Anexa nr. 2 la ordinul ministrului educaiei naionale nr. 3418/19.03.

2013
MINISTERUL EDUCAIEI NAIONALE






















Programa colar
pentru


MUZIC I MICARE

pentru colile i seciile cu predare n limba
matern maghiar

Clasa pregtitoare, clasa I i clasa a II-a



Aprobat prin ordin al ministrului
Nr. 3418/19.03.2013

















Bucureti, 2013
Clasa pregtitoare, clasa I i clasa a II-a, Muzic i micare, pentru colile i seciile cu predare n limba
matern maghiar

2

Not de prezentare


n ciclul primar, educaia muzical asigur cultivarea interesului fa de muzic, asigur
dezvoltarea sensibilitii estetice a elevilor, fundamenteaz capacitile de receptare i exprimare
muzical prin activiti practice i prin audiii muzicale, dezvoltnd auzul i memoria muzical,
precum i simul ritmului. Aceast disciplin contribuie la dezvoltarea tuturor funciilor i
mecanismelor psihice, cum ar fi capacitatea de concentrare ateniei, memoria i procesele gndirii.
La aceast vrst, cntecul este n strns legtur cu micarea, faciliteaz dezvoltarea
motricitii, a coordonrii i armonizrii micrilor. Prin muzic i micare se dezvolt fantezia,
creativitatea, capacitatea de autocontrol, competenele sociale. Astfel, aceast disciplin este
deosebit de util n dezvoltarea armonioas a personalitii copiilor.
Disciplina Muzic i micare reprezint o ofert curricular pentru nvmntul primar,
nscriindu-se n categoria disciplinelor abordate integrat. Situat la intersecia ariilor curriculare Arte
i Educaie fizic, sport i sntate, aceast disciplin este prevzut n planul-cadru de
nvmnt cu un buget de timp de 2 ore /sptmn, la clasele pregtitoare, I, a II-a i 1 or
/sptmn la clasele III-IV.
Prezentul curriculum ofer posibiliti i pentru cultivarea simului artistic, conturarea unui
profil emoional armonios, echilibrat prin activiti de nvare variate, atractive conforme
particularitilor de vrst, organizate sub form de joc, munca n echip, n perechi ntr-o atmosfer
motivant, destins.
Caracteristicile inovatoare ale programei asigur:
dezvoltarea deprinderilor muzicale bazate pe micare.
realizarea muncii difereniate axate pe dezvoltarea competenelor elevilor.
realizarea interdisciplinaritii.
prevenirea apariiei dificultilor de nvare timpurii.
o mai mare flexibilitate n munca nvtorului n realizarea ideilor proprii, innd cont de
particularitile de vrst ale elevilor.
nsuirea de noi cunotine pe baza experienelor cognitive ale elevului, fiind o program
structurat n spiral.
Fiecare s druiasc copilului ce poate: joc, cntec, voie bun. Dar s lsm ca el s decid, ce va
accepta. Doar aceea hran sufleteasc i va prii, pe care el nsui i-a dorit. (Kodly Zoltn )



A tanterv bemutatsa

A zene fontos szerepet jtszik az emberek letben. Szinte nincs, aki ne kedveln a
muzsikt, ne hallgatna valamilyen zent minden nap. Van, akit felvidt, vagy pp gondolatokat
breszt benne, van, aki a feszltsgt vezeti le ltala.
Kisiskols korban a zenei nevels a gyerekeket lmnyhez juttatja, felkelti zenei
rdekldsket, formlja zenei zlsket, eszttikai fogkonysgukat, kpzeletket, alkotkedvket.
Fejleszti a gyerekek zenei hallst, ritmusrzkt, zenei emlkezett, jtkos zenei alkotkedvt. A
gyermekdalok ritmusbl fakad harmonikus mozgs elsegti mozgskultrjuk fejldst. Ebben
az letkorban az nekls mindig szoros sszefggsben van a mozgssal, a kett egytt, egyms
hatsra fejldik. Azt az rmet, amit a ritmus, a dallam s a mozgsos jtk egyttes hatsa nyjt,
nem lehet mssal helyettesteni. szrevtlenl fejldik ritmusrzkk, egyenslyrzkk, formldik
zenei zlsk, mvszi rtkrendjk. A zene s a mozgs fejleszti az egszsges magabiztossgot,
nfegyelmet, az egymshoz val alkalmazkodst, a kreativitst, a koncentrcit, a szocilis
kompetencikat.
A zenei kpessgek fejlesztsvel intenzvebb fejldsnek indulnak a gyermek egyb
kpessgei is. Mind a mvszetben, mind a tudomnyban egyarnt szksges az intuci, a
kpzelet, a gondolatok ramlsa s rendezse, az sszefggsek megkeresse vagy
megteremtse. A zenei nevels hozzjrul a magasabb rend pszichikus funkcik fejlesztshez,
melyek hatsa messze tllpi a zene specilis tartalmnak, anyagnak hatrait.
A zenei kszsgek, kpessgek fejlesztse elnysen hat az egsz szemlyisg sokoldal
s harmonikus fejldsre. A sokfle fejleszts felersti egyms hatst. A zenei nevels
szmtalan alkalmat nyjt a felszabadult, vidm, kzs jtkra, neklsre, a zene
Clasa pregtitoare, clasa I i clasa a II-a, Muzic i micare, pentru colile i seciile cu predare n limba
matern maghiar

3
megszerettetsre, elkszti a gyermeket a zene befogadsra, rtsre, tlsre s
gyakorlsra.
Mit kellene tenni? Az iskolban gy tantani az neket s zent, hogy ne gytrelem, hanem
gynyrsg legyen a tanulnak, s egsz letre beleoltsa a nemesebb zene szomjt. Nem
fogalmi, racionlis oldalrl kell megkzelteni. Nem algebrai jelek rendszert, titkos rst, egy, a
gyermekre kzmbs nyelvet kell benne lttatni. A kzvetlen megrzs tjt kell egyengetni. Ha a
legfogkonyabb korban, a hatodik s tizenhatodik v kzt egyszer sem jrja t a gyermeket a nagy
zene ltet rama, akkor ksbb mr alig fog rajta. Sokszor egyetlen lmny egsz letre megnyitja
a fiatal lelket a zennek. Ezt az lmnyt nem lehet a vletlenre bzni; ezt megszerezni az iskola
ktelessge. (Kodly Zoltn)
Ezen tanterv jszer sajtossgai:
Elnybe rszesti, nagyobb teret biztost a mozgsos tevkenysgeknek.
Eslyt teremt a tanulk kpessgeiben megmutatkoz klnbzsgek kezelsre.
Lehetsget nyjt a tantrgyak kztti szerves kapcsolds kialakulsra.
Lehetsget ad a tanulsi kudarcok kialakulsnak megelzsre.
Rugalmassga rvn lehetsget teremt a pedaggusnak sajt tletei megvalstsra az
osztlykzssg kpessgeihez, ignyeihez igazodva, a gyeremekek szemlyisgnek
fejlesztse rdekben.
Spirlis elrendezse rvn lehetsget teremt az elsajttott ismeretek ismtlsre,
elmlytsre, az ismeretek fokozatos kiegsztsre, kibvtsre.

Nem lehet egszen boldog az az ember, akinek nem rm a zene. Erre az rmre
azonban tantani kell az emberisget, mert magtl nem jut el odig. (Kodly Zoltn)








ALAPKOMPETENCIK

1. Az nekes s hangszeres eladkpessg, a zenei
kifejezkpessg
2. Az alapvet zenei kifejezeszkzk
3. A zenei lmny irnti fogkonysg
Clasa pregtitoare, clasa I i clasa a II-a Muzic i micare pentru colile i seciile cu predare n limba matern maghiar
4
Sajtos kompetencik s tanulsi tevkenysgek
1. Az nekes s hangszeres eladkpessg, a zenei kifejezkpessg

Elkszt osztly I. osztly II. osztly
1.1. Tisztn, helyes intoncival csoportban val
nekls.
- a helyes testtartst elsegt jtkos gyakorlatok
- a helyes levegvtelt s a levegvel val
gazdlkodst elsegt jtkos gyakorlatok
- hangkpz gyakorlatok
- helyes artikulcit s tiszta, rtelmes
szvegmondst elsegt jtkos gyakorlatok
- mondkk, nekes gyermekjtkok,
gyermekdalok, npdalok halls utni neklse
- kzs csoportos s kiscsoportos nekls







1.2. Klnbz trgyak, jtkhangszerek
hasznlata ritmushangszerknt nekls kzben
is.
- a krnyezetkben lv hangkeltsre alkalmas
trgyak gyjtse
- ezen trgyak ritmushangszerknt val hasznlata
- az egyenletes lktets rzkelst szolgl jtkos
gyakorlatok
- a rvid s hossz hangok, a sznetek rzkelst
elsegt gyakorlatok
- az ismert nekekhez egyenletes lktets - ksret
alkalmazsa
- az ismert mondkk, nekes gyermekjtkok s
npdalok ritmusnak megszlaltatsa
1.1. Tisztn, helyes intoncival nagyobb s
kisebb csoportban val nekls.
- a helyes testtartst elsegt jtkos gyakorlatok
- a helyes levegvtelt s a levegvel val
gazdlkodst elsegt jtkos gyakorlatok
- hangkpz gyakorlatok adott minta alpjn s a
gyermekek tletei alpjn is
- helyes artikulcit s tiszta, rtelmes
szvegmondst elsegt jtkos gyakorlatok
- mondkk, nekes gyermekjtkok,
gyermekdalok, npdalok halls utni neklse
- kzs csoportos s kiscsoportos nekls
- kzs nekls hangszeres ksrettel (gitr, furulya,
zongora)




1.2. Klnbz trgyak, jtkhangszerek
hasznlata ritmushangszerknt nekls kzben
is.
- a krnyezetkben lv hangkeltsre alkalmas
trgyak gyjtse
- ezen trgyak ritmushangszerknt val hasznlata
- az egyenletes lktets rzkelst szolgl jtkos
gyakorlatok
- a rvid s hossz hangok, a sznetek rzkelst
elsegt gyakorlatok
- az ismert nekekhez egyenletes lktets - ksret
alkalmazsa
- az ismert mondkk, nekes gyermekjtkok s
npdalok ritmusnak megszlaltatsa
1.1. Tisztn, helyes intoncival, pontos
indtssal, helyes kiejtssel s helyes tagolssal
nagyobb s kisebb csoportban, egynileg val
nekls.
- a helyes testtartst elsegt jtkos gyakorlatok
- a helyes levegvtelt s a levegvel val
gazdlkodst elsegt jtkos gyakorlatok
- hangkpz gyakorlatok adott minta alpjn s a
gyermekek tletei alpjn is
- helyes artikulcit s tiszta, rtelmes
szvegmondst elsegt jtkos gyakorlatok
- mondkk, nekes gyermekjtkok,
gyermekdalok, npdalok halls utni neklse
- kzs csoportos s kiscsoportos nekls
- egyni nekls
- kzs nekls hangszeres ksrettel (gitr, furulya,
zongora, zenei alap)

1.2. Klnbz trgyak, jtkhangszerek,
hangszerek hasznlata ritmushangszerknt
nekls kzben is.
- a krnyezetkben lv hangkeltsre alkalmas
trgyak gyjtse
- ezen trgyak ritmushangszerknt val hasznlata
- az egyenletes lktets rzkelst szolgl jtkos
gyakorlatok
- a rvid s hossz hangok, a sznetek rzkelst
elsegt gyakorlatok
- knontapsols
- az ismert nekekhez egyenletes lktets
ksretknt val alkalmazsa
- az ismert nekekhez a mrts ksretknt val
Clasa pregtitoare, clasa I i clasa a II-a Muzic i micare pentru colile i seciile cu predare n limba matern maghiar
5
Elkszt osztly I. osztly II. osztly
jtkhangszereken







1.3. Az nekelt vagy hallgatott zene ritmusnak
mozdulatokkal val ksrse.
- a npi nekes gyermekjtkok jellegzetes
mozgsforminak elsajttsa
- egyenletes jrs, tapsols, dobbants, kopogs,
egyenletes mozgsok vgzse karral, kzzel,
trzzsel
- ritmusvisszhang, felelgets gyakorlatok
- mondkk, kiolvask, nekek trstsa ritmikus
mozgssal
- az nek szvegt, hangulatt kifejez mozgsok
vgzse
- ritmikus mozgs, tnc utnzsa, mozgs
improvizlsa zenre
jtkhangszereken
- az ismert nekek ksrete kt csoportban:
egyenletes lktets s ritmus





1.3. Az nekelt vagy hallgatott zene ritmusnak
improvizlt mozdulatokkal val ksrse.
- a npi nekes gyermekjtkok jellegzetes
mozgsforminak elsajttsa, gyakorlsa
- egyenletes jrs, tapsols, dobbants, kopogs,
egyenletes mozgsok vgzse karral, kzzel,
trzzsel, fejjel, vllal, lbbal
- ritmusvisszhang, felelgets gyakorlatok tanuli
kezdemnyezsre is
- a bels halls, a zenei emlkezet fejlesztst
szolgl jtkos gyakorlatok
- mondkk, kiolvask, nekek trstsa ritmikus
mozgssal
- az nek szvegt, hangulatt kifejez mozgsok
vgzse
- ritmikus mozgs, tnc, mozgsos impovizci
dallamra, ritmusra, dalra
alkalmazsa
- az ismert mondkk, nekes gyermekjtkok s
npdalok ritmusnak megszlaltatsa
jtkhangszereken
- az ismert nekek ksrete kt csoportban:
egyenletes lktets s ritmus
- tanult dalok ksrete makacs ritmussal

1.3. Az nekelt vagy hallgatott zene ritmusnak
improvizlt mozdulatokkal val ksrse.
- a npi nekes gyermekjtkok jellegzetes
mozgsforminak elsajttsa, gyakorlsa,
tkletestse
- egyenletes jrs, tapsols, dobbants, kopogs,
egyenletes mozgsok vgzse karral, kzzel,
trzzsel, fejjel, vllal, lbbal
- ritmusvisszhang, vltozatos felelgets gyakorlatok
tanuli kezdemnyezsre is
- a bels halls, a zenei emlkezet fejlesztst
szolgl jtkos gyakorlatok
- mondkk, kiolvask, nekek trstsa ritmikus
mozgssal
- improvizlt ritmusok, szavak sszefzse adott
ritmusra
- az nek szvegt, hangulatt kifejez mozgsok
vgzse
- ritmikus mozgs, tnc, mozgsos impovizci
dallamra, ritmusra, dalra, zenre
- dalok ritmizlsa

1.4 . Rvid gyermekdalok helyes bemutatsa a
vlasztott hangszeren (nagyobb s kisebb
csoportokban).
- a helyes testtartst elsegt jtkos gyakorlatok
- a helyes levegvtelt s a levegvel val
gazdlkodst elsegt jtkos gyakorlatok (ha a
vlasztott hangszer a furulya)
- egyni gyakorls, kzs csoportos s kiscsoportos
hangszerjtk
Clasa pregtitoare, clasa I i clasa a II-a Muzic i micare pentru colile i seciile cu predare n limba matern maghiar
6
2. Az alapvet zenei kifejezeszkzk

Elkszt osztly I. osztly II. osztly
2.1. Krnyezetkben lv hangforrsok
rzkelse, klnbsg szlelse a csend, a zaj s
a zene kztt, az alapvet hangsznek rzkelse.
- a krnyezet hangjainak, zajainak megfigyelsre,
azonostsra, megklnbztetsre szolgl
jtkos gyakorlatok
- hangkelt eszkzk felismerst szolgl zenei
jtkok
- zenehallgats sorn az alapvet hangsznek
megklnbztetse (gyermekhang, ni nekhang,
frfi nekhang, nekkar, zenekar)
- a csend, a zenei sznet megtapasztalst szolgl
jtkos gyakorlatok


2.2. A beszd, az nekhang s a hangszeres
hangzs kzti klnbsget rzkelse.
- a beszd, az nekhang s a hangszeres hangzs
megfigyelsre, azonostsra,
megklnbztetsre szolgl gyakorlatok
- mondkk, kiolvask, kiszmolk beptse a
mindennapi zenei tevkenysgekbe
- kzs (csoportos, kiscsoportos) s egyni nekls;
- gyermekdalok, npdalok hallgatsa nekes s
hangszeres eladsban



2.3. A magas s mly, a rvid s hossz hangok
rzkelse.
- jtkos gyakorlatok a magas s mly hangok
megklnbztetsre
- a dallamvonal mozgsos megjelentse nekls
vagy zenehallgats kzben
- jtkos gyakorlatok a rvid s hossz hangok
2.1. Krnyezetkben lv hangforrsok
megklnbztetse, klnbsg szlelse a
csend, a zaj s a zene kztt, az alapvet
hangsznek rzkelse.
- a krnyezet hangjainak, zajainak megfigyelsre,
azonostsra, megklnbztetsre szolgl
jtkos gyakorlatok
- hangkelt eszkzk felismerst szolgl zenei
jtkok
- zenehallgats sorn az alapvet hangsznek
megklnbztetse (gyermekhang, ni nekhang,
frfi nekhang, nekkar, zenekar)
- a csend, a zenei sznet megtapasztalst szolgl
jtkos gyakorlatok

2.2. A beszd, az nekhang s a hangszeres
hangzs megklnbztetse.
- a beszd, az nekhang s a hangszeres hangzs
megfigyelsre, azonostsra,
megklnbztetsre szolgl gyakorlatok
- mondkk, kiolvask, kiszmolk, npi
gyermekjtkok, gyermekdalok beptse a
mindennapi tanulsi tevkenysgekbe
- kzs (csoportos, kiscsoportos) s egyni nekls
- gyermekdalok, npdalok hallgatsa nekes s
hangszeres s nekes-hangszeres eladsokban


2.3. A magas s mly, a rvid s hossz hangok
megklnbztetse.
- jtkos gyakorlatok a magas s mly hangok
megklnbztetsre
- a dallamvonal mozgsos megjelentse nekls
vagy zenehallgats kzben
- az emelked s ereszked dallamlpseknek az
2.1. Krnyezetkben lv hangforrsok
megklnbztetse, klnbsg szlelse a
csend, a zaj s a zene kztt, alapvet
hangszneket rzkelse.
- a krnyezet hangjainak, zajainak megfigyelsre,
azonostsra, megklnbztetsre szolgl
jtkos gyakorlatok
- hangkelt eszkzk felismerst szolgl zenei
jtkok
- zenehallgats sorn az alapvet hangsznek
megklnbztetse (gyermekhang, ni nekhang,
frfi nekhang, nekkar, zenekar)
- a csend, a zenei sznet megtapasztalst szolgl
jtkos gyakorlatok

2.2. A beszdet, az nekhang s a hangszeres
hangzs megklnbztetse.
- a beszd, az nekhang s a hangszeres hangzs
megfigyelsre, azonostsra,
megklnbztetsre szolgl gyakorlatok
- mondkk, kiolvask, kiszmolk, npi
gyermekjtkok, gyermekdalok beptse a
mindennapi tanulsi tevkenysgekbe
- kzs (csoportos, kiscsoportos) s egyni nekls;
- gyermekdalok, npdalok hallgatsa nekes s
hangszeres valamint nekes-hangszeres
eladsokban

2.3. A magas s mly, a rvid s hossz hangok
megklnbztetse.
- jtkos gyakorlatok a magas s mly hangok
megklnbztetsre
- a dallamvonal mozgsos megjelentse nekls
vagy zenehallgats kzben
- az emelked s ereszked dallamlpseknek az
Clasa pregtitoare, clasa I i clasa a II-a Muzic i micare pentru colile i seciile cu predare n limba matern maghiar
7
Elkszt osztly I. osztly II. osztly
megklnbztetsre (a negyed s nyolcad rtk
hangok s a negyed rtk sznet rzkelse,
megklnbztetse) mozgssal, kpekkel, jelekkel






















2.4. A hangos s halk, valamint a gyors s lass
dallamok rzkelse.
- jtkos gyakorlatok a hanger s a temp
rzkeltetsre, megklnbztetsre s
sszekapcsolsra (halkan-lassan, halkan-
gyorsan, hangosan-lassan, hangosan-gyorsan)
mozgssal, jelzsek alapjn
- a dalok hangulatnak, szvegnek megfelel
temp s hanger kivlasztsa, alkalmazsa
rzkeltetse jtkos gyakorlatokkal
- a sz-mi-l hangok bevezetse s a kztk lv
magassgok megklnbztetse kzjellel,
sznekkel, rajzokkal, korongokkal
- jtkos gyakorlatok a rvid s hossz hangok
megklnbztetsre (a negyed s nyolcad rtk
hangok s a negyed rtk sznet rzkelse,
megklnbztetse) mozgssal, kpekkel, jelekkel
- a negyed s nyolcad rtk hangok s a negyed
rtk sznet rsjeleinek elsajttsa, felismerse
s alkalmazsa














2.4. A hangos s halk, valamint a gyors s lass
dallamok megklnbztetse.
- jtkos gyakorlatok a hanger s a temp
rzkeltetsre, megklnbztetsre s
sszekapcsolsra (halkan-lassan, halkan-
gyorsan, hangosan-lassan, hangosan-gyorsan)
mozgssal, jelzsek alapjn
- a dalok hangulatnak, szvegnek megfelel
temp s hanger kivlasztsa, alkalmazsa
- zenehallgats sorn is a dinamikai s
tempvltozsok megklnbztetse s ezek
kifejez erejnek rzkelse
rzkeltetse jtkos gyakorlatokkal
- a sz-mi-l hangok gyakorlsa s a kztk lv
magassgok megklnbztetse kzjellel,
sznekkel, rajzokkal, betkkel, korongokkal
- a d-r hangok bevezetse s a sz-mi-l-d-r
hangok kzti magassgok megklnbztetse
kzjellel, sznekkel, rajzokkal, betkkel,
korongokkal
- szolmizls betkottrl
- jtkos gyakorlatok a rvid s hossz hangok
megklnbztetsre (a negyed s nyolcad rtk
hangok s a negyed rtk sznet rzkelse,
megklnbztetse) mozgssal, kpekkel, jelekkel
- a negyed s nyolcad rtk hangok s a negyed
rtk sznet rsjeleinek felismerse, gyakorlsa
s alkalmazsa
- ritmus lejegyzse diktls utn
- a fl rtk hang s a fl rtk sznet rzkelse
- a 2/4-es tem: hangslyos s hangslytalan
hangok megklnbztetse, vltakozsnak
megfigyelse
- 2/4-es temek alkotsa
- a sz-mi-l-d-r hangok megszlaltatsa a
vlasztott hangszeren klnbz dallamokban

2.4. A halk, kzpers, hangos, valamint a lass,
mrskelt s gyors dallamok megklnbztetse.
- jtkos gyakorlatok a hanger s a temp
rzkeltetsre, megklnbztetsre s
sszekapcsolsra (halkan-lassan, halkan-
gyorsan, hangosan-lassan, hangosan-gyorsan)
mozgssal, jelzsek alapjn
- a dalok hangulatnak, szvegnek megfelel
temp s hanger kivlasztsa, alkalmazsa
- zenehallgats sorn is a dinamikai s
tempvltozsok megklnbztetse s ezek
kifejez erejnek rzkelse
- klnbz dallamok megszlaltatsa a vlasztott
Clasa pregtitoare, clasa I i clasa a II-a Muzic i micare pentru colile i seciile cu predare n limba matern maghiar
8
Elkszt osztly I. osztly II. osztly
hangszeren klnbz tempkban

2.5.A dalokban a formai elemek (motvum, strfa,
refrn, kezdsor s befejezsor kzti
hasonlsgok) felismerse.
- a dalok szakaszokra, sorokra val felosztssra
s azok sszehasonltsra szolgl jtkos
gyakorlatok
- a refrn felismersre szolgl jtkos gyakorlatok
- a vissztrs megfigyelse a rond-elv szerint
szerkesztett dalcsokorban

3. A zenei lmny irnti fogkonysg

Elkszt osztly I. osztly II. osztly
3.1. A zenei tevkenysgeken, a kzs
neklsben szvesen, rmmel val rsztvtel, a
zene, a zenei tevkenysg kedvelse.
- kzs csoportos, kiscsoportos nekls



3.2. A zenehallgatsra sznt anyag figyelemmel
kvetse.
- ismert nekek hallgatsa l, nekes vagy
hangszeres eladsban
- a tanult dallampldk felismerse egyszer
feldolgozsokban
- a tanulk szmra befogadhat zenemvek, zenei
rszletek hallgatsa





3.1. A zenei tevkenysgeken, a kzs
neklsben szvesen, rmmel val rsztvtel, a
zene, a zenei tevkenysg kedvelse.
- kzs csoportos, kiscsoportos nekls
- kzs nekls s annak ksrete klnbz
jtkhangszerekkel, improvizlt hangszerekkel

3.2. A zenehallgatsra sznt anyag figyelemmel
kvetse s a zenei lmny befogadsra
nyitottsg tanstsa.
- ismert nekek hallgatsa l, nekes vagy
hangszeres eladsban
- a tanult dallampldk felismerse egyszer
feldolgozsokban
- a tanulk szmra befogadhat zenemvek, zenei
rszletek hallgatsa
- vlemnynyilvnts a zenehallgatsi anyagrl
klnbz megfigyelsi szempontok alapjn s
szabadon is

3.1. A zenei tevkenysgeken, a kzs
neklsben szvesen, rmmel val rsztvtel, a
zene, a zenei tevkenysg kedvelse.
- kzs csoportos, kiscsoportos nekls
- kzs hangszerjtk, kzs zenl


3.2. A zenehallgatsra sznt anyag figyelemmel
kvetse s a zenei lmny befogadsra
nyitottsg tanstsa.
- ismert nekek hallgatsa l, nekes vagy
hangszeres eladsban
- a tanult dallampldk felismerse egyszer
feldolgozsokban
- a tanulk szmra befogadhat zenemvek, zenei
rszletek hallgatsa;
- vlemnynyilvnts a zenehallgatsi anyagrl
klnbz megfigyelsi szempontok alapjn s
szabadon is

Clasa pregtitoare, clasa I i clasa a II-a Muzic i micare pentru colile i seciile cu predare n limba matern maghiar
9
Elkszt osztly I. osztly II. osztly
3.3. Zenei lmnyeik minl vltozatosabb
formban val kifejezse.
- zenehallgatsi lmnyek kifejezse mozgssal,
rajzokkal, sznekkel, formkkal
- szabad rgtnzsek tanult dallami s ritmikai
elemek felhasznlsval
- nekes prbeszdek
- mozgsos improvizcik, tnc a zenei lmnyek
alapjn





3.4. Zenei ismereteik, kszsgeik lmnyszer
kzvettse klnbz rendezvnyeken.
- kzs nekls, zenls, nekes gyermekjtkok
bemutatsa nnepi alkalmakon is
3.3. Zenei lmnyeik minl vltozatosabb
formban val kifejezse.
- zenehallgatsi lmnyek kifejezse mozgssal,
rajzokkal, sznekkel, formkkal, szban
- szabad rgtnzsek tanult dallami s ritmikai
elemek felhasznlsval
- nekes prbeszdek
- mozgsos improvizcik, tnc a zenei lmnyek
alapjn





3.4. Zenei ismereteiket, kszsgeik lmnyszer
kzvettse klnbz rendezvnyeken.
- kzs nekls, ksret ritmushangszerekkel,
nekes gyermekjtkok bemutatsa nnepi
alkalmakon, eladsokon is
3.3. Zenei lmnyeik minl vltozatosabb
formban val kifejezse.
- zenehallgatsi lmnyek kifejezse mozgssal,
rajzokkal, sznekkel, formkkal, szban
- szabad rgtnzsek tanult dallami s ritmikai
elemek felhasznlsval
- nekes prbeszdek
- improvizci a zenei kifejezeszkzk
alkalmazsval
- mozgsos improvizcik, tnc a zenei lmnyek
alapjn
- hangszerjtk a tanult elmleti ismeretek
alkalmazsval

3.4. Zenei ismereteiket, kszsgeik lmnyszer
kzvettse klnbz rendezvnyeken
- kzs nekls hangszerksrettel is, zenls,
nekes gyermekjtkok bemutatsa nnepi
alkalmakon, eladsokon
- hangszeres elads







Clasa pregtitoare, clasa I i clasa a II-a Muzic i micare pentru colile i seciile cu predare n limba matern maghiar
10
TANULSI TARTALMAK
Kompetencik Elkszt osztly I. osztly II. osztly
Az nekes s
hangszeres
eladkpessg, a zenei
kifejezkpessg

a. Egyni s csoportos nekls:
- mondkk, kiolvask,
kiszmolk
- tapsoltatk,
- ltetgetk, hcgtetk,
- cirgatk, tenyrjtkok,
- hintztatk,
- tncoltatk,
- naphvogatk, esbztatk,
llathvogatk
- nekes jtkok, gyermekjtkok
- egyszer krjtkok
-szerepvlt s prcserl krjtkok
-sorjtkok, lncjtkok
-labirintus jtkok
- gyermekdalok
sz-mi hangokra pl dalok
l-sz hangokra pl dalok
l-sz-mi hangokra pl dalok
tbb hangra pl dalok

b. Dalok halls utni tanulsra a
klnbz vszakokhoz
kapcsoldan
Tavaszi nnepkr dalai
szi nnepkr dalai
Tli nnepkr dalai


c. Npdalok

a. Egyni s csoportos nekls:
- mondkk, kiolvask,
kiszmolk







- nekes jtkok, gyermekjtkok




- gyermekdalok
sz-mi hangok bevezetse,
a l hang bevezetsre
a l-sz-mi hangok gyakorlsra


b. Dalok halls utni tanulsra a
klnbz vszakokhoz
kapcsoldan
Tavaszi nnepkr dalai
Nyarat idz dalok
szi nnepkr dalai
Tli nnepkr dalai

c. Npdalok

a. Egyni s csoportos nekls:
- mondkk, kiolvask,
kiszmolk







- nekes jtkok, gyermekjtkok




- gyermekdalok
d hang bevezetsre
a r hang bevezetsre
a d-r gyakorlsra


b. Dalok halls utni tanulsra a
klnbz vszakokhoz
kapcsoldan
Tavaszi nnepkr dalai
Nyarat idz dalok
szi nnepkr dalai
Tli nnepkr dalai

c. Npdalok

Clasa pregtitoare, clasa I i clasa a II-a Muzic i micare pentru colile i seciile cu predare n limba matern maghiar
11
Az alapvet zenei
kifejezeszkzk
a. A zenei hang
-a krnyezet hangjai, zaj s zene: trgyak,
szemlyek, hangszererek hangjai


b. A ritmus
-egyenletes lktets
-negyed, nyolcadpr s negyed rtk
sznet (megnevezs pl. nagy ki-csi, t ti-
ti)











c. A dallam
-magas s mly hangok
-emelked s ereszked dallamlpsek








d. A dinamika
-halk - hangos fogalmak
e. A temp
-lass - gyors fogalmak
f. A hangszn
-gyermekhangok
-ni nekhang
-frfi nekhang
a. A zenei hang
-a krnyezet hangjai, zaj s zene: trgyak,
termszeti jelensgek hangjai, szemlyek
beszdhangja s nekhangja,
hangszererek hangjai
b. A ritmus
-egyenletes lktets
-negyed, nyolcadpr s negyed rtk
sznet (megnevezs: t ti-ti, sznet,
szn., alkalmazs)
-a negyed s nyolcad rtk hangok s a
negyed rtk sznet rsjelei









c. A dallam
-magas s mly hangok
-emelked s ereszked dallamlpsek
-a sz-mi-l hangok bevezetse kzjelek,
sznek, rajzok, korongok segtsgvel






d. A dinamika
-halk - hangos fogalmak
e. A temp
-lass - gyors fogalmak
f. A hangszn
-gyermekhangok
-ni nekhang
-frfi nekhang
a. A zenei hang
-a krnyezet hangjai, zaj s zene: trgyak,
termszeti jelensgek hangjai, szemlyek
beszdhangja s nekhangja,
hangszererek hangjai
b. A ritmus
-egyenletes lktets
-negyed, nyolcadpr s negyed rtk
sznet (megnevezs: t ti-ti, sznet,
szn., alkalmazs)
-a negyed s nyolcad rtk hangok s a
negyed rtk sznet rsjelei
-a fl rtk hang s a fl rtk sznet
bevezetse - rzkelse
-a 2/4-es tem: hangslyos s
hangslytalan hangok vltakozsa;
-az temvonal, a zrvonal, az ismtljel
bevezetse
-a mr ts bevezetse
-a dalok ritmusnak elvlasztsa a
dallamtl
c. A dallam
-magas s mly hangok
-emelked s ereszked dallamlpsek
-a sz-mi-l hangok gyakorlsa kzjelek,
sznek, rajzok, betk, korongok
segtsgvel
-d-r hangok bevezetse kzjelek,
sznek, rajzok, betk, korongok
segtsgvel
-a sz-mi-l-d-r hangok
megszlaltatsa a vlasztott hangszeren
d. A dinamika
-halk kzpers - hangos fogalmak
e. A temp
-lass mrskelt - gyors fogalmak
f. A hangszn
-gyermekhangok
-ni nekhang
-frfi nekhang
Clasa pregtitoare, clasa I i clasa a II-a Muzic i micare pentru colile i seciile cu predare n limba matern maghiar
12
-nekkar
-zenekar
-nekkar
-zenekar
-nekkar
-zenekar
g. A formai elemek
-motvumok
-strfa
-a sorok kzti viszonyok a dallamok
felptsben
-refrn
-a visszatrs a rond elv szerint
szerkesztett dalcsokorban
A zenei lmny irnti
fogkonysg
a. l zene:
-nek
-furulya, xilofon, citera vagy egyb
hangszer



b. Felvtelrl:
-a laks, az otthon, hztartsi gpek,
frdszoba, kzlekedsi eszkzk,
munkagpek, hangjai
-llatok hangjai
-az erd, az est hangjai
-az ajnlott dalkszlet lehetsg szerinti
meghallgatsa felvtelrl (nekkarok,
krusfeldolgozsok, hangszeres
feldolgozsok)
-zenehallgatsra ajnlott zenei mvek

a. l zene:
-nek
-furulya, xilofon, citera vagy egyb
hangszer hasznlata



b. Felvtelrl:
-az utca hangjai
-tempvltssal jr hangjelensgek
klnleges hanghatsok megfigyelse
(duda, szirna, harang)
-mai s rgi kzlekedsi eszkzk hangjai
-munkagpek zajai
-a nem utcai kzlekedsi eszkzk
hangjai
-a baromfiudvar lakinak hangjai
-egyb llathangok
-a laks, az otthon hangjai
-hztartsi gpek zajai
-a frdszoba hangjai
-az est hangjai
-a daltanulsra ajnlott dalkszlet
lehetsg szerinti meghallgatsa
felvtelrl is
(nekkarok, krusfeldolgozsok,
hangszeres feldolgozsok)
-zenehallgatsra ajnlott zenei mvek
a. l zene:
-nek
-furulya, xilofon, citera vagy egyb
hangszer hasznlata
-a vlasztott hangszer megismerse,
megszlaltatsa, hangszerjtk

b. Felvtelrl:
-reggel az erdben (madrhangok, erdei
hangzavar)
-llatok hangjai
-a lps ritmusa (emberi lptek, l lpeget
kvn, galoppoz lovak, vgtat l)
-klnleges hanghatsok megfigyelse
(kolomp, tvoli kolomphang)
-a reggel hangjai
-az est hangjai
-hangok cscsforgalomban
-a daltanulsra ajnlott dalkszlet
lehetsg szerinti meghallgatsa
felvtelrl (nekkarok,
krusfeldolgozsok, hangszeres
feldolgozsok)
-zenehallgatsra ajnlott zenei mvek


Clasa pregtitoare, clasa I i clasa a II-a Muzic i micare pentru colile i seciile cu predare n limba matern maghiar
13
JAVASOLT ANYAG
Elkszt osztly I. osztly II. osztly
Daltanulsra ajnlott
zenei mvek


a. Gyermekdalok
sz-mi hangokra pl dalok
n kis kertet kerteltem
Csiga-biga told ki szarvadat
Szlj, sp, szlj!
Tcsk koma, gyere ki!
Kis hurka, nagy hurka
Koszor, koszor
Cicuskm kelj fel
Cserebere, fogadom
Glya viszi a fit
l-sz hangokra pl dalok
Sss fel, nap!
Kicsi Boris, ide nzz!
Kiszradt a difa
l-sz-mi hangokra pl dalok
Gyertek, lnyok, ligetre
Rtes, kerekes
Fehr liliomszl
Lopjk az r szljt
Borst fztem
Szjnk, fonjunk szp elad lnynak
Dobi, dobi htt
Felugrott a Sra
Kele, kele fzfa
tbb hangra pl dalok
Ti csak esztek, isztok
Mr tapsoljunk
Srga csik, cseng rajta



b. Dalok halls utni tanulsra a
klnbz vszakokhoz
kapcsoldan
a. Gyermekdalok
a sz-mi hangok bevezetsre
Hinta, palinta
n kis kertet kerteltem
Csiga-biga told ki szarvadat
Szlj, sp, szlj!
Zsipp-zsupp
Tcsk koma, gyere ki!
Kis hurka, nagy hurka
Koszor, koszor
Cicuskm kelj fel
Cserebere, fogadom
Glya viszi a fit
a l hang bevezetsre
Sss fel, nap!
Bjj, bjj zld g
Esik az es
Csn, csn gyr
Csp, csp, cska
Ha n cica volnk
Kicsi Boris, ide nzz!
Kiszradt a difa
a l-sz-mi hangok gyakorlsra
Gyertek, lnyok, ligetre
Rtes, kerekes
Fehr liliomszl
Lopjk az r szljt
Kis kacsa frdik
Borst fztem
Szjnk, fonjunk szp elad lnynak
Kk selyemkend

b. Dalok halls utni tanulsra a
klnbz vszakokhoz
kapcsoldan
a. Gyermekdalok
a d hang bevezetsre
lis, Tbis
Terti a lny a vsznat
Hinta, palinta
Aki nem lp egyszerre
Htra ne nzz
A part alatt
a r hang bevezetsre
a d-r gyakorlsra
Ess, es ess
Srjunk, rjunk
Megy a kocsi, fut a kocsi
Tzet viszek, lngot viszek
Katalinka szllj el
Zg, dong sr raj a fkon
Csep, lapu, gongyola
Hajlik a meggyfa
Egyl libm













b. Dalok halls utni tanulsra
a klnbz vszakokhoz
kapcsoldan
Clasa pregtitoare, clasa I i clasa a II-a Muzic i micare pentru colile i seciile cu predare n limba matern maghiar
14
Tavaszi nnepkr dalai:
Hipp, hopp farsang
Jl van dolga a mostani huszrnak
Sndor napjn
Mr megjttnk ez helyre
rmnnep ez a nap
Kispajtsok nneplben
Piros rzsa
A pnksdi rzsa








szi nnepkr dalai:
De j a di
Esik az es
Krtfa, krtfa
Lipem-lopom a szlt
Szretelnek javban
Ettem szlt most rik

Tli nnepkr dalai:
Kirje, kirje, kisdedecske
dvzlgy kis Jzuska
Tlap itt van
Suttog a fenyves zld erd
Nts Mikuls
Mikuls, Mikuls, reg Mikuls
c. Npdalok
Iglice szvem
Kinylt a rzsa
Kis kece lnyom




Tavaszi nnepkr dalai:
Itt a farsang ll a bl
Esik es karikra
Orgona ga
Eresz all fecske fia
Hov mgy, te kis nyulacska
A pnksdi rzsa


Nyarat idz dalok
-b-c-d
A juhsznak jl van dolga
Jertek velem a mezre
Elvesztettem zsebkendmet
Vge a tanvnek
Tbortznl

szi nnepkr dalai:
Hervad mr a lombnak
rik a szl, hajlik a vessz
Krtfa, krtfa
Lipem-lopom a szlt
Szretelnek javban
Ettem szlt most rik

Tli nnepkr dalai:
Hull a pelyhes fehr h
Mikuls, Mikuls
Kiskarcsony, nagykarcsony
A kis Jzus megszletett
Rossz a Jzus kis csizmja
A zld fenyfn kigyltak a gyertyk
c. Npdalok
A kapuban a szekr
Komromi kisleny
Anym, desanym

Tavaszi nnepkr dalai:
Ecce neki dridom
Kossuth Lajos tborban
Fzznk, fzznk rzsalncot
Lttl-e mr valaha csipkebokor rzst?
Mly erdn ibolyavirg
Serkenj fel kegyes np
Hajnalban a patak partjn
Mi van ma?
Nyarat idz dalok
Kinylt a rzsa
Tcsklakodalom
Gyertek, lnyok jtszani
Mr tapsoljunk
Hp, hp, hp
Fut, szalad a pejk
Szlrl legeljetek
szi nnepkr dalai:
Mg azt mondjk nem illik
Egyszer egy kirlyfi
Elszaladt a kemence
Glya, glya, gilice
Erd mellett nem j lakni
Harcsa van a vzben
A malomnak nincse kve
Tli nnepkr dalai:
Psztorok, psztorok
Most szletett a kis Jzus
Betlehem kis falucskban
Karcsonyi blcsdal
A hajnali harangsznak

c. Npdalok
Erd mellett nem j lakni
Este van mr nyolc ra
sszegyltek, sszegyltek
Lttl-e mr valaha csipkebokor rzst
Clasa pregtitoare, clasa I i clasa a II-a Muzic i micare pentru colile i seciile cu predare n limba matern maghiar
15
Zenehallgatsra ajnlott
zenei mvek
Felvtelrl:
-a laks, az otthon, hztartsi gpek,
frdszoba, kzlekedsi eszkzk,
munkagpek, hangjai
-llatok hangjai
-az erd, az est hangjai
-az ajnlott dalkszlet lehetsg szerinti
meghallgatsa felvtelrl (nekkarok,
krusfeldolgozsok, hangszeres
feldolgozsok)

Felvtelrl:
-az utca hangjai
-tempvltssal jr hangjelensgek
klnleges hanghatsok megfigyelse
(duda, szirna, harang)
-mai s rgi kzlekedsi eszkzk hangjai
-munkagpek zajai
-a nem utcai kzlekedsi eszkzk
hangjai
-a baromfiudvar lakinak hangjai
-egyb llathangok
-a laks, az otthon hangjai
-hztartsi gpek zajai
-a frdszoba hangjai
-az est hangjai
-az 1. pontban az ajnlott dalkszlet
lehetsg szerinti meghallgatsa
felvtelrl is
(nekkarok, krusfeldolgozsok,
hangszeres feldolgozsok)

Felvtelrl:
-reggel az erdben (madrhangok, erdei
hangzavar)
-llatok hangjai
-a lps ritmusa (emberi lptek, l lpeget
kvn, galoppoz lovak, vgtat l)
-klnleges hanghatsok megfigyelse
(kolomp, tvoli kolomphang)
-a reggel hangjai
-az est hangjai
-hangok cscsforgalomban
-az 1. pontban az ajnlott dalkszlet
lehetsg szerinti meghallgatsa
felvtelrl (nekkarok,
krusfeldolgozsok, hangszeres
feldolgozsok)



ZENEHALLGATSRA AJNLOTT ZENEI MVEK

Elkszt osztly I. osztly II. osztly
Leopold Mozart: Utazs sznon
Sz. Prokofjev: Pter s a farkas (rszlete)
Saint-Sens: Az llatok farsangja (rszlet)
Schber Tams-Sebk Gbor: Luise fz
Leopold Mozart: Gyermekszimfnia (rszlet)
Gryllus Vilmos gyermekdalai
Gryllus Vilmos: Bl, bl, maszkabl
Halsz Judit gyermekdalai
Szvork Kati gyermekdalai, npdalfeldolgozsai
100 Folk Celsius egyttes gyermekdalai
Rokon npek, ms npek dalai
Bartk Bla: Gyermekeknek
Bartk Bla: Medvetnc
Kodly Zoltn: Bicinik s gyermekkarok
A. Vivaldi: A tavasz
Leopold Mozart: Gyermekszimfnia
Sz. Prokofjev: Pter s a farkas (rszletek)
Saint-Sens: Az llatok farsangja (rszletek)
M. Muszorgszkij: Egy killts kpei (Kiscsibk tnca
a tojshjban)
Brdos Lajos: Tbortznl
Els dalosknyvem, Apczai Kiad zenehallgatsi
Bartk Bla: Cipsts
Kodly Zoltn: Pnksdl
Kodly Zoltn: Katalinka
A. Vivaldi: A ngy vszak
Leopold Mozart: Gyermekszimfnia
Beethoven: Fr Elise (rszlet)
Banchieri: Az llatok rgtnztt ellenpontja
Sz. Prokofjev: Pter s a farkas (rszletek)
Saint-Sens: Az llatok farsangja (rszletek)
Mozart: Varzsfuvola (Sarastro s j kirlynje)
Csajkovszkij: Ditr (Virgok keringje)
Clasa pregtitoare, clasa I i clasa a II-a Muzic i micare pentru colile i seciile cu predare n limba matern maghiar
16
Tetszs szerint vlasztott zenehallgatsi anyag

anyaga
Gryllus Vilmos gyermekdalai
Halsz Judit gyermekdalai
Szvork Kati gyermekdalai, npdalfeldolgozsai
100 Folk Celsius egyttes gyermekdalai
A Kalka egyttes gyermekdalai
A Bojtorjn egyttes gyermekdalai
A Roller egyttes gyermekdalai
Rokon npek, ms npek dalai
Tetszs szerint vlasztott zenehallgatsi anyag

Msodik dalosknyvem, Apczai Kiad
zenehallgatsi anyaga
Gryllus Vilmos gyermekdalai
Halsz Judit gyermekdalai
Szvork Kati gyermekdalai, npdalfeldolgozsai
100 Folk Celsius egyttes gyermekdalai
A Kalka egyttes gyermekdalai
A Bojtorjn egyttes gyermekdalai
A Roller egyttes gyermekdalai
Rokon npek, ms npek dalai
Tetszs szerint vlasztott zenehallgatsi anyag


Megjegyzsek:
-A tanulsi tartalmakban felsorolt dalanyag valamint a zenehallgatsi anyag csak ajnls, vltoztathat, kiegszthet.


Clasa pregtitoare, clasa I i clasa a II-a Muzic i micare pentru colile i seciile cu predare n limba
matern maghiar
17
Ajnlsok a pedaggusoknak

Fontos, hogy a pedaggus minl tbbet nekeljen, muzsikljon, jtsszon a
gyerekekkel.
A zenei anyag kivlasztsnl fontos figyelembe venni az letkori sajtossgokat,
mind a hangterjedelem, mind pedig az nek szvegnek tartalma szempontjbl.
A gyermekek zenei rdekldst az l, sznes s zlses elads kelti fel. Fontos
ltnia az eladt, annak arcjtkt, gesztusait. A kisgyerekek szmra
nlklzhetetlen az emberkzelsg.
Ajnlott, hogy a pedaggus a gyermekek rzelmi llapotnak javtsra is felhasznlja
a dalolst, a mondkzst, a zent.
A pedaggusnak feladata cltudatosan fejleszteni a gyermekek mozgskszsgt,
serkenteni nll kifejezsmdjt, fantzijt.
A zenehallgatsra nevels nem korltozdik az nek- zene foglalkozsokra, a nap
brmely szakaszban megjelenhet.
A pedaggus feladata, hogy a kzsen s rmmel vgzett zenei tevkenysg ltal
olyan erklcsi tulajdonsgokat erstsen meg a gyermekekben, mint pldul az
egyttrzs, figyelmessg, segtkszsg, szintesg, nfegyelem, pontossg,
szorgalom, kitarts, llhatatossg, szablytarts, nzetlensg, igazsgossg.
A mindennapi munkban clszer rvnyesteni a zene pozitv hatst a kreativitsra,
intelligencira, rzelmekre, a koncentrcira, a szocilis kompetencikra.
A pedaggus a zene segtsgvel elrheti, hogy a gyermekekben megersdjn az
igny a klcsns megbecsls, tisztelet s szeretet irnt.
Fontos, hogy a pedaggusnak ignye legyen a folyamatos szakmai megjuls.


Knyvszet:

1. Baka Judit: Ki jtszik ilyet? Iskolai s npi jtkok, 2004.
2. Bittera Tiborn Juhsz gnes: n is tudok beszlni. Budapest, Nemzeti Tanknyvkiad,
1991.
3. Cole, Michael Cole Sheila: Fejldsllektan. Budapest, Osiris Kiad, 2003.
4. Csukn Klim Mria: Jtsszunk jtkot, tncot, sznhzat! bel Kiad, Kolozsvr, 2011.
5. Dr. Szenik Ilona Halmos Katalin: nek zene tanterv a magyar tannyelv ltalnos iskolk 1-
4. osztlya szmra. bel Kiad, Kolozsvr, 2004.
6. Fazekasn dr. Fenyvesi Margit: A beszdhanghalls fejlesztse 4-5 ves letkorban. Szeged,
Mozaik Kiad, 2006.
7. Forrai Katalin: nek az vodban. Editio Musica, Budapest, 1974.
8. Frika va Kiss Joln Tomai Gyngyi: bcd, rajtam kezd. bel kiad, Kolozsvr,
2000.
9. Fris-Ferenczi Rita: A tervezstl az rtkelsig. bel Kiad, Kolozsvr,2008.
10. Gspr Attila: Mint a rozmaring a j fldben. bel Kiad, Kolozsvr, 2005.
11. Halmos Katalin: Dalosknyv gyermekdalok s jtkok. bel kiad, Kolozsvr, 2000.
12. Karp gnes: Ignc, mit ltsz? zenei jtkok. Hopp Kiad, Marosvsrhely, 2006.
13. Kodly Zoltn dm Jen: nekes Knyv. Nemzeti Tanknyvkiad, Budapest, 1993.
14. Krajcsn Kovcs Judit: Csodlatos zenevilg (I. osztly). Dinasztia Tanknyvkiad, Budapest,
2011.
15. Lantos Rezsn Lukin Lszln: nek-zene az ltalnos iskola 1. osztlya szmra.
Nemzeti Tanknyvkiad ZRT, Budapest, 2010.
16. Lzr Katalin: Npi jtkok. Plants Kiad, Budapest, 1977.
17. Mendlyn Kiss Cecilia: Zenehallgats alapfokon! Ide Hallgass! Flaccus Kiad, Budapest,
2006.
18. Mlyktin Dietrich Helga (szerk.): Az nek-zene s mdszertana szveggyjtemny.
Tantkpz Fiskola Budapest, 1998.
19. Molnr Margit Papp Enik: Npdalkedvelk zeneknyve. Kreatv Kiad, Marosvsrhely,
2007.
20. Nagy Jenn: Csak tiszta forrsbl. 2002.
21. Nagy Jzsef: Kompetenciaalap kritriumorientlt pedaggia. Szeged, Mozaik Kiad, 2007.
22. Nagy Jzsef: A kritikus kognitv kszsgek s kpessgek kritriumorientlt fejlesztse. j
Pedaggia Szemle, 7-8. szm, 2000.
23. Petres Csaba: Tcsk koma, gyere ki! (Gyermekdalok s jtkok vodsoknak s
Clasa pregtitoare, clasa I i clasa a II-a Muzic i micare pentru colile i seciile cu predare n limba
matern maghiar
18
kisiskolsoknak). bel Kiad, Kolozsvr, 2007.
24. Porkolbn dr. Balogh Katalin: Komplex prevencis vodai program Kudarc nlkl az
iskolban. Voln humn oktatsi s szolgltat RT., 2000.
25. Stark Gabriella: vodapedaggia s jtkmdszertan. Cskszereda, Status Kiad, 2010.
26. Sle Ferenc: Els dalosknyvem. Apczai Kiad, Celldmlk, 1997.
27. Sle Ferenc: tmutat s tanmenetjavaslat az els s msodik dalosknyvemhez. Apczai
Kiad, Celldmlk, 2001.
28. Trk Enik: 404 drmajtk.Hopp Kiad, Marosvsrhely, 2005.
29. Trzsk Bla: Zenehallgats az vodban. Editio Musica, Budapest, 1982.
30. Cikkek, tanulmnyok, zenehallgatsi anyagok, dalosknyvek, segdeszkzk, kottk, a
vilghlrl letlthet, az nek-zene tantshoz kapcsolod anyagok.