CLASA I A STEP BY STEP

coala cu cls. I-VIII ,,GH. BANEA Mcin

26 mai 2010

Proun!or" #LATE C$ISTINA
Activitatea I
NTLNIREA DE DIMINEA
Data: 26 mai 2010
Scopul: o!ma!ea capacit"#ii $e e%p!ima!e &i $e !ela#io'a!e (' ca$!ul )!upului
*+iective:
," citea,c" (' !itm p!op!iu me,a-ul &i a)e'$a .ilei/
," complete.e cale'$a!ul 'atu!ii0 !e,pect1'$ ,im+olu!ile &i ,ucce,iu'ea .ilelo!/
," $e,p!i'$" i'o!ma#ii $e $etaliu $i' me,a-/
," pa!ticipe la !e.olva!ea ,a!ci'ilo! $e luc!u $i' me,a-/
," pa!ticipe la $i,cu#ii0 p!e.e't1'$ 'out"#ile &i o!mul1'$ ('t!e+"!i &i !",pu',u!i/
," ma'ie,te atitu$i'e $e)a-at" (' comu'ica!ea cu pe!,oa'ele cu'o,cute 2cole)i0 ('v"#"toa!e34
Meto$e &i p!oce$ee: co've!,a#ia0 e%e!ci#iul0 e%plica#ia0 o+,e!va#ia0 -ocu!i c!eative/
Mi-loace $e ('v"#"m1't: me,a-ul .ilei0 a)e'$a .ilei0 cale'$a!0 vi$eop!oiecto!/
Mo$u!i $e o!)a'i.a!e: activitate !o'tal"0 activitate i'$ivi$ual"0 activitate pe )!upe4
%ES&'($A$EA ACTIVIT')II
Etapele
activit"#ii
*+4 Activ4 ca$!ului $i$actic Activ4 elevilo! Meto$e &i p!oce$ee
Mo*+n!
or,ani-a-
!oric
Elevii vor fi aezai n semicerc,
pregtii pentru ntlnirea de
diminea.
Se cnt cntecul ,,Sunt colar
Elevii cnt cntecul
i se nscriu la nouti
-conversaia
Ca!ar+a
a!+n.i+i
i invit s oace ocul de energizare!
,,Porn+/!+ 0+ la ul!i*a li!+r1.
"n elev spune un cuvnt, iar
urm#torul va ncepe alt cuvnt cu
ultima liter# din cuvntul dat de
colegul s#u .
$tenie% Se vor evita cuvintele care
se termin# cu litera ,,#&
Elevii i reamintesc
regulile i pornesc
ocul.
-e'plicaia
-ocul
Cal+n0arul
na!urii
Solicit elevilor s completeze
calendarul naturii, precizn-
du-se data zilei n curs i
o(servaiile meteo.
)ropun elevilor cteva e'erciii
matematice .
Elevii vor completa
data, vor alege
sim(olul potrivit
vremii .
*ompleteaz graficul
lunii mai.
-conversaia
-e'erciiul
M+sa2ul -il+i
/i a,+n0a
Solicit elevilor s citeasc mesaul
zilei i apoi s rezolve sarcinile
propuse.
Sarcinile sunt prezentate n )o+er
)oint.
Elevii citesc mesaul
zilei, identific
cuvintele c,eie,
discut pe (aza
mesaului.
-ezolv sarcinile.
Elevii citesc agenda
zilei, unde descoper
centrele desc,ise,
tema propus i
o(iectivele urmrite.
-pro(lematizarea
-lectura,
-e'erciiul
-metoda cu(ului
Nou!.il+ Elevii nscrii la nouti sunt
invitai pe scaunul autorului pentru
a comunica noutatea.
Elevii urmresc cu
atenie.
-conversaia
3nc4+i+r+a
ac!i5i!.ii
.oc,, *ompune cuvinte%
Solicit elevilor s se grupeze n
funcie de cuvntul rostit.
$legerea centrului de activitate.
Elevii vor alege litere
i se vor grupa pentru
a forma cuvintele
cerute.
Elevii i aleg centrul
de activitate n
funcie de etoanele
cuvn-tului format.
-e'erciiul
Activitatea II
A5TI6ITATEA 7E 5ENTRE
6BIECTIVE %E $E&E$IN)'"
*/0/-E! 1.2 - s citesc n ritm propriu, corect un te't cunoscut3
4.5 - s formuleze clar si corect enunuri ver(ale potrivit unor situaii date3
S*-/E-E! 2.5 - s scrie corect litere, sila(e, cuvinte3
2.2 - s manifeste interes pentru e'primarea scris3
6$0E6$0/*$! 5.1- s efectueze operaii de adunare si de scdere!7n concentrul 7-577
fr trecere peste ordin
4.8.- s rezolve pro(leme care presupun o singura operaie dintre cele
nvate.
$-0$! 4.1 - s aplice te,nici nvate, n realizarea unor compoziii com(inate 3
9:/E*0/;E 9)E-$</9=$>E!
*/0/-E!
9 5- s citeasc selectiv propoziii din te't3
9 4-s participe la oc de rol3
9 1-s construiasc enunuri cu cuvinte date3
9 2-s formuleze ntre(ri i rspunsuri pe marginea te'tului3
9 ?-s dramatizeze te'tul dat3
S*-/E-E!
9 5-s dea e'emple de cuvinte care conin literele e'trase @ n perec,iA3
9 4-s completeze fia cadranelor3
9 1-s descopere cuvintele di aritmogrif3
9 2-s coopereze cu mem(rii grupei n realizarea ,,e'ploziei solare& cu nsuirile lui )inocc,io3
6$0E6$0/*$!
95- s gseasc operaia de adunare sau scdere a numerelor naturale n concentrul 7-577, pentru rezultatul dat3
9 4-s calculeze e'erciii adunare i scdere, fr trecere peste ordin, n concentrul 7-5773
9 1-s rezolve sc,ema matematic3
9 2-s afle termenul necunoscut din operaiile de adunare sau scdere date3
9 ?- s pun semnele matematice ,,B& sau ,,- & pentru a o(ine egaliti 3
9 8- s rezolve pro(leme care conin terminologie matematic3
9 C- s rezolve o pro(lem prin dou operaii cu numere din concentrul 7-5773
$-0$!
9 5 - s o(serve modelul i s respecte etapele de lucru3
9 1 - s m(ine te,nica decuprii, cu te,nica lipirii pentru a o(ine lucrarea propus3
9 2 - s dovedeasc creativitate n realizarea elementelor de decorare a literei3
STRATE8II DIDA5TI5E 9TILI:ATE

MET*DE ;I 7R*5EDEE
5A S)E*/D/*E >/6:// -96E=E @ *itireA!
lectura, conversaia, e'erciiul, nvarea prin cooperare, activitatea creativ, ocul de rol.
4A S)E*/D/*E >/6:// -96E=E @ Scriere A!
conversaia, e'erciiul, nvarea prin cooperare, munca independent, e'plicaia, metoda cadranelor, ocul.
1A S)E*/D/*E 6$0E6$0/*//!
ocul, e'plicaia, conversaia, e'erciiul, munca independentF.
2A S)E*/D/*E $-0E>9-!
e'plicaia, convor(irea, munca independent, asam(larea, activitatea creativ.
MI<L*A5E DIDA5TI5E
5A >/6:$ -96E=G@ *itireA
0e'te de citit, fie de lucru pentru ,, (raimstorming&,
4A >/6:$ -96E=G@ ScriereA
Die de lucru H cadranele, aritmogrif, etoane cu litere.
1A 6$0E6$0/*G
.etoane cu numere i operaii, fie de lucru.
2A $-0E
>ipici, carioca, foarfece, fie de lucru, plane model.
MATERIAL DIDA5TI5 A9=ILIAR
marIere3
mesaul zilei3
agenda zilei3
calendarul naturii3
videoproiector.
M*D9RI DE *R8ANI:ARE A N6RII
frontal,
pe grupe,
individual,
n perec,i.
RES9RSE IN>*RMAI*NALE
6.E.0.*.- )rograma colar pentru clasele / i a //-a- :ucureti 477J
6arcela )ene H *aiet special ,,S scriem cu Ana& Editura ,,$na 4777&
Elena =ica, Kumitru >og,in ,,Matematica- probe aplicative , Editura *arminis3
$nina :Fdescu, S desluim tainele matematicii, Editura $ramis, :ucureti 4775
La(riela :ratu ,,Aplicatii ale metodelor de gndire critic n nvmntul primar,

5. *itete te'tul % @individualA

4. -spunde la ntre(rile colegului% @perec,iA
1. ,,/nsuirile lui )inocc,io&-completai sc,ema
mpreun cu elevii de la centru%
2. .oc de rol-dramatizare pe (aza te'tului.
Dii activi i creativi i v vei (ucura de
activitate%%%
.oac#-te% )inocc,io i zm(ete dac vei
rezolva corect sarcinile H n perec,i3
*ompletai fia cadrane Hindividual3
M$-=/*E//% ;# ateapt# un aritmogrif s# descoperii
numele unui persona%
Spor la lucru i gndii-v la foaia pe care scriei c
o doare ru dac apsai cu stiloul pe ea%%%

,,/at# rezultatul%& "n elev e'trage un eton, ce reprezint#
reultatul i cere ceilali colegi s# aleag# dintre operaiile de
adunare sau sc#dere date pe cele care corespund rezultatului de
pe eton.- n grup3
-ezolv# e'erciiile i pro(lemele de pe fi - individual.
Spor la lucru i dovedii ca suntei prieteni
adevrai ai matematicii%%%%
5. 9(serv plana model3
4. -espectnd etapele de lucru, realizeaz# o liter# din alfa(et!
- taie pisele din p#tratul 0angram3
- lipete pisele pentru a o(ine o liter#3
- nfrumuseeaz# litera o(inut#3
M#rniceii% Scriei ase cuvinte care ncep cu litera aleas# i trei
propoziii a c#ror cuvinte conin litera respectiv#%
)utei compune i o pro(lem#%
Dii ct mai creativi% Se poate nva n fiecare zi%%%%
E;$>"$-E$ >$ S*$"="> $"09-">"/
nvtorul va urmri!
CITI$E"
*ompletarea sc,emei cu nsuirile lui )inocc,io3
Kramatizare.
SC$IE$E"
*ompletarea corect a cadranele de pe fia de lucru 3
-ezolvarea aritmogrifului3
MATEMATICA"
L#sirea operaiei pentru rezultatul dat%
-ezolvarea corect# a sarcinilor de pe fia de lucru3
A$TA"
/nterevaluarea lucrarilor realizate de c#tre colegi.
ANE8E
$NE8A 9
A8ENDA :ILEI
:";;- :"<; = 3n!>lnir+a 0+ 0i*in+a.
?";; -99"<; = Ac!i5i!a!+a + c+n!r+
Ci!ir+"
,,)inocc,io& H s# deprind# semnificaia glo(al# din te'tul citit3
Scri+r+"
,,$lfa(etul lim(ii romne& - scrierea de mn# a literelor, cuvintelor, propoziiilor3
Ma!+*a!ic"
,,$dunarea i scderea numerelor naturale n concentrul 7 la 577 - consolidare
Ar!+"
,,>iterele alfa(etului - confecionarea literelor din pisele 0angram.
9@";; -9A";; =Pau-a 0+ *as
9A.;;- 9B.;; - Con!inuar+a ac!i5i!.ilor + c+n!r+ .
9B.;;- 9<.;;- E5aluar+a ac!i5i!.ilor 0+ la c+n!r+.
ANEXA NR.2
Pinocchio
(fragment)
dup Carlo Collodi
Mndrul Pinocchio nu fcue nici !ece pa"i# "i iat c$i ie %n cale un
&ulpoi "chiop "i un Cotoi or'# care mergeau %ncet$%ncet# pri(inindu$e %ntre
ei# ca doi to)ar"i de uferin*.
&ulpoiul# care era "chiop# mergea pri(inindu$e de Cotoi iar Cotoiul#
prefcndu$e or'# e la $i arate &ulpoiul drumul.
$ +un !iua# Pinocchio# %i !ie &ulpoiul %nchinndu$e %naintea lui.
$ ,e unde "tii cum m cheam- %l %ntre' ppu"ica.
$ .l cunoc foarte 'ine pe tatl tu# adug &ulpoiul.
$ /nde l$ai )!ut- trig0 Pinocchio.
$ 1$am )!ut ieri %n pragul u"ii# pue motanul.
$ 2i ce fcea-
$ Era numai %n cma" "i tremura de frig.
$ +ietul tata3 ,ar# la) ,omnului# de a!i %ncolo n$are mai tremure3
upin0 Pinocchio.
R0punde la %ntre'0ri 4%n perechi3
5) Cu cine $a %ntlnit Pinocchio-
2) ,epre ce au dicutat cele trei perona(e-
60i*i ##cu)inte prietene77 pentru 8
cotoi9..................................... trig09...........................................
mndru 9.........................................
$=EN$ =-.1
)/=9**M/9
OOOOO
OOOOO..
OOOOO
OO......
OOOOO
......................
.
OOOOO..
.
$=EN$ =-. 2
.oac#-te cu colegul %
)inocc,io i va zm(i dac# vei da
ct mai multe e'emple de cuvinte
care ncep cu litera e'tras#%
Spune repede i
corect%
$=EN$ =-.2
=umeOOOOOOOOOOOOO KataOOOOOOO..
>i&" $e luc!u la ce't!u $e ,c!ie!e
CADRANE
!"omplea# al$abetul cu literele mici
care lipsesc% apoi scrie literele mari &
a ( .... .... .... f .... , ....
.... .... .... n ..... p P .... .... ... u
.... + .... Q z
'!Scrie cuvintele ilustrate n ordine
al$abetic(

)!*esparte n silabe cuvintele de la
e+erciiul ' i scrie numrul de litere din
$iecare cuvnt
,!Alctuiete propo#iii cu cuvintele de
mai sus care conin grupuri de litere
$=EN$ =-.?
&I' S($P$I#A
*ompletnd corect urmtorul careu , pe linia de la A la B vei descoperi numele
personaului din imagine . S"**ES %
4

5
A




B
1 2
? 8
R

J
C
5
4
1
2
?
8
C
R
J
Ane:a nr.;
Nume "i prenume<<<<<<<<<< ,ata<<<<<
=>2? ,E 1/CR/
5. Calcula*i8
2. Re!ol) chema matematic.

@ A A @


A @

@
B. Afl numerele necunocute8
C. Pune emnele @# $# 9 pentru a o'*ine egaliti8
D. Efectuea!0 8
BC @ CD 4 2E9 ;F 4 D5 @ G2 9 ( 25 @ 5F) 4 D 9
........................... .......................... ..............................
18

1 JR J7 C? C7 2 25
21 B 5? S
C8 - 27 S
JR H 11 S
4C B 24 S
?5 B 2C S
2? B 25 S
C4 B 4C S
J? - 2 S
84 - 84 S
RJ B 57 S
aC 9<D @E
aD
aD
aC 9<D @E
aD
aD
AF- GD @;
GD
GD
AF- GD @;
GD
GD
c- 9:D B9
c D
cD
c- 9:D B9
c D
cD
9< A: @A
BB @; @B
9: A9 B?
............................ ............................... ................................
;.a ) ,iferen*a numerelor DG "i ;8 AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
') Numrul cu B mai mare dect CD8 AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
c) Huma numerelor B "i F28 AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
d) Numrul cu G mai mic dect IG 8 AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
G. 1a diferen*a numerelor DF "i D adaug uma numerelor 5C "i 25.
<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
JF. 6eanina a cumprat 2I de !am'ile i lalele cu 5I mai puine.
Cte lalele a)ea 6eanina-
Cte flori are %n total -
Re!ol)are8
AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
JJI. ,ac a9GC# '9 GE# c9 C
Afl8
a $ '9 <<<<<<<<<<<
a @ c9<<<<<<<<<<<
a $ c$ CE9<<<<<<<<<<.


Ai gndit, ai
calculat
cred c-ai rezolvat!
$=EN$ =-.C