Secia didactico-metodic _______________________________________________________________________________________________ ____

_
4.Ce s-ar ntmpla dac s-ar interzice prin lege folosirea cosmeticelor?5.Ce s-ar putea ntmpla dac am putea auzi tot ce gndesc ceilali oameni?
CE COEFICIENT DE CREATIVITATE (CQ) AI?
Acorda-ti puncte de la 1 la 1 pentru fiecare din cele 1 caracteristici de creati!itate enumerate mai "os#
1 puncte $ esti in mare masura asa cum te descriu intre%arile&
'()(* sau + puncte $ cam asa esti tu&
5 puncte $ unele caracteristici ti se potri!esc&
4(, sau - puncte $ foarte putine caracteristici ti se potri!esc&
1 punct $ nu esti deloc asa.
.uncta" ma/im# 1 puncte
.uncta" minim# 1 puncte.
1. Esti curios ca o pisica? 0e intre%i de ce( in ce fel si de ce nu? 1ti place sa aduni informatii fragmentate? .ui intre%ari? 0e indoiesti de ceea
ce este e!ident?
-. Esti un bun observator? Ai o%ser!at cand a fost !opsita casa din capatul strazii? Cand magazinul si-a pus alta reclama? Cand matusa ta s-a
coafat? Cand ziarul si-a sc2im%at asezarea in pagina?
,. Vezi si alte puncte de vedere Atunci cand nu esti de acord cu oamenii( poti intelege !arianta lor? .oti !edea noi a%ordari ale unor !ec2i
pro%leme?
4. Esti nerabdator sa-ti sc2im%i ideile? 3sti desc2is la noi idei? 4aca cine!a ar sc2im%a ce!a la ideea ta sau ar im%unatati-o( ti-ai sc2im%a-o?
Cauti de o%icei cea mai %una idee sau ramai %locat pe a ta?
5. Poti invata din propriile greseli si sa mergi mai departe? Accepti esecul fara sa te dai %atut? 1ti dai seama ca daca nu te dai %atut( atunci
inseamna ca nu ai esuat cu ade!arat?
6. Iti folosesti imaginata si visele?
Spui# 5Ce ar fi daca6?7
*. Vezi anumite conexiuni intre niste lucruri care aparent nu au nici o legatura unele cu altele? 8Spre e/emplu( o planta de desert si un om
foarte dur au ce!a comun?9 :easezi ideile in alte moduri? 8precum folosirea unei sticle in locul unei !aze de flori?9
). Crezi in tine? Ai o atitudine poziti!a? 0e astepti sa gasesti solutii la pro%leme?
'. Incerci sa te abtii de a judeca alte persoane idei si situatii? Astepti pana ai toate do!ezile si dupa aceea te decizi?
1. !i o atitudine amuzanta? Ai face lucruri care ti se par prostesti? Ai destula incredere in tine pentru a fi a!enturier si pentru a-ti asuma
riscuri? Sugerezi o solutie care poate fi respinsa de ceilalti sau de o%icei esti prudent?
:ealizeaza scorul total pentru a afla coeficientul de creati!itate.
; )-1 de puncte $ esti un geniu al creati!itatii&
; +-) de puncte $ esti mai creati! decat ma"oritatea oamenilor&
; 4-+ de puncte $ esti la fel de creati! precum ma"oritatea oamenilor&
; --4 de puncte $ esti mai putin creati! decat ma"oritatea oamenilor&
; 1-- de puncte $ ar tre%ui sa iei niste lectii de creati!itate<

Testul a fost conceput i demonstrat de Wiseman et alii. Cercettorii le-au dat subiecilor un test preliminar s enumere ct mai multe moduri
inedite de utilizare a unui obiect banal casnic. Un scaun, de exemplu, ar putea fi folosit i ca arm ntr-o lupt, ca lemn de foc etc. Cu ct mai
multe utilizri poi da unui obiect, cu att mai creati eti.
!up aceea participanilor li s-a dat testul cu iepurele-ra. Cei care au fcut foarte rapid trecerea de la ra la iepure sau iners au aut i un
scor mult mai mare la testul preliminar dect ceilali.
Creatiitatea presupune capacitatea de a edea lumea n moduri diferite i de a face conexiuni inedite. "u facei ns #ri$i dac nu acesta e
punctul dumneaostr forte, aem neoie, n aceeai msur, i de oameni care s or#anizeze i s consere ceea ce am obinut pn acum.
= UNIVERSITATEA DE STAT DIN MOLDOVA
FACULTATEA DE MATEMATICA SI INFOTRMATICA
SPECIALITATEA MATEMATICA
PRACTICA DE INITIERE LA PSIHOLOGIE
>>>.referat.ro
CHIINAU 2008
DATE GENERALE DESPRE SUBIECT
Numele si prenumele: Raileanu Alexandru
Virsta:1 ani
TEST 1
!et"da mem"r#rii a d"u# $iruri de %u&inte
S%"p :e&identierea parti%ularit#'il"r mem"riei su(ie%tului )studierea mem"riei l"*i%e $i a %elei me%ani%e+
!aterialul ne%esar :d"u# *rupe de %u&inte,-ntre %u&intele din primul *rup exist# le*#turi semanti%e, -ntre %u&intele din *rupul d"i a%este
le*#turi lipses%,
Grupul I Grupul II
Papusa./"% %#r(une.0"t"liu
G#ina."u pieptene.pam1nt
Pi1ne.%utit (us"l#.%lei
Cal.sanie %l"p"'el.s#*eat#
Carte.pr"0es"r pi'i*"i.s"r#
2luture.mus%# p1lnie.tram&ai
Periut#.din'i (urette.di&an
T"(#.mu3i%ant r"(inet.&1nt
4#pad#.iarn# *5ete.(ut"i
Iepure.&1n#t"r ul%i"r.51rle'
Pix.%aiet %5i(rit."aie
Va%#.lapte r"3#t"are.mare
L"%"m"ti&#.transp"rt p#l#rie.al(in#
Par#.%"mp"t pe$te.in%endiu
Be%.s%ar# 0ereastr#.%i"r(#
Des0asurarea :experimentat"rul %iteste su(ie%tului 16 pere%5i de %u&inte din *rupul I7 la un inter&al de 6 se%unde,Dup# " pau3# de 18
se%unde %ite$te d"ar %u&intele din partea st1n*# a *rupului la un inter&al de 18 se%unde,
Su%iectul tre%uie s scrie cu!intele din partea dreapt a grupului.
?n mod analog se procedeaz cu cel de-al doilea grup.
INTERPRETAREA CANTITATIV9:
@olumul memoriei logice @olumul memoriei mecanice
Aumarul
cu!inte-lor
din grupul
18a19
Aumarul
cu!intelor
memorate de
su%iect 8%19
Coeficientul
memoriei logice
C1$%1Ba1C1D
Aumarul
cu!intelor din
grupul 118a-9
Aumarul
cu!intelor
memorate de
su%iect 8%-9
Coeficientul
memoriei
mecanice
C-$%-Ba-C1D
15 ' +D 15 1 +(+D
1A03:.:30A:3 CAE10A01@F#
1n urma testului efectuat am constatat ca memoria su%iectului cercetat
este sla%a. Coeficientul memoriei logice este de +D(iar Coeficientul
memoriei mecanice este de +.+D.4eci predomina memoria logica.
.ersoana data "udeca ( in!ata logic.
03S0 11
.ro%a# C2estionar de personalitate 3GsencH
Scop #a determina temperamental su%iectului
1nstruciuni #
Citii cu atenie fiecare ntre%are Ii rspundei prin J4a7 sau J Au7 (n dependen de faptul dac coninutul ei corespunde sau nu cu felul 4!s de a
fi.
3ste n interesul 4!s s nu pierdei prea mult timp pentru o ntre%are.Kii atent pentru a nu omite nici una din ntre%ri. Au e/ist ntre%ri "uste sau
ne"uste. .rezentul c2estionar reflect doar modelul n care 4!s !a comportai.
1.4orii adesea s fii n situaii care s ! stimuleze?
-.A!ei frec!ent ne!oie de prieteni care s ! n!eseleasc?
,.Suntei o persoan care(de o%icei( nu-Ii face gri"i?
4.@ este greu s acceptai un refuz?
5.@ oprii pentru a gndi nainte de a face ce!a?
+.4ac promitei c !ei face(! inei ntotdeauna de cu!nt?
*.@i se sc2im% adesea dispoziia?
).?n general(!or%ii Ii acionai repede(fr a ! opri pentru a reflecta asupra lucrurilor?
'.@ simii !reodat pur Ii simplu nefericit (fr mti! serios?
1.Ai face aproape orice cnd sntei pus la am%iie?
11.@ simii !reodat intimidate cnd dorii s !or%ii cu o persoan de se/ opus( de care ! simtii atras?
1-.@i se ntmpl s ! (din cnd n cnd(stpnirea de sine Ii s ! nfuriai?
1,.Acionai adesea la inspiratia de moment?
14.@ nec"ii adesea pentru lucruri pe care nu tre%uie s le spunei sau s le facei?
15..referai(n general(s citii n loc s ! ntlnii cu ali oameni?
1+.@ simii "ignit cu uIurin?
1*.@ place s ieIii des n oraI?
1).@i se ntmpl s a!ei(din cnd n cnd (gnduri sau idei care nu !-ar plcea s fie cunoscute de alii?
1'.@ simii uneori plini de !oiciune (iar alteori apatic?
-..referai s a!ei prieteni puini( dar aleIi?
-1.4eseori !isai cu oc2ii desc2iIi?
--.Cnd oamenii ridic tonul la 4!s rspundei Ii 4!s (n acelaIi mod?
-,.A!ei adesea sentimente de !ino!ie?
-4.Considerai c toate o%iInuinele 4!s snt %une Ii de dorit?
-5.4e o%icei(@ putei distinde Ii petrece foarte %ine cnd participai la o petrecere !esel?
-+.Credei despre 4!s c sntei foarte sensi%il?
-*.Cei din "ur ! consider foarte !ioi?
-).4up ce ai fcut un lucru important(!i se ntmpl frec!ent s plecai cu sentimental c ai fi putut s-l facei Ii mai %ine?
-'.Cnd sntei cu ali oameni(suntei n ma"oritatea cazurilor tcut?
,.Lrfii citeodat?
,1.@i se ntmpl s nu putei dormi din unor gnduri(care ! preocup?
,-.4ac dorii s ! informai asupra unei pro%leme(preferai s o aflai dintr-o carte(n loc s discutai cu cine!a despre acest lucru?
,,.A!ei !reodat palpitaii sau o greutate pe inim?
,4.@ place genul de munc n care tre%uie s fii atent?
,5.A!ei crize de tremuraturi sau frisoane?
,+.Ai declara ntotdeauna la !am tot ce a!ei(c2iar dac ai Iti c nu !-ar fi prins niciodat?
,*.@ place s fii ntr-o companie n care oamenii "oac feste unul altuia?
,).Suntei o fire irita%il?
,'.@ place s facei lucruri n care tre%uie s actionai repede?
4.@ frmntai n legtur cu anumite lucruri ngrozitoare(care s-ar putea ntmpla?
41.Suntei lent Ii lipsit de gra% n felul 4!s de a ! misca?
4-.?ntrziai uneori la ntlniri sau la ser!ice?
4,.A!ei deseori coImaruri?
44.@ place att de mult s discutai nct intrai cu uIurin n !or% Ii cu necunoscutii?
45.A!ei "ung2iuri sau dureri?
4+.4ac n-ai fi ma"oritatea timpului printer oameni(!-ai simi un om nefericit?
4*.@ considerai a fi o persoan ner!oas?
4).4in toi oamenii pe care i cunoaItei( sunt unii care categoric nu ! plac?
4'.Considerai c a!ei suficicient ncredere n 4!s?
5..utei fi cu uIurin "ignit cnd oamenii ! gsesc defecte personale sau greIeli n munc?
51.@ !ine greu s ! distrai la o petrecere nsufleit?
5-.Suntei frmntat de sentimente de inferioritate?
5,.@ !ine usor s n!iorai o petrecere plictisitoare?
54.@or%ii cteodat despre lucruri despre care nu a!ei informaii suficiente?
55.Suntei ngri"orat n legtur cu sntatea 4!s ?
5+.@ place s facei farse altora ?
5*.Suferii de insomnie?

1A03:.:30A:3A CAA010A01@F#
Kiecare rspuns al su%iectului (care corespunde cu c2eia de mai "os(se egaleaz cu un punct.
"inceritate#
:spunsurile J4a 7la ntre%rile#+(-4(,+
:spunsurile JAu 7 la ntre%rile#1-(1)(,(4-(4)(54
1nterpretarea scalei de sinceritate#
-, sincer
4-+ situati! sincer
*-' nesincer
Extraversiune$Introversiune#
:spunsurile J4a 7la ntre%rile#1(,()(1(1,(1*(--(-5(-*(,'(44(4+(4'(5,(5+
:spunsurile JAu 7la ntre%rile#5(15(-(-'(,-(,4(,*(4-(51
%eurotism#
:spunsurile J4a 7la ntre%rile#-(4(*('(11(14(1+(1'(-1(-,(-+(-)(,1(,)(4(4,(45(4*(5(5-(55(5*
S-1
3B1-14
A-1,
1A03:.:30A:3 CAE10A01@F#
Am conststat ca persoana studiata este o persoana colerica.1nsa ea mai poate manifesta si calitati asemanatoare sang!inicului.
Colericii sint persoane generose( cordiale( pline de !italitate( si e/u%eranta( optimiste& in general e/cita%ile( adesea fara gust si masura.
Acti!itatea lor e intensa( fe%rila( si multipla. 4otati cu aptitudini oratorice( plini de impetuozitate( antreneaza oamenii.
Calitati poziti!e# !ointaaccentuata( procese afecti!e intense( %ogatia si intensitatea reactiilor( pasionalitatea.
Calitati negati!e# e/cita%ilitate( irita%ilitate( agresi!itate( inegalitatea trairilor
CMACENO13#
!et"da mem"r#rii a d"u# $iruri de %u&inte7 %it si %5esti"narul de pers"nalitate E:sen%; sint utile pentru testare mem"riei si sta(ilirea
temperamentului 0ie%arei pers"ane in parte,
1n cadrul testului 1 sa cercetat tipul de memorie dominanta la su%iectul cercetat(si s-a sta%ilit gradul sau de dez!oltare.
1n cadrul testului 11 s-a sta%ilit temperamentul persoanei (s-a mai sta%ilit e/to!ersiuneaBintro!ersiunea cit si ne!rotismul su%iectului dat.
reciproce
gradul I
gradul II
gradul III
9
2
14
25
12
18
6
3
7
8
4
5
13
24
26
1
23
22
21
20
19
17
16
15
11
10