PROIECT DE ACTIVITATE

INTEGRATA
,,CE STIM DESPRE TOAMNA?,,
CERC PEDAGOGIC
G.P.P.ION CREANGA SLATINA
29.11.2012

Prof.inv.prescolar Cirloganu

Elena

Data:29.11.2012
Grupa:MARE (nivel II)
Tema anual de studiu: ,, Cnd, cum i de ce se ntmpl?
Tema zilei: ,,JURNALUL ZANEI TOAMNA
Mijloc de realizare:Joc didactic +Activitate practica
Tema activitatii:,,Ce stim despre toamna?;,Daruri pentru Zana Toamna
Forma de activitate: activitate integrat:DS+DOS (Cunoasterea mediului si Activitate
practica)
Tipul activitii: Sistematizare si evaluare de cunotine
Forma : frontal, individual, pe grupuri;
Scopul activitii: - Sistematizarea,fixarea si evaluarea cunotinelor copiilor despre
anotimpul de toamna;
-

Verificarea capacitatii de aplicare a cunostintelor despre toamna,in

contexte variate;

Dezvoltarea inteligentelor multiple si a spiritului de echipa.

Obiective operationale:
* Cognitiv-informationale:
- sa descrie aspecte generale ale anotimpului toamna(fenomene ale naturii,schimbarile
survenite

in

natura,

activitatea

oamenilor

in

gradini,livezi,pe

gospodarie,adaptarea vietuitoarelor,etc.);
- sa clasifice roadele toamnei:fructe,legume,flori,cereale;
- sa identifice raspunsuri adecvate la intrebarile adresate despre toamna;
- sa recite nuantat si expresiv poezii despre toamna;
-sa interpreteze corect cantecele si jocurile muzicale propuse;
* Psiho-motorii:
- sa execute miscari sugerate de textul cantecelor;
- sa dovedeasca indemanare in manuirea materialelor
- sa respecte ritmul,succesiunea miscarilor,sincronizarea acestora cu melodia.
* Afective:
- sa aprecieze frumosul din natura;
- sa coopereze in cadrul jocului in vederea castigarii intrecerii;
2

camp,in

- sa participe la luarea deciziilor in echipa din care face parte.

Metode si procedee:
jocul,conversatia,explicatia,exercitiul,problematizarea,,brainstormingul,lucrul in echipa,
Cubul,Turul galeriei
Mijloace didactice:
Elemente de decor cu aspecte specifice toamnei,planse cu imagini sugestive de
toamna,jetoane ; ecusoane cu imagini ale legumelor,,fructelor,florilor , / panouri,plicuri cu
probele de lucru,plicuri cu ghicitori,cosuri cu fructe / legume / flori naturale;
calculator,buline rosii,.
Reguli de joc:Grupa de copii va fi impartita in 3 echipe,in functie de ecusoanele
primite;sarcinile de lucru se rezolva in unitati egale de timp pentru fiecare
echipa;raspunsurile corecte sunt recompensate cu buline rosii,legume, fructe si
flori..Castiga echipa care a rezolvat cele mai multe probe / are cele mai multe buline.
Sarcinile jocului: corespund unui numar de 6 probe.
Copilul numit / echipa desemnata selecteaza denumeste / descrie si aseaza la
locul indicat materialul / motiveaza raspunsul; respecta regulile grupei in vederea
mentinerii ordinii si disciplinei in timpul competitiei;fiecare proba de concurs va constitui
o sarcina de lucru.
Elemente de joc : surpriza,ghicirea,aplauze,intrecerea .
Bibliografie:
1. Breben, S. i colaboratorii, Metode

interactive

de

grup ghid metodic, Editura Arves, Craiova, 2002;

2. Preda, V. - coordonator,

Metodica activitilor

instructiv-educative n grdinia de copii, Editura

Cheorghe-Cru Alexandru, Craiova, 2009;
3. Preda, V., Abordare n manier integrat a activitilor
din

grdini,

Editura

Humanitas

Educational,

Bucureti, 2005;
4. *** Curriculum pentru nvmmt precolar (3-6/7 ani),
M.E.C.T. 2008

Scenariul didactic
Copiii vor intra n sala de grup pe fondul muzical ,,Anotimpurile de Antonio Vivaldi i
vor descoperii sala de grupa decorata de sarbatoare, ,materialele puse la dispoziie la
sectoarele: Biblioteca( imagini cu aspecte specifice toamnei,cartea Toamnei cu povesti si
poezii ilustrate,jetoane cu fructe,legume,flori si alte elemente specifice toamnei,plicuri cu
ghicitori) ;tiin(cosuri cu fructe si legume,cifre,jetoane cu elemente specifice
toamnei .Jocul se va desfasura sub forma de concurs cu mai multe probe care sa vizeze
domeniile Stiinta Cunoasterea mediului , dupa care se va desfasura activitatea de abiliati
practice in cadrul careia copiii vor realiza daruri pentru Zana Toamna.
Noutatea zilei:doamnele educatoare venite sa asiste la activitate, Zana Toamna, incarcata
cu cosuri cu fructe ,cu legume si cu flori, insotita de Magicianul cu bagheta magica si cu
jobenul plin cu surprize.
ntlnirea de diminea: Vorbim frumos despre toamna!
Salutul: Bun dimineaa! / Toti copiii au venit, / In cerc sa ne asezam,/ Cu toti sa
ne salutam!
Copiii saluta oaspetii si le ureaza ,,Bun venit!
Li se va cere copiilor s precizeze cum e vremea n aceast diminea i cum au venit
mbrcai pn la grdini, dac le-a fost cald sau frig i vor completa calendarul naturii,
specificnd

anotimpul, starea vremii , cu ajutorul etichetelor tiprite i cu simboluri

corespunztoare. Apoi, vor completa tabela prezenei un copac de toamn cu frunze

personalizate, fiecare copil absent va avea o bulina galbena sub fotografie .Voi intreba cte
frunze de toamna sunt astzi n grup? Se vor identifica absenii (bulinele galbene).
Activitatea de grup: Se poarta o scurta discutie legata de aspectul salii de grupa /
decorul de toamna; aspectul

vremii la momentul respectiv si se motiveaza prezenta

oaspetilor.Copiii sunt solicitati sa formuleze propozitii ,,frumoase despre toamna, sa

denumeasca lunile de toamna / si denumirea populara a acestora(motivand adecvat),timp in
care se aud batai in usa .Soseste Zana Toamna incarcata cu cosuri cu fructe si legume,cu
flori.Este insotita de Magicianul cu bagheta fermecata.

Desfurarea activitii
Evenimentul
didactic

Coninut tiinific

1.
Moment
organizatoric

asigurarea condiiile optime pentru realizarea activitii;

aranjarea mobilierului;
pregtirea materialului didactic necesar pentru desfurarea activitii.
Copiii se aseaza la mese in functie de imaginile de pe ecusoanele primite
anterior si simbolul de pe fiecare grup de mese

2.
Captarea
atentiei

Magicianul o prezinta pe Toamna prin urmatoarele versuri: - ,,Toamna

galben-aurie / Pe covor de frunza moi / Si cu haina ruginie / Iarasi ai venit la
noi. / Plina esti de roade, plina / Ca o harnica albina, / Porti in cosuri mari si
grele / Struguri dulci,mere si pere / Porti in plete crizanteme / Albe flori in
diademe, / Ca o zana din povesti, / Toamna,ce frumoasa esti!
- Toamna:Permiteti-mi sa ma prezint:
Zana Toamna ma numesc,Copaci ii impodobesc,Intr-un strai galben regesc
In livezi daca te duci ,Gasesti multe fructe dulci Prin gradina daca mergi, Multe
legume gasesti.Rosii varza, patrunjei
Sa faci o supa din ei,Palaria colorata ,Mi-a luat-o vantul-iata,Si a adus-o azi la
voi
S-O IMPODOBITI FRUMOS Si sa mi-o dati inapoiEu sunt toamna cea ghidusa
/ Ce va-mbie,jucausa, / Ca din cosurile-ncarcate / Sa alegeti ,pe gustate. / Astazi
vreau sa-mi aratati / Daca stiti sa va jucati, / Bine toti sa va ganditi / Si sa-mi
spuneti tot ce stiti!
Copiii aplauda pe cei dou protagonisti.
Se adreseaza intrebari despre frumusetea toamnei reiesita din versurile recitate
de cele doua personaje:Toamna si Magicianul.

3. Reactualizarea
cunostintelor

Strategia didactic
Metode i
Mijloace
procedee
didactice

Evaluare

Cosuri
conversaia incarcate cu - frontal;
;
fructe,legume,
expunerea flori
preparate
,conserve

conversaia
;expunerea

Individual
Aprecieri
verbale

4.
Anunarea
temei
si
a
obiectivelor

5.
Dirijarea
invatarii

Explicarea
demonstrarea
jocului

si

Se anuta tema jocului,,Ce stim despre toamna? si se motiveaza:,,Zana

Zana Toamna
Toamna doreste sa afle ce frumos stiti sa vorbiti despre frumusetile si bogatiile Explicatia
conversaia
ei.
;
* Se prezinta obiectivele activitatii in termeni accesibili copiilor ;
* Se prezinta pe scurt continutul activitatii.
Magicianul, care a stat retras ,fiind neglijat de Toamna,o roaga pe aceasta sa il
prezinte copiilor: - ,,Zana Toamna,Zana Toamna,ai uitat sa prezinti
Magicianul!
- ,,Vreau sa nu te superi,dar te rog sa te prezinti singur!
-,,Eu sunt magicianul Pipo / Am venit si eu la voi / Sa ne jucam impreuna / Un
spectacol va ofer / Cu surprize din joben / Dar nu stiu ce s-a-ntamplat / Ca
bagheta m-a lasat / Si sunt tare suparat:HOCUS-POCUS!HOCUS-POCUS!
Se anunta ca jobenul ascunde multe surprize:,,Trebuie sa ne jucam / Vraja sa o
dezlegam!
Se anunta sarcinile si regulile jocului;
Se delimiteaza si se stabilesc denumirile echipelor(3 echipe):
A Echipa Fructelor;
B Echipa Legumelor;
C Echipa Florilor;
Se desemneaza cate un conducator pentru fiecare echipa;
Se anunta ca jocul este compus din mai multe probe care trebuie rezolvate de
fiecare echipa in parte..Pentru fiecare proba sau raspuns corect se acorda
recompense din partea Toamnei,iar la final Magicianul va avea cate o surpriza
pentru fiecare.
Jocul de proba:Toamna imi va da un cosulet cu bucatele de fructe taiate,copiii vor
inchide ochii si vor primi in gura cate o bucatica de fruct ,vor colabora pentru a
recunoaste fructul vor spune ce gust are si vor identifica imaginea lui printre
siluetele de fructe de pe masute.Liderul grupului sau alt copil va spune ce i-au
comunicat membrii echipei.Raspunsul corect va fi aplaudat si rasplatit cu bulina

Jocul
rol

frontal

de
Bagheta,,magi
ca,joben

explicaia;

- frontal;

expunerea

explicatia

demonstrat
ia

Ecusoane
pentru
delimitarea
echipelor,plicu
ri cu probele
de joc
Siluete
de
legume,fructe,
flori si frunze
Simbolurile
echipei

Expunerea
explicatia
Individual
Recompe

Desfasurarea
jocului

rosie sau , daca este incorect va fi notat cu bulina albastra.

Magicianul va spune formula magica:HOCUS-POCUS PREPARATUS IN TIMP
CE VA ATINGE JOBENUL CU BAGHETA MAGICA.
PROBA NR. 1 - Gindeste si spune...
Voi scoate din joben surpriza care consta intr-un balon de culoare rosie pe care
se afla cifra 1.Voi cere unui lider de grup sa intepe balonul cu un bold pentru a
putea scoate cele trei biletele colorate din interiorul acestuia apoi le voi citi pe
rand si voi cere celor trei echipe sa rezolve sarcinile ,si sa comunice raspunsurile
care vor fi recompensate: cele corecte cu buline rosii iar cele incorecte cu bulune
albastre.
Echipa fructelor Care sunt frumusetile Toamnei ?
Echipa legumelor Care sunt bogatiile toamnei ?
Echipa florilor Care sunt fenomenele naturii specifice toamnei ?
Cantec :A,A,A,ACUM E TOAMNA DA.

problemati
zarea

exercitiul

nsa
Pe grupuri
Frontal
Aprecieri
Recompemsa
verbale,re
siluete de compensa
fructe
/
legum / flori

Intreviul
de grup

exercitiul

fructe,legume,
flori

PROBA Nr. 2 Ghicitori despre toamna

Brainstorm
VOI SCOATE DIN JOBEN UN MAR CU NR.2 PE EL
Imagini
Voi spune cate o ghicitoare despre fructe si una despre legume fiecareia dintre ing-ul
sugestive
echipe.Echipele ,in urma consultarilor,vor da raspunsuriie care vor fi notate cu
exercitiul
toamna
buline.
Poezia CRIZANTEMA
* PROBA Nr.3 Recunoaste,denumeste si spune ce stii despre :
VOI SCOATE DIN JOBEN UN ARDEI CU NR.3 DUPA FORMULA MAGICA
A fructele de toamna
B -legumele de toamna
C florile de toamna
Poezia : TOAMNA AURIE
* PROBA Nr. 4 Ce stii despre modificarile care intervin in viata
VOI SCOATE DIN JOBEN O BUBURUZA

Individual
Pe grupe

Individual
Pe grupe
de Recompe
nsa
Aplauze

expunere
problemati
zarea;
exercitiul;

Se
apreciaza
grupa ca
intreg

6.Obtinerea
performantei

A- pasarilor
B -animalelor
C - insectelor
Cantec TRECE TOAMNA CEA BOGATA

expunerea

* PROBA Nr. 5 Cum pastram si de ce consumam :

SURPRIZA VA FI UN COS.

Problemati
zarea;turul
galeriei;

A Legume
B Fructe
C Cereale
Poezia ,, HORA LEGUMELOR

Aprecieri
verbale,ap
lauze
Fise
individuale de
lucru
Carioca
Aprecieri
verbale
recompen
sa

Explicatia;

* PROBA Nr.6-Recunoaste imaginea si specifica muncile:

Exercitiul
SURPRIZA VA FI O UNEALTA
Copiii vor recunoaste imaginea si o vor descrie.
A-din livada
B-din gradina de legume
C-de pe camp
Turul
La sfarsitul jocului se numara recompensele primite;se desemneaza echipa galeriei
castigatoare.
TRANZITIE: A plecat gospodina la piata
7.Asigurarea
conexiunii
inverse

In continuare ,se va trece la desfasurarea activitatii

practice

Copiii se vor aseza la masute dupa ce voi arunca cubul iar culoarea de deasupra Explicatia
va coincide cu culoarea ecusoanelor copiilor si cu bulina de pe masuta copiilor.Se
vor executa urmatoarele teme:
- PALARIA ZANA TOAMNA -confectie
- FELINARUL toamnei-lipire
exercitiul
- COSUL CU FRUCTE snuruire
- HORA LEGUMELOR umplerea spatiului

Individual
recompen
sa

Palarie
,fructe,legume
,
floricele
cosulete
in
forma
de
mar,strugure,d
ovleac, aracet,
lipici
jetoane,sticle

Pe grupuri
mici

aprecieri
verbale,
recompen
se

EVALUAREA

- FASII INFLORATE- aplicatie

- STICLE ,,SPORUL CASEI ,,
In timpul lucrului, copiii vor coopera la realizarea darurilor ajutati de Zana Toamna
si de Magician, apoi lucrarile vor fiexpuse.
Copiii vor face turul galeriei si isi vor exprima opiniile in legatura cu lucrarile
obtinute.

bucati de plasa
, snur fire de
rafie taiate.

Fiecare grup isi raporteaza activitatea verbalizand actiunile efectuate.

Insusirea si fixarea unui limbaj specific.

8.Incheierea
activitatii

Se fac aprecieri asupra participarii la activitate si privind contributia lor la reusita Se fac

echipei .

conversaia

Aprecieri
verbale

Zana Toamna apreciaza activitatea copiilor oferindu-le mici surprize si le

propune sa formeze perechi pentru a dansa Valsul Toamnei

frontal

10

ANEXA NR. 1

Balon dezumflat,
Galben colorat,
Are mustcioar
i se cheam

Boabele i sunt mrgele,

ns n ciorchini stau ele.
Must i vin din ele fac,
Cui i dai, zu c i plac!

Eu am patru frai
ntr-un cojoc bgai

Ce adun din prun

Ca s fac magiun,
Mama sa mi-l pun
Pe pinic bun?

Rotunjoare, colorate
n cmar sunt pstrate
i cu ele curate,
Faci plcinte minunate!

Mere mari cu biberon

Au crescut la noi n pom!

14