1

APROBAT
de Senatul Universitii de Stat B.P Hasdeu din Cahul proces
verbal nr.03 din 25 noiembrie 2010






REGULAMENTUL DE EVALUARE A CALITII
CADRELOR DIDACTICO-TIINIFICE DIN UNIVERSITATEA DE
STAT BOGDAN PETRICEICU HADEU DIN CAHUL

I. Dispoziii generale:

Art. 1. Prezentul regulament stabilete metodologia i criteriile de evaluare
periodic a calitii cadrelor didactico-tiinifice din Universitatea de Stat B. P.
Hadeu din Cahul (n continuare USC).

Art. 2. Calitatea cadrului didactico-tiinific se refer la cunotine de specialitate i
potenialul de cercetare tiinific, la capacitatea didactic de organizare a
metodelor de nvare i transmitere a cunotinelor ctre studeni, la deontologia
profesional, la activitatea n comunitatea academic.

Art. 3. Evaluarea calitii cadrelor didactico-tiinifice reprezint o component
obligatorie a sistemului de asigurare i management a calitii avnd la baz
urmtoarele acte normative:
Codul Muncii al Republicii Moldova, art.4 (f);
Legea nvmntului nr. 547, adoptat la 21.07.1995;
Legea privind evaluarea i acreditarea instituiilor de nvmnt din
Republica Moldova nr. 1257 -XIII din 16.07.1997 cu modificrile de
rigoare;
Regulamentul cu privire la ocuparea posturilor didactice n instituiile de
nvmnt superior universitar, aprobat prin Hotrrea Guvernului
Republicii Moldova nr.1265 din 16 noiembrie 2004;
Regulamentul cu privire la organizarea studiilor superioare de masterat,
ciclul II, aprobat prin Hotrrea Guvernului nr. 1455 din 24.12.2007;
2

Ghidului de implementare a Sistemului Naional de Credite de Studiu,
aprobat prin Hotrrea Colegiului Ministerului Educaiei nr. 3.1 din
23.02.2006 cu modificrile de rigoare;
Statutul Universitii de Stat Bogdan Petriceicu Hadeu din Cahul;
Regulamentul (provizoriu) de organizare i desfurare a procesului
didactic pe baza ECTS i SNCS din Universitatea de Stat B. P. Hadeu
din Cahul, aprobat de Senatul USC la 28 februarie 2006, proces verbal nr.
4.

Art. 4. Fiecare cadru didactico-tiinific angajat al USC are datoria s-i
perfecioneze continuu pregtirea profesional, s gseasc i s utilizeze cele mai
moderne tehnici de pregtire a studenilor la un nivel calitativ, s realizeze o
continu apropiere a construciilor teoretice de situaiile reclamate de practic, s
deceleze noi paradigme i s gseasc noi soluii n abordarea acestora, s prezinte
anual un text de curs i o prelegere/seminar din cadrul acestuia n faa studenilor i
membrilor catedrei de care aparine.

Art. 5. Evaluarea anual a cadrelor didactico-tiinifice are un caracter obligatoriu,
complex i integrator, i se desfoar sub controlul Senatului USC.

II. Principiile i criteriile de evaluare a calitii cadrelor
didactico-tiinifice

Art. 6. Principiile de evaluare a calitii cadrelor didactico-tiinifice:

1) Cadrul didactic este un bun cunosctor al domeniului i al disciplinei pe care
o pred;
2) Cadrul didactic cunoate studentul i l asist n propria dezvoltare;
3) Cadrul didactic este membru activ al comunitii academice;
4) Cadrul didactic are o capacitate reflexiv;
5) Este promotor al unui sistem de valori n concordan cu idealul educaional.

Art. 7. Pentru evaluarea calitii cadrelor didactico-tiinifice se face apel la
urmtoarele criterii:
1) Criteriul I AD - Activitatea didactic;
2) Criteriul II AC - Activitatea de cercetare;
3) Criteriul III CS - Contribuia
tiinific; 4) Criteriul IV PP - Prestigiu
profesional.

III. Formele i coninutul activitii de evaluare
periodic a cadrelor didactico-tiinifice
3


Art. 8. Criteriul I AD - ACTIVITATEA DIDACTIC presupune evaluarea
activitii didactice care se concretizeaz ntr-un raport de sintez privind
activitatea desfurat pe parcursul a un an universitar i cuprinde urmtoarele
forme:
a) Autoevaluarea anual;
b) Evaluarea anual a interaciunii cadru didactic membri catedrei, efectuat
de colegi;
c) Evaluarea anual a interaciunii student cadru didactic, efectuat de
studeni;
d) Evaluarea anual din partea efului de catedr.

(a) Prin Autoevaluare, fiecare cadru didactico-tiinific, de regul la finele anului
de studii, va furniza informaii cu privire la propria activitate, modul n care
interacioneaz cu colegii; modul n care rspunde exigenilor noilor categorii de
studeni. Autoevaluarea cadrului didactico-tiinific se face n baza indicatorilor
Fiei de autoevaluare, Partea a I-a (Anexa 3), care prezint parte integrant a
prezentului regulament.

Stabilirea punctajului aferent Criteriului I AD se face pe baza Fiei de
autoevaluare, Partea a I-a (Anexa 3) completat de cadrul didactico-tiinific, i a
Criteriilor de evaluare a cadrelor didactice din Anexa 2.

Subscrierile avute n vedere cu ocazia autoevalurii activitii didactice se
refer la:
Gradul de acoperire cu materiale didactice elaborate, structurate,
sistematizate de cadrul evaluat, a disciplinelor predate (max. 30 puncte). Nu
se vor lua n considerare disciplinele predate pentru prima dat n respectivul
an universitar;
Calitatea curriculum - urilor pe discipline (max. 15 puncte). n curriculum se
conine informaii referitoare la: preliminarii, concepia curriculum-ului,
obiectivele generale ale disciplinei, obiectivele de referin, coninuturi /
uniti de coninuturi, strategii i activitatea individual a studentului,
strategii de evaluare a rezultatelor academice, lista bibliografic.
Actualitatea informaiilor transmise studenilor (max. 15 puncte): reflectarea
noutilor tiinifice n coninutul curricular pe disciplin; reflectarea
rezultatelor cercetrilor titularului de curs n coninutul curriculum-ului.
ncurajarea creativitii studenilor (max. 10 puncte): orientarea strategiilor
didactice spre nvarea activ a studentului; orientarea strategiilor didactice
spre nvarea individual a studentului; proiectarea i organizarea lucrului
individual al studentului pentru acumularea competenelor necesare la
disciplina de studiu.
4

Obiectivitatea modului de evaluare a studenilor (max. 10 puncte): studentul
va fi evaluat n baza criteriilor generale de evaluare (conform
Regulamentului USC privind evaluarea activitii de nvare a studenilor).
Diversificarea formelor de evaluare academic a studenilor (max. 10
puncte): cadrul didactic practic semestrial anual cel puin dou metode
complementare de evaluare.
Gradul de implicare a studenilor n proiectarea i realizarea activitilor de
evaluare (max. 10 puncte): implicarea studenilor n aprecierea propriilor
rezultate; implicarea studenilor la alctuirea criteriilor de evaluarea;
implicarea studenilor la elaborarea grilei de evaluare a eseului, posterului,
referatului, jurnalului personal, cercetrii etc.;
Gradul de organizare a studiului individual al studenilor (max. 10 puncte):
stipularea clar a sarcinilor de lucru a studenilor.
ndrumarea lucrrilor de licen / masterat (max. 20 puncte) 1 punct /
lucrare / student; 2 puncte / lucrare masterand.

Punctajul obinut prin autoevaluarea activitii didactice se va ncadra ntre 0
150 puncte.
Fia de autoevaluare ca document tipizat este aprobat de ctre Senatul
Universitii i se modific n funcie de necesitate.
Fia de autoevaluare este alturi de Curriculum Vitae parte integrant a
dosarului de promovare, dar poate fi prezentat i pentru obinerea de premii sau
alte bonificaii.
Dac scorul obinut este mai mare de 150 puncte se va utiliza n calculele
ulterioare o valoare egal cu 150.

(b) Evaluarea anual a interaciunii cadru didactico-tiinific membri catedrei,
efectuat de colegi se face de regul la finele anului de studii cu ajutorul Fiei
pentru evaluarea interaciunii cadru didactico-tiinific membri catedrei (Anexa
nr. 5). Prin informaiile culese n cadrul aprecierii colegiale se vor urmri cu
precdere aspectele deontologiei profesionale i calitile personale n raport cu
membrii colectivului. Punctajul aferent evalurii din partea colegilor se obine ca o
medie aritmetic simpl a punctajelor individuale atribuite de fiecare coleg de
catedr (mai puin eful de catedr). Transformarea punctajului n calificativ se
face potrivit urmtoarei grile:
- 90 100 puncte calificativ foarte bine;
- 70 99 puncte calificativ bine;
- 50 69 puncte calificativ slab;
- mai puin de 50 puncte calificativ foarte slab.

Rezultatul se consider valid dac cel puin 50% dintre colegi i-au exprimat
opiunile.
5

Punctajul obinut prin evaluarea din partea colegilor se va ncadra ntre 10
100 puncte.
Fia pentru evaluarea interaciunii cadru didactico-tiinific membri catedrei
ca document tipizat este aprobat, anual, de ctre colectivul catedrei din care
face parte cadrul didactico-tiinific supus evalurii. Fiele pot avea structuri
diferite de la o catedr la alta, datorit specificului fiecrei catedre, dar trebuie s
aib un trunchi comun care s reprezinte (75-80) % din volumul fiei. Structura de
trunchi comun a fiei de evaluare colegial este aprobat, anual, de ctre Senatul
Universitii.
Fia pentru evaluarea interaciunii cadru didactico-tiinific membri catedrei
reprezint documentul n baza cruia se iau hotrrile n ceea ce privete
repartizarea disciplinelor din planul de nvmnt pentru ntocmirea sarcinii
didactice anuale sau arjei disciplinelor de specializare.

(c) Evaluarea semestrial a interaciunii student cadru didactico-tiinific,
efectuat de studeni reprezint o component important n formarea unei opinii
corecte despre performana profesional i moral a fiecrui cadru didactic i se
face cu ajutorul Fiei de evaluare a interaciunii student cadru didacticotiinific
(Anexa nr. 4). Fia cuprinde un numr de 10 ntrebri a cte 10 puncte fiecare, cu
referire exclusiv la activitatea didactic a cadrului didactico-tiinific.
Evaluarea se face n ultimele 3 sptmni ale fiecrui semestru, pn la
sesiunea de evaluare i notare, de ctre studenii care au participat la cel puin 50%
din activitile didactice (cursuri, seminarii, laboratoare) prevzute pentru semestru
respectiv. n mod excepional, pentru cadrele didactice care sunt plecate, n cursul
unui semestru, cu burse de mobiliti, sau drept profesori invitai, se accept o
singur evaluare n cadrul unui an universitar.
Evaluarea din partea studenilor este realizat de ctre Comisia de evaluare a
calitii cadrelor didactico-tiinifice. Fiele de evaluare completate sunt semnate
pentru conformitate de ctre metodistul ECTS al facultii i de reprezentantul
studenilor, puse ntr-un plic sigilat. Plicurile sigilate vor fi deschise de ctre
Comisia de evaluare a calitii cadrelor didactico-tiinifice dup ncheierea
sesiunii de evaluare i notare. Punctajul aferent evalurii din partea studenilor se
obine ca o medie aritmetic simpl a punctajelor individuale acordate de ctre
fiecare student.
Transformarea punctajului n calificativ se face potrivit urmtoarei grile:
- 90 100 puncte calificativ foarte bine;
- 70 89 puncte calificativ bine;
- 50 69 puncte calificativ slab;
- mai puin de 50 puncte calificativ foarte slab.

Punctajul obinut prin evaluarea din partea studenilor se va ncadra ntre 10
100 puncte.
6

Chestionarele ca formulare tipizate sau aprobate, anual, de ctre Senatul
Universitii.

(d) Evaluarea semestrial din partea efului de catedr va evidenia gradul de
ndeplinire a standardelor de performan prin raportarea la fia postului
corespunztor gradului didactic i funciei deinute de fiecare membru al
colectivului, precum i prin raportarea la cerinele de funcionare optim a catedrei
respective.
Evaluarea se face, de regul la finele fiecrui semestru, prin fie standardizate
(Anexa nr. 6), avndu-se n vedere urmtoarele subcriterii din Anexa nr. 2:
gradul de implicare n activitile cu caracter didactic al cadrului didactic
evaluat (prezena cadrului didactic la cursuri / seminarii, utilizarea noilor
tehnologii n procesul de predare, ndrumarea de cercuri tiinifice
studeneti etc., structurarea curriculumurilor de o nou generaie);
gradul de implicare n activitile cu caracter tiinific al cadrului didactic
evaluat (se vor face aprecieri cu privire la granturile / contractele de
cercetare - dezvoltare n care a fost implicat cadrul didactic evaluat,
articolele i crile publicate de acesta);
gradul de antrenare a studenilor n procesul cultural-tiinific pentru
creterea prestigiului facultii de ctre cadrul didactic evaluat;
gradul de implicare n activitile curente la nivel de catedr / facultate;
gradul de interaciune i comunicare cu membri catedrei;
modul de comunicare cu studenii (respectarea programului de consultaii,
activitatea tutorial etc.).

Fia de evaluare semestrial din partea efului catedrei ca document tipizat
este aprobat, anual, de Senatul Universitii;
Fia de evaluare semestrial din partea efului catedrei este documentul
fundamental pe baza cruia se acord recomandarea de promovare i obinerea
sporului la salariu.

(e) Indiferent de funcia administrativ sau managerial deinut n cadrul USC,
cadrele didactico-tiinifice vor fi evaluate, potrivit Criteriului I AD, de ctre eful
de catedr de care aparin.
Pentru Criteriul I AD se acord calificativele foarte bine, bine, slab i foarte
slab, precum i un scor aferent activitii didactice (AD) calculat ca o sum
ponderat a punctajelor pariale din fiecare surs. Ponderile luate n calculul
scorului aferent activitii didactice sunt:
e) Autoevaluarea anual (AE) 25%;
f) Evaluarea semestrial a interaciunii student cadru didactic, efectuat de
studeni (ES) 25%;
7

g) Evaluarea anual a interaciunii cadru didactic membri catedrei, efectuat
de colegi (EC) 25%;
h) Evaluarea semestrial din partea efului de catedr (EC) 25%

AD = AE * 0,25 + ES * 0,25 + EC * 0,25 + EC * 0,25

Criteriile prezentate se folosesc pentru evaluarea cadrelor didactice cu gradul
de lector universitar, lector universitar superior, confereniar sau profesor, n cazul
evalurii pentru obinerea unor gradaii i/sau stimulente salariale. Pentru evaluarea
cadrelor didactice cu gradul de asistent universitar nu se solicit autoevaluarea
activitii didactice, majornduse cu 10% ponderea evalurii din partea studenilor
i cu 15% ponderea evalurii din partea efului de catedr.
Standardul minim: obinerea calificativului bine, respectiv un scor de 70
puncte, dintr-un maxim de 100 puncte.

Art. 9. Criteriul II AC - ACTIVITATE DE CERCETARE evalueaz activitile
de contract/granturile de cercetare, dezvoltare, inovare, formare din ar/strintate,
ca membru n echipa de cercetare sau ca director de proiect, cu referire distinct la
realizrile pe parcursul unui an. Din momentul angajrii n Universitatea B. P.
Hadeu din Cahul a cadrului didactico-tiinific, contractele de cercetare,
dezvoltare, inovare finanate trebuie desfurate prin Universitatea din Cahul.
Celelalte se iau n considerare la Criteriul 4 Prestigiul profesional.
Stabilirea punctajului aferent acestui criteriu se face pe baza Fiei de
autoevaluare, Partea a II-a completat anual de ctre cadrul didactico-tiinific,
(Anexa nr. 3) i a Criteriilor de evaluare a cadrelor didactico-tiinifice (Anexa nr.
2).
Punctajul aferent criteriului activitate de cercetare (AC) pentru fiecare post
didactic n parte se calculeaz astfel:

AC = 40 + nr. puncte Standardul
minim:
Profesor universitar: AC = 70
Confereniar universitar: AC = 60
Lector superior universitar: AC = 55
Lector universitar: AC = 50

Dac scorul obinut este mai mare de 100 puncte se va utiliza n calculele
ulterioare o valoare egal cu 100.
Pentru Criteriul II AC se atribuie calificativul ndeplinit sau nendeplinit,
precum i punctajul obinut.

8

Art. 10. Criteriul III CS - CONTRIBUIA TIINIFIC se evalueaz valoarea
contribuiilor la dezvoltarea cunoaterii n domeniu, cu referire distinct la
realizrile pe parcursul unui an prin:
a) articole / studii publicate n reviste de specialitate recunoscute, de
circulaie internaional.
b) cri de specialitate publicate n edituri recunoscute din ar sau
strintate;
c) studii publicate n volumele unor manifestri tiinifice
internaionale sau naionale, recunoscute;
d) participri la manifestri cultural-tiinifice naionale
sau
internaionale;

Stabilirea punctajului se face pe baza Fiei de autoevaluare, Partea a III-a
completat de cadrul didactico-tiinific (Anexa nr. 3) i a Criteriilor de evaluare a
cadrelor didactico-tiinifice (Anexa nr. 2).
Pentru Criteriul 3 CS se atribuie calificativul ndeplinit sau nendeplinit,
precum i punctajul obinut.
Standardul minim:
pentru profesor universitar - 70 puncte, din care 40 puncte din articole i
participri la conferine;
pentru confereniar universitar - 55 puncte, din care 35 puncte din articole i
participri la conferine;
pentru lector superior universitar - 35 puncte, dintre care 20 puncte din
articole i participri la conferine;
pentru lector universitar - 20 puncte, din care 14 puncte din articole i
participri la conferine;

Punctajul aferent acestui criteriu se transform n scor aferent contribuiei
tiinifice (CS) cu ajutorul relaiilor:

CS = nr. puncte pentru articole + nr. puncte pentru cri de specialitate +
+ nr. puncte pentru participri la manifestri tiinifice

Dac scorul obinut este mai mare de 100 se va utiliza n calculele ulterioare o
valoare egal cu 100.

Art. 11. Criteriul IV PP - PRESTIGIUL PROFESIONAL se evalueaz pe baza
Fiei de autoevaluare, Partea a IV-a completat anual de ctre cadrul
didacticotiinific (Anexa nr. 3) i a Criteriilor de evaluare a cadrelor didactice
(Anexa nr. 2). Se au n vedere realizrile tiinifice, din ultimul an, ale cadrului
9

didactico-tiinific evaluat, precum i dovezi ale recunoaterii prestigiului
profesional. Subcriteriile avute n vedere se refer la:
- citri n publicaii cu circulaie naional sau internaional;
- activitate de evaluare i expertiz;
- recunoaterea prestigiului profesional;
- doctorat;
- management universitar;

Pentru fiecare criteriu se va acorda un punctaj parial.
Scorul aferent prestigiului profesional (PP) se obine prin nsumarea
punctajelor pariale aferente fiecrui subcriteriu. Dac scorul obinut este mai mare
de 100 se va utiliza n calculele ulterioare o valoare egal cu 100.
Pentru Criteriul 4 PP se acord calificativele foarte bine, bine, slab i foarte
slab, n baza scorului obinut. Transformarea scorului n calificativ se face potrivit
urmtoarei grile:
86 100 puncte calificativ foarte bine;
71 85 puncte calificativ bine;
50 70 puncte calificativ slab;
mai puin de 50 puncte calificativ foarte slab.

Standardul minim: obinerea calificativului foarte bine sau bine.

Art. 12. Scorul general (SG) obinut de un cadru didactico-tiinific se calculeaz
ca o sum ponderat a scorurilor pariale obinute pe cele 4 criterii de evaluare,
conform formule:

SG = AD * ponderea AD + AC * ponderea AC +
+ CS * ponderea CS + PP * ponderea PP.

Ponderile utilizate sunt urmtoarele:


Funcii
didactice

Ponderi pe criterii de performan profesional (100% sau k=1)
Criteriul 1
Activitatea
didactic
Criteriul 2
Activitatea de
cercetare
Criteriul 3
Contribuia
tiinific
Criteriul 4
Prestigiul
profesional
Profesor 30 % (0,3) 25 % (0,25) 25 % (0,25) 20 % (0,2)
Confereniar 40 % (0,4) 20 % (0,2) 25 % (0,25) 15 % (0,15)
Lector
superior
50% (0,5) 20% (0,2) 20% (0,2) 10% (0,1)
Lector 60 % (0,6) 15 % (0,15) 20 % (0,2) 5 % (0,05)
Asistent 90 % (0,9) - 10 % (0,1) -
10


Art. 13. Evaluarea se consider pozitiv dac toate criteriile sunt ndeplinite.

Art. 14. Evaluarea calitii personalului didactico-tiinific se face respectnd
etapele prevzute n Procedura de evaluare (Anexa nr. 1).

Art. 15. n urma evalurii, se pot propune urmtoarele concluzii i msuri: - foarte
bine, dac toate criteriile sunt ndeplinite i se obine un punctaj general de
minim peste 90 puncte;
- bine, dac toate criteriile sunt ndeplinite i se obine un punctaj general
cuprins ntre 70 i 89 puncte;
- slab, pentru un punctaj general cuprins ntre 50 i 69 puncte, cu recomandri
pentru ndeplinirea unor criterii i propunerea urmtoarei date de reevaluare; -
foarte slab, pentru un punctaj general mai mic de 50 puncte, cu elaborarea
unui program de monitorizare a activitii cadrului didactic, n vederea
eliminrii deficienelor.

Art. 16. Rezultatul evalurii se consemneaz n Raportul de evaluare (Anexa nr. 7),
ntocmit de Comisia de evaluare a calitii cadrelor didactico-tiinifice.

Art. 17. Evaluarea academic se face distinct, n funcie de scopul urmrit, astfel:
a) pentru funcia de asistent universitar, pe baza Criteriului I AD
Activitatea didactic i a Criteriului III CS Contribuia tiinific;
b) pentru funcia de lector universitar, lector superior universitar,
confereniar universitar, profesor universitar - pe baza celor patru criterii,
cumulativ, pentru funcia didactic respectiv.

Art. 18. Evaluarea calitii activitii tuturor cadrelor didactico-tiinifice are un
caracter intern. Obinerea scorului general (SG) cu calificativul slab sau foarte slab,
timp de 2 ani, retrage dreptul cadrului didactico-tiinific de a participa la
concursul de ocupare a posturilor didactice n funcia dorit i permite rectorului
USC s nu admit la concursul de ocupare a posturilor didactice dosarul persoanei
respective.

Art. 19. Penalizarea cadrelor didactice, precizate la art. 18, presupune retrogradarea
acestora (trecerea pe un grad didactic inferior).

IV. Organizarea evalurii calitii cadrului didactico-tiinific

Art. 20. Pentru a organiza evaluarea calitii cadrului didactico-tiinific, Consiliul
facultii, la nceputul anului de studii alege prin vot deschis, cu majoritatea simpl
de voturi (cincizeci la sut din membrii Consiliului facultii plus un vot) Comisia
11

de evaluare a calitii cadrelor didactico-tiinifice a facultii, cu statut de Comisie
de atestare.

Art. 21. Membri ai Comisiei de evaluare a calitii pot fi:
- doctori habilitai / profesori universitari
- doctori / confereniari
Din oficiu, n componena comisiei intr decanul facultii, metodistul ECTS,
un reprezentant al studenilor.

Art. 22. Comisia de evaluare a calitii cadrelor didactico-tiinifice efectueaz
evalurile care i revin privind cadrul didactico tiinific evaluat dup cum
urmeaz:
Evaluarea anual a interaciunii student cadru didactic, efectuat de
studeni;
Evaluarea anual din partea efului de catedr;
Evaluarea anual a interaciunii cadru didactic membri catedrei,
efectuat de colegi;

Art. 23. Plicurile sigilate cu fiele de evaluare completate de ctre studeni, efii de
catedr, colegi ii de catedr vor fi deschise de ctre Comisia de evaluare a calitii
cadrelor didactico-tiinifice dup ncheierea sesiunii de evaluare i notare.

Art. 24. Semestrial Comisia de evaluare a calitii cadrelor didactico-tiinifice se
ntrunete n edin de analiz a datelor cuprinse n Fia pentru evaluarea
interaciunii student cadru didactic i Fia de evaluare din partea efului de
catedr.
Art. 25. Anual Comisia de evaluare a calitii cadrelor didactico-tiinifice se
ntrunete n edin de analiz i verific datelor cuprinse n Fia de autoevaluare
a cadrului didactic i Portofoliul personal depus de cadrul didactic, precum i
datele cuprinse n Fia de evaluare a interaciunii cadru didactic membri catedrei.

Art. 26. Rezultatele analizei finale a evalurii interne sunt cuprinse n Raportul de
evaluare a cadrului didactico-tiinific, care, n termen de zece zile, va fi naintat
de ctre Comisia de evaluare a calitii cadrelor didactico-tiinifice Consiliului
Facultii.

Art. 27. Rapoartele de evaluare a cadrelor didactico-tiinifice se predau, sub
semntur, de ctre Comisia de evaluare a calitii cadrelor didactico-tiinifice la
Secia Managementul Calitii, unde se pstreaz timp de cinci ani dup care se
predau, sub semntur, la Arhiva USC.

12

Art. 28. Decanul facultii informeaz anual Consiliul Facultii despre rezultatele
globale ale evalurii cadrelor didactice. Pe baza concluziilor formulate de Comisia
de evaluare a calitii cadrelor didactico-tiinifice, Consiliul Facultii se pronun
i decide asupra scorurilor de performan ale cadrelor didactice evaluate i adopt
msurile i strategia necesar n vederea eliminrii deficienelor.

Art. 29. Rezultatele evalurilor precum i msurile luate de ctre Consiliul
Facultii n vederea eliminrii deficienelor vor fi analizate i validate de Senatul
USC.

Art. 30. Cadrele didactice au dreptul s conteste rezultatul evalurii n termen de 10
zile de la comunicarea sa, cu meniunea argumentat a celor contestate.
Contestaiile fcute la adresa evalurilor provenite de la Comisia de evaluare a
calitii cadrelor didactico-tiinifice vor fi analizate de ctre Senat. Rezultatul
contestaiilor va fi comunicat n termen de 30 zile de la data nregistrrii acestora.

V. Dispoziii finale

Art. 31. Regulamentul este prezentat, discutat i aprobat n Senatul Universitii.

Art. 32. Regulamentul se aplic ncepnd cu 01 septembrie 2011.

Art. 33. Regulamentul este document public i se afieaz la avizierul decanatului
i al catedrei, i pe site-ul Universitii.





Anexa nr.1
PROCEDURA DE EVALUARE


Evaluarea calitii personalului didactic presupune parcurgerea urmtoarelor etape:

b) Cadrul didactic ntocmete Fia de autoevaluare n conformitate cu modelul
prezentat n Anexa nr. 3.

c) Fia de autoevaluare este depus la catedr mpreun cu Portofoliul personal
al cadrului didactic n care sunt incluse lista cursurilor predate, articolelor
tiinifice; copiile ale foilor de titlu a crilor, studiilor editate i alte
13

documente prin care se dovedete realitatea datelor nscrise n Fia de
autoevaluare.

d) n paralel, Comisia de evaluare a calitii cadrelor didactico-tiinifice,
desemnat de ctre Consiliul Facultii (n componea creia intr: un
membru al Biroului Consiliul Facultii; metodistul ECTS de la facultate i
un reprezentant al studenilor ), efectueaz evalurile care i revin privind
cadrul didactico-tiinific evaluat (evaluarea colegial, evaluarea de ctre
studeni, evaluarea din partea efului de catedr).

e) n final, Comisia de evaluare a calitii cadrelor didactico-tiinifice se
ntrunete n edin de analiz colegial i verific datele cuprinse n Fia de
autoevaluare a cadrului didactic i Portofoliul personal depus de cadrul
didactic.

f) Rezultatele analizei sunt cuprinse n Raportul de evaluare a cadrului didactic,
care este naintat Consiliului Facultii.

g) Pe baza concluziilor formulate de Comisia de evaluare a calitii cadrelor
didactico-tiinifice, Consiliul Facultii se pronun i decide asupra
scorurilor de performan ale cadrelor didactico-tiinifice evaluate.

h) Rezultatele evalurilor vor fi analizate i validate de Senatul USC.











Anexa nr. 2
CRITERII DE EVALUAREA PE BAZA DE PUNCTAJ
A CADRELOR DIDACTICO-TIINIFICE

Criteriul 1: ACTIVITATEA DIDACTIC
Criteriul de evaluare Punctajul acordat
I. Autoevaluarea activitii didactice*, din care: 0 - 150
1. Gradul de acoperire cu materiale didactice a disciplinelor predate 30
14

2. Modernizarea tehnologiei de predare 10
3 Utilizarea metodelor interactive de predare 10
4. Calitatea curriculumului pe discipline 15
5. Actualitatea informaiilor transmise studenilor 15
6. ncurajarea creativitii studenilor 10
7. Obiectivitatea modului de evaluare a studenilor 10
8. Diversificarea formelor de evaluare academic a studenilor 10
9. Gradul de implicare a studenilor n proiectarea i realizarea activitilor
de evaluare
10
10. Gradul de organizare a studiului individual al studentului. 10
11 ndrumare lucrri de licen sau masterat. 20
II. Evaluarea din partea colegilor** 10 - 100
III. Evaluarea din partea studenilor*** 10- 100
IV. Evaluarea din partea efului de catedr****, din care: 0 - 100
1. Gradul de implicare n activitile cu caracter didactic ale cadrului
didactic evaluat
10
2. Gradul de implicare n activitile cu caracter tiinific al cadrului
didactic evaluat
10
3. Gradul de antrenare a studenilor n procesul cultural-tiinific pentru
creterea prestigiului facultii de ctre cadrul didactic evaluat
10
4. Gradul de implicare n activitile curente la nivel de catedr / facultate 50
5. Gradul de interaciune i comunicare cu membri catedrei 10
6. Modul de comunicare cu studenii: respectarea programului de
consultaii, activitatea tutorial etc.
10
* Din fia de autoevaluare Partea I A, B;
**Din Fiele pentru evaluarea interaciunii cadru didactic - membri catedrei;
***Din Fiele pentru evaluarea interaciunii student cadru didactic;
****Din Fia pentru evaluarea din partea efului de catedr.

Criteriul 2: ACTIVITATEA DE CERCETARE
Criteriul de evaluare Punctaj acordat
Ca
director
Ca
membru
1. Contract / grant de cercetare ctigat prin competiie internaional. 40 25
2. Contract de grant de cercetare internaional bilateral 35 15
3. Contract / de grant de cercetare ctigat prin competiie naional 25 10
4. Contract / grant indevidual de cercetare cu finanare internaional 20 -
5. Contract / grant individual de cercetare cu fnanare naional 15 -
6. Gtant individual (burs ) de mobilitate / studii / formare cu finanare
internaional.
10 -
37. Grant individual (burs) de mobilitate / studii/ formare cu finanare
naional.
5 -
Criteriul 3 : CONTRIBUIA TIINIFIC
Criteriul de evaluare Punctaj acordat pe
lucrare*
A. Articole / Studii
15

1. Articol / studiu n reviste de specialitate de circulaie internaional. 40
2. Articol / studiu n reviste naionale de specialitate recunoscut CNAA 30
3. Articol publicat n alte reviste de specialitate naionale 20
4. Articol / studiu publicat n volumele manifestrilor tiinifice
internaionale
15
5. Articol / studiu publicat tiinifice locale. 10
6. Articol / studiu publicat n volumele manifestrilor tiinifice locale 10
B. Cri de Specialitate
1. Carte de specialitate publicat ntr-o editur din strintate, ntr-o
limb de circulaie internaional**
70
2.Carte de specialitate publicat ntr-o editur din ar , recunoscut de
CNAA**
60
3.Carte de specialitate publicat n alte edituri naionale 50
4. Manual universitar/ ghid de lucrri practice publicat ntr-o editur din
strintate, ntr-o limb de circulaie internaional**
70
5. Manual universitar / ghid de lucrri practice publicat ntr-o editura din
ar, recunoscut de CNAA****
60
6.Manual universitar / ghid de lucrri practice publicat n alte edituri** 50
C. Participri la manifestri tiinifice internaionale sau naionale recunoscute
1. Participare la manifestri tiinifice internaionale / regionalecu
prezentare oral sau poster.
10
2.Participare la manifestri tiinifice naionale cu prezentare oral sau
poster
5
*Pentru lucrrile cu mai muli autori, punctajul acordat se mparte n mod egal fiecrui autor.
Pentru crile / manualele cu mai muli autori, acolo unde posibil, punctajul se mparte
proporional cu contribuia fiecruia
**Punctajul se acord pentru o lucrare de minim 150 pagini format B5, sau 200 pagini format A5.
Pentru lucrrile sub limit, punctajul se diminuizu proporional cu numrul paginilor.


Criteriul 4 : PRESTIGIUL PROFESIONAL
A. CITRI
Criteriul de evaluare Punctaj acordat
1. Citare n carte publicat ntr-o editur din strintate, ntr-o limb de
circulaie internaional
25
2. Citare n carte publicat ntr-o editur din ar, recunoscut CNAA 5
3. Citare n articol revist cotat ISI 15


B. ACTIVITATE DE EVALUARE I EXPERTIZ
Criteriul de evaluare Punctajul acordat
1. Redactor ef revist internaional 25
2. Redactor ef alte reviste naionale 20
3. Membru n comitetul iinific sau comitetul de redacie pt. Revist
tiin internaional
20
16

4. Membru n comitetul tiinific sau comitetul de redacie pt. Revist
naional
15
5. Redactor ef revist tiinific local 10
6. Referent tiinific la carte publicat n strintate 20
7.Referent tiinific la carte publiat n RM 15
8. Referent tiinific la articol publicat n strintate 10
9. Referent tiinific la articol publicat n RM 2,5
10. Expert evaluator 10
11.Preedinte (chairman) al unei manifestri tiinifice internaionale
organizat n strintate
20
12. Preedinte (chairman) al unei manifestri tiinifice internaionale
organizat n ar.
10
13. Preedinte (chairman) al unei manifestri tiinifice naionale 10
14. Membru n comitetul tiinific sau de organizare al unei manifestri
tiinifice internaionale organizat n strintate
10
15. Membru n comitetul tiinific sau de organizare al unei manifestri
tiinifice internaionale organizat n ar
5
16. Membru n comitetul tiinific sau de organizare al unei manifestri
tiinifice naionale
2,5

17. Preedinte al Comisiei pentru examenul de licen/masterat n alte
instituii de nvmnt superior din ar
10
18. Membru al Comisiei pentru examenul de licen/masterat n alte
instituii de nvmnt superior din ar
5


C. RECUNOATEREA PRESTIGIULUI PROFESIONAL
Criteriul de evaluare Punctajul acordat
1. Distincie / premiu pentru contribuii profesionale / tiinifice, acordat de
Acedemia RM
15
2. Distincie / premiu pentru contribuii profesionale / tiinifice, acordat de
instituii din strintate
10
3. Distincie / premiu pentru contribuii profesionale / tiinifice, acordat de
alte instituii publice centrale din RM
5
4. Distincie / premiu pentru contribuii profesionale / tiinifice, acordat de
instituii publice regionale sau locale din RM
2
5. Membru al Academiei RM al academiilor naionale ale altor ri 15
6. Membru correspondent al Academiei RM sau al academiilor naionale
ale altor ri
10
7. Membru al organizaiilor / societilor profesionale / tiinifice
internaionale
5
8.Membru n organismele de conducere ale organizaiilor / societilor
profesionale / tiinifice internaionale
5
9. Membru al organizaiilor / societilor profesionale / tiinifice naionale 2
10. Membru n organismele de conducere ale organizaiilor / societilor
profesionale / tiinifice naionale
2
11. Membru n comisiile de specialitate ale organizaiilor / societilor
profesionale / tiinifice naionale
1
17


D. DOCTORAT
Criteriul de evaluare Punctajul acordat
1. Titlu tiinific Doctor Honoris Causa 50
2. Titlu tiinific Doctor Habilitat 20
3. Titlu tiinific Doctor, obinut n strintate 15
4. Titlu tiinific Doctor, obinut n ar (doctorat realizat n RM) 10
5. Conducere doctorat 5 pt/ doctorand n
stagiu (max 30 pt /
criteriu)
6. Membru al comisiei de susinere a tezei de doctorat 5 punct /
comisie(max. 30 pt/
criteriu)

E. MANAGEMENT UNIVERSITAR
Criteriul de evaluare Punctajul acordat
1. Management universitar - rector 10 pt / an
2. Management universitar - prorector 7 pt / an
3. Management universitar decan, prodecan, secretar tiinific 6 pt / an
4. Management universitar ef catedr 5 pt / an
5. Management universitar director de centru/ ef de secie 5 pt / an
6. Membru n Senatul Universitii 2 pt / an
7. Membru n Consiliul Facultii 1 pt / an
8. Membru n comisiile de lucru la nivel de Senat / Consi Prop. /
catedr
1,5 pt / an
9. Membru n comisia de admitere (licen sau master) la nivel de
facultate sau universitate
2 pt /comisie
10. Pagin web personal bilingv (romn i englez) pe site-ul
Universitii / Facultii sau pe un site personal
2 pt.
11. Administrator site web universitate 1 pt / an












18



Anexa nr.4


Cadrul didactic evaluat _________________________________
Catedra______________________________________________
Facultatea____________________________________________
Anul/Specialitatea_____________________________________
Data________________________________________________

FIS
pentru evaluarea interaciunii student cadru didactic

Stimai studeni,
Prezenta fi de evaluare urmrete o mai bun cunoatere a opinieie studenilor privind
disciplinele de studiu i procesul de predare-nvare, n scopul ameliorrii continue a calitii
procesului educaional prin cooperarea dintre studeni i profesori. Prezentul chestionar v
solicit s evaluai activitatea didactic prestat de cadrul didactic nominalizat. Important este s
rspundei obiectiv i sincer. Rspunsurile snt anonime i nu vor afecta n nici un fel situaia
dumneavoastr la disciplina vizat.
Rspundei marcnd semnul X n dreptul notei alese pentru fiecare indicator de evaluare.

Indicatori de evaluare

Punctaj acordat

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1. Cum apreciai calitatea informaiilor oferite n
cadrul cursurilor predate de cadrul didactic evaluat?

2. Cum apreciai abilitile pedagogice ale cadrului
evaluat?

3. Prelegerile cursului (tematica seminariilor) au fost
prezuentate ntr-o succesiune logic?

4. Cum apreciai calitatea predrii / seminarizrii sub
aspectul metodelor folosite (cursul / seminarul a fost
atractiv, interesant, completat cu exemple adecvate?

5. Cum apreciai modul de interaciune i comunicare
cu studenii al cadrului didactic evaluat?

6. Cum apreciai impactul cursului / seminarului
asupra pregtirii dvs. profesionale?

7. Ct de mult stimuleaz i apreciaz creativitatea
studenilor, cadrul didactic evaluat?

8. Cum apreciai din punct de vedere moral prestaia
cadrului didacticevaluat?

9. Cum apreciai, n ansablu, nivelul de competen
profesional al cadrului didactic evaluat?


Scala de transformare a notelor n calificative este urmtoarea:

20

Punctaj 90 - 100 70 89 50 69 Mai mic dect 50
calificativul Foarte bine bine satisfctor nesatisfctor

Metodist ECTS Reprezentant studeni
COMENTARII PERSONALE

Dac dorii s dezvoltai oricare dintre rspunsuri sau s facei anumite comentarii, v
rugm s utilizai spaiile de mai jos.

Comentarii privind cursul:










Comentarii privind profesorul:













Alte comentarii:






















27

Anexa nr.5

Cadrul didactic evaluat:_________________________________
Catedra: _____________________________________________
Data:________________________________________________


FI
pentru evaluarea interaciunii cadru didactic membrii catedrei

Rspundei cu semnul X n dreptul notei alese pentru fiecare indicator de evaluare.

Indicatori de evaluare

Punctaj acordat

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1. Cum apreciai calitatea curriculumurilor pe
discipline?

22

2. Cum apreciai capacitatea cadrului didactic
de a lucra n echip?

3. Cum apreciai gradul de implimentare a
strategiilor interactive centrate pe student de
ctre cadrul didactic evaluat?

4. Care este gradul de recunoatere
profesional la nivel naional i internaional
al cadrului didactic evaluat?

5. Cum considerai participarea cadrului
didactic la activitile organizate i / sau
desfurate n cadrul catedrei / facultii?

6. Care este gradul de implicare a cadrului
didactic n stabilirea relaiilor de colaborare cu
catedra / facultatea de profil din ar i
strintate?

7. Cum apreciai modul de comunicare cu
studenii al cadrului didactic?

8. Cum apreciai modul de interaciune i
comunicare cu membrii catedrei?

9. Cum apreciai gradul de diversificare a
strategiilor de evaluare academic a
studenilor?

10. Cum apreciai din punct de vedere moral
cadrul didactic?



Scala de transformare a notelor n calificative este urmtoarea:

Punctajul 90 - 100 70 89 50 69 Mai mic dect 50
Calificativul Foarte bine bine satisfctor nesatisfctor

ef Catedr Semntura


Anexa nr.6

Catedra: _____________________________________________________________________________________________________________

Cadrul didactic: ________________________________________________________________________________________________________

Data:________________

FIA DE EVALUARE DIN PARTEA EFULUI DE CATEDR

Criteriul de evaluare Comentarii Punctajul
acordat
- gradul de implicare n activitile cu caracter didactic al cadrului didactic
evaluat (prezena cadrului didactic la cursuri / seminarii, utilizarea noilor
tehnologii n procesul de predare, ndrumarea de cercuri tiinifice
studeneti etc., structurarea curriculumurilor de o nou generaie);

- gradul de implicare n activitile cu caracter tiinific al cadrului didactic
evaluat (se vor face aprecieri cu privire la granturile / contractele de
cercetare - dezvoltare n care a fost implicat cadrul didactic evaluat,
articolele i crile publicate de acesta);

- gradul de antrenare a studenilor n procesul cultural-tiinific pentru
creterea prestigiului facultii de ctre cadrul didactic evaluat;

- gradul de implicare n activitile curente la nivel de catedr / facultate.

- gradul de interaciune i comunicare cu membri catedrei.

- modul de comunicare cu studenii (respectarea programului de consultaii,
activitatea tutorial etc.)

PUNCTAJ TOTAL



ef de catedr ____________________________ Semntura _______________________________
(Numele, prenumele)
29

25

Anexa nr.7



RAPORT DE EVALUARE

Cadrul didactic:
Nume, prenume:_________________________
Grad didactic____________________________
Catedra:________________________________
Perioada de referin pentru evaluare:__________________________





Comisia: Preedinte:______________________________
Membri:________________________________
________________________________
________________________________
________________________________




SINTEZ

Criteriul de evaluare Scorul obinut
Criteriul 1:ACTIVITATEA DIDACTIC
Criteriul 2: ACTIVITATEA DE CERCETARE
Criteriul 3: CONTRIBUIA TIINIFIC
Criteriul 4: PRESTIGIUL PROFESIONAL
SCORUL GENERAL
CALIFICATIVUL







26

Data:______________________________


CRITERII DE EVALUARE PE BAZ DE PUNCTAJ A CADRELOR
DIDACTICE

Criteriul 1: ACTIVITATEA DIDACTIC

I. Autoevaluarea activitii didactice, din care: Punctajul acordat
1. Gradul de acoperire cu materiale didactice a disciplinelor
predate

2. Modernizarea tehnologiei de predare
3 Utilizarea metodelor interactive de predare
4. Calitatea curriculumului pe discipline
5. Actualitatea informaiilor transmise studenilor
6. ncurajarea creativitii studenilor
7. Obiectivitatea modului de evaluare a studenilor
8. Diversificarea formelor de evaluare academic a
studenilor

9. Gradul de implicare a studenilor n proiectarea i
realizarea activitilor de evaluare

10. Gradul de organizare a studiului individual al studentului.
11 ndrumare lucrri de licen sau masterat
II. Evaluarea din partea colegilor
III. Evaluarea din partea studenilor
IV. Evaluarea din partea efului de catedr, din care:
1. Gradul de implicare n activitile cu caracter didactic ale
cadrului didactic evaluat

2. Gradul de implicare n activitile cu caracter tiinific al
cadrului didactic evaluat

3. Gradul de antrenare a studenilor n procesul
culturaltiinific pentru creterea prestigiului facultii de
ctre cadrul didactic evaluat

4. Gradul de implicare n activitile curente la nivel de
catedr / facultate

5. Gradul de interaciune i comunicare cu membri catedrei
6. Modul de comunicare cu studenii: respectarea
programului de consultaii, activitatea tutorial etc.


27

SOLDUL AFERENT ACTIVITII DIDACTICE (AD) AD =
.






Criteriul 2: ACTIVITATEA DE CERCETARE

Criteriul de evaluare Punctaj acordat
Ca
director
Ca
membru
1. Contract / grand de cercetare ctigat prin competiie
internaional.

2. Contract de grand de cercetare internaional bilateral
3. Contract / de grand de cercetare ctigat prin competiie
naional

4. Contract / grand individual de cercetare cu finanare
internaional

5. Contract / grand individual de cercetare cu fnanare
naional

6. Gtand individual (burs ) de mobilitate / studii / formare cu
finanare internaional.

37. Grand individual (burs) de mobilitate / studii/ formare cu
finanare naional.


Criteriul 3: CONTRIBUIA TIINIFIC

Criteriul de evaluare Punctajul obinut
A. ARTICOLE / STUDII
I. Articole / studii publicat n reviste de specialitate de
circulaie internaional

II. Articole / studii publicat n reviste naionale de specialitate
recunoscut CNAA

III. Articole / studii publicat n reviste de specialitate de
circulaie naional

IV. Articole / studii publicat n volumele manifestrilor
tiinifice internaionale

28

V. Articole/ studii publicat n volumele manifestrilor
tiinifice naionale

VI. Articole / studii publicat n volumele manifestrilor
tiinifice locale

B. CRI DE SPECIALITATE
I. Cari de specialitate publicat ntr-o editur din strintate,
ntr-o limb de circulaie internaional

II. Carte de specialitate publicat ntr-o editur din ar,
recunoscut CNAA

III. Carte de specialitate publicat n alte edituri
IV. Manuale universitare / ghid de lucrri practice publicate n
edituri din strintate, ntr-o limb de circulaie internaional

V. Manuale universitare / ghid de lucrri practice publicate n
edituri din ar

VI. Manuale universitare / ghid de lucrri practice publicate n
alte edituri

C. PARTICIPRI LA MANIFESTRI TIINIFICE
INTERNAIONALE SAU NAIONALE, RECUNOSCUTE

I. Participri la manifestri tiinifice internaionale / regionale
cu prezentri orale sau postere

II. Participri la manifestri tiinifice naionale cu prezentri
orale sau postere


SCORUL AFERENT CONTRIBUIEI TIINIFICE (CS)
CS = ...................................


Criteriul 4: PRESTIGIUL PROFESIONAL

Criteriul de evaluare Punctajul obinut
A. CITRI
B. ACTIVITATE DE EVALUARE I EXPERTIZ
C. RECUNOATEREA PRESTIGIULUI
PROFESIONAL

D. DOCTORAT
E. MANAGEMENT UNIVERSITAR
PUNCTAJ TOTAL PRESTIGIUL PROFESIONAL


29

SCORUL AFERENT PRESTIGIULUI PROFESIONAL (PP)
PP = ..............................................



...................................................................................................................................................