A.

Educaia persoanelor cu handicap - parte integrant din sistemul de

nvtmnt
Legislaia n vigoare, n momentul actual, din domeniul handicapului
i din domeniul educaiei speciale este conform cu acquis -ul
comunitar i documentele ONU n domeniul handicapului.
Propunem respectarea de ctre noul proiect de lege a Regulei 6
Educaia- prevzut n Regulile Standard privind Egalizarea
anselor pentru Persoanele cu Handicap adoptat de Adunarea
general ONU (1993), formulat astfel :
"Statele ar trebui s recunoasc principiul egalizrii anselor privind procesul
de nvmnt la nivel primar, mediu i superior, pentru copiii, tinerii i adulii
cu dizabiliti, ntr-o form integrat. Statele ar trebui s se asigure c educaia
persoanelor cu dizabiliti face parte integrant din sistemul de nvtmnt. "
Aceast formulare se regsete i n Agenda 22. Autorittile locale. Instruciuni
pentru autoritile locale privind planificarea politicilor pentru dizabilitate,
semnat de statul romn pe 26 septembrie 2007 care operaionalizeaz i pune n
funciune cele 22 de principii definite de Adunarea General a Naiunilor Unite
n 1993. Agenda 22 operaionalizeaz Regula 6 prin ntrebarea 6:1
Asigur autoritile locale educaia persoanelor cu dizabiliti ntr-o form de
sistem integrat?
Forma respectiv de educaie face parte integrant din planurile de
nvmnt, curriculum i organizare colar? "
Tot n Regula 6 se regsete urmtoarea formulare : Autoritile educaionale sunt
responsabile pentru educaia persoanelor cu dizabiliti n contexte integrate.
Educaia persoanelor cu dizabiliti trebuie s formeze o parte integral a sistemului
educaional . " (Regula 6. Educaia).

DECLARATIA DE LA SALAMANCA si directiile de actiune in domeniul educatiei speciale
Conferinta mondial asupra educatiei speciale: acces si calitate, Salamanca, Spania, 7-10
iunie 1994 prevede : Procedurile de evaluare trebuie revizuite, pentru a se
putea urmari progresul fiecarui copil. Evaluarea formativ trebuie incorporat
in procesul educational standard, pentru ainforma exact profesorii si elevii
asupra nivelului scolar atins, cat si asupra dificultatilor si, de asemenea, pentru
a-i putea ajuta pe elevi sa le depaseasca. Acest important document aduce un
argument n plus contra separrii n protecia social, dar n plus aduce n prim
plan prioritile de atunci nc nerealizate n totalitate i de care trebuie s in cont
orice proiect legislativ care se bazeaz pe drepturile omului i cunoaterea
realitilor i progreselor din ara noastr .
Pe aceast baz Legea nr. 448 din 18 decembrie 2006 privind protectia si
promovarea drepturilor persoanelor cu handicap, publicat in Monitorul Oficial,
Partea I nr. 1006 din 18/12/2006, prevede justificat , la Art. 14. - (1) Educatia
persoanelor cu handicap este parte integranta a sistemului national de
educatie, coordonat de Ministerul Educatiei si Cercetarii. Acest articol trebuie
introdus i n orice nou proiect legislativ.