CARACTERIZAREA PSIHOPEDAGOGIC A UNUI ADOLESCENT

1. Date generale despre elev i mediul familial

Elemente biografice:
Nume: E.R.;
Liceu: Colegiul Naional Avram Iancu Cmpeni;
Clasa: a X-a;
Gen: feminin.
Condiii de via i nvtur:
n familie: prinii o ncurajeaz pe elev n activitatea colar, o sprijin
s parcurg drumul ales i o ajut n cariera sa de viitore contabil, aadar
eleva este foarte optimist i are o putere interioar i poft de via;
La coal: eleva corespunde ateptrilor profesorilor, ateptarea pozitiv a
acestora o ncurajeaz i o face s aib ncredere deplin n forele
proprii;
Relaiile elevului cu alte persoane din afara familiei:
Eleva E.R. se nelege foarte bine cu majoritatea colegilor si, are civa
prieteni mai apropiai i, datorit temperamentului su, cteodat este mai
greu s-i fac prieteni noi;
Elevii este n bune relaii cu profesorii, relaia cu unii dintre acetia
(diriginta) este chiar una amical, de unde dispare tutela autoritar din
relaia adolescent-profesor.
2. Date eseniale privind dezvoltarea intelectual i profesional a elevului:
Caracteristicile i nivelul pregtirii intelectuale i ale dezvoltrii proceselor
psihice i ale pregtirii profesionale sunt corespunztoare vrstei adolescente:
Pregtirea intelectual:
- atenia elevei este voluntar;
- memoria elimin aspectele stocabile, conform vrstei eleva
memoreaz doar pe baze logice, nu mecanice;
- gndirea este concret, logic i raional, adic eleva nelege doar
acele fenomene care au la baz aciuni care apar n realitatea nconjurtoare;
- pregtirea profesional (calitatea perceperilor i deprinderilor
practice): eleva este la vrsta la care nu mai imit fr discernmnt
modelele, dei are un model de urmat n via, ea d dovad de un caracter
puternic i de personalitate.
Situaia colar: n clasele anterioare media de absolvire, n general, de
9.50, iar n anul curent situaia este satisfctoare.
3. Date date privind dezvoltarea afectiv a elevului: