Liceul Tehnologic Traian Vuia Tautii Magheraus

Aria curricular: Limba englez

Nume profesor: Camelia Ciurdas
Manualul folosit: Wa Ahead !
Numar ore pe saptamana: " ore

A#izat sef catedra$ A#izat %irector$

PLANIFICARE ANUALA Anul 2012/2013
Clasa a III-a
Continutul
thematic al
unitatilor de
inatare
Continuturi !"iectie de re#erinta Nr$
!re
%ata !"seratii
Preliminar& Unit
Lessons 1-'
(ello ) I Am *all&
+hat Is It, +hat
Colour,
(o- .an&,Is It A
/all,
*he Is Little$ (e Is
/i0
Topic: Copilul despre sine: nume$ insusiri
fizice$ &ucarii$ culori
Animale: denumire
Casa: scoala$ obiecte scolare
'tructure: alphabet$ #erbul to be la present $
ad&ecti#ul big, small, numeralul 1- 10
(unction: a salute si a raspunde la salut$ a se
prezenta$ a identifica elemente din uni#ersal
familiar$ a descrie personae$ animale
!)! sa recunoasca sunete
specifice lb) engleze
!)" sa distinga cu#inte si
sintagme
!)* sa reactioneze
#erbal+non#erbal la un
mesa& audiat
")! sa articuleze sunete
izolat si in cu#ant
")" sa reproduca enunturi
simple+parti din enunt
")* sa reproduca enunturi
simple$ adec#ate unor
situatii de comunicare
*)! re reproduca
litere+grupuri de litere in
cu#inte$ cu #oce tare
*), sa sesizeze legatura
dintre te-t si imaginile
care il insotesc
.
"/01$
",01
"201
!1
,1
31
4-ercitii de corelare$
raspunsuri la intrebari
de control$ dialog dupa
support #isual$ e-ercitii
de repetare dupa model$
&oc de rol$ e-ercitii de
alegere$ e-ercitii de
citire cu #oce tare)
Unit 1
(ello) .& name is
.e0$
Topic: Copilul despre sine: nume$ &ucarii
'tructure: #erbul To be$ susbtanti#ul)
!)" sa distinga cu#inte si
sintagme
!)* sa reactioneze
#erbal+non#erbal la un
" !!1
!51
4-ercitii de repetare $
dialod cu support
#isual$ e-ercitii de
identificare$ e-ercitii de
(unction: a salute si a raspunde la salut$ a se
prezenta$ a identifica elemente din uni#ersal
familiar
mesa& audiat
!), sa desprinda sensul
unui enunt simplu
")! sa articuleze sunete
izolat si in cu#ant
")" sa reproduca enunturi
simple+parti din enunt
*)! re reproduca
litere+grupuri de litere in
cu#inte$ cu #oce tare
*), sa sesizeze legatura
dintre te-t si imaginile
care il insotesc
,)! sa reproduca in scris
litere$ cu#inte$ enunturi
citire cu #oce tare
Unit 2
+hat is this,
Topic: Copilul despre sine: &ucarii$ culori
Casa: obiecte scolare
Animale: denumire
'tructure: #erbul To be$ alphabet$
sustanti#ul$ pronumele demostrati# this$
articolul nehotarat a/an
(unction: a saluta si a raspunde la salut
A identifica obiecte din uni#ersal familiar
!)" sa distinga cu#inte si
sintagme
!)* sa reactioneze
#erbal+non#erbal la un
mesa& audiat
!), sa desprinda sensul
unui enunt simplu
")! sa articuleze sunete
izolat si in cu#ant
")" sa reproduca enunturi
simple+parti din enunt
*)! re reproduca
litere+grupuri de litere in
cu#inte$ cu #oce tare
*), sa sesizeze legatura
dintre te-t si imaginile
care il insotesc
,)! sa reproduca in scris
litere$ cu#inte$ enunturi
" !31
""1
4-ercitii de repetare $
identificare$ corelare
imagine6te-t$ dialog cu
support #isual$ e-ercitii
de identificare$ e-ercitii
de citire cu #oce tare$
e-ercitii de copiere)
Unit 3
(o- man&
dinosaurs,
Topic: Copilul despre sine: &ucarii$ culori
Animale: denumire
'tructure: Verbul To be$ numeralul$
sustanti#ul la plural$ the Alphabet$ How
!)" sa distinga cu#inte si
sintagme
!)* sa reactioneze
#erbal+non#erbal la un
mesa& audiat
" "51
"71
4-ercitii de tip bifeaza$
dialog cu support
#isual$
4-ercitii de
identificare$ dialog

Many? Numeralul !6.
(unction: a identifica persoane$ a cere sia a
da info) $ a identifica elemente din uni#ersal
familiar
!), sa desprinda sensul
unui enunt simplu
")! sa articuleze sunete
izolat si in cu#ant
")" sa reproduca enunturi
simple+parti din enunt
*)! re reproduca
litere+grupuri de litere in
cu#inte$ cu #oce tare
*), sa sesizeze legatura
dintre te-t si imaginile
care il insotesc
,)* sa scrie cu#inte$
propozitii scurte
dupa model$ e-ercitii
de citire cu #oce tare
Unit '
(o- old are &ou,
Topic: Copilul despre sine: nume$ #arsta
(amilia: membrii familiei
'tructure: #erbul to be 8 interrogati#e$
Numbers !6!/$ pronumele he, she$
pronumele demonstrati#e this
(unction: a cere si a da info) despre #arsta$ a
identifica elemente din uni#ersal familiar$ a
identifica persoane
!)" sa distinga cu#inte si
sintagme
!)* sa reactioneze
#erbal+non#erbal la un
mesa& audiat
!), sa desprinda sensul
unui enunt simplu
")! sa articuleze sunete
izolat si in cu#ant
")" sa reproduca enunturi
simple+parti din enunt
*)*) sa sesprinda sensul
global al unui te-t
simplu$ citit in gand
*), sa sesizeze legatura
dintre te-t si imaginile
care il insotesc
,)* sa scrie cu#inte$
propozitii scurte
" !10
!"10
9aspunsuri la intrebari$
e-ercitii de corelare
imagine6te-t$ e-erctii
de tip potri#este$
incercuieste$ &oc de rol
Unit 1
It is "i0) 2he&
are little$
Topic: Copilul despre sine: insusiri fizice$
&ucarii$ culori)
Animale: denumire
'tructure: Ad&ecti#es big, small, little$
happy, sad$ #erbul to be la interogati#$
!)! sa recunoasca sunete
specifice lb) engleze
!)" sa distinga cu#inte si
sintagme
!)* sa reactioneze
#erbal+non#erbal la un
" !510
!710
9e#ision 8
Lesson *+ Lesson ,
4-ercitii de
identificare$ e-ercitii de
repetare dupa model$
&oc de rol$ e-ercitii de
numeralul$ pronumele personal he,she,
substantivul plural
(unction: a descrie persoane$ a e-prima o
stare$ a identifica obiecte
mesa& audiat
!), sa desprinda sensul
unui enunt simplu
")" sa reproduca enunturi
simple+parti din enunt
*)" sa citeasca un scurt
te-t cunoscut cu #oce
tare
*)*) sa sesprinda sensul
global al unui te-t
simplu$ citit in gand
*), sa sesizeze legatura
dintre te-t si imaginile
care il insotesc
potri#ire imagine6te-t
:rogress test !
Unit 3
2his is m&
0rand#ather$
Topic: Copilul despre sine: imbracaminte
(amilia: membrii familiei
'coala: obiecte scolare
Animale: denumire
'tructure: pronumele demonstrati#e
this/these$ ad&ecti#ul posesi# my, your, his,
her, #erbul to be la present interrogati#e
(unction: a identifica obiecte din uni#ersal
familiar$ a localiza obiecte$ a identifica parti
ale corpului
!)" sa distinga cu#inte si
sintagme
!)* sa reactioneze
#erbal+non#erbal la un
mesa& audiat
!), sa desprinda sensul
unui enunt simplu
")" sa reproduca enunturi
simple+parti din enunt
")*) sa reproduca
enunturi simple
*)" sa citeasca un scurt
te-t cunoscut cu #oce
tare
*)*) sa desprinda sensul
global al unui te-t
*), sa sesizeze legatura
dintre te-t si imaginile
" ""10
".10
4-ercitii de citire cu
#oce tare$ e-ercitii de
tip potri#este imagine6
cu#ant$ dialod dupa
model dat$ intrebari si
raspunsuri$ e-ercitii de
tip bifeaza$ e-ercitii de
identificare$ &oc de rol
Unit 4
I hae a ra""it$
Topic: Animale: denumire
Copilul despre sine:nume$ #arsta$ insusiri
fizice$ &ucarii$ &ocuri$ culori
'tructure: #erbul have la present$ numeralul
(unction: a e-prima posesia$ a se prezenta$
!)! sa recunoasca sunete
specifice lb) engleze
!)" sa distinga cu#inte si
sintagme
!)* sa reactioneze
#erbal+non#erbal la un
mesa& audiat
" "710
*100
4-ercitii de potri#ire
imagine6te-t$ cantec$
e-erctii de citire cu
#oce tare$ e-ercitii de
completare$ &oc de rol)
a se descrie$ a identifica elemente din
uni#ersal familiar
!), sa desprinda sensul
unui enunt simplu
")" sa reproduca enunturi
simple+parti din enunt
")*) sa reproduca
enunturi simple
*)" sa citeasca un scurt
te-t cunoscut cu #oce
tare
*)*) sa desprinda sensul
global al unui te-t
*), sa sesizeze legatura
dintre te-t si imaginile
,)*) sa scrie cu#inte$
sintagme$ propozitii
scurte
Unit 5
2he duc6 is in
the "ath$
Topic: Casa: incaperi$ mobila
'tructure: preopzitii de loc: under, in, on,
next to, between
(unction: a localiza persoane$ obiecte$ a
descrie o incapere
!)" sa distinga cu#inte si
sintagme
!)* sa reactioneze
#erbal+non#erbal la un
mesa& audiat
!), sa desprinda sensul
unui enunt simplu
")" sa reproduca enunturi
simple+parti din enunt
")*) sa reproduca
enunturi simple
*)" sa citeasca un scurt
te-t cunoscut cu #oce
tare
*)*) sa desprinda sensul
global al unui te-t
*), sa sesizeze legatura
dintre te-t si imaginile
,)*) sa scrie cu#inte$
sintagme$ propozitii
scurte
" .100
!/100
4-ercitii de
identificare$ potri#ire
imagine6te-t$
completare)
4-ercitii de citire cu
#oce tare$ e-ercitii de
efectuare de comenzi
Unit 7 Topic: (orme geometrice
Copilul despre sine: &ocuri$ &ucarii
!)" sa distinga cu#inte si
sintagme
"
!*100
4-ecitii de identificare$
potri#ire imagine6te-t$
+hat are these,
'tructure: Numeralul !6"/$ pronumele
demonstrati#e these , #erbul to be la
present interogati#
(unction: a identifica obiecte din uni#ersal
familiar
!)* sa reactioneze
#erbal+non#erbal la un
mesa& audiat
!), sa desprinda sensul
unui enunt simplu
")" sa reproduca enunturi
simple+parti din enunt
")*) sa reproduca
enunturi simple
*)" sa citeasca un scurt
te-t cunoscut cu #oce
tare
*)*) sa desprinda sensul
global al unui te-t
*), sa sesizeze legatura
dintre te-t si imaginile
,)*) sa scrie cu#inte$
sintagme$ propozitii
scurte
!2100 4-ercitii de tip bifeaza$
e-ercitii de completare
*E.E*2RUL II
Unit 10
Are these &our
shoes,
Topic: Copilul despre sine: imbracaminte$
insusiri fizice
(amilia: membrii familiei
Animale: denumire
'tructure: ad&ecti#ul posesi# my, your, his$
her, !s genitive, prepozitii de loc: in, on,
between, next to$ #erbul have$ ad&ecti#ul
(unction: a identifica persoane$ obiecte din
uni#ersal familiar$ a localiza persoane$
obiecte$ a descrie persoane
!)" sa distinga cu#inte si
sintagme
!)* sa reactioneze
#erbal+non#erbal la un
mesa& audiat
!), sa desprinda sensul
unui enunt simplu
")" sa reproduca enunturi
simple+parti din enunt
")*) sa reproduca
*)! sa recunoasca
litere+grupuri de litere in
cu#inte
*), sa sesizeze legatura
dintre te-t si imaginile
, !,0
!20
"!0
",0
4-ercitii de
identificare$ de tip
bifeaza$ completeaza$
e-ercitii de citire cu
#oce tare$ e-ercitii de
potri#ire imagine6te-t
Unit 11
2here is a house$
Topic: Animale: denumire
Copilul despre sine: culori$ mi&loace de
transport$ &ocuri
'tructure: #erbul to be present interogati#$
!)" sa distinga cu#inte si
sintagme
!)* sa reactioneze
#erbal+non#erbal la un
mesa& audiat
" "30
*!0
4-ercitii de citire cu
#oce tare$ e-ercitii de
identificare inmagine6
te-t$ cantec
there is$ prepozitii de loc: under, in, next to,
numeralul
(unction: a identifica animale$ obiecte din
mediul familiar$ a recunoaste mi&loacele de
transport
!), sa desprinda sensul
unui enunt simplu
")" sa reproduca enunturi
simple+parti din enunt
")*) sa reproduca
enunturi simple
*)! sa recunoasca
litere+grupuri de litere in
cu#inte
*)" sa citeasca un scurt
te-t cunoscut cu #oce
tare
*)*) sa desprinda sensul
global al unui te-t
*), sa sesizeze legatura
dintre te-t si imaginile
,)*) sa scrie cu#inte$
sintagme$ propozitii
scurte
Unit 12
+hat is the
time,
Topic: (amilia: membrii familiei
'tructure: !s genti#e$ numeralul$ #erbul to
be la present$ prepozitii de loc$ sustanti#ul
la plural
(unction: a e-prima ora$ a localiza
persoane$ obiecte$ a descrie obiecte;forma<
!)" sa distinga cu#inte si
sintagme
!)* sa reactioneze
#erbal+non#erbal la un
mesa& audiat
!), sa desprinda sensul
unui enunt simplu
")" sa reproduca enunturi
simple+parti din enunt
")*) sa reproduca
enunturi simple
*)*) sa desprinda sensul
global al unui te-t
*), sa sesizeze legatura
dintre te-t si imagini
" ,00
200
4-ercitii de identificare
;a orei<$ e-ercitii de
corelare imagine6te-t$
e-ercitii de tip bifeaza$
&oc

:rogress test "
Unit 13
*he has a little
8in6 mouth$
Topic: Copilul despre sine: insusiri fizice$
&ucarii$ culori
'tructure: ad&ecti#ul$ prezentul simplu 8
interr) "o$ #erbul Have
!)" sa distinga cu#inte si
sintagme
!)* sa reactioneze
#erbal+non#erbal la un
mesa& audiat
" !!00
!,00
4-ercitii de
identificare$ e-ercitii de
citire cu #oce tare$
e-ercitii de tip bifeaza$
e-ercitii de completare

(unction: a descrie persoane$ a identifica si
localiza obiecte din uni#ersul familiar
!), sa desprinda sensul
unui enunt simplu
")" sa reproduca enunturi
simple+parti din enunt
")*) sa reproduca
enunturi simple
*)*) sa desprinda sensul
global al unui te-t
*), sa sesizeze legatura
dintre te-t si imagini
,)*) sa scrie cu#inte$
sintagme$ propozitii
scurte
Unit 1'
(i88os are "i0$
Topic: Copilul despre sine: insusiri fizice$
partile corpului
Animale: denumiri$ descriere
'tructure: ad&ecti#ul: long, short etc)$ #erbul
have
(unction: a descrie animale$ a cere si a da
info) %e ordin personal
!)! sa recunoasca sunete
specifice lb) engleze
!)" sa distinga cu#inte si
sintagme
!)* sa reactioneze
#erbal+non#erbal la un
mesa& audiat
!), sa desprinda sensul
unui enunt simplu
")" sa reproduca enunturi
simple+parti din enunt
")*) sa reproduca
enunturi simple
*)! sa recunoasca
litere+grupuri de litere in
cu#inte
*)*) sa desprinda sensul
global al unui te-t
*), sa sesizeze legatura
dintre te-t si imagini
,)*) sa scrie cu#inte$
sintagme$ propozitii
scurte
" !300
"!00
4-ercitiii de citire cu
#oce tare$ e-ercitii de
completare$ e-ercitii de
tip bifeaza$ raspuns la
intrebari$ &oc$ cantec
Unit 11
Please sit do-n$
Topic: Copilul despre sine: trasaturi fizice$
culori
Animale: denumire$ descriere
!)" sa distinga cu#inte si
sintagme
!)* sa reactioneze
, "500
"300
,000
9e#ision 8 Lesson !! +
Lesson ,,
Reision
'tructure: 0mperati#ul$ there is$ #erbul have
(unction: a e-prima ora$ a localiza persoane
si obiecte
A descrie persoane si animale
A e-ecuta comenzi
#erbal+non#erbal la un
mesa& audiat
!), sa desprinda sensul
unui enunt simplu
")" sa reproduca enunturi
simple+parti din enunt
")*) sa reproduca
enunturi simple
*)" sa citeasca un scurt
te-t cunoscut cu #oce
tare
*)*) sa desprinda sensul
global al unui te-t
*), sa sesizeze legatura
dintre te-t si imagini
,)! sa reproduca in scris
litere$ cu#inte$ enunturi
,)*) sa scrie cu#inte$
sintagme$ propozitii
scurte
2000 4-ercitii de citire cu
#oce tare
4-ercitii de descriere a
unor imagini
4-ercitii de completare
de propozitii
Unit 13
+hose is this ,

Topic: Animale: denumire$ descriere
Copilul despre sine: obiecte personale$
&ucarii
'tructure: !s geniti#e$ pronumele
demonstrati#e$ a&ecti#ul posesi#e geniti#al
whose, substanti#ul
(unction: a e-prima posesia$ a descrie
animale
!)! sa recunoasca sunete
specifice lb) engleze
!)" sa distinga cu#inte si
sintagme
")" sa reproduca enunturi
simple+parti din enunt
")*) sa reproduca
enunturi simple
*)" sa citeasca un scurt
te-t cunoscut cu #oce
tare
*)*) sa desprinda sensul
global al unui te-t
,)! sa reproduca in scris
litere$ cu#inte$ enunturi
,)*) sa scrie cu#inte$
sintagme$ propozitii
scurte
" !!000
!,000
4-ericitii de potri#ire
imagine6te-t$ e-ercitii
de identificare$ raspuns
la intrebari$ cantec
Unit 14
I can run$
Topic: Acti#itati: acti#itati curente
'tructure: #erbul #an+#annot 8abilitate$
substanti#ul)
(unction: a saluta$ a e-prima abilitatea $ a
descrie animale)
!)" sa distinga cu#inte si
sintagme
!)* sa reactioneze
#erbal+non#erbal la un
mesa& audiat
!), sa desprinda sensul
unui enunt simplu
")!) sa articuleze sunete
izolat si in cu#ant)
")" sa reproduca enunturi
simple+parti din enunt
")*) sa reproduca
enunturi simple
*)" sa citeasca un scurt
te-t cunoscut cu #oce
tare
*)*) sa desprinda sensul
global al unui te-t
*), sa sesizeze legatura
dintre te-t si imagini)
" !3000
"!000
4-ercitii de tip bifeaza$
incercuieste$ dialog
dupa model$ &oc$
e-ercitii de citire cu
#oce tare
Unit 15
*he can slee8$
Topic: Acti#itati: acti#itati curente
Animale: denumire$ descriere
'tructure: #erbul$ #an/#annot6 abilit$
substanti#ul plural
(unction: a descrie animale$ a e-prima
abilitatea
!)! sa recunoasca sunete
specifice lb) engleze
!)" sa distinga cu#inte si
sintagme
!)* sa reactioneze
#erbal+non#erbal la un
mesa& audiat
!), sa desprinda sensul
unui enunt simplu
")" sa reproduca enunturi
simple+parti din enunt
")*) sa reproduca
enunturi simple
*)" sa citeasca un scurt
te-t cunoscut cu #oce
tare
*)*) sa desprinda sensul
global al unui te-t
* "5000
"3000
!50V
4-ercitii de citire cu
#oce tare$ formulare de
propozitii dupa model$
&ocuri$ e-ercitii de tip
bifeaza
!0V650V Acti#itati
e-trascolare
.0V6!,0V Vacanta de
prima#ara
,)*) sa scrie cu#inte$
sintagme$ propozitii
scurte
*), sa sesizeze legatura
dintre te-t si imagini)
Unit 17
+here is it,
Topic: Animale: denumire$ locatie
Copilul despre sine: culori
Copilul si lumea incon&uratoare: cladiri
'tructure: #erbul to be la present$
substanti#ul sg=pl) $ ad#erbul de loc where,
pronumele demonstrati#e this, e-presia
there is/are, #an- abilit
(unction: a localiza persoane$ animale$ a
descrie locuri
!)" sa distinga cu#inte si
sintagme
!)* sa reactioneze
#erbal+non#erbal la un
mesa& audiat
!), sa desprinda sensul
unui enunt simplu
")" sa reproduca enunturi
simple+parti din enunt
")*) sa reproduca
enunturi simple
*)! sa recunoasca
litere+grupuri de litere in
cu#inte
*)" sa citeasca un scurt
te-t cunoscut cu #oce
tare
*)*) sa desprinda sensul
global al unui te-t
*), sa sesizeze legatura
dintre te-t si imagini)
,)! sa reproduca in scris
litere$ cu#inte$ enunturi
,)*) sa scrie cu#inte$
sintagme$ propozitii
scurte
* !30V
""0V
"50V
4-erctii de potri#ire
imagine6te-t$ raspuns la
intrebari$ &oc$ cantec$
e-ercitii de completare$
descriere de imagini$
animale
Unit 20
I can see9
Reision
Topic: Copilul despre sine:nume$ se-$
insusiri fizice$ imbracaminte$ culori
'tructure: #an 8 abilit$ numeralul$
substanti#ul sg+pl$ !s geniti#e$ pronumele
posesi# whose
(unction: a e-prima abilitate$ a localiza
!)" sa distinga cu#inte si
sintagme
!)* sa reactioneze
#erbal+non#erbal la un
mesa& audiat
!), sa desprinda sensul
unui enunt simplu
")" sa reproduca enunturi
* "70V
"V
7V
4-ercitii de
recapitulare: formulari
de intrebari si
raspunsuri fara support
#isual$ e-ercitii de
copiere$ descriere de
persoana dupa support
#isual
persoane$ animale$ e e-prima posesia$ a
descrie persoane)
simple+parti din enunt
")*) sa reproduca
enunturi simple
*)" sa citeasca un scurt
te-t cunoscut cu #oce
tare
*)*) sa desprinda sensul
global al unui te-t
*), sa sesizeze legatura
dintre te-t si imagini)
,)" sa realizeze legatura
intre scriere si pronuntie
la ni#elul cu#antului si al
grupului de cu#inte)
,)*) sa scrie cu#inte$
sintagme$ propozitii
scurte
:rogress test *
Unit 21
2his is our school
Topic: 'coala: obiecte scolare
Copilul despre sine: culori$ insusiri fizice
Copilul si lumea incon&uratoare: orasul$
cladiri
Animale: denumire
'tructure: ad&ecti#ul: big+small$ #erbul 8
present simple aff) si interrog)
(unction: a e-prima ceea ce ii place si ceea
ce nu6i place)
A descrie persoane$ a e-prima acti#itati la
present
!)" sa distinga cu#inte si
sintagme
!)* sa reactioneze
#erbal+non#erbal la un
mesa& audiat
!), sa desprinda sensul
unui enunt simplu
")*) sa reproduca
enunturi simple
*)" sa citeasca un scurt
te-t cunoscut cu #oce
tare
*)*) sa desprinda sensul
global al unui te-t
*), sa sesizeze legatura
dintre te-t si imagini)
,)*) sa scrie cu#inte$
sintagme$ propozitii
scurte
,),)s produc >n scris
mesa&e scurte$ pe baza
* !*V
!.V
"/V
4-ercitii de descriere$
de identificare$ e-ercitii
de tip bifeaza$ e-ercitii
de citire cu #oce tare
%ialoguri dupa model
Unit 22
I 0et u8 at 4
o:cloc6
Unit 23
+e are s-immin0
Final reision
Topic: Acti#itati: acti#itati zilnice
'tructure: pre$entul simplu: aff) si interogg)
:ersoana !
st
si *
rd
singular
(unction: a e-prima acti#itati zilnice$ a
e-prima ora$
Topic: Acti#itati: curente
Vremea: caracteristici climatice
'tructure: presentul #ontinuu aff)$ interrog)
si neg)$ #erbul6acti#itati$ substanti#ul$
pronumele demonstrati#e this/these
(unction: a descrie acti#itati pe care le fac
in momentul #orbirii$ a descrie #remea$ a
descrie actiuni
unui suport #erbal+#izual
!)" sa distinga cu#inte si
sintagme
!)* sa reactioneze
#erbal+non#erbal la un
mesa& audiat
!), sa desprinda sensul
unui enunt simplu
")*) sa reproduca
enunturi simple
*)" sa citeasca un scurt
te-t cunoscut cu #oce
tare
*)*) sa desprinda sensul
global al unui te-t
*), sa sesizeze legatura
dintre te-t si imagini)
,)*) sa scrie cu#inte$
sintagme$ propozitii
scurte)
!)" sa distinga cu#inte si
sintagme
!)* sa reactioneze
#erbal+non#erbal la un
mesa& audiat
!), sa desprinda sensul
unui enunt simplu
")*) sa reproduca
enunturi simple
*)" sa citeasca un scurt
te-t cunoscut cu #oce
tare
*), sa sesizeze legatura
dintre te-t si imagini)
,)*) sa scrie cu#inte$
sintagme$ propozitii
scurte
*
.
"*V
"2V
*/V
*V0
.V0
!/V0
!*V0
!2V0
"/V0
4-ercitii de citire cu
#oce tare$ e-ercitii de
tip ade#arat+fals$
e-ercitii de copiere$
dialoduri fara support
#isual)
4-ercitii de citire cu
#oce tare$ e-erctii de tip
bifeaza$ descrieri de
imagini$ raspuns la
intrebari$ dialoguri
cu+fara support #isual)
4-ercitii de recapitulare
(inal test