-PROMOTIA 2011-

Proiect de lectie

Coordonatori:
Profesor de pedagogie:
Profesor metodist:
Educatoare:





Propunatoare:





-PROMOTIA 2011-

Data:25.05.2006
Gradinita:Nr.30 Ploiesti
Grupa:mijlocie
Denumirea activitatii:Activitatea la matematica
Tema:Numarul si cifra 4
Mijloc de realizare:Activitatea pe baza de material
individual
Tipul activitatii:de transmitere de cunostiinte

OBIECTIVE FUNDAMENTALE:
Familiarizarea copiilor cu numarul si cifra 4
Consolidarea deprinderii de a numara elementele fiecarei
multimi,de a asocia numarul la cantitate si invers
Dezvoltarea operatiilor si a calitatilor ei
Formarea limbajului matematic
OBIECTIVE OPERATIONALE:
Sa numere corect crescator in limitele 1-3
Sa numere corect in mod descrescator in limitele 1-3
Sa raporteze numarul de elemente al multimii la cifra
corespunzatoare
Sa recunoasca cifrele si ordinea lor in sirul numeric
Sa formeze sirul numeric pana la 3
-PROMOTIA 2011-

Sa compare doua multimi utilizand expresiile:tot
atatea.mai multe,mai putine elemente
Sa intuiasca cifra 4
Sa asocieze corect numarul 4 multimii cu patru(4)elemente
Sa identifice multimi de patru(4)elemente
Sa manuiasca materialul didactic corect si rapid la semnal
Sa rezolve in mod independent fisa de evaluare
Sa rezolve corect cerintele fisei de evaluare

STRATEGII DIDACTICE:
Metode si procedee:
Conversatia euristica
Conversatia
Explicatia
Exercitiul
Demonstratia
Mijloace de invatamant:
Flenelograf
Jetoane cu cifre de la 1 la 4
Multimi cu un element:jetoane cu gargarite
Multimi cu doua elemente:jetoane cu fluturi
Multimi cu trei elemente:jetoane cu ciuperci
-PROMOTIA 2011-

Multimi cu patru elemente:jetoane cu flori
Plansa reprezentand cifra 4
Planse cu obiecte ce au cifra 4
Obiecte ce contin cifra4
Textul cantecului despre cifra 4
Fise de evaluare
Costum de iepure
Stimulente
Locul desfasurarii:sala de grupa
Durata:20-25 de minute








-PROMOTIA 2011-

Momentele
activitatii
Activitatea
propunatoarei
Activitatea
prescolarilor
1.Moment
organizatoric
Aerisirea salii de grupa
Aranjarea mobilierului
Copiii intra si isi ocupa
locul la masute
2.Captarea
atentiei
Se va realiza printr-o
conversatie referitoare
la numeratie:
-Copii,pana la cat ati
invatat sa numarati?
-Sa numere cineva
crescator pana la 3!
-Dar in ordine
descrescatoare stie
cineva?
Copiii vor raspunde
corect la intrebari:
-Noi am invatat sa
numaram pana la 3.
Copilul solicitat va
numara crescator de
la 1 la 3:
-Unu,doi,trei.
-Trei,doi,unu.
3.Anuntarea
temei
-Ei bine,noi astazi vom
invata sa numaram mai
departe ,folosind un
nou numar si o noua
cifra-numarul si cifra4.
Prescolarii sunt atenti.
4.Dirijarea
invatarii
-Ce ati primit pe
masute?Formati
individual pe masute
multimea cu un
element.

-Ce numar ii
corespunde acestei
multimi?

-Cel care a terminat
primul de format
multimea sa vina la
-Noi am primit pe
masute un cosulet in
care sunt jetoane cu
cifre si cu diferite
obiecte.

-Ii corespunde
numarul1.
Copiii vor forma
fiecare pe masuta
multimea cu un
element.
Un copil va veni sa
-PROMOTIA 2011-

flanelograf si sa
formeze multimea cu
un singur element.

-Care este multimea ce
are un element mai
mult decat multimea cu
1 element?



-Carui numar ii
corespunde aceasta
multime?

-Formati si voi aceasta
multime.
-Ce multime are un
element mai mult decat
multimea cu 2
elemente?
-Realizati aceasta
multime fiecare.Ce
numar ii corespunde
acestei multimi?




Propunatoarea va
chema copiii ce au
terminat primii de
realizat multimile
formeze multime la
flanelograf.


-Multimea care este
cu un element mai
mare decat multimea
cu 1 element este
multimea cu doua
elemente.

-Acestei multimi ii
corespunde numarul2.

Copiii vor realiza
fiecare multimea cu 2
elemente.
-Este multimea cu 3
elemente.


-Multimii cu 3
elemente ii
corespunde cifra 3.
Copiii vor forma
multimea cu 3
elemente.


Prescolarii vor forma
aceste multimi la
flanelograf.

-PROMOTIA 2011-

pentru a le forma si la
flanelograf.
Propunatoarea va
verifica in acest timp
fiecare copil.

-Sa vina cineva sa
formeze la flanelograf o
multime cu tot atatea
elemente ca multimea
precedenta.


-Inchide-ti ochii!

Propunatoarea va
aseza inca un element
la cea de-a doua
multime cu 3 elemente.
-Deschide-ti ochii!

-Ce observati?

-Asa este.Aceasta
multime ce are un
element in plus fata de
multimea cu 3
elemente ,este
multimea careia ii
corespunde cifra 4.Prin
urmare ,cate elemente
are aceasta multime?






Un copil ce a terminat
primul de realizat
multimea cu 3
elemente va veni la
flanelograf pentru a
forma o noua multime
cu 3 elemente.

Copiii vor inchide
ochii.




Prescolarii vor
deschide ochii.
-Ultima multime are
,fata de multimea cu 3
elemente ,un element
in plus.

Copiii asculta atenti.


-Aceasta multime are
4 elemente.


-PROMOTIA 2011-

Se va intui cifra 4 prin
intermediul unor
planse si a versurilor
cantecului (ANEXA3):
Patru roti caruta are
Un catel patru picioare
Patru e un scaun mic
Rasturnat si rupt un pic
Cu picioarele in sus
Cine oare-asa l-a pus?

Se vor arata plansele cu
cifra 4 si cu obiecte ce
contin aceasta cifra.
-Cu ce seamana
cifra4?
-Ce obiecte mai au
aceasta cifra?


-Unde mai intalnim
noi multimi cu 4
elemente la obiectele
din jurul nostru?

Propunatoarea va
prezenta jucarii ce au 4
componente.
-Realiza-ti multimea
cu 4 elemente .Ce
numar ii corespunde
acestei multimi?




Copiii vor canta si ei.








-Cifra 4 seamana cu
un scaunel rupt cu
picioarele in sus.
Pe tastatura
calculatorului,la
telefon,la
telecomanda.
-Picioarele unor
animale sunt in numar
de 4.
Masa are 4 picioare.




-Ii corespunde
numarul4.
Copiii vor forma
multimea.
-PROMOTIA 2011-

5.Evaluarea
Se aude un ciocanit in
usa.
-Intra!
Va intra iepurasul Rila.
-Buna ziua copii!
-Eu sunt Rila
Iepurasul si astazi am
venit sa va aduc o fisa
de lucru foarte
frumoasa ,pentru ca eu
am auzit ca voi sunteti
foarte buni la
matematica,si sincer sa
fiu eu nu ma prea
pricep.Ma ajutati sa
rezolv aceasta fisa?


Se vor imparti fisele de
lucru,iar propunatoarea
va explica modul de
rezolvare al acestora.

Atat propunatoarea cat
si Iepurasul Rila vor
verifica prescolarii in
rezolvarea sarcinilor
fisei de evaluare.
Copiii sunt atenti.



-Buna ziua.
-Da!












Copiii sunt atenti la
explicatii.



Prescolarii vor rezolva
cerintele fisei.
6.Incheierea
activitatii
Propunatoarea va face
aprecieri generale cat si
individuale privind
participarea copiilor la
activitate si modul in
Prescolarii asculta
aprecierile
propunatoarei.


-PROMOTIA 2011-

care au rezolvat fisa de
evaluare.
Iepurasul Rila va
imparti stimulente
copiilor pentru cei care
au rezolvat correct
itemii fisei de evaluare.


Copiii ies in ordine din
sala de grupa.