.T.). (onv vn.

ii
vv ni.v ni]o.ic - vc ii.ii
Oi.c .vvovc vvv.c in .v{cv no.v cno;ic ,i v.vic, vovv .cnincnc
{c..cnc, vv, ov,i, v vc .nic. ).nic, cnv .v oi vc .c oi c vin ,in .v {ci.icv
c vovc, .v .i.v ovc vc.cni cvivc, .v .vvovcv .c v,v:v in vv .v.ci nov.c .v noi
.v o inin .v vv. /.c.c .cnincnc c vin ,i v in.cv vc ivnv, .nv .oiii i v,cvv c
^o, )i.ovc, .v nv.v.v ii vc cvnvic inovoic .v {oi vc ncv;v ,i .v ncv;cc .cnvic
,i vvn]vc in nov vc v invc. /{vv c {i, iv in .v{c;ccc o c nvv .vvvv, vc.vv cnv
vi vc:nc;v ov]ii ^o,vvi, .vc .inc .v c vvv.v vv.ivi ,i {v.c. Ic (v.ivn vi.ini vcv
.oovv c vnn, vvnc.nv c v.vic incio .c .c.c.. )v,ccv ^nviovvi 1i.v.
1i.o.. Iov .c ..ninv in ]vv no.v, .ccc .vv.c.. nvi vcni., vcv vc nio. vc
.ninv ,i vnic, iv noi inv.vn nvinv nvc;ii, cnv .v v.vn, nvi nv .v ni.iovvv,
cvic .v in.v;vn .c c.c icvcv. 1n v.c.c :ic nc .in;in nvi vni, nvi ocvn;i ,i .vvii vc
vvvic .v{ccv..v. /.vn vvvin {vv v v,cv .c.v in ..nin ,i inin {vv v nc incv vv.v
ncivn .vv nv. vn vvvi vc .ci vvi in ]vv vvvvi inovoi in ni]o.v .vncci ,i
vcvnvn vninii in nio. vc .o]i vc oo.vv v,c:vc c iv .oci .vv vc .o:onv.i viv ..o,i
vin .vov vni.ii. (v o;ii nc voin .v inv .v .cv in o., .v v.vn vin in nviv
(v.ivnvvi, v..vnv .oinvcc .oiio, vvc.vvc cc .c )vi. Ic,i (v.ivnv i .vvoin
in {ic.vc vn, c .nc,c nccv in .v{cv no.v noi ,i v.vc .cnincnc, nc .on{cv v.cv .vc
vc inc c .vc o ncivn vvv vn vn in .vc vvv ncv {o. .vnv, .v.i{i.iv ncv {o. vv ,i
.cvn;v ncv {o. nvnv. /.cn nc.oic vc ^o, (v.ivn, v.cn nc.oic vc nviv .vvoio vc
ivnv, .v.i v.c.c v.vi nc {v. .v vc..nivcn v,v .ic;ii vnvi nov vn.
Nivelul I
Tema: CU CE I CUM EXPRIMM CEEA CE SIMIM?
Proiect tematic: POVETI DE IARN
Subteme: /,cnvv c ^o, )i.ovc
(inc, .inc ^o, (v.ivn
Perioada: 2 decembrie 11 decembrie 2009
Obiective de referin vizate:
DLC
S participe la activitile de grup i de joc, de nvare, att n calitate de vorbitor, ct i n
calitate de de auditor
S disting sunetele ce compun cuvintele i s le pronune corect
S-i mbogeasc vocabularul activ i pasiv pe baza relaiilor cu ceilali
S audieze cu atenie un text, s rein ideile acestuia i s demonstreze c l-a neles
D
S-i mbogeasc experiena senzorial, ca baz a cunotinelor matematice referitoare la
recunoaterea, denumirea obiectelor, cantitatea lor, clasificarea, constituirea de grupuri/mulimi, pe
baza unor nsuiri comune (form, mrime, culoare)
S efectueze operaii cu grupele de obiecte constituite n funcie de diferite criterii date, ori
gsite de el nsui
S cunoasc unele elemente componente ale lumii nconjurtoare, precum i
interdependena dintre ele
S comunice impresii, idei pe baza observrilor efectuate
S aplice norme de comportare specifice asigurrii sntii i proteciei omului i naturii
DOS
S aprecieze n situaii concrete unele comportamente i atitudini n raport cu norme
prestabilite i cunoscute
S cunoasc i s utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activiti practice
S triasc n relaiile cu cei din jur stri afective pozitive, s manifeste prietenie, toleran,
armonie, concomitent cu nvarea autocontrolului
DEC
S redea teme plastice specifice desenului
S compun n mod original i personal spaiul plastic
S intoneze cntece pentru copii
S exprime prin micare starea sufleteasc creat de muzica audiat
DP
S perceap componentele spaio-temporale (ritm, durat, distan, localizare)
S fie apt d utilizeze deprinderile nsuite n diferite contexte
S manifeste n timpul activitii atitudini de cooperare, spirit de echip, de competiie,
fair-play
AO
S participe la manifestrile tradiionale cretineti
S se implice n aciuni comune cu prietenii i colegii
Centre de interes i materiale puse la dispoziia copiilor:
Inventar de probleme:
CE TIM
Suntem romni
Avem tradiii i obiceiuri
i ateptm pe Mo Nicolaie i pe Mo Crciun
Acetia vin cu cadouri pentru copiii cumini
Mo Nicolaie las cadourile n ghetue
Mo Crciun las cadourile sub brad
Bradul este simbol al Crciunului
De Anul nou mergem cu sorcova
CE NU TIM I VREM S AFLM
Cine este Mo Nicolaie?
Cine este Mo Crciun?
De unde tiu acetia ce copii au fost cumini?
Ce este colindul?
De ce mergem cu colindul, uratul?
Cum a fost ales bradul, pom al Crciunului?
Cum trebuie s ntmpinm Crciunul?
Ce semnificaie are srbtoarea Crciunului?
BIBLIOTECA:
Cri i reviste cu
imagini
Cri de colorat, seturi
cu poveti n imagini
Foi de scris
Creioane
ART:
Creioane colorate
Acuarele, pahare
Planete, plastilin
Foi de desen
Pensule
Foarfece, a
Hrtie colorat, hrtie
creponat, lipici
CD-uri, calculator
Plastilin i planete
TIIN:
Calculator
CD-uri
Puzzle
CONSTRUCII:
Cuburi din lemn i
plastic
Jocuri de construcie
plane
Beioare
Mozaic
JOC DE MAS:
Puzzle
Jetoane
JOC DE ROL:
Obiecte de art
popular
Tristue
Sorcove
Coulee
Brad i ornamente
Costum de Mo
Crciun
PROIECTAREA ACTIVITILOR PE DURATA UNEI SPTMNI
Tema: CU CE I CUM EXPRIMM CEEA CE SIMIM?
Subtema: /,cnvv c ^o, )i.ovc
Ziua/Data Activiti de nvare
Luni
30.11.2009
Mari
1.12.2009
SRBTORIM ZIUA NAIONAL A ROMNIEI
Miercuri
2.12.2009
ADP D: De ce i iubete Mo Nicolae pe copii?
ALA + ADE Activitate integrat
B: Povestea lui Mo Nicolae
A: Colorm imagini cu Mo Nicolae
JM: Puzzle
D Legenda lui Mo Nicolae (lectura educatoarei)
AO Mo Nicolae, Sn' Nicoar (lectur dup imagini)
Joi
3.12.2009
ADP D: Cum l ateptm pe Mo Nicolae?
ALA C: Csua lui Mo Nicolae
JR: Pregtim covrigi pentru colindtori
A: Gheata lui Mo Nicolae (nuruire)
ADE Activitate integrat (DLC, DEC) Te ateptm, Mo Nicolae!
Mo Nicolae (memorare), Mo Nicolae (cntec)
Vineri
4.12.2009
ADP D: O noapte de vis
ALA B: Mo Nicolae (repetarea poeziei)
A: Cadoul visat
JR: De-a colindtorii
ADE Activitate integrat (D, DPM) Ne bucurm c e iarn!
Ghirlande lungi i ghirlande scurte (operaii cu grupe de obiecte,
corespondene), Dansul fulgilor de nea (mers pe vrfuri cu diferite poziii
de brae)
PROIECTAREA ACTIVITILOR PE DURATA UNEI SPTMNI
Tema: CU CE I CUM EXPRIMM CEEA CE SIMIM?
Subtema: (inc, .inc ^o, (v.ivn:
Ziua/Data Activiti de nvare
Luni
7.12.2009
ADP D: De ce este Mo Crciun prietenul copiilor?
ALA + ADE Activitate integrat
: De unde vine Mo Crciun?
JR: l ateptm pe Moul
C: Sania lui Mo Crciun
D Legenda lui Mo Crciun (povestirea educatoarei)
DEC Mo Crciun (colind)
Mari
8.12.2009
ADP D: De unde tie Moul c suntem cumini?
ALA B: Toiagul lui Mo Crciun (bastona cu ntorstura n sus)
A: Ornamente de Crciun
JM: Puzzle cu Mo Crciun
ADE Activitate integrat (DLC, DOS) Bucurii de iarn Povestea bradului de
Crciun (lectura educatoarei), mpodobim bradul (lipire)
Miercuri
9.12.2009
ADP D: Bradul simbol al Crciunului
ALA : S grupm globulee
C: Bradul de Crciun:
JR: De-a Mo Crciun
ADE Activitate integrat (D, DPM) Ne jucm cu Mo Crciun Mo Crciun
mparte daruri (numratul n limitele 1-3), Mo Crciun printre troiene (mers n
echilibru cu transport de obiecte uoare)
Joi
10.12.2009
ADP D: Semnificaia Crciunului
ALA B: Scrisoare pentru Mo Crciun
A: Repetm colinde pentru serbare
JR: Pregtim prjituri pentru Crciun
ADE DEC Bradul mpodobit (pictur)
Vineri
11.12.2009
ADP D: Vine, vine Mo Crciun!
ALA JM: Puzzle
A: Ne pregtim de serbare
: Bradul din figuri geometrice
ADE DOS mpodobim bradul (activitate practic)
ADP AO Daruri pentru cei dragi (modelaj)