Primar Matematica III Cursant

Ministerul Educaiei i Cercetrii
Proiect Phare Acces la educaie pentru grupurile dezavantajate

Programul A doua ans
Ania Dulman
MATEMATIC
Matematica i viaa
Ghidul cursantului
Nivelul III
Aceast prim ediie (pilot) este finanat de Uniunea European.
Aceste materiale publicate n cadrul Proiectului Phare Acces la educaie pentru

grupuri dezavantajate 2003 / 005 551.01.02 au fost realizate de o echip de
experi ai Ministerului Educaiei i Cercetrii, pentru a fi folosite n primul an de
aplicare experimental a programului educaional revizuit A doua ans
nvmnt primar.
Membrii echipei care a elaborat materialele sunt:
Cristiana Boca, coordonatoarea componentei nvmnt primar
Mihaela Bucinschi, autoare Limba i literatura romn
Carmen Costina, autoare Limba englez
Ania Dulman, autoare Matematic
Gabriela Dumitru, autoare Cunoaterea mediului
Cristiana Ilie, autoare Istorie/Geografie
Iudit Sera, autoare Limba englez
Dr. Doina-Olga tefnescu, autoare Educaie civic
Paul Vermeulen, expert componenta Elaborare curriculum
i materiale educaionale
Ghidul este realizat n conformitate cu programa analitic A doua ans
nvmnt primar, aprobat de Ministerul Educaiei i Cercetrii prin
Ordinul nr. 5160 din 6 octombrie 2005 i este distribuit gratuit cursanilor
nscrii n acest program educaional.
Toate materialele din cadrul programului educaional A doua ans vor fi revizuite,
conform sugestiilor de mbuntire formulate n urma utilizrii lor n coal.
n acest sens, trimitei comentariile i sugestiile dumneavoastr pe adresa:
secondchance@wyginternational.ro
Coordonator editorial: Mihaela Marin

Design copert: Dinu Dumbrvician
Design i dtp: Gabi Iancu
Ilustraii: Sorin rlea
Corectur: Mirabela Mitric
Foto copert: Central Audiovisual Library of the European Commision
European Community, 2005
Acest material este publicat n scopuri educaionale, non-profit, pentru a fi folosit n primul an de
aplicare experimental a programului educaional A doua ans nvmnt primar.
Autorii s-au strduit s intre n legatur cu proprietarii imaginilor pentru a obine permisiunea
de a le folosi n aceast ediie. i rugm pe aceia pe care nu i-am putut contacta s ia legtura cu noi
la secondchance@wyginternational.ro
Aceast publicaie face parte din Programul PHARE 2003 / 005 551.01.02
Acces la educaie pentru grupuri dezavantajate, componenta A doua ans
Editorul materialului: Ministerul Educaiei i Cercetrii
Data publicrii: martie 2006
Coninutul acestui material nu reprezint n mod necesar poziia oficial
a Uniunii Europene.
Ministerul Educaiei i Cercetrii
Prietene, ai ales MATE III?

Ai fcut cea mai bun alegere!
Cu MATE III vei nva mai uor i mai repede!
MATE III i propune nvarea n 17 etape.
Fiecare etap are durata de 4 ore.
Pe msura ce parcurgi etapele, vei fi mai
aproape de reuita final.
ur
sfaturi pentr
euit
Te ntrebi de ce ai nevoie pentru a reui?

E simplu!
i trebuie un pix, un creion, o gum,
o rigl i, mai ales,
NCREDERE i VOIN.
Cuprins
Drum bun cu Mate III! ..................................................................................4
Numeraia.
Operaii cu numere
1. Un start bun. Exerciii i probleme ...........................................................6

2. Numerele naturale de la 0 la 1 000 .........................................................8
3. Numerele naturale de la 0 la 1 000 000 ................................................10
4. Adunarea i scderea cu numere naturale de la 0 la 1000.....................12
5. Adunarea i scderea numerelor naturale de la 0 la 10 000 ..................14
6. nmulirea cu factorii 2, 3, 4, 5, 1, 0.......................................................16
7. nmulirea cu factorii 6, 7, 8, 9...............................................................18
8. nmulirea. Exerciii i probleme ............................................................20
9. mprirea la 2, 3, 4, 5, 1 .......................................................................22
10. mprirea la 6, 7, 8, 9 ...........................................................................24
11. mprirea la 10 i la 100 .......................................................................26
12. Probleme cu cele patru operaii .............................................................28
Geometrie
13. Forme geometrice plane ........................................................................30

14. Forme geometrice spaiale .....................................................................32
Uniti de msur
15. Uniti de msur pentru lungime, capacitate i mas ...........................34

16. Uniti de msur pentru timp ...............................................................36
17. Evaluare .................................................................................................38
Tabele..........................................................................................................40
Exerciii i probleme recapitulative ..............................................................42
Mic dicionar de termeni matematici...........................................................44
Matematic III
Drum bun cu Mate III!

Cum poi folosi Mate III?
Leciile sunt prezentate pe cte dou pagini.
n fiecare lecie vei gsi:
n activiti care te ndeamn s spui ceea ce tii deja, ceea ce poi s faci,
grupate sub titlul Amintete-i!
n exist att activiti pe care le poi face singur, ct i activiti pe care le
vei face n grup;
n activiti prin care vei

nva s rezolvi
probleme matematice
pornind de la situaii
din viaa cotidian
grupate sub titlul
Descoper!.
n Simbolul
,
marcheaz faptul
c o activitate se
realizeaz n grup.
Programul A doua [ans Nivel primar
n curioziti despre
lumea nconjurtoare
prezentate cu titlul
tiai c
n exerciii , probleme, proiecte grupate sub titlul

Lucreaz!, cu ajutorul crora vei reui s
foloseti lucrurile nvate.
Sugestie:
Ai grij de proiectele pe care le faci!
Strnge-le ntr-o map!
1. Cunoti vreunul dintre urmtoarele semne matematice?

Dac da, spune la ce folosesc ele.
2. tii cu ce se msoar lungimea unei camere sau distana ntre dou orae?
tii cu ce se msoar lichidele?
3. ncearc s rspunzi la urmtoarele ntrebri:

n Dac am 10 lei i primesc nc 5 lei, ci lei voi avea n total?
n Dac am 20 lei i cumpr o carte de 15 lei, ci lei mi rmn?
Proiect
CE VREI S NVEI?
Ce vei face?
Vei face o list cu lucrurile pe care vrei s le nvei
semestrul acesta.
De ce vei face?
Ca s tii ce urmeaz s nvei i s ai un scop bine
stabilit.
Vreau s cumpr 1 kilogram de

cartofi i 2 kilograme de ceap.
Dac 1 kilogram de cartofi cost
1 leu, iar 1 kilogram de ceap cost
2 lei, ci lei trebuie s pltesc?
Cum vei face?

Te vei gndi la situaiile din viaa de zi cu zi n care
ai avut nevoie de calcule: la pia, la cumprturi,
la slujb etc. Vei scrie pe foi ntrebrile pe care i
le-ai pus n astfel de situaii i le vei lipi pe un
carton. Vei decupa din ziare i reviste imagini care
s ilustreze situaiile de viat n care ai avut nevoie
de calcule i le vei lipi pe carton.
Cum vei ti c ai reuit?
Vei veni cu lucrarea ta n clas. Vei ntreba
nvtorul dac n semestrul acesta te va nva
lucruri care s te ajute s te descurci mai bine n
situaiile din viaa de zi cu zi.
Matematic III
Un start bun. Exerciii i probleme

A
tiai c ...
Amintete-i!
Pentru un bun nceput, i propun cteva
activiti care s te ajute s-i aminteti ceea ce
tii despre numere.
a) Dac strngi
1 000 kg de hrtie,
salvezi 18 copaci
de la tiere?
1. Citete informaiile alturate:
b) Un castan poate
avea la 20 de ani o
nlime de 9 metri
i poate tri pn la
200 de ani?
2. a) Care dintre copacii alturai triete mai mult?

Care triete cel mai puin?
b) Cu ct triete mai mult un stejar fa de un
castan?
c) Un mesteacn
triete 100 de ani
i atinge nlimea
de 25 de metri?
3. a) Scriei ase numere formate din sute, zeci i

uniti, folosind cartonaele de mai jos.
Exemplu: 678.
d) Un stejar poate tri

1 000 de ani i
poate atinge nlimea de 30 de metri?
b) Facei schimb cu alt pereche. Citii numerele lor.

4. Privete imaginea din dreapta.
a) Cte kilograme de hrtie s-au strns n cele
trei cutii?
b) Se pot salva 18 copaci cu hrtia din cele
trei cutii?
(Uit-te la punctul a) de la exerciiul 1.)
Motiveaz rspunsul tu.
270 kg
400 kg
5. Calculeaz:
424 + 135 =
623 + 245 =
397 125 =
496 124 =
315 + 223 =
702 + 103 =
675 301 =
907 105 =
230 kg
Numeraia.Operaii cu numere
Proiect
S OCROTIM NATURA
Ce vei face?
Vei strnge deeuri din hrtie.
De ce vei face?
Dac strngei hrtie, salvai copacii de la tiere.
Cum vei face?
a) Facei un afi i lipii-l n locuri vizibile.
b) Convingei i pe alii s strng hrtie.
c) Aducei la coal imagini despre pdure.
Facei un poster.
d) Colectai deeurile.
e) Cntrii pachetele de hrtie.
f) Completai un tabel.
Numele
Hrtie
Carton
Ambalaje
Ion
2 kg
3 kg
6 kg
Dan
...
...
...
Ilinca
...
...
...
Narcisa
...
...
...
...
...
...
...
Total
...
...
...
g) Estimai ci copaci ai salvat colectnd

deeurile de hrtie.
n Cntrii hrtia.
n Predai coletele la un centru de colectare.
n Cumprai un obiect pentru grupul vostru.
Matematic III
Numerele naturale de la 0 la 1 000

A
tiai c ...
Amintete-i!
n anul 1900, o persoan consuma n jur de

192 kg de pine i 200 kg de cartofi anual?
1. Citete numerele care arat consumul de pine i pe

cel de cartofi. Ce consum a sczut mai mult?
n anul 1980, o persoan consuma n jur de

60 kg de pine i 90 kg de cartofi anual?
2. a) Observ n tabelul de mai jos necesarul de lapte

i de fructe la diferite vrste.
vrsta
Alimentul
10-14 ani 15-20 ani
persoan
care face
munc fizic
persoan
n vrst
3-6 ani
6-10 ani
Lapte
(mililitri)
600
600
500
500
400
400
Legume
(grame)
100
100
150
170
200
150
b) Compar cantitile necesare la diferite vrste.

Exemplu: O persoan de 15-20 de ani consum tot atta lapte ct o persoan de 10-14 ani.
Descoper!
3. La un joc loto cu puncte, Ana i Relu au obinut punctajele de mai jos:

100
10
100
100
100
100
10
10
10
100
10
10
100
10
10
100
10
Ana
a) Cte puncte are fiecare? Observ numerele din
tabelele din dreapta:
b) Care dintre cei doi are mai multe puncte?
c) Observ mai nti cte sute are fiecare.
Relu
S
3
Z U
5 4
Ana
S
5
Z U
4 3
Relu
Se scrie: 354 < 543.

Se citete: 354 mai mic dect 543.
4. Observ tabelul de la exerciiul 1.
Cine consum mai multe legume? Un tnr de
20 de ani sau un copil de 14 ani? Observ mai
nti numrul sutelor, apoi pe cel al zecilor.
8
Se scrie: 170 > 150.

Se citeste: 170 mai mare dect 150.
Lucreaz!
5. Dan, Mara i Toni particip la un concurs de

srituri, iar Mihai noteaz rezultatele lor ntr-un
carnet. Iat n tabelul alturat ce rezultate a notat
Mihai n carnet, dup ce fiecare a srit de trei ori:
Citete datele din tabelul de mai jos. Afl cine este pe
primul loc, cine este pe al doilea i cine pe al treilea.
(Ctig cel care a reuit sritura cea mai lung.)
Dan..285
Mara312
Toni.295
Dan..310
Mara276
Toni.349
Dan..302
Mara317
Toni.283
Dan
Mara
Toni
Prima sritur
285 cm
312 cm
295 cm
A doua sritur
310 cm
276 cm
349 cm
A treia sritur
302 cm
317 cm
283 cm
6. Scrie numerele:
a) de la 195 la 205;
reine
b) de la 643 la 633.
7. Ordoneaz cresctor numerele:

971, 917, 179, 197, 719, 791.
Dintre dou numere scrise cu trei cifre,

este mai mare numrul care are cifra sutelor
mai mare.
8. Ordoneaz descresctor numerele:

876, 867, 786, 768, 678, 687.
Exemplu: 315 > 297 pentru c 3 > 2.
Proiect
CRETERI I DESCRETERI
Ce vei face?
Vei culege informaii din satul/cartierul n care trieti.
De ce vei face proiectul?
Pentru a cunoate mai bine mediul n care trieti.
Cum vei face?
Vei discuta cu directorul colii, bibliotecarul, primarul, medicul.
Vei cere informaii n legtur cu: numrul de elevi, numrul de
pacieni, numrul de copii nscui n diferii ani. Scrie datele
obinute pe foi de hrtie i lipete-le pe o bucat de carton.
Scrie comparaii ntre diferitele numere. Decupeaz imagini
potrivite i lipete-le pe carton.
Prezint proiectul tu colegilor i roag-i s verifice dac ai fcut
bine comparaiile.
coala Nr. 4 GHERGANI

Numr elevi 2003 - 2004: 305
Numr elevi 2004 - 2005: 276
Numr elevi 2005 - 2006: 234
COMPARAII:
234 < 276

305 > 276
276 > 234
Matematic III
Numerele naturale 0 1 000 000
tiai c ...
Amintete-i!
1. Cte numere de trei cifre poi scrie folosind

cifrele 5, 6, 7 ?
Mercur, Venus, Tera,

Marte, Pluto au diametre
mai mici de 13 000 km?
2. Care dintre numerele scrise la exerciiul 1 este cel

mai mare? Dar cel mai mic?
Jupiter, Saturn, Uranus,

Neptun au diametre mai
mari de 48 000 km?
3. a) Spune anul tu de natere i apoi anii de

natere ai unor persoane cunoscute.
b) Precizeaz care dintre persoane este cea mai n
vrst i care este cea mai tnr.
Omul a ajuns pentru prima

oar pe Lun n 1969?
Descoper!
4. Observ cum au fost scrise urmtoarele numere. Citete-le.

n 13 000 treisprezece mi;
n 48 000 patruzeci i opt de mii;
n 1 989 o mie nou sute optzeci i nou.
5. a) Observ cum sunt scrise numerele n tabel.
sute
5
zeci
MII
6
2
0
uniti
sute
4
3
0
0
8
4
8
0
b) Citete numerele de mai jos.
zeci uniti
UNITI
6
2
8
9
1
0
0
1
n 564 862 cinci sute aizeci i patru de mii

opt sute aizeci i doi;
n 3 489 trei mii patru sute optzeci i nou;
n 20 810 douzeci de mii opt sute zece;
n 600 001 ase sute de mii unu.
c) Care dintre numerele de mai sus este cel mai mare? Dar cel mai mic?
n Numerele: 600 001 i 564 862 sunt scrise cu cte ase cifre.
Numrul 600 001 este mai mare pentru c 6 (sute de mii ) este mai mare ca 5 (sute de mii).
n Numrul 3 489 este cel mai mic pentru ca este scrie doar cu patru cifre.
6. Citete urmtoarele date din istoria inveniilor:
E) Primul zbor cu elicopterul a fost realizat n 1907.
B) Primul zbor cu balonul a fost realizat n 1783.
N)Primul zbor cu avionul a fost realizat n 1903.
I) Primul salt cu parauta a fost realizat n 1797.
Aaz datele n ordinea desfurrii lor n timp

(cronologic).
E
10
7. Privete numerele scrise pe cartonaele alturate.
Spune care numere sunt mai apropiate de 30 000
i care sunt mai apropiate de 40 000.
28 923
31 034
31 034
39 476
41 131
40 000
reine
Lucreaz!
8. Continu fiecare ir cu cte trei numere.

a) 20 565, 20 566, 20 567, , ,
b) 400 010,400 020, 400 030, , ,
31 934
n 456 789 este mai mare dect 98 765 pentru

c este scris cu mai multe cifre.
n 345 456 este mai mare dect 298 789 pentru
c 3 (sute de mii) este mai mare ca 2 (sute
de mii).
9. Subliniaz numrul cel mai mare i nconjoar

numrul cel mai mic din irurile urmtoare.
a)10 379, 100 379, 1 379, 39 170;
b)12 345, 54 321, 51 234,52 134, 53 124.
30 000
Proiect
NUMERELE N VIAA NOASTR
Ce vei face?
Vei face un afi cu numere.
De ce vei face?
Ca s-i dai seama de importana numerelor
pentru oameni.
Cum vei face?
Caut n ziare i reviste articole cu numere.
Decupeaz-le, lipete-le pe un carton.
Scrie ce reprezint numerele.
Arat afiul colegilor i explic-le ce indic
numerele.
n lume, exist n jur de 400 de milioane

de maini. Dac ar fi puse bar la bar, ele
ar nconjura pmntul de mai multe ori.
Pentru a se fabrica 1 000 kg

de hrtie, trebuie:
440 000 litri de ap;
2385 kg de hrtie veche;
electricitate: 7 000 kw/h.
Matematic III
11
Adunarea i scderea cu numere naturale

de la 0 la 1000
A
tiai c ...
Amintete-i!
50
75
1. Desenai pe terenul de
sport inta alturat.
ncercai s nimerii
cercurile aruncnd
cu dopuri sau alte
obiecte mici.
Notai rezultatele
ntr-un tabel ca cel de
la exerciiul 2.
Aruncarea la int
este un joc cunoscut
din vechime?
La nceput, inta era
un fund de butoi.
Mai trziu, s-a folosit
o placa de lemn
special construit?
100
2. Privete tabelul de mai jos.

F calculele n minte i spune
cine crezi c este pe locul nti.
Rezultatul 1
Rezultatul 2
Rezultatul 3
Rezultatul 4
Ghiocel
Leo
Tania
50
100
50
75
50
75
50
75
100
75
75
50
3. a) Verific urmtoarele calcule:

Ghiocel
Leo
50 +
50 +
100
75
50
50
75
75
275
200
Tania
100 +
75
75
50
300
b) Ce diferen este ntre punctajul Taniei i al lui

Ghiocel?
Descoper!
4. Sanda i Toma vor s-i cumpere o main de splat care cost 992 lei.
Ei au economisit ntr-o lun 496 lei, iar n alt lun 378 lei.
Le ajung banii? Dac nu, ci lei le mai trebuie?
n 496 + 378 = 874 (lei au economisit)
n 992 874 = 118 (lei le mai trebuie)
1 1
992
874
874
118
n Observ cum se face adunarea:

8 plus 6 fac 14;
scriem 4 i reinem 1 (o zece);
9 plus 7 fac 16 i cu 1 fac 17;
scriem 7 i reinem1 (o sut)
3 plus 4 fac 7 i cu 1 fac 8.
12
8 12
496+
378
n Observ cum se face scderea:

2 minus 4 nu e posibil;
mprumutm o zece (2 plus 10 fac 12);
12 minus 4 fac 8;
8 zeci minus 7 zeci fac 1 zece;
9 sute minus 8 sute fac 1 sut.
5. Completeaz bonurile de cas alturate cu numerele
care lipsesc.
509+
425
.3.
Lucreaz!
6. Privii obiectele de mai jos.
545
350
lei
7. Calculeaz:
a) 324 + 658 =
189 + 347 =
107 + 487 =
548 + 387 =
b) 981 654 =
798 349 =
692 347 =
873 456 =
lei
975
lei
425
lei
reine
Directorul colii a obinut o sponsorizare de

1 000 de lei. Alege dou obiecte din cele de mai
sus pe care ar putea s le cumpere cu aceti bani.
n Aaz corect numerele unele sub altele.

n Nu uita cte uniti ai de reinut (dac e cazul).
n Nu uita c te-ai mprumutat (dac e cazul).
1 1
706+
.6.
975
8 12
496+
378
992
874
874
118
Proiect
REDUCERI DE PREURI
Ce vei face?
Vei urmri dac se fac reduceri de preuri.
Pre ntreg: 955
De ce vei face?
Ca s nvei s cumperi avantajos.
Pre redus: 820
Economisesc:
955 820 =
Cum vei face?

Decupeaz anunuri de reduceri din ziare i
reviste. Lipete-le pe carton. Scrie cu ct
s-a ieftinit fiecare produs.
Calculele tale sunt corecte, iar colegii i
apreciaz afiul.
Matematic III
13
Adunarea i scderea numerelor naturale

de la 0 la 10 000
A
tiai c ...
Amintete-i!
1. a) Cu ct este mai uoar pe Lun persoana de 60 kg?

b) Ct ai cntri tu pe Lun?
2. Citete cele dou fie de mai jos:
O persoana care
cntrete 60 kg pe
Pamnt va cntri
10 kg pe Lun?
RECHIN
BALENA ALBASTR
lungime 25 metri
lungime 12 metri
mas
100 750 kg
mas
15 250 kg
hran
1 545 kg
plancton/zi
hran
423 kg
plancton/zi
Pentru fiecare din afirmaiile urmtoare, verific dac este adevrat sau fals.
Trece rezultatele n tabelul din dreapta.
a) Balena cntrete mai mult dect rechinul.
b) Balena consum ntr-o zi cu 1 121 kg de plancton mai mult dect rechinul.
c) Balena i rechinul consum la un loc 1 968 kg.
d) Balena albastr e mai lung dect rechinul cu 13 metri.
adevrat
a)
b)
c)
d)
Descoper!
3. Verific rspunsurile b) i c) de la exerciiul 2.

1 545
423
_ _22
1 545+
423
_ 968
4. Observ cteva date din recensmntul animalelor

realizat n anul 2000.
a) Cte vaci i oi erau n total?
b) Cte gte i gini erau n total?
4 326+
2 101
RECENSMNT
2 000
14
fals
2 005
Vaci:
4 326
Vaci:
3 115
Oi:
2 101
Oi:
4 396
Gini:
3 421
Gini:
3 650
Gte:
2 321
Gte:
1 250
2 321+
3 421
5. Observ cteva date din recensmntul animalelor
realizat n anul 2005.
Compar numrul vacilor din 2000 cu cel din 2005.
A crescut sau a sczut? Cu ct?
Lucreaz!
6. Calculeaz!
a) 3 421 + 2 134 =
1 023 + 4 512 =
b) 9 678 6 234 =
8 769 3 214 =
4 326
3 115
_ ___
123 + 6 543 =
708 + 8 091 =
7 654 2 341 =
6 897 4 761 =
7. Afl numerele:
a) cu 2 134 mai mari dect 1532 i 5 010;
b) cu 3 142 mai mici dect 9 876 i 9 827.
Proiect
DESPRE ANIMALE
Ce vei face?
Vei cuta imagini, informaii, curioziti despre
animale.
De ce vei face?
Ca s cunoti mai bine animalele.
tiai c
Cum vei face?

Caut n ziare, n reviste, pe Internet imagini i
informaii despre animale. Afl dac numrul lor
este n cretere sau n scdere.
F o vizit la grdina zoologic sau la o ferm.
Decupeaz imagini i lipete-le pe un carton.
Schimb proiectul cu un coleg.
Rspunde la ntrebrile despre proiectul tu.
Melcul i mrunete hrana ntre

maxilar i limb? Limba melcului
este prevzut cu 5 600 de dini.
tiai c
Rechinul are 3 000 de dini?

MELCUL ESTE MAI DINOS
DECT RECHINUL!
5 600 3 000 = 2 600
Matematic III
15
nmulirea cu factorii 2, 3, 4, 5, 1, 0
tiai c ...
Amintete-i!
1. a) Ci copii se nasc n 2 minute? Dar n 3 minute?

Explic procedeul prin care ai aflat rspunsul.
b) Ci copii se nasc n lume n 10 minute?
Observ operaia de mai jos. Verific dac rezultatul este corect.
n fiecare minut, se
nasc n lume aproximativ 300 de copii?
300 + 300 + 300 + 300 + 300 + 300 + 300 + 300 + 300 + 300 = 3 000
Descoper!
2. Afl mai uor rspunsul la ntrebarea b) de la exerciiului 1 cu ajutorul urmtoarei operaii:

10 300 = 3 000
Aceasta operatie se citete:
10 ori 300 este egal cu 3 000 sau 10 nmulit cu 300 este egal cu 3 000
3. n cte moduri poi afla numrul de fete din
desenul alturat?
Care procedeu i se pare mai rapid, a) sau b)?
a) 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 = 35
7 + 7 + 7 + 7 +7= 35
sau
b) 7 5 = 35
5 7 = 35
4. Deseneaz patru buchete de cte trei flori fiecare.
Scrie numrul de flori n dou moduri:
a) ca adunare repetat;
b) ca nmulire.
Lucreaz!
5. Afl numrul de obiecte din fiecare figur de mai jos.
5 + 5 + 5 + 5 = 20
4 5 = 20
16
4 + 4 + 4 = 12
3 4 = 12
2+2+2+2=8
4 2 = 8
6. Observ desenul de mai jos. Fiecare csu reprezint 1 metru.
Ci metri va face fiecare sportiv dup 5 salturi?

7. Scrie sub form de nmulire
de mai jos :
3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 +3
5+5 +5+5+5
1+1+1+1+1
4+4+4+4+4+4 +4 +4
2+2+2+2+2
0+0+0
adunrile repetate 8. Scrie rezultatele nmulirilor de mai jos folosind

adunarea repetat:
2 3;
3 5;
5 3;
2 4;
73
3
2;
4
2;
2
6;
2
7;
2 9;
3 6;
4 5;
4 4;
3 3;
5 5;
2 2;
3 7;
4 8;
3 9;
0 1;
0 4.
reine
3
arat de cte
ori se repet 4
factor
ori
4
arat care
numr se repet
factor
=
egal
12
rezultatul
nmulirii
produs
Proiect
GRDINA MEA
Ce vei face?
Vei face schia unei grdinie cu flori.
De ce vei face?
Ca s nvei s nfrumuseezi locul n care trieti.
34
48
Cum vei face?

Vei schia pe un carton locul straturilor. Vei
decupa flori de diferite forma i culori. Scrie
etichete ca s tii de cte rsaduri ai nevoie.
Facei o expoziie cu lucrrile voastre.
27
36
Matematic III
17
nmulirea cu factorii 6, 7, 8, 9
A
tiai c ...
Amintete-i!
1. Folosind operaiile pe care le cunoti, afl cte oase

umane se afl astzi n clasa ta.
n corpul omenesc exist

206 oase?
2. Observai desenul de mai jos.
tiind c o palm are 7 cm, aflai lungimea unei sfori care ar msura ct 8 palme.
Folosii una din operaiile nvate.
= 7 cm
Descoper!
3. Cte zaruri sunt n figura de mai jos?
Alege din lista de mai jos scrierile potrivite imaginii, apoi rezolv.
9+9=
2+2+2+2+2+2+2+2+2=
92=
9+2=
29=
4. Afl numrul de pahare din figura de mai jos, n dou moduri:
a) prin adunare repetat ;
b) prin nmulire.
6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6=
5. Observ cum poi scrie numrul de pahare
dintr-un singur set:
23=32=6
6. Scrie n dou moduri numrul de pisici din desenul
alturat.
18
76=
Lucreaz!
7. n desenul de mai jos, limea fiecrei csue reprezint 1 m. Mihai face 5 serii de cte 2 salturi. n prima
serie, Mihai face salturi de cte 5 m, n a doua de 6 m, n a treia de 7 m, n a patra de 8, iar n a cincia de 9 m.
Ci metri face n fiecare serie?
SERIA 1
SERIA 2
SERIA 3
SERIA 4
SERIA 5
SERIA nti
25=
SERIA a patra 2 8 =
8. Calculeaz:
7 9; 8 9;
7 8; 7 6;
8 8;
9 7;
SERIA a doua
26=
SERIA a cincea
29=
9 9;
9 8;
7 7;
9 6.
SERIA a treia 2 7 =
9. Afl numerele de 7 ori mai mari dect:

9, 7, 5, 3, 8, 6, 4.
Proiect
LIVADA. PARCUL
Ce vei face?
Vei face schia unei livezi/parc.
De ce vei face?
Ca s nvei s-i creezi un mediu nconjurtor
mai frumos.
Cum vei face?
Vei desena , vei decupa i vei lipi imagini cu pomi
sau copaci. Vei face lista de puiei necesari.
Afieaz lucrarea. Ceilali vor verifica rezultatele.
4 7 = 28
Matematic III
19
nmulirea. Exerciii i probleme

A
Amintete-i!
tiai c ...
1. Afl numerele de 4 ori mai mari dect: 1, 2, 3, 4.

2. Trei dintre pavajele de mai jos au acelai numr
de plci.
Unul dintre ele are un numr de plci diferit de
celelalte trei. Care este acesta?
O furnic poate s care o

greutate mai mare de 50 de
ori dect greutatea ei?
Descoper!
3. Privii robotul din dreapta.

Scriei numrul de cutii din care este alctuit
fiecare parte a corpului su.
n Cap: 4 4 =
n Gt: 2 2 =
n Mna dreapt: 2 3 =
n Mna stng: 2 3 =
n Cele dou mini: (2 3) + (2 3) =
n Piciorul drept: 4 2 =
n Piciorul stng: 4 2 =
n Cele dou picioare: (4 2) + (4 2) =
n Trunchiul: 4 6 =
Pentru a afla numrul de cutii ce alctuiesc cele dou mini i cele dou picioare ale robotului am
folosit parantezele.
20
Lucreaz!
4. Afl numrul de puncte din fiecare cerc, apoi

5. Verific dac sunt corecte calculele de pe bonul
scrie numrul total de puncte folosind parantezele.
de cas. Afl totalul folosind parantezele.
5
7
1 carte 7 lei
10
BON FISCAL
3 cri:
3 x 7 = 21 lei
2 serviete:
2 x 9 = 18 lei
5 stilouri:
5 x 6 = 30 lei
Total:
(37)+(29)+(56)=
1 servieta 9 lei
(5 5 ) + (6 ) + ( 10) =
6. Calculeaz:
a) (9 2) (5 2) + 15 =
b) 68 (2 5 + 3 7) =
reine
1 stilou 6 lei
ntr-un exerciiu cu paranteze se rezolv mai

nti operaiile din paranteze. Se rezolv apoi
nmulirile, dac exist, apoi n ordinea n care
sunt date, adunrile sau scderile.
Proiect
PARCUL
Ce vei face?
Vei face schia unui teren de joac sau pe cea a
unei alei.
De ce vei face?
Ca s contribui la nfrumusearea spaiului din
jurul locuinei tale.
Cum vei face?
Vei desena pe o foaie de matematic modelul
dorit. Decupeaz diferite modele i lipete-le pe
un carton. Vei calcula numrul pavelelor
necesare, numrul pietrelor pentru borduri etc.
Expune lucrarea n clas. Colegii vor aprecia
aspectul afiului i corectitudinea calculelor.
Copaci: (2 3 ) + (3 4) + 2 = 20
Bnci: 2 3 = 6
Matematic III
21
mprirea la 2, 3, 4, 5, 1
rdem
Dac iei cte doi

saci la un drum,
dup cte drumuri
i vei cra pe toi?
Nu tiu! M
doare spatele.
Amintete-i!
1. ncearc s gseti tu rspunsul la ntrebarea de mai sus!
Descoper!
2. Pentru a afla cte drumuri se fac, poi proceda n dou moduri:

a) prin scdere repetat: 18 2 2 2 2 2 2 2 2 2 = 0
Rspuns: 9 drumuri
b) prin mprire: 18 : 2 = 9
Rspuns: 9 drumuri
3. Cele 24 de sticle din figura de mai jos vor fi puse n lzi de cte 4 sticle fiecare. Cte lzi sunt necesare?
Scrie rezolvarea:
a) ca scdere repetat: 24 4 4
b) ca mprire: 24 : 4 =
4. Cte cri pot fi cumprate cu 35 de lei, dac o carte cost 5 lei?
35 5 5 5 5 5 5 5 = 0
35 : 5 =
35 lei
5. Privete irurile de stelue de mai jos:

A
B
C
a) Coloreaz n irul B de dou ori mai puine stelue dect n irul A, apoi scrie operaia potrivit.
12 : 2 = ...
b) Coloreaz n irul C de trei ori mai puine stelue dect n irul A, apoi scrie operaia potrivit.
12 : = 4
22
6. Cte rnduri de cte 5 flori se formeaz dintr-un total de 35 de flori?
Observ schema de mai jos, apoi rezolv.
30 5 5 5 5 5 5 5 = 0
Cte grupe de cte 5 flori se pot forma din 35 de flori ?
35 : 5 = 7 (grupe)
Sunt tot attea rnduri cte grupe de 5 flori sunt, adic 7 rnduri.
Lucreaz!
7. Calculeaz folosind
scderea repetat.
4 : 1;
5 : 5;
6 : 1;
8 : 4;
6 : 3;
18 : 3; 36 : 9;
40 : 8; 24 :4;
reine
12
Numrul care
se mparte
demprit
:
semnul
mpririi
3
Numrul la care
se mparte
mpritor
=
egal
4
rezultatul
mpririi
ct
8. Micoreaz de trei ori

numerele:
30, 27, 24, 18, 15.
Proiect
MATEMATICA N VIAA MEA
Ce vei face?
Vei observa i vei nota situaiileproblem n
care ai fost nevoit s foloseti operaia de
mprire.
Cum vei face?

Vei nota pe foi de hrtie liste de cumprturi i
alte activiti zilnice n care ai fost nevoit s faci
mpriri.
De ce vei face?
Pentru a reine mai uor rezultatele unei
mpriri.

Afieaz n clas posterul pe care l-ai realizat. F
schimb cu un coleg i roag-l s verifice operaiile
pe care le-ai fcut.
Am cumparat 4 pini
i am dat 24 de bani.
Ct costa o pine?
24 : 4 = 6 (bani)
Am avut 16 mere i le-am

mprit n mod egal celor
4 prieteni ai mei.
Cte mere a primit fiecare?
16 : 4 = 4 ( mere)
Matematic III
23
10
mprirea la 6, 7, 8, 9
Amintete-i!
tiai c ...
1. a) Spune ci metri parcurge melcul n orele n care

tu stai la coal.
b) Cte ore i-ar trebui unui melc pentru a
parcurge o alee lung de 14 m ?
(Calculeaz folosind scderea repetat:
14 7 7 = 0)
Un melc parcurge
ntr-o or 7 m?
TA X I
2. Privete desenul alturat.

ntr-un taxi ncap 4 persoane.
n cte taxiuri pot ncpea aceste 20 de persoane?
Motiveaz rspunsul.
Descoper!
3. La LOTO 6 din 49, au fost extrase numerele marcate n tabelul de mai jos.
1
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
Observ c numerele extrase se mpart exact la 6.

6:6=1
24 : 6 = 4
12 : 6 = 2
30 : 6 = 5
18 : 6 = 3
36 : 6 = 6
Verific rezultatele obinute prin operaia de
nmulire:
16=6
4 6 = 24
2 6 = 12
5 6 = 30
3 6 = 18
6 6 = 36
4. Observ urmtoarele 3 iruri de cerculee.

A
B
C
a) Coloreaz n irul B de trei ori mai puine cerculee dect n irul A, apoi scrie operaia potrivit:
21 : 3 =
b) Coloreaz n irul C de apte ori mai puine cerculee dect n irul A, apoi scrie operaia potrivit:
21 : ... = 3
24
5. Cte cutii sunt necesare pentru a aeza 72 de becuri, cte 9 ntr-o cutie?
Dar dac se aaz cte 8 ntr-o cutie?
n 72 9 9 9 9 9 9 9 9 = 0
n 72 : 9 = 8 (cutii)
n 72 8 8 8 8 8 8 8 8 8 = 0
n 72 : 8 = 9 (cutii)
6. Cte echipe pot forma 56 de persoane dac sunt
8 persoane ntr-o echip?
Observ schema alturat, apoi scrie rezolvarea.
56 8 8 8 8 8 8 8 = 0
56 : 8 = 7
8 se cuprinde n 56 de 7 ori.
Se pot forma 7 echipe de cte 8 persoane.
Rspuns: 7 echipe
7. Din cele 20 de psri dintr-o curte, jumtate sunt rae, iar un sfert sunt curci.
Afl numrul raelor i pe cel al curcilor.
20 : 2 = 10 (rae)
20 : 4 = 5 (curci)
Lucreaz!
8. Cte ldie sunt necesare pentru a aeza 36 de piese

dac se aaz cte 9 piese ntr-o ldi?
Dar dac se aaz cte 6 ? Dar dac se aaz cte 4 ?
9. Calculeaz folosind scderea repetat sau rezultatele
nmulirii.
reine
Jumtatea unui numr se afl prin mprire

la 2.
Sfertul unui numr se afl prin mprire la 4.
Exemplu: 72 : 8 = 9 pentru c 9 8 = 72.

a) 36 : 6; 42 : 6; 48 : 6; 54 : 6; 60 : 6;
b) 42 : 7; 49 : 7; 56 : 7; 63 : 9; 70 : 7;
c) 40 : 8; 48 : 8; 56 : 8; 64 : 8; 72 : 8.
Proiect
TABLA MPRIRII
Ce vei face?
Vei face un afi cu mpririle pe care le foloseti
cel mai des.
De ce vei face?
Pentru c este important pentru tine s ii minte
rezultatele unor mpriri.
Cum vei face?
Vei scrie pe hrtiue colorate operaii de mprire.
Le vei lipi pe un carton. Vei decupa poze care s
ilustreze aceste mpriri.
Prezint afiul colegilor ti. Facei schimb de
impresii. Cere colegilor s-i verifice rezultatele.
72 : 8 = 9
54 : 6 = 9
56 : 7 = 8
Matematic III
25
11
mprirea la 10 i la 100
A
tiai c ...
Amintete-i!
1. Ci metri face un atlet ntr-o secund?

2. n desenul de mai jos, sunt date punctele obinute de Andrei i Maria la un
joc de loto cu puncte.
Calculeaz cte puncte a obinut fiecare din ei folosind operaia de adunare.
10
10
100
100
10
100
100
Andrei
10
10
10
100
100
100
Un atlet parcurge
distana de 100 m n
10 secunde, iar un
ghepard parcurge
aceeai distan n
trei secunde?
Maria
Descoper!
3. Pentru a afla cte puncte a obinut Andrei i cte

puncte a obinut Maria, poi proceda dup cum
urmeaz:
Andrei: (2 10) + (4 100) + (2 1) =

Maria: (4 10 ) + (3 100) + (3 1 ) =
4. Radu a jucat popice mpreun cu prietenii si.

El a dobort numai popice de 100 de puncte.
n total, a obinut 400 de puncte.
Cte popice a dobort el?
400 : 100 =
5. Calculeaz ct cost urmtoarele grupe de obiecte:
10 lei / buc.
14 10 = 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 = ... (lei)
100 lei / buc.
4 100 = 100 + 100 + 100 + 100 = ... (lei)
26
6. Cte bidoane de 10 litri se pot umple cu oetul
dintr-o cistern de 4 000 de litri?
4 000 : 10 = 400 (bidoane)
reine
Lucreaz!
7. Calculeaz:
30 10 =
13 100 =
218 10 =
235 10 =
400 : 10 =
800 : 100 =
500 : 100 =
760 : 10 =
8. Cte cutii sunt necesare pentru a pune 800 de

piese dac se aaz cte 10 ntr-o cutie?
Dar dac se aaz cte 100 ntr-o cutie?
Pentru a nmuli un numr cu 10 sau 100 se

adaug la sfritul numrului unul sau dou
zerouri.
Pentru a mpri un numr la 10 sau 100 se
nltur de la sfritul numrului unul sau
dou zerouri.
9. Ci lei cost un obiect pentru care s-au pltit

2 bancnote de 100 lei, 14 de 10 lei i 123 monede
de 1 leu?
Proiect
MATEMATICA I NTREBRILE
Daca un sac de mlai cost 9 lei,

ct cost 100 de saci?
Ce vei face?
Vei pune ntrebri pornind de la situaii ntlnite
n viaa de zi cu zi.
De ce vei face?
Ca s reueti s rezolvi mai uor problemele
ntlnite.
Un teanc de 1 000 caiete urmeaz

s fie mprit la 100 de elevi.
Cte caiete va primi fiecare elev?
Cum vei face?

Vei decupa i vei lipi imagini pe un carton.
Vei scrie ntrebri pornind de la aceste imagini.
Afieaz lucrarea n clas. Roag-i pe colegi s
citeasc ntrebrile. Corecteaz dac este cazul.
ntr-o livad sunt 100 de rnduri. Dac fiecare

rnd are 8 copaci, ci copaci sunt n livad?
Matematic III
27
12
Probleme cu cele patru operaii

Amintete-i!
1. Ce distan este de la vrful muntelui Everest

pn la fundul Gropii Marianelor?
2. Marcheaz cu o bulin operaia pe care trebuie s
o faci pentru a afla rspunsul la urmtoarele
ntrebri:
a) ntr-o parcare erau 130 de maini
i apoi au mai venit 15.
Cte maini sunt acum?
PARCARE
b) n curtea colii erau 78 de elevi.

Dintre ei, 60 au plecat
acas.
Ci elevi au mai rmas
n curtea colii?
tiai c ...
Cel mai nalt vrf din
lume este vrful Everest
din Munii Himalaya care
are nlimea de 8 847 m?
Ce mai mare adncime de
pe glob o are Groapa
Marianelor din Oceanul
Pacific, anume 11 034 m?
c) O coal a primit 90 de caiete care au fost

mparite n mod egal la 3 clase.
Cte caiete a primit fiecare clas?
d) Nite turiti au plecat n excursie cu 4 microbuze. n fiecare microbuz sunt 20 de turiti.

Ci turiti au plecat n excursie?
Descoper!
3. ntr-un parc s-au plantat 10 tei, cu 3 mai muli castani i de 3 ori mai muli stejari dect tei.
Ci castani s-au plantat? Dar stejari? Observ schemele , apoi rezolv operaia corespunztoare.
Tei:
Castani:
Tei:
Stejari:
10 + 3 = ...
10 3 = ...
4. Pe un strat de flori s-au plantat 30 de maci, cu 3 mai puine lalele, iar petunii, de trei ori mai puine dect maci.
Afl numrul lalelelor i pe cel al petuniilor. Observ schemele, apoi rezolv operaiile.
Maci:
Lalele:
Petunii:
30 3 = ...
28
30 : 3 = ...
Lucreaz!
5. Dac ncrctura maxim pe

care o suport cruciorul din
imagine este de 1 000 kg, cte
kilograme se mai pot pune
pe el?
6. La o librrie s-au vndut 100 de cri i de 2 ori
mai multe caiete. Afl cte caiete s-au vndut.
8. eful unei asociaii de locatari are de strns bani

de la 4 persoane. Dan, Andrei i Mihaela trebuie
s-i dea cte 30 de lei,
iar Paula trebuie s-i dea
40 de lei.
Ci bani trebuie s strng
eful asociaiei de locatari?
reine
7. La un magazin s-au adus 321 kg de zahr i 645 kg
de orez.
a) Pune o ntrebare astfel nct s efectuezi
o adunare.
b) Pune o ntrebare astfel nct s efectuezi
o scdere.
EXPRESIA
Cu a mai mare dect b
Cu a mai mic dect b
De n ori mai mare dect p
De n ori mai mic dect p
OPERAIA
adunare
scdere
nmulire
mprire
Proiect
SFATURILE LUI MATE
Ce vei face?
Vei face o pagin cu situaiiproblem din viaa
ta de zi cu zi .
Cum vei face?

Vei completa lista de mai jos cu o problem pentru
fiecare operaie. Scrie-le pe hrtii, lipete-le pe
un carton i f o ilustraie amuzant.
De ce vei face?
Pentru a rezolva mai uor situaiile de via n
care eti nevoit s faci adunri, scderi,
nmuliri, mpriri .

Schimb afiul cu un coleg.
F aprecieri. Corecteaz dac e cazul.
ntreab dac ai nelmuriri.
FAC O ADUNARE
FAC O SCDERE
Ci angajai are o fabric, dac

237 dintre ei sunt brbai, iar
349 sunt femei?
Ci metri de an mai am de
spat, dac am avut de spat 87 de
metri i am spat 34 de metri?
FAC O NMULIRE
FAC O MPRIRE
Ci lei voi plti pentru 2 saci de

ciment, dac un sac cost 9 lei?
Cte pulovere se pot face din 72 de

bobine de mohair, dac pentru un
pulover se folosesc 8 bobine?
Matematic III
29
13
Forme geometrice plane
tiai c ...
Amintete-i!
1. a) Observ indicatoarele de circulaie de mai jos:
n urm cu multe
secole, pentru a
msura timpul se
foloseau cadrane
solare?
b) Scrie n dreptul denumirilor de mai jos litera corespunztoare semnului

de circulaie:
trecere de pietoni;
curb la dreapta;
2. Privete cele 2 circuite

de Formula 1.
Care i se pare mai
dificil de parcurs?
Motiveaz.
curba dubl,
prima la stnga.
Descoper!
3. Privete tabelul de mai jos i reine numele formelor:
punct
segment
dreapt
linie curb
linie frnt
4. Privete figurile de mai jos, apoi completeaz tabelul.
2
1
FORMA
FIGURA
30
4
3
linii curbe
2,
6
5
linii frnte
1,
Geometrie
Liniile frnte se numesc poligoane.

Reine denumirile poligoanelor de mai jos:
vrf
vrf
vrf
latur
latur
latur
TRIUNGHI
3 laturi
3 vrfuri
DREPTUNGHI
4 laturi, 4 vrfuri
n laturile opuse au aceeai
lungime
PTRAT
4 laturi, 4 vrfuri
n cele 4 laturi au aceeai
lungime
Lucreaz!
5. Un teren n forma de dreptunghi a fost nconjurat cu gard.

Afl lungimea gardului dac lungimea dreptunghiului este de 40 m, iar limea este de 25 m.
6. Fiecare din figurile de mai jos a fost tiat. Completeaz fiecare desen de mai jos pentru a obine :
a) un dreptunghi
b) un ptrat
c) un triunghi
Proiect
FIGURINE DE HRTIE
Ce vei face?
Figurine de hrtie pentru decorarea clasei.
De ce vei face?
Ca s i foloseti cunotinele de matematic
pentru realizarea unor activiti practice.
Cum vei face?
ndoaie o foaie de hrtie n patru.
Deseneaz pe ea un model i apoi decupeaz.
Figurinele sunt amuzante.
Pot fi folosite la decorarea clasei.
Matematic III
31
14
Forme geometrice spaiale

A
tiai c ...
Amintete-i!
1. Observ obiectele de mai jos.

Spune care din ele se pot rostogoli i care nu se pot rostogoli.
Simbolul Jocurilor
Olimpice a fost
inventat n 1913?
Cele 5 inele
reprezinta cele
5 continente.
Descoper!
2. Observ corpurile din tabelul de mai jos:
3. Completeaz tabelul, dup model.

Corpul
Numrul de fee
A
B
Numrul de laturi
Numrul de vrfuri
8
12
4. Potrivete corpurile de la exerciiul 2 cu urmele de mai jos. Scrie sub fiecare urm litera corespunztoare
corpului.
32
Geometrie
reine
Corpuri care se rostogolesc
!
Corpuri care nu se rostogolesc
fa
latur
SFER
vrf
CILINDRU
CON
CUB
PARALELIPIPED
Proiect
CUM S FACI O CUTIE PENTRU PRJITURI
Ce vei face?
Vei face cutie.
De ce vei face?
Ca s aplici ceea ce ai nvat despre corpuri.
Cum vei face?

Ia o bucat de carton i f desenul de mai jos,
apoi decupeaz i ndoaie dup liniile punctate.
Lipete astfel nct s obii un cub.
Vei arta colegilor cutia ta. Ei i vor spune dac
arat ca un cub.
Matematic III
33
15
Uniti de msur pentru lungime, capacitate

i mas
A
tiai c ...
Amintete-i!
1. Dac vei merge la trg sau chiar ntr-o pia, vei

vedea c deseori oamenii fac schimburi de
mrfuri folosind adesea cotul pentru msurarea
lungimii, ocaua pentru msurarea lichidelor.
Pnza se poate msura cu palma sau cotul.
Cel mai nalt om care a trait

vreodat a avut 272 cm?
Cel mai scund om din lume
are 54 cm?
Vinul dintr-un butoi poate fi msurat cu ocaua.
Msurai ua clasei cu palma. Ai obinut toi acelai rezultat? De ce?

Msurai lungimea clasei folosind talpa fiecruia dintre voi. Comparai rezultatele.
Descoper!
2. Pentru ca toi oamenii s obin acelai rezultat atunci cnd msoar un obiect, au fost inventate
unitile de msur. Privete tabelul de mai jos i reine unitile de msur:
Uniti de msur
pentru lungime
Uniti de msur
pentru volum
Uniti de msur
pentru mas
km
hm
dam
m
dm
cm
mm
kl
hl
dal
l
dl
cl
ml
kg
hg
dag
g
dg
cg
mg
: kilometru
: hectometru
: decametru
: metru
: decimetru
: centimetru
: milimetru
: kilolitru
: hectolitru
: decalitru
: litru
: decilitru
: centilitru
: mililitru
: kilogram
: hectogram
: decagram
: gram
: decigram
: centigram
: miligram
Unitile din csue (adic m, l, g) sunt uniti principale.

Unitile scrise deasupra unitii principale se numesc multipli i cresc din 10 n 10.
Exemplu: 1 dam = 10 m
Unitile trecute sub unitatea principal, se numesc submultipli i descresc din 10 n 10.
Exemplu: 1 m = 10 dm
34
Uniti de msur
Lucreaz!
3. Spune dac propoziiile de mai jos exprim lucruri posibile:

nlimea vrului meu este de 1 km.
Fusta mea are lungimea de 4 m.
Talpa fratelui meu are 20 cm.
Talia soiei mele este de 60 cm.
20 cm ?
O sticlu de penicilin are 3 l.

O cistern cu motorin are 2 l.
O sticl cu ulei are 1 l.
Un bidon de suc are 2 l.
Un sac de ciment are 10 g.

Un copil poate avea la natere 3 mg.
Un inel de logodn poate avea 7 kg.
Eu cntresc 25 g.
Un pete poate cntri 11 kg.
10 g ?
4. Privii tabelul de mai jos i rspundei la ntrebri:

Liftul alturat poate duce o greutate
de cel mult 200 kg.
Spune care dintre persoanele de mai
jos pot intra n lift?
17 km
11 km
10 km
13 km
8 km
7 km
6 km
9 km
14 km
8 km
Care este cel mai scurt drum de

acas i pn la coal?
Ion
Maria
Vasile
Mihai
tefan
80 kg
55 kg
90 kg
60 kg
75 kg
Proiect
CUMPRTURI
Ce vei face?
Vei face o list cu cele mai des folosite produse
n viaa de zi cu zi.
De ce vei face?
Ca s tii s-i planifici cumprturile i
consumul zilnic.
Cum vei face?
Afl ce produse sunt mai des cumprate.
Caut ilustraii i lipete-le pe hrtie.
Afieaz lucrarea n clas.
Compar cu ce au spus colegii ti.
LAPTE:
600 l pe zi
ZAHAR:
300 kg pe zi
Matematic III
35
16
Uniti de msur pentru timp

A
tiai c ...
Amintete-i!
1. Care dintre tipurile de ceas de mai jos i sunt cunoscute?
Primul ceas
mecanic a fost
inventat n jurul
anului 1300?
n jurul anului
1 600, a fost
inventat pendula.
2. Ce ora indic ceasurile de mai jos?

Dimineaa
Dup-amiaza
Descoper!
3. Privii un calendar. Scriei-v data de natere.

Exemplu: 24.02.1980 douzeci i patru februarie o mie nou sute optzeci.
Cnd scriei sau cnd spunei cuiva cnd
v-ai nscut, procedai dup cum urmeaz:
n spunei mai nti ziua;
n dup aceea, spunei luna;
n la sfrit, spunei anul.
36
Uniti de msur
4. Iat un mijloc de a reine cte zile are fiecare lun:
ianuarie
martie
februarie
mai
aprilie
iulie
iunie
octombrie
septembrie
decembrie
noiembrie
Ianuarie: 31 de zile
Februarie: 28 sau 29 zile
Martie: 31 de zile
Aprilie: 30 de zile
Mai: 31 de zile
Iunie: 30 de zile
Iulie: 31 de zile
August: 31 de zile
Noiembrie: 30 de zile
Decembrie: 31 de zile
Septembrie: 30 de zile Octombrie: 31 de zile
august
Proiect
ORARE
Caut i scrie orare ale unor magazine i
instituii (pota, primaria etc.). Lipete-le pe o
coal de carton. Folosete hrtie colorat, poze
decupate din ziare i reviste.
Ce vei face?
Un orar al activitilor tale.
De ce vei face?
Ca s-i planifici mai bine timpul.
Cum vei face?
F un orar al zilelor de coal.
F un orar al activitilor tale zilnice.
ORAR COAL
Luni: 16 19
Mari:
.
.
.

Afiul este atrgtor. Informaiile strnse de tine
sunt utile celorlali colegi.
ORAR PRIMRIE:
Luni:
.
.
.
ORAR POT:
.
.
.
Matematic III
37
17
Evaluare
1. Scrie numerele de mai jos n ordine cresctoare:

7 849, 4 789, 4 798, 9 748, 7 948, 8 497,
9 784, 8 479, 7984, 9478.
2. Scrie vecinii numerelor:
3. F exerciiile de mai jos folosind unul dintre

procedeele pe care le cunoti:
5. TANGRAM este un joc geometric inventat n

China care se compune din 7 piese (5 triunghiuri,
1 ptrat i o figur cu 4 laturi) folosite pentru a
alctui diverse forme.
24 : 4 =
81 : 9 =
32 : 8 =
82=
44=
66=
1 000
2 006
4. Mihai i Dorina au aruncat la int. n desenul de

mai jos, avei rezultatele aruncrilor lor.
Scrie numrul de puncte pentru fiecare.
Care din figurile de mai jos nu face parte din

TANGRAM? Scrie cum se numete
Mihai
Dorina
6. Numete corpurile
folosite pentru
construcia alturat.
7. Un fermier a notat n carneelul su necesarul de

hran i ap al unei vaci.
Ce va scrie el n carneel pentru 2 vaci?
1 vac
Ap:
12 l
Tre:
4 kg
Lucern: 14 kg
8. n dreapta, este dat programul unei sli de sport.

Privete-l cu atenie.
n care din zile este deschis cel mai mult timp, sala?
38
Luni
Mari
Miercuri
Joi
Vineri
Smbt
Duminic
2 vaci
Ap:
... l
Tre:
... kg
Lucern: ... kg
9 12
12 20
8 12
9 12
12 20
8 12
9 19
16 20
16 19
16 20
Uniti de msur
Ai rezolvat totul? BRAVO! Dac nu ai tiut s rezolvi sau ai fcut greeli, uit-te n tabel, apoi rezolv.
Exerciii
1
2
3
4
5
6
7
8
Greeli
Nu ai ordonat corect numerele.
Ai greit vecinii.
Ai greit rezultatele.
Ai scris greit numrul de puncte.
Ai uitat denumirile.
Ai uitat numele corpurilor.
Nu ai scris operaia corespunztoare.
Ai scris alt zi dect duminic.
Cum poi corecta

Observ exerciiul A.
Numr din 1 n 1. Vezi B.
Vezi C. F adunri i scderi repetate.
Vezi D. Poi folosi adunarea sau nmulirea.
Vezi E. Citete denumirile.
Vezi F. Citete denumirile.
Vezi G. Amintete-i cnd faci nmulirea.
Vezi explicaiile de la H.
A Grupeaz numerele dup cifra miilor.

m
4
4
s
7
7
z
8
9
u
9
8
m
7
7
s
8
9
z
4
8
u
9
4
m
8
8
s
4
4
z
7
9
u
9
7
m
9
9
s
4
7
z
7
4
u
8
8
n fiecare coloan, gsete numrul care are cea mai mare cifr a sutelor.
Dac cifra sutelor este aceeai, gsete numrul care are cea mai mare cifr a zecilor.
Dac cifra zecilor este aceeai, caut numrul cu cea mai mare cifr a unitilor. Acum, scrie-le cresctor.
B a) 990, 991, 992, 993, 994, 995, 996, 997, 998, 999, 1 000, 1001, 1002, 1003
b) 2 000, 2 001, 2 004, 2 005, 2 006, 2 007, 2 008, 2 009
C 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 8 2 + 16
24 4 4 4 4 4 4 = 24 : 4 = 6
D 100 + 100 + 100 + 10 + 10 + 10 + 10 + 1 + 1 + 1 = 3 100 + 12 10 + 3 1 = 423
E
Dreptunghi
Ptrat
Triunghi
Cerc
Cub
Paralelipiped
Sfer
Cilindru
Con
G Cnd spun de patru ori cte 5, fac operaia de nmulire. Cnd spun de 2 ori mai mult, fac nmulire.
H Pentru fiecare interval orar, scade numrul care indic ora mai mic din numrul care indic ora mai mare.
Astfel vei vedea c sala este deschis cel mai mult duminica.
Matematic III
39
Tabele
1. a) Cu ajutorul cifrelor 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 se pot scrie toate numerele:
Exemple: 18, 21, 37, 48, 51, 65, 79, 82, 90.
b) Fiecare cifr are valoare diferit n funcie de locul pe care l ocup n scrierea numrului:
sute
3
zeci
7
uniti
1
trei sute aptezeci i unu
2. Pentru a compara dou numere, ne folosim de

regulile de mai jos.
n Dac cele dou numere care sunt comparate
nu au acelai numr de cifre, atunci numrul
cu cifre mai multe este mai mare.
Exemplu:
Se compar numerele 7 684 i 345.
Observm c numrul 7 684 este alctuit din 4 cifre, iar numrul 345 este alctuit din 3 cifre.
Deci numrul 7 684 este mai mare dect 345: 7 684 > 345.
n Dac cele dou numere care se compar au acelai numr de cifre, atunci se procedeaz n felul urmtor:
a) Se compar nti cifrele miilor: numrul care are mai multe mii este mai mare. Dac cele dou
numere comparate au aceeai cifr a miilor, se trece la compararea cifrelor sutelor.
b) Numrul care are mai multe sute este mai mare. Dac cele dou numere comparate au aceeai
cifr a sutelor, se trece la compararea cifrelor zecilor.
c) Numrul care are mai multe zeci este mai mare. Dac cele dou numere comparate au aceeai
cifr a zecilor, se trece la compararea cifrelor unitilor.
d) Numrul care are mai multe uniti este mai mare.
Exemplu:
Se compar numerele 5 798 i 5 845.
Observm c cele dou numere au aceeai cifr a miilor, anume 5.
Trecem la sute.
Observm c 5 845 are 8 sute, iar 5 798 are 7 sute, deci 5 845 e mai mare dect 5 798: 5 845 > 5 798
3. Citete numrul de mai jos i apoi privete tabelul:

138 298 o sut treizeci i opt de mii dou sute nouzeci i opt
sute
1
40
MII
zeci
3
uniti
8
sute
2
MII
zeci
9
uniti
8
Tabele
4. Pentru a msura masa/cantitatea, se folosete balana:
n tabelul de mai jos, vei gsi unitile de msur pentru mas.
Denumire
kilogram
hectogram
decagram
gram
Prescurtare
kg
hg
dag
1 000 g
100 g
10 g
1g
Numrul de grame
5. Pentru a msura lichidul dintr-un vas, se folosete un vas gradat.

n tabelul de mai jos, vei gsi unitile de msur pentru lichide.
Denumire
litru
decilitru
centilitru
mililitru
Prescurtare
dl
cl
ml
1 000 ml
100 ml
10 ml
1 ml
Numrul de mililitri
6. Pentru a msura timpul, ne folosim de ceasuri, cronometre, clepsidre etc.

Un an reprezint perioada necesar Pmntului pentru a face un tur complet
n jurul Soarelui.
1 an = 365 de zile
O dat la 4 ani, anul are 366 de zile i se numete an bisect.
O zi reprezint timpul necesar Pmntului pentru a se nvri o dat n jurul axei sale.
1 zi = 24 de ore.
n tabelul de mai jos, vei gsi unitile de msur pentru timp.
Denumire
zi
or
minut
secund
Prescurtare
nu are
min
86 400 s
3 600 s
60 s
1s
Numrul de secunde
7. Amintete-i figurile geometrice:

F
Sfer
Cilindru
Con
Cub
Paralelipiped
Matematic III
41
Exerciii i probleme recapitulative

1. Citete numerele:
234, 405, 1 234, 10 234, 234 567, 23 456, 1432.
2. Scrie numerele:
a) dou sute optzeci i ase:
b) o mie trei sute patruzeci i unu;
c) zece mii trei sute doi.
3. Aaz numerele scrise pe cartonae n ordine cresctoare.

3 567
4 657
4 765
6 732
4 532
5 678
4. Observ regula, apoi scrie n fiecare ir nc 5 numere:

a) 12 340, 12 350, 12 360,
b) 4 567, 4 568, 4 569,
c) 3 459, 3458, 3 457,
d) 50 678, 50 677, 50 676,
5. La un concurs sportiv organizat ntre coli echipele au obinut cte un

numr de puncte dup cum indic tabelul de mai jos.
a) Citete numerele.
b) Scrie numerele pe podium pentru a indica ce echipe s-au aflat pe locul I,
pe locul II, pe locul III.
Echipa
Numr de puncte
Zrneti
6 789
Ulmul
8 765
Panduri
9 756
Olte
7 987
Merei
5 670
Corod
9 876
I
II
III
c) Afl cu ct este mai mic punctajul echipei de pe locul al doilea fa de cel

al echipei de pe locul nti.
42
Exerciii i probleme recapitulative
6. Calculeaz:
a) 4 321 + 3 214;
9 876 8 543;
b) 4 5;
30 : 2;
6 021 + 3 456;
7 987 5 432;
5 432 + 1 002;
8 765 4 321;
3 452 + 2 134;
6 789 5 432;
5 6;
20 : 10;
7 8;
36 : 4;
9 3;
54 : 6.
c) 4 567 (100 : 10) (3 x 4 +5 7) =
7 De la o ferm s-au strns diminea 6 bidoane de cte 9 litri de lapte i 6 bidoane

de cte 6 litri.
Poate satisface ferma o comand de 125 de litri? Motiveaz.
Matematic III
43
Mic dicionar de termeni matematici

ADUNARE - 2 + 5 =
CERC CIFRE - semne care ajut la notarea numerelor.
Ex.: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 9
CILINDRU COMPARAREA NUMERELOR - stabilirea relaiilor
dintre numere: mai mic dect, mai mare dect, egal cu.
ORDINE DESCRESCTOARE - de la cel mai

mare la cel mai mic: 87, 76, 45, 35, 21
ORDONAREA NUMERELOR - aezarea numerelor
n ordine cresctoare (2, 3, 4, 5) sau descresctoare (5, 4, 3, 2 ).
PARALELIPIPED PARANTEZE - ( ) semne care arat c operaia
cuprins ntre ele se face la nceput.
Ex.: (2 + 3) 4 =
PTRAT -
CON SCDERE - 14 4 =
CUB CU 5 MAI MIC DECT 9 - se face operaia de
scdere: 9 - 5 = 4.
DE 2 ORI MAI MARE DECT 3 - se folosete
operaia de nmulire: 2 3 = 6
SEGMENT - poriune dintr-o dreapt:

SEMNE DE COMPARAIE - semne folosite
pentru a reda relaiile dintre numere:
> mai mare dect,
< mai mic dect, = egal cu.
SFER -
DREPTUNGHI A ESTIMA - a aprecia.

Ex.: 11 este mai aproape de 10 dect de 20.
MPRIRE - 12 : 4 =
NMULIRE - 3 4 =
LINIE CURB LINIE FRNT A MSURA - operaia prin care o anumit
mrime se compar cu o unitate de msur.
Ex.: lungimea unei clase se msoar cu metrul.
NUMR IMPAR - numr fr so.
Ex.: 1, 3, 5, 7, 9, 13
NUMR PAR - numr cu so.
Ex.: 2, 4, 6, 8, 14
NUMERE CONSECUTIVE - numere care vin
unul dup altul. Ex.: 7, 8, 9, 10, 11
ORDINE CRESCTOARE - de la cel mai mic la
cel mai mare: 4, 12, 25, 47
44
SUMA - rezultatul obinut n urma adunrii.

IR - un rnd de obiecte aranjate dup o anumit
ordine.
Ex.: 1, 3, 5, 7, 9 - irul numerelor impare de la 1 la 9.
TRIUNGHI TRECERE PESTE ORDIN - cazul n care suma
unitilor, zecilor, sutelor sau miilor e mai mare
dect 10.
Ex.: 26 + 38.

Primar Matematica III Cursant

Încărcat de

Informații document

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Primar Matematica III Cursant

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Ministerul Educaiei i Cercetrii

Proiect Phare Acces la educaie pentru grupurile dezavantajate

Aceast prim ediie (pilot) este finanat de Uniunea European.

Aceste materiale publicate n cadrul Proiectului Phare Acces la educaie pentru

Coordonator editorial: Mihaela Marin

Ministerul Educaiei i Cercetrii

Prietene, ai ales MATE III?

Te ntrebi de ce ai nevoie pentru a reui?

1. Un start bun. Exerciii i probleme ...........................................................6

13. Forme geometrice plane ........................................................................30

15. Uniti de msur pentru lungime, capacitate i mas ...........................34

Drum bun cu Mate III!

n activiti prin care vei

Programul A doua [ans Nivel primar

n exerciii , probleme, proiecte grupate sub titlul

1. Cunoti vreunul dintre urmtoarele semne matematice?

3. ncearc s rspunzi la urmtoarele ntrebri:

Vreau s cumpr 1 kilogram de

Cum vei face?

Un start bun. Exerciii i probleme

1. Citete informaiile alturate:

2. a) Care dintre copacii alturai triete mai mult?

3. a) Scriei ase numere formate din sute, zeci i

d) Un stejar poate tri

b) Facei schimb cu alt pereche. Citii numerele lor.

Programul A doua [ans Nivel primar

g) Estimai ci copaci ai salvat colectnd

Numerele naturale de la 0 la 1 000

n anul 1900, o persoan consuma n jur de

1. Citete numerele care arat consumul de pine i pe

n anul 1980, o persoan consuma n jur de

2. a) Observ n tabelul de mai jos necesarul de lapte

10-14 ani 15-20 ani

b) Compar cantitile necesare la diferite vrste.

3. La un joc loto cu puncte, Ana i Relu au obinut punctajele de mai jos:

Se scrie: 354 < 543.

Programul A doua [ans Nivel primar

Se scrie: 170 > 150.

5. Dan, Mara i Toni particip la un concurs de

7. Ordoneaz cresctor numerele:

Dintre dou numere scrise cu trei cifre,

8. Ordoneaz descresctor numerele:

Exemplu: 315 > 297 pentru c 3 > 2.

coala Nr. 4 GHERGANI

234 < 276

Numerele naturale 0 1 000 000

1. Cte numere de trei cifre poi scrie folosind

Mercur, Venus, Tera,

2. Care dintre numerele scrise la exerciiul 1 este cel

Jupiter, Saturn, Uranus,

3. a) Spune anul tu de natere i apoi anii de

Omul a ajuns pentru prima

4. Observ cum au fost scrise urmtoarele numere. Citete-le.

b) Citete numerele de mai jos.

n 564 862 cinci sute aizeci i patru de mii

Aaz datele n ordinea desfurrii lor n timp

Programul A doua [ans Nivel primar

8. Continu fiecare ir cu cte trei numere.

n 456 789 este mai mare dect 98 765 pentru

9. Subliniaz numrul cel mai mare i nconjoar

n lume, exist n jur de 400 de milioane

Pentru a se fabrica 1 000 kg

Adunarea i scderea cu numere naturale

2. Privete tabelul de mai jos.