coala cu clasele I-VIII, Costeti

Profesor: Gioab Daniela

Disciplina: Limba i literatura romn

Nr. de ore/sptmn: 4
COMPETENE GENERALE, SOCIALE I CIVICE

1. Receptarea mesajului oral n diferite situaii de comunicare

2. Utilizarea corect i adecvat a limbii romne n producerea de mesaje orale n situaii de comunicare monologat i
dialogat
3. Receptarea mesajului scris, din texte literare i nonliterare, n scopuri diverse
4. Utilizarea corect i adecvat a limbii romne n producerea de mesaje scrise, n diferite contexte de realizare, cu scopuri
diverse

VALORI I ATITUDINI

Cultivarea interesului pentru lectur i a plcerii de a citi, a gustului estetic n domeniul literaturii
Stimularea gndirii autonome, reflexive i critice n raport cu diversele mesaje receptate
Cultivarea unei atitudini pozitive fa de comunicare prin contientizarea impactului limbajului asupra celorlali i prin nevoia de a nelege i de a folosi
limbajul ntr-o manier pozitiv, responsabil din punct de vedere social
Cultivarea unei atitudini pozitive fa de limba romn i recunoaterea rolului acesteia pentru dezvoltarea personal i mbogirea orizontului cultural
Dezvoltarea interesului fa de comunicarea intercultural

CONINUTURI
Unitile de coninut tiprite cu litere aldine constituie noiuni noi pentru clasa a VI-a.
1. Lectura
1.1. Cartea - obiect cultural. *Structura crii: cuprins, prefa, postfa, note.
1.2. Teoria literar
1.2.1. Structura operei literare. Modurile de expunere. Naraiunea (autor, narator, personaj; naraiunea la persoana a III-a i naraiunea la persoana I; subiectul
operei literare, momentele subiectului; timpul i spaiul n naraiune). Descrierea (portretul literar, tabloul). Dialogul (mijloc de caracterizare a personajelor).
1.2.2. Figurile de stil (actualizare). Antiteza.
1.2.3. Versificaia (actualizare). Tipuri de rim (monorima, rima mperecheat, rima ncruciat, rima mbriat). Msura.
1.3. Textul
1.3.1. Texte literare populare i culte aparinnd diverselor genuri i specii. Opera epic.

Opera liric. Specii literare obligatorii: pastelul, fabula, doina popular.

1.3.2. Texte nonliterare: anunul, tirea.
Se vor selecta 6-8 texte literare de baz, destinate studiului aprofundat. ntre acestea vor fi incluse n mod obligatoriu i fragmente din operele scriitorilor
clasici ai literaturii romne. Ele pot fi nsoite de scurte texte auxiliare (literare sau nonliterare, inclusiv contemporane). Se sugereaz ca textul de baz s nu
depeasc, de regul, dou pagini. Din textele mai lungi pot fi oferite fragmente semnificative, lectura integral urmnd a constitui obiect al lecturii personale a
elevilor. Autorii de manuale i profesorii au libertatea s aleag texte-suport n msur s evidenieze noiunile cuprinse la punctele 1.2.1 1.2.3 i 1.3.1 1.3.2.
Aceste texte trebuie s respecte urmtoarele criterii: valoric, estetic, formativ, adecvare la vrsta elevilor.
2. Practica raional i funcional a limbii
2.1. Comunicarea oral
2.1.1. Structurarea textului oral
Ordonarea ideilor n comunicare (actualizare).
2.1.2. Textul dialogat i cel monologat.
Organizarea replicilor ntr-un dialog complex. Adaptarea la interlocutor. *Modaliti de conectare a elementelor nonverbale la cele verbale.
Monologul: text narativ, text descriptiv, text informativ. Rezumatul oral (actualizare).
*Se recomand ca elevii s poat realiza urmtoarele acte de vorbire:
- identificarea sau diferenierea unui obiect de altul ori a unei persoane de alta;
- susinerea unui schimb verbal ntr-o conversaie de grup;
- exprimarea gusturilor, expunerea unor opinii despre ceva sau cineva, stabilirea unei analogii, a unei comparaii, exprimarea unei impresii personale;
- formularea unei propuneri, acceptarea ori refuzul unei propuneri;
- descrierea unui obiect sau a unei persoane (a unui loc);
- prezentarea unei aciuni complexe.
2.2. Comunicarea scris
2.2.1. Procesul scrierii
Organizarea unui text n funcie de destinaie (scrisoarea, anunul).
Semnele de punctuaie: punctul i virgula, linia de dialog i linia de pauz. Semnele ortografice: cratima, punctul ca semn ortografic.
2.2.2. Contextele de realizare
Relatarea. *Oferirea de informaii privind diverse aspecte ale realitii nconjurtoare.
Motivarea unei opinii privitoare la textele studiate sau la fapte/persoane din realitate. Descrierea de tip tablou, de tip portret. Povestirea.
Rezumatul. Aprecieri personale referitoare la textele epice i lirice studiate.
3. Elemente de construcie a comunicrii
n toate clasele gimnaziului, modalitatea tradiional sau de alt natur, de ordonare, de combinare i de tratare didactic a unitilor de coninut din acest capitol
ine exclusiv de opiunea autorului de manual i a profesorului. Se recomand ca abordarea acestor aspecte s fie corelat cu studiul textului nonliterar i literar,
inclusiv din punctul de vedere al valorilor stilistice, exigen absolut necesar, mai ales n cazul elementelor de lexic. Concepia pe care s-a ntemeiat prezentul
curriculum este c, n coal, predarea-nvarea va urmri limba n funciune, n variantele ei oral i scris, normat i literar, iar nu limba ca sistem
abstract. Intereseaz viziunea comunicativ-pragmatic a prezentei programe, nu predarea n i pentru sine a unor cunotine gramaticale, ci abordarea
funcional i aplicativ a acestora n calitatea lor de elemente care contribuie la structurarea unei comunicri corecte i eficiente. n acest sens, se recomand, n
toate cazurile, exerciii de tip analitic (de recunoatere, de grupare, de motivare, de descriere, de difereniere) i de tip sintetic (de modificare, de completare, de

exemplificare, de construcie). Se vor evidenia aspecte innd de ortografie, de punctuaie i de ortoepie, de exprimare corect n toate situaiile care impun o
asemenea abordare. Se sugereaz ca, n prezentarea problemelor noi, profesorul s se sprijine de fiecare dat pe actualizarea cunotinelor asimilate anterior de
ctre elevi, pornind de la un text, de la o situaie concret de comunicare, i nu de la noiunile teoretice. Dimensiunea stilistic a faptelor de limb se
preconizeaz a fi tratat la seciunea consacrat studiului textelor literare i de cte ori profesorul gsete soluia practic cea mai eficient.
ncepnd cu anul colar 2006-2007 se vor respecta normele prevzute de DOOM, ediia a II-a.
3.1. Lexicul (actualizare)
Noiunea de vocabular.
Mijloacele interne de mbogire a vocabularului.
a. Derivarea (actualizare).
Sufixarea. Sufixele diminutivale i sufixele augmentative.
Prefixarea.
b. Compunerea.
Compunerea prin alturare, subordonare1 i abreviere.
c. Schimbarea valorii gramaticale (conversiunea).
Substantive provenite din alte pri de vorbire. Adjective provenite din verbe la participiu.
Adverbe provenite din adjective i din substantive.
Familia lexical (derivate, compuse, cuvinte obinute prin schimbarea valorii gramaticale). Cmpurile lexico-semantice (aplicativ). Sinonimele (actualizare).
Antonimele (actualizare).
Omonimele (omofone i omografe).
Arhaismele i regionalismele.
3.2. Noiuni de fonetic (actualizare). Regulile de desprire a cuvintelor n silabe. Ortografia pentru desprirea n silabe (inclusiv folosirea cratimei i a
apostrofului).
3.3. Noiuni de sintax (actualizare). Felul propoziiilor. Fraza. Propoziia regent. Elementul regent. Coordonarea i subordonarea.
3.4. Morfosintaxa.
3.4.1. Verbul (actualizare). Verbele predicative i verbele nepredicative: copulative (numai a fi, a deveni) i auxiliare.
Modurile personale: indicativ, imperativ, conjunctiv, condiional-optativ. Timpuri.
Modurile nepersonale: infinitiv, gerunziu, participiu, supin.
3.4.2. Substantivul (actualizare).
Substantivele defective de singular sau de plural. Substantivele colective. Cazurile i funciile sintactice ale substantivului.
3.4.3. Substitui ai substantivului
3.4.3.1. Pronumele
Pronumele personal.
Pronumele posesiv i adjectivul pronominal posesiv. Forme, cazuri i funcii sintactice.
Pronumele demonstrativ i adjectivul pronominal demonstrativ. Forme, cazuri i funcii sintactice.
3.4.3.2. Numeralul (actualizare). Valoarea substantival i adjectival a numeralului. Numeralul cardinal i numeralul ordinal. Funcii sintactice.
3.4.4. Determinanii substantivului
Adjectivul (actualizare). Formele flexionare. Articolul demonstrativ (adjectival). Gradele de comparaie. Funcii sintactice.

3.4.5. Prile de vorbire neflexionare

3.4.5.1. Adverbul (actualizare). Gradele de comparaie. Funciile sintactice: complement circumstanial de loc, de timp, de mod, atribut adverbial.
3.4.5.2. Prepoziia (actualizare). Regimul cazual.
3.4.5.3. Conjuncia (actualizare).
Exerciii de folosire corect a adverbului, a prepoziiei i a conjunciei.
1 Prin compunere prin subordonare se nelege: 1. Subordonarea atributiv: a) substantiv + adjectiv; botgros, coate-goale, vorb-lung, acid clorhidric,lmaulMare .a. b) adjectiv + substantiv (n unele formaii mai vechi): bun-credin, bun-cuviin, bunvoin, rea-credin, rea-voin etc.; c) substantiv +
ubstantiv n genitiv: Calea Laptelui, ciuboica cucului, gura-leului, floarea-soarelui, ochiul-boului, Gura Ocniei, Neagra arului [], Delta Dunrii .a.; d)
substantiv + substantiv cu prepoziie: ap de plumb, bou de balt, floare-de-col, Roiori de Vede, Baia de Aram etc.; 2. Subordonare completiv (rezultatul
unor izolri): fluier-vnt, ncurc-lume, pierde-var, zgriebrnz, duc-se pe pustii; 3. Subordonare fa de un adjectiv, avnd ca rezultat un alt adjectiv: a)
adjectiv nume de culoare combinat cu determinanii deschis, nchis: rou nchis/deschis; dou adjective nume de culoare: galben-portocaliu, galben-verzui; c)
adjectiv verbal precedat de un circumstanial: bine-credincios, bine-venit, clar-vztor; 4. Subordonarea eterogen prin care se formeaz numeralele: a)
subordonarea circumstanial de la 11 la 19: doisprezece (doi peste zece); subordonarea atributiv de la 20 la 90, unde numerele ca 2, 3, 4 sunt atributele lui
zece (22, 23, 24 etc.). (cf. art. Compunere, semnat de Angela Bidu-Vrnceanu, n Dicionar de tiine ale limbii, Editura Nemira, 2001, p. 124-125).
3.4.5.4. Interjecia (actualizare). Interjecii predicative.
3.5. Sintaxa propoziiei (actualizare).
3.5.1. Predicatul. Predicatul verbal i predicatul nominal (numai cu verbele copulative a fi i a deveni).
3.5.2. Subiectul
Subiectul exprimat i subiectul neexprimat (subneles i inclus). Acordul predicatului cu subiectul.
3.5.3. Atributul (actualizare). Atributul adjectival. Atributul substantival. Atributul pronominal. Atributul adverbial.
3.5.4. Complementul (actualizare). Complementele circumstaniale. Complementele circumstaniale de loc, de timp, de mod. Complementele
necircumstaniale. Complementul direct. Complementul indirect.
Structura anului colar 2011- 2012

Structura anului colar 2011- 2012

Semestrul al II-lea
Semestrul I
Sptmna
I
II
III
IV
V
VI
VII
VIII
IX
X
XI
XII
XIII
XIV
XV
VACANA
DE IARN

Data
12-16. 09. 2011
19-23.09. 2011
26-30.09. 2011
3-7. 10. 2011
10-14. 10. 2011
17-21. 10. 2011
24-28. 10. 2011
31. 10. 4. 11. 2011
7-11. 11. 2011
14-18. 11. 2011
21-25. 11. 2011
28. 11. 2. 12. 2011
5 9. 12. 2011
12 16. 12. 2011
19 23. 12. 2011
22.12.2011
15.01.2012

Sptmna
I
II
III
IV
V
VI
VII
VIII
IX
X
XI
COALA ALTFEL
VACANA DE
PRIMVAR
XII
XIII
XIV
XV
XVI
XVII
XVIII
XIX
VACANA DE
VAR

Data
16-20. 01. 2012
23-27. 01. 2012
30.01 3.02. 2012
6-10. 02. 2012
13-17. 02. 2012
20-24. 02. 2012
27.02 02.03. 2012
5-9.03. 2012
12-16.03. 2012
19-23.03. 2012
26-30.03. 2012
02-06.04. 2012
07 22.04.2012
23.04.-27.04.2012
30.04-04.05. 2012
07-11.05. 2012
14-18.05. 2012
21.05 -25.05. 2012
28.05-01. 06.2012
05-08.06.2012
11-15.06. 2012
23.06 09.09.2012

Planificare calendaristic
Clasa a VI-a

Structura anului colar: 2011/2012

Cursuri: 36 de sptmni; 144 de ore/an
Semestrul I: 15 sptmni, 4 ore/sptmn 60 de ore (din care 1 Decembrie 2011 este zi liber)
Semestrul al II-lea: 21 de sptmni 4 ore / sptmn 84 de ore (din care 1 mai 2012, 4 iunie 2012 sunt zile libere)
Sptmna 2 6 aprilie 2012: COALA ALTFEL (activiti extracolare i extracurriculare, avnd orar specific);
Teze: sem. I, pn pe 30 noiembrie 2011 (spt. 11).; sem. II, pn pe 25 mai 2012 (spt. 17)
Zile libere: 1 Decembrie, 2011, 1 Mai 2012, 4 iunie 2012
Manual: Editura Didactic i Pedagogic

Semestrul I
Unitatea de
nvare

CS

Coninuturi

Nr. de
ore
alocate
8
(2)

Spt
mna

Sptmna 1+2
(prezentarea
programei i a
manualului;
evaluare
predictiv;
actualizarea
cunotinelor)

1.1. nelegerea semnificaiei generale a unui mesaj

oral;
2.4. adaptarea vorbirii la situaiile speciale sau
neprevzute de dialog sau monolog;
2.1. asigurarea coerenei ideilor exprimate ntr-un
mesaj oral;

Prezentarea i ndrumarea lecturii

Evaluarea competenelor de lectur i de
nelegere a unui text literar/nonliterar
Actualizare - noiuni de teorie literar, figuri de

Unitatea 1

1.1. distingerea ntre informaiile eseniale i cele de

detaliu dintr-un mesaj oral, stabilind legturi sau
diferenieri ntre informaiile receptate din surse diverse;
1.4. aplicarea principiilor ascultrii active n
manifestarea unui comportament comunicativ adecvat;

Cartea obiect cultural

Text suport: La Medeleni, de Ionel Teodoreanu
*Structura crii: cuprins, prefa, postfa, note

III

Invitaie la lectur: Ulia copilriei, de Ionel

Teodoreanu

IV

IV

I-II

stil, genuri literare

Actualizare - fonetic i vocabular
Actualizare - morfologie si sintaxa.

Evaluare predictiv

2.2. utilizarea relaiilor de sinonimie, de antonimie,

de omonimie n organizarea mesajului oral;
3.1. diferenierea elementelor de ansamblu de cele de
detaliu n cadrul textului citit;
3.3. sesizarea valorii expresive a unitilor lexicale n
textele citite;

Structurarea textului oral

Ordonarea ideilor n comunicare (actualizare)

Obser
vaii

3.4. sesizarea organizrii morfologice i sintactice a

textelor citite (nonliterare i literare);
4.2. utilizarea unui lexic diversificat, recurgnd la
categoriile semantice studiate i la mijloacele de
mbogire a vocabularului, pentru exprimarea nuanat;
4.3. nlnuirea corect a frazelor n textul redactat,
utiliznd corect semnele ortografice i de punctuaie;
4.4. alctuirea rezumatului unui text literar sau
nonliterar;

Procesul scrierii
Semnele de punctuaie: punctul i virgula, linia
de dialog i linia de pauz.
Semnele ortogafice: cratima, punctul ca semn
ortografic
Lexicul
Actualizare. Noiunea de vocabular. Mijloacele
interne de mbogire a vocabularului.
a. Derivarea (actualizare). Sufixarea. Sufixele
diminutivale i sufixele augmentative.
Prefixarea
b. Compunerea
Compunerea prin alturare, subordonare i
abreviere
c. Schimbarea valorii gramaticale sau
conversiunea (actualizare)
Substantive provenite din alte pri de
vorbire. Adjective provenite din verbe la
participiu. Adverbe provenite din adjective i
din substantive
Familia lexical (derivate, compuse, cuvinte
obinute prin schimbarea valorii gramaticale)
Cmpurile lexico-semantice (aplicativ)
Sinonimele
(actualizare).
Antonimele
(actualizare)
Omonimele (omofone i omografe)
Arhaismele i regionalismele
Noiuni de fonetic (actualizare)
Regulile de desprire a cuvintelor n silabe.
Ortografia pentru desprirea n silabe (inclusiv
folosirea cratimei i a apostrofului)
Relatarea. *Oferirea de informaii privind
diverse aspecte ale realitii nconjurtoare

IV

13

VVIII

3
VIII

IX

IX

Evaluare Unitatea 1
Unitatea 2

1.4.

aplicarea

principiilor

ascultrii

active

Structura operei literare

manifestarea unui comportament comunicativ adecvat;

2.1. nlnuirea clar i corect a ideilor ntr-un monolog
(narativ, descriptiv, informativ);
2.3. utilizarea categoriilor gramaticale nvate, n
diverse tipuri de propoziii;
3.1. diferenierea elementelor de ansamblu de cele de
detaliu n cadrul textului citit;
3.2. identificarea modurilor de expunere ntr-un text epic
i a procedeelor de expresivitate artistic ntr-un text
liric;
3.3. sesizarea valorii expresive a unitilor lexicale n
textele citite;
3.4. sesizarea organizrii morfologice i sintactice a
textelor citite (nonliterare i literare);
4.1. redactarea textelor cu destinaii diverse;

Text suport: Amintiri din copilrie, de Ion

Creang
Modurile de expunere. Naraiunea la persoana I.
Autor, narator, personaj. Timpul i spaiul n
naraiune
Motivarea unei opinii privitoare la textele
studiate sau la fapte/persoane din realitate
Naraiunea la persoana III
Text suport: D-l Goe, de I. L. Caragiale

Invitaie la lectur
Noiuni de sintax (actualizare).
Felul propoziiilor. Fraza. Propoziia regent.
Elementul
regent.
Coordonarea
i
subordonarea
Verbul (actualizare)
Verbele predicative i nepredicative: copulative
(numai a fi, a deveni) i auxiliare.
Modurile personale: indicativ, imperativ,
conjunctiv, condiional-optativ. Timpuri
Modurile nepersonale: infinitiv, gerunziu,
participiu, supin

IX-X

X-XI

XI
TEZA
XII

XIIXIV

Monologul (text narativ, text informativ)

Invitaie la lectur: Momente i schie, de

Ion Luca Caragiale

XIVXV
XV

XV

3
9
59

XII

Evaluare Unitatea 2
Pregtire pentru tez i tez, inclusiv discutarea tezei
Ore pentru dezvoltarea competenelor de lectur
TOTAL ORE PE SEMESTRUL I

Semestrul al II-lea
Unitatea de
nvare
Unitatea 3

Unitatea 4

CS

Coninuturi

2.3. utilizarea categoriilor gramaticale nvate, n diverse tipuri de

propoziii;
2.4. adaptarea vorbirii la situaia concret de dialog sau de monolog;
2.5. participarea la diferite situaii de comunicare, manifestnd o
atitudine favorabil progresiei comunicrii;
3.1. diferenierea elementelor de ansamblu de cele de detaliu n
cadrul textului citit;
3.2. identificarea modurilor de expunere ntr-un text epic i a
procedeelor de expresivitate artistic ntr-un text liric;
3.3. sesizarea valorii expresive a unitilor lexicale n textele citite;
4.1. redactarea textelor cu destinaii diverse;
4.2. utilizarea unui lexic diversificat, recurgnd la categoriile
semantice studiate i la mijloacele de mbogire a vocabularului,
pentru exprimarea nuanat;
4.3. nlnuirea corect a frazelor n textul redactat, utiliznd corect
semnele ortografice i de punctuaie;
4.4. alctuirea rezumatului unui text literar sau nonliterar;

Structura operei literare

Text suport: Sobieski i romnii de
Costache Negruzzi
Naraiunea la persoana a III-a. Subiectul
operei literare. Momentele subiectului
Rezumatul oral (actualizare)
Rezumatul
Opera epic
Dialogul (mijloc de caracterizare a
personajelor)

2.3. utilizarea categoriilor gramaticale nvate, n diverse tipuri de

propoziii;
3.1. diferenierea elementelor de ansamblu de cele de detaliu n
cadrul textului citit;
3.2. identificarea modurilor de expunere ntr-un text epic i a
procedeelor de expresivitate artistic ntr-un text liric;
3.3. sesizarea valorii expresive a unitilor lexicale n textele citite;
4.4. alctuirea rezumatului unui text literar sau nonliterar;

Nr. de ore
alocate
4

Spt
mna
I

Substantivul (actualizare)
Substantive defective de singular sau
de plural. Substantivele colective
Cazurile i funciile sintactice ale
substantivelor
Textul dialogat i cel monologat
Organizarea replicilor ntr-un dialog
complex. Adaptarea la interlocutor
*Modaliti
de
conectare
a
elementelor nonverbale la cele
verbale

II

III

Evaluare Unitatea 3

III

Fabula
Text suport: Bivolul i coofana de G.
Toprceanu

III-IV

Pronumele personal
Pronumele posesiv i adjectivul
pronominal posesiv. Forme, cazuri i
funcii sintactice
Pronumele i adjectivul pronominal
demonstrativ. Forme. Cazuri i

10

IV-VI

Obser
vaii

funcii sintactice
Numeralul (actualizare)
Valoarea substantival i adjectival
a numeralului
Numeralul cardinal i numeralul
ordinal. Funcii sintactice

Evaluare Unitatea 4
Unitatea 5

2.3. utilizarea categoriilor gramaticale nvate, n diverse tipuri de

propoziii;
2.4. adaptarea vorbirii la situaia concret de dialog sau de monolog;
3.1. diferenierea elementelor de ansamblu de cele de detaliu n
cadrul textului citit;
3.2. identificarea modurilor de expunere ntr-un text epic i a
procedeelor de expresivitate artistic ntr-un text liric;
3.3. sesizarea valorii expresive a unitilor lexicale n textele citite;
4.1. redactarea textelor cu destinaii diverse;
4.2. utilizarea unui lexic diversificat, recurgnd la categoriile
semantice studiate i la mijloacele de mbogire a vocabularului,
pentru exprimarea nuanat;

Doina popular
Text-suport: Doina (Vasile Alecsandri,

VII

1
4

VII
VIII

IX

IX-X

Poesii populare ale romnilor)

Opera liric
Descrierea (portretul literar)
Text-suport: Portretul lui tefan cel
Mare
Determinanii substantivului
Adjectivul
(actualizare).
Formele
flexionare
Articolul demonstrativ (adjectival)
Gradele de comparaie
Funcii sintactice
Prile de vorbire neflexionare
Adverbul (actualizare)
Gradele de comparaie
Funciile
sintactice:
complement
circumstanial de loc, de timp, de
mod, atribut adverbial

4
X-XI

Evaluare Unitatea 5
1

XI

Unitatea 6

Unitatea 7

2.3. utilizarea categoriilor gramaticale nvate, n diverse tipuri de

propoziii;
3.1. diferenierea elementelor de ansamblu de cele de detaliu n
cadrul textului citit;
3.2. identificarea modurilor de expunere ntr-un text epic i a
procedeelor de expresivitate artistic ntr-un text liric;
3.3. sesizarea valorii expresive a unitilor lexicale n textele citite;
4.1. redactarea textelor cu destinaii diverse;
4.4. alctuirea rezumatului unui text literar sau nonliterar;

2.3. utilizarea categoriilor gramaticale nvate, n diverse tipuri de

propoziii;
3.1. diferenierea elementelor de ansamblu de cele de detaliu n
cadrul textului citit;
3.2. identificarea modurilor de expunere ntr-un text epic i a
procedeelor de expresivitate artistic ntr-un text liric;
3.3. sesizarea valorii expresive a unitilor lexicale n textele citite;
4.1. redactarea textelor cu destinaii diverse;
4.4. alctuirea rezumatului unui text literar sau nonliterar;

Pastelul
Text-suport: Mrior de Ion Pillat

XI-XII

Descrierea (tabloul)
Text-suport: Amintiri dintr-o cltorie
de C. Hoga
Text-suport: Veneam la vale de Geo
Bogza

XII

Prile de vorbire neflexionare

Prepoziia
(actualizare).
Regimul
cazual
Conjuncia (actualizare)
Interjecia (actualizare). Interjecii
predicative

XIIXIII

Evaluare Unitatea 6

XIV

XIVXV

XVXVIII

Versificaia (actualizare). Tipuri de

rim (monorima, rima mperecheat,
rima ncruciat, rima mbriat).
Msura
Figurile de stil (actualizare). Antiteza
Text-suport: O, rmi... de Mihai
Eminescu
Text-suport: Povestea codrului de Mihai
Eminescu
Sintaxa propoziiei (actualizare)
Predicatul.
Predicatul
verbal
i
predicatul nominal (numai cu verbele
copulative a fi i a deveni)
Subiectul
exprimat
i
subiectul
neexprimat (subneles i inclus).
Acordul predicatului cu subiectul
Atributul
(actualizare).
Atributul
adjectival. Atributul substantival.
Atributul pronominal. Atributul
adverbial
Complementul (actualizare)
Complementele
circumstaniale.

XIII1 Mai

TEZA
XVI

Complementele circumstaniale de
loc, de timp, de mod
Complementele
necircumstaniale.
Complementul direct. Complementul
indirect

Evaluare Unitatea 7

1
8
(4)

XVIII
XIXXX

Pregtire pentru tez i tez, inclusiv discutarea tezei

Obs.: Discutarea tezei poate avea loc n alt sptmn, spre sfritul semestrului
Ore pentru dezvoltarea competenelor de lectur

XVI

Total ore pentru semestrul al II-lea

78

TOTAL ORE/AN

137

Unitatea 8

1.1. nelegerea semnificaiei generale a unui mesaj oral;

Recapitulare:
Fonetic
2.4. adaptarea vorbirii la situaiile speciale sau neprevzute de
Vocabular
dialog sau monolog;
Morfologie
2.1. asigurarea coerenei ideilor exprimate ntr-un mesaj oral;

Sintax
Noiuni de teorie literar

Evaluarea competenelor de lectur

i de nelegere a unui text
literar/nonliterar
Evaluare

Proiectul unitii de nvare

Sptmna 1+ 2
Nr de ore alocate: 8

Coninuturi (detalieri)
Prezentarea
programei

manualului

Competene
specifice
a 1.1
2.1
2.4

Verificarea competenelor de 3.1.

lectur i de nelegere a unui text 2.1.
literar/nonliterar
Verificarea competenelor de 3.1.
lectur i de nelegere a unui text 2.1.
literar/nonliterar

Activiti de nvare

Timp
(nr.ore)

Observarea manualului
Stabilirea de relaii ntre coninuturile
prevzute n program i parcurgerea lor

Lectura
expresiv
a
unor
demonstrarea nelegerii textelor
participarea la discuii pe marginea
prin rezolvarea unor cerine specifice
Lectura
expresiv
a
unor
demonstrarea nelegerii textelor
participarea la discuii pe marginea
prin rezolvarea unor cerine specifice

texte,
prin
lor i

texte,
prin
lor i

Resurse
Materiale
Forme de
didactice
organizare
Programa Activitate frontal
colar,
manual
Fragmente
de texte
literare/
nonliterare
Fragmente
de texte
literare/
nonliterare

Evaluare

Activitate
individual
Activitate frontal
Activitate n grup
Activitate
individual
Activitate frontal
Activitate n grup

Aprecierea
rspunsurilor
Aprecierea
rspunsurilor

Actualizare noiuni de teorie

literar, figuri de stil, genuri
literare

3.2

Exerciii de identificare a procedeelor

artistice i de explicare a rolului lor
Exerciii de actualizare a noiunilor
referitoare la genurile literare

Fi
de Activitate frontal
lucru
Activitate
Auxiliare individual
didactice

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Actualizare fonetic i
vocabular

1.2
2.2

Fi
de Activitate frontal
lucru
Activitate
Auxiliare individual
didactice

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Actualizare morfologie i
sintax

2.3
3.4

Exerciii de identificare a diftongilor,

triftongilor i hiatului.
Exerciii de desprire corect a cuvintelor
n silabe
Exerciii de actualizare a noiunilor
referitoare la vocabularul limbii romne
Exerciii de identificare i de analiz a
diferitelor pri de vorbire n texte date
Exerciii de construire de enunuri pentru
ilustrarea funciilor sintactice ale anumitor
pri de vorbire

Fi
de Activitate frontal
lucru
Activitate
Auxiliare individual
didactice

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Actualizare morfologie i
sintax

2.3
3.4

Evaluare predictiv

1.5.
2.1.

Exerciii de identificare a tipurilor de

propoziii, de segmentare a frazelor
Exerciii de identificare a raporturilor
sintactice de coordonare i de subordonare
n propoziie i n fraz
Rezolvarea de exerciii

Fi
de Activitate frontal
lucru
Activitate
Auxiliare individual
didactice

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Fi
de Activitate
evaluare
individual

Aprecierea
fielor
de
evaluare

Proiectul unitii de nvare

Unitatea de nvare: Unitatea 1
Nr de ore alocate: 26
Coninuturi (detalieri)

Competene
specifice
Cartea obiect cultural
3.1.
Text suport: La Medeleni de Ionel 3.3.
Teodoreanu

Lectura aprofundat a textului 3.3.

suport
3.4.
4.2.
Lectura aprofundat a textului 3.3.
suport
3.4.
Moment ortografic: Linia de 4.2.
dialog
Cartea, obiect cultural
3.3.
*Structura crii: cuprins, prefa,
postfa, note

Activiti de nvare

Timp
(nr.ore)

Exerciii de explicare a sensului cuvintelor

n context
Exerciii de identificare a cuvintelor cheie
din textul studiat
Exerciii de nelegere a textului suport

Exerciii de interpretare a textului suport

Exerciii de prezentare a unor cri

Exerciii de identificare a elementelor de
structur a unei cri

Resurse
Evaluare
Materiale
Forme de
didactice
organizare
Manual
Activitate frontal Observarea
Fie
de i pe grupe
sistematic
lucru
Manual
Activitate frontal
Fie
de
i pe grupe
lucru
Manual
Activitate frontal
Fie
de
i pe grupe
lucru
Manual
Volume
diverse

Aprecierea
rspunsurilor
la ntrebri
Aprecierea
rspunsurilor
la ntrebri

Activitate frontal Observarea

i individual
sistematic

Invitaie la lectur: Ulia

copilriei, de Ionel Teodoreanu

3.1.
3.2.
3.3.

Exerciii de evaluare a lecturii fcute de

colegi pe baza unei grile
Discuii asupra evalurii lecturii
Exerciii de vocabular

Fi
de Activitate frontal
lucru
Activitate
Auxiliare individual
didactice

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Invitaie la lectur: Ulia

copilriei, de Ionel Teodoreanu
Lectur aprofundat a textuluisuport

3.1.
3.2.
3.3.
4.4

Exerciii de identificare a modurilor de

expunere din textul studiat
Exerciii de identificare a caracteristicilor
naraiunii la persoana a III-a
Exerciii de difereniere a naraiunii la
persoana I de naraiunea la persoana a III-a
Exerciii de identificare a structurilor
specifice comunicrii orale
Exerciii de iniiere a unor dialoguri pe teme
date
Exerciii de identificare a rolului semnelor
de punctuaie i de ortografie n texte date
Exerciii pentru folosirea corect a semnelor
de punctuaie i ortografice

Fi
de Activitate frontal
lucru
Activitate
Auxiliare individual
didactice

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Auxiliare
didactice
Fie
de
lucru
Manual
Fie
de
lucru

Activitate frontal Aprecierea

i pe grupe
rspunsurilor
Activitate
n Observarea
perechi
sistematic
Activitate frontal Aprecierea
i pe grupe
rspunsurilor
Observarea
sistematic

Exerciii de actualizare a noiunilor

referitoare la vocabularul limbii romne

Activitate frontal Observarea

i individual
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Exerciii de identificare a cuvintelor

derivate din texte date
Exerciii de actualizare a noiunilor teoretice
referitoare la derivare
Alctuirea de enunuri n care s apar
cuvinte obinute prin derivare
Exerciii de identificare a cuvintelor
derivate din texte date
Exerciii de creare i de integrare n context
a cuvintelor derivate cu sufixe diminutivale
i augmentative

Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice

Activitate frontal
Activitate
individual
Activitate pe grupe

Structurarea
textului
oral 1.1.
Ordonarea ideilor n comunicare 1.4.
(actualizare)
Procesul scrierii
4.3.
Semnele de punctuaie: punctul i
virgula, linia de dialog i linia de
pauz.
Semnele ortogafice: cratima,
punctul ca semn ortografic
Lexicul
3.3.
Actualizare
4.2.

Lexicul
3.3.
Noiunea de vocabular. Mijloacele 4.2.
interne
de
mbogire
a
vocabularului
a. Derivarea (actualizare)
Lexicul
a. Derivarea
3.3.
Sufixarea. Sufixele diminutivale 4.2.
i sufixele augmentative

Activitate frontal Observarea

i individual
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Lexicul
a. Derivarea
Prefixarea

3.3.
4.2.

Lexicul
b. Compunerea
Compunerea prin alturare, 3.3.
subordonare i abreviere
4.2.

Lexicul
b. Compunerea
3.3.
Compunerea prin alturare, 4.2.
subordonare i abreviere

Lexicul
c. Schimbarea valorii gramaticale
sau conversiunea (actualizare)
Substantive provenite din alte
pri de vorbire. Adjective
provenite
din
verbe
la
participiu. Adverbe provenite
din adjective i din substantive
Lexicul
c. Schimbarea valorii gramaticale
sau conversiunea (actualizare)
Substantive provenite din alte
pri de vorbire. Adjective
provenite
din
verbe
la
participiu. Adverbe provenite
din adjective i din substantive

Exerciii de identificare a cuvintelor

derivate din texte date
Exerciii de creare i de integrare n context
a cuvintelor derivate cu prefixe

Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice

Activitate frontal
Activitate
individual
Activitate pe grupe

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Exerciii de identificare a cuvintelor

compuse din texte date
Exerciii de explicare a formrii cuvintelor
compuse identificate n texte date
Exerciii de integrare n context a cuvintelor
compuse

Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice

Activitate frontal
Activitate
individual
Activitate pe grupe

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Exerciii de identificare a cuvintelor

compuse din texte date
Exerciii de explicare a formrii cuvintelor
compuse identificate n texte date
Exerciii de integrare n context a cuvintelor
compuse

Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice

Activitate frontal
Activitate
individual
Activitate pe grupe

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice

Activitate frontal
Activitate
individual
Activitate pe grupe

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice

Activitate frontal
Activitate
individual
Activitate pe grupe

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

3.3.
4.2.

Exerciii de identificare a cuvintelor

obinute prin conversiune n texte date
Exerciii de integrare n context a cuvintelor
obinute prin conversiune

3.3.
4.2.

Exerciii de identificare a cuvintelor

obinute prin conversiune n texte date
Exerciii de integrare n context a cuvintelor
obinute prin conversiune
Exerciii de difereniere a sensurilor
cuvintelor obinute prin conversiune
identificate n texte date

Lexicul
Familia
lexical
(derivate, 3.3.
compuse, cuvinte obinute prin 4.2.
schimbarea valorii gramaticale)

Lexicul
Cmpurile
(aplicativ)

lexico-semantice 3.3.
4.2.

Lexicul
Sinonimele
(actualizare). 2.2.
Antonimele (actualizare)
3.3.
4.2.
Lexicul
Omonimele
omografe)

(omofone

Lexicul
Arhaismele i regionalismele

i 2.2.
3.3.
4.2.
3.3.
4.2.

Noiuni de fonetic (actualizare)

4.3.
Regulile de desprire a cuvintelor
n silabe

Exerciii de identificare a cuvintelor

aparinnd aceleiai familii lexicale n texte
date
Exerciii de creare a unor familii lexicale
Exerciii de integrare n context a unor
cuvinte aparinnd unei familii lexicale

Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice

Activitate frontal
Activitate
individual
Activitate pe grupe

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Exerciii de identificare a cuvintelor

aparinnd unui cmp lexico-semantic n
texte date
Exerciii de integrare n context a unor
cuvinte aparinnd unui cmp lexicosemantic
Exerciii de identificare n texte date a
sinonimelor i antonimelor
Exerciii de integrare n context a seriilor
sinonimice
Exerciii de integrare n context a
antonimelor
Exerciii de difereniere a omografelor i
omofonelor
Exerciii de identificare n context a
omonimelor

Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice

Activitate frontal
Activitate
individual
Activitate pe grupe

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice

Activitate frontal
Activitate
individual
Activitate pe grupe

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Activitate frontal
Activitate
individual
Activitate pe grupe

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Exerciii de identificare a regionalismelor i

a arhaismelor n texte date
Exerciii de integrare n context a
regionalismelor i a arhaismelor

Activitate frontal
Activitate
individual
Activitate pe grupe

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Exerciii de identificare a diftongilor,

triftongilor i hiatului.
Exerciii de desprire corect a cuvintelor
n silabe

Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice

Activitate frontal
Activitate
individual
Activitate pe grupe

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Noiuni de fonetic
4.3.
Ortografia pentru desprirea n
silabe (inclusiv folosirea cratimei
i a apostrofului)

Exerciii de ortografie
Exerciii de desprire corect a cuvintelor
n silabe

Lexic i noiuni de fonetic. 3.3.

Consolidare
4.2.
4.3.

Exerciii de lexic
Exerciii de desprire a cuvintelor n silabe
Alctuirea de enunuri n care s apar
cuvinte obinute prin derivare, compunere,
conversiune
Exerciii orale de iniiere a unor conversaii
pe teme date
Exerciii de organizare eficient a relatrii
orale
Rezolvarea de exerciii pe baza noiunilor
teoretice nsuite

Relatarea. *Oferirea de informaii 4.4.

privind diverse aspecte ale
realitii nconjurtoare
Evaluare Unitatea 1

3.3.
4.2.
4.3.

Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Auxiliare
didactice
Fie
de
lucru

Activitate frontal
Activitate
individual
Activitate pe grupe

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Activitate frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

de Activitate frontal
Activitate
individual

Aprecierea
rspunsurilor

Fie
lucru

Fie
de Activitate
evaluare
independent

Aprecierea
fielor
de
evaluare

Proiectul unitii de nvare

Unitatea de nvare: Unitatea 2
Nr de ore alocate: 22
Coninuturi (detalieri)

Competene
specifice

Structura operei literare

Lectura textului suport: Amintiri 3.1.
din copilrie de Ion Creang
3.2.
3.3.

Activiti de nvare

Timp
(nr. ore)

Exerciii de evaluare a lecturii fcute de

colegi pe baza unei grile
Discuii asupra evalurii lecturii
Exerciii de vocabular

Resurse
Materiale
Forme de
didactice
organizare
Manual
Activitate frontal
Grila de Activitate
evaluare a individual
lecturii

Evaluare
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Lectura aprofundat a textului

suport. Modurile de expunere.
Naraiunea la persoana I

Exerciii de actualizare a noiunilor

referitoare la modurile de expunere
Exerciii de identificare a caracteristicilor
naraiunii n textul studiat

Manual
Activitate frontal
Fie
de Activitate
lucru
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Lectura aprofundat a textului 3.1.

suport. Autor, narator, personaj
3.2.

Exerciii de identificare a autorului,

naratorului, personajului avnd n vedere
textul studiat

Manual
Activitate frontal
Fie
de Activitate
lucru
individual

Lectura aprofundat a textului- 3.1.

suport selectat. Timpul i spaiul 3.2.
n naraiune

Exerciii de identificare a indicilor de timp

i de spaiu n naraiune

Manual
Activitate frontal
Fie
de Activitate
lucru
individual

Lectura aprofundat a textului

suport selectat. Motivarea unei
opinii privitoare la textele
studiate sau la fapte/persoane
din realitate
Invitaie la lectur(4)
Lectura textului suport: D-l Goe de

1.4.
3.1.
3.2.

Exerciii de interpretare a sensului global al

textului
Exerciii de exprimare a opiniei n legtur
cu semnificaiile textului studiat

Manual
Activitate frontal
Fie
de Activitate
lucru
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

3.1.
3.2.
3.3.

Exerciii de evaluare a lecturii fcute de

colegi pe baza unei grile
Discuii asupra evalurii lecturii
Exerciii de vocabular

Manual
Activitate frontal
Grila de Activitate
evaluare a individual
lecturii

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Exerciii de actualizare a noiunilor

referitoare la modurile de expunere
Exerciii de identificare a caracteristicilor
naraiunii n textul studiat
Exerciii de difereniere a naraiunii la
persoana I de naraiunea la persoana a III-a
Exerciii de identificare a autorului,
naratorului, personajului avnd n vedere
textul studiat

Manual
Activitate frontal
Fie
de Activitate
lucru
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Manual
Activitate frontal
Fie
de Activitate
lucru
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

I. L. Caragiale

3.1.
3.2

Moment
ortografic:
Rolul
apostrofului
Lectura aprofundat a textului
3.1.
suport. Modurile de expunere.
3.2
Naraiunea la persoana a III- a

Lectura aprofundat a textului 3.1.

suport. Autor, narator, personaj
3.2.

Lectura aprofundat a textuluisuport selectat. Dialogul ca mijloc

de caracterizare a personajelor.

3.1.
3.2.

Exerciii de identificare a rolului dialogului

n caracterizarea personajelor dintr-un text
literar

Manual
Activitate frontal
Fie
de Activitate
lucru
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Noiuni de sintax (actualizare).

2.3.
Felul
propoziiilor.
Fraza. 3.4.
Propoziia regent. Elementul
regent.
Coordonarea
i
subordonarea

Exerciii de identificare a prepoziiilor i

conjunciilor i de explicare a rolului
acestora n propoziie i fraz
Exerciii de identificare a tipurilor de
propoziii, de segmentare a frazelor
Exerciii de identificare a raporturilor
sintactice de coordonare i de subordonare
n propoziie i n fraz
Exerciii de utilizare corect a flexiunii
verbale
Exerciii de identificare a rolului verbelor n
enun
Exerciii de identificare a verbelor
predicative i nepredicative n texte date
Exerciii de identificare a verbelor
copulative i auxiliare n texte date
Exerciii de construire a unor enunuri cu
diverse verbe copulative
Exerciii de identificare a modului i
timpului verbelor n texte date
Exerciii de identificare i de analiz a
verbelor la modul indicativ i la timpurile
indicativului n texte date
Exerciii de identificare a modului imperativ
n texte date
Exerciii de analiz a verbelor la modul
imperativ
Exerciii de difereniere a modului indicativ
de modul imperativ

Manual
Activitate frontal
Fie
de Activitate
lucru
individual
Auxiliare
didactice

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Manual
Activitate frontal
Fie
de Activitate
lucru
individual
Auxiliare
didactice

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice

Activitate frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Activitate frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Verbul (actualizare)
3.4.
Verbele
predicative
i
nepredicative: copulative (numai
a fi, a deveni) i auxiliare

Verbul
Modurile personale: indicativ, 3.4.
imperativ,
conjunctiv,
condiional-optativ. Timpuri
Verbul
Modurile personale: imperativ

3.4.

Verbul
Modurile personale: conjunctiv. 3.4.
Timpurile modului conjunctiv

Exerciii de identificare a modului

conjunctiv i a timpurilor sale n texte date
Exerciii de analiz a verbelor la modul
conjunctiv

Verbul
Modurile personale: condiional- 3.4.
optativ. Timpurile modului
condiional-optativ

Exerciii de identificare a modului

condiional-optativ i s timpurilor sale n
texte date
Exerciii de analiz a verbelor la modul
condiional-optativ
Exerciii de identificare a verbelor la modul
infinitiv i la modul gerunziu n texte date
Exerciii de analiz a verbelor la modul
infinitiv i la modul gerunziu

Exerciii de identificare a verbelor la modul

participiu i la modul supin n texte date
Exerciii de analiz a verbelor la modul
participiu i la modul supin
Exerciii de difereniere a modului
participiu de modul supin
Exerciii de identificare a verbelor la moduri
personale i nepersonale n texte date
Exerciii de analiz a verbelor la moduri
personale i la moduri nepersonale
Exerciii de construire a enunurilor n care
s apar verbe la diferite moduri personale
i nepersonale
Exerciii de identificare a particularitilor
monologului
Exerciii de construire a unui monolog
narativ

Verbul
Modurile nepersonale: infinitiv, 3.4.
gerunziu
Verbul
Modurile
participiu, supin

nepersonale: 3.4.

Verbul. Consolidare

Textul dialogat i cel monologat

Monologul narativ

3.4.

1.4.
2.1.

Activitate frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Activitate frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Activitate frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Activitate frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Manual
Activitate frontal
Fie
de Activitate
lucru
individual
Auxiliare
didactice

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Manual
Activitate frontal
Fie
de Activitate
lucru
individual
Auxiliare
didactice

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice

Monologul informativ
Anunul. tirea

1.4.
2.1.
4.1.

Invitaie la lectur: Momente i

schie, de Ion Luca Caragiale

3.1.
3.2.
3.3.
4.4

Evaluare Unitatea 2

3.1.
3.2.
3.3.
3.4.

Exerciii de identificare a particularitilor

monologului informativ i a modului de
organizare a acestuia, ca situaie de
comunicare monologat)
Exerciii de identificare a caracteristicilor
anunului i tirii
Exerciii de redactare de anunuri
Exerciii de prezentare a unei tiri
Exerciii de explicare a sensului cuvintelor
n context
Exerciii de identificare a cuvintelor cheie
din textul studiat
Exerciii de nelegere a textului suport
Exerciii de interpretare a textului suport
Exerciii de identificare a procedeelor
artistice i de explicare a rolului lor
Exerciii de comentare a sensului global al
textului
Exerciii de exprimare a opiniei despre
mesajul textului
Rezolvarea de exerciii pe baza noiunilor
teoretice nsuite

Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice

Activitate frontal
Activitate
individual
Activitate pe grupe

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Fi
de Activitate frontal
lucru
Activitate
Auxiliare individual
didactice

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Fi
de Activitate
evaluare
individual

Aprecierea
fielor
de
evaluare

Proiectul unitii de nvare

Unitatea de nvare: Unitatea 3
Nr de ore alocate: 10
Coninuturi (detalieri)

Competene
specifice

Activiti de nvare

Timp
(nr. ore)

Resurse
Materiale
Forme de
didactice
organizare

Evaluare

Structura operei literare

Lectura textului-suport: Sobieski i 3.1.
romnii de Costache Negruzzi
3.2.
Moment ortografic: Rolul virgulei 3.3.
Lectura aprofundat a textului- 3.1.
suport. Subiectul operei literare. 3.2.
Momentele subiectului

Exerciii de evaluare a lecturii fcute de

colegi pe baza unei grile
Discuii asupra evalurii lecturii
Exerciii de vocabular
Exerciii de identificare a momentelor
subiectului
Exerciii de identificare a caracteristicilor
momentelor subiectului
Exerciii de formulare a ideilor principale
Exerciii de relaionare a ideilor principale
cu ideile secundare
Exerciii de rezumare oral a textului-suport
Redactarea rezumatului textului studiat

Grila de Activitate frontal

evaluare a Activitate
lecturii
individual

Manual
Activitate frontal
Fie
de Activitate
lucru
individual

Manual
Activitate frontal
Fie
de Activitate
lucru
individual

Lectura aprofundat a textului- 3.1.

suport. Opera epic
3.2.

Exerciii de identificare a caracteristicilor

operei epice, avnd n vedere textul studiat

Manual
Activitate frontal
Fie
de Activitate
lucru
individual

Substantivul (actualizare)

Exerciii de identificare a substantivelor, a

felului lor, a genului, numrului i cazului
acestora

Exerciii de identificare a substantivelor

defective de singular sau de plural, a
substantivelor colective
Exerciii de construire a unor enunuri cu
substantive defective de singular/plural i cu
substantive colective
Exerciii de identificare a cazurilor i a
funciilor sintactice ale substantivului
Exerciii de construire de enunuri pentru
ilustrarea
funciilor
sintactice
ale
substantivului

Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice

Lectura aprofundat a textului- 3.1.

suport.
Rezumatul
oral 3.2.
(actualizare)
4.4.
Rezumatul

2.3.

Substantivul
Substantive
defective
de 2.3.
singular
sau
de
plural.
Substantivele colective
Substantivul
Cazurile i funciile sintactice ale 2.3.
substantivelor
(nominativ, 4.4.
acuzativ, vocativ)

Activitate frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Activitate frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Manual
Activitate frontal
Fie
de Activitate
lucru
individual
Auxiliare
didactice

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Substantivul
Cazurile i funciile sintactice ale 2.3.
substantivelor (genitiv, dativ)
4.4.
Textul dialogat i cel monologat
Organizarea replicilor ntr-un 2.4.
dialog complex. Adaptarea la 2.5.
interlocutor
4.2.
Evaluare Unitatea 3

2.3.
3.1.
4.1.
4.4.

Exerciii de identificare a cazurilor i a

funciilor sintactice ale substantivului
Exerciii de construire de enunuri pentru
ilustrarea
funciilor
sintactice
ale
substantivului

1
Exerciii de iniiere, meninere, ncheiere a
unei situaii de comunicare dialogat pe
teme date
Exerciii de adaptare la interlocutor
Rezolvarea de exerciii pe baza noiunilor
teoretice nsuite

Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Fi
de
evaluare

Activitate frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Activitate frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Activitate
individual

Aprecierea
fielor
de
evaluare

Proiectul unitii de nvare

Unitatea de nvare: Unitatea 4
Nr. de ore alocate: 18
Coninuturi (detalieri)

Competene
specifice

Texte literare. Fabula

Lectura textului suport: Bivolul i 3.1.
coofana de G. Toprceanu
3.2.
Moment
ortografic:
Semnul 3.3.
ntrebrii
Lectura aprofundat a textului
suport selectat. Caracteristicile 3.2.
operei epice
3.3.

Activiti de nvare
Exerciii de evaluare a lecturii fcute de
colegi pe baza unei grile
Discuii asupra evalurii lecturii
Exerciii de vocabular
Exerciii de identificare a caracteristicilor
operei epice, avnd n vedere textul studiat

Resurse
Timp
Materiale
Forme de
(nr. ore)
didactice
organizare
1
Grila de Activitate frontal
evaluare a Activitate
lecturii
individual
1

Manual
Activitate frontal
Fie
de Activitate
lucru
individual

Evaluare
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Lectura aprofundat a textului

suport selectat. Caracteristicile 3.2.
speciei
3.3.

Exerciii de identificare a caracteristicilor

speciei fabula, avnd n vedere textul studiat

Manual
Activitate frontal
Fie
de Activitate
lucru
individual

Lectura aprofundat a textului 3.2.

suport selectat. Caracteristicile 3.3.
speciei

Exerciii de identificare a caracteristicilor

speciei fabula, avnd n vedere un text dat

Auxiliare Activitate frontal

didactice
Activitate
Fie
de individual
lucru

Pronumele personal

Exerciii de identificare a pronumelui

personal n texte date
Exerciii de utilizare corect a pronumelui
personal
Exerciii de integrare n enunuri a
pronumelui personal
Exerciii de identificare a pronumelui i a
adjectivului pronominal posesiv
Exerciii de difereniere a pronumelui
posesiv de adjectivul pronominal posesiv
Exerciii de utilizare corect a pronumelui i
a adjectivului pronominal posesiv
Exerciii de integrare n enunuri a
pronumelui i a adjectivului pronominal
posesiv
Exerciii de identificare a cazurilor i
funciilor sintactice ale pronumelui posesiv
Exerciii de utilizare corect a pronumelui
posesiv n diverse contexte
Exerciii de integrare n enunuri a
pronumelui posesiv cu diferite funcii
sintactice

Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice

Activitate frontal
Activitate pe grupe
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice

Activitate frontal
Activitate pe grupe
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice

Activitate frontal
Activitate pe grupe
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

2.3.

Pronumele posesiv i adjectivul 2.3.

pronominal posesiv. Forme
4.1.

Pronumele posesiv. Cazuri i 2.3.

funcii sintactice (nominativ, 4.1.
acuzativ)

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Pronumele posesiv. Cazuri i 2.3.

funcii sintactice (genitiv, dativ)
4.1.

Adjectivul pronominal posesiv. 2.3.

Cazuri i funcii sintactice

Pronumele
pronominal
Forme

adjectivul 2.3.
demonstrativ. 4.1.

Pronumele
demonstrativ. 2.3.
Cazuri i funcii sintactice 4.1.
(nominativ, acuzativ)

Exerciii de identificare a cazurilor i

funciilor sintactice ale pronumelui posesiv
Exerciii de utilizare corect a pronumelui
posesiv n diverse contexte
Exerciii de integrare n enunuri a
pronumelui posesiv cu diferite funcii
sintactice
Exerciii de identificare a funciei sintactice
a adjectivului pronominal posesiv, n texte
date
Exerciii de integrare a adjectivului
pronominal posesiv n diferite enunuri,
pentru realizarea corect a acordului cu
elementul regent
Exerciii de identificare a pronumelui i a
adjectivului pronominal demonstrativ
Exerciii de difereniere a pronumelui
demonstrativ de adjectivul pronominal
demonstrativ
Exerciii de utilizare corect a pronumelui i
a adjectivului pronominal demonstrativ
Exerciii de integrare n enunuri a
pronumelui i a adjectivului pronominal
demonstrativ
Exerciii de identificare a cazurilor i
funciilor
sintactice
ale
pronumelui
demonstrativ
Exerciii de utilizare corect a pronumelui
demonstrativ n diverse contexte
Exerciii de integrare n enunuri a
pronumelui demonstrativ cu diferite funcii
sintactice

Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice

Activitate frontal
Activitate pe grupe
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice

Activitate frontal
Activitate pe grupe
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice

Activitate frontal
Activitate pe grupe
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice

Activitate frontal
Activitate pe grupe
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Pronumele
demonstrativ. 2.3.
Cazuri i funcii sintactice 4.1.
(genitiv, dativ)

Exerciii de identificare a cazurilor i

funciilor
sintactice
ale
pronumelui
demonstrativ
Exerciii de utilizare corect a pronumelui
demonstrativ n diverse contexte
Exerciii de integrare n enunuri a
pronumelui demonstrativ cu diferite funcii
sintactice
Exerciii de identificare a funciei sintactice
a adjectivului pronominal demonstrativ, n
texte date
Exerciii de integrare a adjectivului
pronominal demonstrativ n diferite
enunuri, pentru realizarea corect a
acordului cu elementul regent
Exerciii de identificare a pronumelor
Exerciii de utilizare corect a pronumelor
Exerciii de integrare n enunuri a
pronumelor

Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice

Activitate frontal
Activitate pe grupe
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice

Activitate frontal
Activitate pe grupe
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Activitate frontal
Activitate pe grupe
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

2.3.
i 4.1.

Exerciii de identificare a diferitelor tipuri

de numerale
Exerciii de identificare a valorilor
morfologice ale numeralelor

Activitate frontal
Activitate pe grupe
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Numeralul cardinal i numeralul 2.3.

ordinal. Funcii sintactice
4.1.

Exerciii de scriere corect a unor numerale

Exerciii de identificare a funciilor
sintactice ale numeralului

Activitate frontal
Activitate pe grupe
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Numeralul. Consolidare

Exerciii de scriere corect a unor numerale

Exerciii de identificare a diferitelor tipuri
de numerale
Exerciii de identificare a valorilor
morfologice ale numeralelor

Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice

Activitate frontal
Activitate pe grupe
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Adjectivul
pronominal 2.3.
demonstrativ. Cazuri i funcii
sintactice

Pronumele. Consolidare

Numeralul (actualizare)
Valoarea
substantival
adjectival a numeralului

2.3.
4.1.

2.3.
4.1.

Evaluare Unitatea 4

3.2.
4.1.
4.4.

Rezolvarea de exerciii pe baza noiunilor

teoretice nsuite

Fi
de Activitate
evaluare
individual

Aprecierea
fiei
de
evaluare

Proiectul unitii de nvare

Unitatea de nvare: Unitatea 5
Nr. de ore alocate: 14
Coninuturi (detalieri)
Texte literare. Doina popular
Lectura textului-suport: Doina
(Vasile
Alecsandri,
Poesii
populare ale romnilor)
Lectura aprofundat a textului
suport selectat. Opera liric

Competene
specifice
3.1.
3.2.
3.3.
3.1.
3.2.

Activiti de nvare
Exerciii de evaluare a lecturii fcute de
colegi pe baza unei grile
Discuii asupra evalurii lecturii

Resurse
Timp
Materiale
Forme de
(nr. ore)
didactice
organizare
1
Grila de Activitate frontal
evaluare a Activitate
lecturii
individual

Exerciii de identificare a caracteristicilor

operei lirice avnd n vedere textul studiat

Manualul Activitate frontal

Fie
de Activitate
lucru
individual

Lectura aprofundat a textului 3.1.

suport. Caracteristicile speciei
3.2.

Exerciii de identificare a caracteristicilor

speciei, avnd n vedere textul studiat

Manualul Activitate frontal

Fie
de Activitate
lucru
individual

Lectura aprofundat a textului 3.1.

suport. Interpretarea semnificaiei 3.2.
procedeelor artistice

Exerciii de identificare a procedeelor

artistice i de explicare a rolului lor
Exerciii de comentare a sensului global al
textului
Exerciii de exprimare a opiniei despre
mesajul textului

Manualul Activitate frontal

Fie
de Activitate pe grupe
lucru
Activitate
individual

Evaluare
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Descrierea (portretul literar)

Text-suport: Portretul lui tefan cel
Mare

3.1.
3.2.
4.1.

Moment
ortografic:
Rolul
ghilimelelor
Determinanii substantivului
Adjectivul (actualizare). Formele 2.3
flexionare

Articolul demonstrativ
(adjectival)

2.3.

Exerciii de identificare a caracteristicilor

portretului literar
Exerciii de redactare de texte descriptive
tip portret

Manualul Activitate frontal

Fie
de Activitate
lucru
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Exerciii de identificare a adjectivelor n

texte date
Exerciii de utilizare corect a adjectivului
Exerciii de integrare a adjectivului n
enunuri

Manualul
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Exerciii de identificare a articolului

demonstrativ (adjectival)
Exerciii de utilizare corect a articolului
demonstrativ (adjectival)

Manualul Activitate frontal

Fie
de Activitate
lucru
individual
Auxiliare
didactice

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Activitate frontal
Activitate pe grupe
Activitate
individual

Adjectivul
Gradele de comparaie

2.3.

Exerciii de identificare a adjectivelor la

diferite grade de comparaie
Exerciii de integrare n enunuri a
adjectivelor la diferite grade de comparaie

Manualul Activitate frontal

Fie
de Activitate
lucru
individual
Auxiliare
didactice

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Adjectivul
Funcii sintactice

2.3.

Exerciii de utilizare corect a adjectivului

Exerciii de integrare n enunuri a
adjectivului cu diferite funcii sintactice
Exerciii de identificare a funciilor
sintactice ale adjectivului i ale locuiunii
adjectivale

Manualul Activitate frontal

Fie
de Activitate
lucru
individual
Auxiliare
didactice

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Prile de vorbire neflexionare

Adverbul (actualizare)

2.3.

Exerciii de identificare a adverbelor

Exerciii de utilizare corect a adverbelor
Exerciii de integrare a adverbelor n
enunuri

Manualul Activitate frontal

Fie
de Activitate
lucru
individual
Auxiliare
didactice

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Gradele de comparaie

2.3.
4.1.

Exerciii de identificare a adverbelor la

diferite grade de comparaie
Exerciii de integrare n enunuri a
adverbelor la diferite grade de comparaie

Adverbul
Funciile sintactice: complement 2.3.
circumstanial de loc, de timp, 4.1.
de mod, atribut adverbial

Exercii de identificare a funciilor

sintactice ale adverbelor
Exerciii de integrare n enunuri a
adverbelor cu diferite funcii sintactice

Adjectivul
Consolidare

Exerciii de identificare a adjectivului, a

adverbului
Exerciii
de
utilizare
corect
a
adjectivului/adverbului
Exerciii
de
analiz
a
adjectivului/adverbului
Rezolvarea de exerciii pe baza noiunilor
teoretice nsuite

adverbul. 2.3,
4.1.

Evaluare Unitatea 5

2.3.
2.4.
4.1.

Manualul
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Manualul
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice

Activitate frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Activitate frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Activitate frontal
Activitate pe grupe
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Fie
de Activitate
evaluare
individual

Aprecierea
fiei
de
evaluare

Proiectul unitii de nvare

Unitatea de nvare: Unitatea 6
Nr. de ore alocate: 11
Coninuturi (detalieri)

Competene
specifice

Texte literare. Pastelul

Lectura textului suport: Mrior 3.1.
de Ion Pillat
3.2.
3.3.

Activiti de nvare

Timp
(nr. ore)

Exerciii de evaluare a lecturii fcute de

colegi pe baza unei grile
Discuii asupra evalurii lecturii
Exerciii de vocabular

Resurse
Materiale
Forme de
didactice
organizare
Grila de Activitate frontal
evaluare a Activitate
lecturii
individual

Evaluare
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Lectura aprofundat a textului 3.1.

suport. Caracteristicile operei 3.2 .
lirice

Exerciii de identificare a cuvintelor-cheie

Exerciii de identificare a structurii textului
Exerciii de identificare a caracteristicilor
operei lirice, avnd n vedere textul studiat

Manualul Activitate frontal

Fie
de Activitate
lucru
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Lectura aprofundat a textului 3.1.

suport. Resurse ale expresivitii 3.2.
artistice

Exerciii de identificare a procedeelor

artistice i de explicare a rolului lor n textul
studiat
Exerciii de formulare a unui punct de
vedere personal asupra semnificaiei
figurilor de stil
Exerciii de identificare a caracteristicilor
speciei avnd n vedere textul studiat
Exerciii de motivare a apartenenei textului
studiat la specia pe care o ilustreaz
Exerciii de identificare a caracteristicilor
descrierii tip tablou
Exerciii de redactare de texte descriptive
tip tablou

Manualul Activitate frontal

Fie
de Activitate pe grupe
lucru

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Manualul Activitate frontal

Fie
de Activitate
lucru
individual

Manualul Activitate frontal

Fie
de Activitate
lucru
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Exerciii de utilizare corect a prepoziiilor

Exerciii de identificare a cazurilor cerute de
diferite prepoziii
Exerciii de utilizare corect a prilor de
vorbire flexibile i neflexibile nvate;
Exerciii de construire a unor enunuri
corecte din punct de vedere sintactic
Exerciii de identificare a diferitelor tipuri
de conjuncii
Exerciii de utilizare corect a conjunciilor
Exerciii de construire a unor enunuri
corecte din punct de vedere sintactic
Exerciii de folosire corect a adverbului,
a prepoziiei i a conjunciei

Manualul Activitate frontal

Fie
de Activitate
lucru
individual
Auxiliare
didactie

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Manualul
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice

Activitate frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Activitate frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Lectura aprofundat a textului 3.1.

suport. Caracteristicile speciei
3.2.
Descrierea (tabloul)

3.1.

Text-suport:
Amintiri
dintr-o 3.2.
cltorie de C. Hoga
4.1.
Text-suport: Veneam la vale de Geo
Bogza

Moment ortografic: Punctele de

suspensie
Prile de vorbire neflexionare
2.3.
Prepoziia (actualizare). Regimul
cazual

Conjuncia (actualizare)

2.3.
4.1.

Adverbul, prepoziia, conjuncia

2.3.
4.1.

Interjecia
(actualizare). 2.3.
Interjecii predicative

Exerciii de identificare a conjunciilor n

texte date
Exerciii de analiz gramatical a
interjeciilor identificate n texte date

Prile de vorbire neflexibile. 2.3.

Consolidare
4.1.

Exerciii de utilizare corect a prilor de

vorbire neflexibile
Exerciii de construire a unor enunuri
corecte din punct de vedere sintactic
Exerciii de utilizare expresiv a limbii
Rezolvarea de exerciii pe baza noiunilor
teoretice nsuite

Evaluare Unitatea 6

2.3.
4.1.
4.4.

Manualul
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Manualul
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Fi
de
evaluare

Activitate frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Activitate frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Activitate
individual

Aprecierea
fiei
de
evaluare

Proiectul unitii de nvare

Unitatea de nvare: Unitatea 7
Nr. de ore alocate: 14
Coninuturi (detalieri)

Competene
specifice
Text literar
3.1.
Lectura textului suport: O, rmi... 3.2.
de Mihai Eminescu
3.3.
Text-suport: Povestea codrului de
Mihai Eminescu

Moment ortografic: Semnul

exclamrii
Lectura aprofundat a textului 3.1.
suport. Versificaia (actualizare)
3.2 .

Activiti de nvare
Exerciii de evaluare a lecturii fcute de
colegi pe baza unei grile
Discuii asupra evalurii lecturii
Exerciii de vocabular

Exerciii de identificare a structurii textului

Exerciii de actualizare a noiunilor de
prozodie, pe texte date

Resurse
Timp
Materiale
Forme de
(nr. ore)
didactice
organizare
1
Grila de Activitate frontal
evaluare a Activitate
lecturii
individual

Fie
de Activitate frontal
lucru
Activitate
Auxiliare individual
didactice

Evaluare
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Lectura aprofundat a textului 3.1.

suport.
Tipuri
de
rim 3.2.
(monorima, rima mperecheat,
rima
ncruciat,
rima
mbriat). Msura

Lectura aprofundat a textului 3.1.

suport.
3.2.
Figurile de stil (actualizare)
Antiteza
Sintaxa propoziiei (actualizare)
2.3.
Predicatul. Predicatul verbal i 4.1.
predicatul nominal (numai cu
verbele copulative a fi i a
deveni)
Subiectul exprimat i subiectul 2.3.
neexprimat (subneles i inclus). 4.1.
Acordul predicatului cu subiectul
Atributul (actualizare)
Atributul adjectival

2.3.
4.1.

Exerciii de recunoatere a tipurilor de rim

n texte date
Exerciii de identificare a msurii versurilor
n texte date
Exerciii de formulare a unui punct de
vedere personal asupra rolului elementelor
de prozodie n obinerea expresivitii unui
text n versuri
Exerciii de recunoatere a figurilor de stil
n texte date
Exerciii de identificare a antitezei ntr-un
text dat
Exerciii de interpretare a semnificaiei
figurilor de stil identificate n texte date
Exerciii de identificare a predicatelor
verbale i nominale n texte date
Exerciii de analiz a predicatelor verbale i
nominale din texte date
Exerciii de construire de enunuri n care s
apar predicate verbale i nominale
Exerciii de identificare a subiectului n
texte date
Exerciii de construire de enunuri n care s
apar diferite tipuri de subiecte
Exerciii de identificare a atributului n texte
date
Exerciii de analiz a diferitelor tipuri de
adjective cu funcia sintactic de atribut
adjectival
Exerciii de construire de enunuri n care s
apar atribute adjectivale

Fie
de Activitate frontal
lucru
Activitate pe grupe
Auxiliare
didactice

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Fie
de Activitate frontal
lucru
Activitate pe grupe
Auxiliare
didactice

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Fie
de Activitate frontal
lucru
Activitate
Auxiliare individual
didactice

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Activitate frontal
Activitate
individual
Activitate frontal
Activitate
individual

Atributul substantival

2.3.
4.1.

Atributul pronominal

2.3.
4.1.

Atributul adverbial

2.3.
4.1.

Complementul (actualizare)
2.3.
Complementele circumstaniale. 4.1.
Complementele circumstaniale
de loc, de timp, de mod

Complementele
necircumstaniale.
Complementul
Complementul indirect

2.3.
4.1.
direct.

Exerciii de identificare a atributului

substantival n texte date
Exerciii
de
analiz
a
atributului
substantival
Exerciii de construire de enunuri n care s
apar atribute substantivale, n diferite
cazuri
Exerciii de identificare a atributului
pronominal n texte date
Exerciii de analiz a atributului pronominal
Exerciii de construire de enunuri n care s
apar atribute pronominale, n diferite
cazuri
Exerciii de identificare a atributului
adverbial n texte date
Exerciii de analiz a atributului adverbial
Exerciii de construire de enunuri n care s
apar atribute adverbiale
Exerciii de identificare a diferitelor tipuri
de complemente circumstaniale n texte
date
Exerciii de analiz a complementelor
circumstaniale
Exerciii de construire de enunuri n care s
apar diferite tipuri de complemente
circumstaniale
Exerciii de identificare a diferitelor tipuri
de complemente necircumstaniale n texte
date
Exerciii de analiz a complementelor
necircumstaniale
Exerciii de construire de enunuri n care s
apar diferite tipuri de complemente
necircumstaniale

Fie
de Activitate frontal
lucru
Activitate
Auxiliare individual
didactice

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Fie
de Activitate frontal
lucru
Activitate
Auxiliare individual
didactice

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Fie
de Activitate frontal
lucru
Activitate
Auxiliare individual
didactice

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Fie
de Activitate frontal
lucru
Activitate
Auxiliare individual
didactice

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Fie
de Activitate frontal
lucru
Activitate
Auxiliare individual
didactice

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Sintaxa propoziiei. Consolidare

2.3.
4.1.

Evaluare Unitatea 7

2.3.
4.1.
4.4.

TEZ 3h
RECAPITULARE FINAL 8h

Exerciii de identificare a diferitelor pri de

propoziie
Exerciii de analiz a diferitelor pri de
propoziie
Exerciii de integrare n enunuri a prilor
de vorbire cu diferite funcii sintactice
Rezolvarea de exerciii pe baza noiunilor
teoretice nsuite

Fie
de Activitate frontal
lucru
Activitate
Auxiliare individual
didactice

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Fi
de Activitate
evaluare
individual

Aprecierea
fiei
de
evaluare

Recapitulare final:

Fonetic
Vocabular
Morfologie
Sintax
Noiuni
de
literar

1.5.
1.4.
2.2.
2.3
4.1.
teorie 4.3.

Evaluarea competenelor de
lectur i de nelegere a unui
text literar/nonliterar
Evaluare final

Invitaie la lectur: Pe drumuri 3.1.

de munte, de Calistrat Hoga
3.2.
3.3.

Invitaie la lectur: Budulea 3.1.

Taichii, de Ioan Slavici
3.2.
3.3.
3.4.

Invitaie la lectur: Fabule, de 3.2.

Grigore Alexandrescu
3.3.

Invitaie la lectur: Poezii, de 3.1.

Mihai Eminescu
3.2 .

Exerciii de vocabular i de fonetic

Exerciii de desprire a cuvintelor n silabe
Exerciii de alctuire a unor enunuri cu
diferite categorii semantice
Exerciii de analiz sintactic i
morfologic
Exerciii de identificare a figurilor de stil
nvate
Lectura expresiv a unor texte,
demonstrarea nelegerii textelor prin
participarea la discuii pe marginea lor i
prin rezolvarea unor cerine specifice

Auxiliare Activitate frontal

didactice
i individual
Fie
de
lucru

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Exerciii de explicare a sensului cuvintelor

n context
Exerciii de identificare a cuvintelor cheie
din textul studiat
Exerciii de nelegere a textului suport
Exerciii de interpretare a textului suport
Exerciii de identificare a procedeelor
artistice i de explicare a rolului lor
Exerciii de comentare a sensului global al
textului
Exerciii de exprimare a opiniei despre
mesajul textului
Exerciii de vocabular
Exerciii de identificare a modurilor de
expunere din textul studiat
Exerciii de identificare a caracteristicilor
naraiunii la persoana a III-a
Exerciii de difereniere a naraiunii la
persoana I de naraiunea la persoana a III-a
Exerciii de identificare a momentelor
subiectului
Exerciii de identificare a caracteristicilor
operei epice, avnd n vedere textul studiat
Exerciii de identificare a caracteristicilor
speciei fabula, avnd n vedere textul studiat

Fi
de Activitate frontal
lucru
Activitate
Auxiliare individual
didactice

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Fi
de Activitate frontal
lucru
Activitate
Auxiliare individual
didactice

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Exerciii de identificare a structurii textului

Exerciii de actualizare a noiunilor de
prozodie, pe texte date

Fie
de Activitate frontal
lucru
Activitate
Auxiliare individual

Activitate frontal
Activitate
individual,
Activitate pe grupe

Observarea
sistematic
Aprecierea