Unitatea de nvmnt:

Profesor:
Disciplina: Teorie- Solfegiu- Dicteu
Data:
PROIECT DIDACTIC
Clasa: a IX-a M
Unitatea de nvare: Intervale muzicale
Subiectul: Intervale simple, (prima, prima mrit; secunda mic, secunda
mare; tera mic, tera mare; cvarta perfect, cvarta mrit; cvinta perfect,
cvinta micorat;)
Tipul leciei: Consolidare
Obiective de referin: S recunoasc elementele de limbaj muzical; S-i
consolideze deprinderile de solfegiere i auditive; S cunoasc problemele
teoretice legate de fenomenul sonor
Obiective operaionale:
O. 1. s recunoasc intervalele muzicale predate;
O. 2. s scrie corect la tabl i n caiete intervalele descoperite;
O. 3. s i formeze opinii cu privire la expresivitatea i sonoritatea
diferitelor intervale
muzicale.
O. 4. s intoneze corect toate intervalele studiate
Metode i procedee folosite: expunerea, conversaia,demonstraia,
exemplificarea, explicaia, lucrul la tabl, problematizarea.
Form de evaluare : formativ, colectiv, individual;
Form de organizare : frontal i individual;
Metode de evaluare : observare curent, prob practic;
Timp de lucru: 50 minute
Material didactic i bibliografic:
Victor Giuleanu- Tratat de teoria muzicii

Desfurarea activitii didactice

Etapele
activitii

Obiectivu
l vizat

Coninutul tiinific

Momentul
organizatoric

Profesorul intr in clas i salut

elevii.

Exerciii de
auz muzical

Profesorul cnta la pian diferite

intervale muzicale (att cu sunetele
cntate simultan ct i succesiv)

Exerciii de
intonare
corect a
intervalelor

Elevii recunosc i intoneaz dup auz

intervalele muzicale cntate la pian
(diferite intervale de 1p, 1+ , 2m. 2M,
3m, 3M, 4p, 4+, 5p, 5-; cntate ntr-o
ordine aleatorii att simultan ct i
succesiv)

O.1

Profesorul verific prin ntrebri

cunotinele elevilor din orele
anterioare definiiile intervalelor
simple ct i structura intervalelor

Verificarea
cunotinelor

Exerciii de
scriere

Exerciii de

02

O.4

Strategii
didactice

Dialogul

Individual
colectiv

Cantarea
model
Exemplificarea

Formativ
corectiv

Dialogul

colectiv

Utiliznd notaia muzical, se vor

construi la tabla i n caietele de
Lucrul la
clas, intervale diatonice de 2m de
tabl
pe fiecare nota din gama cromatic de
la do1 la do2 (unele intervale
enarmonice de 2m fiind omise
intenionat pentru a fi recunoscute
ulterior de ctre elevi, deasemenea nu
se vor utiliza duble alteraii sau triple
alteraii)
Intervalele scrise de 2m vor fi apoi
solfegiate de ctre elevi din caiete

Evaluare

Solfegiere
colectiv

intonare
corect a
intervalelor

sau de la tabla
O.1
O.2

O.4
Exerciii de
scriere
Exerciii de
intonare
corect a
intervalelor
Exerciii de
scriere
Exerciii de
intonare
corect a
intervalelor
Exerciii de
scriere
Exerciii de
intonare
corect a
intervalelor

Utiliznd notaia muzical, se vor

construi la tabla i n caietele de
Lucrul la
clas, intervale diatonice de 2M de
tabl
pe fiecare nota din gama cromatic de
la do1 la do2
Intervalele scrise de 2M vor fi apoi
solfegiate de ctre elevi din caiete
sau de la tabla

O.1,2 Se vor construi la tabla i n caietele

O.3
de clas, intervale de 3m de pe
O.2
fiecare nota din gama cromatic de la
do1 la do2
Intervalele scrise de 3m vor fi apoi
O.4
solfegiate de ctre elevi din caiete
sau de la tabla.
Se vor construi la tabla i n caietele
O.1,2 de clas, intervale de 3M de pe
O.3
fiecare nota din gama cromatic de la
do1 la do2
Intervalele scrise de 3M vor fi apoi
O.4
solfegiate de ctre elevi din caiete
sau de la tabla.
Se vor construi la tabla i n caietele
O.1
de clas, intervale de 4p de pe
O.2
fiecare nota din gama cromatic de la
do1 la do2
O.4
Intervalele scrise de 4p vor fi apoi
solfegiate de ctre elevi din caiete
sau de la tabla.
O.1,2 Se vor construi la tabla i n caietele
de clas, intervale de 5p de pe
fiecare nota din gama cromatic de la
do1 la do2
O.4
Intervalele scrise de 5p vor fi apoi
solfegiate de ctre elevi din caiete

Colectiv
Corectiv

Solfegiere
colectiv
Lucrul la
tabl
Solfegiere
colectiv
Observare

Lucrul la
tabl

Solfegiere
colectiv
Lucrul la
tabl

O.1,2 sau de la tabla.

Lucrul la
,3
Se vor construi la tabla intervalele de tabl
O.4
4+ i 5- pe sunetele naturale fa1-si1
si-fa1 urmnd apoi a fi intonate.
Individual
Exerciii de
auz muzical

O.1
O.4

Fixarea
cunotinelor

ncheierea
activitii

Profesorul cnta la pian diferite

intervale muzicale.
Elevii recunosc i intoneaz dup auz
intervalele muzicale cntate la pian
(simultan ct i succesiv, diferite
intervale de 1p, 1+ , 2m. 2M, 3m,
3M, 4p, 4+, 5p, 5-; cntate ntr-o
ordine aleatorii att)

Solfegiere
colectiv i
individual

Profesorul verific prin ntrebri

cunotinele acumulate de elevi pe
parcursul

Dialogul

Elevii care au ieit n eviden prin

rspunsuri remarcabile i activitate
intens la or, vor fi apreciai prin
notare individual. Se va face
aprecierea ntregii clase cu scop de
motivare i mobilizare.

Notarea

Sumativ