Proiect de activitate didactic

Data:15.04.2011
Grupa:Mare-pregtitoare
Nivelul grupei:bun
Obiectul de nvmnt:Educaie pentru tiin
-Elemente de matematic
Subiectul:Exerciii aplicative n limitele 1-10
Scopul:-verificarea cunotinelor matematice privind numeraia n concentrul 0-10
-formarea capacitii de a compune i descompune numrul 10
-de a efectua operaii de adunare i scdere cu 1 i 2 uniti
-folosirea corect a simbolurilor aritmetice +,- si =.
-utilizarea limbajului matematic adecvat
Tipul de activitate:Activitatea de verificare
Metode i procedee didactice:conversaia,explicaia,exerciiul,problematizarea
Materiale i mijloace didactice: tblie magnetice,cifre de la 1-10,semnele +,-
i =.
Durata:30 minute

Etape/coninut

Obiectivele activitii

1.Momentul organizatoric
-pregtirea slii de grup i a
materialului didactic

2.Captarea
ateniei
-intuirea materialului de pe
msue

-s manifeste interes
pentru activitate
-s se familiarizeze cu
materialul primit

3.Anunarea temei

-s rein tema
activitii

4.Reactulizarea
cunotinelor teoretice

Conceperea i organizarea
activitii
-aranjarea mobilierului sub
form de clas
-pregtirea materialului
individual i a celui necesar
educatoarei
-pregtirea copiilor pentru
activitate
Observaia
-Ce avei pe msue?(tblie
magnetice,cifre,jetoane,fie
-La ce activitate folosim
aceste materiale?(activitatea
matematic)
Expunerea
-Cu aceste materiale vom
desfura o activitate
matematic prin care eu am
s vd ct de bine tii voi s
numrai i s socotii n
limitele 1-10
Conversaia
-Ce am nvat la activitile
matematice?(s numrm,s
adunm,s scdem)
-Pn la ct am nvat s
numrm?(pn la 10)

Evaluarea
-observarea
comportamentului
copiilor

-observarea
comportamentului nonverbal

-corectitudinea
rspunsurilor

5.Dirijarea nvrii
-exerciii de numrat n
limitele
1-10,raportarea cantitii la
numr i a numrului la
cantitate

-s execute corect
sarcina

-exerciii de determinarea
vecinilor,a numeralului
ordinal

-exerciii de compunere i
descompunere n limitele 110

-s compun i s
descompun corect

-exerciii de adunare i
scdere

-s compun i s

Exerciii frontale
Pe flanelograf se gsesc
grupele de la 1-10,copiii vin
i aeaz numerele
corespunztoare,se numr
n ir cresctor,apoi
descresctor,din 2n 2nainte
i napoi

-execuia corect

Exerciii individuale
1.Scoatei attea flori ct
arat cifra.(9)
-observarea corectitudinii
2.Aezai pe mas attea flori execuiei
de cte ori bat din palm.(7)
3.Aezai pe tblie vecinii
numerelor8.(7,9)
4.A cta grup lipsete de pe
suport?(prima,a asea,ultima)
-observarea
Exerciii frontale
comportamentului verbal
Se arat copiilor 8
beioare.La semnalul meu
copii nchid ochii,iar eu arat
o singur mn n care am 3
beioare.
-cer s ghiceasc cte
beioare am n mna celalt.
Am 10 cuburi.Fr s vedei -capacitatea de a
voi trebuie s le aezai n
compune corect numarul
dou cutii.
10
-Cum am putea s le
aezam?(se spun mai multe
posibiliti)
Pentru compunere voi cere s
aeze pe mas 6 flori,apoi s
completeze pn la 10;voi
cere s precizeze cte flori au
mai adugat.Voi preciza cum
s-a compus numarul 10:din
6 i 4

-capacitatea de a
compune problema i de

rezolve corect
probleme de adunare i
scdere

a)ncercuiete cifra
corespunztoare nr.de
elemente
b)Taie cu o linie vecinii nr. 6
i 9
c)Compune
nr.10,descompune nr.8
Rezolv adunrile i
scderile

6.Concluzii,
aprecieri

-s rezolve fia
individual

Exercitii individuale
Voi spune copiilor o
problema de adunare i una
de scdere i le voi cere
copiilor s rezolve mai nti
oral i apoi cu ajutorul
cifrelor pe tbliele
magnetice.
Copiii vor compune i ei
probleme pe care le vom
rezolva pe tblie.
Activitate independent
Copiii vor rezolva fia dat.
Voi controla munca
independent a copiilor i i
voi pune unde este cazul s
vebalizeze modul de
execuie.

.
Voi face aprecieri asupra
modului de participare a
copiilor la activitate.

a efectua exerciii de
adunare i scdere cu 1-2
uniti folosind corect
simbolurile matematice

-observarea execuiei
corecte