PROIECT EXTRACURRICULAR

Tema : ,,Sunt mndru c sunt romn

Mod de organizare: transdisciplinar
Tipul de educaie: Educaie patriotic
Profesor Halbac Violeta
Colaborator: prof. Polical Raluca
coala Gimnazial Gheorghe Dibo, com. Mneti
Data: 29.11.2013

Proiect extracurricular
Tema: ,,Sunt mndru c sunt romn
Locul desfurrii: coala Gimnazial Gheorghe Dibo, com. Mneti
Grupul int: Elevii claselor gimnaziale. cu precdere clasele a V-a si a VI-a
Coordonator: profesor Halbac Violeta
Scopul proiectului:
Cultivarea dragostei i respectului fa de ar.
Conturarea profilului spiritual al poporului romn.
Optimizarea procesului de asimilare a valorilor culturale, astfel nct elevul s devin
continuator, pstrtor i creator al acestora.
Motivaia:
1
Activitatea constituie un bun prilej de a insufla copiilor sentimente de dragoste i respect
pentru: limba romn, ara noastr, poporul romn, strmoii notri, obiceiurile i tradiiile
strmoeti, istoria i eroii notri. De asemenea este o ocazie de a ne arta mndria c suntem
descendenii unor oameni curajoi, iubitori de neam i ar. n condiiile n care influenele exterioare
ne marcheaz negativ sistemul de valori spirituale, este necesar i binevenit organizarea activitilor
cu ncrctur patriotic ce promoveaz tot ceea ce este autentic romnesc i valoros.
2
Educaia colar nu constituie dect o parte din educaia copilului. O bun parte a educaiei
acestuia se petrece n afara colii. Atitudinea comunitii, cooperarea n cadrul acesteia, influeneaz
rezultatele colare ale elevilor prin creterea motivaiei pentru nvare. Ideea dezvoltrii personale i
reuitei conduce la motivaie crescut i satisfacie, att pentru elevi (ca preluatori de valori), ct i
pentru cadrele didactice (ca modelatori i emitori de valori).
Pentru a-i forma competenele necesare integrrii n societate, este necesar s li se creeze
elevilor, posibilitatea de a-i manifesta iniiativa n toate domeniile vieii colare i extracolare, s
lucreze n grup pentru soluionarea problemelor, s li se permit alegerea metodei care li se potrivete,
dintr-o diversitate de modele cunoscute, s acioneze la cele mai ridicate standarde.
Proiectul promoveaz cooperarea ntre elevi, cadre didactice i comunitate, motivndu-i s
schimbe informaii, s exploreze i s nvee unii de la alii. Elevii au ocazia lrgirii propriilor
orizonturi descoperind i redescoperind valori culturale si spirituale, dobndind noi abiliti de buni
romni.
3
Atitudinea elevilor fa de valorile culturale poate fi modelat n condiiile n care acetia au:
- convingerea c implicarea n viaa comunitii (prin instrumentele pe care le au la dispoziie)
conduce la descoperirea i contientizarea valorilor i rdcinilor lor;
- certitudinea c orice obiectiv propus se poate obine cu rbdare, tenacitate, ambiie i pasiune;
- convingerea c o gndire pozitiv deschide drumul spre reuit, astfel concretizndu-se idealul
personal.
Tema cross-curricular a proiectului reiese din faptul c sunt implicate mai multe discipline de
studiu, reunete elevi din diferite clase i cadre didactice cu diferite specializri.
Obiective specifice
formarea contiinei patriotice i manifestarea respectului fa de Romnia i poporul romn;
evidenierea evenimentelor istorice importante;
manifestarea afeciunii fa de poporul nostru, limba romn, strmoii notri;
identificarea nsemnelor rii (steag, stem, imn);
formarea atitudinii de respect fa de simbolurile Romniei;
facilitarea accesului elevilor la valorile culturale;
stimularea interesului i motivarea elevilor n redescoperirea identitii spirituale n cadrul
comunitii;
mprtirea unei viziuni comune asupra integrrii valorilor culturale ale comunitii locale n
patrimoniul naional/european;
creterea eficienei colii n procesul de educare pentru valori;
implicarea elevilor n activitile proiectului, n concordan cu motivaia, interesele i
aptitudinile lor;

 facilitarea i dezvoltarea capacitii de comunicare i receptare a informaiilor, de lucru n

colaborare.
Resurse materiale
Harta Romniei, harta regiunilor istorice, Stema Romniei, plane cu imagini reprezentnd
personaliti istorice, steag, CD-uri cu muzic, calculator, culori, hrtie creponat, fire textile, hrtie
colorat, prezentri PowerPoint, jocuri-soft educaional, fie de lucru, fi de documentare, puzzle
(anexele 1, 2,3,4).
Derularea proiectului
Activitile proiectului pun n eviden aspecte culturale, istorice, bogii i frumusei ale rii
noastre.
1. Fiecare a pus cte o piatr la temelia Romniei de astzi:
- Scurt istorie a romnilor - popor nscut cretin
- Personaliti ale culturii romne
2. Inventatori romni i inveniile lor
3. Romnia noastr:
- Edificii culturale i spirituale
- Monumente ale naturii
Fiecare activitate n parte cuprinde secvene de documentare/nvare, descoperire,
redescoperire, feed-back/evaluare prin intermediul jocurilor interactive (soft-uri educaionale).
Rezultatele proiectului i impactul scontat:
Asigurarea participrii active n vederea obinerii performanelor;
Realizarea unor portofolii;
Realizarea unei colecii de desene realizate n spaiul virtual;
Integrarea resurselor rezultate n activitile ulterioare;
Impactul asupra elevilor:
sensibilizarea elevilor privind valorile autentice romneti;
stimularea interesului fa de promovarea valorilor naionale;
contientizarea faptului c identitatea naional este un dar sacru, c
aparinem gliei strmoeti;
demonstrarea dragostei de ar i a mndriei de a fi romn;
contientizarea rolului tradiiilor culturale n propria educaie;
mbuntirea abilitilor sociale, atitudinilor civice;
valorificarea aptitudinilor artistice;
creterea ncrederii i stimei de sine.
Se dorete ca elevii s simt din plin bucuria de a fi romn, s arate disponibilitate n
desfurarea activitilor care i fac mai sensibili, mai cooperani, mai creativi i mai entuziati.
Impactul asupra colii i comunitii:
mbuntirea cooperrii ntre partenerii educaionali;
realizarea materialului suport pentru orele de consiliere i orientare;
creterea prestigiului colii.
Extinderea proiectului
Proiectul se poate extinde la nivelul tuturor claselor gimnaziale. Se poate desfura i n
cadrul activitilor coala Altfel, sub denumiri generice ca Valori de ieri, pentru generaia de
mine sau Patrimoniul naional n atenia colii i a comunitii.
Evaluare
Indicatori calitativi
Calitatea activitilor realizate ca produs de echip;
Dezvoltarea comunicrii ntre partenerii educaionali direci i indireci;
Implicarea echilibrat a tuturor membrilor echipei n realizarea sarcinilor
ce le revin;
Creterea prestigiului unitii colare.
ntocmit
prof. Halbac Violeta