PROIECT DIDACTIC INTEGRAT

DATA:
UNITATEA DE NVMNT: coala Gimnazial Mironeasa Ursita
CLASA: Pregtitoare
PROPUNTOR: inv.Stefan Iulian Teletin
DISCIPLINA: Arte vizuale i lucru manual
UNITATEA TEMATIC: ,,Intr Baba Iarna-n sat!
FORMA DE REALIZARE: activitate integrata
MIJLOC DE REALIZARE: colaj
SUBIECTUL LECIEI: ,,Bradul mpodobit
TIPUL LECIEI: formare de priceperi i deprinderi
DISCIPLINE IMPLICATE N LECIE: Arte vizuale i lucru manual
Comunicare n limba romn
Matematic i explorarea mediului
COMPETENE SPECIFICE:
2.1 Observarea unor caracteristici simple ale materialelor ntlnite n mediul familiar;
1

2.3 Realizarea de aplicaii/compoziii/obiecte/construcii simple, pe baza interesului direct.

OBIECTIV FUNDAMENTAL: Realizarea unei compozitii simple;
OBIECTIVE OPERAIONALE:
-s numeasc materialele i instrumentele folosite;
-s utilizeze corect materialele i instrumentele avute pe banc pentru a obine produsul finit;
-s realizeze n pereche produsul ( bradul mpodobit );
-s decupeze dup contur;
-s plaseze corect n spaiul dat elementele;
-s aprecieze calitatea produsului finit (braduul mpodobit ) raportat la proiectul initial (realizat estetic );
-stimularea interesului pentru realizarea tabloului.
STRATEGIA DIDACTIC:
1.METODE I PROCEDEE: conversaia, observaia, explicaia, demonstraia, exerciiul, Turul Galeriei;
2.FORME DE ORGANIZARE: frontal, n perechi;
RESURSE MATERIALE: plans sugestiv ,,Bradul mpodobit, plans model, rame, coule cu elemetele colajului, bradui,foarfece,lipici , CD
player, CD fond muzical;
RESURSE TEMPORALE: 35 minute+15minute activiti n completare
FORME I TEHNICI DE EVALUARE: observarea sistematic a elevilor, aprecieri verbale,autoevaluare, evaluarea colegilor;
2

DESFURAREA LECIEI

Evenim.

Compet.

Coninutul tiinific

Didactic

Specif.

Moment
oragnizatoric

DP 3.1

Elevii vor avea pe bnci materialele necesare desfurrii leciei

de arte vizuale i lucru manual.

Captarea
ateniei

CLR 3.2

Copii, de la prima or ai observat ca si Denisa este mbrcat

deosebit. Fetia vine n fa i se va prezenta, ea este un
fulguor i va recita cteva versuri.
n ce anotimp suntem?

Mijloace

Forme de

i metode

organizare

Evaluare

frontal
Fulgul

frontal

Observarea
sistamatic

Plana sugestiva

De ce iubii voi aa mult acest anotimp?

Care sunt bucuriile pe care vi le face Zna Iarn?

Conversaia

Unde sunt aceti copii? Cum sunt ei? De ce? Unde sunt ei
aezai? Ce este bradul? Unde crete el? Ce culoare are? Ce
tim noi despre acest copac?
V rog s priviti atent imaginile. Ce simii cnd privii un brad
mpodobit i ce simii cnd privii acest brad nempodobit?

Anunarea
temei i a
obiectivelor

CLR 1.1

Demonstrare
a modului de
execuie

AV 2.1

MEM 2.1
5.1

Astzi eu v-a sugera s facem o fapt bun i s aducem i noi

bucurie n ochii altora. Pentru c bradul mpodobit aduce mare
bucurie n timpul srbtorilor de iarna,m-am gndit s realizam
i noi unul asemenea,pentru ca, atunci cnd va fi privit de
cineva s strnim aceleai emoii de bucurie pe care le-ai trit
voi acum. Ce zicei? De aceea,noi astzi la lecia de arte vizuale
i lucru manual vom realiza tabloul : ,,Bradul mpodobit.

frontal

Le prezint plana model produsul finit.

Plana model,

Tot acum se vor aeza n perechi,n funcie de preferine.

foarfece,

Intuim materialul.

lipici;

Ce avei pe bnci? ( rama de tablou, bradul i foi cu globuri

desenate, foarfece i lipici ).

elementele
colajului

Cum aezm rama pentru realizarea tabloului?

demonstraia,

Ce vom face apoi? Ce lipsete de pe el?

explicaia,

Unde sunt ele? Ia uitai-v sunt toate la fel? ( sunt mari i mici )

conversaia

n perechi

Aprecieri verbale

Unde vom aeza globurile mari? Dar pe cele mici?

Executarea
prin activitate
independent

AV 2.3
2.1

Facem cteva exerciii de micare a minilor. (Splm rufe, le

ntindem, ne stergem pe mini, cntm la pian,rotim minile,
micm degetelele....)

Elementele
colajului,

In perechi

Cd player;

Haidei s realizm mpreun tabloul!

4

Ce vom face prima dat? Apoi?

Exerciiul,

Voi preciza s fie ateni, s lucreze ngrijit i curat.

Observaia,

S fie ateni s decupeze dup contur.S coopereze nct tabloul

s ncnte ochiul privitorului. Mai insist cum s aeze globurile.

Explicaia

Spor la treaba! Le voi pune colinde,fond muzical.

i voi ajuta pe cei ce au nevoie,iar cei ce tremin mai repede vor
putea s decoreze cteva globuri.
Evaluare

CLR 3.2

Vor fi analizate i apreciate lucrarile. Se vor expune toate

tablourile iar fiecare elev va veni i va face cte o singur
liniu sub lucrarea care-i place mai mult. Se vor face aprecieri
n funcie de corectitudinea n realizarea lucrrii,de acurateea i
ncadrarea n timp.

Tablourile finite

Autoevaluare,

Conversaia,

Evaluarea
colegilor

Observaia
Turul Galeriei