PROIECT DIDACTIC

coala Gimnazial Uria Mironeasa

nvtor : Teletin Ancua
Data:.10.05.2017
Clasa a II- a
Aria curricular: LIMB I COMUNICARE
Disciplina: Comunicare n limba romn
Unitatea de nvare: Ploaie de stele
Subiectul: Scrierea cuvintelor sau/s-au
Tipul leciei: de predare
Competene generale conform programei scolare aprobata prin Ordinul ministrului educatiei
nationale nr. 3418/19.03.2013, elevii vor dovedi urmtoarele competene generale:
receptarea de mesaje orale n diverse contexte de comunicare;
receptarea de mesaje scrise n diverse contexte de comunicare;
Competene specifice:

jocuri de tip Fazan Cuvinte alintate

- desprirea cuvintelor n silabe
transformarea/ completarea unor enunuri dup modele date

Scopul: Dobndirea cunotinelor privind scrierea corect a cuvintelor sau/s-au

Obiective operaionale:
O1 s alctuiasc enunuri cu cele dou cuvinte;
O2 s completeze propoziii date cu sau/s-au;
O3 s modifice forma cuvintelor pentru a folosi cratima;
O4 s taie forma care nu e potrivit din enunurile date;
O5 s ordoneze cuvintele decupate pentru a obine propoziii;
O6 - s formeze un text cu enunurile obinute ;
O7 - s arate jetonul cu unul din cele dou cuvinte,potrivit enunului auzit.
Strategia didactic: activ participativ
Resurse:
- Procedurale: exerciiul, conversaia, explicaia, lucrul cu manualul, observaia, , metode de
gndire critic;
- Materiale: M. Mihescu, . Pacearc, A. Dulman, C. Alexe, O. Brebenel, Limba i literatura
romn, clasa a II-a manual, sem. al II-lea, Ed. Intuitext, Bucureti, 2016; fi de lucru,
jetoane, caiet special -Caietul elevului pentru clasa a II a autori Mirela Mihaescu, Stefan
Pacearca , Editura Intuitext fi de lucru,
- Organizatorice: frontal, individual, pe grupe
- Temporale: o or de curs
Forme de evaluare:
- apreciere verbal;
- acordare de calificative;
Bibliografie:
- Programa colar aprobata prin Ordinul ministrului educatiei nationale nr. 3418/19.03.2013, -
M. Mihescu, . Pacearc, A. Dulman, C. Alexe, O. Brebenel, Limba i literatura romn,
clasa a II-a m manual, sem. al II-lea, Ed. Intuitext, Bucureti, 2016
- A. Ungureanu, Metodica studierii Limbii i literaturii romne nvmnt primar, Ed.
AS' S, Iai, 2003
 DESFURAREA ACTIVITII

Nr. Ob. Resurse

Etapele leciei Desfurarea leciei
crt op. Materiale Procedurale Organizatorice Evaluare
Se asigur climatul necesar bunei desfurri a Materiale
Moment orei de Limba i literatura romn i se verific necesare
1. Conversaia Frontal
organizatoric existena i organizarea tuturor mijloacelor i a
materialelor didactice.

Se citete mesajul lsat de oaspetele nostru ,

Soarele:
Dragi elevi ,
Citii cu atenie i cu intonaie versurile de pe
plan. Cu ajutorul lor vei descoperi ceea ce bilet
vei nva astazi la ora de comunicare n limba
romn.
Prietenul vostru ,
Capacitate de
CAPTAREA Soarele nelegere a
2. frontal
ATENIEI mesajului
Se citesc versurile : poeziei
Un prieten bun sau are ,
Cu care merge-n plimbare, plan Citirea
Pe pagini de caieele expresiv
Mai ales la dictrele
Iar cnd e prea obosit,
De el poate fi nlocuit.
Este ori i voi l tii ,
Nu trebuie s-l ghicii.
Luai-l neaparat,
C avei de ctigat.
 Sau la munte , ori la mare
Poate scrie fiecare.

Cnd ori pleac obosit,

Cratima a i sosit.
S-aaz neaparat
Dup s din s-auplimbat. .

Astzi vom nva s scriem corect

cuvintele sau i s-au , alctuind
ANUNAREA propoziii cu ele i jucnd diverse jocuri
TITLULUI I A pentru nsuirea noilor cunotine .
3. Explicaia Frontal
OBIECTIVELO Se scrie pe tabl titlul leciei ,iar elevii
R LECIEI i deschid caietele i noteaz .

4. DIRIJAREA Elevii deschid manualul i citesc primul Observaia

NVRII exerciiul.
Ei vor observa c nlocuind cuvntul
O1 subliniat cu cel din parantez , nelesul
versurilor rmne neschimbat. Frontal

Exemplu :
manualul Capacitatea de
Ori(sau) te scoli ca s fii primul receptare a
Sau (ori) i-o ia nainte Omul. cunotinelor noi
Elevii sunt solicitai s citeasc versurile de la
exerciiul 2,nlocuind pe s-au cu ori. Ei vor Conversaia
observa c s-au nu are acelai neles cu ori.
Exemplu:
Stele,stele i iar stele,
S-au ntins precum psatul.
Se comunic elevilor regulile de scriere Exerciiul
corect a celor dou cuvinte. Frontal
Se scriu pe tabl iar elevii n caiete.
Scriem sau cnd putem s-l inlocuim cu
ori .
Exemplu :
Pleci sau rmi cu noi la cin ?
Pleci ori rmi la cin?
n vacana mare vom merge la munte sau la
mare .
n vacana mare vom merge la munte ori la
mare.
Elevii dau exemple de alte propoziii . Frontal Capacitatea de a
Scriem s-au cnd nu l putem nlocui cu ori . rezolva corect
Explicaia sarcinile de
Exemplu:
lucru
Pe cer s-au adunat nori negri. Exerciiul
Dan i Tudor s-au jucat n parc.
Elevii dau exemple de alte propoziii.
Se mpart copiilor fie de lucru cu
Fi de
exerciii care vor avea grad ascendent de
lucru
dificultate.(Anexa 1)
Voi mpri elevii n 3 grupe .Fiecare
grup primete cte un plic n care se
afl cuvintele decupate ale unui enun.
Cele trei propoziii alctuiesc un text .
Fiecare grup va citi enunul obinut i Pe grupe
mpreun vor stabili ordinea lor ntr-un
text logic. Ctigtoare este grupa care Capacitatea de a
formeaz repede i corect enunul . ordona cuvintele
Acetia vor primi, drept recompens cte n propoziii i
o stelu. Liderii vor fixa cu ace de de a forma un
gmlie cuvintele textului obinut pe text
panou de polistiren expandat, respectnd
 spaiul dintre cuvinte i semnele de
punctuaie potrivite. Se cere elevilor s
dea un titlu potrivit acestui text.

5. OBINEREA Elevii primesc jetoane cu cele dou Jetoane Capacitatea de a

PERFORMAN- cuvinte ( sau i s-au ). nsuire a noilor
EI I ASIGU- Eu voi citi,pe rnd,mai multe cunotine
RAREA FEED- propoziii,iar ei vor ridica jetonul
BACK-ULUI potrivit.
Elevii care greesc vor primi pedeapsa
de a cnta un cntecel. jocul Frontal
Exemple:
Mirela i Ionu s-au dus n vizit la bunici.
Ai sosit dimineaa sau seara?
Ei s-au ntlnit cu colegul lor, Mircea.
Bei ceai sau lapte?
Sportivii s-au antrenat pe teren.
6. NCHEIEREA Fac aprecieri asupra modului de lucru al Conversaia
ACTIVITII elevilor.
i ncurajez pe cei care pe parcursul
activitii au ntmpinat i greuti.
Explicaia
Se acord calificative.
Se noteaz tema pentru acas ( exerciiile
3 i 4 de la pagina 45 ).
Anexa 1

Fi de lucru
1.Completeaz cu sau/s-au pentru a obine propoziii

Miercuri .. joi se va juca partida de tenis .

Psrile cltoare . ntors la noi .
Mergem s vizionm un film . o pies de teatru ?
Ei .. ntlnit cu bunicii n ora.

2. Modific forma cuvintelor pentru a folosi cratima,dup modelul dat .

Se spal s-au splat

Se neleg
Se culc
Se grbete
Se ascund

3. Taie forma care nu se potrivete

Dintr-un tufi se auzi un zgomot .Andrei i Sandu s-au /sau speriat .Ce s fie ?Un urs
sau / s-au o vulpe ? Era nea Grigore, pdurarul. Bieii sau /s-au privit zmbind.