Proiect de lectie

Data:
Clasa: a IV-a
Unitatea de invatamant: Școala Gimnazială Bazna
Profesor de sprijin: Boțoc Flavia
Aria curriculara: Limba si comunicare
Disciplina: Stimulare cognitivă
Unitatea de invatare: Romani cu care ne mandrim
Tema lectiei: “O vizita in atelierul lui Brancusi” , dupa Cella Delavrancea
Tipul lectiei: achizitii de cunostinte

Obiective de referinta:
3.4- să citească în mod conştient şi corect un scurt text necunoscut
3.5 – să identifice secvenţele narative, dialogate şi descriptive dintr-un text;

Obiective operationale:
a) cognitive:

1
- sa citeasca cu atentie textul;
-sa raspunda la intrebarile specifice textului;
- sa lucreze ordonat;
- sa foloseasca in enunturi proprii cuvintele noi intalnite in lectie;
- sa identifice cuvintele cu acelasi inteles;

b) afective- atitudinale :
- sa participle active si afectiv la lectie;
- sa manifeste interes pentru lectie;
c) psiho- motorii
- sa pastreze o pozitie corecta in banci pe parcursul lectiei;
- sa scrie ingrijit si correct;
- sa pastreze ordinea si disciplina in clasa

Strategie didactica:mixta
a) metode si procedee: conversatia, explicatia, exercitiul, observatia, problematizarea, munca independenta;
b) resurse materiale:manualul, plansa, biletele, culegere de romana, fisa de evaluare, ilustrati;
c) forme de organizare: frontal, individual

Forma de evaluare:formativa
Durata : 45 minute

2
Locul de desfasurare: sala de clasa

Bibliografie

1)Tudora Piţilă & Cleopatra Mihăilescu, Limba şi literatura română, manual pentru clasa a IV-a, editura Aramis
2),, Programe şcolare pentru clasa a IV –a, Limba şi literatura română ”, Bucureşti, 2005;
3)Carmen Iordăchescu, Să dezlegăm textele tainelor literare, clasa a IV-a, editura Carminis 2006
4)Nuţa, Silvia, Metodica predării limbii române în clasele primare, Bucureşti,
Editura Aramis, 2002;

Etapele Activitatea invatatoarei Activitatea elevilor Metode Materiale Forme de

3
lectiei organizare
1. moment Asigur ordinea si disciplina in clasa. Se pregatesc pentru ora Conversatia frontal
organizatori Solicit pregatirea pentru ora. de limba si literatura
c Asigur materialele necesare pentru romana deschizand
desfasurarea lectiei. caietele si manulalele.
2. Verific tema atat din punct de Un elev raspunde. conversatia Frontal si
individual
verificarea vedere cantitativ cat si calitativ. Citesc/ ascultă conţinutul
temei şi se corectează
temei - Ce ati avut de scris pentru azi?
unde este nevoie.
Numesc elevi care vor citi tema
3. captarea Citesc niste informati despre Sunt atenti conversatia Imagini,culeg frontal
atentiei Brancusi, Barbu Delavrancea si ere
Cella Delavrancea aratandu-le si
niste imagini cu sculpturile lui
Brancusi
4.anuntarea Anunt tema precizand obiectivele si Ascultă cu atenţie care explicatia frontal
temei si a enumer cateva din activitatile este tema lecţiei şi
obiectivelor pregatite obiectivele ce urmează fi
îndeplinite.
5. dirijarea Solicit elevilor sa citeasca lectia in Citesc lectia. Conversatia,le Manualul Frontal,
individual
invatarii gand. ctura
Pentru a vedea daca au citit cu

4
atentie le voi adresa cateva intrebari
referitoare la lectie:
1. Unde se desfasoara
Frontal,
actiunea? Raspund la intrebarii Conversatia
individual
2. Timpul actiunii este?
3. Personajele textrului sunt?
4. Cum era casa sculptorului?
5. Care este mesajul textului?
Impart elevilor biletele cu cuvinte si Frontal,
individual
intelesul acestora. Cate un elev va iesi la Converatia,
Solicit enunturi cu cuvintele date. tabla cu un biletel , il va exercitiul, Biletele
aseza pe zapada Demonstratia
artificiala iar cine va avea
intelesul cuvantului sau
cuvantul corespunzator
intelesului va iesi si-l va
aseza langa acesta.
Alcatuiesc enunturi.
Solicit elevilor sa iese la tabla pentru
Individual
a completa spatiile punctate din Ies la tabla si Conversatia,e Plansa
plansa.

5
 Impart elevilor floricele pe spatele completeaza xplicatia
carora sunt scrise niste cuvinte iar
Frontal,
pe o plansa am desenat un copac Fiecare elev iese si pune Conversatia, Plansa, individual
cu intelesul asemanator al acestora. peste cuvantul explicatia, floricele
corespunzator de pe exercitiul
copac intelesul
asemanator.
6.evaluarea Fiecare elev va primi cate o fisa de Citesc cu atentie si explicatia Fisa de individual
evaluare rezolva fisa de evaluare evaluare
7.aprecieri, Fac aprecieri verbale in legatura cu Sunt atenti conversatia frontal
recomandari desfasurarea lectiei.
8. Dau tema pentru acasa Isi noteaza tema conversatia manual individual
incheierea
activitatii

Numele si prenumele

Fisa de lucru

6
I. Raspundeti la urmatoarele intrebari:

1. Cine a fost Constantin Brancusi?

2.Enumerati cateva din sculpurile sale.

3. Precizati locul si timpul desfasurarii actiuni din text.

II. Spuneti-va parerea

De ce sculptorul a preferat sa-si construiasca o casa tipic romaneasca in inima Parisului? De ce casa era decorata cu obiecte
aidoma celor din satul natal?

7
8