INSERIA ABSOLVENILOR PE PIAA MUNCII

Student: Emin Sheila

Administraie European. Instituii i politici publice.
Anul I

Prezenta strategie se constituie drept un instrument strategic util pentru nvmntul

superior cadre didactice, responsabili i consilieri de practic, dar i pentru tutorii din
cadrul societilor partenere, punnd la dispoziia acestora informaii cu privire la
obiectivele de instruire, supervizare i evaluare a pregtirii studenilor, pentru o mai bun
integrare a acestora pe piaa muncii.
Politica de ocupare la nivel European accentueaz importana societii cunoaterii
bazate pe investiia n capitalul uman i educaie, pentru dezvoltarea economic. Pornind
de la aceast linie directoare, este necesar s se investeasc n capitalul uman prin
educaie i formare profesional n vederea dobndirii de competene necesare unei
activiti performante la locul de munc, s se extind i s se mbunteasc investiia
n resursa uman prin creterea accesului la stagii de practic adecvate specializrii
educaionale. n acest mod, se asigur atractivitatea, deschiderea ctre nevoile mediului
economic i standarde nalt-calitative pentru pregtirea universitar, ntrind directivele
de ocupare promovate la nivelul Uniunii Europene.
Proiectul trebuie s ofere:
Pentru studeni
prima legtur cu mediul de afaceri i cultur organizaionala a companiilor;
oportunitatea de a cunoate rigorile i cerinele unui mediu de lucru profesionist;
acumularea de experien i cunotine practice ntr-un mediu competitive;
ansa de a pune n practic cunotinele asimilate n timpul facultii;
ansa de a-i evalua abilitatea de a lucra n echip, capacitatea de comunicare precum
i alte aptitudini personale;
consiliere si orientare pentru cariera prin prezentari, simulari, etc.
Pentru companii
ansa de a beneficia de entuziasmul, creativitatea i dorin de afirmare a
studenilor;
ansa de cre o echip de talente n cadrul companiei, care s asigure formarea
timpurie a acestora i n acord cu politicile companiei;
ansa de a deveni cunoscut c un potenial angajator de ctre viitorii specialiti;
ansa de a form proprii angajai c i formatori.
Obiectivul general al unui asemenea proiect este facilitarea i mbuntirea
procesului de inserie pe pia muncii i dezvoltarea aptitudinilor de munc a studenilor,
de a dezvolt abilitile practice ale acestora n vederea mbuntirii inseriei pe pia
muncii. Proiectul se nscrie n direciile de ndeplinire/implementare ale obiectivului
general al POSDRU avnd c scop dezvoltarea capitalului uman i creterea
competitivitii i corelarea educaiei i nvrii pe tot parcursul ntregii viei cu pia
muncii, prin crearea de proceduri, abiliti i instrumente specifice la nivelul
managementului instituiilor de nvmnt universitar n vederea mbuntirii accesului
absolvenilor pe pia muncii i pentru participarea viitoare pe o pia a muncii modern,
flexibil i inclusiv.
Proiectul contribuie la indeplinirea obiectivelor operationale ale domeniului major de

interventie prin:
Cresterea gradului de ocupare pentru studenti, prin activitati de consiliere si
orientare, inclusiv traininguri pe tema Managementul carierei;
Cresterea adaptabilitatii tinerilor absolventi la cerintele primului lor loc de munca,
prin efectuarea de stagii de practica;
Promovarea si dezvoltarea parteneriatelor in rndul universitatilor si a altor
organizatii, in vederea facilitarii tranzitiei de la scoala la viata activa, prin incheierea a
minim 30 de acorduri de parteneriat.

Scopulprincipalestedeaasigurastudeniloriabsolvenilorurmtoareleservicii:
Sprijinnactivitateadeautocunoatere iautoevaluarenvedereaconstruiriiunei
cariere de succes (definirea abilitilor, stabilirea intereselor, clarificarea valorilor
personale,stabilireaobiectivelorprofesionale);
Consilierenelaborareaplanuluidedezvoltareacarierei,atraseuluiprofessional;
Sprijinntranziiadelacoallaviaaactivprinimplementareametodeiinteractive
iinovatoaredeinvaredetipulntreprinderesimulat;
Monitorizareainserieiabsolvenilorpepiaamunciipentruastabiliunfeedbackal
eficienei activitii universitii i al relaiei dezvoltate cu mediul de afaceri i cu
comunitateaprinurmrireagraduluideangajabilitatedupabsolvire.
Motivaia proiectului:
- Corelarea deficitara a sistemului de educatie si formare profesionala cu dinamica
pietei muncii;
- Lipsa experientei practice a studentilor dupa absolvirea universitatii;
- Grad scazut de ocupabilitate / insertie pe piata muncii a tinerilor absolventi;
- Nevoia interactiunii eficiente dintre universitati si mediul de afaceri, pentru o
insertie mai usoara a absolventilor pe piata muncii.
Ciclul activitatii de consiliere si orientare:
Autoevaluare pregatirea CV-ului si a interviului;
Explorare oportunitati vizite in companii, prezentari, discutii panel cu reprezentanti ai
lumii de afaceri;
Dezvoltare aptitudini cursuri si traininguri;
Prezentarea pe piata simulare interviu, suport pt targuri de joburi;
. Aciunile ce vizeaz tranziia de la coal la via activ vor facilita inseria
absolvenilor pe piaa muncii. Educaia furnizat prin formarea profesional continua
ncepnd cu ciclul primar de studii i pn la nivelul nvmntului superior se cere a fi
completat cu stagii de pregtire n ntreprinderi, programe de specializare pentru
studeni, diverse workshopuuri tematice i traininguri, etc., organizate n parteneriat cu
ntreprinderile din mediul real. Dezvoltarea i furnizarea serviciilor de orientare i
consiliere vor completa aciunile menionate mai sus, contribuind astfel la facilitarea
tranziiei de la coal la locul de munc i, respective a schimbrii statutului de student
absolvent cu cel de angajat.
Se urmrete pregtirea viitorului absolvent pentru a rspunde cerinelor pieei muncii

i ale viitorului angajator, prin dezvoltarea acelor competene i aptitudini solicitate de

acetia, att de necesare integrrii pe piaa muncii i adaptrii la statutul de angajat.
Strategiile de facilitare a inseriei pe piaa muncii pot fi elaborate la diferite nivele:
la nivel naional;
la nivel instituional, de ctre instituiile de nvmnt i ali ageni existeni pe pia;
la nivel individual de ctre cadre didactice i studeni.
Organizarea stagiului:
Pentru studenii ce parcurg programe vocaionale, scopul principal este n mod firesc
acela de a-i extinde i valoriza competena ocupaional, n conformitate cu obiectivele
calificrii/specializrii pe care o urmeaz. Practica la locul de munc poate face acest
lucru astfel:
Furniznd oportuniti de nvare ce nu pot fi obinute cu uurin n sala de curs;
Obinerea exerciiului ntr-un mediu de lucru unde presiunea i metodele de lucru sunt
reale, nu simulate;
Observarea i beneficierea de coaching alaturi de personal experimentat;
Obinerea de feedback legat de modul n care abilitile acestora se ridic la nivelul
ateptat la locul de munc poate atinge obiective educaionale dincolo de cele ce privesc
un anumit program vocaional. Poate fi util pentru studeni deoarece acetia au
posibilitatea:
s-i dezvolte idei legate de cariera pe care o doresc s o urmeze vznd exact ce
presupun locurle de munca unde fac practica;
s se familiarizeze i s i dezvolte abilitile personale dorite la orice loc de munca
gestionarea timpului, ascultarea instruciunilor, precauiile de sanatate i siguran, i
abiliti cheie, precum lucrul n echip, comunicarea, etc.
Organizarea activitilor de consiliere n carier:
Programele de consiliere n carier au un dublu scop facilitarea cunoaterii de ctre
student a coninutului ocupaiilor pentru care se pregtete i facilitarea autocunoaterii,
n vederea identificrii ocupaiilor potrivite caracteristicilor individuale i aspiraiilor
studentului.
Pentru a implementa un program consiliere este necesar s se porneasc de la nevoile
celor crora se adreseaz programul. Pentru aceasta este necesar s se identifice n primul
rnd cine sunt cei care au nevoie s se beneficieze de orientare i consiliere n carier.
Identificarea beneficiarilor se poate realiza att prin sugestiile venite din partea
cadrelor didactice sau a unor persoane aparintori, dar i prin autopropunerea
beneficiarilor.
n etapa de identificare a nevoilor se pot dezvolta instrumente de lucru precum un ghid
de interviu, sau chestionare.
Pornind de la rezultatele preliminare obinute prin intermediul acestei etape, n cadrul
programului de consiliere se va analiza n profunzime nevoia specific de consiliere a
beneficiarilor.
Programul de consiliere se va baza pe elaborarea unui plan de carier. Pentru aceasta, o

etap important este completarea unei fie de lucru, care poate include o scurt
introducere privind identificarea barierelor ce ar putea bloca activitatea de planificare a
carierei i evaluarea nevoilor. Cea mai important component a fiei de lucru const n
identificarea ocupaiilor pe care beneficiarul dorete s le urmeze, disciplinele colare
prferate, interesele ocupaionale, valorile de munc, explorarea oportunitilor, luarea
deciziilor i formularea planului de carier. La finalul activitii de consiliere, pentru a
obine feedback din partea studenilor este important ca acetia s completeze un
chestionar de evaluare, pentru a se identifica punctele forte i punctele slabe ale
activitii de consiliere.
Dezvoltarea aciunilor tip training i organizarea de workshopuri:
Este necesar motivarea studenilor nspre participarea la diverse aciuni de tip training
sau workshopuri organizate n parteneriat cu reprezentanii mediului de afaceri. Partenerii
facultilor/catedrelor din mediul real pot organiza mese rotunde, seminarii, workshopuri tematice cu privire la activitatea curent a acestora i proiectele desfurate, strnind
interesul studenilor i familiarizndu-i cu organizarea activitii entitii respective.
Workshopurile sunt ideale pentru cei care vor s lucreze pe piaa real, deoarece au
ocazia s nvee direct de la profesioniti. Un student, un absolvent sau chiar cineva care
lucreaz deja n domeniul comunicrii poate nva foarte multe lucruri n cadrul unui
workshop unde profesionitii i prezint exact ceea ce nu reuete s nvee la coal sau
chiar din practic, n primii ani de carier. Din acest motiv, workshopurile pot crete
ansele unui absolvent la angajare i, de asemenea, pot crete rata de succes a
profesionitilor care deja lucreaz n respectivele domenii.
ntlnirile de tip training vizeaz dezvoltarea anumitor abiliti i competene pentru
studeni participani la aceste activiti. Astfel, pe lng competenele de baz din diverse
domenii ale tiinei i aplicarea efectiv a conceptelor teoretice acumulate de-a lungul
semestrelor de studiu, pe plan profesional se au n vedere i formarea abilitilor de lucru
n echip, competene antreprenoriale/de a avea iniiativ i competene lingvistice. n
ceea ce privete planul social i cel personal, este de dorit ca aceste activiti s dezvolte
competenele de comunicare, abilitatea de a interaciona cu ceilali i motivaia
individual.
Beneficiari:
tinerii absolveni ai celor trei forme de nvmnt (coli profesionale, colegii i
universiti) care vor ctiga imediat ce politica public este implementat, iar pe termen
lung vor cpta o experien de munc mai mare;
agenii economici care vor ctiga pe termen scurt cnd vor obine facilitile i i vor
minimiza costurile de angajare a unor lucrtori, iar pe termen lung i vor asigura o for
de munc mai calitativ;
populaia adult de astzi va beneficia pe termen lung, atunci cnd tinerii angajai vor
face contribuii substaniale n bugetul public naional;
ANOFM, fiind agenia care va implementa programul, va deveni mai cunoscut printre

tineri, acetia informndu-se i eventual apelnd i la alte servicii ale ageniei;

economia rii i statul n general vor avea de ctigat n urma faptului c tot mai muli
tineri talentai vor alege s lucreze n ar, iar exodul de creieri s-ar putea diminua.
Opiunea de soluionare a problemei:
Problema angajrii tinerilor absolveni este una acut n mai multe state. Opiuni de
soluionare snt diferite i depind de specificul societii, culturii, setului de probleme etc.
La iniiativa Bncii Mondiale n 2007, a fost alctuit un registru al activit ilor de
susinere a angajrii tinerilor care au fost implementate n 84 de ri Youth Employment
Inventory (YEI). Analiznd datele statistice cuprinse n acest registru, autorii proiectului
evideniaz cteva principii care ar putea fi folosite pentru elaborarea politicilor de
stimulare a angajrii tinerilor:
Cu ct mai repede snt ajutai tinerii s se ncadreze n cmpul muncii, cu att mai
eficient i mai puin costisitoare este politica public;
Politicile snt cel mai eficiente atunci cnd snt intite ctre grupurile cele mai
vulnerabile de tineri (de exemplu, tineri sraci sau fr instruire, fr abiliti etc.);
- Majoritatea politicilor n acest domeniu au un impact pozitiv asupra indicatorilor
omajul tinerilor i salariul tinerilor;
- ns atunci cnd se ia n consideraie analiza cost-eficien a programelor, mai pu in
de jumtate de politici snt de succes, ceea ce sugereaz c aceste politici snt de obicei
costisitoare pentru guvern;
- Nu exist politici mai bune sau mai rele, toate au un impact comparabil i alegerea
pentru implementare a unei politici sau a alteia trebuie s depind mai degrab de
specificul rii i a problemei.
ncepnd de anul acesta, angajatorii care angajeaz absolveni pot beneficia i de
subvenii din cadrul unui nou program cu fonduri europene. ntreprinderile mici i
mijlocii i microntreprinderile vor primi subvenii dac vor angaja tineri absolveni din
promoia 2014, n cadrul unei scheme de minimis, lansat recent de Ministerul Fondurilor
Europene (MFE). Mai exact, banii vor acoperi plata unui salariu de 900 de lei pentru
absolvenii cu studii medii i de 1.300 de lei pentru cei cu studii superioare. Firmele se
pot nscrie n schema de minimis aplicnd pe site-ul AIPPIMM.
Firmele romneti pot beneficia de un program de subvenionare a locurilor de munc
pentru tineri, susinut din fonduri europene, prin care salariile absolvenilor de liceu sau
de facultate sunt achitate integral, n limita unei sume nete de 900 de lei pentru cei cu 12
clase, respectiv 1.300 de lei n cazul studiilor superioare.
n acelai timp, companiile care vor angaja absolveni vor fi obligate s realizeze un
plan educaional pentru fiecare persoan nou angajat, pentru a proba demersul
procesului educaional aferent nvrii la locul de munc.
Agenia Naional a Funcionarilor Publici implementeaz, n perioada august 2013
august 2015, proiectul Instruire aplicat pentru continuarea ntririi capacitii
instituionale a administraiei publice din Romnia pentru o gestionare eficient a
fondurilor structurale SMIS 48159, cofinanat din Fondul European de Dezvoltare
Regional, Programul Operaional Asisten Tehnic.

Potrivit ANOFM, angajatorii care, pe perioada vacanelor stabilite potrivit legii,

ncadreaz n munc elevi i studenti, beneficiaza de un stimulentul financiar lunar care

este egal cu 50% din valoarea indicatorului social de referin al asigurrilor pentru omaj
i stimulrii ocuprii forei de munc n vigoare (500 lei). Acesta se acord la cererea
angajatorului din bugetul asigurrilor pentru omaj, proporional cu timpul efectiv lucrat
de ctre elevii i studenii n cauz, pe perioada vacanei.
n vederea acordarii stimulentului financiar lunar, angajatorii ncheie cu agenia pentru
ocuparea forei de munca judeeana, respectiv a municipiului Bucureti, n termen de 30
de zile de la data angajarii elevilor i studenilor aflai n perioada vacanelor, o
convenie.
Acte normative : Legea nr. 72/2007 privind stimularea incadrarii in munca a elevilor si
studentilor; Hotararea nr. 726 din 4 iulie 2007 pentru aprobarea Normelor metodologice
de aplicare a prevederilor Legii mentionate.