Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
SYLLABUS SEMESTRU I
PRERECHIZITE RECOMANDATE:
- filosofie
- sociologie general.
TIPUL CURSULUI: - DO (disciplin opional)
MODUL DE EVALUARE
Evaluarea cunotinelor se face prin:
- examen scris acoperind temele de curs i seminar.....................6 puncte
- participare la activitatea didactic.............................................1 punct
- implicare n desfurarea dialogului interactiv i referatelor....3 puncte
Punctajul maxim la examen presupune parcurgerea:
- (respectiv nsuirea) suportului de curs n format electronic i a
bibliografiei eseniale obligatorii.
SCOPUL CURSULUI: Cursul de comunicare urmrete nsuirea de ctre studenia
problemelor i noiunilor eseniale pentru cunoaterea aspectelor fundamentale ale
fenomenului major al comunicrii umane;
- dezvoltarea capacitii de orientare n sistemul complex de comunicare al
societii contemporane
- dobndirea cunotinelor teoretice necesare pentru formarea deprinderilor
de integrare a celor mai importante experiene cultural-tiinifice ale
societii.
COMPETENA OFERIT DE ACEST CURS:
- cursul are vocaia de a introduce studenii n problematica pe ct de
complex, pe att de actual a comunicrii. nsuirea problematicii sale
faciliteaz nelegerea timpului n care trim ca seul al comunicrii, ajut
studenii s se orienteze competent n multitudinea de forme non-verbale i
verbale (orale i scrise) ale comunicrii, stpnirea acestora i operarea
eficient n cadrul lor.
- cursul ofer totodat abilitarea viitorilor specialiti n probleme concrete
ale tehnicilor contemporane de comunicare, de la ilustraii i reclame, la
omniprezentul internet. De asemenea, disciplina de comunicare ajut
studenii s-i cunoasc mai bine calitile i deficienele comunicaionale,
cum s-i suprime ct mai eficient posibilitile n comunicare didactic,
tiinific i cotidian.
COMUNICARE
TEMATICA CURSULUI
1. Noiuni introductive
1.1 Ce este comunicarea?
1.2 Structura i funciile comunicrii
1.3 Clasificarea tehnicilor de comunicare
1.4 Limbaje de comunicare
1.5 Comunicarea n cadrul grupului
2. Repere istorice ale comunicrii interumane
2.1. Istoria omului i omenirii ca istorie a comunicrii; de la idiograme la internet
3. Comunicarea non-verbal
3.1. Comunicarea non-verbal
3.2. Forme ale comunicrii non-verbale
3.3. Simbolurile
4. Forme ale comunicrii
4.1 Avantaje i dezavantaje n comunicarea verbal
4.2 Comunicarea oral
4.3 Elemente non-verbale ale comunicrii orale
4.4 Forme de comunicare oral
4.5. Exigenele comunicrii
4.6 Avantaje i dezavantaje ale comunicrii orale
4.7 Comunicarea scris
4.8 Particulariti ale scrisului
4.9 Forme ale comunicrii scrise
4.10 Particulariti non-verbale ale scrisului
4.11 Internetul, avantaje i dezavantaje
COMUNICARE
CUPRINSUL CURSULUI
1. Capitol introductiv. Concepte i probleme fundamentale
1.1. Obiectul i problematica fenomenului comunicrii
1.2. Structura comunicrii
1.3. Funciile comunicrii
1.4. Tehnici i limbaje de comunicare
1.5. Comunicarea n cadrul grupului
1.6. Comunicarea ca responsabilitate a managerului
2. Repere istorice ale comunicrii
2.1. Comunicarea prin limb
2.2. Ideogramele, scrierea pictografic i scrierea propriu-zis ca aspecte ale comunicrii
2.3. Pota, tiparul, telegraful i telefonul
2.4. Radioul i televiziunea
2.5. Telexul i internetul
3. Tehnici de comunicare
3.1. Comunicarea non-verbal
3.2. Fiziognomia, mimica, zmbetul, limbajul trupului
3.3. Comunicarea prin vestimentaie
3.4. Proxemica
3.5. Limbajul timpului
3.6. Semioza (comunicarea prin semne)
3.7. Limbajul vizual
3.8. Tipuri de semne
3.9. Comunicarea prin limbaje semice
3.10. Tipologia i funciile simbolurilor
COMUNICAREA
1. Capitol introductiv. Concepte i probleme fundamentale.
Acest capitol are menirea de a defini principalele aspecte teoretice ale comunicarii,
care este obiectul i specificul disciplinei, structura procesului de comunicare i funciile
comunicrii. De asemenea, el ntreprinde o prezentare general, cu caracter introductiv, a
tehnicilor i limbajelor de cercetare precum i a comunicrii n cadrul grupului ca atribut al
socialitii membrilor acestuia.
1.1. Obiectul i problematica fenomenului comunicrii.
1.2. Structura comunicrii
1.3. Funciile comunicrii
1.4. Tehnici i limbaje
1.5. Comunicarea n cadrul grupului
1.6. Comunicarea ca responsabilitate a managerului
1.1. Orice definiie a comunicrii (interumane) reine faptul c aceasta este procesul
prin care se transmit idei, informaii, mesaje ntre oameni (indivizi, micro i microgrupuri
respectiv societate n ntregul su). Comunicarea interuman este o form specific,
superioar a comunicrii n cadrul lumii vii. Elementul su esenial este transmitereareceptarea de informaii. Privind lucrurile mai cuprinztor (implicit mai general) observm c
fenomenul comunicrii este o form a conexiunii universale efectuat repetm, prin schimbul
de informaii (mesaje). i aa cum se ntmpl n ntregul univers, ea ilustreaz procesul
complex de trecere de la simplu la complex, inferior la superior - intreg acest proces fiind n
funcie de coninutul informaiei respectiv de formele transmiterii sale. El se realizeaz att pe
orizontala existenei, n actualitatea ei, ct i pe verticala istoriei sale, ca raport ntre generaii.
Plasnd problematica acestui proces n societate constatm c el este o component
vital a tuturor activitilor omeneti (instrucie i educaie, cecetare, activitatea practic,
productiv, servicii, viaa public i privat etc.). Felul n care se realizeaz este un atribut
esenial al formrii i dezvoltrii culturii i civilizaiei umane, a istoriei sale. Cele mai
avansate i performante societi sunt, totodat acelea care tiu i pot sa-i dezvolte sisteme
complexe i rapide de comunicare. Este cunoscut faptul c ntreruperea sau diminuarea
comunicrii duce la stagnarea i chiar involuia unei societi )un exemplu concludent fiind
ITEMI DE AUTOEVALUARE
1. Cum se poate defini comunicarea?
2. Care este structura comunicrii?
3. S se clasifice tipurile de comunicare dup a. cod, b. direcie, c. canalul de
transmitere, d. modul de receptare.
4. Caracterizai valoarea prin funciile clasificrii.
5. Care sunt tehnicile i limbajele de comunicare i prin ce se deosebesc ele?
6. Ce relaii exist ntre tipologia grupurilor i formele de comunicare?
7. n ce const rolul formelor de comunicare n activitatea comercial?
ITEMI DE AUTOEVALUARE
1. Ce raport exist ntre istoria omenirii i istoria comunicrii?
2. n ce const raportul simplu complex, inferior superior n istoria comunicrii?
3. Descriei raportul istoric ntre coninutul i forma comunicrii.
10
3.3. Simbolurile sunt semne care reprezint, n mod simplificat i sugestiv, anumite
obiecte i fenomene. Avem simboluri matematice (de ex. x=10, C=100, m=1000...), chimice
(O=oxigen, H=hidrogen, H2O=apa); simboluri ale unor instituii (acela al Academiei de
nalte Studii Agronomice interbelice din Cluj era bereta apca-verde avnd n fa, n plan
orizontal, un spic semnul activitilor agricole, iar suprapus acestuia, n plan vertical, un
compas semnul tiinelor exacte pozitive); simboluri de avertizare (de ex. apropierea unei
activiti, a unui pericol etc.); de publicitate (logoul, marca brandul semne care se pun pe
anumite produse pentru, ntre altele, a identifica n comer productorul). Se cunoate rolul
simbolisticii culorilor n comunicare (de ex.: roul mobilizeaz, galbenul cldur,
satisfacie dar i oboseal, melancolie v. Bacovia -; verdele odihn, echilibru; albastrul
relaxare, meditaie dar poate s fie i tristee; violetul semnific meditaie, melancolie v.
acelai Bacovia -; negrul anxietate; albul puritate, onestitate, simplitate). (Mult discutat n
literatura noastr a fost simbolul capodoperei de prim tineree a lui M. Eminescu, Floare
albastr, cu origini n romantismul german Novalis, dar i n folclorul romnesc).
3.4. Funciile simbolurilor sunt: de substituire (nlocuirea unui obiect), explorare
(nelegerea unor situaii care scap logicii); mediere (corelarea unor factori independeni care
scap logicii); mediere (corelarea unor factori independeni precum cunoscut necunoscut);
educativ (dezvoltarea imaginaiei, a ncrederii n sine aceasta bunoar prin succesul
dezlegrii mesajului implicat n simbol); socializare (corelaie ntre oameni) .a.
ITEMI DE AUTOEVALUARE
1. Definii noiunea tehnici de comunicare.
2. Aspecte comune i deosebiri ntre formele nonverbale i verbale de comunicare?
3. Care sunt formele comunicrii nonverbale i n ce const specificul lor?
4. Ce este simbolul i care sunt formele sale (cteva)?
5. Prezentai funciile principale ale simbolurilor n cunoatere.
12
4. Acest capitol are menirea de a ajuta studenii s-i dezvolte cunoaterea formelor
specific umane de comunicare cu ajutorul intrumentelor sale orale i scrise. Parcurgnd acest
capitol, studenii se familiarizeaz cu specificul i condiiile de eficien ale diferitelor forme
ale comunicrii orale (alocuiunea, toastul, discursul, discuia, lecia sau cursul, comunicarea
tiinific, examenul oral sau scris, interviul, etc.) i ale comunicrii scrise (documentele
scrise, ilustraiile, publicitatea, reclama etc.). Introducnd studenii n aceast problematic,
acest capitol i aproprie totodat de aspectele contemporane ale comunicrii la distan,
avantajele i dezavantajele sale.
4.1. Caracterizarea general i formele comunicrii verbale.
4.2. Comunicarea oral, aspecte introductive. Avantaje i dezavantaje.
4.3. Formele comunicrii orale i specificul i rolul lor n comunicare.
4.4. Stilurile comunicrii orale.
4.5. Exigene ale comunicrii orale dup coninut i formele sale.
4.1. Specific uman, comunicarea verbal (adic prin cuvinte) are dou forme, oral i
scris, n funcie de canalul prin care se transfer informaiile (mesajele). Aceast form a
comunicrii nu exclude comunicarea non verbal n cadru uman, ci doar i trece nsemntatea
ntr-un plan secund. Amndou tipurile, unitar dei mult nuanat, afirmnd rolul definitoriu i
lui determinant, al comunicrii verbale, explic specificul condiiei umane n raport cu
formele de comunicare preuman.
4.2. Comunicarea oral se face prin cuvinte, prin limb sistemul cuvintelor i
funcionarea acestui sistem. Ea se realizeaz direct, fa n fa, sau la distan (prin
mijloace tehnice). Pe lng nivelul logic (al cuvintelor, care ocup cca. 7% din procesul
comunicrii!), exist i un nivel paraverbal (volumul, tonul vocii, ritmul etc. 38%), restul de
55% din timpul comunicrii revenind nivelului monoverbal (expresii, gesturi, poziii etc. v.
supra).
4.3. Formele comunicrii orale sunt: alocuiunea (cuvntare scurt rostit n diferite
ocazii); toastul (alocuiune rostit la o mas n onarea unei pesoane cu ocazia unui
eveniment); discursul (cuvntare, congferin, expunere tiinific, politic efectuat n
public); predica (discurs cu caracter religios); lecia (transmiterea de cunotine n cadru sau
scop didactic); prelegerea (expunere, lecie realizat ntr-o form de nvmnt superior);
13
dialogul (schimb de idei ntre dou persoane); discuia (schimb de idei ntre dou sau mai
multe persoane); interviul (discuia ntre un ziarist, operator de interviu, persoan specializat
ntr-un anumit domeniu prin care se pun ntrebri pentru ca subiectul intervievat s-i exprime
opinia opiniile asupra unei sau unor probleme); examenul (ndeosebi form de verificare a
cunotinelor n mediu colar); comunicarea prin telefon; ascultarea sau limbajul tcerii
(primirea de mesaje n tcere; semnificativ este i transmiterea unor mesaje n aceeai
manier). Cercetrile arat c, n starea de trezie omul petrece n medie 30% vorbind, 16%
citind, 9% scriind i 45% ascultnd) (Apud. Mihai Dinu, Comunicarea). Raportat la timpul
didactic de activitate optim, zilele cu receptivitate sporit sunt mari, miercuri, joi (cnd
sptmna didactic este de 5 zile). Capacitatea de recepionare i reinere de informaii se
realizeaz, n cadrul unei ore didactice de 50 de minute, ntre minutele 10 i 40. Cel mai slab
randament se plaseaz ntre orele 14 i 16. De aceea se recomand ca n acest interval ori s
nu planifice cursuri, ori s se planifice materii care se abordeaz numai raional, ci i
perceptiv. Mai slab randament se obine la disciplinele abstracte, pur teoretice.
4.4. O seam de investigaii (v. Mihai Dinu, op. cit.) descriu urmtoarele stiluri ale
comunicrii orale: 1. stilul rece (nici emitorul i receptorul nu se cunosc reciproc inct se
remarc inexistena feedback-ului; este cazul unor emisiuni de radio sau televiziune); 2. stilul
formal (emitorul se adreseaz unui receptor numeros ale crui reacii le poate cunoate); 3.
stilul consultativ (caracteristic discuiilor profesionale, tratativelor sau mediilor de afaceri);
4. stilul ocazional (specific discuiilor libere dintre colegi i prieteni); stilul intim (se
bazeaz pe un cod personal adecvat transmiterii unor informaii subiective).
4.5. Indiferent de formele i stilurile sale, ns manifestate prin specificul acestora, se
pot formula cteva exigene ale unei comunicri (verbale) eficiente. Astfel, nainte de toate,
este necesar ca emitorul s aib un mesaj clar i distinct, cu alte cuvinte s tie ce vrea.
Este rolul coninutului mesajului n economia destinului su respectiv a receptorului cruia i
se adreseaz. Efectul comunicrii este n funcie de coninutul su, de forma n care este
transmis acest coninut, de calitatea receptorului i de condiiile n care se desfoar. Dup
coninutul comunicrii factor esenial n destinul mesajului exist comunicarea de tip
cotidian, comun tuturor membrilor societii (cu diferene determinate de pregtirea
profesional, cultura general, poziia social etc.), comunicarea teoretic (n tiin i
filosofie), comunicarea artistic (aa ca n artele plastice, muzic) i comunicarea religioas
(realizat fie ca revelaie, prin dogme, fie prin opera ecleziastic; sau, ca i celelalte, prin
14
Cteva
particulariti
nonverbale
ale
scrisului:
grafologia
(studiul
particularitilor individuale ale scrisului DEX, 1975) s-a dezvoltat ndeosebi odat cu
teoria psihanalitice a lui Freud care se refer la faptul c anumite fenomene ale
subcontientului se exteriorizeaz n mod specific. Astfel dimensiunile literelor: literele mari,
peste 9mm. trdeaz o persoan extrovertit i poate i ludroas, literele mici denot
ndosebi ocupaii intelectuale, ale unor indici introvertii. Alte aspecte: nclinarea literelor,
mrimea lor, apsarea, spaiul dintre litere, distana dintre rnduri, direcia rndurilor,
marginile paginii, semntura etc.
4.9. Comunicarea n scris cunoate multe forme: manuscrisul, textul dactilografiat,
textul tiprit (presa-ziarele i revistele, crile), textul n format electronic. O larg
15
ITEMI DE AUTOEVALUARE
1. Care sunt formele comunicrii orale i care este importana cunoaterii lor?
2. Deosebirile dintre lecie i prelegere.
3. Dialogul este o convorbire ntre mai multe persoane iar discuia ntre dou?
4. Care sunt avantajele i dezavantajele comunicrii orale.
6. S se prezinte cteva particulariti nonverbale ale scrisului.
7. Principalele forme ale comunicrii n scris.
8. Exigenele unui Curriculum vitae eficient.
9. Care sunt avantajele i dezavantajele comunicrii scrise?
10. Care sunt avantajele i dezavantajele utilizrii internetului?
17
TEST FINAL
1. Cum se poate defini comunicarea? Care este structura comunicrii?
2. Ce raport exist ntre istoria omenirii i istoria comunicrii?
3. Care sunt avantajele i dezavantajele comunicrii orale i ale celei n scris.
4. Care sunt avantajele i dezavantajele utilizrii internetului?
Bibliografie
- Bougnaux, D., Introducere n tiinele comunicrii, Edit. Polirom, Iai, 2000
- Chevalier, J. Gheerbrant, A., Dicionar de simboluri, I-III, Edit. Artemis, Bucureti,
1994 1995
- Crciun, Florina, Tehnici de comunicare, Edit. U.T. Press, Cluj-Napoca, 2008
- Dinu, Mihai, Comunicarea, Repere fundamentale, Edit. Orizonturi, Bucureti, 2007
- Giurgiuman, Tnde, Roman, Ioana, Comunicarea uman, Edit. Academic press,
Cluj-Napoca, 2003
- Grau, Evelina, Tehnici de comunicare, Edit. Merianira, Cluj-Napoca, 2004
- Perrcol, G., Flaguel, H. Metode i tehnici de exprimare oral i scris, Edit. Polirom,
Iai, 1998
18