Sunteți pe pagina 1din 2

D04:

Chestionar adresat prinilor referitor la situaii problematice n familie

(P. 1/2)

Numele copilului: ________________________ Data:___________ Evaluat de: ________________


n cazul situaiilor prezentate mai jos, apar probleme cu copilul cnd acesta trebuie s respecte anumite
solicitri, instruciuni sau reguli? Dac rspunsul e da, atunci ncercuii mai nti cuvntul Da i apoi
ncercuii una dintre cifrele alturate, de la 1 la 9. Cifrele indic ct de grav este problema din
punctul dumneavoastr de vedere. 1 nseamn c problema are o manifestare redus n situaia
respectiv, n timp ce 9 nseamn c problema este foarte accentuat n situaia respectiv.
Dac n situaia prezentat nu apare nici o problem, ncercuii cuvntul Nu i trecei la urmtoarea
ntrebare.

1. Cnd copilul se joac singur

Nu

Da

ct de grav?
puin
foarte grav
1 2 3 4 5 6 7 8 9

2. Cnd copilul se joac cu ali copii

Nu

Da

1 2 3 4 5 6 7

3. n timpul meselor

Nu

Da

1 2 3 4 5 6 7

4. La mbrcat-dezbrcat

Nu

Da

1 2 3 4 5 6 7

5. Cnd trebuie s fac du sau baie

Nu

Da

1 2 3 4 5 6 7

6. Cnd vorbii la telefon

Nu

Da

1 2 3 4 5 6 7

7. Cnd se urmresc programe la televizor

Nu

Da

1 2 3 4 5 6 7

8. Cnd vine cineva n vizit

Nu

Da

1 2 3 4 5 6 7

9. Cnd mergei undeva n vizit

Nu

Da

1 2 3 4 5 6 7

10. n public (magazine, localuri, etc.)

Nu

Da

1 2 3 4 5 6 7

11. Cnd mama este ocupat cu treburile casnice

Nu

Da

1 2 3 4 5 6 7

12. Cnd tata este acas

Nu

Da

1 2 3 4 5 6 7

13. Cnd copilul trebuie s rezolve anumite sarcini

Nu

Da

1 2 3 4 5 6 7

14. La rezolvarea temelor de cas

Nu

Da

1 2 3 4 5 6 7

15. La culcare

Nu

Da

1 2 3 4 5 6 7

16. n main

Nu

Da

1 2 3 4 5 6 7

Situaia:

problematic?

V rugm s mai verificai o dat dac ai rspuns la toate ntrebrile!


V mulumim pentru colaborare.

Se completeaz de ctre medic sau psiholog


Numrul de probleme
Intensitatea problemei

Cote brute

Norma

D04:

Chestionar pentru evaluare situaiilor problematice din familie (HSQ-D): valorile normale
(corespunztoare normei) pentru biei i fete, grupa de vrst de 7;0 10; 11 ani

(P. 2/2)

Cotare
Numrul de probleme = suma itemilor la care s-a rspuns cu Da (variaia rspunsurilor: 0 - 16)
Intensitatea problemei = suma evalurilor referitoare la intensitatea problemei (de la 1 la 9). Dac situaia este evaluat ca fiind neproblematic
(= rspunsul nu la ntrebarea problematic?), atunci intensitatea problemei la acest item se coteaz cu 0. n acest fel variaia rspunsurilor la
scala de intensitate a problemei este cuprins ntre 0 i 144.
Tabelul cu norme
Valorile n stanine (procente)
Sex

Biei

Fete

Total

Scala

1
(0-4.0)

Numrul
de probleme

Intensitatea
problemei

0-1

2
(4.1-11.0)

3
(11.1-23.0)

4
(23.1-40.0)

5
(40.1-60.0)

6
(60.1-77.0)

7
(77.1-89.0)

8
(89.1-96.0)

9
(96.1-100)

2-3

4-5

7-8

9-10

11-12

13-16

2-3

4-6

7-12

13-20

21-27

28-37

38-45

46-144

Numrul
de probleme

2-3

4-5

6-7

8-9

10

11-16

Intensitatea
problemei

1-2

3-6

7-12

13-23

24-33

34-46

47-144

Numrul
de probleme

2-3

4-5

6-7

8-9

10-11

12-16

Intensitatea
problemei

2-3

4-8

9-17

18-25

26-36

37-46

47-144

Valorile de la staninele 8 i 9 vor fi interpretate ca i valori peste medie


Baza: reprezentativitatea eantionului: biei (n=134), fete (n=124)
n cadrul acestei grupe de vrst nu exist efecte semnificative legate de vrst

Bibliografie recomandat: Dpfner, M., Steinhausen, H.-C. & Lehmkuhl, G. (2002).


Sistemul de diagnostic pentru copii KIDS, mapa 1: deficit de atenie i tulburare de hiperactivitate. Gttingen: Hogrefe