INSTITUTOR: NEDELCU ANAMARIA

GRUPA MIJLOCIE

AN COLAR 2008-2009

ARGUMENT

n condiiile transformrilor pe care le cunoate lumea contemporan, n

perioada globalizrii, a interferenelor i interdependentelor de tot felul, nvarea,
cunoaterea i folosirea limbilor strine reprezint o condiie a progresului, a unei
integrri reuite, att la nivelul individual, ct i la scara social, n structurile de
succes ale mileniului III.
Cunoaterea unei limbi strine, nseamn pentru viitor o capacitate
sporit de a comunica, nseamn un acces mai larg la sursele de documentare si e
ncrcat, n plus, de o pregnant valen educativ. Se deschid pori ctre istoria,
geografia, cultura i spiritul altor naiuni. Este astfel facilitat cunoaterea
reciproc, nelegerea, tolerana, preuirea diversitii.
Cu ct primii pai n aceast direcie sunt fcui mai devreme, cu att
ansele de succes sunt mai mari.
nvarea limbii engleze poate s par un plan prea ambiios pentru vrsta
precolar, dar acum, maleabilitatea structurilor operaionale mentale, nc
nedefinitivate, poate contitui un avantaj pentru un educator avizat. De fapt, limba
strina nu se nva ntr-un an, iar noi nu ne propunem ca precolarii s
vorbeasc cursiv n limba englez; ne dorim s-i dezvolte un mod specific de
articulare a sunetelor i s cunoasc cteva elemente de baza ale exprimrii n
aceast limb.

OBIECTIVE CADRU

1. Dezvoltarea exprimrii orale, nelegerea si utilizarea corecta

a unor structuri simple de comunicare;
2. Educarea unor exprimri verbale orale corecte din punct de
vedere fonetic, lexical si sintactic, in limba engleza;
3. Dezvoltarea creativitii si expresivitii limbajului oral.

OBIECTIVE DE REFERIN
1. S participe la activitile de grup, att n calitate de vorbitor ct
i n calitate de auditor.
Exemple de comportamente:
- s utilizeze saluturile n limba englez;
- s fac prezentri i s se prezinte;
- s ntrebe i s rspund la ntrebri;
- s manifeste iniiative n comunicare.
2. S analizeze cu atenie un text, s demonstreze c l-a neles.
Exemple de comportamente:
- s asculte i s reacioneze adecvat la poezii, cntece, informaii
transmise verbal sau prin mijloace audio-vizuale (plane, casete audio sau
video);
- s demonstreze nelegerea textului prin traducerea cuvintelor sau
redarea acestora.
3. S recepteze un text nelegnd caracteristicile expresive i estetice
ale acestuia.
Exemple de comportamente:
- s pronune corect sunetele limbii engleze;
- s pronune corect cuvintele nvate n limba englez;
- s recite poezii n limba englez respectnd intonaia, ritmul, pauza;
- s utilizeze calitile expresive ale limbajului oral i ale celui corporal n
transmiterea unor idei i informaii.
4. S-i mbogeasc vocabularul activ i pasiv i s utilizeze un
limbaj corect din punct de vedere gramatical.
Exemple de comportamente:
- s nvee cuvinte i expresii noi;
- s prezinte celorlali cuvinte noi n cadrul jocurilor;
- s utilizeze cuvinte i expresii noi n contexte adecvate;
- s manifeste iniiative n comunicarea oral i interes pentru
semnificaia cuvintelor nvate.

TEME SI MIJLOACE DE REALIZARE

1. Copilul i mediul nconjurtor
a) Copilul despre sine;
a) Familia: membrii familiei, ocupaia;

b) Casa: ncperi, mobil, vesel;

c) Grdinia: clasa, obiecte colare, activitatea specifice;
d) Vremea: anotimpuri, caracteristici climatice;
e) Timpul: momentele zilei, sptmna, zilele sptmnii.
2. Funcii comunicative
a) M prezint i te prezint;
b) Descriu persoane, animale, locuri;
c) Eu cer i dau informaii (despre mediul nconjurtor);
d) Localizez persoane, aciuni;
e) Exprim ceea ce ii place i ceea ce nu-i place.

3. Elemente de construcie a comunicrii

a) Substantivul - numr singular/plural;
b) Articolul a/an, the;
c) Pronumele;
d) Numeralul (1-10);
e) Prepoziii de loc: in, on, near, under, behind, to;
f) Verbul; to be, to have, to can.

BIBLIOGRAFIE

Programa activitilor instructiv-educative, aria curricular - limba

si comunicare.
A Teaching Practical Guide - for primary school teachers of English,
Cartea Universitar, 2003

SEMESTRUL I
NR
CRT

TEMA

1.

Good morning!
Good day!
Good evening!
Good night!
Good bye!

Lets count!
2.

What colour is
this?

3.

My
kinder
garten

4.

Fruit (autumn)

MIJLOACE DE
REALIZARE
conversaia
- s-i nsueasc formulele de
explicaia
salut;
exerciiul prin
- s pronune corect cuvintele noi;
activizarea
- s reacioneze verbal la un mesaj
copilului n grup i
audiat;
individual
- s disting cuvintele noi n fluxul
repetarea n grup
verbal.
dup educatoare
- s-i nsueasc numeralele
cardinale n limitele;
conversaia
- s pronune corect sunetele i
explicaia
grupurile de sunete cuprinse n
exerciiul prin
cuvinte;
activizarea
- s asocieze numrul la cantitate; copilului n grup i
- s pronune corect cuvintele noi:
individual
red, blue, yellow, green, white,
repetarea n grup
black, pink, orange, pink, grey,
dup educatoare
brown, purple;
joc didactic
- s recunoasc culorile indicate.
- s formuleze propoziii folosind
conversaia
cuvintele nvate;
explicaia
- s pronune corect sunetele i
exerciiul prin
grupurile de sunete cuprinse n
activizarea
cuvinte;
copilului n grup i
- s formuleze enunuri simple
individual
adaptate unei situaii de
repetarea n grup
comunicare verbal.
dup educatoare
- s pronune corect cuvintele noi:
conversaia
apple-mr, pear-par, grapeexplicaia
strugure, quince-gutuie, plummemorizare
prun, nut-nuc;
exerciiul prin
- s formuleze propoziii folosind
activizarea
cuvintele nvate;
copilului n grup i
- s formuleze enunuri simple
individual
adaptate unei situaii de
repetarea n grup
comunicare verbal.
dup educatoare
OBIECTIVE

DATA

17.09
2008

24.09
2008

1.10
2008

8.10
2008

5.

Vegetables
(autu
mn)

6.

Flowers
(autumn)

7.

Revision
(autu
mn)

8.

9.

I am unique!

- s pronune corect cuvintele noi:

tomato-rosie, carrot- morcov,
cabbage-varza, onion-ceapa,
pepper-ardei, peas-mazre, cornporumb, potato-cartof, etc.
- s formuleze propoziii folosind
cuvintele nvate;
- s formuleze enunuri simple
adaptate unei situaii de
comunicare verbal.
- s pronune corect cuvintele noi:
dalia-dalie, rose-trandafir,
chrysanthemum-crizantem,
simple chrysanthemum-tufnic.
- s formuleze propoziii folosind
cuvintele nvate;
- s formuleze enunuri simple
adaptate unei situaii de
comunicare verbal.
- s pronune corect fructele,
legumele i florile de toamn;
- s formuleze propoziii folosind
cuvintele nvate;
- s formuleze enunuri simple
adaptate unei situaii de
comunicare verbal.
- s formuleze propoziii folosind
cuvintele nvate;
- s pronune corect sunetele i
grupurile de sunete cuprinse n
cuvinte;
- s formuleze enunuri simple
adaptate unei situaii de
comunicare verbal.

- s pronune corect cuvintele noi:

father, mother, brother, sister,
grandmother, grandfather;
- sa dialogheze cu elevii folosind
I love my
expresiile invatate. - sa
family
reacioneze verbal la un mesaj
!
audiat:
- sa retina expresiile ritmate si
rimate din poezie

conversaia
explicaia
memorizare
exerciiul prin
activizarea
copilului n grup i
individual
repetarea n grup
dup educatoare
conversaia
explicaia
memorizare
exerciiul prin
activizarea
copilului n grup i
individual
repetarea n grup
dup educatoare
conversaia
explicaia
exerciiul prin
activizarea
copilului n grup i
individual
joc didactic
conversaia
explicaia
exerciiul prin
activizarea
copilului n grup i
individual
repetarea n grup
dup educatoare
joc didactic
conversaia
explicaia
exerciiul prin
activizarea
copilului n grup i
individual
repetarea n grup
dup educatoare
joc didactic

15.10
2008

22.10
2008

5.11
2008

12.11
2008

19.11
2008

10.

11.

12.

13.

14.

- s formuleze propoziii folosind

cuvintele nvate;
- s pronune corect sunetele i
In the magic grupurile de sunete cuprinse n
town! cuvinte;
- s formuleze enunuri simple
adaptate unei situaii de
comunicare verbal.

Winter

- s pronune corect cuvintele noi:

spring-primavera, summer-var,
autumn-toamn, winter-iarn,
snow-zpad, snowflakes-fulgi,
snowman-om de zpad;
- s reacioneze verbal la un mesaj
audiat;
- s dialogheze cu un coleg sau cu
educatoarea folosind cuvintele
noi;

conversaia
explicaia
exerciiul prin
activizarea
copilului n grup i
individual
repetarea n grup
dup educatoare
joc didactic

26.11
2008

conversaia
explicaia
memorizare
exerciiul prin
activizarea
copilului n grup i
individual
repetarea n grup
dup educatoare

3.12
2008

conversaia
- s pronune corect cuvintele noi:
explicaia
Christmas tree-brad, Christmasmemorizare
Crciun, gift-cadou, Christmas
exerciiul prin
The Christmas songs-cntece de Crciun.
activizarea
tree - s reacioneze verbal la un mesaj copilului n grup i
audiat;
individual
- s dialogheze cu un coleg sau cu
repetarea n grup
educatoarea folosind cuvintele noi.
dup educatoare
conversaia
explicaia
- s pronune corect cuvintele noi:
memorizare
Santa Claus is Santa Claus-Mo Crciun.
exerciiul prin
comin - s reacioneze verbal la un mesaj
activizarea
g to audiat;
copilului n grup i
town! - s dialogheze cu un coleg sau cu
individual
educatoarea folosind cuvintele noi.
repetarea n grup
dup educatoare
conversaia
- s formuleze propoziii folosind
explicaia
cuvintele nvate;
memorizare
- s pronune corect sunetele i
exerciiul prin
grupurile de sunete cuprinse n
activizarea
Winter
cuvinte;
copilului n grup i
- s formuleze enunuri simple
individual
adaptate unei situaii de
repetarea n grup
comunicare verbal.
dup educatoare

10.12
2008

17.12
2008

7.01
2009

15.

16.

17.

Domestic
animals

Wild animals

At the North
Pole

- s pronune corect cuvintele noi:

cat-pisic, dog-cine, cow-vac
pig-purcel, sheep-oaie, horse-cal,
mouse-oricel, duck-ra, hengin, chicken-pui,
- s formuleze propoziii folosind
cuvintele invatate;
- sa formuleze enunuri simple
adaptate unei situaii de
comunicare verbal.
- s pronune corect cuvintele noi:
bear-urs, rabbit-iepure, wolf-lup,
crocodile-crocodil, tiger-tigru,
lion-leu, fish-pete, monkeymaimu, fox-vulpe, etc;
- s formuleze propoziii folosind
cuvintele nvate;
- s formuleze enunuri simple
adaptate unei situaii de
comunicare verbal.
- s pronune corect cuvintele noi:
polar bear-urs polar, penguinpinguin, seal-foc, morse-mors,
etc;
- s formuleze propoziii folosind
cuvintele nvate;
- s formuleze enunuri simple
adaptate unei situaii de
comunicare verbal.

conversaia
explicaia
memorizare
exerciiul prin
activizarea
copilului n grup i
individual
repetarea n grup
dup educatoare

14.01
2009

conversaia
explicaia
memorizare
exerciiul prin
activizarea
copilului n grup i
individual
repetarea n grup
dup educatoare

21.01
2009

conversaia
explicaia
memorizare
exerciiul prin
activizarea
copilului n grup i
individual
repetarea n grup
dup educatoare

28.01
2009

SEMESTRUL II
NR
CRT

1.

2.

3.

4.

TEMA

Nature, my
friend

The human
body

Winter is over

Mothers Day

OBIECTIVE
- s formuleze propoziii folosind
cuvintele nvate;
- s pronune corect sunetele i
grupurile de sunete cuprinse n
cuvinte;
- s formuleze enunuri simple
adaptate unei situaii de
comunicare verbal.
- s pronune corect cuvintele noi:
head-cap, hair-pr, ear-ureche,
eye-ochi, nose-nas, mouth-gur,
trunk-trunchi, shoulder-umr,
arm-bra, hand-mn, fingerdeget, hips-olduri, leg-picior,
knee-genunchi, toe-deget, etc.
- s formuleze propoziii folosind
cuvintele nvate;
- s formuleze enunuri simple
adaptate unei situaii de
comunicare verbal.
- s formuleze propoziii folosind
cuvintele nvate;
- s pronune corect sunetele i
grupurile de sunete cuprinse n
cuvinte;
- s formuleze enunuri simple
adaptate unei situaii de
comunicare verbal.
- s pronune corect cuvintele noi:
Mothers Day.
- s reacioneze verbal la un mesaj
audiat;
- s dialogheze cu un coleg sau cu
educatoarea folosind cuvintele noi.

MIJLOACE DE
REALIZARE
conversaia
explicaia
memorizare
exerciiul prin
activizarea copilului
n grup i individual
repetarea n grup
dup educatoare
conversaia
explicaia
memorizare
exerciiul prin
activizarea copilului
n grup i individual
repetarea n grup
dup educatoare
joc didactic
conversaia
explicaia
memorizare
exerciiul prin
activizarea copilului
n grup i individual
repetarea n grup
dup educatoare
conversaia
explicaia
memorizare
exerciiul prin
activizarea copilului
n grup i individual
repetarea n grup
dup educatoare

DATA

11.02.
2009

18.02.
2009

25.02.
2009

4.03.
2009

5.

6.

7.

8.

9.

- s formuleze propoziii folosind

cuvintele nvate;
- s pronune corect sunetele i
grupurile de sunete cuprinse n
Spring is here! cuvinte;
- s formuleze enunuri simple
adaptate unei situaii de
comunicare verbal.
- s pronune corect cuvintele noi:
lettuce-salat, radish-ridiche,
green onion-ceap verde, leekpraz, mushroom-ciuperc, etc.
Vegetables
- s formuleze propoziii folosind
(spring)
cuvintele nvate;
- s formuleze enunuri simple
adaptate unei situaii de
comunicare verbal.
- s pronune corect cuvintele noi:
snowdrop-ghiocel, liliac-liliac,
daffodil-narcis, bluebell-viorea,
lily of the valley-lacramioar,
Flowers
sweet violet-topora, etc .
(spring)
- s formuleze propoziii folosind
cuvintele nvate;
- s formuleze enunuri simple
adaptate unei situaii de
comunicare verbal.
- s pronune corect cuvintele noi:
teacher-profesor, tailor-croitor,
sailor-marinar, soldier-soldat,
policeman-poliist, doctor-doctor,
nurse-asistent, painter-pictor,
singer-cntre, etc.
Jobs
- s formuleze propoziii folosind
cuvintele nvate;
- s formuleze enunuri simple
adaptate unei situaii de
comunicare verbal.
- s pronune corect cuvintele noi:
Happy Eater-Pate fericit, Easter
bunny-iepura de Pate, Easter
Easter
eggs-ou de Pate,etc.
Holid - s reacioneze verbal la un mesaj
ay! audiat;
- s dialogheze cu un coleg sau cu
educatoarea folosind cuvintele noi.

conversaia
explicaia
memorizare
exerciiul prin
activizarea copilului
n grup i individual
repetarea n grup
dup educatoare

11.03.
2009

conversaia
explicaia
memorizare
exerciiul prin
activizarea copilului
n grup i individual
repetarea n grup
dup educatoare

18.03.
2009

conversaia
explicaia
memorizare
exerciiul prin
activizarea copilului
n grup i individual
repetarea n grup
dup educatoare

25.03.
2009

conversaia
explicaia
memorizare
exerciiul prin
activizarea copilului
n grup i individual
repetarea n grup
dup educatoare
joc didactic

1.04.
2009

conversaia
explicaia
memorizare
exerciiul prin
activizarea copilului
n grup i individual
repetarea n grup
dup educatoare

8.04.
2009

10.

11.

12.

13.

14.

Means of
transp
ortatio
n (1)

Means of
transp
ortatio
n (2)

Means of
transp
ortatio
n (3)

My house

Insects

- s pronune corect cuvintele noi:

car-main, tram-tramvai, traintren, truck-camion, bus-autobuz,
bicycle-biciclet, motorcyclemotociclet, etc.
- s formuleze propoziii folosind
cuvintele nvate;
- s formuleze enunuri simple
adaptate unei situaii de
comunicare verbal.
- s pronune corect cuvintele noi:
plane-avion, helicopter-elicopter,
rocket-rachet, spaceship-nav
spaial, etc.
- s formuleze propoziii folosind
cuvintele nvate;
- s formuleze enunuri simple
adaptate unei situaii de
comunicare verbal.
- s pronune corect cuvintele noi:
boat-barc, ship-vapor, craftcorabie, submarine-submarin, etc.
- s formuleze propoziii folosind
cuvintele nvate;
- s formuleze enunuri simple
adaptate unei situaii de
comunicare verbal.
- s pronune corect cuvintele noi:
house-cas, flat-apartament,
dining room-sufragerie, bedroomdormitor, bathroom-baie, kitchenbuctrie, etc.
- s formuleze propoziii folosind
cuvintele nvate;
- s formuleze enunuri simple
adaptate unei situaii de
comunicare verbal.
- s pronune corect cuvintele noi:
ladybird-grgri, fly-musc,
butterfly-fluture, dragonflylibelul, mosquito-nar, etc.
- s formuleze propoziii folosind
cuvintele nvate;
- s formuleze enunuri simple
adaptate unei situaii de
comunicare verbal.

conversaia
explicaia
exerciiul prin
activizarea copilului
n grup i individual
repetarea n grup
dup educatoare
joc didactic

22.04.
2009

conversaia
explicaia
exerciiul prin
activizarea copilului
n grup i individual
repetarea n grup
dup educatoare
joc didactic

29.04.
2009

conversaia
explicaia
exerciiul prin
activizarea copilului
n grup i individual
repetarea n grup
dup educatoare
joc didactic

6.05.
2009

conversaia
explicaia
memorizare
exerciiul prin
activizarea copilului
n grup i individual
repetarea n grup
dup educatoare

13.05.
2009

conversaia
explicaia
memorizare
exerciiul prin
activizarea copilului
n grup i individual
repetarea n grup
dup educatoare
joc didactic

20.05.
2009

15.

16.

17.

- s formuleze propoziii folosind

cuvintele nvate;
- s pronune corect sunetele i
Summer is
grupurile de sunete cuprinse n
here!
cuvinte;
- s formuleze enunuri simple
adaptate unei situaii de
comunicare verbal.
- s formuleze propoziii folosind
cuvintele nvate;
- s pronune corect sunetele i
grupurile de sunete cuprinse n
Childrens
cuvinte;
world - s formuleze enunuri simple
adaptate unei situaii de
comunicare verbal.

Revision

- reactualizarea expresiilor i
cuvintelor nvate anterior;
- s pronune corect sunetele i
grupurile de sunete cuprinse n
cuvinte;
- s formuleze propoziii simple;
- s dialogheze cu un coleg sau cu
educatoarea folosind expresiile
nvate;
- s formuleze enunuri simple
unei situaii de comunicare
verbal.

conversaia
explicaia
memorizare
exerciiul prin
activizarea copilului
n grup i individual
repetarea n grup
dup educatoare
conversaia
explicaia
memorizare
exerciiul prin
activizarea copilului
n grup i individual
repetarea n grup
dup educatoare
joc didactic

conversaia
explicaia
exerciiul prin
activizarea copilului
n grup i individual
repetarea n grup
dup educatoare

27.05.
2009

3.06.
2009

10.06.
2009