Manual Curs 1 - Administrarea Reţelelor de Calculatoare Şi A Laboratoarelor Informatice SEI

Administrarea reelelor de
calculatoare i a laboratoarelor
informatice SEI
Extinderea competenelor IT n nvmntul preuniversitar

- utilizarea eficient a laboratoarelor informatizate
POSDRU/87/1.3/S/62260
Modulul 1
Arhitectura calculatoarelor. Reele de calculatoare
Capitolul 1 - Arhitectura calculatoarelor...............................................................................6
M1-1.1
M1-1.2
M1-1.3
Concepte generale. Definiii....................................................................................................7

M1-1.1.1 Sistemul de calcul.....................................................................................................7
M1-1.1.2 Date i informaii. Etapele prelucrrii automate a datelor.......................................7
Structura i funcionarea unui sistem de calcul......................................................................9
M1-1.2.1 Modelul arhitectural Von Neumann.........................................................................9
M1-1.2.2 Structura unui sistem de calcul................................................................................10
M1-1.2.3 Unitatea central......................................................................................................11
M1-1.2.4 Sistemul de Intrare/Ieire (S I/O). Dispozitive de Intrare/Ieire...............................13
M1-1.2.5 Comunicaia ntre dispozitivele calculatorului. Interfee.........................................27
M1-1.2.6 Performanele unui calculator.................................................................................29
Software..................................................................................................................................31
M1-1.3.1 Tipuri de software....................................................................................................31
M1-1.3.2 Sisteme de operare. Funciile sistemelor de operare..............................................31
M1-1.3.3 Aplicaii software.....................................................................................................33
M1-1.3.4 Etapele realizrii unei aplicaii software..................................................................34
2 Capitolul 2 - Reele de calculatoare................................................................................36

M1-2.1
M1-2.2
M1-2.3
M1-2.4
M1-2.5
M1-2.6
2
Noiuni generale. Explicarea principiilor reelisticii...............................................................37

M1-2.1.1 Prezentare general a reelelor................................................................................38
M1-2.1.2 Reele locale, metropolitane i reele fr fir...........................................................42
M1-2.1.3 Arhitectura de reea..................................................................................................45
M1-2.1.4 Modelul OSI i modelul TCP/IP..................................................................................47
M1-2.1.5 Clasificarea reelelor de calculatoare........................................................................51
M1-2.1.6 Topologii de reea......................................................................................................52
Descrierea conceptelor i tehnologiilor de baz n reelistic.................................................57
M1-2.2.1 Lime de band i transmisie de date......................................................................57
M1-2.2.2 Adresele IP. Descrierea adresrii IP...........................................................................58
Protocoale i servicii n reea...................................................................................................68
M1-2.3.1 Descrierea protocoalelor i a aplicaiilor folosite n reelele locale i n
Internet........................................................................................................................68
M1-2.3.2 Porturi i numere de port..........................................................................................71
Componentele fizice ale unei reele.........................................................................................73
M1-2.4.1 Denumirea, scopurile i caracteristicile echipamentelor de reea............................74
M1-2.4.2 Denumirea, scopurile i caracteristicile altor tehnologii folosite pentru stabilirea
conectivitii.............................................................................................................80
M1-2.4.3 Denumirea, scopurile i caracteristicile cablurilor de reea frecvent
utilizate........................................................................................................................83
Reele cu cabluri i reele fr fir.............................................................................................86
M1-2.5.1 Standardul Ethernet IEEE 802.3 pentru reele cu cabluri..........................................86
M1-2.5.2 Reele fr fir.............................................................................................................88
M1-2.5.3 Beneficii i limitri ale tehnologiei Wireless..............................................................90
M1-2.5.4 Tipuri de reele wireless i limitele lor.......................................................................91
M1-2.5.5 Standarde Wireless LAN............................................................................................92
M1-2.5.6 WLAN-uri i SSID-ul....................................................................................................94
ntreinerea preventiv i depanarea unei reele....................................................................97
M1-2.6.1 Tehnici obinuite de ntreinere preventiv pentru reele........................................97

M1-2.6.2 Depanarea unei reele...............................................................................................97
Modulul 2
Proiectarea i instalarea reelelor
Capitolul 1 - Configurarea serverelor i staiilor de lucru existente n laboratorul
informatizat. Politici de securitate.....................................................................................103
M2-1.1
M2-1.2
M2-1.3
M2-1.4
Echipamentele existente n laboratoarele informatizate din unitile colare

preuniversitare.......................................................................................................................104
M2-1.1.1 Descrierea echipamentelor din laboratoarele informatizate..................................104
M2-1.1.2 Aplicaiile software instalate pe calculatoarele din laboratoarele
informatizate..........................................................................................................106
M2-1.1.3 Licene i drepturi de autor.....................................................................................107
Proceduri de instalare i configurare a serverelor din laboratoarele
informatizate..........................................................................................................................111
M2-1.2.1 Instalarea (reinstalarea) sistemului de operare Windows Server
2008........................................................................................................................111
M2-1.2.2 Procedur de configurarea sistemului de operare Windows Server
2008........................................................................................................................121
M2-1.2.3 Procedur de instalare i configurare a serverului de baze de date Microsoft SQL
Server 2005.............................................................................................................144
Proceduri de instalare i configurare a staiilor de lucru din laboratoarele
informatizate..........................................................................................................................162
M2-1.3.1 Instalarea (reinstalarea) sistemului de operare Windows Vista..............................162
M2-1.3.2 Procedur de configurare a sistemului de operare Windows Vista........................175
M2-1.3.3 Instalarea Microsoft Office 2007 i a utilitarelor.....................................................188
Politici de securitate aplicabile n reelele din laboratoarele
informatizate..........................................................................................................................190
M2-1.4.1 Procedur privind securitatea hardware.................................................................190
M2-1.4.2 Procedur privind configurrile de securitate ale serverului..................................191
Capitolul 2 - Utilizarea platformelor e-learning n procesul didactic................................197

M2-2.1
M2-2.2
M2-2.3
Aplicaii de tip client-server. Platforme de e-learning..........................................................198

M2-2.1.1 Noiuni generale, principii i caracteristici ale aplicaiilor de tip clientserver......................................................................................................................198
M2-2.1.2 Descrierea general a conceptului de e-learning....................................................200
Instalarea, configurarea i administrarea serverului AeL.....................................................202
M2-2.2.1 Instalarea (reinstalarea) serverului de aplicaii AeL................................................202
M2-2.2.2 Procedur privind importul, crearea i structurarea materialelor in
AeL.............................................................................................................................214
M2-2.2.3 Administrarea drepturilor n modulul ASM.............................................................215
M2-2.2.4 Configurri la modificarea adresei IP implicite pe server........................................232
Componentele platformei AeL...............................................................................................233
M2-2.3.1 Descrierea general a AeL.......................................................................................233
M2-2.3.2 Pagina principal a AeL............................................................................................236
M2-2.3.3 Biblioteca.................................................................................................................240
3
M2-2.4
M2-2.5
M2-2.3.4 Lecii i teste............................................................................................................246

M2-2.3.5 Crearea leciilor i a testelor....................................................................................253
M2-2.3.6 Administrarea diverselor componente ale AeL.......................................................278
Profesorul i elevul n laboratorul AeL..................................................................................292
M2-2.4.1 Profesorul n laboratorul AeL. Susinerea unei lecii...............................................292
M2-2.4.2 Elevul n laboratorul AeL. Participarea la lecie.......................................................305
Mentenana serverului AeL....................................................................................................308
M2-2.5.1 Procedur privind back-up-ul datelor de pe serverul AeL.......................................308
M2-2.5.2 Restaurarea bazei de date.......................................................................................312
M2-2.5.3 Promovarea elevilor................................................................................................314
Modulul 1
Arhitectura calculatoarelor.
Reele de calculatoare
Capitolul 1 - Arhitectura calculatoarelor
n acest prim modul ne propunem s ne standardizm limbajul, definiiile i

conceptele generale specifice domeniului.
De ce spun standardizm i nu introducem, prezentm, nvm etc.?
Foarte simplu: Plecm de la premisa c noi, specialitii, deinem toate aceste noiuni ns, n
acest vast i dinamic domeniu, acestea ptrund n limbajul nostru tehnic sub diverse forme i
interpretri.
n primul subcapitol, ne reamintim noiunile generale, fundamentale. n baza lor facem cteva
observaii, tragem i o concluzie i ne apucm serios de treab.
n cel de-al doilea subcapitol prezentm structura unui sistem de calcul i ne explicm
funcionarea acestuia. Plecm de la btrnul, dar venic actualul model arhitectural definit de
von Neumann. Dup ce ne-am lmurit cu acesta propun s desfacem un sistem de calcul n
bucele. Analizm fiecare component n parte, pe urm le interconectm i l pornim. Facem
i o clasificare i descoperim diferenele i particularitile.
i pentru c pe noi, specialitii ne ntreb mereu colegii nespecialiti: Ce zici de calculatorul
pe care a dori s mi-l cumpr? E bun, merit banii, pot face cu el ceea ce mi-am propus? Vom
lmuri odat pentru totdeauna ce sunt performanele unui calculator, cum se determin acestea
i implicit, motivm rspunsul dat colegilor notri.
Software-ul. Lumea n care noi trim din ce n ce mai mult. Legtura noastr cu mainile dar i
cu oamenii. n ultima parte a acestui modul l definim, l clasificm, exemplificm i, n final,
ne pregtim s dezvoltm noi nine aplicaii.
Pe parcursul modulului vom face des referin la sistemele de operare de la Microsoft.
i rugm pe fanii Linux s nu se supere, dar n unitile noastre colare, n laboratoarele
informatizate, sunt instalate aceste sisteme de operare.
Modulul 1
M1-1.1
Concepte generale. Definiii
n acest capitol ne propunem s abordm urmtoarele:

Definirea unui sistem de calcul
Ce sunt datele i informaiile. Care sunt etapele prelucrrii automate a datelor.
M1-1.1.1. Sistemul de calcul

Cum definim sistemul de calcul?
Sistemul de calcul este reprezentat de o structur destinat prelucrrii datelor. Adesea, un sistem
de calcul este descris prin cele dou subsisteme componente: hardware i software.
Partea hardware este constituit din toate componentele electronice care alctuiesc partea fizic
a sistemului de calcul. Software-ul const din instruciuni i date pe care sistemul de calcul le
prelucreaz pentru a executa cerinele utilizatorului. O secven de instruciuni ale sistemului de
calcul se numete program. Datele prelucrate de sistemul de calcul constituie baza de date.
Totalitatea componentelor sistemului de calcul solicitate de programe pentru executarea lor
poart numele de resurse.
Concret, un sistem de calcul este format din: resurse fizice, resurse logice i resurse
informaionale. Avem urmtoarele corespondene:
- hardware = resurse fizice, adic, procesoare, memorii, dispozitive de intrare/ieire,
-
software = resurse logice. Acestea se mpart n software pentru sistem (system

software) i software pentru aplicaii (applications software).
Observaie
Trebuie precizat c aceast clasificare este una relativ, deoarece un anumit program nu este
obligatoriu s fac parte exclusiv dintr-o astfel de categorie. De exemplu, un compilator este o
aplicaie sistem dar, mai mult, poate face parte dintr-un sistem de operare, dac este vndut
mpreun cu acesta i depinde de acel sistem de operare.
M1-1.1.2. Date i informaii. Etapele prelucrrii automate a datelor

Pentru a deveni informaii, datele trebuie prelucrate n concordan cu cerinele
informaionale. Aceasta presupune culegerea datelor din diverse surse, prelucrarea propriu-zis
i distribuirea rezultatelor prelucrrii informaiile la locul unde sunt solicitate.

n concluzie:
-
datele privesc evenimente primare, colectate din diverse locuri, nedefinite sau
neorganizate ntr-o form care s stea la baza lurii deciziilor;
informaiile sunt mesaje obinute prin prelucrarea datelor. Acestea trebuie s

ndeplineasc cteva condiii: s fie concise, actuale, complete i clare.
Prelucrarea automat a datelor presupune att resurse materiale (echipamente electronice

de calcul), ct i resurse umane (programatori, operatori), organizate ntr-o form care s permit
funcionarea acestora ca un ansamblu unitar. Aceast form poart denumirea de sistem de
prelucrare automat a datelor (SPAD).
Definiii
Totalitatea fluxurilor informaionale, cu o anumit organizare, care asigur legtura dintre
conducere (sistemul decizional) i execuie (sistemul de execuie) se numete sistem
informaional.
Dac desfurarea activitii presupune, n mod special, utilizarea echipamentelor electronice,
sistemul informaional se numete sistem informatic.
Modulul 1
M1-1.2
Structura i funcionarea unui sistem de calcul

Modelul arhitectural Von Neumann
Structura unui sistem de calcul
Unitatea central
Sistemul de Intrare/Ieire (S I/O). Dispozitive de Intrare/Ieire
Comunicaia ntre dispozitivele calculatorului. Interfee
Performanele unui calculator
M1-1.2.1. Modelul arhitectural Von Neumann

Dei a trit cu mult nainte de apariia primelor sisteme de calcul electronice (1903-1957),
matematicianul american de origine maghiar John Von Neumann a conceput un model de
design arhitectural care st i astzi la baza conceptului de prelucrare automat a datelor. El a
stabilit c hardware-ul trebuie s asigure urmtoarele funcii:
1. funcia de memorare;
2. funcia de comand i control;
3. funcia de prelucrare;
4. funcia de intrare-ieire.
M1-1.2.2. Structura unui sistem de calcul

Din punct de vedere funcional, ne imaginm arhitectura unui sistem de calcul aa:
date si programe
rezultate
UM
tip rezultat
UAL
I
N
T
E
R
F
A
date si programe
ME
rezultate
UCC
UCP
UC
S I/O
i acum, s le lum pe componente:

Unitatea central (UC), alctuit din:
Unitatea de memorie intern (UM);
o Memorie ROM
o Memorie RAM
Unitatea Central de Prelucrare (CPU) compus din;
o Unitatea de Comand i Control (UCC);
o Unitatea Aritmetic i Logic (UAL);
Sistemul de Intrare/Ieire (S I/O), alctuit din:
Medii de stocare;
Dispozitive periferice;
o Dispozitive periferice de intrare (DP /I);
o Dispozitive periferice de ieire (DP /O);
o Dispozitive pentru accesarea mediilor de stocare;
o Dispozitive pentru interfaa cu utilizatorul;
Interfee;
Memoria extern (ME);
Magistrala de transmitere a comenzilor de control, informaiilor i instruciunilor.
10
Modulul 1
M1-1.2.3. Unitatea central (UC)

Observm din reprezentarea schematic c, Unitatea Central (UC) este alctuit din Unitatea
de Memorie Intern i Unitatea Central de Prelucrare.
Ce este Unitatea de Memorie?
Unitatea de Memorie (UM) sau memoria intern (principal) este componenta sistemului de
calcul destinat pstrrii datelor i instruciunile programelor n locaii bine definite prin adrese.
Este format dintr-un sistem de circuite integrate alctuite, n principal, dintr-un numr mare de
celule de memorie, fiecare celul fiind un circuit care poate stoca un bit de informaie (Bit de la
binary digit = cea mai mic unitate de informaie, reprezentabil ntr-un calculator; poate lua
doar valorile 0 i 1).
O succesiune de 8 bii se numete byte sau octet, fiind cea mai mic unitate de date ce poate fi
reprezentat i adresat n memoria unui sistem de calcul.
Deoarece datele reprezentate n memorie ocup o succesiune de bytes, acestea sunt exprimate n
multiplii unui byte astfel:
1 kilobyte
kB = 1024 bytes (210 B);
1 megabyte MB = 1024 kbytes (210 kB);
1 gigabyte
GB = 1024 Mbytes (210 MB);
1 terrabyte
TB = 1024 Gbytes (210 GB);
1 petabyte
PB = 1024 Tbytes (210 TB);
1 exabyte
EB = 1024 Pbytes (210 PB).
Reprezentarea n memorie a datelor / informaiilor i adresarea lor la nivelul procesorului se
realizeaz la nivel de:
byte (octet);
cuvnt de memorie = doi bytes (16 bii);
cuvnt dublu
= patru bytes (32 de bii);
cuvnt cvadruplu
= opt bytes (64 bii);
Memoria intern a unui calculator este caracterizat de doi parametri:
- dimensiunea;
- timpul maxim de rspuns;
Dimensiunea acestei memorii este n strns legtur cu microprocesorul folosit (n spe cu
limitrile impuse de acesta). Cu ct aceasta este mai mare, cu att performanele calculatorului
sunt mai bune.
Timpul maxim de rspuns se refer la intervalul de timp care este necesar memoriei interne
pentru a citi sau scrie date. Mai exact, intervalul de timp ce se scurge din momentul n care
primete de la microprocesor comanda de citire i momentul n care depune pe magistrala de
date valoarea citit (similar este i pentru scriere). Cu ct aceast valoare este mai mic, cu att
calculatorul este mai rapid.
n configuraia unui sistem de calcul, n funcie de modul n care se realizeaz accesul la
memorie, pot fi ntlnite simultan dou mari tipuri de memorii: memorii ROM i memorii RAM.
11
n fiecare zi auzim i folosim, n limbajul nostru, fel de fel de acronime. tim oare de
unde provin toate acestea? Din limba englez, desigur, dar de la ce cuvinte sau expresii
englezeti provin?
Vom ncerca, pe tot parcursul acestor module, s le desluim pe cele mai des ntlnite,
odat cu explicaiile de rigoare.
Memoria ROM (Read Only Memory memorie care poate fi doar citit) este un tip de
memorie nevolatil (informaia coninut de acest tip de memorie nu se pierde la oprirea
calculatorului). Este o memorie de tip special, care prin construcie nu permite programatorilor
dect citirea unor informaii nscrise aici de constructorul calculatorului prin tehnici speciale.
Memoriile de tip ROM se clasific la n funcie de modalitatea de scriere a datelor n PROM i
EPROM.
1. memorii PROM (Programable ROM) memorie programabil read-only. Informaia este
scris pe un cip PROM dup ce este fabricat. Un cip PROM nu poate fi ters sau rescris;
2. memorii EPROM (Erasable Programable ROM) memorie programabil read-only care
poate fi tears. Informaia este scris pe un cip PROM dup ce este fabricat. Un cip EPROM
poate fi ters prin expunerea la raze UV. Este necesar echipament special;
3. memorii EEPROM (Electrically Erasable Programable ROM) memorie programabil
read-only care poate fi tears cu ajutorul curentului electric. Informaia este scris pe un cip
EEPROM dup ce este fabricat. Chip-urile EEPROM mai sunt denumite i Flash ROM-uri. Un
chip EEPROM poate fi ters sau rescris fr a fi nevoii s l ndeprtai din computer.
Programele aflate n ROM sunt livrate odat cu calculatorul i alctuiesc aa numitul firmware.
Calculatoarele din familia IBM-PC conin i o memorie CMOS (de tip RAM, alimentat n
permanen de o baterie pentru a nu-i pierde coninutul informaional. n aceast memorie se
stocheaz informaii referitoare la configuraia hardware a sistemului de calcul.
Dac accesul la memorie este permis att pentru citire ct i pentru scriere memoria se numete
RAM (Random Access Memory - memorie cu acces aleator).
Memoria RAM reprezint un spaiu temporar de lucru unde se pstreaz datele i programele pe
toat durata execuiei lor. Programele i datele se vor pierde din memoria RAM, dup ce
calculatorul va fi nchis, deoarece aceasta este volatil, pstrnd informaia doar atta timp ct
calculatorul este sub tensiune. n funcie de circuitele din care sunt implementate memoriile
RAM acestea se clasific n: memorii statice (SRAM) i memorii dinamice (DRAM).
La rndul lor, memoriile DRAM se mpart n:
1. memorii FPM (Fast Page Mode)
2. memorii EDO (Extended Data Out)
3. memorii SDRAM (Syncronous DRAM)
4. memoriile VRAM (Video RAM)
5. memorii SGRAM (Syncronuos Graphics RAM)
6. memorii DDR SDRAM, DDR2 SDRAM, DDR3 SDRAM (Double Data Rate SDRAM)
7. memorii RDRAM (Ramburs DRAM) sau DRDRAM (Direct Ramburs DRAM)
12
Modulul 1
Memoria cache este un mecanism de stocare de mare vitez. Poate fi sau o seciune rezervat
din memoria principal, sau un dispozitiv independent. Memoria cache este ncorporat n
arhitectura microprocesorului.
Acum, c suntem ai n memorii, s lum la analizat:
Unitatea central de prelucrare, numit n continuare CPU Central Processing Unit. Aceasta
se afl montat pe placa de baz (mainboard sau motherboard).
n mod obinuit, plcile de baz conin: CPU, memoria, interfeele pe dispozitivele de stocare a
datelor i pentru perifericele standard. CPU este implementat cu ajutorul microprocesorului
(procesorului pentru microcalculatoare), elementul de baz al sistemului de calcul.
Pe scurt:
CPU:
Execut instruciuni individuale pentru programe i controleaz operaiile efectuate de alte
componente ale computerului;
Realizeaz calculele i operaiile logice;
Este alctuit din mai multe micromodule interconectate prin intermediul unor ci de
comunicaie numite magistrale interne, pe care circul date sau instruciuni, a cror vitez
de deplasare depinde de doi factori:
Limea numrul benzilor de circulaie; deoarece pe fiecare band circul un bit, se poate
vorbi despre limi convenabile (de 8, 16, 32, 64 sau 128 de bii transmii paralel);
Frecvena de tact numrul de pai de lucru (tacturi) pe care poate s i fac procesorul n
fiecare secund; se msoar n gigahertzi (GHz).
M1-1.2.4. Sistemul de Intrare/Ieire (S I/O). Dispozitive de Intrare/Ieire

Transmiterea informaiei n interiorul sistemului se realizeaz codificat, n format binar.
Numai procesorul este capabil s fac deosebire ntre programe i date. Pentru celelalte
componente, informaia este un ir de bii fr nici un fel de semnificaie informaional.
Ce este un dispozitiv I/O?
Orice dispozitiv care permite introducerea sau extragerea de informaie din calculator.
Exemple:
dispozitive de intrare: tastatura, mouse, joystick;
dispozitive de ieire: monitor, imprimanta, boxe;
dispozitive de intrare&ieire: plac de reea, modem, hard-disk, floppy disk, USB stick
(dispozitive de stocare).
Le lum pe rnd:
Dispozitive de intrare
13

Prin intermediul dispozitivelor de intrare, utilizatorul transmite comenzi i date ctre calculator.
Principalele dispozitive de intrare sunt:
Tastatura - este un dispozitiv de intrare de tip STRING cu ajutorul cruia utilizatorul transmite
comenzi i date calculatorului, sub forma unor iruri de caractere. Fiecare caracter se
genereaz prin acionarea unei taste electronice, care are ca efect nchiderea unui circuit prin
care se genereaz un cod unic, codul ASCII al caracterului respectiv.
ASCII - American Standard Code for Information Interchange (Codul Standard American
pentru Schimbul de Informaii). ASCII reprezint un sistem de codificare a caracterelor, bazat
pe alfabetul englez. Codurile ASCII reprezint caractere text pentru computere, echipamente
de comunicaie i echipamente care lucreaz cu text. Majoritatea sistemelor moderne de
codificare a caracterelor, care asigur reprezentarea mult mai multor caractere, se bazeaz pe
ASCII.
Mouse-ul este un dispozitiv periferic de intrare utilizat n toate aplicaiile cere au interfee cu
utilizatorul prin ferestre, casete de dialog, meniuri i obiecte. Cel mai rspndit mouse este
mouse-ul serial, compatibil Microsoft.
Trackball (bila rulant) - dispozitiv de intrare ce poate fi considerat un mouse aezat pe spate.
Deseori este folosit n locul unui mouse pe un computer portabil (laptop).
Tauchpad - este o mic suprafa sensibil la atingere, folosit ca dispozitiv de punctare pe
unele calculatoare portabile.
Scanner - este un dispozitiv periferic de intrare prin care pot fi digitizate imaginile grafice de pe
suport material (hrtie, fotografii etc.). Imaginea citit de scanner este de tip raster (matrice de
puncte). Fiecare punct are asociat un cod de culoare.
Joystick - manet care se mic n toate direciile controlnd deplasarea pointer-ului. Este similar
unui mouse, cu deosebirea c la mouse micarea cursorului nceteaz odat cu deplasarea, pe
cnd la joystick cursorul continu s se deplaseze n direcia n care este ndreptat joystck-ul,
ncetnd cu revenirea la poziia iniial. Este folosit mai ales pentru jocurile pe calculator.
Light pen (creion luminos) - dispozitiv asemntor unui mouse, care folosete un detector
sensibil la lumin pentru selectarea obiectelor de pe un ecran de afiare prin punctarea direct.
Microfon - este folosit pentru a nregistra diverse sunete pe calculator ce este conectat la placa
de sunet. Este utilizat n telefonia prin Internet i la introducerea verbal a comenzilor.
Dispozitive de ieire
Extragerea datelor se face prin utilizarea unor dispozitive de ieire, specializate, care pot
prezenta rezultatele ntr-o form inteligibil, pe suport de hrtie sau acustic.
Ecranul suport de ieire pe care calculatorul nscrie rezultatele prelucrrilor, mesajele pentru
utilizator i informaiile despre starea sistemului. Acesta face parte dintr-un dispozitiv numit
display sau monitor care este format i din circuite necesare obinerii imaginii pe ecran.
Monitorul este conectat la o plac video (adaptorul video) din calculator care prelucreaz
semnalele primite de la procesor pentru a le transforma n imagini grafice.
Imprimanta caracterizat de urmtoarele elemente:
- rezoluia - reprezint numrul de puncte pe unitatea de suprafa;
14
Modulul 1
-
viteza de imprimare - se msoar n caractere pe secunda (cps) sau pagini pe minut (ppm);
dimensiunea maxim a hrtiei - dat de formatul pe care poate s scrie imprimanta: A4, A3
etc;
memoria proprie - capacitatea de memorare proprie imprimantei n care sunt transferate

informaiile ce urmeaz a fi tiprite. Viteza de prelucrare a procesorului este mult mai mare
dect viteza de imprimare. Memoria imprimantei permite stocarea informaiilor pn n
momentul n care vor fi tiprite, evitnd blocarea magistralei de date.
Din acest punct de vedere exist mai multe tipuri de imprimante:

- imprimante matriceale;
- imprimante laser;
- imprimante cu jet de cerneal;
- imprimante termice.
Ploterul este format dintr-o surs pentru desenare i un corp de desenare ce se poate deplasa ntrun plan. Tehnologiile de imprimare sunt cu seturi de tocuri, cu jet de cerneal, cu laser sau
electronice.
Dispozitive de intrare-ieire
Placa multimedia asigur conversia informaiei din binar n alte formate utilizate de diferite
echipamente:
- imaginea video a televizorului sau a videocasetofonului;
- sunetul microfonului, al casetofonului sau al magnetofonului.
Modem-ul dispozitiv care permite calculatorului s transmit date prin linii telefonice.
Informaiile prelucrate de calculator sunt stocate digital, n timp ce informaiile transmise prin
liniile telefonice sunt transmise sub form de unde analogice. Modem-ul face conversia datelor
dintr-o form n alta.
Touch screen-ul tip de ecran de afiare, acoperit cu o folie transparent sensibil la atingere,
punctarea elementelor de pe ecran fcndu-se cu degetele. Acest aspect poate fi considerat un
avantaj (interfa natural), dar i dezavantaj, punctarea cu acuratee fiind imposibil.
Medii de stocare
Discurile magnetice (hard-disk, floppy disk).
Sunt practic cele mai ncete dispozitive ale calculatorului, avnd cea mai slab evoluie.
Aceast caracteristic se datoreaz n principal componentelor mecanice asociate.
Avnd n vedere importana lui, v propun s ne aplecm ceva mai mult asupra harddisku-lui. l vom demontm (dar numai aici, n teorie, dac vrem s-l mai folosim) i l vom
pregti de lucru cum tim mai bine. S nu uitm c aici vom stoca toat munca noastr i nu ne
este totuna ce se ntmpl cu ea.
Hard disk-ul (discul fix) disc magnetic de mare capacitate pe care se pot stoca date ntr-un
calculator. Sunt superioare celorlalte suporturi de stocare a informaiilor din punctul de vedere al
vitezei de transfer i a capacitii de stocare.
15
Aa l cumprm
Aa arat fr capac
(Nu facem asta niciodat !!!)
Aa arat explodat
( i nici asta !!!)
Privind cu atenie imaginea din mijloc

identificm:
1. Disc sau discuri neflexibile din metal (platane) acoperite cu un strat de material magnetizabil.
Aceste discuri sunt nvrtite de un motor ce poate dezvolta o vitez de rotaie de ordinul miilor
de rotaii pe minut (RPM). n prezent hard disk-urile obinuite sunt cotate la viteze ce ncep de la
5400 pn la 7200 i chiar 10000 de rotaii pe minut.
2. Bra deplasabil ce conine capul de citire/scriere. n cazul n care un hard disk conine mai
multe platane suprapuse fiecare dintre acestea este deservit de un cap de citire/scriere propriu.
3. Un al doilea motor ce poate deplasa capul de citire scriere n orice punct al suprafeei de
stocare.
4. Parte electronic ce controleaz activitile de citire/scriere i de transferare a datelor dinspre
i ctre calculator. n componena acestei pri intr i o cantitate redus de memorie ultrarapid
de tip cache.
5. Carcas din metal n care sunt ncapsulate componentele mecanice i o parte din cele
electronice. Aceast carcas are rolul de a se comporta i ca un radiator prelund cldura
degajat de discurile ce se rotesc la viteze foarte mari.
NU UITAI !!!
Hard-disk-urile sunt componente electromecanice extrem de sensibile la ocuri i factori de
mediu. De aceea ele sunt asamblate n mediu controlat, aseptic, n carcase speciale, bine
izolate i protejate antioc.
Structura fizic a unui hard-disk i a unui platan sunt prezentate n figurile de mai jos. Zonele de
la extremitate au o suprafa mai mare. Hard-disk-urile moderne conin un numr diferit de
sectoare per zon. Zonele interne conin un numr mai mic de sectoare.
16
Modulul 1
Caracteristicile tehnice care determin viteza unui hard-disk sunt:

Timpul de acces la date timpul necesar pentru accesul la un sector; cu ct viteza de
rotaie este mai mare, cu att accesarea datelor se realizeaz mai rapid;
Viteza de transmitere a datelor cantitatea de informaii citite n unitatea de timp.
Hard-disk-urile sunt organizate n platane mprite n cilindri, piste i sectoare. Exist dou
tipuri de astfel de discuri:
discurile IDE (Integrated Drive Electronics) conin un controller care funcioneaz la
fel ca un controller obinuit;
magistrale pentru accesul informatiei: ATA (Advanced Technology Attachment), SATA
(Serial ATA), SCSI (Small Computer System Interface), USB, Fibre Channel.
NCQ (Native Command Queuing) tehnologie dezvoltat pentru creterea performanelor
hard-disk-urilor SATA
Principalele caracteristici ale discurilor magnetice sunt:
capacitatea (GigaBytes);
dimensiunea (fizic) 3.5 pentru desktop; 2.5 pentru laptop;
rata de transfer (40 MB/s - 120 MB/s);
random acces time (5ms 15 ms);
dimensiunea buffer-ului (caching);
marketing capacity versus true capacity (GB vs. GiB un hard-disk precizat la 200
GB are de fapt 186.26 GB).
Formatarea unui hard-disk
Pasul 1 - nainte de utilizare fiecare platan trebuie s primeasc o formatare low level din
software. Formatarea low level creaz piste concentrice i sectoare pe fiecare pist. Un sector
conine un preambul, un spaiu de date i civa octei folosii pentru detecia i corecia erorilor.
n urma formatrii low level capacitatea discului se reduce.
Cum, sau dac realizm noi formatarea low level?
17

La nceputuri, o gseam ca i comand n meniul BIOS cu care era livrat mainboard-ul. Fiind o
aciune care modific parametrii suprafeei active (densitatea pistelor, factorul de ntreesere),
aceast operaie era realizat de ctre productorul hard-disk-ului i mai rar de ctre utilizator.
La hard-disk-urile actuale practic aceast operaie nu mai poate fi executat de ctre utilizator
i nici nu mai este necesar, deoarece formatarea low level realizat de ctre productor este
suficient pentru toat viaa hard-disk-ului.
Pasul 2 - Dup formatarea low level, discul trebuie partiionat.
Cum i de ce partiionm un hard-disk?
nainte s vedem cum, s explicm de ce:
Necesitatea acestei operaiuni reiese din faptul c fiecare sistem de operare sau familie de
sisteme de operare folosete un anumit tip de sistem de fiiere. Aceste sisteme de fiiere, fie ele
FAT16, FAT32, NTFS, EXT2 sau EXT3 sunt organizate sub form de partiii ce ocup spaiul
disponibil de pe hard-disk-ul nostru.
Cnd cumprm un hard-disk, acesta vine nepartiionat. Pentru a pregti lucrul cu el, trebuie s
definim modul n care vrem s fie repartizat spaiul disponibil. Toate hard-disk-urile trebuie
partiionate, chiar dac este vorba despre o singur partiie ce cuprinde tot spaiul. Sistemele de
operare Windows permit lucrul cu un maxim de 24 de partiii (din care doar 4 primare), fie c
sunt fcute pe un singur disk (dei este ridicol fragmentarea unui disc ntr-o asemenea msur),
fie c sunt ntinse pe mai multe discuri, cum este cazul matricelor RAID.
Din punct de vedere logic, o partiie reprezint un disc separat. Pe unele sisteme (cum sunt i
cele cu procesoare Intel sau AMD) sectorul 0 conine MBR (Master Boot Record) care conine
buci de cod i tabela de partiii. Tabela de partiii conine sectorul de start i dimensiunea
fiecrei partiii.
Sistemele de operare bazate pe tehnologia NT, din care fac parte toate sistemele de operare
Microsoft, de la Windows 2000 ncoace, aduc suportul pentru sistemul de fiiere NTFS (New
Technology File System). Pn la apariia acestor sisteme de operare, pentru partiionarea harddisk-ului exista utilitarul fdisk. Acesta rula sub sistemul de operare MS-DOS i puteam executa
operaiunile scriind direct n linia de comand secvenele respective.
De la apariia tehnologiei NT, installer-ul sistemelor de operare de la Microsoft nglobeaz, ca
pas distinct n operaia de instalare, secvena partiionrii hard-disk-ului. Operaia este att de
intuitiv i facil nct explicarea ei ar fi pierdere de timp. Totui, se impun cteva sfaturi:
18
Modulul 1
IAT CTEVA SFATURI UTILE
Este recomandat s realizm cel puin dou partiii: una pe care s instalm sistemul de
operare i programele i alta pentru fiierele (documentele) personale.
n stabilirea mrimii partiiei pentru sistemul de operare trebuie s avem n vedere urmtorii
factori: mrimea total a hard-disk-ului, sistemul de operare (de la Windows XP ncoace) i un
minim de programe utilitare necesit un spaiu de cca 10 GB care va crete permanent. Pentru
un hard-disk de 200 GB, un spaiu de 50 de GB pentru partiia sistem ar putea fi considerat
optim.
Cea de-a doua partiie va avea mrimea rmas i ne vom stoca toate documentele i fiierele
personale.
Aceste recomandri i au explicaia n faptul c sistemul de operare este alterabil, motiv ce
poate duce la imposibilitatea pornirii lui la un moment dat, iar ca i consecin imediat,
pierderea informaiilor de pe aceast partiie. Recuperarea datelor n aceast situaie necesit un
efort, un hardware i un software suplimentar.
E BINE S NE REAMINTIM I S REINEM
Sistemele de operare Microsoft, de la Windows 2000 ncoace, au nglobat utilitarul Disk
management pe care l gsim n Computer management.
Ce putem executa cu acest utilitar?
- Vizualizarea discurilor i a partiiilor;
- Vizualizarea proprietile acestora;
- Operaii asupra partiiilor, cum ar fi: schimbarea literei asociate, activarea/dezactivarea,
tergerea, formatarea, modificarea volumelor etc.
ATENIE! Toate aceste ultime operaii nu se pot executa asupra partiiei sistem.
Pasul 3 - Ultima aciune este formatarea de nivel nalt (high level format) separat pentru fiecare
partiie.
Ce se ntmpl la formatarea high level?
La formatarea high level se creeaz un bloc de boot, un director de baz i un sistem de fiiere
gol. Totodat se adaug n tabela de partiii tipul de sistem de fiiere utilizat.
Ce sistem de fiiere alegem pentru o partiie pe care instalm un sistem de operare de la
Microsoft? FAT32 sau NTFS?
Se spune c sistemul NTFS este mai flexibil, dar aceast afirmaie este oarecum subiectiv i
depinde de situaiile i modul de lucru al utilizatorului. Dar n ceea ce privete securitatea i
fiabilitatea, acestea sunt rareori contestate la sistemul NTFS.
Iat cteva comparaii:
19

Securitatea
FAT32 ofer foarte puin securitate. Un utilizator care are acces la o partiie FAT32, are acces
la toate fiierele de pe acea partiie.
NTFS permite utilizarea permisiunilor. Permisiunile sunt mai dificil de configurat dar odat
realizate, accesul la foldere i fiiere poate fi controlat individual.
Compatibilitate
Volumele NTFS nu sunt recunoscute de sisteme de operare care nu au nglobat tehnologia NT
(Windows95/98/ME). Acesta nu ar mai trebui s constituie un motiv de ngrijorare deoarece
aceste sisteme de operare sunt pe cale de dispariie. De asemenea, utilizatorii n reea au acces la
folderele partajate indiferent de sistemul de fiiere.
IMPORTANT! Volumele FAT32 pot fi convertite uor n NTFS. Operaia invers este mai
complex i poate fi efectuat doar cu ajutorul unor aplicaii specializate.
Cum convertim un volum FAT32 n NTFS?

Iat calea cea mai simpl:
1. Deschidem o fereastr DOS;
2. La promptul de comand, tastm urmtoarele, unde liter unitate este unitatea creia i
facem conversia:
convert liter unitate: /fs:ntfs
De exemplu, tastm urmtoarea comand pentru conversia partiiei <E> la NTFS:

convert e: /fs:ntfs
Not: Dac sistemul de operare este pe unitatea creia i facem conversia, ni se va

solicita s programm activitatea de la repornirea computerului, deoarece conversia nu
se poate finaliza n timp ce sistemul de operare se execut. Cnd ni se solicit aceasta,
facem clic pe YES.
3. Cnd primim urmtorul mesaj la promptul de comand, tastm eticheta volumului
unitii creia i se face conversia, apoi apsm ENTER:
The
type
of
the
file
system
Enter the current volume label for drive liter unitate
is
FAT.
4. Cnd conversia la NTFS este terminat, primim urmtorul mesaj la promptul de

comand:
Conversion complete
5. Ieim din promptul de comand.
Ce probleme ar putea s apar la conversia FAT32 n NTFS?

Cnd ncercm s facem conversia unui volum la NTFS, primim urmtorul mesaj de eroare
la promptul de comand:
Convert cannot gain exclusive access to the liter unitate drive, so
it cannot convert it now. Would you like to schedule it to be
converted the next time the system restarts? <Y/N>
20
Modulul 1
Aceast problem apare cnd volumul cruia ncercm s i facem conversia este n uz,
de exemplu, dac unitatea creia dorim s i facem conversia este aceeai unitate ca cea
pe care se execut sistemul de operare.
Pentru a rezolva problema, tastm Y la promptul de comand. Volumului sau unitii li se face
conversia la NTFS la urmtoarea pornire a calculatorului.
Cnd ncercm s facem conversia unui volum la NTFS, primim urmtorul mesaj de eroare
la promptul de comand:
Convert cannot run because the volume is in use by another process.
Convert may run if this volume is dismounted first. ALL OPENED
HANDLES TO THIS VOLUME WOULD THEN BE INVALID. Would you like to force
a dismount on this volume? <Y/N>
Aceast problem apare cnd exist fiiere n uz pe volumul crora ncercm s-i facem
conversia. Aceasta poate include i fiierele care sunt accesate de utilizatori prin reea.
Pentru a rezolva problema, utilizm una dintre urmtoarele metode:
o nchidem toate programele care utilizeaz fiierele de pe unitate, apoi tastm Y la
promptul de comand pentru a face conversia unitii la NTFS.
o La promptul de comand, tastm Y.
Primim urmtorul mesaj de eroare:
Convert cannot gain exclusive access to the liter unitate drive, so
it cannot convert it now. Would you like to schedule it to be
converted the next time the system restarts? <Y/N>
Tastm Y la promptul de comand. Volumului sau unitii li se face conversia la NTFS la

urmtoarea pornire a calculatorului.
Eficiena spaiului
NTFS suport cote de disc permind controlul asupra cantitii de disc utilizat de fiecare
utilizator.
NTFS suport compresia de fiiere. FAT32 nu.
Se afirm ce FAT32 gestioneaz mai bine volume mici dar odat ce treci de 8 GB, NTFS
gestioneaz mult mai eficient spaiul.
FAT32 are limitri n ceea ce privete de mrimea partiiei. Spre exemplu, sub Windows XP
dimensiunea maxim a partiiei FAT32 ce poate fi creat este de 32GB. Aceasta ajunge la 16TB
n sistemul NTFS. Exist soluii pentru trecerea pragului de 32GB sub FAT32 dar acestea devin
instabile.
Fiabilitatea
Volumele FAT32 sunt mult mai susceptibile de erori pe disc.
Volumele NTFS au capacitatea de a corecta mult mai uor erorile dect volumele FAT32
similare. n sistemul NTFS, fiierele sunt jurnalizate ceea ce permite repararea automat a
acestora n caz de erori.
De asemenea, n sistemul NTFS sectoarele alterate sunt marcate automat (operaie numit
remapping) ceea ce mpiedic folosirea lor ulterioar.
Alegerea final?
Cred c v-am convins cu attea argumente. Oricum, eu aleg NTFS!
21

Toate datele privind NTFS vs FAT le gsim la adresa: http://www.ntfs.com/ntfs_vs_fat.htm.
Discurie n RAID
Cu toii am auzit de aceast tehnologie, dar oare ce nseamn?
Tehnologia RAID (Redundant Array of Inexpensive Disks) combin hard-disk-uri fizice ntr-o
singur unitate logic folosind o component hardware sau o aplicaie software. Soluiile
hardware sunt proiectate cu scopul de a se prezenta sistemului ataat ca un singur hard-disk, fr
ca sistemul de operare s aib nevoie s cunoasc arhitectura fizic. Soluiile software sunt
implementate n sistemul de operare, dar aplicaiile utilizeaz arhitectura RAID ca o singur
unitate.
Exist trei tipuri principale de RAID:
1. "mirroring'" (cu oglindire = copierea datelor pe mai multe discuri);
2. "data striping" (date ntreesute = mprirea datelor pe mai multe discuri);
3. "error correction" (cu corectarea erorilor, unde discuri de verificare suplimentare
stocheaz informaiile necesare pentru detectarea i corectarea eventualelor erori).
Diferitele niveluri RAID folosesc unul sau mai multe dintre tipurile enumerate mai sus, n funcie
de cerinele sistemului. Scopul principal n folosirea arhitecturii RAID este mrirea siguranei
datelor, important pentru protejarea informaiilor critice pentru afaceri, de exemplu o baz de
date a comenzilor date de clieni; sau a mriri vitezei, de exemplu un sistem care transmite
programe TV la cerere ("on demand") spre mai muli telespectatori.
Diferitele configuraii afecteaz stabilitatea i performana n mod diferit. Problema folosirii mai
multor discuri este creterea probabiliti ca unul dintre ele s se strice, dar folosind funcii de
verificare a erorilor, ntreg sistemul poate fi mai stabil i capabil de a supravieui i repara singur
eventualele erori. Oglindirea simpl poate crete viteza la citire deoarece la fiecare moment dat
sistemul poate accesa date diferite de pe cele dou discuri, dar este mai ncet la scriere dac
sistemul insist ca ambele discuri s confirme corectitudinea datelor scrise. Formatul ntreesut
este ndeosebi folosit pentru mrirea performanei, deoarece permite citirea secvenelor de date
de pe mai multe discuri simultan. n mod obinuit verificarea erorilor ncetinete sistemul,
deoarece datele sunt citite simultan din mai multe locuri i apoi comparate. De aceea n
arhitectura RAID un compromis i o nelegerea a necesitilor sistemului este important. Ariile
de disc moderne furnizeaz n general faciliti de selecie ale configuraiilor RAID necesare.
Sistemele RAID pot fi concepute s ruleze mai departe chiar i n caz de defectare complet a
unui hard-disk din RAID discurile pot fi schimbate la cald i datele recuperate automat, n
timp ce sistemul ruleaz n continuare. Sistemele normale trebuie oprite pn cnd datele sunt
recuperate. RAID este adeseori folosit la sistemele cu accesibilitate ridicat, unde este important
ca sistemul s ruleze ct mai mult vreme cu putin.
22
Modulul 1
RAID este n general folosit la servere, dar poate fi folosit i n cazul staiilor de lucru. Cel
din urm caz este folosit n general la computerele cu stocare intensiv, ca de exemplu cele
folosite la editri video i audio.
Practic exist 6 scheme de distribuie a datelor: RAID level 0 RAID level 5:
RAID 0 - nu are o redundan a datelor;
RAID 1 - dubleaz performana la citire;
RAID 2 - lucreaz la nivel de octet, folosete un cod de detecie i corecie a erorilor
(Hamming);
RAID 3 - versiune simplificat a lui RAID 2;
RAID 4, 5 - lucreaz cu blocuri de informaie, plus o parte de detecie i corecie de erori.
Mai exist RAID 6, RAID 10, RAID 50, RAID0+1
Dispozitivele de stocare SSD (Solid-State Driver)
Un solid-state drive (expresie englezeasc cu traducerea aproximativ unitate cu cipuri) este un
dispozitiv de stocare a datelor care folosete memorii cu semiconductori, construite pe baza
studiilor de fizica strii solide. SSD-urile se deosebesc de hard-discu-rile clasice (HDD), prin
aceea c SSD-urile folosesc numai microcipuri care rein datele n memorii nevolatile fr pri
mobile. SSD-urile sunt mai rezistente la ocurile fizice, avnd timp de acces mai sczut dar pre
pe megabyte mai mare. Pentru a fi interschimbabile ele folosesc aceleai interfee (semnale
electrice, conectoare) ca i cele ale hard-discu-rilor, de ex. de tip SATA.
Primele SSD-uri folosind RAM si tehnologie similar
Originile SSD-urilor vin din 1950 folosind dou tehnologii similare, memoriile magnetice i
CCROS. Aceste uniti de memorie auxiliare, aa cum erau numite la momentul respectiv, au
aprut n timpul erei calculatoarelor cu tuburi electronice. Dar odat cu introducerea unitilor de
stocare cu tamburi, folosirea lor a fost oprit. Mai trziu, n timpul anilor 1970 i 1980, SSDurile au fost implementate in memoria semiconductorului pentru primele supercomputere ale
IBM, Amdahl si Cray.
n 1978, Texas Memory Systems introduce o memorie RAM SSD de 16 kilobytes cu scopul de a
ajuta companiile petroliere la strngerea informaiilor seismice. Anul urmtor Storage Tek
dezvolt prima memorie de tip SSD modern. n 1986 Santa Clara Systems introduce BatRam, o
memorie de 4 megabyte, care avea o capacitate maxima de 20MB folosind module de 4MB
fiecare. Pachetul coninea o baterie rencrcabil care pstra datele atunci cnd curentul era oprit.
SSD-uri bazate pe tehnologie flash
n 1995, M-Systems introduce primele SSD-uri bazate pe tehnologie flash. De atunci SSD-urile
au fost folosite cu succes ca nlocuitor pentru HDD-uri de ctre armat i industria aerospaial.
Aceste aplicaii necesit un timp sczut ntre erori lucru realizat de SSD-uri datorit abilitii lor
de a rezista la ocuri fizice, vibraii i variaii mari de temperatur.
BiTMICRO a anunat n 1999 un SSD de 18 GB de 3.5. La Cebit 2009, OCZ a prezentat un
SSD de 1 TB cu o interfa PCI Express 8x. Acesta avea o vitez maxim de scriere de 654
MB/secund i o vitez maxim de citire de 712 MB/secund. n decembrie 2009 Micron
23

Tehnology a anunat primul SSD care avea o rat de transfer de 6 GB pe secunda pe interfa
SATA.
Enterprise flash drive
Enterprise flash drives (EFD) sunt folosite unde sunt necesare viteze de I/O (intrare/ieire) foarte
mari i o fiabilitate foarte mare. Un EFD este, de obicei, un SSD cu un set de specificaii mult
mai ridicate dect SSD-urile folosite n notebook-uri. Termenul a fost prima dat folosit de EMC
n ianuarie 2008 pentru a identifica productorii care produceau SSD-uri pentru standardele lor
ridicate. Nu exist nici un standard internaional pentru EFD-uri, de acea muli productori
pretind ca fabric EFD-uri chiar dac acestea nu respect standardele.
Arhitectur i funcionare
Componenta iniial n SSD-uri a fost memoria volatil de tip DRAM, dar din 2008 a fost
nlocuit cu memorie non-volatil de tip NAND.
Controlere
Fiecare SSD conin controlere care ncorporeaz electronice care fac legtura ntre componentele
NAND ale memoriei i calculator. Controlerul este un procesor ncorporat care execut codul la
nivelul firmware i este unul din cele mai importnante componente ale unui SSD. El execut
urmtoarele funcii:
Detecia erorilor
Detecia nivelului uzurii
Maparea blocurilor corupte de memorie
Colectarea resturilor
Criptare
Performanele unui SSD variaz n funcie de cte chipuri sunt folosite in dispozitiv. Un singur
chip NAND este relativ ncet din cauza interfeei I/E asincron pe 8/16 bii i o laten mare a
operailor I/E de baz. Cnd mai multe chipuri NAND sunt folosite latena mare dispare atta
timp ct sarcina este distribuit egal ntre dispozitive.
Memorie
Unitate flash
Majoritatea productorilor folosesc memorie de tip flash pentru a crea dispozitive mai compacte
i mai rigide pentru consumatorii de pia. Aceste SSD-uri bazate pe memorie de tip flash, se
numesc uniti flash i nu necesit baterii. Acestea au dimensiuni standard de 1,8 2,5 sau 3,5
inci. n plus memoria non-volatil permite SSD-urilor bazate pe memoria flash sa pstreze datele
chiar i n cazul unei pene de curent. SSD-urile bazate pe memorie flash sunt mai ncete dect
cele bazate pe memorie DRAM i chiar dect HDD-urile tradiionale cnd lucreaz cu fiiere de
dimensiuni mari, dar SSD-urile pe memorie de tip flash nu au timpi de cutare i nici alte
ntrzieri precum cele electro-mecanice.
Dispozitivele mai ieftine folosesc de obicei memorie flash multi-level cell (celule pe mai multe
nivele), dar aceasta este mai nceat i mai puin fiabil dect single-level cell (celule pe un
singur nivel).
Bazate pe DRAM
SSD-urile bazate pe tehnologie DRAM sunt caracterizate de timpi de acces ultrarapizi, n
general de 10 milisecunde i sunt folosite de obicei pentru aplicaii care necesit un timp mai
rapid de acces dect SSD-urile bazate pe memorie flash sau HDD-urile. SSD-urile DRAM
24
Modulul 1
conin o baterie intern sau un adaptor AC/DC care asigur reinerea datelor i atunci cnd
curentul este ntrerupt. Atunci cnd curentul este ntrerupt, bateria intern asigur curentul
necesar pentru transferul datelor din RAM n memoria de rezerv. Cnd curentul revine, datele
sunt copiate napoi n memoria RAM.
Aceste SSD-uri conin aceleai module DRAM ca i cele de pe PC, putnd fi uor nlocuite cu
module mai mari.
SSD-urile pe baza de DRAM sunt folosite de obicei la calculatoare care au atins deja numrul
maxim de memorie RAM.
Cache sau bufer
SSD-urile folosesc de obicei memorie cache de tip DRAM asemenea HDD-urilor. Un director
pentru plasarea blocurilor i a nivelului de uzur este pstrat n cache n timp ce sistemul
funcioneaz. De obicei datele utilizatprului nu sunt pstrate n cache. Compania SandForce nu
folosete memorie cache de tip DRAM. Ei ating performane ridicate i fr memorie cache. Din
aceast cauz au reuit s creeze SSD-uri de dimensiuni foarte reduse.
Baterie sau SuperCap
O alt component foarte important a SSD-urilor este bateria sau condensatorul de nalt
performan. Acestea sunt necesare pentru meninerea integritii datelor i pstrarea datelor din
cache atunci cnd se ntrerupe curentul.
Interfee
Interfeele nu sunt componente specifice ale SSD, dar joaca un rol foarte important. Interfaa este
ncorporat de obicei in controler. Acestea sunt asemntoare cu cele folosite pe HDD: SATA,
SAS (folosit n general pe servere), PCIe, FC (aproape n totalitate folosit pe servere), USB,
IDE, SCSI.
Forma
Forma i mrimea oricrui dispozitiv este dat de forma i mrimea componentelor. HDD-urile
tradiionale i CD-ROM-urile sunt construite n jurul motorului i mediului de stocare rotativ.
Atta timp ct SSD-urile sunt construite din circuite integrate i interfee conectoare, acestea pot
s aib orice form imaginabil, deoarece acestea nu sunt restricionate de componente.
Comparaie SSD cu HDD
Comparaia este greu de realizat deoarece bench-markurile pentru HDD-urile tradiionale iau n
considerare aspecte ca latena la rotire i timpi de cutare, SSD-urile nu au aceste probleme. n
schimb SSD-urile au probleme la scriere i citire mixte, iar performanele acestora scad n timp.
Atribute
sau
Solid-State Drive
Hard Disk Drive
caracteristici
Timp de ncepere a Instantaneu
Poate dura cteva secunde
rotaiei
Timpi de acces aleator Aproximativ 0.1 ms, mult mai rapid Difer ntre 5-10 ms datorit nevoii de
dect HDD-urile deoarece datele sunt a micrii capetelor de citire
accesate direct din memoria flash
Latena la citire
n general foarte redus deoarece datele n
general
ridicat
deoarece
pot fi citite din orice locaie a memoriei componentele mecanice necesit mai
mult timp pentru a se alinia
Performan constant Performana la citire nu se schimba n Daca datele sunt scrise fragmentat,
25

timpul de citire poate s varieze foarte
mult
Impactul fragmentrii Performanele SSD-ului nu se schimba Performanele
HDD-ului
sunt
datelor
deoarece nu are capete mictoare
impactate deoarece capetele trebuie
micate
Nivelul Acustic
SSD-urile nu au pari mictoare i nu HDD-urile au pari mictoare i
creeaz zgomot
nivelul acustic variaz n funcie de
model
Consumul total de SSD-urile consum mai puin curent HDD-urile de mare performan pot
energie
dect HDD-urile din aceiai clas
depi 15 wai
Fiabilitate mecanic
Deoarece nu au pari mobile acestea nu HDD-urile au pri mictoare i se pot
prezint defecte mecanice
defecta
Susceptibilitate la oc, Nu exist capete mobile sau platane Capetele mobile sau platanele mobile
vibraii i temperatur mobile care s se defecteze de la oc sau sunt foarte predispuse la defecte din
vibraii
cauza ocului sau vibraiilor
Susceptibilitate
la Nu are nici un impact asupra memoriei Magneii pot altera datele de pe HDDmagnetism
Flash
uri
Greutate i volum
Sunt foarte uoare in comparaie cu HDD-urile de nalt performane au
HDD-uri
componente foarte grele
Operaia n paralel
Unele SSD-uri conin mai multe module HDD-urile conin mai multe capete de
de memorie flash care pot mpari datele citire, dar acestea trebuie aliniate pe
care trebuie scrise sau citite
acelai cilindru
Pre cu amnuntul (dec. Circa 170 euro pentru 100 gigabait
Circa 40 euro pentru 320 gigabait
2010)
la citire
funcie de locaia datelor
Sistemele de fiier optimizate pentru SSD

Sunt un numr de fiiere de sistem care sunt optimizate pentru disc-urile SSD. Cteva din cele
mai populare sau notabile sunt prezentate n cele ce urmeaz.
Microsoft Windows
Versiunile de Windows naintea lui Windows 7 sunt optimizate pentru hard-disk-uri, nu pentru
SSD-uri. Windows Vista include ReadyBoost pentru a exploata caracteristicile dispozitivelor
flash pe usb, dar pentru SSD-uri nu mbuntete dect alinierea partiiei pentru a preveni
operaiile citete-modific-scrie, deoarece SSD-ul este de obicei aliniat pe 4 sectoare de KB i
sistemul de operare este bazat pe 512 sectoare de KB iar acestea nu sunt aliniate. Alinierea
corespunztoare nu ajut la andurana SSD-ului n timpul vieii discului. Cteva operaii din
Vista, dac nu sunt dezactivate, pot scurta viaa SSD-ului. Defragmentarea disc-ului ar trebui
dezactivat deoarece locaia componentelor fiierelor pe un SSD nu are un impact semnificativ
asupra performanei, dar mutarea fiierelor pentru a le aranja folosind Windows Defrag va uza
numrul limitat de cicluri P/E pe SSD. Page file ar trebui de asemenea dezactivat deoarece
update-urile constante asupra fiierului vor cauza uzura fr sens a SSD-ului i care nu merit n
ceea ce privete ctigul de performan. Opiunea Superfetch nu va schimba efectiv performana
sistemului i cauzeaz un transfer adiional de informaie ntre sistem i SSD, dei nu cauzeaz
uzur.
26
Modulul 1
Windows 7 este optimizat pentru SSD-uri ct i pentru hard disc-uri. Sistemul de operare caut
prezena unui SDD i opereaz diferit cu acel disc. Dac pe un SSD este instalat Windows 7
acesta dezactiveaz Windows Defrag, Superfetch, ReadyBoost i alte operaii la pornire i
aplicaii de prefetching.
M1-1.2.5. Comunicaia ntre dispozitivele calculatorului. Interfee

ntre componentele calculatorului, informaia circul pe magistral sau bus.
Magistrala este un mnunchi de cabluri electrice prin care informaia circul sub form de
impulsuri electrice cu doua niveluri de tensiune, crora le corespund cele dou cifre binare 0i1.
Dup natura informaiilor transmise, magistralele sunt :
o magistrale de date;
o magistrale de comenzi;
o magistrale de semnale i control.
Dup sensul de circulaie a informaiei, magistralele se clasific n :
o magistrale bidirecionale;
o magistrale unidirecionale.
Dispozitivele periferice se conecteaz la magistral prin intermediul unor interfee care se mai
numesc i controlere, adaptoare, drivere, care au rolul:
o de a controla traficul ntre periferice i magistral;
o de a transforma semnalele din serie n paralel sau invers, realiznd compatibilitatea ntre
emitorul i receptorul semnalului;
o de a converti semnalele care au codificri diferite;
o de a pregti semnalul pentru teletransmitere.
La calculatoarele compatibile IBM-PC, magistralele sunt formate din trasee de cupru dispuse pe
o plac de circuit imprimat. Prin intermediul magistralelor se realizeaz comunicaia ntre
memoria intern i microprocesor sau, prin posturi ntre microprocesor i interfeele
dispozitivelor periferice.
Astfel, pe magistrala de date, informaiile circul astfel:
- de la memoria intern la microprocesor:
o instruciunile programului;
o datele prelucrate de instruciuni;
-
de la microprocesor la memoria intern:

o adresele instruciunilor;
o adresele datelor de prelucrat;
o adresele rezultatelor;
o rezultatele obinute n urma prelucrrilor.
Pe magistrala de comenzi, informaiile circul astfel:

- de la microprocesor la memoria intern:
o comenzi de citire din memorie (de transmitere pe magistrala de date a
instruciunilor sau a datelor);
o comenzi de scriere n memorie (de preluare de pe magistrala de date a rezultatelor
prelucrrii);
27

-
de la memoria intern la microprocesor:

o semnale de confirmare a terminrii operaiei de citire;
o semnale de confirmare a terminrii operaiei de scriere.
Prin cablurile electrice ale echipamentelor periferice, informaia poate fi transmis n serie sau
n paralel.
La transmiterea n paralel fiecare set de informaie se transmite pe cte un cablu sub form de
impulsuri. Astfel pentru transmiterea unui caracter codificat pe 8 bii sunt necesare 8 cabluri
electrice.
La transmiterea serial a informaiei se folosete un singur cablu electric pe care circul
informaia bit cu bit, sub form de impulsuri.
Transmisia serial se face cu vitez mult mai mic dect cea paralel. Interfeele seriale sunt
foarte flexibile putnd fi folosite pentru diverse conectri. Un dispozitiv periferic se leag de
calculator prin intermediul unui conector. n funcie de tipul interfeei folosite exist conectri
pentru interfaa paralel i conectri pentru interfaa serial.
Dispozitivele I/O comunic cu procesorul, n cadrul sistemului de operare, prin intermediul
Driver-elor de dispozitiv.
Driver-ele de dispozitiv de obicei numite device drivers sunt buci de cod (un program specific)
asociate fiecrui dispozitiv pentru controlul i comunicaia cu acesta. Acestea sunt scrise
(dezvoltate) de productorii dispozitivului i sunt parte a kernel-ului (nucleul sistemului de
operare). Un driver controleaz un tip de dispozitiv sau o clas de dispozitive.
De obicei, un dispozitiv I/O este alctuit dintr-o component mecanic i una electric (de
exemplu la hard-disk, floppy disk, imprimant). Pentru un design modular, componenta electric
se consider separat i se numete controller (adaptor). Conectarea dispozitivului fizic la
controller se realizeaz prin intermediul unui conector (conectori).
Un controller este o interfa a dispozitivului periferic vzut de sistemul de operare.
Programarea dispozitivului se realizeaz prin intermediul controller-ului asociat. Rolul
controller-ului este de a transforma comanda primit de la procesor n informaie specific
dispozitivului.
n figura de mai jos este prezentat schematic ierarhia sistemului I/O.
Software-ul I/O de nivel utilizator
Software-ul sistem de operare
Driver-ele de dispozitive
Sistemul de ntreruperi
Hardware
Ierarhia sistemului I/O

28
Modulul 1
Interfee
Un calculator cu o configuraie minim (tastatur, monitor, HDD, CD/DVD) va avea
urmtoarele interfee:
interfa pentru tastatur care asigur transferarea codului tastei activate i a semnalelor
prin care se sincronizeaz biii transmii;
interfa pentru monitor sau adaptorul video care asigur afiarea coninutului memoriei
video, comutarea ntre modurile de afiare i comunicarea cu procesorul;
interfeele cu unitile de discuri care asigur: controlul suporturilor de memorie
extern, controlul vitezei de transfer al datelor i conversia semnalului din paralel n serie
i invers.
Conectarea dispozitivului periferic la interfee se face prin puncte de intrare numite porturi care
pot fi paralele sau seriale.
Pentru nelegerea funcionrii unui sistem de calcul ar mai fi important de adugat

c:
La pornirea sistemului ruleaz, n aceast ordine, urmtoarele secvene:
1. ncrcarea BIOS-ului (Basic Input Output System);
2. Citirea MBR (Master Boot Record);
3. Citirea sectorului de boot al partiiei active (cea pe care este instalat sistemul de operare bootloader);
4. ncrcarea n memoria RAM de pe suportul de memorie (hard-disk) a sistemului de operare
i pornirea acestuia.
M1-1.2.6. Performanele unui calculator
Aa cum spuneam n prefaa acestui modul, la noi, specialitii, apeleaz colegii

nespecialiti: Ce zici de calculatorul pe care a dori s mi-l cumpr? E bun, merit banii,
pot face cu el ceea ce mi-am propus?
Pentru a rspunde corect la aceste ntrebri, de care atrn greu decizia colegilor notri i pentru
a nu ne asuma riscul unor reprouri ulterioare din parte lor, trebuie luate n considerare mai
multe elemente structurale ale unui sistem de calcul, att hardware ct i software.
Iat care ar fi elementele notabile, n funcie de care evalum un sistem de calcul:
Viteza de execuie (exprimat n GHz), dat de numrul instruciunilor executate n
unitatea de timp. Aceasta reprezint o caracteristic principal a procesorului;
Capacitatea memoriei (exprimat n GB), dat de numrul de octei care pot fi
memorai n sistem, att n memoria intern ct i n memoria extern;
Timpul de acces la memorie (exprimat n ns) egal cu timpul necesar obinerii unei
uniti de informaie memorat (octet, cuvnt). Aici trebuie amintit faptul c un element
esenial pentru aceast caracteristic l reprezint mrimea memoriei cache;
Viteza de transmitere a datelor (exprimat n GHz) pe magistrala de date;
29

Tipul arhitecturii, reprezentat de modalitatea de funcionare a sistemelor
(multiprogramare, timp partajat, timp real, acces la distan, multiprocesare);
Fiabilitatea, dat de numrul de defecte (hardware sau software) aprute ntr-un interval
de timp.
SE IMPUNE O OBSERVAIE
Este foarte important ca la alegerea sau evaluarea unui sistem de calcul s avem n vedere
caracteristicile hardware i software. Acestea ns, trebuie corelate cu nevoile utilizatorului i
preul ntregului sistem. Un sistem de calcul este adecvat unui utilizator atta timp ct raportul
performane/nevoi/pre, este ct mai bun. Analiza obiectiv a celor trei factori este garania
alegerii sau evalurii profesionale a unui sistem de calcul.
30
Modulul 1
M1-1.3
Software

Tipuri de software
Sisteme de operare. Funciile sistemelor de operare
Aplicaii software
Etapele realizrii unei aplicaii software
M1-1.3.1. Tipuri de software

Un sistem de calcul nu poate s lucreze fr s fie programat. Un program const ntr-o
succesiune de instruciuni ce converg ctre soluia problemei ce trebuie rezolvat.
Exist dou categorii de programe:
Programe de sistem - acestea coordoneaz modul n care lucreaz componentele sistemului i
ofer asisten n funcionarea programelor de aplicaii. Se spune c ele alctuiesc software-ul de
baz i constau n programe de nivel jos (low level) care interacioneaz cu calculatorul la
nivelul su de baz. Din aceast categorie face parte Sistemul de operare (SO) care este un
ansamblu de proceduri manuale i module de program de sistem prin care se administreaz
resursele sistemului de calcul (procesoare, memorie, periferice, informaii) ce asigur utilizarea
eficient, n comun, a acestor resurse i ofer utilizatorului o interfa ct mai comod pentru
utilizarea sistemului de calcul.
Programe de aplicaii ce sunt destinate rezolvrii unor probleme specifice. Se spune c
alctuiesc software de aplicaii. Aceste programe efectueaz prelucrri ale datelor, n
concordan cu cerinele informaionale necesare, ele fiind realizate de ctre firme specializate
de software.
M1-1.3.2. Sisteme de operare. Funciile sistemelor de operare

Ce este un sistem de operare?
Un sistem de operare, prescurtat OS (Operating System), reprezint un produs de tip software
care este parte component a unui sistem, echipament sau aparat computerizat, i care se ocup
de gestionarea i coordonarea activitilor acestuia. Sistemul computerizat poate fi un computer,
o staie de lucru (workstation), un server, un notebook, un smartphone, un aparat de navigaie
rutier sau i un alt sistem cu "inteligen" proprie. Sistemul de operare joac i rolul de gazd
pentru aplicaiile care ruleaz pe echipamentul (hardware-ul) respectiv.
Sistemul de operare poate fi considerat ca reprezentnd interfaa dintre componentele hard i
utilizator. Pentru a rspunde rolului de interfa hardware utilizator, majoritatea sistemelor de
operare sunt organizate pe dou nivele:
31

Fizic mai apropiat de hardware cu care interfereaz printr-un sistem de ntreruperi;
Logic mai apropiat de utilizator, interfernd printr-un sistem de comenzi, limbaje de
programare, utilitare.
Prelum de la specialiti o clasificare a acestora:
1 Timpurii sau importante istoric
2 Proprietare
2.1 Acorn
2.2 Amiga
2.3 Apollo
2.4 Apple
2.5 Atari
2.6 Be Incorporated
2.7 Burroughs (ulterior Unisys)
2.8 Convergent Technologies
2.9 Digital/Tandem Computers/Compaq/HP
2.10 Fujitsu
2.11 Green Hills Software
2.12 Hewlett-Packard (HP)
2.13 Intel
2.14 IBM
2.15 ICL (formerly ICT)
2.16 LynuxWorks (originally Lynx Real-time Systems)
2.17 Micrium
2.18 Microsoft
2.19 Novell
2.20 RCA
2.21 SCO / The SCO Group
2.22 Unicoi Systems
2.23 Wind River Systems
2.24 Scrise n limbaje non-standard
2.25 Altele
2.25.1 Alte sisteme Unix-like proprietare i conforme POSIX
2.26 SDS (Scientific Data Systems)
2.27 TRON Project
2.28 UNIVAC (ulterior Unisys)
2.29 WAVECOM
3 Unix-like neproprietare
3.1 Unix-like pentru cercetare i altele conforme POSIX
3.2 Unix-like open source
4 Non-Unix-like neproprietare
4.1 Non-Unix-like pentru cercetare
4.2 Non-Unix-like open source
5 DOS
6 Utilizate n reele
7 Sisteme de operare Web
8 Generic/commodity, non-Unix, altele
32
Modulul 1
9 Pentru computerul personal Elektronika BK
10 Hobby
11 Embedded
11.1 Asisteni personali digitali (PDA-uri)
11.2 Playere muzicale
11.3 Smartphone-uri
11.4 Router
11.5 Microcontroller, Real-time
12 Capability-based
12.1 LEGO Mindstorms
O list complet se poate gsi la adresa: http://www.csee.wvu.edu/~jdm/classes/cs258/OScat/.
M1-1.3.3. Aplicaii software

Cum definim aplicaiile informatice?
Aplicaiile informatice sunt reprezentate de acele programe ce sunt realizate pentru utilizatori cu
scopul de a folosi calculatorul ntr-o problem specific i pentru a ndeplini o anumit sarcin
(Exemple: procesoare de text, programe de calcul tabelar, aplicaii grafice etc.).
Prelum tot de la specialitii n clasificri, o clasificare a acestora:
Aplicaii
Contabilitate
ERP - Enterprise Ressource Planning
Managementul relaiilor cu clienii (Client Relationship Management, CRM)
Planificarea resurselor ntreprinderilor
Prelucrarea datelor
Recuperarea datelor
Sisteme pentru baze de date (DBMS)
Software pentru backup
Arhiverea fiierelor
Emulare
Emulator al imaginii discurilor
Editor al metodelor de introducere a datelelor (IME)

Motoare pentru jocuri
Software pentru Internet
Clieni de e-mail
Clieni pentru partajare de fiiere (P2P)
Clieni FTP
Editor HTML
Clieni pentru servicii de mesagerie instant
Browser offline
Browser pentru Web
Software pentru matematic

Sisteme de operare
Sistem de operare web
33

Prelucrarea informaiilor personale
Software engineering
Bugtracker
Compilator
Debugger
Integrated Development Environment (IDE)
Controlul versiunilor (Revision Control)
Generator de documentaie
Software pentru instalare
Software pentru dezinstalare
Suit software
Suit grafic
Suit pentru Internet
Suit de birou
Multimedia
Editor audio (software)
Software pentru grafic
Software pentru grafic computerizat 3D
Software pentru editare grafic de tip bitmap
Software pentru editare grafic vectorial
Software pentru redare multimedia

Software pentru editare video
Securitate
Antivirus
Firewall
Criptare
Password cracking/recovery/auditing
M1-1.3.4. Etapele realizrii unei aplicaii software

n ordinea fireasc, etapele realizrii unei aplicaii informatice ar fi:
1. Semnalarea necesitii unui program studiu de fezabilitate. Realizarea unui studiu
pentru identifica cerinele, condiiile pe care trebuie s le ndeplineasc programul.
Aceasta este etapa de analiz.
2. Proiectarea programului - design-ul - este etapa n care se realizeaz bazele de date i se
stabilesc funciile necesare prelucrrilor.
3. Realizarea programului este etapa de programare programming.
4. Testarea programului testing este etapa n care programul este implementat n paralel
cu cel deja existent sau se realizeaz testarea lui n cadrul unei secii sau a unui
departament.
5. Implementarea programului se realizeaz dup ce n prealabil se testeaz i eventual se
mbuntete.
6. Verificarea este de fapt studierea modului n care programul respectiv rspunde tuturor
cerinelor beneficiarului.
34
Modulul 1
7. ntreinerea const n actualizarea i, eventual, modificarea programului n funcie de
schimbarea condiiilor reale.
REZUMAT
La finalul acestui prim modul am nvat:
- Care este structura unui sistem de calcul;
- Cum funcioneaz un sistem de calcul;
- S clasificm i s deosebim tipurile de memorie;
- Ce este i cum funcioneaz Unitatea Central;
- Care sunt i ce rol au principalele elemente ale sistemului de Intrare/Ieire;
- Care sunt componentele, caracteristicile i cum funcioneaz hard-disk-urile;
- Care sunt paii pentru pregtirea un hard-disk nainte de a fi utilizat;
- Ce sunt discurile RAID i cum funcioneaz acestea;
- Cum se realizeaz comunicaia ntre dispozitivele unui sistem de calcul;
- Care sunt elementele care determin performanele unui sistem de calcul;
- Care sunt principalele tipuri de software i cum clasificm software-ul;
- Care sunt etapele realizrii unei aplicaii software.
35
Capitolul 2 Reele de calculatoare
Scopul declarat al acestui modul este s ofere o privire de ansamblu asupra principiilor,
standardelor i scopurilor unei reele.
Pentru a putea administra n cele mai bune condiii laboratoarele SEI din colile noastre
trebuie s cunoatem toate aceste principii, noiuni i reguli.
Exist o categorie de administratori de reea care au cptat experien n decursul timpului
datorit rezolvrii diverselor probleme aprute n reelele lor prin ncercri, sfaturi de la
cunoscui i alte soluii empirice. Este evident, din ce n ce mai mult, c nvarea prin
descoperire este un mod modern i eficient de nvare. Aceast modalitate, coroborat cu o
baz tiinific solid poate avea ca rezultat un specialist de prim clas, aa cum avem nevoie
n colile noastre.
n acest modul vor fi expuse diferitele tipuri de topologii, protocoale i modele logice, ct i
hardware-ul necesar pentru a crea o reea. Vor fi abordate subiecte de configurare, depanare i
ntreinere preventiv.
Vom mai nva despre software-ul folosit n reea, metode de comunicare i relaii hardware.
Dup parcurgerea acestui modul, vom putea ndeplini urmtoarele sarcini:
Explicarea principiilor reelisticii.
Descrierea tipurilor de reele.
Descrierea conceptelor i a tehnologiilor de baz n reelistic.
Descrierea componentelor fizice ale unei reele.
Descrierea topologiilor i a arhitecturilor folosite n reelele locale de calculatoare.
Identificarea standardelor Ethernet.
Explicarea modelelor de date OSI i TCP/IP.
Descrierea modului de configurare a unei plci de reea.
Identificarea numelor, scopurilor i caracteristicilor altor tehnologii folosite pentru
stabilirea conectivitii.
Identificarea i aplicarea tehnicilor obinuite de ntreinere pentru reele.
Identificare unor probleme ce pot aprea n buna funcionare a reelelor.
Modulul 1
M1-2.1
Noiuni generale. Explicarea principiilor reelisticii

Noiuni generale despre reelele de calculatoare
Noiuni generale despre reelele locale, metropolitane i fr fir
Arhitecturi de reea
Modelele OSI i TCP/IP
Clasificarea reelelor de calculatoare
Topologii de reea
Cum definim o reea de calculatoare?
O reea de calculatoare reprezint un ansamblu de calculatoare interconectate prin
intermediul unor medii de comunicaie, asigurndu-se n acest fel utilizarea n comun de ctre
un numr mare de utilizatori a tuturor resurselor fizice (hardware), logice (software i aplicaii
de baz) i informaionale (baze de date) de care dispune ansamblul de calculatoare conectate.
Beneficiile calculatoarelor i ale altor echipamente aflate ntr-o reea includ costuri
reduse i productivitate sporit. n cadrul reelelor, resursele pot fi partajate, ceea ce implic
reducerea duplicrii i a coruperii datelor. Iat cteva avantaje nete oferite de lucrul n reea:
mprirea resurselor existente;
Creterea fiabilitii prin accesul la mai multe echipamente de stocare alternative;
Reducerea costurilor prin partajarea datelor i perifericelor folosite;
Scalabilitatea: creterea performanelor sistemului prin adugarea de noi componente
hardware;
Obinerea rapid a datelor;
Furnizeaz un excelent mediu de comunicare;
Este nevoie de mai puine echipamente periferice
Eliminarea duplicrii i coruperii fiierelor;
Administrarea centralizat;
Conservarea resurselor.
O alt noiune strns legat de o reea de calculatoare este lucrul n reea care reprezint
conceptul de conectare a unor calculatoare care partajeaz resurse. Resursele utilizate n comun
de ctre o reea de calculatoare pot fi:
37
Capitolul 2 - Reele de calculatoare

resurse fizice (imprimante, scanner-e etc.);
resurse logice (software i aplicaii de baz, orice program);
resurse informaionale (baze de date).
Echipamentele de reea sunt interconectate folosind o varietate de conexiuni:
Conexiune prin cupru Folosete semnale electrice pentru a transmite date ntre
echipamente;
Conexiune prin fibr optic Folosete fire din sticl sau plastic, denumite i fibre,
pentru a transporta informaie sub form de impulsuri luminoase;
Conexiune fr fir (Wireless) Folosete semnale radio, tehnologie infrarou (laser)
sau transmisii prin satelit.
M1-2.1.1. Prezentarea general a reelelor

n general, toate reelele au componente, funcii i caracteristici comune. Printre acestea
se numr:
Servere Calculatoare care ofer resurse partajate pentru utilizatorii reelei;
Clieni Calculatoare care acceseaz resursele partajate n reea de un server;
Elemente active de reea hub-uri, concentratoare, switch-uri, routere etc.;
Elemente pasive de reea cabluri, prize, mufe etc.;
Imprimante sau alte periferice partajate Alte resurse puse la dispoziie de servere;
Mediu de comunicaie Modul n care sunt conectate calculatoarele;
Date partajate Fiiere puse la dispoziie de serverele de reea.
O reea de calculatoare este identificat prin urmtoarele caracteristici specifice:
Raza de acoperire;
Modul de stocare a datelor;
Modul de administrare a resursele;
Modul de organizare a reelei;
Tipul de echipamente de reea folosite;
Mediul folosit pentru conectarea echipamentelor.
Chiar dac au aceste componente comune, reelele pot fi mprite n urmtoarele categorii:
1. Reele de la egal la egal (peer to peer sau P2P);
2. Reele client/server.
38
Modulul 1
Reele peer-to-peer (P2P)
ntr-o reea peer-to-peer nu exist servere
dedicate i nici o organizare ierarhic a
calculatoarelor. Toate calculatoarele sunt
considerate egale (peers), de unde i
numele tipului de reea. n general, fiecare
calculator are i rolul de client i cel de
server, neexistnd un administrator
responsabil pentru ntreaga reea.
Utilizatorul fiecrui calculator stabilete
resursele locale care vor fi partajate n
reea.
Dimensiunea. Reelele peer-to-peer sunt numite i grupuri de lucru (workgroups). Acest termen
desemneaz un numr mic de persoane. De obicei, o reea peer-to-peer este format din
maximum 20 de calculatoare.
Costul. Reelele peer-to-peer sunt relativ simple. Deoarece fiecare calculator joac att rolul de
client ct i de sever, nu este nevoie de un server central mai puternic din punct de vedere
hardware i software i nici de alte componente necesare ca n cazul unei reele de mare
capacitate. Reele peer-to-peer implic, de obicei, costuri mai mici dect cele bazate pe server.
Sisteme de operare n reele peer-to-peer. ntr-o reea peer-to-peer, software-ul de reea nu
presupune acelai nivel de performane i de securitate cu cel al reelelor bazate pe server
dedicat. Spre exemplu, sisteme de operare de la Microsoft nglobeaz funcionalitatea de reea
peer-to-peer i deci nu mai este necesar software suplimentar.
Implementarea. ntr-un mediu de reea peer-to-peer obinuit, exist un numr de factori care au
soluii standard.
Reele peer-to-peer reprezint o alegere bun pentru mediile n care:
- Exist un numr mic de utilizatori;
-
Utilizatorii se afla intr-o zon restrns;
Securitatea datelor nu este o problem esenial;
Organizaia i reeaua nu au o cretere previzibil n viitorul apropiat;
Din aceste considerente, rezult c n anumite situaii o reea peer-to-peer este

preferabil unei reele bazat pe server.
39

Reele bazate pe server
ntr-o reea client/server, clientul cere
informaii i servicii din partea serverului.
Serverul ofer clientului informaiile sau
serviciile solicitate. Serverele dintr-o astfel
de reea realizeaz de obicei diverse
procesri pentru mainile client - de
exemplu, cutarea ntr-o baz de date
nainte de a trimite clientului nregistrrile
cerute.
Exemplu:
Pentru a exemplifica procesul client/server, vom considera o aplicaie de administrare a bazelor
de date. Software-ul client folosete limbajul SQL pentru a traduce cererea formulat de
utilizator. Procesul de solicitare i de primire a informaiilor const din :
Clientul formuleaz solicitarea;
Solicitarea este tradus n SQL i este transmis server-ului de reea;
Serverul de baze de date caut datele pe calculatorul pe care acestea sunt stocate;
nregistrrile sunt returnate clientului;
Datele sunt prezentate utilizatorului.
Din acest exemplu tragem concluzia c ntr-un mediu client/server exist dou componente
importante:
Aplicaia, care se mai numete i client sau componenta front-end (interfa);
Serverul de baze de date, care se mai numete i server sau componenta back-end.
Clientul este cel care genereaz, emite o solicitare. Aplicaia executat de client are rolul de:
- a prezenta o interfa pentru utilizator;
- a formula solicitarea de date;
- a afia anumite rapoarte pe baza datelor pe care le primete de la server.
Serverul este dedicat pstrrii i administrrii datelor. Aici se desfoar majoritatea operaiilor
efectuate asupra bazei de date. Software-ul pentru baze de date de pe server reacioneaz la
interogrile clientului lansnd o cutare. n cadrul modelului client/server se returneaz doar
rezultatele cutrii.
40
Modulul 1
ntr-un model client/server, serverele sunt ntreinute de ctre administratori de reea. Backupurile de date i msurile de securitate sunt implementate de administratorul de reea.
Administratorul de reea controleaz de asemenea accesul utilizatorilor la resursele din reea.
Toate datele dintr-o reea sunt stocate pe un server centralizat de fiiere. Imprimantele partajate
din reea sunt de asemenea administrate de un server centralizat de imprimare. Utilizatorii reelei
care dein drepturile de acces necesare pot accesa att datele ct i imprimantele partajate.
Fiecare utilizator trebuie s aib un nume i o parol autorizate pentru a avea acces la resursele
reelei pe care au permisiunea s le foloseasc.
Pentru protecia datelor, administratorul trebuie s realizeze un back-up de rutin al tuturor
fiierelor de pe servere. Astfel, dac unul din calculatoare se stric sau datele sunt pierdute,
administratorul poate cu uurin s recupereze datele pe baza unui back-up recent.
ntr-un mediu de lucru cu mai mult de 20 utilizatori, o reea peer-to-peer nu mai este potrivit.
Din acest motiv majoritatea reelelor au servere dedicate. Un server dedicat este un calculator
care funcioneaz doar ca server, nefiind folosit ca client sau staie de lucru. Serverele se numesc
"dedicate" deoarece sunt optimizate s deserveasc rapid cerinele clienilor din reea si s
asigure securitatea informaiilor. Acest tip de reea a devenit modelul standard i va fi folosit n
consideraiile ce urmeaz. Numrul de servere crete odat cu complexitatea reelei.
Servere specializate. ntr-o reea pot exista urmtoarele tipuri de servere:
Servere de fiiere i de tiprire administreaz accesul i folosirea de utilizatori a
resurselor de tip fiier i imprimant. De exemplu dac folosim o aplicaie de prelucrare a
textelor, aceasta va rula pe calculatorul nostru. Documentul prelucrat de aplicaie este
pstrat pe server i ncrcat n memoria calculatorului propriu, astfel nct poate fi folosit
local. Cu alte cuvinte serverele de fiiere i de tiprire sunt folosite n general pentru
stocarea datelor i a fiierelor.
Servere de aplicaii pun la dispoziia clienilor componenta server a aplicaiilor de tip
client-server, precum i datele respective. De exemplu, serverele pstreaz volume mari
de date structurate, care sunt uor de accesat (baze de date). Acest tip de servere difer de
serverele de fiiere i de tiprire, n cazul crora datele sau fiierele sunt descrcate n
totalitate pe calculatorul care le-a solicitat. La serverele de aplicaii, baza de date se afl
pe server i numai rezultatul interogrii este descrcat pe calculatorul care a lansat
solicitarea. O aplicaie client care ruleaz local va accesa datele de pe serverul de
aplicaii. n loc de ntreaga baz de date, pe calculatorul local va fi descrcat de pe server
numai rezultatul interogrii.
Servere de pot electronic gestioneaz transferul de mesaje electronice ntre
utilizatorii reelei.
Servere de fax gestioneaz traficul de mesaje fax n dinspre reea, partajnd una sau
mai multe plci de fax modem.
Serverul de comunicaii gestioneaz fluxul de date i mesaje e-mail transmise ntre
reeaua serverului i alte reele, calculatoare mainframe sau utilizatori aflai la distan,
care folosesc modem i linii telefonice pentru a se conecta la server.
Serverele de directoare permit utilizatorilor s localizeze, s stocheze i s partajeze
informaiile din reea.
Reelele bazate pe server ofer o serie de avantaje, dintre care amintim:
Partajarea resurselor. Un server este proiectat pentru a oferi acces la mai multe fiiere i
imprimante, asigurnd n acelai timp fiecrui utilizator performanele i securitatea necesar.
41

Partajarea datelor n cazul reelelor bazate pe server poate fi administrat i controlat
centralizat. Resursele sunt localizate de obicei ntr-un server central, fiind mai uor de detectat i
ntreinut dect cele distribuite pe diferite calculatoare.
Securitatea este principalul motiv pentru care se recurge la o reea bazat pe server. ntr-un
mediu de lucru bazat pe server, politica de securitate este stabilit de un administrator, care o
aplic fiecrui utilizator n reea.
Salvarea de siguran a datelor (backup). Deoarece datele importante sunt centralizate pe
unul sau mai multe servere, se poate planifica salvarea lor regulat.
Redundana. Prin intermediul sistemelor redundante, datele de pe un server pot fi copiate i
pstrate on-line, astfel c, n cazul n care apar probleme la dispozitivul primar de stocare s fie
disponibil o copie de siguran a datelor respective.
Numrul de utilizatori poate fi orict de mare, lucru realizabil datorit utilitarelor de
monitorizare i administrare disponibile n prezent.
M1-2.1.2. Reele locale, reele metropolitane i reele fr fir

O reea local LAN (Local Area Network) se refer la un grup de echipamente
interconectate care se afl sub o administrare comun. n trecut, reelele locale erau considerate
reele mici care existau ntr-o singur locaie fizic. Dei reelele locale pot fi mici, de exemplu o
reea instalat acas sau ntr-un laborator informatizat, n timp definiia unui LAN a evoluat
pentru a include i reelele locale interconectate formate din sute de dispozitive instalate n mai
multe cldiri i locaii.
LAN
Un lucru important ce trebuie reinut este c toate reelele locale dintr-un LAN se afl sub
aceeai administrare care controleaz securitatea i politicile de control al accesului care sunt
aplicate n acea reea. n acest context, cuvntul "local" din "reea local" se refer mai degrab
la controlul local consecvent dect la apropierea fizic ntre echipamente. Echipamentele dintr-o
reea local pot fi apropiate fizic dar acest lucru nu este o cerin efectiv.
O reea metropolitan MAN (Metropolitan Area Network MAN) este o versiune extins
de LAN ce se poate ntinde pe zona ocupat de un grup de birouri nvecinate sau chiar suprafaa
unui ora. Acest tip de reea funcioneaz pe baza unor tehnologii similare cu cele ale LANurilor. Primele reele LAN nu au putut satisface nevoile de interconectare din cadrul
42
Modulul 1
organizaiilor mari, cu birouri aflate la distan unele de altele. Pe msur ce avantajele reelelor
au devenit cunoscute i s-au dezvoltat tot mai mult aplicaii pentru mediul de lucru n reea,
reelele LAN s-au dezvoltat devenind reele de mare acoperire geografica (Wide Area
Network WAN).
Reelele de mare ntindere conecteaz reele locale (LAN-uri) aflate n locaii geografice
separate. Cel mai simplu exemplu de WAN este Internetul. Internetul este o reea WAN de mari
dimensiuni care este format din milioane de reele locale interconectate. Furnizorii de servicii
de telecomunicaii sunt utilizai pentru a interconecta aceste reele aflate n locuri diferite.
LAN
1
LAN
2
WAN
Descrierea unei reele fr fir WLAN (Wireless LAN).
ntr-o reea local tradiional, echipamentele sunt conectate folosind cablu de cupru. n unele
medii, e posibil ca instalarea cablurilor de cupru s nu fie practic sau sa fie chiar imposibil. n
aceste situaii, sunt utilizate dispozitive wireless pentru a transmite i a primi date folosind unde
radio. Ca i ntr-o reea local, ntr-un WLAN se pot partaja resurse cum ar fi fiiere i
imprimante i se poate accesa Internetul.
43

ntr-un WLAN, echipamentele wireless se conecteaz la puncte de acces din zona lor. Punctele de
acces sunt de obicei conectate la reea folosind cabluri de cupru. n loc s fie nevoie de cabluri
de cupru pentru toate staiile din reea, doar punctul de acces wireless este conectat la reeaua cu
cablare de cupru. Raza de acoperire pentru un WLAN poate fi mic i limitat la o camer sau
poate fi mai mare.
WLAN
Pentru unitile care sunt conectate direct la o reea vom folosi termenul de gazd. Acestea pot
fi calculatoare (client sau server), imprimante, scannere etc. Pentru ca acestea s lucreze n
reea, ele trebuie s fie dotate cu un dispozitiv de interfa, numit plac de reea. O reea LAN
poate fi extins utiliznd mai multe componente (repetoare, hub-uri, puni, comutatoare, switchuri, rutere etc.).
Gazdele (sisteme finale) sunt utilizate pentru a executa programele utilizatorilor i pot fi
eventual legate ntre ele printr-un mediu de comunicaie formnd o reea LAN. Gazdele sau
reelele LAN sunt conectate prin sisteme intermediare sau elemente de comutare (routere),
care formeaz o subreea de comunicaie sau pe scurt subreea. Elementele de comutare sunt
calculatoare specializate folosite pentru a conecta dou sau mai multe linii de transmisie. Cnd
sosesc date pe o anumit linie, elementul de comutare trebuie s aleag o nou linie pentru a
retransmite datele mai departe.
Conform acestui model, fiecare gazd este conectat la un LAN n care exist un router sau
direct la un router. Colecia de linii de comunicaie i de routere (dar nu i de gazde) formeaz
subreeaua.
n cazul celor mai multe WAN-uri, dou routere pot comunica direct, dac sunt legat prin acelai
cablu sau indirect prin intermediul altor routere. Cnd un router intermediar primete un pachet
de date, l reine acolo pn cnd linia pe care trebuie s-l transmit mai departe devine liber i
apoi l retransmite. O subreea care funcioneaz pe acest principiu se numete subreea punctla-punct sau subreea cu comutare de pachete.
44
Modulul 1
M1-2.1.3 Arhitectura de reea

Reeaua este format din maini care execut programele utilizatorilor, numite i gazde. La
nivelul fiecrei gazde, reeaua este structurat pe niveluri. Numrul de niveluri, numele fiecrui
nivel, coninutul i funcia sa, poate s fie diferit de la o categorie de reele la alta. Indiferent de
tipul de reea, scopul fiecrui nivel este s ofere anumite servicii nivelurilor superioare.
Nivelul n de pe o main converseaz cu nivelul n de pe o alt main. Aceasta nu este o
comunicare direct ci o comunicare virtual. Regulile i conveniile utilizate n conversaie
reprezint protocoalele nivelului n. n figura de mai jos este ilustrat o reea cu n niveluri.
Gazda 1
Nivelul n
Interfaa 4/n
Nivelul 4
Interfaa 3/4
Nivelul 3
Gazda 2
Protocolul nivelului n
Protocolul nivelului 4
Nivelul n
Nivelul 4
Nivelul 3
Interfaa 2/3
Nivelul 2
Interfaa 1/2
Nivelul 1
Nivelul 2
Nivelul 1
Mediul fizic
Niveluri, Protocoale i Interfee
45
Observaie
n momentul proiectrii unui nivel, trebuie luate n considerare urmtoarele aspecte:
un mecanism prin care emitorii i receptorii s poat fi identificai, innd cont de faptul
c pe un calculator pot fi executate mai multe procese;
regulile privind transferul de date; comunicarea se poate face ntr-un singur sens (simplex),
comunicare n ambele sensuri, dar nu simultan (semi-duplex) sau comunicare n ambele
sensuri simultan (full-duplex);
controlul erorilor;
sincronizarea ntre un emitor mai rapid i un receptor mai lent;
posibilitatea de a se transmite mesaje de lungime variabil;
posibilitatea de a se utiliza aceeai conexiune pentru mai multe mesaje (multiplexare i
demultiplexare).
Interfee i servicii. Fiecare nivel are rolul de a furniza serviciile necesare nivelului de deasupra
sa. Elementele active din fiecare nivel sunt numite entiti. O entitate poate fi software (cum
este de exemplu un proces) sau hardware (cum este de exemplu un cip de intrare/ieire
inteligent). Entitile corespunztoare aceluiai nivel, dar aflate pe maini diferite se numesc
entiti egale. Entitile de la nivelul n implementeaz un serviciu de la nivelul n+1. n acest caz,
nivelul n se numete furnizor de servicii, iar nivelul n+1 se numete utilizator de servicii.
Nivelul n poate utiliza serviciile nivelului n-1 pentru a furniza propriile sale servicii. Serviciile
sunt disponibile n SAP-uri (Service Access Points - puncte de acces la servicii). SAP-urile
nivelului n sunt locaii unde nivelul n+1 poate avea acces serviciile oferite. Fiecare SAP are o
adres care l identific n mod unic.
Servicii orientate pe conexiuni i servicii neorientate pe conexiuni. Nivelurile pot oferi
nivelurilor de deasupra lor dou tipuri de servicii: orientate pe conexiuni i respectiv neorientate
pe conexiuni. Serviciul orientat pe conexiune este modelat pe baza sistemului telefonic. Pentru
a utiliza un serviciu orientat pe conexiuni beneficiarul trebuie mai nti s stabileasc o
conexiune, s o foloseasc i apoi s o elibereze. Serviciul fr conexiuni este modelat pe baza
sistemului potal. Toate mesajele conin adresele complete de destinaie i fiecare mesaj circul
n reea independent. Calitatea (sigurana) serviciului exprim posibilitatea pierderii sau nu a
datelor. Serviciile cu confirmarea primirii, dei mai lente sunt sigure. Serviciul nesigur
(neconfirmat) fr conexiuni mai este numit i serviciu datagram. n cazul serviciului cerererspuns emitorul transmite o singur datagram care conine o cerere; replica primit de la
receptor conine rspunsul.
46
Modulul 1
M1-2.1.4. Modelul OSI i modelul TCP/IP

Modelul OSI
Lucrul n reea presupune transmiterea datelor de la gazd la alta. Acest proces complex poate fi
mprit n etape:
Recunoaterea datelor;
mprirea datelor n blocuri mai uor de manevrat;
Adugarea de informaii fiecrui bloc de date, pentru a localiza datele respective i a
identifica destinatarul;
Adugarea unor informaii de sincronizare i de verificare a erorilor;
Transmiterea datelor n reea.
n 1978, Organizaia de Standarde Internaionale (ISO - International Standards Organization) a
publicat un set de specificaii care descriau o arhitectur de reea pentru conectarea
dispozitivelor de tipuri diferite. Documentul iniial se aplic sistemelor deschise unul ctre
cellalt, deoarece ele puteau folosi aceleai protocoale i standarde pentru a face schimb de
informaii.
n 1984, ISO a publicat o versiune revizuit a acestui model, pe care a numit-o modelul de
referrint OSI (Operating Systems Interconnection), care a devenit un standard internaional i
servete drept ghid pentru interconectarea n reea.
Modelul OSI este o arhitectur de reea care mparte comunicaia n reea pe apte niveluri.
Fiecare nivel presupune anumite activiti, componente sau protocoale n reea. Cele apte
niveluri sunt:
7. Nivelul Aplicaie
6. Nivelul Prezentare
5. Nivelul Sesiune
4. Nivelul Transport
3. Nivelul Reea
2. Nivelul Legtur de date
1. Nivelul Fizic
Un nivel OSI are un set bine definit de funcii de reea, iar funciile fiecrui nivel comunic i
colaboreaz cu funciile nivelurilor aflate imediat deasupra i dedesubtul nivelului respectiv. De
exemplu nivelul Sesiune trebuie s comunice si s conlucreze cu nivelurile Prezentare i
Transport.
Fiecare nivel asigur anumite servicii sau aciuni care pregtesc datele pentru a fi transmise n
reea ctre un alt calculator. Toate cererile sunt transmise de la un nivel la altul prin intermediul
interfeelor. Fiecare nivel se bazeaz pe activitile i serviciile nivelului ierarhic inferior.
Nivelurile sunt configurate n aa fel nct fiecare dintre ele se comport ca si cnd ar comunica
direct cu nivelul echivalent de pe cellalt calculator. Aceasta reprezint o comunicaie logic,
sau virtual, ntre nivelurile echivalente.
47
Comunicaie virtual
Calculatorul A
Calculatorul B
Nivelul Aplicaie
Nivelul Aplicaie
Nivelul Prezentare
Nivelul Prezentare
Nivelul Sesiune
Nivelul Sesiune
Nivelul Transport
Nivelul Transport
Nivelul Reea
Nivelul Reea
Nivelul Legturii de date
Nivelul Legturii de date
Nivelul Fizic
Nivelul Fizic
Relaiile dintre nivelurile OSI

Nivelul Aplicaie, cel mai nalt n ierarhia OSI, servete drept fereastr prin care aplicaiile au
acces la serviciile de reea. Acest nivel nu ofer servicii altui nivel i reprezint interfaa prin
care utilizatorul are acces la aplicaiile n reea, cum ar fi software pentru transferul de fiiere,
pentru accesul la bazele de date sau pentru pota electronic.
Nivelul Prezentare, determin formatul folosit pentru schimbul de date ntre calculatoarele din
reea. El poate fi numit i <Traductorul reelei>. n cazul calculatorului emitor, acest nivel
convertete datele din formatul transmis de nivelul superior (Aplicaie), ntr-un format
intermediar, universal recunoscut. n calculatorul receptor, acest nivel convertete formatul
intermediar ntr-unul care poate fi folosit de nivelul Aplicaie al calculatorului respectiv. De
asemenea, acest nivel gestioneaz conversia de protocoale, conversia i criptarea datelor,
modificarea sau conversia setului de caractere, precum i interpretarea comenzilor grafice. De
asemenea, nivelul Prezentare realizeaz comprimarea datelor. La acest nivel funcioneaz un
utilitar numit redirector, care are rolul de a dirija (redirecta) operaiile de intrare/ieire ctre
resursele de pe un server.
Nivelul Sesiune permite ca dou aplicaii aflate pe calculatoare diferite s stabileasc, s
foloseasc i s ncheie o conexiune numit sesiune. Acest nivel asigur recunoaterea numelor
48
Modulul 1
i alte funcii, cum ar fi cea de securitate, necesare pentru ca dou aplicaii s comunice prin
reea. Nivelul Sesiune permite sincronizarea ntre procesele utilizator, prin plasarea unor
caractere de validare (checkpoints) n fluxul de date. Astfel, dac n reea apare o defeciune,
trebuie retransmise doar datele aflate dup ultimul caracter de validare. De asemenea, acest nivel
implementeaz controlul dialogului ntre procesele care comunic, stabilind care parte transmite,
cnd, pentru ct timp etc.
Nivelul Transport, este un nivel de conexiune suplimentar, aflat sub nivelul Sesiune. El asigur
transportul pachetelor de date la destinaie, fr erori, n succesiune, fr pierderi i fr
duplicate. Acest nivel rempacheteaz mesajele, fragmentndu-le pe cele de dimensiuni mai mari
n mai multe segmente sau concatennd mai multe pachete mici ntr-un singur segment. La
captul receptor, nivelul Transport despacheteaz mesajele, reansamblndu-le n forma original
i transmite de obicei un semnal de confirmare a primirii. n concluzie, nivelul Transport
permite controlul fluxului, tratarea erorilor i particip la rezolvarea problemelor legate de
transmisia i recepionarea pachetelor. El constituie grania ntre nivele superioare care se refer
la gazd i nivelele inferiore care se refer la accesul la mediul de comunicaie.
Nivelul Reea este responsabil pentru adresarea mesajelor i conversia adreselor logice i a
numelor n adrese fizice. Acest nivel determin de asemenea ruta (calea de acces) de la surs la
destinaie. El stabilete calea pe care trebuie s o urmeze datele n funcie de condiiile reelei,
prioritatea serviciilor i ali factori. n plus, gestioneaz problemele de trafic n reea, cum ar fi
comutarea ntre pachete, rutarea i controlul aglomerrii datelor. Segmentele primite de la
nivelul superior se transform n pachete, prin adugarea informaiilor de adresare, n cazul
calculatorului emitor i respectiv, suprimarea acestor informaii i transmiterea datelor
nivelului superior, n cazul calculatorului receptor.
Nivelul Legtur de date transmite cadrele de date de la nivelul Reea ctre nivelul Fizic, cel
care realizeaz transportul irurilor de bii. La captul receptor, el mpacheteaz biii brui
sosii de la nivelul Fizic n cadre de date. Un cadru de date este o structura logic, organizat, n
care pot fi plasate datele.
La receptor, pachetul strbate nivelurile n ordine invers. Un utilitar software de pe fiecare nivel
citete din pachet informaiile de adresare, le nltura, dup care transfer pachetul nivelului
urmtor. Atunci cnd pachetul ajunge in sfrit la nivelul Aplicaie, informaiile de adresare sunt
complet nlturate, volumul de date recpatndu-i forma iniial, care poate fi interpretat de
receptor.
Cu excepia nivelului Fizic, nici un alt nivel nu poate transfera informaii direct ctre
echivalentul su de pe un alt calculator. Informaia de pe calculatorul surs trebuie s treac prin
toate nivelurile inferioare. Apoi, datele strbat cablul de reea (mediul de comunicaie) pn la
calculatorul receptor, unde parcurg n sens invers ierarhia de niveluri, pn cnd ajung la acelai
nivel care a transmis informaia de pe calculatorul surs. De exemplu, dac nivelul Reea
transmite informaii de pe calculatorul A, acestea coboar prin nivelurile Legtur de date i
Fizic, sunt transmise pe cablul de reea, dup care urc prin nivelurile Fizic i Legtur de date
de pe calculatorul B, pan la nivelul Reea.
Modelul de referin TCP/IP
Dac modelul OSI este un standard orientativ, modelul TCP/IP este o arhitectur utilizat de
reeaua Internet i de predecesorul ei, ARPANET. Modelul TCP/IP are patru niveluri:
4. Nivelul Aplicaie
49

3. Nivelul Transport
2. Nivelul Internet
1. Nivelul Acces la reea.
Observm c el nu conine nivelurile Sesiune i Prezentare, funciile acestora fiind preluate de
ctre nivelul cel mai nalt.
Nivelul Aplicaie conine protocoalele (aplicaiile) de nivel nalt, dintre care se pot aminti:
TELNET- protocolul de terminal virtual, care permite unui utilizator de pe o main s
lucreze pe o main aflat la distan;
FTP protocolul de transfer de fiiere;
SMTP protocolul de pot electronic;
DNS protocolul care transform adresele de reea n identificatori (nume);
HTTP protocolul folosit pentru aducerea paginilor de Web.
Nivelul Transport este proiectat astfel nct s permit conversaii ntre entitile pereche ale
gazdelor surs i destinaie. Protocolul TCP (Transmission Control Protocol - protocolul de
control al transmisie), este un protocol sigur, orientat pe conexiuni, care permite ca un flux de
octei trimii de la o gazd s ajung la gazda destinatar din inter-reea fr erori. Acest protocol
fragmenteaz datele primite de la nivelul superior n segmente pe care le transmite nivelului
inferior. La destinaie, segmentele sunt reasamblate, ntr-un flux de ieire care este apoi transmis
nivelului superior. Protocolul UDP (User Datagram Protocol protocolul datagramelor
utilizator) este utilizat pentru a trimite mesaje de tipul ntrebare-rspuns, fr confirmare, pentru
care este mai important rapiditatea comunicrii dect sigurana.
Nivelul Reea (Internet) face posibil transmiterea de pachete ntre oricare gazde aflate pe
oricare reea a inter-reelei; pachetele circul independent unele de altele, existnd posibilitatea
ca pachetele s ajung la destinaie ntr-o ordine diferit de cea n care au fost transmise,
rearanjarea lor n ordinea fireasc fiind o operaie executat de gazda destinaie. Analogia cu
sistemul potal este evident; cnd se trimite o scrisoare se indic adresele destinatarului i
expeditorului, fr ca expeditorul s fie interesat prin ce oficii potale intermediare trece
scrisoarea respectiv, pn cnd ajunge la destinatar. La acest nivel funcioneaz protocolul IP
(Internet Protocol). La emitor, segmentele primite de la nivelul superior sunt transformate n
pachete, care conin informaii superioare de adresare, iar la receptor se efectueaz operaia
invers.
Nivelul Acces la reea cuprinde toate aspectele legate accesul la mediu, transportul pachetelor
prin mediul Fizic care au fost prezentate n cadrul modelului OSI.
50
Modelul TCP/IP versus modelul OSI

Asemnri:
ambele sunt mprite pe niveluri;
ambele au nivelul aplicaie;
ambele conin nivelele transport i reea
care sunt asemntoare;
ambele folosesc comutarea de pachete (i
nu comutarea de circuite ca tehnologie
Deosebiri:
TCP/IP include serviciile oferite de
nivelurile prezentare i sesiune ale
modelului OSI, n nivelul su aplicaie;
TCP/IP combin nivelurile OSI
legtur de date i fizic ntr-un singur
nivel;
Modulul 1
de transmitere a datelor.
Nivel Modelul TCP/IP

4
Aplicaie
3
2
Transport
Internet
Acces la reea
TCP/IP apare mai simplu deoarece are

numai patru niveluri;
TCP/IP este o stiv de protocoale
utilizat de toate calculatoarele
conectate la Internet, pe cnd modelul
OSI este un ghid de lucru orientativ.
Modelul OSI
Nivel
Aplicaie
7
Prezentare
6
Sesiune
5
Transport
4
Reea
3
Legtur de date
2
Fizic
1
M1-2.1.5. Clasificarea reelelor de calculatoare

n funcie de criteriul de clasificare care se are n vedere exist mai multe tipuri de reele de
calculatoare. Criteriile cele mai des utilizate n clasificarea reelelor sunt:
Dup tehnologia de transmisie:
o reele cu difuzare (broadcast);
o reele punct-la-punct.
Dup scara la care opereaz reeaua (distanta):
o reele locale LAN;
o reele metropolitane MAN;
o reele de arie ntins WAN, Internetul.
Dup topologie:
o reele tip magistral (bus);
o reele tip stea (star);
o reele tip inel (ring);
o reele combinate.
Dup relaiile funcionale (arhitectura de reea):
o reele peer-to-peer (Workgroup);
o reele cu arhitectur activ (Active Networking Arhitecture);
51

o
reele de tip client-server (Client-Server Arhitecture).
Dup modul de realizare a legturilor ntre nodurile reelei (a tehnicii de comutare

folosite):
o reele cu comutare de circuite;
o reele cu comutare de pachete.
M1-2.1.6. Topologii de reea

Topologia reelelor este studiul de aranjament a elementelor (legturi, noduri, etc.) dintr-o
reea, n special interconexiunile fizice (reale) i logice (virtuale) dintre noduri.
Topologia fizic se refer la dispunerea fizic n teren a calculatoarelor, a cablurilor i
celorlalte componente ale reelei.
Topologia logic se refer la modul cum gazdele acceseaz mediul de comunicaie.
Topologia unei reele afecteaz direct performanele reelei. O anumit topologie aleas
influeneaz tipul de echipament utilizat, precum i posibilitile de extindere a reelei.
Topologii fizice
n cazul n care calculatoarele sunt conectate de-a lungul unui singur cablu (segment), topologia
poart numele de magistral (bus). Topologia de tip magistral (bus) este numit i magistrala
liniar. Const dintr-un singur cablu, numit trunchi (sau coloan vertebral sau segment), care
conecteaz toate calculatoarele din reea pe o singur linie. Magistrala este o topologie pasiv.
Calculatoarele legate la o magistral recepioneaz datele care sunt transmise n reea. Ele nu
acioneaz pentru transmiterea datelor de la un calculator la altul. Dac un calculator se
defecteaz el nu afecteaz restul reelei. ntr-o topologie activ calculatoarele regenereaz
semnalul i transfer datele n reea. Deoarece datele sau semnalele electronice sunt transmise n
ntreaga reea, acestea vor parcurge cablul de la un capt la altul. Dac semnalului i s-ar permite
s se deplaseze fr ntrerupere, el ar continua s se reflecte nainte i napoi de-a lungul
cablului, mpiedicnd celelalte calculatoare s transmit semnale. Din acest motiv semnalul
trebuie oprit dup ce a ajuns la adresa destinaie. Pentru a opri reflectarea semnalului, la fiecare
capt al cablului este plasat o component numit terminator, care are rolul de a absorbi
semnalele libere. Absorbirea semnalelor elibereaz cablul, astfel nct i alte calculatoare s
poat transmite date. Fiecare capt al cablului trebuie conectat la ceva. De exemplu, un capt
poate fi conectat la un calculator sau la un conector pentru a putea mri lungimea cablului.
Orice capt liber trebuie cuplat la un terminator pentru a putea preveni reflectarea semnalului.
Gazd
Cablu
Magistral
Avantaje:
52
Dezavantaje:
Magistral
Modulul 1
Folosirea economic a cablului

Mediul fizic este ieftin si uor de folosit
Simpl i fiabil
Uor de extins
Reeaua devine lent n cazul unui

trafic intens
Problemele sunt dificil de localizat
O ntrerupere a cablului afecteaz mai
muli utilizatori
Dac un calculator cedeaz, se
prbuete toat reeaua.
n topologia stea calculatoarele sunt conectate prin segmente de cablu la o component central,
numit concentrator. Semnalele sunt transmise de la un calculator emitor, prin intermediul
concentratoarelor, la toate calculatoarele din reea. Aceast topologie i are originile n perioada
de nceput a informaticii, cnd toate calculatoarele dintr-o instituie erau conectate la un
calculator mainframe central. Reelele cu topologie stea ofer resurse de administrare
centralizat. Totui, din cauz c fiecare calculator este conectat la un punct central, acest tip
necesit o cantitate mai mare de cablu. n plus, n cazul n care concentratorul se defecteaz
cade ntreaga reea. Dac un calculator sau cablul de legtur al acestuia la concentrator cade,
numai calculatorul respectiv este n imposibilitatea de a primi mesaje; restul reelei va continua
s funcioneze normal.
Gazd
Concentrator
Stea
Stea
Avantaje:
Uor de modificat i de extins prin
adugarea unor noi componente
O performan sporit
Administrare i monitorizare
centralizate
Defectarea unui calculator nu afecteaz
Dezavantaje:
Defectarea punctului central de
conectare duce la cderea ntregii
reele.
Scalabilitatea i performana reelei tot
depind de nodul central.
Mrimea reelei este limitat de
53
i restul reelei
Izolarea dispozitivelor: Fiecare
dispozitiv este izolat inerent de ctre
legtura care se conecteaz la nodul
central.
numrul de conexiuni pe care nodul

central poate s le suporte.
Topologia inel conecteaz o gazd la urmtoarea i ultima gazd la prima. Nu exist capete
libere. Semnalul parcurge bucla ntr-o singur direcie, trecnd pe la fiecare calculator. Spre
deosebire de topologia magistral, care este pasiv, aici fiecare calculator amplific semnalul i
l trimite la calculatorul urmtor. Deoarece semnalul traverseaz fiecare calculator, defectarea
unuia afecteaz ntreaga reea.
Gazd
Cablu
Inel
Inel
Avantaje:
Accesul egal pentru fiecare calculator
Performane constante chiar pentru un

numr mare de utilizatori
Dezavantaje:
Defectarea unui calculator afecteaz
funcionarea ntregii reele
Problemele sunt dificil de localizat
Reconfigurarea reelei ntrerupe
funcionarea acesteia
Variante ale principalelor topologii (magistral-stea i stea generalizat)

Topologia Magistral-stea este combinaie ntre topologiile magistral i stea. n cadrul
topologiei magistral-stea exist mai multe reele cu topologie stea, conectate prin intermediul
unor trunchiuri liniare de tip magistral. Dac un calculator se defecteaz acest lucru nu va
afecta restul reelei; celelalte calculatoare vor putea s comunice n continuare. Dac se
defecteaz un concentrator toate calculatoarele conectate la acesta vor fi incapabile s mai
comunice. n cazul n care calculatorul defectat este conectat la alte concentratoare, conexiunile
respective vor fi, de asemenea, ntrerupte.
Topologia stea generalizat. Concentratoarele din mai multe topologii stea sunt conectate la
un concentrator principal stea.
54
Modulul 1
Topologia mesh este o reea destinat transportrii datelor, instruciunilor i servicii de transport
voce prin nodurile de reea. Datorit acestei topologii putem dispune de conexiuni continue chiar
dac exist legturi deteriorate sau blocate. ntr-o reea mesh dac toate nodurile sunt
interconectate atunci reeaua se numete complet conectat (fully connected). Reelele mesh
difer de celelalte reele, prin faptul c toate prile componente pot s fac legtur ntre ele
prin srituri, ele n general nu sunt mobile. Reelele mesh pot fi vzute ca reele de tip ad-hoc.
Reelele mobile ad hoc (MANET'S Mobile Ad hoc networks) i reelele mesh sunt nrudite,
dar reelele MANET mai au totui probleme de mobilitate a nodurilor. Reelele mesh au
proprietatea de auto-revindecare: reeaua poate fi n stare funcional chiar dac un nod se
defecteaz sau dac sunt probleme cu conexiunea. Acest concept se aplic la reelele fr fir, la
reelele prin cablu i a softului de interaciune. Topologia mesh fr fir este cea mai frecvent
topologie folosit n zilele de azi. Aceste reele au fost dezvoltate iniial pentru aplicaii militare,
dar au fost supuse unei evoluii semnificative n ultimii zece ani. Progresul echipamentului de
transmisiuni de date a permis reelelor mesh s ofere un larg spectru de servicii cum ar fi cele de
client-access. Nodurile mesh au devenit mai performante, unele modele pot suporta mai multe
cartele radio, fiecare opernd la diferite frecvene.
Mesh
Topologii logice
Topologia logic descrie metoda folosit pentru transferul informaiilor de la un calculator la
altul.
Cele mai comune dou tipuri de topologii logice sunt broadcast i pasarea jetonului (token
passing).
ntr-o topologie broadcast, o staie poate trimite pachete de date n reea atunci cnd reeaua este
liber (prin ea nu circul alte pachete de date). n caz contrar, staia care dorete s transmit,
ateapt pn reeaua devine liber. Dac mai multe staii ncep s emit simultan pachete de
date n reea, apare fenomenul de coliziune. Dup apariia coliziunii, fiecare staie ateapt un
timp (de durat aleatoare), dup care ncepe din nou s trimit pachete de date. Numrul
55

coliziunilor ntr-o reea crete substanial odat cu numrul de staii de lucru din reeaua
respectiv, i conduce la ncetinirea proceselor de transmisie a datelor n reea, iar dac traficul
depete 60% din limea de band, reeaua este suprancrcat i poate intra n colaps.
Pasarea jetonului controleaz accesul la reea prin pasarea unui jeton digital secvenial de la o
staie la alta. Cnd o staie primete jetonul, poate trimite date n reea. Dac staia nu are date de
trimis, paseaz mai departe jetonul urmtoarei staii i procesul se repet.
Sarcin de lucru:
1. Descriei tipul de reea existent n laboratorul SEI din coala dumneavoastr. Motivai
rspunsul.
56
Modulul 1
M1-2.2
Descrierea conceptelor i tehnologiilor de baz n reelistic

Limea de band i transmisia de date
Adresele IP i descrierea adresrii IP
Configurarea manual a adreselor IP i alocarea dinamic cu ajutorul serviciului DHCP
M1-2.2.1. Lime de band i transmisie de date

Definiie
Limea de band (bandwidth) reprezint cantitatea de date care poate fi transmis ntr-o
perioad fix de timp.
Cnd datele sunt transmise ntr-o reea de calculatoare, acestea sunt mprite n buci mai mici
numite pachete. Fiecare pachet conine un header. Headerul reprezint informaii adugate la
fiecare pachet, incluznd sursa i destinaia pachetului. De asemenea, conine informaii care
descriu modul n care vor fi rearanjate pachetele la destinaie. Limea de band determin
cantitatea de informaie care poate fi transmis.
Limea de band este msurat n bps (bii pe secund) i folosete de obicei urmtorii multipli:
Kbps (Kilobii pe secund);
Mbps (Megabii pe secund).
O reea suport trei moduri de transmisie a datelor: simplex, half-duplex sau full-duplex.
Simplex
Simplex, ntlnit i sub numele de transmisie unidirecional, este o singur transmisie ntr-un
singur sens. Un exemplu de transmisie simplex este semnalul care este transmis de ctre o staie
TV ctre televizor.
Half-Duplex
Cnd datele circul pe rnd ntr-o anumit direcie tipul de transmisie folosit este half-duplex.
Folosind transmisie half-duplex, canalul de comunicaie permite alternarea conexiunii n dou
direcii, dar nu simultan. Staiile radio de emisie-recepie funcioneaz folosind transmisii halfduplex. Cnd apsm butonul microfonului pentru a transmite, nu auzim persoana de la cellalt
capt. Dac ambele persoane ncearc s vorbeasc n acelai timp, nici o transmisie nu va
ajunge la destinaie.
Full-Duplex
Cnd datele pot circula simultan n ambele direcii, nseamn c este folosit o transmisie fullduplex. Dei datele circul n ambele direcii, limea de band este msurat numai ntr-o
57

direcie. Un cablu de reea care funcioneaz n mod full-duplex la o vitez de 100 Mbps are o
lime de band de 100 Mbps.
O transmisie telefonic este un exemplu de comunicaie full-duplex. Ambele persoane pot vorbi
i pot asculta n acelai timp.
Tehnologiile full-duplex folosite n reelistic cresc performana reelei deoarece datele pot fi
trimise i primite n acelai timp. Tehnologiile broadband permit transmisia simultan, pe acelai
cablu a mai multor semnale. Tehnologiile broadband, ca linia digital de conexiune (DSL) i
cablu folosesc modul full-duplex. Folosind o conexiune DSL, de exemplu, utilizatorii pot
descrca date pe calculator i pot purta o convorbire telefonic n acelai timp.
M1-2.2.2. Adresele IP. Descrierea adresrii IP

O adres IP este un numr folosit pentru a identifica un echipament ntr-o reea. Fiecare
echipament dintr-o reea trebuie s aib o adres IP unic pentru a putea comunica cu celelalte
echipamente. O staie este un echipament care trimite sau primete informaii n reea.
Echipamentele de reea sunt dispozitive care transporta datele n reea i pot fi hub-uri, switchuri
sau routere. ntr-un LAN, fiecare staie i echipament de reea trebuie s aib o adresa IP din
cadrul aceleiai reele pentru a putea comunica ntre ele.
Pe o staie, adresa MAC (Media Access Control) este atribuit plcii de reea i este denumit
adresa fizic. Adresa fizic nu se schimb, indiferent de locul n care staia este plasat n cadrul
reelei.
Adresa IP este cunoscut sub numele de adres logic deoarece este atribuit pe baza locaiei
staiei. Adresa IP, sau adresa de reea, depinde de reeaua local i este atribuit fiecrei staii de
ctre administratorul de reea.
Adresa IP este format din 32 de cifre binare (unu i zero) sau bii. Este dificil pentru noi s
citim o adres IP n forma binar aa c cei 32 de bii sunt grupai n buci de 8 bii, numite
octei. O adres IP, chiar i n acest format grupat, este greu de citit, scris i inut minte; astfel,
fiecare octet este reprezentat ca valoarea sa zecimal, separat de ceilali octei printr-un punct.
Acest format se numete notaie zecimal cu punct.
Cnd unei staii i se configureaz adresa IP, aceast adres este scris n notaie zecimal.
S lum urmtorul exemplu 192.168.1.5
S ne imaginm c ar trebui s scriem echivalentul binar pe 32 de bii:
11000000101010000000000100000101
Dac un singur bit este greit, adresa va fi diferit i staia nu va putea comunica n reea.
Adresa IP logic de 32 de bii este un tip de adresare ierarhic i este compus din doua pri.
Prima parte identific reeaua i a doua parte identific staia din reea. Ambele pri sunt
necesare pentru a obine o adres IP valid.
De exemplu, dac o staie are adresa IP 192.168.18.57, primii trei octei, 192.168.18, reprezint
partea de reea a adresei i ultimul octet, 57, identific staia. Acest tip de adresare este cunoscut
drept adresare ierarhic, deoarece partea de reea indic reeaua n care se afl fiecare staie.
Routerele au nevoie s cunoasc doar calea spre fiecare reea, nu locaia fiecrei staii n parte.
Istoric vorbind adresele IP au fost mprite n urmtoarele cinci clase:
Clasa A Reele mari;
Clasa B Reele de dimensiuni medii;
58
Modulul 1
Clasa C Reele mici;
Clasa D Folosit pentru multicast;
Clasa E Folosit n cercetare pentru testare.
Clasa A
Octet
Clasa B
Octet
Clasa C
Octet
Reea
1
Reea
1
Reea
1
Gazd
2
2
3
Gazd
3
4
4
Gazd
4
Clasa A a fost proiectat pentru a satisface cerinele reelelor de mari dimensiuni. Identificatorul
reelei ocup primul octet, din care primul bit este deja specificat; identificatorul staiei (host)
ocup trei octei. Sunt identificate 126 de reele distincte i n jur de 16,7 milioane de staii n
fiecare reea. n clasa A nu sunt incluse adresele de reea 0.0.0.0 i 127.0.0.0.
Cmpul de reea pentru clasa B cuprinde primii doi octei, din care primii doi bii sunt deja
fixai. Rmn disponibili pentru identificarea reelei 14 bii, adic 16.384 de reele. Pe fiecare
reea se pot afla 65.533 de staii.
Clasa C aloc 3 octei pentru identificarea reelei i numai un octet pentru identificatorul staiei.
Primii trei bii din primul octet sunt deja ocupai. Numrul reelelor din clas C depete 2
milioane. n fiecare reea din clasa C nu pot exista dect cel mult 254 de calculatoare.
Valoarea primului octet este deosebit de important n reprezentarea cu clase adreselor IP:
Valori ntre 1 i 127 indic adrese din clasa A
Valori ntre 128 i 191 indic adrese din clasa B
Valori ntre 192 i 223 indic adrese din clasa C
Valori ntre 224 i 239 indic adrese din clasa D
Valori ntre 240 i 255 indic adrese rezervate din clasa E
Gruparea adreselor n clase predefinite i fixarea cu aceast ocazie a valorii ctorva bii au
condus la ocuparea neeficient a spaiului de adrese i la epuizarea rapid a adreselor iniial
neocupate, nealocate. Aa se face, c n 1985 a fost introdus un nivel ierarhic n formatul de
adresare IP. Adresele IP au n continuare 32 de bii, dar n afara cmpurilor pentru identificarea
reelei i a staiei, apare un cmp nou: masca de subreea. Prin folosirea mtii de subreea a
aprut distincia ntre adresarea care ine cont numai de clase i noul tip de adresare n care nu se
mai folosesc clase (adresare classless, fr clase). Adresarea classless a cptat ntre timp un loc
central n noua arhitectur a Internetului. Masca de subreea (numit ntre timp chiar masca de
reea) nsoete fiecare adres IP asociat unui adaptor de reea i permite definirea de spaii de
adres de lungimi diferite fa de cele de lungime fix din clasele A, B i C. Consecina cea mai
important o reprezint posibilitatea mpririi unei clase de adrese n mai multe reele distincte,
59

de dimensiuni variabile, ceea ce conduce la utilizarea mult mai eficient a spaiului total de
adrese.
Masca de subreea
Masca de subreea este utilizat pentru a indica partea de reea a unei adrese IP. Ca i adresa IP,
masca de subreea este un numr n format zecimal cu punct. De obicei, staiile dintr-o reea
local folosesc aceeai masc de subreea. Mai jos prezentm mtile de subreea implicite
pentru adresele IP ce corespund primelor trei clase:
255.0.0.0 Clasa A, indic faptul c primul octet al adresei IP este partea de reea;
255.255.0.0 Clasa B, indic faptul c primii doi octei ai adresei IP reprezint partea de
reea;
255.255.255.0 Clasa C, indic faptul c primii trei octei ai adresei IP reprezint partea
de reea.
Dac o organizaie deine o reea de Clasa B dar are nevoie de adrese IP pentru patru LAN-uri,
organizaia va trebui sa mpart Clasa B n patru pri mai mici. Subnetarea reprezint mprirea
logic a unei reele. Ea ofer mijloacele necesare pentru a mpri o reea, masca de subreea
specificnd modul de mprire.
Adresarea IP fr clase
Din pcate, metoda mpririi pe clase risipea multe adrese IP, iar odat cu rspndirea
Internetului a aprut pericolul epuizrii spaiului de adrese.
Soluia radical fa de obstacolele mai noi i mai vechi ale adreselor IP ar putea fi rescrierea pe
alte baze a protocolului IP. Aa a aprut protocolul IPV6.
IPv6 este un protocol dezvoltat pentru a nlocui IPv4 n Internet. Adresele au o lungime de 128
bii (16 octei), ceea ce este considerat suficient pentru o perioad ndelungat. Teoretic exist
2128, sau aproximativ 3.403 1038 adrese unice. Lungimea mare a adresei permite mprirea n
blocuri de dimensiuni mari i implicit devine posibil introducerea unor informaii suplimentare
de rutare n adres.
Windows Vista, Mac OS X, toate distribuiile moderne de Linux, precum i multe alte sisteme
de operare includ suport "nativ" pentru acest protocol. Cu toate acestea, IPv6 nu este nc folosit
pe scar larg de ctre furnizorii de acces i servicii Internet.
Noul protocol, IPv6, are deja civa ani de testare dar nu a devenit att de popular cum se spera
la nceputul anilor 90. Vechiul protocol IPv4, nsoit de rezolvarea classless care se preconiza a
fi doar provizorie, se dovedete o soluie pe termen lung.
Odat cu dezvoltarea IPV6 i a sistemului su de adresare pe 128 bii (n anul 1995) s-a acceptat
c vor trece muli ani pn cnd acesta va fi folosit pe scara larg, rezultnd necesitatea
prelungirii vieii lui IPV4. Drept consecin s-a cutat un nou sistem de adresare a dispozitivelor
IPV4, care s elimine n ntregime adresarea bazat pe clase.
Astfel, au fost concepute mai multe soluii:
adrese private;
CIDR (Classless Inter Domain Routing);
VLSM (Variable Lenght Subnet Masking).
60
Modulul 1
Adrese private
Dispozitivele neconectate la Internet nu au nevoie de o adres IP unic. Pentru aceste dispozitive
au fost standardizate adresele private. Aceste adrese nu sunt unice la nivelul Internetului i de
aceea nu sunt rutate de dispozitivele de nivel 3. n RFC 1918 au fost definite trei intervale
rezervate pentru adresare privat:
Adrese rezervate pentru clasa A: 10.0.0.0 - 10.255.255.255
Adrese rezervate pentru clasa B: 172.16.0.0 - 172.31.255.255
Adrese rezervate pentru clasa C: 192.168.0.0 - 192.168.255.255
Nu este obligatoriu ca fiecare bloc de adrese s fie alocat unei singure reele. De obicei,
administratorul de reea va mpri un bloc n subreele; de exemplu, multe rutere pentru uz
personal folosesc subreeaua 192.168.0.0 - 192.168.0.255 (192.168.0.0/24).
Subreele
Att adresele IPv4 ct i cele IPv6 folosesc subnetarea, care const n mprirea adresei IP n
dou pri: adresa de reea i adresa de staie. Folosind o masc de reea, calculatorul poate
determina unde s mpart adresa IP (conform standardului RFC 950).
Subnetarea a aprut ca soluie pentru problema epuizrii spaiului de adrese IP. Odat cu
subreelele a aprut distincia ntre adresarea "classfull" (care ine cont de clasele de adrese) i
adresarea "classless" (care ofer suportul pentru cmpul de subreea).
n 1992 au fost introduse i mecanismele de rutare pentru adresarea classless. Aceste mecanisme
vizau att protocoalele de rutare (CIDR), ct i protocoalele rutate (VLSM).
CIDR (Classless Inter Domain Routing)
CIDR se refer la modul de reprezentare a adreselor IP n tabela de rutare i la modul de
trimitere a mesajelor de actualizare. n notaia CIDR, adresa IP este reinut ntotdeauna
mpreun cu masca de reea. De exemplu, o adres IP de tipul 192.0.2.1, cu masca
255.255.255.0, ar fi scris n notaia CIDR ca 192.0.2.1/24, deoarece primii 24 de bii din adresa
IP indic subreeaua.
Faptul c n tabela de rutare este precizat i masca de reea permite agregarea (unirea) reelelor
vecine, reducnd dimensiunea tabelei de rutare. De exemplu, reelele 192.0.2.0/24 i
192.0.3.0/24 vor fi reinute ca 192.0.2.0/23.
Avantaje i dezavantaje CIDR
Adresarea bazat pe subreele (Subnet adressing) a fost un pas important n evoluia adresrii IP,
deoarece rezolva unele probleme importante ale adresrii convenionale pe clase bazat pe 2
(dou) nivele i anume ID-ul de reea si ID-ul de gazd.
Contribuia subnetrii i apoi a VLSM, consta n aceea c a permis fiecrei reele s aib propria
ierarhie a adresrii IP. Dintre avantajele subnetrii este local, n interiorul fiecrei organizaii
i transparent (invizibil) celorlalte. Prin aceasta rezult c organizaia i va stabili propria
structur de subnetare. Din pcate aceast transparen reprezint principalul dezavantaj al
subnetrii n adresarea pe clase: nu poate corecta neeficiena fundamental asociat cu acest tip
de adresare, deoarece organizaiile, n continuare, vor avea alocate blocuri de adrese bazate pe
clase.
Exist n lume milioane de organizaii de dimensiune medie astfel nct clasa C este puin
utilizat, de regul organizaiile solicitnd blocuri de adresare de clas B, ceea ce face ca aceste
blocuri de adresare de clasa B s se consume foarte rapid.
Subnetarea i VLSM nu au rezolvat deloc problema deoarece ele lucreaz n interiorul unui bloc
de adrese corespunztoare unei clase.
61

O soluie ar fi aceea de a obliga organizaia s cumpere mai multe domenii de clas C n loc s
risipeasc un bloc mai mare de adresare de clas B. Dar aceasta conduce la un alt dezavantaj
major: nlocuirea unei clase B cu 10 clase C multiplic cu 10 numrul intrrilor n tabelele de
rutare.
O soluie mai bun ar fi eliminarea adresrilor pe clase printr-o schem de adresare fr clase,
care va rezolva ambele probleme:
Utilizarea ineficient a spaiului de adresare IP;
Creterea exponeniala a dimensiunilor tabelelor de rutare.
Sistemul, dezvoltat la nceputul anilor `90, i acceptat n 1993 prin standardele RFC 1517, 1518,
1519, 1520 a primit denumirea CIDR care, n ciuda numelui su, gestioneaz att adresarea IP
ct i rutarea, aceste 2 funciuni fiind legate intrinsec.
CIDR reprezint aplicarea conceptului VLSM la ntregul Internet.
Concluzie: CIDR este un sistem de adresare i rutare care rezolva multe probleme ale
adresrii pe clase, prin trecerea de la o structur flexibil de reele, pe mai multe nivele
ierarhice, de dimensiuni variabile.
Avantaje CIDR:
Alocarea eficient a spaiului de adresare;
Eliminarea dezechilibrului dintre clase;
Tabele de rutare eficiente CIDR permite ca un numr mic de intrri n tabelele de rutare
s reprezinte un numr mare de reele.
Nu exist o metod separat pentru subnetare CIDR implementeaz conceptele
subnetrii la nivelul Internetului. O organizaie poate utiliza aceeai metod pentru a crea
o structur proprie a reelei sale de complexitate arbitrar fr a folosi alt mecanism de
subnetare.
Principalul dezavantaj CIDR complexitatea
VLSM (Variable Lenght Subnet Masking)
VLSM este un procedeu care presupune precizarea unei mti de reea pentru fiecare adres
asociat unei interfee. Acest lucru permitea mprirea unei clase de adrese n mai multe reele
de dimensiuni diferite, micornd astfel irosirea de adrese IP.
De exemplu, pentru o reea de 20 de calculatoare (staii) se puteau folosi acum doar 32 de adrese
(o reea /27), fa de 256 de adrese (o reea de clas C, /24).
Configurare manual a unei plci de reea cu protocolul IPV4
ntr-o reea cu un numr redus de staii, aa cum sunt laboratoarele SEI, configurarea manual a
adresei IP a fiecrui echipament nu este dificil. Ca administratori de reea trebuie s alocm
adresele i trebuie s tim cum s alegem o adres valid pentru o anumit reea. Adresa IP
configurat este unic pentru fiecare staie dintr-o reea sau subreea.
Pentru a configura manual o adresa IP pentru a staie, selectm setrile TCP/IP din fereastra
Properties a plcii de reea.
62
Modulul 1
Configurarea manual a unei adrese IP pe o staie
Definiie
Placa de reea este componenta hardware care permite unui calculator s se conecteze la
reea.
Important
Placa de reea are o adres numit adresa MAC (Media Access Control).
n timp ce adresa IP este o adres logic, ce poate fi configurat de administratorul de reea,
adresa MAC este "ars" sau programat permanent pe placa de reea la fabricare.
Adresa IP a plcii de reea poate fi schimbat dar adresa MAC nu se modific niciodat.
Principala diferen ntre o adres IP i o adres MAC este c adresa MAC este folosit pentru a
transmite cadre n reeaua local, in timp ce adresa IP este folosit pentru a transmite cadre n
afara reelei locale. Un cadru este un pachet de date, mpreun cu informaiile de adres
adugate la nceputul i sfritul pachetului, nainte de a fi transmis n reea. Dup ce un cadru a
ajuns n reeaua destinaie, adresa MAC este folosit pentru a transmite cadrul la staia
corespunztoare din reeaua local respectiv.
Dac reeaua local este format din mai multe calculatoare, configurarea manual a adreselor IP
pentru fiecare staie din reea poate dura foarte mult i este expus la erori. n acest caz, se poate
folosi un server DHCP (Dynamic Host Configuration Protocol) pentru atribuirea automat a
adreselor, simplificnd procesul de adresare.
63
Serviciul DHCP
Dynamic Host Configuration Protocol (DHCP) este un utilitar software folosit pentru atribuirea
dinamic de adrese IP echipamentelor de reea. Acest proces dinamic elimin operaia de
atribuire manual a adreselor IP. Un server DHCP poate fi instalat i staiile pot fi configurate s
obin n mod automat o adres IP. Cnd un calculator este configurat s obin o adres IP n
mod automat, toate celelalte csue de configuraie pentru adresarea IP sunt invalidate, dup cum
putem vedea n figura de mai jos.
Configurarea unei staii care primete adresa IP dinamic, de la serverul DHCP
Serverul menine o list de adrese IP pe care le poate atribui i administreaz procesul n aa fel
nct fiecare echipament din reea s primeasc o adres unic. Fiecare adres este pstrat
pentru o perioad predeterminat. Cnd aceast perioad expir, serverul DHCP poate folosi
respectiva adres pentru orice alt echipament care intr n reea.
Acestea sunt informaiile pe care un server DHCP le poate atribui staiilor:
Adresa IP;
Masca de subreea;
Default gateway;
Valori opionale, cum ar fi adresa serverului de domeniu, Domain Name System (DNS).
Cum funcioneaz serviciul DHCP?
Serverul DHCP primete o cerere de la o staie. Serverul selecteaz o adres IP i un set de
informaii asociate dintr-o mulime de adrese predefinite care sunt pstrate ntr-o baz de date.
Odat ce adresa IP este selectat, serverul DHCP ofer aceste valori staiei care a efectuat
cererea. Dac staia accept oferta, serverul DHCP i mprumut adresa IP pentru o anumit
perioad.
Folosirea unui server DHCP simplific administrarea unei reele pentru c software-ul ine
evidena adreselor IP. Configurarea automat a stivei TCP/IP reduce de asemenea posibilitatea
64
Modulul 1
de a atribui adrese IP invalide sau duplicate. nainte ca un calculator din reea s se bucure de
avantajele serviciului DHCP, calculatorul trebuie s poat s gseasc un astfel de server n
reeaua local. Un calculator poate fi configurat s accepte o adres IP de la un server DHCP
selectnd opiunea "Obtain an IP address automatically" n fereastra de configurare a plcii de
reea.
Cum aflm configurrile obinute de placa de reea de la serverul DHCP?
Folosind comanda ipconfig sau ipconfig /all (pentru toate configurrile) n Command Prompt:
Din mesajul returnat vedem c plcii noastre de reea i-a fost alocat adresa IP: 192.168.1.8
Pentru eliberarea manual a adresei IP folosim comanda: ipconfig /release
65
Rennoirea manual a adresei IP este realizat cu comanda: ipconfig /renew

Dac un calculator nu poate comunica cu serverul DHCP pentru a obine o adres IP, sistemul de
operare Windows va configura automat o adres IP privat. Aceast opiune a sistemului de
operare se numete adresare automat cu IP-uri private APIPA (Automatic Private IP
Addressing). n acest caz calculatorul primete o adres IP din plaja 169.254.0.1
169.254.255.254, i masca de subreea 255.255.0.0 iar acesta va putea comunica doar cu alte
calculatoare care au adrese din aceeai clas. APIPA asigur numai adresa IP i masca de
subreea, fr alte informaii de configurare.
APIPA este o soluie convenabil pentru laboratoarele AeL cu un numr mic de calculatoare,
neconectate la Internet. Astfel, calculatoarele componente ale unei singure reele se pot autoconfigura automat i apoi pot comunica ntre ele, fr s fie nevoie de configurarea manual a
conexiunii la reea sau de instalarea i configurarea unui server DHCP. O situaie n care aceste
adrese private sunt utile o poate reprezenta un laborator SEI unde vrem s prevenim accesul n
exteriorul reelei.
APIPA simplific administrarea, oferind funcionalitate minim reelei. Clientul va continua s
caute un server DHCP trimind din cinci n cinci minute cte o cerere DHCPDISCOVER. Dac
exist rspuns de la un server DHCP, atunci clientul va folosi adresa IP oferit de acesta.
Dezavantajele folosirii APIPA apar n reelele unde exist un server DHCP: clienii ncearc si rennoiasc adresa, dar serverul DHCP nu funcioneaz. i vor aloca singuri adrese prin
APIPA n loc s genereze mesaje de eroare. La repornirea serviciului DHCP vor trece cel puin
trei minute pn ce clienii vor primi de la el adrese. Pn ce o vor face, vor fi ca i decuplai de
la reea.
Caracteristica APIPA poate fi dezactivat folosind registry (apelat prin: StartRunRegedit).
Pentru dezactivarea APIPA se adaug cheia IPAutoconfigurationEnabled, cuvnt dublu
(DWORD Value) avnd valoarea 0x0 n
66
Modulul 1
HKEY_LOCAL_MACHINE\System\CurrentControlSet\Services\Tcpip\Parameters.
Sarcin de lucru:
1. Identificai configurrile plcii de reea pe calculatorul pe care lucrai (adresa MAC, adresa IP,
masca de subreea i Default Gateway).
2. Configurai placa de reea manual cu urmtorii parametri:
IP:
192.168.100.x (unde x este numrul staiei de lucru din laborator)
Subnet mask: 255.255.255.224
Gateway:
192.168.100.1
Verificai din Command Prompt configurrile efectuate i salvai pe Desktop o captur de ecran
cu aceste configurri.
3. Configurai placa de reea s obin automat configurrile de la serverul DHCP din reea.
Verificai din Command Prompt configurrile primite i salvai pe Desktop o captur de ecran cu
aceste configurri.
67
M1-2.3
Protocoale i servicii n reea

Protocoalele i aplicaiile folosite n reelele locale i n Internet
Porturile i numerele de port
M1-2.3.1. Descrierea protocoalelor i a aplicaiilor folosite n reele locale i n

Internet
Definiie
Un protocol reprezint un set de reguli. Protocoalele folosite n reelele locale i n Internet
sunt seturi de reguli care guverneaz comunicaiile din interiorul i ntre calculatoarele unei
reele.
Specificaiile protocoalelor definesc formatul mesajelor care sunt trimise i primite.
Sincronizarea este crucial pentru funcionarea unei reele. Protocoalele au nevoie ca mesajele s
fie livrate n anumite intervale de timp, astfel nct calculatoarele s nu atepte la infinit sosirea
unor mesaje care e posibil s fie pierdute. Astfel, sistemele menin unul sau mai multe timere n
timpul transmisiei de date. Protocoalele iniiaz de asemenea, aciuni alternative dac reeaua nu
ndeplinete regulile de sincronizare. Multe protocoale reprezint de fapt o serie de alte
protocoale organizate pe mai multe niveluri. Aceste niveluri depind de aciunea celorlalte
niveluri din serie pentru a funciona corect.
Principalele funcii ale protocoalelor sunt urmtoarele:
Identificarea erorilor;
Comprimarea datelor;
Definirea modului de transmitere a datelor;
Adresarea datelor;
Deciderea modului de anunare a trimiterii si primirii datelor.
Dei exist multe alte protocoale, n cele ce urmeaz vom prezenta un sumar al celor mai
comune protocoale folosite n diverse reele i n Internet.
Pentru a nelege cum funcioneaz reelele i Internetul, trebuie s fim familiarizai cu cele mai
des folosite protocoale. Aceste protocoale sunt folosite pentru a naviga pe web, pentru a trimite
i primi e-mailuri i pentru a transfera fiiere. Exist i alte protocoale n afara celor pe care le
vom trata n continuare, dar acestea nu sunt la fel de frecvent folosite.
Cu cat nelegem mai bine fiecare dintre aceste protocoale, cu att vom nelege mai bine cum
funcioneaz reelele i Internetul.
TCP/IP un protocol utilizat pentru transportul datelor n Internet. Suita de protocoale TCP/IP a
devenit standardul dominant pentru reelele de calculatoare. Acest protocol reprezint un set de
68
Modulul 1
standarde publice care specific modul n care pachetele de date sunt schimbate ntre
calculatoare n una sau mai multe reele.
NetBEUI (NetBIOS Extended User Interface) un protocol mic, rapid, proiectat pentru o reea
workgroup care nu necesit o conexiune la Internet. Acesta este folosit cu precdere n reelele
Windows NT de dimensiuni reduse. NetBEUI nu este un protocol rutabil i nu poate fi folosit de
rutere pentru a comunica unele cu altele n reele de dimensiuni mari. Acest protocol este potrivit
pentru reele mici peer-to-peer formate din puine calculatoare conectate direct unele cu
celelalte. Poate fi folosit alturi de un protocol rutabil, cum ar fi TCP/IP acest lucru oferind
administratorului avantajele unor performane ridicate ale NetBEUI n cadrul reelei locale i
posibilitatea de a comunica n afara reelei locale folosind TCP/IP.
IPX/SPX (Internetwork Packet Exchange / Sequenced Packet Exchange) un protocol folosit
pentru transportul datelor ntr-o reea Novell Natware. Acesta ofer funcii similare cu cele ale
TCP/IP. n versiunile lansate curent Novell are i suport TCP/IP. n prezent exist o baz mare
de reele care NetWare care continu s foloseasc IPX/SPX.
HTTP/HTTPS (Hypertext Transfer Protocol / Hypertext Transfer Protocol Secure) un
protocol care definete modul n care fiierele sunt schimbate pe Web. Protocolul HTTP
guverneaz modul de transfer al fiierelor de tip text, imagine, sunet, video n WWW (World
Wide Web). Standardele pentru acest protocol sunt dezvoltate de ctre IETF (Internet
Engineering Task Force).
FTP (File Transfer Protocol) un protocol care ofer servicii de manipulare i transfer de
fiiere. FTP permite conexiuni simultane multiple ctre sisteme de fiiere aflate la distan.
SSH (Secure Soket Host) un protocol utilizat pentru conectarea sigur la un calculator la
distan.
Telnet un protocol care folosete o conexiune la distan de tip text (linie de comand) ctre
un calculator care ruleaz TCP/IP. Acest protocol nu dispune de opiuni de securitate. Datorit
acestui fapt este indicat s oprim serviciul Telnet pe calculatoarele care sunt scoase direct n
Internet.
POP (Post Office Protocol) un protocol folosit pentru a descrca mesaje de e-mail de pe un
server de e-mail aflat la distan.
IMAP (Internet Message Access Protocol) un protocol, de asemenea, folosit pentru a descrca
mesaje de e-mail de pe un server de e-mail aflat la distan.
SMTP (Simple Mail Transfer Protocol) un protocol folosit pentru a transmite mail-uri ntr-o
reea TCP/IP ctre un server de e-mail.
ICMP (Internet Control Message Protocol) este folosit de echipamentele dintr-o reea pentru
a trimite mesaje de control i eroare ctre calculatoare i servere. Exist mai multe utilizri
pentru ICMP, cum ar fi anunarea erorilor de reea, anunarea congestiei din reea i depanarea.
Packet Internet Groper (ping) este folosit pentru a testa conectivitatea ntre calculatoare. Ping
este un utilitar n linia de comand simplu dar foarte folositor utilizat pentru a determina dac o
anumita adres IP este accesibil. Putem da ping ctre o adres IP pentru a testa conectivitatea
IP. Pingul funcioneaz prin trimiterea unui mesaj ICMP echo request ctre calculatorul
destinatar sau ctre un echipament din reea. Destinatarul trimite napoi un mesaj ICMP echo
reply pentru a confirma conectivitatea.
Ping este o unealta de depanare folosit pentru testarea conectivitii de baz. Parametrii care pot
schimba comportamentul comenzii ping se obin tastnd n Command Prompt: <ping /?>.
69
Opiunile comenzii ping
Patru mesaje ICMP echo request (ping) sunt trimise catre calculatorul destinaie. Dac acesta
este accesibil, va rspunde cu patru mesaje ICMP echo reply. Procentul de rspunsuri primite cu
succes ne pot ajuta s ne dm seama ct de sigur i accesibil este conexiunea ctre calculatorul
destinaie.
Putem folosi comanda ping i pentru a afla adresa IP a unei staii cnd numele este cunoscut.
Daca dm ping ctre un website, de exemplu www.edu.ro, este afiat adresa IP a serverului.
Alte mesaje ICMP sunt folosite pentru a anuna pachetele netransmise, date despre o reea IP
care includ adresele IP ale sursei i destinaiei precum i dac un echipament este prea ocupat ca
s trimit un pachet. Datele, sub forma de pachet, ajung la un router, un echipament de reea care
70
Modulul 1
transmite pachete de date ntre reele ctre destinaie. Dac routerul nu tie unde s trimit
pachetul, l va terge. n acest caz routerul trimite un mesaj ICMP napoi la calculatorul surs
pentru a-l informa c datele au fost terse. Cnd un router devine foarte ocupat, poate trimite un
tip particular de mesaj ICMP ctre calculatorul surs pentru a-i indica faptul c ar trebui s
ncetineasc transmisia pentru c reeaua este aglomerat.
M1-2.3.2. Porturi i numere de port

Servicii ca DNS, WEB, FTP sau VoIP sunt doar cteva din serviciile pe care le poate folosi un
utilizator. Aceste servicii pot fi furnizate de ctre unul sau mai multe servere.
n ambele cazuri, este necesar ca serverul s tie ce serviciu este cerut de client. Cererile
clienilor sunt identificate prin intermediul porturilor destinaie. Clienii sunt configurai s
foloseasc anumite porturi nregistrate pe Internet pentru fiecare serviciu pe care vor s-l
foloseasc.
Numerele de porturi sunt mprite n trei categorii i variaz ntre 1 i 65.535. Numerele de
porturi sunt atribuite i administrate de organizaia ICANN (Internet Corporation for Assigned
Names and Numbers).
Porturi Bine Cunoscute
Porturile destinaie atribuite unor servicii de Internet foarte frecvent folosite pe Internet se
numesc porturi bine cunoscute. Aceste porturi variaz ntre 1 i 1023.
Porturi nregistrate
Numerele de porturi ntre 1024 i 49.151 pot fi folosite att drept porturi destinaie, ct i drept
porturi surs. Aceste porturi pot fi folosite de diferite aplicaii pentru a nregistra servicii proprii,
precum servicii de mesagerie instant.
Porturi Private
Porturile ntre 49.152 i 65.535 sunt folosite adesea drept porturi surs. Aceste porturi pot fi
folosite de orice aplicaie.
Tabelul urmtor prezint unele dintre cele mai comune porturi bine cunoscute:
Numrul
portului
destinaie
Definiie
Abreviere
20
Date FTP
Protocol de transfer de fiiere (pentru transfer de date)
21
Control FTP
Protocol de transfer de fiiere (pentru iniializarea legturii)
23
TELNET
Reea TELetype
25
SMTP
Protocolul de transfer simplu al corespondenei (Simple Mail

Transfer Protocol)
53
DNS
Serviciul de numire a domeniilor (Domanin Name Service)
67
Client DHCP v4
68
Server DHCP v4
Protocolul de configurare dinamic a gazdei (Dynamic Host

Configuration Protocol) - Client
Protocolul de configurare dinamic a gazdei (Dynamic Host
Configuration Protocol) - Server
71
72
69
TFTP
Protocol de transfer ordinar de fiiere (Trivial File Transfer

Protocol)
80
HTTP
Protocol de transfer de HyperText (Hypertext Transfer Protocol)
110
POP3
Protocolul oficiu potal (Post Office Protocol) - versiunea 3
137
NBNS
143
IMAP4
161
SNMP
443
HTTPS
Serviciul Microsoft de numire NetBIOS (Microsoft NetBIOS

Service)
Protocol de acces la coresponden prin Internet (Internet
Message Access Protocol) - versiunea 4
Protocolul de administrare simpl a reelei (Simple Network
Management Protocol)
Protocol de transfer de HyperText securizat (Hypertext Transfer
Protocol Secure)
Modulul 1
M1-2.4
Componentele fizice ale unei reele

Denumirea, scopurile i caracteristicile echipamentelor de reea. Placa de reea,
configurarea acesteia.
Alte echipamente necesare ntr-o reea.
Denumirea, scopurile i caracteristicile altor tehnologii folosite pentru stabilirea
conectivitii. Tehnologiile ISDN, DSL i Broadband.
Denumirea, scopurile i caracteristicile cablurilor de reea frecvent utilizate.
Exist multe echipamente care pot fi folosite ntr-o reea pentru a oferi conectivitate.
Echipamentul folosit depinde de ct de multe dispozitive vor fi conectate, de tipul de conexiune
utilizat de acestea i de viteza de operare a lor. Acestea sunt cele mai comune echipamente ntr-o
reea:
Calculatoare
Hub-uri
Switch-uri
Rutere
Puncte de acces wireless
Componentele fizice ale unei reele sunt
necesare pentru a transporta datele ntre
aceste echipamente. Caracteristicile
mediului determin unde i cum sunt
utilizate componentele. Acestea sunt cele
mai utilizate medii de transmisie folosite
ntr-o reea:
Cablul torsadat
Fibra optic
Undele radio.
73
M1-2.4.1. Denumirea, scopurile i caracteristicile echipamentelor de reea

Una din cele mai importante componente necesare conectrii unui calculator la reea este placa
de reea.
O plac de reea poate fi preinstalat n calculator sau este posibil s fie nevoie sa o atam noi.
n cazuri rare poate fi necesar s actualizm driverul. Putem folosi discul de instalare care
nsoete placa de baz sau placa de reea, sau putem folosi un driver pe care l-am descrcat de
pe website-ul productorului.
Observaie!
Staiile i server-ul din laboratoarele AeL au plcile de reea on-board ceea ce nseamn c nu
este necesar instalarea lor fizic. Trebuie s verificm dac driver-ul corespunztor este actual
i instalat corect.
Cum facem?
Cteodat, un productor public noi drivere software pentru o plac de reea. Un driver nou
poate s sporeasc funcionalitatea unei plci de reea sau poate fi necesar pentru compatibilitate
cu un sistem de operare.
Cnd instalm un nou driver, ne asigurm c am oprit software-ul antivirus astfel nct fiierele
s fie instalate corect. Unele scannere antivirus pot detecta actualizrile de drivere ca fiind un
posibil atac. De asemenea, doar un driver ar trebui instalat la un moment dat, altfel un proces de
actualizare poate s intre n conflict cu altele.
Este recomandat nchiderea tuturor aplicaiilor care se execut astfel nct fiierele asociate cu
actualizarea driverului s nu fie accesate de alte procese. nainte de actualizarea unui driver, ar
trebui s vizitm site-ul productorului. n multe cazuri, putem s descrcm un executabil care
va instala sau va actualiza automat driverul. Alternativ, putem da click pe butonul Update
Driver pe care l gsim n Device Manager.
n fereastra Device Manager, la categoria Network adapters ni se afieaz o list cu plcile de
reea instalate n sistem. n figura de mai jos vedem o staie care are instalate dou plci de reea:
Pentru a vizualiza i modifica proprietile plcii de reea, sau pentru a actualiza driverul, dm
dublu click pe aceasta. n fereastra n care sunt prezentate proprietile plcii de reea selectm
tabul Driver.
Putem actualiza driverul direct de pe Internet sau dintr-o locaie n care avem sau am descrcat
n prealabil de pe pagina productorului, noua versiune de driver.
74
Modulul 1
Dup ce actualizarea a fost efectuat, este recomandat s repornim calculatorul chiar dac nu
primim un mesaj de avertizare care s ne cear explicit acest lucru. Repornirea calculatorului
asigur faptul c instalarea s-a ncheiat cu succes i c noul driver funcioneaz corect. Cnd
instalm mai multe drivere, repornim calculatorul dup fiecare up-date pentru a ne asigura c nu
exist conflicte. Acest pas dureaz mai mult dar asigur o instalare corect a driverului.
Dezinstalarea unui driver pentru placa de reea
Daca un driver de plac de reea nu funcioneaz aa cum ne ateptm dup ce a fost instalat,
driverul poate fi dezinstalat sau se poate trece la versiunea precedenta. Tot n tabul Driver dm
click pe butonul Roll Back Driver. Se va reveni la driverul instalat anterior. Dac nu a fost
instalat nici un driver nainte de actualizare, aceast opiune nu va fi accesibil. n acest caz, va
trebui s gsim un driver pentru echipament i s l instalm manual dac sistemul de operare nu
gsete un driver potrivit pentru placa de reea.
Dup ce placa de reea i driverul au fost instalate, putem s conectm calculatorul n reea.
Sarcin de lucru:
1. Identificai pe calculatorul propriu modelul plcii de reea.
2. Cutai pe site-ul productorului ultima versiune de driver.
3. Descrcai pe calculatorul propriu acest driver.
Conectarea calculatorului la reea

Dup instalarea driverului plcii de reea, suntem gata pentru conectare. Conectm cablul de
reea, numit i patch Ethernet sau cablu straight-through, la portul de reea al calculatorului.
Conectm celalalt capt al cablului la un echipament de reea sau la o priz de pe perete.
75

Dup conectarea cablului de reea, verificm LED-urile sau indicatoarele de legtur, de lng
portul Ethernet de pe placa de reea, pentru a ne asigura c exist activitate.
Daca legtura nu este activ, este posibil s fie din cauza cablului, a portului din switch sau chiar
din cauza plcii de reea stricate. Este posibil s fie nevoie s nlocuim unul sau chiar mai multe
dintre aceste dispozitive pentru a elimina problema.
Dup ce am confirmat conectarea calculatorului la reea i LED-urile de pe placa de reea indic
o legtur activ, calculatorul are nevoie de o adres IP. Majoritatea reelelor din laboratoarele
SEI sunt configurate astfel nct placa de reea s primeasc automat o adresa IP de la serverul
DHCP local. n cazul n care calculatorul nu are o adres IP, va trebui s introducem o adres IP
unic n fereastra de proprieti TCP/IP a plcii de reea.
Pentru a funciona, fiecare plac de reea trebuie sa aib urmtoarele informaii:
Protocoale Acelai protocol trebuie implementat ntre oricare calculatoare care comunica n
aceeai reea. n laboratoarele SEI este implementat protocolul TCP/IP.
Adresa IP Aceast adres este configurabil i trebuie sa fie unic pentru fiecare echipament.
Adresa IP poate fi configurat manual sau primit automat prin DHCP.
Adresa MAC Fiecare echipament are o adresa MAC unic. Adresa MAC este alocat de ctre
productor i nu poate fi modificat.
Dup ce calculatorul este conectat n reea, ar trebui s testm conectivitatea cu comanda ping
descris n capitolul anterior.
Folosim comanda ipconfig pentru a afla adresa IP.
Dm ping la adresa noastr IP pentru a ne asigura c placa de reea funcioneaz corect.
76
Modulul 1
Dup ce ne-am asigurat c placa de reea este funcional, dm ping la default gateway sau alt
calculator din reea.
Un default gateway permite unei staii s comunice n afara reelei. Dac avem conexiune la
Internet, dm ping unui site cunoscut, cum ar fi www.edu.ro. Dac putem da ping unui site de pe
Internet sau altui calculator din reeaua locala cu succes, nseamn c avem o conexiune care
funcioneaz corect. Daca nu putem da ping uneia dintre aceste destinaii, va trebui s ncepem
procesul de depanare a conexiunii.
Sarcin de lucru:
1. Verificai din Command Prompt existena conexiunii cu un calculator din reea.
2. Verificai din Command Prompt existena conexiunii la Internet.
77

Alte echipamente folosite n reea
Pentru a face transmisia de date mai scalabil i eficient dect ntr-o reea peer-to-peer,
proiectanii folosesc echipamente de reea specializate cum ar fi hub-uri, switch-uri, rutere i
puncte de acces wireless, pentru a transmite date ntre echipamente.
Hub-uri
Hub-urile, sunt echipamente care extind
raza unei reele, primind date pe un port,
regenernd semnalul i apoi trimind
datele pe toate celelalte porturi. Acest
proces nseamn c tot traficul generat de
un echipament conectat la hub este trimis
catre toate celelalte echipamente conectate
la hub de fiecare dat cnd hub-ul transmite
date. Astfel, se genereaz o cantitate mare
de trafic n reea. Hub-urile mai sunt
denumite i concentratoare, deoarece au
rolul unui punct central de conectare pentru
un LAN.
Bridge-uri si switch-uri
Fiierele sunt mprite n buci de
dimensiuni mici numite pachete, nainte de a
fi transmise n reea. Acest proces permite
detectarea erorilor i o retransmisie mai
simpl dac un pachet este pierdut sau corupt.
Informaiile de adresare sunt adugate la
nceputul i sfritul pachetelor nainte de a fi
transmise. Pachetul, mpreun cu informaiile
de adresare, se numete cadru.
Reelele locale sunt de obicei mprite n seciuni numite segmente. Graniele dintre segmente
pot fi definite folosind un bridge. Un bridge este un echipament folosit pentru a filtra traficul de
reea ntre segmentele unui LAN. Bridge-urile pstreaz n memorie informaii despre toate
echipamentele de pe fiecare segment la care sunt conectate. Cnd un bridge primete un cadru,
adresa destinaie este examinat de acesta pentru a determina dac respectivul cadru ar trebui
trimis ctre un alt segment sau aruncat. Un bridge mai ajut i la mbuntirea fluxului de date
prin limitarea cadrelor numai la segmentul de care aparin.
Switch-urile sunt uneori denumite bridge-uri multiport. De obicei, un bridge poate avea doar
dou porturi, conectnd dou segmente ale aceleiai reele. Un switch are mai multe porturi,
depinznd de ct de multe segmente de reea trebuie conectate. Un switch este un echipament
mai complex dect un bridge. Un switch menine o tabel cu adresele MAC pentru
calculatoarele care sunt conectate la fiecare port. Cnd un cadru este primit pe un port, switch-ul
78
Modulul 1
compar informaiile de adres din cadru cu tabela sa de adrese MAC. Switch-ul determin ce
port s foloseasc pentru a trimite cadrul.
Rutere
n timp ce un switch conecteaz segmente ale
unei reele, ruterele, sunt echipamente care
interconecteaz mai multe reele. Switch-urile
folosesc adresele MAC pentru a transmite un
cadru n interiorul unei reele. Ruterele
folosesc adrese IP pentru a transmite cadrele
ctre alte reele. Un ruter poate fi un calculator
care are instalat un software special sau poate
fi un echipament special conceput de
productorii de echipamente de reea. Ruterele
conin tabele cu adrese IP mpreun cu cile
Puncte ctre
de acces
optime
alte wireless
reele destinaie.
Echipamente multifuncionale
Punctele de acces wireless, ofer acces la

reea pentru dispozitive wireless cum ar fi
laptopuri i PDA-uri. Punctul de acces
wireless folosete unde radio pentru a
realiza comunicaia cu calculatoare, PDAuri i alte puncte de acces wireless. Un
punct de acces are o raza de acoperire
limitat. Reelele mari au nevoie de mai
multe puncte de acces pentru a asigura o
acoperire adecvat.
Exist echipamente de reea care au mai

multe funcii. Este mult mai convenabil s
cumprm i s configurm un singur
echipament care deservete mai multe
scopuri dect s cumprm un echipament
separat pentru fiecare funcie. Acest lucru
este adevarat mai ales pentru utilizatorii
individuali. Acas, este de preferat s
cumprm un echipament multifuncional
decat sa cumprm un switch, un ruter i
un punct de acces wireless. Linksys 300N,
prezentat n figura de mai jos, este un
exemplu de echipament multifuncional.
79
M1-2.4.2. Denumirea, scopurile i caracteristicile altor tehnologii folosite pentru

stabilirea conectivitii
Tehnologiile ISDN i DSL
Exist mai multe tipuri de soluii WAN disponibile pentru conectarea ntre diferite locaii sau
conectarea la Internet.
Majoritatea laboratoarelor SEI din unitile colare sunt conectate la Internet prin una din
soluiile prezentate n continuare. Va trebui s stabilim dac aceast soluie este cea mai bun
i ne satisface n cea mai mare msur nevoile. n cazul n care nu sunt conectate, va trebui s
gsim soluia cea mai bun pentru conectarea acestuia la Internet.
Serviciile de conectare WAN ofer diverse viteze i niveluri de servicii. nainte de a ne decide
pentru un tip de conectare la Internet, ne vom documenta n ceea ce privete toate serviciile
pentru a stabili cea mai buna soluie care rspunde nevoilor noastre.
Telefonia analogic
Aceast tehnologie folosete liniile telefonice standard. Acest tip de serviciu folosete un modem
pentru a ncepe o legtura telefonic cu alt modem aflat la distan, cum ar fi de exemplu un ISP
(Internet Service Provider).
Exist dou dezavantaje majore n cazul folosirii unei linii telefonice cu un modem analogic:
Primul este c acea linie telefonic nu mai poate fi folosit pentru transfer de voce n timp ce
este folosit modemul.
Al doilea este limitarea limii de band furnizat de serviciul telefonic analogic. Limea de
band maxim la folosirea unui modem analogic este 56 Kbps, dar, n realitate, este mult mai
mic de att.
Un modem analogic nu este o soluie bun pentru cerinele reelei din laboratoarele AeL!
Integrated services digital network ISDN
Urmtorul pas n tehnologiile WAN l reprezint ISDN. ISDN este un standard pentru transferuri
de voce, video i date printr-o linie telefonic obinuit. Tehnologia ISDN folosete firele
telefonice n acelai mod ca i serviciul de telefonie analogic. Totui, ISDN folosete tehnologie
digital pentru transferul datelor. Datorit faptului c folosete tehnologie digital, ISDN ofer
transferuri de date la viteze mai mari i transferuri de voce de o calitate superioar fa de
serviciul tradiional de telefonie analogic.
Exista trei servicii oferite de conexiunile digitale ISDN:
BRI (Basic Rate Interface);
PRI (Primary Rate Interface);
BISDN (Broadband ISDN).
ISDN folosete dou tipuri diferite de canale de comunicaie. Canalul de tip "B" este folosit
pentru transferul de informaie - date, voce sau video - iar canalul de tip "D" este de obicei
folosit pentru control i semnalizare, dar poate fi folosit i pentru date.
Digital Subscriber Line DSL
DSL este o tehnologie "mereu conectat". Aceasta nseamn c nu este nevoie s fie apelat un
numr la fiecare conectare la Internet. DSL folosete liniile telefonice de cupru existente, oferind
comunicaie de date digital de vitez mare ntre utilizatori i companiile telefonice. Spre
80
Modulul 1
deosebire de ISDN, unde comunicaia digital de date nlocuiete comunicaia analogic de voce,
DSL partajeaz linia telefonic avnd semnale analogice.
Compania telefonica limiteaz limea de band pentru transferurile de voce de pe cablu.
Aceast limitare permite tehnologiei DSL s transmit date digitale pe linia telefonic folosind
poriunea nefolosit de band. Aceast partajare a liniei telefonice permite realizarea transferului
de voce n timp ce DSL este conectat la Internet.
Exista dou aspecte importante care trebuie luate n considerare la selectarea DSL.
DSL are limitri de distan. Liniile telefonice folosite de DSL au fost proiectate pentru a
transporta informaii analogice. Aadar, distana pe care poate fi transmis semnalul digital este
limitat i nu poate trece prin orice tip de multiplexor folosit de liniile telefonice analogice. Un
al doilea aspect important este c informaiile de voce i date transmise prin DSL trebuie
separate la client. Un echipament numit splitter separ conexiunea ctre linia telefonic i
conexiunea ctre echipamentele de reea ale clientului.
Asymmetric Digital Subscriber Line ADSL
ADSL este n momentul actual cea mai folosit tehnologie DSL. ADSL are limi de band
diferite n fiecare direcie. ADSL are o vitez downstream mare - de obicei 1,5 Mbps.
Downstream este procesul de transfer al datelor de la server la utilizator. Acest aspect este
avantajos pentru utilizatorii care descarc o cantitate mare de date. Viteza de upload pentru
ADSL este mai mic. ADSL nu are performane bune n cazul gzduirii unui server web sau FTP,
pentru ca n ambele cazuri se desfoar o activitate mai intens de upload pe Internet
Tehnologii Broadband
Definiie
Broadband este o tehnic utilizat n transmisia i recepia semnalelor multiple care utilizeaz
mai multe frecvene pe un singur cablu. n reelistic, termenul de broadband descrie metodele
de comunicaie prin care sunt transmise dou sau mai multe semnale n acelai timp.
De exemplu, cablul folosit pentru transmisia TV poate s transmit simultan date specifice
reelelor de calculatoare. Datorit faptului c cele dou tipuri de transmisii folosesc frecvene
diferite, nu exist interferene ntre ele.
Broadband este o metod de semnalizare care folosete o plaj mare de frecvene care pot fi
mprite la rndul lor n canale. Acest mod de transmisie simultan crete rata de transmisie.
Printre conexiunile de reea broadband utilizate cel mai frecvent se numr: cablul, DSL, ISDN
i satelit.
Cablul
Un modem de cablu conecteaz calculatorul (ruterul din coal) cu compania de cablu folosind
acelai cablu coaxial prin care se face i transmisia semnalului TV. Putem conecta un calculator
sau serverul direct la modem sau putem conecta un ruter, switch, hub sau echipament de reea
multifuncional astfel nct reeaua s partajeze aceeai conexiune la Internet.
DSL
Prin DSL, semnalele de voce i date sunt transmise la frecvene diferite pe firele de cupru
folosite n telefonia tradiional. Un filtru este folosit pentru a mpiedica semnalele DSL s
interfereze cu semnalele telefonice. Conectm filtrul la o muf telefonic i apoi conectm
telefonul la filtru.
81

Un modem DSL nu are nevoie de un filtru. Acesta nu este afectat de frecvenele transmisiei
telefonice. La fel ca un modem de cablu, un modem DSL se poate conecta direct la un calculator
sau se poate conecta la un echipament de reea pentru a partaja conexiunea ntre mai multe
calculatoare.
ISDN
ISDN este un alt exemplu de tehnologie broadband. ISDN folosete mai multe canale pentru a
transmite diferite tipuri de servicii, deci este considerat un tip de tehnologie broadband. Poate
transmite voce, video i date.
Satelit
Satelit broadband este o alternativ pentru colile care nu pot avea o conexiune prin cablu sau
DSL. Acest tip de conexiune nu are nevoie de o linie telefonic sau cablu dar folosete o anten
de satelit pentru o comunicaie duplex. Viteza de descrcare este de obicei de pn la 500 Kbps;
viteza de upload este de aproape 56 Kbps. Dureaz foarte mult pentru ca semnalul de la anten
de satelit s fie transmis la Internet Service Provider (ISP) prin intermediul satelitului care
orbiteaz n jurul Pmntului.
colile din mediul rural folosesc deseori conexiuni broadband prin satelit deoarece au nevoie de
o conexiune mai rapid dect dial-up i nici un alt tip de conexiune broadband nu este
disponibil.
Sarcin de lucru:
A. Rspundei la urmtoarele ntrebri:
1) Ce tipuri de semnale sunt transmise printr-un cablu DSL?
2) Care este viteza tipic de upload a unei conexiuni broadband prin satelit?
3) Ce tip de tehnologie broadband este cunoscut drept CATV?
4) Ce tip de cablu este folosit de ctre o conexiune broadband CATV?
5) ISDN folosete cabluri telefonice de cupru existente pentru a trimite i a primi ce tipuri de
semnale?
6) Ce tehnologie este de obicei o alternativ cnd cablul sau DSL nu sunt disponibile?
7) Care este viteza tipica de download a unei conexiuni broadband prin satelit?
8) Ce dispozitiv dintr-o conexiune DSL necesita un filtru?
B. Ce tip de conexiune Internet avei n unitatea dvs. colar? Ce anume a determinat alegerea
soluiei? Motivai rspunsul.
82
Modulul 1
M1-2.4.3. Denumirea, scopurile i caracteristicile cablurilor de reea frecvent

utilizate
Pn de curnd, cablurile erau singurul mediu utilizat pentru a conecta echipamentele ntr-o
reea. Exist multe tipuri de cabluri de reea. Cablurile coaxiale sau torsadate folosesc cupru
pentru a transmite date. Cablurile din fibr optic folosesc sticl sau plastic pentru transmisia
datelor. Aceste cabluri difer n ceea ce privete limea de band, dimensiunea i costul.
Trebuie s tim ce tip de cablu s folosim n diferite situaii astfel nct s putem instala tipul de
cablu cel mai potrivit. De asemenea, va trebui s putem depana i repara problemele care pot s
apar.
Cablul torsadat
Cablul torsadat este un tip de cablu de cupru
folosit n reelele telefonice i n majoritatea
reelelor Ethernet. O pereche de fire formeaz
un circuit care poate transmite date. Aceast
pereche este torsadat pentru a oferi protecie
mpotriva interferenelor cauzate de celelalte
perechi de fire din cablu. Perechile de fire de
cupru sunt acoperite cu izolaie de plastic
codificat pe culori i sunt torsadate mpreun.
O izolaie exterioar protejeaz fasciculul de
perechi torsadate.
La trecerea curentului printr-un fir de cupru, un cmp magnetic este creat n jurul firului. Un
circuit are doua fire, iar ntr-un circuit cele dou fire au cmpuri magnetice de semn opus. Cnd
cele doua fire se afl unul lng cellalt, cmpurile magnetice se anuleaz reciproc. Acest efect
se numete efectul de anulare (cancellation effect). Fr aceast proprietate, reeaua ar fi foarte
lent din cauza interferenelor cauzate de cmpurile magnetice.
Exist dou tipuri de cablu torsadat:
Cablul torsadat neecranat UTP (Unshielded Twisted-Pair) Cablu care are dou sau
patru perechi de fire. Acest tip de cablu se bazeaz numai pe efectul de anulare obinut
prin torsadarea perechilor de fire care limiteaz degradarea semnalului cauzat de
interferene electromagnetice (EMI) i interferene n frecvent radio (RFI). UTP este cel
mai folosit tip de cablu n reele. Se poate ntinde pe maxim 100 m.
Cablul torsadat ecranat STP (Shielded Twisted-Pair) Fiecare pereche de fire este
acoperit de o folie metalic pentru a ecrana i mai bine zgomotul. Patru perechi de fire
sunt ulterior nvelite ntr-o alt folie metalic. STP reduce zgomotele electrice din
interiorul cablului. De asemenea reduce EMI i RFI din exterior.
83

Dei cablul STP reduce interferenele mai bine dect UTP, este mai scump din cauza ecranrii
suplimentare i este mai greu de instalat din cauza grosimii. n plus, folia metalic trebuie
mpmntat la ambele capete. Dac mpmntarea nu se face corect, ecranarea va aciona ca o
anten, recepionnd semnale nedorite.
Categoriile de cabluri
Cablul UTP poate fi mprit n mai multe categorii, n funcie de urmtorii factori:
Numrul de fire din cablu
Numrul de torsadri ale firelor
Categoria 3 este folosit pentru sistemele telefonice i pentru Ethernet n reele locale care
funcioneaz la viteze de 10 Mbps. Categoria 3 are patru perechi de fire.
Categoriile 5 si 5e au patru perechi de fire cu o rat de transmisie de 100 Mbps. Acestea sunt
cele mai frecvent folosite. Cablul UTP de categoria 5e are mai multe torsadri pe metru dect cel
de categoria 5. Aceste torsadri suplimentare previn interferenele din surse exterioare cablului
sau cele datorate celorlalte perechi din cablu.
Unele cabluri de Categoria 6 folosesc un perete despritor de plastic pentru a separa perechile
de fire, fapt care mpiedic interferenele. Perechile au de asemenea mai multe torsadri dect
Categoria 5e.
Cablul coaxial
Cablul coaxial are un miez de cupru
puternic ecranat. Acest tip de cablu este
folosit pentru conectarea calculatoarelor
dintr-o reea. Exist mai multe tipuri de
cablu coaxial:
Thicknet sau 10BASE5 Cablu coaxial
care a fost folosit n reelistic i funciona
la viteze de 10 megabii pe secund pn la
o distan maxim de 500 de metri.
Thinnet 10Base2 Cablu coaxial care a
fost folosit n reelistic i funciona la
viteze de 10 megabii pe secund pn la o
distan maxim de 185 de metri.
RG-59 Folosit mai ales pentru cablul de televiziune.

RG-6 Cablu de o calitate mai bun dect RG-59, cu o lime de band mai mare i mai puin
susceptibil la interferene.
84
Modulul 1
Cablul cu fibr optic
Fibra optic este un conductor din sticl
sau plastic care transmite informaii
folosind lumina. Un cablu cu fibr optic,
prezentat alturi, conine una sau mai multe
fibre optice acoperite de o teac sau
cama. Datorit faptului c este
confecionat din sticl, cablul cu fibr
optic nu este afectat de interferenele
electromagnetice sau interferenele cu
frecvenele radio. Toate semnalele sunt
convertite n impulsuri luminoase pentru a
intra n cablu, i convertite napoi n
semnale electrice cnd prsesc cablul.
Aceasta nseamn c un cablu cu fibr optic poate transmite semnale care sunt mai clare, ajung
mai departe i au o lime de band mai mare dect cablurile de cupru sau alte metale.
Cablurile cu fibr optic pot atinge distane de mai muli kilometri nainte de a fi nevoie ca
semnalul s fie regenerat. Totui, cablul cu fibra optic are un pre mai mare dect cablul de
cupru i conectorii sunt de asemenea mai costisitori i mai greu de instalat. Conectorii pentru
fibra optic sunt SC, ST i LC. Aceste trei tipuri de conectori pentru fibra optic sunt halfduplex, ceea ce permite datelor s circule ntr-o singur direcie. Astfel, pentru comunicaie este
nevoie de dou cabluri.
Exist dou tipuri de cabluri cu fibr optic:
Multimode Cablul are un miez mai gros dect cablul single-mode. Este mai uor de
fabricat, poate folosi surse de lumin mai simple (LED-uri) i funcioneaz bine pe
distane de civa kilometri sau mai puin.
Single-mode Cablul are un miez foarte subire. Este mai greu de fabricat, folosete
laser pentru semnalizare i poate transmite semnale la distane de zeci de kilometri cu
uurin.
85
M1-2.5
Reele cu cabluri i reele fr fir

Standardul Ethernet IEEE 802.3 pentru reele cu cabluri.
Tehnologii Ethernet
Tehnologii i echipamente wireless
Standarde Wireless LAN
WLAN-uri i SSID-uri
M1-2.5.1. Standardul Ethernet IEEE 802.3 pentru reele cu cabluri

Ce este IEEE?
IEEE este o asociaie profesional tehnic, nonprofit format din mai mult de 377.000 de
membri din 150 de ri. nfiinat n 1884, aceast organizaie cuprinde ingineri, oameni de
tiin i studeni. IEEE are peste 860 de standarde active i nc 700 n curs de dezvoltare. Este
foarte cunoscut pentru dezvoltarea standardelor n industria electronicelor i a calculatoarelor.
Standardul IEEE 802 pentru reelele locale este foarte cunoscut.
Arhitectura Ethernet este bazat pe standardul IEEE 802.3. Standardul 802.3 specific
implementarea metodei de control a accesului CSMA/CD.
Cum funcioneaz?
Folosind CSMA/CD, toate staiile din reea "ascult" mediul de transmisie pentru a se asigura c
este liber pentru a transmite date. Acest proces este similar cu a atepta tonul nainte de a forma
un numr pe o linie telefonic. Cnd o staie nu detecteaz nici o alt transmisie, aceasta poate
trimite date. Dac nici o alt staie nu transmite n acelai timp, datele transmise iniial vor
ajunge la calculatorul destinaie fr nicio problem. Dac un alt calculator observ n acelai
timp cu primul c mediul este liber i transmite n acelai timp, va avea loc o coliziune.
Prima staie care detecteaz coliziunea, sau dublarea voltajului de pe fir, trimite un semnal de
jam care avertizeaz toate staiile s opreasc transmisia i s execute un algoritm de ncetare a
comunicaiei pentru un timp (backoff algorithm). Acest algoritm calculeaz un timp aleator n
funcie de care staiile vor rencerca transmisia. Acest timp aleator este in general de una sau
doua milisecunde (ms), sau o miime de secund. Acest algoritm este repetat de cte ori apare o
coliziune n reea i poate reduce rata de transmisie cu pn la 40%.
86
Modulul 1
Tehnologii Ethernet
Ethernet
10BASE-T este o tehnologie Ethernet care folosete o topologie de tip stea. 10BASE-T este o
arhitectur Ethernet popular ale crei caracteristici sunt indicate de numele ei:
Zece (10) reprezint viteza de 10 Mbps.
BASE semnific faptul c transmisia este baseband. n transmisia baseband, ntreaga lime de
band a cablului este folosit pentru un singur tip de semnal.
T-ul reprezint cablarea folosind cablu torsadat de cupru.
Avantaje:
Dezavantaje:
Costurile de instalare sunt foarte mici n Lungimea maxim al unui segment de
comparaie cu fibra optic.
cablu 10BASE-T este de doar 100 m.
Cablurile sunt subiri, flexibile i mai
Cablurile sunt sensibile la interferene
uor de instalat decat cablul coaxial.
electromagnetice (EMI).
Echipamentul i cablurile sunt uor de
mbuntit.
Fast Ethernet
Cererile mari de lime de band ale aplicaiilor moderne, cum ar fi conferine video i streaming
audio, au creat nevoia de viteze de transfer crescute. Multe reele au nevoie de o lime de band
mai mare dect cea oferit de Ethernet-ul de 10 Mbps.
100BASE-TX este mult mai rapid dect 10BASE-T i are o lime de band teoretic de 100
Mbps.
Avantaje:
Dezavantaje:
La 100 Mbps, rata de transfer a
Lungimea maxim al unui segment de
100BASE-TX este de 10 ori mai mare
cablu 100BASE-TX este de doar 100 m.
dect cea a 10BASE-T.
100BASE-TX folosete cablu torsadat
care este ieftin i uor de instalat.
87

Gigabit Ethernet
1000BASE-T este cunoscut sub numele de Gigabit Ethernet. Gigabit Ethernet este o arhitectur
LAN.
Avantaje:
Dezavantaje:
Arhitectura 1000BASE-T ofer suport
Lungimea maxim a unui segment
pentru transfer de date la viteze de 1
1000BASE-T este de doar 100 m.
Gbps. La 1 Gbps, este de 10 ori mai
rapid dect Fast Ethernet i de 100 de
ori mai rapid dect Ethernet.
Plcile de reea Gigabit i switch-urile
Aceasta vitez sporit face posibil
Gigabit sunt scumpe.
implementarea aplicaiilor ce au nevoie
Este de asemenea nevoie de echipament
de lime de band mare, cum ar fi video
suplimentar.
live.
Arhitectura 1000BASE-T suport
interoperabilitatea cu 10BASE-T i
100BASE-TX.
10BASE-FL, 100BASE-FX, 1000BASE-SX i LX sunt tehnologii Ethernet care folosesc fibra
optic.
M1-2.5.2. Reele fr fir

Tehnologii i echipamente Wireless
n afar de reelele cu fir, exist diferite tehnologii care permit transmiterea informaiilor ntre
staii fr cabluri. Sunt cunoscute ca i tehnologii wireless.
Tehnologiile fr fir folosesc unde electromagnetice pentru a transmite informaiile ntre
dispozitive. O und electromagnetic este acelai mediu care transport semnalele radio n aer.
Spectrul electromagnetic include benzile de transmisie radio i TV, lumina vizibil, razele X i
razele gamma. Fiecare dintre acestea are un interval specific de lungimi de und i energii
asociate.
Unele tipuri de unde electromagnetice nu sunt potrivite pentru transportarea datelor. Alte pri
ale spectrului sunt reglate de ctre guverne i liceniate pentru folosirea lor n diferite aplicaii de
ctre organizaii diferite. Anumite zone din spectru au fost puse deoparte pentru a permite s fie
folosite n mod public fr restricii sau fr a cere drepturi speciale. Cele mai folosite lungimi
de und n cazul reelelor de comunicaii wireless publice sunt: Infraroul i o parte din banda
RF Radio (RF).
Infrarou
Infraroul (IR) este o energie relativ slab i nu poate s depeasc obstacole cum ar fi pereii.
Oricum, este folosit frecvent pentru a transfera date ntre dispozitive cum ar fi PDA-urile
(Personal Digital Assistants) i PC-urile. Un port specializat pentru comunicare cunoscut ca i
Port pentru Acces Infrarou Direct (IrDA) foloseste IR pentru a transmite informaii ntre
dispozitive. IR permite numai conexiuni de tip unu-la-unu.
88
Modulul 1
IR este de asemenea folosit pentru dispozitive de control la distanta, mausuri wireless si tastaturi
wireless. Este folosit in general pentru comunicaii pe distante mici cu vedere directa. Cu toate
acestea, este posibila reflectarea semnalului IR de pe obiecte pentru a-i extinde raza de aciune.
Pentru raze de aciune mai mari, este nevoie de frecvente mai mari ale undelor electromagnetice.
Frecvena radio (RF)

Undele radio pot trece prin perei i alte obstacole, acoperind un interval mult mai mare dect IR.
Anumite zone ale benzilor RF au fost alocate utilizrii de ctre dispozitive neliceniate cum ar fi
reelele LAN wireless, telefoanele fr fir i dispozitivele periferice ale calculatoarelor. Acestea
includ intervalele de frecvene de 900 MHz, 2,4 GHz, i de 5 GHz. Aceste intervale sunt
cunoscute ca benzi Industriale, tiinifice i Medicale (ISM) i pot fi folosite cu restricii foarte
mici.
Bluetooth este o tehnologie care folosete banda de 2,4 GHz. Este limitat la comunicaii pe
distane scurte i vitez mic, ns are avantajul c poate comunica cu mai multe dispozitive n
acelai timp. Acest tip de comunicaii unul ctre mai muli a transformat Bluetooth-ul n metoda
preferat fa de IR pentru a conecta perifericele unui computer, cum ar fi mausuri, tastaturi i
imprimante.
Alte tehnologii care folosesc benzile de 2,4 GHz i 5 GHz sunt tehnologiile LAN fr fir
moderne care sunt conforme diferitelor standarde IEEE 802.11. Sunt diferite de tehnologia
Bluetooth prin faptul c transmit la un nivel de putere mai ridicat, care le aloc un interval mai
mare.
89
M1-2.5.3. Beneficii i limitri ale tehnologiei Wireless

Tehnologia fr fir ofer multiple avantaje n comparaie cu reelele tradiionale pe fir.
Unul din principalele avantaje este abilitatea de a oferi conectivitate oricnd i oriunde.
Implementarea reelelor wireless n multiple locaii publice, cunoscute ca hotspot-uri, ne permite
s ne conectm uor la Internet.
Tehnologia wireless este relativ uor i ieftin de instalat. Costul pentru dispozitivele wireless este
n continu scdere. ns, n ciuda descreterii costului, rata de transfer i capabilitile acestor
dispozitive au crescut permind conexiuni mai rapide i mai sigure.
Tehnologia wireless permite reelelor s fie extinse mult mai uor, fr a mai fi limitate de
conexiunile prin cablu. Utilizatorii noi i oaspeii pot s acceseze reeaua rapid i uor.
n ciuda flexibilitii i beneficiilor wireless-ului, exist i unele limitri i riscuri.
n primul rnd, tehnologiile WLAN (Wireless LAN) folosesc regiuni neliceniate ale spectrului
RF. Din moment ce aceste regiuni nu sunt regularizate, pot fi folosite de mai multe dispozitive n
acelai timp. Ca rezultat, aceste regiuni sunt congestionate i semnalele diferitelor dispozitive
pot interfera ntre ele. n plus, multe dispozitive precum cuptoarele cu microunde i telefoanele
fr fir folosesc aceste frecvene i pot interfera cu comunicaiile WLAN.
n al doilea rnd, o mare problem a wireless-ului este securitatea. Wireless-ul este uor de
accesat. Se ntmpl acest lucru prin transmiterea datelor ntr-o manier care permite oricui s
acceseze reeaua. Oricum, aceeai proprietate limiteaz cantitatea de protecie pe care wireless-ul
poate s o asigure pentru date. Permite oricui s intercepteze fluxul de comunicaii, chiar i fr
intenie. Pentru a rezolva aceste probleme de securitate, au fost dezvoltate tehnici care ajut la
securizarea transmisiunilor wireless incluznd criptarea i autentificarea.
Iat sintetizate principalele avantaje, dezavantaje i limitri ale tehnologiei Wireless
90
Modulul 1
Avantaje:
Mobilitate asigur conectarea fr
dificulti att a clienilor staionari, ct
i a clienilor mobili;
Scalabilitate suport conectarea unui
numr mare de echipamente noi i
sporirea razei de aciune;
Flexibilitate ofer conectivitate fr
ntreruperi clienilor;
Costuri reduse costurile echipamentelor
scad continuu pe msur ce tehnologia
avanseaz;
Timp redus de instalare instalarea unui
singur echipament ofer conexiune la
reea pentru un numr mare de clieni;
Fiabilitate n condiii grele uor de
instalat n condiii de urgen.
Dezavantaje i limitri:
Interferene tehnologia Wireless este
sensibil la interferene
electromagnetice cauzate de majoritatea
echipamentelor electronice: telefoane
mobile, cuptoare cu microunde,
televizoare sau alte echipamente
wireless;
Securitatea datelor tehnologia wireless
LAN are drept scop principal s asigure
accesul la date nu securizarea acestora.
Mai mult, tehnologia wireless poate
constitui o bre nesecurizat a ntregii
reele;
Evoluia tehnologic tehnologia cu fir
LAN evolueaz n mod continuu.
Tehnologia wireless LAN nc nu ofer
viteza i fiabilitatea reelelor cu fir.
M1-2.5.4. Tipuri de reele wireless i limitele lor

Reelele wireless sunt grupate n trei mari categorii:
Reeaua Wireless Personal: WPAN (Wireless Personal Area Networks);
Reeaua Wireless Local:
WLAN (Wireless Local Area Network);
Reeaua Wireless Extins: WWAN (Wireless Wide Area Network).
WWAN
Wireless Wide Area Networks
WLAN
Wireless Local Area Networks
WPAN
Wireless Personal Area Networks
91
n ciuda acestor categorii diferite, este dificil s plasezi limite atunci cnd implementezi o reea
fr fir. Acest lucru se ntmpl datorit faptului c, spre deosebire de o reea cu fir, reelele fr
fir nu au limite definite precis. Intervalul razei de transmisie wireless poate s varieze n funcie
de muli factori. Reelele wireless sunt sensibile la surse externe de interferen, att naturale ct
i create de om. Fluctuaiile de temperatur i umiditate pot s altereze puternic acoperirea
reelelor wireless. Obstacolele din mediul wireless pot s afecteze de asemenea intervalul de
transmisie.
WPAN
Aceasta este cea mai mic reea wireless folosit pentru a conecta diferite dispozitive periferice
cum ar fi mausuri, tastaturi i PDA-uri la un calculator. Toate aceste dispozitive sunt dedicate
unei singure gazde care folosete de obicei tehnologie IR sau Bluetooth.
WLAN
WLAN este de obicei folosit pentru a extinde limitrile reelei locale cu fir (LAN). WLANurile folosesc tehnologie RF care se aliniaz la standardele IEEE 802.11. Ele permit mai multor
utilizatori s se conecteze la o reea cu fir printr-un dispozitiv cunoscut ca i Punct de Acces
(Access Point AP). Un punct de acces asigur o conexiune ntre gazdele wireless i gazdele de
pe o reea cu fir Ethernet.
WWAN
Reeaua WWAN furnizeaz acoperire pe raze foarte extinse. Un exemplu bun de WWAN este
reeaua de telefonie mobil. Aceste reele folosesc tehnologii ca CDMA (Code Division
Multiple Access) sau GSM (Global System for Mobile Communication) i sunt frecvent
regularizate de ageniile guvernamentale.
Tip de reea
WPAN
WLAN
WWAN
Standarde
Bluetooth 2.0 + EDR (Enhanced Data Rate)
IEEE 802.11 a/b/g/n, Hiper LAN, Hiper
LAN2
GSM, GPRS, CDMA
M1-2.5.5. Standarde Wireless LAN

Un numr de standarde a fost dezvoltat pentru a asigura faptul c dispozitivele wireless pot
comunica. Ele specific spectrul RF utilizat, rata de transfer, cum este informaia transmis i
altele.
Principala Organizaie responsabil cu crearea de standarde pentru tehnologiile wireless este
IEEE.
Standardul IEEE 802.11 guverneaz mediul WLAN. Sunt patru amendamente pe care IEEE
802.11 le folosete pentru a descrie caracteristici diferite pentru comunicaiile wireless.
Amendamentele disponibile n prezent sunt 802.11a, 802.11b, 802.11g i 802.11n (802.11n nu
este omologat n momentul acesta). n mod colectiv aceste tehnologii sunt cunoscute ca Wi-Fi
(Wireless Fidelity).
92
Modulul 1
Alt organizaie, cunoscut ca Aliana Wi-Fi, este responsabil cu testarea dispozitivelor LAN
wireless de la diferii productori.
Logo-ul Wi-Fi
prezent pe un dispozitiv semnific faptul c acest echipament
corespunde standardelor i ar trebui s fie compatibil cu alte dispozitive ale aceluiai standard.
802.11a:
Folosete spectrul RF de 5 GHz;
Nu este compatibil cu spectrul de 2.4 GHz, folosit de dispozitivele 802.11 b/g/n;
Raza este de aproximativ 33% fa de cea a 802.11 b/g;
Este relativ scump de implementat n comparaie cu alte tehnologii;
Este din ce n ce mai greu sa gsim echipament care s funcioneze cu 802.11a.
802.11b:
Prima din tehnologiile de 2,4 GHz;
Viteza maxim de transmitere a datelor de 11 Mbps;
Raza de aproximativ 46 m nuntru i 96 m afar.
802.11g:
Tehnologie 2,4 GHz;
Viteza maxim de transmitere a datelor crete la 54 Mbps;
Aceeai raz ca i 802.11b;
Compatibil cu 802.11b.
802.11n:
Cel mai nou standard, n dezvoltare;
Tehnologie 2,4 GHz (standardul n proiectare menioneaz suportul pentru 5 GHz);
Extinde raza i rata de transfer a datelor;
Compatibil cu echipamentele existente 802.11g i 802.11b (standardul n proiectare
menioneaz suportul pentru 802.11a).
Standard
802.11
802.11a
802.11b
802.11g
802.11n
Frecvena
2,4 GHz
5 GHz
2,4 GHz
2,4 GHz
2,4 GHz; 5 GHz
Rata de transfer
2 Mbps
54 Mbps
11 Mbps
54 Mbps
540 Mbps
Distana maxim
nedefinit
50 m
100 m
100 m
250 m
93
M1-2.5.6. WLAN-uri i SSID-ul

Atunci cnd se construiete o reea
wireless, este important ca elementele
wireless s se conecteze la WLAN-ul
corespunztor. Acest lucru se face folosind
un SSID (Service Set Identifier).
SSID-ul este un ir de caractere casesensitive, alfa-numeric care nu trebuie s
depeascp 32 de caractere. Este trimis n
antetul tuturor cadrelor transmise n
WLAN. SSID-ul este folosit pentru a
transmite dispozitivelor wireless crui
WLAN aparin i cu ce alte dispozitive pot
comunica.
Celula Wireless
Access Point
Clieni Wireless
(STA)
Indiferent de tipul de WLAN instalat, toate

dispozitivele wireless dintr-un WLAN
trebuie sa aiba configurat acelasi SSID
pentru a putea comunica intre ele.
Sunt dou forme de baz care se folosesc la instalarea unui WLAN: Ad-hoc i Infrastructure
mode.
Ad-hoc
Cea mai simpl form a unei reele wireless este creat prin conectarea a doi sau mai muli
clieni ntr-o reea peer-to-peer. O reea wireless stabilit n acest fel este cunoscut ca fiind o
reea ad-hoc i nu include un Access Point. Toi clienii din cadrul unei reele ad-hoc sunt egali.
Zona acoperit de aceast reea este cunoscut ca i un set de servicii de baz independent
(IBSS). O simpl reea ad-hoc poate fi folosit pentru a face schimb de fiiere i informaii ntre
dispozitive fr cheltuielile i complexitatea de a achiziiona i configura un Access Point.
Infrastructure Mode
Dei un aranjament ad-hoc poate fi bun pentru reele mici n cazul reelelor mai mari este nevoie
de un dispozitiv care s controleze comunicaiile n celula wireless. Dac este prezent, Access
Point-ul va prelua acest rol i va controla cine i cnd poate vorbi. Acesta este cunoscut ca fiind
modul tip infrastructur, i este modul cel mai des folosit de comunicaii wireless pentru acas i
n mediul de afaceri. n aceast form de WLAN, staiile individuale nu pot comunica direct una
cu alta. Pentru a putea comunica, fiecare dispozitiv trebuie s obin permisiunea Access Pointului. Acesta controleaz toate comunicaiile i se asigur c toate staiile au acces egal la mediu.
Zona acoperit de un singur Access Point este cunoscut ca BSS (Basic Service Set) sau celul.
94
Modulul 1
Set Independent de Servicii de Baz IBSS
(Independent Basic Service Set)
Set de Servicii de Baz BSS

(Basic Service Set)
Canalul 6
Access Point
Clieni Wireless
(STA)
Clieni Wireless
(STA)
BSS (Basic Service Set) este cea mai mic parte fundamental a unui WLAN. Zona de acoperire
a unui singur Access Point este limitat. Pentru a extinde aria de acoperire, este posibil s fie
conectate mai multe BSS-uri printr-un Sistem de Distribuie (DS). Astfel se formeaz un ESS
(Extended Service Set). Un ESS foloseste multiple Access Point-uri. Fiecare AP este ntr-un
BSS separat.
Pentru a permite deplasarea ntre celule fr a pierde semnalul, BSS-urile trebuie s se
ntreptrund cu aproximativ 10%. Acest lucru permite clientului s se conecteze la cel de-al
doilea AP nainte de a se deconecta de la primul AP.
Cele mai multe reele mici constau ntr-un singur BSS. Oricum, pe msur ce zona de acoperire
necesar i numrul de staii care trebuie s se conecteze cresc, devine necesar creare un ESS.
95
Celula Wireless
Celula Wireless
Magistrala Reelei LAN (Sistemul de Distribuie)
Access Point
STA
STA
STA
96
Access Point
STA
STA
Modulul 1
M1-2.6
ntreinerea preventiv i depanarea unei reele

Tehnicile curente de ntreinere preventiv pentru reele
Depanarea unei reele
M1-2.6.1. Tehnici obinuite de ntreinere preventiv pentru reele

Exist tehnici de ntreinere preventiv care ar trebui sa fie executate periodic pentru ca o reea
s funcioneze corect.
ntr-un laborator SEI, dac exist un calculator defect, n general numai un utilizator este afectat.
Dar dac reeaua nu funcioneaz corect, mai muli sau chiar nici unul dintre utilizatori nu vor
putea lucra.
Una dintre cele mai mari probleme cu echipamentele de reea, mai ales n zona serverului sau a
dulapului cu elementele de reea (ruter, switch, pach panel etc.), este cldura. Echipamentele din
reea calculatoarele, huburile, switchurile, ruterele nu au o funcionare optim cnd se
supranclzesc. Deseori, cldura n exces este generat de praful acumulat sau de ventilatoarele
de aer murdare. Cnd praful se acumuleaz n i pe echipamentele de reea, mpiedic circulaia
corecta a aerului i pot bloca ventilatoarele. Este important ca ncperile cu echipamentele de
reea s fie curate.
ntreinerea preventiv implic i verificarea uzurii diferitelor componente ale reelei. Verificm
starea cablurilor de reea deoarece acestea sunt deseori mutate, scoase sau lovite. Multe
probleme i au originea ntr-un cablu de reea defect. Ar trebui s nlocuim orice cablu care are
fire la vedere sau care este ndoit puternic.
Etichetm cablurile. Acest mod de ntreinere va reduce timpul de depanare mai trziu.
Verificm schemele de cablare i urmm n permanen regulile de etichetare a cablurilor. Dac
nu am realizat nc o schem a cablrii este recomandat s o facem ct mai curnd.
M1-2.6.2. Depanarea unei reele

Problemele unei reele pot fi simple sau complexe. Pentru a aprecia ct de complicat este o
problem, trebuie s determinm cte calculatoare din reea au acea problem.
Dac este o problem care afecteaz un singur calculator, ncepem procesul de depanare de la
acel calculator. Dac este o problema cu toate calculatoarele din reea, ncepem procesul de
depanare din punctul n care sunt conectate toate calculatoarele. Ca administrator al reelei,
trebuie s ne dezvoltm o metod logic i consecvent de a diagnostica problemele reelei
eliminnd pe rnd problemele.
97

Trecerea n revist a procesului de depanare
Problemele reelelor pot rezulta dintr-o combinaie de probleme hardware, software i de
conectivitate. Un administrator de reea trebuie s poat analiza problema i s determine cauza
erorii pentru a putea rezolva situaia. Acest proces se numete depanare.
Primul pas n procesul de depanare l reprezint adunarea datelor din reea.
Imediat ce am colectat informaiile ar trebui s verificm problemele evidente. Iat o lista a
problemelor evidente care pot afecta reeaua:
1. Cabluri cu conexiuni slbite;
2. Plci de reea instalate incorect. Aici verificm ledurile pentru link-uri la placa de reea;
3. Adres IP invalid.
Dup ce problemele evidente au fost verificate, ncercm cteva soluii rapide. Iat cteva soluii
rapide pentru reea:
1. Verificm c toate cablurile sunt conectate n locaiile corecte;
2. Scoatem i apoi reconectm cablurile i conectorii;
3. Restartm calculatorul (calculatoarele) i/sau echipamentele de reea;
4. Reparm i reactivm conexiunea la reea.
Dac soluiile rapide aplicate nu au rezolvat problema este timpul s se adune date din calculator
(calculatoare). Iat diferite moduri de a aduna informaii despre problema din reea:
1. Din Command Prompt executm un ping (comand explicat n capitolele anterioare)
ctre placa de reea proprie, apoi ctre un alt calculator din reea, ctre gateway i n final
ctre o adres de Internet (dac numai aceasta este indisponibil);
2. Din Commnad Prompt executm tracert pentru a determina ruta folosit de pachete
pentru a traversa reeaua. Aceast comand este foarte util deoarece determin cu
exactitate locul unde se opresc pachetele transmise.
Opiunile pentru comanda tracert
98
Modulul 1
Rspuns la comanda tracert pentru site-ul edu.ro
3. Din Command Prompt executm comanda net view pentru a afia lista cu calculatoarele
din workgroup i de asemenea resursele partajate care sunt libere n reea.
Sintaxa pentru comanda net view
Dup acest pas, vom avea destule informaii pentru a evalua problema, pentru a cerceta i
implementa posibile soluii. Iat i alte resurse pentru soluiile posibile:
1. Ali administratori de reea;
2. Cutare pe Internet;
3. Forumuri;
4. Informaii de pe paginile productorilor;
5. Manualele dispozitivelor;
6. Website-uri pentru suport tehnic.
99
REZUMAT
n acest modul am prezentat noiunile fundamentale de reelistic, beneficiile unei reele i
modurile de conectare la reea ale unui calculator. Au fost discutate diferitele aspecte ale
depanrii unei reele exemplificnd modul de analiz i implementare a soluiilor simple.
Este important s reinem urmtoarele concepte din acest modul:
O reea de calculatoare este format din dou sau mai multe calculatoare care partejeaza date
sau resurse.
O reea locala (LAN) se refer la un grup de calculatoare interconectate care se afl sub o
administrare comun.
O reea WAN (Wide Area Network) este o reea care conecteaz mai multe LAN-uri care se
afl n locuri diferite din punct de vedere geografic.
Intr-o reea peer-to-peer echipamentele sunt conectate direct unul la cellalt. O reea peer-topeer este uor de instalat i nu este necesar echipament adiional sau administrare dedicat.
Utilizatorii controleaz propriile resurse i acest tip de reea funcioneaz cel mai bine cu un
numr mic de calculatoare. O reea client/server folosete un sistem dedicat care funcioneaz
ca server. Serverul rspunde la cereri primite de la utilizatorii sau clienii conectai la reea.
O reea local folosete o conexiune direct ntre calculatoare. Este potrivit pentru o zona
restrns. O reea WAN folosete legturi punct la punct (point-to-point) sau punct la
multipunct (point-to-multipoint), linii de comunicaie seriale pentru a comunica pe distane
mai mari. Un WLAN folosete tehnologie wireless pentru a conecta echipamentele.
Topologia reelei definete modul n care calculatoarele, imprimantele i alte echipamente sunt
conectate. Topologia fizic descrie aezarea cablurilor i a echipamentelor, precum i cile
urmate pentru transmisia datelor. Topologia logic reprezint calea pe care semnalele o parcurg
dintr-un punct n altul. Tipurile de topologii includ magistral, stea, inel etc.
Echipamentele de reea sunt folosite pentru a conecta calculatoarele i echipamentele periferice
pentru a comunica. Acestea pot fi hub-uri, switch-uri, routere i echipamente multifuncionale.
Mediul de transmisie este definit ca mijlocul prin care semnalele sau datele sunt transmise de
un calculator la altul. Semnalele pot fi transmise fie prin cablu fie wireless. Tipurile de medii
discutate au fost coaxial, cablu torsadat, fibra optic i frecvene radio.
Arhitectura Ethernet este n prezent cea mai popular pentru LAN. Arhitectura se refer la
structura general a unui sistem de comunicaie sau de calculatoare. Ea determin
capabilitile i limitrile sistemului. Arhitectura Ethernet se bazeaz pe standardul IEEE
802.3. Standardul 802.3 specific implementarea metodei de control a accesului CSMA/CD.
100
Modulul 1
Modelul OSI este un framework standard n industrie care este folosit pentru a mpri reelele
de comunicaie pe apte niveluri distincte. Aceste niveluri sunt Aplicaie, Prezentare, Sesiune,
Transport, Reea, Legtura de date i Fizic. Este important s nelegem scopul fiecrui nivel.
Suita de protocoale TCP/IP a devenit standardul dominant pentru Internet. TCP/IP
reprezint un set de standarde publice care specific modul n care pachetele de date sunt
schimbate ntre calculatoare n una sau mai multe reele.
O plac de reea este un echipament care se instaleaz pe placa de baz i ofer porturi pentru
conexiunile de reea. Este interfaa calculatorului cu LAN-ul.
Cele trei metode de transmisie a semnalelor peste canalele de date sunt simplex, half-duplex i
full-duplex. Tehnologiile full-duplex folosite in reelistic cresc performana reelei deoarece
datele pot fi trimise i primite n acelai timp. DSL, modemul de cablu bidirecional i alte
tehnologii broadband opereaz n mod full-duplex.
Echipamentele de reea i mediile de transmisie trebuie s fie ntreinute. Este important s
curm n mod regulat echipamentul i s folosim o abordare proactiv pentru a preveni
problemele. Reparm sau nlocuim echipamentele stricate pentru a preveni timpii mori.
Cnd depanm problemele de reea verificm problemele evidente i ncercm soluiile rapide
nainte de a complica procesul de depanare.
101
Modulul 2
Proiectarea i instalarea reelelor
Capitolul 1 - Configurarea serverelor i staiilor de lucru

existente n laboratorul informatizat. Politici de securitate
Complexitatea echipamentelor i a software-urilor existente n laboratoarele

informatizate ct i fluctuaia mare a personalului i a elevilor unitii colare impun
cunotine, reguli i msuri deosebite din parte responsabililor acestor laboratoare.
Suntem deseori pui n situaia de a interveni asupra echipamentelor din laboratoarele
informatizate pentru buna lor funcionare, uneori fiind pui n situaia de a aplica msuri
radicale cum ar fi reinstalarea software-ului de baz att pe staiile de lucru ct i pe server.
Avnd n vedere cele de mai sus,
S identificm echipamentele i a softurile existente in laboratoarele informatizate.
S tim ce reprezint licenele i drepturile de autor i la ce riscuri comport
nerespectarea legislaiei n vigoare.
S instalm i s configurm software-ul de baz, aplicaia de baze de date i
utilitarele pe server.
S instalm i s configurm software-ul de baz, aplicaia de baze de date i
utilitarele pe staiile de lucru.
S implementm politici de securitate hardware i software n laboratoarele
informatizate.
Capitolul 1 - Configurarea serverelor i staiilor de lucru existente n laboratorul informatizat
M2-1.1
Echipamentele existente n laboratoarele informatizate SEI V
din unitile colare preuniversitare
n acest capitol ne propunem:

s descriem echipamentele existente n laboratoarele informatizate SEI V;
s inventariem aplicaiile software instalate pe acestea;
s nelegem importana licenierii i implicaiile nerespectrii drepturilor de autor.
M2-1.1.1 Descrierea echipamentelor din laboratoarele informatizate

Prin programul SEI V au fost dotate uniti colare cu laboratoare informatizate pe urmtoarele
tipuri:
Tip
reea/laborator
Server
Staie de lucru
1
4+1
10+1
15+1
20+1
25+1
2x(25+1)
0
1
1
1
1
1
2
1
4
10
15
20
25
50
Echipamente laborator
Laptop
Switch
0
0
0
1
1
1
1
0
1
1
1
1
2
3
UPS
0
0
1
1
1
1
2
Laboratoarele ncepnd de la 4+1 pot avea configuraia ca n figura de mai jos:
104
Video
proiector
0
0
0
1
1
1
1
Modulul 2
Configuraiile de baz ale echipamentelor:

Server
Procesor: Intel Dual Core 2 GHz, 2 MB cache, 800 MHz FSB
RAM: 4 GB
HardDisc: 2 x 250 GB SATA (3Gbps), 7200 rpm
Unitate optic DVD-RW
Ethernet 10/100/1000 Mbps - Wake-on-LAN
3 sloturi PCI sau PCI Express, 2 USB, 2 PS/2, o interfa serial i una paralel
Tastatur cu caractere romneti PS/2 sau USB
Mouse optic cu roti scroll PS/2 sau USB
Monitor TFT 17 rezoluie 1280 x 1024/75 Hz, contrast 500:1, luminozitate 300cd/m2,
timp de rspuns max 8 ms
Adaptor grafic 256 MB RAM
Server pentru laboratoarele tip 4+1
105

Procesor: Intel Dual Core 1.6 GHz, 1 MB L2 cache, 800 MHz FSB
RAM: 2 GB (upgradabil la 4 GB)
HardDisc: 250 GB SATA (3Gbps), 7200 rpm
Unitate optic DVD-RW
Staie de lucru
Procesor: Intel Dual Core 1.6 GHz, 1 MB cache, 800 MHz FSB
RAM: 2 GB
HardDisc: 80 GB SATA, 7200 rpm
Unitate optic DVD-ROM
M2-1.1.2 Aplicaiile software instalate pe calculatoarele din laboratoarele

informatizate
Licene
Microsoft Windows Vista Business Romanian
Microsoft Office Pro Plus 2007 Win32 Romanian OLP NL AE
Microsoft SQL CAL 2005 English OLP NL AE Device CAL
Microsoft SQL Svr Standard Edtn 2005 Win32 English OLP NL AE
106
Modulul 2
Microsoft Windows Server CAL 2008 Single Language OLP NL AE Device CAL
Microsoft Windows Server Standard w/o Hyper-V 2008 Single Language OLP NL AE
Software antivirus, NOD32 Professional Edition
Software eLearning, sistemul AeL
Utilitare
Java Runtime Environment (versiune update-abil de pe site-ul productorului http://www.java.com/en/download/index.jsp
Adobe Acrobat Reader (versiune
http://get.adobe.com/uk/reader/
update-abil
de
pe
site-ul
productorului
Java3D (versiune update-abil de pe site-ul productorului - https://cds.sun.com/isbin/INTERSHOP.enfinity/WFS/CDS-CDS_Developer-Site/en_US/-/USD/ViewProductDetailStart?ProductRef=java3d-1.5.1-oth-JPR@CDS-CDS_Developer

Adobe Flash Player (versiune
http://get.adobe.com/flashplayer/
update-abil
Cult3D
(versiune
update-abil
de
http://www.cult3d.com/download/download.php
de
pe
pe
site-ul
site-ul
Blaxxun
Contact
(versiune
update-abil
de
pe
http://www.brothersoft.com/blaxxun-contact-10487.html
Cortona VRML Client (versiune update-abil de pe
http://www.cortona3d.com/Products/Cortona-3D-Viewer.aspx
site-ul
site-ul
productorului
productorului
productorului
productorului
M2-1.1.3 Licene i drepturi de autor

n Romnia, drepturile de autor sunt reglementate prin Legea nr. 8/1996 privind dreptul de
autor i drepturile conexe. n activitatea noastr, deontologia profesional ne oblig s
veghem asupra legalitii utilizrii aplicaiilor informatice din laboratoarele informatizate.
n acest sens, pentru a nelege mai bine legalitatea utilizrii apicaiilor informatice facem
urmtoarele precizri:
Denumirea englez copyright este echivalent noiunii "drept de autor". Ea provine de la primul
act care a recunoscut dreptul exclusiv al autorilor de a-i tipri lucrrile sau de a autoriza
tiprirea lor: The Copyright Act, promulgat n Anglia n 1709 i cunoscut sub numele Statute of
Anne.
Licena
Consimmntul pe care titularul dreptului de autor l d unei persoane pentru a putea
reproduce, folosi, difuza sau importa copii ale unui program de calculator, se concretizeaz n
practic n licene. Ele sunt documentele care probeaz c reproducerea, folosirea, difuzarea
107

etc. a unui program de calculator de ctre o anumit persoan s-a realizat cu consimmntul
autorului. Pentru a dovedi c persoana n cauz este cea care a obinut licenele respective, ea
trebuie s probeze acest lucru cu facturi de cumprare sau cu alte documente de provenien.
Lipsa licenelor echivaleaz cu lipsa autorizrii din partea autorului. Importana acestor licene
este evident, ntruct desfurarea activitilor menionate fr aceste licene, reprezint
infraciuni.
Infraciuni
Potrivit Art. 142 din Legea nr. 8 din 1996, "constituie infraciune i se pedepsete cu nchisoare
de la 3 luni la trei ani sau cu amend de la *+, dac nu constituie infraciune mai grav, fapta
persoanei care, fr a avea consimmntul titularului drepturilor recunoscute:
a) reproduce integral sau parial o oper;
b) difuzeaz o oper;
c) import n vederea comercializrii pe teritoriul Romniei, copii de pe o oper;"
Fr a anula competena general a organelor de poliie n observarea i controlul aplicrii
legislaiei, Legea nr. 8/1996, n Art. 138 lit d), stabilete c ORDA (Oficiul Romn pentru
Drepturile de Autor- http://www.orda.ro/ ) are dreptul i, n acelai timp, obligaia de a exercita
funcii de observare i control asupra activitilor ce pot da natere la nclcri ale legislaiei
dreptului de autor i a drepturilor conexe. De asemenea, Art. 138 lit. f) stabilete c ORDA
ncheie procese-verbale de constatare a nclcrilor legii, n condiiile prevzute de Codul de
Procedur Penal, sesiznd apoi organele competente n cazul infraciunilor pentru care
aciunea penal se pune n micare din oficiu. Potrivi Art. 145 din lege, actele ncheiate de
ORDA urmeaz regimul prevzut de Art. 214 din Codul de Procedur Penal.
Ct de liber este un program free?
Programele de tip freeware, freesoftware, shareware i public domain, se pot afla n situaia de
a nu fi nregistrate la ORDA, iar atunci acel autor nu poate avea absolut nici o pretenie de la
acei utilizatori care se folosesc de creaia sa, modificnd-o dup bunul lor plac.
Freeware este un program pentru calculator cedat gratuit i uneori disponibil prin Internet sau
prin grupurile de utilizatori. Un productor de programe independent poate oferi un produs
sub form de freeware, fie pentru satisfacia sa personal, fie pentru a vedea reacia
utilizatorilor interesai, eventual la versiuni preliminarii celor finale. Productorii de freeware i
pstreaz adesea (cu condiia nregistrrii la ORDA) toate drepturile de autor i utilizatorii nu
sunt ntotdeauna liberi s copieze sau s distribuie mai departe astfel de produse.
Freesoftware este software distribuit gratuit i nsoit de codul surs. Utilizatorii sunt liberi s-l
foloseasc, s-l modifice sau s-l distribuie mai departe, cu condiia ca modificrile s fie
marcate clar i specificaia de copyright a autorului original s nu fie tears sau modificat.
Spre deosebire de freeware, n cazul cruia utilizatorul uneori nu are permisiunea de a efectua
modificri, software-ul gratuit este protejat de un contract de acordare a licenei. Software-ul
108
Modulul 2
gratuit este un concept introdus pe pia de Free Software Foundation din Cambridge,
Massachusetts.
Shareware este software-ul pentru care au fost nregistrate drepturile de autor i care este
distribuit pentru a fi ncercat de potenialii cumprtori. Utilizatorilor li se solicit ca, n cazul n
care vor s continue folosirea programului dup perioada de prob, s plteasc autorului o
anumit sum de bani.
Public domain (domeniul public) reprezint un set de lucrri, care conin munca creativ, cum
ar fi cri, piese muzicale, sau programe, care nu intr sub incidena legii dreptului de autor, sau
a altui sistem de protecie. Lucrrile de domeniu public pot fi copiate, modificate sau utilizate
gratuit, n orice mod i cu orice scop. Multe din informaiile, textele i programele din Internet
sunt de domeniu public, dar lucrrile cu drepturi de autor nregistrate chiar dac au fost
introduse pe Internet, nu apar n domeniu public. Aici, n replic, intr aa numitele proprietary
software, adic programul pentru care au fost nregistrate drepturile de autor de ctre o
persoan sau o firm i care nu poate fi utilizat dect prin cumprarea unei licene sau prin
obinerea acordului productorului.
Recomandare!
Este indicat ca, ori de cte ori avem dubii n privina legalitii utilizrii unei aplicaii informatice
s consultm pagina de Internet a productorului.
Mai jos sunt redate copii dup dou acorduri de licen pe care le-am primit odat cu
echipamentele din laboratorul informatizat.
109

Sarcin de lucru
Alegei unul din utilitarele instalate pe staiile de lucru din laboratoarele informatizate, accesai
pagina de Internet a productorului i identificai condiiile referitoare la copyright.
Copiai condiiile ntr-un fiier text.
110
Modulul 2
M2-1.2
Proceduri de instalare i configurare a serverelor din
laboratoarele informatizate

S descriem procedura de instalare a sistemului de operare Windows Server 2008;
S descriem procedura de configurare a sistemului de operare Windows Server 2008;
S descriem procedura de instalare i configurare a serverului de baze de date Microsoft
SQL Server 2005.
M2-1.2.1 Instalarea (reinstalarea) sistemului de operare Windows Server 2008

Cerinele de sistem variaz n funcie de configuraia sistemului, aplicaiile i funcionalitile
instalate. Cerine de sistem pentru a instala i utiliza Windows Server 2008 sunt:
Procesor
Minim: 1 GHz
Recomandat: 2 GHz sau mai rapid
Memorie
Minim: 512 MB RAM
Recomandat: 2 GB RAM sau mai mult pentru instalare complet i 1 GB RAM sau mai
mult pentru instalare Server Core
Spaiu disponibil pe disk
Minim: 10 GB
Recomandat: 40 GB sau mai mult
Afiaj monitor
rezoluie Super VGA (800 600) sau superioar
Mai multe informaii despre cerinele minime de sistem pentru a instala sistemul de operare
Windows
Server
2008
sunt
disponibile
la
adresa
http://www.microsoft.com/windowsserver2008.
Se configureaz n BIOS ca prima secven de boot s fie pe unitatea optic.
111
Procedur de instalare a sistemului de operare Windows Server 2008

Pasul 1 - Se pornete calculatorul i se introduce DVD-ul care conine imaginea sistemului de
operare Windows Server 2008 n unitatea optic. Se apas orice tast pentru a iniializa
procesul de boot de pe DVD.
Fiierele necesare procesului de instalare se copiaz n mod automat pe harddisk

Pasul 2 - Se selecteaz limba afiat n timpul procesului de instalare, afiarea zonei orare i
modul de scriere a tastaturii
112
Modulul 2
Se apas butonul [Install now] pentru a ncepe procesul de instalare
Se selecteaz Windows Server 2008 Standard without Hyper-V ca fiind sistemul de operare
care se instaleaz. Pentru aceast variant deinem licen n laboratoarele informatizate.
Se apas butonul [Next]
113
Se bifeaz opiunea {I accept the license terms}. Se apas butonul [Next]
Pasul 3 - Se selecteaz opiunea {Custom (advanced)}
114
Modulul 2
Asistentul de instalare, n mod implicit, creeaz o singur partiie pe primul hard disk. Se apas
[Next]. Pentru vizualizarea opiunilor se alege opiunea {Drive options (advanced)}.
Se recomand partiii de tip NTFS!
115

Pasul 4 - Pentru a crea o partiie nou se alege opiunea {New}
n csua {Size} vom trece dimensiunea n MB a partiiei care se va crea. Vom crea partiia
sistem de 50GB (se tasteaz valoarea 50000), dup care se apas butonul [Apply].
116
Modulul 2
Se apas butonul [Next] pentru a continua procesul de instalare. Procesul de instalare a

sistemului de operare Windows Server 2008 este n derulare
Calculatorul va reporni automat dup ncheierea etapei Installing updates
117
Dup repornirea sistemului se continu finalizarea procesul de instalare.
Pasul 5 - La prima conectare este necesar ca utilizatorul s modifice parola utilizatorului

Administrator. Se apas butonul [Ok]
118
Modulul 2
Se introduce parola pentru utilizatorul Administrator. Aceast parol nu va fi acceptat de

sistem daca este prea simpl.
Dup acceptarea parolei introdus pentru utilizatorul Administrator se apas butonul [OK]
119
Autentificare reuit pentru utilizatorul Administrator
Sistemul de operare Windows Server 2008 s-a instalat cu succes.
120
Modulul 2
M2-1.2.2. Procedur de configurare a sistemului de operare Windows Server 2008

Pasul 1 Configurarea dispozitivelor hardware
Dup finalizarea instalrii sistemului de operare este necesar verificarea instalrii driverelor
pentru diferite componente hardware (de exemplu: drivere pentru placa de reea, pentru placa
video, etc.).
Pentru instalarea driverelor care lipsesc se utilizeaz CD-ul/DVD-ul livrat de productor sau
pagina de suport a productorului.
Atenie! De o importan major pentru buna funcionare a serverului, ct i a aplicaiilor de
reea este driver-ul pentru placa de reea. Este obligatorie instalarea i configurarea driverului
pentru placa de reea nainte de a instala alte aplicaii.
Verificm dac toate driverele pentru toate dispozitivele hardware sunt instalate, din meniul
{Start}\{Administrative Tools}\{Computer Management}\{Device Manager}.
Dispozitivele hardware care nu au driverele instalare sau sunt instalate incorect sunt
evideniate cu semnul ntrebrii sau semnul exclamrii.
121
Configurarea plcii de reea
Dup verificarea existenei driver-ului pentru placa de reea sau/i instalarea acestuia este
necesar configurarea conexiunii de reea.
Pentru a configura conexiunea de reea se acceseaz meniul {Start}\{Administrative
Tools}\{Server Manager} i se selecteaz opiunea {View Network Connections}.
n aceast fereastr sunt vizibile toate conexiunile de reea disponibile.

122
Modulul 2
Pentru specificarea parametrilor TCP/IP pentru o conexiune de reea se alege din meniul
contextual al {Local Area Connection}, opiunea {Internet Protocol Version 4 (TCP/IPv4)} i se
apas butonul [Properties].
n seciunea {General} sunt dou variante pentru completarea adreselor:

a. Se bifeaz opiunea {Obtain an IP address automatically} n cazul n care exist deja un
server de DHCP activ n reea.
123

b. Se bifeaz opiunea {Use the following IP address} n cazul n care nu exist un server de
DHCP activ n reea.
Opional, completarea IP-urilor serverelor DNS se poate face n acelai mod (configurare
automat de ctre sistem n cazul bifrii obiunii {Obtain DNS server address automatically}
sau manual n cazul bifrii opiunii {Use the following DNS address}).
Se completeaz IP-ul i subnet mask-ul pentru conexiunea de reea. Pentru a salva setrile se
apas butonul [OK].
Pasul 2 - Configurarea rolurilor

n Windows Server 2008 s-a introdus noiunea de rol pentru a desemna anumite servicii pe
care un server le ndeplinete ntr-o reea. Exist 16 roluri pentru un server:
Active Directory Certificate Services
Active Directory Domain Services
Active Directory Federation Services
Active Directory Lightweight Directory Services
Active Directory Rights Management Services
Application Server
DHCP Server
DNS Server
Fax Server
124
Modulul 2
File Services
Network Policy and Acces Services
Print Services
Terminal Services
UDDI Services
Web Server (IIS)
Windows Deployment Services
Instalarea/configurarea unui rol pentru server se realizeaz cu ajutorul unui asistent de
configurare. Asistentul de configurare se acceseaz din meniul:
{Start}\{Administrative Tools}\{Server Manager}.
Pasul 2.1 - Configurarea Server-ului DHCP

Dynamic Host Configuration Protocol (DHCP) este un serviciu care ajut la gestionarea unui
numr mare de calculatoare ntr-o reea. Acest serviciu permite calculatoarelor, care au
instalat o versiune Windows sau orice alte sisteme de operare care permit conexiuni de tip
TCP/IP, s obin setrile de reea n mod automat. Pentru a instala i configura un server DHCP
trebuie s se cunoasc:
Domeniul de adrese IP care va fi administrat de serverul DHCP (de exemplu: adresele IP
de la 192.168.1.50 pn la 192.168.1.200)
Adresele IP care vor fi excluse de serverul DHCP (de exemplu: routere, sau adrese
implicite de gateway)(aceste adrese se vor seta manual)
Setrile de reea care vor fi transmise clienilor dup atribuirea adresei IP (de exemplu:
adrese de gateway, adrese de servere DNS, etc.).
Pentru a instala serviciul de DHCP pe un sistem de operare Windows Server 2008 se urmeaz
paii:
1. Se acceseaz {Start}\{Control Panel}\{Administrative Tools}\{Server Manager}
125

2. Se selecteaz opiunea {Roles}\{Add Roles}
3. Se apas butonul [Next]
4. Se bifeaz opiunea {DHCP server}. Se apas butonul [Next]
126
Modulul 2
127

6. Asistentul de instalare detecteaz automat adresele IP statice i diferitele subreele
existente(dac este cazul). Se bifeaz modul DHCP pentru clienii din alte reele. Se apas
butonul [Next]
7. Se introduce adresa de reea a serverului DNS care se utilizeaz. Se apas butonul [Next]
128
Modulul 2
8. Se selecteaz serverul WINS dac este cazul. Se apas butonul [Next]
9. Se creeaz unul sau mai multe scope-uri (etichete care definesc plaje de IP-uri) (Pasul 2.2
Creare Scope). Se apas butonul [Next]
129
10. n cazul n care n reea exist un router configurat s utilizeze IPv6 atunci se activeaz aceast
opiune n reea. Se apas butonul [Next]
130
Modulul 2
11. Se selecteaz domeniul n cazul n care n reea exist un server DNS configurat s utilizeze
IPv6. Se apas butonul [Next]
12. Se vizualizeaz setrile DHCP efectuate. Se apas butonul [Install]
131

13. Se instaleaz serverul de DHCP
14. Serverul DHCP s-a instalat cu succes. Se apas butonul [Close]
132
Modulul 2
Pasul 2.2 - Crearea Scope-ului
Scope-ul reprezint o etichet care definete un anumit interval de adrese IP.
Pot exista mai multe scopuri pentru subreele diferite care pot avea un gateway diferit dar
acelai server DNS.
Se pot crea simultan mai multe scopuri pentru subreele diferite. Pentru a crea un scop se
urmeaz paii:
1. Se apas butonul *Add+
2. Se completeaz cu informaii valide cmpurile: Scope Name(numele etichetei), Starting IP

Address (IP-ul de la care pornete intervalul de adrese), Ending IP Address (ultimul IP din
intervalul de adrese), Subnet Mask (masca de reea asociat Scope-ului), Default Gateway (IP-ul
serverului de Internet asociat Scope-ului). Se apas butonul [Ok]
133
3. Vizualizare scopuri create. Se apas butonul [Next]
134
Modulul 2
Laborator
Configurai serverul dhcp cu urmtorul scope:
Nume scope: test
IP-uri de la 192.168.0.100 la 192.168.0.200
Masca de subreea 255.255.255.0
Rezervai adresa 192.168.0.10
Pasul 2.3 - Configurarea Print Server-ului

Configurarea print server-ului este util atunci cnd pe server este instalat o imprimant si se
dorete printarea n reea.
Pentru a configura print server-ul se urmeaz paii:
135
4. Se bifeaz opiunea {Print services}. Se apas butonul [Next]
5. Vizualizare informaii. Se apas butonul [Next]

136
Modulul 2
6. Se selecteaz rolul Print Server. Se apas butonul [Next]
7. Se confirm opiunile selectate. Se apas butonul [Install]

137
8. Print Server-ul s-a instalat cu succes. Se apas butonul [Close]
138
Modulul 2
Pasul 2.4 - Configurarea File Server-ului
Pentru a configura un file server se urmeaz paii:
4. Se bifeaz opiunea {File Services}. Se apas butonul [Next]

139
5. Vizualizare informaii. Se apas butonul [Next]
6. Se selecteaz opiunea {File Server}. Se apas butonul [Next]

140
Modulul 2
7. Se confirm opiunile selectate. Se apas butonul [Install]
8. Instalare finalizat. Se apas butonul [Next]

141
Vizualizarea rolurilor pe care un server le are n reea se efectueaz din meniul {Start}\{Control
Panel}\{Administrative Tools}\{Server Manager}\{Roles}.
142
Modulul 2
RECOMANDARE! Dup finalizarea activitilor descrise mai sus se vor realiza toate update-urile
obligatorii disponibile ale sistemului de operare la acel moment.
Laborator:
Configurai serverul din laboratorul colii cu toate rolurile descrise n procedura anterioar, i
anume: DHCP Server, Print Server i File Server.
143
M2-1.2.3 Procedur de instalare i configurare a serverului de baze de date

Microsoft SQL Server 2005
Pasul 1 Verificare precondiii
Urmatoarele condiii trebuie ndeplinite nainte de nceperea instalrii:
Precondiia 1
Conectarea n sistemul de operare se efectueaz utiliznd un cont de administrator
local/domeniu pe calculatorul server.
Precondiia 2
Specificaii hardware optime :
Minim 1 GB memorie RAM
Minim 7 GB spaiu liber pe partiia pe care se instaleaz serverul Microsoft SQL Server
2005
Precondiia 3
Se verific dac exist instalri anterioare ale aplicaiei Microsoft SQL Server 2005, astfel:
Se acceseaz meniul {Start}\{Administrative Tools}\{Services}
Se parcurge lista de servicii afiate.
Daca nu se gsete nici un serviciu SQL (serviciu care sa aib inclus n nume cuvntul SQL) se
trece la instalarea server-ului Microsoft SQL Server 2005. n caz contrar, se urmeaz nti
instruciunile de dezinstalare Microsoft SQL Server 2005 i apoi se trece la Instalare Microsoft
SQL Server 2005.
Pasul 2 Instalarea Microsoft SQL Server 2005
1. Se introduce CD-ul de instalare n unitatea optic i se acceseaz [Run splash.hta]. n cazul n
care nu se deschide fereastra AutoPlay pentru a iniializa procesul de instalare se acceseaz
coninutul CD-ului i se acceseaz fiierul splash.hta.
144
Modulul 2
2. Se acceseaz link-ul Server components, tools, Books Online, and samples din seciunea
Install.
3. Pentru a continua se apas [Run program].
145
4. Se accepta certificatul de licen prin bifarea opiunii I accept the licensing terms and
conditions. Se apas butonul [Next].
5. Pentru instalarea prerechizitelor necesare funcionrii Microsoft SQL Server 2005 se apas
butonul [Install].
146
Modulul 2
6. Pentru instalarea prerechizitelor se apas butonul [Next].
7. Se apas butonul [Next].
147
8. Aplicaia de instalare verific automat configuraia sistemului. Se apas butonul [Next].
9. n rubrica Company se introduc informaii despre unitatea colar i se apas butonul

[Next].
148
Modulul 2
10. Se aleg componentele care se vor instala astfel:

Se bifeaza opiunea {SQL Server Database Services}
Se apas butonul [Advanced]
149
Se selecteaz pentru instalare componenta {Management Tools} din seciunea {Client

Components}. Se apas butonul [Next].
11. Se selecteaz {Default instance} i se apas butonul [Next].
150
Modulul 2
12. Se selecteaz opiunea {Use the built-in System account}. Se apas butonul [Next].
13. Se selecteaz {Mixed Mode (Windows Authentication and SQL Server Authentication)} ca
modalitate de conectare la baza de date. Se completeaz parola user-ului sa, parol necesar
ulterior pentru instalarea server-ului AeL i operaiunilor de backup/restaurare. Se apas
butonul [Next].
151
Atenie! Parola se noteaz de ctre administratorul laboratorului.

14. Se selecteaz opiunea {Sql collations (used for compatibility with previous versions of
SQL Server)}. Se apas butonul [Next].
152
Modulul 2
16. Se apas butonul [Install]
153
18. Se apas butonul [Finish].
Aplicaia Microsoft SQL Server 2005 s-a instalat cu succes.
154
Modulul 2
Pasul 3 Configurarea Microsoft SQL Server 2005

Se configureaz SQL Server 2005 Surface Area astfel:
1. Se acceseaz meniul {Start}\{All Programs}\{Microsoft SQL Server 2005}\{Configuration
Tools}\{SQL Server 2005 Surface Area Configuration}.
2. Se selecteaz link-ul {Surface Area Configuration for Services and Connections}.
3. n fereastra {Surface Area Configuration for Services and Connections} se bifeaza {Local and
remote connections}\{Using TCP/IP only}.
155
4. Se apas butonul [Ok].

Pasul 4 Instalarea Service Pack3 pentru Microsoft SQL Server 2005
Pentru a instala Service Pack3 pentru Microsoft SQL Server 2005 se descarc de pe site-ul
Microsoft fiierul de up-date SQLServer2005SP3-KB955706-x86-ENU.exe disponibil la adresa
http://www.microsoft.com/downloads/en/details.aspx?FamilyID=ae7387c3-348c-4faa-8ae5949fdfbe59c4.
1. nainte de nceperea procesului de actualizare, fiierele sunt extrase ntr-un director pe
calculator.

3. Se accepta certificatul de licen prin bifarea opiunii I accept the agreement. Se apas
butonul [Next].
156
Modulul 2
5. Se selecteaz modul de autentificare SQL Authentication i se introduce parola pentru

utilizatorul sa. Se apas butonul [Next].
157
7. Se afieaz instanele SQL care ruleaz. Se apas butonul [Next].
8. Se apas butonul [Install].
158
Modulul 2
Se afieaz un mesaj prin care utilizatorul este avertizat c serverul trebuie repornit dup
terminarea procesului de up-date. Se apas butonul [OK].
10. Se afieaz starea componentelor instalate. Se apas butonul [Next].
159
11. Se vizualizeaz lista componentelor actualizate. Se apas butonul [Next].
160
Modulul 2
Aplicaia Microsoft SQL Server 2005 a fost actualizat cu succes.
161
M2-1.3
Proceduri de instalare i configurare a staiilor de lucru din
laboratoarele informatizate

s descriem procedura de instalare a sistemului de operare Windows Vista;
s descriem procedura de configurare a sistemului de operare Windows Vista;
s descriem instalarea Microsoft Office 2007 i a utilitarelor.
M2-1.3.1. Instalarea (reinstalarea) sistemului de operare Windows Vista

Activitile premergtoare instalrii Windows Vista Business sunt:
Configurare BIOS astfel nct calculatorul s caute secvena de boot pe unitatea optic,
Introducerea n unitatea optic a DVD-ului bootabil cu imaginea sistemului de operare
Windows Vista Business.
Cerinele de sistem variaz n funcie de configuraia sistemului, aplicaiile i funcionalitile
instalate. Cerine de sistem pentru a instala i utiliza Windows Vista Business sunt:
Processor
Minim: 1 GHz
Memorie
Minim: 1 GB RAM sau mai mult
Spaiu disponibil pe disk
Minim: 15 GB
Suport pentru grafic DirectX 9 cu:
Driver WDDM
128MB de memorie video (minim)
Plac video cu Pixel Shader 2.0
32 bii per pixel
Mai multe informaii despre cerinele minime de sistem pentru a instala Microsoft Windows
Vista sunt disponibile la adresa http://www.microsoft.com/romania.
162
Modulul 2
n timpul instalrii sistemului de operare Windows Vista utilizatorul este ajutat de un asistent
de instalare. Se disting 3 etape n procesul de instalare:
1. Pregtirea instalrii sistemului de operare
2. Instalarea propriu-zis a sistemului de operare
3. Finalizarea instalrii sistemului de operare
n timpul procesului de instalare exist posibilitatea de a partiiona i formata harddisk-urile
existente.
Procedur de Instalare a sistemului de operare Windows Vista

Pasul 1. Se pornete calculatorul i se introduce DVD-ul care conine imaginea sistemului de
operare Windows Vista Business n unitatea optic. Se apas orice tast pentru a iniializa
procesul de boot de pe DVD.
Fiierele necesare procesului de instalare se copiaz n mod automat pe hard disk
163
Pasul 2. Se selecteaz limba afiat n timpul procesului de instalare, afiarea zonei orare i
modul de scriere a tastaturii.
164
Modulul 2
Se apas butonul *Instalare imediat+ pentru a ncepe procesul de instalare
Se bifeaz opiunea ,Accept termenii licenei-. Se apas butonul *Urmtorul+
165

Pasul 3. Se selecteaz opiunea {Particularizat (complex)}
Asistentul de instalare, n mod implicit, creeaz o singur partiie pe primul hard disk.
Pasul 4. Partiionarea Hard disk-ului
Pentru vizualizarea opiunilor se apas butonul *Opiuni unitate (complex)+
166
Modulul 2
Pentru a crea o partiie nou se apas butonul [Nou]. n csua {Dimensiune} vom trece
dimensiunea n MB a partiiei care se va crea. Vom crea partiia sistem de 50GB (se tasteaz
valoarea 50000), dup care se apas butonul *Se aplic+.
167
Se apas butonul *Urmtorul+ pentru a continua procesul de instalare. Procesul de instalare a

sistemului de operare Windows Vista este n derulare
Calculatorul va reporni automat dup ncheierea etapei Se instaleaz actualizri .

168
Modulul 2
Pasul 5 - Finalizarea Instalrii Sistemului De Operare

Dup repornirea sistemului se finalizeaz procesul de instalare
169

Pasul 6 - Se introduce numele de utilizator cu rol de administrator i parola asociat acestuia.
Se apas butonul *Urmtorul]
Pasul 7 - Se introduce numele calculatorului i se selecteaz un fundal pentru desktop. Se apas

butonul *Urmtorul+
170
Modulul 2
n fereastra ,Iniializare Windows- se selecteaz ,Utilizare setri recomandate-
Se selecteaz fusul orar {(GMT+02:00 Atena, Bucureti, Istanbul)-. Se apas butonul

*Urmtorul+
171
Se selecteaz Birou ca fiind locaia curent a calculatorului
Configurare iniial terminat, se apas butonul [Start]

172
Modulul 2
Pasul 8 - Se realizeaz conectarea cu utilizatorul Admin introducndu-se parola acestuia.
Autentificare reuit pentru utilizatorul cu rol de administrator.

173
Sistemul de operare Windows Vista Business s-a instalat cu succes.
174
Modulul 2
M2-1.3.2 Procedur de configurare a sistemului de operare Windows Vista
Dup finalizarea instalrii sistemului de operare este necesar verificarea instalrii driverelor
diferitelor dispozitive hardware (de exemplu: drivere pentru placa de reea, placa video etc.).
Atenie! De o importan major pentru buna funcionare a calculatorului n reea, ct i a
aplicaiilor care utilizeaz reeaua, este driver-ul pentru placa de reea. Este obligatorie
instalarea i configurarea driver-ului pentru placa de reea nainte de a instala alte aplicaii.
Pasul 1 - Configurare Dispozitivelor Hardware
Se verific c driverele pentru toate dispozitivele hardware sunt instalate din meniul:
{Start}\{Panou de control}\{Computer Management}\{Device Manager}.
Dispozitivele hardware care nu au driverele instalare sau sunt instalate incorect sunt
evideniate cu semnul ntrebrii sau semnul exclamrii.
175
Pentru a instala un dispozitiv hardware, se utilizeaz cd-ul/discheta cu drivere primit de la

productor mpreun cu calculatorul, conform documentaiei.
Pasul 2 - Configurare conexiunea ce reea
Centru reea i partajare
Centru reea i partajare reprezint modulul de control asupra conectivitii n reea. Aici se
poate verifica starea conexiunii n reea, vizualiza reeaua, se pot depana problemele de
conectare sau se pot partaja foldere, fiiere i/sau imprimante n cadrul reelei. De asemenea,
n cadrul centrului de reea i partajare se verific n mod automat dac accesarea Internetului
se face n deplin siguran.
Pentru a configura conexiunea de reea se efectueaz urmtorii pai:
1. Se face clic pe meniul {Start}\{Panou de control}\,Centru reea i partajare-.
176
Modulul 2
2. Se selecteaz opiunea ,Gestionare conexiuni reea-
3. Pentru specificarea parametrilor configuraiei TCP/IP se face dublu clic pe {Conexiune de

reea local177
4. Se apas butonul *Proprieti+
5. Se selecteaz opiunea {Internet Protocol Version 4 (TCP/IPv4)}. Se apas butonul

*Proprieti+
178
Modulul 2
6. n seciunea {General} exist dou variante pentru completarea adreselor IP:

a. Se bifeaz opiunea ,Se obine automat o adres IP- n cazul n care exist un server de
DHCP activ n reea. Acesta asociaz fiecrui calculator din cadrul reelei o adres IP
b. Se bifeaz opiunea ,Se utilizeaz urmtoarea adres IP- n cazul n care nu exist un server
de DHCP activ n reea i se completeaz ip-ul i subnet mask-ul pentru conexiunea de reea
Opional, completarea IP-urilor serverelor DNS se poate face n acelai mod (configurare
automat de ctre sistem n cazul bifrii obiunii {Obtain DNS server address automatically}
sau manual n cazul bifrii opiunii ,Use the following DNS address-).
179
7.Pentru a salva setrile se apas butonul [Ok].

Pasul 3 - Crearea unui cont de utilizator
Un cont de utilizator este o colecie de informaii comunicate sistemului de operare Windows
Vista despre setrile particulare ale utilizatorului. Conturile de utilizator ofer posibilitatea
partajrii calculatorului. Exist 3 tipuri diferite de conturi:
Standard pentru utilizarea de zi cu zi a calculatorului
Administrator ofer un control maxim asupra calculatorului i ar trebui utilizat numai
atunci cnd este necesar
Invitat este pentru persoanele care necesit acces temporar la calculator. Acest tip de
cont trebuie activat nainte de a fi utilizat.
Fiecare tip de cont ofer utilizatorului un alt nivel de control asupra calculatorului. Pentru a
crea un cont de utilizator se urmeaz paii:
1. Se acceseaz meniul {Start}\{Panou de control}
180
Modulul 2
2. Se acceseaz opiunea {Conturi utilizator}
3. Se acceseaz opiunea ,Adugare sau eliminare conturi utilizatori181
4. Se selecteaz opiunea {Creare cont nou}

5. Se introduce numele contului i tipul de utilizator (exemplu: se creeaz un cont de utilizator
standard, Profesor). Se apas butonul {Creare cont}
6. Contul de utilizator de tip standard Profesor a fost creat.
182
Modulul 2
Pasul 4 - Activare/Dezactivare Control Cont de Utilizator (CCU)

Control cont de utilizator (CCU) este un set de tehnologii de infrastructur care ajut la
mpiedicarea programelor ru intenionate, numite malware s deterioreze un sistem. CCU
oprete instalarea automat a aplicaiilor neautorizate i mpiedic modificri accidentale ale
setrilor de sistem. n mod implicit CCU este activat. Pentru a dezactiva CCU-ul se urmeaz
paii:
1. Se acceseaz meniul {Start}\{Panou de control}
183
4. Se selecteaz opiunea {Activare sau dezactivare Control cont utilizator}
184
Modulul 2
5. Se apas butonul [Continuare]
6. Se debifeaz opiunea {Utilizatori Control cont utilizator (UAC) pentru a contribui la

protejarea computerului}. Se apas butonul [Ok]
7. Se apas butonul [Repornire acum]
185
Atenie! Pentru protejarea calculatorului de virui nu este suficient ca CCU-ul s fie

activat. Din aceast cauz calculatorul va trebui protejat instalnd i configurnd un program
antivirus.
Pasul 5 - Dezinstalarea Unui Program
Pentru a dezinstala aplicaiile instalate se urmeaz paii:
1. Se acceseaz meniul {Start}\{Panou de control}\{Programe}
2. Se selecteaz opiunea ,Programe i caracteristici-
186
Modulul 2
3. Se selecteaz aplicaia care va fi dezinstalat i se apas butonul [Dezinstalare]
Unele programe includ opiuni de modificare sau reparare a programului, n plus fa de

dezinstalarea lui.
n cazul n care se solicit o parol de administrator sau o confirmare se tasteaz parola sau se
confirm dezinstalarea programului.
RECOMANDARE! Dup finalizarea activitilor descrise mai sus se vor realiza toate
update-urile obligatorii disponibile ale sistemului de operare la acel moment.
187
M2-1.3.3 Instalarea Microsoft Office 2007 i a utilitarelor

Microsoft Office Professional Plus 2007 permite utilizatorilor s lucreze eficient cu noul set de
instrumente performante pentru crearea, administrarea, analiza i punerea n comun a
informaiilor. Noua interfa este uor de utilizat iar noile funcionaliti grafice simplific
realizarea de documente cu un aspect deosebit.
Aplicaiile care se instaleaz din pachetul liceniat al laboratoarelor noastre sunt:
Microsoft Office Word 2007
Microsoft Office Excel 2007
Microsoft Office PowerPoint 2007
Microsoft Office Access 2007
Microsoft Office Publisher 2007
Microsoft Office InfoPath 2007
Microsoft Office Outlook 2007
Instalarea utilitarelor necesare bunei funcionri a aplicaiilor se poate realiza cu ajutorul DVDului existent n fiecare laborator informatizat i care conine kit-urile de instalare ale tuturor
acestora.
RECOMANDARE! Este recomandat s descrcm i s instalm ultimele versiuni ale
acestor utilitare de pe paginile productorilor.
Avem mai jos o list complet cu utilitarele i URL-urile de unde pot fi descrcate ultimele
versiuni.
Java Runtime Environment - http://www.java.com/en/download/index.jsp
Adobe Acrobat Reader - http://get.adobe.com/uk/reader/
Java3D
https://cds.sun.com/is-bin/INTERSHOP.enfinity/WFS/CDS-CDS_DeveloperSite/en_US/-/USD/ViewProductDetail-Start?ProductRef=java3d-1.5.1-oth-JPR@CDSCDS_Developer
Adobe Flash Player - http://get.adobe.com/flashplayer/
Cult3D - http://www.cult3d.com/download/download.php
Blaxxun Contact - http://www.brothersoft.com/blaxxun-contact-10487.html
Cortona VRML Client - http://www.cortona3d.com/Products/Cortona-3D-Viewer.aspx
188
Modulul 2
Laborator:
Instalai o copie nou a sistemului de operare Windows Vista i configurai-o conform
procedurii pe una din staiile din laborator. Efectuai toate update-urile disponibile de pe pagina
Microsoft.
Instalai Microsoft Office 2007 i ultimele versiuni pentru toate utilitarele toate conform
procedurii.
Realizai o imagine a partiiei sistem.
189
M2-1.4
Politici de securitate aplicabile n reelele din laboratoarele
informatizate

s descriem procedura privind securitatea hardware a laboratorului informatizat;
s descriem procedura de configurare a securitii serverului;
s nelegem importana licenierii i implicaiile nerespectrii drepturilor de autor.
M2-1.4.1 Procedur privind securitatea hardware

Avnd n vedere fluctuaia mare de profesori i elevi din laboratoarele informatizate, riscurile
de deteriorare sau distrugere a echipamentelor sunt foarte mari. De aceea se impun
respectarea unor reguli i definirea unor msuri menite s diminueze cat mai mult aceste
riscuri.
Msurile privind securitatea hardware le-am putea mpri n trei componente:
1. Asigurarea funcionrii echipamentului IT la parametrii standard.
2. Asigurarea integritii fizice a echipamentelor hardware.
3. Asigurarea antiefracie i antifurt a laboratorului informatizat.
1. Asigurarea funcionrii n parametri se poate realiza respectnd urmtoarele:
Realizarea unei bune aerisiri/ventilri n spaiul echipamentului, cu un acces facil al
utilizatorului la acesta.
Asigurarea funcionrii fr erori a perifericelor de intrare (tastatura, mouse) pentru a
nu provoca tensionri inutile.
Utilizarea echipamentelor la parametrii specificai de productor (se vor evita
interveniile neautorizate sau modificarea parametrilor standard, ex.: overclocking).
Configurarea opiunii stand-by pe perioada pauzelor dintre orele de laborator.
Verificarea periodic a calculatoarelor de ctre administratorul de reea din punct de
vedere software (eliminarea software-ului ce menine la parametri extremi
procesorul, memoria sau reeaua).
190
Modulul 2
Verificarea periodic a dispozitivelor ce asigur rcirea (coolere, radiatore) i
curarea acestora ori de cte ori se impune.
Scoaterea din laborator a echipamentelor care nu mai funcioneaz n parametri,
pn la remedierea defeciunilor constatate.
Folosirea instalaiilor de climatizare acolo unde se consider necesar.
2. Asigurarea integritii fizice impune urmtoarele msuri:
ntocmirea unui proces verbal de predare primire (administrator de reea/profesor)
a laboratorului, la intrarea i ieirea de la or.
Completarea de fie de laborator cu repartizarea elevilor la staiile de lucru (zi, or,
profesor, elev, staie).
Existena unor fie de laborator cu instruciuni i ndrumri privind accesul la aplicaia
AEL.
Prelucrarea unui regulament de utilizare a laboratorului informatic ori de cate ori se
impune.
Interzicerea accesului n laboratorul informatizat a elevilor sau a altor persoane
neautorizate n lipsa unui responsabil (administrator de reea, profesor etc.).
Inventarierea i prezentarea problemelor i a echipamentului IT la intrarea i la ieirea
de la or specificarea acestora n procesul verbal.
Amplasarea staiilor de lucru i a celorlalte echipamente specifice astfel nct acestea s
fie vizibile din orice punct al laboratorului.
Interzicerea cu desvrire a interveniilor de orice fel la hardware, a persoanelor
neautorizate.
3. Asigurarea antiefracie i antifurt poate fi realizat prin:
Un sistem de monitorizare video pe cile de acces n laborator.
Utilizarea proceselor verbale de predare/primire cu specificarea problemelor de
inventar.
Semnalarea imediat a dispariiei oricror componente din laboratorul informatizat
(tastatura, mouse, monitor, etc.)
M2-1.4.2 Procedur privind configurrile de securitate ale serverului

Configurarea Firewall-ului
Cuvntul firewall se poate traduce ca Zid de foc sau Paravan de protecie.
191

Un firewall configurat corect poate ine la distan hackerii, viermii, anumii virui sau poate
evita participarea calculatorului la un atac mpotriva altora. Utilizarea unui firewall este
important, n special dac server-ul este scos n Internet.
Un firewall este o aplicaie sau un echipament hardware care monitorizeaz i filtreaz
permanent transmisiile de date realizate ntre PC-uri sau ntre reeaua local i Internet,
folosind o "politic" de filtrare. Aceast politic poate nsemna:
protejarea resurselor reelei de restul utilizatorilor din alte reele similare
controlul resurselor la care are acces un utilizator local.
Un firewall poate s:
monitorizeze cile de ptrundere n reeaua privat
blocheze la un moment dat traficul spre/dinspre Internet
permit/interzic accesul la reeaua public, de pe anumite staii specificate.
Sistemul de operare Windows Server 2008 dispune de un firewall complex. Acesta se poate
accesa urmnd calea:
{Start}\{Control Panel}\{Firewall}.
n mod implicit, firewall-ul este activat. Pentru a activa\dezactiva firewall-ul se selecteaz

opiunea {Change settings}.
192
Modulul 2
Pentru a dezactiva firewall-ul de pe calculator se selecteaz {Off} i se apas butonul [Ok].

Pentru a activa firewall-ul de pe calculator se selecteaz {On} i se apas butonul [Ok].
n cazul n care firewall-ul este activ exist posibilitatea ca politica acestuia s blocheze
accesarea anumitor aplicaii, din reea. n acest caz este necesar ca porturile utilizate sau
aplicaiile respective s fie exceptate de la regulile firewall-ului.
Pentru a pune un port la excepii se selecteaz tabul [Exceptions] din fereastra {Windows
Firewall Setings}.
193
Pentru a excepta o aplicaie de la regula firewall-ului se apas butonul *Add program+. Cu

ajutorul butonului *Browse+ se caut i se selecteaz aplicaia care va face excepie de la
regula firewall-ului. Pentru a salva setrile efectuate se apas butonul [Ok].
Pentru a excepta un port utilizat de o aplicaie de la regula firewall-ului se apas butonul [Add
port+. n fereastra ,Add port- se completeaz numele aplicaiei care utilizeaz portul
194
Modulul 2
respective i portul care va fi exceptat de la regulile firewall-ului. Pentru a salva setrile
efectuate se apas butonul [Ok].
Laborator:
Configurai n mod similar Windows firewall pe toate staiile din laboratorul informatizat.
Securitatea antivirus
Avnd n vedere faptul c programele antivirus livrate odat cu calculatoarele din laboratoarele
informatizate (NOD32 v2.7) dei licena lor nu a expirat sunt ntr-o oarecare msur
depite, se impune luarea unor decizii n ceea ce privete politica de protecie antivirus.
Pe piaa de specialitate exist o varietate larg de aplicaii de specialitate, de la programe
antivirus pn la soluii complete de securitate antivirus, antispyware, antimaleware i firewall
integrate, de la soluii freeware, trial versions pn la soluii foarte scumpe.
Avnd n vedere aceste considerente, fiecare administrator de reea trebuie s decid asupra
achiziionrii i implementrii unei soluii de securitate antivirus innd ns seam i de
condiiile specifice fiecrui laborator (buget alocat, conectare la reeaua Internet etc.).
195

Laborator:
Realizai o cercetare privind alegerea unei soluii antivirus pentru serverul i staiile de lucru din
laboratorul informatiza avnd n vedere mai muli factori, cum ar fi:
Costul soluiei
Compatibilitatea cu sistemele de operare de pe calculatoarele din laborator
Resursele consumate pe calculatoarele pe care ruleaz
Descriei i motivai alegerea fcut.
REZUMAT
n acest modul am realizat o trecere n revist a configuraiilor echipamentelor existente n
laboratoarele informatizate, a modului de instalare i configurare a software-ului de baz i a
aplicaiilor pentru server i staii de lucru i cteva elemente privind politicile de securitate.
Este important s reinem urmtoarele, din acest modul:
Calculatoarele din laboratoarele informatizate sunt nsoite de software de baz, aplicaii i
utilitare liceniate.
Licena reprezint n practic consimmntul pe care titularul dreptului de autor l d unei
persoane pentru a putea reproduce, folosi, difuza sau importa copii ale unui program de
calculator.
Am realizat proceduri privind instalarea i configurarea sistemului de operare Windows Server
2008 i a serverului de baze de date Microsoft SQL Server 2005.
Am realizat proceduri privind instalarea i configurarea sistemului de operare Windows Vista
i a celorlalte aplicaii i utilitare pentru staiile de lucru.
Am definit reguli pentru securitatea hardware din laboratoarele informatizate.
Am stabilit c un firewall configurat corect poate ine la distan hackerii, viermii, anumii
virui sau poate evita participarea calculatorului la un atac mpotriva altora. Utilizarea unui
firewall este important, n special dac server-ul este scos n Internet.
Fiecare administrator de reea trebuie s decid asupra achiziionrii i implementrii unei
soluii de securitate antivirus innd ns seam i de condiiile specifice fiecrui laborator
196
Capitolul 2 - Utilizarea platformelor e-learning n procesul

didactic
Scopul propus pentru acest modul este acela de a retrezi interesul utilizatorilor de AeL
pentru metodele moderne de predare-nvare.
Dei utilizarea platformelor de e-learning necesit eforturi suplimentare, att din parte
utilizatorilor ct i din partea administratorilor, rezultatele i satisfaciile finale vor fi pe
msur.
Vom ncerca n acest modul s prezentm proceduri clare i simple care s ne uureze munca n
utilizarea i mai ales administrarea platformei AeL, s configurm serverul i staiile de lucru.
S nu uitm c o funcionare corect, o utilizare eficient, o administrare profesional i o
complet ncrcare cu date a platformei ne pot oferi urmtoarele avantaje i satisfacii:
atragerea elevilor la unitatea noastr colar unde, nu-i aa, sunt utilizate din plin
mijloacele moderne de predare-nvare,
uurarea muncii prin metodele de export import a datelor n i din BDNE,
multiple satisfacii profesionale,
i nu n ultimul rnd aprecierea colegilor i a conducerii colii.
Explicarea caracteristicilor aplicaiilor de tip client-server.
Descrierea general a conceptului de e-learning.
Instalarea, configurarea i administrarea serverului AeL.
Descrierea, cunoaterea i administrarea componentelor AeL
nelegerea rolurilor profesorului i al elevului n laboratorul AeL.
Realizm mentenana serverului AeL.
Capitolul 2 - Utilizarea platformelor e-learning n procesul didactic
M2-2.1
Aplicaii de tip client-server. Platforme e-learning

s definim noiunile generale, principiile i caracteristicile aplicaiilor de tip client-server;
s realizm o descrierea general a conceptului de e-learning
M2-2.1.1 Noiuni generale, principii i caracteristici ale aplicaiilor de tip client-server

O arhitectur client/server reprezint un model de descompunere a unei aplicaii n dou
componente distincte: o component client i o component server. Componenta client se
execut pe o staie de lucru unde recepioneaz date de la un utilizator, le structureaz i
transmite cereri de realizare a unor servicii pe baza acestor date ctre componenta server. De
cealalt parte, server-ul ateapt cereri de la clieni. Atunci cnd acesta recepioneaz o cerere,
server-ul o proceseaz i returneaz rezultatul clientului. Clientul va comunica aceste rezultate
utilizatorului prin intermediul interfeei sale.
Elemente caracteristice ale arhitecturilor client/server sunt:
serviciu : client/server reprezint n primul rnd o relaie ntre procese care se execut
pe maini de calcul separate. Server-ul furnizeaz anumite servicii, n timp de clientul
este un consumator de servicii. n esen tehnologia client/server furnizeaz o
separare clar a funcionalitilor pe baza ideii de serviciu.
resurse partajate: un server poate servi mai muli clieni n acelai timp i controleaz
accesul acestora la resursele partajate.
protocoale asimetrice: ntre server si clieni exista o relai2 de tip 1-n. Clienii sunt cei
care iniiaz dialogul cu un server prin cererea unui anumit serviciu. Serverele sunt
entiti pasive care ateapt cererile clienilor i transmit acestora doar replici la cererile
recepionate.
transparena locaiei: serverul este un proces care poate fi localizat pe aceeai main
de calcul (calculator) ca i clientul sau pe o main de calcul diferit, aflat n reea. n
general aplicaiile client/server ascund clienilor informaiile referitoare la poziia
serverului n cadrul unei reele, redirectnd cererile de servicii atunci cnd este necesar.
Un program poate fi client, server, sau ambele.
comunicaie bazat pe mesaje: clienii i serverele interacioneaz ntre ele prin
intermediul mecanismului de transmisie de mesaje. Mesajul reprezint mecanismul de
cerere i replicare a unui serviciu.
198
Modulul 2
incapsularea serviciilor: un mesaj specific server-ului serviciul cerut. Determinarea
modului n care este satisfcut cererea cade n responsabilitatea server-ului. Server-ele
pot fi modificate, actualizate i/sau optimizate fr afectarea clienilor acestora, atta
timp ct interfaa public a mesajelor nu este modificat.
scalabilitate: sistemele client/server pot fi scalate pe orizontal sau vertical. Scalarea
orizontal reprezint influenarea strict a performanei la creterea sau scderea
numrului de clieni. Scalarea vertical semnific migrarea ctre maini server rapide
sau spre multi-servere.
integritate: datele i codul server-ului sunt reinute centralizat, ceea ce implic o
actualizare i securizare eficiente a datelor partajate. n acelai timp, clienii rmn
independeni de server.
Clasificarea modelelor client-server:
Caracteristicile client/server permit distribuirea inteligenei n reea i furnizeaz un mediu de
lucru pentru proiectarea de aplicaii independente n reele. Ideea mpririi aplicaiilor dup
arhitectura client/server a fost utilizat n urm cu peste zece ani pentru realizarea de soluii
informatice n reele locale. n general aceste soluii reprezint pachete soft integrate i se
difereniaz ntre ele prin serviciile furnizate clienilor. n funcie de acest ultim criteriu se
disting 5 clase de soluii client/server:
1) Server de fiiere
clientul (n general un PC) transmite cereri serverului de fiiere pentru nregistrri din
diverse baze de date prin intermediul reelei;
-
reprezint o form primitiv de acces la date, care necesit multiple schimburi de

mesaje ntre server i clieni;
-
necesar n gestionarea accesului la biblioteci partajate de documente, imagini, etc.
2) Server de baze de date

- sunt trimise cereri SQL ca mesaje ctre server-ul de baze de date. Rezultatul fiecrei
comenzi SQL este returnat clientului prin intermediul reelei. Codul care proceseaz cererea
SQL i datele asupra crora se aplic aceasta se afl pe aceeai main de calcul -> eficien;
-
este necesar doar (re)programarea clienilor;
server-ele de baze de date furnizeaz fundamentul pentru sistemele cu suport decizional,

care necesit interogri ad-hoc i raportri flexibile.
199
M2-2.1.2 Descrierea general a conceptului de e-learning

Definiie. E-learning nglobeaz metode i tehnici tradiionale sau moderne i folosind
tehnologii IT&C (procesare multimedia i comunicare asincron sau sincron) conduce subiectul
care l utilizeaz, la obinerea unei experiene n nelegerea i stpnirea de cunotine i
ndemnri ntr-un domeniu al cunoaterii.
n esen, e-Learning ofer accesul comod i eficient la informaiile i cunotinele cele mai noi,
metode noi i eficiente de predare, nvare i evaluare a cunotinelor, instruire i formare
permanent. n acest sens, e-learning este i o alternativ la educaia permanent n societatea
informatizat de azi sau de mine.
Particularitile specifice tehnologiilor de e-learning aduc noi dimensiuni n educaie i care pot
fi complementare sau alternative fa de metodele tradiionale din domeniul educaiei. Aceste
particulariti ofer posibilitatea organizrii nvmntului online pe subiecte sau teme, n
timp ce nvmntul tradiional este organizat pe grupe/clase de vrst.
Procesul de predare-nvare-examinare capt noi dimensiuni i caracteristici prin utilizarea
tehnologiilor e-learning. Sistemul de nvmnt din ara noastr este n mod direct i
determinant implicat n fundamentarea i construirea societii informaionale.
O societate informaional se nate ntr-un mediu n care marea majoritate a membrilor ei are
acces la tehnologii IT&C i utilizeaz frecvent tehnologiile informaionale, att pentru instruire
i perfecionare profesional, ct i pentru activiti personale privind rezolvarea unor
probleme economice, sociale, etc.
(1) n sens larg, prin elearning (sau e-learning) se nelege totalitatea situaiilor educaionale n
care se utilizeaz semnificativ mijloacele tehnologiei informaiei i comunicrii. Termenul,
preluat din literatura anglo-saxon, a fost extins de la sensul primar, etimologic, de nvare
prin mijloace electronice, acoperind acum aria de intersecie a aciunilor educative cu
mijloacele informatice moderne. Definit astfel, mai mult ca e-education, aria semantic a
conceptului e-learning interfereaz cu i se suprapune indefinit variabil pe o multitudine de
termeni ce surprind varietatea experienelor didactice ce pot beneficia de suport tehnologic:
instruire asistat/mediat de calculator, digital/mobile/online learning education, instruire prin
multimedia etc. Sub denumirea de software didactic/ educaional, o gam larg de materiale
electronice (pe suport digital/ multimedia) sunt dezvoltate pentru a simplifica procesul de
educaie: hri, dicionare, enciclopedii, filme didactice, prezentri n diverse formate, cri (ebooks), teste, tutoriale, simulri, software ce formeaz abiliti, software de exersare, jocuri
didactice etc. Computerul i materialele electronice/multimedia sunt utilizate ca suport n
predare, nvare, evaluare sau ca mijloc de comunicare (pentru realizarea unor sarcini
individuale etc).
(2) n sens restrns, elearning reprezint un tip de educaie la distan, ca experien planificat
de predare-nvare organizat de o instituie ce furnizeaz mediat materiale ntr-o ordine
secvenial i logic pentru a fi asimilate de studeni n maniera proprie. Medierea se realizeaz
prin noile tehnologii ale informaiei i comunicrii - n special prin Internet. Internetul constituie
att mediul de distribuie al materialelor, ct i canalul de comunicare ntre actorii implicai.
200
Modulul 2
Funcional deocamdat doar la nivelul nvmntului superior i n educaia adulilor, sistemul
de instruire prin Internet replic i adapteaz componentele demersului didactic tradiional/
fa-n-fa: planificare, coninut specific i metodologie, interaciune, suport i evaluare.
Sarcin de lucru:
Realizai un scurt eseu avnd drept subiect un articol de pe pagina http://www.elearning.ro/
201
M2-2.2
Instalarea, configurarea i administrarea serverului AeL

s descriem procedura de instalare (reinstalare) a serverului de aplicaii AeL
s descriem procedura privind importul, crearea i structurarea materialelor in AeL
s descriem modul de administrare a drepturilor n modulul ASM
Pe acelai calculator se pot instala mai multe servere AeL, dar numai unul poate fi activ la un
moment dat.
M2-2.2.1 Instalarea (reinstalarea) serverului de aplicaii AeL

Verificarea precondiiilor
Urmtoarele condiii trebuie verificate nainte de lansarea kit-ului de instalare:
Precondiia 1
Se verific dac utilizatorul conectat are drepturi de administrare pe server.
Precondiia 2
Se verific dac serviciul SQL Server (MSSQLSERVER) este pornit i setat pe {Automatic}.
Pentru accesarea serviciilor Windows se urmeaz paii:
1. Se acceseaz Start
2. Se scrie comanda: services.msc n Search.
Precondiia 3
Se recomand existena a cel puin 5 GB liberi pe partiia pe care este instalat server-ul de
AeL.
Instalarea serverului AeL

Pentru instalarea serverul-ului AeL versiunea 6 se urmeaz paii:
1. Se introduce DVD-ul de instalare n unitatea optic
2. Se alege opiunea Instalare AEL 6 Server sau se face dublu-click pe fiierul
SetupAELServer6001_Sql.
202
Modulul 2
3. Se selecteaz limba utilizat n timpul instalrii. Se apas butonul [Next].
4. Se citete acordul de licen i se alege opiunea {Sunt de acord}. Se apas butonul

[Inainte].
5. Se alege calea de instalare a aplicaiei i se apas butonul [nainte].
203

Se recomand instalarea aplicaiei pe alt disc dect cel dedicat sistemului de operare, sau
pe un disc pe care exist un spaiu de cel puin 5 GB liberi. Schimbarea cii de instalare se
face prin apsarea butonului [Browse] i selectarea cii dorite.
6. Se apas butonul [nainte].
204
Modulul 2
7. Dup verificarea precondiiilor, se apas butonul [OK]. Instalarea serverului de AeL va
porni automat.
8. Se creeaz o instan pentru noua baz de date.

Meniul permite completarea informaiilor referitoare la noua baz de date care va fi creat. Se
completeaz:
i.
Numele bazei de date care se va crea. Acest nume este utilizat la diferite operaii (de
exemplu, operaii de backup, restaurare, configurare server, actualizare server);
Atenie! n cazul n care exist deja o baz de date mai veche, care este activ, cu numele ael6,
trebuie ca noua baz de date s fie denumit altfel dect cea existent (de exemplu ael61).
ii.
n cmpul Parola pentru userul SYS se introduce parola completat la instalarea

serverului SQL pentru userul sa.
Atenie! Este foarte important notarea datelor introduse.

Check-box-ul
permite vizualizarea parolei introduse.
Dup ce au fost completate toate cmpurile (numele bazei de date, numele user-ului SYS,
parola pentru userul SYS), se apas butonul [OK].
205
9. Se creeaz structurile bazei de date

Se completeaz:
1. Parola pentru userul SYS (autocompletat cu parola introdus la instalarea SQL Server
2005);
2. Parola utilizatorului care va fi creat/ters/actualizat (valoarea implicit este ael).
Atenie! n cazul n care se modific parola implicit, noua parola trebuie notat de ctre
administratorul laboratorului.
3. Serverul de baze de date (se autocompleteaz cu numele mainii pe care se realizeaz
instalarea);
4. Portul pe care va rula serverul de aplicaie (implicit este 81).
Dup ce au fost completate toate cmpurile, se apas butonul [OK].
206
Modulul 2
10. Apare un mesaj de avertizare. Se apas butonul [Yes].
11. Se deschide o fereastr n care ruleaz scripturile de creare/populare a bazei de date.

Atenie! Nu se nchide aceast fereastr. Aceast fereastr se va nchide automat n momentul
n care s-a finalizat rularea tuturor scripturilor. Aceast operaiune poate dura un timp mai
ndelungat.
207
12. La finalul operaiunii de instalare apare mesajul care confirm instalarea cu succes a
instalrii. Se apas butonul *Ieire+.
Accesarea aplicaiei AeL, de pe o staie sau de pe server, se poate realiza n urmtoarele

moduri:
1. Printr-un browser de Internet Explorer sau Mozilla Firefox n care se scrie adresa
http://nume_server:81/ael (unde nume_server reprezint numele serverului);
208
Modulul 2
2. Prin accesarea pictogramei AeL
de pe desktop.
La accesarea aplicaiei AeL se verific dac pe staia respectiv este instalat aplicaia JRE (Java
Runtime Environment).
n cazul n care JRE nu este instalat, apare mesajul de mai jos. Pentru a instala aplicaia JRE se
acceseaz link-ul la aceast adres
Se apas butonul [Run].
Programul de instalare pornete instalarea Java Runtime Environment (JRE).
209

La prima accesare a aplicaiei AeL se va accepta certificatul de securitate, semnat pentru
autenticitate de ctre SIVECO. Se bifeaz Always trust content from this publisher i se
apas butonul [Run]. Se va deschide pagina de start a aplicaiei AeL .
Atenie! Dup prima accesare a paginii AeL, pe Desktop se creeaz automat shortcut-ul
aplicaiei.
Accesarea aplicaiei ASM
Pentru instalarea aplicaiei ASM (AeL School Manager) se deschide un browser de Internet
Explorer sau Mozilla Firefox i se completeaz n cmpul de adres:
http://nume_server:81/asm/asm.jnlp .
Atenie! Aplicaia ASM utilizeaz urmtoarele porturi: 1099, 1098, 4446, 4447. Acestea trebuie
s fie deschise pentru buna funcionare a aplicaiei.
Precondiie Aplicaia JRE trebuie s fie instalat.
La prima accesare a adresei http://nume_server:port/asm/asm.jnlp apare fereastra de mai
jos:
210
Modulul 2
Se accept certificatul de securitate, semnat pentru autenticitate de ctre SIVECO. Se bifeaz

Always trust content from this publisher i se apas butonul [Run].
Se ateapt ncrcarea fiierelor.
Dup instalarea cu succes a aplicaiei ASM apare pagina de autentificare:
211
Instalarea aplicaiei JRE

Pentru instalarea aplicaiei JRE, utiliznd resursele disponibile pe server se urmeaz paii:
1. La prima accesare a aplicaiei AeL, se acceseaz link-ul la aceast adres i apoi se
apas butonul [Executare].
2. Se apas butonul [OK].
3. Se accept termenii i condiiile de licen. Se apas butonul [Accept].
212
Modulul 2
Atenie! n cazul n care se cere repornirea calculatorului, se apas butonul [Later].
213
M2-2.2.2 Procedur
educaionale n AeL
privind
importul,
crearea
structurarea
materialelor
Pentru gestionarea ct mai eficient a materialelor educaionale n AeL se impune o organizare

riguroas a acestora.
Pasul 1
Vom crea o structur de directoare astfel:
n directorul Lectii create vom crea alte directoare cu denumirea disciplinelor pentru care exist
materiale educaionale create de personalul colii. n aceste directoare se vor crea materialele
corespunztoare fiecrei discipline.
n directorul Lecii importate vom crea directoare cu denumirea tuturor disciplinelor pentru
care exist materiale educaionale create i distribuite de Ministerul Educaiei prin programul
SEI. Vom importa n fiecare din aceste subdirectoare materialele corespunztoare disciplinei.
Pasul 2
nainte de a realiza importul, se selecteaz locaia din zona de coninut AeL n care se vor
introduce leciile/testele importate.
Pasul 3
Importul propriu-zis se realizeaz prin accesarea opiunii Import.
Pentru a importa un material se poate proceda n dou moduri:
1. Se bifeaz csua Trimite ctre server un director.
Pentru a trimite un director, se introduce n cmpul corespunztor calea ctre un fiier inclus
direct n directorul respectiv (nu n subdirectoare ale acestuia). Se poate folosi butonul *Caut+
pentru a localiza mai rapid acest fiier.
n cmpul Numele arhivei se introduce numele fiierului ZIP care va ajunge la server.
214
Modulul 2
2. Dac fiierele care se import sunt de tip arhiv ZIP se bifeaz csua *Trimite ctre server
fiiere ZIP existente] i se introduc cile ctre fiierele ZIP n cmpul corespunztor.
Dup localizarea resurselor, se apas pe butonul *Transfer].
Se ncepe procedura de transfer a fiierului de pe disc ctre server, finalul fiind marcat de
afiarea mesajului Fiierul a fost transferat cu succes. Fiierul este apoi adugat n coada de
importuri unde are loc importul propriu-zis. La finalul acestui proces fiierul poate fi accesat din
zona de coninut AeL.
M2-2.2.3 Administrarea drepturilor n modulul ASM

n fereastra principal a aplicaiei, prin accesarea comenzilor din meniul {Administrare
drepturi- se configureaz utilizatorii, grupurile de utilizatori, precum i rolurile asociate
acestora.
Alocarea conturilor pentru utilizatorii din sistem
Prin accesarea comenzii Utilizatori din meniul {Administrare drepturi}, administratorul poate s
aloce conturi utilizatorilor (elevi, profesori) din sistem. Contul, odat creat, poate fi vizualizat,
modificat, exportat sau ters.
Administratorul poate efectua urmtoarele operaii referitoare la utilizatori:
Adugare
Modificare
tergere
Cutare (Filtrare)
Export
Precondiii
215

Baza de date trebuie s fie populat (cu elevi, respectiv personal).
Cum se efectueaz operaia?
1. Se acceseaz comanda Utilizatori din meniul {Administrare drepturi}.
2. Se acceseaz butonul
Editare.
; se deschide fereastra Utilizatori, n mod de lucru
3. Se completeaz cmpurile obligatorii Nume utilizator i Parola. Butonul *Salveaz+

devine activ.Se selecteaz din lista derulant tipul de utilizator pentru care se creeaz
contul(elev/personal didactic).
4. Se apas butonul
, care va duce la deschiderea ferestrei coninnd Lista
elevilor/personalului din care se va alege persoana creia i corespunde contul. Se
plaseaz mouse-ul pe nregistrarea dorit, apoi se acceseaz butonul
216
Modulul 2
5. Dac se dorete ntreruperea operaiei de adugare i revenirea n pagina Utilizatori, se

acceseaz butonul
6. Pentru salvarea datelor, dup validarea acestora, butonul *Salveaz+ devine activ. Se
acceseaz butonul
7. Se afieaz fereastra detaliat a utilizatorului nou creat, n modul de lucru Vizualizare.

Fereastra conine trei tab-pagini, prin intermediul crora administratorul are acces la:
Managementul grupurilor
Rolurile asociate utilizatorului
Drepturile asociate utilizatorului.
Iniial, utilizatorul nou creat nu face parte din nici un grup.
217
n lista Grupuri din care utilizatorul nu face parte se afl toate grupurile din sistem.
8. Pentru a aduga un utilizator ntr-un grup se selecteaz nregistrrile dorite, apoi se face
click pe butonul
. Lista Grupuri din care utilizatorul face parte se actualizeaz
corespunztor.
9. Pentru a exclude un utilizator dintr-un grup se selecteaz nregistrrile dorite din lista
Grupuri din care utilizatorul face parte, iar apoi se face click pe butonul
.
Crearea automat a conturilor de utilizator
Alternativ, se pot crea conturi i automat, prin urmtoarele metode:
La crearea unei noi entiti Elev, respectiv Profesor, se bifeaz opiunea
.
n fereastra principal a entitii Elev, respectiv Profesor, se selecteaz obiectul dorit,
apoi se apas butonul
. n cazul n care exist deja un cont de utilizator
pentru entitatea respectiv, va aprea un mesaj de eroare:
218
Modulul 2
Altfel, va aprea fereastra de confirmare:
n cazul generrii automate, se va crea un cont cu numele de utilizator format din cmpurile
Nume, Prenume i Iniial tat ale entitii respective, astfel:
primul prenume + primul nume, parola 123456, iar n cmpul descriere va aprea
Generat
sau
primul prenume + iniial tat + primul nume (dac exist deja un cont creat conform
tiparului anterior), parola 123456, iar n cmpul descriere va aprea Generat.
Filtrarea nregistrrilor afiate
Modul de lucru Filtrare asociat alocrii conturilor de utilizator permite filtrarea nregistrilor
dup entiti asociate unei formaiuni de studiu.
219
Rezolvarea eventualelor probleme

Dac butonul *Salveaz+ nu este activ, se verific dac datele introduse sunt corecte;
cmpurile n care valorile obligatorii lipsesc sau care au date invalide, sunt marcate cu
semnul . La trecerea cu mouse-ul peste colul marcat se afieaz o etichet albastr
care indic eroarea:
Dac un selector sau o list derulant nu au valori, se contacteaz administratorul de

sistem.
tergerea contului de utilizator
tergerea unui cont al unui utilizator presupune eliminarea nregistrrii, precum i a tuturor
informaiilor asociate.
Precondiii
Contul asociat unui utilizator poate fi ters doar dac nu are o asociere activ sau arhivat cu
un utilizator (elev, cadru didactic etc.) existent n sistem.
tergerea contul asociat unui utilizator se poate efectua n dou moduri:
Varianta A:
1. Administratorul acceseaz comanda Utilizatori din meniul {Administrare drepturi}.
220
Modulul 2
2. Se selecteaz o nregistrare din lista utilizatorilor i se acceseaz butonul *terge+ din
aceast pagin.
3. Sistemul afieaz dialogul de confirmare a tergerii:
4. Dac administratorul alege Da, nregistrarea este tears din sistem i se revine n lista
utilizatorilor; nicio nregistrare nu este selectat.
5. Dac administratorul alege Nu, nregistrarea nu este tears din sistem, dialogul de
confirmare se nchide i se revine n lista utilizatorilor cu nregistrarea selectat.
Varianta B:
1. Este deschis ecranul de detaliu al unui utilizator care se dorete a fi ters din sistem, n
mod de lucru Vizualizare.
2. Administratorul acceseaz butonul *terge+ din aceast pagin.
3. Sistemul afieaz dialogul de confirmare a tergerii:
4. Dac administratorul alege Da, nregistrarea este tears din sistem i se revine n
lista utilizatorilor; nici o nregistrare nu este selectat.
5. Dac administratorul alege Nu, nregistrarea nu este tears din sistem, dialogul de
confirmare i ecranul de detaliu se nchid i se revine n lista utilizatorilor; nici o
nregistrare nu este selectat.
Dac tergerea nu se efectueaz i se afieaz mesajul:
221
utilizatorul trebuie mai nti s fie exclus din grupurile din care face parte (prin accesarea tabpaginii Managementul grupurilor i eliminarea tuturor nregistrrilor din lista Grupuri din care
utilizatorul face parte).
Adugarea unui grup
Dup adugarea unui cont de acces n sistem pentru un utilizator, administratorul stabilete
apartenena acestuia la unul sau mai multe grupuri existente n sistem.
Aplicaia ASM dispune, dup instalare, de urmtoarele grupuri implicite:
Administratori
Secretare
Profesori
Elevi
Prini
Pe lng grupurile implicite, existente la instalarea aplicaiei ASM, sistemul permite adugarea
de noi grupuri i realizarea managementului acestora, prin intermediul comenzii Grupuri din
meniul {Administrare drepturi}.
Administratorul poate efectua urmtoarele operaii referitoare la grupuri:
Adugare
Modificare
tergere
Cutare (Filtrare)
Export
Precondiii
Existena conturilor utilizatorilor.
222
Modulul 2
1. Se acceseaz comanda Grupuri din meniul {Administrare drepturi}. Se deschide
fereastra Grupuri, n care butonul [Adaug+ este activ.
2. Se apas butonul
lucru Editare.
. Se deschide fereastra Administrare grupuri, n mod de
3. Se introduc date n cmpurile (obligatorii) Nume i Descriere.
223

4. Se selecteaz din lista derulant unitatea de nvmnt creia i se va asocia grupul
curent.
5. Dac se dorete ntreruperea operaiei de adugare a unui grup i revenirea n pagina
coninnd lista grupurilor existente n sistem, se acceseaz butonul
6. Pentru salvarea datelor, dup validarea acestora, butonul *Salveaz+ devine activ. Se
acceseaz butonul
7. Se afieaz pagina de detaliu a grupului. Pagina conine 4 tab-pagini, prin intermediul

crora administratorul are acces la:
Managementul utilizatorilor
Managementul grupurilor
Managementul rolurilor
Funciile grupului
n mod implicit este deschis pagina Managementul utilizatorilor.
Un grup nou adugat nu are asociai utilizatori.
224
Modulul 2
8. n lista Utilizatori neasociai se afl toi utilizatorii din sistem.

9. Pentru a asocia utilizatori unui grup se selecteaz nregistrrile dorite, apoi se face click
pe butonul
. Lista Utilizatori asociai grupului se actualizeaz corespunztor.
10. Pentru a exclude un utilizator dintr-un grup se selecteaz nregistrarea dorit din lista
Utilizatori asociai grupului, iar apoi se face click pe butonul . Lista Utilizatori asociai
grupului se actualizeaz corespunztor.
11. Se face click pe tab-pagina Managementul grupurilor, pentru a realiza asocierea
grupului curent la grupurile deja existente n sistem.
225
12. Se face click pe tab-pagina Managementul rolurilor, pentru a realiza asocierea de roluri
grupului curent.
226
Modulul 2
Informaiile cuprinse n pagina accesat prin tab-pagina Funciile grupului nu sunt editabile. Ele
se actualizeaz automat de ctre sistem, n funcie de asocierile existente ntre grupul curent i
grupurile de baz din sistem.
227
Administrarea rolurilor
n sistemul ASM sunt predefinite 5 roluri de baz. Vom descrie n cele ce urmeaz procedura de
adugare a unui nou rol.
228
Modulul 2
Administratorul poate efectua urmtoarele operaii referitoare la rolurile utilizatorilor:

Adugare
Modificare
tergere
Cutare (Filtrare)
Export
Pentru adugarea unui nou rol se procedeaz astfel:
1. Se acceseaz comanda Roluri din meniul {Administrare roluri}.
2. Se deschide ecranul coninnd lista rolurilor utilizatorilor din sistem, n mod de lucru
Vizualizare .
3. Se face click pe butonul
i se intr n mod de lucru de Adugare,
afindu-se pagina Administrare roluri.
229
4. Se introduc date n cmpurile obligatorii Nume i Descriere.

5. Dac se dorete ntreruperea operaiei de adugare i revenirea n modul Vizualizare,
se acceseaz butonul
6. Dac datele introduse sunt valide, butonul *Salveaz+ devine activ. Se acceseaz butonul
.
7. Noul rol este creat i se afieaz pagina Managementul funciilor, n care se pot asigna
funcii rolului creat.
Dup adugarea unui rol nou, acesta nu are asignat nici o funcie.
8. n lista Funcii neasignate se afl toate funciile disponibile din sistem.

230
Modulul 2
9. Pentru a asigna o funcie rolului curent se selecteaz nregistrrile dorite din aceast
list, apoi se face click pe butonul
. Lista Funcii asignate se actualizeaz
corespunztor.
10. Pentru a exclude o funcie asociat rolului curent se selecteaz nregistrarea respectiv
din lista Funcii asignate , iar apoi se face click pe butonul .
Dac butonul *Salveaz+ nu este activ, se verific dac datele introduse sunt corecte; cmpurile
n care valorile obligatorii lipsesc sau care au date invalide, sunt marcate cu semnul . La
trecerea cu mouse-ul peste colul marcat se afieaz o etichet albastr care indic eroarea:
231
M2-2.2.4 Configurri la modificarea adresei IP implicite pe server

n cazul modificrii adresei IP a plcii de reea a server-ului, sunt necesare urmtoarele
configurri:
Pe server:
1. Se introduce noua adres IP a serverului n zona Trusted Sites din Internet Explorer, accesnd
meniul Tools -> Internet Options -> Tab-ul Security -> Trusted sites -> Butonul Sites
2. Se actualizeaz scurttura cu AeL de pe desktop, conform pailor :
Din meniul contextual clik dreapta se selecteaz Properties
Se selecteaz tab-ul Web document
Se completeaz noua adresa (ex : http://192.168.1.2:81/ael)
Se apas butonul *Ok+.
3. Se actualizeaz fiierul hosts cu noua adres IP (ex: ip_server nume_server). Acest fiier se
gsete n locaia: C:\WINDOWS\system32\drivers\etc i se poate edita utiliznd programul
Notepad.
4. e acceseaz meniul Start -> All Programs -> SIVECO Romania -> AeL Server -> Server home0 > Configurare server;
5. Se completeaz parola pentru userul SYS i pentru userul ael;
6. Se apas butonul *Ok+.
Pe staie :
1. Se introduce noua adres IP a serverului n zona Trusted Sites din Internet Explorer, accesnd
meniul Tools -> Internet Options -> Tab-ul Security -> Trusted sites -> Butonul Sites
2. Se actualizeaz scurttura cu AeL de pe desktop :
Din meniul contextual click dreapta se selecteaz Properties
Se selecteaz tab-ul Web document
Se completeaz noua adresa (ex : http://192.168.1.2:81/ael)
Se apas butonul *Ok+.
232
Modulul 2
M2-2.3
Componentele platformei AeL

s realizm o descriere general a AeL
s realizm o descriere a paginii principale a AeL
s realizm o descriere bibliotecii
s prezentm leciile i testele din AeL
s prezentm modul de creare a leciilor i a testelor
s realizm activitile de administrare a diverselor componente ale AeL
M2-2.3.1 Descrierea general a AeL

Software - suport pentru instruire
AeL este coloana vertebral a programului SEI, oferind suport pentru predare/nvare,
evaluare i notare, administrarea, proiectarea i monitorizarea coninutului. De asemenea,
asigur mijloacele necesare comunicrii i sincronizrii ntre centrele locale i regionale din
cadrul programului SEI.
Managementul coninutului educaional multimedia
AeL permite vizualizarea i administrarea unor tipuri vaste de coninut educaional, precum:
materiale interactive, tutoriale, exerciii, simulri, jocurile educative. Biblioteca de materiale
educaionale acioneaz ca un gestionar de materiale: este adaptabil, configurabil, indexabil
i permite o cutare facil. Chiar i utilizatorii novici pot:
crea coninut (editor HTML ncorporat, editor de formule matematice, editoare de teste i
de dicionare);
importa/exporta coninut din fiiere, arhive de resurse utiliznd standarde de
mpachetare precum SCORM i IMS;
adapta sau edita coninut;
construi propriile cursuri din componente deja existente.
Coninutul poate fi structurat i adaptat n funcie de nevoile profesorilor i mbogit cu
informaii legate de program, cuvinte cheie, versiune, autor, etc.
233

Drepturile de acces pentru fiecare utilizator sau grup de utilizatori pot fi adaptate i aplicate
oricrui segment al bibliotecii de materiale educaionale.
Baza de cunotine ofer funcii de cutare ierarhic, filtrat, sau dup cuvinte cheie.
Predare
AeL este optimizat pentru nvare sincron, profesorul controlnd n ntregime lecia, crend,
coordonnd i monitoriznd procesul educaional.
AeL ofer de asemenea faciliti pentru nvarea asincron (n ritmul fiecrui cursant), proiecte
n colaborare i nvare la distan.
Testare i evaluare
Testele sunt integrate cu fiele de studiu ale elevilor, sistemul pstrnd evidena evoluiei
fiecrui elev.
Administrare i monitorizare
Asistena pentru administrare i monitorizare are drept scop:
Managementul foilor matricole i al orarului;
Managementul structurii organizaionale:
administrativ, grupele se elevi;
corpul
profesoral,
elevii,
personalul
Management programei colare integrat cu biblioteca de materiale educaionale AeL i

cu structura organizaional;
Managementul clasei i reprezentarea acesteia prin hri grafice;
Suport pentru evaluarea coninutului, monitorizarea utilizrii acestuia i a rezultatelor
obinute;
Caracteristici generale
Interfa prietenoas, uor adaptabil, difereniat pe roluri, grupuri, drepturi de acces.
Rolurile, grupurile, utilizatorii i privilegiile de acces asociate acestora sunt foarte uor de
administrat.
Bazat pe standarde: AeL este compatibil cu MathML, SCORM i IMS;
Uor de instalat i de administrat;
Suport multi-lingvistic i regional.
Caracteristici tehnice
SIVECO Romnia a ales portabilitatea i mentenana, construind AeL-ul n sistem multi-strat,
folosind un client care nu consum resurse, de tip browser web conectat la un server web i de
aplicaii scris n Java. Sunt folosite tehnologii de ultim or ca Enterprise Java Beans, jdbc, Java
servlets, jsp-s, Java applets i utilizm intensiv XML. Se utilizeaz un concept de reutilizare a
coninutului care este bazat pe formate de descriere a mpachetrilor n XML i sunt
234
Modulul 2
implementate elementele necesare pentru a putea importa i exporta elementele necesare
conform standardelor MathMl, SCORM i IMS.
235
M2-2.3.2 Pagina principal a AeL

Lansarea aplicaiei duce la afiarea Paginii principale. Conectarea n aplicaie se face folosind
link-ul Conectare.
Conectarea n sistem
Pentru a avea acces la resursele aplicaiei utilizatorii trebuie s se autentifice folosind un nume
de utilizator i o parola.
Dup completarea cmpurilor de nume de utilizator i parol se apas butonul
.
n cazul n care un utilizator autentificat nu folosete aplicaia pentru o perioada de timp
predefinit acesta este deconectat automat trebuind s se reconecteze.
236
Modulul 2
Fr a se autentifica n sistem utilizatorii pot vizualiza, n afara paginii principale, doar meniul
de Forum cu mesajele adugate de utilizatori.
Preferine
Imediat dup autentificare utilizatorii au posibilitatea de a configura diferii parametrii ai
sistemului n funcie de nevoile proprii. Se pot personaliza de la parametri globali cum ar fi
numrul maxim de ncercri de conectare a clientului la server pn la culoarea folosit la
afiarea interfeei.
Preferine Altele
Permite modificarea setrilor de afiare :
-
Numrul maxim de nregistrri ce se vor afia pe pagin: 20, 40, 80, 100, 200.
Modul n care s apar numele utilizatorului: prenume, nume
Culorile folosite pentru afiarea interfeei: albastru, verde sau portocaliu.
Limba folosit n sistem;
237
Preferine Biblioteca
Permite parametrizarea modului de afiarea a informaiilor n Bibliotec:
-
Afiarea arborelui n Structura Ierarhic.
Afiarea dimensiunii fiierelor n Structura Ierarhic.
Utilizarea modului de navigare avansat
Preferine ndrumtori
Parametrizarea afirii informaiilor referitoare la ndrumtori:
238
Modulul 2
-
Afiarea de informaii pentru ndrumtorul de editare a drepturilor n Bibliotec
Afiarea de informaii pentru ndrumtorul de creare de lecii
Afiarea de informaii pentru intrarea n ndrumtorul de adugare de resurse
Afiarea de informaii pentru intrarea n ndrumtorul de creare de momente de lecie
Afiarea de informaii pentru intrarea n ndrumtorul de copiere/mutare
Preferine globale
Aceast pagin este vizibil doar pentru utilizatorii din grupul Administratorilor. Ea permite
stabilirea unor parametrii globali:
-
Numrul maxim de ncercri de conectare a clientului AeL la server
Intervalul de timp ntre dou ncercri succesive, ale clientului AeL de a se conecta la
server.
239
Configurarea clientului n sala de clas

Acest meniu permite aflarea numrului calculatorului curent (numerele sunt date n ordinea
conectrii calculatoarelor la aplicaie), a numelui i adresei IP a acestuia. Aceste informaii vor fi
folosite pentru configurarea slii de clas.
M2-2.3.3 Biblioteca
Biblioteca
AeL are rolul de a nmagazina i a sistematiza o mare cantitate de
informaii/materiale de studiu sau didactice.
240
Modulul 2
AeL dispune de un sistem de directoare folosite drept suport pentru gestionarea resurselor.
Informaia este structurat ierarhic, n funcie de mai multe categorii (de exemplu: Teste,
Materiale, etc.).
Utilizatorii autorizai au posibilitatea de a schimba structura informaiei, prin adugarea,
modificarea sau tergerea unor directoare, culegeri, teste sau probleme.
Coninutul didactic se mparte n dou categorii:
materiale didactice pentru asimilarea cunotinelor;
teste pentru verificarea cunotinelor.
Cele dou categorii de mai sus reprezint unitile de baz ("atomii") cu care opereaz sistemul
AeL. Ele sunt organizate n grupuri numite mai departe lecii. O lecie este o colecie de
referine ctre elemente "atomice" AeL (teste sau materiale). Materialele i testele sunt create
i folosite de profesor pentru susinerea orei de curs i reprezint unitile minimale pentru
care este posibil exportul de coninut educaional.
Pictogramele de mai jos sunt folosite pentru a marca obiecte sau aciuni:
Director
Pachetul unei lecii.
Lecie
Component a unei lecii
Test
Sondaj de opinie
ntrebare din test
Obiectul este public
Acord drepturile pe respectivul obiect
Editeaz obiectul
terge obiectul
Vizualizeaz obiectul
Actualizeaz materialul
Afieaz Informaii despre material
Expandez nodul
Restrnge nodul
Expandeaz arborele
Restrnge arborele
Caut
Mut componenta o poziie mai jos
Mut componenta o poziie mai sus
Restrnge informaiile
Afieaz informaiile
Permite vizualizarea ferestrei de navigare structura arborescent
Ascunde fereastra de navigare structura arborescent
241
Structura ierarhic
Administrarea coninutului educaional AeL se efectueaz dup accesarea meniului
,Bibliotec-,Structura ierarhic-.
n partea stng a ecranului apare o fereastr de navigare n care este prezentat structura
arborescent a informaiei, grupat n Directoare, Lecii, Teste, Materiale i Fiiere.
Navigarea n cadrul structurii de date se face prin selectarea elementului dorit din arbore.
Ascunderea
ferestrei
de
navigare
, iar
se
realizeaz
vizualizarea
prin
acesteia
prin
apsarea
butonului
apsarea butonului
.
Butonul din stnga unui director marcheaz existena alte subdirectoare sau fiiere, acestea
putnd fi vizualizate prin apsarea butonului. Butonul
din stnga unui director arat c
subdirectoarele / fiierele sale au fost afiate. Prin apsarea acestui buton, structura
subdirectoarelor va fi din nou ascuns.
Pentru a restrnge arborele astfel nct s fie vizibil numai obiectul rdcin i obiectele care
deriv direct din acesta, se apas pe butonul
n partea dreapt apare o fereastr de administrare a coninutului care prezint detalii despre
obiectul selectat n fereastra de navigare. Meniul de administrare permite crearea unor
subcategorii ierarhice, precum i editarea, tergerea sau vizualizarea parametrilor obiectului
selectat.
242
Modulul 2
Cnd se apas un obiect, un meniu cu instrumente devine vizibil, aceleai ce pot fi gsite i n
fereastra de administrare a coninutului atunci cnd respectivul obiect este selectat.
Cutarea n coninut
Seciunea de cutare n coninut a sistemului AeL poate fi accesat din meniul ,Bibliotec- i
permite localizarea cu uurin n zona de coninut AeL a materialelor dorite. Versiunea AeL 6
permite cutarea documentelor text, HTML, Flash, XML, PDF si MS Office.
Terminologie
O interogare este constituit din termeni i operatori.
Exist dou tipuri de termeni: termeni singulari i fraze. Un termen singular este format dintrun singur cuvnt (ex: salut). O fraz este constituit dintr-un grup de cuvinte, scrise obligatoriu
ntre ghilimele (ex: salut Mircea). Pentru obinerea unor interogri mai complexe, mai muli
termeni pot fi grupai cu ajutorul operatorilor logici.
Cmpuri
Indexul motorului de cutare conine pentru fiecare document mai multe cmpuri:
- docname: numele documentului aa cum este afiat n zona de coninut
243

-
title: titlul documentului (doar pentru documente Flash i HTML)
contents: coninutul documentului
filename: numele intern (n baza de date) al fiierului
modified: data ultimei modificri a documentului
doctype: tipul documentului
Pot fi realizate cutri numai n anumite cmpuri. n cazul n care nu este specificat un cmp
anume, va fi folosit cel implicit (cmpul contents).
Pentru a limita cutarea la unul dintre cmpuri, se introduce numele cmpului, urmat de : i
de termenul (sau fraza) cutat().
Exemplu: S presupunem c se dorete cutarea dup dou cmpuri: title i contents, iar
contents este cmpul implicit. Pentru a gsi toate documentele cu titlul Metoda de Lucru care
conin n text cuvntul eprubet se introduce: title:Metoda de Lucru AND contents:eprubet
sau title:Metoda de Lucru AND eprubet
Deoarece contents este cmpul implicit, nu este necesar specificarea sa nainte de termen.
Not: specificatorul cmpului se aplic numai termenului sau frazei ce urmeaz imediat dup
el. Ca atare, interogarea: title:Metoda de Lucru va cuta numai cuvntul "Metoda" n cmpul
title, iar cuvintele "de" i "Lucru" vor fi cutate n cmpul implicit contents. Pentru ca ntreaga
fraz s fie alocat cmpului title, ea trebuie scris ntre ghilimele ("").
Modificatorii de termeni
Motorul de cutare suport modificatori pentru a mri posibilitile de interogare.
Cutri folosind caractere generice (wildcards)
Caracterele generice pot fi utilizate pentru a generaliza una sau mai multe litere din termenul
cutat. Pentru a reprezenta o singur liter se folosete simbolul ?, iar pentru un grup de
litere (0 sau mai multe) se utilizeaz simbolul *.
Exemplu: pentru a gsi documentele care conin fie termenul text, fie termenul test, se va
folosi interogarea: te?t. Pentru a gsi documentele care conin fie test, fie tester, fie teste
se va folosi interogarea: test*
Not: Nu pot fi utilizate simbolurile generice ca prim caracter al unei interogri.
Cutri n apropiere
Pot fi cutate grupuri de cuvinte ce se afl la o anumit distan (numr de cuvinte) unul de
cellalt. Pentru a crea o interogare de acest tip, se utilizeaz caracterul ~ (tilda), la sfritul
unei fraze.
Exemplu: pentru a cuta mecanism i biologic la o distan de cel mult 10 cuvinte unul de
cellalt, se folosete interogarea: mecanism biologic~10
Cutarea valorilor cuprinse ntr-un interval
244
Modulul 2
Pot fi realizate cutri care, pentru un anumit cmp, s returneze toate valorile cuprinse ntr-un
interval dat. Rezultatul va conine limita inferioar i limita superioar a intervalului. Sortarea
se face alfabetic.
Exemplu: modified:*05/12/2003 TO 05/13/2003+ Aceast interogare va gsi toate documentele
modificate ntre 12 mai 2003 i 13 mai 2003. Cutrile de acest tip nu sunt restricionate la
cmpuri de tip dat. Exemplu: interogarea title: [Aida TO Carmen+ va gsi toate documentele
ale cror titluri sunt cuprinse (n ordine alfabetic) ntre Aida i Carmen.
Mrirea importanei unui termen
Relevana unui document, afiat de motorul de cutare, se bazeaz pe toi termenii cutai i
gsii n documentul respectiv. Pentru a mri importana unui termen fa de ali termeni din
interogare, dup termenul dorit se folosete simbolul ^, urmat de un numr reprezentnd
factorul de multiplicare a importanei.
Exemplu: aparatul digestiv ^4 va face ca documentele care conin termenul "digestiv" s fie
cotate cu o relevan mai mare dect cele care conin cuvntul "aparatul", dar nu i "digestiv".
n mod similar poate fi mrit importana unor fraze: aparatul digestiv^4 aparatul
respirator. Factorul de multiplicare implicit al importanei este 1. Valorile acestui factor trebuie
s fie pozitive, dar pot fi i mai mici dect 1 (exemplu: 0.2).
Operatorii logici
Termenii cutai pot fi combinai cu ajutorul operatorilor logici AND, +, OR, NOT i . Literele
din componena lor trebuie specificate cu majuscule.
OR
Operatorul OR funcioneaz ca operator implicit (nu mai trebuie scris) atunci cnd ntre doi
termeni nu este specificat un alt operator. Ca rezultat al cutrii sunt returnate toate
documentele care conin cel puin unul dintre termenii separai prin OR. Poate fi nlocuit cu
simbolul ||.
Exemplu: Pentru a gsi documentele care conin fie aparatul digestiv, fie digestiv, se va
folosi interogarea: aparatul digestiv digestiv sau aparatul digestiv OR digestiv
AND
Acest operator este utilizat pentru a gsi toate documentele care conin toi termenii separai
de AND. Poate fi nlocuit cu simbolul &&.
Exemplu: Pentru a gsi documentele care conin att fraza aparatul digestiv, ct i fraza
aparatul respirator, se va folosi interogarea: aparatul digestiv AND aparatul respirator
+
Operatorul + este utilizat pentru a gsi toate documentele care conin obligatoriu termenul
specificat dup el.
Exemplu: pentru a cuta toate documentele care conin cuvntul "digestiv" i, eventual, i
cuvntul "aparatul" se folosete interogarea: aparatul +digestiv
NOT
245

Operatorul NOT exclude documentele care conin termenul specificat dup el. Poate fi nlocuit
cu operatorul !.
Exemplu: Pentru a cuta toate documentele care conin fraza aparatul digestiv i NU conin
fraza aparatul respirator, se utilizeaz interogarea: aparatul digestiv NOT aparatul
respirator.
Not: Operatorul NOT nu poate fi utilizat cu un singur termen. De exemplu, interogarea
urmtoare nu va da rezultate: NOT aparatul digestiv
-
Operatorul - exclude din rezultatele cutrii documentele care conin termenul ce i urmeaz.
Exemplu: Pentru a cuta documentele care conin aparatul digestiv dar nu conin aparatul
respirator se va folosi interogarea: aparatul digestiv - aparatul respirator
Grupri de termeni
Pentru a grupa mai multe interogri ntr-una singura, mai complex, pot fi folosite parantezele.
Exemplu: Pentru a cuta documentele care conin fie digestiv, fie respirator i conin
obligatoriu cuvntul aparatul se va folosi interogarea: aparatul AND (digestiv OR respirator)
Gruparea n cmpuri
Parantezele pot fi utilizate i pentru a cuta ntr-un anumit cmp mai muli termeni.
Exemplu: Pentru a cuta documentele care conin n cmpul title att termenul respirator ct
i fraza aparatul digestiv, se va folosi interogarea: title:(+respirator +aparatul digestiv)
Escaparea caracterelor speciale
Pentru a putea utiliza n interogri caracterele speciale ca pe nite caractere normale, acestea
trebuie escapate prin prefixarea lor cu caracterul \. Caracterele speciale sunt: + - && || ! (
) ,- *+ ^ ~ * ? : \
Exemplu: pentru a cuta (1+1):2, se va utiliza interogarea: \(1\+1\)\:2
M2-2.3.4 Lecii i teste

Lecii
Leciile din sistemul AeL pot fi accesate din meniul ,Bibliotec-,Lecii-.
246
Modulul 2
Filtrul existent ajut la regsirea leciei dorite prin completarea cmpurilor filtrului i alegerea
butonului
. Pentru a vizualiza o lecie, se apas numele acesteia.
247
Legend:
Salveaz datele
Afieaz/ascunde filtru
Tiprete datele
Filtreaz datele
Vizualizeaz materiile sau anii de studiu asociai leciei
Vizualizarea leciei
Meniul de vizualizare a leciei permite parcurgerea leciei i rularea diferitelor ei componente,
precum i adugarea unor adnotri pe marginea leciei respective.
248
Modulul 2
Accesarea numelui componentei (din fereastra din stnga) determin rularea acesteia.
Pentru a aduga diverse observaii sau comentarii asupra leciei curente se apas butonul
*Adnotri+, se introduce textul dorit i se apas butonul
Legend:
Ascunde panoul stng
Arat panoul stng
Lecie
Material interactiv
Prezentare
Test
249

Teste
Testele existente n sistemul AeL sunt afiate n submeniul {Teste}.
Filtrul existent ajut la gsirea testului dorit, prin completarea cmpurilor filtrului i apsarea
butonului
. Pentru a vizualiza un test, se apas pe numele acestuia, n lista de teste.
Detalii despre test

Pentru a accesa efectiv un test, se apas numele afiat n raport. Se va deschide o nou
fereastr care ofer informaiile necesare n legtur cu testul respectiv. Tot din aceast
fereastr poate fi lansat testul.
250
Modulul 2
Pentru a lansa testul se apas pe butonul
Legend:
Salveaz datele
Vizualizeaz testul n structura ierarhic
Tiprete datele
Filtreaz datele
Vizualizeaz testele date
Vizualizeaz statistici pe grupe
251

Vizualizarea testului
Un test poate fi vizualizat fr a fi parcurs i rezolvat efectiv. Prin apsarea butonului
se deschide o fereastr cu ntrebrile testului, la care ns nu se poate
rspunde on-line. Testul poate fi tiprit, prin apsarea butonului
Vizualizarea rspunsurilor la test

Aceast fereastr, accesibil prin apsare butonului
, ofer aceleai
informaii ca i vizualizarea testului, cu meniunea c acum sunt vizibile i rspunsurile corecte
la ntrebrile testului. i acest document poate fi tiprit.
Teste date
Se pot vizualiza testele date i detalii despre acestea. Seciunea dedicat acestui aspect se
intituleaz Teste date i este accesibil att prin butonul
din seciunea
{Biblioteca}{Teste} ct i prin butonul cu aceeai nume din pagina destinat detalierii unui
anumit test.
Se pot selecta detaliile dorite despre testele date ce se vor afia. Opiunile existente sunt: locul,
data susinerii, nr. de ntrebri, nr. rspunsuri, nr. rspunsuri corecte, numele profesorului, rol,
clasa. Implicit sunt selectate toate.
Pentru a accesa efectiv un test dat, se apas numele afiat n raport. Se va deschide o nou
fereastr care ofer informaiile necesare n legtur cu testul respectiv i rspunsurile pe care
le-a dat elevul cnd a parcurs acest test. Aceste informaii pot fi tiprite prin apsarea
butonului
Statistici pe grupe
Seciunea de statistici ofer informaii despre modul n care elevii au rspuns ntrebrilor
testului respectiv.
Prin apsarea butonului *Statistici pe grupe+ se deschide o nou fereastr n care apar
informaii despre testul curent precum i un tabel cu grupele care au susinut testul. Pentru a
vizualiza rezultatele unei grupe se apas pe numele grupei din tabel. n fereastra deschis sunt
afiate succint rezultatele elevilor grupei. Tot aici se pot accesa rezultate mai detaliate, pe
diverse categorii. Statistica rezultatelor detaliate ale fiecrui elev se obine apsnd pe numele
elevului din tabel. Acest document poate fi tiprit.
Prin apsarea butonului *Detalii rezultate+ se vizualizeaz rspunsurile elevilor la o anumit
problem( prin accesarea problemei) i o statistic a rspunsurilor ( prin accesarea pictogramei
din dreptul problemei).
252
Modulul 2
M2-2.3.5 Crearea leciilor i a testelor

Crearea i editarea unui director
Pentru a crea un nou director, se alege locul unde va fi plasat (din fereastra de navigare) i se
acceseaz opiunea Creeaz director (din fereastra de administrare).
Pentru a edita directorul curent, se acceseaz opiunea Editeaz.
Se specific numele directorului care va fi creat/editat i se apas pe butonul
Un director nou creat poate conine alte directoare, fiiere, materiale sau capitole.
Adugarea unui fiier
n cadrul unui director se pot aduga fiiere noi, prin alegerea opiunii Adaug fiier.
253

Butonul
permite utilizatorului selectarea mai multor fiiere.
Se poate introduce direct calea absolut ctre fiier sau se poate alege calea navignd cu
butonul
. Dup introducerea tuturor fiierelor dorite, se apas butonul
Crearea unei lecii

Crearea unei lecii noi presupune completarea unor informaii precum numele, materia, anii de
studiu i adugarea momentelor din care aceasta este alctuit. De asemenea, sunt create
planul de lecie i directorul de resurse al acesteia.
Pentru crearea leciei, se urmeaz paii:
-
Se acceseaz meniul ,Bibliotec-,Structur ierarhic-.
Se deschide directorul unde va fi introdus lecia (din fereastra de navigare).
Se alege opiunea Creeaz lecie (din fereastra de administrare).
Apare un ndrumtor care ghideaz utilizatorul prin etapele necesare realizrii operaiei.
Pentru navigarea ntre paii operaiei, se folosesc butoanele *Pasul anterior+ i *Pasul urmtor+.
Astfel:
-
254
La primul pas trebuie introduse: numele leciei, al planului de lecie precum i

descrierea acestuia.
Modulul 2
La pasul al doilea trebuie selectate materiile asociate leciei.
n dreapta este lista de materii din care se vor alege doar materiile specifice leciei create.
Materiile pot fi trecute dintr-o list n alta folosind butoanele *Adaug+ (care asociaz o materie
leciei) i *terge+ (care dezasociaz o materie). Este obligatoriu ca planul de lecie s aib
asociat cel puin o materie.
255
La pasul al treilea trebuie selectai anii de studiu. Se va proceda similar pasului al doilea
pentru asocierea/dezascocierea unui an de studiu. Este obligatoriu ca planul de lecie s
aib asociat cel puin un an de studiu.
La pasul al patrulea pot fi asociate leciei anumite cuvinte cheie. Cuvintele cheie
adugate sunt trecute n lista destinat lor cu ajutorul butonului *Adaug+. Butonul
*terge+ elimin un cuvnt din list.
Asocierea de cuvinte cheie nu este obligatorie.

256
Modulul 2
n acest pas se salveaz lecia, prin apsarea butonului
Se va deschide o pagin care conine rezumatul alegerilor fcute pn la momentul

respectiv.
Utilizatorul poate aduga resurse n lecie prin apsarea butonului *Adaug resurse].
Crearea unui moment

257

O lecie este alctuit din mai multe momente. Aceste momente pot fi: teste, link-uri,
prezentri, materiale interactive.
Adugarea unui moment ntr-o lecie se realizeaz astfel:
-
Se acceseaz meniul ,Bibliotec-,Structur ierarhic-.
Se selecteaz lecia dorit (din fereastra de navigare).
Se acceseaz opiunea Creeaz un moment de lecie (din fereastra de administrare).
Se completeaz toate cmpurile necesare astfel:

--se selecteaz tipul momentului din lista derulant i se alege numele acestuia (cmpul
Numele momentului).
--se alege calea ctre obiectul existent n bibliotec (exceptnd cazul n care momentul este
link, caz n care vi se va cere s introducei linkul precedat de http://).
Pentru a completa acest cmp se apas butonul *Selecteaz un fiier+ i n fereastra care apare:
se selecteaz directorul n care se gsete fiierul/testul dorit.
numele obiectului va conine un link ce va trimite ctre pagina Crearea unui moment i
va aduga calea ctre obiectul respectiv n cel de-al treilea cmp.
--opional, se poate aduga o descriere a momentului
258
Modulul 2
--se selecteaz poziia n cadrul leciei i durata momentului. Implicit aceste valori sunt: ultimul
poziionat n lecie i 0 zile, 0 ore, 0 minute, 0 secunde.
Noul moment va fi adugat leciei dup apsarea butonului
Vizualizarea informaiilor despre lecie

Dup selectarea unei lecii se pot afla informaii succinte despre aceasta apsnd butonul
din fereastra de administrare. Sunt disponibile informaii ca: titlul leciei,
descrierea, materiile i anii de studiu asociai, cuvintele cheie, precum i structura pe momente
a leciei.
Crearea directoarelor de resurse
Pentru o mai bun structurare a resurselor leciei se pot crea noi directoare i subdirectoare de
resurse.
Pentru aceasta, se selecteaz lecia pentru care se adaug un nou director de resurse sau
directorul de resurse unde se creeaz un subdirector i se alege opiunea Creeaz director
resurse.
Dup introducerea numelui directorului se apas butonul
Noul director va aprea n structura ierarhic.

Editarea/tergerea obiectelor
259

Pictograma
aflat n fereastra de administrare permite editarea acesteia. Interfaa de
editare este asemntoare cu cea de creare a respectivului tip de material.
Pentru a terge un obiect, se deschide obiectul respectiv i apoi se apas butonul
din
fereastra de administrare. tergerea efectiv a directorului are loc dup confirmarea acesteia.
Crearea testelor
Pentru a elabora un test, utilizatorul trebuie s parcurg urmtorii trei pai: crearea testului
propriu-zis, crearea problemelor testului i crearea variantelor de rspuns la aceste probleme.
Crearea testului propriu-zis se realizeaz astfel:
-
Se acceseaz meniul ,Bibliotec-,Structur ierarhic-
Se selecteaz directorul n care va fi adugat testul
Se acceseaz opiunea Creeaz test (din fereastra de administrare).
Informaiile necesare crerii unui nou test sunt:

Numele testului - titlul testului creat.
Numele autorului (autorilor) - numele autorilor testului.
Versiunea - versiunea testului.
260
Modulul 2
Descrierea testului - permite identificarea domeniului de aplicaie a testului.
Modul de parcurgere - arat modul n care poate fi parcurs testul (cu parcurgere fix,cu
parcurgere aleatoare).
Modul de revenire - decide dac se poate reveni sau nu asupra problemelor parcurse.
Durata - timpul acordat rezolvrii testului.
Materiile asociate testului - materia/materiile de studiu asociate testului.
Anii de studiu asociai testului - cuprinde lista anilor de studiu asociai testului.
Obiectivele asociate testului - obiectivele testului. Acestea pot fi ataate fiecrei probleme n
parte.
Cuvinte cheie asociate testului - permit cutarea rapid a testului.
Dup completarea cmpurilor se apas butonul
Testul creat deine propriul lui meniu de instrumente ce permit operaii asupra acestui obiect
(deschidere, editare, tergere, editarea privilegiilor, creare de probleme, exportare test,
actualizator de coninut, copiere, mutare, vizualizare).
Dup creare, testul nu conine nici o problem.
Crearea i editarea coleciei de probleme
Colecia de probleme ofer posibilitatea utilizatorilor autorizai s poat genera teste utiliznd
problemele existente n colecie.
Pentru a crea o colecie de probleme se acceseaz opiunea Creeaz colecie de probleme.
261

Dup introducerea numele noii colecii, se apas butonul
Colecia creat deine propriul ei meniu de instrumente ce permite operaii asupra acestui
obiect (deschidere, editare, tergere, editarea privilegiilor, creare de probleme, exportare
colecie de probleme, copiere, mutare).
Pentru a introduce probleme n colecia de probleme, se deschide colecia dorit, dup care se
selecteaz opiunea Creeaz problem .
n zona de navigare, colecia de probleme este identificat cu ajutorul pictogramei
Genereaz test
Generarea testelor se realizeaz cu ajutorul coleciilor de probleme.
Se selecteaz colecia de probleme care se va utiliza pentru a genera testul, prin apsarea
pictogramei din dreptul cmpului Numele coleciei.
262
Modulul 2
Includerea problemelor existente n colecie depinde de alegerea utilizatorului. Astfel,

problemele pot fi selectate manual de ctre utilizator (Selectai problemele din lista afiat )
sau aleator de ctre sistemul AeL( Selecteaz aleatoriu ).
263
Se selecteaz gradul de dificultate, materia, precum i problemele care vor aprea n test.
Problemele pot fi vizualizate prin apsarea pictogramei . Prin apsarea butonului *Adaug
ntrebrile selectate+, problemele alese vor fi afiate n partea dreapt a ecranului.
Acestea pot fi terse folosind butonul *terge ntrebrile selectate+
Crearea i editarea unei noi probleme
Se selecteaz testul/colecia de probleme n care se va aduga problema i se acceseaz
opiunea Creeaz problem.
264
Modulul 2
Informaiile necesare crerii unei noi probleme sunt:

Numele problemei - reprezint numele problemei create.
Gradul de dificultate - este estimat pe o scar de la 1 la 5.
Punctajul - este evaluat pe o scar de la 0 la 10. Nota final a testului se calculeaz prin suma
acestor punctaje ponderat pentru a obine o not ntre 0 i 10.
Poziia n test - reprezint poziia respectivei probleme n test, valorile din care se poate alege
fiind ntre 1 i numrul de probleme existente deja n test .
Timpul - reprezint timpul acordat rezolvrii testului. Valoarea sa trebuie exprimat n minute.
Materia - reprezint materia din care este problema. Exist i opiunea: Fr materie.
Obiectivul - reprezint obiectivul testului.
Tipul problemei - poate fi ncadrat n una dintre urmtoarele categorii:
---cu o variant de rspuns corect doar o variant din cele introduse n momentul crerii
problemei va fi corect
265
---cu mai multe variante de rspuns corecte pot exista mai multe variante de rspunsuri
corecte
---cu introducerea rspunsului - acest tip de problem va fi corectat doar de profesor, aplicaia
nu poate determina dac rspunsul dat este corect sau nu. Elevul va scrie rspunsul.
---cu expresii de tip adevrat/fals aceste probleme vor avea doar dou tipuri de rspunsuri, i
anume adevrat sau fals.
266
Modulul 2
---cu evaluarea variantei de rspuns fiecrei variante de rspuns i corespunde o valoare.

Rspunsul corect la ntrebare este dat de asocierea fiecrei variante a valorii corecte.
---cu variante intermediare de rspuns rspunsul la acest tip de ntrebare poate fi Corect,
Parial corect sau Incorect.
---cu ordonare de elemente acest tip de problem presupune aranjarea variantelor de rspuns
ntr-o ordine corect.
267
---cu asociere de elemente - acest tip de problem presupune asocierea corect a elementelor
din coloana din dreapta cu variante de rspuns din coloana din stnga.
Enunul problemei - conine enunul problemei.

Descrierea problemei - reprezint o scurt descriere a problemei.
Indicaii - reprezint un text auxiliar care ajut la rezolvarea problemei. Profesorul alege n
momentul transmiterii testului dac elevul are sau nu acces la indicaii.
Explicaii - reprezint o not explicativ despre problema respectiv.
Dup completarea acestor cmpuri se apas butonul
n continuare, se vor aduga variante de rspuns (n funcie de tipul problemei alese):

- se alege numrul de variante care se vor aduga
- pentru scrierea unei variante de rspuns se apas butonul *Adaug variant+ i se
completeaz textul corespunztor n csua Textul variantei.
- dac varianta scris reprezint un rspuns corect, se bifeaz csua din stnga.
Problema creat deine propriul ei meniu de instrumente ce permite operaii asupra obiectului
(deschidere, editare, tergere, editarea privilegiilor, creare de probleme, mutare cu o poziie
mai sus, mutare cu o poziie mai jos, copiere, mutare, vizualizare).
268
Modulul 2
Unei probleme i se pot aduga diferite fiiere multimedia: imagini, animaii, melodii, astfel:
1.Se creeaz problema.
2.Se editeaz (n care se dorete introducerea de fiiere) prin apsarea butonului
3.Se alege fiierul multimedia prin apsarea butonului
4.Dup selectare, fiierul va aprea in AeL.
5.Pentru a introduce un fiier ntr-o problem, se deschide enunul problemei prin accesarea
pictogramei .
6.Se selecteaz fiierul dorit. Aceast selecie duce la introducerea acelui fiier n enunul
problemei. Dup scrierea enunului se apas butonul (*Salvare coninut+).
269
n figura de mai jos se poate vedea un exemplu de problem realizat cu fiiere multimedia.
Pentru vizualizarea textelor, aa cum vor aprea ele pe ecran, se execut click pe pictograma
din dreapta enunului. Acum se poate introduce codul HTML pentru a asocia enunului efectele
multimedia.
Legend:
Editorul pentru enun, descriere, indicaie, explicaie
Salvarea coninutului
270
Modulul 2
Rencrcarea textului iniial
Vizualizarea informaiilor despre o problem
Informaiile despre fiecare problem a unui test se pot accesa apsnd butonul
din fereastra de administrare corespunztoare problemei respective. Fereastra nou deschis
prezint ntr-o form concis toate informaiile introduse la crearea problemei: nume, enun,
eventuale fiiere ataate, etc.
Exportul leciilor i testelor
Sistemul creeaz un fiier XML ce descrie exact i complet structura i proprietile obiectelor
care urmeaz s fie exportate.
nainte de a realiza exportul, se selecteaz directorul n care se vor introduce leciile/testele
exportate.
Apoi se selecteaz opiunea Export pachet coninut (pentru exportul de lecii) sau Export test
(pentru exportul de teste). Se confirm explicit exportul prin apsarea butonului [OK].
Se ncepe procedura de export, timp n care pe ecran se afieaz mesajul Se export datele. V
rugm ateptai....
Dup terminarea exportului, se afieaz data i ora exportului, precum i mesajul de succes a
exportului.
271
Prin apsarea butonului *Creeaz fiierul ZIP+ folderul exportat va fi arhivat n format zip.
272
Modulul 2
n ultimul ecran al exportului exist un link numit Click aici pentru a descrca fiierul rezultat,
prin care se poate descrca pe calculator arhiva creat.
273
Drepturile de acces
Apsnd pe butonul
, administratorul poate acorda sau retrage anumite
drepturi utilizatorilor asupra materialelor din zona de coninut AeL.
Modificarea drepturilor se face astfel:
-La primul pas se stabilete atributul public pentru obiectul selectat i pentru obiectele copil ale
acestuia. Aceasta se realizeaz cu ajutorul a dou bife corelate.
274
Modulul 2
- La pasul al doilea, se stabilesc utilizatorii care vor avea drepturi pentru obiectul selectat. Vor fi
afiate dou liste: o list cu utilizatorii fr drepturi i o list cu utilizatorii cu drepturi. Acetia
pot fi mutai dintr-o list n cealalt prin selectare i apsarea corespunztoare a butoanelor
*Adaug+ i *terge+.
- La pasul al treilea, se stabilesc grupurile de utilizatori care vor avea drepturi pentru obiectul
selectat. Vor fi afiate dou liste: o list cu grupurile de utilizatori fr drepturi i o list cu
grupurile de utilizatori cu drepturi. Acestea pot fi mutate dintr-o list n cealalt prin selectare
i apsarea corespunztoare a butoanelor *Adaug+ i *terge+.
275
- La pasul al patrulea, sunt afiai toi utilizatorii i toate grupurile de utilizatori selectai la paii
al doilea i al treilea, iar n dreptul fiecruia sunt bife pentru fiecare drept. Dup selectarea
drepturilor pentru fiecare utilizator sau grup de utilizatori se apas butonul
Salvarea drepturilor poate dura cteva minute.
276
Modulul 2
Pentru crearea sau editarea grupurilor de utilizatori se folosete meniul ,Administrare{Securitate}. Avantajul lucrului cu grupuri de utilizatori este dat de faptul c legtura ntre
grupuri i obiecte sau directoare se configureaz doar o dat, iar apoi pe msur ce apar
utilizatori noi doar sunt inclui ntr-un grup i ei vor primi automat drepturile definite pentru
acel grup.
Pentru a parcurge testele i sondajele de opinie, utilizatorii (sau grupul de utilizatori) trebuie s
aib dreptul de parcurgere.
Legend:
Are drept de acces
Nu are drept de acces
Utilizator
Grup de utilizatori
277
M2-2.3.6 Administrarea diverselor componente ale AeL

A. Securitate
Grupurile de utilizatori
Aceast seciune permite gestionarea grupurilor de utilizatori din cadrul sistemului AeL.
Operaiunile cele mai importante care pot fi efectuate sunt: adugarea, editarea, modificarea i
tergerea grupurilor de utilizatori.
Legend:
Salveaz datele
Tiprete datele
Filtreaz datele
Editeaz grup
Adugarea unui grup de utilizatori
Pentru a aduga un grup de utilizatori n sistemul AeL apsai pe butonul *Adaug un grup+, iar
n noua fereastr se adaug numele i descrierea grupului. Un nou grup, cu numele i
descrierea introduse, va fi creat i adugat n sistem. Dup creare grupul nu are membri; pentru
a aduga membri n acest grup se editeaz grupul.
278
Modulul 2
Editarea grupurilor de utilizatori

Editarea unui grup de utilizatori se efectueaz prin apsarea pictogramei
(Editeaz grup) din
dreptul grupului dorit. Se deschide o fereastr n care se pot modifica proprietile grupului.
Modificarea numelui i a descrierii grupului se realizeaz la fel ca la adugarea grupului: se
editeaz cmpurile respective i se apas butonul *Salveaz+.
279
Editarea membrilor grupurilor de utilizatori

Editarea membrilor unui grup de utilizatori se efectueaz prin apsarea pictogramei
(Utilizatori asociai) din dreptul grupului dorit. Se deschide o fereastr n care se pot aduga sau
terge membrii acestui grup.
Pentru a aduga noi utilizatori grupului selectat se apas butonul *Adaug utilizatori+. n noua
fereastr se selecteaz utilizatorii care vor fi adugai grupului i se apas butonul *Salveaz+.
Pentru a facilita gsirea utilizatorilor vizai se poate realiza filtrarea acestora. Apsarea
butonului *Filtreaz+ va afia doar utilizatorii care corespund criteriilor menionate n filtru.
Legend:
Salveaz datele
Tiprete datele
Filtreaz datele
Editeaz grup
tergerea grupurilor de utilizatori
Pentru a terge un grup de utilizatori se acceseaz pictograma
grupului de utilizatori vizat.
Legend:
280
(terge grupul) din dreptul
Modulul 2
Editeaz grupul
terge grupul
Utilizatori conectai
Aceast opiune este accesibil doar Administratorului de sistem i ofer informaii cu privire la
utilizatorii conectai n sistem.
Raportul conine urmtoarele informaii: numele utilizatorilor conectai (user name-ul), numele
i prenumele persoanelor conectate, adresa IP de la care se conecteaz fiecare utilizator i
numele de reea al calculatorului conectat. De asemenea n dreptul fiecrui utilizator exista
opiunea de deconectare a utilizatorului link-ul Deconecteaz. Prin accesarea acestui link
utilizatorul respectiv va fi deconectat.
Utilizatori
Meniul Utilizatori permite vizualizarea tuturor utilizatorilor AeL. Raportul conine urmtoarele
informaii: tipul utilizatorului (profesor sau elev), numele de utilizator (user name-ul), numele i
prenumele utilizatorului asociat. Acest raport poate fi exportat n format Excel.
281
Legend:
Salveaz datele
Afieaz/ascunde filtrul
Tiprete datele
Filtreaz datele
Roluri
Acest meniu permite asignarea de unui rol n aplicaie tuturor utilizatorilor sau grupurilor de
utilizatori definii. Fiecare rol are asociate o sum de funcii care specific aciunile permise
pentru utilizatorii sau grupurile de utilizatori asociae rolului respectiv.
282
Modulul 2
Este posibil adugarea de roluri noi, asignarea de grupuri de utilizatori rolurilor noi sau celor
existente, modificarea numelui rolurilor i a funciilor asociate.
Pentru adugarea unui rol se apas butonul *Adaug rol+. Se completeaz numele grupului ce
va fi adugat precum i descrierea acestuia i se apas butonul *Salveaz+.
283

Dup salvare, noul rol va figura n lista rolurilor. Pentru a vizualiza lista funciilor asociate unui
rol se apas pe pictograma
(Funcii asociate) din coloana ,Asociere funcii- . Pentru a aduga
o funcie unui rol se apas pe butonul *Adaug funcie+, se selecteaz funcia dorit din list i
se salveaz modificarea efectuat.
284
Modulul 2
Pentru tergerea funciilor asociate unui rol se acceseaz pictograma
(terge).
Numele i descrierea rolurilor pot fi modificate folosind pictograma de editare
Pentru a vizualiza sau aduga grupuri de utilizatori care au asociat un anumit rol se acceseaz
pictograma
. Pentru a aduga noi grupuri asociate rolului respectiv se apas butonul
*Adaug grup+, se selecteaz grupul dorit si se apas butonul *Salveaz+.
285
tergerea unui grup asociat se face folosind pictograma
Pentru a vizualiza lista utilizatorilor asociai unui rol se apas pe pictograma

unui grup asociat rolului respectiv se vor regsi n lista utilizatorilor asociai.
. Toi membrii
Important! Toate modificrile aduse rolurilor se vor reflecta i n aplicaia ASM.

Legenda:
Salveaz datele
Tiprete datele
Filtreaz datele
Funcii asociate
Grupuri asociate
Utilizatori asociai
Editeaz rol
terge rol
B. Biblioteca i materialele educaionale
Indexarea materialelor educaionale din AeL
Aceast funcie a sistemului AeL este
,Bibliotec-,Indexare-.
286
disponibil
submeniul
{Administrare}
Modulul 2
Apsarea butonului *Indexeaz ntreg coninutul+ asociaz un index fiecrui material

educaional din zona de coninut AeL. Acest index va fi utilizat mai departe la cutarea
materialelor prin intermediul opiunii Cutare n coninut.
Actualizatorul de coninut
Materialele educaionale existente n sistem pot fi actualizate cu ultimele versiuni disponibile
pe serverul Ministerului Educaiei i Cercetrii. Pentru a accesa acesta seciune este necesar s
se introduc numele de utilizator sistem i parola asociat.
Actualizarea materialelor
Pentru a obine ultima versiune a unui material se acceseaz pictograma
materialului dorit.
, corespunztoare
287
Dac exist noi versiuni ale materialului selectat, va fi cerut confirmarea descrcrii acestuia
de pe serverul central.
Not: NU este necesar introducerea unei adrese sau apsarea butonului *Adaug+.
Apsnd pe numele unui material din lista celor disponibile pentru actualizare apare o nou
fereastr ce conine informaii despre materialul respectiv (identificatorul unic, numele
autorului, versiunea, etc.). De asemenea, dac materialul se gsete deja n zona de coninut,
aici exist un link spre locaia materialului respectiv.
Download-uri
Acest modul permite descrcarea de pe Internet al oricrui tip de material educaional.
Se introduce n cmpul indicat adresa de unde se poate descrca materialului dorit (Exemplu:
http://www.portal.edu.ro/AeL/materiale/Teste/Biologie/bio.zip), se seteaz data i ora la care
se dorete iniierea descrcrii materialului i se apas pe butonul *Adaug+. Pentru ca
descrcarea materialului s nceap imediat se las data i ora nemodificate.
288
Modulul 2
Materialul selectat este adugat acum n lista de download-uri i are una dintre strile:
Ruleaz marcat prin pictograma
. Materialul ales este n curs de descrcare. Dac din
anumite motive se dorete ntreruperea descrcrii fiierului, se acceseaz pictograma .
n ateptare marcat prin pictograma
. Materialul exist n list, dar nu a fost pornit
nc descrcarea lui. Pentru a ncepe descrcarea se acceseaz pictograma .
ntrerupt din cauza unei erori marcat prin pictograma
. Din diverse motive a fost oprit
descrcarea materialului solicitat. Se poate ncerca repornirea sa accesnd pictograma .
A fost ncheiat cu succes marcat cu
. Materialul a
fost descrcat cu succes.
Pentru a terge un material din list se acceseaz pictograma

corespunztoare materialului
respectiv. Nu pot fi terse materialele care ruleaz. Pentru a terge astfel de materiale, acestea
trebuie mai nti oprite prin accesarea pictogramei .
Dac fiierul descrcat este un material actualizat acesta va fi introdus n coada de importuri;
altfel va fi stocat pe disc.
Legend:
Ruleaz
n ateptare
Eroare
Anulat
Succes
Pornete
Oprete
terge
289

C. Sli de clas
Acest meniu se folosete pentru crearea, editarea sau tergerea unei sli de clas.
Crearea/Editarea/tergerea unei sli poate fi efectuat din meniul ,Administrare-,Sli de clasnumai de utilizatorii cu drepturi de administrare a sistemului.
Dup accesarea submeniului ,Sli de clas- se afieaz un raport cu toate slile de clas
existente n sistem pentru respectiva unitate colar.
Pentru crearea unei sli de clas se apas butonul *Adaug o sal+.
n aceast fereastr se introduc informaii cu privire la numele slii, descrierea slii, tipul slii
(obinuit, laborator-biologie, laborator-geografie, sal de sport, sal de calculatoare,
laborator-chimie, laborator-fizic), adresa slii, etajul slii i capacitatea slii. Dup creare, din
Lista slilor de clas, se poate defini configuraia slii prin apsarea pictogramei
(Editarea
configuraiei slii) din dreptul slii de clas dorite.
290
Modulul 2
Pentru adugarea unui calculator n sal, se selecteaz calculatorul dorit din lista celor
disponibile (Clieni disponibili) i apoi se face click n seciunea dorit din harta slii. Dac se
dorete modificarea orientrii calculatorului, se face click pe calculatorul vizat, pn cnd se
obine orientarea convenabil.
Pentru tergerea unui calculator din sala de clas se selecteaz calculatorul dorit i se apas
butonul [Scoate calculator].
n figura de mai sus sunt de asemenea prezentate i cele patru butoane care ajut la desenarea
slii de clas. Ele pot aduga/terge o coloan sau un rnd n harta slii de clas.
n partea din stnga a ferestrei de configurare a slii de clas sunt afiate calculatoarele
disponibile. Pentru a afla informaii despre un anumit calculator, se selecteaz calculatorul
dorit i datele despre acesta vor fi afiate n partea central. Dac se dorete tergerea unei sli
de clas se deschide lista slilor i se acceseaz pictograma
din dreptul slii respective.
Atenie! O sal poate fi tears numai dac nu are asocieri n orar.
Pentru modificarea informaiilor legate de sala de clas se selecteaz pictograma
slii vizate. Dup efectuarea modificrilor se apas butonul *Salveaz+.
asociat
Legend:
Salveaz datele
Tiprete datele
Filtreaz datele
291
M2-2.4
Profesorul i elevul n laboratorul AeL

s descriem rolul profesorului n laboratorul AeL i modalitatea de susinere a unei lecii
s descriem rolul elevului n laboratorul AeL i modalitatea de participare a acestuia la o
lecie
M2-2.4.1 Profesorul n laboratorul AeL. Susinerea unei lecii

Meniul de ,Clasa virtual - este dedicat susinerii de lecii interactive. Acest meniu este dedicat
activitilor didactice i poate fi accesat doar de ctre profesor i elevi n cadrul unei sesiuni
sincrone de predare i evaluare. Sesiunea de curs este iniiat i condus de ctre profesor.
Conducerea leciei
Pentru susinerea unei lecii este necesar ndeplinirea urmtoarelor pre-condiii:
-
lecia care urmeaz a fi predat trebuie s fie creat n prealabil;
ora trebuie s fie prevzut n orar;
sala de clas trebuie s fie configurat;
elevii i profesorul trebuie s aib conturi de utilizatori pentru autentificarea n sistem.
Selectarea/Pornirea/Reluarea leciei
La iniierea unei sesiuni de curs profesorul are la dispoziie un ndrumtor care l conduce, n
ordine, prin toi paii necesari pentru pornirea unei lecii:
Sesiuni active profesorul are posibilitatea de a relua sesiunile de curs neterminate, alegnd
sesiunea dorit i apsnd Continu. n cazul n care se dorete deschiderea unei sesiuni noi se
apas butonul *Pasul urmtor+
292
Modulul 2
Materia la acest pas se alege materia leciei ce va fi predat. Iniial sistemul afieaz doar
materiile asociate profesorului (vezi Manualul de utilizare a aplicaiei ASM ). Pentru a alege
lecii de alte discipline se folosete opiunea Dac nu ai gsit materia dorit apsai AICI.
Dup selectarea disciplinei se trece mai departe apsnd butonul *Pasul urmtor+.
Anul de studiu: la acest pas profesorul alege anul de studiu al clasei care va participa la lecie.
Implicit lista se completeaz doar cu anii de studiu asociai disciplinei selectate n cmpul
Materia. Pentru a vizualiza toi anii de studiu se alege opiunea Dac nu ai gsit anul de
studiu dorit apsai AICI. Dup selectarea anului de studiu se trece la *Pasul urmtor+.
293
Clasa: la acest pas se alege grupa de studiu la care va participa la lecie. Implicit lista se
completeaz doar cu grupele de studiu de pe anul de studiu selectat anterior la care pred
profesorul (vezi Manualul de utilizare ASM ). Dac grupa dorit nu se gsete n list se poate
alege o alt grup de studiu din: Dac nu ai gsit grupele dorite i dorii s alegei dintre
grupele din anul de studiu ales apsai AICI i Dac nu ai gsit grupele dorite i dorii s
alegei dintre toate grupele apsai AICI. Dup selectarea clasei se trece mai departe apsnd
butonul *Pasul urmtor+.
294
Modulul 2
Lecia: la acest pas profesorul alege lecia care va fi susinut. Implicit lista se completeaz
doar cu leciile asociate disciplinei selectate n cmpul Materia i anului de studiu selectat n
cmpul Anul de studiu. Pentru a putea alege i alte lecii se folosete opiunea Dac nu ai
gsit lecia dorit apsai AICI. Dup alegerea leciei se trece la *Pasul urmtor+.
Sala de clas: la acest pas se alege sala de clas virtual n care se va desfura lecia. Dup
selectarea slii de clas se trece mai departe apsnd butonul *Pasul urmtor+.
295
La final profesorului i se prezint un rezumat al alegerilor fcute. Dac sunt necesare modificri
se poate reveni la paii anteriori folosind butonul *Pasul anterior+. Pentru a ncepe predarea
leciei se apas butonul
296
Modulul 2
Pagina leciei
Dup ce profesorul a intrat n clasa virtual acesta are acces la pagina lecie.
Pagina leciei este structurat pe trei cadre:
Cadrul de sus al paginii afieaz informaii despre sesiunea de curs deschisa i momentul curent
al planului de lecie. n acelai cadru se gsesc i butoanele de navigare ntre etapele planului
de lecie, de transmitere material ctre elevi si de ascundere/vizualizare a planului de lecie sau
a calculatoarelor din sala de clas.
Cadrul din partea stnga prezint planul de lecie;
297
298
Cadrul din partea dreapt prezint informaii despre structura slii de clas virtual i
despre elevii conectai la sesiunea de curs.
Modulul 2
Legend:
Componenta de tip material interactiv
Componenta de tip test
Cronometru care msoar durata leciei
Butoanele de navigare n componentele leciei
Buton de nchidere a sesiunii
Monitorul profesorului
Monitorul elevului
Vizualizeaz componenta
Adugarea absenelor
Marcarea absenelor n catalog se face de ctre profesor. Absenele se mpart n: motivabile
(pot fi motivate de profesorul care a pus absena sau de dirigintele clasei) i nemotivabile (care
nu pot fi motivate). Pentru a putea marca absenele este nevoie ca ora s fie nregistrat in orar
(vezi Manualul de utilizare ASM)
299

Sistemul nregistreaz automat elevii prezeni n sala de clas i pune la dispoziia profesorului
lista acestora prin intermediul butonului
Adugarea absenelor se poate face automat atunci cnd profesorul apas butonul
. Absenele pot fi trecute i manual de ctre profesor n
Catalogul disponibil n aplicaia ASM.
Navigare general
Panoul din stnga ecranului principal al leciei prezint lista componentelor (momentelor)
acesteia i durata fiecreia. n mod normal componentele unei lecii sunt parcurse n ordinea
300
Modulul 2
din list, dar profesorul poate modifica aceast ordine. Navigarea prin componentele leciei
este realizat prin intermediul a trei butoane
Navigarea prin materiale

Pentru a trimite un material ctre calculatoarele elevilor se selecteaz materialul, dup care se
apas butonul
. n urma apsrii butonului, materialul va fi afiat pe ecranul elevului.
Trimiterea selectiv de materiale

Pentru a trimite un material doar ctre anumii elevi se selecteaz calculatoarele elevilor n
cadrul din dreapta i se apas pe butonul
din fereastra leciei.
Urmrirea ecranului elevului

Panoul din dreapta ecranului principal al leciei reflect prezena elevilor la lecie.
Profesorul are posibilitatea de a urmri ecranul elevului de la distan. Pentru a urmri ecranul
elevului, se acceseaz pictograma
corespunztoare acestuia n sala de clas. n urma
acestei operaii se va deschide o fereastr nou n care este afiat imaginea de pe monitorul
elevului.
301

Pentru a obine o imagine mai bun se folosete butonul
. n
cazul n care profesorul dorete s opreasc capturarea ecranului elevului va apsa butonul
.
Prezentarea materialului
Materialul interactiv se identific ntre componentele leciei prin intermediul pictogramei
Pornirea materialului
Pornirea materialului pe calculatoarele elevilor se face automat n momentul n care profesorul
selecteaz materialul i il transmite.
Profesorul poate selecta elevii ctre care vor fi trimise materialele. Pentru aceasta profesorul
alege opiunea cei selectai, i apoi selecteaz calculatoarele ctre care se trimite materialul.
Vizualizarea materialului
Profesorul poate s vad pe ecranul su materialele transmise elevilor prin accesarea
pictogramei
din dreptul fiecrui material.
Susinerea testelor
n lecia pe care profesorul dorete s o predea pot exista nu numai materiale interactive, ci i
teste de evaluare. Acestea pot cuprinde diferite tipuri de probleme (cu o variant de rspuns
corect, cu mai multe variante de rspuns corect, cu asociere de rspunsuri etc.).
Testul se identific n lecie prin intermediul pictogramei
Pornirea testului
Pentru transmiterea unui test se urmeaz aceeai pai ca i n cazul unui material interactiv.
302
Modulul 2
n pagina nou aprut sunt vizibile informaii despre numele testului, numele autorilor,
versiunea, durata, gradul de dificultate, descrierea, modul de parcurgere precum i materiile i
anii de studiu asociai. Sunt disponibile butoane pentru lansarea testului, vizualizarea testului ,
vizualizarea rspunsurilor i un link la arhiva de test. Lansarea testului se face prin apsarea
butonului
Exist posibilitatea modificrii caracteristicilor testului prin selectarea opiunilor ca n figura de

mai jos.
Dup ce acesta a fost trimis ctre calculatoarele elevilor, acesta trebuie pornit individual de
ctre fiecare elev prin apsarea butonului
Observaie: Problemele din test selectat se vor transmite pe calculatoarele elevilor n ordine
aleatoare.
Urmrirea Testului
n timpul rulrii unui test, n dreptul lui va aprea pictograma
. Apsnd pe aceast
pictogram, profesorul poate urmri, chiar n timpul testului, statistici privind ntrebrile
parcurse de fiecare elev precum i corectitudinea rspunsurilor.
303

Dup terminarea testului, n dreptul acestuia va aprea pictograma
, care permite
vizualizarea statisticilor finale ale testului. Aici se pot vedea rspunsurile date i punctajul
obinut de fiecare elev.
Legend:
Vizualizeaz rezultatele testului (n timpul desfurrii lui)
Vizualizeaz rezultatele testului (dup terminarea lui de ctre elevi)
Profesorul are acces la detaliile fiecrui rspuns dat de ctre elev prin intermediul butonului
[Detalii]:
304
Modulul 2
Notarea rezultatelor unui test n catalog

Notele din catalog se mpart n dou categorii: notele de la test i notele de la ascultarea oral.
Notele de la test se pot nregistra automat n catalog din fereastra de statistici finale . Aici se
pot vedea rspunsurile date i punctajul obinut de fiecare elev. Profesorul are posibilitatea de
a edita nota propus de sistem nainte a de o aduga n catalog folosind butonul *Adaug nota
n catalog] .
Notele la ascultarea oral se adaug n catalog conform din aplicaia ASM.
nchiderea leciei
La terminarea orei profesorul nchide sesiunea de curs folosind butonul
din partea stng-sus a paginii leciei.
M2-2.4.2 Elevul n laboratorul AeL. Participarea la lecie

Singurii utilizatori care pot participa la lecie sunt profesorul i elevii clasei.
Conectarea la lecie
Dup ce profesorul a iniiat lecia elevii acceseaz meniul ,Clas virtual-. Sistemul prezint
elevilor informaii despre lecia la care vor participa. Pentru a se conecta la lecie elevii vor
accesa *Pentru a v conecta la aceast clas virtual apsai AICI.]
305
Panoul elevului
Dup conectarea n sesiunea de curs elevul ateapt ca profesorul s trimit prima component
a leciei.
306
Modulul 2
Parcurgerea testului
Parcurgerea testelor poate fi efectuat att de ctre profesor, ct i de ctre elevi.
Elevii parcurg testul n momentul n care profesorul pornete un test. Testul cuprinde diferite
tipuri de probleme pe care elevul trebuie s le rezolve. n funcie de setrile testului elevul
poate avea sau nu posibilitatea revenirii asupra problemelor parcurse deja. Testul se ncheie la
expirarea timpului alocat sau prin apsarea pe butonul *Termin testul+.
Profesorii pot s parcurg testele din meniul ,Bibliotec-. Se va selecta submeniul

,Materiale/Teste- i se va alege testul care se dorete a fi parcurs; dup care se va apsa
butonul
Ieirea din lecie

Atunci cnd profesorul nchide o sesiune de curs, aceasta se nchide automat i pentru elevii
conectai la aceasta.
307
M2-2.5
Mentenana serverului de AeL

s descriem procedura de back-up a datelor de pe serverul AeL
s descriem modul de restaurare a datelor din serverul AeL
s descriem procedura de promovare a elevilor ntr-un an colar
M2-2.5.1 Procedur privind back-up-ul datelor de pe serverul de AeL

Salvarea bazei de date
Aceast operaiune se va efectua sptmnal sau atunci cnd au loc modificri majore ale bazei
(introducere de elevi, introducere de profesori, introducere de materiale, etc.).
Salvarea bazei de date se poate realiza n dou moduri:
1. Utiliznd modulul Backup, oferit de aplicaie;
2. Automat, prin setarea orei la care s se realizeze salvarea bazei.
Atenie! Informaiile rezultate n urma salvrii se vor scrise pe un CD/DVD.
Utilizarea modulului Backup
Pentru realizarea acestei operaiuni, se urmeaz paii:
1. Se acceseaz {Start}\{All Programs}\{Siveco Romania}\{AeL Server}\{Server home0}
2. Se selecteaz opiunea Backup
308
Modulul 2
3. Se apas butonul *Pornete Backup+.

Directorul destinaie n care se va realiza backup-ul este implicit X:\Program Files\Siveco
Romania\Ael Server\Server home0\Backup (unde X este discul pe care s-a instalat serverul
de AeL.
Pentru schimbarea directorului destinaie, se completeaz cmpul [Director de lucru] cu
directorul dorit i se apas butonul *Schimb+
309
4. Se introduce parola userului sa pentru conectarea la baza de date. Se apas butonul

[OK].
5. La finalizarea operaiunii de salvare a datelor, se recomand vizualizarea fiierului log

rezultat. Pentru aceasta, se apas butonul [Yes], n fereastra de atenionare.
Salvarea automat a bazei de date

Pentru realizarea acestei operaiuni, se urmeaz paii:
1. Se acceseaz {Start}\{All Programs}\{Siveco Romania}\{AEL Server}\{Server home0}
2. Se selecteaz opiunea Backup
310
Modulul 2
3. Se apas butonul [Configurare Schedule]
4. Se alege modul n care se va efectua salvarea automat a bazei.
5. Se completeaz opiunile referitoare la data de start a salvrii, timpul nceperii i

frecvena de execuie
6. Se completeaz numele de utilizator i parola
7. Se apas butonul [Salvare Task].
311
M2-2.5.2 Restaurarea bazei de date

Pentru restaurarea unei baze de date se vor urma paii:
1. Se acceseaz {Start}\{All Programs }\{Siveco Romania}\{AEL Server}\{Server home0}
2. Se alege opiunea Backup
3. Din seciunea Backup-uri AeL prezente, se selecteaz baza care va fi restaurat. n

cazul n care seciunea menionat este goal, se apas butonul *Caut+ i se selecteaz
calea spre directorul n care se gsete baza.
312
Modulul 2
4. Se apas butonul *Restaureaz baza+.

8. Se introduc informaiile de conectare la baza de date
9. La finalizarea operaiunii de salvare a datelor, se recomand vizualizarea fiierului log

rezultat. Pentru aceasta, se apas butonul [Yes], n fereastra de atenionare.
313
M2-2.5.3 Promovarea elevilor

Operaia de promovarea se execut la sfritul unui an colar, dup clarificarea situaiei colare
a tuturor elevilor i a elevilor venii ca urmare a admiterii. Se ine cont i de notele obinute n
sesiunea de corigene din toamn.
Aceast operaie const n promovarea automat, n anul colar urmtor, a elevilor existeni n
unitatea, respectiv n formaiunile selectate la sfritul anului colar.
Operaia de promovare pe o unitate de nvmnt se lanseaz din seciunea Uniti de
nvmnt, iar cea pe formaiuni din meniul ,Unitate curent->,Catalog-. n lista de formaiuni
ce apare la lansarea comenzii Catalog se permite selecie multipl.
Procesul de promovare presupune realizarea urmtoarelor operaii:

se creeaz, n Calendar, o perioad colar de tip an colar pentru clasa n care va fi
promovat elevul, dac aceasta nu exist deja. Aceast perioad va avea aceeai perioad de
valabilitate ca i perioada generic an colar.
se creeaz formaiunile validate de utilizator, dac acestea nu exist deja. Ele se vor afla pe
aceleai nivele n organizarea unitii ca i cele existente pe anul colar trecut (de exemplu:
clasa a V-a A aflat la nivelul seciei GIM se va transforma n clasa a VI-a A la nivelul seciei
GIM).
se asociaz elevii la formaiuni ntocmai cum acetia au fost asociai n pasul de configurare;
se asociaz fiecrui elev statusul repetent sau promovat n tab-pagina situaia colar;
n cazul n care nu este ncheiat media general se verific dac elevul a avut una din
operaiile: abandon, decedat, exmatriculat, transfer out adugate pe anul curent. n caz
afirmativ, acest elev va fi ignorat n timpul procesului de promovare i nu va mai fi asociat
unei formaiuni de studiu n noul an colar. Dac nu are niciuna din aceste operaii, se poate
opta pentru ignorarea elevului (dac situaia sa nu este definitiv) sau pentru marcarea sa
ca repetent.
ATENIE!!! Promovarea va rmne o operaie unidirecional, odat realizat nu se va mai
putea reveni la configuraia iniial i de aceea se recomand ca situaiile tuturor elevilor s fie
ncheiate.
Altfel, operaiile efectuate de promovare vor trebui corectate/efectuate separat pentru fiecare
dintre elevii a cror situaie scolar nu a fost corect ncheiat.
314
Modulul 2
Precondiii
Utilizatorul conectat are rol de Secretar.
Sunt definite perioadele generice corespunztoare noului an colar (este necesar doar
existena perioadei generice de tip an colar).
n continuare vom detalia efectuarea unui proces de promovare pe formaiuni, prin accesarea
seciunii Catalog. Operaia de promovare pe unitate (prin accesarea seciunii Uniti de
nvmnt) este identic, cu meniunea c vor fi promovai elevii din toate formaiunile
prezente n unitate.
1. Se acceseaz seciunea Catalog, apoi se selecteaz formaiunile dorite i se apas
butonul
n cazul n care formaiunile selectate aparin unor ani colari diferii, sau nu exist perioad
generic de tip an colar pentru anul urmtor, va aprea un mesaj de eroare:
respectiv:
2. n caz de succes, se afieaz dialogul de promovare (Pasul 1):
315
n partea stng se afl structura actual a unitii de nvmnt, detaliat la nivelul

formaiunilor de studiu selectate pentru promovare (n cazul de fa a fost selectat o singur
formaiune).
n partea dreapt se afl o list cu situaia elevilor din clasa selectat n stnga.
Fiecare elev are asociat o pictogram care specific starea lui din punct de vedere al
promovrii, precum i un text descriptiv care apare n momentul poziionrii mouse-ului
deasupra elevului: promovat, repetent, fr medie final ncheiat sau elev care nu este asociat
la nici o clas n anul urmtor (deoarece i-a fost adugat manual una din operaiile abandon,
decedat, exmatriculat, transfer out):
- promovat
- repetent
- corigent
- nu are media final ncheiat
- abandonat
- decedat
316
- exmatriculat
Modulul 2
- transferat
- elevul are deja situaia de promovat/repetent pentru clasa respectiv
Dup necesitate, se va bifa

, caz n care elevii corigeni sau
cu situaia colar nencheiat vor fi considerai repeteni i prin urmare vor fi trecui ntr-o
formaiune de acelai tip cu cea din anul colar n curs (de exemplu, dac erau n clasa a X-a n
anul colar 2005-2006, vor fi trecui n clasa a X-a pe anul colar 2006-2007). n cazul n care
csua se las nebifat, aceti elevi vor rmne n clasa curent, deoarece nseamn c situaia
acestora nu este nc definitiv. Se recomand bifarea acestei opiuni doar n momentul n care
toi elevii au situaiile colare ncheiate.
3. Se apas butonul
La Pasul 2, sunt afiai 2 arbori: n partea stng este structura actual, iar n dreapta este
structura obinut n urma promovrii, unde sunt afiai doar elevii existeni n anul colar
urmtor.
Dac au existat elevi corigeni sau cu situaia colar nencheiat i nu s-a bifat csua de la
pasul 1, acetia nu se vor regsi n arborele din dreapta.
Pentru formaiunile selectate pentru promovare, se vor cuta formaiunile imediat urmtoare,
de tipul corespunztor i care s aib acelai element de structur, aceeai specializare i
acelai nume cu formaiunea de promovat. Pentru clasele terminale de pe un element de
317

structur inferior, se va cuta o formaiune corespunztoare pe elementul de structur
superior (clasa a X-a va fi promovat n clasa a XI-a). Dac formaiunea dorit nu exist, va fi
creat i marcat cu .
Exist i cazuri n care nu se poate decide formaiunea n care vor fi trecui elevii promovai. n
acest caz, acetia vor fi plasai ntr-o clas care nu va fi salvat n baz, marcat prin , de unde
vor putea fi mutai manual ntr-o clas valid. Se va crea cte o astfel de clas pentru fiecare tip
de formaiune pentru care nu s-a gsit o clas corespunztoare.
n partea dreapt se pot face urmtoarele operaii:
tergerea/redenumirea unei clase existente, prin click dreapta pe formaiune.
crearea unei noi formaiuni, prin click dreapta pe o subunitate.
selecia multipl a formaiunilor, cu condiia ca formaiunile respective s fie de acelai tip.
mutarea formaiunilor de pe o subunitate pe alta, prin drag & drop. O formaiune se poate
muta de pe o subunitate pe alta, dac noua subunitate are un element de structur care
are asociat tipul respectiv de formaiune.
selecia multipl a elevilor, cu condiia ca elevii respectivi s fie n formaiuni de acelai tip.
mutarea elevilor dintr-o clas n alta, prin drag & drop. Elevii nu pot fi mutai dect ntr-o
formaiune de acelai tip (din clasa a X-a n clasa a X-a etc.).
Sunt marcate prin:
- formaiunile deja existente
- formaiunile noi (care nu au fost nc salvate n baz)
- formaiunile care nu vor fi salvate n baz
- elevii a cror asociere la clas e deja salvat n baz
- elevii promovai
- elevii repeteni (corigeni sau cu media final nencheiat)
4. Se apas butonul
afiate:
5. Se apas butonul
318
, dup care se cere confirmarea efecturii operaiilor
, care va duce la operarea modificrilor n baza de date.
Modulul 2
6. Se apas butonul

Mesajele de eroare care pot aprea se datoreaz nendeplinirii precondiiilor. Aceste mesaje
vor fi detaliate, preciznd exact condiiile care mai trebuie ndeplinite.
Atenie: Odat efectuat operaia de promovare nu exist posibilitatea de revenire.
Precizri:
Elevii aflai n clasa a VIII-a vor fi trecui n formaiunea Teste naionale. Promovarea se poate
face n orice moment; de exemplu atunci cnd s-a modificat situaia unui elev corigent i
situaia actual este considerat definitiv, iar la promovrile anterioare nu s-a bifat csua de
la pasul 1, se poate realiza o nou promovare, caz n care elevul va fi marcat promovat,
respectiv repetent, n funcie de situaia sa colar i de starea bifei.
319
REZUMAT
n acest modul am realizat o descriere a utilizrii i administrrii platformei AeL.
Este important s reinem urmtoarele, din acest modul:
E-learning nglobeaz metode i tehnici tradiionale sau moderne i folosind tehnologii IT&C
(procesare multimedia i comunicare asincron sau sincron) conduce subiectul care l
utilizeaz, la obinerea unei experiene n nelegerea i stpnirea de cunotine i ndemnri
ntr-un domeniu al cunoaterii.
Paii i modul de instalare a serverului de AeL.
Modul de structurare a materialelor educaionale n AeL pentru gestionarea lor ct mai uoar.
Cum se administreaz drepturile n modulul ASM. De asemenea s-a vorbit despre Grupuri,
utilizatori i roluri.
Care sunt principalele componente ale AeL. n Pagina principal putem configura principalele
componente ale AeL. Biblioteca AeL are rolul de a nmagazina i a sistematiza o mare
cantitate de informaii/materiale de studiu sau didactice.
Accesarea leciilor i a testelor se realizeaz din bibliotec.
Crearea leciilor i a testelor poate fi realizat de ctre oricare persoan care deine un cont de
utilizator cu rol de profesor n sistem. Urmm paii logici descrii n capitolul Crearea leciilor
i a testelor.
Putem crea n sistem utilizatori i grupuri de utilizatori crora le putem atribui sau defini
diverse roluri.
Putem configura o sal de clas n funcie de modul de dispunere a staiilor de lucru n
laboratorul informatizat.
Meniul de {Clasa virtual} este dedicat susinerii de lecii interactive. Acest meniu este dedicat
activitilor didactice i poate fi accesat doar de ctre profesor i elevi n cadrul unei sesiuni
sincrone de predare i evaluare.
Sesiunea de curs este iniiat i condus de ctre profesor.
Operaiunea de back-up se va efectua sptmnal sau atunci cnd au loc modificri majore ale
bazei (introducere de elevi, introducere de profesori, introducere de materiale, etc.).
Salvarea bazei de date se poate efectua i automat prin intermediul opiunii Configurare
schedule.
Operaia de promovare se execut la sfritul unui an colar, dup clarificarea situaiei colare
a tuturor elevilor i a elevilor venii ca urmare a admiterii.
320

Manual Curs 1 - Administrarea Reţelelor de Calculatoare Şi A Laboratoarelor Informatice SEI

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Manual Curs 1 - Administrarea Reţelelor de Calculatoare Şi A Laboratoarelor Informatice SEI

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Administrarea reelelor de

Extinderea competenelor IT n nvmntul preuniversitar

Concepte generale. Definiii....................................................................................................7

2 Capitolul 2 - Reele de calculatoare................................................................................36

Noiuni generale. Explicarea principiilor reelisticii...............................................................37

M1-2.6.1 Tehnici obinuite de ntreinere preventiv pentru reele........................................97

Echipamentele existente n laboratoarele informatizate din unitile colare

Capitolul 2 - Utilizarea platformelor e-learning n procesul didactic................................197

Aplicaii de tip client-server. Platforme de e-learning..........................................................198

M2-2.3.4 Lecii i teste............................................................................................................246

Capitolul 1 - Arhitectura calculatoarelor

n acest prim modul ne propunem s ne standardizm limbajul, definiiile i

Concepte generale. Definiii

n acest capitol ne propunem s abordm urmtoarele:

M1-1.1.1. Sistemul de calcul

software = resurse logice. Acestea se mpart n software pentru sistem (system

M1-1.1.2. Date i informaii. Etapele prelucrrii automate a datelor

Capitolul 1 - Arhitectura calculatoarelor

informaiile sunt mesaje obinute prin prelucrarea datelor. Acestea trebuie s

Prelucrarea automat a datelor presupune att resurse materiale (echipamente electronice

Structura i funcionarea unui sistem de calcul

n acest capitol ne propunem s abordm urmtoarele:

M1-1.2.1. Modelul arhitectural Von Neumann

Capitolul 1 - Arhitectura calculatoarelor

M1-1.2.2. Structura unui sistem de calcul

i acum, s le lum pe componente:

M1-1.2.3. Unitatea central (UC)

Capitolul 1 - Arhitectura calculatoarelor

M1-1.2.4. Sistemul de Intrare/Ieire (S I/O). Dispozitive de Intrare/Ieire

Capitolul 1 - Arhitectura calculatoarelor

memoria proprie - capacitatea de memorare proprie imprimantei n care sunt transferate

Din acest punct de vedere exist mai multe tipuri de imprimante:

Capitolul 1 - Arhitectura calculatoarelor

Privind cu atenie imaginea din mijloc

Caracteristicile tehnice care determin viteza unui hard-disk sunt:

Viteza de transmitere a datelor cantitatea de informaii citite n unitatea de timp.

Capitolul 1 - Arhitectura calculatoarelor

Capitolul 1 - Arhitectura calculatoarelor

Cum convertim un volum FAT32 n NTFS?

De exemplu, tastm urmtoarea comand pentru conversia partiiei <E> la NTFS:

Not: Dac sistemul de operare este pe unitatea creia i facem conversia, ni se va

4. Cnd conversia la NTFS este terminat, primim urmtorul mesaj la promptul de

5. Ieim din promptul de comand.

Ce probleme ar putea s apar la conversia FAT32 n NTFS?

Tastm Y la promptul de comand. Volumului sau unitii li se face conversia la NTFS la

Capitolul 1 - Arhitectura calculatoarelor

Capitolul 1 - Arhitectura calculatoarelor

Capitolul 1 - Arhitectura calculatoarelor

funcie de locaia datelor

Sistemele de fiier optimizate pentru SSD

M1-1.2.5. Comunicaia ntre dispozitivele calculatorului. Interfee

de la microprocesor la memoria intern:

Pe magistrala de comenzi, informaiile circul astfel:

Capitolul 1 - Arhitectura calculatoarelor

de la memoria intern la microprocesor:

Ierarhia sistemului I/O

Pentru nelegerea funcionrii unui sistem de calcul ar mai fi important de adugat

M1-1.2.6. Performanele unui calculator

Aa cum spuneam n prefaa acestui modul, la noi, specialitii, apeleaz colegii

Capitolul 1 - Arhitectura calculatoarelor

n acest capitol ne propunem s abordm urmtoarele:

M1-1.3.1. Tipuri de software

M1-1.3.2. Sisteme de operare. Funciile sistemelor de operare