REVI'srA A COLEGI'Ul_UI NATIONAL TEIHNOLO-GIC MATA.SARI ... GO.

RJ

+

16 PAGIN •

An'u-I XI • Nr. 42 • Programul PRARE - "Acces la educatie pentrn grupurlle defavorlzate'

ill judetul Gor]

FEBKUAKIE 2007

Tema ahordata cste reo (:[Ll de gen ~ro.!l.sj pc alii L de Pi{J \I DC lItO:1 reo. S i uceasta lulnl di.~ terrncni precum couumitate. partcne rl at, i nf or ma re , c ()ITIU 11 ic an: sunt folo~i~i en Q rrccvenl~ aprnape obscsi ... l'i de I;d rLl[in un !kccnin Inruacc, Eli par extrem de atmctivi pentru p41 Iill cicni, peru ru mern bri i s uu orgl.lllizl~~iile SOciC:1 ~~i i !Civile, pentru reprezentanti <'11 lumii de nfacort, In ('-gaJii ma slIrl'i. In vocarea lor In contexte dlntrc ce le mai di fcri re arc ce 1 putin dou!i explicatii,

In pri IUl1.1 r lnd, reccsiunea ecunomlca de la rnijjocnl ani.lm '70 sl IIlt:cputul anilor 'Ba, a condus la 4.) ~crioasa rcconslderarc a poJiticiior societe practicatc de srarele occidentale. Devenise din ce In ce mai e v i.d~nl!t inc licien r~1 agenriilor guvemarnentale In oferirva de vervicn publicr, , cresrerea cnsturilor de tuncuonare a bjrucratiilos ~[[U incupuciratea guvcmelor de a formula sohlli.i adccvate pcruru pronlemele dCL~,[)rt~I'ij prezerrte suu viltoure. in acesr nmtext. nu lfnllmprlitor unii IHHLli ;;ti acccntuau chiar

I.Obiedive1t' l!ruHale .. It Prognullu lui .Jlmn 2,01J4 pF:il'inIJ: "nlnmaffi~,ll~j :IC<'{'SU lui II! cducatte al grnporUor dezav tlfI t,Uuw SL1l1t~

J. \'mbullrtln~in::a conditiilor de educatic la ni vclul In v li~~ nnll11uJ ~li prescolar s i !':rimuhlr.:=O:l Inscrierii tim purii

entru cepiii cc ap3l1in grupurilor dezavu ntnjare

2. sti rn u 100relli [inalizA,i i

hwll~1lirrd1.nlU.rLli obligaroriu ~i imhll!1~lfi'ril'\>iJ rarei succesutui xcolnr pentru copi i. i diu grnpur: I~ J~"'Q V~111 (:fljule

3. ~~jmub!'e<l ufl~cl'ierii. III progrul'lll:: de tip •. A do,lu ~::l!~!ili" 111 l'1i~'elLiI IJ1v~\lIrHftlltulut prinla[ ~i girnmt7.~~' a devi!or ~i dnt:r.ilur C~ apOlrtll1 g'rup·urilnr d~ll\'alltajillL!

ll. Ohiedivtll !Specific a] PrognunuLlli Pbarc t'!ite sprj.iiuircft in,~pectGralelor If(_·u.lare i.D dezvo]tarea ~i hnpl~ntel1tatim mu:-I s1mtl!g[~ l:uncrcle pentrn imlnrtiiiUit;irclI IH!~eS1l.lll.i. la cducaUc ·01 gl"uputilor dczB\'arllu.int.c pri" partidparca hi edu('a1ie a pop (JIht ~i d de ·etn ie rrom.a, a copiilnr eli t:ilri .. te cduc~'I.lh·c sp~dale l;'i 11 cop iU 01· ell db;ubmtll~~ hUe~rfl.ti in ~comc de mnsH.

HI. Obijtctive stralegice

OS L Sli multlrea Pil1'liciparii cQpillm nomi la edm;ah4 pre~culaHb 111 special ~a gniptl p.regii.titoa re.in vtld(.:l"ea prevt:l1jrii dificLlitMilor de adapl.are 'ico.lara, indus!v ~\ celOf gt;..LlC'mle de nD!:L1nOs[er~a I!imhii Wlmmc.

OS:!. Or",Hlilun::l puna in 2{J08 lu T i-Jru a unui centru de resurse com un lture p~n tru po p u lai_i ~l rroma d i n carne rcl e :\1c:LCQI', Obreju, Lunciler,

053. Sumularea purticiparii la cducatia de bnza a coplilor rromi, in special H calor provcnhi din mediile .5.od(l·famllia~cel mai dcfavorlzate, prin prograrne special d,e5~illalc.

OS4. DeZV\)!larea unor forme altcmatl ve de organizarc 11 educuuei de baza pemru ¢'1pifi rrcrn i anaU l n RituM&l speclalc, (abandon scc ~l aI', ri'Sc de ·e..scc :;co]ar, eu;,).

ass. ImplcI1llentan:.-i1 si ophmiziuea unui :'Iiiilc:lll de mml~toriZlut: u fel'!.t'lfl1enLlILJi de abandnn S'Colur" ~l ne·scul;;u;"i ZI1f(! a (":opiilor rf'omi.

Ofl6, Asigurare,'l ucc~~aruJuj de personal didact.k; ·calificat in LJllit.11tile ~corare tu p<lIlde.:re mare de elcvi ITOmi,

OS/ _ Adecv<ll"C:I (lfel'teii de f(lnnarll la rwv(~ne cnd:re]of did~!clice ~i m,HHi.gj;r!lor din scolile care .au pnpulatiC- scolara de ctl1ie troma.

OS 8. ValflTificflrca i ~ ~cyrie;i, cu]hltii ~i tl'<lclitiilor I'romiJnr in C.D_S_ lInitati.i l;t:oTlare Cll clevi rromi si. dezvollareo, activit;!,li lor extnlSCoblre..

OS9. Crcstereo nivelului de edLlclllt'le 11: adultilor rmmi si

.In.~pector $co!lI1' lflW1UlIrllmt Mil1Cl'l-;twi Nmimude, P"(I/ drd. COr/starmfl CriJlitld GiRDL

•

n L:Ci2 S i ra lea "reJ nv en l!iri i

g u vern (j.ri i" in vcder ea I.r::ITI"formlirii mdicale a seetorului public (1)- Osborne ~i T. Gaehler, 1992). .Rcinventarea guvernarii' ,)1' presupune ~Is[azi, 11l1'1'e altele. un [IOU partencriai sau 1111 till distmcr cit' conrplementaritatc II i.tlSlitLltiilo~' publice si privuje, 11 institurillor guvernani, pi[;~i Si secrorului non-guvcrnamental.

Limimrea monopolutni statal 111 producerea 1i fumizarca de send ci i ar avea '1lisi'I. dteva consecirac i mlJ'OlTl.HI!Ic ce VI zeaza clreva aspccte:

:1) ,11 schimbare eulrurald ce I mp l i c a con si de r a r e a heneficiunlnr serviciilor drept cerareni - cnnsumaurri .~i clierai ale dimr dre·p ttl ri ~u1'1l1 asig urate prin asa numnclc ,,~tamQc ale c~H'i~cll i lor" ~

b) dezvoltarea unor forme di ferh e de "extrugere a

resurselor", ea ~i il unor forme de •. parrencr!at" 'uHln: diferuc <ectoarc ule !':1:mill.li rcmodelat, pe de 0 parte, .!fi "agen~i.ilLJ i ndc pe nden re ", f'urn i .£0 r i comcrclali (privati), agcntiile non-guvernurncntale Si rctelele inforrnatc pc de al(~ parte;

c) C ~t.l turea uno L" forme .1111:1 i eficiente o}~ rnai sensibile uman de furnizare <I. serviciifor, ceea ce

in";()[]jura[]dll-i cu bucurli si aJud\nd~l-lc rnereu primilvara. in ochi ~i In suflet,

Nki gerurlle ma r i ~i uscate din iernile trecute, nicl sulerul vh:cnlelor scllpate de prin mun(i, nici zb~ tcril e ;) p[}cllli p tiel! a I c fllrtuni lor T1U Ill,! rcu~ll ~m- i l;drnndne.: Matol'nicia. n ~zisHlnd tutu 1'001' pf'ltri \'11 ici i lor vrl!rnii., de I J ani, ban!;~l din Pade~ cslc acasa. ncrolil1du~.~ i cuiblll ~i oprind pl'hn~vllra pL' Ju~. Satetlii {l ... el'll~rcud ~t 0 coo~ld~rll un si mhol al impamfmu::nirii bin~hli ~i prj milY~rii.

Giml tlU c:SIC- pe i;uib, baWl pOlite 11 admirat!i III lut'ru; prinne oglilll.ih:: do ape ale b511.ilol' d~ pc YalTa foslc.lor l"curL A!.:olo, liingli :f.a\'oiul Motrullll, cu fiecJI'!:: tbor, t'a 'i~i regilse.:~lC lumeil proprie .4- 11ecllvfillHHoarelur, de IInde is.i adunt'i ~i d~ zi hran'lI intlcstuUitoarc. Ah~mi, plnneu:d'i. pl:~le ~ntindtrca SaW It! i, fn "bOI'l_lri rcpctme Si lin~, pel'ltl'U il 1 mul!Llm.i pmdl kK:f1.lnicilor de buni'lt.aJea ~i at~nti~ ce i .Ill poan~.

Ban:;! i-a ~Llrpriu~ t;:Hu~i pc uitjte lineri hucurll~tclli. nn"li in pri meJ e ziJ c ,!I.e lu i fchn:mrie in "!:l.il/i 101 I'ud~" Acc~tota ntl Ie ... e.:nea ~~ cn:ootl ell c Ie p()~ibil~ 0 a~tt"el de inediLJj IIlt1ilnire ~i u pri ve,m Indchmg. ncdulllirili, pLlIlC~tHiu-\>i nlfitea iii alatca i[ltr~blll'i 111 ("arc nl,L "rea glbe>lll :rllspw I ~u Ii.

Am n:vlzul-o ~i noi, 11'1 7_iua

~l.I1plidi 0 allLlmil~ di s t.a n ra re 11 deci 7~ilot politice de [orurnurj le guve r nam e ala lc nationale ,~r locale Se ~i nde as It,,;!. ~n S~ l i mite z e lW'I110polul smtal i[l furnizarca de servicii ~ocinl~ (fie e le cul ttl raj e, edu ca tio 1'1 a J e, de s~nMalc, erc.) prim multiplicarca agentiilor ofcrtante (private ~i rron-guvernarncntale) si prin accemuarea gmdu1u'i de ~rl1pJict1JC a beneficinrilor J.~ servicl],

N eces irate a reoricnl~ ri i po 1 u ti c j J 0 r gu verruu nc n tale sprc cornuni tate cste arg LUmen tarn nil eurnai prin esecul guvernarii

'Barza n.OaS"tra

AtL:;J"l~. iarrHl, qUI! pOtiLC n ,1 nrni ta astlel numai dac~t rcspecrsru cnleudurul, rentIu barza din Padc~ a insemnat impHnlre~ II I I. anj de c,!lld Illlsj~nic:o vi~iuitQllJ'e II renuntaL la mart'a c:l£UH()t~c; sprc (bile caIda. S·a scris mull despre ea In ziare ~i rt:vi!;te. S-lIU prelemal chiar ~i roporlaj!.: eu iJ"llagioi la IcJ~vj1.imu~.a naLiollala .~j se 1';}(.; mereu comentarii pc s~arna p're7.e~,tcj fl'l _ Iluul habitat. t1

(osteJ p~sl:lrl c~ll1lUarc, indt aceasta a ajul\s s~ fie pl'illilll ca 0 atkvl1ratil vedet<~ a: loeaHt1itii Pade~, ~~ezare si{ulItl1 pc firt! I n'lului . Motru. undc\oil, in "L1m· veNt de .Apa. Nellgra, unul din "PQ]ii" friguluj mmfmesc.

Aici. local.llicii n Fro[ejca..:~ eftt pot de mull ~j lie mUllu(el>C ell CII, In accast1i ianl~. neln~~les de caldll pentru ei. nu .~j.ilU flkLlt griji rrell marl pcnl.!'u ~oarra solitarei 7.hurlluarc. Candies de ia ~coalll, ~opilj sa!ulut adast~ .In preajrna cuibulul din Vnlcil de HotHI-e ~i'l r~j u.drnlre "ciiJl'iLmm~a", vcghind eli n stalu ie ceratca 1l1ull!ilor in7.npezi~i ~i rle!>chidcl'C0. sompllJon.~ll: a Viiii Mntruluj_ Scolaritllr Ie place.: sli pov6slcasclli despre ... inP'i bcrLei petrecLlta pl'inil acunl pri n accste linLlturi ~i ~~ unt convin'ii cl mis~rioasa p~llilre I1U mai e.'lle perlll'll el un IIcstitor al prim1live Iii. aeedS la fii ;ld de fllai Inul~i ani "UJI personaj" care a inlrat fn illmcl'I cupil!1l'id .lur,

de 1 0 Iebruatle 2007" pe 0 ploaiq rcce, moc31leasclt Pl1rea a n lLilat~. ca 0 1I1i1brl( intr-un van de Iujer, insufletindu-si cuibul.Nn I1c"am mind pfeil. mult, tlenarec· Q ~tiam i:ndl din prim.ul !In de icmttr~ aici, de c.1ml a renlHlfaL ~il mai ZbOl'iIC '~fll'e ,,11r, ~i1ri ~j mllri_ D~ ace.u~Ln dul1l, strt1.juia i'IUf-u I)i.(inr, sub ploai e ~i ceMjj <i.!j.tt:pli1nd cu stoicism c.:lip21 InWlnirii ~u atlev~raUl prim~vari1 GfinJ Viii V:\ mtr~gi din [lUU familia ~i va purcedc iara~i la 4,;TC~ Le rea plliJur, fll1r-Un ritual de \'ill,' I1tinlai dt; ~!I ?tiul. CI vill~a . ~i oup<1mfinlcan~ penlru Iloi, fll:rd de. zbor.

Mr. 42

NECESIT'ATEA DEZVOL TARII GANDIRII CRI'TICE LA V A.RSTA PRESCOLARA

;

Noua ortentare a invlllllman1ll1ui romjinesc urrnjireste dezvoltarea gii ndir] icr:i lie e a copi il or pn n foloslrea l1'lclmlc~or ~j tehuicilor act i II - pm·t ici "ali \'C no i, c are pu II aecentul pc parriciparea copilului ~i il pili sea.:;!:,~. pe acest a lln C ent rul

procesului dlL: in' .

A ".g.5udi en tic 1l1Seamlla;l em lte judecll~i proprii. a accepta p!lrerile a ltora, H fi. in stare s,l pri vesti Oil. ~i mtul !'~~spunderi.i grcscl i Ie tal e ~ ~ s.ri

le pOfu coreeta, <I primi ajLlwml altern ~j :0.1"1 ofericelor care au ncvoie de el, Capacitatea de a gilndi critic se dobfillde~l~ in limp, perrnWlifld copl ilor sll sc mani feste spontan, l1ira ingmdire, ori de cl.itc ori exi ~b..~. n si'lua~ie de ilw1:l!:mre, f!lnl s,n lc fie teamh de reactia color din jur, de

I'i'irerile lor ~i le (Iili putcrc ~i incredere cit: analiza ~~i retlexie.

Toti cnpiii • indlferent de dczvoltarea intelecmaH'i S1IU de viir);t.~. pot contribul 111 elucidarca siiu4l.~iej necunoscute, spurulndu-s] p!lrerirHe, I~i trebuie Invii,ati. de rnici s~. asculie ~t 8.l accepte, rnc1indu-i ~ii in~ekmg:~. ell ln cadrul cbezb,l1'teri~or ~l al schimbu~ni de upiaii nu se critidi capilul

cl .ideea. ,l

Solutiile problemelor supuserezolvarii presupun colaborara si cnoperere. Copiii trcbuie m\·~.tati. cu rn sii ubordeze probleme sociale camplexe, cum ar fi :

• cum 811 definL:asdi problema np;t:ruUi

• ce sistem de valori trebuic sa aplice •. ce .m1tsuri publicc nebuie luate

• e~ acth.mi tribuie !lJttCPI~ 1'l;';.C

Pi'eglltirea cupliloT pentm fl dCVClli "cc.l5.fenl eficLenri" intr90 s,(}Cictlde democraticll PI;csupune dobfllldirell de ciltrc aee:.!itiaiJ unor ilbi I hilt U cognuti\'c, fonnarea ~i ex.primllrea Ul'lOf opinili proprH. del.Vo]tarC1~ caradtll~ii de. argl~nmentarc,logidi 11 unnr ~ded. A-i in\'!I~a poe ~npii. sa giindeasc;t critgc ilise!lrnnii a-I inva,a :c;,il glfldeasdl dtl11ocr.lLoc; ruse.amnii a Ie uez,volta gi'illdirea, IlUilric811Zlil.i1, cllre-i ... a face re copii :i gllseasdi solu~D i ItmlLiplc .111 silua1i i Ie multiple in cOire sc vOr gll~D, hi un mome:n( d.1l~, In Villi!:!.

De~i uni.i considcra clil dC7.vollare,q gandi die ri lice eS!e !.Ill prc:mes prea, grell, Jlell~rI.I ~opiii rre.~colari datoriUli stadiilor d,ezv?W'l.rii Ifll:Cllgcn,el cO("II11.lli.1! ldescrase cit: J.Puagel) ,west h'].cll~ es!e PO&lbll cu aj u toru1 supo.rtlilllui in [Hi.liv.

T Iltreb5rHe care se pun &lirU ;

• Gi'llldil·a fiticit ill,! grubc~t·e ill mod inmil rna[Uri.:l.l.i.lm~ eopiilol' '?

• Nu CUnwa H ~e rape~je 1llkllor copii copil!}ria ?

• N u ne fo 1 osi m de lin copil s!l gihtdetl.!ii[;11 prec lim un aduh ?

• Este moml C{llllil cadul didactic ~,~ ob~in:l efecte Speelt.lCuloa~~ in pre.lelit Clll rrctu11.LrICil· po~ibile cOllsecill~c Larzii Ililiti(.e de copii ?

RlI~pullsulste sigur rIlli. Niciodala. nu VOl' ,exism f1SemCIIC11 cl"cdc,i.Ol.r coplii VOl' ratiunll C u sigurJIl.!:ll ma] b i ne, da.1! accasi.a nu V3. fi il~ Jdrimcntlul lor. dooarece ut~ i iZ:lfea mctU(l~lnr i nteracti ve, a procedee~or ~i te h ille i lor de j I.QCr~l, Ic sp{jre.~le il1cJ'ecierea. in ror~c-le pmpri i. il'l l)OrrnIlTlan~ele oh~imlte,. cOI'uribiild Ia. dczvoll:m;!a in~elec:t.u"llI, momlii ~l la .5,OdaUUlre~ lnr. A~lrel coriii panicipll efect.i V 121 a.ctlli. ]nvi'i~ariu, mJrintlll~le [oe .... ;ro"l~abilit<llien ~~ gmdul dcirnpI:iC1ln'L

Nu practicarctl limp-uric 11 gfi.!uliri.u c,riLlce dm.i,meazll, ci pmctic!lrt:iI neadccvaU'i. Sall par~i"li1 a ei poate ducc Iii d.C1.\'oharea 1.l'(1ui cOlTIp<lrtamellt tipk. unuo co-pil pasivcare il~lei1ptli tOl:Ll] de-a gmll1; illr elechd ]il'. va fi dclm.:: negl i.j lib!] d,. eli n pH~IC~: cI~ vt:tk:rc mora!. dal] nilwr ~i cducllfional colltmproduchv,

lienel'iciile dC2.\'uILarii gandirii ·crilke pentFll copiii prc~eo]ari .~Imt

• I~beftatea de a-~i ex.prima. pmpTiil'e orinii ;; re~p~chll fliPi de opiniik:. oolo! did 11 JUI

• potell(arca tflcrecliri.i III ~ine

• to]emn~i1 ["'Ia tic pan.cnerii de dcalog

• dezvnl!¥e.1. spiriwlui auwcr.itic

•. ampHflcfirea coopcrtiii i ~j c()rn LlTI~di.rii i rrterpersoli.alc

• plas'.II"·ea copilului ail cenHul proc~~lIh.l.i educativ prin sol.icirarc inclividuaHi $i pc:rJ;omdizaUL

Condi ~i i] c ~i ~hll ~.fi i 1 e spec i flee. care Imt duce J a de lvoharefl glmdiT'ii critke. com p-Iexe. 1 a CCa. rn.ai: fraged:l \'drst:l. pot fL wrlsiJierutc lIrmihom.rele :;

• Illcura,jare.a. copUlot s~i puna cilt mlii muJl.e IntreMri

.. sti ii:U1larc!l com unid.ri.i p.i 11 organ! ZflrCI.l tic di SCLI ~ii ~i dezbaterj Tn[r~ eopii, in!re educaw:nre ;$i co-pi.!

• activi.z.area .copiilur prill solidtar·eOl lor de fL opera ell idd, cOIlce.p{e, obiccte in yedema re.consider:ll'ii <'ICeSIUr.a si a cmi.terii de noi varianL(l

• stimul:lrell s.pLrhll.llli er.uli.c, constrllctiv. 11 cap.acitiitii de argll melit~lc ~.~ de di.utare a a lte·tIIKllivelor

-orgamzarea dedisClllni pe anumire teme, ~ nl tierea de jecuri,

excursii .

-cdueurea cJpacit!ltii de 11 privi ahfel lucrurile, de a-si pune inl.rehltri neoh i~ml i~.~ de~pL"e Iucruri ebisnuite • libe rt atea de: c x pri mare a

cunosuntelor, a g!i.ndurilor. a ~aplelor

•. j nciturcauneresului cau'C no IJ. nee unosc lilt ~i ofer j ref! S<l~j sfae ~iei g~sirii l>oll1~iej dUipii depuncrca unui .efol1t tIL: cliui'[:\re de cillre copil,

fro procesul instruetiv-educattv este necesara schirnburea pozi!.iei rfUp. de copil. E] trebule cousiderat, de mic,drept 1.111 partlcipaat actlv ~~ ereatjv lu proprio formare. Trebule .w!r~ in vedere ca, forrnarca unor deprinderi de Il1vafare interactiv~creiitivil, antrenftnd efortul illtelectulal din partea copilulul, cu cat SIIIHl'l m1!; de timpurm formate, fixarc ~i consolidate, C'U atat au tnt efec t formativ rnai eticient. m:lI:erialilzat in dezvo 1 rnrea cllpacil!l~iior i ntclcetu ale superi oare,

· 'dumllurullrebLlie ~i1 cenoasca ~i ~ fol.oseasdi. ailccvat metodele ~i tehnic ile de l}i'ed<irefinvlHare rnenite ~li. sti muleze ga!1 direa cri tic~. a copiilor, De aceea el trebuie sa elirnine pracrici centraindicate pentru dezvoltarea gfindirii crlrlce in Illv.:l~!~rc. cum aw n :

•. transmitcrea in permallen{1t II eunostlntclor ,,gala construite"

• ltmitarea Iibertli·!ii de giindire "altfel" a copillor ~i 1n~hu~ire8.

teudinte] de a imag] na alternative fantastice

• lnr,::,tl,direa dor~n~e~ de a etectua desene nesuru~e tlparelor

• descurajarea idedor proprii ale copiluhu

.. lipi':a d.' nexilhi Ii tate ~i 10 Icran~i1 [llla de rllspllTlSlJri le person ate a Ie

copiilor

• pre~uj rea mernerici bune ~~i a reprcduceri lor coruextuale

• unofmmi"'<II'e..a si Iipsa lrai.~:rii difcn;m~iOl!e·

• irucrcs rcdus d.i n partea cdueutorul ui de a ~ti mil ta creari vitarea copii lor pentru a evita abarerea de ~I.I preiec lUI ]lmpu~ ~m~ pentru a nil. crea ."dezordi ue" In cl asa

• ::Iccentul pe canrhatc si TIll pe calitare Tn funuzarea ~'i reproducerea cunnstintelor din partea copilului

Acestc practici tn h lbnroare ~illc mai ales de educator, de conceptia sa Ilsupra !Ichilui didactic, de p.regi'itin:a psihopedagogica, de pernonalitfllea, coreponansentul ~I atinsdin ile sale.

Consider .elll dezvoltarca g.lndiril entice rrebuie si'l iDiCerlpii in grM.ini~a, lu~nd 111 considerare vl.lllcn~~lc pe care le are ill educarea cepiilcr, 1I.lfi.l Tn plan arirudinal ellt si cemponarrrentul. EducOlf1a vfirs.elor rnici este considemta ternelia persenalittlrii hedlrui individ, de aceea educati a tre buie sll. I"~ spunda In pri In ul ra.l!ld n cvoilor i ndivlduale ~ i sti. realizeze ech iii brul tntre aces tea ~i del. voHarca

forrnatede IIIf.1e: ales~. il. t (."" -) )nc', i'!id\l~'.··' ,,' .'~

~~I 'f • j I,

.: ·7.1 a" t~a.h.l .. ~ U~$ t:al1ti v,e.le ( . i1e;j gem.!! telnHHI1: a fust 'lIIdIC;:ll~

geirlliv~ati\'ul; :..'

. los.t. precizat caracteml. prollomim~11.1 adjecti vele din . aCC:asll·lJal.ctw·n.e, 1\I1;lt, ad)ecliv

pro ' .

, - s-tlli preclwI conc:liJjjI~ d~

, , utiHzare· <l unO[ fonm! de' gen ili vdlltiy pJural(a'lIle:pl'S, neprecedat' tic; al.t dCLr;rm.inanl C;;ll forma ca.zui:lUt mntcl!-t.1} m.. ~i r.

IInumitor,. . .

- 'al,l .. fost respectl'lte, pMtnl

nUJ'ne1e ,~i silHboJtlr~)e, ~nitllt.ilol· dc 'inll~I!ll'~, p~ved~r,lle ~] ~tcmeh Ir i 11 te r ~'l1~j 0 na] e 0 b 1'18 a tori:i normelor interne· stabiHte de profesioni~.tl: WilU-OI'~.,· c·u

'. I plur:llillJ "wa~i'~odi" ~i nu ... W~tt:Of~" C1.1 plllrfllu! "wm:tore"" . et,c.· .

FEBBUABIE 2007

INFORl\1ARE $1 COMUNICARE ...

biroc ratice M patern a 11 stc, cl ~i. prin Iransformarile radicale prodose 111 ultirnele dou5 dccenii de ceca ce unii au wri mum esc ., aoua !iOC i c tate", ...~(1 cict all: 11 i.llforma~ionaUi" sau .. socierarea cuncasterii". Corrtextul "naii s()[;icHiti", cenlTIli1i pe cunoastere, cnnfruntatjt en reallzarca nnor sarci un i com PIc)H~ in rnedl i lna.~t compeutt ve, oriea tata pe fumizurcu unor alternative m ulriple ~i pc oferta de bunuri ~j servicii de lila Uti cali late. ne e~,]ja ~li.sljw~H care impLdernicesc oamcnii, mal curaml dOC!!1 stl-i scrvea~d pur ~i ~i mph], JmpWilernidrea" coulruniti:llii ~i organizatlllor uccsteia dea·~i connoi a ~i rezolva problcmele ceo i ntri1 in proprt ul cere de inreresc ar echlvala ~i CLIO ie.').lm din Slaten de c1ependcn'\lli creara tIL! unplicarca SlJUlI111 i, in turnizarea 1.0l ttl ror serv ic i ilor s ad ale _ Se argtlrm:nleaz~. ch iar dt nece itakm redobn:ndirii sensului ceUi!cniei, iHt.elca~ i1 CfI angaj arc act iv ~ ~i rcspoe sabi ll'i pentru schtmharca COl1'1L!niH'i.til ~i a ~odi::ult\ii. este cu at fit nm] mil re ill ~ari le excomuniste, uridc acesrca at! fmli comp let discreditare Sa~J dli SI,mse d'e [wliticile glJ.vcmmnentale aulOr.ital'e, De aHfel. eel mai si,rnplu argument 1ll fllvoarea mgamlirli fllIlC!.iilor sWillllii Cli privirc ]1\ fnmi7"l1'ea scrviciilcHC wcia\'e pome~te de la conSilltarea de netagliduit dl oamenii ac~:i(me-FLZm, mai rcsl)Onsabl ~ ~Hund dl!ld i'~j controleazll circmml!lJl~ek de·dl:t Iltum:i dind se afl i1 ~ub contm 1111 altonl, Dac.''l a 1'1Ita,flnile dcpeJidenfei Se

ex pTi rna in 1 ipsa rle em,lInl ~ i de ft:SjJQl1sabilita.teT atl1l1ci ,este dar cll ~ingura mooa]ilule tic a de pll~i aee_as;~tl sHuabc estle 0 strategic

pol~'l:ic:1 or:i ent:.1tm, ~p-re comumtetc care. lmpuLCmichlt fiind. s~-~i rezo I ve propr-it]e probleme, \,11 Junctiena rnai bine decal cee depmd.entl'l de serviciile ftirnil.alc de a~t:iL

D~I.p1l cum spcr ell a~i consramr, pri rna ex pi iCil\i e pri vind multmplitflIcfl dezhalerilor C(',nn,lle. pe termcnii de, comunitate, plln.en,,;rlat. cunoastere, etc. ~-1L referft 1.1 cuntexrul illtc.majional. Ex i sti!. bns~ ~1 0 :dUi, ratnme ce jusrifica, la nivelul socieratil wmiillt~ti, intcrcsul cresc:and poL.: nt ru r a r len L.: ri ntu 'I d in t re sectorul public ~i privar, Irnediai dnpil ,mi~ , 90, sccictarea rmn1i:ne.asc~ s -a, confruruat ell o ad.cvllmtll explozie a orgal1i:lfl(i.ilar vn lu ntarc, non- gqJ.vernarne.llta!e, cc revendicau, expl icit sao Implicit, dorinta (Ie a contribui. prin proprlrle mijloace, If! recon rructia sociela~ii civile. Probabi I ell raspmls 111 eel rna i plall7.ihi.l pentru a explica aceasta mobilizarc Hirl'i. precedent u resursc lor soc i el:~~-1i. civile trehiui e cl'i.utfit In il'lse~i cnrcatcrisucile regimului totalitur de care societarea tocmai se depnni se: IJn np.arai gUVC.n1fLmeIlILaJ ecnrrallzat, rigid, inflcxibil ~i, lipsit de ~~.Uenl!ltive. represiunea practicaia prin rnonopolut •• partidultsi umc'', ~ip~a reaMi a. ~jhertMilor de L.:xp]',esie sail a~ociere, etc. Priyincl tn i:recu.t, am plli:ea spune eli entuziasrnul ce ~, deeh!,1i1~a'l a.t:th'ismul ~i ,efiergia lltai.or fof\.'e ~:i re~ur~e U[l'lillle dlomicc sl-~,i afi rm~ poten~clL.: I'll p refi gumr.~ a ll.ilui nOlll curS de ac:til!ll1.e, a con~lilUi[ ~i rrimu.l pas nn demersul reconsc:mefiei soc-ictA{ii civile_

All ;recut 16 am de

~xperlmenlC, rat9n~rl :l;>i IncercKrl

mai rm111 sat! mal. PlJl~i u 1:1 Q~hle de ~tabililT il unor reh~\ii de [lllY'leneuiilt lb1~.r,,; organi ;r,a\iilc

secrnrujui public ~i cdc ale. scctorului privat pentru profit ~lIU nonprofit. De rrmIte orl re lil:(:iile dintre 'I c: comunitll!;ii -(

lie ek scotl, muzec, tcatre, centre de oilRlruirc a tineretului ~i adu]~i lor. case de ctlltl1r~. in~~tHuti i oferrantc de servlcli de llsistenTll ~i protectie sociaUi, pcntru ~o!11cri. hlilrrini, urffmi, etc.) ~i autoriratea ptlblic~, (cenl.mlti sau locals) au fost m arcate tit: nelnercdcr» sau suspiciune, apariimJ 0 stare de lncornpatibi lirnte perccputa a scopurikrr ~i intcreselor etalate, ,&" II fcl spu s au e x i stat bari ere ~'Ubiective, generate ele mentalid~i mai vechi de stlsp.iciune IT'ci.procll. ~atll de paterna'liNmu.l ol'ganeloT c1ecizionale. D~ aceea RC poate aprccia d un!! din problemelc S P i:'c:ifi t;t"; ell care sc C[I n f mm.'I orgallO:;Hqi ilcolllll nili1~ii ill. perioada de tJ'fLllzilie sa ru~tD"lI at.'U I,~, neceshatea ~lnbi lirii un o~ 1l0i rela~ii cu !lutorit~\ille ccnlrale $1 ]!oca~e. ca~ ~i b accca de a s pr~j i U'J'L procesul ele I'ormu lilre ~i dabomre. a nUl cadre 1eg;l.lc. iibsohu

.in,dil1.spen~ahHc lInci s(lckta~i clv.ilc. deschise, til aeest wntext. la1 procc~ Npcci fi.c de in". i1~.arL.:

lffD'IIIU'~I' 111,.'ai I

dcfiilit ca fiind dezvousrea comL!nHa:r!iil1. judctul ,BHlOr siln municipiul Graden prin .'ilimu1lll1'cn spirilului cellitellle~c in rfindUli populatlel ~1 prin, c u] t i v a rc a .~ i dezvoltarea c0L1Cpt,ulL1 U de responsabiluare socialli N, companislor In r5ndul agenrllor conomdci. To'i.ucliatli.

ftmd!OI!i a a. ide-ntin cat *~!...4i~~'.,,:¥ir,I!!l~ 2fo! tie or,g"'ni:t:a'~~.i

soeiaHt, cen trat pe cooperarea orgunizatiijor puMice C1!.1 celc v{lllJl'itare sm]j~i cu ce le pri vale, probnbi] dl va cQnlriltmi 1<1

d'p1t~irea Impasului, care-i rnai mull sublecti v, in plunul percepuiler si reprcaentarllor scciale

o a h1iJ responsa b i I hate cc rcvine in mod ega I. ol'gani.l.a~mor puhljcc ~i celor ale cOl:mmit~tbi. sc rdcrJi 1.. imp licnrea mal pronuntata ill prucesul de lnfonnnre ~j educare a publiculu i. D.ad. socieratea ci \o'iH'i. doreste sA ~L.: dezvolte inrr-un context de,1fI ClC mhc, aceaRt,t n u se poalc l:ealitli. dech CI.I ajLltroful unot ceHI,teni etluca~~ ~i inl"orm1i!i,

Oricnm. penlm a p!islra 0 perspecliva op~ imi ~l~, _?i pamfraz.1lld 0 alteffl:ll:i~,tL d,e f. spLms ties ol(}silll ill sondajck de. op.illie, plII'lem apn~cia cl'l "luCI'urilc se indn:o;apll tmr-o dircqie p07itiva", Vrio voi o.Fcri doar dllevfl exemple, c1andu-vti apnl po,sibilitalea dr:: a Ie comcnta, e ventna1 de a It UFI'll!l ~alll de II d'i~H.a ~ i clecorcri 81,te rOl'rnc d~ implic:lue a comuniUifii rill n:zolvarea ('ITnl1~cme~or pres1Ln'le.

"Fumla\ia Carpalic.a" cste una t1ifltfe (IT',g,mil.a.till e care: a dez,\'olbU @J~m, n~miLa "inLtiatba ,llart.e·i1eri!l[ pr::nlru comul1~tate". Premi~a acestei ~rtit:iative e~j_c acec=:!. di age·1lI1ii ccol1.omiei. ~qjilt actnri importm"l,i ~t ccontr.iblltOli princi.pilli llhr!li:::i ctUld vi nCo \o'orba de satisfaeerc.a Ilcvoilnr sociale. umani.lafC ~i deprotecl~ie a rnediului, Pe~m'u a YClli ill lntii.mphHII"Ca nev{).i lot connmjrttri.i, <lctori principil'll din comunii.fLtea m3dean~ ~ i bihorei.lil~ (firme, adminislrot,in pubhcii, mass media ~l 01'g~.llj l,a\:ii negtlvel'll,lmc.ntale ,-IL!I hOlllr§i f{Jrmarca unll.i p&lrtenedat. Obiecti \'u! aces.tui pancncriat e:o;.te lll!Clii de a alinia ime.resel,e lutl1ror Cd.Ol' ilTiP I i cat] pentru irnpkmental'ea de proieete care sf! eom:1l1cli la. dL.:'l.voIJarea economk!i. soc:i~11 ~ ~i c uhLual~ a comuiiitllfii Q.fM.cne ,I bih(}ren~. Seo'pH I lIcc5le.i U tl U\]~H i Vt a fOM

firrne

coenerciale, etc.) care ~~-all m an ifestat i ntcresul pelltfu peruru sust i ne rea u n or prciecre ceo vizea.l.i1iJ: prornovarea copiilor suprado'lll~.i! ~ ntegrnm:.l copi ilol' cu ncvci specialc, stimularea spiritului cj;:H'i\e ne sc ~i 11 VOhHHU.ri [;lL~' I~ i, etc,

On al doika exernplu este l'.epre.7.el'llal de initiativa UP de inuintare a unor Centre de Cnmunitnte DigiL!.I11.I (CeD) mcnite ~~a. ofere membrilor comunitatilor lovtte de stlrilci e - profeseri, elevi, somen, CI.C. - deprmder] de bllz~ despre eompurere, ]nleme~ ~,i economle. UP a inc.cpm sll lilfiiL11eze <lstfcl de CetUre il!l 200 I. un .A.fr.ic~l :$i Orientlll Mij loci u. Astltzi ex i ~Il II astrel de .. ,.entre in ~Jlri C:I Franta. Ghanll. UllIgllrUil. Irlanda, Sc O!D a, S eltc ga~. etc. Fiect1.re {."cntm este pus la punet In colabol'lll"-e ell. 0 re!ea de parten.eri care cuprinde uni \o'crsil:titi, ."I.uwrW'ifi .locale, se]'vicii conJuniwre ~u orgalliz-afii !lnn· guvema[lierua~e, Dc exemplu, 'in manic 20.05, Cerurul dL.:

COIl:mnit<lfJi;: DigiLfI.lil dlbl Miskolc. U ngarn a, II ] all ~at 1m prognll n ce COJlst1'i 1Ili:r-ul1 cu.r. , de ins&mire If!. d istafl~~ c arc preg~U:e~t(l pwresorii de 'Ioceu pentru transfemrc!L cUllo~tinte'or de 1I.1timil ora. despre medun cllfre devii 1m',

Un Ql trc:ika exemplu la care [Jofjesc sll m1l refer ViZC~l.Z:1 (I ii'lifi i1ti va I Hilsal ~ die Mini stel't!l lih.lCatki ~L Cercetfuoii sub illllnele de "Parlenel"i i;lt l!coalfl oaniJLmLtate: pr-ogram de granw:ri acol'date ~cohlor dill mediul I"L1nLr', Acest program de gnlllltlirJ a. fost in]~iat Cll scopu] de a consolkla Id.a(-Hle dinlrc lcorui'i ~i {'O!J]unilatc. $colile ~o co[mlnitll~-jle loea le Sl1 nt incnrnjlal.c s1l idemi.ficL.: lrnpret1n~, problcmele ell care se eon frtm tli., sa fOl'mulczc ~i s~ i mpJern enic z.e pro'p'ri i! e so ~u~i i pent"l rcwlvm'ea <!,e:stof2l,

M.lI orrese aici, Ilperliml di .... - a.rrY ofel'll ~uficiell~ inf.ortnati'i pemm n dezbatere· fmcUJ.oa:5~.

Marmarul IllIu/ul

"Un:irea :- eLQ su recunosc nim!1nui dr,eptlll stl ,z.ic,1:( ca-i actul individnat pmprietatea so. exdll~iva ; Unirea e acurl energetic: ,d

intre lur~illnt'i romiil1c, . Unirea na'tiutllea.a I:lcul-n" i I KQgal ni cean lJI, I ~63

Re vo 1 u~i,a de la 1. f!48 a reprczentat un puteruic act de afi rmarc a !lati unit romiine ; cu. urmnri adilnci ~,i durubile :, a dat lorviturilll imic i mare tundali smulu b avlind premise le s i c lirnatu) propice dezvo h~ri i ~ocielafii capital.i sre, a canso] idat i, deologi n • n~~inn aM , a trasat c.tii~e ~~ :), iii xat rtuJLoacel,e peotnl construirea Romdniei modcrnc .

Fn perinada care a succcdat rcvohniei, IUlpLa pentru realizal'Ca Unirii s-a amplificar !I d'ip~.lllt noi dimensiuni , Dar desf:l~m'iII~ 'flllmpn::jnrnri inremationale nefnvosahlle, revolutia a Iost Dllfrfmli'l de irucrvcetia

arrmu~ OJ. l'orle.ll)f extreme l:onlrarcvoitniornarc_ '

T storic Ll f ~~o patri otul N n C013.C IJ rilcescu. con:';ol! i n tl'l lim pede s i illlltidinH spirit 111 epoci],

considerf c~ ~ nrrarea A. ....,

mLfh~ni~ l'~m[me 1~ pose~ia. I,N······. F·A·· ". P···T· V'I-RE' 1- ..• ' A···· U"N' '.' I·R.-.····.I· .1.

depl,m,i a drcptnrilor sale . . ... ' __:_~_~~ ._. . ..

legitime Imal.e h r~uliL~la

pe caleu revolu tiei pe care

rornflnii lc au de fncleplinit pe viitor.?o revolutie pentru unitatea Im\oonaHt .. Nicolae B~lcesctl face un cald ~i sll-alucitor apel la unitute :Nu r~te fi liberlIlle filrii_pul.ere ?~~ noi mmfi~ii ml ~om IIi pl~L~mi~ p'~na c.,nd nu nc VOIll UHlIClI totu iutr-unul $1 acetasl corp POlitiC. Ii ,;'rcmca ~t'i, ~c atl;-ccm, ~milltc cll sllrltern roman! , sli ne srrfingem DmprcUIJ!l. Im:rni:t .langillllunll ,s11 ne orgamMnl , s1l 11e c0l1cenln111l oo"ie putcrile • rosre vointele lnu-o slngurf pntere, 11l11r=n _~ingLlra vo]n~t'i.,

Ideea U 11 il'H a dev,emit n fij nI,a. maLeriaia a. f:{}~L imbri:t~ ~~ata dt: popor deoarecc era !egaUiJn eonccptit,. mHsclol', de £J.sp'irn!i~]e gencl'ale

eCj(lt:mmkc MlC i!lll: ~i;po]i~:i,(}e. . . '". '~~

Ea. nu, era t:)(P~.I.CJ I'll $1 111 ~e lea.!! n ab~tract Cl, ]Il ~i:r.~.n~ll Icgatu.m. c u ncccsi.H1tdc str.i.ngcnte ale societ.1tii care impuneau I:ralil~l'[mrnarea, modl:rnizarea ei in 'COnfOlnlhat.e C1J! ceri n \-e 1.e mndL"1'Tl~ a~c prugml1TlIlLID IStO.l.l,C',

Untreil se montcaza in a.ccs'l SCIlS III d.uClJ,atienlele,lmjrii ,sa adllee caderea pri.vikgiilor unci cl!Irj,;:" va aduce (1 ,stabilil:ll: • 0 online in Irchurik, S'lalulll.O 0 sigl1l1111{~. ttl avel'ea per&on"lr.i , 0 egali.I.a1C Illa:inLe~i .lcgilor, De iisernellea se afhm3 pe aoele.,'l~11il1i(l ;, Unin:1I ~ mlinlll.irca propr.iett\~ii.de;r;mnlle~le ~i in ... iore.xt.11 inJus.r:d a ~i a.gr:icuUum, I1cgul.lI.J ~i lTIe~'l~'~Hgurile k dc~chide c11i de ,connmicare • care SHill .ukva,tate.le 1m' al'ipi. jnlesne~te beneficiilc Tn \'AUimrii,

. RA2boj~1 Crimei 0853-1 R56) con~ccin~i:t a contradiC\iilm: putcrnic:c dintre puteri a dei:enninal: c~nslitu it,ea 1:Ie cominent a ulilui nOll echi.l ibm de forle.

[ndisCll{ia-'inverwnatM fUTllre m:,urilc pulcri. can: plec<'.ind de ]a Plrinci p:'ll~, s-a cx.L'ins aSiillpli1l WW1'or pmhlcmclor _In aces! cOnle J in!ernOl~ion<ll lllpL~1. nll!,iullaia a romtmilor. cu <1151 de vechi $i pUI.erance precedente ,este spJ"i j inD tll. de

unc 1 r; [m t.cri pmpd lllui ei u ntel'e~ , --

PlIter.i1t: euwpene Clue au sprijiI:lil Unlrca P:rincnpate lor nu au ftlCllt-o de,.l n ter:e~II'l, au ~rml1i:rit .imei"ese pmp'li i ,wmomice ~i r,mhticc sau strat,egi.DB pTcc~lm ~i cft~tiglllri ddp1.om.atice. Fl<ln~a, care a acorclm sprij i ~ml eel Lnai stlbs~~,mj <11 , i1 ve~l i

drcpl obi.ectiv s~,-~.i recupereze pre~tigilIl ~i poZl.fiil i,rltefHfltionaHI pierdll~le od<.ltii Ciol tlcc:adctca pdmulu~ lmperiu.,

PentTII prim,!. data. intr-ull fQr internafiona.1 problema Unir:ii Principfu-e]or elabomt.~ la Conferill{fI S-(1 pus, ell " Oplll de a dis.cula

cOlid ifille inc,heierii Qsto I i.a~ilor _ ,

.Plls;i in discu~ii d.ereprezcntantul Pranfei Cfl fl ver.ificat poz;i ~i.a oNti li'i a All sl.riei mfl~ cu seam ~ H(I:t:;'l.rali~e Congn:stllui d~ .Pnce de la h,ri~ ale di.rui llJ1cdi:ri s-au deschis 1a 13-30 mflr:tie 1856 $i au $vbli~bi din nou accasti.i atitlldine .Deornrece puler.ile pu.temice illlpli~~]'ii aetulun n1l~conal mmJlnesc sus1;ineau di popoml l'Olnmll fLU dore~Le Ln~r:c.~. Congreslll .fl deci5 cODlsuharea a,Ce8:tuia.

in cursul aniloe j .8.56-J857 ,rc\'olutimnrni cxilati din Tara R{_lm£.nea~c1i 8-1IU ]Julin Imoarcc Ill. ci1l1'1inll,rde IQr, pllt.~ncl pertlclpa direct hi lupta pentru Unirc, In luna februarie."] 857. rnernbrtl Com itetalui Electoral .11 U niri i d in Ias d uti trsmis consul i lor aCl'edita!i din capi tala Mo1d.ov:ci 0 ad rcsll insofiUIi de U n protest colecf v 111 care cereau respeetarea drepturilor fixate prln tratatul de I,a Paris, La.IO·n rnartie centro a gdlbi rnf~.]!Jtui.rea Unirii rcprczcntantii ; Partidului Na,tl0nal d111 Ia~i pmpl,ln comopirca celor dnuil! Principate ce se vor uni intr-o sillgunl udunurc exlmordinadl si vor elibera 0' lege electorall'l dupfi cure \,11 fi. aldiwiUi viiroarea adunare g'eneral,5. care va stabili retormele interne ale stamlni mma.n ca 111 bazcle viitoarei sate

consti lll!i i.

LII I'd en si-n Moldova, anicni rii din Tanl Romi\llea,~cii s-uu p.romlrl~nl in ravolu'ca unel striillse ,colahr'll'1iri_

La 1 1- 2j marrie 1857 este rri rni ~~ la lasi, in capitula Mo!dovei. 00 adresa tn care se subll n iaz~ ~ml!!limi1:<l1ie.~ o p'~i u ni i in fa vo area klei n auonale ,

lde:ca principals care mcnreazjt fn document ~i prednmina la liecare dintre nol si care ne anima pe loti cstc accca a Uni rii cu Irati i OO~(f~ de di ncelo de Milcov,

Dlmensiunea colonelalui AIc~ a ndru loan Cuza - Mrbal cu mare autoritare si presligil.l - care I)Cllpa tnallul post de pflr,dllab,admi,}iMTmO!',de G_<lla\i ~] ~~[}~an!.lan_t al Milj~i.L~i pi'im~nter~e. i'epmzint~ una. din 11l[lr!11·est.~JDIe cdc mal puterrucc ale produsalni national cu larg cCml i!'rla-e Ni 111 afa:ra hQl~relof ncesi'eia ,

'.I.·J'd~lJile .r~!irmt fapwl ell tm~e dasele ~] c'ltegnriik ~ucialc ;pi:trt'i ~ompone~ne ale !l~~u~,unii, din con.~:id£reJlitt:: dccLlrgHlld din inter,esele

fiecil,Hi.la, se pronunl;all pcntm Unin:_ '

La 7-9 m:hwllhrie ] 857, Divsnul Moldovei, III pmpllnerea lui Mihl.lil KngltlnicCUl1u, iMm~clll ~i um til pol.ilic I u vaim dec] <Irati fl poi!l care ~~ pron~m,i:t cu fcnniLIII.t: P(:r1.ffU amol1omia f~i'ii petlU'n Unirea. Print:~paLdor mI.-un singur slm sl.lh nUl'llele de Rmn;j,nia, penlru un prin~ str[in ~i 0 din:)~tie ereclitllr", Adl.ln, .lilc: ad-hue all mprczcnL,~l mllil din momemele cd€. mai irnporlalllc in lllPL!! .romii,niloI pClltJ'll I'ealizarea Unil'li ~i 11 ~taLului Na~iumlL

Divflilufi~,;: ad- hoc SUfi t imrnrumt.e n lJI !l'llma:i pcnLrll cotUriblqtiei He pre,ioase pe care au adu£-o 1 ~lp~ci pc:nlm U nirc.

La, 28 decc,mbr~e -9 ial1luarie U:l59, In [a~t ilufo~t~na.ugI.lI!lW luc~i!lrik ~i\du~'~,~~~,c;,e~~ivc;po~mr~l fi s3]u~at pe ~PUl<l~i. cusir~gttl~i ~e:

"Tdiuasc<1. Umrca huuJa Na.\lOll'll~ domma mOl:lonlat.clll, AdLHI!'irUJ. dar

,Nr. '411

lucril,'Ue nu emu deloc simp~e.

Gruperea c(j,n~~e vatoarc

mnHI hadi, neum ogcn1il ~J):~~bj.inc21 cand_id,J:t urile I ui Mihai) Sturzfi,

.. r~:~tul d~mn r~gul.~rne. nW.'i: nl Moldovel ill li 834-1849 st al fill 1 ul acesuna Grigorie Stur-La. ,

in zlua de 24 iaauarie in. cadrul unci 1j-cdin!e 111 care Vasile Boerescu incadFul caldei pledori] tn f:lv,narca actulul national pmplJ ne a legerca lui A I.ex'il ndn:l lOfliD ell Z~, deputati i, tn u!1fmi III ita~e. aleg ca domni tor al T~rij Romfine~tj pc alesul pro vi neiei ~umr.i,

Vo.i 11 ~,a poporului fusese mal putcmica t1edl fmloi nln, tearnn sau oplnifle contrarii ale dcpututilor conservarori. Ind, 0 dilt!! interesul Ila~iorml a prevalal. ~i s-a. irnpus In fal-a intereselor P,II'lkul,aYe de grup sall de Cll.Isa,

Seruimentu] .Iucrlirii generate ale acestei mari I:ll'ipli niri nL\t~ (lnalc care a fast dubl ... nlegere ,de la RUlCUI~~lO - cCii m.a:i fUI,moasa pag'i I1fi .1 nanunii. mrpi1ll~ -c~tc 0XprLrni:'lt de In Ia~i ill llfmlhorii termeni:Alcgcrca !Ii pmdll~ in luaUi. Mo~d.()va UI'I en tmd.asrn cC csrc fl'ifli pl'esus de pu I.erc~l de a -I d.escrie. n i rea s~Varri'l~ in 1859 ~t rcdat demnit<lliea, <I SflOlit 1l1CreJcreil 111 ronl:1l~iin propri.ile lor for~e oar ~i resLl.I1 rumiinilor care, &e all all indl sub domlnalie ~tr)[i ilia - II int!lr,it cre-f.!inw. in clibcrarcll apmpi fltJ1i. ill lntruparc:a ~i [mn I ~ ~ neel a $1 organi~m po~itk .

.ROI11 ftriH d i. n Tr,;;LrI~.il v.anil,l.;, consemllea:oo:r.i in acest sens htoricUll Alcxand.ru Pa.pi,u - Harian, numai 111 P'iillcipaie privefic; Illl,mai de aiei .il~leaptlli. s~mllul tlumaj de 'Iici i~~i vli.d :!;cllparea. Cfiml s-a al.es Cllza dornn. elllul,iasmuilii 1.'Oll'I!'iflii dOll Trnn~i! vania em pQ.o.'i:te mai mare deeth inprinc.ipate. Speml'lta Unit-in ell Taira pe Cflfe 0 flumeaiJ rUlIliJni ~ dl n Tmn.silv<JJ!lill e~te vi III renec~aUl pe ciUdUrfl C1I care org~lnci e de Pre~~ (leser; u ~ i apr,eciOlz<l. cYcnimcruele,modu] de receptar,e a1 <lcesieia,

Unirca si'ivfir~itli ill 1859 ~i rectl!noa~tere,j_1 de f'IC(.o dcschicle 0 nnua. cpoci! in Istnria ROMANIa"

P n:4: Ct(j ~uiiJi r v RDESCU

i"L...--_~~~ F_E_B_'B~D~A~. ~R~,IE_" _2;;.__O_D_7 __ ...,...:....... __ ~ ~_--t!

d

.,.'1II8,a' 11110'-.'

M

De ziua c.opHului., dind am venit la ~coa.U, Doamna diriginl.!1 D,ttdill.lI.11 Floarea iITDprc-uniteu Dcmnul Director DM.lllln Dumitu so~ut (mn~I,. ne asreptau in oj flsll c~ dille i uri 111 fiecare banca. Ne-uu urat la mlll'!:i ani, ne-au pupat pe uhraz, pI.; unnli ae-au ural 11:1 continuare mlilite bucuri ~i tot ceea ccue derim, s~ avern aumui note bune ~i ~!i firn ascultstorl,

CIOIsa Il~ea .cr~ 0 clasn foarte fl'llmmlsl\ ell mochera, ,top copiil 'ilVe!l~ papucr tn picioare ~i se dcscIU~a1t.1 In ll~lI. aveam mobil~e .. r, t.elev'I1.or, ealeularor si rnuhc alteje,

111 zilla, aceea n~ am facut me, am fost Iihari, Doamnn dirigin,u'i fie-a U:lsa.t S!I f,I,cBm ee vrer» noi, ·Dup.l1 a ~a~c3 o.m, deoareee in ziua aceea aveam dear sese ore, .un nrers cU toti III sala de sport unde s-au ~pus poezii, c1'inteee de ziua l,;opiILiIll.i ..

Seroan:~ a dll~mi ,~p:IU'i.im£L~i v 0 ortl ~ij1Jmt'ba.te, dupfL care am plecat aca .. ~I1, eu fiind (jill. coml~!la ~hvilc.)r.i sat Sum, am mel'll in sttllie. dopa c arc am luar rnasrna rana m cormma Corob5l, de acclo am trecul dc~dul p,fi~iI. la Sli vilcsti,

Prin piklure am v1izut doul:! carrioarc care mi-an ie:1j.it in calc. La lncepur m-um sperlai, dar rn-am cal mal i medlar ~i le-arn admirnt cu mull drag c um slllf'ea~. Le-arn pus ~u un aume, Pe una! 0 cherrla M.it~uia deoarece ~ra lTlai midi ~] cred cri. era pulul, tar la l'-Calalt!l l-am pus. nurnele MlOIU,i deourccc era rnai mare ~i eu cred ca em mama.

A~ la~lIt ·~~rri!CIa.rele Tn urm:ll, ~i rni-am COtit-'~mHu drull1ul spre c~s~ .. CamI am a.Jllln.s acasa, mama mi-a I]c.ul eadou 0 bicicie,til iar tara, dUld a venit acasA, mi.-arne-lit clldou Iclefonul still. mobil. Am si1rMilor.it

p5.ntt seam tdlZiu fmpmLlml cu familia ~i buni-cij,

A douiiI 7:1 anI pl{lcat la ~c{l<a!ili bm:lJrOf; c~ an1 s~rb~.turl.t Z·~lm copilullili cU f8mill~ ~i prielen1i m~i.

S ... UpHr.are

Actlm doi ani dint! !IIll ,ncetal a maif! copol!i care d~de.l fu."ula m.ii brntele n1<l~ei pellla'L1 a-i sptme cine m-a sup~n!lt ~i e1.l·OO drept~n'iam f]1CLll () pfleten~care· cre£J~m c!i mtt in~el.ege. ~. frni ~puneli. ce .. yea pc suflet dar 1m ,tor reil,tm cii CU 1m pwa.avea incTed~re in mine,.

Mergcilnl cu ea miuo.de, ne tnf·e],egeam PC:rIecl, emm Cia doul:i. suro~l pftD1.'l d.li:!d. am fiUlit eji ell. mll vmhea pelf! spme ·de T111.1. dllr eu co.ntmll!!lm sll crt::d cll lUI e Ie !l~a. Tutul era ea il1aime. (l pri.cieilie fro moasli cn:dMm eU,daJ' nil cra ceca ·00 pllreil. fi. eu 'Li hlarrl tot ce v~ia, ii~ceam l:oal.e puHel.e C<l *i cum eu [I~ fi prlete.na, ei, rm p:ne-!e,tud.alllI1SCSm1! chiaf sli fa,eem acck!l~i teme.

DOl. mc[cu IfUzemn flcelea~] venuc de 1£1 fmtele meu ~i de la ti.ldele JPro~iate di In!!. vorbea de r~ll pe la spatll. n.u Ie dilln "I-:~U lhHC d.e~i en lUI ~t!!l!11 dadl. c adevArnt SilU 11'1.1.

P;G.na ~(lItc1 t!'Itr-o· :l.1 11 ~rchuit $lli Ups-esc de la ~mdll, Ifli~am~cut ccn~re de. motlVlI.re a ab~enldol', tot ce I·rehuia. c~ era nereSflJr. Dupa ce s.~a [t:rrnillat rrognlmlll,ea n venit in !iHljie undc 3~tepta ma~i!Hl sl ~\Jnngli. a~fl$li,am lIlLziH) eli n gl'e~e;1 Hi \'(Jrni rnd'lHtl~ de rl!i:u ullei fete. ~fh supa.rallcm, ajl.mg. ml acasa. m-am Inchis tn camer;! mea $i film H1CCplil sll pHlr\g. rentm di din cuuza e.i <ljun~e~cm Sa mil ce-rt ·ell cei upropiati mie. ell C(!i. Cart: rn.rt .i.ll.beilu C~ <Ide vilrm, '

A lund. Jupil dOlln zile ele plans. ffi-am dll.S ~i lUi -JIll cen.ll icrt.arc celm pe c,we ; -11m supnrilt, sin gum mea ~ci'iparc em sa mer,g la ec.a mili bllna prim.cn!] a mea dOl!' de care nUl m,i.-mn dOlt seam<l ca imi esrc: a~a apw~pe .. l\~alml". e~1 m·a ilnjcles. ~i fiU Ill-a ,Judecaf' a~a CHli1 au flicutIJ unll ·eu rnme.

~ Abh-: ac ~l m. !mi . d fill seam a dl. () pri.eteni.e est'e baz<lt.:'1 pe

mcrederC,lLIblrc ~llll!e.legere " faptelor H.icme peste zi.

Gru~isem fOJrte mt~l t. dar nu m i~am oat S'C,Utlll d CCiI mt_l buna ptierenll a fete lOT ~i a b!'ht:\LlOf eSle "MI.IJ1l,a"nimcni ~i fi~ci mocar Cf' .. a mai 1J1lIlli.pri·eLeml a la flU [(I illtelege ell lIeea dOl:lllmli care te·ilC.resc~1

li;1 pBntecek ei ~i '\:i-a d fie viat!l, <lceea e~te marna la.. ,- -

T mi iubcsc m~ma ~i a~ face {)lioo Cr.! eli. ~!I fie; fel'kitll eu z.ambel tl~. ~(r!ilnejtor c-ure iI avca mUTlt:i cftild m-:l n.~SClIt ~i a anal eli a OlVlIt 0 t.mt.l.

Dc ahlnei rnama e ce.1 hun~. pricLenli a mea. ~'!lli llllkic ge I1ccazul ~i bucuria, mod ~i pe post de mam~. in a;cela~i i.imp,· aoum ~tiu eli mc~.nd1!-rn i 0 T1mdi pl.-i.etc rnJli ultam m <Ii mereu de ea ~i poate d () dlneam lled.alld~l-mi seama de ceea ce fae dar !icll.m ml-am dOlt ~eam11

$i ~ti", ce In.s.eamn1l. 0 prletenle C'U adevt1:mt.

Am avut de. invllf.Elt din <lceaSlII. experierua pe care peste au avuIo multc tete !J.~ sper ca sl ele all avur de tlw~\,d ceva loartc frumos din aceasra 0 expel'ie1ltll. de neuitar,

Alina Georg ialw LU P~'OW

Mdl'~umire fa.ta. de Dumnezeu

Acurn 1111 au mtl trait 0 expe.rieotllncpU'ir:uUI. Viafa mea ,[I fos[ CIl ,tCJ<tulaha cilnd f1m lfLC'eptu s1l cred dl voi smr~i din cauza unci boll care rn-a dus ClI g1illdni ell \'i.*l well semai tine ca pe-un .III de al~ care se

derula de pe ghem a 1, soartei, . .

Inrr-o zi,. nl~allil trczit de dimine<lfili ~i. 11m observer ell rna durea glltull,li nu mai puteam respira, M-<!m dusla doctor ~j acesta mi-a lis dl <I,:;~a eeva nu a mal V~Zl,lt ~i cili s-ar putea s!l flU moli apuc Crtkium,1I pentru ell boala este gnlvti ~i gllflglio[lu I su a 11111)1 (Iisp~tlJt ni ci CUi rratament.

•. M~ii?D du~. In. c5tha deetori .~in taril !;ii acestia mi-au spns 1<1 f~l, plln! am Ult51nu.-o re (i(}flmM doctor Serbanesctl EiizabeJta care m-u Iin i~tit cu vorbele diirisei spunand ell [!II lim nirn.i: . rav.ca totu I csl.e de la ami gdale ~i C!I iml trece, Fiorii Iii frica ce p nn.. ~r:1 i II mine s-an spulbemt.Am. tacut hl1llr-Urm tratarnern sicut _ . anul clasel a

VUJ·a am lipsiJ .. Aveam ,c~u.aJogul plio, - rc mi-au afectat

f!I~u;1 sC,oJ~r des i a~eam aote bune 1 - oti colegii mei ma

cnucau SI radeau in liccare colt ·11:. ulna facearn en no-i

observ sl mergeam in co:nlinua' incle ell ga,;dul plin de

mUIWfllll'e.sHm!l si .ru·~pect Du frll\ez.eu c at ['Ii .Mil de

Do.aml'la DocLor care m- . !Ii bam fill'<J, M:a.pare.AsfJ.'ll.u fill

1'l1.ai am nimic.~·1erg fe _. N em gRrn:lul de;l Iml numai now

foartc 'bIH1C 51 de a mil. . oie·te vietH de care I'm Vl'eali ~!1 mai.

am vremlat.1. Plirt ' .. [1 DlIlnnezcl.l !I rost s l este m;ndru de

mille COl til.! mai .' ~ rli a 11 ell VO! mmi si merg e1.l \':iala inainte.De

re Plli:tI~.!e ~, " .. :1.1 ··in ·are era.m am !lj1!ms Sil fiu pulcrnica sa. hlpi

peFllm VI -. care. ·a d~d-O Duumezeu.

111 .f) _ • nl a! victi.i exista perknlc dilr trebllie sa flm I:ful ,sa bun , Dumnczeu care fle fen::~lC edt) orke rau.

el1C si pDmru faptul cO! am apucfII: sa da1.!eX~lmCl1ele de C..fIre eroo en am hlat mole desrul de bune ~i am intl'at la . . - Mional T ehnolog:ic M atasari unde StUU flUl:H<lt prnfesod bunl s DOllIDul Djr«wr Dlilmitfli Dadalau eilte lm dmnn de llJadejcle pe cru--e pntem ·oonta de irltodeamtll .Dornull! Director Dnmi!:nl Oadalau nu este cum tiltH zice<!u cando au <Ilnit ca 'fae ora de Hm ba Ri. litcraturn rom~ma ell dallsul,dar .eu am flulllai irnprcsi.i foalte bUlle,.cx'lraordinafe despr·e DOITDnul Dorector.SunI pUna d~ M:I1tirnenie de blIci.lrie 5i in cOlltinuare rna vOiru.ga em. Durnnezeu S!I ma pazeasc.l de cele re!e .. A!;.t<~ a. fost puvcstCIi SitU c_hiar l:r<lgedi~1 victii me-Ie.

8l1cces

.. Nefii~cI !.In.l1lfHe ]Jo\'c~litor i nc'av;iml cX[ilericl\~~ [n n po\'csLi, 11- m I Le!"l.::!tg Ilqmocperea .

. , Era III tHI zi (1i.1~ vara am.llui aoesta • CD.m prill IUl!la augu ~t , pe III. mIJlocul silpUhnann n dOl~".fn1iimplmea avea loe III rnijlocul comunci MiU~silru, jude~u~ Gorj:. Tllca. d:i.Liiainte d:e rev(lLu~ic in M!i.t~sari il 'l.1!ilIlaS 1m bloc netefrnill:U pc care Iloi , I{]cuieol"ii din jUl'ul, clIfti.el'llhli Prog-res'lllil !lliriiim :'I-.!'IDtier.Rlocu·llCrii lei'm.illa:~ numai pc 0 !>Ca.r. unde. I_inna :iueces ~i-a mellt ml.l.gi!lzin la p~rwli ~.i ~u~ au rcrllom: carnerelG, Sa~lieru], em con:sidera~ un 100 de joad pentru D!lpii, ne~Dlincl c.~. cxistn perlcohd s.11 ~ <l~"Cidenlczc ~i clliar sll l1loarlt -au bagm.lll seama aCest ll!l,ru.~~~fd .lnlr~o zi eli n a.u gus~ dupa. cum spun-e<lm la IJ'iceputn l pnvcstil"il , m~~e bmeti din cartit:rul ProgJr,esul • ell \'ar1>le cuprin~e iTlI:rc ] 5-20 .ani au plecat in ~an'licf.Ajrli1~i acolo , s-aLl gUi'idit sli se LlW~ in podu I sc,'irj amenllj aJ:D , ~.i aco~!o sa-~i f~ca (]. c azem ~Ja. , LIIm fel de forlMeafll. unde avcal!l sll se iiitmileasca. inficcarc zL

Au aju!1 ~ ill pod ~:i .pt:nli'u a plltea sa vad!1 afarll s-au gandil clli fl-[tr fi ral.!~i'i dCri dile Q ~iglJ l~ I) plirte , lueru dejal1'lcut.

Hin inlitmplare dnev;! loa obsctVal , era vice-primarul. eomun~i

M<'1'lds~tri care [oellmi ie~a £Ii n primili'ie , aee.!;ta hind !a dol de

~antie.L

, Jllocu] Hind prQpri.ctatcli. p'ti.IYI!1irlei , \' icc-pori unfim] ~ ·f(l~~ 1 a ~cCtif1 de. JIDli~-je ~i"a ]Ilal v~~ plltfll pOl]ti~li care :111 p,leC<ll: bl urrnllrirea ~i pl'mder,e!1 acel()r l:'l:'he~i.J nsll ba]e~i cart: vedenu dill pod tot ce se fulSmpHi in Matttsari • i-all 'v!lml d ~t: llidreapt~ spre ei ~i ugitali. chia,-

speriati au rupt-o la fugll.

Pe di~i\,!i dintre ei chiar em sll-i pri nd 11. Poli ~i~. , rn~Pi bfi ietH cllnc)scl'nd ~,mtien.ll ca pc propria -casi'i fill ~Jitu undc sa se HSCUtlCm ~i astfe l politi ~I:i tmCCJ:lU pc IHlmgili el flir<l! sa~i vaclil.la sra!f~i L, cand s-au rnai lini dt apelc Mietii aveau .~1i se ilUoardi lnapoi in santier did aceasia cste pentru ci o a doua ca;;.n.Aeeil.d Lnillmplare a avut toe nell m 2 am in unni! , ~i se pare cl1t ace~lj bi'iic\i nu se vor hw1ifa m.imc nkiorlat!l.

S-<lU ,ltaRut de locul ala si om VOl' pleca niclodnt~ de .acolo, .

Sorin G v/}\/DA

l~a mare

In V~II""d annlul acesta am fost 101 Hl,lm, In stathmea M.!lmala, 11llrr[:lIni1 ell sora t;!i cumnatul meu.Meam distnu toarte binc Lmpre1.ln~ CI!l ci ~i am vl z~ta~ lee uri In care nu um mai (OSI: panll acum ~i care 'crcdc[lrll di ilU exiM ... ll ~i nu eredeam Cll \lui ajurlge !icolo n'Codalii.

M-a emo~i(lnat :1.Giitte mull sa vlM in _jllm~ mcu <l Ulta <l.pi1 ~i totodlll.i1 Imi em fficll dc, v!llurile m~rii. Enlll fonrte III u hi {lanie n i, la fet de emu7,i asmati C<l ~ i mi nc de. <litfe]. Dar lmfiplarcOl a fO!>1 dna am rlccal in largul mi:lrl:i 1m prell n n 0 u sora ~ i c llll!lllfll:ul meu sJ'ilme plimbllm eu btrrca. de~i bMl::a vfil'lllIl !joo marca e r<l ·roark: agitatll ~i n u prell aveam vuic sil ie~tm in larg noi .am continual C-lI nebllni a noaSl11'1. Dawri tt'i fapiu III i eh marc era ngiml:ll ~i valurilc ve·nea~l umll GUpi! c,el1!laH ,1n llll moment dl'lt billl:a <~ inex:put sll 'ia ni~lc mi~cllri bru~te ~i em cllt pe cc sli clldem in mare dar Dl!JlflJl1e7£U 11 fost aUituri ·de Jloi ~i 11.1.1 11 inglidllit ~.~ pt1~jrn ceV<l. renLm d. Jcest ~lCcidcIU PLltCfi n rami deQarece ni·~ i LH'ill! d imre nni till ave·a ves.UI sau cnlac tit: salv.!re .. pnlll'i.la urm:t am lIjlHlS la t,1irm cu bine ~] am jlurm ci1 lIlicioda:til nu mil vui mal plimba -ell bUfCfI in largul ufl~riL A f()~t 0 experienpil foarte p15.cutN. ~i tomdanll III lllomefitLlI !Icda am lras 0 speri erura Icribi ~!i.

Chd am ajuJis acas~. k-~~m povestit ~i pll.rin{ilor accst :incident. care :~pcl'ia.tj fie-all ·cc:rtaL pu~ln permtl fapts noastr~ m::c llg:ctatll.

Mergfind 111 I'till:t'e am tr,~i l () ex.perien ~11 m i nun ain, e~l I tlf; mri pe care IlU regret dI lo-arn s:lv£lff! ~t ~i ell ami nti ri, pHlc Llte; cn eXCicp\i a acestu I micu\ uncident.

Olli,diu DR U [)(

La. Ciric

Dilpn ~efmjnan:a c·elo!' opt ·ldase gimnazi aiD si dura fd)solvirca cxalme r1ului de cllpacita.l.e, la Ciric 0 WIHI luri~li,ca de 1 unga capiw la Mo!dovei, Ill~i Inllrele cell.tru clilrumi din ~:Jm. de-o [rum l.I~ctc !'(1m, dalmil.a faptulul c.a aiti se· ana mi'lropol in 1\;~o Id(}ver, P~.1:la sllbtul:lIla. Tcil.11 lui .Emil1escu care te 1111 pT'e~i (}L~caza din pri III a dip-a in ~al\e I·um "ill-lit, mohll. Moldovei, molul Juilics. S-(I urgali iz~u 0 [ahara de jurna 1i~ Li CII

r .Mu,mur.' II',ului

. N'.·~2 I

care a yea. drept s[':op ell (Ot1 particl panrii sa fae H schi iifhb de ex perle ntn,

U. aceasta tabara am participer si ell. decarcce am fos: ales pe baza unui eseu intltulat., Eu [urn [lis!' • _ P!ecarca <I fest i n zorl de zi si fnarie trnmoase deoarece am facut papas ill eapitala Bucuresn umk am vizirat Pfllat:ul ParlamcnlUilui, Hotetul lnsercontinenrel.

Traseul a fost fmlrLc lung dar nu si ptlcristtor deoarccc lOt 'IX vcdeam mi se parea rot rnai nou, am ajuns In Cine dura cc II. apus soarele si de accea nuam putm. Sa admit roare fnlmU'fl:li1c acestui loc,

Eram .ro.\me CUl'iOI5, 11 dOlJ,1 zi Ml vad cum. decurg luerurtle in accss lee minuoat. Dis-dedimitlelli.ll nc-urn servlt micul dejun dupa can; direcroare taberei ne-a thmt L1n c.IiS;CUIS Jupa cum vom fi organizati ill aceasta I erloada de opt zile.

FiecM,e era r-epaltizalla. radio. televjziaue, pre~a scrisa.Eu run fast j',epm'tizat 101 zi,:11"111 • Flacaea Tas1:I1IJi' care a vea sed btl] langa '1\.,[rmUorur.

Eu am

publicat ill acest ziar un art icol pe luarca

hun lm intervl II . directorului de Ia societatea

,ca:re NC [}C up a ell. 'poluarea aerului' In Iesi,

, s i UI) arncel en _ 'copii raeu ~ uri m.~~ de securitatc' , In aceste opt z.~le ,;'11.1 IINu1: kre

~~,!ifIti~~~"-.;;;..,.~ fel sl Iel de

concurvuri la care am pertierpat 81 ell alaturi de eleva Racoceanll Mihaela la "Intcrviu imaginer' lin concurs. i,n care l.r~bL1i.H Sri jGl~itam 0 per;.;(lTIulital·e iar .iludetul no~lru I·a avw pc domnll Gigi llecali re care loam iioitat 1m ell iar bodygmll'zii ilU filS! ele"'lI1 Copaci Emi Pamfilo.in MilwJm, am fo~t i:lplaudati 13 scem oesch isa,

In ultima zi <II ,J;i.Vl.Il Inc tkcer.n<.l1"e<1 premiiJm. (I zi. sped ala, in rot ce tine d. tin ei u..'I.hcrc,., T'[ec;;Il'ea din IlCt:st :loc tllitUlnnt a fo~l 0 lovimrn p"ntnll'loi, dcoal"ccc [lC

ell a.hii si ne- am i nLegrfLt .in program u I r~ care -te

DOll!lIU1.iui Dil'eClnl"_._ MuHurniniTi ...

Ne: e~lC dol' de tine iric 1'1

ACll m trel ,~ni am !IV ut 0 C xpcri.efl ta nep 1 ar:llta.' vl~rta me m 0 z.i de tnamna , v!lmul

adi,:l r,oc'C,hmfL ,ern f1SCun~:l du.p;,t nOl"1. caDid it~tr-n~ .'. :zh en 0 durere fn.J.rt.e. dll.l'ermlsa

ill p;;!.rte.a dreapln.la fel ma durca :;i piclml.ll ! ea dl.llrcrea 1m inceteal!l, 1e-am

spu~ pa:rmrn'lilm' mei despre dUI"'Crua. care I'm mal inc . in care rna dllirea i fIlai mu,

Auz,ind-n pc m2lma Cit trelmie ~.a rna duc ~a sopiq;<l~ so. ma upeUC! in litnpul. @.cela 11m lrecllt ]l,rintr-o speruC!tuni 1Tispaima!lt.:llmrrc.Daf trebllia sa m~ due la spitill sa. ma operez f1€lltru ca sa-mi tl'eaca clUfCl'c.a.,

Aj ungand ~ a. sri cui dirnine<l."l<l am V,LZIH aeoln I"el s1 fel de oamen i lm1na \' i ell bali diferii~_

Intraml in spital. rn-am inw.lnit eLI UUCIOfUI ca,uia i~am pcwest:il durerea ingroz.ito<lxe pe care 0 sim'lCarn.DDetoml mi,-il NrLl~ ea 'll"cbni,e sa. mOl in~rlle.l.C () zi Ca Sil Ina cOiis,ulle ~i .itt ZJll<l, UITIl,:.j.l.oare mil ope ... ,

A (jolJa 7i rn~am trczit foarte devrernc!>i a venit (I i blfil'miem sl Til-!I cile-mal: ~fl mOl, con~ultc,Mel'gand impn:mna. ell, illfil'miera ,m~::l dus iiilr-o camem carre a,vea mimaiapilrate. M -a. pus pc l.!n pat s i m -a c.on~llh.tlll ul'lde rna durea, \01 i~a~l gasit a pefldi.cul l<mga rICl,"

Dl,lpa ce nJ-a consu"ltat <I.m cobonrl I~ p'~rter in sal1~ die operatu.u.M-fHI bagll!: in.a.r"u cmnern uncle mi~au facnt () inje.c.li.e tIl colofltla. care m .. a amorL.iL.Ajl1ngaml ill sala de o~rmii ell ajuttlml illJirmierei m-a~l pu~ pc Hn pal. Opernt1il II dccurs limp de. <lema ore deO:lIDCll: a fast foarte grell_A~I.~umlll-1 pe dO{;lOf ~pun~:ud ,en daca ~]l,xi ~tale.~:Ill, 0[) ora pulefltn sa mnl! tkon:ce era fCl::Jrt.e. gnw~ .. DlIpa ce Ill-am, 0llcrull>un stat 0 s~ptamana de zjlein spiral i.ngriji.ntlu-mfl manHI'sland in spiu!1 0 sflptam'l.l1a mi-.t fost fomte I'al.l ,mll.1 nlu decal im.l:i.nte de· a rna op~r.a, Ace<l'~tl1 ;;t fo~t cea rrm i gn!'l r.i dill viala mea.

Nt ilwda JU JA}l

Iertarea

lama u-eclItJ dlnd <J.rmapc s!i Vifi~. Cr:lehmul, 'eUi rni-mlll pJerdut orice sperdnl.i1,c:i.1 visul meu ~c va irnp.linLhlTi dmcllm dirl lOt sufletu] ~11-mi vM nKlek de I ... Moldova ~i hi ne][I!:e!cs Sf! mn 111::1 pac eu mam~"

Rudlelc mde ml Je-am vh.ut de 6 ani. iar en milma [Ill. vorbuscrn de maxim 41 1I.1n~.,eu i.tUrI ieslt dim euviim,nu am ffi5.CLlltolt-n i.ar ll'CCS~ luCl'lQ 11 SUp~I"'Ilt-o ~m[rlC tareJn mOllle·null acela m-am ~im,:it r(},::lItc ~i~ilgum,mll crezu~ c.ii tUillri ~umea m-a uit1llt,p!in~ $1 prie,tel1.i mei sau irlderjl't,It de: mine u~Ot. llI~or, Dar () s.inguri1 persO<II1::i rnai voroca cu mi.Ile..~i aceflS~. 'Cra sora. mea.pe G::lfC () iubesc $i 0 \'01 iubi mcre!.l.ha a veilil!a millc:,mi-a Merit sprljinul de care av'e,lIll nev()ic, m]·ji vorb! ~ fru1fl [IS iar lIhl riC! ne-am galldh ~a faCJcITI ccva ,ca silli am al!i:t.m.L de· mine pe mama. ~i pr.iet,enu oneLAm pus l.a c<lie un ph:m, ceVil.I"!.·uIm}~;~pcrand. ca mllma sli l"l'l,~ leli1e_Deja inbcpusem sh fae ceea. c:c &ni·arll propus.prlina ,d •. ,t1lj am IIkul. 1I

schimbarc .in casa, cfind marna el<lp:lccatt'l la servieiu.epot am curnpsra; multe cadcuri, rnulte bomboanc ~i mulll: fel.icit;1ri:Cu toate necstca, ell ~j SOHl mea ne-am pus pe lreaM, mama flind plecaiti dOlll'i zilc de acJ.'Is$i .. Mai t'n t5i am 7.:Ugrilv~ t ]i11 camera ~ll1!lle~ ,11m amnjat. o.dccorat-o ~il binetntelesla ~mI~il am tmpodoblt si pomul de ianlli . .TotHI era alia frurnn~ illc!it tc emotional $i tvi dlkIe.!lll lacrimilc. A trecut 0 zi.iarrnamaJrcbllia. ~t'i vinn, nCilsll,rlldi nu terminascm.dar am chernat-o ~~i pe vccina mea ~i ustfel am terminat maa repede.Merna intr~nd pc u~l1i a. fest toarre sHrpl'in~5,.eu m-sm apropiat de ea cu un buehet de nor] sl cu Iacriml in ochi i-am cerut ie.l1are·,Atunc1 mama m-II imbr~,i~m: Si rn-a ~!.iml.a.l user poe ebraz, l-am promis di lUI 0 .... oi mal ~upiim niciodal~ ~i cA. 1111 voi mai ie~i din cllviinll1l ei, De aW ~ci ~l.~nt lonrtc aprupifll de mama si ~tD,UI tol ti rr~plll tit prellj ma ei. Datori [~. s~ro~ i ~j vecinei mele, vlsul meu s-a indeplini! pe juml1t:lle pentru c~, IlU mi-am vaZUI. rudcle dar marn .. m -(I ierrat ~ i acum totu I arCVCID i.t I a norma l. lI.']-aITI apropriat U 01" de priele:111 mei ~j aecstca ell timpul m-au acceptat,

Pcntru mine aceasra a f est 0 leetie de vuatl'l care vol avea grij~ 511 ill! se repete ~i ~Oi nu mai Iac aceleasl greseli.

,.;tell',lana lWllOZN l:'.A.lllU

Brarn in clasa a VII a, Intr-e ;r.i de prim!'i.\'ar.\'i, totii cClptij erau afmll pe rereuul de spart

i ' distrau iar Cl!l sUltcam si mj. gZilldeam cum at fi sli mil. distrez ~i eu asa ca ei dar nu PlJt.e:[I!1l pentru c11 rna g,[;i.ncle.ai1l cum n sa fie la Testele Nad{lna~e., Toli co.legii nostri rnai mnri ne ~pUTleall d 11, [OM groCll la Romaf'l.i'1 ~i la Malcmiltic.~ in!' noi flit: btocam de teama ~i de crnotie. Domnul Director Picptan OUmiH'IJ ne ~punua. 101 flecare zi ,~~ lb'lv1iti"un. Sllllltl stllm tmila xiua ~l1lx'1tcm millgea. A. vcait cet mal bun prieten IiI rneu, Bogdan sa jUC~.ill fotbnl, ne-aru dus, 11m jucas aproxlTllatlv 10-15 minute duptl. care s-a sunat de intrare. Am Inrrat Til d.~~t'i, 101 ora at: matematlca. Faccarn cu dirigGnteIe nostru Doru Gtlenrghc I)l'I.ies.cu, care a zls di. vorn face un exerciuu s'lil capac-itate. Noi cand am auztr, ne-urn crnorienar ~D ie earn unul cfitc unul afJi'l\ sil ~dip~m de exercitiu, intram all clilsll ~i-I ,~.UZCllrn: V.\'i v0001 duce pe to~~ la capacitate, mal mult de j!JrnritJte pic,,~i dad! eu pune!:i m['[n a s!llnv.lta~i,

~i uvea dreprate, trehui,:) ~I!i puncm mana s,linvaillm ca sll OI.hlil.f,l 111 cineva In lume, . er" o luna ~i jlllIl~'tate palla ]a mornentul eel gmlJLPMinfii mei au avur ehiar til,

1CII .- 11 lIcL~I::J. unclcproblerne de faml lie ~i s-au despi'irti.l: iar cu CQJ fratele n~etl mai mie, - - ~, deds sll ullergem umpr,ellnll I] mama In pl1rilltii ei. l~, Gm]jllle~li. M-am '!l'all~Jcr~lll1 . nHt 101 Go(liIl"le~li ~i mi-a fost foone gHm pJn~ cflnd m-am obi$rlll it ell oolegi i o\ii c u rol"cs.o,'j L"

Ziklc:: treceall. emotiile erau dil'l ce In ce mai mar.i_ Piinit ia Ul!]1.~ il venil: $1 zilla dind a Ifebl.lil s" m ;PreLim ,1[1 Te- tel~ a~iol1a'le, Din feric:ire pcntfil mine, Olcum ma afltl <lid, la .t\.'~atematic-11- h"llorrnmic1'l.

LASCALDAT

COJ"!1iin COJOCARU

Era 0 zi de V!lfj, Dimineata. dln.d m-am lre:>;it, mi.-am sii.rut<lt marna pc obraji. ~i i-a~n SpllS: "Mu.m1i; aSlttzi ell vreau stt Inll due eli prIetenii mei In 0 plimbare".1I..fam!l. biilctnte]e.'I. 1Iigl.'ijora{~ d;i ceva raumi tHif putea. jntampla. 8. suspinal: triMA ~~ rni-a spus dl IlU mill vn 11lsfi sl! pke dedit d~ld lrnprcuni!! Cll mine vor Ilial merge lnd vre'!J dnci .~a.u .. ~aSEl c(}]JILi. Eu !1m IIsigllmH) d nimic r"i'iu Lim mi se v,a Tnlilrnpla. deo~.lieee eu rnine vaT merge opt

prklCni.A:ll1.lid mama II rlhullM U~llrnt~ ~i 1l1i-a diU ti1cu\'in~arca ci de fL merge CI.I pr.Letenii mei 111 mica. !lOaSh"a drume~_j e.

DLlp~ VI'CO 7!DL':c. IIl.inure de la discu\ia pc care ::1m avul.-o ell mama, m-l:llreCUl unfioL Nu ~tin ce tl fo~1 , ptmte (} vizil.me, n prc:mm'li\le ca ceva rt'iu S-ili' pm.e'l lllii.mpia In ace,1 zi S<I.IJ poote chi~l.r 'iL'llgr.ijorarea marnei, poD care am ~u 1,lI.aH) dmpt rn{)jivl.Il fi.o:m!ui C<lre m-a. p~Umns.

Pc la ora zeee ml-am Yl1iiHn.it prielenii eu care urm11 sA mel'g 1,1'1 p li.rn bare. La ora un~rrcz~cc am pornit 111, dmm,

.A.tmu~lera era lllfla. pamilisiacri. SOill\ele sl.rin~ceu ell plJtem. ,eerul ,ern. ~<;mril), pc alQCll.r:I. eu c.ale n paUl de !lO]" jarba. em verde ~i umooa. de la b-nlm~ care nil se USCflllC lin.cm..

Am mc:rS noi cfit am mers prm~ am ;ljUI1IS 121. 0 apll, Plricicnii mei ~i-'IlI dm re.pede Iminele jo~ ;~i ~-au amncal In ell. Ell. fins:! a_m prcrerat 8.1 r.'lilnfm pe ~arM ~.~1 11I1iID!Jm umli > crm!'in,u(mtill~"

[ :ilr. ·411"

iF,

·Mar.dIDI 1,,-, •. 1.' J

oameni sl nu l)i nici II n pk de suOet te vei tmnsfoflllO! lntr·u n cal, iur vra] a ~~ poate rupe doar daca 0 fal:a li:i va Jarui 'ecva' dln inirna.,

Au trecur ani s u an ~ si printul era neferiei I. f i parea rau de nedreptatca pe care .0 facuse. In loti acesti, ani prl n tc se au venit sa-i aduca daruri crezand c a Vf'.'lj a se va rupc sl vor rnostcrti bal'lL Dar fara rnci lin rezu hilt.

tritt'on buna ;'], 0 pastorit;lpe nume Gimlda,

icare era ir.dnlJ:lm;tit!l de print, culese 0 cala pe care o pregatise ell gl'jja. Pc sparele hlirtici in COIre era

Adri(m CI UTU NEANU lmpilchetatOl cu grLj a pura 8i straluciroareacala, era. SCriR C u L"OSll ',narti sor' .

Cand &-:1 in[fl'Listlt in (ala prinndui el si-a spu" In gand: 'De unde cunosc oehi] acestla ii.mpezi si aHU de sinccri '7'

FatlL i-a dat cadoul sptmfindu-i: "Acesta este un slmbot al.iubirii caee o am fata. de line,

111 acea: ... t..1 iaml'i. s-a imJ.!lI'Iplal 0 adev~rat.l cat.ast.rof3 pentru familia mea. prime!'. Cflnd prinluI a. atins martisorul '5i-:J recaparat i~fatLSlJ:refL.

Cu 0 7.1 inainte de aceasta "camstmfll", lAila] meu m-Ol pl.l~ sa rup cosul deoarece sob-It Si au factat nunta mare si ClI mulra vesche, Prilltul a t!ot<irfh C:I In fiecare :m de I

di~ C'amc~a b~mic~~(lr scotca hl~l. Ce ,I urmat dupA. a doua zi. pfillA.la ol~le 2.0:00 - ~ I :00, ~' ie ~a'~b lII:flinr.e..~sca ~B.lJc:ast~ intftmplll.re si baictii sa ~e d.11·uiailca fetelnr rrmrtisoare

.1 lo~t 0 ZI Obl:\,!lU~[,~. Pcmrll a fl ci:ildllrli looH'j noaptea, am tJ.!j,gat lemne HI SQb9 lot tlrnN=PI ~ e. rcCllnosUnta M mlnre.

ins:l fiilld otmsit:lm adol'mit ill camera la bunid i'mprounh Cil mama.iil. i.1I acest limp

putc8Jm stl d{lrrn c.um I~bllie denan:c~ Dun~ca sfo:lIia. Pentru cl jleeM I?c~ em ~"e<l~ti' UI - Arw Maria GllTNEr.. WflJ

perltrn eEl <l1ll Il'c2Jt-O ~I .am intrebllt-o ele ce sfor5lc. RbpUllstill-am anat Imeci!a "I

Spl1 nandu~rn] cl.I Inl po~.te mspi fa bi ne. fuzi nrll.l-m!l. III i-am eM s.ertll:l<l dl' m - Ziua l\tlarinei

camel'a ~i am it"4'it <lfarll. Cflnd am ie~lt din camL.':rli am Ob!'ienr1lt cll. acoperi~u ,i . -

]uat foc. Speriat ] -am <Imll1~at .pe tllt!lil rne~.1 c!lre donne'l. /\.ccstli s-m, tre:r.it A fost 0 datil. COl Iliciwala ell dac ~ nu at fj tlLL ~-a!l: poves~i, All :fOS[ Qda.ta ni~~le batrani

linh.tit, sPllfli'iildlHl1i di. 0 sit iI stil1gem I'IMI probkme, Am hlilt gal' . care Jve;:IU 0 fOlia. III prim!lvarn era zilla Marinei.

im:cput si:l. arundim peste foc [n~~~, Cll. stupmlre lI:m (}Oflstata~, di ace . . Pflrufuii S~<l.1!!I [Cit gllndh ce drrr sll.-D raea fcu::i. Si dupa. inJelullgi c.nltan S-fUJ hOI.arlit sa-i

rrmk 1n aeel rnom~nt.. tau!. a str.ignf I.a mi,n~ sl ill!] telefonul $i ·&11 SIlIl 1.11. dea lin co.licL

fL vorbit cu pmnpierii, llltll m~a p~s Sil anun~ lumea din ~at s~. v' E~ em. fllClU d~I'l!:r·o monedfl de l~.ur .!egana de op:anglicll din ·donr~ cu!ori: rQSll 5i alh.

in drum ~i 10.1 mine in cmte· se I.Idunase tot satuL Ajmat d IlIo:lrea rosie iflsemllli $~ngelei!lr 1I1bui vi~l.:l. A veimit ~.i ziua tie I MaIlie; zJml. Marinei,

!nce:pl.lJt silo stingem focti I. Pi pri mil. ace] eo~ ier ~i I-a pus d!.~fla gat. S earn !I. vi ~a~ 0 'l.ilfla care L-.~. ~ru~ ~~ap'lece 9111 lumeii

in cnne la mine era Ull ~dcvildrr tlldlxli. To.at!i.~ p(wcsliJo]' pelllfll a aOa s.elllnificatia colierullli.

bi:ltr§neasca, tot ne.amul ne-.ll ,l>l1ril In ajulf)L PetUr~'till Dimineala rata a pomit ~a dmlm si !I aju.ns If! paJa~ull.1.1mii PO\·csl~lor. dura Cll[C m~

mil~.illi de p<irnpiel'i. print fI i!witat-o III p~I.Ja.t si a conclus-o priml'-un hlnel de IwmlaJiri rosii de culo Ire-a

ill acca seam 1.11] 11m ptItllt sl!. adOlTl1 de.1 .·a· " Ii venit~a mane tOot nean~u] ~i ,~fin,gelu.i, dupa cm-e allie~it din tUlle} s.i all 1n~r!l1 in 21ltlll de gladio~e S1 !1arci~e. CSnd lLU

Ile-~m apllcat sit dlim t()l.moh!:w~ de pc cas!.! pen . , .• COIlI\~nlctia untli llOU acopcri~. iesit au aj II ilS Iu z:1l1a can: Ie-a spus Cil de Olcnm .lnaint ~ I a I, ~'.I.1i:rtje· se va lmibatori daruirea

FHnd u.ni~i am teooiilRt in patru zile. 1ucrl1nd at . ilia ca~ ~i Cell'I. rnai. marc parle din mll.ruusoru1Iui. Dc .~ Martie ficcill'e baial \'a. ,tlan.~u c5:te tIn ma:rlisQf fet.clo.r fmmoa~e ~i bUlle.

nonpte. De acurn inaillte e va ~al'bawri acest :siiiibot Dupa aceste vlUhe .Marrina si prinwl s-au

Prin aCe,[l~t..1 catastm:om fr:tlfllih!l mea a devcni.l asthli mult maillnit~, mult mai p~in~ calilltOD1.l si 1m tmill fcridti pa.n~.ltl aj]anci barineti

de dragoste ..

~ti"npRtdhtpag. 6

CCJpac ~i 511 ascult sunerul l1atu.rii,

De{!datil, liniil:ea ~i. paCCii care mli incm1jura S-1[ trallsl"rmnat in a,giM~C. Un priesen de :II meu iii fo~t pe cale s~ se inecc dllf a fOSE salvat in ultima cHp·i!. de c~tI'e eeilalti.

Am tras 0 sperieturrL zdr;lvr:illa cu wtH ~i de atanci nu rni-amai trebulr plhnbiltri. penrru cl irnpmdenta era sll-I coste viat;l pe (ifiul dinrre cci mai bum pricteni ai mel,

Fabian BLAJ

La Timlsoara

Ini:r-o ciim:ine<ll,il,. pUlI.in rlcm·oil&i:i. am pornn; cusora mea Tn drum sprc Timisoara.

Cind am aJlllls la Motru am asteptat microbuzul pentru a l:ljtmg.e Ia Severin. Am flJllms 1<1 Seven 11 la ora nOll,'1 dhniueata,

De aid amplecat spre Timlsoara, unde am ajlln~ 121 oro. clnci seara, Aic.i ne-a a~t(:pLat .0 I'll~w~a care ne-a dus la fo~ta casrt fi lui Ceausescu, ins.lli. din nefcricire nu am putut intra deoarece a fost 7:nchis . .DlIlliinic~, dimineata am plecat Ja oCritedraliii. aid 11 I'OS[ ceva deosehit, ieoanele, ~] peretii alraru lui erau a~:ri.~e • carnl dint!l. deasupra capulni nosrru, insa dupit Un I.ifnl) am ·iJllc~plLl. sill si.mt ell lUI mai am I'~lxl.are. Dupil ce S~I! lerminm slujlba am P lecat spre parc~!] de cnpii deoarece sura mea dorea ~~ sc de-a. m trenulgroaze L Dup;.i ce sora mea. a te·rminfli. cu distil'a.e~]'1 ~tm pl.t:C.flt spre cas~l deosrece, II doua zi urma sa mergem la Arad pentru a vedea clrcul B ila,

A doua xi de diminea'ta 11111 pl(1C2LI cu micrebuzul spre Ar:..Irl, .tnsll pe drum am fost opri~G de poli\.ie deoarece s(lnl mea II stat De unul dln locurile din. :r8Jf,~ ~i nu avea 14 ilf'lL Duplt apruximativ ojumatate de or~ am rewjd s...:>!i. ne COlltinull.m drumul. C:ine.! am ajtms 1a Aradam mers 101 eire.

Aid am vltzul po!lnei,elefan(i ,1l1aimtrtc.! zebre.clovni care filce .. ~ullle8 s..1:[ rll£ltl 'si farni I ia mllimu!:elor care faCCiill acroban]. Dupili aproxl math' 0 om ,~rn plecal spre sratiunea Amd. unde am stat n zi,

Snarcle srrameea re cer en un bulglire de am. Aid 1ll:1'1 [notal In piscioi1, am mers t.o'!i lTei ~a bem nil sue, am dus-o pe sora mea tnpsrculcu rningi pentru copi,

A dona zi am plecat spre Tlmi sora, iar de acolo am plecat spre cad ..

Foeul

Legenda

Traia de mull .Imr-o irll'lparatie 0 pr.inresa frumtXlsa pe m.lmc Lla. Ea ern ilfldl'agosti~a. de un fiu de in,.p::u"'.:I! pe c<lIre n cl"tema George cd V iteaz.

Parinlii Lici 1111 el'<l1!I de acon:! Cll dmgO!;lC:fl ei pent.rl!!l George. fm.r-o zi IJiama leI 1=a Spll S SOtul~l ~ ei S:I l:ri m~til a scriS{lm'e varnlui sau ~; ~a-i ceara s.!=1 cherne pe George 1a .1upta. Talal Lie.! nie! flU.a staC pe g1'indur~ si a criHlis scr.isoarea. Peste [) saptnm1'lJl<l. George a venil: la pOll m s] i-a SpliS Li.ei ca tx-ebLl.Le sa. piece l~ razboi. Cane! a auz.it. U a ~-a pus pc !:In plHn5 amarl1i.c. Goorge i-I.'! (!at 0 i"ima de care emll le·gate doua :fi.re .f.l~be si .i·a spus eli dnco Ufill.1 cH[I ele se v -a inmsi d este ,an]t si ~i!I p]ec~ 1[1 eatrllll:ea hd.

Dura ptltil'l limp George fl ple.cut la n:rzboi. lia sc uita iii fie.c,um ti l.a cele dou_. fire ulbe pana diml a. vazu!: ca ul~ul e~te rusu. Atund ~i.-~. d~l: ;;earna ca George este nmit si a p.ecat dupa cl. A mer.s cat a mcr dilfld a aj uriS 1:1 un d:lmp tmde em1l:1 o multi me de I)sl~ni de- ai lui George cazu~i pc dimpu1 de IllP.tii.

A lllai mers apoi 1n.ca 0 ]unil piilla ciind a aj uns intr-Cl p:adurc. Acolo, intr-o colil~a. a gll;~h tm \'ni nie imin s pe raL Era George. Cd doi "-all mai putut de bucuric c~ nd s-au va1.U't. li.a i-(I pan~at ranile si I-a lrurebal de Ce nI.i a, venit !leasa. Georg.c i~a .rnspUIU; ·ca parifltii lui I-au alungat. Lia I-a luat si aU plecnt la p<lMul d. ACllm era (la 'i:mp<lrah;:asa cad

Depa ce s-au casetorlt, Li01a adus un cititor in stele 83-1 il'll.rebe ce sirnhnl em atn accca rosie si alba. Si astfel ratil .[~ afJat ca acela este un rnarusor sieste un dar pe care baietil tl dau fetelor o distil. pe an.

De atunci, lril'ieCtlre <If] sc dan martiscarc,

i'4iJ.dliJilltl L'{}NJLESCU, Vf1 B Calul fermecat

~ntr-cl noaptc :fU1tUOC),1;,')[l 0 biltrllna a venir la caste lul printului peTlim a-l cere adapost, Acesta CLlm a vazur-o a irapins-u inapoi. sil-a spus:

'ell m !ndraz:ncsti sa. treci p1.'a1:,'1Jl prlruu lui? Munces~e pen lnj .fl avea adapest aid.' Atunci hatralill !.i.-a transfornat lntr-o pnnresa si i-a spus: 'Pentru C1I Ilill <Ii milade

Emmn VATU/V. WTA

Povestea IDea.

l?ovcstea mea incept: din 25 august 1993, [) zi. ,de vara. Parinlii S-,lll bllcllml~QIl.rfte Wm c!lnu' m-Il'tll na~cUl. kll i pove~tcal.Q cmu dnctorij si Ilsi.~tenlcle semirllll (.:211 de fl'llrnmlSH cram. Eu fae partc diflM-o familie delO mcmbrii: p.1.rilllii,. pafn.! fete ~i palm bOli,e[ilDcsjj Ilt] averntxlgmii..IlII'lD loti lie intelegem ro~rt.e bine.

In allll.1I ]999 am me;rs la sc-oa]a ill das<l. t Mi~a fost grcu SII ma integrez pentl'u CD 'eram o[J :fD:re m<l.~ til11ida, dar flU 11 lrecm mult limp si m-.am impri.ete~i.t eu uncle dlnl.TC colegele me1e. Inv:t:tatoarea m,1 lal1drl cn erOlm cllminte !l.'i hnisrlla. Imi. place foarte mu~t m.uz,icll. Vi~e:z. de m.ica. ML mil. rae .calliUtreaMI 51 sa CUl10SC CllItUareh dim alte tari. Cand a.veam var.sta de 5 IInj era Sa mOI'c41t.ori.l..\l bojji, de inirilllll. Cand enuII pe pllnctul d.e a nmri.i, fmtelc men m-a r.i~.ri,[ .~i ~. sa.rjt ]1'1 ajuto:r chemancl-Q pe 1l1:lm!l mea. Aceasta incel'c<llld ~1iI. m.t SalVelf) a duo·miit un vecill care ,era sigut ca ,el.l sum tnOfirtil. Dura pt]tin timp. aproxim.a;ti ... 1~2 oro mama. mea Soil. i.'JJgat pcntrn ·sal1<1tatc!I. mea. si e,u ca pr.il1minune m.iam revel'lit. De attmcl mevg regulat la. hiser.ica s .• ii mulllHnesc DO[l'irIulul ea rn~a ~IiIJVlI.t. Dupa ,ilI,cea.~ta iblt~.mp]a:r'C !1m mers la rneclic, t:lr aeeSlll mi-lI :recoma.ndal. amnni!e Ilmibiotice, SI dupa ce am ~1l11i<it <l.c.e,~tlratament .nu am .mai avut nicllHl fel de problel11e, en mid eX!Dt:ptii COl sllnt inapU\ la sp~u'il. ceell ce imi p~I'e fo.lJn.e ntU, deoan;ll~e atune! ·eland imi \lad colegii aJergand si jucandu-.S'e poe tel'en, simt in inimll mea.o marc clurere. ViStll mcu este sa m.~. fae bine si Cllm .:tln spu~ 1n ron.d~lrile de Irlai SUR, ~a. ,dcvi n 0 Clin.~'::ll'",:atJll celeb['.~ si ~:HllJtin cat mai mlL~te premii,

III legalllnll ell. seoala. d.upOl [Jarerea !'flea s.un~ 0[} ,el.CVfl e);ernplu I' d.ar lUI sp~ln ~sta ca. '~a rna I.aud. Nfl pot splllle ca sum ceO! mai buna dintrc cci bUfli, dar i1.id nu si.lnl cle O.C()J.i.,g~.i mei Tn-'Ill :spri.iin.it am[lcl canD. am fflvm nevui.c de aeee<l Ie s lIn~; !·,e>cl,lnosCamOlre. ACUlT! ell a:m ajul1s ~.a- ,~filr:~it as vre~1 sa. SpUIl COl nu am avut 0 cop..ilarie d.dm:: LlSOJ!'a dal!' sper ·c·a de aid in vii tOt WillI s .. di,e Cilt m.ai frurnos si sa nu mai aen nkio probkmaJ.

Urlia VOlcEA, V U B

+

,MURMIJRUL JILTULUI" LA NR.40

Cc lc I fi. P agi Il i ale rev lstei, .: arc 11 dcr5.~l L de mult gram [c h:· scolii prj !"I teinatica arlicoklo[ prezentare, se deschid eu , C{)llsoI1iul" renlizar ~mn: Univcrsitatea "Consran~.ill Brdncuai" dln Tg, Jiu ~i Colcgiul Tehuic 1\·Hila.~ari. pagini III cure ~~Hlt1eil'll1 nurnc de mar 1I ale viclii univcrsiuuu 1.5rglJjienc prccum Adrian Gorun, recmr ,11 Lcn ~i secretar General In II,.IEdCT, Oillsifor Olaru, prorecror UCB, Lumlnita Popescu, Dccan Faculraten de lngincrie, Nicolae Bn'inzan. Decan hWUlHaLC[l de UL"<2pr, Lvlaf."!dJtt:rm JiIWU, Decau

Faculuuca de Studii ~i H:clal il huemationalc ~.a. SU.nL prezentare apoi (I ~~r.il: de Il'[1ti'clt' care refleeta memenrele iruportante din viatu ~c{llii pr.:cum 1~II~Jfta dt:" carte in ~.~dnll l.ole.gilllui diu .\1~Uhari ~! cunuscuulor vcriitnri ~lIl'ieni Doni 'Ii. PumL:lCSCII ~i vioret GJrhucilL

AUn DOBlWMINESc[/, UOIUl:'.t.t.'I/VL, Nr45J7!151lioielllbrie 20()()

ALII purriclput recent, lit anivcrsnrcu II ~~I'.C ;IJ'II de r;l[ld I in:1I1 Ti:lmoln~ic din Mltl~~ I u prims tuulnruru J~ Cnkgiu,

Tnnintjj de inceperca a~1 ivihiti 101" t)r}.\<l[liMlh: tit: gazdc, peniru ,I IIHiTC<l <LL;L:sl evcuirnent, urn avut ocazia s~ '1I.lil.lll. ('~Il!lu 'jud pe c.t!rari de "Sl.Irtet ~j gam!, inrr-o lumr arnin L i ri 1 or d,,:vr."fI tle. j stcri c lOl'lll~l, d e la eli fQCl~lU11 l.""'.olegiH I ui Te huk M1tLii,~u;rt dornna prof,>:;;or Dunuuu D!l(I~I.1u, care ~u lost ctupele C5-Ctlll,llc ill evolufk\ \lniHl~ii de lnvlil:imau pe CDr..: o conduce,

A~~j"cl. ahl .nflnL cLl. :lcmalul ri1'~gill n ilpand rn heel! i.:U pmnI it'l,",llsn.illl-minb~r ~i-'fe sHl.qiLui uni lor 7n., p~ Fondul c I'e~tf, ii r!ruQ,n:~i ~'~ t1 nc\'oii de [orl;1 Cll' [11lIn,", ~po,)t;i"li7111tt. ,mc :'i~ lH.:Li ~·I.;r;e til i"dm;u w (nitTIt'l'a, dar si in rloIilcniile ~o.n(')(o:.

Oei'voMndl!-~r" fie IlIl.ln Id nn,ln fH.lic111b;ri.; 20nO. minf;;.tl'ul Eti\H.;~W~i ,~i Cerc';;;l~iJ de IlttiflCi. An(lrl"i h·hlf~11, a rDM pf~Zl~~ll la M:ii ~~afi, petlltU a ml'~o.ui singmoi tltli~;~~ ~cfilare din me.diul rllrilJ, .lin ji.J!Ii;~LI[ fir,r:j, titlilattJr;~ dr. Cok'giu Tt:hrlk. eei \lai<C ;;uli .:..:arc IlU lrecul de !a ;1~e~l· L:\'enilIlc:1H au rust 1:11t1I'Cafi prinu.!) seric d lIcli\lil.ll~i. l'l ~.11'(, mL plmicipat III mJh.ule dl! invit .. 1ili, aUl.ll,I.ri de repreZCllltlflli.i IU~8C gnrjcnc ~! rcpnH.!;r.i. ai 'po~ll1l'iIO[ Jl! radio DILtlnia Cminva ~j RCllnilni .. Acmalitl'l.lL

TnvitW,i i all ,WL!l ql":tZia s5 (liscuLc CLI ~CI mni Hlllllr cokdiv de Cl.\.ln: tlidacLice dll ilwnt1hnQI1Illi Jk~ar gm.il:an ~i. de IlSt;lll{'n~:l sn observc fU.pLlll en In pl'ivir.FI duUlrilor, ~I mi\,;i e~tc vurHln riC" c.l.llc~J"Jtoarell' COIlL't"LWC lH jnlcmt:.l in fi~ctll'c ;,.nl.!!. ,jc dlll,~l, ·tcl{'1,!il~'~T b fel, (1 hit')'iol.~ci! InOU(;!I':J}i, lab'l)ratoar~ ~i IIll ~'f!lllru ~i.I''OpC-[[fJ d~ doeL:mC[ll~jr.:~,

flllll •• :i"lI:iel'l'a rnanii"nlti.rii, c;Ji. prc:z:cnli ilU ... izil'tlaf un program folclilric :C;1.I~,inllt de fonJl'llia Coli: ri Ullli, Cill<! tl"ol~bllic mention;~l d, :l Ohl,illUl rr~lniul ~pcd;tl " Ljv; DfLfilLl~~(!li", I'l Con{'lIr~~11 eu ncda~i nnrnc,

/lftt·'l Nbl'ED{), Niut COVAcn GOlVJ:./L1\fUl..,NR 4$3 '

,,Murmuru'

L~rna dee~mhrie ,w adus ell sine tn aCL~~1 all, [If1i~'ersarea ~L ~ 0 ani de pllblirialieti. Dll cadrul CDlcgiullli Telmic Milt'bari,

Ace~t (,wenimelH <·1 fosr 1l1"ltc<iL frl urHla cu dW\'a ;rile pl'in Innsarca l1.umfirului ardver~al' al re\'bte.i , .. \1Ufrtlilrlll Ji]~ului" cdita~a de elevi.i. ~i encircle JidH!C~ice ai.e

Colcgiului Tchnic de poe rnalurile Jiltului. sub auspiciile F~mda,iei Cultural ~hin~ifk.e, ce a Jal. nurnelc ruhlicafi~i,

i J1. :;o;i ua in cnre :J. fcs r programata S ~.rbl1lo<.rn:a eel or J 0 M~J. de upuri ~ic n rev i stei xcolarc "Mun'l1l.1f1ll JiIWllli", sala amfitcarru o. Colegiului m!JillL~!I.fcall 11 devenit neil1e~.p~ware pentru participanti printrc care s-an (lnat .~pr..:z..:ntal1ti m altor rl1blk<llj ~cola re di n trlr.1, person alia ~ ~i cull ural C gC}ljenc ,~j f1;111 ona it' "

Amfiuionu! 1I'l.Ll't'g.i.i m;)ni.h:~li1ri. :I I'tl~t profesornl si otnul de litcrc, ~i iii acelaSd ~imp directorul C.T,Jo.t. Durnjtru DikltiUh Penmi tncepnr, domnul director i-a invitat pc eel pH:l:.t:n~i prin intcrrncdiul expunerii sale, 1<1 0 d'lJtiwriL: ximhnlic!i. pe el'ii%'i de ~lJII.1CL ~i gand.

Am "na! cl IHfJll1t'ILLll! h(lr~r£lLuf pcutru apwilb ncestei pllolica~ii. cure a fo~q rClIl1urcala ~i l'relll1,~t~ 1 n tiec ate lUI J a Cone urSLJ' N.rp ooa I 31 Rev i~ Lel or SC()I:lrD, a fosr Leali7 a rea de carre trei tineri din clava n ;<-;1, a tmui grupo] d..: pnczii, irnitulat "Trio adolc see mu".

ind de la api:LFijic, In pagiusle revistci ~i au rUN ~ernn;uul'a • .o.1i101ri (IlL' tincrii 1n5Llisj'h~l'li ~i de profesorii Jar, scriiiori, !-! publicisti rcnurnitl pi irnre care arninuru p..: DDm V. Fometescu.Iou POPCS(.!llI, Marius Bechcrere, Constarnin .m1learJH.

. Pentru editin jln.iwr~aL'ii. colcctivnl rle rcdncrie a selectar buzflndu-se pc ! prlnclprl de ordin <lfr:.{'Liy asociate iinsa ell celc de: ordin HII.uriL:, rnatcrlale cc tIl i O,ldille,Cr0110l,u~i.c!l. ~Ol :~n~lI.m uscrnenea unnl arc p';Sk·,~iJlJP fnL'_L:[JUllIYilC', lr~CuLlil i ~l" pt e7 l~ll tul J C VJ.~jI;1 ml!ta~arcnc. I.~~nm[ lot1ld.J t~. fl:l Sf; mtrev ~IJU L1:0I.:C rca .~p:re Uj1 V11fW Sl~lIr ~g stuliil.

('nco i"l'l'.Tl:.tJU, lv'ica CU1'flClU (;OR1FAf1iUL,fVr 4553 Vineri, 15 Decernbrie 2(1(J6

10 elevi al Colegiului Tehnic Mlt8sari in capitala Moidovei, 13 'IiZilele Sadoveanu"

_.:.-..;.... __ .... .....;.!

lusul, aCei1~L~ Slr.\veclle "capitala a spintuufitatu rnmaI1C'~1 i" ,~i wwda~~ Jowl. hlnecuvantat de llumncLt:lI, dill care au pornit spre consarrareu iLaliorml::t si II livL'r~al.1i marii scrinori ui literutur I romane. ~i'izcluiL:~LC III intcrvalul 2-(1 noierubrie manitcsrarcu "Zilch, SaJ,wc;J11Il'·

La aCt',l~Li:l ··~!\Tb.aL()arC :Ii culruri i .om[mt", jllde[ul uestru vu fi rcprczcrunt de un grup format din t U elev I " Iln rl ore-or, din cadrul Cokgiul Tcbnic ~'~lIIJ~al'i,

Cei l Il el VI "lilflltJ LIt: protusorul cc II ln~o~'::,~L':, au ]111::c;H pe :2 noiembrie, sprc capitala Moldovei .71 p<ln,l pt' 6 noicmbrjc. dj'n.d ~c vor lntoarce acasa, vor panicipa hnpn:ul)a en !llla 100 de elevi ~i cadre didacticc 1<1 un adevar,1I mararou al cuno.isterfi I rccutului ~i prezentului I irerururii diin uccst rnirific <.:olt, de l,ar~l.

AllCH Nl:.'fL'D[!, Nic« CO VA CJl/, GOR.fEANllL. NI' 453() Slimbl1!tL4·Drmrinicr1,5 Noiembrie 2()()6

M()1\tJENT

VQCATOR,LA

Cudrele dldaerice sl elcvii Colcgruhii Tehnic fI.'T<:ttilsari au dovedlt inca 0 c1a!s t:a stiu sa aprecieze I.R~CWLL] :i~tmi,.: 01·1 parriei, orgnaizand ~~LJ ocazia Zilei :\Iatinnak lII1 ~reclaco'l cc a cvidenuat im.pmLallHl evenimentului ell.: lu 'J Dcccrnbric 191 R '.

In mod sirnbolic, nctiunea a debunu cu lin scurt moment cvncator ~i depunereaunei CUHJi.lllL: Jc :Ilori la llH)1H1L11enU1 ~ era iJo r nl1lla~aren.i, Ull.lIl.i 1:1 d al on C' in PI" i nllli !{azbo i Mond·ial, pll)lillo il,~l fe·llrilJUlld Jl.: silngc, pt.:l1lm Ljlllire<l 'Rom:miei ~fari', J n COlllillllllJC. domnlll pwfcsor tic i.slorie PLl1,dc,,~UJ Cbudill D rrelcnHlt i.u1]'-0 ~nm~: .~l!ot'LlI.i.lInC', e\'e~1 i.Hit:nk It: p.rcmc'gatnme ale mOIne nIH Il.l i .i s~:ur i{: dc\' ltil ] Dcc..:m bri . ..: I. 9 ! ~, PlLrll:t.,nd

+

+

tntodata vatu! de entuziasm cc i-a cuprinx 'reo eel de-un nCflm si Ui>O lirnba' llbmci cand all vazur cu 'visuf Ior JI: vcucuri' -Unirea, va de veni .iXflliLak: .. Manifcstarea i'HI, inch "'il<ll'[ cu UII p,rogmlH ortistie sustlnut de elevil Colegiului.

11'IC(1.'''/}.!.TEDU, GORJEANt/L,N'r 4550 Marti,. 5 Decembric 2006

La sfursirul suptumanii trecute S-3U anal la Matasari reprezent .. uuii culcgiilor din strainatate cc panicipa la pl'ogramul 0( COf>,..lE:.JIUS - Bine n,h venit in Europa ". Deplasarea acesici dclcgetii la Motnsari este jusrificata J~ Iuptul ca in aL'e;I~IJ IO~,Lli1i.lIC ~L' g~se ae sin£~lrLII Colcgiu llfiaL in mediu l1lral dill [~IU noastru care il fnq coopt.s HI uccst I'1I'ogJ'~I[JL derulut lu nivclournpean, inca de I .. snitieruu lui,

Ref erind u· ... o III acest pro i ect di recturu ~ Co lcgi ului T ehn i c M J ta ~<lf'i, dumnu l pmfe~f'if Dumitru Dndalau, ,[ ,d'irmal C.1 prill includcrca unilmii de invaumaiu pt care [1 repre7ill[a i.Ha~I:NI. prnilCd. ~-a reusit CU110asLcr..::a rigorillol' .. i prloritatilcr invaturnanrului din Cornun i tatea Fu ropea na,

Prin programul .;. COMENT\JS - Rine ali venit in Europa ~, ;'Hll!l deslusUntL ill l.imp, re 1~1!'g<~ ;;Ictiurl"ik de prcg::tlire i':i inf()l'lTIa!'e 11 l!JliLlIi.ilor de mvaH.l.m,mt din t,lrilt: .illci'lISI: i.lll pro~mn1Ul cit: ude[llrc ~i ~dimhlJli (Ie eXpedClltfl ba:l<.lLC pc ClillOa~tuea Ir'luitiu!or c:ducatio:l1ak ale ruturOf Seoli Inr partcnere, ~ n fl{'t S~t: co mli L i:i ~- a um; I. ~J. se real iZt'L"L: in II.lOcl ~iIlllmlic nm . .:·lmilcTe[l 'in Uniuncn Euro[Jl~al1.a. inainLca Imilor ditl core fat parle si .,UllI i:am]id~I1c 1a aderare. a ~colilor elill pfogramuJ « COMF.:,mlS >~.

Vi,!ita fllCU~~, ;dlelr- IreCllrt' tlc d~lcgaLia "('Oy,.1E\lnrs," fonnatn din pmfc~ori iralielli ~i [lohm~7i. la fI.'lntasari. a f(lst prcccdaul in IUIlf! ~(!Nembrie. dt: dt:pla:smea '~i]CUda iii ([traitee illl pus bazd!;: fiCl:sluJ pn~icl:l. de I.lf! gl'\lp de elcvi si. c:.Idre tlidneLke a1 (:olcgiuh.li Tehl1.lc !\,;I.~1.aSHri .. t:o(lrdonat d~ cei doi ,cli.reclor.i adjulncLi. ai in~l.iLUliei, fiomnii pmre~ori lon Dadll~a'll ~i C()mc'l Tom",

Rdcrilnr b agenda df'lcgMi{'j " COME:\IILTS ;0> n:nila la Lv~a[;~Silri, llomnlll direcloJ' Dmnilru Dadi,1au, ne-a prc:-ciZ31 ea v.i.llcn al.l [.ISIII loe intalniri eLi oficialilillile jn(!ewhd Onrj ~i Vi7.il·e l::t cele ITIH.i impol"tanlc lIuii.at.i ~cnl<lf~. ~conolnicl: ~u cuHurJle,

in 8ceeilsi zi, :in jund rr~J.n7,Ll1ui, oJwetii £In fiVuL 0 inblnil1~ de ~llfler ell dev'ii ~i [:arll'r-Ie didaclice ak ClJk~iull.li Td!mic [\:l,;.ltas .. lri. oC;lziL~ ell, nu:e au a~is;[;;tt. Ja tlU program ;J.11h~ic, pj'~n illt~n:lLl:dilll Gtrllia ~·a clovedll cOlHribtH.ia ~l:olii fa eml~el'''''lll'eJ si p'J'ornuvarca vnlor.iJ.oJ' cultul.'ak lral.i"ilioml.lc, III Llltima zi fl ~ap'lml1a[].ii, gl1JP1.l1 <,; CO)'1ESIUS ») l:1 :JYLlI (lisclIli.i. pt' pl'O.i.I:CLe dc inlcre~ D01mlll ell Irlemb:rii. consihu1ui de admirni.stmlie al Colegiu111i Telmil.: Maw~ari. JI.I.pa c~re, in caclfil.l lHlei. mcsc roHmde, rwofesQrii din slrui.na~me au pn'l'.tn1.aL « S1.ah.n:u! per~oflrllului Ji('im.:lilO in Uniunea Elll'Opeann »,

AHCt1 NEl't.'Df../ Nidi COVt'tClU GOR)I-:;A'V'-iL,_~,rr 4547 M'l(! r,(:tH'i, 29 N01embl'ie 2001"i

C;lQ:i dil]~tr'e mol m.l ft'Lraim. ClU emn~ie, ori de cate: uri avem n~~;ria, mome.n.lul in Clnc am implillit 1 S alli ~i am pa~iil. ell Nperarlta ~ml'"o nULLa eLapa fl vne-rjj nOaWl: .in calH~te r]e. ::talllti.

Aceasla o(:~ILil: s ai v i.j. p,enlf1! mi Ile. in InomcTllu 1 c;md am participm . in. ea Ii !:.<ite de ju malust 1ft fi m:k ~aptl~m ~nit r,oc ule , .I a 0 ~arba1oilre a t i !led 1m' .maLas<'l:r~lITi, organiz!lw de domnu[ d.imCLnr a1 C(I[egiului Tdmic rvbtfl~ari. prof, Du.milru Dadahlll ~i illllru.law chilII'

.,[l.la.iomcul Tineretii l\:mudru"

Dornnul director a tiruu su percizeze ca esre 0 sarbatoarc a ecler pentru care tineretea este o slaw Uoll spirit si privesc fiecare zl din viata, CH ~m canel l~r aveu ~ B anl.Aceasta manifcsturc a d sbutat (;1.1 0 defilare cn tOIlC scrnnificund parcurgerea unui "cimm al , vesnicici .de Jeri .prin azi .spre maine .rnu] dcr;;1.I.1.e"!'.i 11 fost urmata de focul pricicnic care II inscm uat pen tru tot i eel prezcnti, urnintirca am ic i ti n 101' de (I v iata Jegata in prcajma . Iccul ui de tah.i'!ra i n vecanretc cepilarici.

Au urmnr carnavatul tinerctului,o parada a model "en voguesi rinal.u1 [t marcar alegereu celor mui trumoaxc fNe ale Coleglului Tehnic Matasari_hi. urrna dcliheruril, un juriu format din cadre dldactice tinere si elevi uti Iost dcsemuate drept, frumoaseje frumoaselor lInna~uorelc:~",fiss Coleginl Tehnie "f\.Ia'la~mi "./I,ma!laloa·ie Alexandra, iar pe locurile n si Tn s-an simat Dame Tcodora Alexandra <.i Lupsoiu Delin,iar miss Pup uluritutc .~ lost desemuata ~ ultuu Adi na , -,

Plecand de la uccasui sarbaroare ~ rlneretului rni-arn propus ca macar o datl pe an ~<L irni amrntesc sisu .rcJe~ClJpar srarea ie spirit de 121 ll'l ani,

An(''::! Nf!Tlf:DU, GOR.lF.I!NfJJ" Nt' 4525 SdmbiJtc1, 2fl-Dmniw',rlf, 'I) Ocwmbrie 20()(i

Mai binc de: JROO de elevi at Colegiului \lalional Tehnologlc din comuna \'1nabari UCD.Il:fiei.iI:la de colldi\U europene In procesul de. cducatie. A~lf~l, privind prin prisrna dotarilor electronlce, Colegiul din .rvl1iHl~i:I.ri esie unicu] diu judet ce bcuefic:iaza de n hiP,,1 rnateri a 1~. de j no;, id i!.lt Potriv n I direct oru lui Dumitru DMl'i I.nt!, conduccreu scoli i pune la di~prl7itia elevilor dini dcspcclalttare ,i Ill! numai Tn valcare de eircn 1.11'1 millard die [ei .. cclu, De nsentcnea, zilele rrccute !lID j':f'ISt acnrzitionutc un Immlh de ~::tple DVD playt:n: dar ~j 14 vidco-proicctnnre ce \'01' fi instalau; In ~uhl.l: de cl .. ~.1, Conform celor declaratc dc elil re seful Colegiului, 1n 30 de Ci!tNC CKlRtil c.11e un eelevizor color dar ~i catc un c~~kllllllm.ll1 total, III eadrul Cckrgiului Nafional rehnotogic ["unqioneu.z.:'i. n11 mui putin de 75 de caicuratoarc, dupfi cum mai ~d<lugii Dj,j;11::iu,

Pe langti acestea, eonducerea scolll ~ curnparat zcci de DVD-l,IIri ~i cuseie video pentru a-I ajuta pI: clcvi ~ii-~i lrl.~ID~('.a~ci'i rnai binc materia -'i£'l:llar!i, Astfel, elevh vizioneaza in clasa materia din manual, Cnlcgiul Naiinlwl avt no in dotare DV D"lui ell domnitorl pTI:L:Um Stefun eel Mare dar ~i uurncronae lectil din opera liternra a lui Ion Luca Caragiale sau flm+1l1 Delavrancca. ToL in cadnsl orelor de curs, elevilor 11: sunl pmiectate, cu ajurorul vtdeo-proiectoarelor, el.ln{)~lin,ele. din manual, irnbunal.a~imhl-~e astfel modalitutea dc edncaile 1b celor din MaL..~:<i[Hi, ttl pill , fll~ll. de aile unili'i.~i de illvn~~.m~nt, If I Colcginl din M1I1~s:lri se sinnc ~ cnirea ~~I'h!llnl'ilor de uilrll.'.i, holurile ~C"olii mind itllpodobik specific acestei perioude. [n cenduulc date, durec[owl Durnitru D~dalnLl ~ustille ci! lnsruuliu de lm'i'll;~mam pe carl: U conduce esre ~lIlkti fltl'll In Gorj dl. ~i lli1larri. din punct de vcdcrc a dntarilor.

hind CEURANU, Iml'm:/ il! Gor}, llr,lU:J31/(j· t 7 decembrie 200ft

TUL VALENTIN la Colegiul Tehnic Mamsa

Ei bill':, Il, lIrma um1ci, chi;.!!' J~ll: (',>i ~i ell 8~ri:ltil,oaretl ~l!.l'l'! Ij hiru; ~,lll c r4u c, ~("lt.:bn1m un ,,~mrll ~lI,:cid~I1LjJl"'l Nu ClilTIV(1 e ~i all] II IUmlu" cam tJcc.c, ell oncElJ'e nllfl"

I-:u ~Ullt llh~oJut "pro Sfi1l1ll.ll Valclilin". 1)e cc? Penl},.1 d drag.oslea cl lin IUCfl.l UfllIid!.lbil e~re trel1uie sllrbfiloriL Mcrit.,~ [l 7,j a cl. lubin:n e CCIl.L:arc Inj~di Jumea spl'e naint~,

Avcm ~i Iloj 0 s!\rblll.oill'{' u iubirii, tuL in fehruarie. !1ragobctell', dar n!>l~ nu ne Tllluren '(I nimic. Cine nc oprc~tl! sl'l mill decreUm Indl 0 ;rj a dragoslei~ Sau inr, Irei, dadl .... rem~ 'u-i nimic ~p~,"laJ ~" mai J:llc~, flU ~~tc nlmic rilll. EH ~red ell prea !nulla il.lbire I1U stricl\" Stric~ prea Illuld'i. wajbll, urti, f~lltale., prell multl: bob ~i miNrie, A!>Hl strirrL. ...

NI.I e nimit: r~u. nimic 511bvt'I"siv in <lceastl zi. dc~i am ~lUziL lol lilluJ de npil1ii, i.: [Hili de cure mal critidL ('red. d nu·i ninllC e.trraurdinar, iesil din comun .~1i. sll.rbtiLorim II z1 ail1dlllg(jMi~jltlf,,~ iuhirii, ilt: fapL. rlll':1 In fond fieCal'f djnlr~ noi nC-iim putea <lIege 'irbtitoare :l noa~LTa, p"at.c Llllli ~ccretl'i. (I zi to CiJlTl: ~ll l1e sim~irn fcridli penlru ccv Humc ,,".tll pur ,}i siropll.l .a~a, ftlrll SCllp_ Ar r, numni 0 c(llwenfie, 0 otatic de a ne ~pune

lIctllri frum1J3s!;', de U Ill: sini,i bine, d~ a filde, sail dour (1 oeazie tie a rca1iza eli Vhl\ll fLlmou.s.ll,

olJlIzia SI'- V1l1~ntjn, cu u'utoml DomnLl1ui Director. Dumitm DMIIHtu am nrgurriz[l~

I· "~ . un co I'Icurs in cadrul

- - .• Colep,hLlLli. untie perel;hi Ie do:; illcldl.g{}sti~i fUnd !">lIpll~e 101

?e~~@,~~~AI alll,.lmite probe. nC-llU dc;::t.".!Hu! sl:t.:rdul. tCIllelici ill relfltin lo~ ,;;,;a;;';'~IChiar dac:l din celc ~apLe percchi care au participat Ii:!.

, ~~on~msr dna .. lrei au fo~t pJ, po dlLl III. cclclahc nu aJ pierdut njmic, dimpulrivli, crew ell. au avut de ca~tig .. t pUfinl:l di~trac~~ $1 ce\la exptl.rit:nl~, . ,

Ei bine. de c;e Illl af fi Q asemeHell zide Sfiintu, Valentin'!

l.:l mu 11'1 an i indr,i;[go~~ i~j al JlImii~

+

"'u'lIIa,.' lilj,,'ui

Un ·vis frumos'

. Nu m-um gUndH

niciodata en voi IntfHni adevarata dragoste .pank1. cand intr-o noaptc .in visul meu • a aparut el ... urr chip angelic .cu zlimbe.tul cald ~i ell un glas profund ce-rni ]ndiJze~1 inirna .

'Emo seara de vadi In c arc cald'ura 111 sipului si a

\ I - ~.

mu.rij mi I-a adus pe eel de

'care ave am s~ rna inddigostesc .

Cand i-am in I fllnit pnvirea .am sim~it un nor inlil.HIUU Inimii mele ~1'

Ca 0 .PeWUt derrandafh .' 'I u bitule,« 'm'ililgai~~ ta !'.~ Adlt de fin~'s]' de ,· .. id:':'~ .'

• . Ii,. ~ I 1- - !'io.'iI,!, __ a. r

Bste atinaerea La!"

, ,~'- - , .. ,

Chip angelic bl,~oad. a vien.l mele, Sa nei ubim *i sa fim : lmprcuna tot.mereu , , Doar Tu .. ' !'i,i, Eu, 1 .

Scrisoare de

. , -

:Qragol?~te

,

S,un.t singur~: ,trista·.~i' obositaJipsitf de parfumul iubirii' .dar in acclasi timp

Cerul senin .~i acru.1 cal cl dill m:ij loeni veri i nBau purtat sJlI:'e ni!)ipul ,~i apa . In .inima ,ne.a ,d()fi1ne~tc s~ratl'l a mi1.rii ,nnde mana. 0 t:l.t[l:losf~rirde ~coaHi~cutli "lUi" calda. J,tu~a a..t~ns obrazul ,~iA.h;dphnaUL.,

r .. J

Tu .unieu] meu

.. .~ I' (

Lilceanir ,I:~nUli in min'tea $11

. sutletul· men ceca c,e at fost mereu visul d~ aU;f al 'vie~ii

, I

mele ~i s'ingura 1ne~

·.speran f~ de lbricire .

Parfum HI I:~L) ,~1' nobiHi, vis,~r,e le cheml1a laJlgn,mine ~i sufletulmc,!.I iti 'dore~te sa ai 0 \"i ilta li'nI~tuUi ~i lip s.it:!

parc~ ceva fmi. spunea di ",el cste iubirea ce am ,a~teptat-o .

,dOl;ind!.l-llli s~-] tiling ~i eu .ce-asu] . de~tept1Hor m.-a

. .

'nt-en t s i:ii ma1 trezes c I a

realita:le .Ce pa.cat. .. a fost

Comnara vietii

. mel,e

Am diutat m,ini:m:(1 ta

$i .. am gl1,!';,]t un ocean de, iubin~

lmensa ...

Pi-1stn.lt!l pentm mine

i\m a~leplat sa-mi ~opte~ti u~or.

Cuvinte dlllci de iubire ,

S ~ ma str&ng:i ]a pieptul tall

incerc sliri;li'i imbat 'de':ai~i din departure ell .vO"rbel.e pline de sinccrhatc, ~i devotament'· a]e 'sufletului

, -- I

tii.u divino

de t'ramant:ari .

,

Ti~am selh e,u ~o

I

fil.rclmA .de vis ,0 ?etaUi de

hnllin.a' ... ' de aid ... din

I ' ,-

in] !11<1 Tnea ... 'doar pellh:U

tine, ..

Mihaela IORDANESCU.

IKe

$i mere .... dfi ell mine.

"'I

~ilr-.· ••..

Fata cea harnica si traditia martisorului

A f[l.~t 0 daltl ca .tiidodma ca daca nu ur I~. fast Inl 8-,U povesti, Bra poe la 8fa~H1I111I i februarie. Soarele ropise deja zapada de pc pamlin!, pasarile sc tntorceae din tarlle cnlde, g~'z.ele se trezeau din amorteala de iarna, iar 0 fetita cuminte Sf harnica a visat intr-[) noapte COl o zfill<l J~a apanu in vis sl i-,I s,pus ca dupa ce se v-u trezi v-a g,usi un obiect frurnos si ferrnecat in pudurca basmelor. Z.lml i-a mai spus C1JJ daca VIM sa ajunga la obiect trebuie sa se fntli1neu~ca cu un monsrru de ctocclata csre Ii .. '~. dn v nic sa intre cu conditia S!I splllla pe cine euuu a , Cfind s-a trezit fetita 11 pornit In drum.

.Mergincl. s-a fntfilillt cu lin iCpUr<1S si j -a zls: -Ci nc c~L~ t []~, mtreba Lacri mioara,

-Sunt un bid iepuras sf as vrea s'l.pul sa sar l:nfli vcinie.

-Nu-ti face probleme, vino cu mine.

Si atl mers irnpTc~l!Ia. piiml s-an illtllln,i t ell () ve .... ei'ilt<l. -Dar Ill, lntreha Lacrimioara.

-ELJ sunt veverira regina. !>i ,IS dori sa saf mal tare dincopac In COJlllC.

• Hai, \I;L[m ;;:~I noi,

Si all pornn loti (rei la drum palla ciml all 'ljl.lllS la 0 groapa mare.

T epurasul a pus-o pe u.crimioar;'1 in spinare si a s!~r.il re~lc groapa Dupaaceea a sari l sa vcventa dup,l care au ajum; la monstrul de ciocolata, tar Lacrimloara i-a spus ca vrea sa intre in. padurea basmelor fiindca o eaLQHI. pe zana.

-Cum recheama, fe.liltol

- Laeri mioara, mOI"n~trn le ..

-Intral

-Mu ltumesc ~

-Dar unde 0 ga:<;e,<;.c poe Zan a:]

-Daca te dud in tunelul CLI [l'fLndafiri I) vc,i gaNi._ Si mergtincl aU) ajuns acolo, Si all gasit-o pe zan::! care le-a

ind.~pliI'lGt dorintele veveritei si iepurelui, iar dupa aceen prmtutt-u daruit Lacrinrtuarci un mar~i~or.. Dupa accasta s-au casarorit 5i au trail [lana Itt adfinci h'l[rdnl:li. jar de atunci 19 flecare I Manie baietii daruiesc

fete!{lf marli~!Joarc.· .

,

Cristina ClOJj'A}I/U~ vtts

MARTISORUL .. SIMBOLUL PRIMA VERII

.A.ccst strevechi obtce: a! primeveril esre ,~p€.cijk POIWfl.llui reman SG isi are nriginen in eredsuele 5i practicilc agrare. Sarbatoarea Il.Ii are loc in prima zi a lui martie, con~iderat,,' ca primaluna a primaverii.

La Rom n, inccputul i.mu lui nou se ~nrbulOrea la '1 manic, hum care ·puna. IiLQ mele zeului Marte, ccroti [.or al c.ampului si al tunneler, zeu care peffioTlifica rennsterea naturii, LOi vechii traci aceleasi atribute le avea zen I Marsyas S lien, C'CIIl~ idcrat i nventatcrnl fluil: nlluD. ClQ ltu] sau fiind ~ega!: de glia materna si de vegetade. lui ii emu consacrate sarbatorile primavertl, ale llorilcr i feeundiratii narurh.

In muHe sepaturl <1rheologiee din Rom<lnia s-au gasit martisoare cu () vechimc rnai mere de gooO de ani.

Sub forma unor mici pierre de f4l1!1 vnpsite ill alb $1 rnsu, cit eran insiratc pe ata sl ~e purtau Iii gat C~lmircll rosie. data de roc, sangc si soare, era atriburta vleril, deci Iemeil, III ~cl:tirnb, culesrea alba, coil~erita de limpezimea apelor, tic albu I norilor era specitlcn intelepciu nil bOirbaJtul ui, De altfel, snurul marri sorulnl expnma lmplettrea iasoparabila ,11 celor t10ua principii ca IJ permanenta miscare U materiei. Ele·m!liifica ~chi[nbul de fm1ie viwle Care Gall nastere "riu~ui; ll.ecl1nmJul ei.ch.i al fl~,t.urii_ CulorHe alb si ro~u au mrn~s (lana in lildc 1l0flstre· ea ~imb{Jl al se.xelol', 13k. fiind regasite si. 19 bmdul de rlUrila S<l1J inmonll.arlHl.re, Ra~ralldiL in toate prov~ncii.le wriu, [nm'thorul c~tc pOluenit pcnJl"ll pr~Iffl". dal.a de .iordache Golescll, Folclor!h;tLJI SimioJ'l Flore-a. ~'Ia'ri,lln rcillteazH en in M()]dova s.i .Ducov.illa manisoml oOo[lSI1l diiltr-o m(lneUti de aur S,li~ de 'l'fglrlil. Icgllta 'Cill Uri ~nun alb- ~~i rmill la. g<lW I cnp:i:i.lnr. Era crcdi n:til. ca. pOt1~ 1, martis{ll'ta I~li I'a.ce (.;!1 acetia sa ,aib~ nInDe. Fettle il PU!t;lU I.impl de £louasprel.ecc zih; la g,a.t. dura carc~1 pi'imleau in par si~1 riftea:u flstfel pana lil ~oRi.ma berzelor S'UI p:ma cc inrJorea. prim!.!l. porn, DLJ.p~. a(~l:Cfl. eta snlH"u] legfill cf\eallga pornului, iar C!.l h.mlIl rcspestiv isi ClltlTparau cas, pelllfll ell lot annl :;a Ie fic fatil rtl.1I1Wil.~a ~i alba. POl'1lliml de la [[<laitia de rnai su~> Tuu.or A:rghezi face ~pcculfLtH :L~IIPTII i~t(}rk:ului marLisoruhli ill ['Orfllil \'olnmul "eu baslol1ul. prin Bucures:t:i", mcunOSClUe pentrl,l pilorescld lor:

"",_La.il1ccput • .attmci cand Va .ri. rcst aoesl illlceput, manlsorul nl1 em milttism ~i roate ca l1il.:i :till. se chellfl<l., dar fctde si ne,'estele. care linCflU hI. nevi novaLia. obrazu] Ul incu inaime de aoo~l inceput. au bagat de ~e~m<l ca v!lmul dl: p.rima.var.l]e palc:il.:.'l. pteJe-a si nu CT!ll1ici ul11eac. Cmturaresele derc YJ{lIlUlri, dupa care au venll; c<lirturarii, facand "'fal'rnece" si fa.c3ml 8i de dragoste, au iovatat fete·le cu pis~.rui sa-si incinga gmma:llli ClI. un fir de mala.~ msudt. Firul a fast mat de hLJn illcat WOlle cucoanele din mahala sl cemnl ie~auin mfdJrtie eu HI'U] 101 gat

_ ... VanHul usore! de llla.rti~, cilre j mpestl']l'l. pleoape ]1.'.., n a~ u ( ~ i barbi il. s.e numca ll1ilnisnr ~i; {~a s.m. fie Illat raul in priru, Sll11ru.~ de rnalase erlL ru~ 1a. liIltii de mall. Daca lUal spuncm ca fim] e-ru ~i. ms Ll. huelegem COl el fer~ll si de \1<1111, d,u s~ de deochi.

Un giu\'a~rgiu,. Ca sa-s,j vs.n.cia firele vindec,ltnare ml.l; i ute, a \lU iocca. J;a <ltaJ:TI£ de ele cate 0[} m:rlm'ie. c-are a illtrat in pn:l. .Pe oand !;e p]atea final, hiju[cria em gram ita, Regu ];1. s~a s~.Ir.icat ctli'ldb.ijutel'ia incepu ~3. fie 'i/ andu ta, dcven]nd gnuu it

'1'1 ml de m'1t<l~e ... " 1IiIioa_c;!,.

Maaison.!I ~ (malli.l.l 111 romrmi) e::;te un nbicei specific romunesc m{lMen~.t de ~a .~<LCi ~i 00 ... ·.~l .. 11a., Tl.i, incx.' ·.iMe .. m 1<1.

Cn.l"tlfJll GlR.lOAB,4., Wil A

~an:'lti'm(mt f[1J!!J£..1l

N,.42

MARTISORUL

alte pepoare, Nurnele popular al lUI'IH martie • "marnsor" cste de origrnc Iatlna (martius). La 1 marne. t.1I.lpa vechiul calendar roman, cste pri mil zi (Ii.n 1"l11 S i se ccicbra sarbatoarea "Mlllron fill a ". In aeeasta zi se desfasurau scrl:mrile lui Marte, zeul Conclm narutii, <II prrmaverii si agriculturii, Fetele si femei le prirneau d i fer! te cadou r i,

Pentru atramosil no~rri, anul nou dela I manie insernna rciuvierea naturil.

infolclnrul romtLllcs·e 7.il1a de ~ .. Martie este Icgmti ~t de aha lra,ditie

strA~ieche .• il Plugu~Oi'ulul:

"S' ~ SClJ lal mai an BMiea 'Jraian

Si -a bl Lc1t~e{:at

Pe-un cal Lit v.~tat" , . ,. , en s' aleaga-un lee curat lle arat ,~i sem~.!~.1t

Si'!l euriilld s"a apucat, C!I:np1.ll neted de arat,"

. ,. arat sl selllr.i.nat, care dup~ calenderul vechi se inL:lmllla if! .jllru] date: de I Marcie ~i 11 u ~ Ianuarie,

Martisosul, sirnbol ill prirnaverii, se confecuenn din fire de canepa S~U1 lana (m;;l;H tarziu din burnbac), i1Jbe si roaii, care se leaga in forma de 8, De aemH snur se ataruau monede, diu 0.1,11.1: sau ~}j'gim, dar si fire de ia!'ba,ll1ugliri sau f1ori. In. zonele romanesti stravechi, rnarncle prindeau copiifer martlsonn la gat, 10 mena S~llI la picior, oblceiul pastrandu-se si astazi in unele sale, Martisorul se POaI1Jl tontaluna martie,

I rnbinlll'eo'. e~llm"ilQr al b ~i rosu c trad i tiQm! III p~l rtandu-se 1 a :rIlIlbti, cand se nasc copii, la hainclc lie inmnrmantare ale bntrunikir (ill Oltenla), cdc doua cu lori sirnbul izand conti Ill~n ratea vieti n dupa rnoarte, CI.I alb si rosu se impodobesc primelc oi care [Iltmlli S:!8l1a si prirnul plug ieslt ~a. arat,

Inrre 1 si 9 martie •. in "Zilck babelor", primavara se lupta CU lama alung;.l nd=o. in eele noua ,d lc, baba Dechi uap"irc torcand pc langa ei, imbracata in noua cojoace, seururand in fiecare zi COlle unul,

La mm aaarea martiseru lui de I rn artie. ritual arhaic I a aremaui, cepiii vin din loeurile :iflsorile ell: pe munte p.ma if! pragul casei eu brazdele de iarba si ell prirnele nod de com. Fiecare mernbeu 811 familiei trece de trei ori pragul peste brn7,d,l, mama lese ClI celaoi, i,!!Ir florl le .~e i.rec d1n. gUl'a in. gu:m. pentrlU Col munenii s.t}, devi nll. lflri. p.recum lemlllJl de com. Flrnlf,ea de com fie pOllrLa.lcgaln il11rn~lIna ell cele JOlm fire, alb si rosWl, pamlla sfflrsit:ul Si.uimLorilof.

Ifl ultima zi a ~lJl1.i.i .mani'e,inain1le de ras:l['itlJl soarelui, <Ire ~ . .Q,C ruil! I:lllJl sco;:J;teri i mfrrti sorui ui si predarii. lui CJt:re nahutil. III localil::tLile dc clllmpie m1.lrti.~ut'nl ~c pune pc llrL (lorn innorit sau in ercngile visifl]luf. ci]',esilor. prunilur e~c, 11"1 !\::udc de l,fII mlJ!iltc SL dJefill. m.u1h.oml se pune pe comll~ MllJ .macesu! tOl!.lorit. en mon~dele de la marti soare. fctcle Cllffirara t:HS. pentl'tl ca, Kml.lI vara. sa Ie fie :rata oucurmisil s,j alba. Ex .• ~Ml. credo Il'lii ca. l"b1arti~om I este rldkat de l'andul1.ele So. purtat spre SQllfC, hinCiClivantand as1fd Ilo:rocu] ce."lui cam J·a 1"1J~. in porn.

AUe ol1ltel'p'f'ettiri din JlIosotit mal mod,erne C.(ln~tllu tn a~e 1l111.n a:r~a (lintn: ~mrl1.lllmple~it al"M;'h·!.i~urului" eu formula AND-ului IlmaJlJ {un l!.Inmc~. :lll~Crn-~C()pn.cl'i.).,. sau 1n .arltt (hJtnea macro·~copkll.) "Colmlna.

infini iulu]" 0.1 lui Constantin Brunell ~i, .

Ma[[.isom I e· funia z.ileloU', S<lrtarmmilor Sl 1 unHnr anu lui fLdumLi:e il1tr~ml snur bk.olor. siluboli1.andiamJ.! si Val';;I, r:aCUla cadou I,a I marl:ie, MfiFtisoful ,e~i.t: ,co~fedional. dirl ,aoua filie colorate alh .~i roSIJi. de care se rrilnde lJll ohiect illil.izunal, pennu ~ ,fi. duruiF few]OI' !o>i femeilor carc il !}o.arta llga~21t in pi ept IHI!l '5f1l~ l'l1ai [lIl,M Itt: 1.i.l.e. I~a ~far.s.iH11 seeolulll i al XrX91t a r..'fartisnrul era primi,t elL! corni, fete .<;i baicli, filra aeol"lcbore. de Itl parinti ~ n eli mimmt:a illei d(: 1 mar! ie, i n~.iI'ite de msarillJl s,oa rel ui. M.anisolll.lllle car,e se agala 0 moneda metalica de argin'l San de aU,f ~'i.C puna legal ] [! ml;l.na, pri tils· in pit::pt SHU 101. gllt. EI era scn~ h:l Q atmm il:a ~arblli.to~.re a primaverii( F1orii, Paste) snu la.in1lorlrea mlOr pomi fll.lctifer1( vi.~in, zurar. clres) si agutm: pe ramur.Lle intlori~e. S:c credea en pll.rtlUorii tI.'fm1isomllli IlU \'or [i par.li~i de SO!M,t: pc timpul '\Icrii. ell

lffurlRu'lul li/,u~;1

. ,

vor h sanatosi si frurnesi eft florile, bogmi si norocosi, ferill de bolO sl de deochi.

Dupa II11ele traditii, firul martisentlni .. If fi tors de Baba Dochla ]111 timp ce urcn cu oile lnmume. Dodrull toarce fi ru 1 anului prim.r:rvufa.la nasterea tirnpului calendaristic.

De lla roman] obiceiul Martisorului a fosl. preluatsi de alte popoare din eenrrul si sud- estn] Europe],

Al!.e sursc nc .... orbesc dcsp.re ofiglnell lltra v eche lIM.ar,i1).ol'lIlui; ca fi lnd un snur irnpletit din fin: de IUrlii. ill bl'l ~ i n ea.gd1 SP mboliz{iud leglhl.lri lc \'ie~ii: l.i' noapre, v;3r,l i.~,'!'!:I;l, hunu! rllul, ti nerete bliilrilnele., vill(i'i moarte, ~a:rd.ihJte Im1.l1l1.

PUTUlll, pe vremea d ... eiler, b,lIrbatii in piept la r~~bon~a p:rima.vcri i, ducS.nd de:

ves tc r etnno i rell

natu ri i, r e t lJ area ciclurilor din vlata de p!lswrit, pc acest ~1lI1.11" era <lta~lIt 0 piatr.~ din ["iil!, J~H'tol' de vi a,.\\, C U p ro pr i c lill U ~~.rrl!ldLJilo.~re.,~i ~stfel toata rami I ia era ocrolila ill acel arl.

Apoi au primit

ferneile. dihawam de vi~t:ll.ft r':indull.or iar snusul negru a rust inlncuil de snur r11~U, iar piarra de rfiu C[] 0 piaa:rll pre!.io£I.s~ SIIU am.

Trepiat "Mllrfi&oful Nl oferit copiiler care <lU prcluat simholul \'ie~io :1n f!l:rl1.ilie. contmualorii trediliilor, speranta etcmiUhii aeastre.

In zile) e no~~irc Sf; comerciali zefiZri fel ~i ~d de "Ma.r~.i soare" c::onrec{ionme artizana] sau industriale, 'm forme delicme, placute sau (din pl'lcat:e pilf\1l este invadaHi ;-i de roariie mlJl~e) kitsch-uri.

Cele mai climate r~m.all cele care :simbolize<l7.a In conecpua poopCllUlui. nOS[rl1. prl m.1.vaI1Hl{Jrocul-~pemnfa.; gIJ ioeel, nOf~cek, ~.rjJoi ell pa£ru foi, pot,cn.wa, oo~ar. sac.! poentm per&O!l.1ldc (Irugi: lliimiollre. initil:l~a fl.llll1elui.

.Pl:rHm n P;~llt.ra ~radi'tlaltl forma tratlsmis11 de tnii de ani, nu s{) cade ~~i!l dr-genere7,c .. c~st mic simbol 21.1 prlmtlveriL in OCOlKii. de fL oferi cadouri solhLicalie. extnwagallh:. c(lslis]lOa.n:. Silil!Jn]ul cO:l1SI~ in ,Ieoca forma d.elicat!l prin care lnsd.$i 1l<l!lum lncea.rcl sll IIlC impresirmc:re III. I'lecaru an ~ (It inceptl t!Ul pri mih<'erii.

Legenda martis,orului

A f{]Sl Ma.tii ca nic.imlalll, (I vl'erne in c.:.tre S.oare1e i ntnlchip'l.iiTllrtll"I Nl.rh.a1 chirx:s obism,li.~ ~a coboare pc: parnatU PClltru a dansa hum .iit s<lte. Sti ind care este nnu[I pasiune. a Soa.rel.ui, tl110ragul'i I-a Ilfnll'tri t, si inrI-una dintre accs~e incun;~l1ll.i pe 'paIl111nt. I-a r~ph ~n I-a ,1Lnwcat intrlin. bc.ei •. in castellllll.'llJ.

P,lsarile (Ill 'inecHu sa can t.e i ar copiii 'lUI mai P lue rn.! ~a nldia, dar IlLmeni flU ,illdraz.ne1i sa-I infrumc (Ie dragofl.

tntr-Il!na t1nrl'ln.' zile, un tamI[ euraio.~ 8! de:cis sa coboarcil'l beci~i ~a sa 1 veze SUlIee Ie, hbjori1.al.,t::tl oflillenhor l~lIu illsoti t. dandu.- i. t:tllarullJi c1ilrn plil:erea lor, penlm a re~lsi sa invinga pnternic[I'! (h.'flgon,

Calawri~1 Sll a dumt trei anot.impt~i'i: vara, I.oamll:! !>i iarna. La ~f2l:rs i.wl nHi m u ~ui, ta.naml a ru L1si{ sa g<l,~ea~eil cas.t.e]~.ll dm.gol1 u lui, uncle elO.l i.ntcmniwr Soarele. Si a il'lcepu,t .1upta, em'!! a elliott zile paml c~nd dmgonu ~ a fosj i.nfrant.

Fara pUleri ~i nlnit, tamlful a ehocrm So.al'ele, rctl:sirtd Sil fac.a kr.iciti pe tm:i eel c2Il'e-si pUSCS(:fa uhimelc spemllte in cL Nalur<!. II reillvim. oame·ni] au :inceput sa zambeascu din nOll. doar nllCUll ~ 1m a ]ll ai aplJcat s.a vadll. primnvflra vt:ni.lid. Sangelc cald din ranile sali.) ,cadc,a pe .l.apilcla.

~n timp ce za.pacb S€ 'lurea, Hori rJlbe; mrmite ghiuce~., Ille~:~geri ai prllna\'erii, rasareau din .p,amanwl dCSlcieilit, Cand ulr.imul Slfflr d(l ~ange al ta.l1Iaml.ui s-a ~c~u~ pc zspada ·irn.nculata.. :l !11urit [cricit ca viala sa a sen,·it UInI] ~rop a~"t de l'iobil.

De <lllmci mlmellii obi~tinics;c sa imrklcilsca doi ciucLQri: u nul alb s-i aU.u I i'05U, La incc:pmul 1 unii martie, barhatii of era :lceaslallmlJJ.et,a.,. mmlota munlsor, feiclor pc CfLre Ie i.ubt:sc, CUIUiIl'ei'I, roste reprezl mil dl'ago~kn pentnl. tot. llCea ce ,e frumos Sl ramanc ~imbollll sangt:luL bl'il\'utuo larw,r, I\lhul &imoo IlJ':eazapur.itlUea, sana~,aleil s U ghioccllJl. prim a 11 Oan: _ care ... pam prirnaYln.'a.

Semnificatia liter~ml H flll31'tisorLIlui este': l}lieul . .martie. , Un mart~e mai mic pc ca.r,e 801-1 purlam 1<1 pi'eptu.r:ilt: Iloa~trn pen'tn,J C,l i.am a Si:i fie 1I itata so nO til an sa in.Dcapa,

Lidia DOfLl, \Ill B

E,xcnrsie prin Judetul Gorj

Noi am plecet la ora7:30 din curtea scolil cu doua autocare ell domnii ~i

/'

doamnele hiv~~l:!I1)<lr'e Maria Pope scu .dom n ul Cia banu ~i douli doamne invat~toare. Prlmaopnre a fO,st 101 S.C:

HlDROCE.NTRALA EU\ Tismaaa-Bistrita.In acea

~'hidro:c:emnl Ui' apa' este capNtttl de dou5. motoare fjecare avTnd .. putcl'e de 40w,

Am fost .Ia JVHi.na.stirea Ti smana.M.i1nastirea. Ti STn.ana este un ul din cele mai ve-clli a~t;l:.dtrninte

. mQoahale ,.' dip Ta:ra

Ra manease a, C ritofuJ m11.L1rtstiri] es,LC Cuvio:suI Nicodim eel Sff'UH( i 31 O~ 1406),din nearll vatah din ,sudul Dun~rii .Am plecat ] a.

~coala di Ii Ti s man a u nd e am ascuJtal ni~[e piese mizl cale ~ i unii cop H a 11, jucat fOlbal en eei de acolo. . . Dup a, ac eea am fos t la

mOIHun,en:tul lui Tudor VladiJ!1ircs'Cll, in locuI unde ·d. a plecm en p~ndurli .Ia 1uptlli , Dl1.pa, aCeea am fos't lu ~c6ala .din Cc1eLAcolo

. bl1ndJel1 u emu frul"l1oa."lC ~i erau pUne de praf.Am plecat la casa menlodaHl a lui Constant]n Brftncu~i.1n ca.me.ra diD stanga statea el.:i:.n ce-a dwn m.ijloc era!} uHI.elte, iar 'in ce-~ din drCfiI,pt<l alte lucrurLMa.i.la drcapta era pa.wlullui.El s~ a nascul in amil ·1 R76 ~i I-a pHictl1 sculptura.Am meTI'I la Tg-Jiu undc ne-an.l plirnbar. ~,] (1m mel'S I::. Q cofeta.rie.Dupli aceea am. pkc<tt acasa.

Drag,o'f RURC1U, VB

FEBRUARIE 2'007

.',D,·mar·ul 1IIIului

SARBATOAREA FIILOR JILTULUI

~ -

EDITIA a IX-a, 21-22.X.2006

Dllpili cUJm ue-arn obkinuH. l'fI riecare an, in caJrul ColegJu~ui Tehnic .M1iti1~",ri., in plina tml.rnnti fl'!Jm(m.s,~ .• se serbeillz,l il1~Oafferea acasri a tuturor cclor plccil~i de pe aceste rn.deag~d ale Jilmrilor, $u III acest an Sad)atoarea a dclnnat (,:\1 0 suitil de ma~1ifc~Ulir~ sub genericul "Zilek CQ!cgiLl!u~ Tchnic M5.Libmi", manifes;t..1Ji C1lfe ,1U culminat cu ziuu dc 21 octombfie_c~lnd. l!l eurtea Celcgiului din Mliti:'lsar.L, au parlkip~~ 1!'1 calitate de in\(iw~i d-nul s'lIbprdect Constantin Dumitrcseu, vjcepresedintele Conslliului Judetean Gerj, d-nul o heurghc Grivei, pmc urn ~ i CnrL~!antin Panfilo lu, flu ill Ji ItuJ tl i $i primul direc Lor a 1 pri mel ~col i gill].!l.:L;r;i.:lle dh~ MilU,isui.

Slirbaloarca Fiilor Jl~!lJllui a fost deschisa de; carre acrualul director al ~CGWO[' mo1tl:i.silN;me, d-nul Durn ~nlJ D:ld~Mll, care a rosth II rmatourde CtUV i ute:

.Bste e zl fn.H1KI<lsA, 1~'1 care rodul aCLivi1i'i~~l[yr noastre cducaUve. pe care le-em d.c~f]~urat timp de trei dprl'i.mf~lll, ]ntiHII<)le .,7.ikle Liceului' esre cutes 1Is15z:i, ca un ecrolar al tururor ae:e~i'D:r l'Ilanife~·t.lri. Ve~im aicicu gllmlul ell tal, en Wti eci CllI-D suateti prel:c:n~l :~i toti cci cam Vl}f mat veai 111 cursu! zilei de azi, pfmili mfiirae dirnincll!tt, impreuma, vom Ii cu ~uncUJJlcWlrat c!\ am ramas ai ci. Locelnicli rn~.t'~;5ArerLi ii a~ Learta pc If)~i cu captoarele Incinse, ell p!Unea sl cezonacul rumenjr, c u fr.iprura gaLa. ~a fie~ll'OpHil cu \'iU1l1 ostnis, en tuica care 51'1 s.pilrg,A IIlliSe~lLm. dar cei mai rnul~:~ smrtcm no i, nO] cei care amales s~ 'desfi:i~ ursm acti vit~~i 111 accjj;,~m vale 1U Ji 11urHnr, in ac\;a!it:.~ llZinj cu foe comi III L1t1, cJQn~Je[tl[a hi Ce~l mai Inahtl tensi use. De aeeea, <L~tnzi ar fi bi ee ~~ rrecern Jn revis~K c:a.teva momente fOark ~ rnporjan te al e achviUililo[

Jilturilo r : In prirruil ['mild

M .. 1m aici penrru ca 1~ aceasl1i

vale s -a dezvo hat ~ i se dez\'o!tII cet m ai tfin!'lr b<lzl n energetic al Rornfi.n.ieu. Noi

,e::<.isri'i.m aici penwu ca in-"!int<l~ Ii no~lri <liU ~li ulL ~i1 ne l<!~e Q avere de hwldiat, 0 ill stitufie de ilwti\<1m ant care acnm ~i1se ani de z~]e c!cven.ea pr~mul Colcgiu N ati~mlil de ] n \ artt ~i din p.rot

btili. ell az.i pUfine scali diU .medinl rural se pot mfi.ndri ell fnpM d'i. Wll.ainte de 11. irllra in Uniun.ea Eu.ropeiill.i!i !lU gfl2ie ~.a oricc or.! dill)!:! "~i d~T1 rmapw. c:a sum, kga~i 111. apll ~1!renlt:l, C~L an 0 bazri .tn&te.rifll~de il'l .... ~.d:iut

D~le sl.Ibprdect, d·~.e ViCCpl"C~c:di.nte 21.1 CJ Gorj este 0 rnal10ric remTU HOi. pe.ntru dl aVenl posibilimtea eft 1n flce!lsrA iflStitut~e de 1t11vlh~[lllhu. cimdeHi ~ 8p~]ne111. noi, dill_jl~de~ ~i din tal'~. sii. avem polite at: nll !lU allii. ] n pr.imu l ffLncJ fl~ dod s1l plecatl de J iI ideea dl nid 0 nlHI ~cQal.\li dill. j udc!.u~ Gmj n LI 11 IT: L1~it srt. d.Lleli. drapeItll Rornilniei in ~flple tari. MaHls~l .. iul, lInn dmlil proiectc Cmncllill~ ~i ~edil~~(: CU tlircctorjj l!l'liUlililor de Wrl\.'1'i~~m1im, arn fO~1 nl.l1JJII~.tl d1. dc~illcm locul 1 in CCt:il Ci: pIi Vt:~Lt: conlt:t.;~de pe can: Ie .r ... eln 1i1 Ora aCI.!J~Ja CU tart ca. :

Ol.mda, ll:;aha, Fm:n~a, Gcnnllni~l, Orccia, .Repllblica MoMova, Tllrci.a, .Bulgarill_ Dad'i. n01, tnu-un an de zile am rel;l~it ~i am Hl.cul ~chimb de cxperi~nta irri C~e;;L f,;e pd\'e~~ dezvoltare·a in v!l'l!:lmfmtulll l d.i n R0l11fill ia,Ffirl'i. SPfLj inu I !lim ~ [mi, im.1 d Sll ntern de mu ~t i i1r.ra~~ jn UniU!1Ielii E1.~ropc1l.n.i!i. In nl do.ulca .rnnd, ne-am nurnarat printl'e prime1c ~uce~ diTi Gt)rj in care s~a irnfiuTl~ .. at Centn.l:l de c1oc!Jrr1.cnHll'O $~ ~nformflre. Incursul accsH~i veri, 0 (laM en {] defugMie do ~a~e fnmcczi, 40 fonmlwri na1iutmli au n:mil Ia .Mnt.fL.l>ati" Au vcni t. ~i au v5zUl un lPrrH;;e~ de 1nva~an~fmt de calita~~, m(}(krn, Imcnrat la tmu.c ~U:l.ndarddc cL1mpenc_

til illtil ordine de idei, pCJltm di l1nere~ea dLllllnCaVotMlii 11 Inccput aid, .~i copiltkia dum!)eavcm~tni, d-Ie \,lcepIe~cdi rite: c~l.c aid. III aeestc hx: uri, a~ vrCH ~1i rL~l neli l.Olu ~i cri M~wari u 1 al'e 11'1.. om ()ctlwm COil dit1 i pc care IlLI Ie au III ~ii ~i HC ol'cra poxihi IH,nea. d ne lll!im 1a !upt6 ell orici.m:. Numai in cul'su~ anullli trecut unHat.e.n noaslm 8-11 si.Hmt pc lOCt~ll la 0 ~cric d~ ac!iv~:lAfi t:.'IJt~.au ffic!Jt parte d~n caleml.aml Minls1emJui EduCil!iei ~i Cl:.rceull:ri.~ ~i 1I~ In~[lcctonn.u1ui Scolar Jtudt:\eafl. S LInt reZll iwte la O.lHgUl'U I, Obrnpicii Clllloa~lCr~i. Ohmpiaddedc: Li mha Rumani!'i., de LiJrlhi rnodeme, Ed llcatie. ~elmolugit:1ii .. Dc ~apLc ani, revista •• Mull1l]ul'ul m~ullli" r.;:i~~Hgl locu] I pc ~anli, ccra ~c fm::c In M.112li~lIril 0 ani de publk is~idl, care v ~n 0(1 p~. ce afn s 5rbtiw!'it I I [I ani. de i!.tc~tare a 1n v~!nmanw ~lli ira Mi!itlt.~ari, 25 de .ani de Invi!i~l'imfifn ticeaJ. 40 nni de 101 flbsolviren prime lor Opl clasc. Tome aeeste.arlll. [!.IC dccal si:i m: iI.I:TLbi~i()neze Sa rnum:i m pe fOZlL depilHe. ~~ ilvem rew lI.alt: mH~ bunc_ M:i!li llIVe:1TI pu~in ~.~ vom fla ill f[j:nqi~Jll1.e nmfitefltm,]. ne vonl f~corclfl Ia forajHl de api'l ~i bine ar fi ~a ~puncm p~ di nx: L: a vem ap2i. avcrH gH~e. ave m 'loal.c cone! i \ i.ilc, c a ~ i Atelkrele ~i SCOF.!l:~ de /\.rLe 0i Me~eri i, ~.~ .$ mwla di 1.1 Bl'rl!.lct N.lI fic anDoraHt la lot ceea ce ·este !1eoe;.~ar.

Benefh;;iemla or~ aCH.II.~]a d~ {) colabm:arc dlcicnH1. C~I PrilTlarill .h,HltfL~ari.. MlIII,nmim penl!iU spriji IlLJ~ pe CJl.1'C ni l·an.t llcnrdaL

Aid s-a, lIpliCill progrmnul gU!vemamenl[!1 de de~centrali7.llre h~ i]l\'~~mjlTl, in nuci 0 ~CQa~il rill S-£lU coma:5£1t u'ei .\VColL A\'em aid cadre CUdilclLce en swdll sl1perioill'C. Iilt,~ c!l

~llm aHUcil motive pentru care slmtem ferlcitl, pentru eli la nivelul Prefeerusii, [i~ nivelul Consil Utl.l~ i. Judetean v-a~i gaSH. tlmp sa vcrlifi s.1i. vcdl:~.~ 0 .p.at1c din n;: .. ~i1.llri le nu~s.~.n:_ Pe parcursul l.iIci avcm o activitatc bogat.''l.. Avern invitat ansarablul "Maria UH!lre~u" ~i "Doina Gerjului". Acestea VOl' aducc comlltellilor !1{l~td bueurle in sufletier spre sear;}, c.\l.ud LOI.Ur sc va inumcca, tortelc so vor aprinde 'in Mililnsarl ~i Focul r\!'ieteniei va face ca in jusul lUI ~a se l1nvffi:rl.tt Hora Unirii, Peste noapte se v(Jrde:.~f:l~lUr.4 ; Mi8~~I. Cam!lyiMui Tineretului. ToalUi 1 urnea se va ~i mti bl ne,

V.~ m!1ltume~c d. a~~ venit!"

in ccntinua .. re, dorenul Constantin Panfiloia, fill ill Jlltujui, 8. rostit 0 alocutiune illc~rcaMi de sensibilitare ~j rnelancolie, din perspecriva cetul care a. ind.cpliflil peruru pr.i.m~ daH'i. I'll nctia de direceerla ~coula Ghntluzia.la Mali?iMlrL nornni)!. sa a ~inUJl "~8. pr~'i:zc.:l.(l faptul ell eutuziasmul ~i da11liJica incepllu.l.rilor s-a pi'l~~1'l111 ell un filou ,~l hoga!.iikl!' ~unete~1i ~i pare di. ~e l!'Cl!ll~m,i te cu .~fi nt,e!'l!e de la 0 gel1eratie ~Il alta.

" D"le subprefeet, d-Ie viccpl\c~ed!nt.e al CJ G01]. d-le director, :;.~~mLl\i cclegi, !:tirn~t audi wrl 11. EM:e !}e!HJ.'U mine 0 mare sati sfacrieaca unul care a ~ ucrar pe cgorul ~om apronpe 40 de ani, sli psrticip la l1n asemenea eveniment ~.I slli. eonsrat clli o bt.m~ parte di utre sl~jjio6i acestei institutii !Ill a vut OIl(J.2I:rca ~i satisfactia sa n.cluca. apcrturi la edueatia lor. $i consnu . c i!i o pane dintrc dcvi.i de aSLilzi i1u rell~it nu nurnai sil. se mel'l!it'l!'ij la corelela

Care R~ bUCUr1i inv.\'i.f!im.i'i.i1iLl1I m!i;Uisfh'e.1n pe VHlnl~m re..'ipct:U vl1 ci ~ i sili le ridice la OO!Ie mal t'nlllte, usa cu m cunoastem cu tCi~H, beneficii nd ~.~ p.articipftncl la .'tOb)sl eveni menr unic 111'1 i!lril, ca si Colcgiul M!1.i~.~ar:i in medi U 1 1'1.111<1.1, [lB plan l'la!liuoaL

f I'l modul eel ruai _~i ncer aduc toase nmltumhi]e mele lnJregului colectiv de cadre didactice, in frunte· CIJ dam nul director, poentru f<'lptLli ea .) ren~i~ s~ aduc!l aceastri i nshtt'llt~e de uiflvilt·i)imant pe pi an I1I1~jon 11 I, s.!'! poarle rela!U de ed u C:il.p.e ell ~ari cnwpcr'i6. S.~ conducol p[mi'i It I,m ki>C· de ft'nntc aceas~ii. reviM~. n ~colii ~i Inll1te alte reali z~:r~care se bum.lr1i. de un blne mel'itflt presti g.ill •

. Mu! ~ u m i r:iJe mcle. doresc III conlil'mare~~cce~e dOllmel:li~~!"

Conti il u and in Mpkil u I celor s pu£e de an tcv nrhllori i s rti. vic e pre ~ e din te] e COil: S J Ii U III i I J ~de~eflfl GQr:i, Gheorghe G ri vei a I tillfJt sili s.ulJ~ ini ere fap~uIdl pent!'y

rell ~ila Ul1ci £Icth.mi es~e in pri rnu I I rIlnd ]'IeceS a ri!i ·eo 11 ~ [.Lent i Zii.rea , datori.e·j p<lHeneri lor impli ca~i ~u d.tiruhe.>l tota l:i pent!'u l'eal i ~wrea "voopu!ui. rrQrl!.L~ ~

,.Dom nilor pooferod ,d!r<lgi pi'idf[i~,.dom rmle direcl:or dra.gi e]evi Azt e ~1n moment i mpcn1ant peml'll loti s i mi!i btlCllr sit fiu 1[1 mij locul dunmea voastr.l.

Vad foartl: ml!.ll~~ t~ neIi ,ceca Cc I.rni. InLl!JIe~ii:: COllv.Ll'I.gerea ci1. vi ~torul i1cest·ei locam~\.] e ~lsigurat CU110SC de 11~el'l1Cnmt rezuUat.elc dcosebita pc cale co~echvHl de cadre dtclflJct~ce ale c:r _M .. Ie-au 0 b~i nul prin ini.crmcdiul dev dot. AC6$li ~ifleri rreg!ltiti !On fadi. fa,tl UrlOf lnLroce:d de ina1lni.vd ,pc di.vcr1rc d(}mcn.iu aU capaciMen de a iflifia flO] proiecte care sil corrt~]'ibuie 101 mooern:izarea loca~iti'iUiM;1ta8I!rl. De <I~crnc.nca rlU pulcm [1'I::(;e pa~le oee8J ce s-a filicur bun. in 111 [im ui fin I. Smu III en.1 rl impotlflnte care au ~hlrnbalcondi~mc de vi.a\i1 ai(l lm::uiwriror.iTIVmrutii tare tm ar .Il fost posibi!e f:mffi sprijinul COl'Is.iJiului l.QC:l~M.~ta~a!1, priml.kic ,am~i~ i'LIlI J udcIcfll'L

Pr(l]ecte 1(; tmb~.lie ~1i coilli nue, iarpl"pgm.mdc a[l'Ibi \~ioase fI celor ·care se ami in frunle, ]'IU trehuie ~~ hat.,~ p..1'~111 pe loc ~i ~i1 ruspunda Tn tr:HaJH..Itlc: imcrBsului Iocuitorilor.

Atit pe['soflal ciit ~i in Ilume]e Consihului In.ldc\.Can va !lSigUT dt vorn ilcorda spdjlirrul in till ceea ce depinde de Iloi. V:!. mul\um~~c~"

in cominuare dmnnulc sl~hprefecidc Gnrj, CnnstanLin DlilIlitnC:f>[;u a tinm sl'i. precizeze dl in relmiv s.cunapedo.a.dtl de dind fiin:\.eill'1 Co]egiul Tel:mie: M~li!is!lri. a dovedH 011 valoarca rlU a~lcapti1 ri.!Jmftl'l11 ani]!)!' ~i dl '1.nv~(al;rii'lmde cOl~it;,'lte ~e pOi!~ face cn-:ilmtlc daci!i e:KiMa voi l1~a ~i pllsiunc:

;.,.0- ~c dirocL.ur ,d-i.e vjDc:pIe~cd inlc, rI rl'lgi li~ ill §illutui, i~"I'Il eKt;I'!'im bucuria de ali pre.-:ent <lld 111 mijhloCul d\'~_ In a IX-a e(li~ic ~ Fii~.or Jnfll~ui. [niue-a si'lrb.lli.toare dedic:Jidi Lireulul din M.lt~sllr.l ~i v~ u·lLfJsmit un gaJ!d fj:un1()S, pcntm multc reah2li.ti III collti.nllau.'e ~i vl'i. ~pllll()fn di vii vorn o:fcri spdjinlll HOSm.l si C5Hd (l ~.~-~ ee!'e~.u, ~i din pmpria in~~imiv~. Sum. miintlm de dl1mn~aVOilS'lI';j .. Am vlzit<Jit Iml,ren~n:llcUl dOlmm! d][c£tor atC.~t Co~egiu, ~Il'lfrurnus CCrMru de cd!Jc~~ i c penu'!J elevli mce:;rei pilni a jude~ull1 I Gorj, Dotarea e~~[e ()ure~p~m:l1'i~.oa:rc, caJ.relc diti!lclicc SUfU blue prcg!Uite, aMwri de damllul c1irGcwr C!lrc cSlC. I!ln adevli.ral <lTgum viu ;;I] muhm tll:Livi'lati, Mi!i~.!lS1l:r:itll se face un contirll.l!i!.fe cuno~cUl prill ace:;[e obkeiud ?i dlltini. aqiuni care ~ullllnl.r-adJ~v!kreu~ite. Sllntem tn~r-o fnmli()-il,~~ 7:i, in Care ~lI[1tC:ITl t!)ti !lla~ uri perll:m a p,)Jf[lcipa 101 . .ace<ltJ:ta t'l11.!rt: s1irib1Hna[c"

FEBRUABIE 20D7

Mr. 411

Mu,mu"ul Illt.'ui

Nu e (Hoc user sil. se orgauilzeze astfel de mmtifcSlnfU :$c aceste ac\i uni i all fosi m~:u 1 ~ ; sl mpozina ne,litusti ri i de carte, comis i i metodice, sti i ntific:~.

Este un merit pc: care noi 11 recenoastcm. Acc~ti copii rftlnno~i vor avea prill dnscal Ii cafe le lumlneaza minte'l,pos.ihmt<lt'eil xl1. poarte ~I.afet[l ~i In fartlil inc lor ,dudndil.l~lcinfnllna~ii Ic,nmLl1lti pllrhrtHor,c<!.re rae: ,i;l~tk~ I;~L un dey din (I, .. :I,~tlt~ad ~.\'i. fi e ega] cu ~HII ahul J in oricc eeatru, sau ca. uri altul care shldiaz!i 'in. una dan ti'irile europene si astfel vii tOfU I va fi de partea lor. penrru cil vor avea ~afisc egale,

Vom tine Icgarurn permanents pentru a promovn ceea ce dtmmt;a\,o<lstrll prognozati. pentru viitnr. [:1'1' prin efortul cadrelor didacnce, elevli ,T.M, vor aveu sueccsc depli nc ] a cuncurs urile organi1.1Lle la nivel natlonal si judetean, ·I'in s~ 'I'll IIIlHH umesc pentru pll!cutfL rnvltatie de a n prezent aiel. ~Vll urez multe realizarii. suecese in continuare,

Fie ca aoeca.o.;m sarha10arc :.11. fie ~i pentru viitor un punct de reper ell 0 Ilmpli1 dezvoltare, jar dumneavoasrra sis' perreceri frumos". Tn ill cele din urmti, eel ear-e. a rosut d'ue·va cuvinte a fo~t un ele v al Colegiujul, Copaci Emil, elasa a ]X a A. prelil Filelogic. Un frumn.~ discurs ,;illJl!Il.Ii ~].~ v de .. 'ohll:

"Dflmn~!le diiroctnl;, ~thl1l!l,i pmfc~.ori. iubiti ptlriIl!.i., dragi clevi

N U ~I:iu dad am ~11 gaJoie,<;:e cele mai potrivi te C uvin lc ca ~i1l vlt multumesc, in modul eel rnai si IIIC~r pcruru cil. vtt aflati roti ... I~i i i ai JiMH Ini " in aceasra zi pH n.'1i de culmra si tradutH pe plaiurile mlltlislil'elle, Din cele 365 de zile ale anului, una poartll. numele : ,Zina Pliler Jilrullli" .

ESI,e unn din acele zile cand. pentru a I1U stlu cata oar~. itO dai searna CU ~ldev(tral de irnportunta aceste! zile minumlle de toamna pentru rl01 .. Fii au Jiltului "

Sper s~ vII dati seama de impOl1al1~..a acestul colegiu dill Mntth::ni, I1U !'I1Im,Ii de h:17JJ materia 111 de aiel, cl sl de cori.i i care se fnrmeazf ~i de care ~~Llnk~.i m.inu rio pCTli.L1.~ cl1 suru eopiil dumneavoastra si ~per sll ".,tli. ,dab ~em:rm de acest ~U~I'U d~f1 versunle urmamare :

~~i puna gfLndur.ile in tr-o revi ~tilll scolii tor,

Ne pare .:Iu insfl di uu t.mua Iurnea aprceiaza munca uu:mstrJi, ~U1 ~oti stiu ce insearnnji s!Hi vexi cuvantul pubhcat inrr-o rcvl.sti1 care astazi tmplineste 10 ani de cxistentil,

r /' ajungiim.l piinil annl acesra lanr,

~r

40.Pemrtl mine cstc ceil mai ne(lfe~OIiH'i re vi S[{j" cfind m:i gamles.c

1

I cl1i. til ea simt ~i eu un mic poet rNti

in u][irnull'alld VI'C'l'lU sa mlJlpml£SC darnnul ui director D~d.~t1lu r, Dumitrn, care vcghc,llr.a neincctat

In tip~rire.1. fledirui nr, al :reviM:e.i, lucru CIJIl:t: constituie mult efort.

Orice victorie uu se poate obtine de unul singur cum nki noi

, nu amfi ajulls 101 Ilumaml 40 [lId sprijinul domnului director. V~ multumesc dcmnule director, iar Flu lor m~llhli adunati astszi fldd vll do resc : "un g~llJd curat ~] Ina he senthnentc de stimrl ~i muh respect" .

Vti. rnul tumesc ~

Multu mind celor prezcnti pentru paniciparc, dOlI nnul director Dumitru Di1dM. u, al;inut sa sublinieze faptul di valorilc pcrcne ale ~LlIiH!rii nationale ~i locale l~i vor ana mereu locul in S ufletele ~ i consriln ~J fI(la~lr.~, ele gbidflmlu -ne tn rot ceca ce inscmmn 11 acti vi I,a'lc socio-

eLI hlJlra!.i1 ~i educati vii..

Independenta Mass-Mediei

De rnulre nri rte-am ru.~ irurcharea: "informeaza presa din Rormmill sau dezinformeaza ?" Cecil ce trebule ~a ~~im este ca aslfcl de uurcbari. generale, Uti pOL prirni raspunsuri de genul "IJA" sau "N]]". Si apoi, nu dorcsc sa gesesc m:s,plIllSllri, rnacar nu prin aceasta incursiune.

Prinel ra I" V;JJ~ narc 1 a care ti III j urnal i s~ ii, sl cred C 0. s i, cei din Romania, c~~.c ~ ibertatea preset an i COl a dreptul ui de a cauta in formati i si de a expri ma opi nii, fara n h ingrucli [ d.t: "'reo auwfi.tate, eu 1'O •. 1te aCC~lef.l, in lll~l:~~·mcdi~ existll nIHHnite gfllpul'i de imc:rnc:. Cca IIUlL'li frecv(,llta forma, de manipulare 'c:sDepril.l eviLan:a acopt:ririi unor uhiec~, Nu s.e mric dt!>prc ct:va, Se onlit ailOiilute lllCrtll'i, Dae:! starn sa cmll.am explicntii ajllllgem 1,;;Iicic:c:a Ca llltunL ct;onnmi{;~l cs It: Ct:fL cart: ex p liell de cc {) in ~tltutie rncdi a l)Oille sa fi e cOlllrol at.a 1 a Ilivel editorial. A.ceste d~llorij mllli ale lci.eviz.iunik'lf cafre bugel, de c){crnpln c[U'e pot sau 1m sa fie· reesalm~'l1e.

M a~s·mcdi a is] d uCe exn ste rltfj C1.l tlJi llln ru~ rn Lhl id tali i, T IlJ :ti:rnb~\j LQ I de s pecinl hate. publ'i d tatml cs Le .acea i:nJonmdie plasata de 0 ,'>i..ITS:I eXlerinara i n prc..~a s.i pc care pfesn 0 preja penll'u C~> are valoarc tic til i"or m.a.r(: , ]n limoajul 110 stlf'll , al 1elc~~)l:lCL~llorilor. publicitatea inscamrla m'IIluirca Lclec>ornelflzii. schimbare<l progra flltl 1 l.1i , 0 stare de IruMt:, ncrvi,miwajlll care sc duce pc apa s.amberei.

Revdsrele. "iarele. teJeviziulIlc!:l lucreaz1I in~a e:lI atta~w pllibl.id r,~te. Filptu~ COl ,~l' pk.rd~ () rcdam.a de ~ a 0 fi r~m'l de te 1 cfoll ie mnoi hi. de cxe:mp.ill; pCifl~e fl 0 pierdere e:apit.ala, sau Q piefclere .~up'(ll"t::l,hilD.. Atunci ,c~md aceastll piel',dere este ~tlpmtab,i 1.[1, i nscamliJll CfI publicatia sn!! lelevi7:i,I.I!l.ell mspecti.\'[1 .are 0 oare'care gr. Ill<lle eel puhn ce:onornica, Calld pierderca DSLe c ".pi HL H'i.. doaere si as rfe I e 10; iSHl ziarc ",,!'e Ml la~a cumpilTlll Lc, mga,d u j esc inform alii penlTIJ Ii cxi ~ta. pc p.~al,a, Acest IUCn.i ne duce la.udcca ea C)( ista .irLslitmii n~ed ia care a.u ,ca 0 hi.cc ti~' II rmilrirerl

"Liceul meo., mandria mea"

Til pri nw I 1'il.f1d m~:D]W Illesc ,cole gi ~ or rnei ele 'ID. colegiu. careilU umplu~ paginile reviNtei "Ml.lrmurul lilrului " Cll gfindnr.i ~i en imaglni, Cc-am sim!it, C<l ele\' nin:umi 11-lIrc idcc,cand CII lacrimi in ochi IlIIi trci'iillnm .mliilliJe. ciritld colii tnu'e-gl articole ill care imi p\l~ese·m toati1 fiin~1,Si dlt de Fendt eram ~rlmand ,. a IU}[L~lra " .D:1, a no~)stdi lSPlHlcfi:rn Ulrurot ell nlliiltc'lr:ie. ,de pardi a$t'i vnlt sl'i alldllo ~lImc ll1t1'Cllgl1, c, .~u ollci,11ll:t'-ult col~ mai pUfin CLII10SCllt exist~ tinere· ~alenLe. capii core dorc~e ~a lnvcte ~i d-

bece·!'I liUme nlI-S doar zece Sum muUc, miei ~:i mari Care-I) flme~c reo 7.i ce Ir-ec.e

Dal' Wt !1U sum ca eel din Mmlllsar:i

Sunt.em eJ evi, .~.i sunt.em gosp()[ia'fi A vern til 1101 CUHtj de oameni maid A~.a ell m SL1ntern, noi some-ill ~.colari A I marc Illi licc.lJl de poe main!. JiJ~Lllui.

A vem profesori buni, lare 1 ~ i - t1Vll'~lO:lm Di 11 dcluri Ie gi mnazi ale ~i rrimare

~ i ~.a licetl sum ore extmomm nru:e

Care le.llj'~llil. ~1i dev~ i om Jl'iare,

nevi~ta ~co}l i c de ~;s'c1mmea rn~oll~.\'i.

o daHl s·n citc:~li ~i st'[ ~pui cit c frum(]{l!>~. Pare dl..i. ~crl ~a de f:lcni i foan,c ma:ri

Dar este SeTISa doar de mid ~(]]ari !'

ell !;tl-i CUI1O$(i pe-ace~ti dis!in~i ~Ql"fi U Il hwru, sigl.l r trebu.ic fhell!.

S i1lreci caml ... .a pc I aFi.~i J i l~Lllui di ro ~I!,-litta~at.i ~ i mti lfi \'Of zim bil ,~pllnand "Sa] lJlt" ~! r

cHsti.gului. ca de 'Z. i III i."u r [rieaza.

un ROhllanill r'rc~a [ruai muU (I~ea.t

i11 I'OnlIc{lza,

.Ma n::pel, mil vwall Sri daul'flspunsuri. Nu !'i1l111: :maIist, nici film,of, lUI am sisr,cm s.i lIlici IIlLll incerc sa dllC gundui'ile pana In c[lpa!. Am demit dnar sa [iort lin dialog pe care, in lnchcicrcil. biN dc~chi~.

FEB,RDABI'E 20107

-,"'a,marul lil,,,'ui

Educari <l este {j ac t.i vitate necesara 81 perrnancnta an IlUfIlll] pen tru reali zarea in sine a im:lividlilui ci si pcntru progresul societaui. Ca si culnna st stiinta, educ alia a. infegi~:~r"i: i m bogauri eoncepnmle in .~IMli 11 si timp,

In perioada pc care e trnverseazu Romania, de dCIl1{!crnl.izare in toate domcniilc de lIcljvi~ate, cducetorilcr le r e v i Ii e re sponsa b il i tat ell coastruirii Il.lOcJeltlll;ll de f{JI'III!ue a om ului C are va act] ona ill societatca capitahsra, In uceasta perioada, omul sufera schimbarl, utat in ceea ce pri veSlc orientarile sociale, cat si in morala sa,

"[ib~ocmai COl irueligcrn a, simtul moral se ponte dezvolta prin educatic, disci plina S,] vointa, SiJ:ntu ~ mor,ll cstc mao hnponalilt decat ioteligeTita. Dacu el dispare, intr-o natiune tnata structura socialaincepe sa se clatine".

Pl'occsul de con truire a modelel ui de educatie k~ si peneru dltmocra:tiee ~omplex s u trebui,e sa flngnjeze I'!U nlJlTlili g.mplll de cclucutori dill ~i~~tr.:mlll de II1",,,'lamllflt. ci 5i pe parinli, in~lill,lliik cu~ulmle, m(jloElcele de COITIUniClfre ~n masa, intr'L1I'I cnvam. ~(1c:ietak8 iii ansmnbllli ei. Democmti zarell vichi scola.l'e e un proces pelf'rec:hbiL ca.re dep'lllde de pregalil'ea .:ducl.lwl'ilor ,~i de durima lor de 11 se i mpl uca in acest prnces.

Interprelarilc procesulll i de educatie moralil, ~unt iMerhe ,i 811m ~uplls>e schimhr:!rii. Dd'il1itn com::eptu.1 (If) ,educm:ie morula L;U proces del socl aliz.rl1!"e a co mpOl't<une ,Hlllui U,man side dezvo]t.11'e a. vinul.ilo.r (ilJsll~i ri lor) Il.Ii. Atullci scopul cducatiei mora.le eMe {:onsidera'L ii. fi c:tmo;astemll. v!llorilo- momk ~i V2Llorificar.ea I(!I in viata de catre II n. s,ubi ect ~,aCJJ. u colecti v i tate, permu imegrarC:l actilva si respOJ1SilbHa, in cOIlI.l'ast cu HClL1valoare<l mnml~. (ran], ipocrizi.a. Oport\Hlismul .mol'all etc.,).

Cat pJ."ivcsle importanta cdl1Cntiei in ~m;ielate. in .... lJaiu~ Ep i clct IlIfi rma: "Mal oi fie ~ 0. I'II.l1uma copiii cducnti decal ~mgali. cad m,ai m ~llt pretu1esc perspectivele celor edUCil[l!.l.c:ca:1 Irdloacele cclo:r bogat:i".

Sco,~l,o. lrcoule sa, fie u i Dstinn ie lllUi()1:mma., tL Il laoor;;J;lor de format C'lI'<1Clem demlle 'i cOl'lsHi net: re spo nsabilc cure VOJ: lua c.le Insek cdc mai b~lIH! hotamri, '

Esle inoouteslahil rrt.pw 1 ca ooiilcatia es.h~ sliin[fl i art,l, Ca sti'il'llu, educaria preLilldc ral.iu!"Ie, i m.' C·1I arlll pre~j mle j TIl pI ic:~.'t ic afcclivft,

Inval!lWdlor le rcvine sarcina die a i n~pc fonna rell deprind.erilor morale, [I prim~ conl..lilie pentrlD a I'CUS] in cdlOcatie fHnd de 11 iubl ,copii i. A c101.11l C on.d i li e e~ie Sa i Ilveti. Uii,i ne l~ acestci stiint.e, Ce·ea l~e e llrllBal'este pr:in edncatie e~tc Locmiii un tmn~fe,. all pcrsanfllul:a~ i edl.lcahmllui aupm C(!PH~IIt.li.

Peda.gog:ia i lDirni i i si pmpuUl.e n i.lDfiOil"t: a sJ;:olii,p1.il'l cre!lfea in juml copilului ii uflei anibiante de ~nnwnie care este c] imatul ad~cvat del;Voll;.'Irii [}[!lull.Ii.

Sentimentul [uhirii nu poatc fi insa ofern eelui care nu il an: de In natura, dupa cum. ni meni uu poate oferi talent, Iubirca, ell! sl

pC)1!ie fi utilizat aHU Jnainte de concreuzarcu aetiunijor, cal ~i pen rru el i III in ar ea tl n or ncintclcgeri. Dialog,lIJ prcalnbil

in forta educatlei, dar .~i, de increderea in cepacitatea omuhll] de a Ii edncat, TOI:i matii pedagogi ori ganditor] umanisti ai lumii si-

INVATATORUL IN CONTEXTUL, DEMOCRA TIZA.RII VIETII SCOLARE

talenutl raman uu dar innascut,

Imi place ML crcd C1L, nui dascalli, avem iu bi rc pentru cop il In special ~i pentru om, in general. dar si talent,

"Spre II. creste oamcni inainte de orice stiirn .. l ~i de ericc metoda trebuie sa ai inima", spuaea Pestalozzi, Dragosrea fam de copii reprezlrttu cerinta esentiala, conditia inductabila in asigurarea eficieruei, caJi.1ahi si progrcsu lui ill mtrcgul si coruplicarului derncrs instructiveducan v, in rcahzarea 0 prl mu~ ut pedagogic.

urrcastcre.a copi ~ 11 ~ II I,

in rekgcI'Cll. respectul, i ncrederca, pliclcnia. e");i_genta If'e.zolliabllfl; lcrapia difurential a si divef~ificata, altJ'ui ~mUL lsi opti rni.~ m~:ll

unci acriunl cnntribuie III sum ularca increderi i elevilor in ei si a puterii de gandire,

Intell gcnta si iscusi uta d ldactico-cducuu va trebutc do ved he atat in abord area si utili ZtlLf'C!I ci iferirelor ~ tratcgi i, cat S i in sti l'lIl de IlUmCJ si ill rclaliile cu clcvii. Animat de altruism, de devetiuue si de opiimisrn pedagogic, invatatonrl paslonat de profesia sa va vibra a!atlllri" en s i pcntru elevi i sal. EI va combi nn optirn diierite le prl nei pit, md-ode. procedeee, forme de O,l'gi:l.Il.zarc. va crea un clirnnt de eooperare ill coiecdv1!! pe care il ind,I"LJilHl si concilIC':,

lrL .nceaslil pri \rinHI se

au expriruat incredt:rclJ. in om, in capaeitatile lui cognitive, morale, esterlce. de a surmunta diflcultatue, de a se mohiliza astfel iilC'lt sa lriumfe adevarul, bi n e lc, c redi n ra, d re pata re a. frumosul.

Invatatnrul, cOllslicnt de zcsrrea 'c lITIid:i.clatu ltd 111 umaninne", va decarua strutegiile capabile SU valoriflce .Iceslc date, va ~UpU!'lC la efen i Il.WleCU.HLl., moral, fi zlc pe olcvi] sal, asigurand as!:~eJ cfeetele cnlkanvc si proxologtce care se hnpuri.

Relaua dirure inv .. tator . i elevul mle incumba incredcre lin parte a ce1u l oi nlai in dispuni bi litatlle bi ops i hologi ee alc elevul lIi ~f rt~spec{ di 11 p,lILea

pedagogic all dtept pialra de c,apatai lIrngo!\lea PC~Lltru copii,

I . .:;'iecal'e 0 III ci n ~til c1Qrestc SJsi ~lllveze copH!iJ1 ue la. oposi.bi\a ratal'e pe plan UInlln, ell arm IITai, mull n;}i, dU~t,al.ui lor,

Inca din scoala primara. copi.llIl cste pus in lema asupra ·~ClC'Il~Iri.\dui. iuva!:a.'l:i i pen [lanenre', in ace3~la pcrspcctivi) sa-i furmllm pc copii in!:f1 din pril1lii an] d~ ~cOIH.ri Z~ re, i ntr-un. cli.mfl't de c:olaboraJ'e, de inlrajLLtor'l1'c.

.Ind.ividul e~[epu~ in ['clade ,C1D st:m:eni i. I TI\,ll latom ~ tn~bui e ~,~.

onllt~z~ 1a c:opil C0l1v1ngere.a ca el n U poate u3i m Z.o M, faru .aIM, cD ill col.aoomre cu cfl'lr.,gi'i. ~a:i .• cll, care jL'lViila ",i se joaca .. In rclatie Cl!l colcgLll cle ballcE! ~a~1 de c1asa. e],evul va. com;tato. idcnlihu.ea Opilliilnf sm..I apropielfea 1m. ill mle]e C azuwi S~. deose bire a 1m. dec1 clisom.ll1la. care 1111 c~tc COllfmLabih.l Sllt} mpon p~ .. ihic. adm::eintre.barl 81 Imri s1ari s! c:a atare im'!lLalOml n:ebuie IH! i·nkrv.inm pelltm a rednce dcc~e]e ~u a flpropi<l nriniik. Di.alogul

man i.Feshl 0 aha cal it:..1te l.lel::l.:sar<L. pcnl.rL1 acti. vilatea fmc tuoasa a 1111 [j i educator: 1'01 bdll'rea. Ea se dovede~te f) Lide v.\'lrata pi atrfil de .i.ncercare pentrucdllcatorul Ctl voc~·H il;. N um k lUI C mai grell i..I acal ~::Hj p a~ tre zirabcla.rea afllnci cant! to ate· str:.Ii.cgiile. menxle 1 e par a dll gres ~i tmlmi,c SII 0 lel de la capul .• C, nd b~lnelt:

Imemii par a: NC nllI'u i in {alll unnI' copU l1einlel.egaLmi, agresivi ~i. flL:galiviri,

RahdarrfL face rarte. a~aUlri de incrcuere, din trl:l~HturjJ.e invatatomlu i. dinlotdi:lau ibll., Increderea i!l furta hotaratoarc a I.:dl.lcatiei e suhliniata 5i de lL:On:licianul empiri:;;mtll.i.1i John tut;he, in secoulul al XVII-lea, care. cui.ncl'iidea ca "I'IOlLtl zecimi dnnlIe. tHl.menLu pe c:am .l.I Cllnmt~Lcm ~ull.l. ceea ce ~lIn:t, buni sau rai, utili au i!lut.ili, daiurila edillcalici pe care all primil-o, edllc,~~la eslC uceea care dC!lermimi m mTI Ie de[l~ebiri imre Oilmen i. ", .Il~le vOl'ba {Ieci dc~pre increderell

Ole e~·tu'i a rat:! de penol1ul it~ tea invfll:illorului san, obicctivata in competentc didllctlce, in ctcarea si 2ler.v,)llare.a UDlyj cLirnat educ(}gen demo,cr::lluc, in organi.z.area si desfa~ura:L'ca ullor activiHili i f1Slruc'tiv~eclll cati ve Mi mcrearive p~ masum i:lecel':i,ta~ilor ps.ihice si moral -sociale ale 51CO],1i!1L.I~ ui mic. 0 tra~.~tul~ II vietJi p~ihicc ~I copilului lie varsta scuk'Lta mica eslc incli oare.'l spn: i IU.i.lm:ie, Olpuhd s imte impcriCl5 nevoia Ilnui model de urffiat. Copilnl VII. lIlege Cfl mt)dclpe cel catre {:nre si mte 0 ma.i pro:fuilida afecrilloe, illbire, respect. Ecluca.torlll, I'i c ,el pari nlc: sa.ll d aSe al. pORcda a.c ea1>ta i:Hugh ie {:duc.:ni ... a cal.'c flU da gre·s:: exempll.ll persol'la.!.

NLI diploma d:tl parintih}'[ ~nll dascali lor Cll.1 i latea de eciut::alori. ci viata lor, a~fL cl.nn e~tc eii dhl pUllCt dc vedere moral. EX.i~tji l".dtICaiOl'i "ctliloffila" i e~m;alori "cu vn'c:a~ic", R.ezWlltiitele ac[ivitali i educnnlve Stunt cO!llp~et difcrite. Experienta "' dovedii ca ~co] mii !HI intm. in diii log aflZic:liv

'.r.42J

ell educatorii "em ncrma", pe Care ii reCUIlOS'C sf se ascund !mnefe'S!e· de el, de aid urm and efeete le negative ale educariei.

In contrast cu asemenea educatori se atl£[, rei cu v ccatie, Arc v ocatle de educator eel ce are iubirepentru copii. Cud iubirea pe nt ru co p i j ullll'lga 0 boseala, al:eI1UeaZII. strcsul. fil II I.lga nerabdaren de a se rermi na ora, sterge am in tlre a grese] i IDr si a ofcl1sclor, indeamn .. la bunatate, Acca~ta este o a lta tl'asatUj'fL a unui valoros educator. Ci ne Il.LI siar dOl'i SOl fie i ncolljurat aumai de oamen l buni? DUL' c ati dtrure noi suntem ell adevarat buni? De ce n u rnarnl acestora rarnane rnereu m Ie '!' Om bun este a.celi.l care se fereste sa-i faca "au iiC.ITiC nulu i sau si "He, totodata se ~tr.~dllic.. s re Sa- i readuca pc ce i rai pe CI;jI&a binelui. Accasta este bunaratea spi!'ilml~,a de rangul eel mai inalt Ex i.~r.;t perioolul unei increder] si bunatati exagerate, iar pracrka cducstl va ermfi rma uneod dezas~rele pr; cure Ie poalc j)TOvnc.a, Ace.~~ea ,dllC 101, ~JlIbic:i.l.ii'ie. care ~ub vt:smanttll blandetli pbt u.mplc pCf!>omllh<!tea c.l c vu III i de tuaW I'e leI c, Es Lc ob ligawire Silprilvi:lgherea. illicrvcnio(Du-se r.ever atullci. cand este r:azlli. Blam .. lewlI este lotdeal,ma r-ecomandiibtl acm tim p nu devine ,~Iilbieiufle. Se\'LOril.lliea este corecti VlI ~ iUlmci cant! este neceS3r. 0 !"lun.a cduc,nie cere l'-a educa(ol'i.11 . a inspire elcvuh.ln sti m a ~ i respect, C!i1.re nU, !;ie pot real.iza prin Ilirnicirea imaginii cle sine.

A f<lce educ:al ie film !l.llncti.Lltie sau pedeapsa cS[L:: () utopie. dctmrece il1.l e "i~la copi ~ care sa 111,1 grr::s.ei.i ~ca, A flU sancl:iOlfl<l gresealu inseumna a 0 inclIl'<lja. Pedeapsa este nece~aj]"a s u are ro~ ,cduc[lt.iv, l:l.SIi Cl.Im afil"ma pedfilg()gl.l~ Komemh.i: ''lweori esle neCeSilr ~a aplid si 0 redcaps.a penln) 'c:u ,~xemplele s~ ~nJVm.taturi Ie ~11 ri,~ pri_mi to Cll mai

multI! ~l!lmit[ i,e ". -

lnconjurat peTlnan{m~ (ori,umJc si ori carnd) i ntr-O jl[,mbialllad e drugQste, de calc:lurft, de irll.elcgere si de bunat:ue. de incredcre si I',espect, copiii de ... arsla scolarn. mi.ca VO,f d" mas um huregi i lor pers on,.!l itat i, dobancH Ii d C~ IDostimc. pr.icepe.ri, deprimleri 51 atitudini pc lIDI 'eVallJhl.1 larg • rea Ii 7.an.d a tl'e I CIa i d.e rate I e il'l.vlltamafllUh.li p'ri~"f1ar,

Secietul bucurie·j edl.lca.liei este dOlt de illIL'lll de II COil\' inge, dCill. se adrcsa i ni mi.i., nu nmTmi !illinUii, Dascal!.l!l Cll!'!: :;;e apmpie de copli ell iLlbire .51 ell RLmlul dre pl:a ~i to c nrc l i a,8·CU Ua (m btmav()lni.a, care glumcslc wei. care eaul'll sa aj IJte~ earc Ie inRufla ~e:nti Iti.cnl'e !'Ilor.~.k:. este da!'icillllli II. cami autorj !.ale .rezis~a in. limp, A:semenea d.lJ!;.'U:ali lsi rae si r'lUi ia inflnenla. in i,ntreaga viat~ lIlterioam ii. CQpilu lui,

Cu referillta In eaucatie, i.rwatalUl D~m.(lcj'h afirmn ea:: ··EdnCi.liill copi.ilof 'esle un ]ucru gi,nga~~. Cand due'e la rezultale bunc, ea n. -<1, fbM. dcal,t lllp~.11 si grij<l; c"~lilll IIU reu8esl~. d\were·a inJ mal [,::tHnmst·e m''l.rginL'·

lnv, Elida ST.4N1W1U

,'"

II,. 42

.M,g"ma,.' lil,.'a'

NECESITATEA DEZVOL TARIIGANDIRII 'CRITICE LA VARSTA

.... '

PRESC'OLARA

,

OlUI orientare a invi.it!lrnB,nwl~1.i romiln'e!';c u.rm~Te::ae dezvoltarea g,anc:l]rii crlttce a copiilor prin folosirea mctodelor ~; tehnicilor nctiv-parrjciputive net, care pun H0Ge ntul rm particlpareu cepilului s i n plil>\C!lza, pe acesta Tn centrul procestllui tic ttl vatarc,

A "giindi eritic" insemillil'l a emile.

JudcdlP prepri l, II accepts I)r.ireri lc II ttera, a Ii in stare sl!i pri ve~ l ~ cu s,iln\u~ rl:ispunfl.erii gre~.elik tale ~i sa

Ie poti corecra, a primi f~morul alrora ~i u-l oferi ccJOI' care au nevoic de el. Capacimtaa de a g~J;jdti critic sc dobandcste to limp. permitftnd copil lor ~,l se mani fcste spomua, filJl'li tngrrLd ire, olio de d,te eri exis1:~ 0 sihJJ!!~ie de mVtLiare, t1:hi'i sa le fie 1carl1ill de :reacfin celer din jur, de

pi:irerile 101' ~i lc dl'i puterc sl increucre de anali:dj sl reflcxie.

, T (!I~] cepi Li , indi'ferent de dezvo ltarca i ntekehH'LI.'! ~ uu tic vfirsEi, pm conuibul 1<1 elucidarea situatiei nccunoscutc, spllllandu.~i p~rcririle, Ei trebuie invatati de mici:5~ ij,.<;{:ul£e. i sl1. accepre, Hic1indu-i sa Ir;jtele~lgtl cd tn c<ldnd dczbarerilor ~i al schimbulul de opiui] nu sc crr.iticli eopllul

ci ideea. , ,

Soluriile problemclor SUllUS.C rezolvarii presupun colaborare ~i eooperare. Copiii lrdmi'e i!lvlltflli ell rn sij ahordeze pl'flhlcrne sociale comptexe, cum ar n :

• cum sll dellvleascJ problema OIpt'i:Il.Ul'i. ~ ce si stem de. valori rre\)1.I1e st'i. apllce '. ce masusi publ] ce trcbuie luate

• ce actiuni trebuic il1trepri n Sit:

Pregi!i.tirea copiilor peninl a deveni .. ,cet1.i~cni eficienti' Intr-o societate democratica presupuno dobiindirea de eMf!.: acestia a unor abiliUl~i cognitive, f(jnnare~ ~i exprimarea ~nor opinii prupri L. dezvolt;,~.rca cap.aciHl~i~ de ::Irgwrmem.arCl)ogic:i ,il unoI' i,dei. A-i rn\':1~11 pe copii ~i;t giin{ki..sc.'1i, ~~ritic 'i:nsealllil1l1 (l-j .'wi!i.!1i sj gtilldeasd democralic; illseamnll a Ie de·l,volta ga.mJ.irl~a rnutlicauzall1, ellre-i V3J face p I:opii sl g~l'le..a.~d solu\ii mU~lirie 1a situ~~iile mulLiple In care se vnr g1tsi. III Uln Iltmmenl (lat~ in vial!!.

De~i unii conslderu (:.1 dezyoltare,l gandirii criiice e~lc lin rmccs prcil greu pel1h'LJ copiii pre~colari datoritri Sl<ldiilor dez".olt~Q"ii jmeI,igenfei Gopilului {descrisc de J.riagcl) flloos;l Iucm e.. .. tc posibil Ctl 1I.juaon.l1 sl.Iponului imuiliv,

- Yfl~eM.uile 'care ~c pun ~u.nL. :

• G~nd:ire~. ui,(idi. nu gr. Ilc~ic tft Ilmdirmtillll:Itul"iZill'ea GopiilQr '!

• Nu eum\i'a II se r.1l.pe~te mic.iJor oop,i.i c.~opil;1l'ia ?

• Nu tie folm;.im Ie lin eopil s.J:'i gfiDiidea~cil. pr"'ectllTl un adult '!

~ Este mUffr.1 C!llrn cadm di.dac'tie d. ob\~I"1~ ~k:cte srccHl.c1Jloa.~t: 'i'1l prezcnl Cll pl'e~ul uno!- Tm~ibile cOllsccinle L[nii pl5tilC de copii '!

RrLsplIllsul este sigm lUI, Nieiooatll nll vor e xi sla Pi'5emcnt.!l efeete, iar copii:i VOl' rafiol1J CU l;iguf;;infl1 mai h]nc, dar ~\ccQs~a rIlr va fi 'In dcti'imemul ior. (Icoar,ece Illhli.zareil mctodelnr irrtef~cti.",e, fI procodeelor ~i te!hnidlClf dc ~ncru, Ie Spof<li~~te iIlcmdt:rea in fortele propri.i.,in poerfo!!'mll!1~ele ob~ilIlIte, cnni.ri.bind la c1ezvoliarea illt.electua.l1i, mOl'aM ~i. la soc·ii.llizarea lor. Astfel copiii [p<lrtj.r:;i.pii efe;C:llv 111 ,actul Invli~lrii. mrtri.ndurle re~pom.fLbillLatca ~i gl1ldul de implicm'e_

Nt! fll""lIClic':lI'ef.l timpurie 11 gandhii critice ariul'lead. ci pnl.cli,carea. netld(lc;"at~, MIU pa.r~ia.Ht ffi, ei ponte duue la clez.vol!.al"ea, unui cnmpQnamcrU tip-ie, I.Imu; copil pa~.iv c.1l:re a~lellp,~ tottll. de-a gata. iar efectulnu \'0[ fi del.oc Il!.:glljflbil CL. din pUllel c1e w,;.dere moral, c1~lIn1U()ir ~i educational conHfiprodLictiv.

Benefl dile dezvo Wlr.ii gandiri i crili.ce pentl1l cop~ii JIl"t:~C()! an stint

• Hben,atcil de a-~i exprima pmpriile opinh

• l\csp!}Ctlil r a!li de opil11 i Ie ce ~or din .illr

• pOlf;:Il'\ill'Ca inercde.rli ill si lie

• wleran~i!i. f2L~Jli de pal'ieneri idt: dialog ~ dezv{)h1'l:rea !;piriwl ui :ILUOCt1tic

• a.mp.lific!lrca oooper.\trii s.i cOlmmicl:'irii irnerpe.rsoll.aJe

• plasart~il co[p,ilulld in cCnll1.1] pmces.ll~l.Ii cdncaliv prin ~~nlichare if1dividura1~ ~i pcr!>ona.litlltl:!

Con(jli~iile ~i situ~.~ii~~ spedfiee. ca.re pot duct la dc.z.vol'~ilrca gfi.ndirii critice. ,eomplexe, la eea mUI liag.et.;I.'1 VtlrstJ1i, pm fi cOllsiderate urm!iwarde ;

• incllrajare,Ol. cop.i.1lo:r sj:l. punh cal mai mUllc Illwehiiri

~ ~b rnul area. com unidlrii pr~n org,mi zarea. de tliscufii ~ i dezbatcri itltre copii. tntre cJllcaJmue ~ i copi.i

• ,~ctj\'izarea copiilor prill snlkitfLrea .Ior de a op{:m CIl. .idei, conc.cpte, ohir:cte ill \'txlcrea recoIisidenlrii acestora si !l emiterU de noi varinnl:e

• s timllI Ii['e 11 ~ piri ttllu i cr i tic, c onsU'u'cH \I, 11 C ap,~.ci.ti:iti i de argumcl'lt,m.re !:,I <:le di.ut.a![c a a l~ernllti ve lor

'. org an ~ zarca de disc i.I tii pe anumite [crne, illiticrea de jocuri, excursu

-educarca capac ~ta.1, ii de ,I pri v i altfel lucrurile, de a-si pllncintJ'ehari I1BDbi ~nL!i tc despre 1 ucm ri obi~nt1 he -Iibcrtatea J(: exprimare II cuno~tilltelor, a gllndurilcll', a, f[lpndor

• j I'LCiLllL"Ca ~men: ~li lui dUe nou, neeuaoscut ~i oferirca sattstactiei gi1sirii solutiel dupl'i depunerea unui

cJol_t de eamrrre de dltre copil. ..

In procesulmstructiv-educauv este nccesara schimbarca P(lc7,Hid fPi'~ de C()P~J.. El trebuie considerar, de rnic.drept un parlici.panl uctiv ~i crcauv ILl propria forrnare, Trebuie avut .In vederc c~. formarea lInor deprinderi de fn\latare. irueractlv-creativa, [liltrenilnd e.FUI.'L1d iutclectnal dill parte» copilului, cu cat sum mai de tlmperiu formate, flxate ~i con solidale, cu atilt all un efect fOTltl!Uiv rnai dicienl., n:mt,eri alizm: in dezvolmreu capacit$lrHur il1teleCl'uale supericsre.

Educatorul trebule sa CllnOil'iC.i!i. si sif foloscasc~ adee .v at metodele !\i tchnidJe tic predarcJirwliprc menfte xl. srlmuleze gandin:ilI crilid 'a coprllcr. De aecea el trebuie ~1l elimine practicl crmtmlod1cat.e pentru dczvoltarea g;'lndirii critlce 11"1 llivlltare, CLUH 1Ir fi :

.' transntlterea in permmmenta a cuItO{;ltl1~jor • ..gala coastruue"

• ljmitarca Ilbentllii de gandire. "I.IJtfe.l." a copiilor ~i Iltahu~ima

tendin!ei de i.l imagina al.l.cmmi,vel.·aiUaM:ice

• IngrMireJ. d.orutiJe i de a cfecrua desene ne~tl.puse tiparelor

• de~cumj urei.lidi.:i lor pmpri ~ ale copi lulu]

• Ii p~!1 tie flex iou li tate ,~i ~.ult:mn~3 fatiri de r,thpul1sur.'i Ic personalc ale

copiilor

• pretueca memorici bune si a reproduecrilor contextualc

• uniform IZ3!""C '1 ~i Ii psa lrall'il'i i di fercnti ate

.. imcrcs redus din partca edncstorului de a. stnnula crell~:jvita~ell copHlor pentru a e vim abarcrea de la proleetul propus sau perll.nr a n u crea ,;dezmdiTic" tn clnsa

~ acccntul pe caruitate si nu pe calitate 1[1 furnizaren ~i rcproducerea cunost i ntclor dill partca cop,i,llll[~i

Acestc practi~'~ inll ~batOaw tine mai ales de educator, de conceptia sa asupra actu III i d.klactic, de pregli.limapsi.11Opcdagogicti, de personal iCalea, comportamensu 1 ~i ari ilJdlinilc sale.

Consider c<1 dezvoltsrea giifldjl'ii critlce lrdHde ~a inceapii. til grlklini(;.1i, lufind ill! cOllsidemre valentele pe care le are tn cducarca copi il Of. HtIlt in plan atitudinel dit sl cnmportamental. Educaua vll.mtcln[ mid cste cCltlsklcmtn ~.emc~ia peTIionalita~ii fiedlrui illdh'k1. de aceea educatia trebuie s~ raspund1i in primul !'flnd nevoilor h~div.idnale ~i s~. realizeze e·chilibru. lntre accstea ~~i dezvoli ... "l.re·a ~()ciall(,

FEB,RUARIE 2007

+

+

P ~:n. de ~cola:riza_'-_e pe - ~colu_r 2007-2()OS

I~A······lI-.~,... CIJl!iD a.IX~a.- !iitM__~lB de Htt~.::~:i 111eijiCrU:

lasa a.a: ·.AA.tm-aut Ucenl de d:

, t -cla6,Jare~, dez\llr~ofil [eftfl!'; _ (lchnic1!i de - _Lc.;lasO: f 28 eievi.lnel.:aui-c

';;.!i.l.Jcul );)]" _puzHwe ale. a I c:Jn:&il f::!H ,oJuvl~ 01ejJI,"on~l1!1i iW-t(.mntiio_<:l'l;rci

pala. 1 di:1.:O;'!i '-l'R elevt, tUli.rm t;ii itL-jfl'l~fI.ta~ie IUJbh:i.,;!1

~ 2 1.:1 a~ SI:itnLl~m'e-w':! >li. I;el' v id1 - (lcmnic:"U1 tn

f\l.·ti ,. j t,5·r I'fQonnmil::e)

~ ~~lr'd I :!8 ~I~v i., pl"ftfiL r~,l1

.. (rnat'Clnlttidl"if!furfnw ic-l) - L dns.LlI 28 clevl, pru'illl"nwm,-~ (filolog;ie.)

Pl~I'g, suspin ,nn.~t. mc.r~l' D,~ dorul lUll .e UII dor gl eu t~n ~or It:r~ll!l c~ 51r~ll,Jl ~as~ _ Cttu nu snu Cr!-L Cl.D Vl:l! n..1~t:rtl.

,

At: urn mti ~ l,;~cj .vrei s~ ,~~lin . Dar Ill! e~tJ lancer ,000f[:,--n]CI edt pOI sn RIL r)!iT' p~n LTLl u r1L:' De tH1 deceniu .ori rnui i?1nc·~~ ...

~

Eram copil en \'ise-Il~ Cuinirnu si chipul ilnh~l.Lll' , Cu b~';ll;~ 1 e d C~dl i sc pentru al'l e > 5 i su Ilotu t ¥n lili n!i l:l1mbdAr

I'e Jll,ii ~5 i Invesel P:tmi\mul s!i llu-llI··""'-··:.J~ Cik:i nimanui nu-i ,' .. .., UL'~O:::"<'

Plan c te ii r~tiki tu pc CUL'i\mlt II! roncu Cil plouia-i nirnk :es.t1!iil~ .) i vfinw - i SCl.I! L1rlL

COLECTIVUL DE REDACTIE:

IONELAGARJOABA (redactor ,at),

.AlIINI DOBR.OMIRESCU (redactor sef adjunct), ANIDR.EI DANCIU (secretar de radactle], FLAVIUS PUIRCEL, PANFU .. OIU ADRIAN, MAoALINA IVAN, NASTA ELENA (redactori)

,BS:OACTIA:

FUNDATI,A IJMURMURUL JILTULUI,.

COLEGIUL NATI'ONIAL TEHNOILO'GIIC MA.if ASARI ~ GORJ

Tel. 0253 - 376.,,351, 0253 - 376".8,83; Fax: 025J - 376,,883

ISSN 1583 - 2.28·7

- I I;!las.n. I -28 .ele-vf+ hldui:;Ib'h::: all~fH~nta.r. ClQIill 0 XI-H. an de 'COlnplewJ'e.-:

~ I d 3:!':j) 1 fiB eJ<evt n-l_t~ca]ji~

Niiscuta la 30. sepiembrie 1977 in Jupane$ti, Judefu1 Gorj

Tatal: Ion; Mama: Viorica

A absolvit Universitatea "Constantin Brancu~'i ", dill TarguJiu - Pacultatea de Inginerie, s p e c i al iz ar e a Centrale Termoelectrlee, in 2002.

Est» studentd ill anul :V, la Foeuitatea de Filolngie

A lucrat La Grupurile Scolare din

Rei I Voi, iuhiti, Cc- spuneti, .\ \ ~! i [IU 011: de p.arf U III ,) ~~\i, su {~1tI1 dill~PJ e ctr un ~j ~ e-l;i ll\ ea ~i ;(I().jJ~

FEBaUABIE 2D07

Churu u XIl-a. i'nv .. ,ilDlDnt UC~DJ - TI.t progreshA.::

~ 4 t:ln:S'5 1 U;! ('levi, p-~'f)n[ ichntc - fl;:i:l~ctrh: ete -tTonic!!. ~i, f~I;Jh'1111ntj-zAri" indU!(lno alimenfura)

C'1m;.a til Xl ~,.. rl"cc,..~niA J"t!'dteJ1:

- 2 clA;!ie. I S-fi.. ~le'd~ p r of'i.l (el~~lCt'ltQOCt!:Lni~1:l ~-1 autt)mad:tltri)

Tieleni si Materiale de' Canstructii

• - q . ;

Ttirgu-Jiu.

A

In pJ"ezent, profesor inginer in

cadrul Colegiulul Tebnic Miitasari.

lubeste frumosui; ii place ciatul c'arfil(Jr, sa caliito reas ca., este respectata s! sociabilii. FUnd U/~ cadru didactic de nlidejd(~, se preocupil de educarea tineretului scalar.

Culorile se nasc, se ~h::f,~ \>i reinvic

I [ma r~miin~ de rnnlt . 'OI'i pustic

* e pic~ott)ll 'mi~';lc lui hal"! '~~~I~'~' ~ "1J9t'1.cl~ ell IJll ijlftngaf hoinar!

PRE .. PRESS & TIPAR:

S.C. TIP'OGRAIFI.A IPROD' COM S.R. L.

Targu~Jiu Tel. 0253~212.,,991