Familia - rol esenial n recuperarea i integrarea

copilului cu dizabiliti
Prinii copiilor cu dizabiliti au multe dileme i ntrebri la care, n cele mai multe cazuri, nu gsesc
rspunsuri sau soluii. Una dintre acestea este: De ce a trebuit s mi se ntmple tocmai mie aa ceva?
Unii prini nu reuesc s se mpace niciodat cu aceast situaie. Ei nu admit aceast realitate, o
resping, se lupt cu ea, uneori fornd unele explicaii: Copilul este detept dar e distrat, nelege
totul dar nu vorbete nc etc. Unii dintre acetia amn chiar prezena la specialiti ateptnd o
minune. Alii trec n extrema cealalt fcnd din copil un caz medical cronic ducnd pn abandonarea
n vreo instituie sanitar sau de protecie.
Copilul meu este handicapat?
Dac diagnosticul medical este definitivat i evideniaz o dizabilitate va aprea aproape obsesiv o
ntrebare dureroas: Copilul meu este handicapat? (n literatura de specialitate termenul handicapat
se nlocuiete cu cel de dizabilitate dar marea majoritate a populaiei l folosete nc). Dac rspunsul
este da, are anse de recuperare i normalizare? Va deveni el un om la fel ca toi ceilali, va face coal,
va avea o profesie, va avea o via social normal la maturitate? Iat alte ntrebri la care prinii
trebuie s gseasc rspunsuri dar, mai ales, soluii.
Ce trebuie s fac prinii dup ce se confirm diagnosticul ? Cteva recomandri.
Dac deficiena (senzorial, fizic, psihic, etc.) nu este sever atunci este recomandat a se evita
ngrijorarea excesiv precum i informarea pripit, panicarea copilului;
S nlture gndurile negative, s nu dea afeciunii copilului semnificaii catastrofice, mistice, s nu se
auto-nvinoveasc pentru dizabilitatea copilului (natura nu pedepsete pe nimeni!);
S apeleze cu ncredere la specialiti (medici, psihologi, logopezi, psihopedagogi), ca un act de
normalitate i civilizaie, nu ca o soluie disperat;
S sftuiasc rudele, vecinii, educatorii s-l respecte i s-l trateze n mod normal pe copil;
S nu se deprime i s nu plng n faa copilului copilul ar putea fi afectat i ar suferi mai mult de pe
urma suferinei celorlali dect a proprie deficiene;
S-l nscrie la grdini, n funcie de vrst, la coal (indiferent de tipul sau nivelul dizabilitii);
S-l iubeasc, s-l protejeze i s-l ajute, dar fr excese.
Tratarea ca pe un copil normal dar i apelul la specialiti.
Rolul familiei este fundamental, att n ceea ce privete recuperarea medical-psihologic ct i n ceea
ce privete integrarea i educaia pentru societate. Un copil poate fi abandonat ntr-un col de pat,
ajungnd s se legene compulsiv sau, dimpotriv, poate fi nscris la coal, dus la psiholog, logoped,
medic, integrat social. Varianta a dou ofer oportunitatea normalizrii prin recuperare n timp ce prima
condamn copilul la izolare i nedezvoltare. Este foarte important i climatul moral, social din familie,
calitatea relaiilor dintre prini precum i condiiile materiale (spaiu, aerisire, prezena jucriilor i
facilitilor de joc).

n concluzie: este recomandat ca prinii s-l trateze pe copilul cu dizabiliti, n cadrul relaiei de
comunicare i interaciune cotidian, ca pe orice copil normal dar, totodat, s ntreprind toate
demersurile instituionale, sanitare i educaionale pentru a-l recupera i integra social.