Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
2005
LIMBA ENGLEZ
[LIMBA MODERN 1]
NOT DE PREZENTARE
Revizuirea curriculumului de Limba englez pentru nvmntul primar a pornit de la
urmtoarele premise:
- introducerea noului plan-cadru de nvmnt;
- dezvoltarea unei strategii didactice pornind de la obiective;
- necesitatea proiectrii unui set unitar de obiective cadru i de referin pentru toate
limbile moderne studiate n coala romneasc, din perspectiva modelului
comunicativ-funcional de predare / nvare a acestora;
- necesitatea proiectrii coninuturilor predrii n funcie de nevoile de comunicare ale celui
care nva;
- racordarea treptat, chiar de la nceputul studierii limbii engleze, la nivelurile de
Dat fiind plaja orar (2-3 ore) prevzut n planul cadru pentru limba modern 1,
curriculumul conine:
-
La finele nvmntului primar, elevii vor atinge un nivel comparabil cu nivelul A1 din
Cadrul European Comun de Referin.
OBIECTIVE CADRU
*4.
2
4.3
4.1
5. Dezvoltarea unor reprezentri culturale i a interesului pentru studiul limbii engleze i al civilizaiei
spaiului cultural anglofon
5.1
Obiective de referin
La sfritul clasei a IV-a elevul va fi
capabil:
s demonstreze interes pentru cunoaterea
unor orae / *zone din spaiul cultural
anglofon
CONINUTURI3
ORGANIZARE TEMATIC4
Copilul despre sine: nume, sex (actualizare), vrst (actualizare), adres, nsuiri fizice i morale
(actualizare), prile corpului (actualizare i extindere), mbrcminte, culori (actualizare i extindere),
jocuri i jucrii (actualizare)
Familia: *membrii familiei, ocupaii, srbtori n familie, *hrana
Casa: ncperi (actualizare), mobil (actualizare i extindere), coala, obiecte colare (actualizare),
activiti specifice (actualizare i extindere)
Animale: denumire, caracteristici
Vremea: anotimpuri, caracteristici climatice
*Lumea fantastic: personaje de basm, desen animat, film
Copilul i lumea nconjurtoare: oraul/ satul (cldiri), *coresponden, cumprturi
Activiti: momentele zilei, zilele sptmnii, *lunile anului, activiti curente, activiti pentru timpul
liber
Cultur i civilizaie: nume i prenume tipice (actualizare), *nume de monumente, cntece i poezii,
*nume de orae
n atenia autorilor de manual: temele i subtemele nu constituie capitole i lecii n manual. Ele vor fi tratate
transversal n cadrul unor uniti elaborate din perspectiva scenariului proiectat de autori.
FUNCII COMUNICATIVE5
1. a saluta i a rspunde la salut (reluare i mbogire)
2. a se prezenta i a prezenta pe cineva (reluare i mbogire)
3. a angaja i a ncheia un schimb verbal
4. a identifica elemente din universul familiar (reluare i mbogire)
5. a descrie persoane, animale, locuri
6. a cere i a da informaii (de ordin personal, despre mediul nconjurtor)
Coninuturile marcate prin asterisc i corp de liter italic nu fac parte din programa de trunchi
comun (2 ore / sptmn) . Ele intr n curriculumul la decizia colii, n cazul n care se opteaz
pentru curriculum extins.
4
Unele subteme, notate cu asterisc n clasa a IV-a, devin obligatorii n anii urmtori de studiu.
n acest caz, subtemele propuse pentru un an de studiu pot fi reluate i, eventual, mbogite,
ca arie lexical, n anul de studiu ulterior.
5
Funciile comunicative propuse vor fi regrupate pe baza tematicii abordate, dezvoltate progresiv, concentric, n
funcie de nivelul acumulrii lexico-gramaticale. Ele nu vor constitui obiectul unei tratri explicite, ci vor fi
prezente n contextele situaionale.
3
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
III. Lexic
200 *250 uniti lexicale (cuvinte, sintagme corespunztoare realizrii funciilor comunicative, n
cadrul ariilor tematice specificate mai sus).
1.
OBIECTIV CADRU
STANDARD
2.
3.
4.