Anexa 5 – Raport anual de evaluare internă a calităŃii – Colegiul NaŃional pedagogic „Ştefan cel Mare” Bacău

RAPORT PENTRU ANUL ŞCOLAR 2009-2010

finalizat la date de 10 septembrie 2010 de către CEAC,
având următoarea componenŃă:

1. Prof. Daniela BEJAN – coordonator CEAC

2. Prof. Cora NECHITA – responsabil CEAC
3. Prof. Elena DĂNILĂ – membru CEAC
4. Prof. Mihai ABRAHAM – membru CEAC
5. Prof. Ofelia ENACHE – membru CEAC
6. Prof. Cristina URSACHE – membru CEAC
7. Prof. Laura BEJINARIU – membru CEAC
8. Înv. Andra SCUTARU – membru CEAC
9. Educ. Stela ILIE – membru CEAC
10. Andreea ACHIVEI - – membru CEAC – elevă
11. Gabriela ACHIHĂI - – membru CEAC – reprezentant al Comitetului de părinŃi
12. Neculai ROTARU – membru CEAC – reprezentant al Consiliului Local

A. DATE DE IDENTIFICARE
Denumirea unităŃii COLEGIUL NAłIONAL PEDAGOGIC „ŞTEFAN CEL MARE”
de învăŃământ:
Localitatea/judeŃ: BACĂU/BACĂU

Adresa: Str. SPIRU HARET, Nr. 6

Cod poştal: 60114

Telefon – fax: 0234-570582; 0234-546533

E-mail: cnpsmro@yahoo.com

Niveluri de 1. Preşcolar (grupa mică, mijlocie, mare, pregătitoare)

învăŃământ/speciali 2. Primar (I-IV)
zări: 3. Secundar inferior - Gimnaziu (V-VIII)
4. Secundar inferior - Liceu (IX-X) cu următoarele specializări:
4.1. filieră vocaŃională – profil pedagogic, specializarea învăŃător-educatoare
4.2. filiera teoretică – profil real, specializările matematică-informatică şi ştiinŃe
ale naturii

1
 Anexa 5 – Raport anual de evaluare internă a calităŃii – Colegiul NaŃional pedagogic „Ştefan cel Mare” Bacău

4.3. filiera teoretică – profil uman, specializările stiinte sociale, filologie intensiv
engleză, filologie intensiv franceză, filologie
5. Secundar superior – Liceu (XI-XII) cu următoarele specializări:
5.1. filieră vocaŃională – profil pedagogic, specializarea învăŃător-educatoare
5.2. filiera teoretică – profil real, specializările matematică-informatică şi ştiinŃe
ale naturii
5.3. filiera teoretică – profil uman, specializările filologie intensiv engleză,
filologie intensiv franceză, filologie

B. INFORMAłII PRIVIND EFECTIVELE DE ELEVI la începutul anului

şcolar:
Nivel de Clasa Număr de Număr de Forma de Limba de
învăŃământ clase/grupe elevi/copii învăŃământ predare
Preşcolar, din care: 5 Zi Română
Primar, Clasa I-a 3 Zi Română
din care: Clasa a II-a 3 Zi Română
Clasa a III- 3 Zi Română
a
Clasa a IV-a 2 Zi Română
TOTAL PRIMAR 11
Secundar inferior Clasa a V-a 3 Zi Română
Gimnaziu, Clasa a VI-a 3 Zi Română
din care: Clasa a VII- 2 Zi Română
a
Clasa a 2 Zi Română
VIII-a

TOTAL GIMNAZIU 10
Liceal inferior, Clasa a IX-a 7 Zi Română
din care: Clasa a X-a 7 Zi Română
TOTAL LICEAL INFERIOR 16
Liceal superior, Clasa a XI-a 7 Zi Română
din care: Clasa a XII- 8 Zi Română
a
TOTAL LICEAL SUPERIOR 15
TOTAL 52

2
 Anexa 5 – Raport anual de evaluare internă a calităŃii – Colegiul NaŃional pedagogic „Ştefan cel Mare” Bacău

C. DISTRIBUłIA EFECTIVELOR DE ELEVI, DIN ANUL ŞCOLAR

CURENT, ÎN FUNCłIE DE FILIERĂ, PROFIL ŞI SPECIALIZARE:
Număr
Nivel Filieră Profil Specializare Număr clase
elevi
ÎnvăŃatori-
Vocationala Pedagogic IX 1
educatoare
Teoretică Uman StiinŃe sociale IX 1
Filologie
Teoretică Uman IX 1
Intensiv engleză
Teoretică Real Matematică-informatică IX 2
ŞtiinŃe
Teoretică Real IX 2
ale naturii
Teoretică Uman StiinŃe sociale X 1
Filologie
Teoretică Uman X 1
Intensiv franceză
Filologie
Teoretică Uman X 1
Intensiv engleză
Teoretică Real Matematică-informatică X 2
ŞtiinŃe
LICEAL

Teoretică Real X 2
ale naturii
Teoretică Uman Filologie XI 1
Filologie
Teoretică Uman XI 1
Intensiv engleză
Filologie
Teoretică Uman XI 1
Intensiv franceză
Teoretică Real Matematică-informatică XI 2
ŞtiinŃe
Teoretică Real XI 2
ale naturii
VocaŃională Pedagogic Bibliotecar cu studii medii XII 1
Filologie
Teoretică Uman XII 1
Intensiv engleză
Filologie
Teoretică Uman XII 1
Intensiv engleză
Filologie
Teoretică Uman XII 1
Teoretică Real Matematică-informatică XII 1
ŞtiinŃe
Teoretică Real XII 2
ale naturii

D. INFORMAłII PRIVIND RESURSELE UMANE

D.1. PERSONAL DIDACTIC DE CONDUCERE
Nume şi prenume director prof dr. LUPU COSTICĂ, grad didactic I, vechime în învăŃământ 34 ani,
are normă de bază în unitatea de învăŃământ, modalitate de numire în funcŃie – concurs, fiind director
din anul 2006.
Nume şi prenume director adjunct BEJAN DANIELA, grad didactic I, vechime în învăŃământ 20 ani,
are normă de bază în unitatea de învăŃământ, modalitate de numire în funcŃie – concurs, fiind director
din anul 2006.
Nume şi prenume director adjunct MURARIU MIHAI, grad didactic I, vechime în învăŃământ 16 ani,
are normă de bază în unitatea de învăŃământ, modalitate de numire în funcŃie – concurs, fiind director
din anul 2006.
D.2. PERSONAL DIDACTIC

3
 Anexa 5 – Raport anual de evaluare internă a calităŃii – Colegiul NaŃional pedagogic „Ştefan cel Mare” Bacău

Personal didactic angajat Total Preşcolar Primar Gimnazial Liceal

- cadre didactice titulare 80 5 9 - 66
- cadre didactice suplinitoare cu norma de
23 - - 14 -
bază în unitatea de învăŃământ
D.3. DISTRIBUłIA PE GRADE DIDACTICE A PERSONALULUI ANGAJAT:
Număr personal didactic calificat Număr
personal
Fără
Cu doctorat Cu gradul I Cu gradul II Cu definitivat didactic
definitivat
necalificat
3 56 8 26 4 -
D.4. PERSONAL DIDACTIC AUXILIAR
Total personal didactic auxiliar - 15 din care calificat pentru postul ocupat - 14,5.
Gradul de acoperire a posturilor existente cu personal didactic auxiliar, conform normativelor în
vigoare - 97%.
D.5. PERSONAL NEDIDACTIC (ADMINISTRATIV)
Total personal didactic auxiliar - 25 din care calificat pentru postul ocupat – 100% (10 + 13 îngrijitori
+ 2 spălătorese).
Gradul de acoperire a posturilor existente cu personal didactic auxiliar, conform normativelor în
vigoare - 100%.
E. INFORMAłII PRIVIND SPAłIILE ŞCOLARE
Nr.
Tipul de spaŃiu Număr spaŃii SuprafaŃa (mp)
crt.
1. Săli de clasă / grupă 59 3290
Cabinete: limba română, limba franceză, limba
2. engleză, psihopedagogie, muzică, integrare 7 490
europeană
Laboratoare:
3. 5 340
informatică, fizică, chimie, biologie
Săli
4. 3 1100
de educaŃie fizică
Teren de educatie fizica 1 50
5. SpaŃii de joacă 1 10
6. Cabinet consiliere 1 15
7. Alte spaŃii: cabinet logopedie 1 60
F. INFORMAłII PRIVIND SPAłIILE AUXILIARE
Nr.
Tipul de spaŃiu Număr spaŃii SuprafaŃa (mp)
crt.
1. Bibliotecă /centru de documentare şi informare 1 140

4
 Anexa 5 – Raport anual de evaluare internă a calităŃii – Colegiul NaŃional pedagogic „Ştefan cel Mare” Bacău

2. Sală pentru servit masa 1 200

3. Dormitoare 30 1500
4. Bucătărie 2 100
5. SpaŃii sanitare 13 390
6. SpaŃii depozitare materiale didactice 7 280
G. INFORMAłII PRIVIND SPAłIILE ADMINISTRATIVE
Nr.
Tipul de spaŃiu Număr spaŃii SuprafaŃa (mp)
crt.
1. Secretariat 1 40
2. SpaŃiu destinat echipei manageriale 2 140
3. Contabilitate 2 90
4. Casierie 1 30
5. Birou administrativ 1 25

H. CURRICULUM
Curriculum utilizat în unitatea de învăŃământ este cel naŃional:
Număr
Filieră Profil Specializare Din data Clasa
OMECT
Teoretică Real Matematică-informatică 3308 02.03.2009 IX
Teoretică Real ŞtiinŃe ale naturii 3308 02.03.2009 IX
Teoretică Real Filologie 3308 02.03.2009 IX
Teoretică Real Stiinte sociale 3308 02.03.2009 IX
Teoretică Real Matematică-informatică 3308 02.03.2009 X
Teoretică Real ŞtiinŃe ale naturii 3308 02.03.2009 X
Teoretică Real Filologie 3308 02.03.2009 X
Teoretică Real Matematică-informatică 3308 02.03.2009 XI
Teoretică Real ŞtiinŃe ale naturii 3308 02.03.2009 XI
Teoretică Real Filologie 3308 02.03.2009 XI
Vocationala Pedagogic Bibliotecar cu studii medii 3308 02.03.2009 XI
Teoretică Real Matematică-informatică 3308 02.03.2009 XII
Teoretică Real ŞtiinŃe ale naturii 3308 02.03.2009 XII
Teoretică Real Filologie 3308 02.03.2009 XII
Vocationala Pedagogic Invatator - educatoare 3308 02.03.2009 XII

5
 Anexa 5 – Raport anual de evaluare internă a calităŃii – Colegiul NaŃional pedagogic „Ştefan cel Mare” Bacău

PARTEA a II-a
DESCRIEREA ACTIVITĂłILOR DE ÎMBUNĂTĂłIRE A CALITĂłII
REALIZATE

Se vor enumera activităŃile specifice de îmbunătăŃire a calităŃii realizate în anul

şcolar trecut.
Se vor evidenŃia rezultatele şi efectele acestor activităŃi în privinŃa creşterii calităŃii
educaŃiei oferite de către unitatea şcolară – în special asupra indicatorilor de
calitate din standardele naŃionale.

NOTĂ:
La cel de-al doilea raport anual şi la cele următoare, se vor face rerefiri
explicite la planurile şi activităŃile de îmbunătăŃire a calităŃii propuse în
raportul/rapoartele anterioare şi realizate în cursul anului şcolar
precedent.

PARTEA a III-a
NIVELUL DE REALIZARE A INDICATORILOR DE PERFORMANłĂ,
CONFORM STANDARDELOR DE ACREDITARE ŞI EVALUARE PERIODICĂ
ŞI STANDARDELOR DE REFERINłĂ

Nesatis- Satis- Foarte

Nr. crt. Indicatori de performanŃă Bine Excelent
făcător făcător bine
DOMENIUL A: CAPACITATE INSTITUłIONALĂ
a) structurile instituŃionale, administrative şi manageriale
1. ExistenŃa, structura şi conŃinutul
documentelor proiective
X
(proiectul de dezvoltare şi planul
de implementare)
2. Organizarea internă a unităŃii de
X
învăŃământ

6
 Anexa 5 – Raport anual de evaluare internă a calităŃii – Colegiul NaŃional pedagogic „Ştefan cel Mare” Bacău

3. ExistenŃa şi funcŃionarea
sistemului de comunicare internă X
şi externă
4. FuncŃionarea curentă a unităŃii
X
de învăŃământ
5. ExistenŃa şi funcŃionarea
sistemului de gestionare a
informaŃiei, înregistrarea, X
prelucrarea şi utilizarea datelor
şi informaŃiilor
6. Asigurarea serviciilor medicale
X
pentru elevi
7. Asigurarea securităŃii tuturor
celor implicaŃi în activitatea
X
şcolară, în timpul desfăşurării
programului
8. Asigurarea serviciilor de
orientare şi consiliere pentru X
elevi
b) baza materială
9. ExistenŃa şi caracteristicile
X
spaŃiilor şcolare
10. Dotarea spaŃiilor şcolare X
11. Accesibilitatea spaŃiilor şcolare X
12. Utilizarea spaŃiilor şcolare X
13. ExistenŃa, caracteristicile şi
funcŃionalitatea spaŃiilor X
administrative
14. ExistenŃa, caracteristicilor şi
funcŃionalitatea spaŃiilor X
auxiliare
15. Accesibilitatea spaŃiilor auxiliare X
16. Utilizarea spaŃiilor auxiliare X
17. Dotarea cu mijloace de
X
învăŃământ şi cu auxiliare

7
 Anexa 5 – Raport anual de evaluare internă a calităŃii – Colegiul NaŃional pedagogic „Ştefan cel Mare” Bacău

curriculare
18. ExistenŃa şi dezvoltarea fondului
bibliotecii şcolare/centrului de X
documentare şi informare
19. Dotarea cu tehnologie
X
informatică şi de comunicare
20. Accesibilitatea echipamentelor,
materialelor, mijloacelor de
X
învăŃământ şi auxiliarelor
curriculare
21. Procurarea şi utilizarea
documentelor şcolare şi a actelor X
de studii
c) resurse umane
22. Managementul personalului
X
didactic şi de conducere
23. Managementul personalului
didactic auxiliar şi a personalului X
nedidactic
DOMENIUL B: EFICACITATE INSTITUłIONALĂ
a) conŃinutul programelor de studii
24. Definirea şi promovarea ofertei
X
educaŃionale
25. ExistenŃa parteneriatelor cu
X
reprezentanŃi ai comunităŃii
26. Proiectarea curriculum-ului X
27. Realizarea curriculum-ului X
b) rezultatele învăŃării
28. Evaluarea rezultatelor şcolare X
29. Evaluarea rezultatelor la
activităŃile extracurriculare X
(extra-clasă şi extra-şcoală)
c) activitatea de cercetare ştiinŃifică sau metodică, după caz
30. Activitatea ştiinŃifică X

8
 Anexa 5 – Raport anual de evaluare internă a calităŃii – Colegiul NaŃional pedagogic „Ştefan cel Mare” Bacău

31. Activitatea metodică a cadrelor

X
didactice
d) activitatea financiară a organizaŃiei
32. Constituirea bugetului şcolii X
33. ExecuŃia bugetară X
DOMENIUL C: MANAGEMENTUL CALITĂłII
a) strategii şi proceduri pentru asigurarea calităŃii
34. ExistenŃa şi aplicarea
procedurilor de autoevaluare X
instituŃională
35. ExistenŃa şi aplicarea
procedurilor interne de asigurare X
a calităŃii
36. Dezvoltarea profesională a
X
calităŃii
b) proceduri privind iniŃierea, monitorizarea şi revizuirea periodică a programelor şi
activităŃilor desfăşurate
37. Revizuirea ofertei educaŃionale şi
X
a proiectului de dezvoltare
c) proceduri obiective şi transparenŃe de evaluare a rezultatelor învăŃării
38. ExistenŃa şi aplicarea
procedurilor de optimizare a X
evaluării învăŃării
d) proceduri de evaluare periodică a calităŃii corpului profesional
39. Evaluarea calităŃii activităŃii
X
corpului profesoral
e) accesibilitatea resurselor adecvate învăŃării
40. Optimizarea accesului la
X
resursele educaŃionale
f) baza de date actualizată sistematic, referitoare la asigurarea internă a calităŃii
41. Construirea bazei de date a
X
unităŃii de învăŃământ
g) transparenŃa informaŃiilor de interes public cu privire la programele de stuidii şi, după
caz, certificatele, diplomele şi calificările oferite

9
 Anexa 5 – Raport anual de evaluare internă a calităŃii – Colegiul NaŃional pedagogic „Ştefan cel Mare” Bacău

42. Asigurarea accesului la oferta

X
educaŃională a şcolii
h) funcŃionalitatea structurilor de asigurare a calităŃii educaŃiei, conform legii
43. Constituirea şi funcŃionarea
structurilor responsabile cu X
evaluarea internă a calităŃii

PARTEA a IV-a
PLANUL DE ÎMBUNĂTĂłIRE A CALITĂłII EDUCAłIEI OFERITE PENTRU
ANUL ŞCOLAR URMĂTOR

10
 Anexa 5 – Raport anual de evaluare internă a calităŃii – Colegiul NaŃional pedagogic „Ştefan cel Mare” Bacău

PRINCIPIUL CALITĂŢII: 1. Managementul calităţii

iunie 2007
PUNCTUL SLAB avut în vedere:
nu toţi membrii personalului sunt implicaţi în implementarea asigurării calităţii
Costuri şi alte
Responsabil pentru Monitorizare şi
Ţinte Acţiuni necesare Rezultate măsurabile Termene şi obiective intermediare resurse
îndeplinirea acţiunilor evaluare
necesare
Identificarea Întruniri între comisia QA şi Monitorizarea şi evaluarea tuturor
personalului care membrii personalului ce urmează a compartimentelor CNP „Ştefan cel 1.10.2007 – începerea acţiunii de Director adjunct,
Consumabile şi
urmează să implementa principiile calităţii Mare” Bacău şi a întregului personal, Director adjunct monitorizare - membrii comisiei
tipizate
implementeze conform principiilor calităţii semestrul II 2008 evaluarea primară QA
asigurarea calităţii

PRINCIPIUL CALITĂŢII: 1. Managementul calităţii

iunie 2007
PUNCTUL SLAB avut în vedere:
nu sunt stabilite toate procedurile pentru măsurile corective prevăzute în planurile de îmbunătăţire
Ţinte Acţiuni necesare Rezultate măsurabile Responsabil pentru îndeplinirea Termene şi obiective Monitorizare şi Costuri şi alte resurse
acţiunilor intermediare evaluare necesare
Identificarea Întruniri între directorul adjunct şi Realizarea procedurilor
compartimentelor şefii de compartimente ai CNP
Director adjunct,
implicate în „Ştefan cel Mare” Bacău Director adjunct 10.12.2007 Consumabile
membrii comisiei QA
realizarea de
proceduri

PRINCIPIUL CALITĂŢII: 2 – Responsabilităţi de management

iunie 2007
PUNCTUL SLAB avut în vedere
nu toate interesele financiare ale tuturor factorilor interesaţi sunt echilibrate şi satisfăcute cu eficacitate
Ţinte Acţiuni necesare Rezultate măsurabile Responsabil pentru îndeplinirea Termene şi obiective Monitorizare şi evaluare Costuri şi alte resurse
acţiunilor intermediare necesare
Repartizarea Întruniri între director şi şefii de Îmbunătăţirea bazei materiale
echilibrată a compartimente
resurselor în
Consumabile şi
funcţie de Director , Consiliul de
15.03.2008 Director, contabil şef tipizate cu regim
importanţa şi Administraţie
special
volumul activităţii
fiecărui
compartiment

11
 Anexa 5 – Raport anual de evaluare internă a calităŃii – Colegiul NaŃional pedagogic „Ştefan cel Mare” Bacău

PRINCIPIUL CALITĂŢII: 3 –Managementul resurselor

iunie 2007
PUNCTUL SLAB avut în vedere: sugestiile elevilor privind un mediu de învăţare îmbunătăţit sunt parţial luate în consideraţie

Ţinte Acţiuni necesare Rezultate măsurabile Responsabil pentru Termene şi obiective Monitorizare şi Costuri şi alte resurse
îndeplinirea acţiunilor intermediare evaluare necesare
Implicarea consiliului Întruniri între Consiliul Elevilor Îmbunătăţirea condiţiilor pentru desfăşurarea
elevilor din CNP şi echipa managerială a şcolii procesului de învăţământ
Echipa managerială a şcolii ,
„Ştefan cel Mare”
Preşedintele Consiliului 7.04.2008 Echipa managerială
Bacău în luarea
Elevilor
deciziilor privind
mediul de învăţare

PRINCIPIUL CALITĂŢII: 3 –Managementul resurselor

iunie 2007
PUNCTUL SLAB avut în vedere:
dezvoltarea profesională a personalului se realizează dar nu ţine neapărat cont de rata de retenţie şi rata de succes

Ţinte Acţiuni necesare Rezultate măsurabile Responsabil pentru Termene şi obiective Monitorizare şi Costuri şi alte resurse
îndeplinirea acţiunilor intermediare evaluare necesare
Îmbunătăţirea ratei de Armonizarea tuturor activităţilor Rata de retenţie şi rata de succes
Consilier educativ, dirginţii, Consilier educativ,
succes şi a ratei de cu nevoile elevilor 9.06.2008
părinţi, elevi Consiler psihopedagog
retenţie

PRINCIPIUL CALITĂŢII: 4 – Proiectare şi dezvoltare

iunie 2007
PUNCTUL SLAB avut în vedere:
corelarea descriptorilor de performanţă ale programulelor şcolare cu nevoile imediate ale elevilor şi motivarea acestora
Ţinte Acţiuni necesare Rezultate măsurabile Responsabil pentru Termene şi obiective Monitorizare şi Costuri şi alte resurse
îndeplinirea acţiunilor intermediare evaluare necesare
Realizarea unei linii Întâlniri între echipa managerială Aplicarea unitară a indicatorilor pentru a evita
directe de transport în şi reprezentanţii catedrelor discrepanţe în ceea ce priveşte notarea Echipa managerială 14.10.2007 Echipa managerială
comun

PRINCIPIUL CALITĂŢII: 5 – Predare şi învăţare

iunie 2007
PUNCTUL SLAB avut în vedere:
datorită încărcării programelor şcolare şi a inerţiei unor cadre didactice, realizarea feedback-ului privind progresul elevilor este greoaie
Ţinte Acţiuni necesare Rezultate măsurabile Responsabil pentru Termene şi obiective Monitorizare şi Costuri şi alte resurse
îndeplinirea acţiunilor intermediare evaluare necesare
Simplificarea Întrunirii între membrii Comisiei Fişe de feedback
acţiunilor în vederea QA şi cadre didactice
Membrii QA şi cadrele
imbunătăţirii 12.12.2007 Membrii QA Consumabile
didactice
feedback-ului privind
progresul elevilor

12
 Anexa 5 – Raport anual de evaluare internă a calităŃii – Colegiul NaŃional pedagogic „Ştefan cel Mare” Bacău

PRINCIPIUL CALITĂŢII: 5 – Predare şi învăţare

iunie 2007
PUNCTUL SLAB avut în vedere: slaba implicare a elevilor în procesul de evaluare

Ţinte Acţiuni necesare Rezultate măsurabile Responsabil pentru Termene şi obiective Monitorizare şi Costuri şi alte resurse
îndeplinirea acţiunilor intermediare evaluare necesare
O mai bună implicare Întruniri între profesorul Îmbunătăţirea procesului de evaluare
Membrii QA, profesor Membrii QA, profesor
a elevilor în procesul psihopedagog şi reprezentantul 15.02.2008
psihopedagog psihopedagog
de evaluare Consiliului Elevilor

PRINCIPIUL CALITĂŢII: 8 – Feed back şi schimbare . îmbunătăţiri

PUNCTUL SLAB avut în vedere:

planurile de îmbunătăţire nu stabilesc în mod clar costurile
Ţinte Acţiuni necesare Rezultate măsurabile Responsabil pentru Termene şi obiective Monitorizare şi Costuri şi alte resurse
îndeplinirea acţiunilor intermediare evaluare necesare
Evidenţierea clară a Elaborarea formularelor de Formulare de evidenţă a costurilor
costurilor apărute în evidenţă a costurilor pentru
urna desfăşurării fiecare tip de activitate
activităţilor de
implementare a Director, Director adjunct, Director, Director
15.06.2008
sistemului de contabil şef adjunct
management al
calităţii la
CNP”Ştefan cel
Mare” Bacău

DIRECTOR,
Prof. Daniela BEJAN

13