PROIECT DIDACTIC la Educaia civic

Elaborat de: SOFRONI NELEA, MG Parcova, r-nul Edine Clasa: a V-a Tema: Valori i eroi n literatura pentru copii. Tipul leciei: lecie mixt Obiective generale: A cultiva la elevi valorile general-umane absolute: adevrul, frumosul, sacrul, binele; a forma deprinderi de a exprima concepte elementare cu coninut civic. Obiective operaionale: O1. s disting n baza povetilor cunoscute caracterul polar al valorilor; O2. s identifice, din sursele informaionale propuse la lecie, valorile general-umane. O3. s aprecieze, bazndu-se pe materia studiat i experiena de via, importana valorilor n relaiile dintre oameni. Strategii didactice: metode tradiionale: expunerea, analiza, conversaia; netradiionale: treptele cunoaterii (careul cunotinelor), joc didactic, mna oarb, brainstorming oral, Diagrama Venn, Ceanquin. Mijloace: Dicionar de sinonime; Convenia European a Drepturilor Omului; Convenia cu privire la drepturile copilului; set de materiale; poveti. Desfurarea activitii Etapele leciei Moment organizatoric Obiectivele operaionale Activitatea profesorului nva de la greier... nva de la lun... nva de la vultur ... i du-te la furnic ... nva de la pasre ... nva de la toate... Ia seama, fiu al jertfei, Prin lumea-n care treci Activitatea elevului Cnd singur eti s cni S nu te nspimni Cnd umerii i-s grei S vezi povara ei S fii mereu n zbor C totu-i trector Evaluare Stabilim gradul de motivare a elevilor pentru studierea temei

Copyright Centrul Educaional Pro Didactica, 2004

S-nvei din tot ce piere Cum s trieti n veci!

Verificarea cunotinelor Reactualizarea cunotinelor 1. Ce se numete valoare? 2. Care sunt valorile generalumane? 3. Dai exemple de promovare a valorilor. Completai tabelul. Noiune 1. Altruism

Elevii prezint eseurile cu tema: Frumuseea sufletului omenesc pregtite acas.

Redactarea eseurilor

Elevii rspund la aceste ntrebri oral.

O2

Determinm corectitudinea definiiilor deduse din experiena de via

Elevii completeaz tabelul cu noiuni noi.

Sinonime Generozitate, drnicie, mrinimie. 2. Sacru Sfnt, divin. - Ai auzit vreodat legenda Balaurul cu 7 capete? - El slluiete n sufletul oamenilor sau nu? - Numii valorile cu care se pot nimici nonvalorile de tipul: lene, zgrcenie, minciun, rutate, trdare.
Copyright Centrul Educaional Pro Didactica, 2004

Stabilim conexiunea dintre metaforic i realitate

Elevii i expun prerile n urma discuiei (Da; Nu; De ce?) Elevii trec i scriu la tabl: hrnicie, drnicie, adevr, buntate, prietenie.
2

(sunt scrise pe tabl i acoperite cu un poster) Comunicarea cunotinelor noi O1 Astzi vom face o cltorie imaginar ntr-o lume neobinuit, al crei nume urmeaz s-l dai voi singuri... a) n aceast ar domnete dreptatea, se ntmpl doar fapte bune i Zeul suprem este Dreptul. b) n aceast ar soarele care rsare aduce lumin i cldur n sufletul oamenilor; florile, copacii mngie linitea ce domnete aici. c) n aceast ar Ft-Frumos l nvinge pe balaur; Cenureasa este regina balului. Ilean Cosnzean e orice domnioar. Dai n fiecare 3 grupe cte o denumire a acestei ri. Audierea cntecului Ct trim pe-acest pmnt... Imaginai-v c fiecare dintre voi locuiete ntr-o ar dintre acestea i scriei 3 drepturi care sunt respectate n ara dat. Recunoatei eroii. a) Cte oi ai? Albe n-am nici una, iar negre i mai puine. b) Vleu cumtr!...Ard!... Prin observarea comportamentului elevilor i analiza rspunsurilor determinm importana educativ a povetilor

ara Dreptii ara Povetilor ara Frumosului Scriu individual n caiete, apoi discut n grup Prezentarea posterilor i alctuiesc o list unic pe poster. O prezint colegilor. Elevii recunosc eroii din poveste.

Copyright Centrul Educaional Pro Didactica, 2004

Mor!... Nu m lsa! - Arzi!... Mori!..., cumtre, c nici viu nu eti bun. c) Fat frumoas i harnic, ngrijete-m c i-oi fi de folos... Recunoatei calitatea: el trebuie spus aa cum este fr a pune ntrebarea dac e bine sau nu, deoarece orice minciun e descoperit pn la urm. Nimic nu e mai frumos ca... - Ordonai cuvintele proverbului i scriei valoarea pe care o denot acest proverb: 1. i curge, nvtur, cu, Omului, miera din gur. 2. Scurte, picioare, minciuna, are. 3. Toate, nu, poate, zice, c, la, leneul. Compunei o poezie dup algoritmul: 1. cuvnt substantiv 2. cuvinte verbe 3. cuvinte adjective O propoziie format din 4 cuvinte. Un cuvnt generalizator. Cum putem fi nvnd din poveti? 1. Cinstete-o i mparte-o

Elevii identific valoarea

Analizm argumentele Omului cu nvtur i curge mierea din gur. Valoarea nelepciunea. Minciuna are picioare scurte. Valoarea adevrul. Leneul la toate zice c nu poate. Valoarea hrnicia. Evaluarea reciproc Leneul. Doarme, trndvete. Somnoros, capricios, mofturos. Se aeaz la mas. Mnnc. Elevii fac concluzii i apreciaz rolul valorilor n relaiile dintre oameni. Stabilim gradul de realizare a obiectivelor, realizm conexiunea invers prin comunicare
4

Consolidarea cunotinelor

O1 O2

Generalizarea i sistematizarea

O3

Copyright Centrul Educaional Pro Didactica, 2004

cunotinelor

Tema pentru acas Notarea

cu cel flmnd! 2. nva i pentru acei care au rvnit-o secole, i pentru acei, nc muli de pe glob copii care nici astzi nu-i tiu taina! 3. Cartea te va face nelept. Las-o deschis i revino la ea! 4. Truditele mini aduc sfnta pine pe mas. nal-te pn la aceast pine, copile, cci ea este alt soare, care rsare din pmnt! Alctuii un eseu. Vreau s seamn cu ....

oral, observarea comportamentului elevilor i analiza rezultatelor activitii lor

Copyright Centrul Educaional Pro Didactica, 2004