ROLUL COLILOR PARTICULARE DIN BASARABIA N SISTEMUL NVMNTULUI DIN IMPERIUL RUS n a doua jumtate a sec.

al XIX-lea - nceputul sec. al XX-lea

Tatiana Chicaro
n cutarea unor noi tendine de organizare a nvmntului colar, astzi, n Republica Moldova, sunt organizate un ir de coli particulare. Din acest considerent tema de cercetare cu referin la colile particulare din Imperiul Rus i de la periferiile naionale n sec. al XIX-lea este una actual i necesar ca tem de cercetare. n acest articol vom analiza cauzele, mecanismul de ninare i funcionare a instituiilor de nvmnt particular din Basarabia i rolul lor n sistemul nvmntului din Imperiul Rus n a doua jumtate a sec. al XIX-lea - nceputul sec. al XX-lea. Pentru a nelege mecanismul de funcionare a colilor particulare n Basarabia, la nceput vom face o caracteristic succint a sistemului de nvmnt particular n Imperiul Rus. Instituiile private de nvmnt n Imperiul Rus au funcionat pe tot parcursul sec. al XIX-lea. Ele sunt atestate documentar nc naintea domniei lui Petru cel Mare. Primele coli particulare au fost deschise de ctre clerici, acestea ind de gramot slavo-bisericeasc. n aceste instituii de nvmnt elevii nvau caligraa i citeau dup crile bisericeti. Pe timpul domniei lui Petru cel Mare, alturi de clerici, de problema deschiderii colilor particulare erau preocupai i militarii trecui n rezerv. n timpul domniei lui Petru cel Mare i a Elizavetei II-a n Imperiul Rus activau profesori particulari strini. La 29 aprilie 1757 a fost adoptat un regulament prin care toate persoanele strine care doreau s profeseze pe teritoriu Imperiului Rus erau obligate s susin examene de profesionalism la Academia de tiine din Sankt Petersburg sau la Universitatea din Moscova. n aceast perioad, pe lng pensioane apar i coli particulare. n aceste instituii de nvmnt se studia citirea, socotitul, scrisul i religia. n anul 1784 a fost aprobat instruciunea pentru colile i pensioanele particulare. Prin coninutul su, aceast instruciune poate considerat prima lege cu privire la instituiile de nvmnt particular. Instruciunea a minimalizat indepenTyragetia, s.n., vol. VI [XXI], nr. 2, 2012, 203-211.

dena colilor particulare i le-a pus sub un control strict din partea statului. Conform noului statut colile particulare trebuiau s foloseasc forme i modele de predare similare celor aplicate instituiilor de nvmnt de stat. n colile particulare era obligatorie predarea limbii ruse i a religiei. Persoanele care doreau s deschid instituii de nvmnt particular trebuiau s anexeze la cerere planul obiectelor de studii, s indice persoanele care vor preda aceste obiecte. Acest lucru se fcea pentru a evalua performanele profesorilor i reputaia lor n metodica de predare aplicat n instituiile de nvmnt de stat. n cerere urma s e indicat mrimea taxei pentru studii i suma care trebuia s e cheltuit pentru ntreinerea elevilor ( 1867, 4). Astfel aceast dispoziie poate considerat prima lege care a sistematizat sfera nvmntului particular n sistemul de nvmnt al Imperiului Rus. Prin aceast dispoziie statul a acceptat activitatea colilor particulare, delimitnd graniele iniiativelor particulare n nvmnt. Putem constata c sistemul nvmntului particular n Imperiul Rus s-a format ctre sfritul sec. al XVIII-lea. Toate celelalte legi cu privire la nvmntul particular aveau ca baz dispoziia din 1784. Legile care vor adoptate ulterior vor lrgi aria de contientizare a unor aspecte sau chiar vor schimba poziiile de baz ale sistemului de nvmnt vechi. Regulamentul liceelor i gimnaziilor din 4 octombrie 1804 nu a fcut schimbri eseniale n ceea ce privete nvmntul particular. Noul regulament obliga predarea religiei conform apartenenei religioase i interzicea fondarea pensioanelor mixte ( 1867, 7-8). Statul continua s minimalizeze inuena strinilor n sistemul nvmntului particular, temndu-se c acetia vor inuena contiina elevilor. Este bine cunoscut faptul c n secolele XVIIIXIX, copiii dvorenilor erau educai de persoane strine. Statul manifesta o grij permanent fa 203

II. Materiale i cercetri

de consecinele unor asemenea studii. La 25 mai 1811 ministrul nvmntului Public A.K. Razumovski scria: Aproape toate pensioanele din Imperiul Rus sunt ntreinute de persoane strine. Acestea nu cunosc limba, nu au legtur cu ara, inspirnd tinerilor rui dispre fa de limb, astfel pe teritoriul rus se educ strini ( 1867, 7). Pentru rezolvarea acestei probleme ministrul propunea n mod obligatoriu studierea limbii ruse de ctre persoanele strine care ntreineau pensioane, dar i predarea n aceast limb a obiectelor de studiu. Aceste idei s-au materializat prin xarea lor n clauzele din legislaia cu referin la colile particulare ( 1867, 7-8). Regulamentul colar din 1828 permitea deschiderea colilor particulare pentru a ajuta statul n rspndirea cunotinelor de carte. Statul recunotea c o coal particular bine organizat putea de folos i innd cont de aceast necesitate, recomanda conducerii locale s acorde sprijin n deschiderea unor astfel de instituii de nvmnt. Regulamentul nu coninea restricii la deschiderea i activitatea acestor instituii de nvmnt. Se insista doar ca programul acestor instituii s e raliat la cel al colilor de stat. colile particulare erau supravegheate de direciile de nvmnt. Conform legii, n programul de studii al colilor particulare puteau incluse obiecte care nu se studiau n colile de stat, inclusiv limbi strine, statistic, unele obiecte din domeniul artelor etc. Acest regulament a divizat instituiile particulare de nvmnt n coli i pensioane. colile ofereau copiilor doar un bagaj de cunotine necesare, pe cnd n pensioane, pe lng acumularea cunotinelor instituia respectiv i asuma i responsabilitatea de ntreinere i educare a elevilor ( 1902, 207). Politicile nvmntului promovate de stat vizavi de colile particulare sufereau modicri. Anii 30-40 ai sec al XIX-lea pot caracterizai ca perioada n care au fost adoptate un ir de legi care minimalizau dreptul acestora. Conform circularei din 22 aprilie 1831, doritorii de a deschide un pension trebuiau s aib un certicat de permisiune din partea administraiei locale, cererea urma s e vizat de ministru nvmntului ( 1902, 207). La 12 iunie 1831 a fost elaborat un amendament la regulamentul din 1828 cu privire la activitatea colilor particulare. Direciile de nvmnt trebuiau s in strict sub control programul de stu204

diu al acestor instituii de nvmnt. n vizorul administraiei se aa i modul de completare a bibliotecilor cu cri, modul de predare etc. Au fost stipulate i unele interdicii: dreptul de a deschide coli particulare l deineau doar acele persoane strine care au locuit pe teritoriul Imperiului Rus nu mai puin de cinci ani ( 1902, 208). n baza deciziei din 4 noiembrie 1833 dreptul de a deschide instituii de nvmnt particular l aveau doar cetenii Imperiului Rus ( 1834, 707). Hotrrea despre colile particulare din 1833 a avut un caracter restrictiv. La baza adoptrii acestei legi au stat urmtoarele cauze: dei statul a deschis coli (licee, gimnazii, coli judeene etc.), dvorenimea prefera n continuare s-i educe odraslele n coli particulare. Pe de alt parte, exista necesitatea ca statul s educe persoane devotate regimului n colile de stat, fapt mai puin realizabil n cazul nvmntului particular. Cu adoptarea acestei legi activitatea i dezvoltarea colilor particulare era strmtorat. Prin acelai decret din 4 noiembrie 1833 a fost stopat deschiderea noilor coli particulare n oraele-capitale. n celelalte orae se permitea deschiderea instituiilor de nvmnt particular doar dac nu exist posibiliti pentru educarea tineretului n colile de stat ( 1867, 14). La 17 aprilie 1834 a fost aprobat instruciunea privind supravegherea instituiilor private de nvmnt. Pentru prima dat a fost impus predarea obligatorie n colile particulare a geograei i istoriei statului rus. Cu aceast instruciune a fost nalizat formarea sistemului de nvmnt particular din Imperiul Rus. Principalele trsturi ale acestui sistem erau: interzicerea, pentru persoane strine, de a deschide pensioane; amplicarea elementului rus n sistemul nvmntului particular prin predarea obligatorie a tuturor obiectelor n limba rus, dar i introducerea geograei i istoriei ruse n programele de studiu ale acestor instituii de nvmnt; limitarea numrului de instituii de nvmnt particular n Imperiul Rus. Toate aceste trsturi au fost stipulate n regulamentul instituiilor de nvmnt particular din 12 ianuarie 1835. La 21 ianuarie 1842 a fost stabilit o amend de 75 de ruble argint pentru persoanele care deschideau coli particulare fr permisiunea autoritilor ( 1843, 56). Civa ani mai trziu, n anul 1847, a fost adoptat decizia ca instituiile

T. Chicaro, Rolul colilor particulare din Basarabia n sistemul nvmntului din Imperiul Rus

de nvmnt particular s e deschise doar cu acordul ministrului nvmntului Public. ncepnd cu anii 50 ai sec. al XIX-lea, Ministerul nvmntului Public a nceput s promoveze o politic mai liberal. n aceast perioad se observ un interes sporit, din partea societii, pentru deschiderea colilor particulare. Printre primii care au demonstrat Ministerului nvmntului Public c colile particulare bine organizate sunt mai acceptabile dect obinerea studiilor la domiciliu a fost contele erbatov. Drept urmare a acestei politici, la 17 ianuarie 1857 a fost luat decizia de a permite deschiderea colilor particulare n oraele-capitale, indiferent de numrul lor deja existent, iar la 5 iunie 1858 tutorii districtelor de nvmnt au cptat dreptul de a oferi permisiuni pentru deschiderea colilor particulare ( 1902, 374). Datorit acestor msuri liberale, numrul colilor particulare n Imperiul Rus a sporit considerabil. Dei au fost oferite unele drepturi la deschiderea acestor instituii de nvmnt, totui, statul a intensicat aciunile de control asupra instituiilor de nvmnt particular. n acest context n districtele de nvmnt Sankt Petersburg (ncepnd cu anul 1861), Moscova, Kazan, Odesa i Vilnius (ncepnd cu anul 1863) a fost numit cte un inspector de district care supraveghea colile particulare n egal msur cu cele de stat. Anume n anul 1864 pentru prima dat a aprut gradaia instituiilor de nvmnt particulare, care s-a pstrat pn n anul 1914. Pe motivul c colile particulare erau deschise conform programului colilor de stat, ele au fost divizate n trei categorii: liceele i colile reale categoria nti; coli judeene i oreneti categoria a doua i colile primare categoria a treia ( 1867, 21). La sfritul anului 1864 n Imperiul Rus activau: 75 de coli particulare de categoria nti (inclusiv 20 pentru biei i 55 pentru fete); 186 de coli de categoria a doua (inclusiv 47 pentru biei i 55 pentru fete) i 538 coli de categoria a treia ( 1887, 452-453). La 19 februarie 1868 a fost fcute schimbri deja n legislaia existent pentru colile particulare. Noul regulament al colilor particulare era alctuit din 12 puncte n care erau incluse doleanele tutorilor districtelor de nvmnt. Conform noului regulament colile particulare erau mprite n trei categorii. colile de categoria nti trebuiau s dispun

nu mai puin de ase clase, cele de categoria a doua nu mai puin de trei clase, iar cele de categoria a treia de una sau dou clase. Unele coli particulare de categoria nti puteau acceptate cu denumirea de licee clasice particulare, absolvenilor oferindu-li-se prioritatea de a-i continua studiile n universiti. Din partea fondatorilor colilor particulare se cerea certicate de studii. Cei care deschideau coli particulare de categoria nti prezentau diploma de studii superioare (universitate), pe cnd cei care deschideau coli de categoria a doua i a treia trebuiau s dispun de certicat de profesor casnic. Femeile care deschideau coli particulare de prima, a doua sau a treia categorie trebuiau s dein titlul de profesoar casnic sau educatoare casnic. Ca i n celelalte regulamente, i-au pstrat dreptul de a deschide instituii de nvmnt particulare doar cetenii rui. Conform noului regulament, statul nu mai cerea colilor particulare s aib o program de studiu identic cu cea din colile de stat. Absolvenii colilor particulare clasice trebuiau s posede acel bagaj de cunotine care le-ar permis continuarea studiilor la universitate ( 1873, 134-136). Noul statut a nsprit cerinele fa de fondatori i fa de profesori, care trebuiau s se manifeste n promovarea calitii procesului de nvmnt. Toate msurile ntreprinse de Ministerul nvmntului Public au condus la deschiderea, pe teritoriul Imperiului Rus, n a doua jumtate a sec. al XIX-lea, a mai multor coli particulare. n anul 1880, n Districtul de nvmnt Odesa funcionau 8 coli particulare de rangul nti, inclusiv dou pentru biei i ase pentru fete. n 1881 numrul de coli particulare pentru acest district nu s-a schimbat, iar n anul 1882 existau ase coli particulare pentru fete i una pentru biei ( 1887, 452-453). n anul 1882, n Imperiul Rus activau 1364 coli particulare cu un contingent de 50967 de elevi, iar n anul 1894 numrul lor a crescut pn la 1542 coli, cu un contingent de 65757 de elevi. Din numrul total de elevi care frecventau colile particulare, partea majoritar o constituiau persoanele de sex feminin. Spre exemplu, n anul 1894, din cei 65757 de elevi care i fceau studiile n aceste instituii de nvmnt, persoanelor de sex masculin le reveneau doar 44,3% ( 1901, 420). Datele privind numrul colilor particulare n timpul domniei lui Alexandru III-lea sunt sistematizate n Tabelul 1. 205

II. Materiale i cercetri

Tabelul 1 Numrul de coli particulare n timpul domnii lui Alexandru III-lea*

Numrul de instituii de nvmnt Denumirea districtului de nvmnt 1 ianuarie 1883 Categoria III-a Categoria II-a Categoria I 1 ianuarie 1895 Categoria III-a Categoria II-a Categoria I Numrul de elevi 1 ianuarie 1883 De sex feminin 1 ianuarie 1895 De sex feminin

De sex masculin

De sex masculin

n total

n total

n total

St. Petersburg Moscova Kazan Orenburg Harkov Kiev Odesa Vilnius Varovia Riga Caucaz Siberia de Vest Siberia de Est Turkestan n Total

17 8 4 2 4 7 26 17 85

25 364 406 14 15 250 273 10 11 22 37 1 2 16 18 5 67 74 1 14 50 68 13 58 78 12 323 44 1 51 2 129 17 49 169 235 29 4 4 4 195 1084 1364 77

17 304 335 5773 10 1870 8 9 650 1 1 209 11 12 861 7 51 58 655 71 71 1525 11 32 44 235 37 105 159 5063 39 216 284 302 6 8 18 13 13 1 10 11 107 2 2 137 986 1200 20450 342

5625 3271 956 428 746 945 2353 1308 7914 6895 76 30517

11398 5084 6287 11371 5141 3694 4292 7986 1606 1298 1216 2514 637 185 312 497 1607 956 1329 2285 1600 753 971 1724 3878 3252 3252 1543 237 1744 1981 12977 6160 8809 14969 10397 5289 7809 13098 3321 1219 4540 195 175 370 183 489 612 1101 32 37 69 50967 27693 34812 65757 3252

* 1901, 94-95.

n rndul colilor particulare se ntlnesc i cursurile superioare pentru fete care activau n Sankt Petersburg, Moscova, Kazan, Kiev etc. n urma analizei rapoartelor Ministerului nvmntului Public observm c numrul colilor particulare pentru fete erau mai mare dect numrul colilor particulare pentru biei. De exemplu, n anul 1882, pe teritoriul Imperiului Rus activau 1364 de coli particulare, cu un contingent de 50967 de elevi, iar n anul 1894 numrul lor a crescut pn la 1542 coli, cu un contingent de 65757 de elevi. Din numrul total de elevi care frecventau colile particulare predominau persoane de sex feminin. Din cei 65757 de elevi care frecventau colile particulare la 1894 doar 44,3% din acest numr revenea persoanelor de sex masculin ( 1901, 421). La 1 iulie 1914 a fost aprobat legea despre instituiile particulare de nvmnt, cursuri i clase. Conform noii legi au aprut noi cerine n dezvoltarea i activitatea colilor particulare. Aces206

te msuri au fost dictate de apariia instituiilor particulare superioare de nvmnt. Din acest considerent instituiile de nvmnt particular au fost mprite n trei categorii: primar programa de studiu a acestor coli nu trebuia s e mai complicat dect programa de nvmnt n colile primare i colile profesionale de stat; secundare programa acestor coli nu trebuia s e mai complicat dect programa cursului inferior al liceelor i altor coli secundare din imperiu; i superioare n care programa de studiu era mai complicat dect programa de nvmnt a liceelor i altor instituii de nvmnt secundare. Legea permitea deschiderea colilor particulare mixte. Limba de predare n aceste instituii de nvmnt era lsat la discreia fondatorilor, cu condiia ca limba rus, limba slavona, istoria i geograa rus s e predate n limba de stat. Pentru prima dat a fost stabilit termenul de deschidere a colilor particulare. Pentru deschiderea unei coli primare termenul, de la depunerea cererii i pn la deschiderea ei ocial, era de dou

n total

T. Chicaro, Rolul colilor particulare din Basarabia n sistemul nvmntului din Imperiul Rus

luni, iar pentru cea secundar i superioar trei luni. Aceast prevedere din regulament urma s stimuleze deschiderea colilor particulare n Imperiul Rus ( 2006). n Basarabia, ca i n alte regiuni ale Imperiului Rus, au fost deschise coli particulare. Ctre anul 1849 n Basarabia activau 11 pensioane particulare, inclusiv patru pentru biei i apte pentru fete. n aceast perioad mai exista i o coal particular evreiasc (- 1849, 140-141). Numrul colilor particulare care au funcionat pe teritoriul Basarabiei n anii 1855, 1862 i 1863 i respectiv contingentul lor de elevi sunt sistematizate n Tabelul 2. Datele Tabelului 2 ne conrm c n Basarabia, ca i n celelalte gubernii ale Imperiului Rus, colile particulare erau deschise cu preponderen n orae, iar cele mai multe activau n capital. Din tabelul respectiv putem constata c n anii 1855, 1862 i 1863 cele mai multe coli particulare din Basarabia erau deschise pentru evrei. Din numrul total de 2899 de elevi, 2066 (sau 71%) frecventau colile particulare pentru evrei i doar 833 (29%) de elevi alte colile i pensioanele particulare. n colile particulare pentru evrei i fceau studiile preponderent copii de sex masculin, numrul crora constituia 1587 (77%) persoane, iar cele de sex feminin 479 (23%) persoane. O situaie diametral opus o observm analiznd

datele colilor particulare i pensioanelor deschise pentru toate naionalitile. Din numrul total de 833 de elevi care frecventau aceste instituii de nvmnt, persoanelor de sex masculin le revenea 245 (29%) locuri, iar persoanelor de sex feminin 588 (71%) locuri. Aceast situaie poate e explicat prin faptul c n Basarabia, n aceast perioad, activau mai multe instituii de nvmnt laice i bisericeti de stat pentru biei, pe cnd instituii de nvmnt pentru fete de acest tip nu existau (n afar de pensioane), abia n anul 1864 va deschis primul liceu pentru fete de zemstv din Chiinu. n a doua jumtate a sec. al XIX-lea i primele decenii ale sec. al XX-lea n Basarabia au fost ninate mai multe coli particulare. n anul 1852, n oraul Chiinu a fost deschis coala de pomicultur. n aceast instituie de nvmnt, pe lng deprinderile legate de pomicultur, elevii studiau religia, limba rus, aritmetica, limba latin, desenul i desenul liniar ( 1888, 123-124). n anul 1880 n capital a fost deschis coala particular de categoria a trei a doamnei Maria Abramovici. n aceast instituie de nvmnt i puteau face studiile copii de ambele sexe de la vrsta de apte pn la zece ani. Studiile se fceau n ecare zi ncepnd cu orele 915 pn la 1400, cu excepia zilelor de srbtoare i a vacanei de var Tabelul 2

Instituiile de nvmnt particular care funcionau n Basarabia n anii 1855, 1862, 1863*
Localitatea Tipul instituiei de nvmnt coli particulare pentru evrei or. Chiinu Pensioane i coli particulare coli particulare de categoria nti pentru evrei Pensioane particulare n total Anii 1855 1862 1863 1855 1862 1863 1855 1862 1863 1855 1862 1863 Nr. instituiilor de nvmnt 26 73 61 4 6 5 2 1 1 2 2 2 Nr. total de elevi 1406 838 707 166 240 184 11 36 31 78 76 89 2899 Inclusiv Biei 306 685 585 36 39 11 72 44 54 1832 Fete 137 153 122 166 204 145 36 31 6 32 35 1067

or. Hotin

or. Akkerman

*Tabelul a fost alctuit n baza datelor selectate din 1867, 37-39.

207

II. Materiale i cercetri

Tabelul 3 Liceele private de fete fondate n oraele Chiinu i Bli n anii 1900-1910*
Anul reorganizrii Martie 1906 (8 cl.) 6 iulie 1903 *** 1908 1901 (7 cl.) 1908 (7 cl.) 2 decembrie 1904 28 iunie 1905*****

Denumirea i locul fondrii Liceul privat evreiesc Goldenberg din Chiinu Liceul privat Nagovski din Chiinu Liceul privat din Bli A.L. Ciudnohovski Liceul privat Remizov din Chiinu Liceul privat Gheiking din Chiinu Liceul privat M.M. Fidler din Chiinu

Anul deschiderii August 1883** 1849 (coal) 5 septembrie 1894**** coal de cat. a II-a coal de cat. a II-a coal de cat. a I-a

* ANRM, F. 1772, inv. 61, d. 16, f. 3, 39; inv. 48, d. 40, f. 1, d. 42, f. 28; F. 2108, inv. 9, d. 1, f. 2; inv. 13, d. 17, f. 2; a 1985, 152. ** Cu statut de gimnaziu. *** ASRO, F. 42, inv. 35, d. 2735, f. 175 **** La data deschiderii liceul avea statut de coal de categoria a doua, din 1903 statut de gimnaziu (ANRM, F. 1772, inv. 48, d. 109, f. 2). ***** La propunerea Ministerului nvmntului Public nr. 12401 coala particular de prima categorie a fost reorganizat n gimnaziu pentru fete, iar la 28 iunie 1905 a fost luat decizia nr. 13886 de a deschide ncepnd cu anul de nvmnt 1905/6 clasa a cincea, astfel gimnaziu a fost reorganizat n liceu (ASRO, F. 42, inv. 35, d. 2735, f. 178-180).

care era stabilit pentru luna iulie ( 1888, 124). Activitatea colii se baza pe trei secii. Plata pentru studii n prima secie era de 60 de ruble, n secia a doua 75 de ruble i n secia a treia 100 de ruble ( 1881, 95). ncepnd cu anul 1881, n oraul Chiinu activa coala profesional mpratul Alexandru (). n aceast instituie de nvmnt studiile se fceau gratuit i aveau o durat de cinci ani. Aici puteau s-i fac studiile doar bieii de la vrsta de 12 ani ( 1888, 124). La 15 august 1882 n Chiinu a fost deschis o coal cu caracter intuitiv ( ). Aceast instituie de nvmnt avea un program de studii apropiat celui elaborat pentru clasele pregtitoare ale liceului. n aceast coal i puteau face studiile copii de la vrsta de apte pn la zece ani. Taxa pentru studii era de 60 de ruble pe an ( 1888, 124-125). n august 1885 a fost deschis de ctre doamna Klemenko gimnaziul particular de patru clase pentru fete, iar n 1886 gimnaziul privat pe lng care activa i un pension al doamnei Golevski ( 1888, 125). nvmntul mediu pentru fete n Basarabia a fost organizat i s-a dezvoltat datorit eforturilor unor persoane particulare. n majoritatea cazurilor, ele au fost 208

ninate n oraul Chiinu, inclusiv: liceele de fete Beliugov, Dadiani, gimnaziile Gheiking, Nagovski, Remizov .a. La sfritul secolului al XIX-lea n societate se simte necesitatea acut de noi instituii de nvmnt secundar. Dac n anii 60 ai sec. al XIX-lea n faa instituiilor pentru fete se punea doar soluionarea problemelor legate de educarea elevilor n spirit religios, pentru a deveni pe viitor mame i soii bune, apoi n anii 70-80 ai sec. al XIXlea, datorit rspndirii nvmntului mediu, n faa colilor pentru fete se punea accentul pe pregtirea cadrelor didactice. n poda faptului c n anul 1900 n Basarabia existau deja 6 licee i 2 gimnazii pentru fete care pregteau nvtori, numrul de cadre pedagogice rmnea a totui insucient pentru asigurarea procesului de nvmnt, inclusiv cel particular. Datorit iniiativelor unor persoane particulare, n perioada anilor 1900-1910, n Basarabia a mai fost deschis un ir de gimnazii i licee particulare (Tabelul 3). Aceste licee au fost fondate de persoane particulare i existau datorit taxelor stabilite pentru studii. Directorul Liceului din Bli A.L. Ciudnohovski meniona ntr-un raport adresat ocialitilor regionale privind starea liceului n anul de nvmnt 1911/1912: Liceul exist numai datorit ta-

T. Chicaro, Rolul colilor particulare din Basarabia n sistemul nvmntului din Imperiul Rus

Tabelul 4 Liceele private de fete deschise n Basarabia ntre anii 1910-1915*

Denumirea i locul amplasrii Liceul privat Boiko din Bender Liceul privat Filipov din Hotin Liceul privat de fete Scoromorovski din Chiinu Liceul privat de fete Leviki din Comrat
* ANRM, F. 2108, inv. 12, d. 3, f. 100; a 1985, 152. ** La data deschiderii majoritatea aveau statut de coal sau gimnaziu.

Anul deschiderii** 1912 gimnaziu 1890 1914

Anul reorganizrii 1913 1911 1914 -

Tabelul 5 Instituiile de nvmnt particulare cu drepturi i fr drepturi pentru absolveni din Basarabia n 1918
Denumirea instituiei de nvmnt particular coala secundar pentru fete Vaisman coala secundar Goldberg pentru biei coala evreiasc cu apte clase Ka coala secundar pentru biei Kulin coala pentru biei deschis dup programq de studiu a liceelor coala particular ubina i Kemri coala secundar evreiasc Vilderman deschis dup programa coli reale Liceul pentru biei deschis de societatea coala particular pentru biei Evarman Liceul pentru fete Korpaci coala secundar pentru fete Leviki coala oreneasc pentru biei Liceul pentru fete Svetenko Liceul pentru fete Marinov
*ASRO, F. 42, inv. 35, d. 2844, f. 30

Adresa instituiei or. Chiinu or. Chiinu or. Chiinu or. Chiinu or. Chiinu or. Akkerman or. Akkerman s. Tarutino, jud. Akkerman or. Bender s. Comrat or. Cahul or. Orhei or. Chilia or. Reni

xelor achitate pentru studii. Indemnizaii bneti din partea statului, oraului, zemstvei guberniale, zemstvei judeene liceul nu primete1. Aceeai situaie se meninea i n colile pentru fete din alte judee, deschise n perioada respectiv. Dac analizm datele Tabelului 3, observm c majoritatea liceelor care au fost deschise ntre anii 1900 i 1910 au fost amplasate n oraul Chiinu. Ulterior, ns, situaia se schimb. Din anul 1910 i pn n 1914 au nceput s funcioneze licee i n alte orae din diferite judee ale Basarabiei (Tabelul 4). Datele Tabelului 3 demonstreaz c perioada de reorganizare a gimnaziilor n licee private era destul de scurt. Data concret a reorganizrii li1

ceului Boico din Bender nu a fost depistat n izvoarele de arhiv. n unele documente ns se menioneaz c n 1913 acest liceu a fost inspectat, la inspecie participnd i doamna Boiko. Considerm c n 1913 aceast instituie funciona deja ca liceu2. Documentele de arhiv, datate cu anul 1918, ne ofer lista instituiilor de nvmnt secundar privat care se aau sub jurisdicia Districtului de nvmnt Odesa (Tabelul 5). Instituiile de nvmnt particulare din Basarabia au fost deschise att de persoane particulare, ct i de diferite societi. Principalul obiectiv al acestora era prestarea serviciilor n domeniul nvmntului n condiiile numrului redus al instituiilor de nvmnt n Basarabia. colile particulare au servit ca instituii suplimentare ce2

ANRM, F. 1772, inv. 48, d. 41, f. 33.

ANRM, F. 1772, inv. 48, d. 41, f. 33.

209

II. Materiale i cercetri

lor ministeriale, oferind posibilitate persoanelor care nu au fost admise n colile de stat s obin studii generale. Aadar colile particulare n Imperiul Rus activau nc din sec. al XVIII-lea. Pe parcursul secolului al XIX-lea statul a aprobat un ir de regulamente care au condus la formarea unei sistem de nvmnt particular. Unele din ele ddeau posibilitate doritorilor de a deschide astfel de instituii de nvmnt, doar punndu-i sub un control strict din partea autoritilor locale i regionale. Msurile ntreprinse de Ministerul nvmntului Public erau ndreptate spre unicarea programelor de studii din cadrul instituiilor private similar programelor de studii ale instituiilor de stat. Odat cu aprobarea legii din anul 1914 colile particulare au cptat unele liberti n ceea ce

privete programa de studiu, dar nu putem spune c acest sistem era autonom, el ind supravegheat de Ministerul nvmntului Public. Trebuie de menionat ns faptul c n prima jumtate a sec. al XIX-lea majoritatea colilor particulare deschise n Basarabia erau de categoria nti (vorbim despre pensioane i coli inferioare), pe cnd spre sfritul sec. al XIX-lea nceputul sec. al XX-lea n Basarabia au fost deschise coli particulare secundare Aadar, sistemul de nvmnt particular din Basarabia, ca i cel din Imperiul Rus, a parcurs o cale complicat n formarea sa, ind inuenat direct de diferii factori: politici, economici i sociali. Ca rezultat, s-a format un sistem de nvmnt funcional, necesitatea cruia era recunoscut att de societate ct i de stat.

Bibliograe
1881: 1881 ( 1881). 1888: 1888 ( 1888). 1867: , II ( 1867). a 1985: .. a, ( 1985). 1887: 1879, 1880, 1881 ( 1887). 1901: III ( 2 1881 20 1984) ( 1901). 1867: . ( 1867). - 1849: - 1- . XI, 3. ( 1849). 1834: . . VIII. 1833 ( 1834). 1843: . . XVII. 1842 ( 1843). 1873: . . XLIII. 1868 ( 1873). 1902: C.. , 1802-1902 ( 1902). 2006: . I. 16.07.1914. 177. . 2006.

The role of Bessarabian private schools in the educational system of the Russian Empire in the second half of the 19th - early 20th century
Abstract This article analyzes the situation, incorporation and mechanisms of functioning of private educational institutions in Bessarabia and their role in the educational system of the Russian Empire in the second half of the 19th - early 20th century. Although private educational institutions in tsarist Russia functioned throughout the 19th century, a clear rise in the educational system was recorded only in the second half of the century. Private schools in the Russian Empire were

210

T. Chicaro, Rolul colilor particulare din Basarabia n sistemul nvmntului din Imperiul Rus

divided into three categories in accordance with their curriculums: the rst category was consistent with gymnasiums and non-classical secondary schools, the second category corresponded district and city schools, and the third one corresponded primary schools. Although these institutions were not providing any guarantees to the students, their number had been annually growing. In 1882, in the Russian Empire there were open 1364 private schools numbering 50967 students. In 1894 their number grew up to 1542 schools with a contingent of 65,757 students. Out of the total number of students of private schools female students prevailed. For instance, in 1894 from 65,757 students attending these schools the rate of male students was of only 44,3%. In the second half of the 19th century and the rst decades of the 20th century in Bessarabia several private schools were founded. In 1900-1910 in Chiinu and Bli there were opened four private gymnasiums for girls: the private Jewish gymnasium of Goldenberg, private gymnasium of Nagovskaya, private gymnasium of Remizova and private gymnasium of A.L. Chudnokhovskaya. These educational institutions were operated only due to the established fees. The director of the gymnasium of A.L. Chudnokhovskaya from Bli stated in a report to the regional authorities regarding the state of the school in the academic year 1911/1912: The school is still open due to the tuition fees. It does not receive any additional funds from the state, the city, the gubernia zemstvo or the district zemstvo. The Ministry of National Education promoted the policy of rapprochement private schools from peripheries to central ones. The rst step in this direction was the decision to introduce compulsory teaching of Russian in all private schools. All measures undertaken by the Ministry of National Education were aimed at the unication of curricula of private schools with programs of public institutions. Private schools supplement the ministerial schools, providing educational opportunities to those who were not accepted in public schools.

XIX - XX
, XIX - XX . XIX , . : 1- , ; 2- ; 3- . , . 1882 1364 , 50967 . 1894 1542 65757 . . , 1894 65757 44,3%. XIX XX . 1900-1910 : , , .. . . .. 1911/1912 , . , . . . , , . , , .

10.02.2012
Tatiana Chicaro, Universitatea de Stat din Moldova, str. Mateevici 60, MD-2009 Chiinu, Republica Moldova

211