TEME / SUBTEME POSIBIL DE ABORDAT N CLASA I CLASA I Tema: PRIETENIA Perioada: perioada prealfabetar (primele 2-3 sptmni) Scop:

- socializarea copiilor; - cultivarea relaiilor de cooperare i prietenie dintre copii; - contientizarea i exersarea unor valori: respectul a!utor reciproc fidelitate onestitate etc" Repere - #rietenii mei sunt """" - $oii mei prieteni din clas%coal - &alitile prietenului meu sunt """ - &e fac eu pentru prietenul meu ' ((l a!ut pe prietenul meu cnd ') - #rietenul meu m a!ut la """ - &nd suntem )mpreun noi """ ((mpreun cu prietenii mei am reuit s """) - (mpreun cu prietenii a dori s """ - (mi plac oamenii prietenoi" - #rietenia pentru mine )nseamn """ - &ole*ii mei )mi sunt prieteni" - &um ne purtm cu prietenii+ Tipuri de activit !i - ,ectur % povestire" - #roverbe i zictori" - &itire de ima*ini" - &onvorbire" - -esen (ex" portretul prietenului meu desenm )mpreun un tablou )n vizit la prietenul meu familia prietenului meu cadou pentru prientenul meu "a")" - .ctiviti practice (ex" daruri pentru prietenii mei; pre*tesc ceva bun pentru prietenii mei etc")" - .ctiviti matematice (ex" formm *rupuri de 2 3 / prieteni; ci prieteni am attea inimioare roii desenez; eu dau fiecrui prieten un creion 0 coresponden etc" ce asemnri%deosebiri sunt )ntre prietenii mei etc")" - 1emorizare" - &ntec (ex" 2#rietenii3 """" etc")" - 4oc de rol (ex" 2(n vizit la prietenul meu3 """ etc")" - 5punem nume de prieteni care )ncep cu sunetul 2a3 6c3 etc" - &unoaterea mediului: la ar la prietenul meu la munte cu prietenii la mare etc" - -ramatizare (ex" 37idic8ea uria3)" Eva"uare - #ro*resul comunicrii dezvoltarea atitudinilor cole*iale i prieteneti contientizarea identitii i demnitii personale )n raport cu alte persoane asumarea de aciuni i relaii pozitive pro*resul ec8ilibrului emoional cunoaterea reciproc i inte*rarea )n colectivul clasei tolerana"

Activiti transdisciplinare Clasa I

Tema: #COALA NOASTR$ Scop: familiarizarea copiilor cu coala" Repere - ,ocalizarea colii" - -rumul spre coal (traseu comportament)" - 9izitarea colii (cldirea curtea)" - &unoaterea clasei" - :biectele colarului" - -oamna )nvtoare % domnul )nvtor - &ine ne sunt cole*ii+ - ;u sunt """ - 7e*ulile noastre (ale colii ale clasei) - &um a vrea s arate coala mea ' - &e a vrea eu s fac la coal+ - : zi la coal Tipuri de activit !i: <" 9izitarea colii 2" &onversaie privind vizitarea colii despre cum am vrea s fie coala%clasa noastr despre ce am vrea s facem la coal" 3" 4ocuri de rol: ex" 6#rima mea zi la coal3 /" -esen 2=coala mea3 6&lasa mea3 >rdina colii mele3 ?" &ntece: ex 2=colrei i colrie3 @" #oezii A" ;lemente de activitate matematic: - numrare (ui bnci table); aspectul cardinal (cte+) aspectul ordinal (ordinea) - identificarea )n coal%clas a diferitelor forme i culori B" .ctiviti practice: - decorm sala de clas (confecii de diferite obiecte crearea unui mediu personalizat al clasei cu obiecte produse simboluri ale copiilor) - )n*ri!im plantele din clas - aran!m crile )n biblioteca clasei - realizm o mac8et a coalii a clasei Eva"uare (nvtorul observ capacitile % competenele *radul de socializare dificultile nevoile de adaptare ale copilului le noteaz i compar cu datele din fia psi8opeda*o*ic )ntocmit de educatoare i cu informaiile primite de la prini )nre*istrnd pro*resele realizate )n aceast perioad" 5e stimuleaz autoevaluarea necomunicaional prin expunerea lucrrilor (personale % *rup) iniierea propriilor portofolii" 5e poate iniia caietul de coresponden cu familia )n care printele s fie informat cu privire la pro*resele i nevoile copilului alte comunicri i consemnrile prinilor ca rspuns" (n aceast perioad se pot identifica interesele de cunoatere ale copiilor pentru planificarea urmtoarelor teme sau repere ale activitilor inte*rate"

Tema: ANOTIMPURILE %Iar&a' Scop: sistematizarea cunotinelor cu privire la: - sc8imbrile din natur; - viaa i activitatea oamenilor; - obiceiuri srbtori - creaii culturale le*ate de tema 2anotimpurile3" Repere - &iclurile naturale - &um este vremea )n anotimpul iarna+ - :bservarea unor fenomene naturale ()n*8e dez*8e) etc" - 9e*etaia )n acest anotimp" - 9iaa animalelor (slbatice domestice) insecte" - .ctiviti specifice ale omului )n acest anotimp" - 5rbtorile de iarn (pre*tirea i petrecerea srbtorilor)" - .notimpul """ )n literatur muzic pictur" - :biceiuri i folclor (colinde podoabe i obiecte specifice)" - 5rbtori cretine" Tipuri de activit !i - :bservarea i verbalizarea sc8imbrilor )n natur" - &onfecionarea i utilizarea calendarului zilnic al naturii" - ;xperimentarea unor fenomene fizice ()n*8e dez*8e evaporare)" - 5crisoare pentru 1o &rciun" - 4ocuri de rol: 6(ntlnirea mea cu 1o &rciun3 6,a cumprturi pentru pre*tirea srbtorilor3" - 5erbarea #omului de iarn" - &onfecionarea podoabelor pentru pom utiliznd fi*uri i corpuri *eometrice" - &ompunerea unor probleme matematice utiliznd )n texte elemente specifice anotimpului (om de zpad bul*ri brad *loburi etc")" - &onfecionarea darurilor pentru familie i prieteni" - -esen tematic privind fenomenele din natur srbtori" - 1emorare % interpretare poezii cntece colinde" - -ramatizri dansuri populare pentru serbare" - 4ocuri specifice )n aer liber" Eva"uare - &unoaterea sc8imbrilor care au loc )n natur i )n viaa oamenilor ciclicitatea acestora" - (nele*erea semnificaiei srbtorilor de iarn" - &unoaterea obiceiurilor specifice acestor srbtori" - &reativitatea )n realizarea unor obiecte i implicarea )n activiti comune i artistice" - -istin*erea fi*urilor i formelor *eometrice asamblarea lor estetic"