Profesor: Jungheatu Georgeta

Unitatea colar: Grup colar C-tin CantacuzinoBicoi

An colar: 2012-2013
Data:
PROIECT DIDACTIC
Data Clasa Obiectul Tipul leciei Timpul
a VII a !i"#a $i
literatura
ro"%n
&e con'oli&are
$i 'i'te"atizare
(0 "in)
Subiectul leciei
*ou loturi &e Ion !uca Caragiale - 'i'te"atizarea
cuno$tin+elor &e'pre nu,el)
oti!aia -le,ii au po'i#ilitatea ' reactualizeze $i '-$i co"pleteze cuno$tin+ele
&e'pre nu,el ca te.t literar/ ' con'tate caracteri'ticile ace'tei 'pecii
literare)
!ec+ia &ez,olt g%n&irea critic/ pun%n& ele,ii 0n 'itua+ia &e a argu"enta
&i1erite a'pecte) *e a'e"enea/ acea'ta contri#uie la con'oli&area
&eprin&erilor &e analiz a unor 'itua+ii ,eri&ice/ &i'cu+iile ce le poate antrena
&e'1$urarea ei/ contro,er'ele ce pot aprea/ tran'paren+a lec+iei put%n&
'ti"ula g%n&irea la &i1erite ni,ele $i &in per'pecti,e &i1erite)
2e l%ng intere'ul $i &rago'tea ele,ilor pentru literatur/ 'e ur"re$te $i
1or"area co"peten+ei &e cititor a,izat &e literatur/ 0n 'en'ul &e a 'tp%ni un
corpu' &e no+iuni &e teorie literar care pot con'titui in'tru"entele lecturii
autentice)
3copuri &i&actice4
- 'en'i#ilizarea ele,ilor 0n ,e&erea &e'1$urrii acti,it+ii &i&actice5
- aplicarea $i e.er'area noilor cuno$tin+e teoretice5
- 1i.area $i con'oli&area noilor cuno$tin+e $i co"peten+e
- ,eri1icarea $i e,aluarea cuno$tin+elor $i a#ilit+ilor ele,ilor)
Competene
"enerale sociale i
ci!ice
- 6eceptarea "e'a7ului oral 0n &i1erite 'itua+ii &e co"unicare
- 8tilizarea corect $i a&ec,at a li"#ii ro"%ne 0n pro&ucerea &e "e'a7e
orale 0n 'itua+ii &e co"unicare "onologat $i &ialogat
- 6eceptarea "e'a7ului 'cri'/ &in te.te literare $i nonliterare/ 0n 'copuri
&i,er'e
- 8tilizarea corect $i a&ec,at a li"#ii ro"%ne 0n pro&ucerea &e "e'a7e
'cri'e/ 0n &i1erite conte.te &e realizare/ cu 'copuri &i,er'e
Competene
specifice i
coninuturi asociate
3)2 6ecunoa$terea "o&urilor &e e.punere utilizate 0ntr-un te.t narati,4
- "o&uri &e e.punere 9nara+iune/ &e'criere/ &ialog:5
- 0ntre#rile 'peci1ice a#or&rii te.telor narati,e4 ce; 'e po,e'te$te 9ce 'e
0nt%"pl/ care e'te ac+iunea relatat:/ cine ia parte la ac+iune 9per'ona7ele/
tr'turi 1izice $i "orale ale per'ona7elor:/ cine; po,e'te$te 9naratorul:5
- 'pecii literare4 nu,ela)
3)( <olo'irea unor tehnici= 'trategii &e lucru cu te.tul= cartea4
- citirea corect $i 1luent a unui te.t cuno'cut 0n 1a+a unui au&itoriu
&i,er'5 ,alori1icarea ele"entelor non,er#ale 0n interpretarea unor
te.te 'tu&iate)
#alori i atitu$ini - Culti,area intere'ului pentru lectur $i a plcerii &e a citi/ a gu'tului
e'tetic 0n &o"eniul literaturii
- 3ti"ularea g%n&irii autono"e/ re1le.i,e $i critice 0n raport cu &i,er'ele
"e'a7e receptate
- Culti,area unei atitu&ini poziti,e 1a+ &e co"unicare prin con$tientizarea
i"pactului li"#a7ului a'upra celorlal+i $i prin ne,oia &e a 0n+elege $i &e a
1olo'i li"#a7ul 0ntr-o "anier poziti,/ re'pon'a#il &in punct &e ,e&ere
'ocial
- Culti,area unei atitu&ini poziti,e 1a+ &e li"#a ro"%n $i recunoa$terea
rolului ace'teia pentru &ez,oltarea per'onal $i 0"#og+irea orizontului
cultural
i%loace $e
&n!m'nt
Cu#ul/ 1i$ele &e lucru/ ta#la/ "anualul
Strate"ii $e
&n!are i resurse
) 3trategii &e 0n,+are4
- "eto&e $i proce&ee4 'pargerea ghe+ii/ con,er'a+ia ghi&at=argu"entarea/
e.plica+ia/ cu#ul/ 0n,+area prin cooperare/ plriile g%n&itoare5
- 1or"e &e acti,itate4 acti,itatea 1rontal co"#inat cu lucrul 0n grup/
acti,itatea in&epen&ent in&i,i&ual)
B) 6e'ur'e $i "anage"entul ti"pului
- capacit+ile nor"ale &e 0n,+are a ele,ilor5
- cuno$tin+ele lor anterioare5
- ti"pul &e 0n,+are4 (0 "in)
(iblio"rafie
- >)/2curari/ ?n,+area acti,)Ghi& pentru 1or"atori/ @-C-
CA22)/2oo1
- Gliga/ I)/ ?n,+area acti,/ @-C)/ Bucure$ti/ 2001)
- Jiga/ I)/ Aegru+/ I)/ ?n,+area e1icient/ -&itura -&iti'/Bucure$ti/
1BBB)
- Cerghit/ I)/ @eto&e &e 0n,+"%nt/ e&) a III-a/ Bucure$ti/ -&itura
*i&actic $i 2e&agogic/ 1BBC)
- 2intilie/ @ariana/ @eto&e "o&erne &e 0n,+are-e,aluare/ -&itura
-uro&i&act/ Clu7-Aapoca/ 2003)
- Ione'cu/ @iron/ Chi$/ Va'ile/3trategii &e pre&are $i 0n,+are/ -&itura
tiin+i1ic/Bucure$ti/ 1BB2)
- na 3toica/ Creati,itatea ele,ilor/ -&itura *i&actic $i 2e&agogic/
Bucure$ti/ 1BD3)
Sec!ena leciei Strate"ii
$i$actice
Acti!itatea
profesorului
Acti!itatea ele!ului E!aluarea
) * + , -
I oment
or"ani.atoric
Con,er'a+ia -3ta#ile$te rela+ia &e
co"unicare cu ele,ii5
-!e 'olicit ele,ilor '
'e pregtea'c pentru
or)
*e,in &i'poni#ili
pentru or5 0$i pregte'c
cele nece'are pentru
&e'1$urarea orei)
II/Captarea
ateniei
3pargerea
ghe+ii
Con,er'a+ia
?i 'olicit pe ele,i '
co"enteze/ 'uccint/
i"portan+a crea+iei
literare)
III/Anunarea Con,er'a+ia -3e anun+ te"a nou5
temei noi !ucrul 0n
grup
-3e anun+ o#iecti,ele
opera+ionale ale lec+iei5
-!i 'e co"unic
ele,ilor c/ 0n ,e&erea
te'trii capacit+ilor &e
a rezu"a in1or"a+iile/
&e a 'urprin&e
co"ple.itatea
'enti"entelor/ i&eilor
,or rezol,a cerin+ele
realizate pe #aza 1i$elor
&e lucru)
-3e 1ac aprecieri a'upra
"o&ului &e lucru $i &e
cooperare 0n rezol,area
'arcinilor)

I#/Stu$ierea
temei noi
Con,er'a+ia
ghi&at
-.plica+ia
@eto&a
plriilor
g%n&itoare
@eto&a
cu#ului
$a cu" ,-a"
anun+at /,o" con'oli&a
a'tzi o 'erie &e
cuno$tin+e/ 0ncerc%n& '
a#or&" &i,er'e
a'pecte ale operei
literare/ &in per'pecti,a
"eto&elor interacti,e)
!i 'e e.plic ele,ilor/
'uccint / 0n ce con'tau
acea'te "eto&e &e
'ti"ulare a creati,it+ii4
-3e precizeaz / prin
e.plica+ii clare/ 'arcina
pe care o are 1iecare
&intre grupurile &e
ele,i5
-2ro1e'orul 0"parte
1i$ele &e lucru)
-@e"#rii echipelor 1ac
aprecieri re1eritoare la
te.tul-'uport/ 0n&ru"a+i
per"anent &e pro1e'or
-2ro1e'orul apreciaz
acti,itatea ele,ilor care
$i-au rezol,at 'arcinile/
in,it%n&u-i '
1or"uleze concluziile
-le,ii a'cult $i 1ac
0n'e"nri 0n caiete)
#I/
Conclu.iona
rea acti!itii
nece'are)
-le,ii lucreaz 0n
grupuri $i &au
r'pun'uri 0ntre#rilor
&in "aterialul pregtit)
-le,ii r'pun&
0ntre#rilor prin li&erii
lor)

precie-
rea lucru-
lui 0n grup
#II/ Reali.area
fee$bac01ului c,ariul
'enti"entel
or
-le,ii 0$i ,or e.pri"a
opinia &e'pre nu,ela
'tu&iat
#III/
Asi"urarea
reteniei i
transferului
Con,er'a+ia 3e realizeaz pe tot
parcur'ul orei)
3e co"pletez 'che"a
lec+iei/ pe ta#l
-titlul operei literare5
-autorul5
-genul literar5
-'pecia literar5
-per'ona7ele5
-tr'turi caracteri'tice
nu,elei)
I2/ E!aluarea
Tema
-le,ii 'unt e,alua+i pe
#aza r'pun'urilor &in
1i$e $i a opiniilor
e.pri"ate &e
participan+i prin
aprecieri generale $i
in&i,i&uale/ poziti,e $i
negati,e)
6e&acta+i o 'cri'oare
a&re'at lui !e1ter
2ope'cu/ 0n care ' ,
e.pri"a+i prerea &e
ru cu pri,ire la
ne$an'a lui &e a c%$tiga
la loterie)
precierea $i
notarea ele,ilor
Conclu.ii
2le&oaria pentru utilizarea "eto&elor 'peci1ice 0n ca&rul acti,it+ilor &e grup are la #az
c%te,a a,anta7e e,i&ente/ care core'pun& at%t o#iecti,elor cogniti,e/ c%t $i celor 'ocio-
integratoare ale proce'ului &e pre&are-0n,+are4
E o1er po'i#ilitatea "ani1e'trii unor puncte &e ,e&ere &i1erite5
E a'igur un cli"at interacti,/ "re$te po'i#ilitatea &e co"unicare5
E 1a,orizeaz apari+ia unor raporturi noi &e cunoa$tere $i &e 'ti" reciproc5
E o#i$nuie$te participan+ii ' accepte puncte &e ,e&ere &i1erite/ cre$te gra&ul &e 'u'+inere a
propriului punct &e ,e&ere5
E o1er $an'a &e a re1lecta a'upra propriilor i&ei/ ,alori/ atitu&ini $i prile7uie$te
recon'i&erarea lor 0n conte.tual contactului cu &i1eren+ele in&i,i&uale5
E prezint atracti,itate $i &eclan$eaz plcere &atorit caracterului lu&ic al "eto&elor
interacti,e5
E 1or"eaz un co"porta"ent a&ec,at/ nece'ar integrrii 0n ,ia+a 'ocial)


A-F 1 A-F 1
@-G>* C8B8!8I @-G>* C8B8!8I
3ie $e lucru
1) DEFINETE: *e1ine$te nu,ela)
2) INDIC: In&ic &intre ,ariantele ur"toare pe acelea care 'intetizeaz portretul "oral al lui
!e1ter 2ope'cu4
e'te per'ona7ul 'ecun&ar al operei literare Dou loturi5
particip la toate "o"entele ac+iunii5
e'te 1unc+ionarul 'uperior5
e'te un "ic 1unc+ionar/ un 'lu7#a$ ne0n'e"nat $i 'rac al 'tatului5
nu 'e "ani1e't ,iolent5
cre&e c '-ar putea 0"#og+i pe nea$teptate5
nu e'te 'u'picio'/ e'te tot ti"pul ,e'el $i 0ncreztor5
e,olueaz 0ntre 'peran+ $i &i'perare)
3) ARGUMENTEAZ: rgu"enteaz 0n H-( r%n&uri c naratorul operei literare Dou loturi &e
Ion !uca Caragiale e'te unul o#iecti,)
H) EXPLIC: -.plic/ 0n H-( r%n&uri/ aparen+a co"ic a nu,elei Dou loturi &e Ion !uca
Caragiale)
() PREZINT: 2rezint 'e"ni1ica+ia nu"elui per'ona7ului !e1ter 2ope'cu)
I) COMENTEAZ: Co"enteaz/ 0n H-( r%n&uri/ ur"torul citat e.tra' &in opera literar Dou
loturi &e Ion !uca Caragiale4
Cnd a cumprat biletele, d. Lefter a rs pesimist:
- i-ai gsit! Eu i noroc!
2. INDIC
4. EXPLIC
3. ARGUMENTEAZ
5.
P
R
E
Z
I
N
T

1. DEFINETE
6.
C
O
M
E
N
T
E
A
Z

Fi de luru ! "ru#$ %
DEFINETE

*e1ine$te
nu,ela)
Fi de luru ! "ru#$ &
INDIC
In&ic &intre ,ariantele ur"toare pe acelea care 'intetizeaz portretul "oral al lui
!e1ter 2ope'cu4
e'te per'ona7ul 'ecun&ar al operei literare Dou
loturi5
particip la toate "o"entele ac+iunii5
e'te 1unc+ionarul 'uperior5
e'te un "ic 1unc+ionar/ un 'lu7#a$ ne0n'e"nat $i
'rac al 'tatului5
nu 'e "ani1e't ,iolent5
cre&e c '-ar putea 0"#og+i pe nea$teptate5
nu e'te 'u'picio'/ e'te tot ti"pul ,e'el $i 0ncreztor5
e,olueaz 0ntre 'peran+ $i &i'perare)
Fi de luru! "ru#$ '
ARGUMENTEAZ
rgu"enteaz 0n H-( r%n&uri c naratorul operei
literare Dou loturi &e Ion !uca Caragiale e'te unul
o#iecti,)
Fi de luru!"ru#$ (
EXPLIC
-.plic/ 0n H-( r%n&uri/ aparen+a co"ic a nu,elei Dou
loturi &e Ion !uca Caragiale)
Fi de luru!"ru#$ )
PREZINT
2rezint 'e"ni1ica+ia nu"elui per'ona7ului !e1ter 2ope'cu)
Fi de luru !"ru#$ *
COMENTEAZ
Co"enteaz/ 0n H-( r%n&uri/ ur"torul citat e.tra' &in
opera literar Dou loturi &e Ion !uca Caragiale4
Cnd a cumprat biletele, d. Lefter a rs pesimist:
- i-ai gsit! Eu i noroc!
A-F 2 A-F 2
-Gehnic interacti, &e 'ti"ulare a creati,it+ii-
4>#iecti,ul g%n&irii nu e'te corectitu&inea/ ci eficiena) Ca ' 1i" e1icien+i tre#uie p%n la ur"/ '
g%n&i" corect/ &ar 0ntre cele &ou a'pecte e.i't o &i1eren+ i"portant) a,ea &reptate 0n'ea"n a a,ea
&reptate tot ti"pul) 1i e1icient 0n'ea"n a a,ea &reptate &oar 0n 1inal)
;G%n&irea lateral are &rept o#iecti,e4generarea &e idei i modele noi prin re'tructurarea $i e,itarea
"o&elelor in,echite)
;!a #aza g%n&irii laterale 'tau intuiia, creatiitatea $i dispo!iia)
9-&Jar& &e Bono:
*-3C6I-6- @-G>*-I4
@eto&a 3i. GhinKing hat' 'au a'e plrii g%n&itoare per"ite gndirea lateral.
*r) -&Jar& &e Bono e'te in,entatorul ter"enului &e "ndire Lateral)
Ce e'te "ndirea LateralL
Got un "o& &e 1olo'ire a "in+ii / ca $i g%n&irea logic / 0n' &e alt tip)
-'te un proce' &eli#erat)
8n proce' prin care 1olo'i" in1or"a+ia pentru a 'ti"ula creati,itatea $i intui+ia re'tructurant)
8n "o& &e a g%n&i care ur"re$te 'chi"#ri 0n percep+ii/ concepte $i i&ei prin utilizarea unor
in'tru"ente)
Ce 'unt cele M$a'e plriiML
o a'e "o&uri &e a g%n&i
o G%n&irea 0n paralel
o 8n in'tru"ent &e ino,a+ie
3 lu" &ecizii analiz%n& 1iecare i&ee &in cele $a'e per'pecti,e4
ce tim
ce e bine
ce nu e bine
ce simim
ce alternatie aem
ce alegem #n legtura cu o idee
PLRIILE G+NDITOARE
Plri$ Al, 'e concentreaz pe in1or"a+ii) 3e re1er la 1apte/ 1iguri/ in1or"a+ii &i'poni#ile 'au
nece'are)
Plri$ G$l,e- 'e concentreaz pe #ene1icii $i a'pecte poziti,e)
Plri$ Roie &ez,luie intui+iile/ 'enti"entele $i e"o+iile)
Plri$ Ne$"r e'te plria pro#le"elor/ criticilor $i a precau+iilor)
Plri$ .erde e'te cea a creati,ittii/ 'chi"#rii/ a alternati,elor/ propunerilor/ a ceea ce e'te intere'ant
$i pro,ocati,) ici pot 1i 1olo'ite tehnici &e G0n&ire !ateral)
Plri$ Al,$/tr e'te plria coor&onrii) Au ,izeaz un 'u#iect 0n 'ine/ ci proce'ul g%n&irii)
;*ac interpretezi rolul unui g%n&itor/ chiar ,ei &e,eni unul))) 9-&Jar& &e Bono:
DOU LOTURI 0 IO5 6UCA CARA7IA6E
@-G>*4 PLRIILE G+NDITOARE
ODERATORU6 ODERATORU6
C%n& g%n&i" cu plria al#a'tr/ 0ncerc" ' o1eri" o pri,ire &e an'a"#lu a'upra 1aptelor)
<i$ &e lucru4
Cel care a e8tras plria $e aceast culoare !a fi mo$erator i &i !a a%uta cole"ii/
PPO#ESTITORU6 O#ESTITORU6
Cu plria al# pe cap 'e 1ace o e,aluare o#iecti, a 1aptelor/ 'itua+iilor)

<i$ &e lucru4
2rezint oral &ezno&"%ntul operei literare epice Dou loturi &e Ion !uca Caragiale)
C CREATORU6 REATORU6
Cu plria ,er&e pe cap/ nu e.i't li"ite 0n calea g%n&urilorN G%n&irea creati, 'e #azeaz pe
generarea &e i&ei noi/ i&enti1icare &e alternati,e)
<i$ &e lucru4
Au"e$te 'enti"entele pe care +i le treze$te 0n 'u1let e,olu+ia per'ona7ului 0ntre 'peran+ $i
&i'perare)
PPSI9O6O7U6 SI9O6O7U6
C%n& g%n&i" cu plria ro$ie/ nu tre#uie ' &" nicio 7u'ti1icareN G%n&irea a1ecti, 'e #azeaz pe
e"o+ii/ 'enti"ente/ intui+ie)
<i$ &e lucru4
I"agina+i-,O cO 'unte+i per'ona7ul principal) lcOtui+i/ un "onolog 0n care 'O prezenta+i 1aptele
&in punctul ,o'tru &e ,e&ere)

77:5DITORU6 :5DITORU6
Cu acea't plrie g%n&i" poziti, $i ,e&e" nu"ai a,anta7ele 'itua+iei
<i$ &e lucru4
G%n&e$te-te ce '-ar 1i 0nt%"plat &ac !e1ter 2ope'cu ar 1i c%$tigat la loterie)

CCRITICU6 RITICU6
Cu plria neagr pe cap 'e ,a 1ace o e,aluare pe'i"i't a 1aptelor) - o plrie pe'i"i't) G%n&irea
negati, 'e #azeaz pe e,i&en+ierea gre$elilor/ a punctelor 'la#e $i a ri'curilor)
<i$ &e lucru4
@en+ioneaz &e1ectele per'ona7elor &in ca&rul nu,elei Dou loturi &e Ion !uca Caragiale)
A-F 3 A-F 3
CV6I8! 3-AGI@-AG-!>6 CV6I8! 3-AGI@-AG-!>6
Ce 'enti"ente +i-a pro&u' lectura nu,elei ;*ou loturi &e Ion !uca CaragialeL
3electeaz &in li'ta &e "ai 7o' $i ata$eaz 0n ac,ariu)
(UCURIE
5E6I5I;TE
<5C:5TARE
RE7RET
TEA=
TRISTE>E