Documente Profesor Pregatitoare

3
Dragi colegi,

n toamn deschidei o nou u n nvmntul romnesc, u pe care vor intra cu emoie elevii clasei
pregtitoare. i poate c emoiile nu sunt numai n micile ghiozdane...
tim c la orice nceput de drum, cnd lucrurile par mai grele dect sunt, orice ajutor e binevenit. Iat de
ce ne-am strns gndurile bune i experiena de muli, muli ani la catedr i le trimitem ctre dumneavoastr.
n acest sens am creat un set pentru ntregul an colar, set format din:
caiete de lucru pentru elevi, n care activitile sunt abordate integrat i au ca punct de pornire poveti
din crile uriae propuse;
cri uriae cu poveti atractive, potrivite nivelului de vrst 5-7 ani, pentru fiecare semestru;
planificare anual integrat;
proiectare integrat a unitilor tematice.
Toate resursele sunt concepute ntr-un demers firesc, coerent, innd seama de interesele copiilor.
Povestea celor zece picturi, ntmplri cu furnici, Opt Roi, Degeica, Jocuri i jucrii, Cum se fabric, De la
Pmnt la Soare, Aventurile familiei Cangur, Carnavalul diversitii sunt uniti tematice n cadrul crora am
construit exemple variate de antrenamente prin care se pot dezvolta competenele specifice formulate n
programele pentru clasa pregtitoare.
Caietul de lucru are 32 de pagini (incluznd 8 pagini cartonate). Fiecare pagin reprezint o resurs
bogat pentru activiti variate. Copertele (paginile cartonate) pot fi utilizate pentru intuirea evenimentelor
povetii, n activitatea de comunicare, la matematic i explorarea mediului, pentru dezvoltarea personal, la
arte vizuale i abiliti practice. n plus, copertele sunt gndite a fi decupate i astfel pot fi utilizate sub forma
unor cri de joc. Crile de joc pot fi valorificate n repovestire, la identificarea aciunilor sau personajelor, la
numrarea de elemente, pentru observarea unor elemente din natur etc.
Pe spatele fiecrei ilustraii din poveste sunt alte imagini ce pot fi folosite pentru formularea unor
mesaje i povestiri, pentru conversaii prin care se realizeaz o paralel ntre aciunile din poveste i activitatea
oamenilor, la construcia de mulimi de elemente i compararea lor etc.
Ultimele coperte se decupeaz ca jetoane care se utilizeaz la numrare (cifre), la identificarea literelor,
la recunoaterea unor elemente din natur, la completarea Calendarului naturii (semne meteo). Tot aici sunt
plane care se folosesc la orele de Arte vizuale i abiliti practice pentru crearea unor compoziii.
Atenie! Paginile cartonate se decupeaz avnd grij s rmn marginea de sus i cea dinspre
cotor, pentru ca paginile cu exerciii s nu se desprind.
Dac analizai cu atenie modalitatea de realizare a proiectrii unitilor tematice, vei observa c am
evideniat prin marcaj bold acele elemente pe care se focalizeaz demersul didactic al fiecrei ore (n coloanele
intitulate Competene specifice i Coninuturi vizate/ activate). Coninuturile nemarcate/ nesubliniate sunt mij-
loace care se vehiculeaz pe parcursul orelor pentru formarea/ exersarea altor competene. Evaluarea va avea n
vedere cu preponderen acele elemente pe care se focalizeaz fiecare lecie.
Prin tot ce am creat am dorit s aducem n faa dumneavoastr credina noastr c experienele de nvare
n context colar pentru toi copiii, n special pentru copiii de ase ani, ar trebui s fie semnificative, motivante
i pline de bucurie.
V dorim succes!

Daniela Stoicescu, Daniela Beliu, Otilia Brebenel,
Gheorghia Dorobanu, Aniela Manca, Nicoleta Stnic,
Magdalena Tlvan, Ctlina Zagaradniuc

4
ORDIN privind structura anului colar 2014-2015

n conformitate cu Hotrrea Guvernului nr. 185/2013, privind organizarea i funcionarea Ministerului
Educaiei Naionale, cu modificrile i completrile ulterioare,
n temeiul art. 94, alin.(2), lit. r) din Legea educaiei naionale nr. 1/2011, cu modificrile i completrile
ulterioare,

MINISTRUL EDUCAIEI NAIONALE
emite prezentul ordin:

Art. 1 (1) Anul colar 2014-2015 are 36 de sptmni de cursuri, nsumnd 177 de zile lucrtoare.
(2) Prin excepie de la prevederile alin. (1), se stabilesc urmtoarele:
a) pentru clasele terminale din nvmntul liceal, anul colar are 37 de sptmni din care durata cursurilor
este de 33 de sptmni, 4 sptmni fiind dedicate desfurrii examenului naional de bacalaureat. Cursurile
claselor terminale se ncheie n data de 29 mai 2015;
b) pentru clasa a VIII-a, anul colar are 36 de sptmni din care durata cursurilor este de 35 de sptmni, o
sptmn fiind dedicat desfurrii evalurii naionale. Cursurile claselor a VIII-a se ncheie n data de 12
iunie 2015;
c) pentru clasele din nvmntul liceal filiera tehnologic, cu excepia claselor terminale, durata cursurilor
este cea stabilit prin planurile-cadru de nvmnt, n vigoare;
d) pentru clasele din nvmntul profesional, durata cursurilor este cea stabilit prin planurile-cadru de nv-
mnt n vigoare;
e) pentru nvmntul special clasele a IX-a - a XI-a, ciclul inferior al liceului, filiera tehnologic, durata
cursurilor este de 37 de sptmni, nsumnd 181 de zile;
f) stagiile de pregtire practic pentru care au optat absolvenii ciclului inferior al liceului, filiera tehnologic,
cuprind 720 de ore care se desfoar n perioada propus de unitatea de nvmnt organizatoare i aprobat
de inspectoratul colar, conform structurii anului colar, cu respectarea vacanelor;
g) pentru nvmntul postliceal (coal postliceal i coal de maitri), durata cursurilor este cea stabilit prin
planurile-cadru de nvmnt, n vigoare.

Art. 2 Anul colar 2014-2015 ncepe pe data de 1 septembrie 2014, se ncheie pe data de 31 august 2015 i se
structureaz pe dou semestre, dup cum urmeaz:
Semestrul I
Cursuri luni, 15 septembrie 2014 vineri, 19 decembrie 2014
n perioada 1-9 noiembrie 2014, clasele din nvmntul primar i grupele din nvmntul precolar sunt n
vacan.
Vacana de iarn smbt, 20 decembrie 2014 duminic, 4 ianuarie 2015
Cursuri luni, 5 ianuarie 2015 vineri, 30 ianuarie 2015
Vacana intersemestrial smbt, 31 ianuarie 2015 duminic, 8 februarie 2015
Semestrul al II-lea
Cursuri luni, 9 februarie 2015 vineri, 10 aprilie 2015
Vacana de primvar smbt, 11 aprilie 2015 duminic, 19 aprilie 2015
Cursuri luni, 20 aprilie 2015 vineri, 19 iunie 2015
Vacana de var smbt, 20 iunie 2015 duminic, 13 septembrie 2015

Art. 3 (1) n zilele libere prevzute de lege nu se organizeaz cursuri.
(2) Unitile de nvmnt i inspectoratele colare vor marca prin manifestri specifice ziua de 5 octombrie
Ziua internaional a educaiei i ziua de 5 iunie Ziua nvtorului, conform planificrilor existente la nivelul
fiecrei uniti de nvmnt preuniversitar.

Art. 4 (1) Sptmna 6-10 aprilie 2015 din semestrul al doilea este sptmn dedicat activitilor extra-
curriculare i extracolare, n cadrul programului numit coala altfel: S tii mai multe, s fii mai bun!, avnd
un orar specific.
5
(2) Tipurile de activiti care se organizeaz n sptmna menionat la alin. (1), modalitile de organizare i
responsabilitile se stabilesc conform anexei, care face parte integrant din prezentul ordin.

Art. 5 (1) Tezele din semestrul I al anului colar 2014-2015 se susin, de regul, pn la data de 19 decembrie
2014.
(2) Tezele din semestrul al II-lea al anului colar 2014-2015 se susin, de regul, pn la data de 22 mai 2015.

Art 6 (1) n situaii deosebite, bine fundamentate, n funcie de condiiile climaterice locale speciale i de
specificul colii, inspectoratele colare pot aproba, la cererea conducerii unitilor de nvmnt, modificri ale
structurii anului colar stabilite prin prezentul ordin.
(2) Solicitarea de modificare a structurii anului colar se face dup consultarea consiliului reprezentativ al
prinilor din unitatea/ unitile de nvmnt respectiv/ respective.
(3) Aprobarea modificrii structurii anului colar, menionat la alin. (1), se acord n condiiile asigurrii unui
numr de zile de cursuri cel puin egal cu cel stabilit la art. 1, precum i a posibilitii ca toi elevii s participe,
fr restricii, la examenele i evalurile naionale: evaluarea naional a absolvenilor clasei a VIII-a, examenul
de bacalaureat, examenele de certificare a competenelor profesionale, examenele de atestare a competenelor,
examenele de absolvire.

Art. 7 Calendarul examenelor/ evalurilor naionale, al examenelor de absolvire, respectiv de certificare/atestare
a competenelor profesionale/ a competenelor, precum i calendarul admiterii n clasa a IX-a se aprob prin
ordine distincte ale ministrului educaiei naionale.

Art. 8 Direcia General Educaie i nvare pe Tot Parcursul Vieii, Direcia General nvmnt n Limbile
Minoritilor, Direcia General Management, Resurse Umane i Reea colar Naional, inspectoratele colare
judeene i al municipiului Bucureti, precum i conducerile unitilor de nvmnt duc la ndeplinire
prevederile prezentului ordin.

Art. 9 Prezentul ordin se public n Monitorul Oficial al Romniei, Partea I.

MINISTRU,

Remus PRICOPIE

Bucureti
Nr. 3637
Data 19.06.2014
M
a
i
L
M
M
J
V
S
D
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
0
1
1
1
2
1
3
1
4
1
5
1
6
1
7
1
8
1
9
2
0
2
1
2
2
2
3
2
4
2
5

2
6

2
7

2
8

2
9

3
0

3
1
6
A
u
g
u
s
t
L
M
M
J
V
S
D
1

2
3
4
5
6
7
8
9
1
0

1
1

1
2

1
3

1
4

1
5

1
6
1
7

1
8

1
9

2
0

2
1

2
2

2
3
2
4

2
5

2
6

2
7

2
8

2
9

3
0
3
1
2
0
1
5
S
e
p
t
e
m
b
r
i
e
L
M
M
J
V
S
D
1
2
3
4
5

6
7
8
9
1
0
1
1
1
2
1
3
1
4
1
5
1
6
1
7
1
8
1
9
2
0
2
1
2
2
2
3
2
4
2
5
2
6
2
7
2
8
2
9
3
0
I
u
n
i
e
L
M
M
J
V
S
D
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
0
1
1
1
2
1
3
1
4
1
5
1
6
1
7
1
8
1
9
2
0
2
1
2
2
2
3
2
4
2
5
2
6
2
7
2
8
2
9
3
0
A
p
r
i
l
i
e
L
M
M
J
V
S
D
1
2
3
4
5

6
7
8
9
1
0
1
1
1
2
1
3
1
4
1
5
1
6
1
7
1
8
1
9
2
0
2
1
2
2
2
3
2
4
2
5
2
6
2
7
2
8
2
9
3
0
M
a
r
t
i
e
L
M
M
J
V
S
D
1

2
3
4
5
6
7
8
9
1
0
1
1
1
2
1
3
1
4
1
5
1
6
1
7
1
8
1
9
2
0
2
1
2
2
2
3
2
4
2
5
2
6
2
7
2
8
2
9
3
0
3
1
F
e
b
r
u
a
r
i
e
L
M
M
J
V
S
D
1

2
3
4
5
6
7
8
9
1
0

1
1

1
2

1
3

1
4

1
5

1
6
1
7

1
8

1
9

2
0

2
1

2
2

2
3
2
4

2
5

2
6

2
7

2
8
I
a
n
u
a
r
i
e
L
M
M
J
V
S
D
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
0
1
1
1
2
1
3
1
4
1
5
1
6
1
7
1
8
1
9
2
0
2
1
2
2
2
3
2
4
2
5
2
6
2
7
2
8
2
9
3
0
3
1
2
0
1
4
M
a
i
L
M
M
J
V
S
D
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
0
1
1
1
2
1
3
1
4
1
5
1
6
1
7
1
8
1
9
2
0
2
1
2
2
2
3
2
4
2
5
2
6
2
7
2
8
2
9
3
0
3
1
I
u
l
i
e
L
M
M
J
V
S
D
1
2
3
4
5

6
7
8
9
1
0
1
1
1
2
1
3
1
4
1
5
1
6
1
7
1
8
1
9
2
0
2
1
2
2
2
3
2
4
2
5
2
6
2
7
2
8
2
9
3
0
3
1
A
u
g
u
s
t
L
M
M
J
V
S
D
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
0
1
1
1
2
1
3
1
4
1
5
1
6
1
7
1
8
1
9
2
0
2
1
2
2
2
3
2
4
2
5

2
6

2
7

2
8

2
9

3
0

3
1
S
e
p
t
e
m
b
r
i
e
L
M
M
J
V
S
D
1
2
3
4
5
6

7
8
9
1
0
1
1
1
2
1
3
1
4
1
5
1
6
1
7
1
8
1
9
2
0
2
1
2
2
2
3
2
4
2
5
2
6
2
7
2
8
2
9
3
0
O
c
t
o
m
b
r
i
e
L
M
M
J
V
S
D
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
0
1
1
1
2
1
3
1
4
1
5
1
6
1
7
1
8
1
9
2
0
2
1
2
2
2
3
2
4
2
5
2
6
2
7
2
8
2
9
3
0
3
1
N
o
i
e
m
b
r
i
e
L
M
M
J
V
S
D
1

2
3
4
5
6
7
8
9
1
0

1
1

1
2

1
3

1
4

1
5

1
6
1
7

1
8

1
9

2
0

2
1

2
2

2
3
2
4

2
5

2
6

2
7

2
8

2
9

3
0
D
e
c
e
m
b
r
i
e
L
M
M
J
V
S
D
1
2
3
4
5
6

7
8
9
1
0
1
1
1
2
1
3
1
4
1
5
1
6
1
7
1
8
1
9
2
0
2
1
2
2
2
3
2
4
2
5
2
6
2
7
2
8
2
9
3
0
3
1
I
a
n
u
a
r
i
e
L
M
M
J
V
S
D
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
0
1
1
1
2
1
3
1
4
1
5
1
6
1
7
1
8
1
9
2
0
2
1
2
2
2
3
2
4
2
5
2
6
2
7
2
8
2
9
3
0
3
1
F
e
b
r
u
a
r
i
e
L
M
M
J
V
S
D
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
0
1
1
1
2
1
3
1
4
1
5
1
6
1
7
1
8
1
9
2
0
2
1
2
2
2
3
2
4
2
5
2
6
2
7
2
8
M
a
r
t
i
e
L
M
M
J
V
S
D
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
0
1
1
1
2
1
3
1
4
1
5
1
6
1
7
1
8
1
9
2
0
2
1
2
2
2
3
2
4
2
5
2
6
2
7
2
8
2
9
3
0
3
1
A
p
r
i
l
i
e
L
M
M
J
V
S
D
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
0
1
1
1
2
1
3
1
4
1
5
1
6
1
7
1
8
1
9
2
0
2
1
2
2
2
3
2
4
2
5
2
6
2
7
2
8
2
9
3
0
I
u
n
i
e
L
M
M
J
V
S
D
1
2
3
4
5
6

7
8
9
1
0
1
1
1
2
1
3
1
4
1
5
1
6
1
7
1
8
1
9
2
0
2
1
2
2
2
3
2
4
2
5
2
6
2
7
2
8
2
9
3
0
I
u
l
i
e
L
M
M
J
V
S
D
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
0
1
1
1
2
1
3
1
4
1
5
1
6
1
7
1
8
1
9
2
0
2
1
2
2
2
3
2
4
2
5
2
6
2
7
2
8
2
9
3
0
3
1
O
c
t
o
m
b
r
i
e
L
M
M
J
V
S
D
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
0
1
1
1
2
1
3
1
4
1
5
1
6
1
7
1
8
1
9
2
0
2
1
2
2
2
3
2
4
2
5
2
6
2
7
2
8
2
9
3
0
3
1
N
o
i
e
m
b
r
i
e
L
M
M
J
V
S
D
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
0
1
1
1
2
1
3
1
4
1
5
1
6
1
7
1
8
1
9
2
0
2
1
2
2
2
3
2
4
2
5
2
6
2
7
2
8
2
9
3
0
D
e
c
e
m
b
r
i
e
L
M
M
J
V
S
D
1
2
3
4
5

6
7
8
9
1
0
1
1
1
2
1
3
1
4
1
5
1
6
1
7
1
8
1
9
2
0
2
1
2
2
2
3
2
4
2
5
2
6
2
7
2
8
2
9
3
0
3
1
7
PROGRAME COLARE PENTRU CLASA PREGTITOARE
APROBATE PRIN ORDINUL MINISTRULUI
NR. 3418/19.03.2013

COMUNICARE N LIMBA ROMN

A. Not de prezentare

Programa disciplinei Comunicare n limba romn este elaborat potrivit unui nou model de proiectare
curricular, centrat pe competene. Construcia programei este realizat astfel nct s contribuie la dezvol-
tarea profilului de formare al elevului din ciclul primar. Din perspectiva disciplinei de studiu, orientarea demer-
sului didactic pornind de la competene permite accentuarea scopului pentru care se nva i a dimensiunii
acionale n formarea personalitii elevului.
Structura programei colare include urmtoarele elemente:
Not de prezentare
Competene generale
Competene specifice i exemple de activiti de nvare
Coninuturi
Sugestii metodologice
Competenele sunt ansambluri structurate de cunotine, abiliti i atitudini dezvoltate prin nvare, care
permit rezolvarea unor probleme specifice unui domeniu sau a unor probleme generale, n diverse contexte
particulare.
Competenele generale vizate la nivelul disciplinei Comunicare n limba romn jaloneaz achiziiile
elevului pentru ntregul ciclu primar.
Competenele specifice sunt derivate din competenele generale, reprezint etape n dobndirea acestora
i se formeaz pe durata unui an colar. Pentru realizarea competenelor specifice, n program sunt propuse
exemple de activiti de nvare care valorific experiena concret a elevului i care integreaz strategii
didactice adecvate unor contexte de nvare variate.
Coninuturile nvrii se constituie din inventarul achiziiilor necesare elevului pentru dobndirea
competenelor de baz. Astfel, ele sunt grupate pe urmtoarele domenii:
Comunicare oral (ascultare, vorbire, interaciune)
Citire/ lectur
Scriere/ redactare
Elemente de construcie a comunicrii
Sugestiile metodologice includ strategii didactice, proiectarea activitii didactice, precum i elemente de
evaluare continu.
Prezenta program colar propune o ofert flexibil, care permite cadrului didactic s modifice, s
completeze sau s nlocuiasc activitile de nvare. Se urmrete astfel realizarea unui demers didactic
personalizat, care s asigure formarea competenelor prevzute de program n contextul specific al fiecrei
clase i al fiecrui elev. Includerea clasei pregtitoare n nvmntul general i obligatoriu implic o
perspectiv nuanat a curriculumului la acest nivel de vrst. Este necesar o abordare specific educaiei
timpurii bazat, n esen, pe stimularea nvrii prin joc, care s ofere n acelai timp o plaj larg de
difereniere a demersului didactic, n funcie de nivelul de achiziii variate ale elevilor.
Curriculumul disciplinei are n vedere modelul comunicativ-funcional, axndu-se pe comunicare ca
domeniu complex ce nglobeaz procesele de receptare a mesajului oral i scris precum i cele de exprimare
oral i scris. Actuala program colar situeaz n centrul preocuprii sale nvarea activ, centrat pe elev.
nvarea nu este un proces pasiv, care li se ntmpl elevilor, ci o experien personal, la care ei trebuie s
participe.
Studiul disciplinei Comunicare n limba romn, nceput n clasa pregtitoare, se continu pn n clasa
a II-a i asigur o dezvoltare progresiv a competenelor, prin valorificarea experienei specifice vrstei elevilor
i prin accentuarea dimensiunilor afectiv-atitudinale i acionale ale formrii personalitii elevilor.

8
B. Competene generale

C. Competene specifice i exemple de activiti de nvare

1. Receptarea de mesaje orale n contexte de comunicare cunoscute

Competene specifice Exemple de activiti de nvare
1.1. Identificarea semnificaiei
unui mesaj scurt, pe teme
familiare, rostit clar i rar

- selectarea unei imagini dintr-un set, pentru a indica despre ce este vorba n mesaj
- realizarea unui desen pentru a indica despre ce este vorba n mesaj
- oferirea de rspunsuri la ntrebarea: Despre ce este vorba (n acest fragment de
poveste)?
- aprecierea ca adevrate sau false a unor enunuri scurte care testeaz nelegerea
textului audiat
- formularea unor rspunsuri la ntrebri despre coninutul unui mesaj/ text scurt
audiat
- reformularea unor mesaje
- repovestirea unor secvene preferate dintr-un text audiat
- observarea, recunoaterea, executarea unor comenzi simple (privete, ascult, fii
atent)
- audierea unor poveti sau a unei descrieri i manifestarea reaciilor
corespunztoare
- decodificarea mesajului ncifrat n ghicitori
1.2. Identificarea unor informaii
variate dintr-un mesaj scurt, rostit
clar i rar
- numirea personajului/ personajelor dintr-un fragment de poveste audiat
- oferirea unor rspunsuri la cererea elementar de informaii: Cine? Ce? Unde?
Cum?
- oferirea de replici afirmative/ negative la enunuri scurte care vizeaz diverse
informaii din text Exemplu: numele greit al personajului, locul corect n care
se petrece aciunea
- recunoaterea unor enunuri care nu se potrivesc ca sens cu un mesaj audiat
anterior
- indicarea prin semne (ridicarea unui deget/ a creionului etc.) pentru a selecta
detaliul corect dintr-un set de enunuri/ cuvinte
- ndeplinirea unei instruciuni simple
- participarea la jocuri de grup, ca urmare a nelegerii regulilor jocului
1.3. Identificarea sunetului iniial
i/sau final dintr-un cuvnt, a
silabelor i a cuvintelor din
propoziii rostite clar i rar
- indicarea sunetelor/ silabelor/ cuvintelor percepute prin diferite semne: bti din
palme, ridicarea unui deget, a unui obiect, jetoane puse pe banc, sritur etc.
Exemplu: Pune pe mas attea jetoane cte cuvinte ai auzit
- numrarea cuvintelor dintr-un enun scurt
- stabilirea poziiei sau succesiunii cuvintelor din propoziii orale de 3-4 cuvinte
- punerea n coresponden a unui cuvnt rostit cu imaginea potrivit
- identificarea sensului unui cuvnt rostit de cadrul didactic/ colegi
- rostirea cuvintelor pe silabe, n jocuri, cntece sau numrtori ritmate
- audierea unor nregistrri cu sunete din mediul nconjurtor
- discriminarea sunetelor din natur i a sunetelor din cuvinte
- interpretarea unor cntece care conin onomatopee
- construirea de rime pornind de la cuvinte date
- identificarea, dintr-un ir, a cuvintelor care ncep/ se termin cu un anumit sunet
- sortarea jetoanelor care reprezent obiecte din mediul familiar, dup diferite
criterii (sunet iniial/ final, numr de silabe etc.)
1. Receptarea de mesaje orale n contexte de comunicare cunoscute
2. Exprimarea de mesaje orale n diverse situaii de comunicare
3. Receptarea unei varieti de mesaje scrise, n contexte de
comunicare cunoscute
4. Redactarea de mesaje simple n diverse situaii de comunicare
9
- desenarea unor obiecte/ fiine cu relevan pentru copii, a cror denumire conine
(n poziie iniial sau final) sunetul specificat
1.4. Exprimarea interesului pentru
receptarea de mesaje orale, n
contexte de comunicare
- participarea la jocuri de rol de tipul vorbitorasculttor, folosind ppui pe deget,
pe mn, marionete, mti etc.
- audierea unor poveti citite/ nregistrate/ povestite de aduli/ copii
- participarea la activiti de tipul tirile zilei, n care copiii ascult ntmplri/
evenimente povestite de colegi sau aduli invitai
- vizionarea unor scurte secvene din emisiuni pentru copii
- rezolvarea unor probleme ntlnite n jocurile pe computer (unde instruciunile
sunt oferite verbal)

2. Exprimarea de mesaje orale n diverse situaii de comunicare

2.1. Pronunarea clar a sunetelor
i a cuvintelor n enunuri simple

- jocuri de micare pentru exersarea corect a actului respirator, cu accent pe
pronunia corect
- exerciii-joc de dicie, cntece, numrtori ritmate
- formulare de rspunsuri la ghicitori
- participarea la activiti de tipul Tu eti ecoul meu (reproducerea unor mesaje
formulate de adult sau copii)
- rostirea cuvintelor cu prelungirea unor sunete stabilite anterior
- reglarea tonului, volumului i vitezei vorbirii, prin rostirea repetat a aceluiai
enun, cu schimbarea tonului, volumului sau vitezei vorbirii
- asocierea unor imagini sau obiecte, cu onomatopeele corespunztoare
- jocuri de pronunare a onomatopeelor, nsoite de micare
- reproducerea unui mesaj scurt cu schimbarea intonaiei, n funcie de intenia de
comunicare (aseriune, ntrebare, exclamaie, suprare, bucurie etc.)
- simularea unor situaii care presupun verbalizarea unor triri diferite
- jocuri de rol
- repovestirea unor fragmente din poveti audiate, cu reproducerea intonaiei
interpreilor (cadrul didactic, actori etc.)
- dramatizri ale povetilor/ fragmentelor din basme audiate
- sesizarea utilizrii formulelor specifice n situaii concrete de tipul: invitaie,
urare, prezentarea unor scuze etc. pentru a transmite intenii, gnduri, sentimente
etc.
2.2. Transmiterea unor informaii
referitoare la sine i la universul
apropiat, prin mesaje scurte

- formularea de mesaje despre sine (nume, vrst, adres), despre familie, colegi,
animalul preferat, culoarea preferat, mncarea preferat etc.
- formularea unor rspunsuri la ntrebri adresate de colegi, pe teme de interes
pentru copii
- prezentarea unor evenimente semnificative din viaa proprie
- discuii privind comportamentul unor personaje; evidenierea unor modele de
comportament
- formularea/ completarea unor enunuri orale care s conin comparaii ntre
obiecte familiare
- alegerea cuvintelor potrivite pentru numirea i descrierea unor lucruri i
evenimente familiare
- exprimarea ngrijorrii sau aprecierii fa de evenimente, persoane, lucruri
cunoscute
- identificarea a cel puin dou trsturi ale unor personaje de desene animate/
benzi desenate/ poveti cunoscute
- formularea unor descrieri/ prezentri elementare ale unor activiti/ jocuri
preferate
2.3. Participarea cu interes la
dialoguri scurte, n situaii de
comunicare uzual
- exersarea unor formule de salut, de adresare, prezentare i solicitare, adecvate
contextului
- dialoguri n diferite contexte, reale sau simulate, pe teme de interes
- jocuri de exersare a unor reguli de comunicare eficient, civilizat: vorbire pe
rnd, ascultarea interlocutorului, pstrarea ideii Exemplu: Spune i d mai
departe, Repet i continu, Statuile vorbitoare etc.

10
- jocuri de rol: La doctor, La telefon, n parc, La cumprturi, O zi n
familie, Aniversri etc.
- formularea de sarcini/ instruciuni adresate colegilor
- jocuri de tipul: S ne imaginm; Ce s-ar ntmpla dac
- povestirea unor experiene trecute sau prezente
- planificri, preziceri i presupuneri realizate pe baza unor experiene posibile sau
a unora imaginare
2.4. Exprimarea propriilor idei n
contexte cunoscute, manifestnd
interes pentru comunicare

- combinarea unor propoziii simple prin folosirea unor cuvinte de legtur
- folosirea unor cuvinte descriptive pentru a mbogi o descriere
- utilizarea i interpretarea tonului folosit n vederea exprimrii unor emoii variate
- iniierea i meninerea unei discuii pe o tem de interes
- recunoaterea unui obiect, prin formularea de ntrebri despre caracteristicile
acestuia joc de tipul Cutiua fermecat
- conversaii scurte n grup, pe baza unui text audiat sau a unei imagini
- jocuri de modificare a povetilor audiate: schimbarea succesiunii evenimentelor,
modificarea finalului
- crearea unor poveti orale pornind de la idei/ imagini date sau desene create de
copii
- poveti despre istoria scrisului de-a lungul timpului

3. Receptarea unei varieti de mesaje scrise, n contexte de comunicare cunoscute

3.1. Recunoaterea unor cuvinte
uzuale, din universul apropiat,
scrise cu litere mari i mici de tipar
- recunoaterea i numirea literelor mari i mici de tipar pe diferite suporturi
(tablouri, cuburi, truse de jucrii, asocierea formei unui nor cu o liter)
- asocierea unor litere i sunete
- observarea etichetelor din clas, plasate pe dulapuri, sertare, deasupra cuierelor,
pe coulee de plastic, nuiele sau carton (n care se depoziteaz diferite lucruri)
etc.; etichetarea se realizeaz mpreun cu copiii
- citirea global a numelui scris cu litere de tipar pe dulpior, la cuier, la colul de
prezentare al clasei, la panoul Responsabiliti etc.
- jocuri care au cuvinte scrise sub imagine: Loto, Domino, Bingo
- punerea n coresponden a unor cuvinte formate din 1-2 silabe cu imagini
potrivite, reprezentnd obiecte din universul apropiat
- jocuri folosind carduri cu imagini ale unor obiecte i denumirea acestora
- rsfoirea unor cri care conin doar imagini i citirea acestora n grup/ cu
ajutorul cadrului didactic
unei/ unor imagini care prezint
ntmplri, fenomene, evenimente
familiare
- formularea unor rspunsuri ce presupun alegere dual/ multipl Exemplu: n
prima imagine este Cenureasa sau Frumoasa din pdurea adormit?
- lectur dup una sau mai multe ilustraii/ benzi desenate
- prezentarea unor albume personale cu fotografii sau imagini
- citirea/ povestirea creaiilor proprii sau de grup (desene, ir de imagini)
- citirea orarului clasei (activitile sunt reprezentate prin imagini corespunztoare
fiecrei discipline)
- audierea unui fragment dintr-o poveste i selectarea imaginilor corespunztoare
acesteia
- continuarea unei poveti pe baza imaginilor selectate, cu sprijin din partea
cadrului didactic sau al colegilor
unor simboluri care transmit
mesaje de necesitate imediat, din
universul familiar
- identificarea semnificaiei unor simboluri ntlnite n situaii cotidiene:
M - metrou, H - spital, I - informaii, intrare, ieire, farmacie, trecere de pietoni,
semafor etc.
- sortarea unor semne, simboluri grafice identice
- citirea simbolurilor pentru vreme i a calendarului naturii, a orarului i/ sau a
jurnalului ilustrat
- punerea n coresponden a imaginilor cu mesajele orale indicate
- codarea sau decodarea unor mesaje scrise Exemplu: expunerea n clas a unor
panouri care prezint reguli de comportament, aniversri ale copiilor, mesaje ale
copiilor sau ale cadrului didactic etc.
11
3.4. Exprimarea n cuvinte proprii
a mesajelor redate pe suport vizual
sau auditiv, manifestnd interes
pentru lucrul cu cartea
- observarea (intuitiv) a crilor de diverse forme, dimensiuni, grosimi, cu sau
fr imagini etc.
- rsfoirea unor cri n colul amenajat cu o mini-bibliotec, n biblioteca colii
etc.
- observarea i stabilirea unor asemnri i diferene ntre suporturi de lectur
variate Exemplu: carte de colorat, carte de poveti cu ilustraii, carte ce conine
doar text etc.
- observarea amplasrii imaginilor n raport cu textul
- audierea unei poveti, nsoit/ urmat de rsfoirea crii ce conine textul i
observarea imaginilor
- jocuri de rol: La librrie; Toneta cu reviste etc.

4. Redactarea de mesaje simple n diverse situaii de comunicare

4.1. Trasarea elementelor grafice i
a contururilor literelor, folosind
resurse variate
- exersarea musculaturii fine a minii i a coordonrii micrilor prin colorare,
haurare n interiorul unui contur, nirare de mrgele
- coaserea unor puncte pe etamin, n vederea pregtirii copilului pentru respecta-
rea liniaturii
- modelarea plastilinei, ruperea hrtiei dup un contur etc.
- poziionarea corect a suportului de scriere, n raport cu propriul corp
- orientarea n spaiul scrierii, prin joc: sus, jos, dreapta, stnga etc.
- exersarea poziiei corecte la scris
- utilizarea corect a instrumentelor de trasare/ de scris
- jocuri de tip labirint
- observarea literelor din plastic/ din alfabetarul magnetic sau tiprite n relief pe
diferite suporturi
- construirea literelor din plastilin, past de modelaj, fir de hrtie creponat sau
hrtie reciclat rsucit etc.
- scrierea pe diferite suporturi (pe etamin, pe tabl, pe nisip, pe geamuri aburite
etc.) i cu diferite instrumente, a unor modele liniare, simboluri etc.
- decorarea literelor mari i mici de tipar prin desene sau prin colare, folosind
semine, hrtie, fire etc.
- scrierea elementelor grafice de dimensiuni i culori variate (mari/ mici, groase/
subiri), pe foaie velin sau pe spaii de 1-2 cm
- realizarea unor lucrri plastice, decorative (folosind linia i punctul), utiliznd
instrumente diferite
- realizarea unor desene cu litere personificate
4.2. Redactarea unor mesaje
simple, n contexte uzuale de
comunicare
- confecionarea unor felicitri i bileele cu litere de tipar rupte sau decupate din
reviste, ziare etc. (nvtoarea va comunica/ va arta mesajul care trebuie scris
Exemplu: Pe felicitare vom scrie 1 Martie)
- decorarea unor obiecte/ desene folosind semne grafice
- scrierea unor bileele folosind diferite semne, linii curbe, linii frnte i citirea
mesajului
4.3. Exprimarea unor idei, triri
personale i informaii prin
intermediul limbajelor
neconvenionale
- scrierea unor bileele cu mesaje diverse, folosind desene, simboluri (inventate
spontan sau stabilite anterior)
- exprimarea rspunsului la anumite ntrebri cu ajutorul desenului sau prin
simboluri Exemplu: Cum putem arta prin scris ce frumoas e primvara?
- etichetarea original a unor obiecte personale
- confecionarea unor minicri pe teme familiare, n care se vor folosi limbaje
neconvenionale
- organizarea n clas a unui col/ panou intitulat Peretele vorbitor, n care copiii
s-i poat lsa mesaje i informaii pe o tem aleas de ei, n cadrul unui proiect
(prin desene, cuvinte i simboluri)
- organizarea unor concursuri Exemplu: Cine realizeaz cel mai interesant
colaj/ puzzle/ desen/ poster din desene/ cuvinte/ alte simboluri?
- crearea unor ecusoane personalizate (cu simboluri, cuvinte sau imagini)
- crearea unui orar pe un cod de culori sau simboluri
- completarea jurnalului clasei folosind desene, fotografii, simboluri
12
D. Coninuturi

Comunicare oral (ascultare, vorbire, interaciune)
Acte de vorbire: a saluta persoane cunoscute, a se prezenta, a identifica un obiect, o persoan, a
formula o rugminte
Cuvntul. Propoziia/ Enunul
Utilizarea cuvintelor noi n enunuri adecvate
Dialogul
Formularea de ntrebri i rspunsuri despre: jocuri i jucrii, membrii familiei, prieteni, animale,
reguli de igien alimentar i personal
Forme ale discursului oral
Povestirea dup imagini
Citire/ lectur
Cartea
Coperte, foaie, pagin, text, ilustraii
Literele mici i mari de tipar
Simboluri uzuale din universul apropiat: metrou, intrare, ieire, spital, trecere de pietoni etc.
Citirea cuvintelor pe etichete asociate unor imagini sau obiecte
Propoziia/ enunul (fr teoretizri)
Formularea de propoziii cu suport intuitiv
Ordonarea propoziiilor pe baza unui suport intuitiv
Scriere/ redactare
Elemente grafice care intr n componena literelor de mn: linii, puncte, bastonae, zale, bucle,
semiovale, ovale, nodulee
Desenarea literelor de tipar
Simboluri neconvenionale folosite n exprimarea scris
Scrierea funcional folosind desene, simboluri
Felicitarea
Biletul
Elemente de construcie a comunicrii
Vocabular
Cuvntul
Cuvinte cu sens asemntor
Cuvinte cu sens opus
Fonetic
Sunete specifice limbii romne
Desprirea cuvintelor n silabe
Cuvinte alctuite din una, dou sau trei silabe, care nu conin diftongi, triftongi sau consoane redate n
scris prin grupurile de litere ce, ci, ge, gi, che, chi, ghe, ghi

E. Sugestii metodologice

Sugestiile metodologice au rolul de a orienta cadrul didactic n aplicarea programei colare pentru
proiectarea i derularea la clas a activitilor de predarenvareevaluare, n concordan cu specificul acestei
discipline.
Copilul va nva, prin metode adecvate vrstei, ceea ce i este necesar pentru dezvoltarea sa armonioas
la aceast etap de vrst i pentru a face fa cu succes cerinelor colare.
La acest nivel de vrst, cadrul didactic va urmri sistematic realizarea unor conexiuni ntre toate
disciplinele prevzute n schema orar a clasei respective, crend contexte semnificative de nvare pentru viaa
real.
Strategii didactice
Aceast etap de colaritate reprezint un moment important pentru stimularea flexibilitii gndirii,
precum i a creativitii elevului.
13
n acest sens, cadrul didactic va insista pe trezirea interesului copilului pentru aceast disciplin i pe
dezvoltarea ncrederii n sine. Astfel, jocul didactic va predomina, asigurnd contextul pentru participarea
activ, individual i n grup, care s permit exprimarea liber a propriilor idei i sentimente. Tot ceea ce se
ntmpl la ora de Comunicare n limba romn ar trebui s se deruleze sub forma unei suite de jocuri sau
antrenamente amuzante, att n cazul clasei pregtitoare, ct i n cazul claselor I i a II-a. Din spaiul clasei nu
trebuie s lipseasc jucriile. De asemenea, accentul se va pune pe spontaneitatea i creativitatea rspunsurilor i
nu pe rigurozitatea tiinific a acestora. Prin reluri succesive i prin utilizarea obiectelor, copilul ajunge s se
corecteze singur, pe msur ce noiunile devin nelese i interiorizate. Scrierea se va consolida treptat, pe
msur ce se dezvolt musculatura minii. n clasa pregtitoare, scrierea semnelor grafice va ncepe cu exerciii
de desenare a unor elemente preluate din mediul nconjurtor (beioare, crcei de vi-de-vie, bastoane, buline
etc.), continundu-se apoi cu scrierea lor pe foaie velin i pe liniatur tip I.
Activitatea didactic se va desfura ntr-o interaciune permanent cu copiii, astfel nct s rspund
intereselor acestora. Copiii vor fi stimulai s ntrebe, s intervin, s aib iniiativ, s exprime idei i senti-
mente despre ceea ce nva.
O alt sugestie metodologic se refer la folosirea nonverbalului pentru intuirea conceptelor, fie c e
vorba de nume de obiecte sau de aciuni, fie c e vorba de filtre de comunicare de tipul funciilor limbii/actelor
de vorbire. Dac profesorul mimeaz aciunea de a se ridica/sta jos atunci cnd enun aceste activiti, pentru
elev va fi mult mai clar despre ce este vorba. n acelai context, nvarea va fi facilitat dac elevii sunt
stimulai s combine verbalul (ceea ce au receptat sau ceea ce exprim) cu limbajul corporal, vizual sau muzical.
Foarte important este i nvarea n context. Dezvoltarea competenelor de comunicare are loc n
contexte de comunicare i, bineneles, cu un scop inteligibil copiilor. n absena contextului, elevii ajung s
recite doar cuvinte i fraze memorate fr s poat s le transfere apoi n alte situaii. De altfel, oricine nva
mult mai bine dac nelege de ce nva ceea ce nva.
Evaluarea reprezint o component organic a procesului de nvmnt. Se recomand cu prioritate
metode moderne de evaluare precum: observarea sistematic a comportamentului elevilor, centrarea pe
progresul personal, autoevaluarea, realizarea unor proiecte care s valorifice achiziiile copiilor i s stimuleze
n acelai timp dezvoltarea de valori i atitudini n contexte fireti, sincretice, adaptate vrstei. Este recoman-
dabil ca evaluarea s se realizeze prin raportare la competenele specifice, evitndu-se comparaiile ntre elevi.
De asemenea, evaluarea orienteaz cadrul didactic n reglarea strategiilor de predare, pentru o mai bun adec-
vare la particularitile individuale i de vrst ale elevilor.
Procesul de evaluare valorific i experienele de nvare/ competenele dobndite de ctre copii n
contexte nonformale sau informale. Rezultatele elevilor vor fi nregistrate, comunicate i discutate cu prinii. n
ntreaga activitate de nvare i evaluare va fi urmrit, ncurajat i valorizat progresul fiecrui copil.
Prezentm n continuare un exemplu de abordare integrat, n cadrul cruia activitile de nvare au fost
structurate astfel nct s concure la dezvoltarea de competene specifice, rmnnd totodat circumscrise unei
teme accesibile colarului mic.

Exemplu de abordare integrat la clasa pregtitoare
TEMA: Jucrii
Ce urmrim?
- competene
specifice -
Cum procedm?
Ordinea realizrii activitilor nu coincide cu ordinea prezentrii competenelor. Activitile se vor desfura pe
parcursul unei sptmni. Se recomand proiectarea n manier integrat: comunicare n limba romn + matematic i
explorarea mediului + arte vizuale i abiliti practice + muzic i micare
Comunicare n limba romn
1.1. selectarea unei imagini dintr-un set, pentru a indica despre ce este vorba n textul audiat
Exemplu: Cum au fugit odat jucriile de la un copil
realizarea unui desen pentru a indica despre ce este vorba n mesaj oferirea de rspunsuri scurte la
ntrebarea: Despre ce este vorba poveste?
aprecierea cu adevrat/ fals a unor enunuri scurte care testeaz nelegerea global
formularea unor rspunsuri la ntrebri despre coninutul textului audiat Exemplu: Ce jucrii
avea Petrior? Ce au fcut ele? Din ce motiv au plecat?
repovestirea secvenei preferate din povestea audiat
14
1.2. numirea personajelor din poveste
oferirea unor rspunsuri la cererea elementar de informaii Exemplu: Cum artau jucriile lui
Petrior?, Care sunt jucriile tale preferate?, Cum le ngrijeti?
1.3. indicarea cuvintelor percepute prin diferite semne: bti din palme/ jetoane puse pe banc
Exemplu: Pune pe mas attea jetoane cte cuvinte ai auzit n propoziia Jucriile au fugit.
numrarea cuvintelor dintr-un enun
punerea n coresponden a unui cuvnt rostit cu imaginea potrivit Exemplu: minge, ursule,
jucrii, main etc.
desprirea cuvintelor n silabe
indicarea prin mimic a silabelor (prima silab din cuvintele main, jucrii, minge)
indicarea sunetelor percepute prin diferite semne (ridicai un deget cnd auzii sunetul j jucrie,
jar, cenu, curaj, jumtate, minge etc.)
sortarea unor jetoane reprezentnd obiecte din mediul familiar, dup criteriul: ncep cu sunetul j
(se dau jetoane care reprezint: jucrii, jaluzele, minge, cojoc etc.)
colorarea unor imagini care reprezint obiecte/ fiine a cror denumire ncepe cu sunetul j (jucrii,
jder, jardinier)
1.4. audierea unor poveti citite, nregistrate sau povestite de aduli sau copii
participarea la activiti de tipul Tu eti ecoul meu (reproducerea unor mesaje formulate de adult
sau copii)
2.1. jocuri de cuvinte Exemplu: Spunei cuvinte n care sunetul j se aude la nceput (jumtate,
jucrie, jumulit, japonez etc.)
reproducerea unui mesaj scurt cu schimbarea intonaiei, n funcie de intenia de comunicare
(aseriune, ntrebare, exclamaie, suprare, bucurie etc.)
ridicarea unui jeton-simbol, n funcie de intenia de comunicare Exemplu: Ridic jetonul rou
atunci cnd auzi o ntrebare.
2.2. prezentarea jucriei preferate
1.1. repovestirea textului audiat, respectnd succesiunea momentelor prezentate
1.2. participarea la jocuri de grup
3.1. punerea n coresponden a unor cuvinte formate din 1-2 silabe cu imaginile potrivite Exemplu:
minge, urs, copil, robot
3.2. lectur dup una sau mai multe ilustraii
3.3. punerea n coresponden a imaginilor cu mesaje orale indicate
3.4. observarea unor pliante despre jucrii
observarea cutiilor jocurilor din sala de clas (identificarea unor specificaii referitoare la vrsta
participanilor la joc, la regulile jocului etc.)
4.1. decorarea unor jucrii realizate din hrtie sau carton
construirea literei J din plastilin, past de modelaj, fir de hrtie creponat sau hrtie reciclat
rsucit etc.
trasarea literelor de tipar J i j dup contur dat sau prin unirea punctelor, folosind instrumente
diferite de scris (pensul, carioca, creioane colorate, stilou etc.)
colorarea conturului literei, pe o fi de dimensiuni A4
4.3. etichetarea original a jucriilor din clas/ din camera personal
realizarea unor prezentri ale jucriilor preferate, utiliznd desene, simboluri i cuvinte, care vor
fi afiate n spaiul denumit Peretele/ Panoul vorbitor)
completarea jurnalului clasei folosind desene, fotografii, simboluri (la finalul sptmnii)
2.4. crearea unei povestiri n grup despre jucriile fericite ale unui copil; povestea va fi scris de ctre
profesor i ilustrat de copii
Matematic i explorarea mediului
1.1. numrarea jucriilor i distribuirea lor
construirea unor mulimi din jucrii
1.2. compararea mulimilor de jucrii
2.2. construcii cu ajutorul figurilor geometrice
confecionarea unor jucrii utiliznd cutii, cilindri, sfere
jocuri de construcii cu cuburi
2.1. jocuri de orientare i de poziionare a jucriilor n funcie de diferite repere
15
1.6. jocuri care presupun rezolvarea unor situaii practice: Ia din co cu dou jucrii mai mult dect are
colegul tu.
3.1. crearea/ completarea unor modele repetitive de cel mult 10 jucrii
recunoaterea efectelor unor tipuri de fore n jocuri cu obiecte (lovirea/ lansarea mingii; lansarea/
mpingerea mainuelor etc.)
utilizarea jucriilor muzicale pentru identificarea relaiei vibraie-sunet
4.2. jocuri cu jucrii de tipul Ce s-ar ntmpla dac...
5.1. organizarea i ntreinerea colului cu jucrii
gruparea jucriilor dup un anumit criteriu
5.2. jocuri care necesit rezolvarea de adunri i scderi cu 1-5 uniti n concentrul 0-31
6.1. ordonarea jucriilor dup nlime; comparri succesive i exprimarea rezultatului
6.3. joc de rol: La magazinul/ raionul de jucrii
Arte vizuale i abiliti practice
1.3. vizionarea unui fragment din filmul pentru copii Toy story/ Povestea jucriilor i discutarea
mesajului transmis
2.1. enumerarea unor caracteristici ale jucriei/ jucriilor preferate
2.3. realizarea unor construcii libere, spontane
realizarea unor construcii libere cu materiale puse la dispoziie
confecionarea unor jocuri i jucrii simple
Muzic i micare
2.1; 2.2. nsuirea i interpretarea unor cntece n colectiv (Cutia cu jucrii www.gradinitaonline.wordpress.com
sau www.trilulilu.ro/ muzica-diverse/ cutia-cujucarii-melodii-gradinita)

MATEMATIC I EXPLORAREA MEDIULUI


Programa disciplinei Matematic i explorarea mediului este elaborat potrivit unui nou model de
proiectare curricular, centrat pe competene. Construcia programei este realizat astfel nct s contribuie
la dezvoltarea profilului de formare al elevului din ciclul primar. Din perspectiva disciplinei de studiu,
orientarea demersului didactic pornind de la competene permite accentuarea scopului pentru care se nva i a
dimensiunii acionale n formarea personalitii elevului.
Not de prezentare
Competene generale
Coninuturi
Sugestii metodologice
permit rezolvarea unor probleme specifice unui domeniu sau a unor probleme generale, n contexte particulare
diverse.
Competenele generale vizate la nivelul disciplinei Matematic i explorarea mediului jaloneaz
achiziiile de cunoatere i de comportament ale elevului pentru ntregul ciclu primar.
Coninuturile nvrii se constituie din inventarul achiziiilor necesare elevului pentru alfabetizarea cu
elemente de baz ale celor dou domenii integrate. Astfel, ele sunt grupate pe urmtoarele domenii:
Numere
Figuri i corpuri geometrice
Msurri
16
Date
tiinele vieii
tiinele Pmntului
tiine fizice
evaluare continu.
completeze sau s nlocuiasc activitile de nvare exemplificate. Se urmrete astfel realizarea unui demers
didactic personalizat, care s asigure formarea competenelor prevzute de program, n contextul specific al
fiecrei clase i al fiecrui elev. Includerea clasei pregtitoare n nvmntul general i obligatoriu implic o
timpurii, bazat n esen pe stimularea nvrii prin joc, care s ofere n acelai timp o plaj larg de
Disciplina Matematic i explorarea mediului are un caracter de noutate n raport cu disciplinele studiate
pn n prezent n clasele I i a II-a din nvmntul primar. n planul-cadru de nvmnt, disciplina
Matematic i explorarea mediului face parte din aria curricular Matematic i tiine ale naturii, realiznd o
abordare integrat a conceptelor specifice domeniilor Matematic i tiine ale naturii, pentru care sunt alocate,
la clasa pregtitoare i clasa I, 4 ore pe sptmn, iar la clasa a II-a, 5 ore.
Principalele motive care au determinat abordarea integrat a matematicii i a unor elemente de tiine ale
naturii n cadrul aceleiai programe sunt urmtoarele:
O nvare holistic la aceast vrst are mai multe anse s fie interesant pentru elevi, fiind mai
apropiat de universul lor de cunoatere.
Contextualizarea nvrii prin referirea la realitatea nconjurtoare sporete profunzimea
nelegerii conceptelor i a procedurilor utilizate.
Armonizarea celor dou domenii: matematic i tiine permite folosirea mai eficient a timpului
didactic i mrete flexibilitatea interaciunilor.
Studiul disciplinei Matematic i explorarea mediului, nceput n clasa pregtitoare, se continu pn n
clasa a II-a, urmrind o dezvoltare progresiv a competenelor, precum i a celorlalte achiziii dobndite de
elevi, prin valorificarea experienei specifice vrstei elevilor, prin accentuarea dimensiunilor afectiv-atitudinale
i acionale ale formrii personalitii elevilor. Programa de Matematic i explorarea mediului pentru clasa
pregtitoare a fost structurat astfel nct s promoveze un demers didactic centrat pe dezvoltarea unor
competene incipiente ale elevului de vrst mic, n scopul construirii bazei pentru nvri aprofundate
ulterioare.


1. Utilizarea numerelor n calcule elementare
2. Evidenierea caracteristicilor geometrice ale unor obiecte
localizate n spaiul nconjurtor
3. Identificarea unor fenomene/ relaii/ regulariti/ structuri din
mediul apropiat
4. Generarea unor explicaii simple prin folosirea unor elemente
de logic
5. Rezolvarea de probleme pornind de la sortarea i reprezentarea
unor date
6. Utilizarea unor etaloane convenionale pentru msurri i estimri
17

1. Utilizarea numerelor n calcule elementare

1.1. Recunoaterea i scrierea
numerelor n concentrul 0-31
- numrarea elementelor unei mulimi, pentru evidenierea faptului c numrul de
elemente ale acesteia este dat de ultimul numr din succesiunea 1, 2,x, unde
x 31
- recunoaterea cifrelor de la 0 la 9, ca simboluri convenionale ale numerelor mai
mici dect 10
- recunoaterea cifrelor pe tastele unui calculator sau ale altor resurse digitale
- reprezentarea numerelor de la 1 la 31 cu ajutorul unor obiecte (jetoane, creioane,
mrgele etc.) sau semne (cerculee, linii etc.)
- citirea numerelor de la 0 la 31
- scrierea numerelor de la 0 la 31
- numrarea nainte i napoi, n variante complete sau de la un punct al seriei, din
1 n 1, cu/ fr manipularea obiectelor
- explorarea mediului nconjurtor pentru a identifica i numra fiine i lucruri
- gruparea unor jetoane reprezentnd animale, mijloace de transport etc. dup
numrul unor elemente specifice
- colorarea unor plane n care codul culorilor este dat de numere
- joc: Zilele de natere Gsete colegul nscut n aceeai zi cu tine
1.2. Compararea numerelor n
concentrul 0-31
- compararea grupurilor de obiecte (bile, beioare, puncte etc.) prin figurarea lor
unele sub altele, ncercuirea prilor comune ale grupurilor, punerea n
coresponden 1 la 1 a elementelor grupurilor
- colorarea elementelor unei mulimi dup criterii date (ex.: Coloreaz mulimea
care are cele mai multe/cele mai puine ...; Construiete/ deseneaz o mulime
cu tot attea/ cu mai multe/ cu mai puine ... etc.)
- identificarea vecinilor unui numr
- selectarea unor numere dup un criteriu dat (ex.: ncercuii cu verde numerele
mai mari dect 3 i mai mici dect 15)
1.3. Ordonarea numerelor n
concentrul 0-31, folosind
poziionarea pe axa numerelor
- ordonarea unor numere date, cresctor sau descresctor
- completarea unor serii numerice
- identificarea numerelor lips de pe axa numerelor, n situaia n care se dau dou
numere
1.4. Efectuarea de adunri i
scderi n concentrul 0-31, prin
adugarea /extragerea a 1-5
elemente dintr-o mulime dat
- numrare cu pas dat (ex.: din 2 n 2, din 3 n 3), cu suport intuitiv (ex.: pietre/
frunze pe care sare o broscu, flori din care culege albina polen)
- compunerea i descompunerea unor mulimi de obiecte avnd drept cardinal un
numr de elemente mai mic dect 10; mai mic dect 31
- adugarea i extragerea de elemente dintr-o mulime de obiecte, fiecare operaie
fiind nsoit de numrarea obiectelor
- adugarea/extragerea de elemente dintr-o mulime dat, pentru a obine mulimi
cu tot attea elemente
- rezolvarea de exerciii de adunare i scdere cu 1-5 uniti n concentrul 0-31 i
verificarea operaiilor efectuate prin numrare de obiecte/ prin desene
- folosirea unui calculator pentru operaii simple de adunare i verificarea
rezultatelor cu ajutorul obiectelor
1.5. Efectuarea de adunri
repetate/ scderi repetate prin
numrare i reprezentri obiectuale
n concentrul 0-31
- jocuri de extragere repetat a unui anumit numr de elemente dintr-o mulime
dat (ex.: Ci copii pot primi de la tine cte 2 baloane dac tu ai 10 baloane?
Un bieel d cte 10 jetoane celor 3 colegi ai si. Cte a dat n total?)
- numrare cu pas indicat prin desen sau obiecte, cresctor i descresctor
1.6. Utilizarea unor denumiri i
simboluri matematice (sum, total,
diferen, =, +, ) n rezolvarea i/
sau compunerea de probleme
- aflarea sumei/ diferenei a dou numere mai mici dect 31
- aflarea unui termen necunoscut, folosind metoda balanei
- jocuri de rol care necesit gruparea/regruparea de obiecte i relaia ntreg-parte
(ex.: La ora de sport, La bibliotec etc.)
- crearea unor probleme simple dup imagini date
- formularea i rezolvarea unor probleme pornind de la o tematic dat, prin
schimbarea numerelor/ aciunilor/ ntrebrii dintr-o problem rezolvat
18
- schimbarea componentelor unei probleme (date numerice, tematic, aciuni), fr
ca tipul de problem s se schimbe
- transformarea unei probleme de adunare n problem de scdere i invers
- transformarea unei probleme prin extinderea/ reducerea numrului de operaii

2. Evidenierea caracteristicilor geometrice ale unor obiecte localizate n spaiul nconjurtor

2.1. Orientarea i micarea n
spaiu n raport cu repere/ direcii
precizate, folosind sintagme de
tipul: n, pe, deasupra, dedesubt,
lng, n faa, n spatele, sus, jos,
stnga, dreapta, orizontal, vertical,
oblic

- jocuri de poziionare a obiectelor n spaiu, n raport cu alte obiecte precizate
- identificarea poziiei pe care o ocup diverse obiecte n spaiu n raport cu alte
obiecte precizate
- jocuri de identificare a obiectelor din realitatea imediat sau din imagini, n
funcie de poziia pe care o au fa de un reper
- prezentarea propriei persoane n funcie de poziia din clas i prin raportarea la
ceilali colegi
- utilizarea unui program simplu de calculator pentru vizualizarea unor deplasri n
plan
- scrierea de elemente grafice: liniue verticale, orizontale, oblice, separat i n
combinaii
- reprezentarea prin desene a unor modele decorative simple, folosind linii
orizontale, verticale, oblice
- colorarea unor elemente n funcie de poziia pe care o ocup fa de un anumit
reper ntr-un desen
2.2. Identificarea unor forme
geometrice plane (ptrat, triunghi,
dreptunghi, cerc) i a unor corpuri
geometrice (cub, cuboid, sfer) n
obiecte manipulate de copii i n
mediul nconjurtor
- descrierea unor figuri i corpuri geometrice din mediul apropiat
- recunoaterea unor figuri i corpuri geometrice: ptrat, dreptunghi, cerc, triunghi,
cub, sfer, n mediul nconjurtor i n materiale tiprite
- reproducerea, prin desen, a formelor geometrice plane (ptrat, triunghi,
dreptunghi, cerc) cu ajutorul unor abloane sau cu mna liber pe foaie cu
ptrele
- folosirea formelor geometrice (ptrat, dreptunghi, cerc, triunghi) n realizarea
unor desene (cas, robot, vapor etc.) pe foaie velin sau cu ptrele
- recunoaterea Soarelui, a Lunii i a Pmntului folosind imagini sau modele
- construirea unor obiecte uzuale folosind suportul desfurat al unui cub
(ex.: suport de creioane, cutia pentru cadouri)
- jocuri de construcii folosind piese din lemn sau plastic

3. Identificarea unor fenomene/ relaii/ regulariti/ structuri din mediul apropiat

3.1. Descrierea unor fenomene/
procese/ structuri repetitive simple
din mediul apropiat, n scopul
identificrii unor regulariti
- continuarea unor modele repetitive reprezentate prin obiecte, desene sau numere;
- descoperirea intrusului n cadrul unui model repetitiv
- gsirea elementelor unei mulimi, fiind date elementele celeilalte mulimi i
regula de coresponden dintre acestea
- exerciii variate de asocieri i corespondene (ex.: ppu-rochie, pantof-picior,
main-ofer, ploaie-umbrel, ptrat-linie etc.)
- identificarea regulii de coresponden n cazul unor mainrii funcionale (care
presupun intrare ieire)
- jocuri de tipul: Ce anotimp este? pentru recunoaterea fenomenelor naturii n
situaii reale sau n imagini (ploaie, ninsoare, vnt etc.)
- diferenierea anotimpurilor, dou cte dou, n funcie de caracteristicile
specifice observate
- completarea unui calendar pe o sptmn/ lun cu starea vremii, prin lipirea/
desenarea unor simboluri nori, soare, vnt etc.
- observarea unor modificri aprute n viaa omului, animalelor, plantelor, n
funcie de anotimp
- observarea prilor componente ale vieuitoarelor (plante, animale) pentru
identificarea structurii lor comune

19
- numrarea florilor/ frunzelor unei plante care apar n interval de o sptmn, n
scopul evidenierii creterii acesteia
- marcarea nlimii personale, din 2 n 2 luni, cu ajutorul fiilor de hrtie
colorat, fixate pe tocul uii/dulap/perete
- urmrirea creterii unei plantule innd sub observaie unul dintre factorii care
ntrein viaa
- identificarea simurilor i utilizarea acestora n explorarea mediului nconjurtor;
- observarea direct n mediul natural a unor plante, insecte etc.
- identificarea i denumirea corect a prilor componente ale corpului omenesc,
pentru evidenierea rolului acestora
- compararea propriilor fotografii cu cele ale colegului de banc, n scopul
identificrii caracteristicilor comune oamenilor
- compararea fotografiilor personale cu acelea ale prinilor, n scopul identificrii
asemnrilor (transmiterea motenirii genetice de la generaie la generaie)
- enumerarea unor aparate electrocasnice, electronice care funcioneaz cu ajutorul
electricitii
- identificarea activitilor zilnice n care intervine electricitatea
- identificarea unor surse de electricitate (baterii, acumulatori) care asigur
funcionarea unor obiecte
- utilizarea jucriilor muzicale pentru producerea sunetelor (identificarea relaiei
vibraie sunet)
- explorarea unor softuri educaionale adecvate vrstei
3.2. Manifestarea grijii pentru
comportarea corect n relaie cu
mediul familiar
- realizarea unor desene avnd ca tematic locuina, camera proprie
- participarea la aciuni care implic un mediu curat i prietenos n cadrul clasei
- identificarea efectelor pozitive i negative ale aciunilor proprii asupra mediului
apropiat
- realizarea unor desene/ afie/ colaje care s prezinte norme de comportare
civilizat
- realizarea unor postere referitoare la regulile de igien colectiv

4. Generarea unor explicaii simple prin folosirea unor elemente de logic

4.1. Formularea unor observaii
asupra mediului apropiat folosind
limbajul comun, reprezentri prin
desene i operatorii logici i,
nu
- jocuri de micare n care se folosesc operatorii logici i, nu (ex.: Copiii care
au ochi verzi i pr blond s ridice mna.)
- executarea unor instruciuni care folosesc operatorii logici (ex.: Copiii care nu
au osete verzi s fac 2 pai n fa.)
- transmiterea unor instruciuni simple, de tipul celor de mai sus, n cadrul unor
jocuri n perechi/ de grup
- exerciii care implic atenie concentrat pe detalii: observ elemente de detaliu
dintr-un desen, componente ale unei scheme simple, componente de mici
dimensiuni ale unei plante etc.
- jocuri logico-matematice referitoare la intersecia a dou mulimi
4.2. Identificarea relaiilor de tipul
dac... atunci ntre dou
evenimente succesive
- identificarea consecinelor unor aciuni asupra propriului corp
- jocuri de micare pentru evidenierea forelor i a efectelor acestora: deformarea/
ruperea/ spargerea
- analiza consecinelor aciunilor unor personaje din poveti
- organizarea unor jocuri de tip Ce s-ar ntmpla dac?
- vizionarea unor filme/prezentri pentru identificarea efectelor pozitive/ negative
ale unor alimente, a necesitii hranei pentru cretere i dezvoltare etc.

5. Rezolvarea de probleme pornind de la sortarea i reprezentarea unor date

5.1. Sortarea/ clasificarea unor
obiecte/ materiale etc., pe baza
unui criteriu dat

- gruparea obiectelor/corpurilor dup un anumit criteriu (form, culoare, mrime,
grosime, gust, utilitate, naturale/prelucrate etc.)
- gruparea materialelor dup caracteristici observate: transparen, duritate,
flexibilitate, utilizare etc.
20
- sortarea pe diverse categorii: legume/fructe; cu gust dulce/acru etc.
- identificarea unor elemente/ prototipuri din diverse categorii (plante, animale,
figuri geometrice, mulimi etc.)
- identificarea categoriei creia i aparine un anumit element
- clasificarea animalelor n funcie de numrul de picioare, de mediul de via, de
modul de hrnire etc.
5.2. Rezolvarea de probleme n
care intervin operaii de adunare
sau scdere cu 1-5 uniti n
concentrul 0-31, cu ajutorul
obiectelor
- jocuri de rol n care intervin operaii de adunare sau scdere cu 1-5 uniti n
concentrul 0-31 (ex.: La cumprturi, n parc etc.)
- rezolvarea de probleme n care numerele sunt date obiectual sau figurate prin
semne simple: puncte, cerculee, linii etc.
- identificarea situaiilor contextuale care impun rezolvarea unor probleme prin
adunare/scdere: am primit, a adus, au venit, au urcat, a spart, a dat, pleac,
zboar, s-au ofilit, au cobort etc. i asocierea lor cu operaia corespunztoare
- folosirea unor reprezentri simbolice simple pentru a reda nelegerea enunului
unei probleme
- rezolvarea unor probleme cu sprijin n imagini date
- recunoaterea reprezentrii prin desen a rezolvrii unei probleme

6. Utilizarea unor etaloane convenionale pentru msurri i estimri

6.1. Utilizarea unor msuri
neconvenionale pentru
determinarea i compararea
lungimilor

- alegerea potrivit a unor uniti neconvenionale (palma, creionul etc.) pentru
msurarea lungimii
- precizarea dimensiunii unui obiect cu ajutorul unor uniti de msur
neconvenionale
- exerciii-joc de comparare a unor lungimi
- ordonarea unor obiecte dup lungime, comparri succesive i exprimarea
rezultatelor (mai lung, mai nalt, cel mai lung etc.)
- colorarea selectiv a elementelor unui desen, pe baza unui criteriu precizat (ex.:
cel mai scurt/ lung)
- completarea unui desen prin realizarea unui element asemntor cu unul dat, dar
mai lung/ mai scurt; mai nalt/ mai scund
- estimarea unor lungimi pe baza unor uniti neconvenionale date
6.2. Utilizarea unor uniti de
msur pentru determinarea/
estimarea duratelor unor
evenimente familiare
- marcarea unei sptmni pe calendar
- ordonarea cronologic a anotimpurilor/ zilelor sptmnii
- realizarea unui orar sptmnal, cu ajutorul desenelor i simbolurilor
- aezarea unor imagini n ordinea derulrii evenimentelor dintr-o zi
- plasarea unui eveniment n timp, utiliznd repere cronologice (ieri, azi, mine)
- jocuri de evideniere a duratelor, de tipul Cine ajunge mai repede la...? A cui
activitate a durat mai mult?
6.3. Realizarea unor schimburi
echivalente valoric folosind
reprezentri neconvenionale n
probleme-joc simple de tip
venituri-cheltuieli, cu numere din
concentrul 0-31
- recunoaterea bancnotelor de 1 leu, 5 lei, 10 lei
- confecionarea banilor necesari pentru o activitate-joc
- jocuri de utilizare a banilor (ex.: La magazin, n parcul de distracii etc.)
- jocuri de gestionare a unui mic buget pentru excursie, vizit la muzeu, plimbare
n parc, vizionarea unui film etc.

D. Coninuturi

Numere
Numerele naturale 0-31: recunoatere, formare, citire, scriere (cu cifre), comparare, ordonare:
- de la 0 la 10
- de la 10 la 20
- de la 20 la 31
Adunarea i scderea n concentrul 0 10, prin numrare
Adunarea i scderea n concentrul 0 31 fr i cu trecere peste ordin, prin numrare/ cu suport
intuitiv
21
Probleme simple de adunare sau scdere cu 1-5 uniti n concentrul 0-31, cu suport intuitiv
Figuri i corpuri geometrice
Orientare spaial i localizri n spaiu
Repere/ direcii n spaiu: n, pe, deasupra, dedesubt, lng, n faa, n spatele, sus, jos, stnga, dreapta,
orizontal, vertical, oblic
Figuri plane/ 2D
Ptrat, dreptunghi, triunghi, cerc: denumire, conturare
Corpuri/ 3D
Cub, cuboid, sfer: denumire
Msurri
Lungime
Uniti nonstandard
Timp
Ziua, sptmna, luna: denumire, ordonare
Anotimpurile: denumire, ordonare
Bani
Leul (bancnotele de 1 leu, 5 lei, 10 lei)
Schimburi echivalente valoric n concentrul 0-31
Date
Colectarea i gruparea datelor
tiinele vieii
Corpul omenesc
Pri componente i rolul lor
Simurile
Igiena corpului
Hrana ca surs de energie: importana hranei pentru cretere i dezvoltare; igiena alimentaiei
Plante i animale
Pri componente
Hrana ca surs de energie: importana hranei pentru cretere i dezvoltare
Condiii de via (ap, aer, lumin, cldur)
tiinele Pmntului
Elemente intuitive privind:
Pmntul
Prezena apei n natur sub diverse forme (precipitaii, ruri, lacuri, mare etc.)
Fenomene ale naturii: ploaie, ninsoare, vnt, fulger, tunet
Universul
Pmntul, Soarele i Luna: recunoatere n modele simple
tiinele fizicii
Fore i micare
Efecte observabile ale forelor: mpingere, tragere
Micarea corpurilor i schimbarea formei: deformare, rupere
Forme i transfer de energie
Electricitate: aparate care utilizeaz electricitatea i reguli de siguran n mnuirea aparatelor
electrice
Unde i vibraii: producerea sunetelor


proiectarea i derularea la clas a activitilor de predare-nvare-evaluare, n concordan cu specificul acestei
discipline integrate.
Elevul va nva, prin metode adecvate vrstei, ceea ce i este necesar pentru dezvoltarea sa armonioas la
aceast etap de vrst i pentru a face fa cu succes cerinelor colare.
22
La acest nivel de vrst, cadrul didactic va urmri sistematic realizarea de conexiuni ntre toate
disciplinele prevzute n schema orar a clasei respective, crend contexte semnificative de nvare pentru viaa
real.
Strategii didactice
Aceast etap de colaritate reprezint un moment important pentru stimularea flexibilitii gndirii,
precum i a creativitii elevului.
n acest sens, cadrul didactic va insista pe trezirea interesului copilului pentru aceast disciplin i pe
dezvoltarea ncrederii n sine. Astfel, jocul didactic va predomina, asigurnd contextul pentru participarea
activ, individual i n grup, care s permit exprimarea liber a propriilor idei i sentimente. De asemenea,
accentul se va pune pe spontaneitatea i creativitatea rspunsurilor i nu pe rigurozitatea tiinific a acestora.
Prin reluri succesive i prin utilizarea obiectelor, elevul ajunge s se corecteze singur, pe msur ce noiunile
devin nelese i interiorizate. Scrierea se va consolida treptat, pe msur ce se dezvolt musculatura minii. Se
poate ncepe direct cu antrenamentul mental, pe de o parte i cu scrierea global a cifrei, pe de alt parte, avnd
n vedere faptul c elevul nu are dificulti n a reproduce forma cifrei, ci la ncadrarea ei n ptrelul cu latura
de 0,5 cm.
Activitatea didactic se va desfura ntr-o interaciune permanent cu copiii, astfel nct s rspund
intereselor acestora. Copiii vor fi stimulai s ntrebe, s intervin, s aib iniiativ, s exprime idei i
sentimente despre ceea ce nva.
Evaluarea reprezint o component organic a procesului de nvmnt. Se recomand cu prioritate
metode moderne de evaluare precum: observarea sistematic a comportamentului elevilor, centrarea pe
progresul personal, autoevaluarea, realizarea unor proiecte care s valorifice achiziiile copiilor i s stimuleze
n acelai timp dezvoltarea de valori i atitudini, n contexte fireti, sincretice, adaptate vrstei. Este
recomandabil ca evaluarea s se realizeze prin raportare la competenele specifice, evitndu-se comparaiile
ntre copii. De asemenea, evaluarea orienteaz cadrul didactic n reglarea strategiilor de predare, pentru o mai
bun adecvare la particularitile individuale i de vrst ale elevilor.
Procesul de evaluare va pune accent pe recunoaterea experienelor de nvare i a competenelor
dobndite de ctre elevi n contexte nonformale sau informale. Rezultatele elevilor vor fi nregistrate,
comunicate i discutate cu prinii. n ntreaga activitate de nvare i evaluare va fi urmrit, ncurajat i
valorizat progresul fiecrui elev.
Prezentm n continuare exemple de abordare integrat, n cadrul crora activitile de nvare au fost
structurate astfel nct s conduc la dezvoltarea unor anumite competene specifice, rmnnd totodat
circumscrise unei teme accesibile colarului mic i reprezentative pentru specificul acestei discipline din planul
de nvmnt.

TEMA: Ne jucm cu mainue
Ce urmrim?
- competene
specifice -
Cum procedm?
Copiii aduc mainue n scopul simulrii unor situaii similare celor din viaa real Exemplu: Curse de maini (Ordinea
realizrii activitilor nu coincide cu ordinea prezentrii competenelor)
1.1. realizarea unei parcri, organizate pe sectoare A, B, C, D etc., pentru mainuele participante la
curse i numrarea n ordine cresctoare a mainuelor din sectorul ...
mprirea mainuelor (n numr mai mic dect 10) n cadrul perechilor de copii participante la
concursuri
numrarea mainuelor care particip la concurs
2.1. stabilirea poziiei mainuelor n parcare
jocuri de deplasare a mainilor ctre diverse puncte, n funcie de anumite cerine
jocuri cu mainue ntr-un labirint
3.1. crearea de situaii concrete n care s se aplice adunarea i scderea cu 1-5 uniti, n contextul
parcrii i al participrii la concursurile de mainue
completarea unor iruri de mainue ordonate dup o anumit regul
transcrierea unui model repetitiv n funcie de culoarea mainuei
continuarea unor modele repetitive reprezentate cu ajutorul mainuelor din parcare
23
observarea efectului deformator al unei fore (mainuele sunt testate nainte de intrarea n concurs
pentru stabilirea rezistenei acestora, precum i a siguranei piloilor) mainuele intr n contact
cu construcii de plastilin (se observ modificarea formei plastilinei)
recunoaterea micrii ca efect al forei organizarea unui concurs de mainue i identificarea
ctigtoarei trofeului; realizarea de discuii n scopul familiarizrii cu noiuni precum: for,
micare, vitez Exemplu: De ce acea mainu a ieit pe locul I?, De ce nu au ajuns acele
mainue la linia de sosire? (Se introduc cuvinte cheie folosite n limbajul comun i cu aceeai
semnificaie fizic, atunci cnd se furnizeaz explicaii: are vitez mai mare, este tras cu o
for mai mare)
4.1. identificarea distanei parcurse la concursul Ce distan parcurge mainua mea?
Se folosesc dou piste de concurs (cu rugoziti diferite Exemplu: podeaua i o coal mare de
hrtie velin), dispuse n paralel, pentru vizualizarea tuturor marcajelor i rezultatelor obinute n
vederea comparrii acestora.
1. Se folosete podeaua i se marcheaz cu creta pn unde a ajuns fiecare mainu.
2. Se folosete o coal velin i se marcheaz cu un marker pn unde a ajuns fiecare mainu
din concurs.
realizarea unor discuii n scopul familiarizrii cu noiuni precum: for, micare, vitez: Exemplu:
De ce maina mea a depit maina ta?, De ce mainile de pe pista 2 au ajuns mai departe? etc.,
acordndu-se atenie folosirii cuvintelor cheie menionate
compararea distanelor: mai departe/ mai aproape sau distan mai mare parcurs/ distan mai
mic parcurs i compararea vitezelor vitez mai mare/ vitez mai mic
formularea de comenzi adresate colegilor, folosind operatorii logici i, nu n concursul de
mainue - Exemplu: Cristi i Ioana la linia de start! Nu Ionu, nici Mihai! etc.
4.2. organizarea jocului Ce s-ar ntmpla dac- Exemplu: Ce s-ar ntmpla dac mainuele ar
concura pe zpad?; Dac mainua s-ar lovi de un obstacol (o alt mainu etc.)? etc.
5.1. gruparea mainuelor dup culoare n parcare sau la linia de start
5.2. numrarea mainuelor care s-au oprit nainte de linia de sosire; rezolvarea unor probleme cu
mainue n contextul concursurilor/ jocului la care au participat
realizarea unor desene care corespund unei situaii transpuse n adunare sau scdere, n contextul
concursurilor organizate
6.1. msurarea distanelor parcurse de mainue folosind diferite etaloane Exemplu: Cte rigle a
parcurs mainua X?
compararea distanelor parcurse i colorarea distanei celei mai mici etc.
6.3. vnzarea de bilete la cursa de maini

ARTE VIZUALE I ABILITI PRACTICE


Programa disciplinei Arte vizuale i abiliti practice este elaborat potrivit unui nou model de
proiectare curricular, centrat pe competene. Orientarea demersului didactic pornind de la competene
pune accentul pe dezvoltarea gndirii i pe extinderea posibilitilor de comunicare interuman prin imagine,
folosind trirea artistic i contribuind astfel la conturarea profilului de formare al absolventului de nvmnt
primar.
Not de prezentare
Competene generale
Coninuturi
Sugestii metodologice.
diverse.
Competenele generale vizate la nivelul disciplinei Arte vizuale i abiliti practice jaloneaz achiziiile
de cunoatere i de comportament ale elevului pentru ntregul ciclu primar.
24
i se formeaz pe durata unui an colar.
Pentru realizarea competenelor specifice, n program sunt propuse exemple de activiti de nvare
care valorific experiena concret a elevului, integrnd strategii didactice adecvate unor contexte de nvare
variate. Exemplele de activiti au doar valoare orientativ. Pentru formarea competenei specifice, profesorul
este cel care i alege i proiecteaz activitile de nvare n funcie de specificul disciplinei, de particularitile
de vrst ale elevilor i de interesele fiecrui copil, de mijloacele i materialele pe care le are la dispoziie. Toate
acestea presupun personalizarea demersului didactic, prin implicarea activ i creativ a profesorului.
Coninuturile nvrii se constituie din inventarul achiziiilor necesare elevului pentru familiarizarea cu
elemente de baz ale celor dou domenii integrate. Astfel, ele sunt grupate pe urmtoarele domenii: Desen,
Pictur, Modelaj, Textile i hrtie, Construcii, Foto-video
Sugestiile metodologice includ elemente de proiectare a activitii didactice, precum i elemente de
evaluare continu.
Includerea clasei pregtitoare n nvmntul general i obligatoriu implic o perspectiv nuanat a
curriculumului la acest nivel de vrst. Este necesar o abordare specific educaiei timpurii, bazat n esen pe
stimularea nvrii prin joc, pe individualizarea nvrii, pe trezirea curiozitii copilului i pe dezvoltarea
ncrederii n sine.
Disciplina Arte vizuale i abiliti practice are un caracter de noutate n raport cu disciplinele studiate
pn n prezent n nvmntul primar, fiind o disciplin integrat, situat la intersecia ariilor curriculare Arte
i Tehnologii. n Planul-cadru de nvmnt, disciplina Arte vizuale i abiliti practice are alocate 2 ore pe
sptmn clasa pregtitoare, clasele I, a II-a, a III-a i 1 or pe sptmn la clasa a IV-a.
Principalele motive care au determinat abordarea integrat a artelor vizuale i a abilitilor practice n
cadrul aceleiai discipline de studiu sunt urmtoarele:
Domeniul artelor vizuale acoper: pictur, desen, grafic, art decorativ (tapiserie, scenografie,
ceramic, vestimentaie, design, arta bijuteriilor etc.), fotografie artistic, arta tiparului, sculptur, arhitectur,
art monumental, artele spectacolului etc. Toate acestea sunt prezente n cotidian i omul contemporan se
raporteaz la ele. Abordarea doar a artelor plastice limiteaz sfera preocuprilor i intereselor copiilor. n secolul
pe care l traversm, acetia sunt expui unei multitudini de informaii i influene, cele mai multe venind pe cale
vizual. Cu ct se realizeaz mai devreme explorarea n adncime a unor concepte-cheie specifice limbajului
vizual, cu att sunt anse mai mari ca elevii s fac alegeri pertinente i corecte.
Mutarea accentului de pe nsuirea diverselor tehnici i dezvoltarea unor abiliti practice, pe formarea
caracterului. Reprezentanii colii Active considerau c practicarea ndelungat a lucrrilor manuale este o
adevrat coal de cultur moral, ntruct realizarea manual a unor produse presupune combinarea
armonioas de priceperi i deprinderi, responsabilitate i inteligen.
Expunerea copilului la o mare varietate de domenii artistice i culturale, precum i mbinarea acestora
cu experiena concret a realizrii unor produse, au drept consecin creterea sensibilitii pentru frumos,
sporirea ndemnrii i ncrederii n variate posibiliti de exprimare a sinelui, consolidnd respectul pentru
valori, tradiii i semeni.
Activitile de nvare propuse pentru fiecare domeniu al acestei discipline integrate ajut la
dezvoltarea muchilor mici ai mini, avnd implicaii importante n formarea deprinderilor corecte de scris i de
executare a diverselor tehnici specifice artelor vizuale.
Integrarea acestor domenii ajut la nelegerea concomitent a dou realiti eseniale pentru dezvoltarea
la elevi a spiritului estetic i practic: utilitatea produsului artistic i valoarea estetic a lucrurilor utile.
Studiul disciplinei Arte vizuale i abiliti practice urmrete dezvoltarea progresiv a competenelor
specifice, prin valorificarea experienelor de nvare ale elevilor i prin accentuarea dimensiunilor afectiv-
atitudinale i acionale ale formrii personalitii acestora.


1. Explorarea de mesaje artistice exprimate n limbaj vizual ntr-o
diversitate de contexte familiare
2. Realizarea de creaii funcionale i/ sau estetice folosind materiale
i tehnici elementare diverse
25

1. Explorarea de mesaje artistice exprimate n limbaj vizual ntr-o diversitate de contexte familiare

1.1. Sesizarea semnificaiei unui
mesaj vizual simplu, exprimat prin
desen/ pictur/ modelaj/ colaj/
film/ desen animat, care reflect un
context familiar
- formularea de rspunsuri la ntrebri simple
- formularea de rspunsuri ce presupun alegere dual/ multipl: n desen este
celul tu sau pisica ta?
- povestirea unui eveniment sau a unui lan scurt de evenimente personale, cu
ajutorul desenului, picturii, modelajului, colajului etc.
- identificarea unor momente din activitatea zilnic, cnd se prezint imagini
corespunztoare
- punerea n coresponden a desenelor, picturilor, modelajului, colajului cu
mesaje orale indicate
1.2. Identificarea liniei, a
punctului, a culorii i a formei n
ipostaze familiare, n spaiul
nconjurtor
- precizarea culorilor obiectelor personale
- realizarea de grafice cu postituri sau bucele de hrtie colorat, n care s
surprind: Culoarea preferat, Culorile preferate ale membrilor familiei (frai,
surori, mama, tata, bunicul, bunica etc.)
- recunoaterea diferitelor tipuri de linii i puncte ntlnite n mediul familiar
- jocuri de recunoatere, descoperire, sortare, difereniere etc.- Exemple: joc de
tipul Sculeul fermecat (copiii introduc mna ntr-un scule cu obiecte, le
pipie i recunosc obiectul doar dup form); joc de tipul Obiectul surpriz
(ghicirea obiectului dup caracteristici aflate prin ntrebri; fiecare elev va aduce
pe rnd, de acas un obiect cu semnificaie personal, o jucrie etc.); jocuri pe
teme diverse, de tipul Gsete diferenele/ intrusul; Ghicete ce s-a schimbat etc.;
jocuri de jocuri de sortare dup form, culoare, valoare estetic, utilitate etc.
- marcarea elementelor unei mulimi dup form, culoare, textur, claritate etc.
Exemple: Marcheaz obiectele roii, Marcheaz fotografiile clare, Alege
materialele netede, Marcheaz obiectele rotunde ;
- gruparea produselor n funcie de materialele din care au fost confecionate
Exemplu: jocuri de tip puzzle, Loto
- descrierea materialelor folosind drept criteriu proprietile lor
1.3. Manifestarea curiozitii fa
de explorarea de mesaje artistice
simple, exprimate vizual
- explorarea mediului nconjurtor pentru a identifica forme, culori, materiale,
obiecte artistice Exemplu: Joc Cine observ ceva (rou, rotund, neted,
frumos etc.)
- expunerea, observarea i analizarea unor lucrri artistice i meteugreti,
pentru a stimula curiozitatea copiilor (ce reprezint, cine le-a realizat, cnd, cum,
n ce scop?)
- exerciii de identificare a valorilor estetice i etice din mediul nconjurtor
(mediul natural, social, construit, cultural, religios)
- expunerea, observarea i analizarea unor lucrri valoroase ale culturii romneti
tradiionale i contemporane, precum i ale culturii universale, redate pe suport
electronic sau n albume
- vizionarea unor expoziii de art, ateliere meteugreti, filme documentare
- joc: Mie mi place s ... (pictez, modelez, cos, desenez, construiesc), pentru c
- participarea cu lucrri proprii la diverse expoziii organizate n mediul colar sau
extracolar
- observarea modului diferit de ilustrare a aceluiai subiect Exemplu:
Autoportret prin desen, pictur, modelaj, colaj etc.
- vizionarea unor fragmente din filme de desene animate, cu caracter educativ i
formularea de rspunsuri simple la ntrebri legate de mesaj
- vizionarea de spectacole de teatru i teatru de ppui, adecvate vrstei
- participarea la ateliere de lucru comune prini-copii, n care se demonstreaz
ndeletniciri casnice actuale: amenajarea unei mesei festive, ornarea platourilor,
aranjamente florale, ornamente de iarn, mpodobirea bradului etc.

26
2. Realizarea de creaii funcionale i/ sau estetice folosind materiale i tehnici elementare diverse

2.1. Observarea unor caracteristici
simple ale materialelor ntlnite n
mediul familiar

- exprimarea de mesaje orale simple despre: textura, culoarea, dimensiunea, forma,
grosimea i utilitatea unor obiecte, strnse ntr-o colecie sau la Colul de Art
amenajat special n clas
- gruparea materialelor dup criterii date Exemplu: jocul Cenureasa: Ajut-o
pe Cenureasa s pun n coulee diferite, materiale de acelai fel; Grupeaz
materialele care pot fi tiate cu foarfecele; Grupeaz materialele roii; Grupeaz
materialele care se pot rupe, care sunt transparente etc.
- enumerarea unor caracteristici observabile ale materialelor i instrumentelor
ntlnite n mediul familiar Exemplu: jocul Eu spun ceva, tu spui altceva
despre creioanele tale, uniforma ta, penarul tu etc.
- sortarea materialelor de lucru i a instrumentelor n funcie de proprieti/utilizri
etc.; depozitarea n spaii special amenajate i etichetarea lor Exemplu:
Borcanul cu pietricele, Gletua cu scoici, Couleul cu fire, Cutia cu
ghinde etc.
2.2. Exprimarea ideilor i tririlor
personale, n aplicaii simple,
specifice artelor vizuale
- realizarea de aplicaii ce au la baz iniiative spontane, atunci cnd li se pun la
dispoziie materiale i instrumente diverse, ntr-un miniatelier amenajat n sala
de clas sau n Colul de Art
- realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n grup, folosind culori la
alegere i tehnici improvizate Exemplu: stropire, suflare, tampilare, tragere i
zgriere, amprentare cu frunze, fructe, legume, obinerea formelor spontane prin
presarea hrtiei, dactilopictur, modelaj, decolorare cu pic etc.
- folosirea liniei cu scop de contur i cu scop decorativ n aplicaii/ compoziii
liber alese
- explorarea modalitilor de exprimare a ideilor i sentimentelor prin mijloacele
artei vizuale i ale tehnologiei- Exemple: Pictez o imagine dintr-un vis, Desenez
ce-mi doresc, Autoportretul, Am o idee de construcie, de joc etc.; M desenez
pe mine cnd sunt plictisit, construiesc o cas pe care mi-o doresc, pictez coala,
modelez suprarea etc.
- realizarea unor cadouri, felicitri pentru cei dragi i explicarea alegerilor fcute
(exemplu: Decorez un globule pentru prietenul meu deoarece)
2.3. Realizarea de aplicaii/
compoziii/ obiecte/ construcii
simple, pe baza interesului direct
- realizarea de construcii libere, spontane, atunci cnd li se pun la dispoziie
materiale i instrumente diverse, ntr-un miniatelier amenajat n sala de clas sau
n Colul de Art
- utilizarea unor tehnici simple de ndoire, pliere, nirare, rsucire, lipire, rupere,
tiere, decupare dup contur, modelaj, n funcie de nevoile/opiunile copiilor
- confecionarea de jocuri i jucrii simple Exemplu: Morica, Brcua,
Cubul, Puzzle, Cri de joc, Loto cu imagini
2.4. Transformarea unui material
prin tehnici simple
- utilizarea corect a instrumentelor de lucru: copilul ine corect creionul, pensula,
aparatul foto etc.Exemplu: Joc: Eu sunt profesorul de ... fotografie, pictur,
modelaj etc. (fiecare copil e profesor ntr-un domeniu, iar copiii nva, pe
rnd, unii de la alii)
- exersarea muchilor mici ai minii prin operaii de frmntare, coasere, nirare,
mpletire etc.
- exersarea modului de ngrijire/ pstrare a instrumentelor i materialelor de lucru
- mototolirea, ruperea i tierea hrtiei cu texturi diferite; formularea de ntrebri
simple i rspunsuri despre cele observate
- modelarea plastilinei, a lutului etc.; formularea de ntrebri simple i rspunsuri
despre cele observate
- tierea firelor i a materialului textil; formularea de ntrebri simple i rspunsuri
despre cele observate
- nirarea mrgelelor; formularea de ntrebri simple i rspunsuri despre cele
observate
- lipirea diverselor materiale pe suporturi diferite; formularea de ntrebri simple i
rspunsuri despre cele observate
- identificarea unei operaii simple la care a fost supus un material, prin comparare
cu starea iniial a acestuia Exemplu: jocul Spune ce observi (hrtie hrtie
27
rupt, hrtie hrtie tiat, hrtie mototolit, hrtie ndoit, hrtie lipit; fire
lungi fire scurte etc.)
- jocuri de rol: La croitorie, La cizmrie, La brutrie
- confecionarea de obiecte prin tehnici simple: Rochia ppuii, Plria,
Cizmulia, Batista etc.
2.5. Exprimarea utilitii obiectelor
realizate prin efort propriu
- formularea de ntrebri i rspunsuri la ntrebri despre utilitatea i aspectul
obiectelor ntlnite n mediul familiar Exemplu: Ajut-o pe Furni s neleag
de ce avem nevoie de ireturi? De ce avem nevoie de fular i cciul iarna? De
ce avem nevoie de suporturi pentru creioane? etc.
- decorarea slii de clas cu obiectele realizate prin efort propriu
- participarea cu obiectele realizate prin efort propriu la expoziii i trguri
organizate n coal i n comunitate cu diferite ocazii: Zilele colii, Zilele
oraului/ comunei/ satului, Mrior, Pati, Crciun
2.6. Participarea la activiti
integrate adaptate nivelului de
vrst, n care se asociaz elemente
de exprimare vizual, muzical,
verbal, kinestezic
- realizarea unor lucrri n care s se asocieze elemente de exprimare plastic, cu
alte forme de exprimare artistic Exemplu: ilustrarea unei poveti cunoscute
prin desen sau prin cntec, ilustrarea micrii sugerate ntr-un tablou etc.
- realizarea de scurte dramatizri (fragmente din poveti) cu ajutorul ppuilor pe
b, pe deget sau pe mn
- realizarea unor decoruri pentru diverse evenimente din viaa colii
- punerea n scen a serbrilor tematice specifice anotimpurilor

D. Coninuturi

Desen
Materiale i instrumente
hrtie, diverse obiecte
creion grafit, creioane colorate (opional: PC, tablet)
Tehnici de lucru
Linie modulat, repetiie
Elemente de limbaj plastic
linia, punctul, forma (fr terminologie)
Sugestii de creaii/ produse ale activitii
desen liber, decoraii simple
Pictur
acuarele, tempera, hrtie, hrtie colorat, burete, pensul, deget, tampil, creioane colorate, PC,
tablet
Tehnici de lucru
pensulaie, colaj, amprentare, tampilare, tamponare, pulverizare
pata
compoziii
Confecii i jucrii
hrtie, materiale textile, folii de plastic, ac, foarfece, ram de esut, cret, materiale din natur
(frunze/petale uscate, ghinde)
Tehnici de lucru
origami, tangram, croit, cusut
punct, linie, nod, form
Obiecte decorative i de mbrcminte pentru ppui

28
Modelaj
plastilin
presare, modelare liber
form
obiecte decorative, figurine etc.
Colaj
foarfece, lipici, fire, mrgele, cuburi, hrtie, diferite obiecte
Tehnici de lucru
mototolire, rupere, tiere, decupare dup contur, ndoire, rsucire, lipire
form, volum
obiecte decorative, bijuterii, spaii, jucrii, instalaii, figurine etc.
Foto-film
aparate de redare i nregistrare (telefon, aparate foto, PC, tablet)
filme, fotografii
vizionarea unor filme i fotografii; realizarea unor fotografii


proiectarea i derularea la clas a activitilor de predare-nvare-evaluare, n concordan cu specificul
disciplinei Arte vizuale i abiliti practice.
Cadrul didactic va urmri sistematic realizarea de conexiuni ntre toate disciplinele prevzute n schema
orar a clasei respective, crend contexte semnificative de nvare pentru viaa real. Astfel, disciplina Artele
vizuale i abilitile practice poate sprijini consistent achiziionarea scrisului, prin dezvoltarea muchilor mici
ai minii i coordonarea mn-ochi, prin exerciiile de caligrafie i gravur, prin liniatura etaminei. Aceast
disciplin poate sprijini i Matematica, prin deprinderea de sesizare a formelor i volumului diverselor obiecte;
poate fi util disciplinei Dezvoltare personal prin exersarea exprimrii n contexte variate, prin sensibilizarea
n faa frumosului i a obiectelor cu valoare artistic, prin exersarea cunoaterii de sine i a celorlali, din mediul
apropiat. Astfel, copilul va nva, prin metode adecvate vrstei, ceea ce i este necesar pentru dezvoltarea sa
armonioas n aceast etap i pentru a face fa cu succes cerinelor colare.
Strategii didactice
Programa permite o abordare didactic flexibil, care las loc adaptrii la particularitile de vrst i
individuale ale copiilor, din perspectiva opiunilor metodologice ale fiecrui profesor.
n abordarea integrat a acestei discipline, se recomand utilizarea unor strategii didactice prin care se
ncurajeaz iniiativa i libertatea de exprimare prin limbaj vizual. La aceast vrst este foarte important
accentul pus pe elementul ludic, prin care se cultiv spontaneitatea constructiv i creatoare a copiilor. Mediul
educaional ar trebui s permit o explorare activ i interaciuni variate cu resursele materiale, cu ceilali copii
i cu adulii.
Abordarea integrat permite cadrului didactic s propun teme i subiecte interesante, dorite de elevi la
aceast vrst, organiznd cunoaterea ca un tot unitar, nchegat. Se recomand realizarea de secvene didactice
n care copiii s-i poat manifesta libertatea de alegere att n ceea ce privete instrumentele, ct i n ceea ce
privete subiectele realizate. Un Col de Art amenajat n sala de clas, n care materialele i instrumentele sunt
la ndemna copiilor, ar facilita atingerea acestui obiectiv.
Evaluarea reprezint o component intrinsec a predrii i nvrii. Se recomand cu prioritate
abordarea modern a evalurii ca activitate de nvare. n acest context, sunt adecvate metode precum:
observarea sistematic a comportamentului elevilor, urmrind progresul personal, autoevaluarea, realizarea unor
29
proiecte care s valorifice achiziiile copiilor i s stimuleze n acelai timp dezvoltarea de valori i atitudini, n
contexte fireti, sincretice, adaptate vrstei. Procesul de evaluare va pune accent pe recunoaterea experienelor
de nvare i a competenelor dobndite de ctre copii n contexte nonformale sau informale. Evoluia copilului
va fi nregistrat, comunicat i discutat cu prinii. n ntreaga activitate de nvare i evaluare va fi urmrit,
ncurajat i valorizat progresul fiecrui copil.

TEMA: Meteuguri populare olrit i panificaie
Ce urmrim?
- competene
specifice -
Cum procedm?
1.3. vizionare film desen animat Turtia fermecat
discuii libere: Ce imagini v-au impresionat? De ce? (revenire la
imaginile din film indicate de copii); Ce amintiri v trezesc aceste
imagini?
realizarea de descrieri scurte ale persoanelor familiare, ale
locurilor, ale lucrurilor i ale evenimentelor din viaa copiilor care
au legtur cu imagini din film (bunici, covat, coacerea pinii,
cuptorul bunicilor, portul rnesc, tricotatul ciorapilor etc.)
Not: diferite imagini din film pot fi folosite ca puncte de plecare n abordarea unor teme variate:
Povestea bobului de gru, Povestea unei linguri de lemn, Motive tradiionale
ntlnire cu prini/ bunici/ reprezentani ai comunitii; prezentarea unor obiecte confecionate
manual i utilizate odinioar pentru frmntarea aluatului (covat, lingur de lemn, strachin de lut)
observarea ornamentelor/ motivelor populare desenate pe vase/ linguri
discuii despre materialele i tehnicile prin care au fost realizate, despre aspectul i utilitatea
acestor obiecte, despre meteuguri populare
2.2.
2.3.
modelarea unui obiect (farfurie, strachin, can etc.) din plastilin,
past de modelaj sau lut
formularea de ntrebri simple i rspunsuri despre fenomenele
observate
decorarea vaselor modelate cu puncte i linii utiliznd tehnici
simple: amprentarea cu diferite instrumente puse la dispoziie (pix,
rigl, furculi de plastic, cuit de plastic etc.)
pictura pe vase din lut
2.6. desenarea pe saci de rafie a chipului vesel/trist/furios/uimit (n funcie de
starea fiecrui copil)
scurt dramatizare interpretarea unor imagini din film prin redarea
micrilor turtiei (copiii folosesc sacii desenai drept recuzit)
2.1. sortarea unor materiale de lucru naturale (diferite semine) n
funcie de proprieti mrime, form, culoare
Exemplu: Ajut-o pe mama/ bunica s fac ordine pe raft!
depozitarea materialelor sortate n spaiul special amenajat (Colul
de art); etichetarea lor Castronul cu boabe de gru, Strachina
cu boabe de porumb, Sculeul cu boabe de orez etc.
persoana invitat la activitate (mama/ bunica unui elev/ o persoan
resurs din comunitate) le va explica/ demonstra copiilor cum se
frmnt aluatul (drept recompens pentru sprijinul acordat)
discuii despre caracteristicile/ proprietile finii
2.4. realizarea de predicii orale: Ce crezi c s-ar ntmpla dac amestecm fina cu sare?... cu ap?...
cu tempera?
identificarea unei operaii simple la care a fost supus fina (amestecul cu ap i sare), prin
comparare cu starea iniial a acesteia

30
copiii primesc o turti din aluat pe care o modeleaz utiliznd diferite instrumente alese de ei
sucitor, ciocan, cuit de plastic, podul palmei, forme de plastic folosite pentru prjituri etc.
observarea diferitelor forme obinute (prin tehnici alese de copii), din cantiti aproximativ egale de
aluat

MUZIC I MICARE


Programa disciplinei Muzic i micare este elaborat potrivit unui nou model de proiectare
curricular, centrat pe competene. Construcia programei este realizat astfel nct s contribuie la
dezvoltarea profilului de formare al elevului din ciclul primar. Din perspectiva disciplinei de studiu, orientarea
demersului didactic pornind de la competene permite accentuarea scopului pentru care se nva i a
dimensiunii acionale n formarea personalitii elevului.
Disciplina Muzic i micare reprezint o ofert curricular pentru nvmntul primar, nscriindu-se n
categoria disciplinelor abordate integrat. Situat la intersecia ariilor curriculare Arte i Educaie fizic, sport i
sntate, aceast disciplin este prevzut n planul-cadru de nvmnt cu un buget de timp de 2 ore
/sptmn, la clasele pregtitoare, I, a II-a i 1 or /sptmn la clasele III-IV.
Not de prezentare
Competene generale
Coninuturi
diverse.
Competenele generale vizate la nivelul disciplinei Muzic i micare jaloneaz achiziiile de cunoatere
ale elevului pentru ntregul ciclu primar.
Coninuturile nvrii se constituie din inventarul achiziiilor necesare elevului pentru familiarizarea cu
elemente de baz ale muzicii i micrii. Astfel, ele sunt grupate pe urmtoarele domenii:
- Cntare vocal
- Cntare instrumental
- Elemente de limbaj muzical
- Micare pe muzic.
Sugestiile metodologice includ recomandri de strategii didactice i elemente de evaluare continu.
Pornind de la competenele generale, sunt analizate strategiile de formare care contribuie predominant la
realizarea acestora.
completeze sau s nlocuiasc activitile de nvare. Se urmrete astfel realizarea unui demers didactic
personalizat, care s asigure formarea competenelor prevzute de program n contextul specific al fiecrei
clase i al fiecrui elev. Includerea clasei pregtitoare n nvmntul general i obligatoriu implic o
31
timpurii, bazat n esen pe stimularea nvrii prin joc, care s ofere n acelai timp o plaj larg de
Disciplina Muzic i micare are un caracter de noutate n raport cu disciplinele studiate pn n prezent
n nvmntul primar, prin caracterul su integrat. Principalele motive care au determinat abordarea integrat a
acestei discipline sunt urmtoarele:
nvarea holistic la aceast vrst are mai multe anse s fie interesant pentru elevi, fiind mai
apropiat de universul lor de cunoatere;
contextualizarea nvrii prin referirea la realitatea nconjurtoare sporete profunzimea nelegerii
conceptelor i a procedurilor utilizate;
abordarea integrat permite folosirea mai eficient a timpului didactic i mrete flexibilitatea
interaciunilor;
asocierea muzicii cu micarea este, pe de o parte, adecvat particularitilor de vrst ale copiilor, iar pe
de alt parte are valene pedagogice n sfera sprijinirii dezvoltrii fizice armonioase, a coordonrii
motrice, a dezvoltrii simului estetic, a dezvoltrii afective i dezvoltrii intelectuale.
n clasa pregtitoare, clasa I i clasa a II-a, disciplina Muzic i micare vizeaz un parcurs educativ
specific etapei intuitive, ca prim etap n realizarea educaiei muzicale. Asocierea muzicii i a micrii la
nivelul curriculumului oficial prezint cteva avantaje, prezentate mai jos.
Stimuleaz manifestarea expresiv a elevului. De la cea mai fraged vrst, reacia spontan i natural
a copilului este micarea. Respectnd acest specific, combinarea audiiei i a cntecului cu micarea este pe
deplin motivat, asigurndu-se prin aceasta o practic muzical tip joc, consonant cu caracterul sincretic al
activitii colarului mic.
Reduce diferena contraproductiv ntre coal i via. Elevul este motivat n spaiul colar s nvee
prin contactul cu un mediu prietenos, care i valorific exprimarea personal i creativ.
Pune bazele nvrii conceptelor muzicale la nivel elementar ntr-o manier intuitiv, accesibil.
Studiul disciplinei Muzic i micare, nceput n clasa pregtitoare, se continu pn n clasa a IV-a,
urmrind o dezvoltare progresiv a competenelor prin valorificarea experienei specifice vrstei elevilor i prin
accentuarea dimensiunilor afectiv-atitudinale i acionale ale formrii personalitii elevilor.



1. Receptarea unor cntece pentru copii i a unor elemente simple de limbaj muzical

1.1. Receptarea unor sunete din
mediul nconjurtor, cu durate i
intensiti contrastante
- jocuri de ascultare i comparare intuitiv a unor sunete emise de obiecte
cunoscute, cu sonoriti distincte
- jocuri de ascultare a unor sunete lungi sau scurte, emise tare sau ncet de obiecte
cunoscute
1.2. Diferenierea sunetelor vorbite
sau cntate
- jocuri de audiere alternativ i comparat a sunetelor vorbite i cntate
Exemplu: ascultarea unei poezii, n comparaie cu audierea unui cntec
- exerciii alternative n colectiv Exemplu: o parte din copii prezint poezia sau
cntecul, iar ceilali recunosc auditiv
1.3. Receptarea sunetelor emise de
jucriile muzicale i percuia
corporal
- observarea/ familiarizarea cu aspectul jucriilor muzicale
- mnuirea liber a jucriilor muzicale, respectiv executarea percuiei corporale,
detaat de cntec, n colectiv i individual
1. Receptarea unor cntece pentru copii i a unor elemente simple de
limbaj muzical
2. Interpretarea de cntece pentru copii, cu mijloace specifice vrstei
3. Exprimarea unor idei, sentimente i experiene prin intermediul
muzicii i micrii, individual sau n grup
32
- audiie: Leopold Mozart Simfonia Jucriilor
1.4. Receptarea cntecelor cu un
ambitus cuprins ntre Do1-La, cu o
structur ritmico-melodic
asemntoare cntecelor din
folclorul copiilor
- audierea cntecului demonstrat de propuntor sau redat cu ajutorul mijloacelor
tehnice
- observarea unor ilustraii pe textul cntecului care uureaz receptarea
- implicarea activ i dirijat n receptarea cntecelor

2. Interpretarea de cntece pentru copii, cu mijloace specifice vrstei

2.1. Cntarea n colectiv, asociind
micarea sugerat de text

- exersarea asimilrii integrale a cntecului Exemplu: Cldru plin (din
folclorul copiilor), Hua, hua (din folclorul copiilor), sau pe strofe; indiferent
de procedeul abordat, cntecul se nsuete ca un tot unitar text i melodie, care
nu se despart
- reproducerea n colectiv a cntecelor nsuite intuitiv, pronunnd corect
cuvintele
- jocuri pe cntec cu executarea unor micri potrivite coninutului de idei al
textului (aciuni, personaje) Exemplu: La moar (din folclorul copiilor),
Mo Cioc-Boc de L. Comes etc.
2.2. Cntarea n colectiv, asociind
acompaniamentul liber
- acompanierea cntecelor cu jucrii muzicale (tobe, lemne etc.)
- acompanierea cntecelor cu percuie corporal (bti din palme, bti cu degetul
n banc etc.)
2.3. Emiterea unor onomatopee
asemntoare cu sunetele din
mediul nconjurtor, cu durate i
intensiti diferite
- jocuri de recunoatere auditiv a unor sonoriti din mediul nconjurtor i
imitarea lor folosind onomatopee

3. Exprimarea unor idei, sentimente i experiene prin intermediul muzicii i micrii,
individual sau n grup

3.1. Manifestarea liber, adecvat,
pe muzic, apelnd la diverse
forme de exprimare

- exersarea micrii spontane pe cntec Exemplu: Flutura, flutura (din
folclorul copiilor ), nsoit de imitarea zborului; Hua, hua (din folclorul
copiilor), cu balansul braelor, Cldru plin, Umbl ursul, Ariciul (din
folclorul copiilor)
- desenarea unor imagini sugerate de textele cntecelor
- audierea unor creaii muzicale care declaneaz micarea liber, spontan
Exemplu: J. Haydn Simfonia Ceasornicul Partea a II-a (fragment incipient),
Partea a IV-a (fragment)
- organizarea unor jocuri inspirate de muzica audiat Exemple de audiii: W. A.
Mozart Mica serenad, Partea I; George Enescu Impresii din copilrie
(fragment)
3.2. Executarea unui dans cu
micare repetat, pe un cntec
simplu, din folclorul copiilor
- jocuri pe cntece cu caracter de dans, prin asocierea cu o micare simpl (pai,
ridicri pe vrfuri etc.)
3.3. Descoperirea i selectarea
unor sonoriti din mediul
nconjurtor, pentru acompanierea
cntecelor
- acompanierea liber a cntecelor, cu sonoriti emise de obiecte din clas
(creioane, beioare, mas, podea, dulap etc.)
3.4. Improvizarea unei combinaii
ritmice asemntoare celor din
folclorul copiilor i
asocierea acesteia cu micri
adecvate
- crearea spontan a unor combinaii ritmice de silabe onomatopeice, nsoite de
micare
- asocierea unor micri ritmice sau sunete n relaie cu poveti, poezii, cntece
- discuii despre propriile creaii, analiza i aprecierea lor

33
D. Coninuturi

Cntare vocal
Cntarea vocal n grup i individual
Poziia, emisia natural, tonul, semnalul de nceput, dicia, sincronizarea
Cntare instrumental
Percuia corporal (bti din palme, cu degetul pe banc etc.)
Jucrii muzicale improvizate
Mnuirea jucriilor muzicale (tobe, lemne)
Cntarea cu acompaniament
Acompaniament instrumental realizat de cadrul didactic
Acompaniament de jucrii muzicale realizat de copii
Elemente de limbaj muzical
Timbrul
Sunete din mediul nconjurtor
Sunete vocale (vorbite sau cntate)
Sunete muzicale instrumentale
Ritmul
Sunete lungi/ scurte
Melodia
Genuri muzicale: folclorul copiilor; colinde
Interpretarea
Nuane: Tare/ ncet/ mediu
Cntec vesel/ trist
Micare pe muzic
Micri libere pe muzic
Micri sugerate de textul cntecului

Sugestii pentru repertoriul de cntece i pentru audiii
Repertoriu de cntece: Mo Cioc-Boc Liviu Comes; Soldaii G. Breazul, N. Sacsu; Degeelele D. D.
Stancu; Trenuleul D.Voiculescu; Cu ciocan i cletior Harry Brauner; Voinicii N. Ionescu; Moara
C.Mere; Cntece din folclorul copiilor: Numrtori; Hua, hua; Melc, melc; Mama; Cldru plin;
Flutura, flutura; La moar; Fluture rou; Umbl ursul; Ariciul; Trompeta; Ninge, ninge; Baba Oarba.
Audiii: Jocuri populare din zon; A. Vivaldi: Anotimpurile; Leopold Mozart: Simfonia jucriilor; W. A.
Mozart: Mica serenad; J. Haydn: Simfonia Ceasornicul; R. Schumann: Scene pentru copii (pian); F.
Mendelssohn-Bartholdy: Uvertura la Visul unei nopi de var; G. Enescu: Suita Impresii din copilrie.


proiectarea i derularea la clas a activitilor de predare-nvare-evaluare, n concordan cu specificul acestei
discipline integrate.
Copilul va nva, prin metode adecvate vrstei, ceea ce i este necesar pentru dezvoltarea sa armonioas
la aceast etap de vrst i pentru a face fa cu succes cerinelor colare. Cadrul didactic va urmri sistematic
realizarea de conexiuni ntre discipline, crend contexte semnificative de nvare pentru viaa real.
Programa colar se adreseaz profesorilor. Proiectarea demersului didactic ncepe cu lectura persona-
lizat a programei colare, lectur realizat pe orizontal, n succesiunea urmtoare: competene generale,
competene specifice, activiti de nvare, coninuturi. Demersul permite s se rspund succesiv la
urmtoarele ntrebri:
n ce scop voi face? (identificarea competenelor)
Cum voi face? (determinarea activitilor de nvare)
Ce coninuturi voi folosi? (selectarea coninuturilor)
Cu ce voi face? (analiza resurselor)
Ct s-a realizat? (stabilirea instrumentelor de evaluare)
34
Strategii didactice
Aceast etap de colaritate reprezint un moment important pentru stimularea flexibilitii gndirii, precum i
a creativitii elevului. n acest sens, cadrul didactic va insista pe trezirea interesului copilului pentru aceast
disciplin i pe dezvoltarea ncrederii n sine. Astfel, jocul didactic va predomina, asigurnd contextul pentru parti-
ciparea activ, individual i n grup, care s permit exprimarea liber a propriilor idei i sentimente. De asemenea,
accentul se va pune pe spontaneitatea i creativitatea ideilor/ mesajelor / manifestrilor copilului.
Cntarea vocal, cntarea instrumental (cu jucrii muzicale) i audiia muzical sunt mijloacele eseniale
de realizare a educaiei muzicale, fiecare dintre acestea fiind nsoit de micare.
Micarea pe muzic, la aceast vrst, nseamn:
- bti din palme, pe genunchi, pe piept etc.;
- pai egali, pe loc sau n deplasare;
- pai simpli de dans;
- ridicare ritmic pe vrfuri;
- micri ale braelor, ale trunchiului;
- micri sugerate de textul cntecului (aciuni, personaje);
- mnuirea jucriilor muzicale;
- dirijat intuitiv.
Cntecul ocup locul cel mai important n educaia muzical a copiilor, cu condiia ca ambitusul, linia
melodic, structura ritmic, coninutul de idei i mbinarea textului cu melodia s respecte capacitatea vocal i
particularitile de vrst ale copiilor.
Propunerea programei de realizare a educaiei muzicale prin joc nseamn asocierea micrii, ca mijloc
interpretativ specific copiilor, att cu cntecul, ct i cu audiia. Aceast modalitate de lucru d copilului bucuria
unor manifestri spontane i originale pe muzic, acte menite s-i trezeasc n final interesul i atracia pentru
muzic, ncrederea n capacitatea sa de a opera cu muzica. O alt cerin desprins din program este aceea a
utilizrii n forme variate a jucriilor muzicale, ceea ce reprezint o contribuie la firescul, exuberana,
creativitatea i spontaneitatea copiilor n manifestarea lor muzical.
nsuirea intuitiv a cntecului reprezint o preluare prin imitaie ca un tot unitar (text-melodie) a
acestuia, respectnd traseul de la colectiv spre individual i napoi la colectiv, asigurnd mereu percepia
ntregului. n relurile repetate ale cntecului (n vederea nsuirii lui) este bine s se aduc mereu procedee noi,
atractive pentru copii, care s transforme acest proces mecanic ntr-unul viu i eficient.
Competenele prevzute de program conduc demersul didactic de la receptare spre redare i apoi spre
dezvoltarea creativitii, att n ceea ce privete repertoriul de cntece, ct i elementele de limbaj muzical.
Modalitile de lucru propuse sunt menite s dezvolte abilitile creative ale copiilor, abiliti care s poat fi
transferate ntr-o varietate de contexte educative.
Evaluarea reprezint o component intrinsec a predrii i nvrii. Se recomand cu prioritate
abordarea modern a evalurii ca activitate de nvare. n acest context, sunt adecvate metode precum:
observarea sistematic a comportamentului elevilor, urmrind progresul personal, autoevaluarea, realizarea unor
proiecte care s valorifice achiziiile copiilor i s stimuleze n acelai timp dezvoltarea de valori i atitudini, n
contexte fireti, sincretice, adaptate vrstei. Este recomandabil ca evaluarea s se realizeze prin raportare la
standarde generale i nu la nivelul clasei. De asemenea, evaluarea orienteaz cadrul didactic n reglarea
strategiilor de predare, pentru o mai bun adecvare la particularitile individuale i de vrst ale elevilor.
Procesul de evaluare va pune accent pe recunoaterea experienelor de nvare i a competenelor dobndite
de ctre copii n contexte nonformale sau informale. Evoluia copilului va fi nregistrat, comunicat i discutat cu
prinii. n ntreaga activitate de nvare i evaluare va fi urmrit, ncurajat i valorizat progresul fiecrui copil.

DEZVOLTARE PERSONAL


Programa disciplinei Dezvoltare personal este elaborat potrivit modelului de proiectare curricular
centrat pe competene. Construcia programei este realizat astfel nct s contribuie la dezvoltarea profilului
de formare al elevului din ciclul primar. Din perspectiva disciplinei de studiu, demersul didactic pornind de la
competene permite accentuarea scopului pentru care se nva i a dimensiunii acionale n formarea
personalitii elevului.
35
n Planul-cadru de nvmnt, disciplina Dezvoltare personal face parte din aria curricular Consiliere i
orientare, avnd alocate 2 ore pe sptmn n clasa pregtitoare i cte o or pe sptmn n clasele I i a II-a.
Not de prezentare
Competene generale
Coninuturi
permit rezolvarea unor probleme specifice unui domeniu sau a unor probleme generale, n contexte diverse.
Competenele generale pentru disciplina Dezvoltare personal vizeaz achiziiile elevului pentru ntregul
interval de studiu al disciplinei.
Competenele specifice se formeaz pe parcursul unui an colar, sunt derivate din competenele generale
i reprezint etape n dobndirea acestora. Competenele specifice sunt corelate cu exemple de activiti de
nvare. Exemplele de activiti de nvare constituie modaliti de organizare a activitii didactice n scopul
realizrii competenelor. Programa colar propune, cu caracter de exemplu, diferite tipuri de activiti de
nvare, care valorific experiena concret a elevului i care integreaz strategii didactice. Cadrul didactic are
libertatea de a utiliza exemplele de activiti de nvare pe care le propune programa colar sau de a le
completa astfel nct acestea s faciliteze un demers didactic adecvat situaiei concrete de la clas. Se asigur, n
acest fel, premisele aplicrii contextualizate a programei colare i a proiectrii unor parcursuri de nvare
adaptate nevoilor clasei i elevilor.
Coninuturile nvrii se constituie din inventarul achiziiilor necesare elevului, organizate pe
urmtoarele domenii:
- Autocunoatere i stil de via sntos
- Dezvoltare emoional i social
- Aspecte specifice ale organizrii nvrii i pregtirii pentru via la colarul mic.
evaluare continu.
Disciplina Dezvoltare personal este dedicat activitilor de nvare care au ca scop dezvoltarea
capacitii elevului de a se autocunoate i de a-i exprima ntr-o manier pozitiv interesele, aptitudinile, tririle
personale, abilitile de relaionare i comunicare, refleciile cu privire la nvare. n cadrul disciplinei, se
formeaz n primul rnd abiliti i se dezvolt atitudini, finalitatea fiind dobndirea ncrederii n sine, starea de
bine a copiilor, pregtirea lor pentru via si pentru viitor. De-a lungul anilor de studiu, toate ariile curriculare i
asum o parte din responsabilitatea privind dezvoltarea personal/social, educaional i de carier a elevilor,
existnd astfel posibilitatea abordrii integrate a unora dintre activitile propuse.
n elaborarea prezentei oferte curriculare au fost valorificate i recomandrile documentelor inter-
naionale ale Consiliului Europei prin cele dou Rezoluii (2004, 2008)
1
care subliniaz rolul important al
consilierii i orientrii ca suport concret pentru ctigarea autonomiei nvrii, pentru deciziile cotidiene ale
individului, facilitarea accesului la servicii de consiliere pentru toi cetenii, de la vrste tot mai mici.


1
http://register.consilium.eu.int, http://register.consilium.europa.eu
1. Manifestarea interesului pentru autocunoatere i a atitudinii
pozitive fa de sine i fa de ceilali
2. Exprimarea adecvat a emoiilor n interaciunea cu copii i aduli
cunoscui
3. Utilizarea abilitilor i a atitudinilor specifice nvrii n context
colar
36

1. Manifestarea interesului pentru autocunoatere i a atitudinii pozitive fa de sine i fa de ceilali

1.1. Identificarea unor trsturi
personale elementare
- jocuri de identificare i denumire a trsturilor fizice (culoarea ochilor, lungimea
prului, nlimea, greutatea)
- desenarea conturului corpului n mrime natural, colorarea conturului astfel
nct s semene ct mai bine cu sine (culoarea prului, culoarea ochilor etc.),
decuparea i afiarea produselor
- vizualizarea n oglind a elementelor corporale i denumirea acestora
- realizarea de desene de tip autoportret, colaje despre propria persoan
- prezentarea fotografiei proprii, la vrste diferite
- discuii n perechi sau n grupuri mici pe baza desenelor i povetilor create de
fiecare persoan despre prile corpului i rolul acestora
- jocuri pentru recunoaterea copiilor, pe baza enumerrii trsturilor fizice
relevante
1.2. Identificarea unor obiecte i
activiti simple de igien
personal
- jocuri de identificare a obiectelor de igien personal i explicarea modului de
folosire a acestora
- ghicitori, poezii, cntece despre obiecte de igien personal
- vizionarea unor filme scurte despre igiena personal
- activiti practice de exersare a aciunilor de mbrcare/ dezbrcare sau legarea
ireturilor, splarea minilor nainte de servirea mesei, dup utilizarea toaletei,
ordonarea hainelor, aranjarea/ mpachetarea hainelor, nchiderea fermoarului,
nasturilor, n vederea dezvoltrii independenei fa de adult
- exerciii de reprezentare grafic a unor obiecte, activiti i reguli simple de
igien personal

2. Exprimarea adecvat a emoiilor n interaciunea cu copii i aduli cunoscui

2.1. Recunoaterea emoiilor de
baz n situaii simple, familiare

- vizionarea unor secvene din desene animate, filme pentru copii, audierea unor
poveti consacrate, pentru identificarea i denumirea emoiilor de baz ale
personajelor (Exemplu: cocoul suprat, iedul fricos, mpratul fericit, albina
curajoas etc.)
- completarea frazelor lacunare (Exemplu: Cum se simt copiii? Bieelul a
terminat de colorat un desen frumos i este ...(bucuros)., Fetia a spart o can i
este (suprat), Bunica a plecat astzi la ar i Monica este (trist) etc.
- jocuri de tipul Roata emoiilor, pentru aprecierea emoiilor n diferite situaii
(Exemplu: Cum m-am simit? Situaii: prima zi de coal, ntlnirea cu noii
colegi, cnd este ncurajat/ certat de prini, srbtorirea zilei de natere, apariia
unui nou membru n familie etc.)
- jocuri din folclorul copiilor, practicate n coal sau n afara colii, viznd
exprimarea emoiilor
2.2. Identificarea regulilor de
comunicare n activitatea colar
- exerciii de identificare a regulilor de comunicare n imagini: anunarea
rspunsului; ateptarea rndului; completarea rspunsurilor colegilor dup ce
acetia au ncheiat; exprimarea opiniei personale; criticarea ideii, nu a colegului
- exprimarea prin desen a regulilor de comunicare la coal i afiarea acestora
pentru a fi vizualizate de elevi exemplu: vorbim pe rnd, ascultm activ,
respectm programul colar, ajutm colegii cnd ne solicit sprijinul, adresm
ntrebri etc.
- jocuri de tipul Continu propoziia, Continu povestea
- jocuri de rol cu marionete ilustrnd modaliti pozitive/ negative de interaciune
verbal sau fizic: se ajut unii cu ceilali, se exprim politicos (te rog,
mulumesc), se ntrerup, se lovesc, se mping etc.
- jocuri de selecie i plasare de jetoane: Da (comunicare eficient)/ Nu
(comunicare ineficient)

37
2.3. Explorarea caracteristicilor
fiinelor i obiectelor preferate i a
interaciunii simple cu
acestea
- jocuri de cunoatere/intercunoatere de tipul Pot s te prezint eu? n care
fiecare copil i prezint colegul/ colega, jucria preferat, animalul preferat,
activiti preferate
- realizarea unui jurnal n imagini Eu i prietenul/prietenii mei, n care copilul
deseneaz prietenul/ prietenii, activitile preferate desfurate mpreun,
obiectele/ fiinele de care se simte ataat
- organizarea unor evenimente: Ziua clasei noastre, Expoziie de lucrri
plastice dedicate prietenilor
- activiti i jocuri de tipul Prietenul secret

3. Utilizarea abilitilor i a atitudinilor specifice nvrii n context colar

3.1. Identificarea unor rutine n
activitatea colar

- discuii la nceputul anului colar despre noile rutine (orar zilnic, orar sptm-
nal, pauze, vacane etc.)
- discuii despre statutul de precolar/colar
- discuii de explorare a intereselor i a experienelor anterioare ale copiilor (la
nceputul fiecrei zile/ teme/ sptmni, n cadrul ntlnirii de diminea, n
cadrul altor lecii sau al activitilor extracolare)
- transformarea spaiului clasei ntr-un mediu prietenos de nvare: modaliti de
prezentare personal afiate pe mese/ bnci, construirea n echip a simbolului,
expunerea produselor activitilor la nivelul elevilor, pentru a fi vizualizate
- interpretarea unor melodii preferate pentru anunarea pauzei: Cum mi-ar plcea
s sune clopoelul n coala mea?
- teatru de marionete: Sunt n clasa pregtitoare
3.2. Aplicarea unor tehnici simple
care sprijin nvarea i succesul
colar
- exerciii de identificare n imagini a organizrii nvrii: ntreruperea jocului,
pregtirea materialelor, concentrarea asupra rezolvrii sarcinilor, eliminarea
surselor de perturbare a ateniei, momente de relaxare etc.
- organizarea orarului prin lipirea imaginilor cu activitile zilnice i sptmnale
- personalizarea orarului: desen, colaj, pictur, elemente grafice artistice
- jocuri de rol: Cum, ce, cu cine nvm la coal?
- desenarea momentelor specifice unei zile obinuite de coal
- distribuirea i asumarea unor sarcini n clas (aranjarea jucriilor, udatul florilor,
distribuirea fielor de lucru, afiarea produselor nvrii, tergerea tablei,
ordonarea consumabilelor, inserarea produselor activitii n portofolii etc.)
- vizite n coal (biroul directorului, cancelaria profesorilor, cabinetul de
consiliere, toalet, alte clase, bibliotec, sal de sport, cabinet medical, cabinet
stomatologic etc.)
- srbtorirea primelor 100 de zile de coal prin desene, lucruri interesante
nvate sau momente n care s-au simit bine, lucrri inedite realizate mpreun
cu prinii
3.3. Identificarea hobby-urilor,
jocurilor i activitilor preferate
- prezentarea n faa grupului a unor obiecte personale care exprim cel mai bine
ceea ce i place fiecruia s fac, pentru valorizarea abilitilor fiecrui copil,
indiferent de domeniu
- ghicitori, colaje despre hobby-uri i activiti preferate: Ce mi place s fac?
- Micul colecionar, prezentarea coleciilor pe care fiecare le are acas sau a
obiectului/ jucriei/ activitii preferate
- realizarea unor albume, agende speciale, portofolii care cuprind date personale
despre activiti preferate, aptitudini, realizri etc.
- jocuri/ activiti/ concursuri de identificare a unor abiliti, a predispoziiilor
native/ talentelor copiilor n diverse domenii: muzic, dans, sport, desen, mate-
matic, relaionare cu ceilali etc. (cntat vocal sau la un instrument, desenat,
decupat, srit coarda, bun la fotbal, povestit, a fi curajos, a fi politicos, a
rspunde la ntrebri, calcul matematic simplu etc.)
- realizarea unor expoziii cu tem, care s cuprind produsele/ lucrrile tuturor
elevilor clasei
- crearea unor spaii n clas cu recuzit specific (construcii, pictur, lectur,
tiine, muzic etc.), unde copiii pot opta s lucreze, n funcie de interese pe
diferite teme
38
D. Coninuturi

Autocunoatere i stil de via sntos
Autocunoatere i atitudine pozitiv fa de sine i fa de ceilali
Igiena personal
Dezvoltare emoional i social
Trire i manifestare emoional, starea de bine
Comunicare colar eficient
Interaciuni simple cu fiine i obiecte familiare
Aspecte specifice ale organizrii nvrii i pregtirii pentru via la colarul mic
Rutine i sarcini de lucru
Abiliti i atitudini de nvare
Explorarea meseriilor


Sugestiile metodologice au rolul de a orienta cadrul didactic n aplicarea programei colare, pentru
proiectarea i derularea la clas a activitilor de predare-nvare-evaluare, n concordan cu specificul
disciplinei.
O not aparte a disciplinei Dezvoltare personal este dat de contribuia la dezvoltarea emoional,
social i pentru carier a elevului. Valorificarea experienelor elevilor fundamenteaz autenticitatea nvrii.
Exist o raportare permanent la ceea ce gndesc i simt, precum i la modul n care se comport elevii.
Domeniile tematice ale programei confer un spaiu generos, n care elevii sunt invitai s contientizeze cine
sunt, s analizeze emoiile pe care le au, s se raporteze sntos la ceilali (diversitate), s fie motivai s nvee
cu succes, s exploreze ce meserii/profesii le-ar plcea s practice. Este important de luat n considerare
opiunea realizrii unor activiti integrate sau diversificarea/ extinderea activitilor extracolare. Abilitile i
atitudinile nvate la Dezvoltare personal reprezint acele achiziii transferabile necesare obinerii
succesului colar, n carier i n via.
Strategii didactice
Disciplina Dezvoltare personal ofer un cadru semnificativ pentru stimularea flexibilitii cognitive i a
creativitii elevului, acetia fiind ncurajai s adreseze ntrebri, s comunice propriile opinii, s aib
intervenii argumentate, s reflecteze asupra temelor puse n discuie, s manifeste iniiativ, s exprime idei
originale i emoii autentice despre ceea ce nva.
Registrul complex al strategiilor didactice, organizate sub diferite forme, stimuleaz participarea activ, n
mod individual sau n echip. Accentul n orele de Dezvoltare personal este dat de spontaneitatea i
creativitatea rspunsurilor elevilor la sarcinile propuse. Analizele succesive, momentele de autoevaluare i de
reflecie ofer copiilor cadrul necesar pentru interiorizarea conceptele tematice, pentru dezvoltarea ncrederii n
sine, pentru conturarea perspectivei pozitive asupra resurselor personale, astfel nct s fac fa provocrilor
colare sau celor din viaa de zi cu zi.
O atenie deosebit este acordat explorrii intereselor i exersrii abilitilor de nvare, identificrii
experienelor anterioare i cunoaterii ateptrilor elevilor cu privire la activitile care urmeaz a fi derulate.
La finalul unui modul tematic sau al unei lecii, elevii sunt invitai s i exprime emoiile cu privire la
ceea ce au descoperit sau experimentat. Expoziiile, discuiile pe baza portofoliului sunt oportuniti pentru
valorizarea intereselor i aptitudinilor personale. Astfel, se creeaz contextul exprimrii emoiilor i a atitudinii
elevilor fa de progresul n nvare. Reflectarea mpreun asupra produselor individuale sau create n echip
contribuie la dezvoltarea coeziunii grupului. Valorizarea rezultatelor prin acordarea de feedback pozitiv
fiecrui elev asigur cadrul pentru optimizarea imaginii de sine i dezvoltarea ncrederii n sine. Crearea
unui climat securizant, de nonetichetare, ncurajator reprezint un aspect important, care depinde, n
principal, de atitudinea cadrului didactic n relaia cu elevii.
Disciplina Dezvoltare personal este realizat de ctre cadrul didactic de la clas. n cazul aprofundrii
unor teme, acesta poate colabora cu psihologul sau consilierul colar pentru eficientizarea activitilor derulate,
spre exemplu: consultri cu privire la cele mai adecvate modaliti de lucru cu elevii, recomandarea unor resurse
suplimentare care pot fi utilizate sau organizarea unor activiti n parteneriat.
39
Implicarea prinilor presupune participarea n activiti cum ar fi: expoziii/trguri, serbri, concursuri,
excursii, carnavaluri, proiecte n echip prini-copii, discuii pe baza portofoliilor elevilor, vizite la locul de
munc al prinilor etc.
n cadrul activitilor de Dezvoltare personal elevii exploreaz, apoi aplic i ulterior reflecteaz asupra
propriului progres. Din aceast perspectiv, predarea se distaneaz considerabil de nelesul ei tradiional de
transmitere de cunotine. Rolul cadrului didactic este de a organiza i oferi oportuniti de joc i nvare care
s-i permit elevului s-i descopere i s experimenteze propriile abiliti i atitudini, de a particulariza i
facilita transferul acestora n viaa real. Selecia activitilor se va face i n funcie de specificul local, precum
i de resursele materiale disponibile.
Strategiile didactice recomandate pentru orele de Dezvoltare personal sunt cele activparticipative.
Disciplina are un accentuat caracter explorator i practic-aplicativ, care presupune implicarea direct a elevilor.
Elevii contientizeaz, exerseaz abiliti i atitudini ntr-un mediu prietenos de nvare, devin responsabili
pentru modul n care se implic n jocurile i activitile propuse. Este foarte important ca activitile s-i ajute
pe copii s se simt bine, s le plac i, astfel, s fie motivai intrinsec s nvee. Sarcinile de lucru pot fi
realizate individual, n perechi/echip, independent sau facilitate de cadrul didactic.
O activitate poate debuta cu un scurt brainstorming care valorific ideile creative i experienele
anterioare ale elevilor. Metodele i tehnicile art-creative permit utilizarea unei palete largi de resurse (de la cele
uzuale, precum creioanele i colile colorate, pensule i acuarele, foarfece, lipici, la materiale reciclabile,
elemente din natur, buci de material textil, plastic sau lemnos etc.) care antreneaz i motiveaz elevii. Este
recomandat crearea unor produse diverse, colorate, originale, care s valorifice imaginaia i creativitatea
elevilor. Jocul de rol i simularea (dramatizare, marionete, teatru) pregtesc copilul pentru situaii reale de via
i faciliteaz dezvoltarea comunicrii verbale i nonverbale, a empatiei, a toleranei. Lucrul n echip antreneaz
strategiile de rezolvare a conflictelor i modalitile de comunicare eficient. Problematizarea ofer
oportunitatea de a cuta soluii pentru diferite situaii de tip investigativ i de a stimula curiozitatea natural
elevilor. Exerciiile i jocurile vor combina micarea, verbalizarea, manipularea unor obiecte. Conversaia
euristic, dezbaterea i discuiile de grup permit elevilor s se raporteze, s nvee i s valorizeze att experiena
personal, ct i experiena colegilor. Tehnicile specifice dezvoltrii gndirii critice (de exemplu: turul galeriei,
ciorchinele, jurnalul cu dubl intrare, plriile gnditoare etc.) asigur exprimarea propriilor opinii i creeaz
premisele dezvoltrii asertivitii. Utilizarea unor secvene din filme sau a imaginilor din plane/cri de poveti
reprezint, printre altele, suporturi intuitiv-concrete indispensabile nvrii la aceast vrst.
n ceea ce privete contextele nonverbale i informale de realizare a activitilor de Dezvoltare personal,
sunt recomandate: vizite n diferite organizaii publice sau private (bibliotec, muzee, companii/ firme, fabrici,
magazine, cabinete, primrii, alte coli, poliie etc.), participarea la spectacole de teatru, film, invitarea la clas a
unor personaliti de succes din comunitate (actori, sportivi, profesori, pompieri, medici etc.) sau ntlniri cu
personaje din desene animate/filme preferate. Atunci cnd este posibil, activitile vor fi realizate ntr-un spaiu
neconvenional, cum ar fi: parcuri, n curtea colii, locaii din cadrul excursiilor/ taberelor organizate, locuri de
munc ale prinilor, ONG/companii/firme. Sub ndrumarea cadrului didactic, copiii vor fi ncurajai s
organizeze i s participe la evenimente educaionale: expoziii, festivaluri, trguri, ateliere de lucru etc., care s
valorifice rezultatele activitii lor. Sunt recomandate parteneriatele cu alte clase din coal sau din alte coli,
aciunile de voluntariat i caritabile, cu ocazia diferitelor srbtori.
Evaluarea reprezint o component important a procesului de nvare. La disciplina Dezvoltare
personal, evaluarea se realizeaz din mai multe perspective: a cadrului didactic, a elevului nsui
(autoevaluare) i a colegilor (interevaluare). Pentru evaluarea fiecrui elev, se recomand metode de evaluare
precum: activiti practice, proiecte individuale i de grup, postere/desene/colaje, portofolii. Este important
feedbackul permanent fa de progresul fiecrui elev, ncurajarea exprimrii ideilor i a argumentelor personale,
expunerea i valorizarea produselor nvrii. Portofoliul va fi prezentat prinilor n diferite momente pe
parcursul anului colar, iar acesta va constitui un prilej de dialog pe marginea intereselor/ talentului elevilor i a
ariilor recomandate pentru mbuntire. Alte modaliti de realizare a evalurii sunt reprezentate de discuiile
de grup, utilizarea cadranului nvrii (Ce mi-a plcut, Ce nu mi-a plcut, Ce am nvat, Ce voi folosi etc.),
precum i a fielor individuale de observaie (completate de ctre cadrul didactic).
Evaluarea nu reprezint numai un instrument de control i msurare a competenelor elevilor, ci i o
modalitate de reglare a strategiilor de predare-nvare, de adaptare a cadrului didactic la nevoile individuale i
de vrst ale elevilor. Cadrul didactic va urmri progresul elevilor reflectat n achiziii cognitive, emoionale,
comportamentale i atitudinale.
N
r
.

o
r
e

T
r
u
n
c
h
i

c
o
m
u
n

1
9

o
r
e
:

(
5

C
L
R

+

4

M
E
M

+

2

A
V
A
P

+

2

M
M

+

2

D
P
)

+

(
1

R
e
l
i
g
i
e

+

2

E
d
.

f
i
z
i
c
i

s
p
o
r
t

+

1

L
i
m
b

m
o
d
e
r
n
)
;

C
D

1

o
r

P
L
A
N
I
F
I
C
A
R
E

C
A
L
E
N
D
A
R
I
S
T
I
C

N
r
.

c
r
t
.

U
n
i
t
a
t
e
a

t
e
m
a
t
i
c

C
o
m
p
e
t
e
n
e

s
p
e
c
i
f
i
c
e

C
o
n
i
n
u
t
u
r
i

v
i
z
a
t
e
/
a
c
t
i
v
a
t
e

S
p
t
.

N
r
.

o
r
e

O
b
s
.

S
E
M
E
S
T
R
U
L

I

E
v
a
l
u
a
r
e

i
n
i
i
a
l

p
r
o
b
e

c
a
r
e

v
i
z
e
a
z
:

e
v
i
d
e
n
i
e
r
e
a

a
c
h
i
z
i
i
i
l
o
r

d
o
b
n
d
i
t
e

a
n
t
e
r
i
o
r
;

d
e
t
e
r
m
i
n
a
r
e
a

r
a
p
o
r
t
u
l
u
i

p
e
r
c
e
p
i
e
-
r
e
p
r
e
z
e
n
t
a
r
e
;

v
e
r
i
f
i
c
a
r
e
a

a
c
u
i
t
i
i

v
i
z
u
a
l
e

i

a
u
d
i
t
i
v
e
;

d
e
t
e
r
m
i
n
a
r
e
a

v
o
l
u
m
u
l
u
i

v
o
c
a
b
u
l
a
r
u
l
u
i
;

c
a
l
i
t
a
t
e
a

p
r
o
n
u
n
i
e
i
,

a
b
i
l
i
t
i

d
e

l
u
c
r
u

c
u

d
i
f
e
r
i
t
e

i
n
s
t
r
u
m
e
n
t
e

i

m
a
t
e
r
i
a
l
e

e
t
c
.

1

s
p
t

S
1

1
5

s
e
p
t

-

1
9

s
e
p
t

1
.

P
o
v
e
s
t
e
a

c
e
l
o
r

z
e
c
e

p
i
c
t
u
r
i

C
L
R
:

1
.
1
;

2
.
1
;

2
.
2
;

2
.
3
;

2
.
4
;

3
.
4
;

4
.
3

M
E
M
:

1
.
1
;

1
.
3
;

2
.
1
;

2
.
2
;

3
.
1
;

3
.
2
;

4
.
1
;

4
.
2
;

5
.
1

D
P
:

1
.
1
;

2
.
1
;

2
.
2
;

M
M
:

1
.
1
;
1
.
3
;

2
.
1
;

2
.
2
;

2
.
3
;

3
.
1

A
V
A
P
:

1
.
1
;

1
.
2
;

2
.
2
;

2
.
3
;

2
.
4

C
L
R
:

A
c
t
e

d
e

v
o
r
b
i
r
e

a

s
a
l
u
t
a

p
e
r
s
o
a
n
e

c
u
n
o
s
c
u
t
e
,

a

s
e

p
r
e
z
e
n
t
a
,

a

i
d
e
n
t
i
f
i
c
a

u
n

o
b
i
e
c
t
,

o

p
e
r
s
o
a
n
,

a

f
o
r
m
u
l
a

o

r
u
g
m
i
n
t
e
;

U
t
i
l
i
z
a
r
e
a

c
u
v
i
n
t
e
l
o
r

n
o
i

n

e
n
u
n
u
r
i

a
d
e
c
v
a
t
e
;

E
n
u
n
u
l
;

D
i
a
l
o
g
u
l

f
o
r
m
u
l
a
r
e
a

d
e

n
t
r
e
b
r
i

i

r
s
p
u
n
s
u
r
i

d
e
s
p
r
e

m
e
m
b
r
i
i

f
a
m
i
l
i
e
i
;

P
o
v
e
s
t
i
r
e
a

d
u
p

i
m
a
g
i
n
i
;

S
u
n
e
t
e

s
p
e
c
i
f
i
c
e

l
i
m
b
i
i

r
o
m
n
e
;

L
i
t
e
r
e
l
e

m
i
c
i

i

m
a
r
i

d
e

t
i
p
a
r
:

P
,

I
,

C
,

A
,

;

E
l
e
m
e
n
t
e

g
r
a
f
i
c
e

d
i
n

c
o
m
p
o
n
e
n
a

l
i
t
e
r
e
l
o
r

d
e

m
;

S
i
m
b
o
l
u
r
i

n
e
c
o
n
v
e
n
i
o
n
a
l
e

f
o
l
o
s
i
t
e

n

e
x
p
r
i
m
a
r
e
a

s
c
r
i
s

M
E
M
:

E
l
e
m
e
n
t
e

p
r
e
g
t
i
t
o
a
r
e

p
e
n
t
r
u

e
l
e
g
e
r
e
a

u
n
o
r

c
o
n
c
e
p
t
e

m
a
t
e
m
a
t
i
c
e

o
r
i
e
n
t
a
r
e

s
p
a
i
a
l
i

l
o
c
a
l
i
z
r
i

n

s
p
a
i
u

-

r
e
p
e
r
e
/
d
i
r
e
c
i
i

n

s
p
a
i
u
:

n
,

p
e
,

d
e
a
s
u
p
r
a
,

d
e
d
e
s
u
b
t
,

l
n
g
n

f
a
a
,

n

s
p
a
t
e
l
e
,

s
u
s
,

j
o
s
,

s
t
n
g
a
,

d
r
e
a
p
t
a
,

o
r
i
z
o
n
t
a
l
,

v
e
r
t
i
c
a
l
,

o
b
l
i
c

s
o
r
t
a
r
e
a

i

c
l
a
s
i
f
i
c
a
r
e
a

o
b
i
e
c
t
e
l
o
r
/

s
i
m
b
o
l
u
r
i
l
o
r
/

c
o
n
c
e
p
t
e
l
o
r

s
i
m
p
l
e

d
u
p

c
r
i
t
e
r
i
i

v
a
r
i
a
t
e

a
p
r
e
c
i
e
r
e
a

g
l
o
b
a
l
,

c
o
m
p
a
r
a
r
e
a

n
u
m
r
u
l
u
i

d
e

e
l
e
m
e
n
t
e

a

d
o
u

m
u
l
i
m
i

p
r
i
n

p
r
o
c
e
d
e
e

v
a
r
i
a
t
e
,

i
n
c
l
u
s
i
v

p
u
n
e
r
e

n

c
o
r
e
s
p
o
n
d
e
n
;

N
u
m
r
a
r
e
.

C
o
m
p
a
r
a
r
e
a

n
u
m
r
u
l
u
i

d
e

e
l
e
m
e
n
t
e

a

d
o
u

m
u
l
i
m
i
;

M
o
d
e
l
e

r
e
p
e
t
i
t
i
v
e
;

M
s
u
r
a
r
e
a

l
u
n
g
i
m
i
i

f
o
l
o
s
i
n
d

u
n
i
t
i

n
o
n
s
t
a
n
d
a
r
d
;

F
e
n
o
m
e
n
e

a
l
e

n
a
t
u
r
i
i

(
p
l
o
a
i
e
,

n
i
n
s
o
a
r
e
,

v
n
t
,

f
u
l
g
e
r
,

t
u
n
e
t
)

D
P
:

A
u
t
o
c
u
n
o
a
t
e
r
e

i

a
t
i
t
u
d
i
n
e

p
o
z
i
t
i
v

f
a

d
e

s
i
n
e

i

f
a

d
e

c
e
i
l
a
l
i
;

T
r
i
r
e

s
i

m
a
n
i
f
e
s
t
a
r
e

e
m
o
i
o
n
a
l
,

s
t
a
r
e
a

d
e

b
i
n
e
;

I
n
t
e
r
a
c
i
u
n
i

s
i
m
p
l
e

c
u

f
i
i
n
i

o
b
i
e
c
t
e

f
a
m
i
l
i
a
r
e
;

R
e
g
u
l
i

d
e

c
o
m
u
n
i
c
a
r
e

n

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e
a

c
o
l
a
r
.

C
o
m
u
n
i
c
a
r
e
a

c
u

c
o
l
e
g
i
i

M
M
:

S
u
n
e
t
e

d
e

i
n
t
e
n
s
i
t
i

d
i
f
e
r
i
t
e
;

C
n
t
a
r
e
a

v
o
c
a
l
;

M
i
c
a
r
e

p
e

m
u
z
i
c
;

C
n
t
a
r
e
a

i
n
s
t
r
u
m
e
n
t
a
l
;

C
r
e
a
i
i

m
u
z
i
c
a
l
e

a
c
c
e
s
i
b
i
l
e

A
V
A
P
:

D
e
s
e
n

l
i
b
e
r
;

L
i
n
i
a

c
u

s
c
o
p

d
e

c
o
n
t
u
r
;

C
u
l
o
r
i
l
e

s
p
e
c
t
r
u
l
u
i

s
o
l
a
r
;

C
o
m
p
o
z
i
i
i
;

T
r
a
n
s
f
o
r
m
a
r
e
a

u
n
u
i

m
a
t
e
r
i
a
l

p
r
i
n

t
e
h
n
i
c
i

s
i
m
p
l
e
:

c
o
n
t
u
r
a
r
e
,

d
e
c
u
p
a
r
e

d
u
p

c
o
n
t
u
r
,

m
o
t
o
t
o
l
i
r
e
,

r
u
p
e
r
e
,

t
i
e
r
e

S
2
-
S
4

2
2

s
e
p
t

-
1
0

o
c
t

6
0

2
.

n
t
m
p
l
r
i

c
u

f
u
r
n
i
c
i

C
L
R
:

1
.
1
;

1
.
2
;

1
.
3
;

2
.
3
;

2
.
4
;

3
.
2
;

4
.
3

M
E
M
:

1
.
1
;

1
.
3
;

1
.
4
;

2
.
1
;

3
.
1
;

5
.
1
;

6
.
1

D
P
:

1
.
1
;

2
.
1
;

2
.
2
;

2
.
3
;

3
.
1
;

3
.
3

M
M
:

1
.
1
;

2
.
1
;

2
.
2
;

3
.
1

A
V
A
P
:

1
.
1
;

C
L
R
:

A
c
t
e

d
e

v
o
r
b
i
r
e

a

f
o
r
m
u
l
a

i
d
e
i

d
e
s
p
r
e

p
e
t
r
e
c
e
r
e
a

t
i
m
p
u
l
u
i

l
i
b
e
r
;

A

p
r
e
z
e
n
t
a

u
n

o
b
i
e
c
t
/
f
i
i
n
;

P
o
v
e
s
t
i
r
e
a

d
u
p

i
m
a
g
i
n
i
;

D
i
a
l
o
g

d
e
s
p
r
e

r
o
l
u
r
i

i

a
c
t
i
v
i
t
i

z
i
l
n
i
c
e

n

f
a
m
i
l
i
e
;

S
u
n
e
t
e
l
e

i

l
i
t
e
r
e
l
e

m
a
r
i

i

m
i
c
i

d
e

t
i
p
a
r
:

F
,

U
,

R
,

N
;

S
i
l
a
b
a
.

C
u
v
n
t
u
l
;

D
e
s
p
i
r
e
a

c
u
v
i
n
t
e
l
o
r

n

s
i
l
a
b
e

M
E
M
:

N
u
m
e
r
e

n
a
t
u
r
a
l
e

d
e

l
a

1

l
a

5
:

r
e
c
u
n
o
a
t
e
r
e
,

s
c
r
i
e
r
e
,

c
o
m
p
a
r
a
r
e
,

o
r
d
o
n
a
r
e
;

C
a
t
e
g
o
r
i
i

d
e

i
n
s
e
c
t
e
;

M
e
d
i
i

d
e

v
i
a

a
l
e

i
n
s
e
c
t
e
l
o
r
;

A
l
c
t
u
i
r
e
a

c
o
r
p
u
l
u
i

u
n
e
i

i
n
s
e
c
t
e
;

V
r
e
m
e
a

n

a
n
o
t
i
m
p
u
l

t
o
a
m
n
a
;

C
i
c
l
u
l

d
e

v
i
a

a
l

f
l
u
t
u
r
e
l
u
i
;

H
r
a
n
a

c
a

s
u
r
s

d
e

e
n
e
r
g
i
e
:

i
m
p
o
r
t
a
n
a

h
r
a
n
e
i

p
e
n
t
r
u

c
r
e
t
e
r
e

i

d
e
z
v
o
l
t
a
r
e
;

I
g
i
e
n
a

a
l
i
m
e
n
t
a
i
e
i

D
P
:

O
b
i
e
c
t
e

i

a
c
t
i
v
i
t
i

z
i
l
n
i
c
e

d
e

i
g
i
e
n

p
e
r
s
o
n
a
l
;

A
u
t
o
c
u
n
o
a
t
e
r
e

i

a
t
i
t
u
d
i
n
e

p
o
z
i
t
i
v

f
a

d
e

s
i
n
e
;

C
o
m
u
n
i
c
a
r
e
a

c
u

c
o
l
e
g
i
i

i

c
a
d
r
e
l
e

d
i
d
a
c
t
i
c
e
;

R
e
g
u
l
i

d
e

c
o
m
u
n
i
c
a
r
e

n

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e
a

c
o
l
a
r
;

F
i
i
n
e

p
r
e
f
e
r
a
t
e
;

R
e
g
u
l
i

e
l
e
m
e
n
t
a
r
e

a
l
e

r
u
t
i
n
e
l
o
r

d
i
n

c
l
a
s
a

p
r
e
g
t
i
t
o
a
r
e
;

E
m
o
i
i

d
e

b
a
z

d
e
n
u
m
i
t
e

p
r
i
n

c
u
v
i
n
t
e

(
b
u
c
u
r
i
e
,

t
r
i
s
t
e
e
,

f
r
i
c
,

f
u
r
i
e
)

n

a
c
t
i
v
i
t
i
/

c
o
n
t
e
x
t
e

f
a
m
i
l
i
a
r
e

S
5
-
S
7

1
3
-
3
1

o
c
t

6
0

40
41
1
.
2
;

2
.
2
;

2
.
3
;

2
.
4
;

2
.
5

M
M
:

C
n
t
a
r
e
a

v
o
c
a
l
n

g
r
u
p

i

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
;

S
u
n
e
t
u
l

d
i
n

m
e
d
i
u
l

n
c
o
n
j
u
r
t
o
r
:

l
u
n
g
-
s
c
u
r
t
,

t
a
r
e
-
n
c
e
t
;

J
u
c
r
i
i

m
u
z
i
c
a
l
e
;

M
i
c
a
r
e
a

p
e

m
u
z
i
c
;

c
n
t
a
r
e
a

i
n
s
t
r
u
m
e
n
t
a
l
;

c
r
e
a
i
i

m
u
z
i
c
a
l
e

a
c
c
e
s
i
b
i
l
e

A
V
A
P
:

R
o
l
u
l

c
o
n
s
t
r
u
c
t
i
v

a
l

p
u
n
c
t
u
l
u
i
;

L
i
n
i
a

c
u

s
c
o
p

d
e

c
o
n
t
u
r
;

R
o
l
u
l

d
e
c
o
r
a
t
i
v

a
l

p
u
n
c
t
u
l
u
i

i

a
l

l
i
n
i
e
i

D
a
c
t
i
l
o
p
i
c
t
u
r
a
;

T
e
h
n
i
c
a

o
b
i
n
e
r
i
i

f
o
r
m
e
l
o
r

s
p
o
n
t
a
n
e
;

P
i
c
t
u
r

p
e

s
u
p
o
r
t
u
r
i

v
a
r
i
a
t
e
;

T
r
a
n
s
f
o
r
m
a
r
e
a

u
n
u
i

m
a
t
e
r
i
a
l

p
r
i
n

t
e
h
n
i
c
i

s
i
m
p
l
e

m
o
t
o
t
o
l
i
r
e
,

r
u
p
e
r
e
,

d
e
c
u
p
a
r
e

d
u
p

c
o
n
t
u
r
,

m
o
d
e
l
a
j
;

P
r
e
z
e
n
t
a
r
e
a

u
n
u
i

p
r
o
d
u
s

r
e
a
l
i
z
a
t

n

g
r
u
p

V
a
c
a
n

i
n
t
e
r
s
e
m
e
s
t
r
i
a
l
:

1

n
o
i
e
m
b
r
i
e

-

9

n
o
i
e
m
b
r
i
e

3
.

O
p
t

R
o
i

C
L
R
:

1
.
2
;

1
.
3

1
.
4
;

2
.
1
;

2
.
2
;

2
.
3
;

2
.
4
;

3
.
1
;

3
.
2
;

4
.
2
;

4
.
3

M
E
M
:

1
.
1
;

1
.
2
;

1
.
3
;

1
.
5
;

2
.
2
;

3
.
1
;

4
.
1
;

4
.
2
;

5
.
1

D
P
:

1
.
1
;

1
.
2
;

2
.
1
;

2
.
2
;

2
.
3
;

3
.
1

M
M
:

1
.
1
;

1
.
2
;

1
.
4
;

2
.
2

A
V
A
P
:

1
.
2
;

2
.
1
;

2
.
2
;

2
.
3
;

2
.
4
;

2
.
5

C
L
R
:

A
c
t
e

d
e

v
o
r
b
i
r
e

a

f
o
r
m
u
l
a

i
d
e
i

d
e
s
p
r
e

g
r
u
p
u
r
i

d
e

a
p
a
r
t
e
n
e
n
:

g
r
u
p
u
l

d
e

n
v
a
r
e

(
r
e
l
a
i
i
,

r
e
g
u
l
i
)
;

g
r
u
p
u
l

d
e

p
r
i
e
t
e
n
i

(
r
e
l
a
i
i
,

r
e
g
u
l
i
)
;

n
o
r
m
e

d
e

c
o
n
d
u
i
t
n

s
o
c
i
e
t
a
t
e
;

D
i
a
l
o
g
u
l

f
o
r
m
u
l
a
r
e

d
e

n
t
r
e
b
r
i

i

r
s
p
u
n
s
u
r
i

d
e
s
p
r
e

m
e
s
a
j
u
l

p
o
v
e
t
i
i
;

S
u
n
e
t
e
l
e

i

l
i
t
e
r
e
l
e

m
a
r
i

i

m
i
c
i

d
e

t
i
p
a
r
:

S
,

,

O
,

M
;

E
l
e
m
e
n
t
e

g
r
a
f
i
c
e

d
i
n

c
o
m
p
o
n
e
n
a

l
i
t
e
r
e
l
o
r

d
e

m
;

M
E
M
:

R
e
l
a
i
i

d
e

t
i
p
u
l

d
a
c
.
.
.

a
t
u
n
c
i
n
t
r
e

d
o
u

e
v
e
n
i
m
e
n
t
e

s
u
c
c
e
s
i
v
e
;

N
u
m
e
r
e

n
a
t
u
r
a
l
e
:

0
,

6
,

7

r
e
c
u
n
o
a
t
e
r
e
,

c
o
m
p
a
r
a
r
e
,

o
r
d
o
n
a
r
e
,

s
c
r
i
e
r
e
;

F
o
r
e
:

e
f
e
c
t
e

o
b
s
e
r
v
a
b
i
l
e

a
l
e

f
o
r
e
l
o
r

(
m
p
i
n
g
e
r
e
,

t
r
a
g
e
r
e
)

m
i
c
a
r
e
a

c
o
r
p
u
r
i
l
o
r

i

s
c
h
i
m
b
a
r
e
a

f
o
r
m
e
i

c
o
r
p
u
r
i
l
o
r

(
d
e
f
o
r
m
a
r
e
,

r
u
p
e
r
e
,

n
t
i
n
d
e
r
e
)

D
P
:

A
u
t
o
c
u
n
o
a
t
e
r
e

i

a
t
i
t
u
d
i
n
e

p
o
z
i
t
i
v

f
a

d
e

s
i
n
e

i

f
a

d
e

c
e
i
l
a
l
i
;

C
o
m
u
n
i
c
a
r
e

c
o
l
a
r

e
f
i
c
i
e
n
t
;

T
r
i
r
e

i

m
a
n
i
f
e
s
t
a
r
e

e
m
o
i
o
n
a
l
;

I
n
t
e
r
a
c
i
u
n
i

s
i
m
p
l
e

c
u

f
i
i
n
i

o
b
i
e
c
t
e

f
a
m
i
l
i
a
r
e

M
M
:

C
n
t
a
r
e
a

v
o
c
a
l
;

m
i
c
a
r
e

p
e

m
u
z
i
c
;

c
n
t
a
r
e
a

i
n
s
t
r
u
m
e
n
t
a
l
;

C
r
e
a
i
i

m
u
z
i
c
a
l
e

a
c
c
e
s
i
b
i
l
e

A
V
A
P
:

L
i
n
i
a

c
u

s
c
o
p

d
e

c
o
n
t
u
r

i

c
u

s
c
o
p

d
e
c
o
r
a
t
i
v
;

P
a
t
a

d
e

c
u
l
o
a
r
e
;

T
e
h
n
i
c
i

s
i
m
p
l
e

r
u
p
e
r
e
,

t
i
e
r
e
,

d
e
c
u
p
a
r
e

d
u
p

c
o
n
t
u
r
,

l
i
p
i
r
e
,

m
o
d
e
l
a
j

e
t
c
.

S
8
-
S
1
0

1
0
-
2
8

n
o
i

6
0

4
.

D
e
g
e
i
c
a

C
L
R
:

1
.
1
;

1
.
2
;

1
.
3
;

1
.
4
;

2
.
2
;

2
.
3
;

2
.
4
;

3
.
1
;

3
.
2
;

4
.
1
;

4
.
2
;

4
.
3

M
E
M
:

1
.
1
;

1
.
3
;

1
.
4
;

1
.
6
;

3
.
1
;

3
.
2
;

4
.
1
;

4
.
2
;

5
.
1
;

5
.
2
;

6
.
2
;

D
P
:

2
.
1
;

2
.
2
;

2
.
3
;

3
.
1
;

3
.
2

M
M
:

1
.
1
;

1
.
2
;

1
.
4
;

2
.
1
;

2
.
2
;

2
.
3
;

3
.
1

A
V
A
P
:

1
.
1
,

1
.
2
;

1
.
3
;

2
.
2
;

2
.
3

C
L
R
:

A
c
t
e

d
e

v
o
r
b
i
r
e

a

f
o
r
m
u
l
a

i
d
e
i

d
e
s
p
r
e

g
r
u
p
u
l

d
e
s
p
r
e

o

p
o
v
e
s
t
e

a
u
d
i
a
t
;

S
u
n
e
t
e
l
e

i

l
i
t
e
r
e
l
e

m
a
r
i

i

m
i
c
i

d
e

t
i
p
a
r
:

T
,

,

D
,

Z
;

D
e
s
e
n
a
r
e
a

l
i
t
e
r
e
l
o
r

T
,

,

D
,

Z
;

C
u
v
n
t
u
l
.

P
r
o
p
o
z
i
i
a
.

E
n
u
n
u
l
;

E
l
e
m
e
n
t
e

g
r
a
f
i
c
e

d
i
n

c
o
m
p
o
n
e
n
a

l
i
t
e
r
e
l
o
r

d
e

m
;

D
i
a
l
o
g
u
l

f
o
r
m
u
l
a
r
e
a

d
e

n
t
r
e
b
r
i

i

r
s
p
u
n
s
u
r
i

d
e
s
p
r
e

a
n
o
t
i
m
p
u
r
i
,

d
e
s
p
r
e

a
n
u
m
i
t
e

p
r
e
f
e
r
i
n
i

d
e
s
p
r
e

s
r
b
t
o
r
i
l
e

d
e

i
a
r
n
;

S
i
m
b
o
l
u
r
i

n
e
c
o
n
v
e
n
i
o
n
a
l
e

f
o
l
o
s
i
t
e

n

e
x
p
r
i
m
a
r
e
a

s
c
r
i
s
;

P
o
v
e
s
t
i
r
e

d
u
p

i
m
a
g
i
n
i
;

S
c
r
i
e
r
e
a

f
u
n
c
i
o
n
a
l

f
o
l
o
s
i
n
d

d
e
s
e
n
e
,

s
i
m
b
o
l
u
r
i

B
i
l
e
t
u
l

M
E
M
:

N
u
m
e
r
e

i

c
i
f
r
e
:

8
,

9
,

1
0

r
e
c
u
n
o
a
t
e
r
e
,

c
o
m
p
a
r
a
r
e
,

o
r
d
o
n
a
r
e
,

s
c
r
i
e
r
e
;

A
d
u
n
a
r
e

i

s
c
d
e
r
e

c
u

1
-
5

u
n
i
t
i
;

U
n
i
t
i

d
e

m
s
u
r

a

t
i
m
p
u
l
u
i
:

z
i
u
a
,

s
p
t
n
a
,

l
u
n
a
,

a
n
o
t
i
m
p
u
r
i
l
e
;

S
o
r
t
a
r
e

d
u
p

c
r
i
t
e
r
i
i

d
a
t
e
;

O
r
g
a
n
i
z
a
r
e
a

d
a
t
e
l
o
r
;

F
i
g
u
r
i

g
e
o
m
e
t
r
i
c
e
;

C
o
r
p
u
l

o
m
e
n
e
s
c

i
l
e

c
o
m
p
o
n
e
n
t
e

i

r
o
l
u
l

l
o
r
;

S
i
m
u
r
i
l
e

(
a
u
z
,

m
i
r
o
s
,

v
z
)
;

I
g
i
e
n
a

c
o
r
p
u
l
u
i

D
P
:

A
u
t
o
c
u
n
o
a
t
e
r
e

i

a
t
i
t
u
d
i
n
e

p
o
z
i
t
i
v

f
a

d
e

s
i
n
e

i

f
a

d
e

c
e
i
l
a
l
i
;

C
o
m
u
n
i
c
a
r
e

c
o
l
a
r

e
f
i
c
i
e
n
t
;

T
r
i
r
e

i

m
a
n
i
f
e
s
t
a
r
e

e
m
o
i
o
n
a
l
,

s
t
a
r
e
a

d
e

b
i
n
e
;

P
r
e
f
e
r
i
n
e

p
e
r
s
o
n
a
l
e
;

R
u
t
i
n
e

c
o
l
a
r
e
;

A
b
i
l
i
t
i

a
t
i
t
u
d
i
n
i

n
v
a
r
e
;

A
u
t
o
s
e
r
v
i
r
e
,

n
g
r
i
j
i
r
e
a

s
i
i

M
M
:

C
n
t
a
r
e
a

v
o
c
a
l
n

c
o
l
e
c
t
i
v

i

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
;

M
i
c
a
r
e

p
e

m
u
z
i
c
;

C
n
t
a
r
e
a

i
n
s
t
r
u
m
e
n
t
a
l
;

C
r
e
a
i
i

m
u
z
i
c
a
l
e

a
c
c
e
s
i
b
i
l
e

A
V
A
P
:

C
u
l
o
r
i
l
e

s
p
e
c
t
r
u
l
u
i

s
o
l
a
r
;

P
a
t
a

d
e

c
u
l
o
a
r
e
;

L
i
n
i
a

c
u

s
c
o
p

d
e

c
o
n
t
u
r

i

d
e
c
o
r
a
t
i
v
;

P
u
n
c
t
u
l
;

C
o
m
p
o
z
i
i
i
;

T
e
h
n
i
c
i

s
i
m
p
l
e
:

a
m
p
r
e
n
t
a
r
e

c
u

f
r
u
n
z
e
,

f
r
u
c
t
e
,

l
e
g
u
m
e

e
t
c
.
;

C
a
r
a
c
t
e
r
i
s
i
t
i
c
e

a
l
e

o
b
i
e
c
t
e
l
o
r

i

m
a
t
e
r
i
a
l
e
l
o
r
;

T
e
h
n
i
c
i

s
i
m
p
l
e
:

d
e
c
u
p
a
r
e

d
u
p

c
o
n
t
u
r
,

c
o
l
a
j
;

S
1
1
-
S
1
3

1
-
1
9

d
e
c

6
0

42
V
a
c
a
n

d
e

i
a
r
n
:

2
0

d
e
c
e
m
b
r
i
e

2
0
1
4

-

4

i
a
n
u
a
r
i
e

2
0
1
5

5
.

J
o
c
u
r
i

i

j
u
c
r
i
i

C
L
R
:

1
.
1
;

1
.
2
;

1
.
3
;

1
.
4
;

2
.
1
;

2
.
2
;

2
.
3
;

2
.
4
;

3
.
1
;

3
.
2
;

4
.
1

M
E
M
:

1
.
1
;

1
.
4
;

2
.
1
;

2
.
2
;

3
.
1
;

3
.
2
;

3
.
3
;

4
.
2
;

5
.
2
;

6
.
1
;

6
.
2
;

6
.
3

D
P
:

2
.
2
;

2
.
3
;

3
.
1
;

3
.
2
;

3
.
3
;

M
M
:

1
.
1
;

1
.
4
;

2
.
1
;

2
.
2
;

3
.
1

A
V
A
P
:

1
.
1
;

2
.
2
;

2
.
3
;

2
.
6

C
L
R
:

A
c
t
e

d
e

v
o
r
b
i
r
e

a

f
o
r
m
u
l
a

o

s
o
l
i
c
i
t
a
r
e
;

D
i
a
l
o
g
u
l

f
o
r
m
u
l
a
r
e
a

d
e

n
t
r
e
b
r
i

i

r
s
p
u
n
s
u
r
i

d
e
s
p
r
e

j
o
c
u
r
i

i

j
u
c
r
i
i
;

P
o
v
e
s
t
i
r
e

d
u
p

i
m
a
g
i
n
i
;

S
u
n
e
t
e
l
e

i

l
i
t
e
r
e
l
e

m
a
r
i

i

m
i
c
i

d
e

t
i
p
a
r
:

B
,

E
,

V
,

L
;

E
l
e
m
e
n
t
e

d
e

c
o
n
s
t
r
u
c
i
e

a

c
o
m
u
n
i
c
r
i
i
:

C
u
v
n
t
u
l
.

S
i
l
a
b
a
;

U
t
i
l
i
z
a
r
e
a

c
u
v
i
n
t
e
l
o
r

n
o
i

n

e
n
u
n
u
r
i

a
d
e
c
v
a
t
e
;

E
l
e
m
e
n
t
e

g
r
a
f
i
c
e

d
i
n

c
o
m
p
o
n
e
n
a

l
i
t
e
r
e
l
o
r

d
e

m
;

S
i
m
b
o
l
u
r
i

u
z
u
a
l
e

d
i
n

u
n
i
v
e
r
s
u
l

a
p
r
o
p
i
a
t
;

S
i
m
b
o
l
u
r
i

n
e
c
o
n
v
e
n
i
o
n
a
l
e

f
o
l
o
s
i
t
e

n

e
x
p
r
i
m
a
r
e
a

s
c
r
i
s

M
E
M
:

N
u
m
r
a
r
e

0
-
1
0

n

o
r
d
i
n
e

c
r
e
s
c
t
o
a
r
e

i

d
e
s
c
r
e
s
c
t
o
a
r
e
;

D
e
n
u
m
i
r
i

i

s
i
m
b
o
l
u
r
i

m
a
t
e
m
a
t
i
c
e
;

P
r
o
b
l
e
m
e

s
i
m
p
l
e

d
e

a
d
u
n
a
r
e

s
a
u

s
c
d
e
r
e

n

c
o
n
c
e
n
t
r
u
l

0
-
1
0

c
u

s
u
p
o
r
t

i
n
t
u
i
t
i
v
;

F
i
g
u
r
i

g
e
o
m
e
t
r
i
c
e
;

M
s
u
r
r
i

c
u

u
n
i
t
i

n
o
n
s
t
a
n
d
a
r
d

p
e
n
t
r
u

l
u
n
g
i
m
e
;

M
s
u
r
r
i
.

B
a
n
i
i
;

E
l
e
c
t
r
i
c
i
t
a
t
e
:

a
p
a
r
a
t
e

c
a
r
e

u
t
i
l
i
z
e
a
z

e
l
e
c
t
r
i
c
i
t
a
t
e
a

i

r
e
g
u
l
i

d
e

s
i
g
u
r
a
n
n

m
n
u
i
r
e
a

a
p
a
r
a
t
e
l
o
r

e
l
e
c
t
r
i
c
e
;

t
i
i
n
e
l
e

v
i
e
i
i

p
l
a
n
t
e
,

p
i

c
o
m
p
o
n
e
n
t
e
.

H
r
a
n
a

c
a

s
u
r
s

d
e

e
n
e
r
g
i
e
:

i
m
p
o
r
t
a
n
a

h
r
a
n
e
i

p
e
n
t
r
u

c
r
e
t
e
r
e

i

d
e
z
v
o
l
t
a
r
e
.

C
o
n
d
i
i
i

d
e

v
i
a

(
a
p
,

a
e
r
,

l
u
m
i
n
,

c
l
d
u
r
)

D
P
:

A
u
t
o
c
u
n
o
a
t
e
r
e

i

a
t
i
t
u
d
i
n
e

p
o
z
i
t
i
v

f
a

d
e

s
i
n
e

i

f
a

d
e

c
e
i
l
a
l
i
;

T
r
i
r
e

i

m
a
n
i
f
e
s
t
a
r
e

e
m
o
i
o
n
a
l
,

s
t
a
r
e
a

d
e

b
i
n
e
;

I
g
i
e
n
a

s
l
i
i

d
e

c
l
a
s

(
a
r
a
n
j
a
r
e
a

j
u
c
r
i
i
l
o
r
/

c
i
l
o
r
,

u
t
i
l
i
z
a
r
e
a

c
o
u
l
u
i

d
e

g
u
n
o
i
,

t
e
r
g
e
r
e
a

p
r
a
f
u
l
u
i
,

a
e
r
i
s
i
r
e
)
;

H
o
b
b
y
-
u
r
i

i

a
c
t
i
v
i
t
i

p
r
e
f
e
r
a
t
e
;

R
u
t
i
n
e

i

s
a
r
c
i
n
i

d
e

l
u
c
r
u
;

C
o
m
u
n
i
c
a
r
e

c
u

c
o
l
e
g
i
i

i

c
u

c
a
d
r
u
l

d
i
d
a
c
t
i
c

M
M
:

C
n
t
a
r
e
a

v
o
c
a
l
;

M
i
c
a
r
e

p
e

m
u
z
i
c
;

C
n
t
a
r
e
a

i
n
s
t
r
u
m
e
n
t
a
l
;

C
r
e
a
i
i

m
u
z
i
c
a
l
e

a
c
c
e
s
i
b
i
l
e

A
V
A
P
:

P
a
t
a

d
e

c
u
l
o
a
r
e
:

s
t
r
o
p
i
r
e
,

s
u
f
l
a
r
e
,

t
a
m
p
i
l
a
r
e
,

t
r
a
g
e
r
e

i

z
g
r
i
e
r
e

e
t
c
.
;

T
e
h
n
i
c
i

s
i
m
p
l
e

d
e

t
i
e
r
e
,

d
e
c
u
p
a
r
e

d
u
p

c
o
n
t
u
r
,

l
i
p
i
r
e

S
1
4
-
S
1
7

5
-
3
0

i
a
n

8
0

V
a
c
a
n

i
n
t
e
r
s
e
m
e
s
t
r
i
a
l
:

3
1

i
a
n
u
a
r
i
e

-

8

f
e
b
r
u
a
r
i
e

2
0
1
5

6
.

C
u
m

s
e

f
a
b
r
i
c
?

C
L
R
:

1
.
1
;

1
.
2
;

2
.
1
;

2
.
2
;

3
.
1
;

3
.
2
;

4
.
1
;

4
.
2
;

4
.
3

M
E
M
:

1
.
1
.
;

1
.
2
.
;

1
.
3
;

1
.
4
;

1
.
6
;

2
.
2
;

3
.
1
;

3
.
2
;

4
.
2
;

5
.
2

D
P
:
1
.
2
;

3
.
3

M
M
:

1
.
2
;

2
.
1
;

2
.
2
;

2
.
3
;

3
.
1
;

3
.
2
;

3
.
3

A
V
A
P
:
1
.
1
;

1
.
2
;
1
.
3
;
2
.
1
;
2
.
2
2
.
3
;

2
.
6

C
L
R
:

C
a
r
t
e
a
:

c
o
p
e
r
t
e
,

f
o
a
i
e
,

p
a
g
i
n
a
,

t
e
x
t
,

i
l
u
s
t
r
a
i
i
;

P
o
v
e
s
t
i
r
e
a

d
u
p

i
m
a
g
i
n
i
;

S
u
n
e
t
e
l
e

i

l
i
t
e
r
e
l
e

m
a
r
i

i

m
i
c
i

d
e

t
i
p
a
r
:

J
,

G
,

K
,

H
;

C
i
t
i
r
e
a

c
u
v
i
n
t
e
l
o
r

p
e

e
t
i
c
h
e
t
e

a
s
o
c
i
a
t
e

u
n
o
r

i
m
a
g
i
n
i

s
a
u

o
b
i
e
c
t
e
;

E
l
e
m
e
n
t
e

g
r
a
f
i
c
e

d
i
n

c
o
m
p
o
n
e
n
a

l
i
t
e
r
e
l
o
r

d
e

m
;

S
c
r
i
e
r
e
a

f
u
n
c
i
o
n
a
l

f
o
l
o
s
i
n
d

d
e
s
e
n
e
,

s
i
m
b
o
l
u
r
i

F
e
l
i
c
i
t
a
r
e
a
;

M
E
M
:

N
u
m
r
a
r
e

d
e

l
a

1
0

l
a

2
0
;

D
e
n
u
m
i
r
i

i

s
i
m
b
o
l
u
r
i

m
a
t
e
m
a
t
i
c
e

(
s
u
m
,

t
o
t
a
l
,

d
i
f
e
r
e
n
)
;

P
r
o
b
l
e
m
e

s
i
m
p
l
e

d
e

a
d
u
n
a
r
e

s
a
u

s
c
d
e
r
e

c
u

1
-
5

u
n
i
t
i
,

n

c
o
n
c
e
n
t
r
u
l

0
-
2
0

c
u

s
u
p
o
r
t

i
n
t
u
i
t
i
v
;

F
i
g
u
r
i

p
l
a
n
e
/
2
D
;

C
o
r
p
u
r
i
/
3
D
;

U
n
d
e

i

v
i
b
r
a
i
i
:

p
r
o
d
u
c
e
r
e
a

s
u
n
e
t
e
l
o
r
;

E
l
e
c
t
r
i
c
i
t
a
t
e
:

a
p
a
r
a
t
e

c
a
r
e

u
t
i
l
i
z
e
a
z

e
l
e
c
t
r
i
c
i
t
a
t
e
a

i

r
e
g
u
l
i

d
e

s
i
g
u
r
a
n
n

m
n
u
i
r
e
a

a
p
a
r
a
t
e
l
o
r

e
l
e
c
t
r
i
c
e

D
P
:

A
u
t
o
c
u
n
o
a
t
e
r
e

i

a
t
i
t
u
d
i
n
e

p
o
z
i
t
i
v

f
a

d
e

s
i
n
e

i

f
a

d
e

c
e
i
l
a
l
i
;

T
r
i
r
e

i

m
a
n
i
f
e
s
t
a
r
e

e
m
o
i
o
-
n
a
l
,

s
t
a
r
e
a

d
e

b
i
n
e
;

H
o
b
b
y
-
u
r
i

i

a
c
t
i
v
i
t
i

p
r
e
f
e
r
a
t
e
;

R
u
t
i
n
e

i

s
a
r
c
i
n
i

d
e

l
u
c
r
u
;

C
o
m
u
n
i
c
a
r
e

c
u

c
o
l
e
g
i
i

i

c
u

c
a
d
r
u
l

d
i
d
a
c
t
i
c
;

A
b
i
l
i
t
i

a
t
i
t
u
d
i
n
i

d
e

n
v
a
r
e

M
M
:

c
n
t
a
r
e
a

v
o
c
a
l
;

m
i
c
a
r
e

p
e

m
u
z
i
c
;

c
n
t
a
r
e
a

i
n
s
t
r
u
m
e
n
t
a
l
;

c
r
e
a
i
i

m
u
z
i
c
a
l
e

a
c
c
e
s
i
b
i
l
e

A
V
A
P
:

T
e
h
n
i
c
a

c
o
l
a
j
u
l
u
i

f
o
l
o
s
i
n
d

m
a
t
e
r
i
a
l
e

i

t
e
h
n
i
c
i

d
i
v
e
r
s
e
;

d
e
c
u
p
a
r
e

d
u
p

c
o
n
t
u
r
,

n
n
o
d
a
r
e
;

T
e
h
n
i
c
a

p
l
i
e
r
i
i

h
r
t
i
e
i
;

P
u
n
c
t
u
l
;

L
i
n
i
a

c
u

s
c
o
p

d
e

c
o
n
t
u
r
;

C
u
l
o
r
i
l
e

s
p
e
c
t
r
u
l
u
i

s
o
l
a
r
;

P
a
t
a

d
e

c
u
l
o
a
r
e
;

T
e
h
n
i
c
i

s
i
m
p
l
e

m
o
t
o
t
o
l
i
r
e
,

r
u
p
e
r
e
,

t
i
e
r
e
,

d
e
c
u
p
a
r
e

d
u
p

c
o
n
t
u
r
,

m
o
d
e
l
a
j
,

i
r
a
r
e
,

r
s
u
c
i
r
e
,

l
i
p
i
r
e

e
t
c
.

S
1
8
-
S
2
1

9

f
e
b

-

6

m
a
r
t

8
0

7
.

D
e

l
a

P
n
t

l
a

S
o
a
r
e

C
L
R
:

1
.
1
;

1
.
2
;

2
.
1
;

2
.
2
;

3
.
1
;

3
.
2
;

4
.
1
;

4
.
2
;

4
.
3

M
E
M
:

1
.
1
.
;

1
.
2
.
;

1
.
3
;

1
.
4
;

C
L
R
:

A
c
t
e

d
e

v
o
r
b
i
r
e

a

f
o
r
m
u
l
a

o

r
u
g
m
i
n
t
e
;

S
u
n
e
t
e
l
e

i

l
i
t
e
r
e
l
e

m
a
r
i

i

m
i
c
i

d
e

t
i
p
a
r
:

;

P
o
v
e
s
t
i
r
e

d
u
p

i
m
a
g
i
n
i
;

C
u
v
i
n
t
e

a
l
c
t
u
i
t
e

d
i
n

u
n
a
,

d
o
u

s
a
u

t
r
e
i

s
i
l
a
b
e
,

c
a
r
e

n
u

c
o
n
i
n

d
i
f
t
o
n
g
i
,

t
r
i
f
t
o
n
g
i
;

F
o
r
m
u
l
a
r
e
a

d
e

p
r
o
p
o
z
i
i
i

c
u

s
u
p
o
r
t

i
n
t
u
i
t
i
v
;

E
l
e
m
e
n
t
e

g
r
a
f
i
c
e

d
i
n

c
o
m
p
o
n
e
n
a

l
i
t
e
r
e
l
o
r

d
e

m
;

S
i
m
b
o
l
u
r
i

n
e
c
o
n
v
e
n
i
o
n
a
l
e

f
o
l
o
s
i
t
e

n

e
x
p
r
i
m
a
r
e
a

s
c
r
i
s

M
E
M
:

N
u
m
r
a
r
e

d
e

l
a

2
0

l
a

3
1
;

p
r
o
b
l
e
m
e

s
i
m
p
l
e

d
e

a
d
u
n
a
r
e

s
a
u

s
c
d
e
r
e

c
u

1
-
5

u
n
i
t
i
,

n

c
o
n
c
e
n
t
r
u
l

0
-
3
1

c
u

s
u
p
o
r
t

i
n
t
u
i
t
i
v
;

F
i
g
u
r
i

p
l
a
n
e
/

2
D
,

C
o
r
p
u
r
i
/

3
D
;

P
n
t
u
l
:

o
b
s
e
r
v
a
r
e
a

p
r
e
z
e
n
e
i

a
p
e
i

n

n
a
t
u
r

S
2
2
-
S
2
5

9

m
a
r
t

-

3

a
p
r

8
0

1
.
6
;

2
.
2
;

3
.
1
;

3
.
2
;

4
.
2
;

5
.
2

D
P
:
1
.
2
;

3
.
3

M
M
:

1
.
2
;

2
.
1
;

2
.
2
;

2
.
3
;

3
.
1
;

3
.
2
;

3
.
3

A
V
A
P
:
1
.
1
;

1
.
2
;
1
.
3
;
2
.
1
;
2
.
2
2
.
3
;

2
.
6

s
u
b

d
i
v
e
r
s
e

f
o
r
m
e

(
p
r
e
c
i
p
i
t
a
i
i
,

r
u
r
i
,

l
a
c
u
r
i
,

m
a
r
e

e
t
c
.
)
;

U
n
i
v
e
r
s
u
l

n
t
u
l
,

S
o
a
r
e
l
e

i

L
u
n
a
:

r
e
c
u
n
o
a
t
e
r
e

n

m
o
d
e
l
e

s
i
m
p
l
e

D
P
:

O
b
i
e
c
t
e

i

a
c
t
i
v
i
t
i

z
i
l
n
i
c
e

d
e

i
g
i
e
n

p
e
r
s
o
n
a
l
;

h
o
b
b
y
-
u
r
i

i

a
c
t
i
v
i
t
i

p
r
e
f
e
r
a
t
e

M
M
:

C
n
t
a
r
e
a

v
o
c
a
l
;

M
i
c
a
r
e

p
e

m
u
z
i
c
;

C
n
t
a
r
e
a

i
n
s
t
r
u
m
e
n
t
a
l
;

C
r
e
a
i
i

m
u
z
i
c
a
l
e

a
c
c
e
s
i
b
i
l
e

A
V
A
P
:

T
r
a
n
s
f
o
r
m
a
r
e
a

u
n
u
i

m
a
t
e
r
i
a
l

p
r
i
n

t
e
h
n
i
c
i

s
i
m
p
l
e

m
o
t
o
t
o
l
i
r
e
,

r
u
p
e
r
e
,

d
e
c
u
p
a
r
e

d
u
p

c
o
n
t
u
r
,

m
o
d
e
l
a
j
;

C
u
s
u
t

S
t
i
i

m
a
i

m
u
l
t
e
,

s

f
i
i

m
a
i

b
u
n
!

0
6
-
1
0

a
p
r
i
l
i
e

2
0
1
5

S
2
6

V
a
c
a
n
a

d
e

p
r
i
m
v
a
r
:

1
1

a
p
r
i
l
i
e

-

1
9

a
p
r
i
l
i
e

2
0
1
5

8
.

A
v
e
n
t
u
r
i
l
e

f
a
m
i
l
i
e
i

C
a
n
g
u
r

C
L
R
:

1
.
1
;

1
.
2
;

1
.
3

1
.
4
.
;

2
.
2
;

2
.
3
;

2
.
4
;

3
.
1
;

3
.
2
;

3
.
3
;

4
.
2
;

4
.
3
;

4
.
4

M
E
M
:

1
.
1
;
1
.
4
;

2
.
2
;

3
.
1
;

3
.
2
;

5
.
1
;

5
.
2
;

6
.
1

D
P
:

1
.
2
;

2
.
2
;

2
.
3
;

3
.
1

M
M
:

1
.
4
;

2
.
1
;

2
.
2

;

3
.
1

A
V
A
P
:

1
.
2
;

1
.
3
;

2
.
2
;

2
.
3
;

2
.
6

C
L
R
:

A
c
t
e

d
e

v
o
r
b
i
r
e

a

f
o
r
m
u
l
a

i
d
e
i

d
e
s
p
r
e

n
o
r
m
e

d
e

c
o
n
d
u
i
t
n

c
o
n
t
e
x
t
e

f
a
m
i
l
i
a
r
e
:

l
a

c
o
a
l
n

f
a
m
i
l
i
e
,

p
e

s
t
r
a
d
n

m
i
j
l
o
a
c
e
l
e

d
e

t
r
a
n
s
p
o
r
t

n

c
o
m
u
n
,

n

s
a
l
a

d
e

s
p
e
c
t
a
c
o
l
e
,

n

e
x
c
u
r
s
i
e
,

l
a

m
u
z
e
u
,

n

r
a
p
o
r
t

c
u

m
e
d
i
u
l

n
c
o
n
j
u
r
t
o
r
/
n
a
t
u
r
a
l

e
t
c
.
;

D
i
a
l
o
g
u
l
;

P
o
v
e
s
t
i
r
e
a

d
u
p

i
m
a
g
i
n
i
;

O
r
d
o
n
a
r
e
a

p
r
o
p
o
z
i
i
i
l
o
r

p
e

b
a
z
a

u
n
u
i

s
u
p
o
r
t

i
n
t
u
i
t
i
v
;

S
u
n
e
t
e
l
e

i

l
i
t
e
r
e
l
e

m
a
r
i

i

m
i
c
i

d
e

t
i
p
a
r
:

X
,

Y
,

W
;

E
l
e
m
e
n
t
e

g
r
a
f
i
c
e

d
i
n

c
o
m
p
o
n
e
n
a

l
i
t
e
r
e
l
o
r

d
e

m
;

S
i
m
b
o
l
u
r
i

u
z
u
a
l
e

d
i
n

u
n
i
v
e
r
s
u
l

a
p
r
o
p
i
a
t
;

S
i
m
b
o
l
u
r
i

n
e
c
o
n
v
e
n
i
o
n
a
l
e

f
o
l
o
s
i
t
e

n

e
x
p
r
i
m
a
r
e
a

s
c
r
i
s
;

S
c
r
i
e
r
e
a

f
u
n
c
i
o
n
a
l

f
o
l
o
s
i
n
d

d
e
s
e
n
e
,

s
i
m
b
o
l
u
r
i

M
E
M
:

A
d
u
n
a
r
e
a

i

s
c
d
e
r
e
a

n

c
o
n
c
e
n
t
r
u
l

0
-
3
1

f
i

c
u

t
r
e
c
e
r
e

p
e
s
t
e

o
r
d
i
n
,

p
r
i
n

n
u
m
r
a
r
e
/
c
u

s
u
p
o
r
t

i
n
t
u
i
t
i
v
;

F
i
g
u
r
i

p
l
a
n
e

/
2
D
;

C
o
r
p
u
r
i
/

3
D
;

M
s
u
r
r
i

c
u

u
n
i
t
i

n
o
n
-
s
t
a
n
d
a
r
d

(
p
a
l
m
,

c
r
e
i
o
n
,

b
e
o
r

e
t
c
.
)

p
e
n
t
r
u

l
u
n
g
i
m
e
;

P
l
a
n
t
e

i

a
n
i
m
a
l
e

(
p
i

c
o
m
p
o
n
e
n
t
e
)
;

H
r
a
n
a

c
a

s
u
r
s

d
e

e
n
e
r
g
i
e
:

i
m
p
o
r
t
a
n
a

h
r
a
n
e
i

p
e
n
t
r
u

c
r
e
t
e
r
e

i

d
e
z
v
o
l
t
a
r
e
;

C
o
n
d
i
i
i

d
e

v
i
a

(
a
p
,

a
e
r
,

l
u
m
i
n
,

c
l
d
u
r
)

D
P
:

A
u
t
o
c
u
n
o
a
t
e
r
e

i

a
t
i
t
u
d
i
n
e

p
o
z
i
t
i
v

f
a

d
e

s
i
n
e

i

f
a

d
e

c
e
i
l
a
l
i
;

T
r
i
r
e

i

m
a
n
i
f
e
s
t
a
r
e

e
m
o
i
o
-
n
a
l
;

R
u
t
i
n
e

i

s
a
r
c
i
n
i

d
e

l
u
c
r
u
;

I
n
t
e
r
a
c
i
u
n
i

s
i
m
p
l
e

c
u

f
i
i
n
i

o
b
i
e
c
t
e

f
a
m
i
l
i
a
r
e
;

R
e
g
u
l
i

d
e

c
o
m
u
n
i
c
a
r
e

n

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e
a

c
o
l
a
r
.

C
o
m
u
n
i
c
a
r
e
a

c
u

c
o
l
e
g
i
i
;

A
b
i
l
i
t
i

a
t
i
t
u
d
i
n
i

d
e

n
v
a
r
e

M
M
:

C
n
t
a
r
e
a

v
o
c
a
l
;

M
i
c
a
r
e

p
e

m
u
z
i
c
;

C
n
t
a
r
e
a

i
n
s
t
r
u
m
e
n
t
a
l
;

R
i
t
m
u
l
;

C
r
e
a
i
i

m
u
z
i
c
a
l
e

a
c
c
e
s
i
b
i
l
e

A
V
A
P
:

D
e
s
e
n

l
i
b
e
r
,

l
i
n
i
a

i

f
o
r
m
a
,

p
a
t
a

d
e

c
u
l
o
a
r
e
,

o
b
i
n
e
r
e
a

f
o
r
m
e
l
o
r

s
p
o
n
t
a
n
e

p
r
i
n

a
m
p
r
e
n
t
a
r
e
,

d
a
c
t
i
l
o
p
i
c
t
u
r
,

m
o
d
e
l
a
j
,

p
u
l
v
e
r
i
z
a
r
e
;

T
e
h
n
i
c
i

d
e

l
u
c
r
u

m
o
t
o
t
o
l
i
r
e
,

r
u
p
e
r
e
,

t
i
e
r
e
,

d
e
c
u
p
a
r
e

d
u
p

c
o
n
t
u
r
,

n
d
o
i
r
e
,

r
s
u
c
i
r
e
,

l
i
p
i
r
e
,

m
o
d
e
l
a
r
e

l
i
b
e
r

S
2
7
-
S
3
0

2
0

a
p
r
-

1
5

m
a
i

8
0

9
.

C
a
r
n
a
v
a
l
u
l

d
i
v
e
r
s
i
t
i
i

C
L
R
:

1
.
1
;

1
.
2
;

1
.
4
;

2
.
3
;

2
.
4
;

3
.
1
;

3
.
2
;

3
.
3
;

4
.
1
;

4
.
3

M
E
M
:

1
.
1
;

1
.
2
;

1
.
4
;

2
.
2
;

4
.
2
;

5
.
1
;

5
.
2
;

6
.
1
;

6
.
2

D
P
:

2
.
1
;

2
.
2
;

2
.
3
;

3
.
2
;

3
.
3

M
M
:

1
.
4
;

2
.
1
;

2
.
2
;

3
.
3

C
L
R
:

A
c
t
e

d
e

v
o
r
b
i
r
e

a

p
r
e
z
e
n
t
a

p
e

c
i
n
e
v
a
;

D
e
s
c
i
f
r
a
r
e
a
/

e
x
p
r
i
m
a
r
e
a

u
n
o
r

i
d
e
i

d
e
s
p
r
e

o

t
e
m

d
a
t
;

S
e
n
s
u
l

c
u
v
i
n
t
e
l
o
r
;

C
u
v
n
t
u
l
;

C
u
v
i
n
t
e

c
u

e
l
e
s
u
r
i

d
i
f
e
r
i
t
e
;

D
i
a
l
o
g

p
e

o

t
e
m

d
a
t
;

P
o
v
e
s
t
i
r
e

d
u
p

i
m
a
g
i
n
i
;

S
c
r
i
e
r
e
a

e
l
e
m
e
n
t
e
l
o
r

g
r
a
f
i
c
e

d
u
p

c
o
n
t
u
r

i

l
i
b
e
r
;

R
e
c
a
p
i
t
u
l
a
r
e

f
i
n
a
l

s
u
n
e
t
e
l
e

i

l
i
t
e
r
e
l
e

m
a
r
i

i

m
i
c
i

d
e

t
i
p
a
r
;

S
i
m
b
o
l
u
r
i

u
z
u
a
l
e

d
i
n

u
n
i
v
e
r
s
u
l

a
p
r
o
p
i
a
t

M
E
M
:

N
u
m
e
r
e
l
e

d
e

l
a

0

l
a

3
1
;

A
d
u
n
r
i

i

s
c
d
e
r
i

n

c
o
n
c
e
n
t
r
u
l

0
-
3
1
,

p
r
i
n

a
d
u
g
a
r
e
a

/
e
x
t
r
a
g
e
r
e
a

a

1
-
5

e
l
e
m
e
n
t
e

d
i
n
t
r
-
o

m
u
l
i
m
e

d
a
t
;

S
i
t
u
a
i
i

c
o
n
t
e
x
t
u
a
l
e

c
a
r
e

i
m
p
u
n

r
e
z
o
l
v
a
r
e
a

u
n
o
r

p
r
o
b
l
e
m
e

p
r
i
n

a
d
u
n
a
r
e
/

s
c
d
e
r
e
;

P
r
o
b
l
e
m
e

d
e

a
d
u
n
a
r
e
/

s
c
d
e
r
e

c
u

1
-
5

u
n
i
t
i
,

p
r
i
n

n
u
m
r
a
r
e
;

F
i
g
u
r
i

g
e
o
m
e
t
r
i
c
e
;

S
o
r
t
a
r
e

d
u
p

u
n

c
r
i
t
e
r
i
u

d
a
t
,

c
l
a
s
i
f
i
c
a
r
e
;

M
s
u
r
a
r
e
a

l
u
n
g
i
m
i
i

f
o
l
o
s
i
n
d

u
n
i
t
i

n
o
n
s
t
a
n
d
a
r
d
;

R
e
l
a
i
i

d
e

t
i
p
u
l

d
a
c
.
.
.
,

a
t
u
n
c
i
.
.
.
;

E
s
t
i
m
r
i

i

v
e
r
i
f
i
c
a
r
e

p
r
i
n

n
u
m
r
a
r
e
;

P
l
a
n
t
e

i

a
n
i
m
a
l
e

c
o
n
d
i
i
i

d
e

v
i
a
;

E
f
e
c
t
e

a
l
e

a
c
i
u
n
i
i

o
m
u
l
u
i

a
s
u
p
r
a

m
e
d
i
u
l
u
i

n
c
o
n
j
u
r
t
o
r

D
P
:

H
o
b
b
y
-
u
r
i

i

a
c
t
i
v
i
t
i

p
r
e
f
e
r
a
t
e
;

F
i
i
n
e

p
r
e
f
e
r
a
t
e
;

M
a
n
i
f
e
s
t
a
r
e
a

e
m
o
i
o
n
a
l
;

E
m
o
i
i

d
e

b
a
z

d
e
n
u
-
m
i
t
e

p
r
i
n

c
u
v
i
n
t
e
;

C
a
r
a
c
t
e
r
i
s
t
i
c
i

a
l
e

f
i
i
n
e
l
o
r
/

o
b
i
e
c
t
e
l
o
r

p
r
e
f
e
r
a
t
e

d
i
n

m
e
d
i
u
l

n
c
o
n
j
u
r
t
o
r
;

R
e
s
p
e
c
t
a
r
e
a

S
3
1
-
S
3
4

1
8

m
a
i

-

1
2

i
u
n
i
e

8
0

43

L
e
g
e
n
d
:

C
L
R

C
o
m
u
n
i
c
a
r
e

n

l
i
m
b
a

r
o
m

M
E
M

M
a
t
e
m
a
t
i
c
i

e
x
p
l
o
r
a
r
e
a

m
e
d
i
u
l
u
i

D
P

D
e
z
v
o
l
t
a
r
e

p
e
r
s
o
n
a
l

M
M

M
u
z
i
c
i

m
i
c
a
r
e

A
V
A
P

A
r
t
e

v
i
z
u
a
l
e

i

a
b
i
l
i
t
i

p
r
a
c
t
i
c
e

A
V
A
P
:
1
.
1
;

1
.
2
;

2
.
2
;

2
.
3
;

2
.
6

r
e
g
u
l
i
l
o
r

n

c
o
m
u
n
i
c
a
r
e

n

t
i
m
p
u
l

j
o
c
u
l
u
i
;

R
e
g
u
l
i

e
l
e
m
e
n
t
a
r
e

a
l
e

n
o
i
l
o
r

r
u
t
i
n
e

s
p
e
c
i
f
i
c
e

a
c
t
i
v
i
t
i
i

c
l
a
s
e
i

p
r
e
g
t
i
t
o
a
r
e

M
M
:

C
n
t
a
r
e
a

v
o
c
a
l
n

c
o
l
e
c
t
i
v
;

M
i
c
a
r
e
a

l
i
b
e
r

p
e

m
u
z
i
c
;

C
n
t
a
r
e
a

i
n
s
t
r
u
m
e
n
t
a
l
;

C
r
e
a
i
i

m
u
z
i
c
a
l
e

a
c
c
e
s
i
b
i
l
e

A
V
A
P
:

T
e
h
n
i
c
a

c
o
l
a
j
u
l
u
i

f
o
l
o
s
i
n
d

m
a
t
e
r
i
a
l
e

i

t
e
h
n
i
c
i

d
i
v
e
r
s
e
;

D
e
c
u
p
a
r
e

d
u
p

c
o
n
t
u
r
;

n
n
o
d
a
r
e
;

T
e
h
n
i
c
a

p
l
i
e
r
i
i

h
r
t
i
e
i
;

P
u
n
c
t
u
l
;

L
i
n
i
a

c
u

s
c
o
p

d
e

c
o
n
t
u
r
;

C
u
l
o
r
i
l
e

s
p
e
c
t
r
u
l
u
i

s
o
l
a
r
;

P
a
t
a

d
e

c
u
l
o
a
r
e

1
0
.

R
e
c
a
p
i
t
u
l
a
r
e

f
i
n
a
l

S
3
5

1
5
-
1
9

i
u
n
i
e

2
0

V
a
c
a
n

d
e

v
a
r
:

2
0

i
u
n
i
e

-

1
3

s
e
p
t
e
m
b
r
i
e

2
0
1
5

44
P
r
o
i
e
c
t
a
r
e
a

u
n
i
t
i
i

t
e
m
a
t
i
c
e
:

P
o
v
e
s
t
e
a

c
e
l
o
r

z
e
c
e

p
i
c
t
u
r
i

P
e
r
i
o
a
d
a
:

3

s
p
t
n
i

(
2
2

s
e
p
t
e
m
b
r
i
e

1
0

o
c
t
o
m
b
r
i
e
)

S
p
t
n
a

I
:

2
2
-
2
6

s
e
p
t
e
m
b
r
i
e

Z
i
u
a

C
o
m
p
e
t
e
n
e

s
p
e
c
i
f
i
c
e

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e
/

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
;

o
r
g
a
n
i
z
a
r
e
a

c
o
l
e
c
t
i
v
u
l
u
i

d
e

e
l
e
v
i

C
o
n
i
n
u
t

v
i
z
a
t
/

a
c
t
i
v
a
t

R
e
s
u
r
s
e

m
a
t
e
r
i
a
l
e

E
v
a
l
u
a
r
e
/

F
e
e
d
-
b
a
c
k

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

D
P

2
.
2

C
L
R

2
.
3

A
V
A
P

2
.
2

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a
:

s
a
l
u
t
u
l
,

i
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r
e
a

z
i
l
e
i
,

p
r
e
c
i
z
a
r
e
a

d
a
t
e
i

D
i
s
t
r
i
b
u
i
r
e
a

r
e
s
p
o
n
s
a
b
i
l
i
t
i
l
o
r

p
e
n
t
r
u

s
p
t
n
a

n

c
u
r
s

R
e
a
c
t
u
a
l
i
z
a
r
e
a

n
o
r
m
e
l
o
r

d
e

c
o
n
d
u
i
t

l
a

c
o
a
l
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l

J
o
c
:

C
i
n
e

s
u
n
t

e
u

F
i
e
c
a
r
e

c
o
p
i
l

i

s
p
u
n
e

p
r
e
n
u
m
e
l
e

i

c
e
v
a

d
e
s
p
r
e

e
l
:

c
e

e
s
t
e

e
l
e
v
,

b
i
a
t
/

f
a
t

e
t
c
.
,

c
u
l
o
a
r
e
a

p
r
e
f
e
r
a
t
,

j
o
c
u
l

p
r
e
f
e
r
a
t
,

a
n
i
m
a
l
u
l

p
r
e
f
e
r
a
t
,

s
p
o
r
t
u
l

p
r
e
f
e
r
a
t
,

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e
a

c
a
r
e

n
u
-
i

p
l
a
c
e

e
t
c
.

M
a
s
c
o
t
a

c
l
a
s
e
i

t
r
e
c
e

p
e

l
a

f
i
e
c
a
r
e

c
o
p
i
l
,

a
t
u
n
c
i

c
n
d

a
c
e
s
t
a

s
e

p
r
e
z
i
n
t
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l

D
e
s
e
n
a
r
e
a

m
a
s
c
o
t
e
i

c
l
a
s
e
i
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
i

p
r
e
z
e
n
t
a
r
e
a

d
e
s
e
n
u
l
u
i

r
e
a
l
i
z
a
t
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l

C
o
m
u
n
i
c
a
r
e
a

c
u

c
o
l
e
g
i
i

i

c
a
d
r
e
l
e

d
i
d
a
c
t
i
c
e

A
c
t
e

d
e

v
o
r
b
i
r
e

a

s
a
l
u
t
a

p
e
r
s
o
a
n
e

c
u
n
o
s
c
u
t
e
,

a

s
e

p
r
e
z
e
n
t
a

m
a
s
c
o
t
a

c
l
a
s
e
i

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

d
e

a

s
e

p
r
e
z
e
n
t
a

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

r
e
a
c
i
i
l
o
r

c
o
p
i
i
l
o
r

p
e

p
a
r
c
u
r
s
u
l

a
c
t
i
v
i
t
i
i

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

d
e

f
o
r
m
u
l
a
r
e

a

m
e
s
a
j
e
l
o
r

C
L
R

2
.
1

A
V
A
P

2
.
2

C
L
R

2
.
2

C
L
R

2
.
1

J
o
c
u
l

c
u
v
i
n
t
e
l
o
r

C
o
p
i
i
i

d
e
n
u
m
e
s
c

o
b
i
e
c
t
e
l
e

r
e
p
r
e
z
e
n
t
a
t
e

n

i
m
a
g
i
n
i
l
e

d
e

p
e

p
a
g
i
n
i
l
e

2

i

4

d
i
n

c
a
i
e
t
,

a
p
o
i

f
o
r
m
u
l
e
a
z

e
n
u
n
u
r
i

c
u

a
c
e
s
t
e
a
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l

D
e
s
e
n
a
r
e
a

j
u
c
r
i
e
i

p
r
e
f
e
r
a
t
e
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l

P
r
e
z
e
n
t
a
r
e
a

j
u
c
r
i
e
i

p
r
e
f
e
r
a
t
e

J
o
c

M
i
m
a
:

D
u
p

c
e

c
o
p
i
l
u
l

p
r
e
z
i
n
t

d
e
s
e
n
u
l
,

m
i
m
e
a
z

u
n

j
o
c
/

o

a
c
i
u
n
e

c
u

r
e
s
p
e
c
t
i
v
a

j
u
c
r
i
e
.

C
o
l
e
g
i
i

t
r
e
b
u
i
e

s

g
h
i
c
e
a
s
c

c
e

s
e

j
o
a
c
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l

J
o
c

T
u

e
t
i

e
c
o
u
l

m
e
u

r
e
p
r
o
d
u
c
e
r
e
a

u
n
o
r

m
e
s
a
j
e

f
o
r
m
u
l
a
t
e

d
e

a
d
u
l
t

s
a
u

c
o
p
i
i
/

(
c
u

i
n
t
e
n
s
i
t
i

d
i
f
e
r
i
t
e
)

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l

U
t
i
l
i
z
a
r
e
a

c
u
v
i
n
t
e
l
o
r

n
o
i

i
n

e
n
u
n
t
u
r
i

a
d
e
c
v
a
t
e

L
i
n
i
a

c
u

s
c
o
p

d
e

c
o
n
t
u
r

E
n
u
n
u
l

p
a
g
i
n
i
l
e

2

i

4

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

d
e

l
u
c
r
u

c
o
l
i

A
5

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

c
o
m
p
o
r
t
a
m
e
n
t
u
l
u
i

p
a
r
t
i
c
i
p
a
t
i
v

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

d
i
s
p
o
n
i
b
i
l
i
t
i
i

d
e

a

v
o
r
b
i

d
e
s
p
r
e

s
i
n
e
,

d
e
s
p
r
e

j
u
c
r
i
a

p
r
e
f
e
r
a
t

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

c
a
l
i
t
i
i

p
r
o
n
u
n
i
e
i

i

a

c
o
r
e
c
t
i
t
u
d
i
n
i
i

m
e
s
a
j
e
l
o
r

f
o
r
m
u
l
a
t
e

L u n i
M
E
M

2
.
1

C
L
R

2
.
3

M
E
M

2
.
1

D
e
s
c
r
i
e
r
e
a

c
o
l
u
r
i
l
o
r

s
p
e
c
i
f
i
c
e

i

a

o
b
i
e
c
t
e
l
o
r

d
i
n

c
l
a
s

p
r
e
c
i
z
a
r
e
a

p
o
z
i
i
e
i

a
c
e
s
t
o
r
a
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l

R
e
a
l
i
z
a
r
e
a

d
e

p
r
e
d
i
c
i
i

i

e
x
p
r
i
m
a
r
e
a

p
r
o
p
r
i
i
l
o
r

d
o
r
i
n
e

r
e
f
e
r
i
t
o
a
r
e

l
a

a
c
t
i
v
i
t
i
l
e

s
p
t
n
i
i

(
c
o
n
i
n
u
t

t
e
m
a
t
i
c
,

f
o
r
m
e

d
e

o
r
g
a
n
i
z
a
r
e
)

J
o
c
:

G
h
i
c
i
,

c
e

e
s
t
e
?

(
r
e
c
u
n
o
a
t
e
r
e
a

e
l
e
m
e
n
t
e
l
o
r

d
i
n

s
p
a
i
u
l

c
l
a
s
e
i

d
u
p

d
e
s
c
r
i
e
r
e
a

l
o
r
)
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l

A
c
h
i
z
i
i
i

a
n
t
e
r
i
o
a
r
e

D
i
a
l
o
g

d
e
s
p
r
e

i
n
t
e
r
e
s
e
l
e

d
e

s
t
u
d
i
u

o
b
i
e
c
t
e
l
e

d
i
n

c
l
a
s

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

r
e
a
c
i
i
l
o
r

c
o
p
i
i
l
o
r

l
a

p
r
e
z
e
n
t
a
r
e
a

f
i
e
c
r
u
i

c
o
l

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

c
o
m
p
o
r
t
a
m
e
n
t
u
l
u
i

p
a
r
t
i
c
i
p
a
t
i
v

n

c
a
d
r
u
l

d
i
s
c
u
i
e
i

45

A
V
A
P

2
.
2

D
P

1
.
1

A
u
t
o
p
o
r
t
r
e
t

R
e
a
l
i
z
a
r
e
a

u
n
u
i

d
e
s
e
n

a
l

p
r
o
p
r
i
e
i

p
e
r
s
o
a
n
e

(
n
u
m
a
i

c
a
p
u
l
)
.

C
o
p
i
i
i

a
p
r
e
c
i
a
z
r
i
m
e
a

e
l
e
m
e
n
t
e
l
o
r

d
e
s
e
n
a
t
e
,

c
o
m
p
a
r
n
d

d
i
-
m
e
n
s
i
u
n
e
a

c
a
p
u
l
u
i

c
u

c
e
a

a

c
o
l
i
i

d
e

d
e
s
e
n
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l

P
r
e
z
e
n
t
a
r
e
a

d
e
s
e
n
u
l
u
i

r
e
a
l
i
z
a
t
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l

J
o
c

d
e

c
u
n
o
a
t
e
r
e

c
u

m
i
c
a
r
e
:

M
i
n
g
e
a

c
t
o
a
r
e

m
i
n
g
e
a

t
r
e
c
e

d
e

l
a

u
n

c
o
p
i
l

l
a

a
l
t
u
l
;

c
i
n
e

a
r
e

m
i
n
g
e
a

t
r
e
b
u
i
e

s

s
p
u
n

l
a

a
l
e
g
e
r
e
:

o

i
m
p
r
e
s
i
e

d
e
s
p
r
e

z
i
u
a

d
e

c
o
a
l

c
a
r
e

s
e

n
c
h
e
i
e
,

o

d
o
r
i
n
,

c
e
v
a

d
e
s
p
r
e

s
i
n
e

e
t
c
.

/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l

A
c
h
i
z
i
i
i

a
n
t
e
r
i
o
a
r
e

f
o
l
o
s
i
r
e
a

i
n
s
t
r
u
m
e
n
t
e
l
o
r

A
u
t
o
c
u
n
o
a
t
e
r
e

i

a
t
i
t
u
d
i
n
e

p
o
z
i
t
i
v

f
a

d
e

s
i
n
e

i

f
a

d
e

c
e
i
l
a
l

c
o
l
i

a
l
b
e
,

c
r
e
i
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e
,

c
a
r
i
o
c
i

A
p
r
e
c
i
e
r
i

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
e

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

c
o
m
p
o
r
t
a
m
e
n
t
u
l
u
i

p
a
r
t
i
c
i
p
a
t
i
v

i

a

m
o
d
u
l
u
i

d
e

f
o
r
m
u
l
a
r
e

a

e
n
u
n
u
r
i
l
o
r

d
e
s
p
r
e

s
i
n
e

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

D
P

2
.
2

C
L
R

2
.
3

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a
:

S
a
l
u
t
u
l
,

p
r
e
z
e
n
a
,

i
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r
e
a

z
i
l
e
i

i

p
r
e
c
i
z
a
r
e
a

d
a
t
e
i
;

o
r
a
r
u
l

z
i
l
e
i

J
o
c
:

S
a
l
u
t
u
l

c
o
p
i
i
i

s
e

d
e
p
l
a
s
e
a
z

p
r
i
n

c
l
a
s
i

s
a
l
u
t

c
o
l
e
g
i
i
,

f
o
l
o
s
i
n
d

f
o
r
m
u
l
e

d
e

s
a
l
u
t

p
r
e
f
e
r
a
t
e
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l

J
o
c

d
e

p
r
e
z
e
n
t
a
r
e

E
u

s
u
n
t
.
.
.

i
-
m
i

p
l
a
c
e
.
.
.
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l

C
o
m
u
n
i
c
a
r
e
a

c
u

c
o
l
e
g
i
i

i

c
a
d
r
e
l
e

d
i
d
a
c
t
i
c
e

A
c
t
e

d
e

v
o
r
b
i
r
e

a

s
a
l
u
t
a

p
e
r
s
o
a
n
e

c
u
n
o
s
c
u
t
e
,

a

s
e

p
r
e
z
e
n
t
a

o

j
u
c
r
i
e
/

m
a
s
c
o
t
a

c
l
a
s
e
i

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

c
o
m
p
o
r
t
a
m
e
n
t
u
l
u
i

p
a
r
t
i
c
i
p
a
t
i
v

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

n

c
a
r
e

s
a
l
u
t

c
o
l
e
g
i
i

A
c
t
i
v
i
t
i

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

R
e
l
i
g
i
e

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

M
E
M

4
.
1

A
V
L
M

2
.
3

M
E
M

6
.
1

J
o
c
u
r
i

d
e

m
i
c
a
r
e

n

c
a
r
e

s
e

f
o
l
o
s
e
s
c

o
p
e
r
a
t
o
r
i
i

l
o
g
i
c
i

n
u
/

a
c
t
i
-
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l

C
o
m
p
a
r
a
r
e
a

i

d
e
s
c
r
i
e
r
e
a

o
b
i
e
c
t
e
l
o
r

d
i
n

d
e
s
e
n
e
l
e

d
e

p
e

p
a
g
i
n
a

5
,

f
o
l
o
s
i
n
d

t
e
r
m
e
n
i
i

m
a
i

m
a
r
e
/

m
a
i

m
i
c
m
a
i

n
a
l
t
/
m
a
i

s
c
u
n
d
m
a
i

m
u
l
t
/

m
a
i

p
u
i
n
m
a
i

l
u
n
g
/

m
a
i

s
c
u
r
t

/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l

C
o
l
o
r
a
r
e
a

o
b
i
e
c
t
u
l
u
i

m
a
i

s
c
u
r
t
/

m
a
i

m
i
c
/

m
a
i

l
u
n
g

e
t
c
.

n

c
a
d
r
u
l

f
i
e
c
r
e
i

p
e
r
e
c
h
i

d
e

o
b
i
e
c
t
e

d
e
s
e
n
a
t
e

p
e

p
a
g
i
n
a

5

d
i
n

c
a
i
e
t
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
e
p
e
n
d
e
n
t

N
u
m
r
a
r
e
a

e
l
e
m
e
n
t
e
l
o
r

d
i
n

f
i
e
c
a
r
e

m
u
l
i
m
e

i

c
o
l
o
r
a
r
e
a

e
l
e
m
e
n
t
e
l
o
r

m
u
l
i
m
i
i

c
u

m
a
i

m
u
l
t
e

e
l
e
m
e
n
t
e
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l

C
o
n
t
u
r
a
r
e
a

p
i
c
t
u
r
i
l
o
r
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
e
p
e
n
d
e
n
t
s
u
r
a
r
e
a

l
u
n
g
i
m
i
i

o
b
i
e
c
t
e
l
o
r

d
i
n

c
l
a
s

c
u

u
n
i
t
i

n
e
c
o
n
v
e
n
i
o
n
a
l
e

(
c
u

p
a
l
m
a
,

c
u

s
f
o
a
r
a

e
t
c
)

i

c
o
m
p
a
r
a
r
e
a

l
o
r
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l

E
l
e
m
e
n
t
e

p
r
e
g
t
i
t
o
a
r
e

p
e
n
t
r
u

e
l
e
g
e
r
e
a

u
n
o
r

c
o
n
c
e
p
t
e

m
a
t
e
m
a
t
i
c
e

C
u
l
o
r
i
l
e

s
p
e
c
t
r
u
l
u
i

s
o
l
a
r

M
s
u
r
a
r
e
a

l
u
n
g
i
m
i
i

f
o
l
o
s
i
n
d

u
n
i
t
i

n
o
n
s
t
a
n
d
a
r
d

p
a
g
i
n
a

5

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

d
e

l
u
c
r
u

p
a
g
i
n
a

5

d
i
n

c
a
i
e
t

o
b
i
e
c
t
e

i

j
u
c
r
i
i

d
i
n

c
l
a
s

s
f
o
a
r

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

r
e
a
c
i
i
l
o
r

l
a

c
o
m
e
n
z
i
l
e

p
r
i
m
i
t
e

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

d
e

r
e
z
o
l
v
a
r
e

a

s
a
r
c
i
n
i
l
o
r

d
e

l
u
c
r
u

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

c
o
m
p
o
r
t
a
m
e
n
t
u
l
u
i

p
a
r
t
i
c
i
p
a
t
i
v

l
a

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e
a

p
r
a
c
t
i
c

M a r i
A
c
t
i
v
i
t
i

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

L
b
.

m
o
d
e
r
n

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

M i e r c u r i
D
P

2
.
2

C
L
R

1
.
2

C
L
R

3
.
2

A
V
A
P

1
.
2

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a
:

p
r
e
z
e
n
a
,

n
o
u
t
i
,

i
m
p
r
e
s
i
i
,

o
r
a
r
u
l

z
i
l
e
i

A
u
d
i
e
r
e
a

P
o
v
e
t
i
i

c
e
l
o
r

z
e
c
e

p
i
c
t
u
r
i

e
f
e
c
t
u
a
r
e
a

d
e

p
r
e
d
i
c
i
i

p
o
r
n
i
n
d

d
e

l
a

t
i
t
l
u
l

p
o
v
e
t
i
i
,

a
p
o
i

p
e

p
a
r
c
u
r
s
u
l

l
e
c
t
u
r
i
i

P
r
e
z
e
n
t
a
r
e
a

i
m
a
g
i
n
i
l
o
r

d
i
n

c
a
r
t
e
a

u
r
i
a
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

c
i
l
o
r

d
e

j
o
c

c
u

i
m
a
g
i
n
i

d
i
n

p
o
v
e
s
t
e

r
e
c
u
n
o
a
t
e
r
e
a

m
o
m
e
n
t
e
l
o
r

r
e
p
r
e
z
e
n
t
a
t
e
;

/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
.

C
o
m
u
n
i
c
a
r
e
a

c
u

c
o
l
e
g
i
i

D
i
a
l
o
g
u
l

C
a
r
t
e
a

u
r
i
a

P
o
v
e
s
t
e
a

c
e
l
o
r

z
e
c
e

p
i
c
t
u
r
i

p
a
g

c
a
r
t
o
n
a
t
e

1

i

3

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

d
e

l
u
c
r
u

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

s
i
s
t
e
m
a
t
i
c

a

c
o
m
p
o
r
t
a
m
e
n
t
u
l
u
i

d
e

a
s
c
u
l
t
t
o
r

A
p
r
e
c
i
e
r
e
a

r
s
p
u
n
s
u
r
i
l
o
r

d
a
t
e

46

C
L
R

2
.
2

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r
e
a

c
u
l
o
r
i
l
o
r

m
p
r
u
m
u
t
a
t
e

d
e

p
i
c
t
u
r
i

n

i
m
a
g
i
n
i
l
e

c
i
l
o
r

d
e

j
o
c
,

d
e
s
e
n
a
t
e

p
e

p
a
g
i
n
i
l
e

1

i

3

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

d
e

l
u
c
r
u
.

J
o
c
u
r
i

d
e

a
c
t
i
v
i
z
a
r
e

a

v
o
c
a
b
u
l
a
r
u
l
u
i

(
u
t
i
l
i
z
a
r
e
a

u
n
o
r

c
u
v
i
n
t
e

n
o
i
/

s
u
g
e
r
a
t
e

d
e

i
m
a
g
i
n
i

n

e
n
u
n
u
r
i

p
r
o
p
r
i
i
)
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
.

C
u
l
o
r
i
l
e

s
p
e
c
t
r
u
l
u
i

s
o
l
a
r

U
t
i
l
i
z
a
r
e
a

c
u
v
i
n
t
e
l
o
r

n
o
i

n

e
n
u
n
u
r
i

a
d
e
c
v
a
t
e

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

d
e

f
o
l
o
s
i
r
e

a

c
u
v
i
n
t
e
l
o
r

n

e
n
u
n
u
r
i
l
e

p
r
o
p
r
i
i

A
V
A
P

1
.
2

M
E
M

5
.
1

M
E
M

4
.
2

A
V
A
P

2
.
3

C
o
l
o
r
a
r
e
a

e
l
e
m
e
n
t
e
l
o
r

d
i
n

p
o
v
e
s
t
e
a

a
u
d
i
a
t
,

r
e
p
r
e
z
e
n
t
a
t
e

p
e

p
a
g
i
n
a

6

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

d
e

l
u
c
r
u
,

f
o
l
o
s
i
n
d

c
u
l
o
r
i

c
a
l
d
e
;
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
e

p
e
n
d
e
n
t

C
l
a
s
i
f
i
c
a
r
e
a

e
l
e
m
e
n
t
e
l
o
r

r
e
p
r
e
z
e
n
t
a
t
e

p
e

p
a
g
i
n
a

6

(
o
b
i
e
c
t
e

f
i
i
n
e
)
,

n
u
-
m
r
a
r
e
a

l
o
r
,

i
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r
e
a

m
u
l
i
m
i
l
o
r

c
u

c
e
l
e

m
a
i

m
u
l
t
e
/

c
e
l
e

m
a
i

p
u
i
n
e
/

t
o
t

a
t
t
e
a

e
l
e
m
e
n
t
e
;

/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l

J
o
c
:

D
a
c
.
.
.

a
t
u
n
c
i

(
p
o
r
n
i
n
d

d
e

l
a

e
v
e
n
i
m
e
n
t
e

d
i
n

p
o
v
e
s
t
e
)

S
o
r
t
a
r
e
a

j
u
c
r
i
i
l
o
r

i

o
b
i
e
c
t
e
l
o
r
/

r
e
c
h
i
z
i
t
e
l
o
r

d
i
n

s
a
l
a

d
e

c
l
a
s

p
e

b
a
z
a

u
n
o
r

c
r
i
t
e
r
i
i

s
p
e
c
i
f
i
c
a
t
e

J
o
c
:

S
e
m
n
t
u
r
a

p
e
r
s
o
n
a
l

C
o
n
t
u
r
a
r
e
a

p
r
o
p
r
i
e
i

m
i
n
i
,

d
e
c
u
p
a
r
e
a

p
e

c
o
n
t
u
r
,

i

l
i
p
i
r
e
a

i
n
i
i
n
g

r
e
g
u
l
i
l
e

c
l
a
s
e
i
,

c
a

a
c
c
e
p
t
a
r
e

a

a
c
e
s
t
o
r
a
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
e
p
e
n
d
e
n
t

C
u
l
o
a
r
e
a

S
o
r
t
a
r
e
a

i

c
l
a
s
i
f
i
c
a
r
e
a

o
b
i
e
c
t
e
l
o
r

p
e

b
a
z
a

u
n
u
i

c
r
i
t
e
r
i
u

T
e
h
n
i
c
i

d
e

l
u
c
r
u
:

c
o
n
t
u
r
a
r
e
,

d
e
c
u
p
a
r
e

p
a
g
i
n
a

6

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

d
e

l
u
c
r
u

c
r
e
i
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e

j
u
c
r
i
i

r
e
c
h
i
z
i
t
e

c
o
l
i

c
o
l
o
r
a
t
e

c
a
r
i
o
c
i

f
o
a
r
f
e
c
e

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

s
i
s
t
e
m
a
t
i
c

a

m
o
d
u
l
u
i

d
e

i
m
p
l
i
c
a
r
e

n

s
a
r
c
i
n
i

d
e

r
e
z
o
l
v
a
r
e

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

d
e

r
e
a
l
i
z
a
r
e

a

s
e
m
n
t
u
r
i
i

A
p
r
e
c
i
e
r
i

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
e

A
c
t
i
v
i
t
i

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

D
i
s
c
i
p
l
i
n
a

o
p
i
o
n
a
l

A
c
t
i
v
i
t
i

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

E
d
u
c
a
i
e

f
i
z
i
c
i

s
p
o
r
t

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

D
P

2
.
2

M
M

2
.
3

M
M

3
.
1

A
V
A
P

2
.
2

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a
:

p
r
e
z
e
n
a
,

n
o
u
t
i
,

a
g
e
n
d
a

z
i
l
e
i

R
e
a
c
t
u
a
l
i
z
a
r
e
a

r
e
g
u
l
i
l
o
r

c
l
a
s
e
i

J
o
c
u
r
i

d
e

r
e
c
e
p
t
a
r
e

a

s
u
n
e
t
e
l
o
r

d
e

i
n
t
e
n
s
i
t
i

d
i
f
e
r
i
t
e

G
h
i
c
e
t
e

c
e

s
a
u

c
i
n
e

s
u
n
t
;

/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l

J
o
c
u
r
i

d
e

m
i
c
a
r
e

c
u

c
n
t
e
c

i

o
n
o
m
a
t
o
p
e
e
;

/
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l

R
e
a
l
i
z
a
r
e
a

u
n
u
i

d
e
s
e
n

i
n
s
p
i
r
a
t

d
e

c
n
t
e
c
e
l
e

a
u
d
i
a
t
e
;
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
e
p
e
n
d
e
n
t

C
o
m
u
n
i
c
a
r
e
a

c
u

c
o
l
e
g
i
i

s
i

c
a
d
r
e
l
e

d
i
d
a
c
t
i
c
e

S
u
n
e
t
e

d
e

i
n
t
e
n
s
i
t
a
t
i

d
i
f
e
r
i
t
e
C
o
m
p
o
z
i
t
i
i

C
D
-
u
r
i

c
u

m
u
z
i
c

p
e
n
t
r
u

c
o
p
i
i

O
b
s
e
r
v
a
r
e

s
i
s
t
e
m
a
t
i
c

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

a
c
u
i
t
i
i

a
u
d
i
t
i
v
e

A
u
t
o
e
v
a
l
u
a
r
e

M
E
M

2
.
1

C
L
R

1
.
3

A
V
A
P

2
.
4

M
E
M

2
.
1

A
l
e
g
e
r
e
a

t
r
a
s
e
u
l
u
i

c
o
r
e
c
t

p
r
i
n

l
a
b
i
r
i
n
t
u
l

d
e

p
e

p
a
g
i
n
a

7

d
i
n

c
a
i
e
t
;
/

a
c
t
i
v
i
-
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l

D
e
s
c
r
i
e
r
e
a

t
r
a
s
e
u
l
u
i
,

m
e
n
i
o
n
n
d

e
l
e
m
e
n
t
e
l
e

n
t
l
n
i
t
e
,

d
i
r
e
c
i
a

a
l
e
a
s

/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

n

p
e
r
e
c
h
i

J
o
c
:

L
a
b
i
r
i
n
t
u
l

s
i
l
a
b
e
l
o
r

D
e
s
p
i
r
e
a

n

s
i
l
a
b
e

a

c
u
v
i
n
t
e
l
o
r

c
a
r
e

d
e
n
u
-
m
e
s
c

e
l
e
m
e
n
t
e
l
e

d
e

p
e

t
r
a
s
e
u
l

c
o
r
e
c
t
;

/
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l

D
e
c
u
p
a
r
e
a

c
i
l
o
r

d
e

j
o
c

d
e

p
e

p
a
g
i
n
i
l
e

1

i

3

d
i
n

c
a
i
e
t
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l

R
e
c
u
n
o
a
t
e
r
e
a

u
n
o
r

e
l
e
m
e
n
t
e

d
i
n

i
m
a
g
i
n
i

d
u
p

c
e
r
i
n
e

r
e
f
e
r
i
t
o
a
r
e

l
a

c
u
l
o
a
r
e

i

p
o
z
i
i
o
n
a
r
e

n

s
p
a
i
u
;
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l

O
r
i
e
n
t
a
r
e

s
p
a
i
a
l
i

l
o
c
a
l
i
z
r
i

n

s
p
a
i
u

D
e
s
p
i
r
e
a

c
u
v
i
n
t
e
l
o
r

n

s
i
l
a
b
e

T
e
h
n
i
c
i

s
i
m
p
l
e

d
e
c
u
p
a
r
e

P
o
z
i
i
a

e
l
e
m
e
n
t
e
l
o
r

n

s
p
a
i
u
l

p
a
g
i
n
i
i

p
a
g
i
n
a

7

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

d
e

l
u
c
r
u

p
a
g
i
n
i
l
e

1

i

3

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

d
e

l
u
c
r
u

f
o
a
r
f
e
c
e

I
n
t
e
r
e
v
a
l
u
a
r
e
:

c
o
m
p
a
r
a
r
e
a

t
r
a
s
e
u
l
u
i
,

d
e
s
c
r
i
e
r
e
a

l
u
i

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

d
e

r
e
z
o
l
v
a
r
e

a

s
a
r
c
i
n
i
i
:

r
i
d
i
c
a
r
e
a

n
u
m
r
u
l
u
i

d
e

d
e
g
e
t
e

e
g
a
l

c
u

n
u
m
r
u
l

s
i
l
a
b
e
l
o
r

u
n
u
i

c
u
v
n
t

J o i
A
c
t
i
v
i
t
i

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

L
i
m
b
a

m
o
d
e
r
n

47
A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

A
V
A
P

1
.
1

A
V
A
P

2
.
3

C
L
R

2
.
3

I
n
t
u
i
r
e
a

e
l
e
m
e
n
t
e
l
o
r

d
e

l
i
m
b
a
j

p
l
a
s
t
i
c

d
e

p
e

p
a
g
i
n
a

8

l
i
n
i
e
,

p
a
t

d
e

c
u
l
o
a
r
e
,

f
o
r
m
e

/
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l

C
o
m
p
l
e
t
a
r
e
a

d
e
s
e
n
u
l
u
i

c
u

l
i
n
i
i

i

p
u
n
c
t
e

i

r
e
a
l
i
z
a
r
e
a

u
n
e
i

c
o
m
p
o
z
i
i
i
;

/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
e
p
e
n
d
e
n
t

P
r
e
z
e
n
t
a
r
e
a

d
e
s
e
n
u
l
u
i

o
b
i
n
u
t
;

/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

n

p
e
r
e
c
h
i

L
i
n
i
a
,

c
u
l
o
a
r
e
a
,

p
u
n
c
t
u
l

A
c
t
e

d
e

v
o
r
b
i
r
e
:

a

p
r
e
z
e
n
t
a

u
n

o
b
i
e
c
t

C
a
r
t
e
a

u
r
i
a

P
o
v
e
s
t
e
a

c
e
l
o
r

z
e
c
e

p
i
c
t
u
r
i

p
a
g
i
n
a

8

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

d
e

l
u
c
r
u

c
r
e
i
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e
,

c
a
r
i
o
c
i
,

a
c
u
a
r
e
l
e

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

c
o
m
p
o
r
t
a
m
e
n
t
u
l
u
i

p
a
r
t
i
c
i
p
a
t
i
v

r
i
d
i
c
a
r
e
a

c
i
i

d
e

j
o
c

c
e

c
o
n
i
n
e

e
l
e
m
e
n
t
u
l

d
e
s
c
r
i
s

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

d
e

i
m
p
l
i
c
a
r
e

i

d
e

r
e
a
l
i
z
a
r
e

a

s
a
r
c
i
n
i
i

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

C
L
R

3
.
4

M
E
M

2
.
1

C
L
R

2
.
2

A
V
A
P

2
.
2

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a

s
a
l
u
t
u
l
,

p
r
e
z
e
n
a
,

i
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r
e
a

z
i
l
e
i

i

p
r
e
c
i
z
a
r
e
a

d
a
t
e
i
,

r
e
a
c
t
u
a
l
i
z
a
r
e
a

r
e
g
u
l
i
l
o
r

c
l
a
s
e
i
,

o
r
a
r
u
l

z
i
l
e
i

R
e
p
o
v
e
s
t
i
r
e
a

t
e
x
t
u
l
u
i

P
o
v
e
s
t
e
a

c
e
l
o
r

z
e
c
e

p
i
c
t
u
r
i

c
u

a
j
u
t
o
r
u
l

c
i
l
o
r

d
e

j
o
c

(
a
r
a
n
j
a
r
e
a

l
o
r

n

o
r
d
i
n
e
,

p
o
v
e
s
t
i
r
e
a

u
n
u
i

a
n
u
m
i
t

m
o
m
e
n
t
,

s
e
l
e
c
t
a
r
e
a

u
n
u
i

m
o
m
e
n
t

p
r
e
f
e
r
a
t

e
t
c
.
)
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r
e
a

t
r
a
s
e
u
l
u
i

c
o
r
e
c
t

n

l
a
b
i
r
i
n
t
u
l

d
e

p
e

p
a
g
i
n
a

9

d
i
n

c
a
i
e
t

(
d
r
u
m
u
l

p
i
c
t
u
r
i
l
o
r

s
p
r
e

i
b
r
i
c
)
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l

R
e
a
l
i
z
a
r
e
a

d
e

p
r
e
d
i
c
i
i
:

l
a

c
e

s
e

g
n
d
e
t
e
/

c
u
m

s
e

s
i
m
t
e

u
n
a

d
i
n
t
r
e

p
i
c
t
u
r
i
.

F
o
r
m
u
l
a
r
e
a

u
n
u
i

m
e
s
a
j

s
i
m
p
l
u

p
r
i
n

c
a
r
e

s
i

e
x
p
r
i
m
e

i
d
e
e
a
.
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l

C
o
n
t
u
r
a
r
e
a

i

c
o
l
o
r
a
r
e
a

p
i
c
t
u
r
i
l
o
r

a

c
r
o
r

s
t
a
r
e

e
s
t
e

p
e

p
l
a
c
u
l

c
o
p
i
i
l
o
r
;
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
e
p
e
n
d
e
n
t

P
o
v
e
s
t
i
r
e
a

d
u
p

i
m
a
g
i
n
i

O
r
i
e
n
t
a
r
e

n

s
p
a
i
u

A
c
t
e

d
e

v
o
r
b
i
r
e

C
u
l
o
r
i
l
e

s
p
e
c
t
r
u
l
u
i

C
a
r
t
e
a

u
r
i
a
i
l
e

d
e

j
o
c

c
u

i
m
a
g
i
n
i

d
i
n

p
o
v
e
s
t
e

p
a
g
i
n
a

9
,

c
a
i
e
t
u
l

d
e

l
u
c
r
u

C
o
n
s
t
a
t
a
r
e
a

c
a
l
i
t
i
i

p
r
o
n
u
n
i
e
i

I
n
t
e
r
e
v
a
l
u
a
r
e

n

p
e
r
e
c
h
i

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

d
e

f
o
r
m
u
l
a
r
e

a

m
e
s
a
j
e
l
o
r

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

c
o
m
p
o
r
t
a
-
m
e
n
t
u
l
u
i

p
a
r
t
i
c
i
p
a
t
i
v

D
P

2
.
1

C
L
R

2
.
2

A
V
A
P

2
.
2

D
i
s
c
u
i
i

r
e
f
e
r
i
t
o
a
r
e

l
a

v
a
l
o
a
r
e
a

i

c
a
l
i
t
i
l
e

f
i
e
c
r
e
i

p
e
r
s
o
a
n
e

(
a

f
i
e
c
r
u
i

c
o
p
i
l
)

J
o
c

d
e

c
o
n
t
i
n
u
a
r
e

a

f
r
a
z
e
i

m
i

p
l
a
c
e

d
e

m
i
n
e

p
e
n
t
r
u

c
.
.
.

R
e
a
l
i
z
a
r
e
a

b
l
a
z
o
n
u
l
u
i

p
e
r
s
o
n
a
l

d
e

p
e

p
a
g
i
n
a

1
0

d
i
n

c
a
i
e
t

P
r
e
z
e
n
t
a
r
e
a

b
l
a
z
o
n
u
l
u
i

r
e
a
l
i
z
a
t

A
u
t
o
c
u
n
o
a
t
e
r
e

i

a
t
i
t
u
d
i
n
e

p
o
z
i
t
i
v

f
a

d
e

s
i
n
e

i

f
a

d
e

c
e
i
l
a
l
i

A
c
t
e

d
e

v
o
r
b
i
r
e
:

a

s
e

p
r
e
z
e
n
t
a

T
r
t
u
r
i

p
e
r
s
o
n
a
l
e

p
a
g
i
n
a

1
0

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

d
e

l
u
c
r
u

c
r
e
i
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

c
o
m
p
o
r
t
a
m
e
n
t
u
l
u
i

p
a
r
t
i
c
i
p
a
t
i
v

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

d
e

f
o
r
m
u
l
a
r
e

a

m
e
s
a
j
e
l
o
r

d
e
s
p
r
e

s
i
n
e

A
p
r
e
c
i
e
r
i

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
e

A
c
t
i
v
i
t
i

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

E
d
.

f
i
z
i
c
i

s
p
o
r
t

V i n e r i
M
M

1
.
1

M
M

3
.
1

C
L
R

2
.
2

A
u
d
i
e
r
e
a

a

t
r
e
i

c
n
t
e
c
e

p
e
n
t
r
u

c
o
p
i
i

J
o
c
u
r
i

d
e

m
i
c
a
r
e

p
r
o
p
u
s
e

d
e

p
r
o
f
e
s
o
r

i

d
e

c
o
p
i
i

s
u
g
e
r
a
t
e

d
e

u
n

c
n
t
e
c

a
l
e
s

m
p
r
e
u
n
;
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l

D
e
s
c
r
i
e
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

d
e

d
e
s
f
u
r
a
r
e

a

j
o
c
u
l
u
i

g
n
d
i
t

d
e

c
o
p
i
i
;
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l

M
i
c
a
r
e

p
e

m
u
z
i
c

(
s
u
g
e
r
a
t
)
D
i
a
l
o
g

d
e
s
p
r
e

j
o
c

C
D

c
u

c
n
t
e
c
e

p
e
n
t
r
u

c
o
p
i
i

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

c
o
m
p
o
r
t
a
m
e
n
t
u
l
u
i

p
a
r
t
i
c
i
p
a
t
i
v

A
p
r
e
c
i
e
r
e
a

c
r
e
a
t
i
v
i
t
i
i

48
S
p
t
n
a

a

I
I
-
a
:

2
9

s
e
p
t
e
m
b
r
i
e

-

3

o
c
t
o
m
b
r
i
e

Z
i
u
a

C
o
m
p
e
t
e
n
e

s
p
e
c
i
f
i
c
e

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e
/

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
;

o
r
g
a
n
i
z
a
r
e
a

c
o
l
e
c
t
i
v
u
l
u
i

d
e

e
l
e
v
i

C
o
n
i
n
u
t

v
i
z
a
t
/

a
c
t
i
v
a
t

R
e
s
u
r
s
e

m
a
t
e
r
i
a
l
e

E
v
a
l
u
a
r
e
/

F
e
e
d
-
b
a
c
k

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

D
P

2
.
2

C
L
R

4
.
3

C
L
R

2
.
3

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a
:

s
a
l
u
t
u
l
,

p
r
e
z
e
n
a
,

z
i
u
a

i

d
a
t
a
,

n
o
u
t
i
;

d
i
s
t
r
i
b
u
i
-
r
e
a

r
e
s
p
o
n
s
a
b
i
l
i
t
i
l
o
r

p
e
n
t
r
u

s
p
t
n
a

c
a
r
e

n
c
e
p
e
,

r
e
a
c
t
u
a
l
i
z
a
r
e
a

r
e
g
u
l
i
l
o
r

c
l
a
s
e
i

R
e
a
l
i
z
a
r
e
a

u
n
u
i

m
e
s
a
j

c
t
r
e

c
o
l
e
g
i

c
u

a
j
u
t
o
r
u
l

d
e
s
e
n
e
l
o
r
,

s
i
m
b
o
l
u
r
i
l
o
r

i
,

d
a
c

e
s
t
e

c
a
z
u
l
,

a
l

l
i
t
e
r
e
l
o
r

i

c
u
v
i
n
t
e
l
o
r

c
u
n
o
s
c
u
t
e
;
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l

P
r
e
z
e
n
t
a
r
e
a

m
e
s
a
j
e
l
o
r

r
e
a
l
i
z
a
t
e

C
r
e
a
r
e
a

u
n
e
i

p
o
v
e
t
i

n

g
r
u
p

P
o
v
e
s
t
e
a

u
n
e
i

p
i
c
t
u
r
i

d
e

p
l
o
a
i
e

(
p
o
v
e
s
t
e
a

v
a

f
i

s
c
r
i
s

d
e

c
t
r
e

p
r
o
f
e
s
o
r

p
e
n
t
r
u

r
e
a
l
i
z
a
r
e
a

u
n
e
i

c
u
l
e
g
e
r
i

d
e

p
o
v
e
t
i

a

c
l
a
s
e
i
)

C
o
m
u
n
i
c
a
r
e
a

c
u

c
o
l
e
g
i
i

i

c
u

c
a
d
r
e
l
e

d
i
d
a
c
t
i
c
e

S
i
m
b
o
l
u
r
i

n
e
c
o
n
v
e
n
i
o
n
a
l
e

A
c
t
e

d
e

v
o
r
b
i
r
e
:

a

p
r
e
z
e
n
t
a

o

n
t
m
p
l
a
r
e

c
o
l
i

a
l
b
e

A
5

f
o
a
i
e

d
e

f
l
i
p
c
h
a
r
t

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

s
i
s
t
e
m
a
t
i
c

a

c
o
l
e
c
t
i
v
u
l
u
i

d
e

e
l
e
v
i

E
x
p
u
n
e
r
e
a

m
e
s
a
j
e
l
o
r

s
c
r
i
s
e

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

i

f
r
e
c
v
e
n
e
i

d
e

i
n
t
e
r
v
e
n
i
e

n

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

C
L
R

2
.
3

A
V
A
P

2
.
2

D
r
a
m
a
t
i
z
a
r
e
a

p
o
v
e
t
i
i

c
r
e
a
t
e
;
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

n

g
r
u
p
u
r
i

m
i
c
i

R
e
a
l
i
z
a
r
e
a

u
n
u
i

d
e
s
e
n

d
u
p

g
h
i
c
i
t
o
a
r
e
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l

M
e
m
o
r
a
r
e
a

u
n
e
i

g
h
i
c
i
t
o
r
i

d
e
s
p
r
e

p
l
o
a
i
e

C
a
d

d
i
n

n
o
r
i

m
r
g
e
l
e
,
/

L
a
c
r
i
m
i

m
a
r
i

i

g
r
e
l
e
.

P
n
t
u
l

l
e

p
r
i
m
e
t
e
/

C
c
i

s
e

r
c
o
r
e
t
e
/

G
r
u
l

b
i
n
e

c
r
e
t
e
.

D
i
a
l
o
g
u
l

L
i
n
i
e
,

p
u
n
c
t
,

c
u
l
o
a
r
e

c
o
l
i

A
5
,

c
r
e
i
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e
,

c
a
r
i
o
c
i

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

c
o
m
p
o
r
t
a
m
e
n
t
u
l
u
i

p
a
r
t
i
c
i
p
a
t
i
v

n

c
a
d
r
u
l

g
r
u
p
u
l
u
i

m
i
c

A
p
r
e
c
i
e
r
i

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
e

M
E
M

3
.
1

A
V
A
P

2
.
4

M
E
M

3
.
1

M
E
M

3
.
1

D
i
s
c
u
i
i

d
e
s
p
r
e

v
r
e
m
e

i

f
e
n
o
m
e
n
e
l
e

m
e
t
e
o

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r
e
a

f
e
n
o
m
e
n
e
l
o
r

m
e
t
e
o

s
p
e
c
i
f
i
c
e

f
i
e
c
r
u
i

a
n
o
t
i
m
p

p
e

b
a
z
a

i
m
a
g
i
n
i
l
o
r

d
e

p
e

p
a
g
i
n
a

2
9

d
i
n

c
a
i
e
t
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l

D
e
c
u
p
a
r
e
a

j
e
t
o
a
n
e
l
o
r

c
u

f
e
n
o
m
e
n
e

a
l
e

n
a
t
u
r
i
i

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

d
e

l
u
c
r
u
,

p
a
g
i
n
a

2
9
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
e
p
e
n
d
e
n
t

P
r
e
z
e
n
t
a
r
e
a

i

c
o
m
p
l
e
t
a
r
e
a

C
a
l
e
n
d
a
r
u
l
u
i

n
a
t
u
r
i
i
,

f
o
l
o
s
i
n
d

j
e
t
o
a
n
e
l
e

o
b
i
n
u
t
e
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l

A
s
o
c
i
e
r
e
a

f
i
e
c
r
u
i

e
l
e
m
e
n
t

r
e
p
r
e
z
e
n
t
a
t

p
r
i
n

d
e
s
e
n

(
o
b
i
e
c
t
,

a
c
i
u
n
e
)

c
u

f
e
n
o
m
e
n
u
l

m
e
t
e
o

p
o
t
r
i
v
i
t
,

d
i
n

d
e
s
e
n
e
l
e

d
e

p
e

p
a
g
i
n
a

1
1

d
i
n

c
a
i
e
t
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
e
p
e
n
d
e
n
t

J
o
c

L
O
T
O

c
u

f
e
n
o
m
e
n
e

a
l
e

n
a
t
u
r
i
i
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

n

p
e
r
e
c
h
i

F
e
n
o
m
e
n
e

a
l
e

n
a
t
u
r
i
i

(
p
l
o
a
i
e
,

n
i
n
s
o
a
r
e
,

f
u
l
g
e
r
,

l
a
p
o
v
i
)

T
e
h
n
i
c
i

s
i
m
p
l
e

d
e

l
u
c
r
u
:

d
e
c
u
p
a
r
e
a

F
e
n
o
m
e
n
e

a
l
e

n
a
t
u
r
i
i

p
l
a
n

i
m
a
g
i
n
i

f
e
n
o
m
e
n
e

m
e
t
e
o

d
i
f
e
r
i
t
e
;

p
a
g
i
n
a

2
9

p
a
g
i
n
a

2
9

c
a
r
t
o
-
n
a
t
,

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

d
e

l
u
c
r
u
,

f
o
a
r
f
e
c
e

p
a
g
i
n
a

1
1

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

d
e

l
u
c
r
u

j
e
t
o
a
n
e
l
e

d
e
c
u
p
a
t
e

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

c
o
m
p
o
r
t
a
m
e
n
t
u
l
u
i

p
a
r
t
i
c
i
p
a
t
i
v

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

d
e

r
e
a
l
i
z
a
r
e

a

s
a
r
c
i
n
i
i

P
r
e
z
e
n
t
a
r
e
a

c
a
r
t
o
n
a
u
l
u
i

n
e
c
e
s
a
r

c
o
m
p
l
e
t
r
i
i

C
a
l
e
n
d
a
r
u
l
u
i

I
n
t
e
r
e
v
a
l
u
a
r
e

L u n i
A
V
A
P

2
.
4

D
P

1
.
1

D
e
c
o
r
a
r
e
a

u
m
b
r
e
l
e
i

d
e

p
e

p
a
g
i
n
a

1
2

d
i
n

c
a
i
e
t
,

f
o
l
o
s
i
n
d

h
r
t
i
e

g
l
a
s
a
t
,

c
r
e
p
o
n
a
t

s
a
u

d
e

m
t
a
s
e

o
r
i

c
r
e
i
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e
;
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
e
p
e
n
d
e
n
t

J
o
c
:

C
e

a

f
a
c
e

e
u

c
u

o

u
m
b
r
e
l

v
r
j
i
t
;
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l

T
e
h
n
i
c
i

s
i
m
p
l
e
:

m
o
t
o
t
o
l
i
r
e
,

r
u
p
e
r
e
,

t
i
e
r
e

T
r
i
r
i

e
m
o
i
o
n
a
l
e
,

s
t
a
r
e

d
e

b
i
n
e

p
a
g
i
n
a

1
2

c
a
i
e
t

r
t
i
e

g
l
a
s
a
t
,

c
r
e
p
o
n
a
t

s
a
u

d
e

m
t
a
s
e

f
o
a
r
f
e
c
e
,

l
i
p
i
c
i

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

d
e

f
o
l
o
s
i
r
e

a

t
e
h
n
i
c
i
i

d
e

l
u
c
r
u

a
l
e
s
e

49
A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

D
P

2
.
2

C
L
R

1
.
3

C
L
R

4
.
3

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a
:

s
a
l
u
t
u
l
,

p
r
e
z
e
n
a
;

i
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r
e
a

z
i
l
e
i

i

p
r
e
c
i
z
a
r
e
a

d
a
t
e
i
,

c
o
m
p
l
e
t
a
r
e
a

C
a
l
e
n
d
a
r
u
l
u
i

n
a
t
u
r
i
i
;

a
g
e
n
d
a

z
i
l
e
i

P
r
e
z
e
n
t
a
r
e

F
a
m
i
l
i
a

m
e
a
;

c
o
n
v
e
r
s
a
i
e

d
e

g
r
u
p

m
e
m
b
r
i
i

f
a
m
i
l
i
e
i
,

r
o
l
u
r
i
l
e

p
e

c
a
r
e

l
e

a
v
e
m

n

f
a
m
i
l
i
e
;
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l

S
e
p
a
r
a
r
e
a
,

d
i
n

m
e
s
a
j
e
l
e

f
o
r
m
u
l
a
t
e
,

a

c
u
v
i
n
t
e
l
o
r

c
a
r
e

d
e
n
u
m
e
s
c

m
e
m
b
r
i
i

u
n
e
i

f
a
m
i
l
i
i
;

f
a
m
i
l
i
a
r
i
z
a
r
e
a

c
u

n
o
i
u
n
i
l
e

d
e

s
u
n
e
t

i

l
i
t
e
r

I
n
d
i
c
a
r
e
a

p
r
i
n

b
t
a
i
e

d
i
n

p
a
l
m
e

a

r
e
c
u
n
o
a
t
e
r
i
i

p
r
e
z
e
n
e
i

u
n
u
i

s
u
n
e
t

d
i
n

c
u
v
i
n
t
e

r
o
s
t
i
t
e

d
e

p
r
o
f
e
s
o
r
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l

R
e
a
l
i
z
a
r
e
a

d
e

c
t
r
e

f
i
e
c
a
r
e

c
o
p
i
l
,

a

u
n
u
i

m
e
s
a
j

a
d
r
e
s
a
t

f
a
m
i
l
i
e
i

s
a
l
e
,

f
o
l
o
s
i
n
d

d
e
s
e
n
e
,

c
u
v
i
n
t
e

i

s
i
m
b
o
l
u
r
i
/
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
e
p
e
n
d
e
n
t

P
r
e
z
e
n
t
a
r
e
a
/

c
i
t
i
r
e
a

m
e
s
a
j
e
l
o
r

(
d
a
c

c
o
p
i
i
i

d
o
r
e
s
c

a
c
e
s
t

l
u
c
r
u
)
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l

C
o
m
u
n
i
c
a
r
e
a

c
u

c
o
l
e
g
i
i

s
i

c
u

p
r
o
f
e
s
o
r
u
l

S
u
n
e
t
e

i

l
i
t
e
r
e

S
i
m
b
o
l
u
r
i

n
e
c
o
n
v
e
n
i
o
n
a
l
e

u
t
i
l
i
z
a
t
e

n

m
e
s
a
j
e
l
e

s
c
r
i
s
e

c
o
l
i

a
l
b
e

A
5

(
s
a
u

m
a
i

m
i
c
i
)

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

s
i
s
t
e
m
a
t
i
c

a

p
a
r
t
i
c
i
p
r
i
i

l
a

d
i
s
c
u
i
e

A
p
r
e
c
i
e
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

d
e

r
s
p
u
n
s

l
a

s
a
r
c
i
n
i
:

i
n
d
i
c
a
r
e
a

p
r
i
n

b
t
a
i
e

d
i
n

p
a
l
m
e

a

p
r
e
z
e
n
e
i

u
n
u
i

s
u
n
e
t

n
t
r
-
u
n

c
u
v
n
t

a
u
z
i
t

A
c
t
i
v
i
t
i

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

R
e
l
i
g
i
e

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

M
E
M

4
.
1

M
E
M

3
.
1

M
E
M

4
.
1

C
L
R

2
.
2

D
i
s
c
u
i
i

d
e
s
p
r
e

p
i
c
t
u
r
i
l
e

d
e

p
l
o
a
i
e
:

d
e

u
n
d
e

v
i
n
,

c
e

s
e

n
t
m
p
l

c
u

e
l
e
,

c
n
d

p
l
o
u
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
.

F
o
r
m
u
l
a
r
e
a

d
e

p
r
e
d
i
c
i
i
:

C
t
e

p
i
c
t
u
r
i

d
e

p
l
o
a
i
e

a
c
o
p
e
r

o

f
r
u
n
z

m
i
c
,

m
n
a

u
n
u
i

c
o
p
i
l
,

o

f
u
r
n
i
c

e
t
c
.
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
.

F
o
r
m
u
l
a
r
e
a

d
e

p
r
e
d
i
c
i
i

i

c
o
m
p
l
e
t
a
r
e
a

p
r
i
m
e
i

c
o
l
o
a
n
e

a

t
a
b
e
l
u
l
u
i

d
e

l
a

p
a
g
i
n
a

1
3

c
u

t
o
t

a
t
t
e
a

s
e
m
n
e

(
X
,

)

c
t
e

p
i
c
t
u
r
i

d
e

a
p

c
r
e
d

c
o
p
i
i
i

c

u
m
p
l
u

o

l
i
n
g
u
r
i
i

u
n

c
a
p
a
c

d
e

p
l
a
s
t
i
c
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
e
p
e
n
d
e
n
t
.

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

e
x
p
e
r
i
m
e
n
t
u
l
u
i

v
e
r
i
f
i
c
a
r
e
a

p
r
e
d
i
c
i
i
l
o
r

i

c
o
n
s
e
m
n
a
r
e
a

r
e
z
u
l
t
a
t
e
l
o
r

n

a

d
o
u
a

c
o
l
o
a
n

a

t
a
b
e
l
u
l
u
i

d
e
s
e
n
e
a
z

t
o
t

a
t
t
e
a

b
u
l
i
n
e

c
t
e

p
i
c
t
u
r
i

a
u

n
c
p
u
t

n

l
i
n
g
u
r
i
n

d
o
p
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
.

C
o
m
p
a
r
a
r
e
a

r
s
p
u
n
s
u
r
i
l
o
r

d
i
n

f
i
e
c
a
r
e

e
t
a
p

a

e
x
p
e
r
i
m
e
n
t
u
l
u
i

i

f
o
r
m
u
l
a
-
r
e
a

u
n
o
r

c
o
n
c
l
u
z
i
i
:

c
e

e
s
t
i
m
a
r
e

a

f
o
s
t

m
a
i

a
p
r
o
a
p
e

d
e

a
d
e
v
r
,

c
e

i
-
a

f
c
u
t

s

s
p
u
n

u
n

n
u
m
r

m
a
i

m
a
r
e

s
a
u

m
a
i

m
i
c
;

C
o
n
t
i
n
u
a
r
e
a

p
r
e
d
i
c
i
i
l
o
r
:

c
u

c
t
e

l
i
n
g
u
r
i
e

u
m
p
l
u

u
n

c
a
p
a
c
,

c
t
e

c
a
p
a
c
e

u
m
p
l
u

u
n

p
a
h
a
r

e
t
c
.
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
.

A
p
r
e
c
i
e
r
e

g
l
o
b
a
l
i

c
o
m
p
a
r
a
r
e
a

n
u
m
r
u
l
u
i

d
e

e
l
e
m
e
n
t
e

a

d
o
u

m
u
l
i
m
i

D
i
a
l
o
g
u
l

p
a
g
i
n
a

1
3

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

d
e

l
u
c
r
u

p
a
h
a
r

c
u

a
p
,

p
i
p
e
t
,

l
i
n
g
u
r
i
,

c
a
p
a
c

d
e

s
t
i
c
l

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

c
o
m
p
o
r
t
a
m
e
n
t
u
l
u
i

p
a
r
t
i
c
i
p
a
t
i
v

l
a

d
i
s
c
u
i
e

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

d
e

r
e
z
o
l
v
a
r
e

a

s
a
r
c
i
n
i
i

A
p
r
e
c
i
e
r
i

a
s
u
p
r
a

c
o
m
p
o
r
t
a
m
e
n
t
u
l
u
i

d
e

o
b
s
e
r
v
a
t
o
r

i

r
a
p
o
r
t
o
r

V
e
r
i
f
i
c
a
r
e
a

c
o
m
p
l
e
t
r
i
i

f
i
e
i

e
x
p
e
r
i
m
e
n
t
u
l
u
i

M a r i
A
c
t
i
v
i
t
i

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

L
b
.

m
o
d
e
r
n

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

M i e r c u r i
D
P

2
.
2

C
L
R

3
.
2

M
E
M

5
.
1

C
L
R

1
.
3

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a
:

s
a
l
u
t
u
l
,

p
r
e
z
e
n
a
,

i
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r
e
a

z
i
l
e
i

i

p
r
e
c
i
z
a
r
e
a

d
a
t
e
i
,

c
o
m
p
l
e
t
a
r
e
a

C
a
l
e
n
d
a
r
u
l
u
i

n
a
t
u
r
i
i
;

a
g
e
n
d
a

z
i
l
e
i
.

L
e
c
t
u
r

d
u
p

i
m
a
g
i
n
i
l
e

d
e

l
a

p
a
g
i
n
a

1
4

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

d
e

l
u
c
r
u
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
.

N
u
m
r
a
r
e
a

f
i
i
n
e
l
o
r

i

a

o
b
i
e
c
t
e
l
o
r

d
e
s
e
n
a
t
e

p
e

p
a
g
i
n
a

1
4
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r
e
a

s
u
n
e
t
u
l
u
i

a

n

c
u
v
i
n
t
e
l
e

f
o
l
o
s
i
t
e

l
a

f
o
r
m
u
l
a
r
e
a

m
e
s
a
j
u
l
u
i

p
e

b
a
z
a

i
m
a
g
i
n
i
i
.

C
o
m
u
n
i
c
a
r
e
a

c
u

c
o
l
e
g
i
i

s
i

c
u

c
a
d
r
e
l
e

d
i
d
a
c
t
i
c
e

S
u
n
e
t
u
l

a
.

L
i
t
e
r
e
l
e

A

i

a

p
a
g
i
n
a

1
4

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

d
e

l
u
c
r
u

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

s
i
s
t
e
m
a
t
i
c

a

c
o
m
p
o
r
t
a
m
e
n
t
u
l
u
i

p
a
r
t
i
c
i
p
a
t
i
v

50
A
V
A
P

2
.
2

C
L
R

4
.
1

I
n
t
u
i
r
e
a

l
i
t
e
r
e
l
o
r

A

i

a

s
c
r
i
s
e

c
u

d
i
f
e
r
i
t
e

f
o
n
t
u
r
i
/

a
c
t
i
v
i
t
i

f
r
o
n
t
a
l
e
.

n
c
e
r
c
u
i
r
e
a

l
i
t
e
r
e
i

A

n

c
u
v
i
n
t
e
l
e

s
c
r
i
s
e

p
e

f
i
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
.

N
u
m
r
a
r
e
a

l
i
t
e
r
e
l
o
r

d
i
n

c
u
v
i
n
t
e
l
e

s
c
r
i
s
e
.

R
i
d
i
c

t
o
t

a
t
t
e
a

d
e
g
e
t
e

c
t
e

l
i
t
e
r
e

a
r
e

c
u
v
n
t
u
l

F
A
T

e
t
c
.
/

a

l
i
t
e
r
e
l
o
r

A

d
i
n

c
u
v
i
n
t
e

e
t
c
.

R
e
c
u
n
o
a
t
e
r
e
a

i

c
o
l
o
r
a
r
e
a

c
u
v
i
n
t
e
l
o
r

c
a
r
e

s
e

r
e
f
e
r

l
a

f
a
m
i
l
i
e

(
M
A
M
A
,

T
A
T
A
,

F
A
M
I
L
I
E
,

F
R
A
T
E
)
/

a
c
t
i
v
i
t
i

f
r
o
n
t
a
l
e
.

R
e
a
l
i
z
a
r
e
a

l
i
t
e
r
e
i

A

d
i
n

f
i
r
e
,

s
r
m
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
.

D
e
s
e
n
a
r
e
a

l
i
t
e
r
e
l
o
r

A

i

a
;
/

a
c
t
i
v
i
t
i

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
e

S
o
r
t
a
r
e

i

c
l
a
s
i
f
i
c
a
r
e

j
e
t
o
a
n
e

c
u

d
e
n
u
m
i
r
i
l
e

m
e
m
b
r
i
l
o
r

u
n
e
i

f
a
m
i
l
i
i

r
m

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

d
e

r
e
a
l
i
z
a
r
e

a

s
a
r
c
i
n
i
i
:

i
n
d
i
c
a
r
e
a

p
r
i
n

r
i
d
i
c
a
r
e
a

d
e
g
e
t
e
l
o
r

a

n
u
m
r
u
l
u
i

d
e

l
i
t
e
r
e

A
p
r
e
c
i
e
r
i

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
e

a
c
o
r
d
a
r
e

d
e

r
e
c
o
m
p
e
n
s
e

M
E
M

4
.
2

D
P

3
.
1

M
E
M

1
.
3

M
E
M

3
.
2

A
V
A
P

2
.
3

J
o
c

d
e

m
i
c
a
r
e
:

P
o
t
a
u
l

(
C
o
p
i
i
i

s
t
a
u

n

c
e
r
c
.

C
o
n
d
u
c
t
o
r
u
l

j
o
c
u
l
u
i

s
p
u
n
e
:

P
o
t
a
u
l

a

a
d
u
s

s
c
r
i
s
o
r
i

p
e
n
t
r
u

c
o
p
i
i
i

b
l
o
n
z
i

i

c
u

v
e
s
t
u
e

r
o
i
i
.
.
.

p
e
n
t
r
u

c
o
p
i
i
i

c
a
r
e

p
r
e
f
e
r

f
r
u
c
t
e
l
e

n
u

c
a
r
t
o
f
i
i

p
r
j
i
i

e
t
c
.

.

C
e
i

c
a
r
e

c
o
n
s
i
d
e
r

l
i

s
e

p
o
t
r
i
v
e
s
c

d
e
s
c
r
i
e
r
i
l
e

s
c
h
i
m
b

l
o
c
u
r
i
l
e

n
t
r
e

e
i
,

n

r
i
t
m

a
l
e
r
t
.
)
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
.

J
o
c
u
l

m
u
l
i
m
i
l
o
r

d
e
s
c
r
i
e
r
e
a

j
e
t
o
a
n
e
l
o
r

p
e

c
a
r
e

s
u
n
t

d
e
s
e
n
a
t
e

j
u
c
r
i
i
;

g
r
u
p
a
r
e
a

l
o
r
:

a
u

a
c
e
l
a
i

n
u
m
r

d
e

j
u
c
r
i
i
,

a
u

u
n

n
u
m
r

m
a
i

m
a
r
e

d
e

j
u
c
r
i
i

d
e
c
t

n
u
m
r
u
l
.
.
.
;

o
r
d
o
n
a
r
e
a

l
o
r

d
e

l
a

c
e
l
e

m
a
i

p
u
i
n
e

l
a

c
e
l
e

m
a
i

m
u
l
t
e

i

i
n
v
e
r
s
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
.

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

p
r
i
m
u
l
u
i

i
r

d
e

d
e
s
e
n
e

d
e

p
e

p
a
g
i
n
a

1
5

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

d
e

l
u
c
r
u

i

i
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r
e
a

n
u
m
r
u
l
u
i

d
e

e
l
e
m
e
n
t
e

c
o
m
p
o
n
e
n
t
e
,

f
e
l
u
l

l
o
r
,

c
o
m
p
a
r
a
r
e
a

n
u
m
r
u
l
u
i

d
e

e
l
e
m
e
n
t
e
,

i
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r
e
a

r
e
g
u
l
i
i

d
e

f
o
r
m
a
r
e

a

i
r
u
l
u
i
;
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
.

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

i

c
o
n
t
i
n
u
a
r
e
a

u
r
m
t
o
a
r
e
l
o
r

3

i
r
u
r
i
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
e
p
e
n
d
e
n
t

R
e
a
l
i
z
a
r
e
a

u
n
u
i

i
r

c
u

e
l
e
m
e
n
t
e

l
a

a
l
e
g
e
r
e
,

p
e

s
p
a
i
u
l

a
v
u
t

l
a

d
i
s
p
o
z
i
i
e

p
e

p
a
g
i
n
a

1
5
;
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
e
p
e
n
d
e
n
t
.

O
p
e
r
a
t
o
r
i

l
o
g
i
c
i

R
e
g
u
l
i

e
l
e
m
e
n
t
a
r
e

a
l
e

r
u
t
i
n
e
l
o
r

d
i
n

c
l
a
s
a

p
r
e
g
a
t
i
t
o
a
r
e

C
o
m
p
a
r
a
r
e
a

n
u
m
r
u
l
u
i

d
e

e
l
e
m
e
n
t
e

a

d
o
u

m
u
l
i
m
i

M
o
d
e
l
e

r
e
p
e
t
i
t
i
v
e

L
i
n
i
a

i

p
u
n
c
t
u
l

c
i
l
e

d
e

j
o
c

(
j
u
c
r
i
i

i

e
l
e
m
e
n
t
e

d
i
n

n
a
t
u
r
)

d
e
c
u
p
a
t
e

d
i
n

p
a
g
i
n
i
l
e

c
a
r
t
o
n
a
t
e

a
l
e

c
a
i
e
t
u
l
u
i

d
e

l
u
c
r
u

p
a
g
i
n
a

1
5

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

d
e

l
u
c
r
u

c
r
e
i
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

p
a
r
t
i
c
i
p
r
i
i

l
a

j
o
c
u
r
i
l
e

d
e

m
i
c
a
r
e

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

d
e

o
r
d
o
n
a
r
e

a

c
i
l
o
r

d
e

j
o
c

A
p
r
e
c
i
e
r
e
a

r
s
p
u
n
s
u
r
i
l
o
r

A
p
r
e
c
i
e
r
i

p
r
i
v
i
n
d

r
e
z
o
l
v
a
r
e
a

s
a
r
c
i
n
i
l
o
r

i
n
d
e
p
e
n
d
e
n
t
e

A
c
t
i
v
i
t
i

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

D
i
s
c
i
p
l
i
n

o
p
i
o
n
a
l

A
c
t
i
v
i
t
i

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

E
d
u
c
a
i
e

f
i
z
i
c
i

s
p
o
r
t

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

J o i
D
P

2
.
2

C
L
R

2
.
4

M
M

1
.
1

M
M

2
.
1

M
M

3
.
1

M
M

1
.
3

A
V
A
P

2
.
2

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a
:

s
a
l
u
t
u
l
,

p
r
e
z
e
n
a
,

z
i
u
a

i

d
a
t
a
,

C
a
l
e
n
d
a
r
u
l

n
a
t
u
r
i
i
;

a
g
e
n
d
a

z
i
l
e
i
.

D
i
s
c
u
i
e

d
e
s
p
r
e

a
c
t
i
v
i
t
i
l
e

d
e
s
f
u
r
a
t
e

n

f
a
m
i
l
i
e
,

t
o
a
m
n
a
;
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
.

A
u
d
i
e
r
e
a

c
n
t
e
c
u
l
u
i

B
a
t
e

v
n
t
u
l

f
r
u
n
z
e
l
e
.

E
x
e
r
s
a
r
e
a

a
s
i
m
i
l
r
i
i

i
n
t
e
g
r
a
l
e

a

c
n
t
e
c
u
l
u
i
.

E
x
e
c
u
t
a
r
e
a

u
n
o
r

m
i
r
i

p
o
t
r
i
v
i
t
e

c
o
n
i
n
u
t
u
l
u
i
,

p
e

m
u
z
i
c
;
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
.

J
o
c
-
c
o
n
c
u
r
s

d
e

r
e
c
u
n
o
a
t
e
r
e

i

i
m
i
t
a
r
e

a

s
u
n
e
t
e
l
o
r

d
i
n

n
a
t
u
r

(
d
u
p

C
D

s
a
u

n

n
a
t
u
r
n

c
u
r
t
e
a

c
o
l
i
i
)
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
.

D
e
s
e
n
a
r
e
a

u
n
o
r

e
l
e
m
e
n
t
e

s
u
g
e
r
a
t
e

d
e

c
o
n
i
n
u
t
u
l

c
n
t
e
c
u
l
u
i

n
v
a
t
;
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
e
p
e
n
d
e
n
t
.

C
o
m
u
n
i
c
a
r
e
a

c
u

c
o
l
e
g
i
i

i

c
u

c
a
d
r
u
l

d
i
d
a
c
t
i
c

A
n
o
t
i
m
p
u
l

t
o
a
m
n
a

C
r
e
a
i
i

m
u
z
i
c
a
l
e

a
c
c
e
s
i
b
i
l
e

S
u
n
e
t
e

d
i
n

n
a
t
u
r

C
o
m
p
o
z
i
i
i

p
l
a
n

(
a
c
t
i
v
i
t
i

d
e

t
o
a
m
n
)

C
D

c
u

c
n
t
e
c
u
l

d
e

n
v
a
t

i

c
u

s
u
n
e
t
e

d
i
n

n
a
t
u
r

c
o
l
i

a
l
b
e

A
5

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

c
o
m
p
o
r
t
a
m
e
n
t
u
l
u
i

p
a
r
t
i
c
i
p
a
t
i
v

l
a

d
i
s
c
u
i
e

A
p
r
e
c
i
e
r
e
a

c
o
m
p
o
r
t
a
m
e
n
t
u
l
u
i

d
e

a
s
c
u
l
t
t
o
r

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

n

c
a
r
e

c
o
p
i
i
i

e
x
e
c
u
t

m
i
r
i
l
e

A
c
u
m
u
l
a
r
e

d
e

p
u
n
c
t
e

E
x
p
u
n
e
r
e
a

d
e
s
e
n
e
l
o
r

51
M
E
M

5
.
1

A
V
A
P

1
.
2

M
E
M

2
.
2

M
E
M

1
.
3

G
r
u
p
a
r
e
a

d
e
s
e
n
e
l
o
r

d
u
p

e
l
e
m
e
n
t
e

c
o
m
u
n
e
,

c
a
r
e

s
e

r
e
p
e
t
;
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

p
e

g
r
u
p
e

A
s
o
c
i
e
r
e
a

f
i
e
c
r
e
i

f
o
r
m
e

c
o
l
o
r
a
t
e

d
e

p
e

p
a
g
i
n
a

1
6

c
u

i
m
a
g
i
n
e
a

s
i
m
b
o
l

d
i
n

p
a
r
t
e
a

d
e

s
u
s

a

p
a
g
i
n
i
i

i

c
u

p
a
t
a

d
e

c
u
l
o
a
r
e

d
i
n

j
o
s
u
l

p
a
g
i
n
i
i
;
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
e
p
e
n
d
e
n
t

C
o
m
p
a
r
a
r
e
a

n
u
m
r
u
l
u
i

d
e

f
i
g
u
r
i

g
e
o
m
e
t
r
i
c
e

d
e

p
e

p
a
g
i
n
a

1
6

g
r
u
p
a
t
e

d
u
p

d
i
f
e
r
i
t
e

c
r
i
t
e
r
i
i
;
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l

O
r
d
o
n
a
r
e
a

j
e
t
o
a
n
e
l
o
r

c
u

f
i
g
u
r
i

g
e
o
m
e
t
r
i
c
e

d
u
p

m
o
d
e
l
u
l

p
r
i
m
u
l
u
i

r
n
d

i

d
e
s
c
r
i
e
r
e
a

f
i
g
u
r
i
l
o
r

i

a

i
r
u
l
u
i

o
b
i
n
u
t
;
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l

J
o
c

L
O
T
O

c
u

f
i
g
u
r
i

g
e
o
m
e
t
r
i
c
e

i

c
u
l
o
r
i
;
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

n

p
e
r
e
c
h
i

S
o
r
t
a
r
e
a

i

c
l
a
s
i
f
i
c
a
r
e
a

o
b
i
e
c
t
e
l
o
r

C
u
l
o
r
i
l
e

s
p
e
c
t
r
u
l
u
i

s
o
l
a
r

p
a
g
i
n
a

1
6

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

d
e

l
u
c
r
u

j
e
t
o
a
n
e
l
e

c
u

f
i
g
u
r
i

g
e
o
m
e
t
r
i
c
e

i

c
u
l
o
r
i
,

d
e
c
u
p
a
t
e

d
i
n

p
a
g
i
n
i
l
e

c
a
r
t
o
n
a
t
e

(
p
a
g
i
n
a

3
0
)

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

d
e

r
e
z
o
l
v
a
r
e

a

s
a
r
c
i
n
i
l
o
r

d
e

l
u
c
r
u

I
n
t
e
r
e
v
a
l
u
a
r
e
,

n

c
a
d
r
u
l

j
o
c
u
l
u
i

n

p
e
r
e
c
h
i

A
c
t
i
v
i
t
i

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

L
b
.

m
o
d
e
r
n

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

A
V
A
P

1
.
2

A
V
A
P

1
.
2

A
V
A
P

2
.
4

D
P

1
.
1

D
i
s
c
u
i
e

d
e
s
p
r
e

c
u
l
o
a
r
e
a

p
i
c
t
u
r
i
l
o
r

d
e

a
p

(
D
e

c
e

p
i
c
t
u
r
i
l
e

d
i
n

p
o
v
e
s
t
e

a
u

c
u
l
o
r
i

d
i
f
e
r
i
t
e
?
)

P
r
e
c
i
z
a
r
e
a

c
u
l
o
r
i
l
o
r

p
e

c
a
r
e

p
i
c
t
u
r
i
l
e

d
e

a
p

l
e
-
a
u

m
p
r
u
m
u
t
a
t

d
e

l
a

o
b
i
e
c
t
e
l
e

p
e

c
a
r
e

a
u

c
z
u
t
.
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r
e
a

c
u
l
o
r
i
i

u
n
o
r

o
b
i
e
c
t
e

d
i
n

c
l
a
s

J
o
c
:

G
h
i
c
i

c
e

c
u
l
o
a
r
e

a
m
!
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l

D
e
c
o
r
a
r
e
a

r
a
m
e
i

d
e

l
a

p
a
g
i
n
a

1
7

(
p
i
c
t
u
r
)
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
e
p
e
n
d
e
n
t

R
e
a
l
i
z
a
r
e
a

u
n
u
i

t
a
b
l
o
u

i
n
t
i
t
u
l
a
t

F
a
m
i
l
i
a

m
e
a
;
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
e
p
e
n
d
e
n
t

C
u
l
o
r
i
l
e

s
p
e
c
t
r
u
l
u
i

s
o
l
a
r

T
r
i
r
i

e
m
o
i
o
n
a
l
e
,

s
t
a
r
e

d
e

b
i
n
e

C
a
r
t
e
a

u
r
i
a
/

c
i
l
e

d
e

j
o
c

c
u

i
m
a
g
i
n
i

d
i
n

p
o
v
e
s
t
e

j
e
t
o
a
n
e
-
c
u
l
o
r
i

p
a
g
i
n
a

1
7

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

d
e

l
u
c
r
u
,

h
a
r
i
e
,

l
i
p
i
c
i

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

c
o
m
p
o
r
t
a
m
e
n
t
u
l
u
i

p
a
r
t
i
c
i
p
a
t
i
v

i

a

c
o
r
e
c
t
i
t
u
d
i
n
i
i

r
s
p
u
n
s
u
r
i
l
o
r

r
i
d
i
c
a
r
e
a

j
e
t
o
n
u
l
u
i

c
o
l
o
r
a
t

c
a

r
s
p
u
n
s

l
a

n
t
r
e
b
a
r
e

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

D
P

2
.
2

C
L
R

2
.
4

C
L
R

1
.
3

A
V
A
P

2
.
2

C
L
R

4
.
1

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a
:

s
a
l
u
t
u
l
,

p
r
e
z
e
n
a
,

z
i
u
a

i

d
a
t
a
,

C
a
l
e
n
d
a
r
u
l

n
a
t
u
r
i
i
,

a
g
e
n
d
a

z
i
l
e
i

C
r
e
a
r
e
a

u
n
e
i

p
o
v
e
t
i

d
e

g
r
u
p
:

P
o
v
e
s
t
e
a

n
o
r
u
l
u
i

d
e

p
l
o
a
i
e
,

p
e

b
a
z
a

i
m
a
g
i
n
i
i

d
e

l
a

p
a
g
i
n
a

1
8

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

d
e

l
u
c
r
u
;
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r
e
a

c
u
v
i
n
t
e
l
o
r

c
a
r
e

n
c
e
p

c
u

s
u
n
e
t
u
l

p
,

f
o
l
o
s
i
t
e

p
e

p
a
r
c
u
r
s
u
l

d
r
a
m
a
t
i
z
r
i
i

(
P
r
o
f
e
s
o
r
u
l

p
r
o
n
u
n

u
n

i
r

d
e

c
u
v
i
n
t
e

n

c
a
r
e

s
e

a
f
l
i

c
e
l
e

a
v
u
t
e

n

v
e
d
e
r
e
;

c
o
p
i
i
i

b
a
t

d
i
n

p
a
l
m
e

s
a
u

f
a
c

u
n

a
l
t

s
e
m
n

c
o
n
v
e
n
i
t
,

l
a

r
e
c
u
n
o
a
t
e
r
e
a

c
u
v
i
n
t
e
l
o
r
)
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l

I
n
t
u
i
r
e
a

i

d
e
s
c
r
i
e
r
e
a

l
i
t
e
r
e
l
o
r

P

i

p
,

u
r
m
r
i
r
e
a

c
o
n
t
u
r
u
l
u
i

c
u

d
e
g
e
t
u
l
,

c
u

v
r
f
u
l

c
r
e
i
o
n
u
l
u
i
,

t
r
a
s
a
r
e
a

c
o
n
t
u
r
u
l
u
i

n

a
e
r
,

p
e

p
a
l
m

e
t
c
.
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l

C
o
l
o
r
a
r
e
a

l
i
t
e
r
e
l
o
r

P

i

p

(
t
i
t
l
u
)
;
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r
e
a

p
o
z
i
i
e
i

l
i
t
e
r
e
i

P

n

c
u
v
i
n
t
e
l
e

s
c
r
i
s
e

p
e

p
a
g
i
n
a

1
8

n
c
e
r
c
u
i
r
e
a

s
a
,

a
p
o
i

n
u
m
r
a
r
e
a

l
i
t
e
r
e
l
o
r

P

d
e

p
e

p
a
g
i
n
;
/

a
c
t
i
v
i
t
i

f
r
o
n
t
a
l
e

D
e
s
e
n
a
r
e
a

l
i
t
e
r
e
l
o
r

P

i

p
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
e
p
e
n
d
e
n
t

J
o
c

D
a
c

f
i

.
.
.

(
o

p
i
c
t
u
r

d
e

a
p
/

d
e

c
e
r
n
e
a
l
/

d
e

l
a
p
t
e
.
.
.
,

m
i
-
a
r

p
l
c
e
a

s
.
.
.
)
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l

P
o
v
e
s
t
i
r
e

d
u
p
a

i
m
a
g
i
n
i

S
u
n
e
t
u
l

p

L
i
t
e
r
e
l
e

P

i

p

d
e

t
i
p
a
r

A
u
t
o
c
u
n
o
a
t
e
r
e

p
a
g
i
n
a
1
8

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

s
i
s
t
e
m
a
t
i
c

a

p
a
r
t
i
c
i
p
r
i
i

l
a

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i

a

i
n
t
e
g
r
r
i
i

e
n
u
n
u
r
i
l
o
r

p
r
o
p
r
i
i

n

p
o
v
e
s
t
e
a

g
r
u
p
u
l
u
i

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

r
e
a
l
i
z
r
i
i

s
a
r
c
i
n
i
l
o
r

d
e

l
u
c
r
u

A
p
r
e
c
i
e
r
i

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
e

i

g
l
o
b
a
l
e

V i n e r i
D
P

1
.
1
;

2
.
1

D
i
s
c
u
i
i

d
e
s
p
r
e

t
r
i
r
i
l
e

i

m
a
n
i
f
e
s
t
r
i
l
e

e
m
o
i
o
n
a
l
e

(
C
e

c
r
e
z
i

c

s
i
m
t
e

n
o
r
u
l

d
i
n

i
m
a
g
i
n
e
?

D
a
r

p
i
c
t
u
r
i
l
e
?

T
u

t
e
-
a
i

s
i
m
i
t

v
r
e
o
d
a
t
a
?

C
n
d
?
)
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l

T
r
i
r
e

i

m
a
n
i
f
e
s
t
a
r
e

e
m
o
i
o
n
a
l

p
a
g
i
n
a
1
8

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

d
e

l
u
c
r
u

A
p
r
e
c
i
e
r
e
a

v
e
r
b
a
l

a

r
s
p
u
n
s
u
r
i
l
o
r

52
A
V
A
P

2
.
2

C
o
l
o
r
a
r
e
a

p
i
c
t
u
r
i
i

p
r
e
f
e
r
a
t
e
.

A
r
g
u
m
e
n
t
a
r
e
a

a
l
e
g
e
r
i
i

p
i
c
t
u
r
i
i

i

a

c
u
l
o
r
i
i

f
o
l
o
s
i
t
e
;
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l

+

f
r
o
n
t
a
l

D
i
s
c
u
i
e
:

C
e

f
a
c

a
t
u
n
c
i

c
n
d

s
u
n
t
.
.
.
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l

M
e
s
a
j

l
a

s
f
i
t

d
e

s
p
t
:

r
e
p
r
e
z
e
n
t
a
r
e
a

p
r
i
n

d
e
s
e
n

a

p
r
o
p
r
i
e
i

s
t
r
i

s
u
f
l
e
t
e
t
i

(
p
e

p
o
s
t
i
t
-
u
r
i
)
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l

C
u
l
o
a
r
e
a

A
c
t
e

d
e

v
o
r
b
i
r
e
:

a

f
o
r
m
u
l
a

o

i
d
e
e

d
e
s
p
r
e

s
i
n
e

S
t
a
r
e
a

d
e

b
i
n
e

c
r
e
i
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e

p
o
s
t
i
t
-
u
r
i

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

p
a
r
t
i
c
i
p
r
i
i

l
a

d
i
a
l
o
g

P
o
s
t
a
r
e
a

m
e
s
a
j
e
l
o
r

l
a

P
a
n
o
u
l

v
o
r
b
i
t
o
r

A
c
t
i
v
i
t
i

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

E
d
.

f
i
z
i
c
i

s
p
o
r
t

M
M

2
.
1

M
M

2
.
2

M
M

3
.
1

A
V
A
P

2
.
2

R
e
p
r
o
d
u
c
e
r
e
a

n

c
o
l
e
c
t
i
v

a

c
n
t
e
c
u
l
u
i

B
a
t
e

v
n
t
u
l

f
r
u
n
z
e
l
e

A
c
o
m
p
a
n
i
e
r
e
a

c
n
t
e
c
u
l
u
i

c
u

j
u
c
r
i
i

m
u
z
i
c
a
l
e

s
a
u
/
i

c
u

p
e
r
c
u
i
e

c
o
r
p
o
r
a
l
;
/

a
c
t
i
v
i
t
i

f
r
o
n
t
a
l
e

A
u
d
i
e
r
e
a

u
n
o
r

c
n
t
e
c
e

d
e

t
o
a
m
n

p
e
n
t
r
u

c
o
p
i
i
;
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l

R
e
a
l
i
z
a
r
e
a

u
n
o
r

d
e
s
e
n
e

s
u
g
e
r
a
t
e

d
e

t
e
x
t
u
l

c
n
t
e
c
e
l
o
r

a
u
d
i
a
t
e
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
n
t
a
r
e

v
o
c
a
l
i

i
n
s
t
r
u
m
e
n
t
a
l

C
r
e
a
i
i

m
u
z
i
c
a
l
e

a
c
c
e
s
i
b
i
l
e

C
u
l
o
r
i
l
e

t
o
a
m
n
e
i

C
D

c
u

c
n
t
e
c
e

p
e
n
t
r
u

c
o
p
i
i

j
u
c
r
i
i

m
u
z
i
c
a
l
e

c
o
l
i

A
4
,

c
r
e
i
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e
,

c
a
r
i
o
c
i

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

d
e

i
n
t
e
r
p
r
e
t
a
r
e

a

c
n
t
e
c
u
l
u
i

i

a

c
o
m
p
o
r
t
a
m
e
n
t
u
l
u
i

p
a
r
t
i
c
i
p
a
t
i
v

E
x
p
u
n
e
r
e
a

d
e
s
e
n
e
l
o
r

i

a
c
o
r
d
a
r
e
a

d
e

r
e
c
o
m
p
e
n
s
e

p
t
n
a

a

I
I
I
-
a
:

6

-
1
0

o
c
t
o
m
b
r
i
e

Z
i
u
a

C
o
m
p
e
t
e
n
e

s
p
e
c
i
f
i
c
e

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e
/

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
;

o
r
g
a
n
i
z
a
r
e
a

c
o
l
e
c
t
i
v
u
l
u
i

d
e

e
l
e
v
i

C
o
n
i
n
u
t

v
i
z
a
t
/

a
c
t
i
v
a
t

R
e
s
u
r
s
e

m
a
t
e
r
i
a
l
e

E
v
a
l
u
a
r
e
/
F
e
e
d
-
b
a
c
k

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

L u n i
D
P

2
.
2

C
L
R

1
.
3

A
V
A
P

2
.
2

C
L
R

4
.
1

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a
:

S
a
l
u
t
u
l

i

p
r
e
z
e
n

J
o
c
:

G
h
e
m
u
l

m
a
g
i
c

G
h
e
m
u
l

e
s
t
e

i
n
u
t

d
e

p
r
o
f
e
s
o
r
,

c
a
r
e

l

t
r
a
n
s
m
i
t
e

u
n
u
i

c
o
p
i
l
,

n
u
m
i
n
d
u
-
l

i

s
a
l
u
t
n
d
u
-
l

(
B
u
n

d
i
m
i
n
e
a
a
,

M
a
r
i
a
!
)
.

C
o
p
i
l
u
l

c
a
r
e

p
r
i
m
e
t
e

g
h
e
m
u
l

l

t
r
a
n
s
m
i
t
e

m
a
i

d
e
p
a
r
t
e
,

s
a
l
u
t
n
d

u
n

a
l
t

c
o
p
i
l
,

i
n
n
d

d
e

o

p
a
r
t
e

a

f
i
r
u
l
u
i
.

G
h
e
m
u
l

t
r
e
b
u
i
e

s

a
j
u
n
g

l
a

f
i
e
c
a
r
e

c
o
p
i
l
,

f
o
r
m
n
d

o

r
e
e
a
.

C
o
p
i
i
i

s
u
n
t

n
t
r
e
b
a
i

c
u
m

s
-
a
u

s
i
m
i
t

p
e

p
a
r
c
u
r
s
u
l

j
o
c
u
l
u
i

i

s
e

d
i
s
c
u
t

d
e
s
p
r
e

f
a
p
t
u
l

c

r
e
e
a
u
a

f
o
r
m
a
t

r
e
p
r
e
z
i
n
t

c
l
a
s
a

l
o
r
.

-

Z
i
u
a

i

d
a
t
a
,

r
e
a
c
t
u
a
l
i
z
a
r
e
a

r
e
g
u
l
i
l
o
r

c
l
a
s
e
i
,

d
i
s
t
r
i
b
u
i
r
e
a

r
e
s
p
o
n
s
a
b
i
l
i
-
t
i
l
o
r

p
e
n
t
r
u

s
p
t
n
a

c
a
r
e

n
c
e
p
e
,

C
a
l
e
n
d
a
r
u
l

n
a
t
u
r
i
i

E
x
e
r
c
i
i
u

c
u

c
i
l
e

d
e

j
o
c

r
e
p
r
e
z
e
n
t
n
d

i
m
a
g
i
n
i

d
i
n

P
o
v
e
s
t
e
a

c
e
l
o
r

z
e
c
e

p
i
c
t
u
r
i
:

i
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r
e
a

u
n
o
r

o
b
i
e
c
t
e

a

c
r
o
r

d
e
n
u
m
i
r
e

n
c
e
p
e

c
u

s
u
n
e
t
u
l

i
;
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l

J
o
c
:

S
p
u
n
e

c
u
v
i
n
t
e

c
a
r
e

n
c
e
p

c
u

s
u
n
e
t
u
l

i
;
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l

P
r
e
z
e
n
t
a
r
e
a

i

i
n
t
u
i
r
e
a

l
i
t
e
r
e
l
o
r

I

i

i
;
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l

C
o
l
o
r
a
r
e
a

l
i
t
e
r
e
l
o
r

I

i

i

(
t
i
t
l
u
)
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
e
p
e
n
d
e
n
t

R
e
p
r
e
z
e
n
t
a
r
e
a

p
r
i
n

c
e
r
c
u
l
e
e

a

l
i
t
e
r
e
l
o
r

c
a
r
e

f
o
r
m
e
a
z

c
u
v
n
t
u
l
-
n
u
m
e

a
l

o
b
i
e
c
t
e
l
o
r

r
e
p
r
e
z
e
n
t
a
t
e

p
e

p
a
g
i
n
a

1
9

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

d
e

l
u
c
r
u
.

C
o
l
o
r
a
r
e
a

c
u

r
o
u

a

c
e
r
c
u
l
e
e
l
o
r

c
o
r
e
s
p
u
n
z
t
o
a
r
e

l
i
t
e
r
e
i

I
.
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
e
p
e
n
d
e
n
t

C
o
m
u
n
i
c
a
r
e
a

c
u

c
o
l
e
g
i
i

i

c
u

c
a
d
r
e
l
e

d
i
d
a
c
t
i
c
e

S
u
n
e
t
u
l

i

L
i
t
e
r
e
l
e

I

i

i

d
e

t
i
p
a
r

g
h
e
m

d
e

s
f
o
a
r
i
l
e

d
e

j
o
c

c
u

i
m
a
g
i
n
i

d
i
n

P
o
v
e
s
t
e
a

c
e
l
o
r

z
e
c
e

p
i
c
t
u
r
i

p
a
g
i
n
a

1
9

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

d
e

l
u
c
r
u

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

r
e
a
c
i
i
l
o
r

c
o
p
i
i
l
o
r

n

t
i
m
p
u
l

j
o
c
u
l
u
i

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

s
i
s
t
e
m
a
t
i
c

a

m
o
d
u
l
u
i

n

c
a
r
e

s
e

r
s
p
u
n
d
e

l
a

s
a
r
c
i
n
i
l
e

d
e

l
u
c
r
u
:

r
i
d
i
c
a
r
e
a

c
i
i

d
e

j
o
c

p
e

c
a
r
e

e
s
t
e

d
e
s
e
n
a
t

o
b
i
e
c
t
u
l

53
M
E
M

2
.
1

T
r
a
s
a
r
e
a

d
r
u
m
u
l
u
i

p
r
i
n

l
a
b
i
r
i
n
t
u
l

d
e

p
e

p
a
g
i
n
a

1
9
.
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
e
p
e
n
-
d
e
n
t
,

s
u
p
l
i
m
e
n
t
a
r

(
r
e
c
o
m
p
e
n
s
)

O
r
i
e
n
t
a
r
e
a

n

s
p
a
i
u

A
u
t
o
e
v
a
l
u
a
r
e

C
L
R

4
.
1

C
L
R

2
.
4

D
e
s
e
n
a
r
e
a

l
i
t
e
r
e
l
o
r

I

i

i

p
e

s
p
a
i
u
l

d
i
n

j
o
s
u
l

p
a
g
i
n
i
i
.
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
e
p
e
n
-
d
e
n
t

P
o
v
e
s
t
i
r
e
a

u
n
e
i

n
t
m
p
l
r
i

p
r
i
n

c
a
r
e

a
r

f
i

p
u
t
u
t

t
r
e
c
e

c
o
p
i
l
u
l

i

p
i
s
i
c
a

(
g
s
i
r
e
a

u
n
o
r

n
u
m
e

p
o
t
r
i
v
i
t
e

c
a
r
e

s
n
c
e
a
p

c
u

s
u
n
e
t
u
l

i
)
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l

J
o
c

d
e

r
o
l

d
e

t
i
p
u
l

v
o
r
b
i
t
o
r
-
a
s
c
u
l
t
t
o
r

(
d
i
a
l
o
g

c
o
p
i
l

p
i
s
i
c

s
i
n
g
u
r
/

t
r
i
s
t
/

b
o
l
n
a
v

e
t
c
)
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l

L
i
t
e
r
e
l
e

I

i

i

P
o
v
e
s
t
i
r
e

d
u
p

i
m
a
g
i
n
i

D
i
a
l
o
g
u
l

p
a
g
i
n
a

1
9

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

d
e

l
u
c
r
u

j
u
c
r
i
i
/

m
a
r
i
o
n
e
t
e

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

d
e

r
e
a
l
i
z
a
r
e

a

s
a
r
c
i
n
i
i

d
e

l
u
c
r
u

A
p
r
e
c
i
e
r
e
a

p
o
v
e
s
t
i
r
i
i

c
r
e
a
t
e

i

a

p
a
r
t
i
c
i
p
r
i
i

l
a

j
o
c
u
l

d
e

r
o
l

M
E
M

2
.
1

A
V
A
P

2
.
3

C
L
R

2
.
3

G
h
i
c
e
t
e

u
n
d
e

e
s
t
e

j
o
c

d
e

o
r
i
e
n
t
a
r
e

s
p
a
i
a
l
i

l
o
c
a
l
i
z
a
r
e

n

s
p
a
i
u
l

c
l
a
s
e
i
.

U
n

c
o
p
i
l

s
e

n
t
o
a
r
c
e

c
u

s
p
a
t
e
l
e

s
a
u

i
e
s
e

d
i
n

c
l
a
s
.

P
r
o
f
e
s
o
r
u
l

a
s
c
u
n
d
e

u
n

o
b
i
e
c
t
.

C
n
d

c
o
p
i
l
u
l

e
s
t
e

c
h
e
m
a
t

n

c
l
a
s
,

c
o
l
e
g
i
i

i

d
e
s
c
r
i
u

u
n
d
e

a

f
o
s
t

a
s
c
u
n
s

o
b
i
e
c
t
u
l

f
o
l
o
s
i
n
d

s
i
n
t
a
g
m
e
l
e

n
,

p
e
,

d
e
a
s
u
p
r
a
,

d
e
d
e
s
u
b
t
,

l
n
g
n

f
a
a
,

n

s
p
a
t
e
l
e
,

s
u
s
,

j
o
s
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l

D
e
s
e
n
a
r
e
a

u
n
e
i

g
r
g
r
i
e

p
e

s
t
u
p
u
l

g
a
l
b
e
n
/

u
n

m
e
l
c

l
n
g

f
u
r
n
i
c
/

p
e

c
i
u
p
e
r
c

u
n

f
l
u
t
u
r
e
/

s
u
s

u
n

n
o
r

e
t
c
.

C
o
l
o
r
a
r
e
a

g
r
g
r
i
e
i

d
e

p
e

f
r
u
n
z

e
t
c
.

C
o
m
p
l
e
t
a
r
e
a

d
e
s
e
n
u
l
u
i

c
u

e
l
e
m
e
n
t
e

i
n
d
i
c
a
t
e

d
e

p
r
o
f
e
s
o
r

i
/
s
a
u

d
e

c
o
p
i
i
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l

J
o
c

G
h
i
c
i

c
i
n
e

s
u
n
t
!

i
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r
e
a

o
b
i
e
c
t
e
l
o
r

d
i
n

c
l
a
s

d
u
p

i
n
d
i
c
i
i

r
e
f
e
r
i
t
o
a
r
e

l
a

l
o
c
a
l
i
z
a
r
e
a
,

f
o
r
m
a
,

c
u
l
o
a
r
e
a

i

m
r
i
m
e
a

l
o
r
.
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l

P
r
e
z
e
n
t
a
r
e
a

p
r
o
p
r
i
e
i

p
e
r
s
o
a
n
e

n

f
u
n
c
i
e

d
e

p
o
z
i
i
o
n
a
r
e
a

n

c
l
a
s
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l

O
r
i
e
n
t
a
r
e

s
p
a
i
a
l
i

l
o
c
a
l
i
z
a
r
e

n

s
p
a
i
u

E
l
e
m
e
n
t
e

d
e

l
i
m
b
a
j

p
l
a
s
t
i
c

A

s
e

p
r
e
z
e
n
t
a

p
a
g
i
n
a

2
0

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

d
e

l
u
c
r
u

c
r
e
i
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e
,

c
a
r
i
o
c
i

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

a
c
t
i
v
i
t
i
i

c
o
p
i
i
l
o
r

A
p
r
e
c
i
e
r
i

g
l
o
b
a
l
e

i

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
e

A
c
u
m
u
l
a
r
e

d
e

p
u
n
c
t
e

p
e
n
t
r
u

r
s
p
u
n
s
u
r
i
l
e

c
o
r
e
c
t
e

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

d
e

f
o
r
m
u
l
a
r
e

a

m
e
s
a
j
e
l
o
r

A
V
A
P

1
.
2

A
V
A
P

2
.
4

C
L
R

2
.
2

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

e
l
e
m
e
n
t
e
l
o
r

d
e
s
e
n
a
t
e

p
e

p
a
g
.

3
1
-
3
2

i

p
r
e
c
i
z
a
r
e
a

c
u
l
o
r
i
i

f
i
e
c
r
u
i
a
;
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l

D
e
c
u
p
a
r
e
a

p
e

c
o
n
t
u
r

a

e
l
e
m
e
n
t
e
l
o
r

d
e

p
e

p
a
g
.

3
1
-
3
2

(
n
o
r
,

p
i
c
t
u
r
i
/

p
e
t
a
l
e
,

s
o
a
r
e
)
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
e
p
e
n
d
e
n
t

R
e
a
l
i
z
a
r
e
a

u
n
e
i

l
u
c
r
r
i
,

l
a

a
l
e
g
e
r
e
:

N
o
r
u
l

p
i
c
t
u
r
i
l
o
r

d
e

c
u
l
o
a
r
e

s
a
u

F
l
o
a
r
e
a

c
u
r
c
u
b
e
u
l
u
i
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
e
p
e
n
d
e
n
t

F
o
r
m
u
l
a
r
e
a

u
n
u
i

m
e
s
a
j

s
i
m
p
l
u
,

p
r
i
n

c
a
r
e

s
i

e
x
p
r
i
m
e

o
p
i
n
i
a
,

r
e
f
e
r
i
n
d
u
-
s
e

l
a

l
u
c
r
r
i
l
e

c
o
l
e
g
i
l
o
r
.
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l

C
u
l
o
r
i
l
e

s
p
e
c
t
r
u
l
u
i

s
o
l
a
r

T
e
h
n
i
c
i

s
i
m
p
l
e

d
e
c
u
p
a
r
e

d
u
p
a

c
o
n
t
u
r

A

f
o
r
m
u
l
a

o

i
d
e
e

a
p
r
e
c
i
a
t
i
v

p
a
g
i
n
i
l
e

c
a
r
t
o
n
a
t
e

3
1
-
3
2

f
o
a
r
f
e
c
e
,

l
i
p
i
c
i
,

f
i
r
e

d
e

a

a
l
b
,

s
u
b
i
r
e

(
p
e
n
t
r
u

n
o
r
)

s
a
u

p
a
i

d
e

s
u
c

(
p
e
n
t
r
u

f
l
o
a
r
e
)

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

d
e

a
p
l
i
c
a
r
e

a

t
e
h
n
i
c
i
i

d
e

l
u
c
r
u

(
t
i
e
r
e
)

T
u
r
u
l

g
a
l
e
r
i
e
i

(
i
n
t
e
r
e
v
a
l
u
a
r
e
)

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

M a r i
D
P

3
.
1

C
L
R

2
.
3

C
L
R

1
.
3

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a
:

s
a
l
u
t
u
l
,

p
r
e
z
e
n
a
,

z
i
u
a

i

d
a
t
a
,

C
a
l
e
n
d
a
r
,

a
g
e
n
d
a

z
i
l
e
i

D
i
s
c
u
i
i

d
e
s
p
r
e

p
r
o
g
r
a
m
u
l

z
i
l
n
i
c

i

d
e
s
p
r
e

a
c
t
i
v
i
t
i
l
e

p
r
e
f
e
r
a
t
e
;
/

a
c
t
.

f
r
o
n
t
a
l

L
e
c
t
u
r

d
u
p

i
m
a
g
i
n
e
a

d
e

l
a

p
a
g
i
n
a

2
1
.

C
o
l
o
r
a
r
e
a

j
u
c
r
i
i
l
o
r

d
i
n

c
a
m
e
r
a

c
o
p
i
i
l
o
r

;
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l

F
o
r
m
u
l
a
r
e
a

d
e

m
e
s
a
j
e

s
i
m
p
l
e

d
e
s
p
r
e

s
i
n
e
,

c
u

r
e
f
e
r
i
r
e

l
a

c
a
m
e
r
a

p
e
r
s
o
n
a
l
/

c
o
l
u
l

p
e
r
s
o
n
a
l

/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l

R
e
g
u
l
i

e
l
e
m
e
n
t
a
r
e

a
l
e

n
o
i
l
o
r

r
u
t
i
n
e

A

p
r
e
z
e
n
t
a

u
n

o
b
i
e
c
t

p
e
r
s
o
n
a
l

S
u
n
e
t
u
l

c

p
a
g
i
n
a

2
1

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

d
e

l
u
c
r
u

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

s
i
s
t
e
m
a
t
i
c

a

c
o
m
p
o
r
t
a
m
e
n
t
u
l
u
i

p
a
r
t
i
c
i
p
a
t
i
v

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

d
e

f
o
r
m
u
l
a
r
e

a

m
e
s
a
j
u
l
u
i

54
A
V
A
P

2
.
2

C
L
R

4
.
1

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r
e
a

d
i
n
t
r
-
u
n

i
r

d
e

c
u
v
i
n
t
e

(
f
o
l
o
s
i
t
e

n

m
e
s
a
j
e
l
e

f
o
r
m
u
l
a
t
e
)

a

c
e
l
o
r

c
a
r
e

n
c
e
p

c
u

s
u
n
e
t
u
l

c
;
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

l
i
t
e
r
e
l
o
r

C
/
c

i

a
s
o
c
i
e
r
e
a

c
u

s
u
n
e
t
u
l

c
;

c
o
l
o
r
a
r
e
a

l
i
t
e
r
e
l
o
r

t
i
t
l
u
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
n
c
e
r
c
u
i
r
e
a

l
i
t
e
r
e
i

C

n

c
u
v
i
n
t
e
l
e

s
c
r
i
s
e

p
e

p
a
g
i
n
a

2
1
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
;

M
o
d
e
l
a
r
e
a

l
i
t
e
r
e
i

C

d
i
n

p
l
a
s
t
i
l
i
n
;
/

a
c
t
.

i
n
d
e
p
e
n
d
e
n
t

D
e
s
e
n
a
r
e
a

l
i
t
e
r
e
l
o
r

C

i

c

p
e

s
p
a
i
u
l

d
e

p
e

p
a
g
.

2
1
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
e
p
e
n
d
e
n
t

L
i
t
e
r
e
l
e

C

i

c

T
e
h
n
i
c
i

d
e

l
u
c
r
u

s
i
m
p
l
e

-

m
o
d
e
l
a
r
e

p
l
a
s
t
i
l
i
n

A
c
o
r
d
a
r
e
a

d
e

s
e
m
n
e

r
e
c
o
m
p
e
n
s

A
c
t
i
v
i
t
i

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

R
e
l
i
g
i
e

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

C
L
R

2
.
3

M
M

2
.
3

M
E
M

4
.
1

A
V
A
P

1
.
2

M
E
M

4
.
1

M
M

2
.
3

D
i
s
c
u
i
e

d
e
s
p
r
e

l
o
c
u
i
n
e
l
e

o
a
m
e
n
i
l
o
r

i

c
o
n
d
i
i
i
l
e

d
e

v
i
a

n
e
c
e
s
a
r
e
;
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l

J
o
c
:

C
a
s
a

a
n
i
m
a
l
e
l
o
r

n
u
m
i
r
e
a

a
d
p
o
s
t
u
l
u
i

u
n
o
r

a
n
i
m
a
l
e

i
n
d
i
c
a
t
e

i

i
m
i
t
a
r
e
a

s
u
n
e
t
e
l
o
r

p
r
o
d
u
s
e

d
e

a
c
e
s
t
e
a

(
o
n
o
m
a
t
o
p
e
e
)
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l

A
s
o
c
i
e
r
e
a

f
i
e
c
r
e
i

f
i
i
n
e

c
u

l
o
c
u
l

u
n
d
e

t
r
i
e
t
e
;
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l

C
o
l
o
r
a
r
e
a

a
n
i
m
a
l
e
l
o
r

n
t
l
n
i
t
e

d
o
a
r

n
t
r
-
u
n
u
l

d
i
n
t
r
e

m
e
d
i
i
l
e

d
e

v
i
a

p
r
e
z
e
n
t
a
t
e
,

l
a

a
l
e
g
e
r
e
;
/

a
c
t
i
v
i
t
i

i
n
d
e
p
e
n
d
e
n
t
e

P
r
e
c
i
z
a
r
e
a

c
t

m
a
i

m
u
l
t
o
r

l
u
c
r
u
r
i

d
e
s
p
r
e
.
.
.

(
s
e

i
n
d
i
c
,

p
e

r
n
d
,

c
t
e
v
a

d
i
n
t
r
e

a
n
i
m
a
l
e
l
e

r
e
p
r
e
z
e
n
t
a
t
e

p
e

p
a
g
i
n
a

2
2
)

N
u
m
i
r
e
a

d
o
a
r

a

f
i
i
n
e
l
o
r

c
u

d
o
u

p
i
c
i
o
a
r
e

r
e
p
r
e
z
e
n
t
a
t
e

p
e

p
a
g
i
n
a

c
a
i
e
t
u
l
u
i

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r
e
a

d
e

a
s
e
m
r
i

i

d
e
o
s
e
b
i
r
i

n
t
r
e

d
o
u

f
i
i
n
e
/

m
e
d
i
i

d
e

v
i
a

p
r
e
c
i
z
a
t
e
;
/

a
c
t
i
v
i
t
i

f
r
o
n
t
a
l
e

J
o
c
u
l

s
u
n
e
t
e
l
o
r

C
o
p
i
i
i

s
e

m
p
a
r
t

n

c
i
n
c
i

g
r
u
p
e

(
d
e

e
x
e
m
p
l
u
,

g
r
u
p
a

r
t
e
l
o
r
,

a

p
i
s
i
c
i
l
o
r
,

a

c
i
n
i
l
o
r
,

a

u
r
i
l
o
r

i

a

p
u
i
l
o
r

d
e

g
i
n
)
.

S
e

v
a

i
n
t
e
r
p
r
e
t
a

m
e
l
o
d
i
a

M
e
l
c
,

m
e
l
c

c
o
d
o
b
e
l
c
,

d
a
r

n
u

p
r
o
n
u
n
n
d

c
u
v
i
n
t
e
l
e

c
n
t
e
c
u
l
u
i
,

c
i

c
u

o
n
o
m
a
t
o
p
e
e
l
e

s
p
e
c
i
f
i
c
e

g
r
u
p
e
i

d
i
n

c
a
r
e

f
a
c

p
a
r
t
e

c
o
p
i
i
i

(
m
a
c
,

m
a
c
,

m
a
c
/

m
i
a
u
,

m
i
a
u
,

m
i
a
u

.
a
.
m
.
d
.
)
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l

A

f
o
r
m
u
l
a

o

i
d
e
e

d
e
s
p
r
e

f
a
p
t
e

c
u
n
o
s
c
u
t
e

C
o
n
d
i
i
i

d
e

v
i
a

S
o
r
t
a
r
e

i

c
l
a
s
i
f
i
c
a
r
e

A

f
o
r
m
u
l
a

i
d
e
i

d
e
s
p
r
e

a
n
i
m
a
l
e

c
u
n
o
s
c
u
t
e

S
u
n
e
t
e

d
i
n

n
a
t
u
r
a

p
a
g
i
n
a

2
2

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

c
o
m
p
o
r
t
a
m
e
n
t
u
l
u
i

p
a
r
t
i
c
i
p
a
t
i
v

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

d
e

r
e
z
o
l
v
a
r
e

a

s
a
r
c
i
n
i
l
o
r

d
e

l
u
c
r
u

A
p
r
e
c
i
e
r
e
a

r
s
p
u
n
s
u
r
i
l
o
r

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

p
a
r
t
i
c
i
p
r
i
i

l
a

j
o
c

i

a

r
e
a
c
i
i
l
o
r

a
v
u
t
e

p
e

p
a
r
c
u
r
s
u
l

a
c
e
s
t
u
i
a

A
c
t
i
v
i
t
i

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

L
b
.

m
o
d
e
r
n

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

M i e r c u r i
D
P

2
.
2

C
L
R

1
.
3

A
V
A
P

2
.
2

C
L
R

4
.
1

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a
:

s
a
l
u
t
u
l
,

p
r
e
z
e
n
a
,

z
i
u
a
,

d
a
t
a
,

C
a
l
e
n
d
a
r
u
l

n
a
t
u
r
i
i
,

a
g
e
n
d
a

z
i
l
e
i

J
o
c

d
e

r
o
l

d
e

t
i
p
u
l

v
o
r
b
i
t
o
r
-
a
s
c
u
l
t
t
o
r
,

f
o
l
o
s
i
n
d

p
p
u
i

p
e

d
e
g
e
t

i

m
a
r
i
o
n
e
t
e
,

p
e

t
e
m
e

s
u
g
e
r
a
t
e

d
e

c
o
p
i
i
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

p
e

g
r
u
p
e

m
i
c
i

J
o
c

G
h
i
c
e
t
e

d
i
f
e
r
e
n

p
r
e
z
e
n
t
a
r
e
a

l
i
t
e
r
e
l
o
r

A

i

o
b
s
e
r
v
a
r
e
a

d
i
f
e
r
e
n
e
i
;

a
s
o
c
i
e
r
e
a

f
i
e
c
r
e
i

l
i
t
e
r
e

c
u

s
u
n
e
t
u
l

c
o
r
e
s
p
u
n
z
t
o
r
;
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l

J
o
c

C
i
n
e

s
p
u
n
e

m
a
i

m
u
l
t
e

c
u
v
i
n
t
e

.
.
.

c
a
r
e

c
o
n
i
n

s
u
n
e
t
u
l

;
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l

A
s
o
c
i
e
r
e
a

i
m
a
g
i
n
i
l
o
r

d
e

p
e

p
a
g
i
n
a

2
3

c
u

l
i
t
e
r
a

i
n
i
i
a
l

a

c
u
v
n
t
u
l
u
i

i

c
u

c
u
v
n
t
u
l

c
o
r
e
s
p
u
n
z
t
o
r
;

/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l

C
o
l
o
r
a
r
e
a

l
i
t
e
r
e
i

-

t
i
t
l
u

n
c
e
r
c
u
i
r
e
a

a
c
e
s
t
e
i
a

n

c
u
v
i
n
t
e
.

T
r
a
n
s
c
r
i
e
r
e
a

p
r
i
n

f
o
t
o
g
r
a
f
i
e
r
e

v
i
z
u
a
l

a

c
u
v
i
n
t
e
l
o
r

i
n
d
i
c
a
t
e

p
e

p
a
g
i
n

(
C
A
P

i

A
C
)
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l

C
o
m
u
n
i
c
a
r
e
a

c
u

c
o
l
e
g
i
i

s
i

c
u

c
a
d
r
e
l
e

d
i
d
a
c
t
i
c
e

S
u
n
e
t
u
l

L
i
t
e
r
e
l
e

d
e

t
i
p
a
r

p
p
u
i

p
e

d
e
g
e
t
,

m
a
r
i
o
n
e
t
e
,

j
u
c
r
i
i

d
e

p
l
u

j
e
t
o
a
n
e
/

p
l
a
n
e

c
u

l
i
t
e
r
e
l
e

A

,

a

s
a
u

p
a
g
i
n
i
l
e

1
4

i

2
3

d
i
n

c
a
i
e
t

p
a
g
i
n
a

2
3

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

d
e

l
u
c
r
u

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

p
a
r
t
i
c
i
p
r
i
i

l
a

j
o
c
u
l

d
e

r
o
l

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

c
o
m
p
o
r
t
a
m
e
n
t
u
l
u
i

p
a
r
t
i
c
i
p
a
t
i
v

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

e
f
e
c
t
u
r
i
i

s
a
r
c
i
n
i
l
o
r

d
e

l
u
c
r
u
.

55

D
e
s
e
n
a
r
e
a

i

c
o
l
o
r
a
r
e
a

i
m
a
g
i
n
i
l
o
r

c
o
r
e
s
p
u
n
z
t
o
a
r
e

a
c
e
s
t
o
r

c
u
v
i
n
t
e
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l

L
i
n
i
a

d
e

c
o
n
t
u
r

A
p
r
e
c
i
e
r
e
a

r
e
z
o
l
v
r
i
i

s
a
r
c
i
n
i
i

A
V
A
P

2
.
2

M
E
M

1
.
1

M
E
M

1
.
2

M
E
M

5
.
1

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

l
i
t
e
r
e
l
o
r

s
c
r
i
s
e

p
e

p
a
g
i
n
a

2
4

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

d
e

l
u
c
r
u
.

C
o
l
o
r
a
r
e
a

l
i
t
e
r
e
l
o
r

r
e
s
p
e
c
t
n
d

c
o
d
u
l
:

A

-

a
l
b
a
s
t
r
u

n
c
h
i
s
,

-

a
l
b
a
s
t
r
u

d
e
s
c
h
i
s
,

I

-

i
n
d
i
g
o
,

C

-

v
i
o
l
e
t
,

P

-

v
e
r
d
e
;
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
e
p
e
n
d
e
n
t

N
u
m
r
a
r
e
a

l
i
t
e
r
e
l
o
r

c
o
l
o
r
a
t
e

i

n
e
c
o
l
o
r
a
t
e

i

c
o
m
p
l
e
t
a
r
e
a

u
n
u
i

g
r
a
f
i
c

(
p
e

a
x
a

x

c
u
l
o
r
i
,

p
e

a
x
a

y

v
a
l
o
r
i
;

s
p
a
i
u
l

c
u
p
r
i
n
s

n
t
r
e

a
x
e
,

m
p
i
t

n

p
t
r
e
l
e
;

f
i
e
c
a
r
e

l
i
t
e
r

d
e

o

a
n
u
m
i
t

c
u
l
o
a
r
e

v
a

f
i

m
a
r
c
a
t

c
u

u
n

s
e
m
n
,

d
e

e
x
e
m
p
l
u

,

s
a
u

s
e

h
a
u
r
e
a
z
t
r
e
l
e
l
e
)
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l

C
o
m
p
a
r
a
r
e
a

c
o
l
o
a
n
e
l
o
r

o
b
i
n
u
t
e

i

f
o
r
m
u
l
a
r
e
a

d
e

c
o
n
c
l
u
z
i
i
:

C
e

c
u
l
o
a
r
e

a

f
o
s
t

f
o
l
o
s
i
t

m
a
i

d
e
s
?

C
t
e

l
i
t
e
r
e

s
u
n
t

n
e
c
o
l
o
r
a
t
e
?

C
a
r
e

s
u
n
t

m
a
i

m
u
l
t
e
,

c
e
l
e

c
o
l
o
r
a
t
e

s
a
u

c
e
l
e

n
e
c
o
l
o
r
a
t
e
?
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l

D
e
s
e
n
a
r
e
a

u
n
e
i

m
u
l
i
m
i

c
u

t
o
t

a
t
t
e
a

e
l
e
m
e
n
t
e

(
c
e
r
c
u
l
e
e
)

c
t
e

l
i
t
e
r
e

s
u
n
t

c
o
l
o
r
a
t
e

c
u

a
l
b
a
s
t
r
u

(
o

m
u
l
i
m
e
)

i

a

u
n
e
i

a

d
o
u
a

m
u
l
i
m
i

c
u

t
o
t

a
t
t
e
a

e
l
e
m
e
n
t
e

c
t
e

l
i
t
e
r
e

a
u

f
o
s
t

c
o
l
o
r
a
t
e

c
u

v
e
r
d
e

(
S
e

o
f
e
r

m
o
d
e
l
)
.

C
o
m
p
a
r
a
r
e
a

n
u
m
r
u
l
u
i

d
e

e
l
e
m
e
n
t
e

a
l
e

c
e
l
o
r

d
o
u

m
u
l
i
m
i

r
e
a
l
i
z
n
d

c
o
r
e
s
p
o
n
d
e
n
n
t
r
e

e
l
e
m
e
n
t
e
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l

+

i
n
d
e
p
e
n
d
e
n
t

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r
e
a

i

h
a
u
r
a
r
e
a

e
l
e
m
e
n
t
u
l
u
i

c
a
r
e

n
u

e
s
t
e

l
i
t
e
r

p
a
g
i
n
a

2
4
;
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
e
p
e
n
d
e
n
t

C
u
l
o
r
i
l
e

s
p
e
c
t
r
u
l
u
i

s
o
l
a
r

A
p
r
e
c
i
e
r
e

g
l
o
b
a
l
,

c
o
m
p
a
r
a
r
e
a

n
u
m
r
u
l
u
i

d
e

e
l
e
m
e
n
t
e

a

d
o
u

m
u
l
i
m
i

A

f
o
r
m
u
l
a

o

i
d
e
e

p
e

b
a
z
a

u
n
o
r

o
b
s
e
r
v
a
i
i

p
a
g
i
n
a

2
4

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

d
e

l
u
c
r
u

f
o
a
i
e

d
e

f
l
i
p
-
c
h
a
r
t

c
o
l
i

a
l
b
e

A
5
,

c
r
e
i
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e

p
a
g
i
n
a

2
4

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

d
e

l
u
c
r
u

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

i
m
p
l
i
c
r
i
i

n

s
a
r
c
i
n

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

c
o
m
p
o
r
t
a
m
e
n
t
u
l
u
i

p
a
r
t
i
c
i
p
a
t
i
v

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

d
e

f
o
r
m
u
l
a
r
e

a

o
b
s
e
r
v
a
i
i
l
o
r

E
x
p
u
n
e
r
e
a

f
i
e
l
o
r

c
u

m
u
l
i
m
i

A
c
t
i
v
i
t
i

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

D
i
s
c
i
p
l
i
n

o
p
i
o
n
a
l

A
c
t
i
v
i
t
i

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

E
d
u
c
a
i
e

f
i
z
i
c
i

s
p
o
r
t

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

D
P

2
.
2

A
V
A
P

1
.
1

M
M

1
.
1

M
M

2
.
1

M
M

2
.
3

M
M

3
.
1

A
V
A
P

2
.
4

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a
:

s
a
l
u
t
u
l
,

p
r
e
z
e
n
a
,

a
g
e
n
d
a

z
i
l
e
i
,

C
a
l
e
n
d
a
r
u
l

n
a
t
u
r
i
i

V
i
z
i
o
n
a
r
e
a

u
n
u
i

f
i
l
m

d
o
c
u
m
e
n
t
a
r
/
P
P
T

d
e
s
p
r
e

t
o
a
m
n

-

f
e
n
o
m
e
n
e

a
l
e

n
a
t
u
r
i
i
,

a
c
t
i
v
i
t
i
l
e

o
a
m
e
n
i
l
o
r
,

v
i
a
a

a
n
i
m
a
l
e
l
o
r

A
u
d
i
e
r
e
a

c
n
t
e
c
u
l
u
i

A
c
u
m

e

t
o
a
m
n

d
a

E
x
e
r
s
a
r
e
a

a
s
i
m
i
l
r
i
i

i
n
t
e
g
r
a
l
e

a

c
n
t
e
c
u
l
u
i

R
e
p
r
o
d
u
c
e
r
e
a

c
n
t
e
c
u
l
u
i

c
u

a
c
o
m
p
a
n
i
a
m
e
n
t

p
e
r
c
u
i
e

c
o
r
p
o
r
a
l

(
b
i

d
i
n

p
a
l
m
e
,

b
i

c
u

d
e
g
e
t
u
l

n

m
s
u

e
t
c
.
)

R
e
a
l
i
z
a
r
e
a

u
n
o
r

m
a
r
i
o
n
e
t
e

s
u
g
e
r
a
t
e

d
e

t
e
x
t
u
l

c
n
t
e
c
u
l
u
i

M
e
s
a
j
e

v
i
z
u
a
l
e

s
i
m
p
l
e

d
e
s
p
r
e

f
e
n
o
m
e
n
e

a
l
e

n
a
t
u
r
i
i

C
n
t
a
r
e

v
o
c
a
l
i

i
n
s
t
r
u
m
e
n
t
a
l

T
e
h
n
i
c
i

s
i
m
p
l
e

d
e

l
u
c
r
u
:

t
i
e
r
e

p
r
e
z
e
n
t
a
r
e

P
P
T

s
a
u

f
i
l
m

d
o
c
u
m
e
n
t
a
r

C
D

c
u

c
n
t
e
c
u
l

A
c
u
m

e

t
o
a
m
n
,

d
a
r
t
i
e

g
l
a
s
a
t
,

f
o
a
r
f
e
c
e
,

p
a
i
e

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

c
o
m
p
o
r
t
a
m
e
n
t
u
l
u
i

d
e

o
b
s
e
r
v
a
t
o
r
/

r
e
c
e
p
t
o
r

a
l

m
e
s
a
j
u
l
u
i

v
i
z
u
a
l

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

c
o
m
p
o
r
t
a
m
e
n
t
u
l
u
i

p
a
r
t
i
c
i
p
a
t
i
v

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

p
r
o
d
u
s
e
l
o
r

J o i
M
E
M

1
.
1

M
M

3
.
1

M
E
M

3
.
2

J
o
c
u
r
i

c
u

m
i
c
a
r
e

F
o
r
m
a
r
e
a

u
n
o
r

m
u
l
i
m
i

c
u

a
j
u
t
o
r
u
l

m
a
r
i
o
n
e
t
e
l
o
r

r
e
a
l
i
z
a
t
e

(
m
u
l
i
m
i

d
e

c
o
p
i
i

c
u

m
a
r
i
o
n
e
t
e
)
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l

C
o
m
p
a
r
a
r
e
a

e
l
e
m
e
n
t
e
l
o
r

a

d
o
u

m
u
l
i
m
i

p
r
i
n

r
e
a
l
i
z
a
r
e
a

c
o
r
e
s
p
o
n
d
e
n
e
i

e
l
e
m
e
n
t

c
u

e
l
e
m
e
n
t

(
f
o
r
m
a
r
e
a

d
e

p
e
r
e
c
h
i

n
t
r
e

c
o
p
i
i
i

d
i
n

d
o
u

m
u
l
i
m
i

d
i
s
t
i
n
c
t
e
)
;
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

e
x
e
r
c
i
i
i
l
o
r

d
e

p
e

p
a
g
i
n
a

2
5

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

d
e

l
u
c
r
u
.

n
c
e
r
c
u
i
r
e
a

c
u

r
o
u

a

c
e
l
o
r

d
o
u

l
i
t
e
r
e

c
i
t
e
n

f
i
e
c
a
r
e

d
r
e
p
t
u
n
g
h
i
/

g
r
u
p

d
e

l
i
t
e
r
e
.
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
e
p
e
n
d
e
n
t

C
o
m
p
a
r
a
r
e
a

n
u
m
r
u
l
u
i

a

d
o
u

m
u
l
i
m
i

C
D

c
u

c
n
t
e
c
u
l

n
v
a
t

m
a
r
i
o
n
e
t
e
l
e

l
u
c
r
a
t
e

p
a
g
i
n
a

2
5

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

d
e

l
u
c
r
u

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

r
e
s
p
e
c
t
r
i
i

i
n
s
t
r
u
c
i
u
n
i
l
o
r

i

a

r
e
z
o
l
v
r
i
i

s
a
r
c
i
n
i
l
o
r

I
n
t
e
r
e
v
a
l
u
a
r
e

n

p
e
r
e
c
h
i

56
M
E
M

5
.
1

M
E
M

1
.
2

S
e
l
e
c
t
a
r
e
a

i

c
o
l
o
r
a
r
e
a

d
i
n

i
r

n
u
m
a
i

a

l
i
t
e
r
e
l
o
r

c
a
r
e

f
o
r
m
e
a
z

c
u
v
n
t
u
l

s
c
r
i
s

l
n
g

f
i
e
c
a
r
e

i
m
a
g
i
n
e
.
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
e
p
e
n
d
e
n
t

D
e
s
e
n
a
r
e
a

a

t
o
t

a
t
t
e
a

b
i
l
e

c
t
e

l
i
t
e
r
e

a
r
e

f
i
e
c
a
r
e

c
u
v
n
t
.

C
o
m
p
a
r
a
r
e
a

m
u
l
i
m
i
l
o
r

d
e

b
i
l
e

o
b
i
n
u
t
e
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l

S
o
r
t
a
r
e

L
i
t
e
r
e

c
u
n
o
s
c
u
t
e

i

c
u
v
i
n
t
e

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

d
e

f
o
r
m
u
l
a
r
e

a

r
s
p
u
n
s
u
r
i
l
o
r

A
c
t
i
v
i
t
i

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

L
b
.

m
o
d
e
r
n

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

C
L
R

3
.
4

M
E
M

4
.
1

A
V
A
P

1
.
2
;

A
V
A
P

2
.
3

D
e
s
c
i
f
r
a
r
e
a

c
u
v
n
t
u
l
u
i

a
s
c
u
n
s

n

m
e
s
a
j
u
l

c
u

s
i
m
b
o
l
u
r
i

d
e

p
e

p
a
g
i
n
a

2
7

/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l

D
i
s
c
u
i
i

d
e
s
p
r
e

c
u
r
c
u
b
e
u
:

c
n
d

a
p
a
r
e
,

c
e

c
u
l
o
r
i

a
r
e
,

u
n
d
e

i

c
n
d

a
u

m
a
i

o
b
s
e
r
v
a
t

g
r
u
p
u
l

d
e

c
u
l
o
r
i

d
i
n

c
u
r
c
u
b
e
u
;
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

i

d
i
s
c
u
t
a
r
e
a

i
m
a
g
i
n
i
i

d
e

p
e

p
a
g
i
n
a

2
7

R
e
a
l
i
z
a
r
e
a

u
n
e
i

c
o
m
p
o
z
i
i
i

n

c
a
r
e

a
p
a
r
e

u
n

c
u
r
c
u
b
e
u
;
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
e
p
e
n
d
e
n
t

J
o
c
u
l

c
u
l
o
r
i
l
o
r

U
n

c
o
p
i
l

s
p
u
n
e

o

c
u
l
o
a
r
e
/

r
i
d
i
c

u
n

j
e
t
o
n

c
o
l
o
r
a
t
,

i
a
r

c
e
i
l
a
l
i
,

p

s
e

n
u
m

l
a

t
r
e
i
,

t
r
e
b
u
i
e

s

n
u
m
e
a
s
c

u
n

o
b
i
e
c
t

c
a
r
e

a
r
e

a
c
e
a

c
u
l
o
a
r
e
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l

M
e
s
a
j
e

c
u

s
i
m
b
o
l
u
r
i

F
e
n
o
m
e
n
e

d
i
n

n
a
t
u
r

C
u
l
o
r
i
l
e

s
p
e
c
t
r
u
l
u
i

s
o
l
a
r

p
a
g
i
n
a

2
7

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

d
e

l
u
c
r
u

c
r
e
i
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e
/

a
c
u
a
r
e
l
e
;

c
o
l
i

d
e

b
l
o
c

m
i
c

d
e

d
e
s
e
n

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

s
i
s
t
e
m
a
t
i
c

a

c
o
m
p
o
r
t
a
m
e
n
t
u
l
u
i

p
a
r
t
i
c
i
p
a
t
i
v

E
x
p
u
n
e
r
e
a

p
l
a
n
e
l
o
r

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

c
o
m
p
o
r
t
a
m
e
n
t
u
l
u
i

p
a
r
t
c
i
p
a
t
i
v

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

C
L
R

3
.
2

A
V
A
P

2
.
2

A
V
A
P

2
.
3

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a
:

s
a
l
u
t
u
l
,

p
r
e
z
e
n
a
,

z
i
u
a

i

d
a
t
a
,

m
e
t
e
o
,

a
g
e
n
d
a

z
i
l
e
i

R
e
p
o
v
e
s
t
i
r
e

P
o
v
e
s
t
e
a

c
e
l
o
r

z
e
c
e

p
i
c
t
u
r
i
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l

A
s
o
c
i
e
r
e
a

u
n
o
r

e
n
u
n
u
r
i

v
e
r
b
a
l
e

c
u

c
i
l
e

d
e

j
o
c

c
e

p
r
e
z
i
n
t

m
o
m
e
n
t
e

d
i
n

p
o
v
e
s
t
e
;

/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l

D
i
s
c
u
i
i

d
e
s
p
r
e

f
o
r
m
u
l
a

d
e

n
c
h
e
i
e
r
e

a

p
o
v
e
t
i
i

p
a
g
i
n
a

2
7

d
i
n

c
a
i
e
t
:

A
M

N
C
L
E
C
A
T

P
E
-
O

A

C
A

S
I

Z
I
C

P
O
V
E
S
T
E
A

A
A
.

I
-
A
M

N
C
L
E
C
A
T

P
E

.
.
.

U
N

Z
M
E
U

C
A

S
I

Z
I
C

D
E

C
U
R
C
U
B
E
U
.

C
o
l
o
r
a
r
e
a

l
i
t
e
r
e
l
o
r

n
v
a
t
e

c
a
r
e

a
p
a
r

n

t
e
x
t
u
l

d
e

p
e

p
a
g
i
n
a

2
7

D
e
s
e
n
a
r
e
a

i

c
o
l
o
r
a
r
e
a

u
n
u
i

z
m
e
u

f
o
l
o
s
i
n
d

t
o
a
t
e

c
u
l
o
r
i
l
e

d
i
n

s
p
e
c
t
r
u
l

s
o
l
a
r

/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
e
p
e
n
d
e
n
t

P
o
v
e
s
t
i
r
e

d
u
p
a

i
m
a
g
i
n
i

D
i
a
l
o
g
u
l

S
u
n
e
t
e

i

l
i
t
e
r
e

C
u
l
o
r
i
l
e

s
p
e
c
t
r
u
l
u
i

s
o
l
a
r

c
a
r
t
e
a

u
r
i
a

P
o
v
e
s
t
e
a

c
e
l
o
r

z
e
c
e

p
i
c
t
u
r
i

i
l
e

d
e

j
o
c

c
u

i
m
a
g
i
n
i

d
i
n

p
o
v
e
s
t
e

p
a
g
i
n
a

2
7

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

d
e

l
u
c
r
u

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

s
i
s
t
e
m
a
-
t
i
c

a

c
o
m
p
o
r
t
a
m
e
n
-
t
u
l
u
i

p
a
r
t
i
c
i
p
a
t
i
v

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

c
o
r
e
c
t
i
t
u
-
d
i
n
i
i

p
r
o
n
u
n
i
e
i

i

a

v
i
t
e
z
e
i

d
e

m
e
m
o
r
a
r
e

E
x
p
u
n
e
r
e
a

d
e
s
e
n
e
l
o
r

V i n e r i
D
P

2
.
1

M
E
M

3
.
2

D
P

2
.
1

C
L
R

4
.
3

C
o
m
p
l
e
t
a
r
e
a

u
n
u
i

t
a
b
e
l

p
r
i
v
i
n
d

s
t
a
r
e
a

s
u
f
l
e
t
e
a
s
c

a

c
o
p
i
i
l
o
r
;

a
r
g
u
m
e
n
-
t
a
r
e
a

s
t
r
i
i

(
S
u
n
t

b
u
c
u
r
o
s

p
e
n
t
r
u

c
.
.
.
/

S
u
n
t

t
r
i
s
t

p
e
n
t
r
u

c
.
.
.
)
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
.

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

d
a
t
e
l
o
r

o
b
i
n
u
t
e

i

i
n
t
e
r
p
r
e
t
a
r
e
a

l
o
r

/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
.

J
o
c

i

m
i
e

m
i

p
l
a
c
e

C
o
p
i
i
i

s
t
a
u

n

c
e
r
c
,

p
e

s
c
a
u
n
e
.

P
r
o
f
e
s
o
r
u
l

f
a
c
e

o

a
f
i
r
m
a
i
e

(
m
i

p
l
a
c
e

s

u
i
t

l
a

d
e
s
e
n
e

a
n
i
m
a
t
e
)
.

C
e
i

c
r
o
r
a

l
e

p
l
a
c
e

a
c
e
a
s
t

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

s
e

r
i
d
i
c

s
p
u
n
n
d

i

m
i
e

m
i

p
l
a
c
e
n
s
o
i
n
d

f
o
r
m
u
l
a

d
e

u
n

g
e
s
t

c
a
r
e

s

e
x
p
r
i
m
e

b
u
c
u
r
i
a
,

l
a

a
l
e
g
e
r
e
a

c
o
p
i
i
l
o
r

s
a
u

s
t
a
b
i
l
i
t

d
e

c
o
m
u
n

a
c
o
r
d
.
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
.

R
e
a
l
i
z
a
r
e
a

u
n
u
i

m
e
s
a
j

c
t
r
e

u
n

m
e
m
b
r
u

a
l

f
a
m
i
l
i
e
i
,

n

c
a
r
e

s
i

e
x
p
r
i
m
e

s
e
n
t
i
m
e
n
t
e
l
e
,

g
n
d
u
r
i
l
e
,

f
o
l
o
s
i
n
d

s
i
m
b
o
l
u
r
i
,

d
e
s
e
n
e
,

c
u
v
i
n
t
e
.

S
e

d
a
u

c
u
v
i
n
t
e
l
e

M
A
M
A
,

T
A
T
A
,

F
R
A
T
E

e
t
c
,

p
e
n
t
r
u

a

p
u
t
e
a

f
i

t
r
a
n
s
c
r
i
s
e

p
r
i
n

f
o
t
o
g
r
a
f
i
e
r
e

v
i
z
u
a
l
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l

T
r
i
r
e

i

m
a
n
i
f
e
s
t
a
r
e

e
m
o
i
o
n
a
l
.

S
t
a
r
e
a

d
e

b
i
n
e

S
i
m
b
o
l
u
r
i

n
e
c
o
n
v
e
n
i
o
n
a
l
e

u
t
i
l
i
z
a
t
e

n

m
e
s
a
j
e
l
e

s
c
r
i
s
e

c
o
l
i

A
5

a
l
b
e

s
a
u

c
o
l
o
r
a
t
e
,

c
r
e
i
o
a
n
e
,

c
a
r
i
o
c
i

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

c
o
m
p
o
r
t
a
m
e
n
t
u
l
u
i

p
a
r
t
i
c
i
p
a
t
i
v

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

d
e

r
e
a
l
i
z
a
r
e

a

m
e
s
a
j
u
l
u
i

i

d
e

p
a
r
t
i
c
i
p
a
r
e

l
a

d
i
s
c
u
i
e

57
A
c
t
i
v
i
t
i

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

E
d
u
c
a
i
e

f
i
z
i
c
i

s
p
o
r
t

M
M

2
.
1

M
M

2
.
2

C
L
R

2
.
4

I
n
t
e
r
p
r
e
t
a
r
e
a

c
n
t
e
c
e
l
o
r

n
v
a
t
e

p
e

p
a
r
c
u
r
s
u
l

u
n
i
t
i
i

t
e
m
a
t
i
c
e
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
.

A
c
o
m
p
a
n
i
e
r
e
a

c
u

j
u
c
r
i
i

m
u
z
i
c
a
l
e

i

c
u

p
e
r
c
u
i
e

c
o
r
p
o
r
a
l
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
.

J
o
c

G
h
i
c
e
t
e

m
e
l
o
d
i
a

A
u
d
i
e
r
e
a

l
i
n
i
e
i

m
e
l
o
d
i
c
e

i

i
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r
e
a

c
n
t
e
c
u
l
u
i
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
.

J
o
c
u
l

r
i
m
e
l
o
r

C
r
e
a
r
e
a

d
e

r
i
m
e

p
o
r
n
i
n
d

d
e

l
a

c
u
v
i
n
t
e

s
e
l
e
c
t
a
t
e

d
i
n

t
e
x
t
u
l

c
n
t
e
c
e
l
o
r
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
.

D
i
s
c
u
i
i

p
r
i
v
i
n
d

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e
a

d
i
n

s
p
t
n
a

c
a
r
e

s
e

n
c
h
e
i
e
;

r
e
c
o
m
a
n
d
r
i

p
r
i
v
i
n
d

p
e
t
r
e
c
e
r
e
a

t
i
m
p
u
l
u
i

l
i
b
e
r
.

C
n
t
a
r
e

v
o
c
a
l
i

i
n
s
t
r
u
m
e
n
t
a
l

C
u
v
n
t
u
l

A

f
o
r
m
u
l
a

o

i
d
e
e
,

o

p
r
e
f
e
r
i
n

C
D

c
u

c
n
t
e
c
e

p
e
n
t
r
u

c
o
p
i
i

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

c
o
m
p
o
r
t
a
m
e
n
t
u
l
u
i

p
a
r
t
i
c
i
p
a
t
i
v

A
p
r
e
c
i
e
r
e
a

r
s
p
u
n
s
u
r
i
l
o
r

d
a
t
e

*
P
a
g
i
n
i
l
e

2
6

i

2
8

s
u
n
t

l
a

d
i
s
p
o
z
i
i
a

p
r
o
f
e
s
o
r
u
l
u
i
.

O
R
A
R
U
L

U
N
I
T
I
I

T
E
M
A
T
I
C
E

L
U
N
I

M
A
R
I

M
I
E
R
C
U
R
I

J
O
I

V
I
N
E
R
I

C
o
m
u
n
i
c
a
r
e

n

l
i
m
b
a

r
o
m

C
o
m
u
n
i
c
a
r
e

n

l
i
m
b
a

r
o
m

C
o
m
u
n
i
c
a
r
e

n

l
i
m
b
a

r
o
m

M
u
z
i
c
i

m
i
c
a
r
e

C
o
m
u
n
i
c
a
r
e

n

l
i
m
b
a

r
o
m

C
o
m
u
n
i
c
a
r
e

n

l
i
m
b
a

r
o
m

R
e
l
i
g
i
e

M
a
t
e
m
a
t
i
c
i

e
x
p
l
o
r
a
r
e
a

m
e
d
i
u
l
u
i

M
a
t
e
m
a
t
i
c
i

e
x
p
l
o
r
a
r
e
a

m
e
d
i
u
l
u
i

D
e
z
v
o
l
t
a
r
e

p
e
r
s
o
n
a
l

M
a
t
e
m
a
t
i
c
i

e
x
p
l
o
r
a
r
e
a

m
e
d
i
u
l
u
i

M
a
t
e
m
a
t
i
c
i

e
x
p
l
o
r
a
r
e
a

m
e
d
i
u
l
u
i

D
i
s
c
i
p
l
i
n

o
p
i
o
n
a
l

L
i
m
b

m
o
d
e
r
n

E
d
u
c
a
i
e

f
i
z
i
c
i

s
p
o
r
t

A
r
t
e

v
i
z
u
a
l
e

i

a
b
i
l
i
t
i

p
r
a
c
t
i
c
e

D
e
z
v
o
l
t
a
r
e

p
e
r
s
o
n
a
l

E
d
u
c
a
i
e

f
i
z
i
c
i

s
p
o
r
t

A
r
t
e

v
i
z
u
a
l
e

i

a
b
i
l
i
t
i

p
r
a
c
t
i
c
e

M
u
z
i
c
i

m
i
c
a
r
e

58

P
r
o
i
e
c
t
a
r
e
a

u
n
i
t
i
i

t
e
m
a
t
i
c
e
:

N
T
M
P
L
R
I

C
U

F
U
R
N
I
C
I

P
e
r
i
o
a
d
a
:

3

s
p
t
n
i

(
1
3
-
3
1

o
c
t
o
m
b
r
i
e
)

S
p
t
n
a

I
:

1
3
-
1
7

o
c
t
o
m
b
r
i
e

Z
i
u
a

C
o
m
p
e
t
e
n
e

s
p
e
c
i
f
i
c
e

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e
/
p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
;

o
r
g
a
n
i
z
a
r
e
a

c
o
l
e
c
t
i
v
u
l
u
i

d
e

e
l
e
v
i

C
o
n
i
n
u
t

v
i
z
a
t

/

a
c
t
i
v
a
t

R
e
s
u
r
s
e

m
a
t
e
r
i
a
l
e

E
v
a
l
u
a
r
e
/

F
e
e
d
-
b
a
c
k

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

D
P

2
.
2

C
L
R

2
.
3

C
L
R

1
.
2

D
P

2
.
2

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a

n
o
u
t
i
,

i
m
p
r
e
s
i
i
,

m
e
t
e
o

e
t
c
.

J
o
c

n

a
e
r

l
i
b
e
r
:

S
a
l
u
t
m

n
a
t
u
r
a
!

(
B
u
n

d
i
m
i
n
e
a
a
,

f
i
r

d
e

i
a
r
b
!

S
a
l
u
t
,

s
o
a
r
e

v
e
s
e
l
!

B
u
n
,

f
u
r
n
i
c
u
o
!

B
u
n

d
i
m
i
n
e
a
a
,

I
o
n
u
!

B
u
n

d
i
m
i
n
e
a
a
,

d
o
a
m
n
a

n
v
t
o
a
r
e
!

.
.
.
)

D
i
s
c
u
i
i

d
e
s
p
r
e

l
o
c
u
r
i
l
e

d
i
n

n
a
t
u
r
n

c
a
r
e

c
o
p
i
i
i

i
-
a
u

p
e
t
r
e
c
u
t

t
i
m
p
u
l

l
i
b
e
r

l
a

s
f
i
t
u
l

s
p
t
n
i
i

a
n
t
e
r
i
o
a
r
e

/
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l

F
o
r
m
u
l
a
r
e
a

d
e

p
r
e
d
i
c
i
i

p
e

b
a
z
a

t
i
t
l
u
l
u
i

i

p
e

p
a
r
c
u
r
s
u
l

a
u
d
i
e
r
i
i

p
o
v
e
t
i
i

n
t
m
p
l
r
i

c
u

f
u
r
n
i
c
i
/
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l

R
e
c
u
n
o
a
t
e
r
e
a

u
n
o
r

c
o
m
p
o
r
t
a
m
e
n
t
e

b
a
z
a
t
e

p
e

g
r
i
j
/

n
e
g
l
i
j
e
n

f
a

d
e

s
i
n
e

i

f
a

d
e

c
e
i
l
a
l
i

p
r
i
n

r
a
p
o
r
t
a
r
e

l
a

c
o
m
p
o
r
t
a
m
e
n
t
u
l

p
e
r
s
o
n
a
j
e
l
o
r

d
i
n

p
o
v
e
s
t
e
;

f
o
r
m
u
l
a
r
e

d
e

r
s
p
u
n
s
u
r
i

l
a

n
t
r
e
b
r
i

c
a
r
e

d
e
z
v
o
l
t
n
d
i
r
e
a

c
r
i
t
i
c

d
e
s
p
r
e

r
e
g
u
l
i

a
l
e

c
o
n
v
i
e
u
i
r
i
i

n

g
r
u
p
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l

C
o
m
u
n
i
c
a
r
e
a

c
u

c
o
l
e
g
i
i

i

c
a
d
r
e
l
e

d
i
d
a
c
t
i
c
e

D
i
a
l
o
g

d
e
s
p
r
e

p
e
t
r
e
c
e
r
e
a

t
i
m
p
u
l
u
i

l
i
b
e
r

R
e
g
u
l
i

d
e

c
o
m
u
n
i
c
a
r
e

n

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e
a

c
o
l
a
r

C
a
l
e
n
d
a
r
u
l

n
a
t
u
r
i
i

C
a
r
t
e
a

u
r
i
a
n
t
m
p
l
r
i

c
u

f
u
r
n
i
c
i

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

n

c
a
r
e

s
u
n
t

u
t
i
l
i
z
a
t
e

f
o
r
m
u
l
e
l
e

d
e

s
a
l
u
t

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

s
i
s
t
e
m
a
t
i
c

a

c
o
m
p
o
r
t
a
m
e
n
t
u
l
u
i

d
e

a
s
c
u
l
t
t
o
r

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

c
o
m
p
o
r
t
a
m
e
n
t
u
l
u
i

p
a
r
t
i
c
i
p
a
t
i
v

n

c
a
d
r
u
l

d
i
s
c
u
i
e
i

L u n i
M
E
M

5
.
1

M
E
M

3
.
1

M
M

3
.
1

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r
e
a

n

d
i
f
e
r
i
t
e

i
l
u
s
t
r
a
i
i

a

i
n
s
e
c
t
e
l
o
r

c
u
n
o
s
c
u
t
e
;

g
r
u
p
a
r
e
a
/
s
o
r
t
a
r
e
a

a
c
e
s
t
o
r
a

n

f
u
n
c
i
e

d
e

m
e
d
i
u
l

d
e

v
i
a
n

c
a
r
e

t
r
i
e
s
c
/
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

n

g
r
u
p

F
o
r
m
u
l
a
r
e

d
e

p
r
e
d
i
c
i
i

C
e

i
n
s
e
c
t
e

c
r
e
d
e
i

c

v
e
n
t
l
n
i

n

c
u
r
t
e
a

c
o
l
i
i
?

t
a
b
e
l

1
,

p
a
g
i
n
a

5

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

d
i
r
e
c
t
n

m
e
d
i
u
l

n
a
t
u
r
a
l

d
i
n

a
p
r
o
p
i
e
r
e
a

c
o
l
i
i
,

a

u
n
o
r

i
n
s
e
c
t
e

i

i
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r
e
a

a
c
e
s
t
o
r
a

p
e

i
m
a
g
i
n
i
l
e

d
i
n

t
a
b
e
l
u
l

c
u

p
r
e
d
i
c
i
i

/
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l

D
i
s
c
u
i
i

d
e
s
p
r
e

m
e
d
i
u
l

d
e

v
i
a

a
l

f
u
r
n
i
c
i
l
o
r

p
e

b
a
z
a

i
l
u
s
t
r
a
i
i
l
o
r

d
i
n

c
a
r
t
e
a

u
r
i
a
/
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l

E
x
e
r
s
a
r
e
a

m
i
r
i
l
o
r

s
u
g
e
r
a
t
e

d
e

t
e
x
t
u
l

c
n
t
e
c
e
l
o
r

i
n
t
o
n
a
t
e

d
e

n
v
t
o
r

(
m
e
r
s
u
l

i
r

a
l

f
u
r
n
i
c
i
l
o
r
,

z
b
o
r
u
l

f
l
u
t
u
r
i
l
o
r
,

s
a
l
t
u
l

g
r
e
i
e
r
i
l
o
r

e
t
c
.
)

/
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l

C
a
t
e
g
o
r
i
i

d
e

i
n
s
e
c
t
e

M
e
d
i
i

d
e

v
i
a

a
l
e

i
n
s
e
c
t
e
l
o
r

M
i
c
a
r
e
a

p
e

m
u
z
i
c

s
u
g
e
r
a
t

d
e

t
e
x
t
u
l

c
n
t
e
c
u
l
u
i

C
a
r
t
e
a

u
r
i
a
n
t
m
p
l
r
i

c
u

f
u
r
n
i
c
i
,

r
e
v
i
s
t
e
,

a
t
l
a
s

z
o
o
l
o
g
i
c

T
a
b
e
l

1
/
p
a
g
i
n
a

5
,

c
r
e
i
o
a
n
e

C
n
t
e
c
e

a
d
e
c
v
a
t
e

t
e
m
e
i

I
n
t
e
r
e
v
a
l
u
a
r
e

A
u
t
o
e
v
a
l
u
a
r
e

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

c
o
m
p
o
r
t
a
m
e
n
t
u
l
u
i

p
a
r
t
i
c
i
p
a
t
i
v

n

c
a
d
r
u
l

d
i
s
c
u
i
e
i

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

c
o
m
p
o
r
t
a
m
e
n
t
u
l
u
i

d
e

a
s
c
u
l
t
t
o
r

59

A
V
A
P

1
.
2

A
V
A
P

2
.
4

C
L
R

2
.
3

A
V
A
P

2
.
4

P
r
o
i
e
c
t
:

n

l
u
m
e
a

f
u
r
n
i
c
i
l
o
r

m
a
c
h
e
t

(
A
c
t
i
v
i
t
a
t
e
a

1
)

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

a
s
p
e
c
t
u
l
u
i

u
n
u
i

m
u
u
r
o
i

d
e

f
u
r
n
i
c
i

p
e

b
a
z
a

i
m
a
g
i
n
i
l
o
r

d
i
n

c
a
r
t
e
a

u
r
i
a
/
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l

R
e
c
u
n
o
a
t
e
r
e
a

d
i
f
e
r
i
t
e
l
o
r

t
i
p
u
r
i

d
e

p
u
n
c
t
e

n
t
l
n
i
t
e

n

m
e
d
i
u
l

f
a
m
i
l
i
a
r
/
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l

R
u
p
e
r
e
a

i

m
o
t
o
t
o
l
i
r
e
a

h
r
t
i
e
i
/
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l

L
i
p
i
r
e
a

h
r
t
i
e
i

m
o
t
o
t
o
l
i
t
e

p
e

u
n

s
u
p
o
r
t

a
v
n
d

f
o
r
m

d
e

m
u
u
r
o
i

(
c
a
s
t
r
o
n
,

g
h
i
v
e
c
i

e
t
c
.
)
/
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

n

g
r
u
p

J
o
c

d
e

r
o
l

O

z
i

n

m
u
u
r
o
i
u
l

d
e

f
u
r
n
i
c
i

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

n

g
r
u
p
)

s
a
u

d
e
c
u
p
a
r
e
a

d
u
p

c
o
n
t
u
r

a

c
i
l
o
r

d
e

j
o
c

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

d
e

l
u
c
r
u
.

R
o
l
u
l

c
o
n
s
t
r
u
c
t
i
v

a
l

p
u
n
c
t
u
l
u
i

R
u
p
e
r
e
a
,

m
o
t
o
t
o
l
i
r
e
a

i

l
i
p
i
r
e
a

h
r
t
i
e
i

D
i
a
l
o
g
u
l

D
e
c
u
p
a
r
e

d
u
p

c
o
n
t
u
r

C
a
r
t
e
a

u
r
i
a
n
t
m
p
l
r
i

c
u

f
u
r
n
i
c
i
r
t
i
e

(
d
e

m
t
a
s
e
,

c
r
e
p
o
n
a
t

e
t
c
.
)
,

c
a
s
t
r
o
n

d
e

p
l
a
s
t
i
c
,

l
i
p
i
c
i

C
i
l
e

d
e

j
o
c

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

d
e

l
u
c
r
u

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

s
i
s
t
e
m
a
t
i
c

a

c
o
m
p
o
r
t
a
m
e
n
t
u
l
u
i

d
e

o
b
s
e
r
v
a
t
o
r

P
r
o
i
e
c
t
:

n

l
u
m
e
a

f
u
r
n
i
c
i
l
o
r

m
a
c
h
e
t

A
n
a
l
i
z
a

p
r
o
d
u
s
e
l
o
r

a
c
t
i
v
i
t
i
i

d
e

g
r
u
p

I
n
t
e
r
e
v
a
l
u
a
r
e

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

D
P

1
.
1

C
L
R

2
.
4

C
L
R

1
.
3

A
V
A
P

1
.
2

C
L
R

4
.
1

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a

-

n
o
u
t
i
,

i
m
p
r
e
s
i
i
,

m
e
t
e
o

e
t
c
.

J
o
c
:

D
a
c

f
i

o

i
n
s
e
c
t
,

a

v
r
e
a

s

f
i
u
.
.
.

d
e
o
a
r
e
c
e
.
.
.

P
o
v
e
s
t
i
r
e

n
t
m
p
l
r
i

c
u

f
u
r
n
i
c
i
,

p
e

b
a
z
a

c
i
l
o
r

d
e

j
o
c

/
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

n

p
e
r
e
c
h
i

s
a
u

n

g
r
u
p
u
r
i

m
i
c
i

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r
e
a

u
n
o
r

o
b
i
e
c
t
e
/
f
i
i
n
e

a

c
r
o
r

d
e
n
u
m
i
r
e

n
c
e
p
e
/
c
o
n
i
n
e
/

s
e

t
e
r
m
i
n

c
u

s
u
n
e
t
u
l

f
/
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

l
i
t
e
r
e
l
o
r

f

i

F

i

i
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r
e
a

l
o
r

i
r
u
l

d
e

l
i
t
e
r
e

s
c
r
i
s
e

c
u

d
i
f
e
r
i
t
e

f
o
n
t
u
r
i

p
a
g
i
n
a

6

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l

R
e
a
l
i
z
a
r
e
a

l
i
t
e
r
e
i

F

d
i
n

f
i
r
e
,

s
r
m
/
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l

D
e
s
e
n
a
r
e
a

l
i
t
e
r
e
l
o
r

f

i

F

n

d
i
f
e
r
i
t
e

c
o
n
t
e
x
t
e

(
p
a
g
i
n
a

6

d
i
n

c
a
i
e
t
)
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l

C
a
r
a
c
t
e
r
i
s
t
i
c
i

p
e
r
s
o
n
a
l
e

P
o
v
e
s
t
i
r
e
a

d
u
p

i
m
a
g
i
n
i

S
u
n
e
t
u
l

f

R
o
l
u
l

c
o
n
s
t
r
u
c
t
i
v

a
l

l
i
n
i
e
i

L
i
t
e
r
e
l
e

f

i

F

C
a
r
t
e
a

u
r
i
a
n
t
m
p
l
r
i

c
u

f
u
r
n
i
c
i
,

c
i
l
e

d
e

j
o
c

d
i
n

p
o
v
e
s
t
e

P
a
g
i
n
a

6

d
i
n

c
a
i
e
t

S
r
m
,

f
i
r
e
,

p
l
a
s
t
i
l
i
n

P
a
g
i
n
a

6

d
i
n

c
a
i
e
t

I
n
t
e
r
e
v
a
l
u
a
r
e

A
p
r
e
c
i
e
r
i

g
l
o
b
a
l
e

i

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
e

A
u
t
o
e
v
a
l
u
a
r
e

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

s
i
s
t
e
m
a
t
i
c

A
c
t
i
v
i
t
i

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

R
e
l
i
g
i
e

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

M a r i
C
L
R

3
.
2

M
E
M

3
.
1

M
E
M

5
.
1

S
e
l
e
c
t
a
r
e
a

j
e
t
o
a
n
e
l
o
r

c
u

i
m
a
g
i
n
i

c
a
r
e

c
o
n
i
n

l
i
t
e
r
e
l
e

f

i

F
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l

F
o
r
m
u
l
a
r
e
a

d
e

r
s
p
u
n
s
u
r
i

l
a

n
t
r
e
b
r
i

p
e

b
a
z
a

i
m
a
g
i
n
i
i

d
e

p
e

j
e
t
o
n
u
l

m
a
r
e

c
u

l
i
t
e
r
a

F
/
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

i

i
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r
e
a

p
i
l
o
r

c
o
m
p
o
n
e
n
t
e

a
l
e

c
o
r
p
u
l
u
i

u
n
e
i

i
n
s
e
c
t
e

i
m
a
g
i
n
e
a

1
,

p
a
g
i
n
a

7

d
i
n

c
a
i
e
t

C
o
m
p
l
e
t
a
r
e
a

p
i
l
o
r

c
o
m
p
o
n
e
n
t
e

c
a
r
e

l
i
p
s
e
s
c

n

i
m
a
g
i
n
i
l
e

2
,

3
,

4

i

5

p
a
g
i
n
a

7

d
i
n

c
a
i
e
t

/
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

d
i
f
e
r
e
n
e
l
o
r

e
x
i
s
t
e
n
t
e

n
t
r
e

p
i
l
e

c
o
m
p
o
n
e
n
t
e

a
l
e

d
i
f
e
r
i
t
e
l
o
r

i
n
s
e
c
t
e
,

n

f
u
n
c
i
e

d
e

m
e
d
i
u
l

n

c
a
r
e

t
r
i
e
s
c
;

g
r
u
p
a
r
e
a
/

c
l
a
s
i
f
i
c
a
r
e
a

i
n
s
e
c
t
e
l
o
r

n

f
u
n
c
i
e

d
e

m
e
d
i
u
l

d
e

v
i
a
/
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

n

g
r
u
p

L
i
t
e
r
e
l
e

f

i

F

A
l
c
t
u
i
r
e
a

c
o
r
p
u
l
u
i

u
n
e
i

i
n
s
e
c
t
e

C
i
l
e

d
e

j
o
c
,

j
e
t
o
a
n
e

c
u

l
i
t
e
r
e

P
a
g
i
n
a

7

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

I
n
t
e
r
e
v
a
l
u
a
r
e

A
u
t
o
e
v
a
l
u
a
r
e

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

n

c
a
r
e

c
o
p
i
i
i

u
t
i
l
i
z
e
a
z

f
o
r
m
u
l
e
l
e

d
e

a
d
r
e
s
a
r
e

60

D
P

2
.
2

J
o
c

d
e

r
o
l
:

I
n
v
i
t
a
i
e

l
a

m
a
s

(
s
i
m
u
l
a
r
e
a

u
n
e
i

c
o
n
v
e
r
s
a
i
i

p
e

b
a
z
a

i
m
a
g
i
n
i
i

d
i
n

c
a
r
t
e
a

d
e

j
o
c

c
u

l
i
t
e
r
a

F
)
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

n

p
e
r
e
c
h
i

C
o
m
u
n
i
c
a
r
e
a

c
u

c
o
l
e
g
i
i

C
a
r
t
e

d
e

j
o
c

c
u

l
i
t
e
r
a

F

M
E
M

6
.
1

A
V
A
P

1
.
2

A
V
A
P

2
.
3

A
p
r
o
x
i
m
a
r
e
a

m
r
i
m
i
i

u
n
e
i

f
u
r
n
i
c
i

p
e

b
a
z
a

u
n
o
r

u
n
i
t
i

d
e

m
s
u
r

n
e
c
o
n
v
e
n
i
o
n
a
l
e

/
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l

C
o
m
p
a
r
a
r
e
a

m
r
i
m
i
i

u
n
e
i

f
u
r
n
i
c
i

n

r
a
p
o
r
t

c
u

o
b
i
e
c
t
e

d
i
n

m
e
d
i
u
l

a
p
r
o
p
i
a
t

(
p
a
g
i
n
a

8

d
i
n

c
a
i
e
t
)
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

n

p
e
r
e
c
h
i

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

p
e

d
i
f
e
r
i
t
e

i
m
a
g
i
n
i

a

r
o
l
u
l
u
i

c
o
n
s
t
r
u
c
t
i
v

a
l

l
i
n
i
e
i

n

r
e
a
l
i
z
a
r
e
a

u
n
o
r

p
i

a
l
e

c
o
r
p
u
l
u
i

f
u
r
n
i
c
i
l
o
r

/
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l

P
r
o
i
e
c
t
:

n

l
u
m
e
a

f
u
r
n
i
c
i
l
o
r

m
a
c
h
e
t

(
A
c
t
i
v
i
t
a
t
e
a

2
)

R
e
a
l
i
z
a
r
e
a

u
n
e
i

c
o
m
p
o
z
i
i
i

D
r
u
m
u
l

c
t
r
e

m
u
u
r
o
i
,

p
e

o

c
o
a
l

d
e

f
l
i
p
-
c
h
a
r
t

p
e

c
a
r
e

s
e

a
f
l
e
z
a
t

m
u
u
r
o
i
u
l

c
o
n
f
e
c
i
o
n
a
t

a
n
t
e
r
i
o
r

-
u
t
i
l
i
z
a
r
e
a

d
a
c
t
i
l
o
p
i
c
t
u
r
i
i

p
e
n
t
r
u

a

r
e
p
r
e
z
e
n
t
a

c
a
p
u
l
,

a
b
d
o
m
e
n
u
l

i

t
o
r
a
c
e
l
e

f
u
r
n
i
c
i
l
o
r
.

U
t
i
l
i
z
a
r
e
a

d
i
f
e
r
i
t
e
l
o
r

t
i
p
u
r
i

d
e

l
i
n
i
i

p
e
n
t
r
u

a

r
e
d
a

a
n
t
e
n
e
l
e

i

p
i
c
i
o
a
r
e
l
e

f
u
r
n
i
c
i
l
o
r
/
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

n

g
r
u
p

C
o
r
p
u
l

i
n
s
e
c
t
e
l
o
r

L
i
n
i
a

c
u

s
c
o
p

d
e

c
o
n
t
u
r

D
a
c
t
i
l
o
p
i
c
t
u
r
a

C
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

p
a
g
i
n
a

8
;

d
i
f
e
r
i
t
e

o
b
i
e
c
t
e

d
e

d
i
m
e
n
s
i
u
n
i

m
i
c
i

R
e
v
i
s
t
e
,

a
t
l
a
s

z
o
o
l
o
g
i
c
,

m
a
n
u
a
l
e

v
e
c
h
i
,

v
i
d
e
o
p
r
o
i
e
c
t
o
r
,

C
D

A
c
u
a
r
e
l
e
,

c
a
r
i
o
c
i
,

c
o
l
i

f
l
i
p
-
c
h
a
r
t

A
u
t
o
e
v
a
l
u
a
r
e

P
r
o
i
e
c
t
:

n

l
u
m
e
a

i
n
s
e
c
t
e
l
o
r

-

m
a
c
h
e
t

T
u
r
u
l

g
a
l
e
r
i
e
i

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

D
P

2
.
2

C
L
R

1
.
2

C
L
R

1
.
3

C
L
R

1
.
1

D
P

2
.
3

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a

-

n
o
u
t
i
,

i
m
p
r
e
s
i
i
,

m
e
t
e
o

e
t
c
.

L
e
c
t
u
r

d
u
p

i
m
a
g
i
n
i

(
p
a
g
i
n
a

2

d
i
n

c
a
r
t
e
a

u
r
i
a
)

p
e
n
t
r
u

i
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r
e
a

r
o
l
u
l
u
i
/
r
e
s
p
o
n
s
a
b
i
l
i
t
i
l
o
r

m
e
m
b
r
i
l
o
r

u
n
e
i

f
a
m
i
l
i
i
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r
e
a

n
t
r
-
o

s
u
i
t

d
e

i
m
a
g
i
n
i

(
p
a
g
i
n
a

9

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i
)

a

c
e
l
e
i

c
o
r
e
s
p
u
n
z
t
o
a
r
e

p
e
r
s
o
n
a
j
u
l
u
i

p
r
i
n
c
i
p
a
l

d
i
n

p
o
e
z
i
a

a
u
d
i
a
t
O

f
u
r
n
i
c

d
e

T
.

A
r
g
h
e
z
i
)

/
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l

D
e
s
p
i
r
e
a

n

s
i
l
a
b
e

a

c
u
v
i
n
t
e
l
o
r

(
p
a
g
i
n
a

9

d
i
n

c
a
i
e
t
)

S
e
l
e
c
t
a
r
e
a

d
i
n
t
r
-
o

s
u
i
t

d
e

i
m
a
g
i
n
i

(
p
a
g
i
n
a

9
)

a

c
u
v
i
n
t
e
l
o
r

c
a
r
e

c
o
n
i
n

s
u
n
e
t
u
l

f

i

i
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r
e
a

p
o
z
i
i
e
i

a
c
e
s
t
u
i
a

n

s
i
l
a
b
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l

J
o
c

d
e

m
i
m

p
e

v
e
r
s
u
r
i
l
e

p
o
e
z
i
e
i

O

f
u
r
n
i
c

d
e

T
.

A
r
g
h
e
z
i

r
o
s
t
i
t

d
e

e
l
e
v
i

m
p
r
e
u
n

c
u

n
v
t
o
r
u
l
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l

I
l
u
s
t
r
a
r
e
a

p
r
i
n

d
e
s
e
n

(
p
a
g
i
n
a

9

d
i
n

c
a
i
e
t
)

a

r
o
l
u
l
u
i

m
e
m
b
r
i
l
o
r

p
r
o
p
r
i
e
i

f
a
m
i
l
i
i

/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l

C
o
m
u
n
i
c
a
r
e
a

c
u

c
o
l
e
g
i
i

D
e
s
p
i
r
e
a

c
u
v
i
n
t
e
l
o
r

n

s
i
l
a
b
e

D
i
a
l
o
g

d
e
s
p
r
e

r
o
l
u
r
i

n

f
a
m
i
l
i
e

D
i
a
l
o
g

d
e
s
p
r
e

a
c
t
i
v
i
t
i

z
i
l
n
i
c
e

i
n

f
a
m
i
l
i
e

C
a
r
t
e
a

u
r
i
a
n
t
m
p
l
r
i

c
u

f
u
r
n
i
c
i

(
p
a
g
i
n
a

2
)

C
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

p
a
g
i
n
a

9

C
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

p
a
g
i
n
a

9
,

c
r
e
i
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e
,

c
a
r
i
o
c
i

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

p
a
r
t
i
c
i
p
r
i
i

c
o
p
i
i
l
o
r

l
a

f
o
r
m
u
l
a
r
e
a

d
e

r
s
p
u
n
s
u
r
i

A
u
t
o
e
v
a
l
u
a
r
e

A
u
t
o
e
v
a
l
u
a
r
e

I
n
t
e
r
e
v
a
l
u
a
r
e

A
p
r
e
c
i
e
r
i

g
l
o
b
a
l
e

i

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
e

M i e r c u r i
C
L
R

1
.
1

M
E
M

2
.
1

S
e
l
e
c
t
a
r
e
a

d
i
n

s
e
t
u
l

d
e

j
e
t
o
a
n
e

m
a
r
i

a

c
e
l
u
i

c
o
r
e
s
p
u
n
z
t
o
r

m
e
s
a
j
u
l
u
i

e
m
i
s

d
e

n
v
t
o
r
:

U
n

a
r
i
c
i

c
a
r

u
n

m
r

/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r
e
a

p
o
z
i
i
i
l
o
r

s
p
a
i
a
l
e

a
l
e

u
n
o
r

o
b
i
e
c
t
e

d
i
n

i
m
a
g
i
n
e
a

d
e

p
e

c
a
r
t
e
a

d
e

j
o
c

s
e
l
e
c
t
a
t
,

p
r
i
n

e
x
e
r
c
i
i
i

o
r
a
l
e

d
e

t
i
p
u
l

A
d
e
v
r
a
t
/
F
a
l
s

e
l
e
g
e
r
e
a

m
e
s
a
j
u
l
u
i

a
u
d
i
a
t

P
o
z
i
i
i

s
p
a
i
a
l
e

C
i

d
e

j
o
c

C
a
r
t
e

d
e

j
o
c

c
o

c
u

f
r
u
c
t
e

A
u
t
o
e
v
a
l
u
a
r
e

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

r
s
p
u
n
s
u
r
i
l
o
r

o
f
e
r
i
t
e

l
a

61

M
E
M

1
.
1

(
p
e
n
t
r
u

e
n
u
n
u
r
i
l
e

a
d
e
v
r
a
t
e

e
m
i
s
e

d
e

n
v
t
o
r
,

e
l
e
v
i
i

r
i
d
i
c

j
e
t
o
n
u
l

e
m
o
t
i
c
o
n

v
e
s
e
l
)

/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r
e
a

n

i
l
u
s
t
r
a
i
a

d
e

p
e

c
a
r
t
e
a

d
e

j
o
c

s
e
l
e
c
t
a
t

a

o
b
i
e
c
t
e
l
o
r
/

f
i
i
n
e
l
o
r

c
a
r
e

a
p
a
r

o

s
i
n
g
u
r

d
a
t
.

S
c
r
i
e
r
e
a

c
i
f
r
e
i

c
o
r
e
s
p
u
n
z
t
o
a
r
e

n
u
m
r
u
l
u
i

d
e

e
l
e
m
e
n
t
e

a
l
e

u
n
e
i

m
u
l
i
m
i

c
u

u
n

e
l
e
m
e
n
t
;

c
o
n
s
t
r
u
i
r
e
a

u
n
o
r

m
u
l
i
m
i

a
v
n
d

d
r
e
p
t

c
a
r
d
i
n
a
l

n
u
m
r
u
l

1

(
p
a
g
i
n
a

1
0

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i
)
/

a
c
t
.

n

p
e
r
e
c
h
i

R
e
c
u
n
o
a
t
e
r
e
a

c
i
f
r
e
i

1

d
i
n
t
r
-
u
n

i
r

d
e

c
i
f
r
e

s
c
r
i
s
e

c
u

d
i
f
e
r
i
t
e

f
o
n
t
u
r
i
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l

S
c
r
i
e
r
e
a

p
e

c
o
n
t
u
r

s
a
u

s
c
r
i
e
r
e
a

l
i
b
e
r

a

c
i
f
r
e
i

1
/

a
c
t
.

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l

N
u
m
r
u
l

i

c
i
f
r
a

1

J
e
t
o
n

e
m
o
t
i
c
o
n

v
e
s
e
l

P
a
g
i
n
a

1
0

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

s
a
r
c
i
n

A
p
r
e
c
i
e
r
i

g
l
o
b
a
l
e

i

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
e

E
v
a
l
u
a
r
e
a

p
r
i
n

s
o
n
d
a
j

M
M

1
.
1

C
L
R

2
.
4

A
V
A
P

2
.
3

M
M

2
.
2

J
o
c
:

a
s
c
u
l
t
a
r
e
a

n
r
e
g
i
s
t
r
r
i
l
o
r

u
n
o
r

s
u
n
e
t
e

l
u
n
g
i

s
a
u

s
c
u
r
t
e

e
m
i
s
e

t
a
r
e
/
n
c
e
t

d
e

i
n
s
e
c
t
e

d
i
f
e
r
i
t
e

i

a
s
o
c
i
e
r
e
a

a
c
e
s
t
o
r
a

c
u

m
i
r
i

c
o
r
p
o
r
a
l
e

c
o
r
e
s
p
u
n
z
t
o
a
r
e

/
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l

R
e
c
u
n
o
a
t
e
r
e
a

u
n
u
i

i
n
s
t
r
u
m
e
n
t

m
u
z
i
c
a
l

p
r
i
n

f
o
r
m
u
l
a
r
e
a

d
e

n
t
r
e
-
b
r
i

d
e
s
p
r
e

c
a
r
a
c
t
e
r
i
s
t
i
c
i
l
e

a
c
e
s
t
u
i
a

(
j
o
c
:

G
h
i
c
e
t
e

i
n
s
t
r
u
m
e
n
t
u
l

l
a

c
a
r
e

m
-
a
m

g
n
d
i
t
!

p
a
g
i
n
a

1
0

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i
)

/

a
c
t
.

f
r
o
n
t
a
l

C
o
n
f
e
c
i
o
n
a
r
e
a

u
n
o
r

j
u
c
r
i
i

m
u
z
i
c
a
l
e

s
i
m
p
l
e

/
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l

A
c
o
m
p
a
n
i
e
r
e
a

c
u

j
u
c
r
i
i

m
u
z
i
c
a
l
e

a

c
n
t
e
c
u
l
u
i

G
r
e
i
e
r
a
u
l

d
e

D
.
D
.

S
t
a
n
c
u

/
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l

S
u
n
e
t
u
l

d
i
n

m
e
d
i
u
l

n
c
o
n
j
u
r
t
o
r
:

l
u
n
g
-
s
c
u
r
t
,

t
a
r
e
-
n
c
e
t

F
o
r
m
u
l
a
r
e
a

d
e

i
n
t
r
e
b
a
r
i

s
i

r
a
s
p
u
n
s
u
r
i

d
e
s
p
r
e

u
n

o
b
i
e
c
t

J
u
c
r
i
i

m
u
z
i
c
a
l
e

C
D
-
p
l
a
y
e
r

P
a
g
i
n
a

1
0

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

B
o
r
c
a
n
e
,

d
o
z
e

m
e
t
a
l
i
c
e
,

s
t
i
c
l
e

d
e

p
l
a
s
t
i
c
,

p
i
e
t
r
e

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

r
e
a
c
i
i
l
o
r

c
o
p
i
i
l
o
r

I
n
t
e
r
e
v
a
l
u
a
r
e

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

r
e
a
c
i
i
l
o
r

c
o
p
i
i
l
o
r

A
c
t
i
v
i
t
i

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

E
d
u
c
a
i
e

f
i
z
i
c

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

J o i
D
P

1
.
1

C
L
R

3
.
2

C
L
R

1
.
3

C
L
R

3
.
1

A
V
A
P

1
.
2

C
L
R

4
.
1

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a

-

n
o
u
t
i
,

i
m
p
r
e
s
i
i
,

m
e
t
e
o

e
t
c
.

D
i
s
c
u
i
i

p
e

b
a
z
a

i
m
a
g
i
n
i
i

d
e

l
a

p
a
g
i
n
a

3

d
i
n

c
a
r
t
e
a

u
r
i
a

/
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l

J
o
c

d
e

i
n
t
e
r
c
u
n
o
a
t
e
r
e
:

s
e
t
e
-
i

p
e
r
e
c
h
e
a
!

(
e
l
e
v
i
i

s
e

g
r
u
p
e
a
z
t
e

2

n

f
u
n
c
i
e

d
e

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e
a

p
r
e
f
e
r
a
t
)

S
e
l
e
c
t
a
r
e
a

j
e
t
o
a
n
e
l
o
r

c
u

i
m
a
g
i
n
i

c
a
r
e

c
o
n
i
n

l
i
t
e
r
e
l
e

u

i

U

/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l

F
o
r
m
u
l
a
r
e
a

d
e

r
s
p
u
n
s
u
r
i

l
a

n
t
r
e
b
r
i

p
e

b
a
z
a

i
m
a
g
i
n
i
i

d
e

p
e

j
e
t
o
n
u
l

m
a
r
e

c
u

l
i
t
e
r
a

U

/
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r
e
a

u
n
o
r

o
b
i
e
c
t
e
/
f
i
i
n
e

a

c
r
o
r

d
e
n
u
m
i
r
e

n
c
e
p
e
/

c
o
n
i
n
e

s
u
n
e
t
u
l

u
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

l
i
t
e
r
e
l
o
r

u

i

U

i

i
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r
e
a

l
o
r

i
r
u
l

d
e

l
i
t
e
r
e

s
c
r
i
s
e

c
u

d
i
f
e
r
i
t
e

f
o
n
t
u
r
i

p
a
g
i
n
a

1
1

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

/
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l

R
e
a
l
i
z
a
r
e
a

l
i
t
e
r
e
i

U

d
i
n

f
i
r
e
,

s
r
m

/
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l

D
e
s
e
n
a
r
e
a

l
i
t
e
r
e
l
o
r

u

i

U

n

d
i
f
e
r
i
t
e

c
o
n
t
e
x
t
e

(
p
a
g
i
n
a

1
1

d
i
n

c
a
i
e
t
)
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l

C
a
r
a
c
t
e
r
i
s
t
i
c
i

p
e
r
s
o
n
a
l
e

S
u
n
e
t
u
l

i

l
i
t
e
r
e
l
e

u
/
U
,

d
e

t
i
p
a
r

C
a
r
t
e
a

u
r
i
a

p
a
g
i
n
a

3

P
a
g
i
n
a

1
1

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i
,

c
r
e
i
o
a
n
e
,

f
i
r
e
,

s
r
m

P
a
g
i
n
a

1
1

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

p
a
r
t
i
c
i
p
r
i
i

c
o
p
i
i
l
o
r

l
a

f
o
r
m
u
l
a
r
e
a

d
e

r
s
p
u
n
s
u
r
i

I
n
t
e
r
e
v
a
l
u
a
r
e

A
p
r
e
c
i
e
r
i

g
l
o
b
a
l
e

i

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
e

A
u
t
o
e
v
a
l
u
a
r
e

62

C
L
R

2
.
4
;

4
.
3

A
V
A
P

2
.
6

C
r
e
a
r
e
a

u
n
e
i

p
o
v
e
s
t
i
r
i

p
e

b
a
z
a

i
m
a
g
i
n
i
i

d
i
n

C
a
r
t
e
a

u
r
i
a

-

p
a
g
i
n
a

3
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

n

g
r
u
p

R
e
a
l
i
z
a
r
e
a

u
n
u
i

p
o
s
t
e
r

c
e

r
e
p
r
e
z
i
n
t

p
o
v
e
s
t
e
a

c
r
e
a
t
,

p
r
i
n

t
e
h
n
i
c
i

v
a
r
i
a
t
e

d
e

l
u
c
r
u
/
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

n

g
r
u
p

P
o
v
e
s
t
i
r
e

d
u
p
a

i
m
a
g
i
n
i

T
e
h
n
i
c
i

v
a
r
i
a
t
e

C
a
r
t
e
a

u
r
i
a

p
a
g
i
n
a

3

C
o
a
l

f
l
i
p
-
c
h
a
r
t

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

i
m
p
l
i
c
r
i
i

e
l
e
v
i
l
o
r

n

d
i
a
l
o
g

T
u
r
u
l

g
a
l
e
r
i
e
i

M
E
M

1
.
1

C
L
R

3
.
2

M
E
M

1
.
1

N
u
m
r
a
r
e
a

i
n
s
e
c
t
e
l
o
r

d
i
n

i
m
a
g
i
n
e
a

d
e

l
a

p
a
g
i
n
a

1
2

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i
/
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l

C
o
m
p
l
e
t
a
r
e
a

d
e
s
e
n
u
l
u
i

d
e

l
a

p
a
g
i
n
a

1
2

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

c
u

c
t
e

d
o
u

e
l
e
m
e
n
t
e

c
o
r
e
s
p
u
n
z
t
o
a
r
e
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l

S
e
l
e
c
t
a
r
e
a

d
i
n

s
e
t
u
l

d
e

c
i

d
e

j
o
c

a

a
c
e
l
o
r
a

n

c
a
r
e

s
e

r
e
g
s
e
s
c

c
t
e

d
o
u

e
l
e
m
e
n
t
e

d
e

a
c
e
l
a
i

f
e
l
;

f
o
r
m
u
l
a
r
e

d
e

e
n
u
n
u
r
i

(
D
o
i

c
o
p
i
i

c
a
r

u
n

c
o
D
o
u

i
n
s
e
c
t
e

s
e

j
o
a
c

e
t
c
.
)

/

a
c
t
.

n

p
e
r
e
c
h
i

S
c
r
i
e
r
e
a

c
i
f
r
e
i

c
o
r
e
s
p
u
n
z
t
o
a
r
e

n
u
m
r
u
l
u
i

d
e

e
l
e
m
e
n
t
e

d
i
n

m
u
l
i
m
i

c
u

u
n
u
l
/
d
o
u

e
l
e
m
e
n
t
e
;

c
o
n
s
t
r
u
i
r
e
a

u
n
o
r

m
u
l
i
m
i

a
v
n
d

d
r
e
p
t

c
a
r
d
i
n
a
l

n
u
m
r
u
l

2

(
p
a
g
i
n
a

1
2

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i
)
;

R
e
c
u
n
o
a
t
e
r
e
a

c
i
f
r
e
i

2

d
i
n
t
r
-
u
n

i
r

d
e

c
i
f
r
e

s
c
r
i
s
e

c
u

d
i
f
e
r
i
t
e

f
o
n
t
u
r
i
/
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

n

p
e
r
e
c
h
i

S
c
r
i
e
r
e
a

p
e

c
o
n
t
u
r

i
/
s
a
u

s
c
r
i
e
r
e
a

l
i
b
e
r

a

c
i
f
r
e
i

2

/
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l

N
u
m
r
u
l

2

D
i
a
l
o
g

d
e
s
p
r
e

e
l
e
m
e
n
t
e

d
e

a
c
e
l
a
i

f
e
l

N
u
m
r
u
l

i

c
i
f
r
a

2

P
a
g
i
n
a

1
2

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

C
i

d
e

j
o
c
,

j
e
t
o
a
n
e

m
i
c
i

i

m
a
r
i

c
u

l
i
t
e
r
e

i

i
m
a
g
i
n
i

P
a
g
i
n
a

1
2

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i
,

j
e
t
o
a
n
e

c
u

c
i
f
r
e
l
e

1
,

2

I
n
t
e
r
e
v
a
l
u
a
r
e

I
n
t
e
r
e
v
a
l
u
a
r
e

(
n

p
e
r
e
c
h
i
)

A
p
r
e
c
i
e
r
i

g
l
o
b
a
l
e

i

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
e

A
u
t
o
e
v
a
l
u
a
r
e

A
c
t
i
v
i
t
i

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

L
i
m
b

m
o
d
e
r
n

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

D
P

1
.
1

M
E
M

4
.
2

D
P

1
.
2

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a

-

n
o
u
t
i
,

i
m
p
r
e
s
i
i
,

m
e
t
e
o

e
t
c
.

C
o
m
p
l
e
t
a
r
e
a

g
r
a
f
i
c
u
l
u
i

n
c
a
r
e
a

p
r
e
f
e
r
a
t
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l

V
i
z
i
o
n
a
r
e

f
r
a
g
m
e
n
t

d
i
n

d
e
s
e
n
u
l

a
n
i
m
a
t

A
n
d
i

n

l
u
m
e
a

a
n
i
m
a
l
e
l
o
r
.

F
u
r
n
i
c
i

d
i
s
c
u
i
i

l
i
b
e
r
e

r
e
f
e
r
i
t
o
a
r
e

l
a

h
r
a
n
a

i
n
s
e
c
t
e
l
o
r
/
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l

R
e
a
l
i
z
a
r
e
a

d
e

c
o
r
e
s
p
o
n
d
e
n
n
t
r
e

d
i
v
e
r
s
e

t
i
p
u
r
i

d
e

h
r
a
n
i

v
i
e
u
i
t
o
a
r
e

(
p
a
g
i
n
a

1
3

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i
)

/
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l

R
e
a
l
i
z
a
r
e
a

u
n
u
i

d
e
s
e
n

r
e
p
r
e
z
e
n
t
n
d

a
l
i
m
e
n
t
e
l
e

p
r
e
f
e
r
a
t
e

(
p
a
g
i
n
a

1
3
)

/
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l

D
i
s
c
u
i
i

p
e

b
a
z
a

i
m
a
g
i
n
i
l
o
r

d
e

l
a

p
a
g
i
n
a

1
4

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

p
r
i
v
i
n
d

b
e
n
e
f
i
c
i
i
l
e

r
e
s
p
e
c
t
r
i
i

r
e
g
u
l
i
l
o
r

d
e

i
g
i
e
n

p
e
r
s
o
n
a
l

/
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l

D
e
s
e
n
a
r
e
a

u
n
o
r

o
b
i
e
c
t
e

d
e

i
g
i
e
n

p
e
r
s
o
n
a
l

(
p
a
g
i
n
a

1
4
)

/
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l

H
r
a
n
a

s
u
r
s

d
e

e
n
e
r
g
i
e

O
b
i
e
c
t
e

i

a
c
t
i
v
i
t
i

z
i
l
n
i
c
e

d
e

i
g
i
e
n

p
e
r
s
o
n
a
l

G
r
a
f
i
c

p
e

c
o
a
l

f
l
i
p
-
c
h
a
r
t

V
i
d
e
o
p
r
o
i
e
c
t
o
r
,

C
D

C
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

p
a
g
i
n
a

1
3

C
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

p
a
g
i
n
i
l
e

1
3

i

1
4

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

n

c
a
r
e

c
o
p
i
i
i

c
o
m
p
l
e
t
e
a
z

t
a
b
e
l
u
l

A
u
t
o
e
v
a
l
u
a
r
e

I
n
t
e
r
e
v
a
l
u
a
r
e

A
p
r
e
c
i
e
r
i

g
l
o
b
a
l
e

i

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
e

V i n e r i
C
L
R

2
.
4

C
L
R

1
.
3

P
r
e
d
i
c
i
i

f
o
l
o
s
i
n
d

c
a
r
t
e
a

d
e

j
o
c

c
a
r
e

i
l
u
s
t
r
e
a
z

u
n

f
r
i
g
i
d
e
r
:

C
e

c
r
e
d
e
i

c

s
e

a
f
l
n

b
o
r
c
a
n
/

n

c
a
s
t
r
o
n
?

e
t
c

/
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l

M
a
r
c
a
r
e
a

p
r
i
n

b
t
a
i
e

d
i
n

p
a
l
m
e

a

a
c
e
l
o
r

c
u
v
i
n
t
e

c
a
r
e

c
o
n
i
n

s
u
n
e
t
u
l

u

/
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l

S
u
n
e
t
u
l

u

c
o
n
s
o
l
i
d
a
r
e

C
a
r
t
e
a

d
e

j
o
c

c
a
r
e

i
l
u
s
t
r
e
a
z

f
r
i
g
i
d
e
r
u
l

c
u

a
l
i
m
e
n
t
e

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

n

c
a
r
e

c
o
p
i
i
i

f
a
c

p
r
e
d
i
c
i
i

63

M
E
M

4
.
2

C
L
R

4
.
1

P
r
e
d
i
c
i
i

H
r
a
n
a

p
r
e
f
e
r
a
t

a

f
u
r
n
i
c
i
l
o
r

(
c
o
m
p
l
e
t
a
r
e

t
a
b
e
l

2

p
a
g
i
n
a

5

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i
)

/
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l

D
i
s
c
u
i
i

i
g
i
e
n
a

a
l
i
m
e
n
t
a
i
e
i
/
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l

R
e
a
l
i
z
a
r
e
a

l
i
t
e
r
e
i

U

p
e

d
i
f
e
r
i
t
e

s
u
p
o
r
t
u
r
i

(
a
s
f
a
l
t
,

n
i
s
i
p
,

i
a
r
b
)

c
u

m
a
t
e
r
i
a
l
e

d
i
f
e
r
i
t
e

(
f
r
u
n
z
e
,

b
e
o
a
r
e
,

p
i
e
t
r
e
,

c
r
e
t

c
o
l
o
r
a
t

e
t
c
.
)
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

n

g
r
u
p

I
g
i
e
n
a

a
l
i
m
e
n
t
a
i
e
i

L
i
t
e
r
a

U

-

c
o
n
s
o
l
i
d
a
r
e

C
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

p
a
g
i
n
a

5
,

t
a
b
e
l
u
l

2

F
r
u
n
z
e
,

b
e
o
a
r
e
,

p
i
e
t
r
e
,

c
r
e
t

c
o
l
o
r
a
t

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

p
a
r
t
i
c
i
p
r
i
i

c
o
p
i
i
l
o
r

l
a

f
o
r
m
u
l
a
r
e
a

d
e

r
s
p
u
n
s
u
r
i

I
n
t
e
r
e
v
a
l
u
a
r
e

M
M

2
.
1

A
V
A
P

2
.
6
.

M
M

3
.
1

R
e
c
e
p
t
a
r
e
a

n
s
u
i
r
e
a

c
n
t
e
c
u
l
u
i

t
e

u
n
u
l

p
e

c
r
a
r
e

s
a
u

u
n
u
i

a
l
t

c
n
t
e
c

l
a

a
l
e
g
e
r
e
a

n
v
t
o
r
u
l
u
i

n

c
o
n
c
o
r
d
a
n

c
u

t
e
m
a

a
c
t
u
a
l
/
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l

R
e
a
l
i
z
a
r
e
a

u
n
o
r

d
e
c
o
r
u
r
i
/
t
r
a
s
e
e

i
n
s
p
i
r
a
t
e

d
e

t
e
x
t
u
l

c
n
t
e
c
u
l
u
i
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

n

g
r
u
p

M
i
c
a
r
e

l
i
b
e
r

p
e

m
u
z
i
c
n
t
a
r
e
a

v
o
c
a
l
n

g
r
u
p

i

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l

M
a
t
e
r
i
a
l
e

i

i
n
s
t
r
u
m
e
n
t
e

d
e

l
u
c
r
u

M
i
r
i

s
u
g
e
r
a
t
e

d
e

t
e
x
t
u
l

c
n
t
e
c
u
l
u
i

F
r
u
n
z
e
,

p
e
t
a
l
e
,

b
e
o
a
r
e
,

p
i
e
t
r
e
,

f
l
o
r
i

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

r
e
a
c
i
i
l
o
r

c
o
p
i
i
l
o
r

I
n
t
e
r
e
v
a
l
u
a
r
e

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

r
e
a
c
i
i
l
o
r

c
o
p
i
i
l
o
r

A
c
t
i
v
i
t
i

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

E
d
u
c
a
i
e

f
i
z
i
c
p
t
n
a

a

I
I
-
a
:

2
0
-
2
4

o
c
t
o
m
b
r
i
e

Z
i
u
a

C
o
m
p
e
t
e
n
e

s
p
e
c
i
f
i
c
e

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e
/

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
;

o
r
g
a
n
i
z
a
r
e
a

c
o
l
e
c
t
i
v
u
l
u
i

d
e

e
l
e
v
i

C
o
n
i
n
u
t

v
i
z
a
t

/

a
c
t
i
v
a
t

R
e
s
u
r
s
e

m
a
t
e
r
i
a
l
e

E
v
a
l
u
a
r
e
/

F
e
e
d
-
b
a
c
k

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

L u n i
C
L
R

2
.
4

D
P

3
.
1

D
P

2
.
1

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a

-

n
o
u
t
i
,

i
m
p
r
e
s
i
i
,

m
e
t
e
o

e
t
c
.

C
o
n
v
e
r
s
a
i
i

d
e
s
p
r
e

i
m
p
o
r
t
a
n
a

r
e
s
p
e
c
t
r
i
i

r
e
g
u
l
i
l
o
r

d
i
n

g
r
u
p
u
l

d
e

a
p
a
r
t
e
n
e
n

p
e

b
a
z
a

i
m
a
g
i
n
i
l
o
r

d
i
n

s
e
c
v
e
n
a

d
e

n
c
e
p
u
t

a

d
e
s
e
n
u
l
u
i

a
n
i
m
a
t

A

b
u
g
'
s

l
i
f
e
/
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l

S
e
l
e
c
t
a
r
e
a

d
i
n

s
e
t
u
l

c
i

d
e

j
o
c

a

c
e
l
o
r

n

c
a
r
e

s
e

r
e
g
s
e
s
c

d
i
f
e
r
i
t
e

c
o
n
t
e
x
t
e
/
s
i
t
u
a
i
i

c
e

p
r
e
s
u
p
u
n

r
e
s
p
e
c
t
a
r
e
a

u
n
o
r

r
e
g
u
l
i

d
e

g
r
u
p

(
l
a

c
o
a
l
n

g
r
u
p
u
l

d
e

p
r
i
e
t
e
n
i
,

n

f
a
m
i
l
i
e
)

/
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l

J
o
c
:

G
h
i
c
e
t
e

r
e
g
u
l
a

n
c
l
c
a
t

(
s
i
m
u
l
a
r
e
a

u
n
o
r

s
i
t
u
a
i
i

i
m
a
g
i
n
a
r
e
/

s
u
g
e
r
a
t
e

d
e

n
v
t
o
r

s
a
u

d
e

i
m
a
g
i
n
i
l
e

d
i
n

p
o
v
e
s
t
e

n

c
a
r
e

s
u
n
t

n
c
l
c
a
t
e

r
e
g
u
l
i

d
i
n

g
r
u
p
u
r
i

v
a
r
i
a
t
e

d
e

a
p
a
r
t
e
n
e
n

e
x
:

T
r
e
i

c
o
p
i
i

v
o
r
b
e
s
c

c
o
n
c
o
m
i
t
e
n
t
,

t
a
r
e
,

g
e
s
t
i
c
u
l
n
d

p
e
n
t
r
u

a

s
i
m
u
l
a

n
c
l
c
a
r
e
a

r
e
g
u
l
i
i
:

V
o
r
b
i
m

p
e

r
n
d
)

/
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

n

g
r
u
p

D
i
s
c
u
t
a
r
e
a

u
r
m
r
i
l
o
r

n
e
g
a
t
i
v
e

a
s
u
p
r
a

p
r
o
p
r
i
e
i

p
e
r
s
o
a
n
e

i

a
s
u
p
r
a

c
e
l
o
r
l
a
l
i
,

a
l
e

n
c
l
c
r
i
i

u
n
o
r

r
e
g
u
l
i

d
e

g
r
u
p
,

p
e

b
a
z
a

i
m
a
g
i
n
i
l
o
r

d
i
n

c
a
r
t
e
a

u
r
i
a

(
p
a
g
i
n
i
l
e

3
-
4
)

/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l

R
e
g
u
l
i

e
l
e
m
e
n
t
a
r
e

a
l
e

r
u
t
i
n
e
l
o
r

d
i
n

c
l
a
s
a

p
r
e
g
t
i
t
o
a
r
e

E
m
o
i
i

d
e

b
a
z

d
e
n
u
m
i
t
e

p
r
i
n

c
u
v
i
n
t
e

(
b
u
c
u
r
i
e
,

t
r
i
s
t
e
e
,

f
r
i
c
,

f
u
r
i
e
)

n

a
c
t
i
v
i
t
i

/

c
o
n
t
e
x
t
e

f
a
m
i
l
i
a
r
e

C
a
l
e
n
d
a
r
u
l

n
a
t
u
r
i
i

V
i
d
e
o
p
r
o
i
e
c
t
o
r
,

C
D

C
i

d
e

j
o
c

d
e
c
u
p
a
t
e

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

C
a
r
t
e
a

u
r
i
a
n
t
m
p
l
r
i

c
u

f
u
r
n
i
c
i

p
a
g
i
n
a

3

i

p
a
g
i
n
a

4

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

p
a
r
t
i
c
i
p
r
i
i

c
o
p
i
i
l
o
r

l
a

f
o
r
m
u
l
a
r
e
a

d
e

r
s
p
u
n
s
u
r
i

A
u
t
o
e
v
a
l
u
a
r
e

I
n
t
e
r
e
v
a
l
u
a
r
e

A
p
r
e
c
i
e
r
i

g
l
o
b
a
l
e

i

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
e

64

C
L
R

3
.
2

M
E
M

1
.
1

S
e
l
e
c
t
a
r
e
a

d
i
n

s
e
t
u
l

d
e

c
i

d
e

j
o
c

a

a
c
e
l
o
r
a

n

c
a
r
e

s
e

r
e
g
s
e
s
c

c
t
e

t
r
e
i

e
l
e
m
e
n
t
e

d
e

a
c
e
l
a
i

f
e
l
;

f
o
r
m
u
l
a
r
e

d
e

e
n
u
n
u
r
i

(
e
x
:

T
r
e
i

f
l
o
r
i

s
u
n
t

r
o
i
i
T
r
e
i

f
u
r
n
i
c
u
e

s
u
n
t

a
s
c
u
l
t
t
o
a
r
e

e
t
c
)

/
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

n

p
e
r
e
c
h
i

N
u
m
r
a
r
e
a

i
n
s
e
c
t
e
l
o
r

d
i
n

i
m
a
g
i
n
e
a

d
e

l
a

p
a
g
i
n
a

1
5

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i
/
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l

S
c
r
i
e
r
e
a

c
i
f
r
e
i

c
o
r
e
s
p
u
n
z
t
o
a
r
e

n
u
m
r
u
l
u
i

d
e

e
l
e
m
e
n
t
e

d
i
n

m
u
l
i
m
i

c
u

u
n
u
l
/
d
o
u
/
t
r
e
i

e
l
e
m
e
n
t
e

/
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l

R
e
c
u
n
o
a
t
e
r
e
a

c
i
f
r
e
i

3

d
i
n
t
r
-
u
n

i
r

d
e

c
i
f
r
e

s
c
r
i
s
e

c
u

d
i
f
e
r
i
t
e

f
o
n
t
u
r
i
/
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

n

p
e
r
e
c
h
i

S
c
r
i
e
r
e
a

p
e

c
o
n
t
u
r

s
a
u

s
c
r
i
e
r
e
a

l
i
b
e
r

a

c
i
f
r
e
i

3
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l

N
u
m
r
u
l

i

c
i
f
r
a

3

C
i

d
e

j
o
c

d
e
c
u
p
a
t
e

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

C
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

p
a
g
i
n
a

1
5
,

c
r
e
i
o
a
n
e

E
v
a
l
u
a
r
e

n

p
e
r
e
c
h
i

A
p
r
e
c
i
e
r
i

g
l
o
b
a
l
e

i

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
e

A
u
t
o
e
v
a
l
u
a
r
e

M
E
M

1
.
2

A
V
A
P

1
.
2

A
V
A
P

2
.
2

D
e
s
e
n
a
r
e
a

p
e

a
r
i
p
i
l
e

f
l
u
t
u
r
e
l
u
i

(
p
a
g
i
n
a

1
6
)

a

u
n
o
r

e
l
e
m
e
n
t
e

g
r
a
f
i
c
e

d
u
p

c
r
i
t
e
r
i
i

d
a
t
e

d
e

n
v
t
o
r

(
e
x
:

D
e
s
e
n
e
a
z

3

i
n
i
m
i
o
a
r
e
!

T
o
t

a
t
t
e
a

c
e
r
c
u
r
i
!

T
r
i
u
n
g
h
i
u
r
i

m
a
i

p
u
i
n

c
u

1

e
t
c
.
)

/
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

r
o
l
u
l
u
i

d
e
c
o
r
a
t
i
v

a
l

p
u
n
c
t
u
l
u
i

i

a
l

l
i
n
i
e
i

p
e

d
i
f
e
r
i
t
e

i
m
a
g
i
n
i

/
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l

D
e
c
o
r
a
r
e
a

f
l
u
t
u
r
e
l
u
i

c
u

p
u
n
c
t
e
/
l
i
n
i
i

d
e

d
i
f
e
r
i
t
e

c
u
l
o
r
i

/
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l

N
u
m
e
r
e
l
e

n
a
t
u
r
a
l
e

d
i
n

c
o
n
c
e
n
t
r
u
l

1
-
3

R
o
l
u
l

d
e
c
o
r
a
t
i
v

a
l

p
u
n
c
t
u
l
u
i

i

a
l

l
i
n
i
e
i

C
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

p
a
g
i
n
a

1
6
,

c
r
e
i
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e
,

c
a
r
i
o
c
i
,

a
c
u
a
r
e
l
e

R
e
v
i
s
t
e
,

r
e
p
r
o
d
u
c
e
r
i

d
e

a
r
t

I
n
t
e
r
e
v
a
l
u
a
r
e

A
p
r
e
c
i
e
r
i

g
l
o
b
a
l
e

i

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
e

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

M
E
M

3
.
1

C
L
R

1
.
3

C
L
R

1
.
3

A
V
A
P

1
.
2

C
L
R

4
.
1

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a

-

n
o
u
t
i
,

i
m
p
r
e
s
i
i
,

m
e
t
e
o

e
t
c
.

D
i
s
c
u
i
i

d
e
s
p
r
e

v
r
e
m
e
a

n

a
n
o
t
i
m
p
u
l

t
o
a
m
n
a
,

p
o
r
n
i
n
d

d
e

l
a

i
m
a
g
i
n
e
a

d
i
n

c
a
r
t
e
a

u
r
i
a

p
a
g
i
n
a

4
/

f
r
o
n
t
a
l

S
e
l
e
c
t
a
r
e
a

d
i
n

s
e
t
u
l

d
e

c
i

d
e

j
o
c

a

a
c
e
l
o
r
a

c
a
r
e

e
v
i
d
e
n
i
a
z

f
e
n
o
m
e
n
e

m
e
t
e
o

(
n
o
r
i
,

s
o
a
r
e
,

v
n
t

e
t
c
.
)

/
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l

S
e
l
e
c
t
a
r
e
a

c
u
v
n
t
u
l
u
i

n
o
r

d
i
n

p
r
o
p
o
z
i
i
i

f
o
r
m
u
l
a
t
e

d
e

c
o
p
i
i

p
e

b
a
z
a

i
m
a
g
i
n
i
i

d
i
n

c
a
r
t
e
a

d
e

j
o
c

c
u

l
i
t
e
r
a

N

/
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r
e
a

a
l
t
o
r

c
u
v
i
n
t
e

c
a
r
e

n
c
e
p

c
u

s
u
n
e
t
u
l

n

u
t
i
l
i
z
n
d

a
c
e
l
a
i

j
e
t
o
n

/
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

n

p
e
r
e
c
h
i

F
a
m
i
l
i
a
r
i
z
a
r
e
a

c
u

l
i
t
e
r
e
l
e

n

i

N
;

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r
e
a

l
o
r

d
i
n

i
r
u
l

d
e

l
i
t
e
r
e

s
c
r
i
s
e

c
u

d
i
f
e
r
i
t
e

f
o
n
t
u
r
i

p
a
g
i
n
a

1
7

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i
/
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l

R
e
a
l
i
z
a
r
e
a

l
i
t
e
r
e
i

N

d
i
n

f
i
r
e
,

s
r
m
/
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l

S
c
r
i
e
r
e
a

d
u
p

c
o
n
t
u
r

i

l
i
b
e
r

a

l
i
t
e
r
e
l
o
r

n

i

N

n

d
i
f
e
r
i
t
e

c
o
n
t
e
x
t
e

(
p
a
g
i
n
a

1
7

d
i
n

c
a
i
e
t
)
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l

V
r
e
m
e
a

n

a
n
o
t
i
m
p
u
l

t
o
a
m
n
a

S
u
n
e
t
u
l

i

l
i
t
e
r
e
l
e

n

i

N

C
a
r
t
e
a

u
r
i
a

p
a
g
i
n
a

4

C
i

d
e

j
o
c

d
e
c
u
p
a
t
e

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

P
a
g
i
n
a

1
7

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i
,

c
r
e
i
o
a
n
e

F
i
r
e
,

s
r
m

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

i
m
p
l
i
c
r
i
i

e
l
e
v
i
l
o
r

n

d
i
a
l
o
g

I
n
t
e
r
e
v
a
l
u
a
r
e

A
p
r
e
c
i
e
r
i

g
l
o
b
a
l
e

i

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
e

A
u
t
o
e
v
a
l
u
a
r
e

A
c
t
i
v
i
t
i

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

R
e
l
i
g
i
e

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

M a r i
M
E
M

1
.
1

J
o
c
u
r
i

f
o
l
o
s
i
n
d

j
e
t
o
a
n
e
l
e

c
u

n
u
m
e
r
e
,

f
n
d
u
-
s
e

r
a
p
o
r
t
a
r
e

l
a

c
a
r
t
e
a

d
e

j
o
c

c
u

l
i
t
e
r
a

n

(
E
x
:

R
i
d
i
c
a
i

j
e
t
o
n
u
l

c
a
r
e

a
r
a
t
t
e

n
u
c
i

s
u
n
t

n

c
o
p
a
c
!
,

G
s
i
n

i
m
a
g
i
n
e

t
r
e
i

e
l
e
m
e
n
t
e

d
e

a
c
e
l
a
i

f
e
l
!
)

/
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l

C
o
m
p
a
r
a
r
e
a

n
u
m
e
r
e
l
o
r

n

c
o
n
c
e
n
t
r
u
l

1
-
3

J
e
t
o
a
n
e

c
u

n
u
m
e
r
e

d
e
c
u
p
a
t
e

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

p
a
r
t
i
c
i
p
r
i
i

c
o
p
i
i
l
o
r

l
a

f
o
r
m
u
l
a
r
e
a

d
e

r
s
p
u
n
s
u
r
i

65

M
E
M

1
.
3

M
M

3
.
1

C
o
n
s
t
r
u
i
r
e
a

u
n
o
r

m
u
l
i
m
i

c
u

t
o
t

a
t
t
e
a
/
c
u

m
a
i

m
u
l
t
e
/
c
u

m
a
i

p
u
i
n
e

e
l
e
m
e
n
t
e

d
e
c
t

c
e
l
e

i
n
d
i
c
a
t
e

d
e

n
v
t
o
r

/
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l

J
o
c

d
e

m
i
c
a
r
e
:

E
l
e
v
i
i

i

a
l
e
g

d
e

p
e

m
e
s
e

c
t
e

u
n

j
e
t
o
n

r
e
p
r
e
z
e
n
-
t
n
d

i
n
s
e
c
t
a

p
r
e
f
e
r
a
t

(
c
a
t
e
g
o
r
i
i
l
e

d
e

i
n
s
e
c
t
e

a
u

u
n

n
u
m
r

d
i
f
e
r
i
t

d
e

e
l
e
m
e
n
t
e

1

f
l
u
t
u
r
e
,

2

g
r
g
r
i
e
,

3

a
l
b
i
n
e
,

1

g
r
e
i
e
r
,

2

l
c
u
s
t
e
,

3

f
u
r
n
i
c
i

e
t
c
.
)
.

n

r
i
t
m
u
l

m
u
z
i
c
i
i
,

i
m
i
t

z
b
o
r
u
l
/
m
e
r
s
u
l

i
n
s
e
c
t
e
i

a
l
e
s
e

i

c
a
u
t

p
a
r
t
e
n
e
r
i
i

(
g
r
u
p
a
r
e

d
u
p

c
a
t
e
g
o
r
i
a

d
e

i
n
s
e
c
t
e
)
.

n
v
t
o
r
u
l

d
e
s
e
n
e
a
z

p
e

t
a
b
l

d
o
u

f
l
o
r
i
,

i
a
r

g
r
u
p
e
l
e

f
o
r
m
a
t
e

d
i
n

2

c
o
p
i
i

s
e

d
e
p
l
a
s
e
a
z

p
e

m
u
z
i
c
t
r
e

o

g
r
d
i
n

i
m
a
g
i
n
a
r
n
v
t
o
r
u
l

a
d
a
u
g
t
e
r
g
e

c
t
e

o

f
l
o
a
r
e
,

i
a
r

g
r
u
p
e
l
e

d
e

c
o
p
i
i

c
o
r
e
s
p
u
n
z
t
o
a
r
e

n
u
m
r
u
l
u
i

s
e

d
e
p
l
a
s
e
a
z
n

l
o
c
u
l

c
e
l
o
r
l
a
l
i

/
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

n

g
r
u
p

M
i
c
a
r
e
a

p
e

m
u
z
i
c

C
o
m
p
a
r
a
r
e
a

n
u
m
e
r
e
l
o
r

n

c
o
n
c
e
n
t
r
u
l

1
-
3

J
e
t
o
a
n
e

c
u

d
i
f
e
r
i
t
e

i
n
s
e
c
t
e

C
D

c
u

c
r
e
a
i
i

m
u
z
i
c
a
l
e

a
c
c
e
s
i
b
i
l
e
,

c
a
s
e
t
o
f
o
n

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

r
e
a
c
i
i
l
o
r

c
o
p
i
i
l
o
r

n

t
i
m
p
u
l

j
o
c
u
l
u
i

A
V
A
P

2
.
4

M
E
M

1
.
3

A
V
A
P

2
.
4

M
E
M

1
.
3

P
r
o
i
e
c
t
:

n

l
u
m
e
a

f
u
r
n
i
c
i
l
o
r

M
a
c
h
e
t

(
A
c
t
i
v
i
t
a
t
e
a

3
)

R
e
a
l
i
z
a
r
e
a

d
e

c
t
r
e

f
i
e
c
a
r
e

e
l
e
v

a

c
t
e

3

f
l
o
r
i

d
e

c
u
l
o
r
i

d
i
f
e
r
i
t
e

p
e

p
a
i

p
r
i
n

d
e
c
u
p
a
r
e

d
u
p

c
o
n
t
u
r

s
a
u

r
u
p
e
r
e

/
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l

G
r
u
p
a
r
e
a

f
l
o
r
i
l
o
r

n

m
u
l
i
m
i

d
e

c
t
e

3

i

s
c
r
i
e
r
e
a

n
u
m
e
r
e
l
o
r

d
e

l
a

1

l
a

3
,

c
t
e

u
n

n
u
m
r

p
e

f
i
e
c
a
r
e

f
l
o
a
r
e

/
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

n

g
r
u
p

R
e
a
l
i
z
a
r
e
a

u
n
o
r

b
i
l
e

d
i
n

p
l
a
s
t
i
l
i
n
n

n
u
m
r

i
d
e
n
t
i
c

c
u

c
e
l

a
l

f
l
o
r
i
l
o
r

r
e
a
l
i
z
a
t
e

a
n
t
e
r
i
o
r

n
f
i
g
e
r
e
a

p
a
i
e
l
o
r

f
i
e
c
r
e
i

f
l
o
r
i

n

b
i
l
a

d
e

a
c
e
e
a
i

c
u
l
o
a
r
e
/
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

n

g
r
u
p

A
e
z
a
r
e
a

f
l
o
r
i
l
o
r

p
e

c
o
a
l
a

d
e

f
l
i
p
-
c
h
a
r
t

n

p
r
e
a
j
m
a

m
u
u
r
o
i
u
l
u
i

d
e

f
u
r
n
i
c
i

n

o
r
d
i
n
e
a

c
r
e
s
c
t
o
a
r
e

a

n
u
m
e
r
e
l
o
r
,

p
e
n
t
r
u

a

n
t
r
e
g
i

c
u

d
e
t
a
l
i
i

m
a
c
h
e
t
a
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

n

g
r
u
p

T
r
a
n
s
f
o
r
m
a
r
e
a

u
n
u
i

m
a
t
e
r
i
a
l

p
r
i
n

t
e
h
n
i
c
i

s
i
m
p
l
e

N
u
m
e
r
e
l
e

i

c
i
f
r
e
l
e

d
e

l
a

1

l
a

3

T
e
h
n
i
c
i

s
i
m
p
l
e

-

m
o
d
e
l
a
j
N
u
m
e
r
e
l
e

i

c
i
f
r
e
l
e

d
e

l
a

1

l
a

3

P
a
i
e

d
i
n

p
l
a
s
t
i
c
,

h
r
t
i
e

c
o
l
o
r
a
t
,

h
r
t
i
e

c
r
e
p
o
n
a
t

t
r
e
i

c
u
l
o
r
i

F
o
a
r
f
e
c
e

P
l
a
s
t
i
l
i
n

S
c
o
t
c
h

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

s
i
s
t
e
m
a
t
i
c

I
n
t
e
r
e
v
a
l
u
a
r
e

I
n
t
e
r
e
v
a
l
u
a
r
e

A
u
t
o
e
v
a
l
u
a
r
e

A
p
r
e
c
i
e
r
i

g
l
o
b
a
l
e

i

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
e

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

C
L
R

1
.
1

C
L
R

2
.
4

A
V
A
P

2
.
2

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a

-

n
o
u
t
i
,

i
m
p
r
e
s
i
i
,

m
e
t
e
o

e
t
c
.

F
o
r
m
u
l
a
r
e
a

d
e

r
s
p
u
n
s
u
r
i

l
a

n
t
r
e
b
r
i

d
e
s
p
r
e

c
o
n
i
n
u
t
u
l

p
o
e
z
i
e
i

a
u
d
i
a
t
e

G
r
e
i
e
r
e
l
e

i

f
u
r
n
i
c
a
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l

F
o
r
m
u
l
a
r
e

d
e

e
n
u
n
u
r
i

p
e

b
a
z
a

i
m
a
g
i
n
i
l
o
r

d
e

l
a

p
a
g
i
n
a

1
8

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

d
e
s
p
r
e

p
r
e
g
t
i
r
i
l
e

p
e

c
a
r
e

l
e

f
a
c

o
a
m
e
n
i
i
/
a
n
i
m
a
l
e
l
e

n

a
n
o
t
i
m
p
u
l

t
o
a
m
n
a

/
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l

R
e
a
l
i
z
a
r
e
a

n

s
p
a
i
u
l

l
i
b
e
r

d
e

l
a

p
a
g
i
n
a

1
8

a

u
n
u
i

d
e
s
e
n

r
e
p
r
e
z
e
n
t
n
d

c
m
a
r
a

c
u

p
r
o
v
i
z
i
i
,

p
o
r
n
i
n
d

d
e

l
a

u
n

e
n
u
n

d
a
t

d
e

n
v
t
o
r

D
i
a
l
o
g

d
e
s
p
r
e

c
o
n
i
n
u
t
u
l

u
n
e
i

p
o
e
z
i
i

P
u
n
c
t
u
l

i

l
i
n
i
a

c
u

s
c
o
p

d
e

c
o
n
t
u
r

S
u
p
o
r
t

t
e
x
t

n
s
o
i
t

d
e

i
m
a
g
i
n
i

p
e
n
t
r
u

p
o
e
z
i
a

G
r
e
i
e
r
e
l
e

i

f
u
r
n
i
c
a

P
a
g
i
n
a

1
8

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i
,

c
r
e
i
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

n

c
a
r
e

c
o
p
i
i
i

p
a
r
t
i
c
i
p

l
a

d
i
a
l
o
g

I
n
t
e
r
e
v
a
l
u
a
r
e

M i e r c u r i
M
E
M

1
.
1

M
E
M

1
.
2

N
u
m
r
a
r
e
a

i
n
s
e
c
t
e
l
o
r
/
p
l
a
n
t
e
l
o
r

d
i
n

i
m
a
g
i
n
e
a

d
e

l
a

p
a
g
i
n
a

5

d
i
n

c
a
r
t
e
a

u
r
i
a

/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l

G
r
u
p
a
r
e
a

a

c
t
e

4

e
l
e
m
e
n
t
e

d
e

a
c
e
l
a
i

f
e
l

p
a
g
i
n
a

1
9

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l

C
o
m
p
a
r
a
r
e
a

n
u
m
r
u
l
u
i

d
e

e
l
e
m
e
n
t
e

d
i
n

m
u
l
i
m
i

c
u

u
n
u
l
/

d
o
u
/

t
r
e
i
/

p
a
t
r
u

e
l
e
m
e
n
t
e

p
r
i
n

p
u
n
e
r
e
a

n

c
o
r
e
s
p
o
n
d
e
n

1

l
a

1

/
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

n

p
e
r
e
c
h
i

N
u
m
r
u
l

i

c
i
f
r
a

4

C
a
r
t
e
a

u
r
i
a

-

p
a
g
i
n
a

5

P
a
g
i
n
a

1
9

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

I
n
t
e
r
e
v
a
l
u
a
r
e

I
n
t
e
r
e
v
a
l
u
a
r
e

(
n

p
e
r
e
c
h
i
)

66

A
V
A
P

2
.
2

M
E
M

1
.
1

P
r
o
i
e
c
t
:

n

l
u
m
e
a

f
u
r
n
i
c
i
l
o
r

M
a
c
h
e
t

(
A
c
t
i
v
i
t
a
t
e
a

4
)

R
e
a
l
i
z
a
r
e
a

u
n
e
i

a
p
l
i
c
a
i
i

B
u
b
u
r
u
z
a

d
i
n

m
a
t
e
r
i
a
l
e

i

i
n
s
t
r
u
m
e
n
t
e

d
i
v
e
r
s
e

p
u
s
e

l
a

d
i
s
p
o
z
i
i
e

(
c
o
j
i

d
e

n
u
c
i
,

p
i
e
t
r
e
,

s
c
o
i
c
i

r
o
t
u
n
d
e

e
t
c
)
.

A
p
l
i
c
a
r
e
a

a

p
a
t
r
u

b
u
l
i
n
e

n
e
g
r
e

p
e

o

a
r
i
p
i

c
u

u
n
a

m
a
i

p
u
i
n

p
e

c
e
a
l
a
l
t

a
r
i
p

a

b
u
b
u
r
u
z
e
i

/
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

n

g
r
u
p

P
r
o
d
u
s
e
l
e

v
o
r

f
i

a
e
z
a
t
e

p
e

m
a
c
h
e
t
a

f
i
e
c
r
e
i

g
r
u
p
e
.

R
e
c
u
n
o
a
t
e
r
e
a

c
i
f
r
e
i

4

d
i
n
t
r
-
u
n

i
r

d
e

c
i
f
r
e

s
c
r
i
s
e

c
u

d
i
f
e
r
i
t
e

f
o
n
t
u
r
i
/
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l

S
c
r
i
e
r
e
a

p
e

c
o
n
t
u
r
/
l
i
b
e
r

a

c
i
f
r
e
i

4
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l

P
i
c
t
u
r
a

p
e

s
u
p
o
r
t
u
r
i

v
a
r
i
a
t
e

N
u
m
r
u
l

i

c
i
f
r
a

4

P
i
e
t
r
e
,

c
o
j
i

d
e

n
u
c
,

s
c
o
i
c
i

r
o
t
u
n
d
e
,

a
c
u
a
r
e
l
e
,

c
a
r
i
o
c
i

P
a
g
i
n
a

1
9

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

A
p
r
e
c
i
e
r
i

g
l
o
b
a
l
e

i

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
e

I
n
t
e
r
e
v
a
l
u
a
r
e

A
u
t
o
e
v
a
l
u
a
r
e

M
M

1
.
4

A
V
A
P

2
.
4
.

M
M

3
.
1
.

A
u
d
i
e
r
e
a

u
n
u
i

c
n
t
e
c

d
e
s
p
r
e

b
u
b
u
r
u
z
e
.

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

u
n
o
r

i
l
u
s
t
r
a
i
i

p
e

t
e
x
t
u
l

c
n
t
e
c
u
l
u
i

c
a
r
e

u
u
r
e
a
z

r
e
c
e
p
t
a
r
e
a

/
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l

C
o
n
f
e
c
i
o
n
a
r
e
a

p
r
i
n

r
u
p
e
r
e
,

d
i
n

h
r
t
i
e

c
r
e
p
o
n
a
t

r
o
i
e

a

u
n
o
r

a
r
i
p
i

d
e

b
u
b
u
r
u
z

p
e

c
a
r
e

s
e

v
o
r

a
p
l
i
c
a

b
u
l
i
n
e

n
e
g
r
e

(
4

p
e

o

a
r
i
p
i

c
u

u
n
a

m
a
i

p
u
i
n

p
e

c
e
a
l
a
l
t
)

/
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l

E
x
e
r
s
a
r
e
a

m
i
r
i
i

s
p
o
n
t
a
n
e

p
e

j
o
c
u
l
-
c
n
t
e
c

d
i
n

f
o
l
c
l
o
r
u
l

c
o
p
i
i
l
o
r

r
g
r
i
-
r
i

/
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l

M
i
c
a
r
e
a

p
e

m
u
z
i
c

T
e
h
n
i
c
i

s
i
m
p
l
e
:

r
u
p
e
r
e
a

i

l
i
p
i
r
e
a

h
r
t
i
e
i

M
i
c
a
r
e
a

p
e

m
u
z
i
c

C
D

c
u

c
r
e
a
i
i

m
u
z
i
c
a
l
e

a
c
c
e
s
i
b
i
l
e
,

c
a
s
e
t
o
f
o
n

H
r
t
i
e

c
r
e
p
o
n
a
t
,

l
i
p
i
c
i

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

c
o
m
p
o
r
t
a
m
e
n
t
u
l
u
i

d
e

a
s
c
u
l
t
t
o
r

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

p
a
r
t
i
c
i
-
p
r
i
i

c
o
p
i
i
l
o
r

l
a

j
o
c

A
c
t
i
v
i
t
i

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

E
d
u
c
a
i
e

f
i
z
i
c

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

J o i
M
E
M

3
.
1

C
L
R

1
.
3

C
L
R

3
.
1

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a

-

n
o
u
t
i
,

i
m
p
r
e
s
i
i
,

m
e
t
e
o

e
t
c
.

J
o
c

d
e

a
c
t
i
v
a
r
e

n
z
a

d
e

p
i
a
n
j
e
n
:

c
o
p
i
l
u
l

c
a
r
e

n
c
e
p
e

j
o
c
u
l

s
p
u
n
e

n
u
m
e
l
e

u
n
e
i

i
n
s
e
c
t
e

i

a
r
u
n
c

g
h
e
m
u
l

a
l
t
u
i

c
o
p
i
l

f

a

d
a

d
r
u
m
u
l

c
a
p
t
u
l
u
i

d
e

a
.

C
e
l

c
a
r
e

p
r
i
n
d
e
,

n
u
m
e
t
e

o

a
l
t

i
n
s
e
c
t
i

a
r
u
n
c

g
h
e
m
u
l

a
l
t
u
i

c
o
p
i
l
,

p
s
t
r
n
d

i

e
l

f
i
r
u
l

d
e

a
.

J
o
c
u
l

s
e

n
c
h
e
i
e

c
n
d

g
h
e
m
u
l

a

f
o
s
t

p
r
i
n
s

d
e

f
i
e
c
a
r
e

c
o
p
i
l
.

S
e

f
o
r
m
e
a
z

o

r
e
e
a

a
s
e
m
t
o
a
r
e

p
n
z
e
i

d
e

p
i
a
n
j
e
n

c
a
r
e

s
e

a
a
z

p
e

c
o
v
o
r
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r
e
a

u
n
o
r

o
b
i
e
c
t
e
/
f
i
i
n
e

a

c
r
o
r

d
e
n
u
m
i
r
e

n
c
e
p
e
/

c
o
n
i
n
e

s
u
n
e
t
u
l

r

p
e

b
a
z
a

i
m
a
g
i
n
i
i

d
i
n

j
e
t
o
n
u
l

m
a
r
e

a
l

l
i
t
e
r
e
i

r

/
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l

S
e
l
e
c
t
a
r
e
a

u
n
o
r

j
e
t
o
a
n
e

c
u

i
n
s
e
c
t
e

a

c
r
o
r

d
e
n
u
m
i
r
e

n
c
e
p
e
/

c
o
n
i
n
e
/

s
e

t
e
r
m
i
n

c
u

s
u
n
e
t
u
l

r
.

A
e
z
a
r
e
a

a
c
e
s
t
o
r
a

p
e

r
e
e
a
/

a
c
t
i
v
i
-
t
a
t
e

n

g
r
u
p

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r
e
a

p
r
i
n

c
o
l
o
r
a
r
e

a

l
i
t
e
r
e
l
o
r

c
a
r
e

i
n
t
r
n

c
o
m
p
o
n
e
n
a

c
u
v
n
t
u
l
u
i

R
D
A

p
a
g
i
n
a

2
0

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

/
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

l
i
t
e
r
e
l
o
r

r

i

R

i

i
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r
e
a

l
o
r

d
i
n

i
r
u
l

d
e

l
i
t
e
r
e

s
c
r
i
s
e

c
u

d
i
f
e
r
i
t
e

f
o
n
t
u
r
i

p
a
g
i
n
a

2
0

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l

I
n
s
e
c
t
e

S
u
n
e
t
u
l

i

l
i
t
e
r
e
l
e

r

i

R

G
h
e
m

d
e

s
f
o
a
r

J
e
t
o
n

m
a
r
e

c
u

l
i
t
e
r
a

R

d
e
c
u
p
a
t

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

J
e
t
o
a
n
e

c
u

v
a
r
i
a
t
e

i
n
s
e
c
t
e

P
a
g
i
n
a

2
0

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

p
a
r
t
i
c
i
p
r
i
i

c
o
p
i
i
l
o
r

l
a

j
o
c

I
n
t
e
r
e
v
a
l
u
a
r
e

A
p
r
e
c
i
e
r
i

g
l
o
b
a
l
e

i

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
e

A
u
t
o
e
v
a
l
u
a
r
e

67

C
L
R

4
.
1

S
c
r
i
e
r
e
a

d
u
p

c
o
n
t
u
r

i

l
i
b
e
r

a

l
i
t
e
r
e
l
o
r

r

i

R

n

d
i
f
e
r
i
t
e

c
o
n
t
e
x
t
e

(
p
a
g
i
n
a

2
0

d
i
n

c
a
i
e
t
)
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l

A
p
r
e
c
i
e
r
i

g
l
o
b
a
l
e

i

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
e

C
L
R

2
.
4
;

4
.
3

D
P

3
.
3

J
o
c

d
i
d
a
c
t
i
c
:

C
e

t
i
i

d
e
s
p
r
e
(
i
n
s
e
c
t
e
)
?
/
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l

R
e
a
l
i
z
a
r
e
a

u
n
u
i

d
e
s
e
n

c
a
r
e

s

r
e
p
r
e
z
i
n
t
e

i
n
s
e
c
t
a

p
r
e
f
e
r
a
t
/
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l

F
o
r
m
u
l
a
r
e
a

d
e

n
t
r
e
b
r
i

i

r
s
p
u
n
s
u
r
i

d
e
s
p
r
e

i
n
s
e
c
t
e

F
i
i
n
e

p
r
e
f
e
r
a
t
e

C
o
l
i

A
4

A
u
t
o
e
v
a
l
u
a
r
e

T
u
r
u
l

g
a
l
e
r
i
e
i

M
E
M

1
.
1

M
E
M

1
.
2
;

1
.
3

M
M

2
.
1
.

J
o
c
:

P
e

p
o
d
e
a

s
e

t
r
a
s
e
a
z

c
u

c
r
e
t
/
s
c
o
t
c
h

c
o
l
o
r
a
t

o

r
e
e
a

d
e

p
t
r
a
t
e

c
u

5

r
n
d
u
r
i

i

5

c
o
l
o
a
n
e
.

n

c
e
l
u
l
e

s
u
n
t

s
c
r
i
s
e

a
l
e
a
t
o
r
i
u

n
u
m
e
r
e
l
e

d
e

l
a

1

l
a

5
.

E
l
e
v
i
i

s
u
n
t

a
e
z
a
i

c
t
e

2

p
e

o

l
a
t
u
r
,

i
a
r

r
e
s
t
u
l

s
u
n
t

a
e
z
a
n

r
n
d

a
l
t
u
r
i
.

E
l
e
v
i
i

d
e

p
e

m
a
r
g
i
n
e
a

r
e
e
l
e
i

v
o
r

s
r
i

n

p
t
r
a
t
e
l
e

c
e

c
o
n
i
n

n
u
m
r
u
l

s
p
u
s

d
e

n
v
t
o
r
.

P
r
i
m
u
l

c
a
r
e

o
c
u
p
t
r
a
t
u
l

r
n
e

n

j
o
c
.

C
e
i
l
a
l
i

m
e
r
g

n

r
n
d
u
l

a
l
t
u
r
a
t

f
i
i
n
d

n
l
o
c
u
i
i

d
e

u
r
m
t
o
r
i
i

c
o
l
e
g
i
.

N
u
m
r
u
l

i
n
d
i
c
a
t

d
e

n
v
t
o
r

p
o
a
t
e

f
i

r
o
s
t
i
t

d
i
r
e
c
t

s
a
u

p
r
i
n

e
x
p
r
e
s
i
i

d
e

t
i
p
u
l

n
u
m
r
u
l

m
a
i

m
a
r
e
/
m
a
i

m
i
c

d
e
c
t
.
.
.
v
e
c
i
n
u
l

m
a
i

m
a
r
e

a
l

l
u
i
.
.
.

I
n
t
o
n
a
r
e
a

c
n
t
e
c
u
l
u
i

U
n
a

e
s
t
e

L
u
n
a

i
n
d
i
c
n
d
u
-
s
e

n
u
m
e
r
e
l
e

d
i
n

t
e
x
t

c
u

a
j
u
t
o
r
u
l

d
e
g
e
t
e
l
o
r

/
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l

C
o
m
p
a
r
a
r
e
a
,

o
r
d
o
n
a
r
e
a

n
u
m
e
r
e
l
o
r

n

c
o
n
c
e
n
t
r
u
l

1
-
4

C
n
t
a
r
e
a

n

c
o
l
e
c
t
i
v

R
e
e
a

d
e

p
t
r
a
t
e

r
e
a
l
i
z
a
t

p
e

p
o
d
e
a

c
u

c
r
e
t
/
s
c
o
t
c
h

c
o
l
o
r
a
t

I
n
t
e
r
e
v
a
l
u
a
r
e

A
p
r
e
c
i
e
r
i

g
l
o
b
a
l
e

i

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
e

A
c
t
i
v
i
t
i

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

L
i
m
b

m
o
d
e
r
n

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

D
P

2
.
1

D
P

2
.
1

M
E
M

3
.
1

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a

-

n
o
u
t
i
,

i
m
p
r
e
s
i
i
,

m
e
t
e
o

e
t
c
.

C
o
n
v
e
r
s
a
i
e

d
e
s
p
r
e

r
e
a
c
i
i
l
e

o
m
u
l
u
i

n

r
a
p
o
r
t

c
u

d
i
f
e
r
i
t
e

i
n
s
e
c
t
e

a
v
n
d

c
a

s
u
p
o
r
t

a
l

d
i
s
c
u
i
i
l
o
r

i
m
a
g
i
n
e
a

d
e

l
a

p
a
g
i
n
a

6

d
i
n

c
a
r
t
e
a

u
r
i
a

/
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l

J
o
c
:

R
o
a
t
a

a
m
i
n
t
i
r
i
l
o
r

d
e
s
c
r
i
e
r
e
a

d
e

c
t
r
e

f
i
e
c
a
r
e

c
o
p
i
l

a

u
n
u
i

m
o
m
e
n
t
/
n
t
m
p
l
a
r
e

d
i
n

v
i
a
a

s
a

c
a
r
e

a
r
e

l
e
g
t
u
r

c
u

o

a
n
u
m
i
t

i
n
s
e
c
t

/
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l

D
e
z
b
a
t
e
r
e

n

u
r
m
a

v
i
z
i
o
n
r
i
i

u
n
u
i

d
o
c
u
m
e
n
t
a
r
/
P
P
T

d
e
s
p
r
e

i
n
s
e
c
t
e

f
o
l
o
s
i
t
o
a
r
e
/
d
u
n
t
o
a
r
e

i

r
e
l
a
i
a

o
m
u
l
u
i

c
u

a
c
e
s
t
e
a

/
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l

E
m
o
i
i

d
e

b
a
z

I
n
s
e
c
t
e

f
o
l
o
s
i
t
o
a
r
e
/

d
u
n
t
o
a
r
e

P
a
g
i
n
a

6

d
i
n

c
a
r
t
e
a

u
r
i
a

V
i
d
e
o
p
r
o
i
e
c
t
o
r
,

P
P
T

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

n

c
a
r
e

c
o
p
i
i
i

p
a
r
t
i
c
i
p

l
a

d
i
a
l
o
g

V i n e r i
C
L
R

1
.
1

C
L
R

2
.
4

D
P

2
.
2

M
M

2
.
1

A
u
d
i
e
r
e
a

p
o
e
z
i
e
i

l
h
a
r
u
l

p
e
d
e
p
s
i
t

T
u
d
o
r

A
r
g
h
e
z
i

R
e
c
i
t
a
r
e
a

v
e
r
s
u
r
i
l
o
r

p
r
e
f
e
r
a
t
e

m
p
r
e
u
n

c
u

n
v
t
o
r
u
l

/
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l

D
i
s
c
u
t
a
r
e
a

m
e
s
a
j
u
l
u
i

g
l
o
b
a
l

i

a

d
e
t
a
l
i
i
l
o
r

d
e

c
o
n
i
n
u
t

/
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l

F
o
r
m
u
l
a
r
e
a

d
e

o
p
i
n
i
i

c
u

p
r
i
v
i
r
e

l
a

c
o
m
p
o
r
t
a
m
e
n
t
u
l

p
e
r
s
o
n
a
j
e
l
o
r

C
e
-
a
i

f
i

f
c
u
t

d
a
c

e
r
a
i

o
a
r
e
c
e
l
e
/
a
l
b
i
n
a
?

/
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l

J
o
c

m
u
z
i
c
a
l
:

A
l
b
i
n
a

i

f
l
o
r
i
l
e

/
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l

F
o
r
m
u
l
a
r
e

d
e

e
n
u
n
u
r
i

p
e

o

t
e
m

d
a
t
n
t
a
r
e
a

n

c
o
l
e
c
t
i
v

S
u
p
o
r
t

t
e
x
t

n
s
o
i
t

d
e

i
m
a
g
i
n
i

p
e
n
t
r
u

p
o
e
z
i
a

l
h
a
r
u
l

p
e
d
e
p
s
i
t

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

c
o
m
p
o
r
t
a
m
e
n
t
u
l
u
i

d
e

a
s
c
u
l
t
t
o
r

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

n

c
a
r
e

c
o
p
i
i
i

p
a
r
t
i
c
i
p

l
a

d
i
a
l
o
g

68

M
M

2
.
1

A
V
A
P

2
.
4

M
M

3
.
3

R
e
c
e
p
t
a
r
e
a

n
s
u
i
r
e
a

u
n
u
i

c
n
t
e
c

d
e

t
o
a
m
n

l
a

a
l
e
g
e
r
e
a

n
v
t
o
r
u
l
u
i
/
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l

C
o
n
f
e
c
i
o
n
a
r
e
a

u
n
o
r

j
u
c
r
i
i

m
u
z
i
c
a
l
e

s
i
m
p
l
e

/
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l

A
c
o
m
p
a
n
i
e
r
e
a

l
i
b
e
r

a

c
n
t
e
c
u
l
u
i

c
u

j
u
c
r
i
a

m
u
z
i
c
a
l
/
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
n
t
a
r
e
a

v
o
c
a
l
n

g
r
u
p

i

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l

J
u
c
r
i
i

m
u
z
i
c
a
l
e

A
c
o
m
p
a
n
i
a
m
e
n
t

c
u

j
u
c
r
i
i

m
u
z
i
c
a
l
e

C
D

c
u

m
e
l
o
d
i
a

d
e

n
v
a
t

P
i
e
t
r
e

m
i
c
i
,

p
a
h
a
r
e

d
e

u
n
i
c

f
o
l
o
s
i
n
,

s
c
o
t
c
h

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

p
a
r
t
i
c
i
-
p
r
i
i

c
o
p
i
i
l
o
r

l
a

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

A
c
t
i
v
i
t
i

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

E
d
u
c
a
i
e

f
i
z
i
c
p
t
n
a

a

I
I
I
-
a
:

2
7
-
3
1

o
c
t
o
m
b
r
i
e

Z
i
u
a

C
o
m
p
e
t
e
n
e

s
p
e
c
i
f
i
c
e

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e
/

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
;

o
r
g
a
n
i
z
a
r
e
a

c
o
l
e
c
t
i
v
u
l
u
i

d
e

e
l
e
v
i

C
o
n
i
n
u
t

v
i
z
a
t

/

a
c
t
i
v
a
t

R
e
s
u
r
s
e

m
a
t
e
r
i
a
l
e

E
v
a
l
u
a
r
e
/

F
e
e
d
-
b
a
c
k

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

C
L
R

2
.
3

D
P

3
.
1

D
P

2
.
1

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a

-

n
o
u
t
i
,

i
m
p
r
e
s
i
i
,

m
e
t
e
o

e
t
c
.

D
i
s
c
u
i
i

d
e
s
p
r
e

l
o
c
u
r
i
l
e

d
i
n

n
a
t
u
r
n

c
a
r
e

c
o
p
i
i
i

i
-
a
u

p
e
t
r
e
c
u
t

t
i
m
p
u
l

l
i
b
e
r

l
a

s
f
i
t
u
l

s
p
t
n
i
i

a
n
t
e
r
i
o
a
r
e

/
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l

L
e
c
t
u
r

d
u
p

i
m
a
g
i
n
i

(
p
a
g
i
n
a

2
1

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i
)

p
e
n
t
r
u

i
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r
e
a

u
n
o
r

n
o
r
m
e

d
e

c
o
m
p
o
r
t
a
m
e
n
t

m
o
r
a
l
-
c
i
v
i
c

a
d
e
c
v
a
t
e

s
i
t
u
a
i
i
l
o
r

d
a
t
e

l
a

p
i
c
n
i
c

/
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

n

p
e
r
e
c
h
i

P
r
o
m
o
v
a
r
e
a

u
n
o
r

c
o
m
p
o
r
t
a
m
e
n
t
e

m
o
r
a
l
-
c
i
v
i
c
e

p
o
z
i
t
i
v
e

i

d
i
s
c
u
t
a
r
e
a

u
r
m
r
i
l
o
r

p
o
z
i
t
i
v
e
/
n
e
g
a
t
i
v
e

a
s
u
p
r
a

p
r
o
p
r
i
e
i

p
e
r
s
o
a
n
e
,

a
s
u
p
r
a

c
e
l
o
r
l
a
l
i

a
s
u
p
r
a

v
i
e
u
i
t
o
a
r
e
l
o
r

s
e
r
v
i
r
e
a

g
u
s
t
r
i
i

n

a
e
r

l
i
b
e
r

/
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l

R
e
g
u
l
i

e
l
e
m
e
n
t
a
r
e

E
m
o
i
i

d
e

b
a
z

C
a
l
e
n
d
a
r
u
l

n
a
t
u
r
i
i

P
a
g
i
n
a

2
1

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

n

c
a
r
e

c
o
p
i
i
i

p
a
r
t
i
c
i
p

l
a

d
i
a
l
o
g

A
p
r
e
c
i
e
r
i

g
l
o
b
a
l
e

i

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
e

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

a
t
i
t
u
d
i
n
i
i
/

c
o
m
p
o
r
t
a
m
e
n
t
u
l
u
i

e
l
e
v
i
l
o
r

n

r
e
l
a
i
a

c
u

m
e
d
i
u
l

C
L
R

3
.
2

M
E
M

1
.
1

A
V
A
P

2
.
4

S
e
l
e
c
t
a
r
e
a

d
i
n

s
e
t
u
l

d
e

c
i

d
e

j
o
c

a

a
c
e
l
o
r
a

n

c
a
r
e

s
e

r
e
g
s
e
s
c

c
t
e

c
i
n
c
i

e
l
e
m
e
n
t
e

d
e

a
c
e
l
a
i

f
e
l
;

f
o
r
m
u
l
a
r
e

d
e

e
n
u
n
u
r
i

(
e
x
:

C
i
n
c
i

f
u
r
n
i
c
i

c
a
r

m
e
r
i
n
d
e
)
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

n

p
e
r
e
c
h
i

N
u
m
r
a
r
e
a

i

g
r
u
p
a
r
e
a

c
t
e

5

a

i
n
s
e
c
t
e
l
o
r

d
i
n

i
m
a
g
i
n
e
a

d
e

l
a

p
a
g
i
n
a

2
2

-

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i
/
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l

S
c
r
i
e
r
e
a

c
i
f
r
e
i

c
o
r
e
s
p
u
n
z
t
o
a
r
e

n
u
m
r
u
l
u
i

d
e

e
l
e
m
e
n
t
e

d
i
n

m
u
l
i
m
i

c
u

1
-
5

e
l
e
m
e
n
t
e

/
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l

R
e
c
u
n
o
a
t
e
r
e
a

c
i
f
r
e
i

5

d
i
n
t
r
-
u
n

i
r

d
e

c
i
f
r
e

s
c
r
i
s
e

c
u

d
i
f
e
r
i
t
e

f
o
n
t
u
r
i
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

n

p
e
r
e
c
h
i

S
c
r
i
e
r
e
a

p
e

c
o
n
t
u
r
/
l
i
b
e
r

a

c
i
f
r
e
i

5
/
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l

R
e
a
l
i
z
a
r
e
a

u
n
e
i

o
m
i
d
e

d
i
n

5

d
i
s
c
u
r
i

o
b
i
n
u
t
e

p
r
i
n

t
i
e
r
e
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l

N
u
m
e
r
o
t
a
r
e
a

d
i
s
c
u
r
i
l
o
r

i

l
i
p
i
r
e
a

a
c
e
s
t
o
r
a

p
e
n
t
r
u

a

f
o
r
m
a

i
r
u
l

n
u
m
e
r
e
l
o
r

d
e

l
a

1

l
a

5

/
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l

D
i
a
l
o
g

d
e
s
p
r
e

e
l
e
m
e
n
t
e

d
e

a
c
e
l
a
i

f
e
l

N
u
m
r
u
l

i

c
i
f
r
a

5

D
e
c
u
p
a
r
e
a

d
u
p

c
o
n
t
u
r

C
i

d
e

j
o
c

C
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

p
a
g
i
n
a

2
2
,

c
r
e
i
o
a
n
e

H
r
t
i
e

c
o
l
o
r
a
t
,

l
i
p
i
c
i
,

f
o
a
r
f
e
c
e
,

c
r
e
i
o
a
n
e

E
v
a
l
u
a
r
e

n

p
e
r
e
c
h
i

A
p
r
e
c
i
e
r
i

g
l
o
b
a
l
e

i

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
e

A
u
t
o
e
v
a
l
u
a
r
e
a

A
p
r
e
c
i
e
r
i

g
l
o
b
a
l
e

i

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
e

L u n i
A
V
A
P

1
.
1

J
o
c

c
u

l
i
t
e
r
e
:

A
j
u
t

f
l
u
t
u
r
a
u
l

s

c
u
l
e
a
g

p
o
l
e
n
!

c
o
l
o
r
a
r
e
a

i
m
a
g
i
n
i
i

d
e

l
a

p
a
g
i
n
a

2
3

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i
,

f
o
l
o
s
i
n
d

u
n

c
o
d

d
a
t

d
e

l
i
t
e
r
e

/
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l

C
u
l
o
r
i
l
e

s
p
e
c
t
r
u
l
u
i

s
o
l
a
r

C
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

p
a
g
i
n
a

2
3
,

c
r
e
i
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e

I
n
t
e
r
e
v
a
l
u
a
r
e

69

A
V
A
P

2
.
3

M
M

3
.
1

P
r
o
i
e
c
t
:

n

l
u
m
e
a

f
u
r
n
i
c
i
l
o
r

M
a
c
h
e
t

(
A
c
t
i
v
i
t
a
t
e
a

5
)

R
e
a
l
i
z
a
r
e
a

u
n
e
i

c
o
m
p
o
z
i
i
i

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
e

F
l
u
t
u
r
a
u
l

f
o
l
o
s
i
n
d

c
u
l
o
r
i

l
a

a
l
e
g
e
r
e

i

t
e
h
n
i
c
a

o
b
i
n
e
r
i
i

f
o
r
m
e
l
o
r

s
p
o
n
t
a
n
e

/
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l

L
i
p
i
r
e
a

f
l
u
t
u
r
a
i
l
o
r

p
e

f
l
o
r
i
l
e

d
e

p
e

m
a
c
h
e
t

E
x
e
c
u
t
a
r
e
a

u
n
o
r

m
i
r
i

s
p
o
n
t
a
n
e

p
e

c
n
t
e
c
u
l

F
l
u
t
u
r
a
,

f
l
u
t
u
r
a

(
d
i
n

f
o
l
c
l
o
r
u
l

c
o
p
i
i
l
o
r
)
,

n
s
o
i
t

d
e

i
m
i
t
a
r
e
a

z
b
o
r
u
l
u
i
/
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l

T
e
h
n
i
c
a

o
b
i
n
e
r
i
i

f
o
r
m
e
l
o
r

s
p
o
n
t
a
n
e

M
i
c
a
r
e
a

p
e

m
u
z
i
c

C
o
n
t
u
r

f
l
u
t
u
r
e

p
e

c
o
a
l

a
l
b

A
4
,

f
o
a
r
f
e
c
e
,

a
c
u
a
r
e
l
e
,

l
i
p
i
c
i

A
p
r
e
c
i
e
r
i

g
l
o
b
a
l
e

i

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
e

A
p
r
e
c
i
e
r
i

g
l
o
b
a
l
e

i

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
e

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

C
L
R

1
.
1

C
L
R

3
.
1

M
E
M

3
.
1

C
L
R

2
.
4

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a

-

n
o
u
t
i
,

i
m
p
r
e
s
i
i
,

m
e
t
e
o

e
t
c
.

F
o
r
m
u
l
a
r
e
a

d
e

r
s
p
u
n
s
u
r
i

l
a

g
h
i
c
i
t
o
r
i

d
e
s
p
r
e

i
n
s
e
c
t
e
,

r
o
s
t
i
t
e

d
e

n
v
t
o
r

/
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l

C
i
t
i
r
e
a

g
l
o
b
a
l

a

c
u
v
n
t
u
l
u
i

s
o
l
u
i
e

(
p
a
g
i
n
a

2
4

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i
)
/
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l

C
i
t
i
r
e
a

g
l
o
b
a
l

a

u
n
o
r

c
u
v
i
n
t
e

n
s
o
i
t
e

d
e

i
m
a
g
i
n
i

i

r
e
c
u
n
o
a
t
e
r
e
a

a
c
e
s
t
o
r
a

n

g
r
i
l
a

d
e

c
u
v
i
n
t
e

d
a
t
e

(
p
a
g
i
n
a

2
4
)

/
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

n

p
e
r
e
c
h
i

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

c
i
c
l
u
l
u
i

d
e

v
i
a

a
l

u
n
u
i

f
l
u
t
u
r
e

f
o
l
o
s
i
n
d

c
a
r
t
e
a

d
e

j
o
c

d
e

l
a

p
a
g
i
n
a

4
,

d
e
t
a
l
i
i

a
l
e

i
m
a
g
i
n
i
l
o
r

d
i
n

c
a
r
t
e
a

u
r
i
a

(
p
a
g
i
n
i
l
e

1
,

3
,

8
)

i

f
i
l
m

d
o
c
u
m
e
n
t
a
r
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l

C
r
e
a
r
e
a

n

g
r
u
p

a

u
n
e
i

p
o
v
e
t
i

A
v
e
n
t
u
r
i
l
e

u
n
u
i

f
l
u
t
u
r
a

D
r
a
m
a
t
i
z
a
r
e
a

p
o
v
e
t
i
i

c
r
e
a
t
e

/
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

n

g
r
u
p

R
e
c
e
p
t
a
r
e
a

m
e
s
a
j
u
l
u
i

a
u
d
i
a
t

C
i
t
i
r
e
a

g
l
o
b
a
l

a

c
u
v
i
n
t
e
l
o
r

C
i
c
l
u
l

d
e

v
i
a

a
l

f
l
u
t
u
r
e
l
u
i

F
o
r
m
u
l
a
r
e
a

d
e

e
n
u
n
u
r
i

p
e

o

t
e
m

d
a
t

P
a
g
i
n
a

2
4

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

C
a
r
t
e
a

u
r
i
a

C
a
r
t
e

d
e

j
o
c

c
u

c
i
c
l
u
l

d
e

v
i
a

a
l

f
l
u
t
u
r
e
l
u
i

d
e
c
u
p
a
t

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

D
o
c
u
m
e
n
t
a
r

v
i
d
e
o

I
n
t
e
r
e
v
a
l
u
a
r
e

A
u
t
o
e
v
a
l
u
a
r
e
a

A
p
r
e
c
i
e
r
i

g
l
o
b
a
l
e

i

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
e

I
n
t
e
r
e
v
a
l
u
a
r
e

A
c
t
i
v
i
t
i

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

R
e
l
i
g
i
e

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

M a r i
M
E
M

1
.
3

M
E
M

1
.
1
;

1
.
2
,

1
.
3

M
M

1
.
3

M
E
M

1
.
4

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r
e
a

v
e
c
i
n
i
l
o
r

u
n
o
r

n
u
m
e
r
e

d
a
t
e

n

c
o
n
c
e
n
t
r
u
l

1
-
5

(
p
a
g
i
n
a

2
5

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i
)

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r
e
a

i
r
u
l
u
i

c
r
e
s
c
t
o
r

a
l

n
u
m
e
r
e
l
o
r

n

c
o
n
c
e
n
t
r
u
l

1
-
5

L
a
b
i
r
i
n
t

A
j
u
t

a
l
b
i
n
a

s

a
j
u
n
g

l
a

f
l
o
a
r
e
!
/
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l

J
o
c

d
e

m
i
c
a
r
e

-

R
e
e
a
u
a

c
u

n
u
m
e
r
e

(
e
x
p
l
i
c
a
t

l
a

o
r
a

d
e

M
E
M

d
e

j
o
i
,

1
8

o
c
t
o
m
b
r
i
e
,

f
o
r
m
u
l
a
r
e
a

u
n
o
r

s
a
r
c
i
n
i

d
i
f
e
r
i
t
e

E
x
:

s
r
i
t
u
r
i

n

c
s
u
n

o
r
d
i
n
e
a

c
r
e
s
c
t
o
a
r
e
/

d
e
s
c
r
e
s
c
t
o
a
r
e

a

n
u
m
e
r
e
l
o
r

d
i
n

c
o
n
c
e
n
t
r
u
l

1
-
5
)
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l

R
e
a
l
i
z
a
r
e
a

u
n
o
r

s
e
c
v
e
n
e

s
o
n
o
r
e

r
i
t
m
i
c
e

p
r
i
n

p
e
r
c
u
i
e

c
o
r
p
o
r
a
l

r
e
a
l
i
z
n
d

d
i
f
e
r
i
t
e

t
i
p
u
r
i

d
e

b
i

(
u
n
a

d
i
n

p
a
l
m
e
,

d
o
u

p
e

g
e
n
u
n
c
h
i
,

3

p
e

b
a
n
c

.
.
.
)

/
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l

J
o
c

d
i
d
a
c
t
i
c

L
a

f
a
b
r
i
c
a

d
e

b
o
m
b
o
a
n
e

c
u

m
i
e
r
e

(
c
o
m
p
u
n
e
r
e
a
/
d
e
s
c
o
m
p
u
n
e
r
e
a

u
n
o
r

m
u
l
i
m
i

a
v
n
d

c
a
r
d
i
n
a
l

u
n

n
u
m
r

d
e

e
l
e
m
e
n
t
e

m
a
i

m
i
c

d
e
c
t

6
)
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l

R
e
c
a
p
i
t
u
l
a
r
e
:

N
u
m
e
r
e
l
e

d
e

l
a

1

l
a

5
:

r
e
c
u
n
o
a
-
t
e
r
e
,

c
o
m
p
a
r
a
r
e
,

o
r
d
o
-
n
a
r
e
,

s
c
r
i
e
r
e

M
i
c
a
r
e
a

p
e

m
u
z
i
c

H
r
a
n
a

c
a

s
u
r
s

d
e

e
n
e
r
g
i
e
:

i
m
p
o
r
t
a
n
a

h
r
a
n
e
i

p
e
n
t
r
u

c
r
e
t
e
r
e

i

d
e
z
v
o
l
t
a
r
e
;

i
g
i
e
n
a

a
l
i
m
e
n
t
a
i
e
i

P
a
g
i
n
a

2
5

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

R
e
e
a

d
e

p
t
r
a
t
e

r
e
a
l
i
z
a
t

p
e

p
o
d
e
a

P
a
g
i
n
a

2
5

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

A
u
t
o
e
v
a
l
u
a
r
e
a

I
n
t
e
r
e
v
a
l
u
a
r
e

A
p
r
e
c
i
e
r
i

g
l
o
b
a
l
e

i

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
e

I
n
t
e
r
e
v
a
l
u
a
r
e

70

A
V
A
P

2
.
5

C
L
R

2
.
4

P
r
o
i
e
c
t
:

n

l
u
m
e
a

f
u
r
n
i
c
i
l
o
r

M
a
c
h
e
t

(
A
c
t
i
v
i
t
a
t
e
a

6
)

R
e
a
l
i
z
a
r
e
a

p
e

h
o
l
u
l

c
o
l
i
i

a

u
n
e
i

e
x
p
o
z
i
i
i

n

l
u
m
e
a

f
u
r
n
i
c
i
l
o
r

c
u

p
r
o
d
u
s
e

r
e
a
l
i
z
a
t
e

n

c
a
d
r
u
l

p
r
o
i
e
c
t
u
l
u
i

/
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

n

g
r
u
p

P
r
e
z
e
n
t
a
r
e
a

v
e
r
b
a
l

a

a
c
t
i
v
i
t
i
l
o
r

i

a

p
r
o
d
u
s
e
l
o
r

p
r
o
i
e
c
t
u
l
u
i
,

a
l
t
o
r

c
o
l
e
g
i

d
i
n

c
o
a
l
,

p
r
i
n
i
l
o
r

/
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

n

g
r
u
p

P
r
e
z
e
n
t
a
r
e
a

u
n
u
i

p
r
o
d
u
s

r
e
a
l
i
z
a
t

n

g
r
u
p

M
a
c
h
e
t
e
l
e

r
e
a
l
i
z
a
t
e

d
e

f
i
e
c
a
r
e

g
r
u
p

I
n
t
e
r
e
v
a
l
u
a
r
e

A
p
r
e
c
i
e
r
i

g
l
o
b
a
l
e

i

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
e

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

C
L
R

1
.
2
;

1
.
3
;

3
.
1
;

4
.
1

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a

-

n
o
u
t
i
,

i
m
p
r
e
s
i
i
,

m
e
t
e
o

e
t
c
.

T
e
a
t
r
u
l

f
u
r
n
i
c
i
l
o
r

t
a
l
e
n
t
a
t
e
s
i
r
e
a

c
t

m
a
i

m
u
l
t
o
r

r
i
m
e

p
e
n
t
r
u

c
u
v
i
n
t
e

d
a
t
e
;

c
r
e
a
r
e
a

d
e

v
e
r
s
u
r
i

r
i
m
a
t
e

/
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l

R
e
a
l
i
z
a
r
e
a

d
e

c
o
r
e
s
p
o
n
d
e
n
n
t
r
e

c
u
v
i
n
t
e

c
a
r
e

r
i
m
e
a
z

(
p
a
g
i
n
a

2
6

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i
)

/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l

J
o
c
-
c
o
n
c
u
r
s

n
t
r
e

e
c
h
i
p
e
:

R
o
i
u
l

c
e
l

m
a
i

h
a
r
n
i
c
t
e

s
i
l
a
b
e

a
r
e

c
u
v
n
t
u
l
?

C
a
u
t

c
u
v
i
n
t
e

c
u

u
n

n
u
m
r

d
e

.
.
.
.

s
i
l
a
b
e
!

L
i
p
e
t
e

c
i
f
r
a

c
o
r
e
s
p
u
n
z
t
o
a
r
e

n
u
m
r
u
l
u
i

d
e

s
i
l
a
b
e
!

/
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

n

g
r
u
p
u
r
i

m
i
c
i

R
e
c
a
p
i
t
u
l
a
r
e
:

S
u
n
e
t
e
l
e

i

l
i
t
e
r
e
l
e

F
/
f
,

U
/
u
,

R
/
r
,

N
/
n
;

S
i
l
a
b
a
.

C
u
v
n
t
u
l

D
e
s
p
i
r
e
a

c
u
v
n
t
u
l
u
i

n

s
i
l
a
b
e

P
a
g
i
n
a

2
6

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

I
n
t
e
r
e
v
a
l
u
a
r
e

A
u
t
o
e
v
a
l
u
a
r
e
a

I
n
t
e
r
e
v
a
l
u
a
r
e

M
E
M

1
.
1
;

1
.
2
;

1
.
3
;

1
.
4
;

3
.
1

E
v
a
l
u
a
r
e

s
u
m
a
t
i
v
:

N
u
m
e
r
e
l
e

d
e

l
a

1

l
a

5
:

r
e
c
u
n
o
a
t
e
r
e
,

c
o
m
p
a
r
a
r
e
,

o
r
d
o
n
a
r
e
,

s
c
r
i
e
r
e

A
n
i
m
a
l
e

(
p
i

c
o
m
p
o
n
e
n
t
e
)
;

H
r
a
n
a

c
a

s
u
r
s

d
e

e
n
e
r
g
i
e
:

i
m
p
o
r
t
a
n
a

h
r
a
n
e
i

p
e
n
t
r
u

c
r
e
t
e
r
e

i

d
e
z
v
o
l
t
a
r
e
;

i
g
i
e
n
a

a
l
i
m
e
n
t
a
i
e
i

C
o
n
i
n
u
t
u
r
i

m
a
t
e
m
a
t
i
c
t
i
i
n
e

F
i

d
e

l
u
c
r
u

P
r
o
b

s
c
r
i
s

M
M

2
.
1

E
x
e
r
s
a
r
e
a

a
s
i
m
i
l
r
i
i

i
n
t
e
g
r
a
l
e

a

c
n
t
e
c
u
l
u
i

G
r
e
i
e
r
a
u
l

(
S
p
u
n
e
-
m
i

i
u
b
i
t
e

c
o
p
i
l
a

/
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l

E
x
e
r
s
a
r
e
a

m
i
r
i
i

s
p
o
n
t
a
n
e

p
e

c
n
t
e
c
,

o
r
g
a
n
i
z
a
r
e
a

u
n
o
r

j
o
c
u
r
i

i
n
s
p
i
r
a
t
e

d
e

c
n
t
e
c
e
l
e

i
n
t
o
n
a
t
e
/

f
r
o
n
t
a
l

M
i
c
a
r
e
a

p
e

m
u
z
i
c

C
D
-
p
l
a
y
e
r

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

c
o
m
p
o
r
t
a
m
e
n
t
u
l
u
i

d
e

a
s
c
u
l
t
t
o
r

M i e r c u r i
A
c
t
i
v
i
t
i

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

E
d
u
c
a
i
e

f
i
z
i
c

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

C
L
R

1
.
2
;

1
.
3
;

3
.
1
;

4
.
1

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a

-

n
o
u
t
i
,

i
m
p
r
e
s
i
i
,

m
e
t
e
o

e
t
c
.

E
v
a
l
u
a
r
e

s
u
m
a
t
i
v

S
u
n
e
t
e
l
e

i

l
i
t
e
r
e
l
e

F
/
f
,

U
/
u
,

R
/
r
,

N
/
n
;

S
i
l
a
b
a
.

C
u
v
n
t
u
l

D
i
a
l
o
g
u
l

F
i

d
e

l
u
c
r
u

P
r
o
b

s
c
r
i
s

C
L
R

1
.
2
;

1
.
3
;

3
.
1
;

4
.
1

O
r

d
e

a
m
e
l
i
o
r
a
r
e
/
a
p
r
o
f
u
n
d
a
r
e
/
d
e
z
v
o
l
t
a
r
e

S
u
n
e
t
e
l
e

i

l
i
t
e
r
e
l
e

F
/
f
,

U
/
u
,

R
/
r
,

N
/
n
;

S
i
l
a
b
a
.

C
u
v
n
t
u
l

D
i
a
l
o
g
u
l

F
i

d
e

l
u
c
r
u

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

s
i
s
t
e
m
a
t
i
c

J o i
A
V
A
P

1
.
1

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

d
i
f
e
r
e
n
e
l
o
r

n
t
r
e

d
o
u

i
m
a
g
i
n
i

r
e
l
a
t
i
v

a
s
e
m
t
o
a
r
e

-
J
o
c

d
e

a
t
e
n
i
e
:

s
e
t
e

d
i
f
e
r
e
n
e
l
e
!

(
p
a
g
i
n
a

2
7
-

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i
)

/
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l

S
e
m
n
i
f
i
c
a
i
a

m
e
s
a
j
u
l
u
i

v
i
z
u
a
l

P
a
g
i
n
a

2
7

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

I
n
t
e
r
e
v
a
l
u
a
r
e

71

M
E
M

1
.
1
;

1
.
2
,

1
.
3

N
u
m
r
a
r
e
,

c
o
m
p
a
r
a
r
e
,

o
r
d
o
n
a
r
e

c
u

n
u
m
e
r
e

n

c
o
n
c
e
n
t
r
u
l

1
-
5

n

c
o
n
-
t
e
x
t
e

v
a
r
i
a
t
e

p
e

b
a
z
a

i
m
a
g
i
n
i
l
o
r

d
e

l
a

p
a
g
i
n
a

2
7

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

N
u
m
e
r
e
l
e

n
a
t
u
r
a
l
e

n

c
o
n
c
e
n
t
r
u
l

1
-
5

A
p
r
e
c
i
e
r
i

g
l
o
b
a
l
e

i

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
e

A
c
t
i
v
i
t
i

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

L
i
m
b

m
o
d
e
r
n

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

M
M

3
.
1

D
P

2
.
1

D
P

2
.
1

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a

-

n
o
u
t
i
,

i
m
p
r
e
s
i
i
,

m
e
t
e
o

e
t
c
.

I
n
t
o
n
a
r
e
a

c
n
t
e
c
u
l
u
i

D
a
c

v
e
s
e
l

s
e

t
r
i
e
t
e

a
s
o
c
i
a
t

c
u

m
i
r
i

c
o
r
p
o
r
a
l
e

s
p
o
n
t
a
n
e

/
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l

C
o
n
v
e
r
s
a
i
e

d
e
s
p
r
e

e
m
o
i
i
l
e

t
r
i
t
e

d
e

p
e
r
s
o
n
a
j
e
l
e

d
i
n

c
a
r
t
e
a

u
r
i
a
n

d
i
f
e
r
i
t
e

m
o
m
e
n
t
e

p
a
g
i
n
a

2
8

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

/
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l

R
e
d
a
r
e
a

p
r
i
n

d
e
s
e
n

a

u
n
o
r

s
i
t
u
a
i
i

d
e

v
i
a

c
a
r
e

a
u

p
r
o
v
o
c
a
t

a
n
u
m
i
t
e

s
t
r
i

e
m
o
i
o
n
a
l
e

e
c
h
i
v
a
l
e
n
t
e

c
u

c
e
e
a

c
e

a

s
i
m
i
t

f
u
r
n
i
c
a

n

m
o
m
e
n
t
e

d
i
f
e
r
i
t
e

a
l
e

p
o
v
e
t
i
i

p
a
g
i
n
a

2
8

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l

M
i
c
a
r
e
a

p
e

c
n
t
e
c

E
m
o
i
i

d
e

b
a
z

d
e
n
u
m
i
t
e

p
r
i
n

c
u
v
i
n
t
e

(
b
u
c
u
r
i
e
,

t
r
i
s
t
e
e
,

f
r
i
c
,

f
u
r
i
e
)

n

a
c
t
i
v
i
t
i

/

c
o
n
t
e
x
t
e

f
a
m
i
l
i
a
r
e

P
a
g
i
n
a

2
8

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

C
o
l
i

A
4
,

c
r
e
i
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

c
o
m
p
o
r
t
a
m
e
n
t
u
l
u
i

d
e

a
s
c
u
l
t
t
o
r

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

n

c
a
r
e

c
o
p
i
i
i

p
a
r
t
i
c
i
p

l
a

d
i
a
l
o
g

A
p
r
e
c
i
e
r
i

g
l
o
b
a
l
e

i

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
e

V i n e r i
C
L
R

2
.
4

A
V
A
P

2
.
2

C
L
R

4
.
1

F
o
r
m
u
l
a
r
e
a

d
e

e
n
u
n
u
r
i

p
r
i
n

c
a
r
e

s
u
n
t

p
r
e
z
e
n
t
a
t
e

n
s
u
i
r
i

a
l
e

i
n
s
e
c
t
e
i

p
r
e
f
e
r
a
t
e

n

v
e
d
e
r
e
a

g
h
i
c
i
r
i
i

a
c
e
s
t
e
i
a

d
e

c
t
r
e

c
o
l
e
g
i

-

J
o
c
:

G
h
i
c
e
t
e

i
n
s
e
c
t
a

m
e
a

p
r
e
f
e
r
a
t

/
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l

R
e
d
a
r
e
a

p
r
i
n

d
e
s
e
n

a

t
r
i
r
i
l
o
r

p
e
r
s
o
n
a
l
e

a
l
e

c
o
p
i
l
u
l
u
i

f
a

d
e

i
n
s
e
c
t
a

p
r
e
f
e
r
a
t

s
a
u

f
a

d
e

l
u
m
e
a

i
n
s
e
c
t
e
l
o
r
/

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l

S
c
r
i
e
r
e
a
/
t
r
a
n
s
c
r
i
e
r
e
a

d
e

c
t
r
e

f
i
e
c
a
r
e

c
o
p
i
l

a

p
r
e
n
u
m
e
l
u
i

p
e

l
u
c
r
a
r
e
a

p
l
a
s
t
i
c

r
e
a
l
i
z
a
t

/
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l

A

p
r
e
z
e
n
t
a

u
n

o
b
i
e
c
t
/
f
i
i
n

C
o
m
p
o
z
i
i
i

l
i
b
e
r
e

C
o
l
i

A
4
,

c
r
e
i
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e
,

c
a
r
i
o
c
i

I
n
t
e
r
e
v
a
l
u
a
r
e

A
p
r
e
c
i
e
r
i

g
l
o
b
a
l
e

i

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
e

A
u
t
o
e
v
a
l
u
a
r
e
a

M
M

1
.
4
;

2
.
1
;

3
.
1

A
V
A
P

2
.
2

E
x
e
r
s
a
r
e
a

a
s
i
m
i
l
r
i
i

i
n
t
e
g
r
a
l
e

a

c
n
t
e
c
u
l
u
i

A
l
b
i
n
a

(
s
a
u

a
l
t

c
n
t
e
c

l
a

a
l
e
g
e
r
e
a

n
v
t
o
r
u
l
u
i
)
/
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l

D
e
s
e
n
a
r
e
a

p
e

a
s
f
a
l
t

a

u
n
o
r

m
o
m
e
n
t
e

r
e
p
r
e
z
e
n
t
a
t
i
v
e

d
i
n

t
e
x
t
u
l

c
n
t
e
c
u
l
u
i

C
n
t
a
r
e
a

v
o
c
a
l
n

g
r
u
p

D
e
s
e
n

l
i
b
e
r

C
D
-

p
l
a
y
e
r

C
r
e
t

c
o
l
o
r
a
t

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

c
o
m
p
o
r
t
a
m
e
n
t
u
l
u
i

e
l
e
v
i
l
o
r

A
p
r
e
c
i
e
r
i

g
l
o
b
a
l
e

i

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
e

A
c
t
i
v
i
t
i

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

E
d
u
c
a
i
e

f
i
z
i
c

L
u
n
i

M
a
r
i

M
i
e
r
c
u
r
i

J
o
i

V
i
n
e
r
i

D
e
z
v
o
l
t
a
r
e

p
e
r
s
o
n
a
l

C
o
m
u
n
i
c
a
r
e

n

l
i
m
b
a

r
o
m

C
o
m
u
n
i
c
a
r
e

n

l
i
m
b
a

r
o
m

C
o
m
u
n
i
c
a
r
e

n

l
i
m
b
a

r
o
m

D
e
z
v
o
l
t
a
r
e

p
e
r
s
o
n
a
l

M
a
t
e
m
a
t
i
c
i

e
x
p
l
o
r
a
r
e
a

m
e
d
i
u
l
u
i

R
e
l
i
g
i
e

M
a
t
e
m
a
t
i
c
i

e
x
p
l
o
r
a
r
e
a

m
e
d
i
u
l
u
i

C
o
m
u
n
i
c
a
r
e

n

l
i
m
b
a

r
o
m

C
o
m
u
n
i
c
a
r
e

n

l
i
m
b
a

r
o
m

A
r
t
e

v
i
z
u
a
l
e

i

a
b
i
l
i
t
i

p
r
a
c
t
i
c
e

M
a
t
e
m
a
t
i
c
i

e
x
p
l
o
r
a
r
e
a

m
e
d
i
u
l
u
i

M
u
z
i
c
i

m
i
c
a
r
e

M
a
t
e
m
a
t
i
c
i

e
x
p
l
o
r
a
r
e
a

m
e
d
i
u
l
u
i

M
u
z
i
c
i

m
i
c
a
r
e

D
i
s
c
i
p
l
i
n

o
p
i
o
n
a
l

A
r
t
e

v
i
z
u
a
l
e

i

a
b
i
l
i
t
i

p
r
a
c
t
i
c
e

E
d
u
c
a
i
e

f
i
z
i
c

L
i
m
b

m
o
d
e
r
n

E
d
u
c
a
i
e

f
i
z
i
c

72

P
r
o
i
e
c
t
a
r
e
a

u
n
i
t
i
i

t
e
m
a
t
i
c
e

O
P
T

R
O

P
e
r
i
o
a
d
a
:

3

s
p
t
n
i

(
1
0
-
2
8

n
o
i
e
m
b
r
i
e
)

S
p
t
n
a

I
:

1
0
-
1
4

n
o
i
e
m
b
r
i
e

Z
i
u
a

C
o
m
p
e
t
e
n
e

s
p
e
c
i
f
i
c
e

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e
/

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
;

o
r
g
a
n
i
z
a
r
e
a

c
o
l
e
c
t
i
v
u
l
u
i

d
e

e
l
e
v
i

C
o
n
i
n
u
t

v
i
z
a
t

/

a
c
t
i
v
a
t

R
e
s
u
r
s
e

m
a
t
e
r
i
a
l
e

E
v
a
l
u
a
r
e
/

F
e
e
d
-
b
a
c
k

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

D
P

2
.
1
;

2
.
2
;

3
.
1

M
M

2
.
1
;

3
.
1
;

3
.
2
;

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a

-

n
o
u
t
i
,

i
m
p
r
e
s
i
i
,

m
e
t
e
o

e
t
c
.

D
i
s
c
u
i
i

d
e
s
p
r
e

a
c
t
i
v
i
t
i
l
e

p
e

c
a
r
e

l
e
-
a
u

d
e
s
f
u
r
a
t

l
a

s
f
i
t

d
e

s
p
t
m
p
r
e
u
n

c
u

p
r
i
e
t
e
n
i
i

J
o
c
:

C
e
r
i
n

-

e
l
e
v
i
i

s
e

o
r
g
a
n
i
z
e
a
z
n

d
o
u

c
e
r
c
u
r
i

c
o
n
c
e
n
t
r
i
c
e

a
e
z
a
t
e

f
a
n

f
a
.

T
o
i

s
e

r
o
t
e
s
c

s
p
r
e

d
r
e
a
p
t
a

a
t
t

c
t

s
e

a
u
d
e

l
i
n
i
a

m
e
l
o
d
i
c
n
v
t
o
r
u
l

o
p
r
e
t
e

d
e

c
t
e
v
a

o
r
i

m
e
l
o
d
i
a
.

P
e

l
o
c

e
l
e
v
i
i

a
u

c
a

s
a
r
c
i
n
i

f
a
c

u
r
r
i

p
e
n
t
r
u

z
i
u
a
/
s
p
t
n
a

c
a
r
e

n
c
e
p
e
;

s

f
a
c

a
p
r
e
c
i
e
r
i

u
n
i
i

l
a

a
d
r
e
s
a

c
e
l
o
r
l
a
l
i
;

s

s
e

s
a
l
u
t
e

a
l
t
f
e
l
.

I
n
t
e
r
a
c
i
u
n
i

s
i
m
p
l
e

c
u

f
i
i
n
i

o
b
i
e
c
t
e

f
a
m
i
l
i
a
r
e

M
i
c
a
r
e

p
e

m
u
z
i
c

C
a
l
e
n
d
a
r
u
l

n
a
t
u
r
i
i

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

p
a
r
t
i
c
i
p
r
i
i

l
a

d
i
a
l
o
g

C
L
R

1
.
2
;

3
.
2

D
P

2
.
1
;

2
.
2
;

3
.
1

A
u
d
i
e
r
e
a

p
o
v
e
t
i
i

O
P
T

R
O
I

-

p
r
e
d
i
c
i
i

c
u

t
i
t
l
u

d
a
t

i

p
r
e
d
i
c
i
i

p
e

p
a
r
c
u
r
s

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

D
i
s
c
u
i
i

d
e
s
p
r
e

m
e
s
a
j
u
l

p
o
v
e
t
i
i
;

f
o
r
m
u
l
a
r
e

d
e

n
t
r
e
b
r
i

c
a
r
e

d
e
z
v
o
l
t
n
d
i
r
e
a

c
r
i
t
i
c

d
e
s
p
r
e

r
e
l
a
i
i

i

r
e
g
u
l
i

n

g
r
u
p
u
l

d
e

c
o
l
e
g
i

n

g
r
u
p
u
l

d
e

p
r
i
e
t
e
n
i

(
a
c
t
.

f
r
o
n
t
a
l
)

D
i
a
l
o
g
u
l

f
o
r
m
u
l
a
r
e

d
e

n
t
r
e
b
r
i

i

r
s
p
u
n
s
u
r
i

d
e
s
p
r
e

m
e
s
a
j
u
l

p
o
v
e
t
i
i

C
a
r
t
e
a

u
r
i
a

O
P
T

R
O
I

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

p
a
r
t
i
c
i
p
r
i
i

l
a

d
i
a
l
o
g

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

r
e
a
c
i
i
l
o
r

n

t
i
m
p
u
l

a
u
d
i
e
r
i
i

p
o
v
e
t
i
i

M
E
M

5
.
1

A
V
A
P

2
.
2

G
r
a
f
i
c
u
l

p
r
i
e
t
e
n
i
l
o
r

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

-

C
e
r
i
n
a
:

f
i
e
c
a
r
e

e
l
e
v

t
r
e
c
e

p
e

l
a

c
t

m
a
i

m
u
l
i

c
o
l
e
g
i

n
t
r
e
a
b

d
a
c

p
r
i
e
t
e
n
u
l

p
r
e
f
e
r
a
t

e
s
t
e

u
n

v
e
c
i
n
,

u
n

c
o
l
e
g
,

f
r
a
t
e
l
e

s
a
u

s
o
r
a
,

u
n

a
n
i
m
a
l

s
a
u

o

j
u
c
r
i
e
;

n

f
u
n
c
i
e

d
e

r
s
p
u
n
s
,

b
i
f
e
a
z
n

c
s
u
e
l
e

c
o
r
e
s
p
u
n
z
t
o
a
r
e

d
i
n

t
a
b
e
l

s
a
u

s
c
r
i
u

i
n
i
i
a
l
a

p
r
e
n
u
m
e
l
u
i
;

s
e

n
u
m

r
e
z
u
l
t
a
t
e
l
e

o
b
i
n
u
t
e

p
a
g
i
n
a

5

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

D
e
s
e
n
e
a
z
n

c
a
s
e
t
e

i

n
u
m
:

2

c
o
l
e
g
i

c
u

c
a
r
e

s
e

j
o
a
c

l
a

c
o
a
l
,

u
n

j
o
c

p
r
e
f
e
r
a
t
,

3

j
u
c
r
i
i

p
r
e
f
e
r
a
t
e

p
a
g
i
n
a

5

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

S
o
r
t
a
r
e

i

c
l
a
s
i
f
i
c
a
r
e

d
u
p

c
r
i
t
e
r
i
i

d
a
t
e

F
o
r
m
a

P
a
g
i
n
a

5

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i
;

c
r
e
i
o
n

P
a
g
i
n
a

5
;

c
r
e
i
o
a
n
e

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

n

c
a
r
e

c
o
p
i
i
i

c
o
m
p
l
e
t
e
a
z

t
a
b
e
l
u
l

d
e
s
p
r
e

p
r
i
e
t
e
n
i

L u n i

A
V
A
P

2
.
2

M
M

3
.
1

A
V
A
P

2
.
4

D
e
s
e
n
:

f
i
e
c
a
r
e

e
l
e
v

i

v
a

d
e
s
e
n
a
/
p
i
c
t
a

p
r
i
e
t
e
n
u
l

s
a
u

j
o
c
u
l

p
r
e
f
e
r
a
t

m
p
r
e
u
n

c
u

a
c
e
s
t
a

(
i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

O
r
g
a
n
i
z
a
r
e
a

u
n
o
r

j
o
c
u
r
i

i
n
s
p
i
r
a
t
e

d
e

m
u
z
i
c
a

a
u
d
i
a
t

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

n

g
r
u
p
u
r
i

m
i
c
i
)
.

D
e
c
u
p
a
r
e
a

c
i
l
o
r

d
e

j
o
c

d
i
n

p
o
v
e
s
t
e
a

O
P
T

R
O
i

p
r
e
g
t
i
r
e
a

p
e
n
t
r
u

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e
a

d
e

a

d
o
u
a

z
i

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

p
l
e
c
a
r
e
:

C
e

m
i
-
a

p
l
c
u
t

a
z
i
?

C
e

a
m

n
v
a
t

a
z
i
?

C
u
m

m
-
a
m

s
i
m
i
t

a
z
i
?

(
g
r
u
p
u
r
i

m
i
c
i
)

L
i
n
i
a

c
u

s
c
o
p

d
e

c
o
n
t
u
r

C
r
e
a
i
i

m
u
z
i
c
a
l
e

a
c
c
e
s
i
b
i
l
e

B
l
o
c

d
e

d
e
s
e
n
,

a
c
u
a
r
e
l
e

S
i
m
f
o
n
i
a

j
u
c
r
i
i
l
o
r

L
e
o
p
o
l
d

M
o
z
a
r
t

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

r
e
a
c
i
i
l
o
r

c
o
p
i
i
l
o
r

n

t
i
m
p
u
l

a
c
t
i
v
i
t
i
l
o
r

73

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

D
P

2
.
2
;

3
.
1

C
L
R

3
.
2
;
1
.
3

1
.
4
;

3
.
1

A
V
A
P

1
.
2

C
L
R

4
.
2

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a

-

n
o
u
t
i
,

i
m
p
r
e
s
i
i
,

m
e
t
e
o

e
t
c
.

R
e
p
o
v
e
s
t
i
r
e

O
P
T

R
O
I
,

p
e

b
a
z
a

c
i
l
o
r

d
e

j
o
c

(
n

p
e
r
e
c
h
i

s
a
u

n

g
r
u
p
u
r
i

m
i
c
i
)

C
a
r
e

e
s
t
e

n
u
m
e
l
e

p
e
r
s
o
n
a
j
u
l
u
i

p
r
i
n
c
i
p
a
l

d
i
n

p
o
v
e
s
t
e
?

C
u

c
e

s
u
n
e
t

n
c
e
p
e

c
u
v
n
t
u
l

O
p
t

(
R
o
i
)
?

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

-

i
n
t
u
i
r
e
a

l
i
t
e
r
e
i

O

R
e
a
l
i
z
a
r
e
a

l
i
t
e
r
e
i

O

d
i
n

s
r
m
,

f
i
r
e
,

p
l
a
s
t
i
l
i
n

(
a
c
t
.

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

R
e
a
l
i
z
a
r
e
a

d
e

c
o
r
e
s
p
o
n
d
e
n
n
t
r
e

f
i
e
c
a
r
e

o
b
i
e
c
t

d
e
s
e
n
a
t

i

l
i
t
e
r
a

i
n
i
i
a
l

a

n
u
m
e
l
u
i

a
c
e
s
t
u
i
a

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

C
o
n
t
u
r
a
r
e
a

l
i
t
e
r
e
l
o
r

m
i
c
i

d
i
n

c
a
s
e
t

C
o
l
o
r
a
r
e
a

i
m
a
g
i
n
i
l
o
r

c
a
r
e

c
o
r
e
s
p
u
n
d

u
n
u
i

c
u
v
n
t
-
e
t
i
c
h
e
t

d
a
t
/
a

c
r
o
r

d
e
n
u
m
i
r
e

c
o
n
i
n
e

l
i
t
e
r
a

(
o
)

n
c
e
r
c
u
i
r
e
a

l
i
t
e
r
e
i

o

n

f
i
e
c
a
r
e

c
u
v
n
t

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
i

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

D
e
s
e
n
a
r
e
a

l
i
t
e
r
e
l
o
r

o

i

O

p
e

s
p
a
i
i
l
e

d
a
t
e
,

c
u

d
i
f
e
r
i
t
e

i
n
s
t
r
u
m
e
n
t
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

-

p
a
g
i
n
a

6

d
i
n

c
a
i
e
t

A

f
o
r
m
u
l
a

i
d
e
i

d
e
s
p
r
e

o

p
o
v
e
s
t
e

a
u
d
i
a
t

S
u
n
e
t
u
l

o

L
i
t
e
r
a

m
i
c
i

l
i
t
e
r
a

m
a
r
e

d
e

t
i
p
a
r

o
/
O

C
a
r
t
e
a

u
r
i
a

O
P
T

R
O
I
,

c
i
l
e

d
e

j
o
c

d
i
n

p
o
v
e
s
t
e

S
r
m
,

f
i
r
e
,

p
l
a
s
t
i
l
i
n

P
a
g
i
n
a

6

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

n

c
a
r
e

c
o
p
i
i
i

r
e
p
o
v
e
s
t
e
s
c

c
u

a
j
u
t
o
r
u
l

c
i
l
o
r

d
e

j
o
c

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

r
s
p
u
n
s
u
r
i
l
o
r

l
a

c
e
r
i
n
e
,

p
r
i
n

s
o
n
d
a
j

A
c
t
i
v
i
t
i

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

R
e
l
i
g
i
e

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

M a r t i
M
E
M

4
.
1
;

4
.
2

D
P

2
.
1
;

2
.
3

C
o
m
p
l
i
c
a
r
e
a

p
o
v
e
t
i
i

O
P
T

R
O
I

d
u
p

f
o
r
m
u
l
a

C
e

s
-
a
r

n
t
m
p
l
a

d
a
c
.
.
.

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

R
e
z
o
l
v
a
r
e
a

l
a
b
i
r
i
n
t
u
l
u
i

c
u

c
e
r
i
n
a
:

A
j
u
t

p
e
r
s
o
n
a
j
u
l

p
r
i
n
c
i
p
a
l

d
i
n

p
o
v
e
s
t
e

s

a
j
u
n
g

l
a

u
n
u
l

d
i
n
t
r
e

p
r
i
e
t
e
n
i
i

s
i
.

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
-
a
l
)

R
e
a
l
i
z
a
r
e
a

c
o
r
e
s
p
o
n
d
e
n
e
i

d
i
n
t
r
e

i
m
a
g
i
n
i
l
e

d
i
n

s
t
n
g
a

p
a
g
i
n
i
i
,

r
e
p
r
e
z
e
n
t
n
d

d
e
t
a
l
i
i

m
r
i
t
e
,

i

i
m
a
g
i
n
i
l
e

d
i
n

d
r
e
a
p
t
a
,

d
i
n

c
a
r
e

a
u

f
o
s
t

d
e
c
u
p
a
t
e

a
c
e
s
t
e

i
m
a
g
i
n
i

V
i
z
i
o
n
a
r
e
a

u
n
e
i

s
e
c
v
e
n
e

d
i
n

d
e
s
e
n
u
l

a
n
i
m
a
t

P
o
v
e
s
t
e
a

j
u
c
r
i
i
l
o
r

s
a
u

M
a
i
n
u

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

F
o
r
m
u
l
a
r
e
a

d
e

n
t
r
e
b
r
i
/
r
s
p
u
n
s
u
r
i

r
e
f
e
r
i
t
o
a
r
e

l
a

c
o
n
i
n
u
t
u
l

s
e
c
-
v
e
n
e
i

v
i
z
i
o
n
a
t
e
,

c
u

a
c
c
e
n
t

p
e

r
e
l
a
i
i
l
e

d
i
n

g
r
u
p
u
l

d
e

p
r
i
e
t
e
n
i

(
a
c
t
i
-
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

R
e
l
a
i
i

d
e

t
i
p
u
l

d
a
c
.
.
.

a
t
u
n
c
i
n
t
r
e

d
o
u

e
v
e
n
i
m
e
n
t
e

s
u
c
c
e
s
i
v
e

I
n
t
e
r
a
c
i
u
n
i

s
i
m
p
l
e

c
u

f
i
i
n
i

o
b
i
e
c
t
e

f
a
m
i
l
i
a
r
e

P
a
g
i
n
a

7

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

P
a
g
i
n
a

7

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

V
i
d
e
o
p
r
o
i
e
c
t
o
r
,

d
v
d

c
u

d
e
s
e
n
e

a
n
i
m
a
t
e

P
o
v
e
s
t
e
a

j
u
c
r
i
i
l
o
r

s
a
u

M
a
i
n
u

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

n

c
a
r
e

c
o
p
i
i
i

r
e
a
l
i
z
e
a
z

r
e
l
a
i
i

d
e

t
i
p
u
l

d
a
c
.
.
.

a
t
u
n
c
i

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

c
o
m
p
o
r
t
a
m
e
n
t
u
l
u
i

p
a
r
t
i
c
i
p
a
t
i
v

l
a

f
i
l
m

n

c
a
d
r
u
l

d
i
s
c
u
i
e
i

A
c
t
i
v
i
t
i

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

L
i
m
b

s
t
r
i
n

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

D
P

2
.
2
;

3
.
1

C
L
R

1
.
4
;

2
.
2

2
.
4
;

3
.
1

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a

-

n
o
u
t
i
,

i
m
p
r
e
s
i
i
,

m
e
t
e
o

e
t
c
.

J
o
c

d
i
d
a
c
t
i
c
:

t
i
m

s

c
i
r
c
u
l
m
?

f
o
l
o
s
i
r
e
a

c
i
l
o
r

d
e

j
o
c
,

p
e

p
a
r
t
e
a

c
u

i
n
d
i
c
a
t
o
a
r
e
l
e

d
e

c
i
r
c
u
l
a
i
e

(
f
r
o
n
t
a
l
)

R
e
c
u
n
o
a
t
e
r
e
a

c
u
v
i
n
t
e
l
o
r

u
z
u
a
l
e

s
c
r
i
s
e

a
l
t
u
r
i

d
e

i
m
a
g
i
n
i
,

n

p
u
z
z
l
e
-
u
l

d
e

p
e

p
a
g
i
n
a

8

d
i
n

c
a
i
e
t

A

c
e
r
e

i

a

d
a

i
n
f
o
r
m
a
i
i
;

a

f
o
r
m
u
l
a

i
d
e
i

d
e
s
p
r
e

c
i
r
c
u
l
a
i
e

S
i
m
b
o
l
u
r
i

u
z
u
a
l
e

d
i
n

u
n
i
v
e
r
s
u
l

a
p
r
o
p
i
a
t

C
i
l
e

d
e

j
o
c

d
i
n

p
o
v
e
s
t
e
a

O
p
t

R
o

P
a
g
i
n
a

8

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

r
s
p
u
n
s
u
r
i
l
o
r

l
a

c
e
r
i
n
e
,

p
r
i
n

s
o
n
d
a
j

74

A
V
A
P

2
.
3

I
n
d
i
c
a
r
e
a

s
i
l
a
b
e
l
o
r

p
e
r
c
e
p
u
t
e
,

p
r
i
n

d
i
f
e
r
i
t
e

s
e
m
n
e
:

r
i
d
i
c
a
r
e
a

u
n
u
i

d
e
g
e
t
,

a

u
n
u
i

o
b
i
e
c
t
,

p
r
i
n

m
i
m
i
c

s
a
u

p
r
i
n

s
e
m
n
e

g
r
a
f
i
c
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

C
o
l
o
r
a
r
e
a

d
e
s
e
n
e
l
o
r

r
e
p
r
e
z
e
n
t
n
d

m
i
j
l
o
a
c
e
l
e

d
e

t
r
a
n
s
p
o
r
t

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

P
a
t
a

d
e

c
u
l
o
a
r
e

P
a
g
i
n
a

8
,

c
r
e
i
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e

M
E
M

1
.
1

E
d
u
c
a
i
e

f
i
z
i
c
i

s
p
o
r
t

N
u
m
r
a
r
e
a

i

s
c
r
i
e
r
e
a

c
i
f
r
e
i

c
o
r
e
s
p
u
n
z
t
o
a
r
e

n
u
m
r
u
l
u
i

d
e

e
l
e
m
e
n
t
e

a
l
e

u
n
e
i

m
u
l
i
m
i

(
c
a
r
d
i
n
a
l
u
l

m
u
l
i
m
i
i
)
/

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
-
d
u
a
l
)

R
e
c
u
n
o
a
t
e
r
e
a

c
i
f
r
e
i

0

d
i
n
t
r
-
u
n

i
r

d
e

c
i
f
r
e

s
c
r
i
s
e

c
u

d
i
f
e
r
i
t
e

f
o
n
t
u
r
i

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

S
c
r
i
e
r
e
a

p
e

c
o
n
t
u
r

s
a
u

s
c
r
i
e
r
e
a

l
i
b
e
r

a

c
i
f
r
e
i

0

f
o
l
o
s
i
n
d

i
n
s
t
r
u
-
m
e
n
t
e

v
a
r
i
a
t
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

J
o
c

d
e

m
i
c
a
r
e
B
u
c
h
e
e
l
e
l
e
:

c
o
p
i
i
i

f
o
r
m
e
a
z

u
n

c
e
r
c

i

m
e
r
g

p
e

c
i
r
c
u
m
f
e
r
i
n
a

a
c
e
s
t
u
i
a

e
x
e
c
u
t
n
d

d
i
f
e
r
i
t
e

m
i
r
i

d
u
p

c
o
m
e
n
z
i

d
a
t
e

-

m
e
r
s

o
b
i
n
u
i
t
,

c
a

p
i
t
i
c
u
l
,

s
r
i
t
u
r
i

c
a

i
e
p
u
r
a
u
l

e
t
c
.

L
a

u
n

m
o
m
e
n
t

d
a
t
,

n
v
t
o
a
r
e
a

s
t
r
i
g

u
n

n
u
m
r
,

d
e

e
x
e
m
p
l
u

4
.

C
o
p
i
i
i

t
r
e
b
u
i
e

s

f
o
r
m
e
z
e

b
u
c
h
e
e
l
e

d
e

c
t
e

4
.

C
e
i

c
a
r
e

n
u

a
u

r
e
u
i
t

v
o
r

f
i

p
e
n
a
l
i
z
a
i

s

s
t
e
a

n
t
r
-
u
n

p
i
c
i
o
r
,

p

s
e

n
u
m

l
a

4
.

J
o
c
u
l

c
o
n
t
i
n
u
i

s
e

s
t
r
i
g

a
l
t
e

n
u
m
e
r
e

-

d
i
n

c
e
l
e

n
v
a
t
e
.

N
u
m
r
u
l

i

c
i
f
r
a

0

P
a
g
i
n
a

9
,

c
r
e
i
o
a
n
e

i

a
l
t
e

i
n
s
t
r
u
m
e
n
t
e

d
e

s
c
r
i
s

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

r
s
p
u
n
s
u
r
i
l
o
r

l
a

c
e
r
i
n
e
,

p
r
i
n

s
o
n
d
a
j

M
M

1
.
4
;

2
.
1
;

2
.
2

A
V
A
P

2
.
2

E
x
e
r
s
a
r
e
a

a
s
i
m
i
l
r
i
i

i
n
t
e
g
r
a
l
e

a

c
n
t
e
c
u
l
u
i

P
r
i
e
t
e
n
i
i

m
e
i

(
a
c
t
i
-
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

J
o
c

d
e

m
i
c
a
r
e

p
e

m
e
l
o
d
i
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

p
e

g
r
u
p
e
)

D
e
s
e
n

i
n
s
p
i
r
a
t

d
e

m
e
l
o
d
i
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

C
n
t
a
r
e

v
o
c
a
l
i

m
i
c
a
r
e

p
e

m
u
z
i
c

P
a
t
a

d
e

c
u
l
o
a
r
e

C
D
,

c
a
s
e
t
o
f
o
n

A
c
u
a
r
e
l
e
,

t
e
m
p
e
r
a

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

r
e
a
c
i
i
l
o
r

c
o
p
i
i
l
o
r

n

t
i
m
p
u
l

a
s
i
m
i
l
r
i
i

c
n
t
e
c
u
l
u
i

A
c
t
i
v
i
t
i

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

E
d
u
c
a
i
e

f
i
z
i
c
i

s
p
o
r
t

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

D
P

2
.
2
;

3
.
1

C
L
R

1
.
4
;

2
.
2

2
.
4
;

3
.
1

A
V
A
P

2
.
3

C
L
R

4
.
2

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a

-

n
o
u
t
i
,

i
m
p
r
e
s
i
i
,

m
e
t
e
o

e
t
c
.

D
i
s
c
u
i
i

d
e
s
p
r
e

i
m
a
g
i
n
e
a

d
e

p
e

p
a
g
i
n
a

1
0

C
u

c
e

s
u
n
e
t

n
c
e
p
e

c
u
v
n
t
u
l

m
a
i
n
i
?

i
n
t
u
i
r
e
a

l
i
t
e
r
e
i

m
/
M

(
a
c
t
i
v
i
-
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

R
e
a
l
i
z
a
r
e
a

l
i
t
e
r
e
l
o
r

m
,

M

d
i
n

s
r
m
,

f
i
r
e
,

p
l
a
s
t
i
l
i
n

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

C
o
l
o
r
a
r
e
a

t
u
t
u
r
o
r

l
i
t
e
r
e
l
o
r

c
a
r
e

f
o
r
m
e
a
z

c
u
v
n
t
u
l

m
a
i
n
i

(
a
c
t
i
v
i
-
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)
;

C
o
l
o
r
a
r
e
a

o
b
i
e
c
t
e
l
o
r

a
l

c
r
o
r

n
u
m
e

n
c
e
p
e

s
a
u

c
o
n
i
n
e

l
i
t
e
r
e
l
e

m
,

M

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
n
c
e
r
c
u
i
r
e
a

l
i
t
e
r
e
l
o
r

m
,

M

n

f
i
e
c
a
r
e

c
u
v
n
t

d
e

s
u
b

c
a
s
e
t
e

(
a
c
t
i
v
i
-
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
i

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

D
e
s
e
n
a
r
e
a

l
i
t
e
r
e
l
o
r

m

i

M
,

c
u

d
i
f
e
r
i
t
e

i
n
s
t
r
u
m
e
n
t
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

A

f
o
r
m
u
l
a

i
d
e
i

S
u
n
e
t
u
l

m

L
i
t
e
r
e
l
e

m
/

M

d
e

t
i
p
a
r

P
a
g
i
n
a

1
0

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

P
a
g
i
n
a

1
0
,

c
r
e
i
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e

s
a
u

a
l
t
e

i
n
s
t
r
u
m
e
n
t
e
:

p
i
x
,

c
r
e
i
o
n
,

c
a
r
i
o
c
a
,

s
t
i
l
o
u

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

r
s
p
u
n
s
u
r
i
l
o
r

l
a

c
e
r
i
n
e
,

p
r
i
n

s
o
n
d
a
j

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

d
e

r
e
z
o
l
v
a
r
e

a

c
e
r
i
n
e
l
o
r
,

p
r
i
n

s
o
n
d
a
j

J o i
C
L
R

1
.
4

I
n
t
r
o
d
u
c
e
r
e
a

n

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

s
e

f
a
c
e

p
r
i
n

r
e
a
c
t
u
a
l
i
z
a
r
e
a

c
o
n
c
l
u
z
i
i
l
o
r

f
o
r
m
u
l
a
t
e

p
e

i
m
a
g
i
n
e
a

d
e

l
a

p
a
g
i
n
a

1
0
;

s
e

c
o
n
t
i
n
u

c
u

d
i
s
c
u
i
i

d
e
s
p
r
e

c
e
l
e

p
a
t
r
u

i
m
a
g
i
n
i

d
e

p
e

p
a
g
i
n
a

1
1
:

A

-

d
e
f
o
r
m
a
r
e
;

A

f
o
r
m
u
l
a

i
d
e
i

M
i
c
a
r
e

i

s
c
h
i
m
b
a
r
e
a

f
o
r
m
e
i

c
o
r
p
u
r
i
l
o
r

P
a
g
i
n
a

1
0

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

r
e
a
c
i
i
l
o
r

c
o
p
i
i
l
o
r

n

t
i
m
p
u
l

a
c
t
i
v
i
t
i
l
o
r

75

M
E
M

3
.
1
;

4
.
1
;

4
.
2
;

5
.
1
;

B

-

r
u
p
e
r
e
;

C

-

s
p
a
r
g
e
r
e
;

D

-

n
t
i
n
d
e
r
e
;

C
a
r
e

a
r

p
u
t
e
a

f
i

c
a
u
z
e
l
e

c
a
r
e

a
u

d
u
s

l
a

e
f
e
c
t
e
l
e

o
b
s
e
r
v
a
t
e
?

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

C
o
m
p
l
e
t
a
r
e
a

s
e
r
i
i
l
o
r

c
o
n
f
o
r
m

u
n
e
i

s
u
c
c
e
s
i
u
n
i

l
o
g
i
c
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

(
d
e
f
o
r
m
a
r
e
,

r
u
p
e
r
e
,

n
t
i
n
d
e
r
e
)

P
a
g
i
n
a

1
1

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

A
V
A
P

2
.
3

D
e
c
o
r
a
r
e
a

r
a
m
e
i

t
a
b
l
o
u
l
u
i

d
e
s
e
n
a
t

n

o
r
a

a
n
t
e
r
i
o
a
r

f
o
l
o
s
i
n
d

t
e
h
-
n
i
c
i

l
a

a
l
e
g
e
r
e

(
l
i
n
i
i

c
u

p
i
x
u
r
i

c
o
l
o
r
a
t
e
;

r
u
p
e
r
e

s
a
u

t
i
e
r
e

i

l
i
p
i
r
e

e
t
c
.
)

R
u
p
e
r
e
a
,

t
i
e
r
e
a

i

l
i
p
i
r
e
a

h
r
t
i
e
i
;

d
e
c
u
p
a
r
e

d
u
p

c
o
n
t
u
r

H
r
t
i
e

d
e

m
t
a
s
e
,

h
r
t
i
e

c
r
e
p
o
n
a
t
,

f
o
a
r
f
e
c
e
,

l
i
p
i
c
i

I
n
t
e
r
e
v
a
l
u
a
r
e

T
u
r
u
l

g
a
l
e
r
i
e
i

M
M

1
.
4
;

2
.
1
;

2
.
2

A
V
A
P

2
.
2

E
x
e
r
s
a
r
e
a

a
s
i
m
i
l
r
i
i

i
n
t
e
g
r
a
l
e

a

c
n
t
e
c
u
l
u
i

T
r
e
n
u
l
e
u
l

D
.

V
o
i
c
u
l
e
s
c
u

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

J
o
c

d
e

m
i
c
a
r
e

p
e

m
e
l
o
d
i
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

p
e

g
r
u
p
e
)

D
e
s
e
n

i
n
s
p
i
r
a
t

d
e

m
e
l
o
d
i
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

C
n
t
a
r
e

v
o
c
a
l
i

m
i
c
a
r
e

p
e

m
u
z
i
c

P
a
t
a

d
e

c
u
l
o
a
r
e

C
D
,

c
a
s
e
t
o
f
o
n

A
c
u
a
r
e
l
e
,

t
e
m
p
e
r
a

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

r
e
a
c
i
i
l
o
r

c
o
p
i
i
l
o
r

n

t
i
m
p
u
l

a
s
i
m
i
l
r
i
i

c
n
t
e
c
u
l
u
i

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

D
P

2
.
2
;

3
.
1

A
V
A
P

2
.
3

C
L
R

2
.
4

D
P

2
.
3

M
M

2
.
1

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a

-

n
o
u
t
i
,

i
m
p
r
e
s
i
i
,

m
e
t
e
o

e
t
c
.

J
o
c

d
e

r
o
l
:

V
r
e
i

s

f
i
i

p
r
i
e
t
e
n
u
l

m
e
u
?

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

P
e
n
t
r
u

j
o
c
u
l

d
e

r
o
l

c
o
p
i
i
i

d
e
c
u
p
e
a
z

p
e
r
s
o
n
a
j
e
l
e

d
e

p
e

p
a
g
.

2
9

i

l
e

l
i
p
e
s
c

p
e

p
a
i
e

s
a
u

p
e

c
r
e
i
o
a
n
e
.

C
u

a
j
u
t
o
r
u
l

l
o
r

v
o
r

a
d
r
e
s
a

c
o
l
e
g
i
l
o
r

n
t
r
e
b
a
r
e
a

V
r
e
i

s

f
i
i

p
r
i
e
t
e
n
u
l

m
e
u
?

p
e
n
t
r
u

c

e
u

s
u
n
t

o

p
e
r
s
o
a
n

c
a
r
e

r
e
s
p
e
c
t

u
r
m
t
o
a
r
e
l
e

r
e
g
u
l
i
.
.
.
.
.

J
o
c
u
r
i

d
e

g
r
u
p

c
u

f
i
g
u
r
i
n
e
l
e

p
e

b

c
o
n
f
e
c
i
o
n
a
t
e

J
o
c
u
r
i

d
e

m
i
c
a
r
e

p
e

m
u
z
i
c

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
i

p
e

g
r
u
p
e
)

D
e
c
u
p
a
r
e

d
u
p

c
o
n
t
u
r

R
e
g
u
l
i

n

g
r
u
p
u
l

d
e

p
r
i
e
t
e
n
i

P
a
g
i
n
a

2
9

f
o
a
r
f
e
c
e
,

s
c
o
t
c
h
,

p
a
i
e

s
a
u

c
r
e
i
o
a
n
e

F
i
g
u
r
i
n
e

p
e

b

c
o
n
f
e
c
i
o
n
a
t
e

d
e

c
o
p
i
i
,

C
D

c
u

m
e
l
o
d
i
i

d
i
n

f
o
l
c
l
o
r
u
l

c
o
p
i
i
l
o
r

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

r
e
l
a
i
i
l
o
r

d
i
n
t
r
e

c
o
p
i
i

n

t
i
m
p
u
l

j
o
c
u
r
i
l
o
r

V i n e r i
D
P

2
.
1

C
L
R

4
.
2
;

4
.
3
;

D
i
s
c
u
i
i

d
e
s
p
r
e

s
e
n
t
i
m
e
n
t
e
l
e

f
a

d
e

p
r
i
e
t
e
n
i

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

R
e
a
l
i
z
a
r
e
a

u
n
u
i

c
o
l
a
j
/
p
u
z
z
l
e
/
d
e
s
e
n
/
p
o
s
t
e
r

d
i
n

d
e
s
e
n
e
/

c
u
v
i
n
t
e
/
a
l
t
e

s
i
m
b
o
l
u
r
i

l
a

a
l
e
g
e
r
e

p
e
n
t
r
u

a

f
i

o
f
e
r
i
t

u
n
u
i

p
r
i
e
t
e
n

(
a
c
t
i
v
i
t
i

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
e
)

T
r
i
r
e

i

m
a
n
i
f
e
s
t
a
r
e

e
m
o
i
o
n
a
l

S
i
m
b
o
l
u
r
i

n
e
c
o
n
v
e
n
i
o
n
a
l
e

f
o
l
o
s
i
t
e

n

e
x
p
r
i
m
a
r
e
a

s
c
r
i
s

C
r
e
i
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e
,

p
i
x
u
r
i
,

f
o
a
r
f
e
c
e
,

l
i
p
i
c
i

e
t
c
.

E
x
p
u
n
e
r
e
a

p
r
o
d
u
s
e
l
o
r

l
a

p
a
n
o
u
l

i
n
t
i
t
u
l
a
t

P
r
i
e
t
e
n
u
l

m
e
u

A
c
t
i
v
i
t
i

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

D
i
s
c
i
p
l
i
n

o
p
i
o
n
a
l

A
c
t
i
v
i
t
i

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

E
d
u
c
a
i
e

f
i
z
i
c
i

s
p
o
r
t

76
S
p
t
n
a

a

I
I
-
a
:

1
7
-
2
1

n
o
i
e
m
b
r
i
e

Z
i
u
a

C
o
m
p
e
t
e
n
e

s
p
e
c
i
f
i
c
e

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e
/

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
;

o
r
g
a
n
i
z
a
r
e
a

c
o
l
e
c
t
i
v
u
l
u
i

d
e

e
l
e
v
i

C
o
n
i
n
u
t

v
i
z
a
t

/

a
c
t
i
v
a
t

R
e
s
u
r
s
e

m
a
t
e
r
i
a
l
e

E
v
a
l
u
a
r
e
/

F
e
e
d
-
b
a
c
k

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

D
P
1
.
1
;

2
.
2
;

3
.
1

A
V
A
P

2
.
3

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a

-

n
o
u
t
i
,

c
a
l
e
n
d
a
r
,

m
e
t
e
o

e
t
c
.

E
x
e
r
c
i
i
i

d
e

i
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r
e

a

u
n
o
r

n
o
r
m
e

e
l
e
m
e
n
t
a
r
e

d
e

c
o
n
d
u
i
t
n

c
o
n
t
e
x
t
e

f
a
m
i
l
i
a
r
e

c
o
p
i
i
l
o
r

(
p
e

s
t
r
a
d
n

m
i
j
l
o
a
c
e
l
e

d
e

t
r
a
n
s
p
o
r
t

n

c
o
m
u
n
,

n

r
a
p
o
r
t

c
u

m
e
d
i
u
l

n
c
o
n
j
u
r
t
o
r
/
n
a
t
u
r
a
l
)

C
o
l
o
r
a
r
e
a

c
u

c
a
r
i
o
c
a

a

t
a
b
l
o
u
l
u
i

p
a
g
i
n
i
l
e

3
1

i

3
2

D
e
c
u
p
a
r
e
a

s
u
b

f
o
m

d
e

p
u
z
z
l
e

i

r
e
c
o
n
s
t
i
t
u
i
r
e
a

i
m
a
g
i
n
i
i
;

f
o
r
m
u
l
a
r
e

d
e

o
b
s
e
r
v
a
i
i

C
o
m
u
n
i
c
a
r
e

e
f
i
c
i
e
n
t

N
o
r
m
e

d
e

c
o
n
d
u
i
t
n

s
o
c
i
e
t
a
t
e

P
a
t
a

d
e

c
u
l
o
a
r
e
;

t
i
e
r
e

p
e

c
o
n
t
u
r

C
a
l
e
n
d
a
r
u
l

n
a
t
u
r
i
i

P
a
g
i
n
a

3
1

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i
;

c
a
r
i
o
c
a
,

f
o
a
r
f
e
c
e

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

n

c
a
r
e

c
o
p
i
i
i

p
a
r
t
i
c
i
p

l
a

d
i
a
l
o
g

M
E
M

1
.
1

D
P

1
.
2
;

2
.
2

N
u
m
r
a
r
e

i

s
c
r
i
e
r
e
a

c
a
r
d
i
n
a
l
u
l
u
i

u
n
e
i

m
u
l
i
m
i

d
a
t
e
;

r
e
a
l
i
z
a
r
e
a

u
n
e
i

m
u
l
i
m
i

c
u

t
o
t

a
t
t
e
a

e
l
e
m
e
n
t
e
,

p
r
i
n

c
o
r
e
s
p
o
n
d
e
n
;

r
e
a
l
i
z
a
r
e
a

u
n
e
i

m
u
l
i
m
i

c
a
r
e

a
r
e

c
u

u
n

e
l
e
m
e
n
t

m
a
i

m
u
l
t

d
e
c
t

o

m
u
l
i
m
e

d
a
t

D
i
s
c
u
i
i

r
e
f
e
r
i
t
o
a
r
e

l
a

p
o
z
i
i
o
n
a
r
e
a

m
a
i
n
i
l
o
r

n

p
a
r
c
a
r
e

i

l
a

c
u
l
o
r
i
l
e

a
c
e
s
t
o
r
a
.

C
o
m
p
l
e
t
a
r
e
a

p
r
i
m
e
i

c
a
s
e
t
e

d
i
n

j
o
s
u
l

p
a
g
i
n
i
i
,

c
u

c
i
f
r
a

c
o
r
e
s
p
u
n
z
-
t
o
a
r
e

n
u
m
r
u
l
u
i

t
o
t
a
l

d
e

l
o
c
u
r
i

d
e

p
a
r
c
a
r
e
.

C
o
m
p
l
e
t
a
r
e
a

c
e
l
e
i

d
e
-
a

d
o
u
a

c
a
s
e
t
e

c
u

c
i
f
r
a

c
o
r
e
s
p
u
n
z
t
o
a
r
e

n
u
m
r
u
l
u
i

d
e

l
o
c
u
r
i

o
c
u
p
a
t
e
.

C
o
m
p
l
e
t
a
r
e
a

c
e
l
e
i

d
e
-
a

t
r
e
i
a

c
a
s
e
t
e

c
u

c
i
f
r
a

c
o
r
e
s
p
u
n
z
t
o
a
r
e

n
u
m
r
u
l
u
i

d
e

l
o
c
u
r
i

r
m
a
s
e

l
i
b
e
r
e
.

J
o
c

d
e

r
o
l

:

n

p
a
r
c
a
r
e

-

C
o
p
i
i
i

s
u
n
t

m
a
i
n
u
e

c
a
r
e

c
i
r
c
u
l

p
e

u
n

t
r
a
s
e
u

s
t
a
b
i
l
i
t

p
r
i
n
t
r
e

b
n
c
i
;

s
e

o
p
r
e
s
c

l
a

s
e
m
a
f
o
r
;

p
a
r
c
h
e
a
z

r
e
s
p
e
c
-
t
n
d

r
e
g
u
l
i
.

F
o
l
o
s
e
s
c

i
n
d
i
c
a
t
o
a
r
e
l
e

d
e

c
i
r
c
u
l
a
i
e

d
e

p
e

c
i
l
e

d
e

j
o
c

N
u
m
e
r
e
l
e

n
a
t
u
r
a
l
e

d
e

l
a

0

l
a

5

N
o
r
m
e

d
e

c
o
n
d
u
i
t
n

s
o
c
i
e
t
a
t
e

P
a
g
i
n
a

1
2

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i
,

c
r
e
i
o
a
n
e

C
i
l
e

d
e

j
o
c

c
u

i
n
d
i
-
c
a
t
o
a
r
e

d
e

c
i
r
c
u
l
a
i
e
.

C
a
r
t
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e
:

r
o
i

v
e
r
d
e

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

r
s
p
u
n
s
u
r
i
l
o
r

l
a

c
e
r
i
n
e
l
e

d
e

p
e

p
a
g
.

n
r
.

1
2
,

p
r
i
n

s
o
n
d
a
j

C
L
R

2
.
2
;

2
.
3
;

3
.
2

A
V
A
P

1
.
2
;

2
.
3

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

f
o
t
o
g
r
a
f
i
e
i

d
e

p
e

p
a
g
i
n
a

1
3

c
u

c
o
v
o
r
a
u
l

d
e

m
a
i
n
i
.

S
e

p
o
a
r
t

d
i
s
c
u
i
i

d
e
s
p
r
e

u
t
i
l
i
t
a
t
e
a

a
c
e
s
t
u
i
a
.

S
e

o
b
s
e
r
v

t
i
p
u
r
i
l
e

v
a
r
i
a
t
e

d
e

l
i
n
i
i
.

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e
.

f
r
o
n
t
a
l
)

D
e
s
e
n
:

f
i
e
c
a
r
e

e
l
e
v

v
a

d
e
c
o
r
a

c
u

a
j
u
t
o
r
u
l

l
i
n
i
e
i

i

p
u
n
c
t
u
l
u
i

u
n

c
o
v
o
r
a

d
e

m
a
i
n

-

p
a
g
i
n
a

1
3

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

A

f
o
r
m
u
l
a

i
d
e
i

d
e
s
p
r
e

u
t
i
l
i
t
a
t
e
a

o
b
i
e
c
t
e
l
o
r

P
u
n
c
t
u
l

i

l
i
n
i
a

c
u

s
c
o
p

d
e

c
o
n
t
u
r

i

d
e
c
o
r
a
t
i
v

P
a
g
i
n
a

1
3

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i
,

c
r
e
i
o
a
n
e
,

c
r
e
i
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e
,

c
a
r
i
o
c
a
,

p
i
x
u
r
i

e
t
c
.

I
n
t
e
r
e
v
a
l
u
a
r
e

T
u
r
u
l

g
a
l
e
r
i
e
i

L u n i
D
P

1
.
2
;

2
.
2

C
L
R

2
.
2
;

2
.
4

M
E
M

1
.
1

A
V
A
P

1
.
2

D
P

3
.
1

I
e
i
r
e

n

f
a
c
o
l
i
i
,

n

c
u
r
t
e
a

c
o
l
i
i
,

n

a
p
r
o
p
i
e
r
e

(
o
r
i
u
n
d
e

s
u
n
t

c
t
e
v
a

m
a
i
n
i
)
.

E
x
e
r
c
i
i
i

d
e

n
u
m
r
a
r
e

a

m
a
i
n
i
l
o
r
,

d
e

i
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r
e

a

c
u
l
o
r
i
l
o
r

i

m
r
c
i
l
o
r
.

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

f
e
l
u
l
u
i

n

c
a
r
e

e
s
t
e

s
c
r
i
s

n
u
m
r
u
l

(
c
e

r
e
p
r
e
-
z
i
n
t

l
i
t
e
r
e
l
e

i

c
i
f
r
e
l
e
)
.

C
o
p
i
i
i

m
e
m
o
r
e
a
z

u
n

n
u
m
i

l
a

i
n
t
r
a
r
e
a

n

c
l
a
s

d
e
s
e
n
e
a
z

o

p
l
c
u

d
e

m
a
i
n
i

s
c
r
i
u

n
u
m
r
u
l

m
e
m
o
r
a
t
,

a
p
o
i

l

t
r
a
n
s
c
r
i
u

p
e

s
p
a
i
u
l

d
e

s
c
r
i
e
r
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

p
l
e
c
a
r
e
:

C
e

m
i
-
a

p
l
c
u
t

a
z
i
?

C
e

a
m

n
v
a
t

a
z
i
?

C
u
m

m
-
a
m

s
i
m
i
t

a
z
i
?

N
u
m
e
r
e
l
e

d
e

l
a

0
-
5

L
i
n
i
a

c
u

s
c
o
p

d
e

c
o
n
t
u
r

M
a
i
n
i
l
e

p
a
r
c
a
t
e

n

a
p
r
o
p
i
e
r
e
a

c
o
l
i
i

C
r
e
i
o
a
n
e
,

c
r
e
i
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e
,

c
a
r
i
o
c
a
,

p
i
x
u
r
i
,

o

c
o
a
l

A
4

e
t
c
.

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

c
o
m
p
o
r
t
a
m
e
n
t
u
l
u
i

e
l
e
v
i
l
o
r

n

m
o
m
e
n
t
u
l

i
e
i
r
i
i

n

a
f
a
r
a

c
o
l
i
i

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

77

D
P

2
.
2
;

3
.
1

C
L
R

1
.
2
;

2
.
2
;

2
.
4
;

4
.
1
;

4
.
3

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a
:

c
a
l
e
n
d
a
r
,

i
m
p
r
e
s
i
i
,

m
e
t
e
o

e
t
c
.

R
e
a
c
t
u
a
l
i
z
a
r
e
a

p
o
v
e
t
i
i

O
P
T

R
O
I

p
o
r
n
i
n
d

d
e

l
a

c
e
r
i
n
a
:

C
e

p
e
r
s
o
n
a
j

v
-
a

p
l
c
u
t
?

D
e

c
e
?

P
o
r
n
i
n
d

d
e

l
a

c
u
v
i
n
t
e
l
e

s
t
r
a
d
/
s
e
m
a
f
o
r
:

c
o
p
i
i
i

i
n
t
u
i
e
s
c

l
i
t
e
r
a

s
/
S
;

r
e
m
a
r
c

a
s
e
m
r
i

c
u

e
l
e
m
e
n
t
e

d
i
n

e
x
p
e
r
i
e
n
a

p
r
o
p
r
i
e
/

e
x
p
e
r
i
e
n
e

d
i
n

c
l
a
s

e
t
c
.

R
e
a
l
i
z
a
r
e
a

l
i
t
e
r
e
i

d
i
n

p
l
a
s
t
i
l
i
n
,

s
r
m
,

f
i
r
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r
e
a

n
c
e
r
c
u
i
r
e
a

l
i
t
e
r
e
i

S
;

n
c
e
r
c
u
i
r
e
a

c
u

o

a
l
t

c
u
l
o
a
r
e

a

l
i
t
e
r
e
l
o
r

c
u
n
o
s
c
u
t
e
;

t
r
a
s
a
r
e
a

l
i
t
e
r
e
l
o
r

s
/

S

p
e

s
p
a
i
i
l
e

d
a
t
e

(
c
u

c
r
e
i
o
n
,

s
t
i
l
o
u
,

c
a
r
i
o
c
a
)
;

d
e
s
e
n
a
r
e
a

l
i
t
e
r
e
l
o
r

n

c
u
v
i
n
t
e
l
e

s
c
r
i
s
e

l
a
c
u
n
a
r
;

t
r
a
n
s
c
r
i
e
r
e
a

c
u
v
i
n
t
e
l
o
r

f
o
r
m
a
t
e

C
o
m
u
n
i
c
a
r
e

c
o
l
a
r

e
f
i
c
i
e
n
t

S
u
n
e
t
u
l

s

L
i
t
e
r
e
l
e

s
/
S

d
e

t
i
p
a
r

C
a
r
t
e
a

u
r
i
a

P
l
a
s
t
i
l
i
n
,

s
r
m
,

f
i
r
e

P
a
g
i
n
a

1
4

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

p
a
r
t
i
c
i
p
r
i
i

c
o
p
i
i
l
o
r

l
a

d
i
a
l
o
g

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

r
s
p
u
n
s
u
r
i
l
o
r

l
a

c
e
r
i
n
e
l
e

d
e

l
a

p
a
g
.

1
4
,

p
r
i
n

s
o
n
d
a
j

A
c
t
i
v
i
t
i

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

R
e
l
i
g
i
e

M a r i
C
L
R

2
.
3
;

2
.
4

M
E
M

1
.
1
;

1
.
2
;

1
.
3

E
x
e
r
c
i
i
u

j
o
c
:

p
e

c
a
r
t
o
n
a
e

s
u
n
t

s
c
r
i
s
e

c
i
f
r
e
l
e

d
e

l
a

1
-
5

E
l
e
v
i
i

s
e

j
o
a
c
n

p
e
r
e
c
h
i
;

e
x
t
r
a
g

o

c
a
r
t
e

i

s
p
u
n

c
o
l
e
g
u
l
u
i

l
a

c
e

s
e

g
n
-
d
e
s
c

a
t
u
n
c
i

c
n
d

v
d

c
i
f
r
a

r
e
s
p
e
c
t
i
v

(
e
x
.

d
o
i

f
r
a
i
,

c
i
n
c
i

d
e
g
e
t
e

e
t
c
.
)

N
u
m
r
a
r
e
a

c
o
p
i
i
l
o
r

d
i
n

d
e
s
e
n
u
l

d
e

l
a

p
a
g
i
n
a

1
5

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

R
e
z
o
l
v
a
r
e
a

s
a
r
c
i
n
i
l
o
r

d
e

l
a

p
a
g
i
n
a

1
5
:

-

d
e
s
e
n
e
a
z

t
o
t

a
t
t
e
a

m
i
n
g
i

-

d
e
s
e
n
e
a
z
n

f
i
e
c
a
r
e

m
u
l
i
m
e

t
o
t

a
t
t
e
a

e
l
e
m
e
n
t
e

c
t
e

i
n
d
i
c

n
u
m
r
u
l

d
a
t

(
c
a
r
d
i
n
a
l
u
l

m
u
l
i
m
i
i
)
.

E
x
e
r
c
i
i
u

n

p
e
r
e
c
h
i
:

p
e

r
n
d
,

c
o
p
i
i
i

a
r
a
t

u
n
u
l

a
l
t
u
i
a

u
n

n
u
m
r

d
e

o
b
i
e
c
t
e
/
r
e
c
h
i
z
i
t
e

p
e

c
a
r
e

l
e

a
u

l
a

n
d
e
m
:

2

c
r
e
i
o
a
n
e
,

1

g
u
m
,

4

c
a
r
i
o
c
a

e
t
c
.

F
i
e
c
a
r
e

a
r
e

s
a
r
c
i
n
a

s

s
p
u
n

c
a
r
d
i
n
a
l
u
l

m
u
l
i
m
i
i

d
e

o
b
i
e
c
t
e
.

A

f
o
r
m
u
l
a

i
d
e
i

d
e
s
p
r
e

s
e
m
n
i
f
i
c
a
i
a

p
e
r
s
o
n
a
l

a

n
u
m
e
r
e
l
o
r

N
u
m
r
u
l

i

c
i
f
r
a

6

C
i
l
e

d
e

j
o
c

c
u

c
i
f
r
e
l
e

d
e

l
a

1

l
a

5

P
a
g
i
n
a

1
5

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i
,

c
r
e
i
o
n

R
e
c
h
i
z
i
t
e

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

r
s
p
u
n
s
u
r
i
l
o
r

l
a

c
e
r
i
n
e
l
e

d
e

l
a

p
a
g
i
n
a

1
5
,

p
r
i
n

s
o
n
d
a
j

I
n
t
e
r
e
v
a
l
u
a
r
e

A
c
t
i
v
i
t
i

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

L
i
m
b
a

s
t
r
i
n

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

D
P

2
.
1
;

2
.
3

C
L
R

2
.
2
;

2
.
3
;

4
.
3
;

4
.
1

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a
:

c
a
l
e
n
d
a
r
,

i
m
p
r
e
s
i
i
,

m
e
t
e
o

D
i
s
c
u
i
i

l
i
b
e
r
e

p
o
r
n
i
n
d

d
e

l
a

n
t
r
e
b
a
r
e
a
:

C
e

v
e
z
i

n

d
r
u
m
u
l

c
t
r
e

c
o
a
l
?

T
r
a
s
a
r
e
a

d
r
u
m
u
l
u
i

p
e

c
a
r
e

c
r
e
d

e
i

c
l

p
a
r
c
u
r
g
e

O
P
T

R
O
I

p

l
a

c
o
a
l
;

p
r
e
z
e
n
t
a
r
e
a

e
l
e
m
e
n
t
e
l
o
r

n
t
l
n
i
t
e

p
e

d
r
u
m
,

p

l
a

c
o
a
l
;

i
n
d
i
c
a
r
e
a

n
u
m
r
u
l
u
i

d
e

s
i
l
a
b
e

p
e
n
t
r
u

f
i
e
c
a
r
e

c
u
v
n
t
,

p
r
i
n

r
i
d
i
c
a
r
e
a

u
n
u
i

n
u
m
r

c
o
r
e
s
p
u
n
z
t
o
r

d
e

c
r
e
i
o
a
n
e

C
o
m
p
l
e
t
a
r
e
a

s
p
a
i
i
l
o
r

c
u

e
l
e
m
e
n
t
e
l
e

g
r
a
f
i
c
e

i
n
d
i
c
a
t
e

A

f
o
r
m
u
l
a

i
d
e
i

d
e
s
p
r
e

d
r
u
m
u
l

c
t
r
e

c
o
a
l

E
l
e
m
e
n
t
e

g
r
a
f
i
c
e

d
i
n

c
o
m
p
o
n
e
n
a

l
i
t
e
r
e
l
o
r

d
e

m

P
a
g
i
n
a

1
6

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i
,

c
r
e
i
o
n
,

c
r
e
i
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e
,

c
a
r
i
o
c
a

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

r
s
p
u
n
s
u
r
i
l
o
r

l
a

c
e
r
i
n
e
l
e

d
e

l
a

p
a
g
i
n
a

1
6
,

p
r
i
n

s
o
n
d
a
j

M i e r c u r i
M
E
M

1
.
1
;

1
.
2
;

1
.
3

C
L
R

2
.
2
;

3
.
2

F
o
r
m
a
r
e
a

d
e

m
u
l
i
m
i

c
u

1
,

3
,

5
,

6
,

7

o
b
i
e
c
t
e
,

p
r
i
n

a
d
u
g
a
r
e

c
o
n
s
e
c
u
t
i
v

N
u
m
r
a
r
e
a

m
a
i
n
i
l
o
r

d
i
n

d
e
s
e
n
u
l

d
e

l
a

p
a
g
i
n
a

1
7
;

c
o
l
o
r
a
r
e
a

n

t
a
b
e
l

a

t
o
t

a
t
t
e
a

e
l
e
m
e
n
t
e

c
t

i
n
d
i
c

c
i
f
r
a

d
i
n

d
r
e
p
t
u
l

f
i
e
c
r
e
i

c
o
l
o
a
n
e
;

s
c
r
i
e
r
e
a

c
i
f
r
e
i

7

D
i
s
c
u
i
i

d
e
s
p
r
e

l
o
c
u
l

n

c
a
r
e

p
r
e
f
e
r

m
e
a
r
g
n

c
t
o
r
i
e

m
p
r
e
u
n

c
u

p
r
i
n
i
i
;

m
o
t
i
v
a
r
e
a

a
l
e
g
e
r
i
i

N
u
m
r
u
l

i

c
i
f
r
a

7

A

f
o
r
m
u
l
a

i
d
e
i

d
e
s
p
r
e

l
o
c
u
r
i

p
r
e
f
e
r
a
t
e

P
a
g
i
n
a

1
7

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

n

c
a
r
e

c
o
p
i
i
i

r
e
z
o
l
v

s
a
r
c
i
n
i
l
e

d
e

l
a

p
a
g
i
n
a

1
7

78

79

M
M

1
.
1
;

1
.
4
;

2
.
2

A
V
A
P

1
.
2
;

2
.
2
;

2
.
1
;

2
.
3

E
x
e
r
s
a
r
e
a

a
s
i
m
i
l
r
i
i

i
n
t
e
g
r
a
l
e

a

c
n
t
e
c
u
l
u
i

S
e
m
a
f
o
r
u
l

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

J
o
c

d
e

m
i
c
a
r
e

p
e

m
e
l
o
d
i
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
/

p
e

g
r
u
p
e
)

R
e
a
l
i
z
a
r
e
a

u
n
u
i

c
o
l
a
j

S
e
m
a
f
o
r
u
l

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

n

g
r
u
p
)

C
n
t
a
r
e
a

v
o
c
a
l
i

m
i
c
a
r
e
a

p
e

m
u
z
i
c
i
e
r
e
a

i

l
i
p
i
r
e
a

h
r
t
i
e
i
,

d
e
c
u
p
a
r
e

C
n
t
e
c
u
l

S
e
m
a
f
o
r
u
l

H
r
t
i
e

c
o
l
o
r
a
t
,

l
i
p
i
c
i
,

f
o
a
r
f
e
c
e
,

c
r
e
i
o
a
n
e
,

c
o
l
i

A
4

I
n
t
e
r
e
v
a
l
u
a
r
e

T
u
r
u
l

g
a
l
e
r
i
e
i

A
c
t
i
v
i
t
i

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

E
d
u
c
a
i
e

f
i
z
i
c
i

s
p
o
r
t

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

D
P

2
.
2
;

2
.
3
;

C
L
R

1
.
2
;

2
.
2
,

4
.
2
;

4
.
3

A
V
A
P

1
.
2

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a
:

c
a
l
e
n
d
a
r
,

m
e
t
e
o
,

i
m
p
r
e
s
i
i

e
t
c
.

D
i
s
c
u
i
i

d
e
s
p
r
e

a
n
o
t
i
m
p
u
l

d
i
n

p
o
v
e
s
t
e

i

d
e
s
p
r
e

a
c
t
i
v
i
t
i
l
e

p
e

c
a
r
e

l
e

d
e
s
f
o
a
r

O
P
T

R
O
I

-

i
m
a
g
i
n
i
l
e

d
e

l
a

f
e
r
m

c
a
r
e

i
n
d
i
c

a
c
t
i
v
i
t
i
l
e

s
p
e
c
i
f
i
c
e

a
n
o
t
i
m
p
u
l
u
i

t
o
a
m
n
a
,

d
i
n

c
a
r
t
e
a

u
r
i
a

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

P
o
r
n
i
n
d

d
e

l
a

c
u
v
n
t
u
l

E
R
P
U
I
T

(
d
r
u
m
u
l

d
e

l
a

p
a
g
i
n
a

1
6

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i
)

s
e

i
n
t
u
i
e
t
e

l
i
t
e
r
a

S
t
a
b
i
l
i
r
e
a

d
e

a
s
e
m
r
i

i

d
e
o
s
e
b
i
r
i

n
t
r
e

l
i
t
e
r
e
l
e

i

S
;

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r
e
a

d
r
u
m
u
l
u
i

p
e

c
a
r
e

t
r
e
b
u
i
e

s
-
l

u
r
m
e
z
e

O
P
T

R
O
I

p
e
n
t
r
u

a

a
j
u
n
g
e

n

l
i
v
a
d

(
l
a
b
i
r
i
n
t
)

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r
e
a

i

c
o
l
o
r
a
r
e
a

l
i
t
e
r
e
l
o
r

;

D
e
s
e
n
a
r
e
a

l
i
t
e
r
e
l
o
r

,

c
u

d
i
f
e
r
i
t
e

i
n
s
t
r
u
m
e
n
t
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

A

f
o
r
m
u
l
a

i
d
e
i

S
u
n
e
t
u
l

L
i
t
e
r
e
l
e

d
e

t
i
p
a
r

C
a
r
t
e
a

u
r
i
a

P
a
g
i
n
a

1
8

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i
,

c
r
e
i
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

p
a
r
t
i
c
i
p
r
i
i

l
a

d
i
a
l
o
g

E
v
a
l
u
a
r
e

p
r
i
n

s
o
n
d
a
j

D
P

1
.
3
;

3
.
1

C
L
R

2
.
3
;

3
.
2

M
E
M

1
.
1
;

1
.
2
;

1
.
5

J
o
c
u
l

c
u

t
e
m
a
t
i
c

-

F
r
u
c
t
e

C
e
r
i
n
:

f
i
e
c
a
r
e

c
o
p
i
l

t
r
e
c
e

p
e

l
a

c
t

m
a
i

m
u
l
i

c
o
l
e
g
i

n
t
r
e
a
b

c
e

f
r
u
c
t
e

p
r
e
f
e
r
n

f
u
n
c
i
e

d
e

r
s
p
u
n
s
,

b
i
f
e
a
z
n

c
s
u
e
l
e

c
o
r
e
s
-
p
u
n
z
t
o
a
r
e

s
a
u

s
c
r
i
e

i
n
i
i
a
l
a

p
r
e
n
u
m
e
l
u
i
;

s
e

n
u
m

r
e
z
u
l
t
a
t
e
l
e

p
a
g
i
n
a

1
9

d
i
n

c
a
i
e
t

S
c
r
i
e
r
e
a

p
e

e
t
i
c
h
e
t
e
l
e

d
e

s
u
b

c
o

a

c
i
f
r
e
i

c
o
r
e
s
p
u
n
z
t
o
a
r
e

n
u
m
r
u
l
u
i

d
e

m
e
r
e

d
i
n

c
o
;

d
e
s
e
n
a
r
e
a

n

c
o

a

t
o
t

a
t
t
e
a

f
r
u
c
t
e

(
l
a

a
l
e
g
e
r
e
)

c
t

a
r
a
t

c
a
r
d
i
n
a
l
u
l
;

o
r
d
o
n
a
r
e

c
r
e
s
c
t
o
a
r
e
,

c
o
n
f
o
r
m

c
a
n
t
i
t
i
i
,

a

c
i
f
r
e
l
o
r

c
o
r
e
s
p
u
n
z
t
o
a
r
e
;

c
o
m
p
l
e
t
a
r
e
a

a
x
e
i

R
e
s
p
e
c
t
a
r
e
a

d
i
v
e
r
s
i
t
i
i

A

f
o
r
m
u
l
a

o

s
o
l
i
c
i
t
a
r
e

N
u
m
e
r
e
l
e

d
e

l
a

0
-
7

P
a
g
i
n
a

1
9

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i
,

c
r
e
i
o
n

P
a
g
i
n
a

2
0

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

c
r
e
i
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

n

c
a
r
e

r
e
l
a
i
o
n
e
a
z

c
o
p
i
i
i

E
v
a
l
u
a
r
e

p
r
i
n

s
o
n
d
a
j

A
V
A
P

1
.
2
;

2
.
2
;

2
.
3

C
o
m
p
l
e
t
a
r
e

c
o
n
t
u
r

m
a
i
n

(
1
-
7
)

M
o
d
e
l
a
r
e
a

d
i
n

p
l
a
s
t
i
l
i
n

a

u
n
o
r

f
r
u
c
t
e

(
m
a
x
i
m

7
)
;

e
x
p
u
n
e
r
e
a

n

c
a
d
r
u
l

M
u
z
e
u
l
u
i

f
r
u
c
t
e
l
o
r

T
e
h
n
i
c
i

s
i
m
p
l
e
:

m
o
d
e
l
a
j

P
l
a
s
t
i
l
i
n

E
x
p
u
n
e
r
e
a

p
r
o
d
u
s
e
l
o
r

r
e
a
l
i
z
a
t
e
;

a
p
r
e
c
i
e
r
i

f
r
o
n
t
a
l
e

J o i
M
M

1
.
1
;

1
.
4
;

2
.
2

A
V
A
P

1
.
2
;

2
.
2
;

2
.
1
;

2
.
3

E
x
e
r
s
a
r
e
a

a
s
i
m
i
l
r
i
i

i
n
t
e
g
r
a
l
e

a

c
n
t
e
c
u
l
u
i

F
r
u
c
t
e
l
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

J
o
c

d
e

m
i
c
a
r
e

p
e

m
e
l
o
d
i
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
/

p
e

g
r
u
p
e
)

R
e
a
l
i
z
a
r
e
a

u
n
u
i

c
o
l
a
j

C
o
u
l

c
u

f
r
u
c
t
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

n

g
r
u
p
)

C
n
t
a
r
e
a

v
o
c
a
l
i

m
i
c
a
r
e
a

p
e

m
u
z
i
c
i
e
r
e
a

i

l
i
p
i
r
e
a

h
r
t
i
e
i
,

d
e
c
u
p
a
r
e

C
n
t
e
c
u
l

F
r
u
c
t
e
l
e

H
r
t
i
e

c
o
l
o
r
a
t
,

l
i
p
i
c
i
,

f
o
a
r
f
e
c
e
,

c
r
e
i
o
a
n
e
,

c
o
l
i

A
4

I
n
t
e
r
e
v
a
l
u
a
r
e

T
u
r
u
l

g
a
l
e
r
i
e
i

V i n e r i
D
P

2
.
1
;

2
.
3
;

3
.
1

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a
:

p
r
e
z
e
n
,

m
e
t
e
o
,

c
a
l
e
n
d
a
r

J
o
c

d
e

c
u
n
o
a
t
e
r
e

i

a
u
t
o
c
u
n
o
a
t
e
r
e
:

T
r
e
n
u
l

c
a
l
i
t
i
l
o
r

D
e
s
f
u
r
a
r
e
:

c
o
p
i
i
i

f
o
r
m
e
a
z

u
n

c
e
r
c

c
u

f
a
a

s
p
r
e

i
n
t
e
r
i
o
r
.

U
n

c
o
p
i
l

e
s
t
e

l
o
c
o
m
o
t
i
v
a

i

c
u

s
u
n
e
t
e

s
p
e
c
i
f
i
c
e

s
e

n
v
r
t
e

d
e

j
u
r
-
m
p
r
e
j
u
r
u
l

c
e
r
c
u
l
u
i
.

S
e

o
p
r
e
t
e

n

f
a
a

u
n
u
i

c
o
l
e
g
/
i

s
p
u
n
e

n
u
m
e
l
e

i

o

c
a
l
i
t
a
t
e
.

C
o
p
i
l
u
l

n

f
a
a

c
r
u
i
a

s
-
a

o
p
r
i
t

s
e

p
r
i
n
d
e

d
e

A
u
t
o
c
u
n
o
a
t
e
r
e

i

a
t
i
t
u
d
i
n
e

p
o
z
i
t
i
v

f
a

d
e

s
i
n
e

s
i

f
a
t
a

d
e

c
e
i
l
a
l
i

C
a
l
e
n
d
a
r
u
l

n
a
t
u
r
i
i

C
D

c
u

f
o
n
d

m
u
z
i
c
a
l

a
d
e
c
v
a
t
,

c
a
s
e
t
o
f
o
n

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

p
a
r
t
i
c
i
p
r
i
i

l
a

j
o
c

a

c
o
p
i
i
l
o
r

M
E
M
1
.
1

l
o
c
o
m
o
t
i
v
,

d
e
v
e
n
i
n
d

v
a
g
o
n
.

P
e

r
n
d
,

f
i
e
c
a
r
e

v
a
g
o
n

n
o
u

p
r
i
n

o
p
r
i
r
e

n

f
a
a

u
n
u
i

a
l
t

c
o
p
i
l

i

s
p
u
n
e

n
u
m
e
l
e

i

o

c
a
l
i
t
a
t
e
,

p

c
e

t
o
i

p
a
r
t
i
c
i
p
a
n
i
i

f
o
r
m
e
a
z

o

g
a
r
n
i
t
u
r

d
e

t
r
e
n
.

T
r
e
p
t
a
t

s
u
n
t

n
u
m
r
a
t
e

v
a
g
o
a
n
e
l
e

p
e

c
a
r
e

l
e

a
r
e

t
r
e
n
u
l
.

S
e

v
a

o
b
s
e
r
v
a

c

d
e

f
i
e
c
a
r
e

d
a
t

n
u
m
r
u
l

l
o
r

c
r
e
t
e
.

C
L
R

2
.
2
;

3
.
2
;

4
.
3

A
V
A
P

1
.
2
;

2
.
1

D
P

1
.
1
;

1
.
2

D
i
s
c
u
i
i

d
e
s
p
r
e

t
r
e
n

c
a

m
i
j
l
o
c

d
e

t
r
a
n
s
p
o
r
t
.

D
i
n

j
o
c

s
e

o
b
s
e
r
v

c
o
m
p
o
n
e
n
a

l
u
i
,

s
u
n
e
t
u
l

s
p
e
c
i
f
i
c
.

S
e

a
n
a
l
i
z
e
a
z

i
m
a
g
i
n
i

c
u

d
i
f
e
r
i
t
e

f
e
l
u
r
i

d
e

t
r
e
n
u
r
i
.

D
e
s
c
o
p
e
r
i
r
e
a

d
i
f
e
r
e
n
e
l
o
r

c
a
r
e

a
p
a
r

l
a

O
p
t

R
o

T
r
a
s
a
r
e
a

c
o
n
t
u
r
u
l
u
i

c
e
l
o
r

t
r
e
i

m
i
j
l
o
a
c
e

d
e

t
r
a
n
s
p
o
r
t

C
o
l
o
r
a
r
e
a

m
i
j
l
o
c
u
l
u
i

d
e

t
r
a
n
s
p
o
r
t

p
r
e
f
e
r
a
t

S
c
r
i
e
r
e
a

n
u
m
e
l
u
i

m
i
j
l
o
c
u
l
u
i

d
e

t
r
a
n
s
p
o
r
t

p
r
e
f
e
r
a
t
,

d
e
s
e
n
a
n
d

l
i
t
e
r
e
l
e
;

c
o
r
e
s
p
o
n
d
e
n
n
t
r
e

i
m
a
g
i
n
e
a

c
u

m
i
j
l
o
c
u
l

d
e

t
r
a
n
s
p
o
r
t

i

i
m
a
g
i
n
e
a

m
e
d
i
u
l
u
i

p
e

u
n
d
e

c
i
r
c
u
l

(
a
e
r
,

a
p
,

s
o
l
)

R
e
g
u
l
i

d
e

c
o
m
p
o
r
t
a
r
e

n

m
i
j
l
o
a
c
e
l
e

d
e

t
r
a
n
s
p
o
r
t
.

D
i
a
l
o
g
u
l

f
o
r
m
u
l
a
r
e

d
e

n
t
r
e
b
r
i

i

r
s
p
u
n
s
u
r
i

d
e
s
p
r
e

t
r
e
n
,

c
a

m
i
j
l
o
c

d
e

t
r
a
n
s
p
o
r
t

C
u
l
o
a
r
e
a

R
e
g
u
l
i

d
e

c
o
n
d
u
i
t
n

m
i
j
l
o
a
c
e

d
e

t
r
a
n
s
p
o
r
t

I
m
a
g
i
n
i

c
u

t
r
e
n
u
r
i

P
a
g
i
n
a

2
3

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

C
r
e
i
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e

E
v
a
l
u
a
r
e

p
r
i
n

s
o
n
d
a
j

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

p
a
r
t
i
c
i
p
r
i
i

l
a

d
i
a
l
o
g

A
c
t
i
v
i
t
i

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

D
i
s
c
i
p
l
i
n

o
p
i
o
n
a
l

A
c
t
i
v
i
t
i

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

E
d
u
c
a
i
e

f
i
z
i
c
i

s
p
o
r
t

S
p
t
n
a

a

I
I
I
-
a
:

2
5
-
2
9

n
o
i
e
m
b
r
i
e

Z
i
u
a

C
o
m
p
e
t
e
n
e

s
p
e
c
i
f
i
c
e

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e
/

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
;

o
r
g
a
n
i
z
a
r
e
a

c
o
l
e
c
t
i
v
u
l
u
i

d
e

e
l
e
v
i

C
o
n
i
n
u
t

v
i
z
a
t
/
a
c
t
i
v
a
t

R
e
s
u
r
s
e

m
a
t
e
r
i
a
l
e

E
v
a
l
u
a
r
e
/

F
e
e
d
-
b
a
c
k

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

L u n i
D
P

2
.
1
;

2
.
2
;

2
.
3
;

3
.
1

M
E
M

1
.
1
;

1
.
4

C
L
R

2
.
3
;

2
.
4

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a
:

n
o
u
t
i
,

i
m
p
r
e
s
i
i
,

m
e
t
e
o

e
t
c
.

J
o
c

d
e

c
u
n
o
a
t
e
r
e

i

a
u
t
o
c
u
n
o
a
t
e
r
e
:

G
r
u
p
u
r
i
l
e

C
e
r
i
n
:

g
r
u
p
u
l

d
e

e
l
e
v
i

s
e

a
a
z
n

d
o
u
i
r
u
r
i

f
a
n

f
a

d
e
-
a

l
u
n
g
u
l

u
n
e
i

s
f
o
r
i
,

l
a

d
i
s
t
a
n

d
e

2
-
3

p
a
n

s
p
a
t
e
.

P
r
o
f
e
s
o
r
u
l

s
p
u
n
e

p
e

r
n
d

e
n
u
n
u
r
i

d
e

t
i
p
u
l
:

S

c
a
l
c
e

p
e

s
f
o
a
r

t
o
i

c
e
i

c
a
r
e

i
u
b
e
s
c

a
n
o
t
i
m
p
u
l

t
o
a
m
n
a
!

(
s
u
n
t

n
u
m
r
a
i

c
o
p
i
i
i

c
a
r
e

f
o
r
m
e
a
z

g
r
u
p
u
l
,

s
c
u
r
t

m
o
t
i
v
a
r
e

a

a
l
e
g
e
r
i
i

f
c
u
t
e
)
.

C
o
p
i
i
i

s
e

r
e
t
r
a
g

l
a

l
o
c
u
r
i
l
e

l
o
r
.

S

c
a
l
c
e

p
e

s
f
o
a
r

t
o
i

c
e
i

c
a
r
e
,

a
s
e
m
e
n
e
a

l
u
i

O
p
t

R
o
i
,

i
-
a
u

g
s
i
t

l
a

c
o
a
l

n
o
i

p
r
i
e
t
e
n
i
!

(
s
u
n
t

n
u
m
r
a
i

c
o
p
i
i
i

c
a
r
e

f
o
r
m
e
a
z

g
r
u
p
u
l
,

s
e

f
a
c
e

c
o
m
p
a
r
a
i
e

c
u

g
r
u
p
u
l

a
n
t
e
r
i
o
r

c
a

m
r
i
m
e
,

s
u
n
t

n
t
r
e
b
a
i

c
a
r
e

s
u
n
t

n
o
i
i

p
r
i
e
t
e
n
i
,

d
e

c
e

i

c
o
n
s
i
d
e
r

p
r
i
e
t
e
n
i
)
.

S

c
a
l
c
e

p
e

s
f
o
a
r

t
o
i

c
e
i

c
a
r
e

i

a
j
u
t
r
i
n
i
i

n

t
r
e
b
u
r
i
l
e

d
e

a
c
a
s
!

(
s
e

f
a
c
e

c
o
m
p
a
r
a
i
e

c
a

m
r
i
m
e

c
u

g
r
u
p
u
r
i
l
e

a
n
t
e
r
i
o
a
r
e
,

s
u
n
t

n
t
r
e
b
a
i

c
a
r
e

s
u
n
t

a
c
t
i
v
i
t
i
l
e

i

c
u
m

s
e

s
i
m
t

c
n
d

a
j
u
t

e
t
c
.
)

J
o
c
u
l

p
o
a
t
e

c
o
n
t
i
n
u
a

c
u

a
l
t
e

e
n
u
n
u
r
i

c
a
r
e

f
a
v
o
r
i
z
e
a
z

r
e
c
u
n
o
a
t
e
r
e
a

c
o
m
p
o
r
t
a
m
e
n
t
e
l
o
r

m
o
r
a
l
-
c
i
v
i
c
e
.

A
u
t
o
c
u
n
o
a
t
e
r
e

i

a
t
i
t
u
d
i
n
e

p
o
z
i
t
i
v

f
a

d
e

s
i
n
e

C
a
l
e
n
d
a
r
u
l

n
a
t
u
r
i
i

S
f
o
a
r

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

n

c
a
r
e

c
o
p
i
i
i

p
a
r
t
i
c
i
p

l
a

j
o
c

i

l
a

d
i
a
l
o
g

80

C
L
R

2
.
3

M
E
M

3
.
2

D
i
s
c
u
i
i

d
e
s
p
r
e

m
i
j
l
o
a
c
e

d
e

t
r
a
n
s
p
o
r
t

J
o
c

d
i
d
a
c
t
i
c
:

c
r
e
a
r
e
a

u
n
o
r

m
o
d
e
l
e

r
e
p
e
t
i
t
i
v
e

c
u

m
i
j
l
o
a
c
e

d
e

t
r
a
n
s
p
o
r
t

p
e

l
i
n
i
a
t
u
r

d
e

m
a
t
e
m
a
t
i
c

A

f
o
r
m
u
l
a

i
d
e
i

M
o
d
e
l
e

r
e
p
e
t
i
t
i
v
e

P
p
t

-

m
i
j
l
o
a
c
e

d
e

t
r
a
n
s
p
o
r
t

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

r
e
s
p
e
c
t
r
i
i

d
e
s
e
n
u
l
u
i

d
a
t

A
V
A
P

2
.
3

M
E
M

4
.
1

D
e
c
u
p
a
r
e
a

m
a
i
n
u
e
l
o
r

d
e

p
e

p
a
g
i
n
a

2
1

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i
.

O
r
g
a
n
i
z
a
r
e
a

d
e

j
o
c
u
r
i

n

c
a
r
e

c
o
p
i
i
i

f
o
l
o
s
e
s
c
/
r
s
p
u
n
d

u
n
o
r

c
o
m
e
n
z
i

n

c
a
r
e

s
u
n
t

f
o
l
o
s
i
i

o
p
e
r
a
t
o
r
i
i

l
o
g
i
c
i

n
u

c
u

a
j
u
t
o
r
u
l

j
e
t
o
a
n
e
l
o
r

d
e
c
u
p
a
t
e

(
E
x
e
m
p
l
u
:

a
z

p
e

c
o
a
l

3

m
a
i
n
u
e

v
e
r
z
i

i

3

a
l
b
a
s
t
r
e
.
P
u
n
e

p
e

m
i
j
l
o
c
u
l

m
e
s
e
i

m
a
i
n
u
e

d
e

o
r
i
c
e

c
u
l
o
a
r
e
,

d
a
r

n
u

a
l
b
e
.
L
i
p
e
t
e

n

j
o
s
u
l

p
a
g
i
n
i
i

d
o
u

a
u
t
o
t
u
r
i
s
m
e

i

o

b
e
t
o
n
i
e
r
L
i
p
e
t
e

p
e

l
a
t
u
r
a

s
t
n
g

a

f
o
i
i

d
e

h
r
t
i
e

u
n

c
a
m
i
o
n
.

e
t
c
.
)

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

T
e
h
n
i
c
i

s
i
m
p
l
e
:

d
e
c
u
p
a
r
e
a

d
u
p

c
o
n
t
u
r

O
p
e
r
a
t
o
r
i
i

l
o
g
i
c
i

n
u

P
a
g
i
n
a

2
1

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i
,

f
o
a
r
f
e
c
e
,

l
i
p
i
c
i
,

o

c
o
a
l

a
l
b

A
4

E
v
a
l
u
a
r
e
a

p
r
o
d
u
s
e
l
o
r

p
r
i
n

s
o
n
d
a
j

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

n

c
a
r
e

c
o
p
i
i
i

e
l
e
g

o
p
e
r
a
t
o
r
i
i

l
o
g
i
c
i

n
u

A
V
A
P

1
.
2

M
M

3
.
1

D
P

3
.
1

R
e
a
l
i
z
a
r
e
a

u
n
o
r

c
o
m
p
o
z
i
i
i
,

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
/
n

p
e
r
e
c
h
i
/
n

g
r
u
p
,

f
o
l
o
s
i
n
d

c
u
l
o
r
i

l
a

a
l
e
g
e
r
e

i

t
e
h
n
i
c
i

i
m
p
r
o
v
i
z
a
t
e

E
x
e
m
p
l
u
:

s
t
r
o
p
i
r
e
,

s
u
f
l
a
r
e
,

t
r
a
g
e
r
e

i

z
g
r
i
e
r
e
,

a
m
p
r
e
n
t
a
r
e
,

o
b
i
n
e
r
e
a

f
o
r
m
e
l
o
r

s
p
o
n
t
a
n
e

p
r
i
n

p
r
e
s
a
r
e
a

h
r
t
i
e
i

e
t
c
.

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

A
u
d
i
e
r
e
a

u
n
o
r

c
r
e
a
i
i

m
u
z
i
c
a
l
e

a
c
c
e
s
i
b
i
l
e
;

e
x
e
r
s
a
r
e
a

m
i
r
i
i

s
p
o
n
t
a
n
e

p
e

m
u
z
i
c
n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

p
l
e
c
a
r
e
:

C
e

m
i
-
a

p
l
c
u
t

a
z
i
?

C
e

a
m

n
v
a
t

a
z
i
?

C
u
m

m
-
a
m

s
i
m
i
t

a
z
i
?

T
e
h
n
i
c
i

s
i
m
p
l
e
:

s
t
r
o
p
i
r
e
,

s
u
f
l
a
r
e
,

a
m
p
r
e
n
t
a
r
e

e
t
c
.

C
r
e
a
i
a

m
u
z
i
c
a
l

a
c
c
e
s
i
b
i
l

A
c
u
a
r
e
l
e
,

c
o
a
l

d
e

b
l
o
c

d
e

d
e
s
e
n
,

p
e
n
s
u
l
e

e
t
c
.

C
D

c
u

c
r
e
a
i
i

m
u
z
i
c
a
l
e

a
c
c
e
s
i
b
i
l
e

I
n
t
e
r
e
v
a
l
u
a
r
e

T
u
r
u
l

g
a
l
e
r
i
e
i

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

D
P

2
.
2
;

3
.
1

C
L
R

1
.
2
;

2
.
2
;

2
.
4
;

4
.
1
;

4
.
3

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a
:

c
a
l
e
n
d
a
r
,

i
m
p
r
e
s
i
i
,

m
e
t
e
o

e
t
c
.

R
e
p
o
v
e
s
t
i
r
e

p
r
i
n

o
r
d
o
n
a
r
e
a

i
m
a
g
i
n
i
l
o
r

p
r
e
z
e
n
t
e

p
e

c
i
l
e

d
e

j
o
c

-

p
o
v
e
s
t
e
a

O
P
T

R
O
I

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

n

p
e
r
e
c
h
i
)

C
o
m
u
n
i
c
a
r
e
a

e
f
i
c
i
e
n
t

A

f
o
r
m
u
l
a

i
d
e
i

d
e
s
p
r
e

o

p
o
v
e
s
t
e

C
a
r
t
e
a

u
r
i
a

O
P
T

R
O
I

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

p
a
r
t
i
c
i
p
r
i
i

c
o
p
i
i
l
o
r

l
a

r
e
p
o
v
e
s
t
i
r
e

A
c
t
i
v
i
t
i

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

R
e
l
i
g
i
e

M a r i
C
L
R

2
.
3
;

2
.
4

M
E
M

1
.
1
;

1
.
2
;

1
.
3

E
x
e
r
c
i
i
u

j
o
c
:

c
o
p
i
i
i

p
r
i
v
e
s
c

i
m
a
g
i
n
e
a

d
e

l
a

p
a
g
i
n
a

2
4

i

f
o
r
m
u
l
e
a
z

e
n
u
n
u
r
i

r
e
s
p
e
c
t
n
d

u
r
m
t
o
r
u
l

a
l
g
o
r
i
t
m
:

V
d
/
O
b
s
e
r
v
,

M
n
d
e
s
c
,

M
n
t
r
e
b

N
u
m
r
a
r
e

d
e

e
l
e
m
e
n
t
e

d
e

p
e

p
a
g
i
n
a

2
4
:

c
a
s
e
,

p
o
d
u
r
i
,

t
r
e
c
e
r
i

d
e

p
i
e
t
o
n
i
,

c
o
p
i
i
,

s
e
m
a
f
o
a
r
e
,

c
l
d
i
r
i

(
i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

C
o
m
p
l
e
t
a
r
e
a

u
n
u
i

t
a
b
e
l

p
e

c
o
a
l

d
e

f
l
i
p
-
c
h
a
r
t

c
u

c
i
f
r
e

c
o
r
e
s
p
u
n
z
t
o
a
r
e

e
l
e
m
e
n
t
e
l
o
r

n
u
m
r
a
t
e

n

i
m
a
g
i
n
e

A

f
o
r
m
u
l
a

i
d
e
i

d
e
s
p
r
e

o

i
m
a
g
i
n
e

d
a
t

R
e
c
a
p
i
t
u
l
a
r
e
:

N
u
m
e
r
e
l
e

d
e

l
a

0
-
7

P
a
g
i
n
a

2
4

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i
,

c
r
e
i
o
n

C
o
a
l

d
e

f
l
i
p
-
c
h
a
r
t
,

m
a
r
k
e
r
e

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

r
s
p
u
n
s
u
r
i
l
o
r

e
l
e
v
i
l
o
r

I
n
t
e
r
e
v
a
l
u
a
r
e

A
c
t
i
v
i
t
i

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

L
i
m
b
a

s
t
r
i
n

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

M i e r c u r i
D
P

2
.
1
;

2
.
3

C
L
R

2
.
2
;

2
.
3
;

4
.
3
;

4
.
1
;

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a
:

c
a
l
e
n
d
a
r
,

i
m
p
r
e
s
i
i
,

m
e
t
e
o

e
t
c
.

D
i
s
c
u
i
i

l
i
b
e
r
e

p
o
r
n
i
n
d

d
e

l
a

n
t
r
e
b
a
r
e
a
:

C
e

a

n
v
a
t

O
P
T

R
O
c
o
a
l
a

M
a
i
n
u
e
l
o
r
?

O
a
r
e

a

n
v
a
t

i

s

s
c
r
i
e
?

S
e

f
a
c
e

l
e
g
t
u
r
a

c
u

e
l
e
m
e
n
t
e
l
e

g
r
a
f
i
c
e

c
a
r
e

i
n
t
r
n

c
o
m
p
o
n
e
n
a

l
i
t
e
r
e
l
o
r

d
e

m

C
o
m
p
l
e
t
a
r
e
a

s
p
a
i
i
l
o
r

d
e

l
a

p
a
g
i
n
a

2
5

c
u

e
l
e
m
e
n
t
e
l
e

g
r
a
f
i
c
e

i
n
d
i
c
a
t
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

A

f
o
r
m
u
l
a

i
d
e
i

d
e
s
p
r
e

c
e

s
e

n
v
a

l
a

c
o
a
l

E
l
e
m
e
n
t
e

g
r
a
f
i
c
e

d
i
n

c
o
m
p
o
n
e
n
a

l
i
t
e
r
e
l
o
r

d
e

m

P
a
g
i
n
a

2
5

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i
,

c
r
e
i
o
n
,

c
r
e
i
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e
,

c
a
r
i
o
c
a

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

n

c
a
r
e

c
o
p
i
i
i

r
e
a
l
i
z
e
a
z

e
l
e
m
e
n
t
e
l
e

g
r
a
f
i
c
e

81

A
V
A
P

2
.
4

M
E
M

1
.
1
;

1
.
2
;

1
.
3

D
e
c
u
p
a
r
e
a

f
o
r
m
e
l
o
r

g
e
o
m
e
t
r
i
c
e

d
e

l
a

p
a
g
i
n
a

2
7

R
e
c
o
n
s
t
i
t
u
i
r
e
a

m
a
i
n
i
i

d
e

l
a

p
a
g
i
n
a

2
6

p
r
i
n

l
i
p
i
r
e
a

f
o
r
m
e
l
o
r

g
e
o
m
e
t
r
i
c
e

n

c
o
n
t
u
r
u
l

d
a
t

N
u
m
r
a
r
e
a

f
i
g
u
r
i
l
o
r

g
e
o
m
e
t
r
i
c
e

d
e

f
i
e
c
a
r
e

f
e
l

i

c
o
m
p
l
e
t
a
r
e
a

c
u

c
i
f
r
a

c
o
r
e
s
p
u
n
z
t
o
a
r
e

n

t
a
b
e
l
u
l

d
a
t

T
e
h
n
i
c
i

s
i
m
p
l
e
-
d
e
c
u
p
a
r
e
a

d
u
p

c
o
n
t
u
r

R
e
c
a
p
i
t
u
l
a
r
e
:

N
u
m
e
r
e
l
e

d
e

l
a

0
-
7

P
a
g
i
n
i
l
e

2
6

i

2
7

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

n

c
a
r
e

c
o
p
i
i
i

r
e
z
o
l
v

s
a
r
c
i
n
i
l
e

M
M

1
.
1
;

1
.
2
;

2
.
2

A
V
A
P

1
.
2

E
x
e
r
s
a
r
e
a

d
e

n
u
m
t
o
r
i

d
i
n

f
o
l
c
l
o
r
u
l

c
o
p
i
i
l
o
r

(
f
r
o
n
t
a
l
)

J
o
c
u
r
i

d
e

m
i
c
a
r
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
/

p
e

g
r
u
p
e
)

D
e
s
e
n

l
i
b
e
r

i
n
s
p
i
r
a
t

d
e

m
e
l
o
d
i
i
l
e

a
u
d
i
a
t
e

(
i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

C
n
t
a
r
e
a

v
o
c
a
l
i

m
i
c
a
r
e
a

p
e

m
u
z
i
c

L
i
n
i
e

i

p
u
n
c
t

C
D

c
u

c
n
t
e
c
e

d
i
n

f
o
l
c
l
o
r
u
l

c
o
p
i
i
l
o
r

C
o
l
i

A
4
,

c
u
l
o
r
i

I
n
t
e
r
e
v
a
l
u
a
r
e

T
u
r
u
l

g
a
l
e
r
i
e
i

A
c
t
i
v
i
t
i

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

E
d
u
c
a
i
e

f
i
z
i
c
i

s
p
o
r
t

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

D
P

2
.
2
;

2
.
3
;

C
L
R

1
.
2
;

2
.
2

A
V
A
P

1
.
1

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a
:

c
a
l
e
n
d
a
r
,

m
e
t
e
o
,

i
m
p
r
e
s
i
i

e
t
c
.

D
i
s
c
u
i
i

d
e
s
p
r
e

m
e
s
e
r
i
i

c
a
r
e

a
u

l
e
g
t
u
r

c
u

m
i
j
l
o
a
c
e
l
e

d
e

t
r
a
n
s
p
o
r
t
:

m
e
c
a
n
i
c
,

o
f
e
r
,

s
p
t
o
r

d
e

m
a
i
n
i
,

v
o
p
s
i
t
o
r
,

e
l
e
c
t
r
i
c
i
a
n

e
t
c
.

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

P
o
v
e
s
t
i
r
e
a

u
n
u
i

e
v
e
n
i
m
e
n
t

s
a
u

a

u
n
u
i

l
a
n

s
c
u
r
t

d
e

e
v
e
n
i
m
e
n
t
e

p
e
r
s
o
n
a
l
e

l
e
g
a
t
e

d
e

u
n

m
i
j
l
o
c

d
e

t
r
a
n
s
p
o
r
t
,

c
u

a
j
u
t
o
r
u
l

d
e
s
e
n
u
l
u
i
,

p
i
c
t
u
r
i
i
,

m
o
d
e
l
a
j
u
l
u
i
,

c
o
l
a
j
u
l
u
i

e
t
c
.

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

A

f
o
r
m
u
l
a

i
d
e
i

d
e
s
p
r
e

m
e
s
e
r
i
i

c
a
r
e

a
u

l
e
g
t
u
r

c
u

m
i
j
l
o
a
c
e
l
e

d
e

t
r
a
n
s
p
o
r
t

T
e
h
n
i
c
i

d
e

l
u
c
r
u

C
a
r
t
e
a

u
r
i
a

C
r
e
i
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e
,

a
c
u
a
r
e
l
e
,

f
o
a
r
f
e
c
e
,

l
i
p
i
c
i

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

p
a
r
t
i
c
i
p
r
i
i

l
a

d
i
a
l
o
g

M
E
M

2
.
2

A
V
A
P

2
.
2
;

2
.
3

J
o
c
u
r
i

c
u

m
a
i
n
u
n

p
a
r
c
r
i

c
r
e
a
t
e

d
e

c
o
p
i
i
;

d
e
p
l
a
s
a
r
e
a

m
a
i
n
u
e
l
o
r

n

f
u
n
c
i
e

d
e

a
n
u
m
i
t
e

c
e
r
i
n
e

f
o
r
m
u
l
a
t
e

d
e

c
t
r
e

e
l
e
v
i
:

(
E
x
e
m
p
l
u
:

m
p
i
n
g
e

m
a
i
n
a

n
u
m
r
u
l

2

c
t
r
e

l
o
c
u
l

d
e

p
a
r
c
a
r
e
!
)

D
i
s
c
u
i
i

d
e
s
p
r
e

e
f
e
c
t
e
l
e

o
b
s
e
r
v
a
b
i
l
e

a
l
e

f
o
r
e
l
o
r

R
e
a
l
i
z
a
r
e
a

d
e

c
o
n
s
t
r
u
c
i
i

l
i
b
e
r
e
,

s
p
o
n
t
a
n
e
,

p
e

c
a
r
e

l
e

p
o
t

f
o
l
o
s
i

n

j
o
c
u
l

c
u

m
a
i
n
i
l
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

F
o
r
e
:

e
f
e
c
t
e

o
b
s
e
r
v
a
b
i
l
e

a
l
e

f
o
r
e
l
o
r

(
m
p
i
n
g
e
r
e
,

t
r
a
g
e
r
e
)

T
e
h
n
i
c
i

s
i
m
p
l
e
:

m
o
d
e
l
a
j
,

t
i
e
r
e
a

h
r
t
i
e
i
,

l
i
p
i
r
e

e
t
c
.

M
a
i
n
u
e

n
u
m
e
r
o
t
a
t
e

c
u

c
i
f
r
e
l
e

d
e

l
a

0

l
a

7
;

m
a
t
e
r
i
a
l
e

i

i
n
s
t
r
u
m
e
n
t
e

d
i
v
e
r
s
e

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

n

c
a
r
e

r
e
l
a
i
o
n
e
a
z

c
o
p
i
i
i

n

t
i
m
p
u
l

j
o
c
u
l
u
i

A
V
A
P

2
.
2
;

2
.
3

R
e
a
l
i
z
a
r
e
a

u
n
e
i

m
a
c
h
e
t
e

P
a
r
c
a
r
e
a

d
i
n

f
a
a

b
l
o
c
u
l
u
i

T
e
h
n
i
c
i

s
i
m
p
l
e
:

m
o
d
e
l
a
j
,

t
i
e
r
e
a

h
r
t
i
e
i
,

l
i
p
i
r
e

e
t
c
.

p
l
a
s
t
i
l
i
n
,

h
r
t
i
e
,

c
r
e
i
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e
,

l
i
p
i
c
i
,

c
a
r
t
o
n
,

T
u
r
u
l

g
a
l
e
r
i
e
i

J o i
M
M

1
.
4
;

2
.
1
;

2
.
2
;

A
V
A
P

1
.
2
;

2
.
2

E
x
e
r
s
a
r
e
a

a
s
i
m
i
l
r
i
i

i
n
t
e
g
r
a
l
e

a

c
n
t
e
c
u
l
u
i

F
u
g
a

j
u
c
r
i
i
l
o
r

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

J
o
c

d
e

m
i
c
a
r
e

p
e

m
e
l
o
d
i
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
/

p
e

g
r
u
p
e
)

R
e
a
l
i
z
a
r
e
a

u
n
e
i

c
o
m
p
o
z
i
i
i

i
n
s
p
i
r
a
t
e

d
e

m
e
l
o
d
i
e

C
n
t
a
r
e
a

v
o
c
a
l
i

m
i
c
a
r
e
a

p
e

m
u
z
i
c

C
o
m
p
o
z
i
t
i
a

C
n
t
e
c
u
l

F
u
g
a

j
u
c
r
i
i
l
o
r

j
u
c
r
i
i

m
u
z
i
c
a
l
e

C
r
e
i
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e
,

c
o
l
i

A
4

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

p
a
r
t
i
c
i
p
r
i
i

c
o
p
i
i
l
o
r

l
a

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

V i n e r i
D
P

2
.
1
;

2
.
3
;

3
.
1

M
E
M
1
.
1

M
M
:

1
.
1
;

1
.
2

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a
:

p
r
e
z
e
n
,

m
e
t
e
o

e
t
c
.

J
o
c

d
e

c
u
n
o
a
t
e
r
e

i

a
u
t
o
c
u
n
o
a
t
e
r
e
:

D
a
c

f
i
.
.
.

D
e
s
f
u
r
a
r
e
:

c
o
p
i
i
i

i

p
r
e
z
i
n
t

o
p
i
u
n
i
l
e
,

m
o
t
i
v
n
d

a
l
e
g
e
r
e
a

f
c
u
t

D
a
c

f
i

m
a
i
n
,

a

f
i
.
.
.

.
p
e
n
t
r
u

c

.
.
.

n

f
u
n
c
i
e

d
e

o
p
i
u
n
i
l
e

p
e

c
a
r
e

l
e

f
a
c

s
e

p
o
t

g
r
u
p
a

a
p
o
i

i

s
e

p
o
t

n
u
m
r
a

n

f
i
e
c
a
r
e

g
r
u
p
.

J
o
c

d
e

r
e
c
u
n
o
a
t
e
r
e

a

s
u
n
e
t
e
l
o
r

d
i
n

n
a
t
u
r
/

z
g
o
m
o
t
e
l
o
r
,

p
r
i
n
t
r
e

c
a
r
e

s
u
n
t

i

c
e
l
e

f
c
u
t
e

d
e

m
i
j
l
o
a
c
e

d
e

t
r
a
n
s
p
o
r
t

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

A
u
t
o
c
u
n
o
a
t
e
r
e

i

a
t
i
t
u
d
i
n
e

p
o
z
i
t
i
v

f
a

d
e

s
i
n
e

N
u
m
e
r
e

n
a
t
u
r
a
l
e

S
u
n
e
t
e

d
i
n

n
a
t
u
r

C
a
l
e
n
d
a
r
u
l

n
a
t
u
r
i
i

C
D

c
u

f
o
n
d

m
u
z
i
c
a
l

a
d
e
c
v
a
t
,

c
a
s
e
t
o
f
o
n
,

C
D

c
u

s
u
n
e
t
e

d
i
n

n
a
t
u
r

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

p
a
r
t
i
c
i
p
r
i
i

l
a

j
o
c
u
r
i

a

c
o
p
i
i
l
o
r

82

C
L
R

1
.
1
;

1
.
2
;

2
.
1
;

2
.
3
;

2
.
4

V
e
r
i
f
i
c
a
r
e
a

p
o
v
e
t
i
i

O
P
T

R
O
I

S
a
r
c
i
n
i
:

-

n
v
t
o
r
u
l

f
a
c
e

d
i
v
e
r
s
e

a
f
i
r
m
a
i
i

p
e

b
a
z
a

t
e
x
t
u
l
u
i
.

E
l
e
v
i
i

t
r
e
b
u
i
e

s
s
p
u
n
d

c
u

A
D
E
V
R
A
T

s
a
u

F
A
L
S
.

-

e
l
e
v
i
i

s
u
n
t

s
o
l
i
c
i
t
a
i

s

f
o
r
m
u
l
e
z
e

n
t
r
e
b
r
i

p
e
n
t
r
u

c
o
l
e
g
i

p
e

b
a
z
a

t
e
x
t
u
l
u
i
.

-
p
e

g
r
u
p
u
r
i

e
l
e
v
i
i

i

a
l
e
g

m
o
m
e
n
t
u
l

c
a
r
e

l
e
-
a

p
l
c
u
t

c
e
l

m
a
i

m
u
l
t

i

e
x
p
l
i
c

a
l
e
g
e
r
e
a

f
c
u
t
.

J
o
c

d
e

r
o
l
:

O
P
T

R
O
I

e
s
t
e

c
o
l
e
g
u
l

m
e
u
/

i

a
d
r
e
s
e
z

o

n
t
r
e
b
a
r
e
/

i

d
a
u

u
n

s
f
a
t

D
i
a
l
o
g
u
l

f
o
r
m
u
l
a
r
e

d
e

n
t
r
e
b
r
i

i

r
s
p
u
n
s
u
r
i

d
e
s
p
r
e

c
o
n
i
n
u
t
u
l

p
o
v
e
t
i
i

C
a
r
t
e
a

u
r
i
a

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

p
a
r
t
i
c
i
p
r
i
i

l
a

d
i
a
l
o
g

A
c
t
i
v
i
t
i

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

D
i
s
c
i
p
l
i
n

o
p
i
o
n
a
l

A
c
t
i
v
i
t
i

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

E
d
u
c
a
i
e

f
i
z
i
c
i

s
p
o
r
t

L
u
n
i

M
a
r
i

M
i
e
r
c
u
r
i

J
o
i

V
i
n
e
r
i

D
e
z
v
o
l
t
a
r
e

p
e
r
s
o
n
a
l

C
o
m
u
n
i
c
a
r
e

n

l
i
m
b
a

r
o
m

C
o
m
u
n
i
c
a
r
e

n

l
i
m
b
a

r
o
m

C
o
m
u
n
i
c
a
r
e

n

l
i
m
b
a

r
o
m

D
e
z
v
o
l
t
a
r
e

p
e
r
s
o
n
a
l

C
o
m
u
n
i
c
a
r
e

n

l
i
m
b
a

r
o
m

R
e
l
i
g
i
e

M
a
t
e
m
a
t
i
c
i

e
x
p
l
o
r
a
r
e
a

m
e
d
i
u
l
u
i

M
a
t
e
m
a
t
i
c
i

e
x
p
l
o
r
a
r
e
a

m
e
d
i
u
l
u
i

C
o
m
u
n
i
c
a
r
e

n

l
i
m
b
a

r
o
m

M
a
t
e
m
a
t
i
c
i

e
x
p
l
o
r
a
r
e
a

m
e
d
i
u
l
u
i

M
a
t
e
m
a
t
i
c
i

e
x
p
l
o
r
a
r
e
a

m
e
d
i
u
l
u
i

M
u
z
i
c
i

m
i
c
a
r
e

A
r
t
e

v
i
z
u
a
l
e

i

a
b
i
l
i
t
i

p
r
a
c
t
i
c
e

D
i
s
c
i
p
l
i
n

o
p
i
o
n
a
l

A
r
t
e

v
i
z
u
a
l
e

i

a
b
i
l
i
t
i

p
r
a
c
t
i
c
e

L
i
m
b

m
o
d
e
r
n

E
d
u
c
a
i
e

f
i
z
i
c
i

s
p
o
r
t

M
u
z
i
c
i

m
i
c
a
r
e

E
d
u
c
a
i
e

f
i
z
i
c
i

s
p
o
r
t

83

P
r
o
i
e
c
t
a
r
e
a

u
n
i
t
i
i

t
e
m
a
t
i
c
e

D
E
G
E
I
C
A

P
e
r
i
o
a
d
a
:

3

s
p
t
n
i

(
1
-
1
9

d
e
c
e
m
b
r
i
e
)

S
p
t
n
a

I
:

1
-
5

d
e
c
e
m
b
r
i
e

Z
i
u
a

C
o
m
p
e
t
e
n
e

s
p
e
c
i
f
i
c
e

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e
/

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
;

o
r
g
a
n
i
z
a
r
e
a

c
o
l
e
c
t
i
v
u
l
u
i

d
e

e
l
e
v
i

C
o
n
i
n
u
t

v
i
z
a
t

/

a
c
t
i
v
a
t

R
e
s
u
r
s
e

m
a
t
e
r
i
a
l
e

E
v
a
l
u
a
r
e
/

F
e
e
d
-
b
a
c
k

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

D
P

2
.
2
;

3
.
1

A
V
A
P

2
.
2

D
P

2
.
3

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a

-

n
o
u
t
i
,

i
m
p
r
e
s
i
i
,

m
e
t
e
o

e
t
c
.

D
i
s
c
u
i
i

d
e
s
p
r
e

s
e
m
n
i
f
i
c
a
i
a

l
u
n
i
i

d
e
c
e
m
b
r
i
e
;

o
b
s
e
r
v
a
r
e
a

c
a
l
e
n
d
a
r
u
l
u
i

d
e

l
a

p
a
g
i
n
a

5

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i
;

d
i
s
c
u
i
i

d
e
s
p
r
e

m
e
m
b
r
i
i

f
a
m
i
l
i
e
i

i

p
r
i
e
t
e
n
i

n
s
c
u
n

a
c
e
a
s
t

l
u
n
/

s
r
b
t
o
r
i

n

f
a
m
i
l
i
e

D
e
s
e
n

(
a
c
t
.

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)
:

f
i
e
c
a
r
e

e
l
e
v

v
a

d
e
s
e
n
a

c
u

c
r
e
i
o
n

s
a
u

d
i
r
e
c
t

c
u

a
c
u
a
r
e
l
e
,

n

f
e
r
e
s
t
r
e
l
e

d
e

l
a

p
a
g
i
n
a

5

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

e
l
e
m
e
n
t
e
l
e

p
r
e
f
e
r
a
t
e

s
p
e
c
i
f
i
c
e

f
i
e
c
r
u
i

a
n
o
t
i
m
p

A
n
o
t
i
m
p
u
l

p
r
e
f
e
r
a
t

F
i
e
c
a
r
e

c
o
p
i
l

v
a

n
u
m
i

a
n
o
t
i
m
p
u
l

p
r
e
f
e
r
a
t

i

v
a

p
r
e
c
i
z
a

u
n

l
u
c
r
u
/

m
o
t
i
v

p
e
n
t
r
u

c
a
r
e

n
d
r
g
e
t
e

a
n
o
t
i
m
p
u
l

r
e
s
p
e
c
t
i
v
.

C
o
m
u
n
i
c
a
r
e
a

n

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e
a

c
o
l
a
r

A
u
t
o
c
u
n
o
a
t
e
r
e

i

a
t
i
t
u
d
i
n
e

p
o
z
i
t
i
v

f
a

d
e

s
i
n
e

i

f
a

d
e

c
e
i
l
a
l
i

P
a
t
a

d
e

c
u
l
o
a
r
e

P
r
e
f
e
r
i
n
e

p
e
r
s
o
n
a
l
e

C
a
l
e
n
d
a
r
u
l

n
a
t
u
r
i
i

P
a
g
i
n
a

5

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

p
a
r
t
i
c
i
p
r
i
i

l
a

d
i
a
l
o
g

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

r
e
a
l
i
z
r
i
i

d
e
s
e
n
e
l
o
r

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

r
e
a
c
i
i
l
o
r

c
o
p
i
i
l
o
r

n

t
i
m
p
u
l

a
c
t
i
v
i
t
i
l
o
r

C
L
R

1
.
2
;

1
.
4
;

3
.
2

D
P

2
.
2
;

2
.
3

M
E
M

3
.
1
;

5
.
1

A
u
d
i
e
r
e
a

p
o
v
e
t
i
i

D
e
g
e
i
c
a

p
r
e
d
i
c
i
i

c
u

t
e
r
m
e
n
i

d
a
i

p
r
e
d
i
c
i
e

p
e

p
a
r
c
u
r
s

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

D
i
s
c
u
i
i

d
e
s
p
r
e

m
e
s
a
j
u
l

p
o
v
e
t
i
i
;

f
o
r
m
u
l
a
r
e

d
e

n
t
r
e
b
r
i

c
a
r
e

d
e
z
v
o
l
t
n
d
i
r
e
a

c
r
i
t
i
c

d
e
s
p
r
e

r
e
l
a
i
i

i

r
e
g
u
l
i

n

f
a
m
i
l
i
e

n

g
r
u
p
u
l

d
e

p
r
i
e
t
e
n
i

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

C
o
p
i
i
i

f
o
r
m
e
a
z

g
r
u
p
u
r
i

m
i
c
i
,

d
u
p

a
n
o
t
i
m
p
u
l

p
r
e
f
e
r
a
t

i

e
n
u
n

c
a
r
a
c
t
e
r
i
s
t
i
c
i
l
e

a
n
o
t
i
m
p
u
l
u
i
,

p
o
v
e
s
t
e
s
c

n
t
m
p
l
r
i

c
e

a
u

a
v
u
t

l
o
c

n

a
n
o
t
i
m
p
u
l

p
r
e
f
e
r
a
t

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

n

g
r
u
p
u
r
i

m
i
c
i
)

D
i
a
l
o
g
u
l

C
o
m
u
n
i
c
a
r
e
a

n

c
a
d
r
u
l

g
r
u
p
u
l
u
i

S
o
r
t
a
r
e

g
r
u
p
a
r
e

C
a
r
t
e
a

u
r
i
a
D
e
g
e
i
c
a

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

r
e
a
c
i
i
l
o
r

n

t
i
m
p
u
l

a
u
d
i
e
r
i
i

p
o
v
e
t
i
i

M
E
M

5
.
1

M
E
M

1
.
1
;

6
.
2

C
L
R

4
.
1
.

C
a
l
e
n
d
a
r
u
l

e
v
e
n
i
m
e
n
t
e
l
o
r

i
m
p
o
r
t
a
n
t
e

d
i
n

l
u
n
a

d
e
c
e
m
b
r
i
e

(
a
c
t
i
v
i
-
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

-

C
e
r
i
n
a
:

s
e

i
d
e
n
t
i
f
i
c

e
v
e
n
i
m
e
n
t
e
l
e

l
u
n
i
i

d
e
c
e
m
b
r
i
e

-

S
f
.

N
i
c
o
l
a
e
,

C
r
c
i
u
n
u
l
,

s
f
.

a
n
u
l
u
i

e
t
c
.

i

f
i
e
c
a
r
e

e
l
e
v

n
c
e
r
-
c
u
i
e
t
e

p
e

c
a
l
e
n
d
a
r
u
l

d
e

p
e

p
a
g
i
n
a

5

d
i
n

c
a
i
e
t

z
i
l
e
l
e

r
e
s
p
e
c
t
i
v
e
;

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
,

m
a
r
c
h
e
a
z
i

a
l
t
e

z
i
l
e

i
m
p
o
r
t
a
n
t
e

p
e
n
t
r
u

e
i
,

p
e

c
a
r
e

l
e

c
u
n
o
s
c
;

n
u
m

z
i
l
e
l
e

n
c
e
r
c
u
i
t
e

-

p
a
g
i
n
a

5

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

M
a
r
c
a
r
e
a

s
p
t
n
i
i

c
u
r
e
n
t
e

n

c
a
l
e
n
d
a
r

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

T
r
a
n
s
c
r
i
e
r
e
a

l
i
b
e
r

a

n
u
m
e
l
u
i

e
v
e
n
i
m
e
n
t
u
l
u
i
/

e
v
e
n
i
m
e
n
t
e
l
o
r

p
r
e
f
e
-
r
a
t
e

d
i
n

d
e
c
e
m
b
r
i
e

p
e

o

c
o
a
l

A
4

(
e
x
:

M
o

N
i
c
o
l
a
e
,

C
r
c
i
u
n
,

A
n
u
l

N
o
u
)

S
o
r
t
a
r
e

d
u
p

c
r
i
t
e
r
i
i

d
a
t
e

D
e
s
e
n
a
r
e
a

l
i
t
e
r
e
l
o
r

d
e

t
i
p
a
r

P
a
g
i
n
a

5

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i
;

c
r
e
i
o
n

C
o
a
l
a

A
4
,

c
r
e
i
o
n

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

n

c
a
r
e

c
o
p
i
i
i

c
o
m
p
l
e
t
e
a
z

c
a
l
e
n
d
a
r
u
l

c
u

e
v
e
n
i
m
e
n
t
e

L u n i
A
V
A
P

2
.
3

M
M

1
.
4

D
e
c
u
p
a
r
e
a

c
i
l
o
r

d
e

j
o
c

d
i
n

p
o
v
e
s
t
e
a

D
e
g
e
i
c
a
i

p
r
e
g
t
i
r
e
a

p
e
n
t
r
u

a
c
t
i
v
i
t
i
l
e

u
r
m
t
o
a
r
e

(
a
c
t
.

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

A
u
d
i
i
e

m
u
z
i
c
a
l

D
e
c
u
p
a
r
e

d
u
p

c
o
n
t
u
r

R
e
c
e
p
t
a
r
e
a

c
r
e
a
i
i
l
o
r

m
u
z
i
c
a
l
e

P
a
g
i
n
i
l
e

1

i

3
,

f
o
a
r
f
e
c
e

A
n
o
t
i
m
p
u
r
i
l
e

d
e

A
.

V
i
v
a
l
d
i

A
p
r
e
c
i
e
r
i

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
e

i

f
r
o
n
t
a
l
e

84

D
P

2
.
3
;

3
.
1

n
t
l
n
i
r
e
a

d
i
n
a
i
n
t
e
a

p
l
e
c
r
i
i
:

C
e

m
i
-
a

p
l
c
u
t

a
z
i
?

C
e

a
m

n
v
a
t

a
z
i
?

C
u
m

m
-
a
m

s
i
m
i
t

a
z
i
?

R
u
t
i
n
e

c
o
l
a
r
e

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

D
P

2
.
2
.
;

3
.
1

C
L
R

1
.
3
;

1
.
4
.
;

3
.
1
;

3
.
2

A
V
A
P

1
.
2

C
L
R

4
.
1

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a

-

n
o
u
t
i
,

i
m
p
r
e
s
i
i
,

m
e
t
e
o

e
t
c
.

R
e
p
o
v
e
s
t
i
r
e

D
e
g
e
i
c
a
,

p
e

b
a
z
a

c
i
l
o
r

d
e

j
o
c

(
n

p
e
r
e
c
h
i

s
a
u

n

g
r
u
p
u
r
i

m
i
c
i
)

C
a
r
e

e
s
t
e

n
u
m
e
l
e

p
e
r
s
o
n
a
j
u
l
u
i

p
r
i
n
c
i
p
a
l

d
i
n

p
o
v
e
s
t
e
?

C
u

c
e

s
u
n
e
t

n
c
e
p
e

c
u
v
n
t
u
l

D
e
g
e
i
c
a
?

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

-

i
n
t
u
i
r
e
a

l
i
t
e
r
e
i

D

R
e
a
l
i
z
a
r
e
a

l
i
t
e
r
e
i

D

d
i
n

s
r
m
,

f
i
r
e
,

p
l
a
s
t
i
l
i
n

(
i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

C
o
l
o
r
a
r
e
a

l
i
t
e
r
e
l
o
r

D

i

d

d
e

l
a

t
i
t
l
u

C
o
n
t
u
r
a
r
e
a

l
i
t
e
r
e
l
o
r

d
e

p
e

c
a
r
t
e

p
e
n
t
r
u

a

o
b
i
n
e

n
u
m
e
l
e

p
o
v
e
t
i
i

R
e
c
u
n
o
a
t
e
r
e
a

l
i
t
e
r
e
l
o
r

d
,

D

i
r
u
l

l
i
t
e
r
e
l
o
r

s
c
r
i
s
e

c
u

f
o
n
t
u
r
i

d
i
f
e
r
i
t
e

C
o
m
p
l
e
t
a
r
e
a

l
i
t
e
r
e
i

D

n

f
i
e
c
a
r
e

c
u
v
n
t

(
f
r
o
n
t
a
l

i

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

D
e
s
e
n
a
r
e
a

l
i
t
e
r
e
l
o
r

d

i

D

p
e

s
p
a
i
i
l
e

d
a
t
e

c
u

d
i
f
e
r
i
t
e

i
n
s
t
r
u
m
e
n
t
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

-

p
a
g
i
n
a

6

d
i
n

c
a
i
e
t

P
o
v
e
s
t
i
r
e

d
u
p
a

i
m
a
g
i
n
i

S
u
n
e
t
u
l

d

L
i
t
e
r
a

m
i
c
i

l
i
t
e
r
a

m
a
r
e

d
e

t
i
p
a
r

d
/
D

C
a
r
t
e
a

u
r
i
a
D
e
g
e
i
c
a
,

c
i
l
e

d
e

j
o
c

d
i
n

p
o
v
e
s
t
e

S
r
m
,

f
i
r
e
,

p
l
a
s
t
i
l
i
n

P
a
g
i
n
a

6

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

n

c
a
r
e

c
o
p
i
i
i

r
e
p
o
v
e
s
t
e
s
c

c
u

a
j
u
t
o
r
u
l

c
i
l
o
r

d
e

j
o
c

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

r
s
p
u
n
s
u
r
i
l
o
r

l
a

c
e
r
i
n
e
,

p
r
i
n

s
o
n
d
a
j

A
c
t
i
v
i
t
i

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

R
e
l
i
g
i
e

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

M a r i
M
E
M

3
.
1
;

4
.
1
;

4
.
2
;

6
.
2

C
L
R

2
.
2

A
V
A
P

1
.
2

D
P

1
.
2

N
u
m
i
r
e
a

i

o
r
d
o
n
a
r
e
a

a
n
o
t
i
m
p
u
r
i
l
o
r

i

a

l
u
n
i
l
o
r

a
n
u
l
u
i

c
u

a
j
u
t
o
r
u
l

c
i
l
o
r

d
e

j
o
c

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r
e
a

c
o
n
s
e
c
i
n
e
l
o
r

s
c
h
i
m
b
r
i
i

a
n
o
t
i
m
p
u
r
i
l
o
r

a
s
u
p
r
a

p
r
o
-
p
r
i
u
l
u
i

c
o
r
p

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

i
m
a
g
i
n
i
l
o
r

d
e

l
a

p
a
g
i
n
a

7

i

r
e
a
l
i
z
a
r
e
a

d
e

c
o
r
e
s
p
o
n
d
e
n
n
t
r
e

n
u
m
e
l
e

a
n
o
t
i
m
p
u
r
i
l
o
r

i

i
m
a
g
i
n
e
a

c
o
r
e
s
p
u
n
z
t
o
a
r
e
,

a
p
o
i

n
u
m
e
l
e

a
n
o
t
i
m
p
u
l
u
i

i

h
a
i
n
e
l
e

c
o
r
e
s
p
u
n
z
t
o
a
r
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

S
e

o
b
s
e
r
v

p
a
g
i
n
a

d
i
n

c
a
r
t
e
a

u
r
i
a
n

c
a
r
e

D
e
g
e
i
c
a

i
-
a

l
u
a
t

o

f
r
u
n
z

p
e
n
t
r
u

a

s
e

f
e
r
i

d
e

f
r
i
g
.

S
e

p
o
a
r
t

d
i
s
c
u
i
i

d
e
s
p
r
e

u
t
i
l
i
t
a
t
e
a

m
b
r
m
i
n
t
e
i
.

C
o
l
o
r
a
r
e
a

h
a
i
n
e
l
o
r

p
e

c
a
r
e

l
e

p
o
a
r
t
n

a
n
o
t
i
m
p
u
l

p
r
e
f
e
r
a
t
.

(
i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

J
o
c

n

p
e
r
e
c
h
i
:

D
e

c
e
?

n
t
r
e
a
b

c
o
l
e
g
u
l

d
e

c
e

a
r

a
l
e
g
e

s

p
o
a
r
t
e

u
n

a
n
u
m
i
t

o
b
i
e
c
t

d
e

m
b
r
m
i
n
t
e

n
t
r
-
u
n

a
n
u
m
i
t

a
n
o
t
i
m
p
.

D
e

c
e

p
o
r
i

i
a
r
n
a

c
c
i
u
l
/

v
a
r
a

a
p
c

e
t
c
.
?

D
e

c
e

n
u

p
o
r
i

i
a
r
n
a

s
a
n
d
a
l
e
?

e
t
c
.

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

n

p
e
r
e
c
h
i
)

U
n
i
t
i

d
e

m
s
u
r

a

t
i
m
p
u
l
u
i
:

a
n
o
t
i
m
p
u
r
i
l
e

D
i
a
l
o
g
u
l
-
F
o
r
m
u
l
a
r
e

d
e

n
t
r
e
b
r
i

i

r
s
p
u
n
s
u
r
i

C
u
l
o
r
i
l
e

s
p
e
c
t
r
u
l
u
i

s
o
l
a
r

A
u
t
o
s
e
r
v
i
r
e
,

n
g
r
i
j
i
r
e
a

s
i
i

C
i
l
e

d
e

j
o
c

P
a
g
i
n
a

7

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

P
a
g
i
n
a

7

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

n

c
a
r
e

c
o
p
i
i
i

r
e
a
l
i
z
e
a
z

c
o
r
e
s
p
o
n
d
e
n
n
t
r
e

a
n
o
t
i
m
p
u
r
i
,

n
u
m
e
l
e

l
o
r

m
b
r
m
i
n
t
e
a

n
e
c
e
s
a
r

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

r
e
a
c
i
i
l
o
r

c
o
p
i
i
l
o
r

i

a

g
r
a
d
u
l
u
i

d
e

i
m
p
l
i
c
a
r
e

n

s
a
r
c
i
n

A
c
t
i
v
i
t
i

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

L
i
m
b
a

m
o
d
e
r
n

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

M i e r c u r i
D
P

2
.
2
;

3
.
1

C
L
R

1
.
4
;

2
.
2

2
.
4
;

3
.
1
;

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a

n
o
u
t
i
,

i
m
p
r
e
s
i
i
,

m
e
t
e
o

e
t
c
.

J
o
c

d
i
d
a
c
t
i
c
:

R
e
c
u
n
o
a
t
e

a
n
o
t
i
m
p
u
l
!

f
o
l
o
s
i
r
e
a

c
i
l
o
r

d
e

j
o
c
,

p
e

p
a
r
t
e
a

c
u

i
m
a
g
i
n
i
l
e

s
p
e
c
i
f
i
c
e

a
n
o
t
i
m
p
u
r
i
l
o
r

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

n

p
e
r
e
c
h
i
)

D
i
a
l
o
g
u
l

a

f
o
r
m
u
l
a

n
t
r
e
b
r
i

i

r
s
p
u
n
s
u
r
i

d
e
s
p
r
e

a
n
o
t
i
m
p
u
r
i

C
i
l
e

d
e

j
o
c

d
i
n

p
o
v
e
s
t
e
a

D
e
g
e
i
c
a

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

r
e
a
c
i
e
i

c
o
p
i
i
l
o
r

n

t
i
m
p
u
l

j
o
c
u
l
u
i

85

C
L
R

4
.
1

A
V
A
P

2
.
3

J
o
c

d
i
d
a
c
t
i
c
:

C
u
v
n
t
u
l

i
n
t
e
r
z
i
s

d
e
s
c
r
i
e
r
e
a

u
n
u
i

a
n
o
t
i
m
p

e
v
i
t
n
d

f
o
l
o
s
i
r
e
a

n
u
m
e
l
u
i

a
c
e
s
t
u
i
a
.

C
o
l
e
g
i
i

t
r
e
b
u
i
e

s

g
h
i
c
e
a
s
c

d
e
s
p
r
e

c
e

a
n
o
t
i
m
p

e
s
t
e

v
o
r
b
a
.

I
n
d
i
c
a
r
e
a

s
i
l
a
b
e
l
o
r

p
e
r
c
e
p
u
t
e

n

d
i
f
e
r
i
t
e

c
u
v
i
n
t
e

r
o
s
t
i
t
e
,

p
r
i
n

d
i
f
e
r
i
t
e

s
e
m
n
e
:

r
i
d
i
c
a
r
e
a

u
n
u
i

d
e
g
e
t
,

a

u
n
u
i

o
b
i
e
c
t
,

p
r
i
n

m
i
m
i
c

s
a
u

p
r
i
n

s
e
m
n
e

g
r
a
f
i
c
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

C
o
m
p
l
e
t
a
r
e
a

s
p
a
i
i
l
o
r

d
e

l
a

p
a
g
i
n
a

8

c
u

e
l
e
m
e
n
t
e
l
e

g
r
a
f
i
c
e

i
n
d
i
c
a
t
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

C
o
l
o
r
a
r
e
a

c
c
i
u
l
i
l
o
r

i

a

f
u
l
a
r
e
l
o
r

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
e
p
e
n
d
e
n
t
)

E
l
e
m
e
n
t
e

g
r
a
f
i
c
e

d
i
n

c
o
m
p
o
n
e
n
a

l
i
t
e
r
e
l
o
r

d
e

m

L
i
n
i
a

i

p
u
n
c
t
u
l

P
a
g
i
n
a

8
,

c
r
e
i
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

d
e

m
a
r
c
a
r
e

a

s
i
l
a
b
e
l
o
r

d
i
n

c
u
v
i
n
t
e

A
n
a
l
i
z
a

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l

a

r
e
a
l
i
z
r
i
i

s
e
m
n
e
l
o
r

g
r
a
f
i
c
e

M
E
M

1
.
1

C
L
R

2
.
3

A
V
A
P

2
.
3

N
u
m
r
a
r
e
a

i

s
c
r
i
e
r
e
a

c
i
f
r
e
i

c
o
r
e
s
p
u
n
z
t
o
a
r
e

n
u
m
r
u
l
u
i

d
e

e
l
e
-
m
e
n
t
e

a
l
e

u
n
e
i

m
u
l
i
m
i

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

R
e
c
u
n
o
a
t
e
r
e
a

c
i
f
r
e
i

8

d
i
n
t
r
-
u
n

i
r

d
e

c
i
f
r
e

s
c
r
i
s
e

c
u

d
i
f
e
r
i
t
e

f
o
n
t
u
r
i

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

S
c
r
i
e
r
e
a

p
e

c
o
n
t
u
r

i
/

s
a
u

s
c
r
i
e
r
e
a

l
i
b
e
r

a

c
i
f
r
e
i

8

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

J
o
c

d
i
d
a
c
t
i
c

n

p
e
r
e
c
h
i
:

S
p
u
n
e
-
m
i

d
e
s
p
r
e
.
.
.
!

n

p
e
r
e
c
h
i
,

c
o
p
i
i
i

i

i
n
d
i
c

p
e

r
n
d
,

u
n
u
l

c
e
l
u
i
l
a
l
t
,

o
b
i
e
c
t
e

d
i
n

c
l
a
s

p
e

c
a
r
e

t
r
e
b
u
i
e

s

l
e

n
u
m
e
r
e
,

a
p
o
i

s

l
e

d
e
s
c
r
i
e
.

C
t
i
g

c
i
n
e

n
u

g
r
e
t
e

n
u
m
t
o
a
r
e
a
.

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

n

p
e
r
e
c
h
i
)

C
r
e
a
r
e
a

u
n
u
i

d
e
s
e
n

a
m
u
z
a
n
t

p
o
r
n
i
n
d

d
e

l
a

c
i
f
r
a

8

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

N
u
m
r
u
l

i

c
i
f
r
a

8

A

f
o
r
m
u
l
a

o

s
o
l
i
c
i
t
a
r
e

C
o
m
p
o
z
i
i
i

P
a
g
i
n
a

9
,

c
r
e
i
o
a
n
e

i

a
l
t
e

i
n
s
t
r
u
m
e
n
t
e

d
e

s
c
r
i
s

O
b
i
e
c
t
e

d
i
n

s
a
l
a

d
e

c
l
a
s

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

r
s
p
u
n
s
u
r
i
l
o
r

l
a

c
e
r
i
n
e
,

p
r
i
n

s
o
n
d
a
j

I
n
t
e
r
e
v
a
l
u
a
r
e

M
M

1
.
1
;

2
.
1
;

2
.
2

A
V
A
P

2
.
3

D
P

3
.
1

E
x
e
r
s
a
r
e
a

a
s
i
m
i
l
r
i
i

i
n
t
e
g
r
a
l
e

a

c
n
t
e
c
u
l
u
i

N
i
n
g
e
,

n
i
n
g
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

J
o
c

d
e

m
i
c
a
r
e

p
e

m
e
l
o
d
i
e
;

a
c
o
m
p
a
n
i
e
r
e

c
u

j
u
c
r
i
i

m
u
z
i
c
a
l
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

p
e

g
r
u
p
e
)

D
e
s
e
n

i
n
s
p
i
r
a
t

d
e

m
e
l
o
d
i
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
n
t
l
n
i
r
e
a

d
i
n
a
i
n
t
e
a

p
l
e
c
r
i
i
:

C
e

m
i
-
a

p
l
c
u
t

a
z
i
?

C
e

a
m

n
v
a
t

a
z
i
?

C
u
m

m
-
a
m

s
i
m
i
t

a
z
i
?

C
n
t
a
r
e

v
o
c
a
l
i

m
i
c
a
r
e

p
e

m
u
z
i
c

P
a
t
a

d
e

c
u
l
o
a
r
e

R
u
t
i
n
e

c
o
l
a
r
e

C
D
,

c
a
s
e
t
o
f
o
n

A
c
u
a
r
e
l
e
,

t
e
m
p
e
r
a

s
a
u

c
r
e
i
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e

i

c
a
r
i
o
c
i

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

r
e
a
c
i
i
l
o
r

c
o
p
i
i
l
o
r

n

t
i
m
p
u
l

a
s
i
m
i
l
r
i
i

c
n
t
e
c
u
l
u
i

E
x
p
u
n
e
r
e
a

d
e
s
e
n
e
l
o
r

r
e
a
l
i
z
a
t
e

A
c
t
i
v
i
t
i

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

E
d
u
c
a
i
e

f
i
z
i
c
i

s
p
o
r
t

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

J o i
D
P

2
.
2
;

3
.
1

C
L
R

1
.
4
;

2
.
2

2
.
4
;

3
.
1

A
V
A
P

2
.
3

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a

-

n
o
u
t
i
,

i
m
p
r
e
s
i
i
,

m
e
t
e
o

e
t
c
.

D
i
s
c
u
i
i

d
e
s
p
r
e

i
m
a
g
i
n
e
a

d
e

p
e

p
a
g
i
n
a

1
1

C
u

c
e

s
u
n
e
t

n
c
e
p
e

c
u
v
n
t
u
l

t
o
a
m
n
?

i
n
t
u
i
r
e
a

l
i
t
e
r
e
l
o
r

t
/
T

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

C
e

s
-
a

n
t
m
p
l
a
t

n

a
n
o
t
i
m
p
u
l

t
o
a
m
n
a
,

n

p
o
v
e
s
t
e
a

D
e
g
e
i
c
a
?

R
e
a
l
i
z
a
r
e
a

l
i
t
e
r
e
l
o
r

t
,

T

d
i
n

s
r
m
,

f
i
r
e
,

p
l
a
s
t
i
l
i
n

(
a
c
t
.

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

C
o
l
o
r
a
r
e
a

l
i
t
e
r
e
l
o
r

t
/
T

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r
e
a

n

i
m
a
g
i
n
e

a

e
l
e
m
e
n
t
e
l
o
r

a

c
r
o
r

d
e
n
u
m
i
r
e

c
o
n
i
n
e

s
u
n
e
t
u
l

t

i

s
p
e
c
i
f
i
c
a
r
e
a

p
o
z
i
i
e
i

a
c
e
s
t
u
i
a
.

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

D
i
a
l
o
g

d
e
s
p
r
e

a
n
o
t
i
m
p
u
r
i

S
u
n
e
t
u
l

t

L
i
t
e
r
e
l
e

t

i

T

d
e

t
i
p
a
r

S
u
n
e
t
u
l
.

C
u
v
n
t
u
l

P
a
g
i
n
a

1
1

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

C
r
e
i
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e

s
a
u

a
l
t
e

i
n
s
t
r
u
m
e
n
t
e
:

p
i
x
,

c
r
e
i
o
n
,

c
a
r
i
o
c
a
,

s
t
i
l
o
u

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

p
a
r
t
i
c
i
p
r
i
i

l
a

d
i
a
l
o
g

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

f
o
r
m
u
l
r
i
i

r
s
p
u
n
s
u
r
i
l
o
r

l
a

c
e
r
i
n
e
,

p
r
i
n

s
o
n
d
a
j

86

C
L
R

2
.
3
;

4
.
1

n
c
e
r
c
u
i
r
e
a

c
u
v
i
n
t
e
l
o
r

n

c
o
m
p
o
n
e
n
a

c
r
o
r
a

s
e

n
t
l
n
e
s
c

l
i
t
e
r
e
l
e

t
,

T

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

C
o
m
p
l
e
t
a
r
e
a

l
i
t
e
r
e
l
o
r

t
,

T

n

f
i
e
c
a
r
e

c
u
v
n
t

s
c
r
i
s

s
u
b

d
e
s
e
n
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
i

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

C
r
e
a
r
e
a

u
n
e
i

p
o
v
e
t
i

n

l
a
n
n

c
a
r
e

s

a
p
a
r

t
o
a
t
e

c
e
l
e

p
a
t
r
u

e
l
e
m
e
n
t
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

T
r
a
s
a
r
e
a

p
e

c
o
n
t
u
r

s
a
u

s
c
r
i
e
r
e
a

l
i
b
e
r

a

l
i
t
e
r
e
l
o
r

t

i

T
,

c
u

d
i
f
e
r
i
t
e

i
n
s
t
r
u
m
e
n
t
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

P
o
v
e
s
t
i
r
e

d
u
p
a

i
m
a
g
i
n
i

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

d
e

r
e
z
o
l
v
a
r
e

a

c
e
r
i
n
e
l
o
r
,

p
r
i
n

s
o
n
d
a
j

C
L
R

1
.
4

M
E
M

3
.
1
;

6
.
2

C
L
R

4
.
2

M
E
M

5
.
2

R
e
a
l
i
z
a
r
e
a

c
o
r
e
s
p
o
n
d
e
n
e
i

d
i
n
t
r
e

a
n
o
t
i
m
p
u
r
i

i

l
u
n
i
l
e

c
a
r
e

l

a
l
c
t
u
i
e
s
c

(
v
e
r
s
o

c
i

d
e

j
o
c
)

N
u
m
i
r
e
a

i

o
r
d
o
n
a
r
e
a

a
n
o
t
i
m
p
u
r
i
l
o
r

i

a

l
u
n
i
l
o
r

a
n
u
l
u
i

c
u

a
j
u
t
o
r
u
l

c
i
l
o
r

d
e

j
o
c

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r
e
a

p
r
e
z
e
n
e
i

a
p
e
i

n

n
a
t
u
r

s
u
b

d
i
v
e
r
s
e

f
o
r
m
e

(
n
o
r
i
,

z
p
a
d
,

m
a
r
e
a
)

n

i
m
a
g
i
n
i
l
e

d
e

p
e

c
i
l
e

d
e

j
o
c
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r
e
a

u
n
o
r

f
e
n
o
m
e
n
e

a
l
e

n
a
t
u
r
i
i

(
n
i
n
s
o
a
r
e
a
)

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

T
r
a
n
s
c
r
i
e
r
e

n
u
m
e
l
e

l
u
n
i
i

n

c
a
r
e

s
-
a

n
s
c
u
t

f
i
e
c
a
r
e

s
a
u

n
u
m
e
l
e

l
u
n
i
i

p
r
e
f
e
r
a
t
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

C
r
e
a
r
e
a

s
i

r
e
z
o
l
v
a
r
e
a

d
e

p
r
o
b
l
e
m
e

d
e

a
f
l
a
r
e

a

s
u
m
e
i

s
a
u

a

d
i
f
e
r
e
n
e
i

c
u

n
u
m
e
r
e

d
e

l
a

0

l
a

8
,

p
e

b
a
z
a

i
m
a
g
i
n
i
l
o
r

d
e

p
e

c
i
l
e

d
e

j
o
c

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

U
n
i
t
i

d
e

m
s
u
r

a

t
i
m
p
u
l
u
i

l
u
n
i
l
e

a
n
u
l
u
i

L
i
t
e
r
e
l
e

m
a
r
i

i

m
i
c
i

d
e

t
i
p
a
r

A
d
u
n
a
r
e
a

i

s
c
d
e
r
e
a

c
u

1
-
5

u
n
i
t
i

C
i
l
e

d
e

j
o
c

C
o
l
i

a
l
b
e

s
a
u

l
i
n
i
a
t
e

c
u

s
p
a
i
i

d
e

1
-
2

c
m

J
e
t
o
a
n
e

c
u

n
u
m
e
r
e

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

d
e

r
e
z
o
l
v
a
r
e

a

c
e
r
i
n
e
l
o
r

I
n
t
e
r
e
v
a
l
u
a
r
e

V
e
r
i
f
i
c
a
r
e
a

r
s
p
u
n
s
u
r
i
l
o
r

n

u
r
m
a

r
i
d
i
c
r
i
i

j
e
t
o
a
n
e
l
o
r

c
u

n
u
m
e
r
e
l
e

c
a
r
e

r
e
p
r
e
z
i
n
t

r
e
z
u
l
t
a
t
e
l
e

o
p
e
r
a
i
i
l
o
r

C
L
R

1
.
1
;

1
.
2

A
V
A
P

2
.
2
;

2
.
3

D
i
s
c
u
i
i

d
e
s
p
r
e

s
r
b
t
o
r
i
l
e

d
e

i
a
r
n
,

d
e
s
p
r
e

s
e
m
n
i
f
i
c
a
i
a

l
o
r

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

D
e
c
u
p
a
r
e
a

d
u
p

c
o
n
t
u
r

a

c
i
o
r
a
p
u
l
u
i

d
e

p
e

p
a
g
i
n
i
l
e

3
1
-
3
2
,

d
e
c
o
r
a
r
e

f
o
l
o
s
i
n
d

l
i
b
e
r

l
i
n
i
a

i

p
u
n
c
t
u
l

c
u

s
c
o
p

d
e

d
e
c
o
r

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l

s
a
u

n

p
e
r
e
c
h
i
)

D
i
a
l
o
g
u
l

f
o
r
m
u
l
a
r
e

d
e

n
t
r
e
b
r
i

i

r
s
p
u
n
s
u
r
i

d
e
s
p
r
e

s
r
b
t
o
r
i
l
e

d
e

i
a
r
n

D
e
c
u
p
a
r
e

d
u
p

c
o
n
t
u
r
,

c
o
l
a
j

C
i
o
r
a
p
u
l

l
u
i

M
o

N
i
c
o
l
a
e
,

p
a
g
i
n
i
l
e

3
1
-
3
2

d
i
n

c
a
i
e
t

C
r
e
i
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e

s
a
u

a
l
t
e

i
n
s
t
r
u
m
e
n
t
e
:

p
i
x
,

c
r
e
i
o
n
,

c
a
r
i
o
c
a
,

s
t
i
l
o
u

E
x
p
u
n
e
r
e
a

p
r
o
d
u
s
e
l
o
r

e
l
e
v
i
l
o
r

M
M

1
.
1
;

2
.
1
;

2
.
2

A
V
A
P

2
.
3

D
P

3
.
1

E
x
e
r
s
a
r
e
a

a
s
i
m
i
l
r
i
i

i
n
t
e
g
r
a
l
e

a

c
n
t
e
c
u
l
u
i

n
i
u
a

f
u
g
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

J
o
c

d
e

m
i
c
a
r
e

p
e

m
e
l
o
d
i
e
;

a
c
o
m
p
a
n
i
e
r
e

c
u

j
u
c
r
i
i

m
u
z
i
c
a
l
e

(
a
c
t
i
-
v
i
t
a
t
e

p
e

g
r
u
p
e
)

D
e
s
e
n

i
n
s
p
i
r
a
t

d
e

m
e
l
o
d
i
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
n
t
l
n
i
r
e
a

d
i
n
a
i
n
t
e
a

p
l
e
c
r
i
i
:

C
e

m
i
-
a

p
l
c
u
t

a
z
i
?

C
e

a
m

n
v
a
t

a
z
i
?

C
u
m

m
-
a
m

s
i
m
i
t

a
z
i
?

C
n
t
a
r
e

v
o
c
a
l
i

m
i
c
a
r
e

p
e

m
u
z
i
c

P
a
t
a

d
e

c
u
l
o
a
r
e

R
u
t
i
n
e

c
o
l
a
r
e

C
D
,

c
a
s
e
t
o
f
o
n

A
c
u
a
r
e
l
e
,

t
e
m
p
e
r
a

s
a
u

c
r
e
i
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e

i

c
a
r
i
o
c
i

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

r
e
a
c
i
i
l
o
r

c
o
p
i
i
l
o
r

n

t
i
m
p
u
l

a
s
i
m
i
l
r
i
i

c
n
t
e
c
u
l
u
i

E
x
p
u
n
e
r
e
a

d
e
s
e
n
e
l
o
r

r
e
a
l
i
z
a
t
e

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

V i n e r i
D
P

2
.
2
;

3
.
2

M
E
M

3
.
2

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a

-

n
o
u
t
i
,

i
m
p
r
e
s
i
i
,

m
e
t
e
o

e
t
c
.

D
i
s
c
u
i
i

d
e
s
p
r
e

r
e
g
u
l
i

e
l
e
m
e
n
t
a
r
e

a
l
e

n
o
i
l
o
r

r
u
t
i
n
e

s
p
e
c
i
f
i
c
e

a
c
t
i
v
i
-
t
i
i

c
o
l
a
r
e
:

p
a
u
z
e
,

o
r
a
r

z
i
l
n
i
c
,

o
r
a
r

s
p
t
n
a
l

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

A
b
i
l
i
t
i

a
t
i
t
u
d
i
n
i

n
v
a
r
e

D
u
r
a
t
a

a
c
t
i
v
i
t
i
l
o
r

P
a
g
i
n
a

1
0

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

p
a
r
t
i
c
i
p
r
i
i

l
a

d
i
a
l
o
g

87

J
o
c

d
e

r
o
l
:

C
u
m

m
i

p
r
e
g
t
e
s
c

g
h
i
o
z
d
a
n
u
l
;

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

n

p
e
r
e
c
h
i
)

J
o
c
u
r
i

l
i
b
e
r
e

C
L
R

1
.
4
;

2
.
2

2
.
4
;

C
L
R

3
.
1
;

4
.
1

A
V
A
P

2
.
3

D
i
s
c
u
i
i

d
e
s
p
r
e

s
e
m
n
i
f
i
c
a
i
a

z
i
l
e
i

d
e

6

d
e
c
e
m
b
r
i
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

J
o
c

d
e

r
o
l
:

n
t
l
n
i
r
e

c
u

M
o

N
i
c
o
l
a
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

n

g
r
u
p
u
r
i

m
i
c
i
)

R
e
a
l
i
z
a
r
e
a

u
n
u
i

b
i
l
e
t

d
e

m
u
l
u
m
i
r
e

a
d
r
e
s
a
t

l
u
i

M
o

N
i
c
o
l
a
e

f
o
l
o
s
i
n
d

d
e
s
e
n
e

i

s
i
m
b
o
l
u
r
i

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)
.

P
r
e
z
e
n
t
a
r
e
a

b
i
l
e
t
u
l
u
i

r
e
a
l
i
z
a
t

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

S
c
r
i
e
r
e

f
u
n
c
i
o
n
a
l

B
i
l
e
t
u
l

E
l
e
m
e
n
t
e

d
e

l
i
m
b
a
j

p
l
a
s
t
i
c

C
o
l
i

a
l
b
e
,

c
r
e
i
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e
,

c
a
r
i
o
c
i
,

s
t
i
l
o
u
,

p
i
x

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

p
a
r
t
i
c
i
p
r
i
i

c
o
p
i
i
l
o
r

l
a

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

A
p
r
e
c
i
e
r
i

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
e

i

c
o
l
e
c
t
i
v
e

D
i
s
c
i
p
l
i
n

o
p
i
o
n
a
l

A
c
t
i
v
i
t
i

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

E
d
u
c
a
i
e

f
i
z
i
c
i

s
p
o
r
t

S
p
t
n
a

a

I
I
-
a
:

8
-
1
2

d
e
c
e
m
b
r
i
e

Z
i
u
a

C
o
m
p
e
t
e
n
e

s
p
e
c
i
f
i
c
e

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e
/

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
;

o
r
g
a
n
i
z
a
r
e
a

c
o
l
e
c
t
i
v
u
l
u
i

d
e

e
l
e
v
i

C
o
n
i
n
u
t

v
i
z
a
t

/

a
c
t
i
v
a
t

R
e
s
u
r
s
e

m
a
t
e
r
i
a
l
e

E
v
a
l
u
a
r
e
/

F
e
e
d
-
b
a
c
k

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

D
P

2
.
1
;

2
.
3

A
V
A
P

2
.
3

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a

n
o
u
t
i
,

c
a
l
e
n
d
a
r
,

m
e
t
e
o

e
t
c
.

J
o
c

d
e

r
o
l
:

P
r
i
e
t
e
n
e
,

a
j
u
t
-
m
!

S
i
m
u
l
a
r
e
a

u
n
o
r

s
i
t
u
a
i
i

p
r
o
b
l
e
m
n

c
a
r
e

s
e

c
e
r
e

i

s
e

o
f
e
r

a
j
u
t
o
r

F
o
r
m
u
l
a
r
e

d
e

i
d
e
i

d
e
s
p
r
e

u
r
m
r
i
l
e

p
o
z
i
t
i
v
e

i

n
e
g
a
t
i
v
e

a
l
e

d
i
f
e
r
i
t
e
l
o
r

a
c
t
e

d
e

c
o
m
p
o
r
t
a
m
e
n
t

a
s
u
p
r
a

p
r
o
p
r
i
e
i

p
e
r
s
o
a
n
e

i

a
s
u
p
r
a

g
r
u
p
u
l
u
i

d
e

p
r
i
e
t
e
n
i

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

R
e
a
l
i
z
a
r
e
a

u
n
u
i

d
e
s
e
n

c
a
r
e

p
r
e
z
i
n
t

o

s
i
t
u
a
i
e

n

c
a
r
e

c
i
n
e
v
a

a
r
e

n
e
v
o
i
e

d
e

a
j
u
t
o
r

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

E
m
o
i
i

d
e

b
a
z
n

c
o
n
t
e
x
t
e

f
a
m
i
l
i
a
r
e

C
o
m
p
o
z
i
i
i

l
i
b
e
r
e

C
a
l
e
n
d
a
r
u
l

n
a
t
u
r
i
i

S
c
a
u
n
u
l

m
e
t
e
o
r
o
l
o
g
u
l
u
i

d
e

s
e
r
v
i
c
i
u

I
m
a
g
i
n
i

s
u
p
o
r
t

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

p
a
r
t
i
c
i
p
r
i
i

l
a

d
i
a
l
o
g

E
x
p
u
n
e
r
e
a

d
e
s
e
n
e
l
o
r

C
L
R

2
.
2
;

2
.
3
;

3
.
2

M
M

2
.
3
;

3
.
1

R
e
p
o
v
e
s
t
i
r
e

D
e
g
e
i
c
a
,

p
e

b
a
z
a

c
i
l
o
r

d
e

j
o
c

i

a

c
i
i

u
r
i
a
e

A
l
e
g
e
r
e
a

u
n
u
i

m
o
m
e
n
t

d
i
n

p
o
v
e
s
t
e

p
r
e
f
e
r
a
t

i

p
r
e
z
e
n
t
a
r
e
a

a
c
e
s
t
u
i
a
.

M
o
t
i
v
a
r
e
a

a
l
e
g
e
r
i
i

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

F
o
r
m
u
l
a
r
e
a

d
e

n
t
r
e
b
r
i
/

r
s
p
u
n
s
u
r
i

r
e
f
e
r
i
t
o
a
r
e

l
a

c
o
n
i
n
u
t
u
l

i
m
a
g
i
-
n
i
l
o
r

d
e

p
e

c
i
l
e

d
e

j
o
c

s
a
u

p
o
r
n
i
n
d

d
e

l
a

c
o
n
i
n
u
t
u
l

p
o
v
e
t
i
i

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l

C
e

n
t
r
e
b
r
i

a

p
u
n
e

d
a
c

v
r
e
a
u

s

p
r
i
m
e
s
c

r
s
p
u
n
s
u
l

n
d
u
n
i
c
a

a

n
d
r
g
i
t
-
o

p
e

D
e
g
e
i
c
a

p
e
n
t
r
u

c

e
r
a

h
a
r
n
i
c
i

b
u
n
?

(
s
e

d
s
p
u
n
s
u
l

i

s
e

s
o
l
i
c
i
t
n
t
r
e
b
a
r
e
a
)

J
o
c

M
i
m
a

-
M
i
m
a
r
e
a

u
n
e
i

s
e
c
v
e
n
e

d
i
n

p
o
v
e
s
t
e
,

p
e

m
u
z
i
c
,

f

a

f
o
l
o
s
i

c
u
v
i
n
t
e

c
i

d
o
a
r

o
n
o
m
a
t
o
p
e
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

n

p
e
r
e
c
h
i

s
a
u

n

g
r
u
p
u
r
i

m
i
c
i
)

P
o
v
e
s
t
i
r
e

d
u
p
a

i
m
a
g
i
n
i

M
i
c
a
r
e

p
e

m
u
z
i
c

C
a
r
t
e
a

u
r
i
a
D
e
g
e
i
c
a
,

c
i
l
e

d
e

j
o
c

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

d
e

i
m
p
l
i
c
a
r
e

n

s
a
r
c
i
n

A
p
r
e
c
i
e
r
e
a

s
e
l
e
c
t
i
v

a

r
s
p
u
n
s
u
r
i
l
o
r
/

n
t
r
e
b
-
r
i
l
o
r

f
o
r
m
u
l
a
t
e

d
i
n

p
u
n
c
t

d
e

v
e
d
e
r
e

a
l

c
o
r
e
c
t
i
t
u
d
i
n
i
i

i

l
o
g
i
c
i
i

l
o
r

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

r
e
a
c
i
i
l
o
r

c
o
p
i
i
l
o
r

d
i
n

f
i
e
c
a
r
e

g
r
u
p

L u n i
M
E
M

1
.
1

N
u
m
r
a
r
e
a

e
l
e
m
e
n
t
e
l
o
r

u
n
o
r

m
u
l
i
m
i

d
a
t
e

(
i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

N
u
m
r
a
r
e
a

e
l
e
m
e
n
t
e
l
o
r

u
n
o
r

m
u
l
i
m
i

d
a
t
e

n
c
e
r
c
u
i
r
e
a

c
i
f
r
e
i

c
o
r
e
s
p
u
n
z
t
o
a
r
e

+

c
o
m
p
l
e
t
a
r
e
a

c
s
u
e
l
o
r

l
i
b
e
r
e

c
u

t
o
t

a
t
t
e
a

e
l
e
-
m
e
n
t
e

c
t
e

a
r
e

m
u
l
i
m
e
a

v
e
c
i
n

(
i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

N
u
m
r
u
l

i

c
i
f
r
a

9

P
a
g
i
n
a

1
2

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i
,

c
r
e
i
o
n

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

d
e

r
e
z
o
l
v
a
r
e

a

c
e
r
i
n
e
l
o
r
,

p
r
i
n

s
o
n
d
a
j

88

C
L
R

2
.
3

M
E
M

1
.
4
;

1
.
6
;

5
.
2

S
c
r
i
e
r
e
a

p
e

c
o
n
t
u
r

s
a
u

s
c
r
i
e
r
e
a

l
i
b
e
r

a

c
i
f
r
e
i

9

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

J
o
c

d
i
d
a
c
t
i
c

n

p
e
r
e
c
h
i
:

N
u
m
e
t
e

n
o
u

o
b
i
e
c
t
e

d
e

a
c
e
l
a
i

f
e
l
!

n

p
e
r
e
c
h
i
,

c
o
p
i
i
i

i

i
n
d
i
c

p
e

r
n
d
,

u
n
u
l
,

c
e
l
u
i
l
a
l
t

o
b
i
e
c
t
e

d
i
n

c
l
a
s

c
a
r
e

s
u
n
t

c
e
l

p
u
i
n

c
t
e

n
o
u

(
n
o
u

c
r
e
i
o
a
n
e

e
t
c
.
)

R
e
z
o
l
v
a
r
e
a

d
e

p
r
o
b
l
e
m
e

n

c
a
r
e

i
n
t
e
r
v
i
n

o
p
e
r
a
i
i

d
e

a
d
u
n
a
r
e

i

s
c
d
e
r
e

c
u

1
-
5

u
n
i
t
i
,

c
u

s
u
p
o
r
t

i
n
t
u
i
t
i
v

C
u
v
n
t
u
l

A
d
u
n
a
r
e
a

i

s
c
d
e
r
e
a

c
u

1
-
5

u
n
i
t
a
t
i

O
b
i
e
c
t
e

d
i
n

s
a
l
a

d
e

c
l
a
s
,

c
e

p
o
t

f
i

n
u
m
r
a
t
e

P
l
a
n
e

c
u

i
m
a
g
i
n
i

J
e
t
o
a
n
e
l
e

c
u

n
u
m
e
r
e

I
n
t
e
r
e
v
a
l
u
a
r
e

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

i

v
e
r
i
f
i
c
a
r
e
a

r
s
p
u
n
s
u
r
i
l
o
r

l
a

p
r
o
b
l
e
m
e

i
n
d
i
c
a
t
e

c
u

a
j
u
t
o
r
u
l

j
e
t
o
a
n
e
l
o
r

c
u

n
u
m
e
r
e

A
V
A
P

1
.
2
;

2
.
3

A
V
A
P

1
.
2

C
L
R

2
.
2

D
P

3
.
1

S
e

c
r
e
e
a
z

h
a
i
n
e

d
e

i
a
r
n

p
e
n
t
r
u

s
i
l
u
e
t
a

d
e

l
a

p
a
g
i
n
a

1
3
,

p
e

c
o
l
i

d
e

b
l
o
c

d
e

d
e
s
e
n
,

c
u

a
c
u
a
r
e
l
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)
.

S
e

d
e
c
u
p
e
a
z

h
a
i
n
e
l
e

d
e

i
a
r
n

c
r
e
a
t
e

i

s
e

l
i
p
e
s
c

p
e

s
i
l
u
e
t
a

d
e

l
a

p
a
g
i
n
a

1
3

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

S
e

f
o
r
m
u
l
e
a
z

i
d
e
i

d
e
s
p
r
e

u
t
i
l
i
t
a
t
e
a

e
l
e
m
e
n
t
e
l
o
r

(
h
a
i
n
e
l
o
r
)

c
r
e
a
t
e

n
t
l
n
i
r
e
a

d
i
n
a
i
n
t
e
a

p
l
e
c
r
i
i
:

C
e

m
i
-
a

p
l
c
u
t

a
z
i
?

C
e

a
m

n
v
a
t

a
z
i
?

C
u
m

m
-
a
m

s
i
m
i
t

a
z
i
?

T
e
h
n
i
c
i

s
i
m
p
l
e
:

t
i
e
r
e

i

l
i
p
i
r
e

D
i
a
l
o
g
u
l

R
u
t
i
n
e

c
o
l
a
r
e

P
a
g
i
n
a

1
3

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i
,

f
o
a
r
f
e
c
e
,

l
i
p
i
c
i

C
a
r
t
e
a

u
r
i
a

B
l
o
c

d
e

d
e
s
e
n
,

a
c
u
a
r
e
l
e

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

d
e

r
e
z
o
l
v
a
r
e

a

c
e
r
i
n
e
l
o
r

I
n
t
e
r
e
v
a
l
u
a
r
e

T
u
r
u
l

g
a
l
e
r
i
e
i

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

D
P

2
.
2
;

3
.
1

C
L
R

1
.
2
;

2
.
2
;

2
.
4
;

4
.
1
;

C
L
R

4
.
3

A
V
A
P

2
.
3

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a
:

c
a
l
e
n
d
a
r
,

i
m
p
r
e
s
i
i
,

m
e
t
e
o

e
t
c
.

S
e

f
o
r
m
u
l
e
a
z
s
p
u
n
s
u
r
i

l
a

n
t
r
e
b
r
i

d
e
s
p
r
e

i
m
a
g
i
n
e
a

d
e

p
e

p
a
g
i
n
a

1
4

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

C
e

s
u
n
e
t

s
e

a
u
d
e

l
a

n
c
e
p
u
t
u
l

c
u
v
n
t
u
l
u
i

a
r
?

I
n
t
u
i
r
e
a

l
i
t
e
r
e
l
o
r

R
e
a
l
i
z
a
r
e
a

l
i
t
e
r
e
i

d
i
n

p
l
a
s
t
i
l
i
n
,

s
r
m
,

f
i
r
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r
e
a

i

p
r
i
n

n
c
e
r
c
u
i
r
e

a

l
i
t
e
r
e
i

i
r
u
l

l
i
t
e
r
e
l
o
r

d
a
t
e
;

n
c
e
r
c
u
i
r
e
a

c
u

o

a
l
t

c
u
l
o
a
r
e

a

l
i
t
e
r
e
l
o
r

c
u
n
o
s
c
u
t
e
;

t
r
a
s
a
r
e
a

l
i
t
e
r
e
l
o
r

p
e

s
p
a
i
i
l
e

d
a
t
e

(
c
u

c
r
e
i
o
n

,

s
t
i
l
o
u
,

c
a
r
i
o
c
a
)
;

s
c
r
i
e
r
e
a

l
i
t
e
r
e
l
o
r

n

c
u
v
i
n
t
e
l
e

s
c
r
i
s
e

l
a
c
u
n
a
r
;

t
r
a
n
s
c
r
i
e
r
e
a

l
i
b
e
r

a

c
u
v
i
n
t
e
l
o
r

f
o
r
m
a
t
e

p
e

u
n

a
l
t

c
a
i
e
t
;

d
e
s
p
i
r
e
a

c
u
v
i
n
t
e
l
o
r

n

s
i
l
a
b
e

i

i
n
d
i
c
a
r
e
a

n
u
m
r
u
l
u
i

d
e

s
i
l
a
b
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
+
f
r
o
n
t
a
l
)

R
e
a
l
i
z
a
r
e
a

u
n
e
i

p
l
a
n

p
e
n
t
r
u

a
l
f
a
b
e
t
a
r
u
l

c
l
a
s
e
i

p
e
n
t
r
u

o

l
i
t
e
r

p
r
e
f
e
r
a
t

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

S
u
n
e
t
u
l

L
i
t
e
r
a

m
i
c
i

l
i
t
e
r
a

m
a
r
e

d
e

t
i
p
a
r

P
a
g
i
n
a

1
4

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

S
r
m
,

f
i
r
e
,

p
l
a
s
t
i
l
i
n
,

c
r
e
i
o
a
n
e
,

c
r
e
i
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e

C
o
l
i

A
4
,

c
r
e
i
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e
,

c
a
r
i
o
c
i
,

h
r
t
i
e

g
l
a
s
a
t

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

d
e

r
e
z
o
l
v
a
r
e

a

c
e
r
i
n
e
l
o
r
,

p
r
i
n

s
o
n
d
a
j

A
f
i
a
r
e
a

p
l
a
n
e
l
o
r

r
e
a
l
i
z
a
t
e

p
e
n
t
r
u

a
l
f
a
b
e
t
a
r

A
c
t
i
v
i
t
i

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

R
e
l
i
g
i
e

M a r i
C
L
R

2
.
3
;

2
.
4

M
E
M

3
.
1
;

3
.
2

J
o
c

d
i
d
a
c
t
i
c
:

G
h
i
c
i

c
e

e
?

C
o
p
i
i
i

s
u
n
t

l
e
g
a
i

l
a

o
c
h
i

p
e

r
n
d

i

l
i

s
e

d

m
i
r
o
a
s

d
i
f
e
r
i
t
e

l
e
g
u
m
e

i

f
r
u
c
t
e
.

T
r
e
b
u
i
e

s

r
e
c
u
n
o
a
s
c

o
b
i
e
c
t
u
l

d
u
p

m
i
r
o
s
.

F
o
r
m
u
l
e
a
z
s
p
u
n
s
u
r
i

l
a

n
t
r
e
b
r
i

d
e
s
p
r
e

s
i
m
u
r
i

i

d
e
s
p
r
e

p
i
l
e

c
o
r
p
u
l
u
i

o
m
e
n
e
s
c
.

R
e
a
l
i
z
a
r
e
a

c
o
r
e
s
p
o
n
d
e
n
e
i

n
t
r
e

d
e
s
e
n
e

i

c
u
v
i
n
t
e
l
e

c
a
r
e

d
e
n
u
m
e
s
c

p
i
l
e

c
o
r
p
u
l
u
i

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r
e
a

s
i
m
u
r
i
l
o
r

i

a

u
t
i
l
i
t
i
i

a
c
e
s
t
o
r
a

n

e
x
p
l
o
r
a
r
e
a

m
e
d
i
u
l
u
i

n
c
o
n
j
u
r
t
o
r

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

A

i
d
e
n
t
i
f
i
c
a

u
n

o
b
i
e
c
t

C
o
r
p
u
l

o
m
e
n
e
s
c
.

S
i
m
u
r
i
l
e

E
a
r
f
e
,

f
r
u
c
t
e

d
i
v
e
r
s
e
,

f
l
o
r
i

e
t
c
.

P
a
g
i
n
a

1
5

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i
,

c
r
e
i
o
n

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

c
o
m
p
o
r
t
a
m
e
n
t
u
l
u
i

c
o
p
i
i
l
o
r

n

t
i
m
p
u
l

j
o
c
u
l
u
i

89

A
V
A
P

1
.
2

J
o
c

d
i
d
a
c
t
i
c
:

G
h
i
c
i
,

c
e

e
s
t
e
?

F
i
e
c
a
r
e

c
o
p
i
l

s
e

g
n
d
e
t
e

l
a

u
n

l
u
c
r
u

p
e

c
a
r
e

l

d
e
s
c
r
i
e

f
o
l
o
s
i
n
d

n
s
u
i
r
i

d
e
s
c
o
p
e
r
i
t
e

c
u

a
j
u
t
o
r
u
l

s
i
m
u
r
i
l
o
r
.

C
e
i
l
a
l
i

c
o
p
i
i

t
r
e
b
u
i
e

s

g
h
i
c
e
a
s
c

l
a

c
e

o
b
i
e
c
t

s
-
a

g
n
d
i
t

c
o
p
i
l
u
l

c
a
r
e

a

f
c
u
t

d
e
s
c
r
i
e
r
e
a

(
E
x
:

A
m

u
n

o
b
i
e
c
t

r
o
t
u
n
d
,

r
o
u
,

p
a
r
f
u
m
a
t
,

d
u
l
c
e
,

c
u

c
o
a
j
a

f
i
n
.

G
h
i
c
i
,

c
e

e
s
t
e
?
)

C
a
r
a
c
t
e
r
i
s
t
i
c
i

a
l
e

o
b
i
e
c
t
e
l
o
r

i

m
a
t
e
r
i
a
l
e
l
o
r

A
c
t
i
v
i
t
i

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

L
i
m
b
a

m
o
d
e
r
n

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

D
P

2
.
1
;

3
.
1

A
V
A
P

1
.
1
;
1
.
3

C
L
R

2
.
2
;

2
.
3
;

1
.
3

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a
:

c
a
l
e
n
d
a
r
,

i
m
p
r
e
s
i
i
,

m
e
t
e
o

V
i
z
i
o
n
a
r
e
a

u
n
u
i

f
r
a
g
m
e
n
t

d
i
n

d
e
s
e
n
u
l

a
n
i
m
a
t

D
e
g
e
i
c
a
;

r
e
c
u
n
o
a
t
e
r
e
a

m
o
m
e
n
t
u
l
u
i

p
o
v
e
t
i
i

R
e
p
o
v
e
s
t
i
r
e

n

p
e
r
e
c
h
i

c
u

a
j
u
t
o
r
u
l

c
i
l
o
r

d
e

j
o
c

I
n
d
i
c
a
r
e
a

n
u
m
r
u
l
u
i

d
e

s
i
l
a
b
e

p
e
n
t
r
u

f
i
e
c
a
r
e

c
u
v
n
t

i
n
d
i
c
a
t

d
e

n
v
t
o
a
r
e
,

p
r
i
n

r
i
d
i
c
a
r
e
a

u
n
u
i

n
u
m
r

c
o
r
e
s
p
u
n
z
t
o
r

d
e

c
r
e
i
o
a
n
e

M
e
s
a
j
e

v
i
z
u
a
l
e

P
o
v
e
s
t
i
r
e

d
u
p
a

i
m
a
g
i
n
i

C
a
r
t
e
a

u
r
i
a
D
e
g
e
i
c
a
,

c
i
l
e

d
e

j
o
c

d
i
n

p
o
v
e
s
t
e

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

c
o
m
p
o
r
t
a
m
e
n
t
u
l
u
i

c
o
p
i
i
l
o
r

n

t
i
m
p
u
l

v
i
z
i
o
n
r
i
i

d
e
s
e
n
u
l
u
i

a
n
i
m
a
t

A
p
r
e
c
i
e
r
e
a

r
s
p
u
n
s
u
r
i
l
o
r

M
E
M

1
.
1
;

1
.
2
;

1
.
3
;

3
.
1
;

4
.
1

C
L
R

2
.
2
;

3
.
2

R
e
a
l
i
z
a
r
e

d
e

p
r
e
d
i
c
i
i
:

c
o
p
i
i
i

a
u

p
e

m
e
s
e

p
a
h
a
r
e

m
a
t
e

c
u

c
a
p
a
c
,

n

c
a
r
e

s
u
n
t

p
u
s
e

b
o
a
b
e
/

s
e
m
i
n
e

a
m
e
s
t
e
c
a
t
e
.

C
e

c
r
e
d
e
i

c

e
s
t
e

n

p
a
h
a
r
e
?

(
c
o
p
i
i
i

s
p
u
n

a
t
i
n
g
i

f

s
e

u
i
t
e

n

p
a
h
a
r
e
,

a
p
o
i

d
u
p

c
e

n
c
e
a
r
c

m
i
r
o
a
s
)

C
e

c
r
e
d
e
i

c

e
s
t
e

n

p
a
h
a
r
e
?

(
c
o
p
i
i
i

s
p
u
n

d
u
p

c
e

a
g
i
t

p
a
h
a
r
u
l
,

o
r
i
e
n
t
n
d
u
-
s
e

d
u
p

z
g
o
m
o
t
,

d
a
r

n
u

s
e

u
i
t
)

D
u
p

c
e

a
u

f
c
u
t

p
r
e
d
i
c
i
i
,

s
e

u
i
t
n

p
a
h
a
r
e

i

d
e
s
c
o
p
e
r

d
a
c

a
u

f
c
u
t

c
o
r
e
c
t

a
c
e
s
t
e

p
r
e
d
i
c
i
i
.

C
n
d

a

f
o
s
t

m
a
i

u
o
r

s

f
o
r
m
u
l
a
i

o

p
r
e
r
e

d
e
s
p
r
e

c
o
n
i
n
u
t
u
l

p
a
h
a
r
u
l
u
i
?

D
e

c
e
?

R
e
a
l
i
z
a
r
e

d
e

e
s
t
i
m
r
i

i

n
u
m
r
i
:

e
l
e
v
i
i

a
p
r
e
c
i
a
z

d
i
n

o
c
h
i

n
u
m
r
u
l

d
e

b
o
a
b
e

i

e
s
t
i
m
e
a
z
t
e

s
u
n
t

d
e

f
i
e
c
a
r
e

f
e
l
.

C
o
m
p
l
e
t
e
a
z

t
a
b
e
l
u
l

d
e

l
a

p
a
g
i
n
a

1
6

n
a
i
n
t
e

d
e

n
u
m
r
a
r
e
.

N
u
m
i

c
o
m
p
l
e
t
e
a
z
n

t
a
b
e
l

d
u
p

n
u
m
r
a
r
e
.

C
o
m
p
a
r

n
u
m
r
u
l

e
s
t
i
m
a
t

c
u

c
e
l

g
s
i
t

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

C
o
r
p
u
l

o
m
e
n
e
s
c
.

S
i
m
u
r
i
l
e

A
p
r
e
c
i
e
r
e

g
l
o
b
a
l
.

S
o
r
t
a
r
e

A
c
t
e

d
e

v
o
r
b
i
r
e

a

e
x
p
r
i
m
a

o

i
d
e
e
e

B
o
a
b
e

p
o
r
u
m
b
,

f
a
s
o
l
e
,

s
e
m
i
n
e

f
l
o
a
r
e
a
-
s
o
a
r
e
l
u
i

P
a
h
a
r
e

p
l
a
s
t
i
c

F
o
l
i
e

a
l
u
m
i
n
i
u

P
a
g
i
n
a

1
6

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

c
o
m
p
o
r
t
a
m
e
n
t
u
l
u
i

c
o
p
i
i
l
o
r

n

t
i
m
p
u
l

r
e
a
l
i
z
r
i
i

s
a
r
c
i
n
i
l
o
r

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

d
e

r
e
z
o
l
v
a
r
e

a

c
e
r
i
n
e
l
o
r
,

p
r
i
n

s
o
n
d
a
j

M i e r c u r i
M
M

1
.
1
;

1
.
2
;

2
.
2

D
P

2
.
1

E
x
e
r
s
a
r
e
a

a
s
i
m
i
l
r
i
i

i
n
t
e
g
r
a
l
e

a

c
n
t
e
c
u
l
u
i

D
e
s
c
h
i
d
e

u
r
e
c
h
e
a

b
i
n
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

J
o
c

p
e

m
e
l
o
d
i
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
/

p
e

g
r
u
p
e
)

R
e
p
e
t
a
r
e
a

u
n
o
r

c
n
t
e
c
e

d
e

i
a
r
n
n
t
a
r
e
a

v
o
c
a
l
i

m
i
c
a
r
e
a

p
e

m
u
z
i
c
n
t
e
c
u
l

D
e
s
c
h
i
d
e

u
r
e
c
h
e
a

b
i
n
e

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

r
e
a
c
i
e
i

c
o
p
i
i
l
o
r

n

t
i
m
p
u
l

j
o
c
u
l
u
i

A
c
t
i
v
i
t
i

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

E
d
u
c
a
i
e

f
i
z
i
c
i

s
p
o
r
t

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

J o i
D
P

2
.
2
;

2
.
3
;

C
L
R

1
.
2
;

2
.
1
;

2
.
2

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a
:

c
a
l
e
n
d
a
r
,

m
e
t
e
o
,

i
m
p
r
e
s
i
i

e
t
c
.

D
i
s
c
u
i
i

d
e
s
p
r
e

d
e
s
e
n
u
l

d
e

l
a

p
a
g
i
n
a

1
7

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i
,

d
e
s
p
r
e

a
l
t
e
r
n
a
n
a

z
i

i

n
o
a
p
t
e
,

d
e
s
p
r
e

z
i
l
e
l
e

i

n
o
p
i
l
e

d
e

i
a
r
n
.

P
o
r
n
i
n
d

d
e

l
a

c
u
v
n
t
u
l

Z
i

s
e

p
r
o
n
u
n

s
u
n
e
t
u
l

z

i

s
e

i
n
t
u
i
e
t
e

l
i
t
e
r
a

Z

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

S
u
n
e
t
u
l

z
.

L
i
t
e
r
a

m
i
c
i

l
i
t
e
r
a

m
a
r
e

d
e

t
i
p
a
r

z
/
Z

P
a
g
i
n
a

1
7

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

d
e

r
e
z
o
l
v
a
r
e

a

c
e
r
i
n
e
l
o
r
,

p
r
i
n

s
o
n
d
a
j

90

C
L
R

4
.
1

A
V
A
P

1
.
2
;

2
.
3

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r
e
a

n
c
e
r
c
u
i
r
e
a

l
i
t
e
r
e
i

Z

n

c
u
v
i
n
t
e
l
e

d
a
t
e

S
c
r
i
e
r
e
a

p
e

c
o
n
t
u
r

s
a
u

s
c
r
i
e
r
e
a

l
i
b
e
r

a

l
i
t
e
r
e
l
o
r

z

i

Z
,

c
u

d
i
f
e
r
i
t
e

i
n
s
t
r
u
m
e
n
t
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

D
e
s
e
n
a
r
e
a

u
n
u
i

o
m

d
e

z
p
a
d
n

c
a
s
e
t
a

d
a
t
i

t
r
a
s
a
r
e
a

p
e

c
o
n
t
u
r
u
l

d
a
t

a

n
u
m
e
l
u
i

a
c
e
s
t
u
i
a

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
e
p
e
n
d
e
n
t
)

L
i
n
i
a

c
u

s
c
o
p

d
e

c
o
n
t
u
r

C
r
e
i
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e
,

c
a
r
i
o
c
i

A
p
r
e
c
i
e
r
i

f
r
o
n
t
a
l
e

i

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
e

M
E
M

1
.
1
;

1
.
2
;

1
.
3
;

A
V
A
P

1
.
2
;

M
E
M

4
.
1

N
u
m
r
a
r
e
a

e
l
e
m
e
n
t
e
l
o
r

u
n
o
r

m
u
l
i
m
i

d
a
t
e

(
i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

C
o
m
p
l
e
t
a
r
e
a

u
n
e
i

m
u
l
i
m
i

c
u

n
u
m
r
u
l

d
e

e
l
e
m
e
n
t
e

i
n
d
i
c
a
t

d
e

c
a
r
d
i
n
a
l
u
l

a
c
e
s
t
e
i
a
.

N
u
m
r
a
r
e

n

o
r
d
i
n
e

c
r
e
s
c
t
o
a
r
e

i

d
e
s
c
r
e
s
c
t
o
a
r
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

N
u
m
r
a
r
e
a

e
l
e
m
e
n
t
e
l
o
r

u
n
o
r

m
u
l
i
m
i

d
a
t
e

i

i
n
d
i
c
a
r
e
a

c
a
r
d
i
n
a
l
u
l
u
i

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

J
o
c

d
i
d
a
c
t
i
c
:

D
e
s
e
n
e
a
z

t
o
t

a
t
t
e
a
!

E
l
e
v
i
i

n
u
m

p
e

r
n
d

e
l
e
m
e
n
t
e
l
e

d
a
t
e

n

m
u
l
i
m
i
l
e

d
e

l
a

p
a
g
i
n
a

1
8

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

i

d
e
s
e
n
e
a
z

m
u
l
i
m
i

c
u

t
o
t

a
t
t
e
a

e
l
e
m
e
n
t
e

C
o
m
p
a
r
a
r
e
a

n
u
m
r
u
l
u
i

d
e

e
l
e
m
e
n
t
e
.

(
E
x
:

M
u
l
i
m
e
a

c
u

c
e
l

m
a
i

m
a
r
e

n
u
m
r

d
e

e
l
e
m
e
n
t
e

e
s
t
e

m
u
l
i
m
e
a

b
o
m
b
o
a
n
e
l
o
r
/

m
o
r
c
o
v
i
l
o
r
.

I
n

m
u
l
i
m
e
a

p
e
t
i
l
o
r

s
u
n
t

t
o
t

a
t
t
e
a

e
l
e
m
e
n
t
e

c
n

m
u
l
i
m
e
a

e
l
i
c
o
p
t
e
r
e
l
o
r
.

M
u
l
i
m
e
a

b
o
m
b
o
a
n
e
l
o
r

a
r
e

c
u

u
n

e
l
e
m
e
n
t

m
a
i

m
u
l
t

d
e
c
t

m
u
l
i
m
e
a

m
a
i
n
u
e
l
o
r

e
t
c
.
)

N
u
m
r
u
l

1
0

L
i
n
i
a

c
u

s
c
o
p

d
e

c
o
n
t
u
r

P
a
g
i
n
a

1
8

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

C
o
l
i

A
4

i

c
r
e
i
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

d
e

r
e
z
o
l
v
a
r
e

a

c
e
r
i
n
e
l
o
r
,

p
r
i
n

s
o
n
d
a
j

A
V
A
P

1
.
1
;

1
.
2
;

1
.
3

A
V
A
P

2
.
3

M
M

1
.
4

D
i
s
c
u
i
i

p
e

b
a
z
a

t
a
b
l
o
u
l
u
i

d
u
r
e

i
a
r
n
a

d
e

I
o
n

A
n
d
r
e
e
s
c
u

i

a

u
n
o
r

f
o
t
o
g
r
a
f
i
i

c
a
r
e

p
r
e
z
i
n
t

n
a
t
u
r
a

i
a
r
n
a

s
e
s
i
z
a
r
e
a

e
l
e
m
e
n
t
e
l
o
r

c
o
n
s
t
r
u
c
t
i
v
e
,

d
i
f
e
r
e
n
i

a
s
e
m
r
i

e
t
c
.

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

C
o
m
p
o
z
i
i
e

l
i
b
e
r

f
o
l
o
s
i
n
d

t
e
h
n
i
c
a

a
m
p
r
e
n
t
r
i
i

c
u

v
r
f
u
l

d
e
g
e
t
e
l
o
r
:

A

v
e
n
i
t

i
a
r
n
a

A
u
d
i
i
e

m
u
z
i
c
a
l
n
t
e
c
e

d
e

i
a
r
n

P
a
t
a

d
e

c
u
l
o
a
r
e
.

T
e
h
n
i
c
a

a
m
p
r
e
n
t
r
i
i

c
u

d
e
g
e
t
u
l

(
d
a
c
t
i
l
o
p
i
c
t
u
r
)

E
l
e
m
e
n
t
e

d
e

l
i
m
b
a
j

m
u
z
i
c
a
l

R
e
p
r
o
d
u
c
e
r
e

d
u
p

t
a
b
l
o
u
l

d
u
r
e

i
a
r
n
a

d
e

I
.

A
n
d
r
e
e
s
c
u

F
o
t
o
g
r
a
f
i
i

c
u

p
e
i
s
a
j
e

d
e

i
a
r
n

A
c
u
a
r
e
l
e
,

c
o
l
i

d
e

b
l
o
c

d
e

d
e
s
e
n

C
D
/
c
a
s
e
t
o
f
o
n

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

r
e
a
c
i
e
i

c
o
p
i
i
l
o
r

l
a

p
r
e
z
e
n
t
a
r
e
a

s
u
p
o
r
t
u
l
u
i

v
i
z
u
a
l

E
x
p
u
n
e
r
e
a

p
l
a
n
e
l
o
r

r
e
a
l
i
z
a
t
e

-

i
n
t
e
r
e
v
a
l
u
a
r
e

M
M

1
.
1
;

1
.
2
;

2
.
1
;

2
.
2

A
V
A
P

2
.
3

D
P

3
.
1

E
x
e
r
s
a
r
e
a

a
s
i
m
i
l
r
i
i

i
n
t
e
g
r
a
l
e

a

u
n
u
i

c
o
l
i
n
d

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

R
e
a
l
i
z
a
r
e
a

u
n
u
i

d
e
s
e
n

s
u
g
e
r
a
t

d
e

c
o
l
i
n
d
u
l

n
v
a
t

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

R
e
p
e
t
a
r
e
a

u
n
o
r

c
n
t
e
c
e

d
e

i
a
r
n

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
n
t
l
n
i
r
e
a

d
i
n
a
i
n
t
e
a

p
l
e
c
r
i
i
:

C
e

m
i
-
a

p
l
c
u
t

a
z
i
?

C
e

a
m

n
v
a
t

a
z
i
?

C
u
m

m
-
a
m

s
i
m
i
t

a
z
i
?

C
n
t
a
r
e

v
o
c
a
l
n

c
o
l
e
c
t
i
v

s
i

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l

P
a
t
a

d
e

c
u
l
o
a
r
e

C
D
/

c
a
s
e
t
o
f
o
n

C
o
l
i

a
l
b
e
,

c
r
e
i
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e
,

c
a
r
i
o
c
i

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

c
o
m
p
o
r
t
a
m
e
n
t
u
l
u
i

p
e

p
a
r
c
u
r
s
u
l

a
c
t
i
v
i
t
i
i

i

a

g
r
a
d
u
l
u
i

d
e

i
m
p
l
i
c
a
r
e

n

s
a
r
c
i
n

91

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

D
P

2
.
1
;

2
.
2
;

3
.
1

A
V
A
P

1
.
1
;

2
.
3

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a
:

p
r
e
z
e
n
,

m
e
t
e
o
,

c
a
l
e
n
d
a
r
,

i
m
p
r
e
s
i
i

e
t
c
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r
e
a

s
t
r
i
l
o
r

e
m
o
i
o
n
a
l
e

p
r
i
n

c
a
r
e

a

t
r
e
c
u
t

D
e
g
e
i
c
a
,

d
e
-
a

l
u
n
g
u
l

n
t
r
e
g
i
i

p
o
v
e
t
i
.

D
i
a
l
o
g

a
v
n
d

c
a

s
u
p
o
r
t

i
m
a
g
i
n
i

c
u

e
m
o
i
i

d
e

b
a
z
,

c
u

a
j
u
t
o
r
u
l

c
r
o
r
a

s

s
e

a
n
a
l
i
z
e
z
e
:

C
e

f
a
c

a
t
u
n
c
i

c
n
d

s
u
n
t

t
r
i
s
t
,

c
n
d

m
i
-
e

f
r
i
c
,

c
n
d

s
u
n
t

f
e
r
i
c
i
t
,

c
n
d

s
u
n
t

r
e
l
a
x
a
t
?

D
e
s
e
n

l
i
b
e
r
:

U
n

m
o
m
e
n
t

f
e
r
i
c
i
t

s
a
u

v
e
s
e
l

T
r
i
r
e

i

m
a
n
i
f
e
s
t
a
r
e

e
m
o
i
o
n
a
l
,

s
t
a
r
e
a

d
e

b
i
n
e

C
a
l
e
n
d
a
r
u
l

n
a
t
u
r
i
i

C
a
r
t
e
a

u
r
i
a
D
e
g
e
i
c
a
,

i
m
a
g
i
n
i

c
u

e
m
o
i
i

d
e

b
a
z

C
o
l
i

a
l
b
e

A
4
,

c
r
e
i
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

p
a
r
t
i
c
i
p
r
i
i

l
a

d
i
a
l
o
g

a

c
o
p
i
i
l
o
r

A
p
r
e
c
i
e
r
i

f
r
o
n
t
a
l
e

i

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
e

V i n e r i
C
L
R

1
.
4
;

2
.
2
;

2
.
4
;

C
L
R

3
.
1
;

3
.
2
;

4
.
1

C
L
R

1
.
3

A
V
A
P

2
.
3

R
e
p
o
v
e
s
t
i
r
e

s
e
l
e
c
t
i
v
;

d
i
s
c
u
i
i

d
e
s
p
r
e

a
c
t
i
v
i
t
i
l
e

c
a
r
e

s
e

p
o
t

d
e
s
f
u
r
a

n

t
i
m
p
u
l

i
e
r
n
i
i

(
p
l
e
c
n
d

d
e

l
a

c
e
e
a

c
e

a

f
c
u
t

D
e
g
e
i
c
a

i
a
r
n
a
)

R
e
a
l
i
z
a
r
e
a

c
o
r
e
s
p
o
n
d
e
n
e
i

n
t
r
e

c
u
v
i
n
t
e
l
e

s
c
r
i
s
e

i

i
m
a
g
i
n
i
l
e

d
a
t
e

l
a

p
a
g
i
n
a

1
9

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

R
e
c
u
n
o
a
t
e
r
e
a

n
c
e
r
c
u
i
r
e
a

l
i
t
e
r
e
l
o
r

n
v
a
t
e
,

n

c
u
v
i
n
t
e
l
e

s
c
r
i
s
e

s
u
b

i
m
a
g
i
n
i
l
e

d
e

l
a

p
a
g
i
n
a

1
9

I
n
d
i
c
a
r
e
a

s
i
l
a
b
e
l
o
r

p
e
r
c
e
p
u
t
e

n

c
u
v
i
n
t
e
l
e

r
o
s
t
i
t
e
,

p
r
i
n

d
i
f
e
r
i
t
e

s
e
m
n
e
:

r
i
d
i
c
a
r
e
a

u
n
u
i

d
e
g
e
t
,

a

u
n
u
i

o
b
i
e
c
t
,

p
r
i
n

m
i
m
i
c

s
a
u

p
r
i
n

s
e
m
n
e

g
r
a
f
i
c
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

D
e
s
e
n

l
i
b
e
r

o
b
i
e
c
t
e

n

a
l

c
r
o
r

n
u
m
e

s
e

a
u
d

s
u
n
e
t
e

n
v
a
t
e

L
i
t
e
r
e
l
e

n
v
a
t
e

(
r
e
c
a
p
i
t
u
l
a
r
e
)

L
i
n
i
a

c
u

s
c
o
p

d
e

c
o
n
t
u
r

C
a
r
t
e
a

u
r
i
a
D
e
g
e
i
c
a
,

c
i
l
e

d
e

j
o
c

d
i
n

p
o
v
e
s
t
e

P
a
g
i
n
a

1
9

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

C
o
l
i

a
l
b
e

A
4

i

c
r
e
i
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

p
a
r
t
i
c
i
p
r
i
i

l
a

d
i
a
l
o
g

a

c
o
p
i
i
l
o
r

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

d
e

r
e
z
o
l
v
a
r
e

a

c
e
r
i
n
e
l
o
r
,

p
r
i
n

s
o
n
d
a
j

P
r
e
z
e
n
t
a
r
e
a

d
e
s
e
n
e
l
o
r

i

a
p
r
e
c
i
e
r
e
a

l
o
r

d
e

c
t
r
e

c
o
l
e
g
i

D
i
s
c
i
p
l
i
n

o
p
i
o
n
a
l

A
c
t
i
v
i
t
a
t
e

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e

E
d
u
c
a
i
e

f
i
z
i
c
i

s
p
o
r
t

S
p
t
n
a

a

I
I
I
-
a
:

1
5
-
1
9

d
e
c
e
m
b
r
i
e

Z
i
u
a

C
o
m
p
e
t
e
n
e

s
p
e
c
i
f
i
c
e

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e
/

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
;

o
r
g
a
n
i
z
a
r
e
a

c
o
l
e
c
t
i
v
u
l
u
i

d
e

e
l
e
v
i

C
o
n
i
n
u
t

v
i
z
a
t

/

a
c
t
i
v
a
t

R
e
s
u
r
s
e

m
a
t
e
r
i
a
l
e

E
v
a
l
u
a
r
e
/

F
e
e
d
-
b
a
c
k

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

L u n i
D
P

2
.
2
;

3
.
1
;

3
.
2

C
L
R

1
.
4

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a
:

n
o
u
t
i
,

i
m
p
r
e
s
i
i
,

m
e
t
e
o

e
t
c
.

D
i
s
c
u
t
a
r
e
a

o
r
a
r
u
l
u
i

s
p
t
n
a
l
.

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

J
o
c

d
e

r
o
l
:

C
u
m

n
v
m

l
a

c
o
a
l

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

M
e
m
o
r
i
z
a
r
e
a

u
n
o
r

p
o
e
z
i
i

d
e

i
a
r
n

p
e
n
t
r
u

s
e
r
b
a
r
e
a

d
e

C
r
c
i
u
n

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

D
i
s
c
u
i
i

d
e
s
p
r
e

s
e
m
n
i
f
i
c
a
i
a

p
e
r
i
o
a
d
e
i

s
r
b
t
o
r
i
l
o
r

d
e

i
a
r
n
n

f
a
m
i
l
i
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

A
b
i
l
i
t
i

a
t
i
t
u
d
i
n
i

n
v
a
r
e

C
u
v
n
t
u
l
.

P
r
o
p
o
z
i
i
a
/

e
n
u
n
u
l

O
r
a
r
u
l

c
l
a
s
e
i

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

p
a
r
t
i
c
i
p
r
i
i

l
a

d
i
a
l
o
g

a

c
o
p
i
i
l
o
r

A
p
r
e
c
i
e
r
i

f
r
o
n
t
a
l
e

i

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
e

92

C
L
R

1
.
1
;

1
.
2
;

1
.
3
;

1
.
4

C
L
R

3
.
1
;

4
.
1

M
E
M

1
.
1
;

2
.
1

M
a
r
c
a
r
e
a

r
s
p
u
n
s
u
l
u
i

l
a

g
h
i
c
i
t
o
r
i
,

p
e

p
r
i
m
u
l

r
n
d

d
i
n

t
a
b
e
l
u
l

d
e

l
a

p
a
g
i
n
a

2
0

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i
:

E
s
t
e

r
e
g
e

p
e

c
m
p
i
i
,

P
o
a
r
t

m
u
l
t
e

c
u
l
o
r
i

v
i
i
.

A
r
e

o
c
h
i
,

n
u

v
e
d
e

b
i
n
e
,

n
s

s
a
p

d
e

m
i
n
u
n
e
.

M
e
r
e
u

n

c
o
s
t
u
m

d
e

g
a
l
,

E

l
a

n
o
i

n

p
r
i
m
v
a
r
,

P
e

s
u
b

s
t
r
e
a
i
n
a

l
a

c
a
s

Z
i
d
e
t
e

f
r
u
m
o
a
s
a
-
i

c
a
s
.

R
o
a
d
e

t
o
t

c
e

n
t
l
n
e
t
e
,

C
a
c
a
v
a
l

m
u
l
t

i

d
o
r
e
t
e
.

E

p
e

l
a
c

n

f
a
p
t

d
e

s
e
a
r

T
o
t

n
t
r
-
o

o
r
i
a
l
.

D
e
i

a
r
e

c
o
a
r
n
e
,

e
l

n
u
-
m
p
u
n
g
e
,

P
e

l
a

c
a
s
a

l
u
i
,

p
o
t
a
u
l

n
-
a
j
u
n
g
e
.

A
l
c
t
u
i
r
e
a

d
e

e
n
u
n
u
r
i

c
u

c
u
v
i
n
t
e
l
e

c
a
r
e

r
e
p
r
e
z
i
n
t
s
p
u
n
s
u
r
i
l
e

l
a

g
h
i
c
i
t
o
r
i

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

C
i
t
i
r
e
a

i

c
o
m
p
l
e
t
a
r
e
a

t
a
b
e
l
u
l
u
i

d
e

l
a

p
a
g
i
n
a

2
0
.

U
t
i
l
i
z
a
r
e
a

c
u
v
i
n
t
e
l
o
r

l
i
n
i
e
/

r
n
d
c
o
l
o
a
n
s
i
r
e
a

i
m
a
g
i
n
i
l
o
r

c
u

a
n
i
m
a
l
e
l
e

c
a
r
e

a
u

f
o
s
t

p
e
r
s
o
n
a
j
e

n

p
o
v
e
s
t
e
a

D
e
g
e
i
c
a
i

m
a
r
c
a
r
e
a

l
o
r

c
u

u
n

s
e
m
n

s
t
a
b
i
l
i
t

d
e

c
o
m
u
n

a
c
o
r
d
.
(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

P
e

a
l

t
r
e
i
l
e
a

r
n
d

a
l

t
a
b
e
l
u
l
u
i

(
p
r
i
m
u
l

r
n
d

l
i
b
e
r
)

T
r
a
n
s
c
r
i
e
r
e
a

c
u
v
i
n
t
e
l
o
r

s
c
r
i
s
e

s
u
b

i
m
a
g
i
n
i

s
a
u

s
c
r
i
e
r
e
a

n
u
m
r
u
l
u
i

d
e

l
i
t
e
r
e

d
i
n

c
a
r
e

e
s
t
e

f
o
r
m
a
t

f
i
e
c
a
r
e

c
u
v
n
t

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

S
c
r
i
e
r
e
a

n
u
m
r
u
l
u
i

d
e

s
i
l
a
b
e

a
l

f
i
e
c
r
u
i

c
u
v
n
t

(
p
e

a

p
a
t
r
a

l
i
n
i
e

a

t
a
b
e
l
u
l
u
i
)

C
u
v
n
t
u
l
.

P
r
o
p
o
z
i
i
a
/
e
n
u
n
u
l

O
r
g
a
n
i
z
a
r
e
a

d
a
t
e
l
o
r

P
a
g
i
n
a

2
0

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i
,

c
r
e
i
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e
,

s
t
i
l
o
u

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

p
a
r
t
i
c
i
p
r
i
i

c
o
p
i
i
l
o
r

l
a

d
i
a
l
o
g
/

r
e
z
o
l
v
a
r
e
a

s
a
r
c
i
n
i
l
o
r

d
e

l
u
c
r
u

A
c
o
r
d
a
r
e

d
e

p
u
n
c
t
e

p
e
n
t
r
u

e
n
u
n
u
r
i
l
e

c
o
r
e
c
t

a
l
c
t
u
i
t
e

i

d
i
f
e
r
i
t
e

d
e

c
e
l
e

a
l
e

c
o
l
e
g
i
l
o
r

C
L
R

2
.
3

M
E
M

1
.
3

A
V
A
P

1
.
2

S
c
r
i
e
r
e
a

n
u
m
r
u
l
u
i

l
i
p
s
i
r
u
l

c
i
f
r
e
l
o
r

d
a
t
e

(
p
a
g
i
n
a

2
0

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i
)

(
i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

C
o
l
o
r
a
r
e
a

e
l
e
m
e
n
t
e
l
o
r
.

D
e
s
c
o
m
p
u
n
e
r
e
a

n
u
m
r
u
l
u
i

1
0

p
e

b
a
z
a

i
m
a
g
i
n
i
l
o
r

d
a
t
e

l
a

p
a
g
i
n
a

2
1

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

(
C
o
l
o
r
e
a
z
i
l
e

c
o
r
p
u
l
u
i

o
m
i
z
i
i

d
u
p

c
u
m

e
s
t
e

i
n
d
i
c
a
t

n

t
a
b
e
l
u
l

d
i
n

d
r
e
a
p
t
a
.
)

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
,

u
r
m
a
t

d
e

d
i
s
c
u
i
i

f
r
o
n
t
a
l
e
)

N
u
m
r
u
l

1
0

(
c
o
n
s
o
l
i
d
a
r
e
)

P
a
t
a

d
e

c
u
l
o
a
r
e

P
a
g
i
n
i
l
e

2
0

i

2
1

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

d
e

r
e
z
o
l
v
a
r
e

a

c
e
r
i
n
e
l
o
r

d
e

l
a

p
a
g
i
n
i
l
e

2
0

i

2
1

M
E
M

1
.
2
;

1
.
3

O
m
u
l

d
e

z
p
a
d

c
o
m
p
l
e
t
a
r
e
a

d
e
s
e
n
u
l
u
i

p
r
i
n

u
n
i
r
e
a

c
i
f
r
e
l
o
r

n

o
r
d
i
n
e

c
r
e
s
c
t
o
a
r
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

N
u
m
e
r
e
l
e

d
e

l
a

0

l
a

1
0

P
a
g
i
n
a

2
2

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

r
e
a
c
i
i
l
o
r

c
o
p
i
i
l
o
r

p
e

p
a
r
c
u
r
s
u
l

a
c
t
i
v
i
t
i
i

93

A
V
A
P

2
.
3

D
P

3
.
1

D
e
c
o
r
a
r
e
a

o
m
u
l
u
i

d
e

z
p
a
d

f
o
l
o
s
i
n
d

i
n
s
t
r
u
m
e
n
t
e

i

t
e
h
n
i
c
i

l
a

a
l
e
g
e
r
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

J
o
c

D
a
c

f
i

u
n

o
m

d
e

z
p
a
d

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
n
t
l
n
i
r
e
a

d
i
n
a
i
n
t
e
a

p
l
e
c
r
i
i
:

C
e

m
i
-
a

p
l
c
u
t

a
z
i
?

C
e

a
m

n
v
a
t

a
z
i
?

C
u
m

m
-
a
m

s
i
m
i
t

a
z
i
?

P
a
t
a

d
e

c
u
l
o
a
r
e
;

t
e
h
n
i
c
i

s
i
m
p
l
e

c
o
m
b
i
n
a
t
e

R
u
t
i
n
e

c
o
l
a
r
e

E
v
a
l
u
a
r
e

n

p
e
r
e
c
h
i

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

D
P

2
.
2
;

3
.
1

C
L
R

1
.
2
;

2
.
2
;

2
.
4
;

4
.
1
;

C
L
R

4
.
2
;

4
.
3

A
V
A
P

2
.
3

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a
:

c
a
l
e
n
d
a
r
,

i
m
p
r
e
s
i
i
,

m
e
t
e
o

e
t
c
.

P
e
r
s
o
n
a
j
e

p
r
e
f
e
r
a
t
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

n

p
e
r
e
c
h
i
)
.

n

f
i
e
c
a
r
e

p
e
r
e
c
h
e

e
l
e
v
i
i

p
o
v
e
s
t
e
s
c

c
o
l
e
g
u
l
u
i

d
e
s
p
r
e

p
e
r
s
o
n
a
j
u
l

p
r
e
f
e
r
a
t

d
i
n

p
o
v
e
s
t
e
a

s
a
u

d
e
s
e
n
u
l

a
n
i
m
a
t

p
r
e
f
e
r
a
t

S
e

d
e
s
c
o
p
e
r
i

s
e

n
c
e
r
c
u
i
e
s
c

n

c
a
r
e
u
l

d
a
t

n
u
m
e
l
e

p
e
r
s
o
n
a
j
e
l
o
r

s
c
r
i
s
e

s
u
b

d
e
s
e
n
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

R
e
a
l
i
z
a
r
e
a

u
n
u
i

b
i
l
e
t

n

c
a
r
e

s
i

e
x
p
r
i
m
e

i
d
e
i
/

p
r
e
r
i
/

s
e
n
t
i
m
e
n
t
e

l
e
g
a
t
e

d
e

s
r
b
t
o
r
i
l
e

d
e

i
a
r
n

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

J
o
c
:

A

v
e
n
i
t

p
o
t
a
u
l

F
i
e
c
a
r
e

c
o
p
i
l

f
a
c
e

s
c
h
i
m
b

d
e

b
i
l
e
t
e

c
u

u
n
u
l

d
i
n
t
r
e

c
o
l
e
g
i

n
c
e
a
r
c

d
e
s
c
o
p
e
r
e

c
e

a

v
r
u
t

c
o
l
e
g
u
l

s

t
r
a
n
s
m
i
t

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

n

p
e
r
e
c
h
i
)

D
i
a
l
o
g

f
o
r
m
u
l
a
r
e
a

d
e

n
t
r
e
b
r
i

i

r
s
p
u
n
s
u
r
i

d
e
s
p
r
e

a
n
u
m
i
t
e

p
r
e
f
e
r
i
n
e

B
i
l
e
t
u
l

P
a
g
i
n
a

2
3

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

S
f
e
r
t
u
r
i

d
e

c
o
l
i

A
4
,

c
r
e
i
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e
,

c
a
r
i
o
c
i
,

s
t
i
l
o
u

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

p
a
r
t
i
c
i
p
r
i
i

l
a

d
i
a
l
o
g

a

c
o
p
i
i
l
o
r

U
r
m
r
i
r
e
a

n
d
r
u
m
a
r
e
a

c
o
p
i
i
l
o
r

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

s
c
h
i
m
b
u
l
u
i

d
e

r
e
p
l
i
c
i

n

c
a
z
u
l

a

3
-
4

p
e
r
e
c
h
i

d
e

c
o
p
i
i

A
c
t
i
v
i
t
i

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

R
e
l
i
g
i
e

C
L
R

2
.
3
;

2
.
4

M
E
M

1
.
1
;

1
.
2
;

1
.
3

M
E
M

1
.
4
;

1
.
6
;

5
.
2

E
x
e
r
c
i
i
u
-

j
o
c
:

C
o
p
i
i
i

p
r
i
v
e
s
c

i
m
a
g
i
n
e
a

d
e

l
a

p
a
g
i
n
a

2
4

i

f
o
r
m
u
l
e
a
z

e
n
u
n
u
r
i

r
e
s
p
e
c
t
n
d

u
r
m
t
o
r
u
l

a
l
g
o
r
i
t
m
:

V
d
/
O
b
s
e
r
v
,

M
n
d
e
s
c
,

M
n
t
r
e
b

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

N
u
m
r
a
r
e

d
e

e
l
e
m
e
n
t
e

d
i
n

d
e
s
e
n
u
l

d
e

p
e

p
a
g
i
n
a

2
4

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)
;

c
o
m
p
l
e
t
a
r
e
a

n

c
s
u
e

a

c
i
f
r
e
l
o
r

c
o
r
e
s
p
u
n
z
t
o
a
r
e

e
l
e
m
e
n
t
e
l
o
r

n
u
m
r
a
t
e

n

i
m
a
g
i
n
e

C
r
e
a
r
e
a

i

r
e
z
o
l
v
a
r
e
a

d
e

p
r
o
b
l
e
m
e

d
e

a
f
l
a
r
e

a

s
u
m
e
i

i

d
i
f
e
r
e
n
e
i

c
u

n
u
m
e
r
e

n

c
o
n
c
e
n
t
r
u
l

0
-
1
0

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

P
o
v
e
s
t
i
r
e

d
u
p

i
m
a
g
i
n
i

N
u
m
e
r
e
l
e

d
e

l
a

0

l
a

1
0

(
r
e
c
a
p
i
t
u
l
a
r
e
)

P
a
g
i
n
a

2
4

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i
,

c
r
e
i
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

p
a
r
t
i
c
i
p
r
i
i

l
a

d
i
a
l
o
g

a

c
o
p
i
i
l
o
r

A
c
t
i
v
i
t
i

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

L
i
m
b
a

m
o
d
e
r
n

M a r i
A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

M i e r c u r i
D
P

2
.
1
;

2
.
3

C
L
R

1
.
3
;

2
.
2
;

2
.
3
;

2
.
4
;

4
.
1

A
V
A
P

2
.
3

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a
:

c
a
l
e
n
d
a
r
,

i
m
p
r
e
s
i
i
,

m
e
t
e
o

e
t
c
.

D
i
s
c
u
i
i

l
i
b
e
r
e

p
o
r
n
i
n
d

d
e

l
a

n
t
r
e
b
a
r
e
a
:

C
a
r
e

a
u

f
o
s
t

p
e
r
s
o
n
a
j
e
l
e

c
a
r
e

a
u

a
j
u
t
a
t
-
o

l
a

g
r
e
u

p
e

D
e
g
e
i
c
a
?

C
u

c
e

s
u
n
e
t

n
c
e
p
e

c
u
v
n
t
u
l
.
.
.
?

C
a
r
e

e
s
t
e

l
i
t
e
r
a

c
o
r
e
s
p
u
n
z
t
o
a
r
e
?

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

C
o
l
o
r
a
r
e
a

l
i
t
e
r
e
l
o
r

n
v
a
t
e

d
e

p
e

a
r
i
p
i
l
e

f
l
u
t
u
r
e
l
u
i
/

p
a
g
i
n
a

2
5

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

C
o
m
p
l
e
t
a
r
e
a

d
e
s
e
n
u
l
u
i

d
e

l
a

p
a
g
i
n
a

2
5

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

c
u

l
i
n
i
i
,

p
u
n
c
t
e

s
a
u

p
e
t
e

d
e

c
u
l
o
a
r
e

L
i
t
e
r
e
l
e

n
v
a
t
e

(
r
e
c
a
p
i
t
u
l
a
r
e
)

T
e
h
n
i
c
i

s
i
m
p
l
e

c
o
m
b
i
n
a
t
e

P
a
g
i
n
a

2
5

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i
,

c
r
e
i
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e
,

c
a
r
i
o
c
i
,

h
r
t
i
e

g
l
a
s
a
t
i

c
r
e
p
o
n
a
t
,

l
i
p
i
c
i

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

p
a
r
t
i
c
i
p
r
i
i

l
a

d
i
a
l
o
g

a

c
o
p
i
i
l
o
r

I
n
t
e
r
e
v
a
l
u
a
r
e

94

M
E
M

1
.
1
;

1
.
2
;

1
.
3

A
V
A
P

2
.
3

J
o
c
u
l

n
u
m
e
r
e
l
o
r
:

n
v
t
o
a
r
e
a

a
r
a
t

i
m
a
g
i
n
i

c
u

o
b
i
e
c
t
e

d
i
f
e
r
i
t
e

p
e

c
a
r
e

c
o
p
i
i
i

t
r
e
b
u
i
e

s

l
e

n
u
m
e
r
e

i

s

r
i
d
i
c
e

j
e
t
o
n
u
l

c
u

n
u
m
r
u
l

c
o
r
e
s
p
u
n
z
t
o
r

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

D
e
s
e
n

p
e

c
s
u
e

d
e

m
a
t
e
m
a
t
i
c
:

e
l
e
m
e
n
t
e

d
e

i
a
r
n

(
b
r
a
z
i
,

s
t
e
l
e

e
t
c
.
)

N
u
m
e
r
e
l
e

d
e

l
a

0

l
a

1
0

(
r
e
c
a
p
i
t
u
l
a
r
e
)

P
u
n
c
t
u
l

i

l
i
n
i
a

c
u

r
o
l

c
o
n
s
t
r
u
c
t
i
v
/
d
e
c
o
r
a
t
i
v

I
m
a
g
i
n
i

c
u

o
b
i
e
c
t
e

J
e
t
o
a
n
e
l
e

c
u

n
u
m
e
r
e

C
r
e
i
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e

F
o
i

c
u

p
t
r
e
l
e

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

s
i
s
t
e
m
a
t
i
c

M
M

1
.
1
;

1
.
2
;

2
.
2

A
V
A
P

2
.
3

E
x
e
r
s
a
r
e
a

d
e

c
n
t
e
c
e

d
i
n

f
o
l
c
l
o
r
u
l

c
o
p
i
i
l
o
r
,

c
u

s
p
e
c
i
f
i
c

d
e

i
a
r
n

c
o
l
i
n
d
e

e
t
c
.

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

J
o
c
u
r
i

d
e

m
i
c
a
r
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
/

p
e

g
r
u
p
e
)

D
e
s
e
n

l
i
b
e
r

i
n
s
p
i
r
a
t

d
e

m
u
z
i
c

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

C
n
t
a
r
e
a

v
o
c
a
l
i

m
i
c
a
r
e
a

p
e

m
u
z
i
c

L
i
n
i
a

c
u

s
c
o
p

d
e

c
o
n
t
u
r

C
o
l
i
n
d
e

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

p
a
r
t
i
c
i
p
r
i
i

l
a

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

I
n
t
e
r
e
v
a
l
u
a
r
e

T
u
r
u
l

g
a
l
e
r
i
e
i

A
c
t
i
v
i
t
i

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

E
d
u
c
a
i
e

f
i
z
i
c
i

s
p
o
r
t

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

D
P

2
.
2
;

3
.
1
;

C
L
R

1
.
2
;

2
.
2
;

2
.
4

A
V
A
P

2
.
3

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a
:

c
a
l
e
n
d
a
r
,

m
e
t
e
o
,

i
m
p
r
e
s
i
i

e
t
c
.

D
i
s
c
u
i
i

d
e
s
p
r
e

s
r
b
t
o
r
i
l
e

d
e

i
a
r
n

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

M
e
m
o
r
i
z
a
r
e
a

u
n
e
i

p
o
e
z
i
i

c
u

s
p
e
c
i
f
i
c

d
e

i
a
r
n

s
a
u

a
u
d
i
e
r
e

L
e
g
e
n
d
a

b
r
a
d
u
l
u
i

d
e

C
r
c
i
u
n
;

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

p
a
g
i
n
i
i

d
e

c
a
r
t
e

c
a
r
e

c
o
n
i
n
e

p
o
e
z
i
a
/
l
e
g
e
n
d
a

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

D
e
s
e
n

l
i
b
e
r
,

i
n
s
p
i
r
a
t

d
e

c
o
n
i
n
u
t
u
l

p
o
e
z
i
e
i

s
a
u

a
l

l
e
g
e
n
d
e
i

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

D
i
a
l
o
g
u
l

i
n
t
r
e
b
a
r
i

s
i

r
a
s
p
u
n
s
u
r
i

d
e
s
p
r
e

s
r
b
t
o
r
i
l
e

d
e

i
a
r
n

L
i
n
i
a

c
u

s
c
o
p

d
e

c
o
n
t
u
r

C
i

c
a
r
e

c
o
n
i
n

p
o
e
z
i
i

d
e

i
a
r
n

(
c
u

t
e
x
t

i

i
m
a
g
i
n
i
)

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

r
e
a
c
i
i
l
o
r

c
o
p
i
i
l
o
r

A
p
r
e
c
i
e
r
e
a

r
s
p
u
n
s
u
r
i
l
o
r

d
a
t
e
/

i
m
p
l
i
c
r
i
i

n

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e
a

d
e

m
e
m
o
r
i
z
a
r
e

p
r
i
n

a
c
o
r
d
a
r
e
a

d
e

s
t
e
l
u
e

A
V
A
B

2
.
2

M
E
M

1
.
1
;

2
.
2
;

5
.
1

R
e
c
u
n
o
a
t
e
r
e
a

i

d
e
c
u
p
a
r
e
a

f
i
g
u
r
i
l
o
r

g
e
o
m
e
t
r
i
c
e

d
e

l
a

p
a
g
i
n
a

2
7

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

R
e
c
o
n
s
t
i
t
u
i
r
e
a

p
r
i
n

l
i
p
i
r
e

a

i
m
a
g
i
n
i
i

d
e

l
a

p
a
g
i
n
a

2
7

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

N
u
m
r
a
r
e
a

f
i
g
u
r
i
l
o
r

g
e
o
m
e
t
r
i
c
e

f
o
l
o
s
i
t
e

n

r
e
a
l
i
z
a
r
e
a

b
r
a
d
u
l
u
i

i

c
o
m
p
l
e
t
a
r
e
a

t
a
b
e
l
u
l
u
i

c
u

n
u
m
e
r
e
l
e

c
o
r
e
s
p
u
n
z
t
o
a
r
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

F
i
g
u
r
i

g
e
o
m
e
t
r
i
c
e

T
e
h
n
i
c
i

s
i
m
p
l
e
:

d
e
c
u
p
a
r
e
a

d
u
p

c
o
n
t
u
r

P
a
g
i
n
i
l
e

2
6

i

2
7

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

C
o
p
i
i
i

r
i
d
i
c

f
o
r
m
a

g
e
o
m
e
t
r
i
c

p
l
a
n

i
n
d
i
c
a
t

d
e

n
v
t
o
r
,

d
e
c
u
p
a
t

A
u
t
o
e
v
a
l
u
a
r
e

A
V
A
P

1
.
2

M
M

3
.
1

S
r
b
t
o
r
i
l
e

v
i
n
!

r
e
a
l
i
z
a
r
e

d
e

d
e
c
o
r
u
r
i
/

o
b
i
e
c
t
e

u
t
i
l
e

p
e
n
t
r
u

s
r
b
t
o
r
i
l
e

d
e

i
a
r
n

s
a
u

p
e
n
t
r
u

s
e
r
b
a
r
e
a

d
e

C
r
c
i
u
n

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

n

g
r
u
p
u
r
i

m
i
c
i
)

A
u
d
i
e
r
e
a

u
n
o
r

c
r
e
a
i
i

m
u
z
i
c
a
l
e

c
a
r
e

d
e
c
l
a
n
e
a
z

m
i
c
a
r
e
a

l
i
b
e
r
,

s
p
o
n
t
a
n

s
a
u

a
u
d
i
e
r
e
a

d
e

c
r
e
a
i
i

a
c
c
e
s
i
b
i
l
e

s
p
e
c
i
f
i
c
e

s
r
b
t
o
r
i
l
o
r

d
e

i
a
r
n

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

P
a
t
a

d
e

c
u
l
o
a
r
e
;

t
e
h
n
i
c
i

s
i
m
p
l
e

c
o
m
b
i
n
a
t
e

C
a
r
a
c
t
e
r
i
s
t
i
c
i
l
e

m
a
t
e
r
i
a
l
e
l
o
r

M
i
c
a
r
e

l
i
b
e
r

p
e

m
u
z
i
c
r
t
i
e

i

c
a
r
t
o
n

c
o
l
o
r
a
t

d
e

t
e
x
t
u
r
i

d
i
f
e
r
i
t
e
,

f
o
a
r
f
e
c
e

J
.

H
a
y
d
n

-

S
i
m
f
o
n
i
a

C
e
a
s
o
r
n
i
c
u
l
,
P
a
r
t
e
a

a

I
I
-
a

(
f
r
a
g
m
e
n
t

i
n
c
i
p
i
e
n
t
)
,

P
a
r
t
e
a

a

I
V
-
a

(
f
r
a
g
m
e
n
t
)

E
x
p
u
n
e
r
e
a

p
r
o
d
u
s
e
l
o
r

e
l
e
v
i
l
o
r

I
n
t
e
r
e
v
a
l
u
a
r
e

T
u
r
u
l

g
a
l
e
r
i
e
i

J o i
M
M

1
.
4
;

2
.
1
;

2
.
2

I
n
t
e
r
p
r
e
t
a
r
e
a

n

c
o
l
e
c
t
i
v

n

g
r
u
p
u
r
i

m
i
c
i

a

c
o
l
i
n
d
e
l
o
r

i

c
n
t
e
c
e
l
o
r

d
e

i
a
r
n
n
v
a
t
e

A
c
o
m
p
a
n
i
e
r
e
a

c
u

j
u
c
r
i
i

m
u
z
i
c
a
l
e

C
n
t
a
r
e

v
o
c
a
l
n

c
o
l
e
c
t
i
v

c
u

a
c
o
m
p
a
n
i
a
m
e
n
t

R
u
t
i
n
e

c
o
l
a
r
e

C
D
/

c
a
s
e
t
o
f
o
n

A
p
r
e
c
i
e
r
i

c
o
l
e
c
t
i
v
e

i

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
e

r
e
f
e
r
i
t
o
a
r
e

l
a

r
e
a
l
i
z
a
r
e
a

s
a
r
c
i
n
i
l
o
r

95

D
P

3
.
1

n
t
l
n
i
r
e
a

d
i
n
a
i
n
t
e
a

p
l
e
c
r
i
i
:

C
e

m
i
-
a

p
l
c
u
t

a
z
i
?

C
e

a
m

n
v
a
t

a
z
i
?

C
u
m

m
-
a
m

s
i
m
i
t

a
z
i
?

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

D
P

2
.
1
;

2
.
3
;

3
.
1

M
M
:

1
.
1
;

1
.
2
;

2
.
1

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a
:

p
r
e
z
e
n
,

m
e
t
e
o
,

c
a
l
e
n
d
a
r
,

i
m
p
r
e
s
i
i

e
t
c
.

F
o
r
m
u
l
a
r
e

d
e

i
d
e
i

p
l
e
c
n
d

d
e

l
a

t
e
m
a
:

P
l
a
n
u
r
i

p
e
n
t
r
u

v
a
c
a
n
a

d
e

i
a
r
n

(
C
e

s
i
m
t

n
a
i
n
t
e
a

v
a
c
a
n
e
i

d
e

C
r
c
i
u
n
?

C
e

a

v
r
e
a

s

s
e

n
t
m
p
l
e
?

e
t
c
)

A
u
d
i
e
r
e
a

u
n
o
r

p
i
e
s
e

s
p
e
c
i
f
i
c
e

s
r
b
t
o
r
i
l
o
r

d
e

i
a
r
n

d
i
n

f
o
l
c
l
o
r
u
l

c
o
p
i
i
l
o
r

i

i
n
t
e
r
p
r
e
t
a
r
e
a

c
n
t
e
c
e
l
o
r

p
r
e
f
e
r
a
t
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

T
r
i
r
e

i

m
a
n
i
f
e
s
t
a
r
e

e
m
o
i
o
n
a
l
,

s
t
a
r
e
a

d
e

b
i
n
e

C
n
t
a
r
e
a

v
o
c
a
l
i

a
c
o
m
p
a
n
i
a
m
e
n
t
u
l

c
u

j
u
c
r
i
i

m
u
z
i
c
a
l
e

C
a
l
e
n
d
a
r
u
l

n
a
t
u
r
i
i

C
D

c
u

f
o
n
d

m
u
z
i
c
a
l

a
d
e
c
v
a
t
,

c
a
s
e
t
o
f
o
n
,

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

p
a
r
t
i
c
i
p
r
i
i

l
a

d
i
a
l
o
g

a

c
o
p
i
i
l
o
r

E
v
a
l
u
a
r
e

s
u
m
a
t
i
v

D
i
s
c
i
p
l
i
n

o
p
i
o
n
a
l

V i n e r i
A
c
t
i
v
i
t
i

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

E
d
u
c
a
i
e

f
i
z
i
c
i

s
p
o
r
t

L
u
n
i

M
a
r
i

M
i
e
r
c
u
r
i

J
o
i

V
i
n
e
r
i

D
e
z
v
o
l
t
a
r
e

p
e
r
s
o
n
a
l

C
o
m
u
n
i
c
a
r
e

n

l
i
m
b
a

r
o
m

C
o
m
u
n
i
c
a
r
e

n

l
i
m
b
a

r
o
m

C
o
m
u
n
i
c
a
r
e

n

l
i
m
b
a

r
o
m

D
e
z
v
o
l
t
a
r
e

p
e
r
s
o
n
a
l

C
o
m
u
n
i
c
a
r
e

n

l
i
m
b
a

r
o
m

R
e
l
i
g
i
e

M
a
t
e
m
a
t
i
c
i

e
x
p
l
o
r
a
r
e
a

m
e
d
i
u
l
u
i

M
a
t
e
m
a
t
i
c
i

e
x
p
l
o
r
a
r
e
a

m
e
d
i
u
l
u
i

C
o
m
u
n
i
c
a
r
e

n

l
i
m
b
a

r
o
m

M
a
t
e
m
a
t
i
c
i

e
x
p
l
o
r
a
r
e
a

m
e
d
i
u
l
u
i

M
a
t
e
m
a
t
i
c
i

e
x
p
l
o
r
a
r
e
a

m
e
d
i
u
l
u
i

M
u
z
i
c
i

m
i
c
a
r
e

A
r
t
e

v
i
z
u
a
l
e

i

a
b
i
l
i
t
i

p
r
a
c
t
i
c
e

D
i
s
c
i
p
l
i
n

o
p
i
o
n
a
l

A
r
t
e

v
i
z
u
a
l
e

i

a
b
i
l
i
t
i

p
r
a
c
t
i
c
e

L
i
m
b

m
o
d
e
r
n

E
d
u
c
a
i
e

f
i
z
i
c
i

s
p
o
r
t

M
u
z
i
c
i

m
i
c
a
r
e

E
d
u
c
a
i
e

f
i
z
i
c
i

s
p
o
r
t

96

P
r
o
i
e
c
t
a
r
e
a

u
n
i
t
i
i

t
e
m
a
t
i
c
e

J
O
C
U
R
I

I

J
U
C
R
I
I

P
e
r
i
o
a
d
a
:

4

s
p
t
n
i

(
5

i
a
n
u
a
r
i
e

3
0

i
a
n
u
a
r
i
e
)

S
p
t
n
a

I
:

5
-
9

i
a
n
u
a
r
i
e

Z
i
u
a

C
o
m
p
e
t
e
n
e

s
p
e
c
i
f
i
c
e

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e
/

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
;

o
r
g
a
n
i
z
a
r
e
a

c
o
l
e
c
t
i
v
u
l
u
i

d
e

e
l
e
v
i

C
o
n
i
n
u
t

v
i
z
a
t

/

a
c
t
i
v
a
t

R
e
s
u
r
s
e

m
a
t
e
r
i
a
l
e

E
v
a
l
u
a
r
e
/

F
e
e
d
-
b
a
c
k

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

D
P

3
.
1

C
L
R

1
.
1
;

1
.
2

D
P

2
.
3

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a

s
a
l
u
t
u
l

d
e

d
i
m
i
n
e
a
,

m
e
t
e
o
,

r
e
g
u
l
i

d
e

c
o
m
p
o
r
t
a
r
e

c
o
a
l

e
t
c
.

D
i
s
c
u
i
i

d
e
s
p
r
e

j
o
c
u
r
i
l
e

p
e

c
a
r
e

c
o
p
i
i
i

l
e
-
a
u

d
e
s
f
u
r
a
t

n

v
a
c
a
n
m
p
r
e
u
n

c
u

p
r
i
e
t
e
n
i
i

i

f
a
m
i
l
i
a

A
u
d
i
e
r
e
a

p
o
v
e
t
i
i

J
o
c
u
r
i

i

j
u
c
r
i
i

p
r
e
d
i
c
i
i

c
u

t
i
t
l
u

d
a
t

i

p
r
e
d
i
c
i
i

p
e

p
a
r
c
u
r
s

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

D
i
s
c
u
i
i

d
e
s
p
r
e

m
e
s
a
j
u
l

p
o
v
e
t
i
i
;

f
o
r
m
u
l
a
r
e

d
e

n
t
r
e
b
r
i

c
a
r
e

d
e
z
v
o
l
t
n
d
i
r
e
a

c
r
i
t
i
c

d
e
s
p
r
e

i
n
t
e
r
a
c
i
u
n
i

s
i
m
p
l
e

c
u

f
i
i
n
i

o
b
i
e
c
t
e

f
a
m
i
l
i
a
r
e

p
r
e
f
e
r
a
t
e
,

n

c
o
n
t
e
x
t
u
l

j
o
c
u
r
i
l
o
r

p
r
e
z
e
n
t
a
t
e

n

c
a
r
t
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

R
e
g
u
l
i

e
l
e
m
e
n
t
a
r
e

a
l
e

n
o
i
l
o
r

r
u
t
i
n
e

s
p
e
c
i
f
i
c
e

a
c
t
i
v
i
t
i
i

c
l
a
s
e
i

p
r
e
g
t
i
t
o
a
r
e

F
i
i
n
i

o
b
i
e
c
t
e

p
r
e
f
e
r
a
t
e

(
J
u
c
r
i
i

p
r
e
f
e
r
a
t
e
,

C
u

c
i
n
e

m

j
o
c
?

C
u
m

m

j
o
c
?
)

C
a
r
t
e
a

u
r
i
a

J
O
C
U
R
I

I

J
U
C
R
I
I

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

p
a
r
t
i
c
i
p
r
i
i

l
a

d
i
a
l
o
g

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

r
e
a
c
i
i
l
o
r

n

t
i
m
p
u
l

a
u
d
i
e
r
i
i

p
o
v
e
t
i
i

C
L
R

1
.
2
;

1
.
3
;

2
.
3

M
E
M

1
.
1

J
o
c
:

G
h
i
c
e
t
e

j
u
c
r
i
a

m
e
a

p
r
e
f
e
r
a
t

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

C
e
r
i
n
a
:

C
o
p
i
i
i

v
o
r

n
c
e
r
c
a

s

g
h
i
c
e
a
s
c

j
u
c
r
i
a

p
r
e
f
e
r
a
t

a

c
o
l
e
g
u
l
u
i
/

c
o
l
e
g
e
i
,

c
u

a
j
u
t
o
r
u
l

n
t
r
e
b
r
i
l
o
r

a
j
u
t
t
o
a
r
e
.

C
o
l
e
g
u
l

r
s
p
u
n
d
e

c
u

D
A
/

N
U

d
e

e
x
e
m
p
l
u
:

E
s
t
e

d
i
n

p
l
u
?

(
N
U
)

F
u
n
c
i
o
n
e
a
z

c
u

t
e
l
e
c
o
m
a
n
d
?

(
D
A
)

D
e
n
u
m
i
r
e
a

n
c
e
p
e

c
u

?

(
D
A
)

e

o

m
a
i
n

S
c
r
i
e

n

c
a
s
e
t
t
e

j
u
c
r
i
i

d
e

a
c
e
l
a
i

f
e
l

s
u
n
t

p
a
g
i
n
a

1
1

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

D
i
a
l
o
g
u
l

f
o
r
m
u
l
a
r
e

d
e

n
t
r
e
b
r
i

i

r
s
p
u
n
s
u
r
i

N
u
m
r
a
r
e

0
-
1
0

P
a
g
i
n
a

1
1

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i
;

c
r
e
i
o
n

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

n

c
a
r
e

c
o
p
i
i
i

f
o
r
m
u
l
e
a
z
n
t
r
e
b
r
i

i

r
s
p
u
n
s
u
r
i

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r
e
a

i

n
u
m
-
r
a
r
e
a

t
u
t
u
r
o
r

o
b
i
e
c
t
e
-
l
o
r

d
e

a
c
e
l
a
i

f
e
l

A
V
A
P

2
.
6

M
M

3
.
1

D
e
s
e
n
:

F
i
e
c
a
r
e

e
l
e
v

i

v
a

d
e
s
e
n
a
/

p
i
c
t
a

j
u
c
r
i
a

s
a
u

j
o
c
u
l

p
r
e
f
e
r
a
t

(
i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

O
r
g
a
n
i
z
a
r
e
a

u
n
o
r

j
o
c
u
r
i

i
n
s
p
i
r
a
t
e

d
e

m
u
z
i
c
a

a
u
d
i
a
t

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

n

g
r
u
p
u
r
i

m
i
c
i
)

E
l
e
m
e
n
t
e

d
e

l
i
m
b
a
j

p
l
a
s
t
i
c

P
a
t
a

d
e

c
u
l
o
a
r
e

C
n
t
a
r
e
a

v
o
c
a
l
;

m
i
c
a
r
e

p
e

m
u
z
i
c

B
l
o
c

d
e

d
e
s
e
n
,

a
c
u
a
r
e
l
e

S
i
m
f
o
n
i
a

j
u
c
r
i
i
l
o
r

L
e
o
p
o
l
d

M
o
z
a
r
t

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

r
e
a
c
i
i
l
o
r

c
o
p
i
i
l
o
r

n

t
i
m
p
u
l

a
c
t
i
v
i
t
i
l
o
r

L u n i
A
V
A
P

2
.
3

D
P

3
.
1

D
e
c
u
p
a
r
e
a

d
e
s
e
n
u
l
u
i

r
e
a
l
i
z
a
t

n

o
r
a

a
n
t
e
r
i
o
a
r
i

r
e
a
l
i
z
a
r
e
a

u
n
u
i

c
o
l
a
j

c
u

t
o
a
t
e

j
u
c
r
i
i
l
e

p
r
e
f
e
r
a
t
e

a
l
e

c
o
p
i
i
l
o
r

d
i
n

c
l
a
s

D
e
c
u
p
a
r
e
a

c
a
r
t
o
n
a
e
l
o
r

d
e

p
e

f
o
i
l
e

c
a
r
t
o
n
a
t
e

1
-
2

i

3
-
4

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

d
e

l
u
c
r
u

i

p
r
e
g
t
i
r
e
a

p
e
n
t
r
u

a
c
t
i
v
i
t
i
l
e

d
i
n

z
i
l
e
l
e

a

d
o
u
a

i

a

t
r
e
i
a

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

p
l
e
c
a
r
e
:

C
e

m
i
-
a

p
l
c
u
t

a
z
i
?

C
e

a
m

n
v
a
t

a
z
i
?

C
u
m

m
-
a
m

s
i
m
i
t

a
z
i
?

T
e
h
n
i
c
i

s
i
m
p
l
e

d
e

t
i
e
r
e
,

d
e
c
u
p
a
r
e

d
u
p

c
o
n
t
u
r
,

l
i
p
i
r
e

f
o
a
r
f
e
c
e
,

l
i
p
i
c
i
,

c
a
r
t
o
n

m
a
r
e

c
a
i
e
t
u
l

d
e

l
u
c
r
u

p
a
g
i
n
i
l
e

1
-
2

i

3
-
4

I
n
t
e
r
e
v
a
l
u
a
r
e

T
u
r
u
l

g
a
l
e
r
i
e
i

97

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

D
P

3
.
1

C
L
R

1
.
3

A
V
A
P

2
.
3

C
L
R

4
.
1

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a

n
o
u
t
i
,

i
m
p
r
e
s
i
i
,

m
e
t
e
o

e
t
c
.

J
o
c
:

A
e
z
a
r
e
a

c
i
l
o
r

d
e

j
o
c

r
e
p
r
e
z
e
n
t
n
d

s
c
e
n
e
l
e

d
i
n

c
a
r
t
e
a

u
r
i
a
,

u
r
m
n
d

f
i
r
u
l

l
o
g
i
c

a
l

p
o
v
e
s
t
i
r
i
i

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

n

p
e
r
e
c
h
i

s
a
u

n

g
r
u
p
u
r
i

m
i
c
i
)

C
a
r
e

s
u
n
t

n
u
m
e
l
e

c
o
p
i
i
l
o
r

d
i
n

p
o
v
e
s
t
e
?

(
p
a
g
i
n
a

1

d
i
n

c
a
r
t
e
a

u
r
i
a
)

C
u

c
e

s
u
n
e
t

n
c
e
p
e

n
u
m
e
l
e

L
u
c
a
?

i
n
t
u
i
r
e
a

l
i
t
e
r
e
i

L
;

U
n
d
e

s
e

a
u
d
e

s
u
n
e
t
u
l

l

n

c
u
v
n
t
u
l

E
l
e
n
a
?

(
n

i
n
t
e
r
i
o
r
u
l

c
u
v
n
t
u
l
u
i
)

i
n
t
u
i
r
e
a

l
i
t
e
r
e
i

l

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

R
e
a
l
i
z
a
r
e
a

l
i
t
e
r
e
i

L

d
i
n

s
r
m
,

f
i
r
e
,

p
l
a
s
t
i
l
i
n

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

D
e
n
u
m
i
r
e
a

o
b
i
e
c
t
e
l
o
r

i
l
u
s
t
r
a
t
e

n

c
a
s
e
t
a

d
i
n

d
r
e
a
p
t
a

t
i
t
l
u
l
u
i
;

d
e
s
p
i
r
e
a

n

s
i
l
a
b
e

a

a
c
e
s
t
o
r

c
u
v
i
n
t
e
;

i
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r
e
a

l
o
c
u
l
u
i

p
e

c
a
r
e

l

o
c
u
p
n

f
i
e
c
a
r
e

d
i
n
t
r
e

a
c
e
s
t
e

c
u
v
i
n
t
e

s
u
n
e
t
u
l

l
)

C
o
l
o
r
a
r
e
a

l
i
t
e
r
e
l
o
r

l

i

L

c
e

a
l
c
t
u
i
e
s
c

t
i
t
l
u
l

(
p
a
g
i
n
a

5

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i
)

B
i
f
e
a
z

c
u

X

c
a
s
e
t
a

c
o
r
e
s
p
u
n
z
t
o
a
r
e

l
o
c
u
l
u
i

n

c
a
r
e

s
u
n
e
t
u
l

l

s
e

a
f
l
n

c
u
v
n
t
u
l

i
l
u
s
t
r
a
t
.

(
e
x
e
m
p
l
u
:

X

d
a
c

s
u
n
e
t
u
l

s
e

a
f
l

l
a

n
c
e
p
u
t
u
l

c
u
v
n
t
u
l
u
i
,

X

d
a
c

s
u
n
e
t
u
l

s
e

a
f
l
n

i
n
t
e
r
i
o
r
u
l

c
u
v
n
t
u
l
u
i

X

d
a
c

s
u
n
e
t
u
l

s
e

a
f
l

l
a

s
f
i
t
u
l

c
u
v
n
t
u
l
u
i
)

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

C
o
l
o
r
a
r
e
a

c
e
r
c
u
l
u
i

c
u

c
i
f
r
a

c
o
r
e
s
p
u
n
z
t
o
a
r
e

n
u
m
r
u
l
u
i

d
e

s
i
l
a
b
e

d
i
n

f
i
e
c
a
r
e

c
u
v
n
t

(
d
e

e
x
e
m
p
l
u
:

c
o
l
o
r
m

c
e
r
c
u
l

c
u

c
i
f
r
a

3

p
e
n
t
r
u

l
i
b
e
l
u
l
)

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
n
c
e
r
c
u
i
r
e
a

l
i
t
e
r
e
l
o
r

l

i

L

d
i
n

i
r
u
l

d
e

l
i
t
e
r
e

d
a
t

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

T
r
a
s
a
r
e
a

l
i
t
e
r
e
l
o
r

l

i

L

p
e

s
p
a
i
i
l
e

d
a
t
e

c
u

d
i
f
e
r
i
t
e

i
n
s
t
r
u
m
e
n
t
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

-

p
a
g
i
n
a

5

d
i
n

c
a
i
e
t

P
o
v
e
s
t
i
r
e

d
u
p

i
m
a
g
i
n
i

S
u
n
e
t
u
l

L

L
i
t
e
r
a

m
i
c
i

l
i
t
e
r
a

m
a
r
e

d
e

t
i
p
a
r

l
/
L

C
a
r
t
e
a

u
r
i
a

J
O
C
U
R
I

I

J
U
C
R
I
I
,

c
i
l
e

d
e

j
o
c

d
i
n

p
o
v
e
s
t
e

p
a
g
i
n
a

1

S
r
m
,

f
i
r
e
,

p
l
a
s
t
i
l
i
n

P
a
g
i
n
a

5

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

d
e

l
u
c
r
u

C
r
e
i
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e

s
a
u

a
l
t
e

i
n
s
t
r
u
m
e
n
t
e
:

p
i
x
,

c
r
e
i
o
n
,

c
a
r
i
o
c
a
,

s
t
i
l
o
u

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

n

c
a
r
e

c
o
p
i
i
i

r
e
p
o
v
e
s
t
e
s
c

c
u

a
j
u
t
o
r
u
l

c
i
l
o
r

d
e

j
o
c

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

r
s
p
u
n
s
u
r
i
l
o
r

l
a

c
e
r
i
n
e
,

p
r
i
n

s
o
n
d
a
j

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r
e
a

l
o
c
u
l
u
i

p
e

c
a
r
e

s
u
n
e
t
u
l

l

l

o
c
u
p
n

c
u
v
i
n
t
e

d
a
t
e

S
c
r
i
e
r
e
a

l
i
t
e
r
e
l
o
r

l

i

L

A
p
r
e
c
i
e
r
i

g
l
o
b
a
l
e

i

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
e

M a r i
A
c
t
i
v
i
t
i

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

R
e
l
i
g
i
e

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

M a r i
C
L
R

2
.
3

M
E
M

3
.
1

M
E
M

1
.
1

C
L
R

1
.
3

R
e
p
o
v
e
s
t
i
r
e

p
a
g
i
n
a

4

d
i
n

c
a
r
t
e
a

u
r
i
a

J
o
c

d
e

r
o
l
:

L
a

c
o
a
f
o
r
/

L
a

f
r
i
z
e
r
i
e

(
i
m
i
t
a
r
e
a

u
n
o
r

a
c
i
u
n
i

s
p
e
c
i
f
i
c
e
;

d
e

e
x
e
m
p
l
u
:

u
s
c
a
t
u
l

p
r
u
l
u
i

c
u

a
j
u
t
o
r
u
l

f
o
e
h
n
u
l
u
i
,

p
i
e
p
t
n
a
t
u
l

e
t
c
.
;

i
d
e
n
t
i
-
f
i
c
a
r
e
a

a
c
i
u
n
i
l
o
r

c
a
r
e

i
m
p
l
i
c

f
o
l
o
s
i
r
e
a

a
p
a
r
a
t
e
l
o
r

e
l
e
c
t
r
i
c
e
;

e
v
i
d
e
n
i
e
r
e
a

u
n
o
r

r
e
g
u
l
i

d
e

s
i
g
u
r
a
n
n

m
n
u
i
r
e
a

a
p
a
r
a
t
e
l
o
r

e
l
e
c
t
r
i
c
e
)

R
e
z
o
l
v
a
r
e
a

s
a
r
c
i
n
i
i

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

p
a
g
i
n
a

1
4
.

C
e
r
i
n
:

U
n
e
t
e

p
u
n
c
t
e
l
e

n

o
r
d
i
n
e

c
r
e
s
c
t
o
a
r
e
.

S
p
u
n
e

c
e

a
i

o
b
i
n
u
t
.

C
o
l
o
r
e
a
z

d
e
s
e
n
u
l
!

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

T
r
a
s
e
a
z
n

e
t
i
c
h
e
t
a

d
i
n

d
r
e
a
p
t
a

d
e
s
e
n
u
l
u
i

a
t
t
e
a

l
i
n
i
u
e

o
r
i
z
o
n
t
a
l
e

c
t
e

s
i
l
a
b
e

a
r
e

c
u
v
n
t
u
l

v
e
i
o
z

(
p
a
g
i
n
a

1
4
,

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i
)

P
o
v
e
s
t
i
r
e

d
u
p

i
m
a
g
i
n
i

F
o
r
m
e

i

t
r
a
n
s
f
e
r

d
e

e
n
e
r
g
i
e

E
l
e
c
t
r
i
c
i
t
a
t
e
:

a
p
a
r
a
t
e

c
a
r
e

u
t
i
l
i
z
e
a
z

e
l
e
c
t
r
i
c
i
t
a
t
e
a

i

r
e
g
u
l
i

d
e

s
i
g
u
r
a
n
n

m
n
u
i
r
e
a

a
p
a
r
a
t
e
l
o
r

e
l
e
c
t
r
i
c
e

C
a
r
t
e
a

u
r
i
a

J
O
C
U
R
I

I

J
U
C
R
I
I

-

p
a
g
i
n
a

4

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

d
e

g
r
u
p
a
r
e

a

c
a
r
t
o
n
a
e
l
o
r
:

a
p
a
r
a
t
e

d
e

u
z

c
a
s
n
i
c
/

a
p
a
r
a
t
e

e
l
e
c
t
r
i
c
e

u
t
i
l
i
z
a
t
e

l
a

c
o
a
f
o
r

98

M
E
M

1
.
1

C
L
R

2
.
2

D
P

2
.
2

I
d
e
n
t
i
f
i
c

c
i
f
r
a

c
o
r
e
s
p
u
n
z
t
o
a
r
e

n
u
m
r
u
l
u
i

d
e

j
u
c
r
i
i

d
e

p
e

f
i
e
c
a
r
e

r
a
f
t

(
t
r
a
s
e
a
z
t
e

o

l
i
n
i
e

d
e

l
a

f
i
e
c
a
r
e

c
i
f
r

l
a

r
a
f
t
u
l

c
a
r
e

a
r
e

t
o
t

a
t
t
e
a

j
u
c
r
i
i

c
t
e

i
n
d
i
c

a
c
e
a
s
t

c
i
f
r
)

(
p
a
g
i
n
a

1
4
,

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i
)

J
o
c
:

D
-
m
i
,

t
e

r
o
g

f
r
u
m
o
s
!

C
o
p
i
i
i

s
u
n
t

a
e
z
a
n

c
e
r
c
.

F
i
e
c
a
r
e

a
r
e

o

j
u
c
r
i
e

n

m
n

m
i
j
l
o
c
u
l

c
e
r
c
u
l
u
i

s
e

a
f
l

u
n

c
o
p
i
l

f

j
u
c
r
i
e
.

A
c
e
s
t
a

c
e
r
e

j
u
c
r
i
a

u
n
u
i

c
o
l
e
g

c
a
r
e

s
e

a
f
l
n

c
e
r
c
.

D
-
m
i
,

t
e

r
o
g

f
r
u
m
o
s

X
!

(
X

-
d
e
n
u
m
i
r
e
a

j
u
c
r
i
e
i

p
e

c
a
r
e

o

c
e
r
e
)
.

A
c
e
s
t
a

o

d
i

p
r
i
m
e
t
e

m
u
l
u
m
i
r
i

d
i
n

p
a
r
t
e
a

c
o
p
i
l
u
l
u
i

c
a
r
e

o

p
r
i
m
e
t
e
.

C
e
i

d
o
i

f
a
c

s
c
h
i
m
b

d
e

l
o
c
u
r
i

n

t
i
m
p

c
e

c
o
l
e
g
i
i

a
p
l
a
u
d
.

J
o
c
u
l

c
o
n
t
i
n
u
n

m
o
d

a
s
e
m
t
o
r
.

N
u
m
r
a
r
e

0
-
1
0

A

f
o
r
m
u
l
a

o

r
u
g
m
i
n
t
e

E
l
e
m
e
n
t
e

d
e

c
o
n
s
t
r
u
c
i
e

a

c
o
m
u
n
i
c
r
i
i
:

c
u
v
n
t
u
l

P
a
g
i
n
a

1
4

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

d
e

l
u
c
r
u

C
r
e
i
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

d
e

r
e
z
o
l
v
a
r
e

a

s
a
r
c
i
n
i
l
o
r

d
e

l
u
c
r
u

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

c
o
m
p
o
r
t
a
m
e
n
t
u
l
u
i

p
a
r
t
i
c
i
p
a
t
i
v

I
n
t
e
r
e
v
a
l
u
a
r
e

A
c
t
i
v
i
t
i

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

L
i
m
b

m
o
d
e
r
n

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

D
P

3
.
1

C
L
R

1
.
3
;

2
.
1

2
.
3
;

3
.
1

M
M

2
.
1
;

3
.
1

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a

n
o
u
t
i
,

i
m
p
r
e
s
i
i
,

m
e
t
e
o

e
t
c
.

R
e
p
o
v
e
s
t
i
r
e

p
a
g
i
n
a

3

J
o
c
:

J
o
c
u
r
i

c
u

m
i
n
g
e
a

f
o
l
o
s
i
r
e
a

c
i
l
o
r

d
e

j
o
c

c
e

r
e
p
r
e
z
i
n
t

j
o
c
u
r
i

c
u

m
i
n
g
e
a

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

A
l
c
t
u
i
r
e

d
e

p
r
o
p
o
z
i
i
i

p
e

b
a
z
a

i
m
a
g
i
n
i
l
o
r

d
e

p
e

c
a
r
t
o
n
a
e
.

D
e
s
p
i
r
e

n

s
i
l
a
b
e

a

u
n
o
r

c
u
v
i
n
t
e

c
a

j
o
c
,

t
e
n
i
s
,

m
i
n
g
e
,

j
u
c
t
o
r

e
t
c
.

R
e
p
r
e
z
e
n
t
a
r
e

s
i
m
b
o
l
i
c

a

u
n
o
r

c
u
v
i
n
t
e
/

s
i
l
a
b
e
/

s
u
n
e
t
e

r
e
f
e
r
i
t
o
a
r
e

l
a

j
o
c
u
-
r
i
l
e

i
l
u
s
t
r
a
t
e

n

c
i
l
e

d
e

j
o
c
.

J
o
c
:

E
u

s
p
u
n

u
n
a
,

t
u

s
p
u
i

m
a
i

m
u
l
t
e

(
d
e

e
x
e
m
p
l
u
:

j
u
c
t
o
r

j
u
c
t
o
r
i

e
t
c
.
)

C
n
t
e
c
:

J
o
c
u
l

d
e
g
e
e
l
e
l
o
r

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

(
N
e

j
u
c
m
,

n
e

j
u
c
m
/

C
u

d
e
g
e
t
u
l

m
a
r
e

n
o
i

n
e

j
u
c
m
/

C
n
d

d
e
g
e
t
u
l

m
a
r
e

a

o
b
o
s
i
t
/

A
r
t
o
r
u
l

a

i

s
o
s
i
t

.
a
.
m
.
d
.
)

A
c
t
e

d
e

v
o
r
b
i
r
e
:

A

f
o
r
m
u
l
a

o

i
d
e
e

E
l
e
m
e
n
t
e

d
e

c
o
n
s
t
r
u
c
i
e

a

c
o
m
u
n
i
c
r
i
i
:

C
u
v
n
t
u
l
.

S
i
l
a
b
a

C
n
t
a
r
e
a

v
o
c
a
l
;

m
i
r
i

l
i
b
e
r
e

p
e

m
u
z
i
c

C
a
r
t
e
a

u
r
i
a

J
O
C
U
R
I

I

J
U
C
R
I
I

p
a
g
i
n
a

3

C
i
l
e

d
e

j
o
c

d
i
n

p
o
v
e
s
t
e
a

J
O
C
U
R
I

I

J
U
C
R
I
I

F
o
a
i
e

A
4
,

c
r
e
i
o
a
n
e

C
D
,

o
r
g

p
e
n
t
r
u

a
c
o
m
p
a
n
i
a
m
e
n
t

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

r
s
p
u
n
s
u
r
i
l
o
r

l
a

c
e
r
i
n
e
,

p
r
i
n

s
o
n
d
a
j

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

c
o
m
p
o
r
t
a
-
m
e
n
t
u
l
u
i

p
a
r
t
i
c
i
p
a
t
i
v

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r
e
a

d
e
g
e
t
u
l
u
i
/

p
a
l
m
e
l
o
r

p
o
t
r
i
v
i
t

s
a
r
c
i
n
i
i

e
x
p
r
i
m
a
t
e

n

c
n
t
e
c

M i e r c u r i
M
M

2
.
1
;

3
.
1

C
L
R

2
.
3

M
E
M

1
.
1

D
P
.

2
.
2
;

3
.
3

C
n
t
e
c
u
l

n
u
m
e
r
e
l
o
r
:

(
H
a
i

s

z
i
c
e
m

u
n
a
/

U
n
a

e
s
t
e

l
u
n
a

e
t
c
.
.
)

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

R
e
p
o
v
e
s
t
i
r
e

p
a
g
i
n
a

1
.

N
u
m
r
a
r
e
a

c
u
b
u
r
i
l
o
r

d
i
n

i
m
a
g
i
n
e
.

C
o
m
p
l
e
t
a
r
e
a

t
a
b
e
l
u
l
u
i

d
e

l
a

p
a
g
i
n
a

1
5
,

c
a
i
e
t
u
l

d
e

l
u
c
r
u
,

c
u

n
u
m
r
u
l

d
e

c
o
r
p
u
r
i

g
e
o
m
e
t
r
i
c
e

u
t
i
l
i
z
a
t
e

d
e

c
t
r
e

f
i
e
c
a
r
e

c
o
p
i
l

n

j
o
c
u
l

s
u

d
e

c
o
n
s
t
r
u
c
i
i
.

G
s
e
t
e

d
r
u
m
u
l

f
i
e
c
r
u
i

o
r
i
c
e
l

i

c
o
m
p
l
e
t
e
a
z
s
u
a

c
u

c
i
f
r
a

c
o
r
e
s
p
u
n
-
z
t
o
a
r
e

d
e

p
e

t
r
i
c
o
u

(
c
a
i
e
t
u
l

d
e

l
u
c
r
u
,

p
a
g
i
n
a

1
5
)

J
o
c

d
e

m
i
c
a
r
e

J
o
c
u
l

n
u
m
e
r
e
l
o
r
:

c
o
p
i
i
i

i

a
l
e
g

u
n

n
u
m
r

d
e

l
a

1

l
a

1
0

a
p
o
i

s
e

d
e
p
l
a
s
e
a
z

l
i
b
e
r

n

j
u
r
u
l

n
v
t
o
a
r
e
i
.

L
a

u
n

m
o
m
e
n
t

d
a
t
,

n
v
t
o
a
r
e
a

s
t
r
i
g

u
n

n
u
m
r
,

d
e

e
x
e
m
p
l
u

3
.

C
o
p
i
i
i

c
a
r
e

i
-
a
u

a
l
e
s

a
c
e
l

n
u
m
r

t
r
e
b
u
i
e

s

f
o
r
m
e
z
e

u
n

c
e
r
c

i

s

s
e

i
n

d
e

m
.

C
e
i
l
a
l
i

r
n

n
e
m
i
c
a
i
.

C
o
p
i
i
i

c
a
r
e

n
u

a
u

r
e
s
p
e
c
t
a
t

r
e
g
u
l
i
l
e

j
o
c
u
l
u
i

v
o
r

f
i

p
e
n
a
l
i
z
a
i

s

s
t
e
a

n
t
r
-
u
n

p
i
c
i
o
r
,

p

s
e

n
u
m

l
a

3
.

J
o
c
u
l

c
o
n
t
i
n
u
i

s
e

s
t
r
i
g

a
l
t
e

n
u
m
e
r
e

d
e

l
a

1

l
a

1
0
.

C
n
t
a
r
e
a

v
o
c
a
l
;

m
i
r
i

l
i
b
e
r
e

p
e

m
u
z
i
c

N
u
m
r
a
r
e

0
-
1
0

C
D

C
a
r
t
e
a

u
r
i
a

J
O
C
U
R
I

I

J
U
C
R
I
I

-

p
a
g
i
n
a

1

P
a
g
i
n
a

1
5

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

d
e

l
u
c
r
u

C
r
e
i
o
a
n
e

i

a
l
t
e

i
n
s
t
r
u
m
e
n
t
e

d
e

s
c
r
i
s

R
i
d
i
c
a
r
e
a

c
o
r
e
c
t

a

n
u
m
r
u
l
u
i

d
e

d
e
g
e
e
l
e

p
o
t
r
i
v
i
t

v
e
r
s
u
r
i
l
o
r

d
i
n

c
n
t
e
c

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

d
e

i
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r
e

c
o
r
e
c
t

a

c
a
r
d
i
n
a
l
u
l
u
i

u
n
e
i

m
u
l
i
m
i

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

r
e
s
p
e
c
t
r
i
i

r
e
g
u
l
i
l
o
r

j
o
c
u
l
u
i

99

M
M

1
.
4
;

2
.
1
;

3
.
1

A
V
A
P

2
.
6

E
x
e
r
s
a
r
e
a

a
s
i
m
i
l
r
i
i

i
n
t
e
g
r
a
l
e

a

c
n
t
e
c
u
l
u
i

C
u

c
i
o
c
a
n

i

c
l
e
t
i
o
r
u
l

H
a
r
r
y

B
r
a
u
n
e
r

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

J
o
c

d
e

m
i
c
a
r
e

p
e

m
e
l
o
d
i
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

p
e

g
r
u
p
e
)
.

A
c
o
m
p
a
n
i
a
m
e
n
t

c
u

c
i
o
-
c
n
e
l
e

d
i
n

p
l
a
s
t
i
c

D
e
s
e
n

i
n
s
p
i
r
a
t

d
e

m
e
l
o
d
i
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

C
n
t
a
r
e
a

v
o
c
a
l

M
i
r
i

s
u
g
e
r
a
t
e

d
e

t
e
x
t
u
l

c
n
t
e
c
u
l
u
i

P
a
t
a

d
e

c
u
l
o
a
r
e

C
D
,

c
a
s
e
t
o
f
o
n

A
c
u
a
r
e
l
e
,

t
e
m
p
e
r
a

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

r
e
a
c
i
i
l
o
r

c
o
p
i
i
l
o
r

n

t
i
m
p
u
l

a
s
i
m
i
l
r
i
i

c
n
t
e
c
u
l
u
i

A
c
t
i
v
i
t
i

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

E
d
u
c
a
i
e

f
i
z
i
c
i

s
p
o
r
t

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

D
P

2
.
2
;

3
.
1

C
L
R

1
.
3
;

1
.
4

2
.
4

A
V
A
P

2
.
3

C
L
R

4
.
1

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a

-

n
o
u
t
i
,

i
m
p
r
e
s
i
i
,

m
e
t
e
o

e
t
c
.

D
i
s
c
u
i
i

d
e
s
p
r
e

i
m
a
g
i
n
e
a

d
e

p
e

p
a
g
i
n
a

5

C
u

c
e

s
u
n
e
t

n
c
e
p
e

c
u
v
n
t
u
l

b
i
a
t
?

G
s
i
i

u
n

n
u
m
e

d
e

b
i
a
t

c
a
r
e

n
c
e
p
e

c
u

B

(
d
e

e
x
e
m
p
l
u
:

B
o
g
d
a
n
)
.

C
u

c
e

s
u
n
e
t

n
c
e
p
e

B
o
g
d
a
n
?

C
e

n
u
m
e

p
o
a
t
e

a
v
e
a

f
e
t
i
a
,

d
a
c

n
u
m
e
l
e

e
i

n
c
e
p
e

c
u

B
?

I
n
t
u
i
r
e
a

l
i
t
e
r
e
i

b
/

B

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

D
e
n
u
m
i
r
e
a

o
b
i
e
c
t
e
l
o
r

i
l
u
s
t
r
a
t
e

n

c
a
s
e
t
a

d
i
n

d
r
e
a
p
t
a

t
i
t
l
u
l
u
i
;

d
e
s
p
i
r
e
a

n

s
i
l
a
b
e

a

a
c
e
s
t
o
r

c
u
v
i
n
t
e
;

i
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r
e
a

l
o
c
u
l
u
i

p
e

c
a
r
e

l

o
c
u
p
n

f
i
e
c
a
r
e

d
i
n
t
r
e

a
c
e
s
t
e

c
u
v
i
n
t
e

s
u
n
e
t
u
l

b
)

C
o
l
o
r
a
r
e
a

l
i
t
e
r
e
l
o
r

b

i

B

c
e

a
l
c
t
u
i
e
s
c

t
i
t
l
u
l

(
p
a
g
i
n
a

6

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i
)

B
i
f
e
a
z

c
u

X

c
a
s
e
t
a

c
o
r
e
s
p
u
n
z
t
o
a
r
e

l
o
c
u
l
u
i

n

c
a
r
e

s
u
n
e
t
u
l

b

s
e

a
f
l
n

c
u
v
n
t
u
l

i
l
u
s
t
r
a
t
.

(
e
x
e
m
p
l
u
:

X

d
a
c

s
u
n
e
t
u
l

s
e

a
f
l

l
a

n
c
e
p
u
t
u
l

c
u
v
n
t
u
l
u
i
,

X

d
a
c

s
u
n
e
t
u
l

s
e

a
f
l
n

i
n
t
e
r
i
o
r
u
l

c
u
v
n
t
u
l
u
i
,

X

d
a
c

s
u
n
e
t
u
l

s
e

a
f
l

l
a

s
f
i
t
u
l

c
u
v
n
t
u
l
u
i
)

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

C
o
l
o
r
a
r
e
a

c
e
r
c
u
l
u
i

c
u

c
i
f
r
a

c
o
r
e
s
p
u
n
z
t
o
a
r
e

n
u
m
r
u
l
u
i

d
e

s
i
l
a
b
e

d
i
n

f
i
e
-
c
a
r
e

c
u
v
n
t

(
d
e

e
x
e
m
p
l
u
:

c
o
l
o
r
m

c
e
r
c
u
l

c
u

c
i
f
r
a

1

p
e
n
t
r
u

c
u
b
)

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
n
c
e
r
c
u
i
r
e
a

l
i
t
e
r
e
l
o
r

b

i

B

d
i
n

i
r
u
l

d
e

l
i
t
e
r
e

d
a
t

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

T
r
a
s
a
r
e
a

l
i
t
e
r
e
l
o
r

b

i

B

p
e

s
p
a
i
i
l
e

d
a
t
e

c
u

d
i
f
e
r
i
t
e

i
n
s
t
r
u
m
e
n
t
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

-

p
a
g
i
n
a

6

d
i
n

c
a
i
e
t

A

f
o
r
m
u
l
a

i
d
e
i

S
u
n
e
t
u
l

B

L
i
t
e
r
e
l
e

b
/

B

d
e

t
i
p
a
r

C
a
r
t
e
a

u
r
i
a

J
O
C
U
R
I

I

J
U
C
R
I
I

-

p
a
g
i
n
a

5

P
a
g
i
n
a

6

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

d
e

l
u
c
r
u

C
r
e
i
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e

s
a
u

a
l
t
e

i
n
s
t
r
u
m
e
n
t
e
:

p
i
x
,

c
r
e
i
o
n
,

c
a
r
i
o
c
a
,

s
t
i
l
o
u

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

r
s
p
u
n
s
u
r
i
l
o
r

l
a

c
e
r
i
n
e
,

p
r
i
n

s
o
n
d
a
j

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

d
e

r
e
z
o
l
v
a
r
e

a

c
e
r
i
n
e
l
o
r
,

p
r
i
n

s
o
n
d
a
j

J o i
M
M

2
.
1
;

3
.
1

M
E
M

1
.
1

D
P

2
.
2
;
3
.
3

M
E
M

1
.
4

N
u
m
t
o
a
r
e

m
u
z
i
c
a
l

(
U
n

e
l
e
f
a
n
t

s
e

l
e
g
n
a

p
e

o

p
n
z

d
e

p
i
a
n
j
e
n
.
.
.
)

P
a
g
i
n
a

1
2

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

d
e

l
u
c
r
u
.

C
o
m
p
l
e
t
e
a
z

c
a
s
e
t
e
l
e

c
u

c
i
f
r
e
l
e

c
a
r
e

l
i
p
s
e
s
c

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

N
u
m

o
i
e
l
e
.

N
u
m
e
l
u
i
i
.

C
t
e

a
n
i
m
a
l
e

s
u
n
t

n

i
m
a
g
i
n
e
?

J
o
c
:

A
l
b
i
n
u
a
.

S
e

f
o
r
m
e
a
z

g
r
u
p
e

c
u

1
0

c
o
p
i
i

s
a
u

c
u

n
u
m
r

p
a
r

d
e

c
o
p
i
i
.

F
i
e
c
a
r
e

c
o
p
i
l

r
e
p
r
e
z
i
n
t

o

f
l
o
a
r
e
.

S
e

n
u
m

f
l
o
r
i
l
e
.

U
n

a
l
t

c
o
p
i
l

r
e
p
r
e
-
z
i
n
t

a
l
b
i
n
u
a
.

L
a

c
o
m
a
n
d
a

n
v
t
o
a
r
e
i
,

a
l
b
i
n
u

s
a
r
e

d
e

p
e

o

f
l
o
a
r
e

p
e

a
l
t
a
,
/

d
i
n

d
o
u
n

d
o
u

f
l
o
r
i
,

n
c
e
p
n
d

c
u

f
l
o
a
r
e
a

n
r

.
.
.

e
t
c
.

C
o
p
i
l
u
l

c
a
r
e

r
e
p
r
e
z
i
n
t

a
l
b
i
n
u
a

a
t
i
n
g
e

f
l
o
r
i
l
e

p
e

c
a
r
e

a
t
e
r
i
z
e
a
z
.

F
l
o
a
r
e
a

t
r
e
b
u
i
e

s

s
p
u
n

n
u
m
r
u
l

p
e

c
a
r
e

l

r
e
p
r
e
z
i
n
t
.

C
n
t
a
r
e

v
o
c
a
l
i

m
i
c
a
r
e

p
e

m
u
z
i
c

N
u
m
r
a
r
e

0
-
1
0

n

o
r
d
i
n
e

c
r
e
s
c
t
o
a
r
e

i

d
e
s
c
r
e
s
c
t
o
a
r
e

P
a
g
i
n
a

1
2

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

d
e

c
o
m
p
l
e
t
a
r
e

a

u
n
o
r

s
e
r
i
i

n
u
m
e
r
i
c
e

l
a
c
u
n
a
r
e

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

r
e
s
p
e
c
t
r
i
i

r
e
g
u
l
i
l
o
r

j
o
c
u
l
u
i

100

M
M

2
.
1
;

3
.
1

C
n
t
e
c
u
l

a
l
b
i
n
u
e
i

(
P
r
i
n

l
i
v
e
z
i

i

p
r
i
n

o
g
o
a
r
e

a
l
e
r
g
m

d
i
n

f
l
o
a
r
e
-
n

f
l
o
a
r
e
/

Z
u
m
,

z
u
m
,

z
u
m
/

a
l
b
i
n
i
a

m
e
a
)

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

C
n
t
a
r
e

v
o
c
a
l
i

m
i
c
a
r
e

p
e

m
u
z
i
c

A
c
t
i
v
i
t
i

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

L
i
m
b

m
o
d
e
r
n

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

D
P

2
.
2
;

3
.
1

A
V
L
M

1
.
3

D
P

1
.
2

M
M

2
.
1

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a

-

n
o
u
t
i
,

i
m
p
r
e
s
i
i
,

m
e
t
e
o

e
t
c
.

V
i
z
i
o
n
a
r
e
a

u
n
e
i

s
e
c
v
e
n
e

d
i
n

f
i
l
m
u
l

A
l
b
-
c
a
-
Z
p
a
d
a

r
e
f
e
r
i
t
o
a
r
e

l
a

c
u
r
e
-
n
i
a

d
i
n

c
a
s
a

p
i
t
i
c
i
l
o
r
.

D
i
s
c
u
i
i

r
e
f
e
r
i
t
o
a
r
e

l
a

m
o
d
u
l

n

c
a
r
e

a
r
t
a

c
a
s
a

p
i
t
i
c
i
l
o
r

n
a
i
n
t
e

d
e
/

d
u
p

v
e
n
i
r
e
a

A
l
b
e
i
-
c
a
-
Z
p
a
d
a
.

M
i
c
a
r
e

c
e

i
m
i
t

a
c
i
u
n
i

d
e

c
u
r
e
n
i
e

r
e
a
l
i
z
a
t
e

d
e

A
l
b
-
c
a
-
Z
p
a
d
a

(
D
a
u

c
u

m
t
u
r
a
,

t
e
r
g

p
r
a
f
u
l

e
t
c
)
.

F
o
n
d
u
l

m
u
z
i
c
a
l

e
s
t
e

a
s
i
g
u
r
a
t

d
e

c
n
t
e
c
u
l

A
l
b
e
i
-
c
a
-
Z
p
a
d
a

d
i
n

f
i
l
m

I
g
i
e
n
a

s
l
i
i

d
e

c
l
a
s

(
a
r
a
n
j
a
r
e
a

j
u
c
r
i
i
l
o
r
/

c
i
-
l
o
r
,

u
t
i
l
i
z
a
r
e
a

c
o
u
l
u
i

d
e

g
u
n
o
i
,

t
e
r
g
e
r
e
a

p
r
a
f
u
l
u
i
,

a
e
r
i
s
i
r
e
a

c
l
a
s
e
i
)

C
D

c
u

s
e
c
v
e
n
e

d
i
n

f
i
l
m
u
l

A
l
b
-
c
a
-
Z
p
a
d
a

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

r
e
a
c
i
i
l
o
r

c
o
p
i
i
l
o
r

n

m
o
m
e
n
t
u
l

v
i
z
i
o
n
r
i
i

f
i
l
m
u
l
u
i

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

r
e
a
c
i
i
l
o
r

c
o
p
i
i
l
o
r

a
t
u
n
c
i

c
n
d

e
x
e
c
u
t

m
i
r
i

c
e

s
i
-
m
u
l
e
a
z

a
c
i
u
n
i

d
e

c
u
r
e
n
i
e

C
L
R

2
.
4

C
L
R

1
.
3

A
V
A
P

2
.
6

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

s
t
r
i
i

d
e

c
u
r
e
n
i
e

a

c
l
a
s
e
i
.

S
t
a
b
i
l
i
r
e
a

u
n
o
r

s
a
r
c
i
n
i

p
e
n
t
r
u

f
i
e
c
a
r
e

c
o
p
i
l

p
e
n
t
r
u

m
e
n
i
n
e
r
e
a

c
u
r
e
n
i
e
i

c
l
a
s
e
i

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

P
a
g
i
n
a

2
3

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

d
e

l
u
c
r
u
.

F
o
r
m
u
l
a
r
e

d
e

p
r
o
p
o
z
i
i
i

r
e
f
e
r
i
t
o
a
r
e

l
a

a
c
i
u
n
i
l
e

e
f
e
c
t
u
a
t
e

d
e

c
t
r
e

f
i
e
c
a
r
e

c
o
p
i
l
.

C
o
n
v
e
r
s
a
i
e

d
e
s
p
r
e

l
o
c
u
l

p
o
t
r
i
v
i
t

f
i
e
c
r
e
i

j
u
c
r
i
i
/

o
b
i
e
c
t
,

d
u
p

f
o
l
o
s
i
r
e
a

e
i
/

l
u
i
.

R
e
p
r
e
z
e
n
t
a
r
e

s
i
m
b
o
l
i
c
n

e
t
i
c
h
e
t
a

c
o
r
e
s
p
u
n
z
t
o
a
r
e

f
i
e
c
r
e
i

i
m
a
g
i
n
i

a

u
n
e
i

p
r
o
p
o
z
i
i
i
,

c
u
v
i
n
t
e

i

s
u
n
e
t
e

c
o
m
p
o
n
e
n
t
e
.

A
c
t
e

d
e

v
o
r
b
i
r
e

A

f
o
r
m
u
l
a

i
d
e
i

I
g
i
e
n
a

s
l
i
i

d
e

c
l
a
s

(
A
r
a
n
j
a
r
e
a

j
u
c
r
i
i
l
o
r
)

C
u
v
i
n
t
e

i

S
i
l
a
b
e

P
a
g
i
n
a

2
3

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i
,

c
r
e
i
o
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

d
e

r
e
z
o
l
v
a
r
e

a

s
a
r
c
i
n
i
l
o
r

d
e

l
u
c
r
u

V i n e r i
A
c
t
i
v
i
t
i

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

E
d
u
c
a
i
e

f
i
z
i
c
i

s
p
o
r
t

S
p
t
n
a

a

I
I
-
a
:

1
2
-
1
6

i
a
n
u
a
r
i
e

Z
i
u
a

C
o
m
p
e
t
e
n
e

s
p
e
c
i
f
i
c
e

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e
/

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
;

o
r
g
a
n
i
z
a
r
e
a

c
o
l
e
c
t
i
v
u
l
u
i

d
e

e
l
e
v
i

C
o
n
i
n
u
t

v
i
z
a
t

/

a
c
t
i
v
a
t

R
e
s
u
r
s
e

m
a
t
e
r
i
a
l
e

E
v
a
l
u
a
r
e
/

F
e
e
d
-
b
a
c
k

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

L u n i
D
P

3
.
2

C
L
R

1
.
1
;

1
.
2
;

1
.
4

D
P

2
.
2
;

2
.
3

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a

s
a
l
u
t
u
l

d
e

d
i
m
i
n
e
a
,

p
r
e
z
e
n
a
,

a
g
e
n
d
a

z
i
l
e
i
,

m
e
t
e
o
,

n
o
u
t
i
,

i
m
p
r
e
s
i
i
,

r
e
g
u
l
i

d
e

c
o
m
p
o
r
t
a
r
e

c
o
a
l

e
t
c
.

D
i
s
c
u
i
i

d
e
s
p
r
e

j
o
c
u
r
i
l
e

p
e

c
a
r
e

c
o
p
i
i
i

l
e
-
a
u

d
e
s
f
u
r
a
t

l
a

s
f
i
t

d
e

s
p
t
m
p
r
e
u
n

c
u

p
r
i
e
t
e
n
i
i

i

f
a
m
i
l
i
a

A
u
d
i
e
r
e
a

p
o
v
e
t
i
i

J
O
C
U
R
I

I

J
U
C
R
I
I

(
c
i
t
i
t

d
e

n
v
t
o
r
)

-

p
r
e
d
i
c
i
i

c
u

t
i
t
l
u

d
a
t

i

p
r
e
d
i
c
i
i

p
e

p
a
r
c
u
r
s

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)
.

D
i
s
c
u
i
i

d
e
s
p
r
e

m
e
s
a
j
u
l

p
o
v
e
t
i
i
;

f
o
r
m
u
l
a
r
e

d
e

n
t
r
e
b
r
i

c
a
r
e

d
e
z
v
o
l
t
n
d
i
r
e
a

c
r
i
t
i
c

d
e
s
p
r
e

c
o
m
p
o
r
t
a
m
e
n
t
e

m
o
r
a
l
-
c
i
v
i
c
e

b
a
z
a
t
e

p
e

r
e
s
p
e
c
t

f
a

d
e

s
i
n
e

i

f
a

d
e

c
e
i
l
a
l
i
,

f
a

d
e

o
b
i
e
c
t
e
l
e

d
e

l
u
c
r
u

i

d
e

j
o
a
c

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)
.

D
i
s
c
u
i
i

d
e
s
p
r
e

m
e
s
a
j
u
l

i
m
a
g
i
n
i
l
o
r

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i
;

f
o
r
m
u
l
a
r
e

d
e

n
t
r
e
b
r
i

c
a
r
e

d
e
z
v
o
l
t
n
d
i
r
e
a

c
r
i
t
i
c

d
e
s
p
r
e

c
o
m
p
o
r
t
a
m
e
n
t
e

m
o
r
a
l
-
A
s
p
e
c
t
e

s
p
e
c
i
f
i
c
e

a
l
e

o
r
g
a
n
i
z
r
i
i

n
v
r
i
i

i

p
r
e
g
t
i
r
i
i

p
e
n
t
r
u

v
i
a

l
a

c
o
l
a
r
u
l

m
i
c

(
R
u
t
i
n
e

i

s
a
r
c
i
n
i

d
e

l
u
c
r
u
)

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r
e
a

u
n
o
r

r
e
g
u
l
i

d
e

c
o
m
u
n
i
c
a
r
e

D
e
z
v
o
l
t
a
r
e

e
m
o
-
i
o
n
a
l
i

s
o
c
i
a
l

C
a
r
t
e
a

u
r
i
a

J
O
C
U
R
I

I

J
U
C
R
I
I

-

p
a
g
i
n
a

6

C
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

p
a
g
i
n
a

1
9

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

p
a
r
t
i
c
i
p
r
i
i

l
a

d
i
a
l
o
g

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

r
e
a
c
i
i
l
o
r

n

t
i
m
p
u
l

a
u
d
i
e
r
i
i

p
o
v
e
t
i
i

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

s
e
l
e
c
t
i
v
n

t
i
m
p
u
l

p
o
v
e
s
t
i
r
i
i

101

c
i
v
i
c
e

b
a
z
a
t
e

p
e

r
e
s
p
e
c
t

f
a

d
e

s
i
n
e

i

f
a

d
e

c
e
i
l
a
l
i
,

f
a

d
e

m
u
n
c
a

i

a
c
t
i
v
i
t
i
l
e

c
e
l
o
r
l
a
l
i

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

(
p
o
t

c
o
l
o
r
a

d
i
n

c
a
i
e
t

s
i
t
u
a
i
i
l
e

n

c
a
r
e

s
u
n
t

p
r
e
z
e
n
t
a
t
e

c
o
m
p
o
r
t
a
m
e
n
t
e

b
a
z
a
t
e

p
e

r
e
s
p
e
c
t
,

i
a
r

c
e
l
e
l
a
l
t
e

s

n
e
c
o
l
o
r
a
t
e
;

p
o
t

c
o
l
o
r
a

n

c
u
l
o
r
i

v
e
s
e
l
e

c
o
m
p
o
r
t
a
m
e
n
t
e
l
e

c
i
v
i
c
e

c
o
r
e
c
t
e

n

c
u
l
o
r
i

t
r
i
s
t
e

c
o
m
p
o
r
t
a
m
e
n
t
e
l
e

c
i
v
i
c
e

n
e
c
o
r
e
s
p
u
n
z
t
o
a
r
e
)
.

I
n
t
e
r
a
c
i
u
n
i

s
i
m
p
l
e

c
u

f
i
i
n
i

o
b
i
e
c
t
e

f
a
m
i
l
i
a
r
e

d
u
p

i
m
a
g
i
n
i

a

m
o
d
u
-
l
u
i

d
e

r
a
p
o
r
t
a
r
e

a

c
o
p
i
l
u
l
u
i

l
a

t
i
p
u
l

d
e

c
o
m
p
o
r
t
a
m
e
n
t

p
r
e
z
e
n
t
a
t
.

C
L
R

2
.
1

M
E
M

1
.
1
;

3
.
1

R
e
c
i
t
a
r
e
:

n

c
o
r
,

p
o
e
z
i
a

O

a
l
u
n
,

d
o
u
,

t
r
e
i

D
e
s
e
n
e
a
z
n

p
r
i
m
u
l

t
a
b
e
l
,

n

c
o
l
o
a
n
a

d
i
n

s
t
n
g
a
,

t
o
t

a
t
t
e
a

b
e
o
a
r
e

c
t
e

j
u
c
r
i
i

d
e

a
c
e
l
a
i

f
e
l

s
u
n
t

n

c
o
l
o
a
n
a

d
i
n

m
i
j
l
o
c
;

d
e
s
e
n
e
a
z
n

c
o
l
o
a
n
a

d
i
n

d
r
e
a
p
t
a

c
u

u
n

t
r
i
u
n
g
h
i

m
a
i

m
u
l
t

d
e
c
t

j
u
c
r
i
i
l
e

d
e

a
c
e
l
a
i

f
e
l

a
f
l
a
t
e

n

c
o
l
o
a
n
a

d
i
n

m
i
j
l
o
c
.

D
e
s
e
n
e
a
z
n

a
l

d
o
i
l
e
a

t
a
b
e
l
,

n

c
o
l
o
a
n
a

d
i
n

s
t
n
g
a
,

c
u

u
n

c
e
r
c

m
a
i

p
u
i
n

d
e
c
t

j
u
c
r
i
i
l
e

d
e

a
c
e
l
a
i

f
e
l

a
f
l
a
t
e

n

c
o
l
o
a
n
a

d
i
n

m
i
j
l
o
c
,

d
e
s
e
n
e
a
z
n

c
o
l
o
a
n
a

d
i
n

d
r
e
a
p
t
a

t
o
t

a
t
t
e
a

p
t
r
a
t
e

c
t
e

j
u
c
r
i
i

d
e

a
c
e
l
a
i

f
e
l

s
u
n
t

n

c
o
l
o
a
n
a

d
i
n

m
i
j
l
o
c

p
a
g
i
n
a

2
0

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)
.

C
r
e
a
r
e
a

u
n
o
r

p
r
o
b
l
e
m
e

s
i
m
p
l
e

d
e

a
d
u
n
a
r
e

i

s
c
d
e
r
e

c
u

1
-
2

u
n
i
t
n

c
o
n
c
e
n
t
r
u
l

0
-
1
0
,

p
r
i
n

e
x
p
l
o
r
a
r
e
a

u
n
o
r

c
o
n
t
e
x
t
e

c
o
n
c
r
e
t
e
.

A
c
t
e

d
e

v
o
r
b
i
r
e
:

a

r
e
c
i
t
a

i

a

d
a

i
n
f
o
r
m
a
i
i

N
u
m
r
a
r
e

0
-
1
0

A
d
u
n
a
r
e
a

i

s
c
d
e
r
e
a

n

c
o
n
c
e
n
t
r
u
l

0
-
1
0

c
u

1
-
2

u
n
i
t
i

p
r
i
n

n
u
m
r
a
r
e

P
a
g
i
n
a

2
0

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

C
r
e
i
o
n
/

s
t
i
l
o
u
.

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

n

c
a
r
e

c
o
p
i
i
i

f
o
r
m
u
l
e
a
z

p
r
o
b
l
e
m
e

s
i
m
p
l
e

n
t
r
e
b
r
i

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r
e
a

i

n
u
m
-
r
a
r
e
a

t
u
t
u
r
o
r

o
b
i
e
c
-
t
e
l
o
r

d
e

a
c
e
l
a
i

f
e
l

S
c
r
i
e
r
e
a

s
e
m
n
e
l
o
r

n

c
a
s
e
t

A
V
A
P

2
.
2
;

2
.
3

M
M

1
.
1
;

1
.
4
;

2
.
1
;

2
.
2
;

3
.
1

C
o
l
a
j
:

f
i
e
c
a
r
e

e
l
e
v

i

v
a

d
e
c
u
p
a

b
r
d
u
i
i

d
e

l
a

p
a
g
i
n
a

2
7

(
t
r
i
u
n
g
h
i
u
r
i
l
e

v
e
r
z
i

c
u

p
t
r
a
t

m
a
r
o
)
:

1
.

s
e

v
o
r

t
i
a

e
l
e
m
e
n
t
e
l
e

f
i
e
c
r
u
i

t
r
i
u
n
g
h
i

p
e

r
n
d

c
t
e

u
n
u
l
;

2
.

s
e

v
a

l
i
p
i

n
t
i

t
u
l
p
i
n
a

b
r
a
d
u
l
u
i

(
p
t
r
a
t
u
l

m
a
r
o
)
,

l
a

m
i
c

d
i
s
t
a
n

c
o
r
o
a
n
a

(
e
l
e
m
e
n
t
e
l
e

v
e
r
z
i
)

c
a

n

m
o
d
e
l
;

3
.

s
e

v
o
r

l
i
p
i

t
o
i

b
r
a
z
i
i
.

O
r
g
a
n
i
z
a
r
e
a

u
n
o
r

j
o
c
u
r
i

i
n
s
p
i
r
a
t
e

d
e

m
u
z
i
c
O
,

b
r
a
d

f
r
u
m
o
s
!

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

n

p
e
r
e
c
h
i
)
.

T
e
h
n
i
c
i

s
i
m
p
l
e
:

t
i
e
r
e
,

d
e
c
u
p
a
r
e

d
u
p

c
o
n
t
u
r
,

l
i
p
i
r
e

C
n
t
a
r
e

v
o
c
a
l
,

m
i
c
a
r
e

p
e

m
u
z
i
c

F
o
a
r
f
e
c
e
,

l
i
p
i
c
i
,

c
o
l
i

A
4

c
o
l
o
r
a
t
e

g
a
l
b
e
n
,

o
r
a
n
j
,

r
o
u

s
a
u

a
l
b
e

C
a
i
e
t
u
l

d
e

l
u
c
r
u

a
l

e
l
e
v
u
l
u
i

p
a
g
i
n
a

2
7

C
D
,

c
a
s
e
t
o
f
o
n

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

s
e
l
e
c
t
i
v

a

l
u
c
r
r
i
l
o
r

c
o
p
i
i
l
o
r

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

r
e
a
c
i
i
l
o
r

c
o
p
i
i
l
o
r

n

t
i
m
p
u
l

a
c
t
i
v
i
t
i
l
o
r

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

s
e
l
e
c
t
i
v

a

p
e
r
e
c
h
i
l
o
r
.

A
V
A
P

2
.
2
;

2
.
3

D
P

3
.
3

D
e
c
u
p
a
r
e
a

u
n
o
r

i
m
a
g
i
n
i

p
o
t
r
i
v
i
t
e

c
u

t
e
m
a

l
u
c
r
r
i
i

r
e
a
l
i
z
a
t
e

n

o
r
a

a
n
t
e
r
i
o
a
r
i

c
o
m
p
l
e
t
a
r
e
a

c
o
l
a
j
u
l
u
i

p
r
i
n

l
i
p
i
r
e
a

i
m
a
g
i
n
i
l
o
r

s
a
u

c
o
m
p
l
e
-
t
a
r
e
a

p
l
a
n
e
i

n

a
c
u
a
r
e
l
.

R
e
a
l
i
z
a
r
e
a

u
n
e
i

m
i
n
i
-
e
x
p
o
z
i
i
i

i

p
r
e
z
e
n
t
a
r
e
a
/

a
f
i
a
r
e
a

u
n
o
r

c
r
i
t
e
r
i
i

d
e

e
v
a
l
u
a
r
e

a

l
u
c
r
r
i
l
o
r
.

D
e
c
u
p
a
r
e
a

c
a
r
t
o
n
a
e
l
o
r

d
e

j
o
c

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

d
e

l
u
c
r
u
,

p
a
g
i
n
i
l
e

2
9

i

3
0
,

c
a
r
e

v
o
r

f
i

u
t
i
l
i
z
a
t
e

n
t
r
-
o

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

d
i
n

a

z
i
u
a

a

t
r
e
i
a

(
m
i
e
r
c
u
r
i
,

l
a

C
L
R
)
.

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

p
l
e
c
a
r
e
:

C
e

m
i
-
a

p
l
c
u
t

a
s
t
z
i

s

f
a
c
?

C
e

l
u
c
r
u
r
i

i
n
t
e
r
e
s
a
n
t
e

a
m

n
v
a
t

a
z
i
?

C
u
m

m
-
a
m

s
i
m
i
t

a
z
i

l
a

c
o
a
l
?

C
e

m
i
-
a
r

p
l
c
e
a

s

m
a
i

f
a
c
?

T
e
h
n
i
c
i

s
i
m
p
l
e

d
e

t
i
e
r
e
,

d
e
c
u
p
a
r
e

d
u
p

c
o
n
t
u
r
,

l
i
p
i
r
e

T
e
h
n
i
c
i

s
i
m
p
l
e
:

t
a
m
p
i
l
a
r
e
,

s
t
r
o
p
i
r
e

f
o
a
r
f
e
c
e
,

l
i
p
i
c
i
,

c
o
l
i

A
4

c
o
l
o
r
a
t
e

g
a
l
b
e
n
,

o
r
a
n
j
,

r
o
u

s
a
u

a
l
b
e

C
a
i
e
t
u
l

d
e

l
u
c
r
u

a
l

e
l
e
v
u
l
u
i

p
a
g
i
n
i
l
e

2
9

i

3
0

I
n
t
e
r
e
v
a
l
u
a
r
e

T
u
r
u
l

g
a
l
e
r
i
e
i
.

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

M a r i
D
P

3
.
2

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a

s
a
l
u
t
u
l

d
e

d
i
m
i
n
e
a
,

p
r
e
z
e
n
a
,

a
g
e
n
d
a

z
i
l
e
i
,

m
e
t
e
o
,

n
o
u
t
i
,

i
m
p
r
e
s
i
i
,

r
e
g
u
l
i

d
e

c
o
m
p
o
r
t
a
r
e

c
o
a
l
,

e
t
c
.

R
e
p
o
v
e
s
t
i
r
e

J
O
C
U
R
I

I

J
U
C
R
I
I
,

p
e

b
a
z
a

c
i
l
o
r

d
e

j
o
c

(
n

p
e
r
e
c
h
i

s
a
u

n

g
r
u
p
u
r
i

m
i
c
i
)

A
s
p
e
c
t
e

s
p
e
c
i
f
i
c
e

a
l
e

o
r
g
a
n
i
z
r
i
i

n
v
r
i
i

i

p
r
e
g
t
i
r
i
i

p
e
n
t
r
u

C
a
r
t
e
a

u
r
i
a

J
O
C
U
R
I

I

J
U
C
R
I
I

-

p
a
g
i
n
a

8
,

c
i
l
e

d
e

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

n

c
a
r
e

c
o
p
i
i
i

r
e
p
o
v
e
s
t
e
s
c

102

C
L
R

1
.
1
;

1
.
2
;

1
.
4
;

2
.
4
;

3
.
2
;

3
.
2
;

4
.
1

A
V
A
P

2
.
3

C
e

n
u
m
e

p
o
t

a
v
e
a

c
o
p
i
i
i

d
i
n

p
o
v
e
s
t
e

(
d
e

l
a

p
a
g
i
n
a

8

d
i
n

c
a
r
t
e
a

u
r
i
a
)
?

(
d
e

e
x
e
m
p
l
u
:

E
l
e
n
a

i

E
m
i
l
,

E
l
v
i
r
a

i

E
u
g
e
n
)
.

C
u

c
e

s
u
n
e
t

n
c
e
p
e

n
u
m
e
l
e

l
o
r
?

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l

i
n
t
u
i
r
e
a

l
i
t
e
r
e
i

E
.

R
e
a
l
i
z
a
r
e
a

l
i
t
e
r
e
i

E

d
i
n

s
r
m

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)
.

E
x
e
m
p
l
i
f
i
c
a
r
e
a

u
n
o
r

a
l
t
e

c
u
v
i
n
t
e

n

c
a
r
e

s
u
n
e
t
u
l

e

a
p
a
r
e

l
a

n
c
e
p
u
t
u
l
,

l
a

m
i
j
o
c
u
l

s
a
u

l
a

f
i
n
a
l
u
l

c
u
v
n
t
u
l
u
i

i
n
t
u
i
r
e
a

l
i
t
e
r
e
i

e
.

R
e
a
l
i
z
a
r
e
a

l
i
t
e
r
e
i

e

d
i
n

s
r
m

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)
.

R
e
a
l
i
z
a
r
e
a

d
e

c
o
r
e
s
p
o
n
d
e
n
n
t
r
e

f
i
e
c
a
r
e

o
b
i
e
c
t

d
e
s
e
n
a
t

i

l
i
t
e
r
a

i
n
i
i
a
l

a

n
u
m
e
l
u
i

a
c
e
s
t
u
i
a

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

(
p
a
g
i
n
a
7

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i
)
.

C
o
l
o
r
a
r
e
a

l
i
t
e
r
e
i

m
a
r
i

i

m
i
c
i

d
i
n

c
a
i
e
t
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r
e
a

l
i
t
e
r
e
l
o
r

e
/
E

i
r
u
l

d
e

l
i
t
e
r
e

d
a
t
.

n
c
e
r
c
u
i
r
e
a

l
i
t
e
r
e
i

e
/
E

n

f
i
c
a
r
e

c
u
v
n
t

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
i

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

T
r
a
s
a
r
e
a

l
i
t
e
r
e
l
o
r

e

i

E

p
e

s
p
a
i
i
l
e

d
a
t
e

c
u

d
i
f
e
r
i
t
e

i
n
s
t
r
u
m
e
n
t
e

-

c
r
e
i
o
n
,

s
t
i
l
o
u

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l

p
a
g
i
n
a

7

d
i
n

c
a
i
e
t
.

R
e
a
l
i
z
a
r
e
a

c
o
r
e
s
p
o
n
d
e
n
e
i

n
t
r
e

i
m
a
g
i
n
i
l
e

c
o
l
o
r
a
t
e

d
e

s
u
s

i

c
u
v
n
t
u
l

c
a
r
e

c
o
n
i
n
e

l
i
t
e
r
a

e
.

D
e
s
p
i
r
e
a

n

s
i
l
a
b
e

i

i
n
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r
e
a

n
u
m
r
u
l
u
i

d
e

s
i
l
a
b
e

p
r
i
n

c
o
l
o
r
a
r
e
a

n
u
m
r
u
l
u
i

c
o
r
e
s
p
u
n
z
t
o
r
.

C
o
l
o
r
a
r
e
a

p
t
r
e
l
e
i

c
o
r
e
s
p
u
n
z
t
o
a
r
e

a
e
z
r
i
i

s
u
n
e
t
u
l
u
i

n

c
u
v
n
t

l
a

n
c
e
p
u
t
,

l
a

m
i
j
l
o
c
,

l
a

f
i
n
a
l
.

v
i
a

l
a

c
o
l
a
r
u
l

m
i
c

(
R
u
t
i
n
e

i

s
a
r
c
i
n
i

d
e

l
u
c
r
u
)

U
t
i
l
i
z
a
r
e
a

c
u
v
i
n
t
e
l
o
r

n
o
i

n

e
n
u
n
u
r
i

a
d
e
c
v
a
t
e

F
o
r
m
u
l
a
r
e
a

d
e

n
t
r
e
b
r
i

i

r
s
p
u
n
s
u
r
i

M
o
d
e
l
a
j

S
u
n
e
t
u
l

e

L
i
t
e
r
a

m
i
c
i

l
i
t
e
r
a

m
a
r
e

d
e

t
i
p
a
r

e
/
E

L
i
t
e
r
a

S
i
l
a
b
a

C
u
v
n
t
u
l

j
o
c

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i
.

S
r
m

P
a
g
i
n
a

7

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

c
u

a
j
u
t
o
r
u
l

c
i
l
o
r

d
e

j
o
c

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

r
s
p
u
n
s
u
-
r
i
l
o
r

l
a

c
e
r
i
n
e
,

p
r
i
n

s
o
n
d
a
j

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

s
e
l
e
c
t
i
v

a

m
o
d
u
l
u
i

d
e

r
e
z
o
l
v
a
r
e

a

s
a
r
c
i
n
i
l
o
r

d
e

l
u
c
r
u
.

A
c
t
i
v
i
t
i

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

R
e
l
i
g
i
e

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

M
E
M

3
.
3
;

5
.
2

C
L
R

1
.
4
;

2
.
3

C
L
R

2
.
3

G
h
i
c
i
t
o
a
r
e
:

S
u
n
t

f
c
u
t

d
i
n

m
e
t
a
l

i

d
i
n

p
l
a
s
t
i
c
,
/

A
m
,

p
e
n
t
r
u

o
m
,

u
n

r
o
l

f
a
n
t
a
s
t
i
c
,
/

P
o
t

s

t
a
i
,

s
n
t

i

s

j
o
c
,
/

P
o
t

s

t
e

p
l
i
m
b
,

p
i
n
e
a

i

c
o
c

(
R
o
b
o
i
i
)
.

R
e
z
o
l
v
a
r
e
a

s
a
r
c
i
n
i
i

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i
,

p
a
g
i
n
a

9

c
o
l
o
r
a
r
e
a

c
u

c
u
l
o
r
i

d
i
f
e
r
i
t
e

a

u
n
u
i

n
u
m
r

d
e

d
r
e
p
t
u
n
g
h
i
u
r
i

e
g
a
l

c
u

n
u
m
r
u
l

d
e

r
o
b
o
i

a
i

f
i
e
c
r
u
i

c
o
p
i
l
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r
e
a

c
o
p
i
l
u
l
u
i

c
a
r
e

a
r
e

c
e
i

m
a
i

p
u
i
n
i

r
o
b
o
e
i

i

c
e
i

m
a
i

m
u
l
i

r
o
b
o
e
i

(
c
o
l
o
r
a
r
e
a

n
u
m
e
l
o
r

l
o
r

c
u

m
a
r
o

i

r
o
u
,

d
e

e
x
e
m
p
l
u
)
.

S
t
a
b
i
l
i
r
e
a

u
n
e
i

i
e
r
a
r
h
i
i

d
e

l
a

c
o
p
i
l
u
l

c
a
r
e

a
r
e

c
e
i

m
a
i

m
u
l
i

r
o
b
o
i

l
a

c
e
l

c
a
r
e

a
r
e

c
e
i

m
a
i

p
u
i
n
i

i

s
c
r
i
e
r
e
a

n
u
m
r
u
l
u
i

i
e
r
a
r
h
i
c
,

n

d
r
e
a
p
t
a
,

n

t
a
b
e
l
u
l

c
u

n
u
m
e
.

D
i
s
c
u
i
i
:

C
u
m

f
u
n
c
i
o
n
e
a
z

r
o
b
o
i
i
?

D
e

u
n
d
e

a
u

e
n
e
r
g
i
e
?

L
a

c
e

f
o
l
o
s
e
s
c
?

(
t
a
i
e
,

t
o
a
c
,

s
p
a
l

e
t
c
.
)

D

e
x
e
m
p
l
u

d
e

r
o
b
o
i

p
e

c
a
r
e

i

f
o
l
o
s
e
t
i

a
c
a
s
.

L
a

c
e

n
e

a
j
u
t
?

(
u
u
r
e
a
z

m
u
n
c
a
,

e
c
o
n
o
m
i
s
e
s
c

t
i
m
p

e
t
c
.
)

A
u
d
i
e
r
e
a

t
e
x
t
u
l
u
i

d
e

l
a

p
a
g
i
n
a

4
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r
e
a

u
n
o
r

r
o
b
o
n

i
m
a
g
i
n
e
a

d
i
n

c
a
r
t
e
a

u
r
i
a
.

J
o
c
:

S
i
m
u
l
a
r
e
a

u
n
o
r

s
i
t
u
a
i
i

n

c
a
r
e

a
p
a
r
a
t
u
r
a

e
l
e
c
t
r
i
c
/

e
l
e
c
t
r
o
n
i
c

e
s
t
e

f
o
l
o
s
i
t

n
e
c
o
r
e
s
p
u
n
z
t
o
r
.

D
i
s
c
u
i
i
:

m
o
d
a
l
i
t
i

d
e

e
c
o
n
o
m
i
s
i
r
e

a

e
n
e
r
g
i
e
i
/

d
e

p
r
o
t
e
j
a
r
e

a

m
e
d
i
u
l
u
i
.

E
l
e
c
t
r
i
c
i
t
a
t
e
:

a
p
a
-
r
a
t
e

c
a
r
e

u
t
i
l
i
z
e
a
z

e
l
e
c
t
r
i
c
i
t
a
t
e
a

i

r
e
g
u
l
i

d
e

s
i
g
u
-
r
a
n
n

m
n
u
i
-
r
e
a

a
p
a
r
a
t
e
l
o
r

e
l
e
c
t
r
i
c
e

A
d
u
n
a
r
e
a

i

s
c
d
e
r
e
a

n

c
o
n
c
e
n
t
r
u
l

0
-
1
0

c
u

1
-
2

u
n
i
t
i
,

p
r
i
n

n
u
m
r
a
r
e

E
l
e
m
e
n
t
e

d
e

c
o
n
s
t
r
u
c
i
e

a

c
o
m
u
n
i
c
r
i
i
:

s
u
n
e
t
e

i

s
i
l
a
b
e

P
a
g
i
n
a

9

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

C
r
e
i
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e
,

s
t
i
l
o
u
.

C
a
r
t
e
a

u
r
i
a

J
O
C
U
R
I

I

J
U
C
R
I
I

p
a
g
i
n
a

4

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

s
e
l
e
c
t
i
v

a

m
o
d
u
l
u
i

d
e

l
u
c
r
u

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

d
e

r
e
z
o
l
v
a
r
e

a

s
a
r
c
i
n
i
l
o
r

d
e

l
u
c
r
u

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

c
o
m
p
o
r
t
a
m
e
n
t
u
l
u
i

p
a
r
t
i
c
i
p
a
t
i
v

103

A
c
t
i
v
i
t
i

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

L
i
m
b

m
o
d
e
r
n

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

D
P

3
.
2

C
L
R

1
.
4
;

2
.
2
;

2
.
4
;

3
.
1

A
V
A
P

2
.
2
;

2
.
3

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a

s
a
l
u
t
u
l

d
e

d
i
m
i
n
e
a
,

p
r
e
z
e
n
a
,

a
g
e
n
d
a

z
i
l
e
i
,

m
e
t
e
o
,

n
o
u
t
i
,

i
m
p
r
e
s
i
i
,

r
e
g
u
l
i

d
e

c
o
m
p
o
r
t
a
r
e

c
o
a
l
,

e
t
c
.

J
o
c

d
i
d
a
c
t
i
c
:

J
o
c
u
r
i

c
u

m
i
n
g
e
a

f
o
l
o
s
i
r
e
a

c
i
l
o
r

d
e

j
o
c

d
e

l
a

p
a
g
i
n
i
l
e

2
9
,

3
0
.

C
o
p
i
l
u
l

c
r
u
i
a

n
v
t
o
r
u
l

i

a
r
u
n
c

m
i
n
g
e
a

t
r
e
b
u
i
e

s

r
i
d
i
c
e

c
a
r
t
o
n
a
u
l

c
u

l
i
t
e
r
a

c
e
r
u
t
,

s
-
l

n
t
o
a
r
c

p
e

f
a
a

c
e
a
l
a
l
t
i

s

i
d
e
n
t
i
f
i
c
e

i
m
a
g
i
n
e
a
.

E
l
e
v
u
l

v
a

a
r
u
n
c
a

m
i
n
g
e
a

l
a

a
l
t

c
o
l
e
g

c
a
r
e

v
a

s
c
r
i
e

p
e

t
a
b
l

c
u
v
i
n
t
e
l
e

s
c
r
i
s
e

p
e

c
a
r
t
o
n
a
i

v
a

a
r
u
n
c
a

m
i
n
g
e
a

n
v
t
o
r
u
l
u
i
.

J
o
c
u
l

s
e

r
e
i
a
.

(
C
a
r
t
o
n
a
e
l
e

s
t
a
u

c
u

f
a
a

c
u

l
i
t
e
r
a

n

s
u
s

i

c
u

i
m
a
g
i
n
e
a

n

j
o
s
.
)

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l

I
n
d
i
c
a
r
e
a

s
i
l
a
b
e
l
o
r

p
e
r
c
e
p
u
t
e
,

n

d
i
f
e
r
i
t
e

m
o
d
u
r
i
:

r
i
d
i
c
a
r
e
a

u
n
u
i

d
e
g
e
t
,

a

u
n
u
i

o
b
i
e
c
t

s
a
u

p
r
i
n

s
e
m
n
e

g
r
a
f
i
c
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)
.

D
e
s
e
n
a
r
e
a

u
n
o
r

i
m
a
g
i
n
i

c
a
r
e

s

r
e
p
r
e
z
i
n
t
e

c
u
v
i
n
t
e

c
e

c
o
n
i
n

s
u
n
e
t
e
l
e
:

e
,

b
,

l
.

S
c
r
i
e
r
e
a

s
c
h
e
m
e
i

c
u
v
n
t
u
l
u
i
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r
e
a

s
u
n
e
t
u
l
u
i

c
e
r
u
t

p
r
i
n

c
o
l
o
r
a
r
e
a

b
u
l
i
n
e
i

c
o
r
e
s
p
u
n
z
t
o
a
r
e
.

A
s
p
e
c
t
e

s
p
e
c
i
f
i
c
e

a
l
e

o
r
g
a
n
i
z
r
i
i

n
v
r
i
i

i

p
r
e
g
t
i
r
i
i

p
e
n
t
r
u

v
i
a

l
a

c
o
l
a
r
u
l

m
i
c

(
R
u
t
i
n
e

i

s
a
r
c
i
n
i

d
e

l
u
c
r
u
)

C
u
v
n
t
u
l

S
i
l
a
b
a

S
u
n
e
t
u
l

L
i
t
e
r
a

D
e
s
e
n
a
r
e
a
,

c
o
n
t
u
r
a
r
e
a

-

p
a
t
a

d
e

c
u
l
o
a
r
e
.

C
a
r
t
o
n
a
e

d
e

j
o
c

d
e

l
a

p
a
g
i
n
i
l
e

2
9
,

3
0

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

C
o
l
i

d
e

s
c
r
i
s
,

p
o
s
t
-
i
t
-
u
r
i
,

c
r
e
i
o
a
n
e

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

r
s
p
u
n
s
u
r
i
l
o
r

l
a

c
e
r
i
n
e
,

p
r
i
n

s
o
n
d
a
j

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

c
o
m
p
o
r
t
a
m
e
n
t
u
l
u
i

p
a
r
t
i
c
i
p
a
t
i
v

I
n
t
e
r
e
v
a
l
u
a
r
e
a

l
a

m
s
u
e

C
L
R

1
.
1
;

1
.
2

M
E
M

1
.
1
;

1
.
4
;

3
.
2

A
u
d
i
e
r
e
a

u
n
e
i

l
e
c
t
u
r
i

d
e
s
p
r
e

i
s
t
o
r
i
a

a
u
t
o
m
o
b
i
l
u
l
u
i

/

c
a
l
c
u
l
a
t
o
r
u
l
u
i

e
t
c
.

N
u
m
r
a
r
e
a

e
l
e
m
e
n
t
e
l
o
r

u
n
e
i

m
u
l
i
m
i

a
u
t
o
v
e
h
i
c
u
l
e
,

a
p
a
r
a
t
e

d
e

c
a
l
c
u
l
,

b
a
t
e
r
i
i

e
t
c
.

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

(
p
a
g
i
n
a

1
0

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i
)

C
o
r
e
l
a
r
e
a

c
o
n
s
u
m
a
t
o
r
u
l
u
i

c
u

s
u
r
s
a

s
a

d
e

e
n
e
r
g
i
e
.

D
i
s
c
u
i
i
:

L
e
g
t
u
r
a

d
i
n
t
r
e

p
r
o
d
u
c
e
r
e
a

e
n
e
r
g
i
e
i

i

p
o
l
u
a
r
e
a

m
e
d
i
u
l
u
i
.

A
c
t
e

d
e

v
o
r
b
i
r
e
:

a

f
o
r
m
u
l
a

o

i
d
e
e

N
u
m
r
a
r
e

0
-
1
0

E
l
e
c
t
r
i
c
i
t
a
t
e
:

a
p
a
r
a
t
e

c
a
r
e

u
t
i
l
i
z
e
a
z

e
l
e
c
t
r
i
c
i
t
a
t
e
a

C
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

-

p
a
g
i
n
a

1
0

C
r
e
i
o
a
n
e

i

a
l
t
e

i
n
s
t
r
u
m
e
n
t
e

d
e

s
c
r
i
s

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

d
e

f
o
r
m
u
l
a
r
e

a

i
d
e
i
i

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

g
l
o
b
a
l

a

c
o
r
e
c
t
i
t
u
d
i
n
i
i

n
u
m
r
i
i

p
r
i
n

r
i
d
i
c
a
r
e
a

u
n
u
i

n
u
m
r

d
e

d
e
g
e
t
e

e
g
a
l

c
u

n
u
m
r
u
l

d
e

o
b
i
e
c
t
e

M
M

1
.
1
;

1
.
4
;

2
.
1
;

2
.
2
;

3
.
1

A
V
A
P

2
.
2

E
x
e
r
s
a
r
e
a

a
s
i
m
i
l
r
i
i

i
n
t
e
g
r
a
l
e

a

c
n
t
e
c
u
l
u
i

A
m

o

p
p
u
i
c

m
i
c

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

J
o
c

d
e

m
i
c
a
r
e

p
e

m
e
l
o
d
i
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

p
e

g
r
u
p
e
)
.

A
c
o
m
p
a
n
i
a
m
e
n
t

c
u

n
e
g
a
t
i
v
u
l

d
e

p
e

C
D
.

D
e
s
e
n

i
n
s
p
i
r
a
t

d
e

m
e
l
o
d
i
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

C
n
t
a
r
e

v
o
c
a
l
i

m
i
c
a
r
e
a

l
i
b
e
r

p
e

m
u
z
i
c

P
a
t
a

d
e

c
u
l
o
a
r
e

C
D
,

c
a
s
e
t
o
f
o
n

C
r
e
i
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e
,

c
a
r
i
o
c
a

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

r
e
a
c
i
i
l
o
r

c
o
p
i
i
l
o
r

n

t
i
m
p
u
l

a
s
i
m
i
l
r
i
i

c
n
t
e
c
u
l
u
i

A
p
r
e
c
i
e
r
e
a

s
e
l
e
c
t
i
v

a

l
u
c
r
r
i
l
o
r

n

f
u
n
c
i
e

d
e

c
o
n
c
o
r
d
a
n
a

i
m
a
g
i
n
e
-
t
e
x
t
.

M i e r c u r i

A
c
t
i
v
i
t
i

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

E
d
u
c
a
i
e

f
i
z
i
c
i

s
p
o
r
t

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

J o i
D
P

3
.
2

C
L
R

2
.
2
;

2
.
3
;

2
.
4

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a

s
a
l
u
t
u
l

d
e

d
i
m
i
n
e
a
,

p
r
e
z
e
n
a
,

a
g
e
n
d
a

z
i
l
e
i
,

m
e
t
e
o
,

n
o
u
t
i
,

i
m
p
r
e
s
i
i
,

r
e
g
u
l
i

d
e

c
o
m
p
o
r
t
a
r
e

c
o
a
l

e
t
c
.

D
i
s
c
u
i
i

p
e

b
a
z
a

u
l
t
i
m
e
i

i
m
a
g
i
n
i

d
e

p
e

p
a
g
i
n
a

1
9
:

C
u
m

t
r
e
b
u
i
e

s

v
o
r
b
e
t
i

l
a

t
e
l
e
f
o
n
?

1
.

C
o
n
v
o
r
b
i
r
e
a

n
c
e
p
e

c
u

A
l
o
!
.

A
s
p
e
c
t
e

s
p
e
c
i
f
i
c
e

a
l
e

o
r
g
a
n
i
z
r
i
i

n
v
r
i
i

i

p
r
e
g
t
i
r
i
i

p
e
n
t
r
u

v
i
a

l
a

c
o
l
a
r
u
l

P
a
g
i
n
a

1
9

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

d
e

c
o
n
s
t
r
u
i
r
e

a

d
i
a
l
o
g
u
l
u
i

104

A
V
A
P

2
.
3

2
.

S
a
l
u
t
-
l

p
o
l
i
t
i
c
o
s

p
e

c
e
l

c
u

c
a
r
e

v
o
r
b
e
t
i
.

A
t
e
n
i
e

c
i
n
e

e
s
t
e

l
a

c
e
l
l
a
l
t

c
a
p
t

a
l

f
i
r
u
l
u
i
!

3
.

A
d
r
e
s
e
a
z
-
t
e

s
c
u
r
t
,

p
o
l
i
t
i
c
o
s

i

l
a

o
b
i
e
c
t
.

4
.

N
u

a
b
u
z
a

d
e

t
e
l
e
f
o
n
!

5
.

T
e
r
m
i
n

c
o
n
v
e
r
s
a
i
a

c
u

u
r
r
i

d
e

b
i
n
e

i

s
a
l
u
t
!

J
o
c

d
e

r
o
l
:

d
i
a
l
o
g
u
r
i

l
a

t
e
l
e
f
o
n
.

D
i
s
c
u
i
i
:

u
t
i
l
i
t
a
t
e
a

t
e
l
e
f
o
n
u
l
u
i
.

C
o
l
o
r
a
r
e
a

i
m
a
g
i
n
i
i

d
e

l
a

p
a
g
i
n
a

1
9

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i
.

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

m
i
c

(
R
u
t
i
n
e

i

s
a
r
c
i
n
i

d
e

l
u
c
r
u
)

U
t
i
l
i
z
a
r
e
a

c
u
v
i
n
t
e
l
o
r

n
o
i

n

e
n
u
n
u
r
i

a
d
e
c
v
a
t
e

F
o
r
m
u
l
a
r
e
a

d
e

n
t
r
e
b
r
i

i

r
s
p
u
n
s
u
r
i

P
a
t
a

d
e

c
u
l
o
a
r
e

C
r
e
i
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e

s
a
u

a
l
t
e

i
n
s
t
r
u
m
e
n
t
e
:

p
i
x
,

c
r
e
i
o
n
,

c
a
r
i
o
c
a
,

s
t
i
l
o
u

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

p
r
i
n

s
o
n
d
a
j

a

m
o
d
u
l
u
i

d
e

c
o
l
o
r
a
r
e

M
M

1
.
1
;

1
.
4
;

2
.
1
;

2
.
2
;

3
.
1

M
E
M

1
.
1
;

1
.
3

A
V
A
P

2
.
3

N
u
m
t
o
a
r
e

m
u
z
i
c
a
l
:

(
D
e
-
a

o
s
t
a
i
i
)

-

g
r
u
p
a
r
e

c
t
e

1
,

c
t
e

2
,

c
t
e

3

i

c
t
e

4
.

P
a
g
i
n
a

2
1

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i
.

N
u
m
e
r
o
t
e
a
z

c
a
s
e
t
e
l
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
-
d
u
a
l
)
.

C
e

a
n
i
m
a
l

e
s
t
e

d
e
s
e
n
a
t
?

(
c
a
r
a
c
a
t
i

i

s
e

m
a
i

s
p
u
n
e

i

o
c
t
o
p
u
s

p
e
n
t
r
u

c

a
r
e

8

t
e
n
t
a
c
u
l
e
)

C
o
l
o
r
a
r
e
a

i
m
a
g
i
n
i
i

d
e

l
a

p
a
g
i
n
a

2
1

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

J
o
c
:

O
c
t
o
p
u
s

v
r
e
a

s

d
e
s
e
n
e
z
e

c
t
e

u
n

e
l
e
m
e
n
t

d
i
n

m
e
d
i
u
l

n
c
o
n
j
u
r
t
o
r

s
p
e
c
i
f
i
c

f
i
e
c
r
e
i

c
i
f
r
e

s
c
r
i
s
e

(
d
e

e
x
e
m
p
l
u
:

1

s
o
a
r
e
,

2

i
n
i
,

3

t
r
i
f
o
i
,

4

r
o
i

l
a

m
a
i
n
,

5

d
e
g
e
t
e

l
a

m
,

6

p
i
c
i
o
a
r
e

l
a

i
n
s
e
c
t
e
,

7

c
u
l
o
r
i
l
e

c
u
r
c
u
b
e
u
l
u
i
,

8

t
e
n
t
a
c
u
l
e
)

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
n
t
a
r
e

v
o
c
a
l
i

m
i
c
a
r
e

p
e

m
u
z
i
c

N
u
m
r
a
r
e

0
-
1
0

n

o
r
d
i
n
e

c
r
e
s
c
-
t
o
a
r
e

i

d
e
s
c
r
e
s
-
c
t
o
a
r
e

P
a
t
a

d
e

c
u
l
o
a
r
e

C
o
n
t
u
r
a
r
e
,

c
o
l
o
r
a
r
e

P
a
g
i
n
a

2
1

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

d
e

n
u
m
r
a
r
e

p
r
i
n

s
o
n
d
a
j

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

r
e
s
p
e
c
t
r
i
i

r
e
g
u
l
i
l
o
r

j
o
c
u
l
u
i

A
c
t
i
v
i
t
i

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

L
i
m
b

m
o
d
e
r
n

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

V i n e r i
D
P

3
.
2

A
V
A
P

2
.
2
;

2
.
3

D
P

1
.
1
;

3
.
3

M
M

1
.
1
;

1
.
4
;

2
.
1
;

2
.
2
;

3
.
1

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a

s
a
l
u
t
u
l

d
e

d
i
m
i
n
e
a
,

p
r
e
z
e
n
a
,

a
g
e
n
d
a

z
i
l
e
i
,

m
e
t
e
o
,

n
o
u
t
i
,

i
m
p
r
e
s
i
i
,

r
e
g
u
l
i

d
e

c
o
m
p
o
r
t
a
r
e

c
o
a
l

e
t
c
.

C
o
l
o
r
a
r
e
a

f
l
o
r
i
i

d
u
p

p
r
e
f
e
r
i
n
a

f
i
e
c
r
u
i
a
.

D
e
c
u
p
a
r
e
a

(
d
o
a
r

d
a
c

s
e

d
o
r
e
t
e
)
.

C
o
m
p
l
e
t
a
r
e
a

f
l
o
r
i
i

c
u

d
a
t
e
l
e

d
e

m
a
i

j
o
s

c
u

d
e
s
e
n
e
,

s
c
r
i
s
.

-

P
e

f
l
o
a
r
e
:

o

b
u
c
u
r
i
e

r
e
c
e
n
t
.

-

P
e

o

f
r
u
n
z
:

o

d
o
r
i
n
.

-

P
e

a

d
o
u
a

f
r
u
n
z
:

o

z
i

d
e

n
e
u
i
t
a
t
.

-

P
e

t
u
l
p
i
n
:

l
o
c
u
l

p
r
e
f
e
r
a
t
.

-

P
e

r
c
i
n
:

u
n

s
e
c
r
e
t
.

D
a
c

a
i

f
i

o

f
l
o
a
r
e
,

c
e

f
l
o
a
r
e

a
i

f
i
?

D
e

c
e
?

D
e
s
e
n
e
a
z
-
o

s
a
u

s
c
r
i
e
-
i

n
u
m
e
l
e

p
e

u
n
a

d
i
n
t
r
e

p
e
t
e
l
e
.

I
n
t
o
n
a
r
e
a

c
n
t
e
c
u
l
u
i

D
a
c

v
e
s
e
l

s
e

t
r
i
e
t
e
.

A
s
p
e
c
t
e

s
p
e
c
i
f
i
c
e

a
l
e

o
r
g
a
n
i
z
r
i
i

n
v
r
i
i

i

p
r
e
g
t
i
r
i
i

p
e
n
t
r
u

v
i
a

l
a

c
o
l
a
r
u
l

m
i
c

(
R
u
t
i
n
e

i

s
a
r
c
i
n
i

d
e

l
u
c
r
u
)

P
a
t
a

d
e

c
u
l
o
a
r
e

D
e
z
v
o
l
t
a
r
e

e
m
o
i
o
n
a
l
i

s
o
c
i
a
l

-

T
r
i
r
e

i

m
a
n
i
f
e
s
t
a
r
e

e
m
o
i
o
n
a
l
,

s
t
a
r
e
a

d
e

b
i
n
e

C
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

p
a
g
i
n
a

1
7

C
D
,

c
a
s
e
t
o
f
o
n

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

r
e
a
c
i
i
l
o
r

c
o
p
i
i
l
o
r

n

m
o
m
e
n
t
u
l

p
r
e
z
e
n
t
r
i
i

l
u
c
r
r
i
l
o
r

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

s
e
l
e
c
t
i
v

a

r
e
a
c
i
i
l
o
r

u
n
o
r
a

d
i
n
t
r
e

c
o
p
i
i

a
t
u
n
c
i

c
n
d

a
f
l

p
r
e
f
e
r
i
n
e
l
e

c
e
l
o
r
l
a
l
i

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

s
e
l
e
c
t
i
v

a

m
o
d
u
l
u
i

n

c
a
r
e

e
l
e
v
i
i

c
n
t

105

(
E
m
o
i
i

d
e

b
a
z

d
e
n
u
m
i
t
e

p
r
i
n

c
u
v
i
n
t
e

(
b
u
c
u
r
i
e
,

f
r
i
c
n

a
c
t
i
v
i
t
i

/

c
o
n
t
e
x
t
e

f
a
m
i
l
i
a
r
e
)

C
n
t
a
r
e
a

n

c
o
l
e
c
t
i
v
,

c
u

a
c
o
m
p
a
n
i
a
m
e
n
t
;

m
i
c
a
r
e
a

p
e

m
u
z
i
c

C
L
R

1
.
1
;

1
.
3
;

1
.
4
;

2
.
1
;

2
.
2
;

2
.
4

M
M

1
.
1
;

1
.
4
;

2
.
1
;

2
.
2
;

3
.
1

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

i
m
a
g
i
n
i
i

d
e

l
a

p
a
g
i
n
a

2

d
i
n

c
a
r
t
e
a

u
r
i
a

J
O
C
U
R
I

I

J
U
C
R
I
I
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r
e
a

j
o
c
u
l
u
i

p
r
a
c
t
i
c
a
t

d
e

c
o
p
i
i
i

d
i
n

i
m
a
g
i
n
e
.

P
r
e
d
i
c
i
i

l
e
g
a
t
e

d
e

t
e
x
t
.

A
u
d
i
e
r
e
a

p
o
v
e
s
t
i
r
i
i
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r
e
a

u
n
o
r

j
o
c
u
r
i

s
p
e
c
i
f
i
c
e

c
o
p
i
l
r
i
e
i

m
i
c
i
:

R
a
e
l
e

i

v
t
o
r
i
i
,

a
r
a
r
,

v
r
e
m

o
s
t
a
i
,

P
o
d
u
l

d
e

p
i
a
t
r

e
t
c
.

F
o
r
m
u
l
a
r
e
a

u
n
o
r

p
r
o
p
o
z
i
i
i

p
e

b
a
z
a

t
e
x
t
u
l
u
i
/
i
m
a
g
i
n
i
i

d
e

l
a

p
a
g
i
n
a

2

d
i
n

c
a
r
t
e
a

u
r
i
a

J
O
C
U
R
I

I

J
U
C
R
I
I
.

N
u
m
r
a
r
e
a

c
u
v
i
n
t
e
l
o
r
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r
e
a

p
r
i
n

n
c
e
r
c
u
i
r
e

a

l
i
t
e
r
e
l
o
r

d
e

l
a

p
a
g
i
n
a

1
6

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

J
O
C
U
R
I

I

J
U
C
R
I
I
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r
e
a

c
u
v
i
n
t
e
l
o
r

p
r
o
p
o
z
i
i
i
l
o
r
,

c
o
m
p
l
e
t
a
r
e
a

c
u

c
i
f
r
a

c
o
r
e
s
p
u
n
z
-
t
o
a
r
e

a

n
u
m
r
u
l
u
i

d
e

c
u
v
i
n
t
e

p
a
g
i
n
a

1
6

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r
e
a

p
r
i
n

c
o
l
o
r
a
r
e

a

l
i
t
e
r
e
l
o
r

l
,

b
,

e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)
.

A
u
d
i
e
r
e
a
/

i
n
t
o
n
a
r
e
a

c
n
t
e
c
u
l
u
i

P
o
d
u
l

d
e

p
i
a
t
r
n
s
o
i
r
e
a

c
n
t
e
c
u
l
u
i

d
e

j
o
c
.

L
i
t
e
r
a

P
r
o
p
o
z
i
i
a

C
u
v
n
t
u
l

S
i
l
a
b
a

S
u
n
e
t
u
l

C
n
t
a
r
e
a

n

c
o
l
e
c
t
i
v
,

c
u

a
c
o
m
p
a
n
i
a
m
e
n
t
;

m
i
c
a
r
e
a

p
e

m
u
z
i
c

C
a
r
t
e
a

u
r
i
a

J
O
C
U
R
I

I

J
U
C
R
I
I
,

p
a
g
i
n
a

2

P
a
g
i
n
a

1
6

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i
,

c
r
e
i
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e

C
o
l
i

d
e

s
c
r
i
s

C
D
,

c
a
s
e
t
o
f
o
n

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

s
e
l
e
c
t
i
v

a

m
o
d
u
l
u
i

d
e

p
a
r
t
i
c
i
-
p
a
r
e
,

a

i
n
t
e
r
e
s
u
l
u
i

p
e
n
t
r
u

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

d
e

r
e
z
o
l
v
a
r
e

a

s
a
r
c
i
n
i
l
o
r

d
e

l
u
c
r
u

A
c
t
i
v
i
t
i

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

E
d
u
c
a
i
e

f
i
z
i
c
i

s
p
o
r
t

S
p
t
n
a

a

I
I
I
-
a
:

1
9

i
a
n
u
a
r
i
e

2
3

i
a
n
u
a
r
i
e

Z
i
u
a

C
o
m
p
e
t
e
n
e

S
p
e
c
i
f
i
c
e

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e
/

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
;

o
r
g
a
n
i
z
a
r
e
a

c
o
l
e
c
t
i
v
u
l
u
i

d
e

e
l
e
v
i

C
o
n
i
n
u
t

v
i
z
a
t
/

a
c
t
i
v
a
t

R
e
s
u
r
s
e

m
a
t
e
r
i
a
l
e

E
v
a
l
u
a
r
e
/

F
e
e
d
-
b
a
c
k

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

L u n i
D
P

3
.
1

C
L
R

1
.
2
;

1
.
3

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a

s
a
l
u
t
u
l

d
e

d
i
m
i
n
e
a
,

p
r
e
z
e
n
a
,

a
g
e
n
d
a

z
i
l
e
i
,

m
e
t
e
o
,

n
o
u
t
i
,

i
m
p
r
e
s
i
i
,

r
e
g
u
l
i

d
e

c
o
m
p
o
r
t
a
r
e

c
o
a
l

e
t
c
.

D
i
s
c
u
i
i

d
e
s
p
r
e

j
o
c
u
r
i
l
e

p
e

c
a
r
e

c
o
p
i
i
i

l
e
-
a
u

d
e
s
f
u
r
a
t

l
a

s
f
i
t

d
e

s
p
t
m
p
r
e
u
n

c
u

p
r
i
e
t
e
n
i
i

i

f
a
m
i
l
i
a

A
u
d
i
e
r
e
a

p
o
v
e
t
i
i

J
O
C
U
R
I

I

J
U
C
R
I
I

(
c
i
t
i
t

d
e

n
v
t
o
r
)

-

p
r
e
d
i
c
i
i

c
u

t
i
t
l
u

d
a
t

i

p
r
e
d
i
c
i
i

p
e

p
a
r
c
u
r
s

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)
.

D
i
s
c
u
i
i

d
e
s
p
r
e

m
e
s
a
j
u
l

p
o
v
e
t
i
i
;

f
o
r
m
u
l
a
r
e

d
e

n
t
r
e
b
r
i

c
a
r
e

d
e
z
v
o
l
t
n
d
i
r
e
a

c
r
i
t
i
c

d
e
s
p
r
e

c
o
m
p
o
r
t
a
m
e
n
t
e

b
a
z
a
t
e

p
e

r
e
s
p
e
c
t

f
a

d
e

s
i
n
e

i

f
a

d
e

c
e
i
l
a
l
i
,

f
a

d
e

o
b
i
e
c
t
e
l
e

d
e

l
u
c
r
u

i

d
e

j
o
a
c

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)
.

A
c
t
e

d
e

v
o
r
b
i
r
e

a

p
r
e
z
e
n
t
a

c
e
v
a

R
e
g
u
l
i

d
e

c
o
m
u
n
i
c
a
r
e

n

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e
a

c
o
l
a
r
.

C
o
m
u
n
i
c
a
r
e
a

c
u

c
o
l
e
g
i
i

C
a
r
t
e
a

u
r
i
a

J
O
C
U
R
I

I

J
U
C
R
I
I
,

p
a
g
i
n
a

5

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

p
a
r
t
i
c
i
p
r
i
i

l
a

d
i
a
l
o
g

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

r
e
a
c
i
i
l
o
r

n

t
i
m
p
u
l

a
u
d
i
e
r
i
i

p
o
v
e
t
i
i

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

s
e
l
e
c
t
i
v
n

t
i
m
p
u
l

d
i
a
l
o
g
u
l
u
i

a

m
o
d
u
l
u
i

d
e

r
a
p
o
r
t
a
r
e

a

c
o
p
i
l
u
l
u
i

l
a

i
n
t
e
r
-
l
o
c
u
t
o
r
,

o
b
s
e
r
v
a
r
e
a

106

D
P

2
.
2

J
o
c

d
e

r
o
l
:

F
o
r
m
u
l
e
l
e

m
a
g
i
c
e

T
e

r
o
g
!

P
o
f
t
i
m
!

M
u
l
u
m
e
s
c
.

U
n

c
o
p
i
l

i

c
e
r
e

u
n
u
i

c
o
l
e
g

j
u
c
r
i
a

a
c
e
s
t
u
i
a
,

f
o
l
o
s
i
n
d

f
o
r
m
u
l
a

m
a
g
i
c
T
e

r
o
g
!
.

C
o
l
e
g
u
l

i

d

j
u
c
r
i
a
,

s
p
u
n
n
d

P
o
f
t
i
m
!
.

C
o
p
i
l
u
l

c
a
r
e

a

p
r
i
m
i
t

j
u
c
r
i
a

s
p
u
n
e

M
u
l
u
m
e
s
c
!
.

C
o
p
i
i
i

s
u
n
t

a
p
l
a
u
d
a
i
.

J
o
c
u
l

c
o
n
t
i
n
u
n

m
o
d

a
s
e
m
t
o
r

c
u

a
l
t
e

p
e
r
e
c
h
i

d
e

c
o
p
i
i
.

f
o
r
m
u
l
e
l
o
r

d
e

s
a
l
u
t
,

d
e

p
r
e
z
e
n
t
a
r
e
,

a

m
o
d
u
l
u
i

d
e

c
o
n
s
t
r
u
i
r
e

a

d
i
a
l
o
g
u
l
u
i
.

C
L
R

2
.
3

M
E
M

1
.
1
;

2
.
2

G
h
i
c
i
t
o
r
i
:

1
.

E

o

c
a
s

t
a
r
e

b
u
n
,
/

P
e
n
t
r
u

c
e
i

c
e

m
e
r
g

p
e

L
u
n
.

2
.

O
m

i

p
a
r
e
,

d
a
-
i

d
e

f
i
e
r
,
/

F
a
c
e

t
r
e
b
u
r
i

f
e
l

d
e

f
e
l

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l

C
e
r
i
n
a
:

C
o
p
i
i
i

v
o
r

n
c
e
r
c
a

s

g
h
i
c
e
a
s
c
s
p
u
n
s
u
r
i
l
e

c
o
r
e
c
t
e
.

S
c
r
i
e

n

t
a
b
e
l

c
t
e

f
i
g
u
r
i

g
e
o
m
e
t
r
i
c
e

d
e

a
c
e
l
a
i

f
e
l

s
u
n
t

p
a
g
i
n
a

2
6

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

A
c
t
e

d
e

v
o
r
b
i
r
e
:

a

c
e
r
e

i

a

d
a

i
n
f
o
r
m
a
i
i

N
u
m
r
a
r
e

0
-
1
0

F
i
g
u
r
i

g
e
o
m
e
t
r
i
c
e
:

p
t
r
a
t
,

t
r
i
u
n
g
h
i
,

d
r
e
p
t
u
n
g
h
i
,

c
e
r
c

P
a
g
i
n
a

2
6

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

C
r
e
i
o
n
/

s
t
i
l
o
u
,

c
r
e
i
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

n

c
a
r
e

c
o
p
i
i
i

f
o
r
m
u
-
l
e
a
z
s
p
u
n
s
u
r
i

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r
e
a

i

n
u
m
r
a
r
e
a

t
u
t
u
r
o
r

f
i
g
u
r
i
l
o
r

g
e
o
m
e
t
r
i
c
e

d
e

a
c
e
l
a
i

f
e
l

S
c
r
i
e
r
e
a

c
i
f
r
e
i

n

t
a
b
e
l

A
V
A
P

2
.
2
;

2
.
3

M
M

2
.
1
;

3
.
1

C
o
l
a
j
:

f
i
e
c
a
r
e

e
l
e
v

i

v
a

d
e
c
u
p
a

f
l
o
r
i
l
e

d
e

l
a

p
a
g
i
n
a

2
7

(
t
r
i
u
n
g
h
i
u
r
i
,

p
t
r
e
l
e

i

d
r
e
p
t
u
n
g
h
i
u
r
i
)
:

1
.

s
e

v
o
r

d
e
c
u
p
a

t
o
a
t
e

e
l
e
m
e
n
t
e
l
e
;

2
.

s
e

v
o
r

a
e
z
a

d
u
p

f
o
r
m
i

c
u
l
o
a
r
e
;

3
.

s
e

v
o
r

l
i
p
i

s
u
b

f
o
r
m

d
e

f
l
o
r
i

(
s
e

p
o
a
t
e

l
s
a

l
a

a
l
e
g
e
r
e
a

e
l
e
v
u
l
u
i

c
u
m

a
r
a
t

f
l
o
a
r
e
a
,

c
t
e

p
e
t
a
l
e

a
r
e
,

d
a
c

r
e
a
l
i
z
e
a
z

u
n

v
a
s

c
u

f
l
o
r
i

p
e

c
a
r
e

s
l

d
e
s
e
n
e
z
e

s
a
u

u
n

c
m
p

c
u

f
l
o
r
i
)
.

O
r
g
a
n
i
z
a
r
e
a

u
n
o
r

j
o
c
u
r
i

i
n
s
p
i
r
a
t
e

d
e

m
u
z
i
c
t
i

o

f
l
o
a
r
e
,

e
t
i

u
n

c
r
i
n

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

n

d
o
u

g
r
u
p
e
)
.

T
e
h
n
i
c
i

s
i
m
p
l
e
:

t
i
e
r
e
,

d
e
c
u
p
a
r
e

d
u
p

c
o
n
t
u
r
,

l
i
p
i
r
e

C
n
t
a
r
e
a

v
o
c
a
l
,

m
i
c
a
r
e

p
e

m
u
z
i
c

F
o
a
r
f
e
c
e
,

l
i
p
i
c
i
,

c
o
l
i

A
4

c
o
l
o
r
a
t
e

v
e
r
d
e

n
c
h
i
s

s
a
u

a
l
b
e

C
a
i
e
t
u
l

d
e

l
u
c
r
u

a
l

e
l
e
v
u
l
u
i

p
a
g
i
n
a

2
7

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

s
e
l
e
c
t
i
v

a

l
u
c
r
r
i
l
o
r

c
o
p
i
i
l
o
r

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

r
e
a
c
i
i
l
o
r

c
o
p
i
i
l
o
r

n

t
i
m
p
u
l

a
c
t
i
v
i
t
i
l
o
r

A
V
A
P

2
.
2
;

2
.
3

D
P

3
.
1

D
e
c
u
p
a
r
e
a

u
n
o
r

i
m
a
g
i
n
i

p
o
t
r
i
v
i
t
e

(
d
e

e
x
e
m
p
l
u

o

f
e
t
i

c
a
r
e

c
u
l
e
g
e

f
l
o
r
i
)

c
u

t
e
m
a

l
u
c
r
r
i
i

r
e
a
l
i
z
a
t
e

n

o
r
a

a
n
t
e
r
i
o
a
r
i

c
o
m
p
l
e
t
a
r
e
a

c
o
l
a
j
u
l
u
i

p
r
i
n

l
i
p
i
r
e
a

i
m
a
g
i
n
i
l
o
r

s
a
u

c
o
m
p
l
e
t
a
r
e
a

p
l
a
n
e
i

n

a
c
u
a
r
e
l
.

R
e
a
l
i
z
a
r
e
a

u
n
e
i

m
i
n
i
-
e
x
p
o
z
i
i
i

i

p
r
e
z
e
n
t
a
r
e
a
/
a
f
i
a
r
e
a

u
n
o
r

c
r
i
t
e
r
i
i

d
e

e
v
a
l
u
a
r
e

a

l
u
c
r
r
i
l
o
r
.

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

p
l
e
c
a
r
e
:

C
e

m
i
-
a

p
l
c
u
t

a
s
t
z
i

s

f
a
c
?

C
e

l
u
c
r
u
r
i

i
n
t
e
r
e
s
a
n
t
e

a
m

n
v
a
t

a
z
i
?

C
u
m

m
-
a
m

s
i
m
i
t

a
z
i

l
a

c
o
a
l
?

C
e

m
i
-
a
r

p
l
c
e
a

s

m
a
i

f
a
c
?

T
e
h
n
i
c
i

s
i
m
p
l
e

d
e

t
i
e
r
e
,

d
e
c
u
p
a
r
e

d
u
p

c
o
n
t
u
r
,

l
i
p
i
r
e

T
e
h
n
i
c
i

s
i
m
p
l
e
:

t
a
m
p
i
l
a
r
e
,

s
t
r
o
p
i
r
e

P
a
t
a

d
e

c
u
l
o
a
r
e

E
m
o
i
i

d
e

b
a
z

F
o
a
r
f
e
c
e
,

l
i
p
i
c
i
,

c
o
l
i

A
4

c
o
l
o
r
a
t
e

g
a
l
b
e
n
,

o
r
a
n
j
,

r
o
u

s
a
u

a
l
b
e

C
a
i
e
t
u
l

d
e

l
u
c
r
u

a
l

e
l
e
v
u
l
u
i

p
a
g
i
n
a

2
7

E
v
a
l
u
a
r
e
a

i

n
o
t
a
r
e
a

l
u
c
r
r
i
l
o
r

c
o
n
f
o
r
m

c
r
i
t
e
r
i
i
l
o
r

a
f
i
a
t
e
.

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

M a r i
D
P

2
.
2
;

3
.
1

C
L
R

1
.
3
;

2
.
3
;

3
.
1
;

4
.
1

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a

s
a
l
u
t
u
l

d
e

d
i
m
i
n
e
a
,

p
r
e
z
e
n
a
,

a
g
e
n
d
a

z
i
l
e
i
,

m
e
t
e
o
,

n
o
u
t
i
,

i
m
p
r
e
s
i
i
,

r
e
g
u
l
i

d
e

c
o
m
p
o
r
t
a
r
e

c
o
a
l

e
t
c
.

R
e
p
o
v
e
s
t
i
r
e

J
O
C
U
R
I

I

J
U
C
R
I
I

p
e

b
a
z
a

c
i
l
o
r

d
e

j
o
c

(
n

p
e
r
e
c
h
i

s
a
u

n

g
r
u
p
u
r
i

m
i
c
i
)

C
e

n
u
m
e

a
r

p
u
t
e
a

a
v
e
a

c
o
p
i
i
i

d
i
n

p
o
v
e
s
t
e
,

n
u
m
e

c
a
r
e

s
n
c
e
a
p

c
u

s
u
n
e
t
u
l

v
?

(
d
e

e
x
e
m
p
l
u

V
e
r
o
n
i
c
a

i

V
a
l
e
n
t
i
n
,

V
i
o
r
i
c
a

i

V
l
a
d
)
.

C
u

c
e

s
u
n
e
t

n
c
e
p
e

n
u
m
e
l
e

l
o
r
?

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

-

i
n
t
u
i
r
e
a

l
i
t
e
r
e
i

V
.

R
e
a
l
i
z
a
r
e
a

l
i
t
e
r
e
i

V

d
i
n

s
r
m

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)
.

E
m
o
i
i

d
e

b
a
z

A

f
o
r
m
u
l
a

i
d
e
i

d
e
s
p
r
e

o

p
o
v
e
s
t
e

a
u
d
i
a
t

S
u
n
e
t
u
l

v

L
i
t
e
r
a

m
i
c
i

C
a
r
t
e
a

u
r
i
a

J
O
C
U
R
I

I

J
U
C
R
I
I

-

p
a
g
i
n
a

7
,

c
i
l
e

d
e

j
o
c

d
i
n

p
o
v
e
s
t
e

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i
.

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

n

c
a
r
e

c
o
p
i
i
i

r
e
p
o
-
v
e
s
t
e
s
c

c
u

a
j
u
t
o
r
u
l

c
i
l
o
r

d
e

j
o
c

107

A
V
A
P

2
.
3

E
x
e
m
p
l
i
f
i
c
a
r
e
a

u
n
o
r

a
l
t
e

c
u
v
i
n
t
e

n

c
a
r
e

s
u
n
e
t
u
l

v

a
p
a
r
e

l
a

n
c
e
p
u
t
u
l
,

l
a

m
i
j
o
c
u
l

s
a
u

l
a

f
i
n
a
l
u
l

c
u
v
n
t
u
l
u
i

i
n
t
u
i
r
e
a

l
i
t
e
r
e
i

v
.

R
e
a
l
i
z
a
r
e
a

l
i
t
e
r
e
i

v

d
i
n

s
r
m

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)
.

R
e
a
l
i
z
a
r
e
a

d
e

c
o
r
e
s
p
o
n
d
e
n
n
t
r
e

f
i
e
c
a
r
e

o
b
i
e
c
t

d
e
s
e
n
a
t

i

l
i
t
e
r
a

i
n
i
i
a
l

a

n
u
m
e
l
u
i

a
c
e
s
t
u
i
a

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

(
p
a
g
i
n
a

8

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i
)
.

C
o
l
o
r
a
r
e
a

l
i
t
e
r
e
i

m
a
r
i

i

m
i
c
i

d
i
n

c
a
i
e
t
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r
e
a

l
i
t
e
r
e
l
o
r

v
/
V

i
r
u
l

d
e

l
i
t
e
r
e

d
a
t
.

n
c
e
r
c
u
i
r
e
a

l
i
t
e
r
e
i

v
/
V

n

f
i
e
c
a
r
e

c
u
v
n
t

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
i

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)
.

T
r
a
s
a
r
e
a

l
i
t
e
r
e
l
o
r

v

i

V

p
e

s
p
a
i
i
l
e

d
a
t
e

c
u

d
i
f
e
r
i
t
e

i
n
s
t
r
u
m
e
n
t
e

c
r
e
i
o
n
,

s
t
i
l
o
u

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l

p
a
g
i
n
a

8

d
i
n

c
a
i
e
t
.

R
e
a
l
i
z
a
r
e
a

c
o
r
e
s
p
o
n
d
e
n
e
i

n
t
r
e

i
m
a
g
i
n
i
l
e

c
o
l
o
r
a
t
e

d
e

s
u
s

i

c
u
v
n
t
u
l

c
a
r
e

c
o
n
i
n
e

l
i
t
e
r
a

v
.

D
e
s
p
i
r
e
a

n

s
i
l
a
b
e

i

i
n
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r
e
a

n
u
m
r
u
l
u
i

d
e

s
i
l
a
b
e

p
r
i
n

c
o
l
o
r
a
r
e
a

n
u
m
r
u
l
u
i

c
o
r
e
s
p
u
n
z
t
o
r
.

C
o
l
o
r
a
r
e
a

p
t
r
e
l
e
i

c
o
r
e
s
p
u
n
z
t
o
a
r
e

a
e
z
r
i
i

s
u
n
e
t
u
l
u
i

n

c
u
v
n
t

l
a

n
c
e
p
u
t
,

l
a

m
i
j
l
o
c
,

l
a

f
i
n
a
l
.

C
o
l
o
r
a
r
e
a

b
u
l
i
n
e
i

c
o
r
e
s
p
u
n
z
t
o
a
r
e

l
i
t
e
r
e
i

v
/
V

d
e

l
a

p
a
g
i
n
a

1
6

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i
.

l
i
t
e
r
a

m
a
r
e

d
e

t
i
p
a
r

v
/
V

L
i
t
e
r
a

S
i
l
a
b
a

C
u
v
n
t
u
l

M
o
d
e
l
a
r
e

S
r
m
r
m

P
a
g
i
n
a

8

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

r
s
p
u
n
-
s
u
r
i
l
o
r

l
a

c
e
r
i
n
e
,

p
r
i
n

s
o
n
d
a
j

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

s
e
l
e
c
t
i
v

a

m
o
d
u
l
u
i

d
e

r
e
z
o
l
v
a
r
e

a

s
a
r
c
i
n
i
l
o
r

d
e

l
u
c
r
u
.

A
c
t
i
v
i
t
i

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

R
e
l
i
g
i
e

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

M
E
M

1
.
1
;

5
.
2

C
L
R

1
.
3

A
V
A
P

2
.
6

M
M

2
.
1
;

3
.
1

J
o
c
:

N
e

j
u
c
m

d
e
-
a

c
u
m
p
t
u
r
i
l
e
.

S
e

c
r
e
e
a
z

s
i
t
u
a
i
i
-
p
r
o
b
l
e
m

r
e
a
l
e
.

S
e

c
o
m
p
u
n

i

s
e

r
e
z
o
l
v

p
r
o
b
l
e
m
e
.

R
e
z
o
l
v
a
r
e
a

s
a
r
c
i
n
i
i

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

p
a
g
i
n
a

2
4
.

C
e
r
i
n
:

f
o
r
m
u
l
a
r
e
a

d
e

p
r
o
b
l
e
m
e

d
e

a
d
u
n
a
r
e

i

s
c
d
e
r
e

d
u
p

p
r
i
m
e
l
e

d
o
u

i
m
a
g
i
n
i

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

N
u
m
r
a
r
e
a

a
n
i
m
a
l
e
l
o
r

d
e

a
c
e
l
a
i

f
e
l

d
i
n

i
m
a
g
i
n
i
.

C
o
l
o
r
a
r
e
a

p
r
i
m
e
l
o
r

d
o
u

i
m
a
g
i
n
i
.

O
r
g
a
n
i
z
a
r
e
a

u
n
o
r

j
o
c
u
r
i

i
n
s
p
i
r
a
t
e

d
e

m
u
z
i
c
U
n

e
l
e
f
a
n
t

s
e

l
e
g
n
a

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

n

d
o
u

g
r
u
p
e
)
.

A
d
u
n
a
r
e
a

i

s
c
d
e
r
e
a

n

c
o
n
c
e
n
t
r
u
l

0
-
1
0

c
u

1
-
2

u
n
i
t
i

p
r
i
n

n
u
m
r
a
r
e

N
u
m
r
a
r
e

0
-
1
0

F
o
r
m
u
l
a
r
e
a

u
n
o
r

i
d
e
i
,

m
e
s
a
j
e

o
r
a
l
e

P
a
t
a

d
e

c
u
l
o
a
r
e

C
n
t
a
r
e
a

v
o
c
a
l
;

m
i
c
a
r
e

p
e

m
u
z
i
c

C
a
r
t
e
a

u
r
i
a

J
O
C
U
R
I

I

J
U
C
R
I
I
,

p
a
g
i
n
a

5

P
a
g
i
n
a

2
4

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

C
r
e
i
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

d
e

a
l
c
t
u
i
r
e

i

r
e
z
o
l
-
v
a
r
e

a

p
r
o
b
l
e
m
e
l
o
r

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

c
o
m
p
o
r
t
a
m
e
n
t
u
l
u
i

p
a
r
t
i
c
i
p
a
t
i
v

A
c
t
i
v
i
t
i

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

L
i
m
b

m
o
d
e
r
n

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

M i e r c u r i
D
P

2
.
2
;

3
.
1

C
L
R

1
.
3
,

2
.
1
,

2
.
3
,

3
.
1

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a

s
a
l
u
t
u
l

d
e

d
i
m
i
n
e
a
,

p
r
e
z
e
n
a
,

a
g
e
n
d
a

z
i
l
e
i
,

m
e
t
e
o
,

n
o
u
t
i
,

i
m
p
r
e
s
i
i
,

r
e
g
u
l
i

d
e

c
o
m
p
o
r
t
a
r
e

c
o
a
l

e
t
c
.

A
u
d
i
e
r
e
a

p
o
v
e
s
t
i
r
i
i
.

E
x
t
r
a
g
e
r
e
a

t
e
m
e
i
,

m
e
s
a
j
u
l
u
i
.

F
o
r
m
u
l
a
r
e
a

u
n
o
r

p
r
o
-
p
o
z
i
i
i

p
e

b
a
z
a

i
m
a
g
i
n
i
i
.

J
o
c

d
i
d
a
c
t
i
c
:

C
u

m
i
n
g
e
a

u
n

c
o
p
i
l

a
r
u
n
c

m
i
n
g
e
a

a
l
t
u
i
a

i

c
e
r
e

s
i

s
p
u
n

c
a
r
e

e
s
t
e

j
u
c
r
i
a

p
r
e
f
e
r
a
t
.

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

A
c
t
e

d
e

v
o
r
b
i
r
e
:

a

f
o
r
m
u
l
a

o

i
d
e
e
.

P
r
o
p
o
z
i
i
a

C
u
v
n
t
u
l

S
i
l
a
b
a

C
a
r
t
e
a

u
r
i
a

J
O
C
U
R
I

I

J
U
C
R
I
I
,

p
a
g
i
n
a

6

C
a
r
t
o
n
a
e

d
e

j
o
c

a
v
n
d

i
m
a
g
i
n
i

d
i
n

c
a
r
t
e

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

r
s
p
u
n
s
u
-
r
i
l
o
r

l
a

c
e
r
i
n
e
,

p
r
i
n

s
o
n
d
a
j

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

c
o
m
p
o
r
t
a
-
m
e
n
t
u
l
u
i

p
a
r
t
i
c
i
p
a
t
i
v

108

M
M

2
.
1
;

3
.
1

I
n
d
i
c
a
r
e
a

s
i
l
a
b
e
l
o
r

p
e
r
c
e
p
u
t
e

n

c
u
v
i
n
t
e
l
e

c
a
r
e

d
e
n
u
m
e
s
c

j
u
c
r
i
i
l
e
,

p
r
i
n

d
i
f
e
r
i
t
e

s
e
m
n
e
:

r
i
d
i
c
a
r
e
a

u
n
u
i

d
e
g
e
t
,

a

u
n
u
i

o
b
i
e
c
t

s
a
u

p
r
i
n

s
e
m
n
e

g
r
a
f
i
c
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)
.

S
c
r
i
e
r
e
a

s
c
h
e
m
e
l
o
r

c
o
r
e
s
p
u
n
z
t
o
a
r
e

c
u
v
i
n
t
e
l
o
r
,

s
i
l
a
-
b
e
l
o
r
,

s
u
n
e
t
e
l
o
r
.

D
i
s
c
u
i
i

d
e
s
p
r
e

m
o
d
u
l

n

c
a
r
e

n
e

j
u
c
i

f
o
l
o
s
i
m

j
u
c
r
i
i
l
e
.

C
n
t
e
c
:

L
a

o
s
p
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

R
e
g
u
l
i

d
e

c
o
m
u
n
i
c
a
r
e

n

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e
a

c
o
l
a
r
.

C
o
m
u
n
i
c
a
r
e
a

c
u

c
o
l
e
g
i
i

C
n
t
a
r
e
a

v
o
c
a
l
;

m
i
c
a
r
e

p
e

m
u
z
i
c

C
r
e
i
o
a
n
e
,

c
o
l
i

d
e

s
c
r
i
s

C
D
,

c
a
s
e
t
o
f
o
n

c
u

n
e
g
a
t
i
v
u
l

M
E
M

1
.
1
;

5
.
2

C
L
R

1
.
3

A
V
A
P

2
.
6

M
M

2
.
1
;

3
.
1

J
o
c
:

N
e

j
u
c
m

d
e
-
a

c
u
m
p
t
u
r
i
l
e
.

S
e

c
r
e
e
a
z

s
i
t
u
a
i
i

p
r
o
b
l
e
m

r
e
a
l
e
.

S
e

c
o
m
p
u
n

i

s
e

r
e
z
o
l
v

p
r
o
b
l
e
m
e
.

R
e
z
o
l
v
a
r
e
a

s
a
r
c
i
n
i
i

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i
,

p
a
g
i
n
a

2
4
.

C
e
r
i
n
:

f
o
r
m
u
l
a
r
e
a

d
e

p
r
o
b
l
e
m
e

d
e

a
d
u
n
a
r
e

i

s
c
d
e
r
e

d
u
p

u
l
t
i
m
e
l
e

d
o
u

i
m
a
g
i
n
i

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

N
u
m
r
a
r
e
a

a
n
i
m
a
l
e
l
o
r

d
e

a
c
e
l
a
i

f
e
l

d
i
n

i
m
a
g
i
n
i
.

C
o
l
o
r
a
r
e
a

u
l
t
i
m
e
l
o
r

d
o
u

i
m
a
g
i
n
i
.

O
r
g
a
n
i
z
a
r
e
a

u
n
o
r

j
o
c
u
r
i

i
n
s
p
i
r
a
t
e

d
e

m
u
z
i
c

H
a
i

s

z
i
c
e
m

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

n

d
o
u

g
r
u
p
e
)
.

A
d
u
n
a
r
e
a

i

s
c
d
e
r
e
a

n

c
o
n
c
e
n
t
r
u
l

0
-
1
0

c
u

1
-
2

u
n
i
t
i

p
r
i
n

n
u
m
r
a
r
e

N
u
m
r
a
r
e

0
-
1
0

F
o
r
m
u
l
a
r
e
a

u
n
o
r

i
d
e
i
,

m
e
s
a
j
e

o
r
a
l
e

P
a
t
a

d
e

c
u
l
o
a
r
e

C
n
t
a
r
e
a

v
o
c
a
l
;

m
i
c
a
r
e

p
e

m
u
z
i
c

C
a
r
t
e
a

u
r
i
a

J
O
C
U
R
I

I

J
U
C
R
I
I
,

p
a
g
i
n
a

5

P
a
g
i
n
a

2
4

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

C
r
e
i
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

d
e

a
l
c
t
u
i
r
e

i

r
e
z
o
l
-
v
a
r
e

a

p
r
o
b
l
e
m
e
l
o
r

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

c
o
m
p
o
r
t
a
m
e
n
t
u
l
u
i

p
a
r
t
i
c
i
p
a
t
i
v

M
M

1
.
4
;

2
.
1
;

3
.
1

A
V
A
P

2
.
6

E
x
e
r
s
a
r
e
a

a
s
i
m
i
l
r
i
i

i
n
t
e
g
r
a
l
e

a

c
n
t
e
c
u
l
u
i

N
u
m
t
o
a
r
e

c
u

b
r
o
s
c
u

v
e
r
s
u
r
i

V
a
l
i

S
l
a
v
u

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)
.

J
o
c

d
e

m
i
c
a
r
e

p
e

m
e
l
o
d
i
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

p
e

g
r
u
p
e
)
.

D
e
s
e
n

i
n
s
p
i
r
a
t

d
e

v
e
r
s
u
r
i
l
e

c
n
t
e
c
u
l
u
i

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)
.

C
n
t
a
r
e

v
o
c
a
l
i

m
i
c
a
r
e
a

l
i
b
e
r

p
e

m
u
z
i
c

P
a
t
a

d
e

c
u
l
o
a
r
e

C
D
,

c
a
s
e
t
o
f
o
n

C
r
e
i
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e
,

c
a
r
i
o
c
a

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

r
e
a
c
i
i
l
o
r

c
o
p
i
i
l
o
r

n

t
i
m
p
u
l

a
s
i
m
i
l
r
i
i

c
n
t
e
c
u
l
u
i

A
p
r
e
c
i
e
r
e
a

g
l
o
b
a
l

a

l
u
c
r
r
i
l
o
r

d
u
p

c
o
n
-
c
o
r
d
a
n
a

i
m
a
g
i
n
e
-
t
e
x
t
.

A
c
t
i
v
i
t
i

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

E
d
u
c
a
i
e

f
i
z
i
c
i

s
p
o
r
t

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

J o i
D
P

2
.
2
;

3
.
1

C
L
R

1
.
3
;

2
.
3
;

4
.
1

A
V
A
P

2
.
6

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a

s
a
l
u
t
u
l

d
e

d
i
m
i
n
e
a
,

p
r
e
z
e
n
a
,

a
g
e
n
d
a

z
i
l
e
i
,

m
e
t
e
o
,

n
o
u
t
i
,

i
m
p
r
e
s
i
i
,

r
e
g
u
l
i

d
e

c
o
m
p
o
r
t
a
r
e

c
o
a
l
,

e
t
c
.

D
i
s
c
u
i
i

d
e
s
p
r
e

i
m
a
g
i
n
e
a

d
e

p
e

p
a
g
i
n
a

7

d
i
n

c
a
r
t
e
a

u
r
i
a

J
O
C
U
R
I

I

J
U
C
R
I
I

C
u

c
e

s
u
n
e
t

n
c
e
p
e

c
u
v
n
t
u
l

b
i
a
t
?

P
e

b
i
a
t

l

c
h
e
a
m

B
a
r
b
u
.

C
u

c
e

s
u
n
e
t

n
c
e
p
e

B
a
r
b
u
?

C
e

n
u
m
e

p
o
a
t
e

a
v
e
a

f
e
t
i
a
,

d
a
c

a
c
e
s
t

n
u
m
e

n
c
e
p
e

c
u

B
?

(
B
i
a
n
c
a
)

D
a
r

d
a
c

n
u
m
e
l
e

b
i
a
t
u
l
u
i

n
c
e
p
e

c
u

E
?

i

a
l

f
e
t
i
e
i

t
o
t

c
u

E
?

D
a
r

d
a
c

n
u
m
e
l
e

b
i
a
t
u
l
u
i

n
c
e
p
e

c
u

L
?

i

a
l

f
e
t
i
e
i

t
o
t

c
u

L
?

D
a
r

d
a
c

n
u
m
e
l
e

b
i
a
t
u
l
u
i

n
c
e
p
e

c
u

V
?

i

a
l

f
e
t
i
e
i

t
o
t

c
u

V
?

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

E
x
e
m
p
l
i
f
i
c
a
r
e
a

c
u

c
u
v
i
n
t
e

a

l
o
c
u
l
u
i

s
u
n
e
t
e
l
o
r

c
e
r
u
t
e

n

p
o
z
i
i
a

i
n
i
i
a
l
,

m
e
d
i
a
n
,

f
i
n
a
l
.

F
o
r
m
u
l
a
r
e
a

u
n
o
r

p
r
o
p
o
z
i
i
i

c
u

a
c
e
s
t
e

c
u
v
i
n
t
e
.

C
o
n
t
u
r
a
r
e
a

l
i
t
e
r
e
l
o
r

E
,

L
,

B
,

V

i

t
r
a
n
s
f
o
r
m
a
r
e
a

l
o
r

n

p
e
r
s
o
n
a
j
e
.

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

A

f
o
r
m
u
l
a
r
e

i
d
e
i

S
u
n
e
t
e
l
e

e
,

l
,

b
,

v

L
i
t
e
r
e
l
e

e
/
E
,

l
/
L
,

b
/
B
,

v
/
V

d
e

t
i
p
a
r

C
o
n
t
u
r
a
r
e
a
,

h
a
u
-
r
a
r
e
a
,

c
o
l
o
r
a
r
e
a

C
a
r
t
e
a

u
r
i
a

J
O
C
U
R
I

I

J
U
C
R
I
I
,

p
a
g
i
n
a

7

C
o
l
i

d
e

s
c
r
i
s
,

c
r
e
-
i
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e

s
a
u

a
l
t
e

i
n
s
t
r
u
m
e
n
t
e
:

p
i
x
,

c
r
e
i
o
n
,

c
a
r
i
o
c
a
,

s
t
i
l
o
u

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

p
r
i
n

s
o
n
-
d
a
j

a

c
o
r
e
c
t
i
t
u
d
i
n
i
i

e
l
e
g
e
r
i
i

m
e
s
a
j
u
l
u
i

i

a

f
o
r
m
u
l
r
i
i

r
s
p
u
n
s
u
l
u
i

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

d
e

l
u
c
r
u

f
r
o
n
t
a
l

p
r
i
n

r
i
d
i
c
a
r
e
a

p
l
a
n
e
l
o
r

109

M
M
:

2
.
1
;

3
.
1
.

M
E
M

1
.
1
;

4
.
2

6
.
1
;

6
.
2

D
P

2
.
1

N
u
m
t
o
a
r
e

m
u
z
i
c
a
l
:

(
1
-
2
,

1
-
2
,

m
e
r
g
e
m

t
o
n

p
a
s

v
i
o
i
.
.
.
)

P
a
g
i
n
a

2
5

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i
.

N
u
m

c
e
r
c
u
l
e
e
l
e

n

t
o
t
a
l
.

C
o
m
p
l
e
t
e
a
z

c
e
r
c
u
l
e
e
l
e

c
u

r
o
u

r
e
s
p
e
c
t
n
d

r
e
g
u
l
a

u
n
a

r
o
i
e
,

d
o
u

a
l
b
e
,

u
n
a

r
o
i
e
,

d
o
u

a
l
b
e
.

N
u
m

c
e
r
c
u
l
e
e
l
e

a
l
b
e
.

N
u
m

c
e
r
c
u
l
e
e
l
e

r
o
i
i
.

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

N
u
m
i
n
i
l
e
.

C
o
l
o
r
e
a
z

c
u

a
l
b
a
s
t
r
u

d
r
u
m
u
l

c
e
l

m
a
i

s
c
u
r
t

i

c
u

r
o
u

p
e

c
e
l

m
a
i

l
u
n
g
.

n
c
e
r
c
u
i
e
t
e

m
a
i
n
a

c
a
r
e

a
j
u
n
g
e

p
r
i
m
a

n

s
t
a
i
e
,

d
a
c

t
o
a
t
e

c
i
r
c
u
l

c
u

a
c
e
e
a
i

v
i
t
e
z
n
c
e
r
c
u
i
e
t
e

j
u
c
r
i
a

c
a
r
e

u
r
m
e
a
z
n

f
i
e
c
a
r
e

i
r
.

C
t
e

j
u
c
r
i
i

p
o
a
t
e

i
n
e

O
c
t
o
p
u
s

i
n
i
l
e

(
t
e
n
t
a
c
u
l
e
l
e
)

e
i
,

d
a
c

f
i
e
c
a
r
e

n
u

p
o
a
t
e

i
n
e

m
a
i

m
u
l
t

d
e

u
n
a
?

J
o
c
:

O
c
t
o
p
u
s

e

c
a
m

m
o
f
t
u
r
o
a
s
i

p
r
e
f
e
r

d
o
a
r

a
n
u
m
i
t
e

l
u
c
r
u
r
i
,

c
a

i

t
i
n
e
.

S
c
r
i
e
/

d
e
s
e
n
e
a
z

p
e

f
i
e
c
a
r
e

e
t
i
c
h
e
t

c
e

p
r
e
f
e
r
i
:

1
.

C
u
l
o
a
r
e
a

p
r
e
f
e
r
a
t

2
.

J
o
c
u
l

p
r
e
f
e
r
a
t

3
.

J
u
c
r
i
a

p
r
e
f
e
r
a
t

4
.

A
n
i
m
a
l
u
l

p
r
e
f
e
r
a
t

5
.

P
o
v
e
s
t
e
a

p
r
e
f
e
r
a
t

6
.

F
r
u
c
t
u
l

p
r
e
f
e
r
a
t

7
.

M
n
c
a
r
e
a

p
r
e
f
e
r
a
t
n
t
a
r
e

v
o
c
a
l
i

m
i
c
a
r
e

p
e

m
u
z
i
c

N
u
m
r
a
r
e

0
-
1
0

n

o
r
d
i
n
e

c
r
e
s
c
t
o
a
r
e

i

d
e
s
c
r
e
s
c
t
o
a
r
e

M
s
u
r
r
i

c
u

u
n
i
-
t
i

n
o
n
-
s
t
a
n
d
a
r
d

(
c
r
e
i
o
n
,

b
e
o
r
)

p
e
n
t
r
u

l
u
n
g
i
m
e

A
u
t
o
c
u
n
o
a
t
e
r
e

i

a
t
i
t
u
d
i
n
e

p
o
z
i
t
i
v

f
a

d
e

s
i
n
e
:

c
a
r
a
c
-
t
e
r
i
s
t
i
c
i

p
e
r
s
o
n
a
l
e

s
i
m
p
l
e

P
a
g
i
n
a

2
5

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i
.

C
r
e
i
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e
,

c
a
r
i
o
c
a
,

s
t
i
l
o
u

P
a
g
i
n
a

2
2

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i
.

C
r
e
i
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e
,

c
a
r
i
o
c
a
,

s
t
i
l
o
u

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

c
o
m
p
o
r
t
a
m
e
n
t
u
l
u
i

p
a
r
t
i
c
i
p
a
t
i
v

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

d
e

c
o
m
p
l
e
t
a
r
e

a

u
n
o
r

s
e
r
i
i

n
u
m
e
r
i
c
e

l
a
c
u
n
a
r
e

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

r
e
z
o
l
v
r
i
i

s
a
r
c
i
n
i
l
o
r

d
e

l
u
c
r
u

p
r
i
n

s
o
n
d
a
j

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

c
o
m
p
o
r
t
a
m
e
n
t
u
l
u
i

p
a
r
t
i
c
i
p
a
t
i
v

A
c
t
i
v
i
t
i

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

L
i
m
b

m
o
d
e
r
n

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

V i n e r i
D
P

2
.
1

A
V
A
P

2
.
6

M
M

2
.
1
;

3
.
1

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a

s
a
l
u
t
u
l

d
e

d
i
m
i
n
e
a
,

p
r
e
z
e
n
a
,

a
g
e
n
d
a

z
i
l
e
i
,

m
e
t
e
o
,

n
o
u
t
i
,

i
m
p
r
e
s
i
i
,

r
e
g
u
l
i

d
e

c
o
m
p
o
r
t
a
r
e

c
o
a
l

e
t
c
.

C
o
l
o
r
a
r
e
a

f
l
o
r
i
i

d
u
p

p
r
e
f
e
r
i
n
a

f
i
e
c
r
u
i
a
.

D
e
c
u
p
a
r
e
a

(
d
o
a
r

d
a
c

s
e

d
o
r
e
t
e
)
.

C
o
m
p
l
e
t
a
r
e
a

f
l
o
r
i
i

c
u

d
a
t
e
l
e

d
e

m
a
i

j
o
s

c
u

d
e
s
e
n
e
,

s
c
r
i
s
.

-

P
e

f
l
o
a
r
e

n

m
i
j
l
o
c

i

c
u

s
g
e
i

s
p
r
e

f
i
e
c
a
r
e

p
e
t
a
l
:

C
e

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i

p
l
a
c
e

c
e
l

m
a
i

m
u
l
t

l
a

c
o
a
l
/
a
c
a
s
?

-

P
e

o

f
r
u
n
z
:

n
u
m
e
l
e

p
e
r
s
o
a
n
e
l
o
r

d
r
a
g
i
.

-

P
e

a

d
o
u
a

f
r
u
n
z
:

u
n

o
b
i
e
c
t

d
e

c
a
r
e

n
u

t
e

d
e
s
p
a
r
i

n
i
c
i
o
d
a
t
.

-

P
e

t
u
l
p
i
n
:

C
e

i

p
l
a
c
e

c
e
l

m
a
i

m
u
l
t

l
a

t
i
n
e
?

-

P
e

r
c
i
n
:

C
e

a
i

v
r
e
a

s
t
i
e

p
r
i
n
i
i

d
e

l
a

t
i
n
e
,

d
a
r

n
-
a
i

a
v
u
t

c
u
r
a
j

s

l
e

s
p
u
i
?

A
u
d
i
e
r
e
a
/

i
n
t
o
n
a
r
e
a

c
n
t
e
c
u
l
u
i

C
n
t
e
c

p
e
n
t
r
u

p
r
i
n
i
i

m
e
i

m
u
z
i
c
a

i

v
e
r
s
u
r
i
l
e

V
i
r
g
i
l

P
o
p
e
s
c
u
.

A

f
o
r
m
u
l
a

i
d
e
i

T
e
h
n
i
c
i

s
i
m
p
l
e

d
e

d
e
c
u
p
a
r
e
,

l
i
p
i
r
e

P
a
t
a

d
e

c
u
l
o
a
r
e

T
r
i
r
e

i

m
a
n
i
f
e
s
-
t
a
r
e

e
m
o
i
o
n
a
l
,

s
t
a
r
e
a

d
e

b
i
n
e
.

E
m
o
i
i

d
e

b
a
z
:

b
u
c
u
r
i
e
.

C
u
m

s
e

e
x
p
r
i
m

e
m
o
i
i
l
e

n

c
o
m
p
o
r
t
a
m
e
n
t
e

A
u
t
o
c
u
n
o
a
t
e
r
e

i

a
t
i
t
u
d
i
n
e

p
o
z
i
t
i
v

f
a

d
e

s
i
n
e
:

C
i
n
e

s
u
n
t

e
u
?

C
a
r
a
c
t
e
r
i
s
t
i
c
i

p
e
r
s
o
n
a
l
e

s
i
m
p
l
e

C
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

p
a
g
i
n
a

1
8

C
D
,

c
a
s
e
t
o
f
o
n

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

r
e
a
c
i
i
l
o
r

c
o
p
i
i
l
o
r

n

m
o
m
e
n
t
u
l

p
r
e
z
e
n
t
r
i
i

l
u
c
r
r
i
l
o
r

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

s
e
l
e
c
t
i
v

a

r
e
a
c
i
i
l
o
r

c
e
l
o
r
l
a
l
i

c
o
p
i
i

a
t
u
n
c
i

c
n
d

a
f
l

p
r
e
f
e
r
i
n
e
l
e

c
e
l
o
r
l
a
l
i

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

s
e
l
e
c
t
i
v

a

m
o
d
u
l
u
i

d
e

i
n
t
e
r
p
r
e
t
a
r
e

110

C
L
R

1
.
1
;

1
.
3
;

2
.
1
;

2
.
3

A
V
A
P

2
.
6

M
M

2
.
1
;

3
.
1

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

i
m
a
g
i
n
i
l
o
r

d
e

l
a

p
a
g
i
n
a

1
3
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r
e
a

d
i
f
e
r
e
n
e
l
o
r
.

A
l
c
t
u
i
r
e
a

o
r
a
l

a

u
n
o
r

p
r
o
p
o
z
i
i
i

c
u

t
r
e
i

-

p
a
t
r
u

-

c
i
n
c
i

c
u
v
i
n
t
e
.

S
c
r
i
e
r
e
a

s
c
h
e
m
e
i

(
p
r
o
p
o
z
i
i
a
,

c
u
v
i
n
t
e
l
e

e
t
c
.
)

a

t
r
e
i

p
r
o
p
o
z
i
i
i

p
e

o

c
o
a
l

a
l
b
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r
e
a

c
u
v
i
n
t
e
l
o
r

p
r
o
p
o
z
i
i
i
l
o
r
,

d
e
s
p
i
r
e
a

n

s
i
l
a
b
e

a

u
n
o
r

c
u
v
i
n
t
e
,

i
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r
e
a

s
u
n
t
e
l
o
r
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r
e
a

a
n
o
t
i
m
p
u
l
u
i

i

a

l
o
c
u
l
u
i

n

c
a
r
e

s
e

p
e
t
r
e
c
e

a
c
i
u
n
e
a

d
i
n

i
m
a
-
g
i
n
i
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r
e
a

u
n
o
r

j
o
c
u
r
i
/
s
p
o
r
t
u
r
i

s
p
e
c
i
f
i
c
e

i
e
r
n
i
i

t
a
i
e

c
u

b
u
l
g
r
i
,

c
o
n
s
t
r
u
i
r
e
a

d
e

o
a
m
e
n
i

d
e

z
p
a
d
,

s
n
i
u
,

s
c
h
i
,

p
a
t
i
n
a
j

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)
.

D
e
c
u
p
a
r
e
a
,

a
s
a
m
b
l
a
r
e
a
,

l
i
p
i
r
e
a

o
m
u
l
u
i

d
e

z
p
a
d
.

C
o
l
a
j
u
l

p
o
a
t
e

f
i

c
o
m
-
p
l
e
t
a
t

c
u

d
e
c
u
p
a
j
e

p
o
t
r
i
v
i
t
e

t
e
m
e
i

s
a
u

p
o
a
t
e

f
i

c
o
m
p
l
e
t
a
t

p
r
i
n

d
e
s
e
n
.

A
u
d
i
e
r
e
a
/
i
n
t
o
n
a
r
e
a

c
n
t
e
c
u
l
u
i

C
e
-
i

a
t
t
a

g
g
i
e

c
o
l
o
-
n

m
a
r
g
i
n
e

d
e

s
a
t
?

A
c
t
e

d
e

v
o
r
b
i
r
e

A

f
o
r
m
u
l
a

i
d
e
i

P
r
o
p
o
z
i
i
a

C
u
v
n
t
u
l

S
i
l
a
b
a

S
u
n
e
t
u
l

T
e
h
n
i
c
i

s
i
m
p
l
e

d
e

d
e
c
u
p
a
r
e
,

l
i
p
i
r
e

P
a
t
a

d
e

c
u
l
o
a
r
e

P
a
g
i
n
a

1
3

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i
,

c
r
e
i
o
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e

C
o
l
i

d
e

s
c
r
i
s

C
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i
,

p
a
g
i
n
i
l
e

3
1
-
3
2

C
o
l
i

b
l
e
u
,

a
c
u
a
r
e
l
e
,

d
e
c
u
p
a
j
e

c
u

t
e
m
a
t
i
c

d
e

i
a
r
n

C
D
,

c
a
s
e
t
o
f
o
n

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

s
e
l
e
c
t
i
v

a

m
o
d
u
l
u
i

d
e

p
a
r
t
i
c
i
-
p
a
r
e
,

a

i
n
t
e
r
e
s
u
l
u
i

p
e
n
t
r
u

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e
.

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

d
e

r
e
z
o
l
v
a
r
e

a

s
a
r
c
i
-
n
i
l
o
r

d
e

l
u
c
r
u

A
c
t
i
v
i
t
i

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

E
d
u
c
a
i
e

f
i
z
i
c
i

s
p
o
r
t

S
p
t
n
a

a

I
V
-
a
:

2
6
-
3
0

i
a
n
u
a
r
i
e

Z
i
u
a

C
o
m
p
e
t
e
n
e

s
p
e
c
i
f
i
c
e

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e
/

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
;

o
r
g
a
n
i
z
a
r
e
a

c
o
l
e
c
t
i
v
u
l
u
i

d
e

e
l
e
v
i

C
o
n
i
n
u
t

v
i
z
a
t

/

a
c
t
i
v
a
t

R
e
s
u
r
s
e

m
a
t
e
r
i
a
l
e

E
v
a
l
u
a
r
e
/

F
e
e
d
-
b
a
c
k

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

D
P

3
.
2

C
L
R

1
.
1
;

1
.
2
;

1
.
4

D
P

2
.
2
;

2
.
3

A
V
A
P

1
.
1
;

2
.
2

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a

s
a
l
u
t
u
l

d
e

d
i
m
i
n
e
a
,

p
r
e
z
e
n
a
,

a
g
e
n
d
a

z
i
l
e
i
,

m
e
t
e
o
,

n
o
u
t
i
,

i
m
p
r
e
s
i
i
,

r
e
g
u
l
i

d
e

c
o
m
p
o
r
t
a
r
e

c
o
a
l

e
t
c
.

D
i
s
c
u
i
i

d
e
s
p
r
e

j
o
c
u
r
i
l
e

p
e

c
a
r
e

c
o
p
i
i
i

l
e
-
a
u

d
e
s
f
u
r
a
t

l
a

s
f
i
t

d
e

s
p
t
m
p
r
e
u
n

c
u

p
r
i
e
t
e
n
i
i

i

f
a
m
i
l
i
a

A
u
d
i
e
r
e
a

p
o
v
e
t
i
i

P
o
v
e
s
t
e
a

j
u
c
r
i
i
l
o
r

n
o
a
s
t
r
e

p
r
e
f
e
r
a
t
e

i
v
a

c
o
p
i
i

s
p
u
n

p
o
v
e
s
t
e
a

c
e
l
e
i

m
a
i

n
d
r
g
i
t
e

j
u
c
r
i
i

(
C
u
m

a
u

p
r
i
m
i
t
-
o
,

d
e

c
e

s
-
a
u

a
t
a
a
t

d
e

e
a

e
t
c
.
)

p
r
e
d
i
c
i
i

c
u

t
i
t
l
u

d
a
t

i

p
r
e
d
i
c
i
i

p
e

p
a
r
c
u
r
s

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)
.

P
r
e
z
e
n
t
a
r
e
a

n

f
a
a

g
r
u
p
u
l
u
i

a

u
n
o
r

o
b
i
e
c
t
e

p
e
r
s
o
n
a
l
e

c
a
r
e

e
x
p
r
i
m

c
e
l

m
a
i

b
i
n
e

c
e
e
a

c
e

i

p
l
a
c
e

f
i
e
c
r
u
i
a

s

f
a
c
,

p
e
n
t
r
u

v
a
l
o
r
i
z
a
r
e
a

a
b
i
l
i
t
i
l
o
r

f
i
e
c
r
u
i

c
o
p
i
l

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)
.

D
e
s
e
n
a
r
e
a

j
u
c
r
i
e
i

p
r
e
f
e
r
a
t
e
.

A
s
p
e
c
t
e

s
p
e
c
i
f
i
c
e

a
l
e

o
r
g
a
n
i
z
r
i
i

n
v
r
i
i

i

p
r
e
g
t
i
r
i
i

p
e
n
t
r
u

v
i
a

l
a

c
o
l
a
r
u
l

m
i
c

(
R
u
t
i
n
e

i

s
a
r
c
i
n
i

d
e

l
u
c
r
u
)

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r
e
a

u
n
o
r

r
e
g
u
l
i

d
e

c
o
m
u
n
i
c
a
r
e

D
e
z
v
o
l
t
a
r
e

e
m
o
i
o
n
a
l
i

s
o
c
i
a
l

I
n
t
e
r
a
c
i
u
n
i

s
i
m
p
l
e

c
u

f
i
i
n
i

o
b
i
e
c
t
e

f
a
m
i
l
i
a
r
e

C
o
m
p
o
z
i
i
e

P
o
v
e
s
t
e
a

j
u
c
r
i
e
i

m
e
l
e

p
r
e
f
e
r
a
t
e

F
o
i

A
5
,

c
r
e
i
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e
,

c
a
r
i
o
c
a

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

p
a
r
t
i
c
i
p
r
i
i

l
a

d
i
a
l
o
g

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

r
e
a
c
i
i
l
o
r

n

t
i
m
p
u
l

a
u
d
i
e
r
i
i

p
o
v
e
s
t
i
r
i
l
o
r

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

s
e
l
e
c
t
i
v
n

t
i
m
p
u
l

d
e
s
e
n
r
i
i

j
u
c
r
i
e
i
.

L u n i
C
L
R
:

2
.
1

M
E
M
:

1
.
1
;

3
.
1

R
e
c
i
t
a
r
e
:

n

c
o
r
,

p
o
e
z
i
a

O

a
l
u
n
,

d
o
u
,

t
r
e
i

D
e
s
e
n
e
a
z

p
e

o

f
o
a
i
e

A
4

o

m
u
l
i
m
e

c
u

t
o
t

a
t
t
e
a

p
t
r
a
t
e

c
t
e

c
u
b
u
r
i

s
u
n
t

p
e

r
a
f
t

(
3
)

n

i
m
a
g
i
n
e
a

c
u

c
e
i

d
o
i

c
o
p
i
i

j
u
c
n
d
u
-
s
e

c
u

p
p
u
i
.

A
l
t
u
r
a
t

A
c
t
e

d
e

v
o
r
b
i
r
e
:

a

r
e
c
i
t
a

i

a

d
a

i
n
f
o
r
m
a
i
i

111

d
e
s
e
n
e
a
z

o

m
u
l
i
m
e

c
u

t
o
t

a
t
t
e
a

t
r
i
u
n
g
h
i
u
r
i

c
t
e

c
u
b
u
r
i

s
u
n
t

p
e

j
o
s

(
8
)
.

R
e
a
l
i
z
e
a
z

c
o
r
e
s
p
o
n
d
e
n
a
,

s
c
r
i
u

n
u
m
r
u
l

c
o
r
e
s
p
u
n
z
t
o
r

d
e

e
l
e
m
e
n
t
e

a
l

m
u
l
i
m
i
l
o
r
.

C
o
m
p
a
r
.

C
o
l
o
r
e
a
z

m
u
l
i
m
e
a

c
u

c
e
l
e

m
a
i

m
u
l
t
e

e
l
e
m
e
n
t
e
.

D
e
s
e
n
e
a
z

p
e

m
i
j
l
o
c
u
l

f
o
a
i
i

A
4

o

m
u
l
i
m
e

c
u

t
o
t

a
t
t
e
a

c
e
r
c
u
r
i

c
i

c
o
p
i
i

j
o
a
c
o
t
r
o
n
u
l

n

s
t
n
g
a

o

m
u
l
i
m
e

c
u

d
o
u

e
l
e
m
e
n
t
e

(
c
e
r
c
u
r
i
)

m
a
i

p
u
i
n
e
,

i
a
r

n

d
r
e
a
p
t
a

o

m
u
l
i
m
e

c
u

d
o
u

e
l
e
m
e
n
t
e

(
c
e
r
c
u
r
i
)

m
a
i

m
u
l
t
e
.

R
e
a
l
i
z
e
a
z

c
o
r
e
s
p
o
n
d
e
n
a
.

S
c
r
i
e

n
u
m
e
r
e
l
e

c
o
r
e
s
p
u
n
z
t
o
a
r
e
.

A
d
u
n
/

s
c
a
d
e

e
l
e
m
e
n
t
e
l
e

p
r
i
m
e
l
o
r
/

u
l
t
i
m
e
l
o
r

d
o
u

m
u
l
i
m
i
.

F
a
c
e

s
u
m
a

t
u
t
u
r
o
r

e
l
e
m
e
n
t
e
l
o
r

i

o

s
c
r
i
e
.

C
r
e
e
a
z

p
r
o
b
l
e
m
e

s
i
m
p
l
e

d
e

a
d
u
n
a
r
e

i

s
c
d
e
r
e

c
u

1
-
2

u
n
i
t
n

c
o
n
c
e
n
t
r
u
l

0
-
1
0
,

p
r
i
n

e
x
p
l
o
r
a
r
e
a

u
n
o
r

c
o
n
t
e
x
t
e

c
o
n
c
r
e
t
e

d
i
n

i
m
a
g
i
n
i
l
e

c
u

p
o
v
e
s
t
e
a
.

N
u
m
r
a
r
e

0
-
1
0

A
d
u
n
a
r
e
a

i

s
c
d
e
r
e
a

n

c
o
n
c
e
n
t
r
u
l

0
-
1
0

c
u

1
-
2

u
n
i
t
i

p
r
i
n

n
u
m
r
a
r
e

C
a
r
t
o
n
a
e
l
e

c
u

i
m
a
g
i
n
i
l
e

d
i
n

p
o
v
e
s
t
e

F
o
i

A
4
,

c
r
e
i
o
n
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r
e
a

i

n
u
m
-
r
a
r
e
a

t
u
t
u
r
o
r

o
b
i
e
c
-
t
e
l
o
r

d
e

a
c
e
l
a
i

f
e
l

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

n

c
a
r
e

c
o
p
i
i
i

f
o
r
m
u
l
e
a
z

p
r
o
b
l
e
m
e

s
i
m
p
l
e

n
t
r
e
b
r
i

A
V
A
P

2
.
2
;

2
.
3

C
o
l
a
j
:

f
i
e
c
a
r
e

e
l
e
v

p
r
i
m
e
t
e

o

c
o
a
l

d
e

d
e
s
e
n
,

o

j
u
m
t
a
t
e

d
e

c
e
r
c

c
u

d
i
a
m
e
t
r
u
l

d
e

1
0

c
m

(
e
l
e
m
e
n
t

d
e

b
a
z
n

r
e
a
l
i
z
a
r
e
a

c
o
l
a
j
u
l
u
i

o

f
e
l
i
e

d
e

p
e
p
e
n
e
,

u
n

r
r
i
t

d
e

s
o
a
r
e
,

u
n

c
r
u
c
i
o
r
,

o

p
r
i
e

i

p
e
r
s
o
n
a
j
u
l

c
a
r
e

o

p
o
a
r
t

e
t
c
.
)

i

a
c
u
a
r
e
l
e

i

h
r
t
i
e

c
o
l
o
r
a
t
:

1
.

s
e

v
a

l
i
p
i

s
e
m
i
c
e
r
c
u
l

p
e

c
o
a
l
a

d
e

d
e
s
e
n

n

f
u
n
c
i
e

d
e

c
e
e
a

c
e

d
o
r
e
t
e

c
o
p
i
l
u
l

s

r
e
a
l
i
z
e
z
e
;

2
.

s
e

v
a

c
o
m
p
l
e
t
a

s
p
a
i
u
l

p
l
a
s
t
i
c

c
u

e
l
e
m
e
n
t
e
l
e

n
e
c
e
s
a
r
e

p
r
i
n

d
e
c
u
-
p
a
r
e

i

l
i
p
i
r
e

s
a
u

p
r
i
n

p
i
c
t
u
r
.

T
e
h
n
i
c
i

s
i
m
p
l
e
:

t
i
e
r
e
,

d
e
c
u
p
a
r
e

d
u
p

c
o
n
t
u
r
,

l
i
p
i
r
e

C
o
m
p
o
z
i
i
e

F
o
a
r
f
e
c
e
,

l
i
p
i
c
i
,

c
o
l
i

A
4

c
o
l
o
r
a
t
e
,

c
o
l
i

d
e

d
e
s
e
n
,

a
c
u
a
r
e
l
e
,

p
e
n
s
u
l
e
,

p
a
h
a
r
e

d
e

a
p
.

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

r
e
a
c
i
i
l
o
r

c
o
p
i
i
l
o
r

n

t
i
m
p
u
l

a
c
t
i
v
i
t
i
l
o
r

A
V
A
P

2
.
2
;

2
.
3

M
M

1
.
1
;

1
.
4
;

2
.
1
;

2
.
2
;

3
.
1

D
e
c
u
p
a
r
e
a

u
n
o
r

i
m
a
g
i
n
i

p
o
t
r
i
v
i
t
e

c
u

t
e
m
a

l
u
c
r
r
i
i

r
e
a
l
i
z
a
t
e

n

o
r
a

a
n
t
e
-
r
i
o
a
r
i

c
o
m
p
l
e
t
a
r
e
a

c
o
l
a
j
u
l
u
i

p
r
i
n

l
i
p
i
r
e
a

i
m
a
g
i
n
i
l
o
r

s
a
u

c
o
m
p
l
e
t
a
r
e
a

p
l
a
n
e
i

n

a
c
u
a
r
e
l
.

R
e
a
l
i
z
a
r
e
a

u
n
e
i

m
i
n
i
-
e
x
p
o
z
i
i
i

i

p
r
e
z
e
n
t
a
r
e
a
/

a
f
i
a
r
e
a

u
n
o
r

c
r
i
t
e
r
i
i

d
e

e
v
a
l
u
a
r
e

a

l
u
c
r
r
i
l
o
r
.

O
r
g
a
n
i
z
a
r
e
a

u
n
o
r

j
o
c
u
r
i

i
n
s
p
i
r
a
t
e

d
e

m
u
z
i
c

C
e
-
i

a
t
t
a

g
g
i
e
,

S
n
i
u
a

f
u
g
e

e
t
c
.

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

n

p
e
r
e
c
h
i
)
.

T
e
h
n
i
c
i

s
i
m
p
l
e

d
e

t
i
e
r
e
,

d
e
c
u
p
a
r
e

d
u
p

c
o
n
t
u
r
,

l
i
p
i
r
e

C
o
m
p
o
z
i
i
e

c
n
t
a
r
e
a

v
o
c
a
l
;

m
i
c
a
r
e

p
e

m
u
z
i
c

F
o
a
r
f
e
c
e
,

l
i
p
i
c
i
,

c
o
l
i

A
4

c
o
l
o
r
a
t
e
,

c
o
l
i

d
e

d
e
s
e
n
,

a
c
u
a
r
e
l
e
,

p
e
n
s
u
l
e
,

p
a
h
a
r
e

d
e

a
p
.

C
D
,

c
a
s
e
t
o
f
o
n
.

I
n
t
e
r
e
v
a
l
u
a
r
e

T
u
r
u
l

g
a
l
e
r
i
e
i
.

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

s
e
l
e
c
t
i
v

a

p
e
r
e
c
h
i
l
o
r
.

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

M a r i
D
P

3
.
2

C
L
R

1
.
1
;

1
.
2
;

1
.
4
;

2
.
4
;

3
.
1
;

3
.
2
;

4
.
1

A
V
A
P

2
.
3

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a

s
a
l
u
t
u
l

d
e

d
i
m
i
n
e
a
,

p
r
e
z
e
n
a
,

a
g
e
n
d
a

z
i
l
e
i
,

m
e
t
e
o
,

n
o
u
t
i
,

i
m
p
r
e
s
i
i
,

r
e
g
u
l
i

d
e

c
o
m
p
o
r
t
a
r
e

c
o
a
l
,

e
t
c
.

P
o
v
e
s
t
i
r
e

d
u
p

i
m
a
g
i
n
i

O

z
i

n

p
a
r
c

p
a
g
i
n
a

1
3
,

c
a
i
e
t
.

(
C
e

p
o
t

f
a
c
e

n

p
a
r
c
?
,

C
u

c
e

s
c
o
p

m
e
r
g
?
,

C
u

c
i
n
e

m
e
r
g
?
,

C
u

c
e

m

j
o
c
?
,

C
e

h
a
i
n
e

p
o
r
t
?

e
t
c
.

)
.

C
e

n
u
m
e

p
o
t

a
v
e
a

c
o
p
i
i
i

d
i
n

i
m
a
g
i
n
e

(
d
e

l
a

p
a
g
i
n
a

1
,

c
a
i
e
t
)
?

(
d
e

e
x
e
m
p
l
u

V
i
c
t
o
r
,

B
i
a
n
c
a
,

L
a
v
i
n
i
a
,

E
m
i
l
)
.

C
u

c
e

s
u
n
e
t

n
c
e
p
e

n
u
m
e
l
e

l
o
r
?

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

-

r
e
c
a
p
i
t
u
l
a
r
e
a

l
i
t
e
r
e
l
o
r

V
,

B
,

L
,

E
.

R
e
a
l
i
z
a
r
e
a

l
i
t
e
r
e
l
o
r

E
,

L
,

V
,

B

d
i
n

p
l
a
s
t
i
l
i
n

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)
.

E
x
e
m
p
l
i
f
i
c
a
r
e
a

u
n
o
r

a
l
t
e

n
u
m
e

c
a
r
e

n
c
e
p

c
u

a
c
e
l
e
a
i

s
u
n
e
t
e
/
l
i
t
e
r
e
.

D
e
s
p
i
r
e
a

n

s
i
l
a
b
e

a

c
u
v
i
n
t
e
l
o
r

i

i
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r
e
a

n
u
m
r
u
l
u
i

d
e

s
i
l
a
b
e

p
r
i
n

r
i
d
i
c
a
r
e
a

n
u
m
r
u
l
u
i

c
o
r
e
s
p
u
n
z
t
o
r

d
e

d
e
g
e
t
e
.

A
l
c
t
u
i
r
e
a

d
e

p
r
o
p
o
z
i
i
i

c
u

a
c
e
s
t
e

c
u
v
i
n
t
e
.

A
s
p
e
c
t
e

s
p
e
c
i
f
i
c
e

a
l
e

o
r
g
a
n
i
z
r
i
i

n
v
r
i
i

i

p
r
e
g
t
i
r
i
i

p
e
n
t
r
u

v
i
a

l
a

c
o
l
a
r
u
l

m
i
c

(
R
u
t
i
n
e

i

s
a
r
c
i
n
i

d
e

l
u
c
r
u
)

U
t
i
l
i
z
a
r
e
a

c
u
v
i
n
t
e
l
o
r

n
o
i

n

e
n
u
n
u
r
i

a
d
e
c
v
a
t
e

F
o
r
m
u
l
a
r
e
a

d
e

n
t
r
e
b
r
i

i

r
s
p
u
n
s
u
r
i

C
a
i
e
t
u
l

J
O
C
U
R
I

I

J
U
C
R
I
I

p
a
g
i
n
a

1
3
.

P
l
a
s
t
i
l
i
n

c
o
l
i

A
4
,

p
o
s
t
-
i
t

d
e

d
i
f
e
r
i
t
e

c
u
l
o
r
i
,

c
r
e
-
i
o
a
n
e
,

c
r
e
i
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

n

c
a
r
e

c
o
p
i
i
i

r
e
p
o
v
e
s
t
e
s
c

c
u

a
j
u
t
o
r
u
l

c
i
l
o
r

d
e

j
o
c

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

r
s
p
u
n
s
u
-
r
i
l
o
r

l
a

c
e
r
i
n
e
,

p
r
i
n

s
o
n
d
a
j

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

s
e
l
e
c
t
i
v

a

m
o
d
u
l
u
i

d
e

r
e
z
o
l
v
a
r
e

a

s
a
r
c
i
n
i
l
o
r

d
e

l
u
c
r
u

112

D
e
s
e
n
a
r
e
a

a

p
a
t
r
u

c
o
p
i
i

(
d
o
i

p
e

o

f
o
a
i
e
,

n

d
r
e
a
p
t
a

l
o
r

d
o
u

p
o
s
t
-
i
t
-
u
r
i

i

a
l
i

d
o
i

p
e

a
l
t

f
o
a
i
e

n

d
r
e
a
p
t
a

l
o
r

d
o
u

p
o
s
t
-
i
t
-
u
r
i
)

i

s
c
r
i
e
r
e
a

u
n
o
r

n
u
m
e

s
i
m
p
l
e

p
r
i
n

f
o
t
o
g
r
a
f
i
e
r
e
a

c
u
v
i
n
t
e
l
o
r

d
e

p
e

t
a
b
l
:

E
m
a
,

L
u
c
a
,

V
l
a
d
,

B
i
a
n
c
a
.

D
e
s
e
n
a
r
e
a

p
e

p
o
s
t
i
-
i
t
-
u
r
i

a
s
o
c
i
a
t

f
i
e
c
r
u
i

n
u
m
e

u
n

o
b
i
e
c
t

a
l

c
r
u
i

n
u
m
e

s
n
c
e
a
p

c
u

a
c
e
l
a
i

s
u
n
e
t

d
e

e
x
e
m
p
l
u
:

E
m
a
-
e
c
r
a
n
,

c
u

r
e
a
l
i
z
a
r
e
a

s
c
h
e
m
e
i

g
r
a
f
i
c
e

a

c
u
v
n
t
u
l
u
i
,

s
i
l
a
b
e
l
o
r
,

s
u
n
e
t
e
l
o
r
,

s
u
n
e
t
u
l

e

f
i
i
n
d

c
o
l
o
r
a
t
.

M
o
d
e
l
a
j

L
i
t
e
r
e
l
e

m
i
c
i

i

m
a
r
i

d
e

t
i
p
a
r

e
/
E
,

l
/
L
,

v
/
V
,

b
/
B
.

S
i
l
a
b
a
.

C
u
v
n
t
u
l

A
c
t
i
v
i
t
i

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

R
e
l
i
g
i
e

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

C
L
R

1
.
4
;

2
.
3

M
E
M

3
.
1
;

5
.
2
;

6
.
3

C
L
R

2
.
3

G
h
i
c
i
t
o
a
r
e
:

O

c
u
t
i
e

s
u
n
t

c
e
-
i

d
r
e
p
t
/

C
u

e
c
r
a
n

p
l
a
t

i

c
u
r
e
n
t
.
/

T
o
i

a
i

c
a
s
e
i

m
-
n
d
r
g
e
s
c
/

P
e
n
t
r
u

c
e

l
e

d
r
u
i
e
s
c
:
/

F
i
l
m
,

d
e
s
e
n
e
,

t
i
r
i

i

m
e
c
i
,
/

N
i
c
i

n
u
-
i

v
i
n
e

s

m
a
i

p
l
e
c
i
.

(
T
e
l
e
v
i
z
o
r
u
l
)
.

D
e
c
u
p
a
r
e
a

d
i
n

r
e
v
i
s
t
e

d
e

r
e
c
l
a
m
/
d
e
s
e
n
a
r
e
a

u
n
o
r

i
m
a
g
i
n
i

c
u

a
p
a
r
a
t
e

e
l
e
c
t
r
i
c
e
/

e
l
e
c
t
r
o
n
i
c
e

i

l
i
p
i
r
e
a

l
o
r

n
t
r
-
u
n

c
o
l
a
j

p
e

o

f
o
a
i
e

d
e

h
r
t
i
e
.

D
i
s
c
u
i
i
:

C
u
m

f
u
n
c
i
o
n
e
a
z

a
p
a
r
a
t
e
l
e

d
i
n

i
m
a
g
i
n
i
?

D
e

u
n
d
e

a
u

e
n
e
r
g
i
e
?

(
c
u
r
e
n
t

e
l
e
c
t
r
i
c
,

b
a
t
e
r
i
i
,

a
c
u
m
u
l
a
t
o
r
i
)
.

L
a

c
e

f
o
l
o
s
e
s
c
?

(
t
a
i
e
,

t
o
a
c
,

s
p
a
l
,

t
r
a
n
s
m
i
t

e
t
c
.
)

D

e
x
e
m
p
l
u

d
e

a
s
t
f
e
l

d
e

a
p
a
r
a
t
e

p
e

c
a
r
e

l
e

f
o
l
o
s
e
t
i

a
c
a
s
.

L
a

c
e

n
e

a
j
u
t
?

(
u
u
r
e
a
z

m
u
n
c
a
,

e
c
o
n
o
m
i
s
e
s
c

t
i
m
p
,

n
e

i
n
f
o
r
m
e
a
z
,

n
e

r
e
l
a
x
e
a
z

e
t
c
.
)
.

C
a
r
e

s
u
n
t

r
i
s
c
u
r
i
l
e

f
o
l
o
s
i
r
i
i

i
n
c
o
r
e
c
t
e

a

a
c
e
s
t
o
r

a
p
a
r
a
t
e
?

J
o
c
:

S
i
m
u
l
a
r
e
a

u
n
o
r

s
i
t
u
a
i
i

n

c
a
r
e

f
o
l
o
s
i
m

a
p
a
r
a
t
u
r
a

e
l
e
c
t
r
i
c
/

e
l
e
c
t
r
o
n
i
c
L
a

t
e
l
e
f
o
n
L
a

c
o
a
f
o
r
/

f
r
i
z
e
r
i
e
L
a

b
u
c
r
i
e

e
t
c
.

C
r
e
a
r
e
a
/

r
e
z
o
l
v
a
r
e
a

u
n
o
r

p
r
o
b
l
e
m
e

d
e

u
t
i
l
i
z
a
r
e
a

b
a
n
i
l
o
r
,

l
e
g
a
t
e

d
e

j
o
c
u
r
i
.

D
i
s
c
u
i
i
:

m
o
d
a
l
i
t
i

d
e

e
c
o
n
o
m
i
s
i
r
e

a

e
n
e
r
g
i
e
i
/

d
e

p
r
o
t
e
j
a
r
e

a

m
e
d
i
u
l
u
i
.

E
l
e
c
t
r
i
c
i
t
a
t
e
:

a
p
a
-
r
a
t
e

c
a
r
e

u
t
i
l
i
z
e
a
z

e
l
e
c
t
r
i
c
i
t
a
t
e
a

i

r
e
g
u
l
i

d
e

s
i
g
u
r
a
n
-
n

m
n
u
i
r
e
a

a
p
a
r
a
t
e
l
o
r

e
l
e
c
t
r
i
c
e

A
d
u
n
a
r
e
a

i

s
c
d
e
r
e
a

n

c
o
n
c
e
n
t
r
u
l

0
-
1
0

c
u

1
-
2

u
n
i
t
i
,

p
r
i
n

n
u
m
r
a
r
e

C
o
m
u
n
i
c
a
r
e

o
r
a
l

-

d
i
a
l
o
g
u
l

P
a
g
i
n
a

9

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

I
m
a
g
i
n
i

c
u

a
p
a
r
a
t
e

e
l
e
c
t
r
i
c
e
/

e
l
e
c
t
r
o
n
i
c
e

d
i
n

r
e
v
i
s
t
e
l
e

d
e

r
e
c
l
a
m

s
a
u

c
r
e
i
o
a
n
e

p
e
n
t
r
u

a

l
e

d
e
s
e
n
a
,

c
o
l
i

A
4
.

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

s
e
l
e
c
t
i
v

a

m
o
d
u
l
u
i

d
e

l
u
c
r
u

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

d
e

r
e
z
o
l
v
a
r
e

a

s
a
r
c
i
n
i
l
o
r

d
e

l
u
c
r
u

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

c
o
m
p
o
r
t
a
m
e
n
t
u
l
u
i

p
a
r
t
i
c
i
p
a
t
i
v

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

M i e r c u r i
D
P

3
.
2

C
L
R

1
.
4
;

2
.
2
;

2
.
4
;

3
.
1

A
V
A
P

2
.
2
;

2
.
3

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a

s
a
l
u
t
u
l

d
e

d
i
m
i
n
e
a
,

p
r
e
z
e
n
a
,

a
g
e
n
d
a

z
i
l
e
i
,

m
e
t
e
o
,

n
o
u
t
i
,

i
m
p
r
e
s
i
i
,

r
e
g
u
l
i

d
e

c
o
m
p
o
r
t
a
r
e

c
o
a
l
,

e
t
c
.

J
o
c

d
i
d
a
c
t
i
c
:

J
o
c
u
r
i

c
u

m
i
n
g
e
a

f
o
l
o
s
i
r
e
a

c
i
l
o
r

d
e

j
o
c

d
e

l
a

p
a
g
i
n
i
l
e

2
9
,

3
0
.

C
o
p
i
l
u
l

c
r
u
i
a

n
v
t
o
r
u
l

i

a
r
u
n
c

m
i
n
g
e
a

t
r
e
b
u
i
e

s

r
i
d
i
c
e

c
a
r
t
o
n
a
u
l

c
u

l
i
t
e
r
a

c
e
r
u
t
,

s
-
l

n
t
o
a
r
c

p
e

f
a
a

c
e
a
l
a
l
t
i

s

i
d
e
n
t
i
f
i
c
e

i
m
a
g
i
n
e
a
.

E
l
e
v
u
l

v
a

a
r
u
n
c
a

m
i
n
g
e
a

l
a

a
l
t

c
o
l
e
g

c
a
r
e

v
a

s
c
r
i
e

p
e

t
a
b
l

c
u
v
i
n
t
e
l
e

s
c
r
i
s
e

p
e

c
a
r
t
o
n
a
i

v
a

a
r
u
n
c
a

m
i
n
g
e
a

n
v
t
o
r
u
l
u
i
.

J
o
c
u
l

s
e

r
e
i
a
.

(
C
a
r
t
o
n
a
e
l
e

s
t
a
u

c
u

f
a
a

c
u

l
i
t
e
r
a

n

s
u
s

i

c
u

i
m
a
g
i
n
e
a

n

j
o
s
)

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

I
n
d
i
c
a
r
e
a

s
i
l
a
b
e
l
o
r

p
e
r
c
e
p
u
t
e
,

n

d
i
f
e
r
i
t
e

m
o
d
u
r
i
:

r
i
d
i
c
a
r
e
a

u
n
u
i

d
e
g
e
t
,

a

u
n
u
i

o
b
i
e
c
t

s
a
u

p
r
i
n

s
e
m
n
e

g
r
a
f
i
c
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)
.

D
e
s
e
n
a
r
e
a

u
n
o
r

i
m
a
g
i
n
i

c
a
r
e

s

r
e
p
r
e
z
i
n
t
e

c
u
v
i
n
t
e

c
e

c
o
n
i
n

s
u
n
e
t
e
l
e
:

e
,

v
,

b
,

l
.

S
c
r
i
e
r
e
a

s
c
h
e
m
e
i

c
u
v
n
t
u
l
u
i
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r
e
a

s
u
n
e
t
u
l
u
i

c
e
r
u
t

p
r
i
n

c
o
l
o
r
a
r
e
a

b
u
l
i
n
e
i

c
o
r
e
s
p
u
n
z
t
o
a
r
e
.

A
s
p
e
c
t
e

s
p
e
c
i
f
i
c
e

a
l
e

o
r
g
a
n
i
z
r
i
i

n
v
r
i
i

i

p
r
e
g
t
i
r
i
i

p
e
n
t
r
u

v
i
a

l
a

c
o
l
a
r
u
l

m
i
c

(
R
u
t
i
n
e

i

s
a
r
c
i
n
i

d
e

l
u
c
r
u
)

C
u
v
n
t
u
l
.

S
i
l
a
b
a

S
u
n
e
t
u
l
.

L
i
t
e
r
a

D
e
s
e
n
a
r
e
a
,

c
o
n
t
u
r
a
r
e
a

-

p
a
t
a

d
e

c
u
l
o
a
r
e
.

C
a
r
t
o
n
a
e

d
e

j
o
c

d
e

l
a

p
a
g
i
n
i
l
e

2
9
,

3
0

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

C
o
l
i

d
e

s
c
r
i
s
,

p
o
s
t
-
i
t
-
u
r
i
,

c
r
e
i
o
a
n
e

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

r
s
p
u
n
s
u
r
i
l
o
r

l
a

c
e
r
i
n
e
,

p
r
i
n

s
o
n
d
a
j

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

c
o
m
p
o
r
t
a
m
e
n
t
u
l
u
i

p
a
r
t
i
c
i
p
a
t
i
v

I
n
t
e
r
e
v
a
l
u
a
r
e
a

l
a

m
s
u
e

113

C
L
R

1
.
1
;

1
.
2

M
E
M

1
.
1
;

1
.
4
;

3
.
2
;

6
.
3

A
u
d
i
e
r
e
a

u
n
e
i

l
e
c
t
u
r
i

d
e
s
p
r
e

i
s
t
o
r
i
a

t
e
l
e
f
o
n
u
l
u
i

/

a
u
t
o
m
o
b
i
l
u
l
u
i
.

N
u
m
r
a
r
e
a

e
l
e
m
e
n
t
e
l
o
r

u
n
e
i

m
u
l
i
m
i

a
u
t
o
v
e
h
i
c
u
l
e
,

a
p
a
r
a
t
e

d
e

c
a
l
c
u
l
,

b
a
t
e
r
i
i

e
t
c
.

(
E
l
e
v
u
l

d
e
c
u
p
e
a
z

d
i
n

r
e
v
i
s
t
e

m
a
i
n
i

d
e

s
p
l
a
t
,

t
e
l
e
f
o
a
n
e
,

a
u
t
o
m
o
b
i
l
e
,

c
e
a
s
u
r
i
,

t
e
l
e
v
i
z
o
a
r
e

e
t
c
.
)

i

r
e
a
l
i
z
e
a
z

u
n

c
o
l
a
j

c
u

e
l
e
m
e
n
t
e
l
e

g
r
u
p
a
t
e

a
s
t
f
e
l

n
c
t

s

p
o
a
t

f
o
r
m
a

m
u
l
i
m
i
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r
e
a

n
u
m
r
u
l
u
i

d
e

e
l
e
m
e
n
t
e

a
l

f
i
e
c
r
e
i

m
u
l
i
m
i

i

s
c
r
i
e
r
e
a

l
u
i
.

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r
e
a

s
u
r
s
e
i

d
e

e
n
e
r
g
i
e

a

c
o
n
s
u
m
a
t
o
r
u
l
u
i
,

m
a
i

a
l
e
s

n

c
a
z
u
r
i
l
e

c
a
r
e

n
u

s
u
n
t

e
v
i
d
e
n
t
e

t
e
l
e
f
o
n
,

a
u
t
o
m
o
b
i
l

e
t
c
.

D
i
s
c
u
i
i
:

L
e
g
t
u
r
a

d
i
n
t
r
e

p
r
o
d
u
c
e
r
e
a

e
n
e
r
g
i
e
i

i

p
o
l
u
a
r
e
a

m
e
d
i
u
l
u
i
.

C
o
n
f
e
c
i
o
n
a
r
e
a

b
a
n
i
l
o
r

n
e
c
e
s
a
r
i

p
e
n
t
r
u

o

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e
-
j
o
c

J
o
c
u
r
i

d
e

u
t
i
l
i
z
a
r
e

a

b
a
n
i
l
o
r
.

A
c
t
e

d
e

v
o
r
b
i
r
e
:

a

f
o
r
m
u
l
a

o

i
d
e
e

N
u
m
r
a
r
e

0
-
1
0

E
l
e
c
t
r
i
c
i
t
a
t
e
:

a
p
a
r
a
t
e

c
a
r
e

u
t
i
l
i
z
e
a
z

e
l
e
c
t
r
i
c
i
t
a
t
e
a

M
s
u
r
r
i
.

B
a
n
i
i

C
o
l
i

d
e

h
r
t
i
e
,

i
m
a
g
i
n
i

c
u

a
p
a
r
a
t
e

c
a
r
e

f
u
n
c
i
o
n
e
a
z

p
e

b
a
z
a

e
n
e
r
g
i
e
i

e
l
e
c
t
r
i
c
e
,

c
r
e
i
o
a
n
e

i

a
l
t
e

i
n
s
t
r
u
m
e
n
t
e

d
e

s
c
r
i
s

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

d
e

f
o
r
m
u
l
a
r
e

a

i
d
e
i
i

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

g
l
o
b
a
l

a

c
o
r
e
c
t
i
t
u
d
i
n
i
i

n
u
m
r
i
i

p
r
i
n

r
i
d
i
c
a
r
e
a

u
n
u
i

n
u
m
r

d
e

d
e
g
e
t
e

e
g
a
l

c
u

n
u
m
r
u
l

d
e

o
b
i
e
c
t
e

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

g
l
o
b
a
l

a

c
o
r
e
c
t
i
t
u
d
i
n
i
i

f
o
l
o
s
i
r
i
i

b
a
n
i
l
o
r

M
M

1
.
1
;

1
.
4
;

2
.
1
;

2
.
2
;

3
.
1

A
V
A
P

2
.
2

E
x
e
r
s
a
r
e
a

a
s
i
m
i
l
r
i
i

i
n
t
e
g
r
a
l
e

a

c
n
t
e
c
e
l
o
r

n
v
a
t
e

n

a
c
e
a
s
t

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

J
o
c

d
e

m
i
c
a
r
e

p
e

c
n
t
e
c
e
l
e

n
v
a
t
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

p
e

g
r
u
p
e
)
.

A
c
o
m
p
a
n
i
a
m
e
n
t

c
u

n
e
g
a
t
i
v
u
l

d
e

p
e

C
D
.

D
e
s
e
n

i
n
s
p
i
r
a
t

d
e

m
e
l
o
d
i
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

C
n
t
a
r
e

v
o
c
a
l
i

m
i
c
a
r
e
a

l
i
b
e
r

p
e

m
u
z
i
c

P
a
t
a

d
e

c
u
l
o
a
r
e

C
D
,

c
a
s
e
t
o
f
o
n

C
r
e
i
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e
,

c
a
r
i
o
c
a

(
V
i
v
a
l
d
i

-

I
a
r
n
a
)

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

r
e
a
c
i
i
l
o
r

c
o
p
i
i
l
o
r

n

t
i
m
p
u
l

a
s
i
m
i
l
r
i
i

c
n
t
e
c
u
l
u
i

A
p
r
e
c
i
e
r
e
a

s
e
l
e
c
t
i
v

a

l
u
c
r
r
i
l
o
r

n

f
u
n
c
i
e

d
e

c
o
n
c
o
r
d
a
n
a

i
m
a
g
i
n
e
-
t
e
x
t
.

A
c
t
i
v
i
t
i

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

E
d
u
c
a
i
e

f
i
z
i
c

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

D
P

3
.
2

C
L
R

2
.
2
;

2
.
3
;

2
.
4

A
V
A
P

2
.
3

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a

s
a
l
u
t
u
l

d
e

d
i
m
i
n
e
a
,

p
r
e
z
e
n
a
,

a
g
e
n
d
a

z
i
l
e
i
,

m
e
t
e
o
,

n
o
u
t
i
,

i
m
p
r
e
s
i
i
,

r
e
g
u
l
i

d
e

c
o
m
p
o
r
t
a
r
e

c
o
a
l

e
t
c
.

D
i
s
c
u
i
i

p
e

b
a
z
a

i
m
a
g
i
n
i
l
o
r

d
e

p
e

p
a
g
i
n
a

1
9
:

C
u
m

m

p
o
r
t

l
a

t
e
a
t
r
u
?

D
e

c
e

m
e
r
g

l
a

t
e
a
t
r
u
?

C
u
m

m
m
b
r
a
c
?

D
e

c
e

a
p
l
a
u
d
?

E
t
c
.

1
.

R
e
g
u
l
i

d
e

c
o
m
p
o
r
t
a
r
e
.

2
.

V
i
z
i
o
n
a
r
e
a

p
i
e
s
e
i

d
e

t
e
a
t
r
u
.

3
.

A
p
l
a
u
z
e
.

J
o
c

d
e

r
o
l
:

M
i
c
i

s
c
e
n
e
t
e

d
i
n

p
o
v
e
t
i

n
d
r
g
i
t
e

d
e

c
o
p
i
i

c
u

s
i
m
u
l
a
r
e
a

p
a
r
t
i
c
i
p
r
i
i

l
a

u
n

s
p
e
c
t
a
c
o
l

d
e

t
e
a
t
r
u
.

D
i
s
c
u
i
i
:

u
t
i
l
i
t
a
t
e
a

i

n
e
c
e
s
i
t
a
t
e
a

t
e
t
r
u
l
u
i
.

D
e
s
e
n
a
i

o

s
c
e
n

c
u

o

s
e
c
v
e
n

d
i
n
t
r
-
o

p
i
e
s

d
e

t
e
a
t
r
u

p
u
s
n

s
c
e
n

d
e

c
o
l
e
g
i
i

v
o
t
r
i
.

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)
.

A
s
p
e
c
t
e

s
p
e
c
i
f
i
c
e

a
l
e

o
r
g
a
n
i
z
r
i
i

n
v
r
i
i

i

p
r
e
g
t
i
r
i
i

p
e
n
t
r
u

v
i
a

l
a

c
o
l
a
r
u
l

m
i
c

(
R
u
t
i
n
e

i

s
a
r
c
i
n
i

d
e

l
u
c
r
u
)

F
o
r
m
u
l
a
r
e
a

d
e

n
t
r
e
b
r
i

i

r
s
p
u
n
s
u
r
i
.

D
i
a
l
o
g
u
l

P
a
t
a

d
e

c
u
l
o
a
r
e

P
a
g
i
n
a

1
9

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

C
r
e
i
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e

s
a
u

a
l
t
e

i
n
s
t
r
u
m
e
n
t
e
:

p
i
x
,

c
r
e
i
o
n
,

c
a
r
i
o
c
a
,

s
t
i
l
o
u

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

d
e

c
o
n
s
t
r
u
i
r
e

a

d
i
a
l
o
g
u
l
u
i

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

p
r
i
n

s
o
n
d
a
j

a

m
o
d
u
l
u
i

d
e

c
o
l
o
r
a
r
e

J o i
M
M

1
.
1
;

1
.
4
;

2
.
1
;

2
.
2
;

3
.
1

M
E
M

1
.
1
;

1
.
3
;

3
.
1
;

4
.
2

A
V
A
P

2
.
3

N
u
m
t
o
a
r
e

m
u
z
i
c
a
l
:

D
e
-
a

o
s
t
a
i
i

-

g
r
u
p
a
r
e

c
t
e

1
,

c
t
e

2
,

c
t
e

4
.

P
a
g
i
n
i
l
e

1
7
/
1
8

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i
.

N
u
m

p
e
t
a
l
e
l
e

f
l
o
r
i
i
,

f
r
u
n
z
e
l
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)
.

C
o
l
o
r
a
r
e
a

i
m
a
g
i
n
i
i

d
e

l
a

p
a
g
i
n
i
l
e

1
7
/
1
8

(
d
a
c

n
u

s
-
a

f
c
u
t
)

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

C
n
t
a
r
e

v
o
c
a
l
i

m
i
c
a
r
e

p
e

m
u
z
i
c

N
u
m
r
a
r
e

0
-
1
0

n

o
r
d
i
n
e

c
r
e
s
c
-
t
o
a
r
e

i

d
e
s
c
r
e
s
-
c
t
o
a
r
e
.

P
a
g
i
n
i
l
e

1
7
/
1
8

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

O

f
l
o
a
r
e

a
r
t
i
f
i
c
i
a
l

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

d
e

n
u
m
r
a
r
e

p
r
i
n

s
o
n
d
a
j

114

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r
e
a

p
i
l
o
r

c
o
m
p
o
n
e
n
t
e

a
l
e

p
l
a
n
t
e
i
,

a

h
r
a
n
e
i

c
a

s
u
r
s

d
e

e
n
e
r
g
i
e
,

a

c
o
n
d
i
i
i
l
o
r

o
p
t
i
m
e

d
e

v
i
a
.

J
o
c
u
r
i

d
e

t
i
p
u
l

C
e

s
-
a
r

n
t
m
p
l
a

d
a
c
.
.
.
.

J
o
c
:

S
e

v
a

f
o
l
o
s
i

o

f
l
o
a
r
e

a
r
t
i
f
i
c
i
a
l

s
a
u

u
n
a

d
i
n
t
r
e

f
l
o
r
i
l
e

d
e
c
u
p
a
t
e
.

U
n

c
o
p
i
l

d
r
u
i
e
t
e

a
l
t
u
i
a

f
l
o
a
r
e
a
,

i
a
r

a
c
e
s
t
a

t
r
e
b
u
i
e

s

s
p
u
n

n
u
m
e
l
e

u
n
e
i

f
l
o
r
i

(
l
a
l
e
a
)

i

s

o

d
r
u
i
a
s
c

a
l
t
u
i

c
o
p
i
l

c
a
r
e

t
r
e
b
u
i
e

s

s
p
u
n

c
i
n
e

a
r
e

a
c
e
a

f
l
o
a
r
e

i

c
t
e

f
l
o
r
i

a
r
e

(
A
n
a

a
r
e

5

l
a
l
e
l
e
.
)

i

o

d
r
u
i
e
t
e

m
a
i

d
e
p
a
r
t
e
,

i
a
r

u
r
m
t
o
r
u
l

c
o
p
i
l

t
r
e
b
u
i
e

s

s
p
u
n

c
i
n
e

a
r
e

m
a
i

m
u
l
t
e
/

p
u
i
n
e

l
a
l
e
l
e

i

c
u

c
t
e

i

d
r
u
i
e
t
e

f
l
o
a
r
e

n
v
t
o
r
u
l
u
i
,

c
a
r
e

f
o
r
m
u
l
e
a
z
n
t
r
e
b
a
r
e
a

p
r
o
b
l
e
m
e
i
.

P
r
o
b
l
e
m
a

v
a

f
i

d
e
s
e
n
a
t

l
a

t
a
b
l
i

r
e
z
o
l
v
a
t

f
r
o
n
t
a
l
.

R
e
z
o
l
v
a
r
e

d
e

p
r
o
b
l
e
m
e

P
a
t
a

d
e

c
u
l
o
a
r
e
,

c
o
l
o
r
a
r
e

t
i
i
n
e
l
e

v
i
e
i
i

-

P
l
a
n
t
e

-

P
i

c
o
m
p
o
n
e
n
t
e
.

H
r
a
n
a

c
a

s
u
r
s

d
e

e
n
e
r
g
i
e
:

i
m
p
o
r
t
a
n
a

h
r
a
n
e
i

p
e
n
t
r
u

c
r
e
t
e
r
e

i

d
e
z
v
o
l
t
a
r
e
.

C
o
n
d
i
i
i

d
e

v
i
a

(
a
p
,

a
e
r
,

l
u
m
i
n
,

c
l
d
u
r
)

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

r
e
s
p
e
c
t
r
i
i

r
e
g
u
l
i
l
o
r

j
o
c
u
l
u
i

A
c
t
i
v
i
t
i

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

L
i
m
b

m
o
d
e
r
n

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

D
P

3
.
2

D
P

1
.
1
;

3
.
3

M
M

1
.
1
;

1
.
4
;

2
.
1
;

2
.
2
;

3
.
1

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a

s
a
l
u
t
u
l

d
e

d
i
m
i
n
e
a
,

p
r
e
z
e
n
a
,

a
g
e
n
d
a

z
i
l
e
i
,

m
e
t
e
o
,

n
o
u
t
i
,

i
m
p
r
e
s
i
i
,

r
e
g
u
l
i

d
e

c
o
m
p
o
r
t
a
r
e

c
o
a
l

e
t
c
.

P
r
e
z
e
n
t
a
r
e
a

n

f
a
a

g
r
u
p
u
l
u
i

a

u
n
o
r

o
b
i
e
c
t
e

p
e
r
s
o
n
a
l
e

c
a
r
e

e
x
p
r
i
m

c
e
l

m
a
i

b
i
n
e

c
e
e
a

c
e

i

p
l
a
c
e

f
i
e
c
r
u
i
a

s

f
a
c
,

p
e
n
t
r
u

v
a
l
o
r
i
z
a
r
e
a

a
b
i
l
i
t
i
l
o
r

f
i
e
c
r
u
i

c
o
p
i
l
,

i
n
d
i
f
e
r
e
n
t

d
e

d
o
m
e
n
i
u
.

P
r
e
z
e
n
t
a
r
e
a

u
n
o
r

g
h
i
c
i
t
o
r
i
,

c
o
l
a
j
e

d
e
s
p
r
e

h
o
b
b
y
-
u
r
i

i

a
c
t
i
v
i
t
i

p
r
e
f
e
r
a
t
e
:

C
e

m
i

p
l
a
c
e

s

f
a
c
?
M
i
c
u
l

c
o
l
e
c
i
o
n
a
r
,

p
r
e
z
e
n
t
a
r
e
a

c
o
l
e
c
i
i
l
o
r

p
e

c
a
r
e

f
i
e
c
a
r
e

l
e

a
r
e

a
c
a
s

s
a
u

a

o
b
i
e
c
t
u
l
u
i
/
j
u
c
r
i
e
i
/
a
c
t
i
v
i
t
i
i

p
r
e
f
e
r
a
t
e

I
n
t
o
n
a
r
e
a

c
n
t
e
c
u
l
u
i

D
a
c

v
e
s
e
l

s
e

t
r
i
e
t
e
.

A
s
p
e
c
t
e

s
p
e
c
i
f
i
c
e

a
l
e

o
r
g
a
n
i
z
r
i
i

n
v
r
i
i

i

p
r
e
g
t
i
r
i
i

p
e
n
t
r
u

v
i
a

l
a

c
o
l
a
r
u
l

m
i
c

(
R
u
t
i
n
e

i

s
a
r
c
i
n
i

d
e

l
u
c
r
u
)

H
o
b
b
y
-
u
r
i

i

a
c
t
i
v
i
t
i

p
r
e
f
e
r
a
t
e

C
n
t
a
r
e
a

n

c
o
l
e
c
t
i
v
,

c
u

a
c
o
m
p
a
n
i
a
m
e
n
t
;

m
i
c
a
r
e
a

p
e

m
u
z
i
c

C
D
,

c
a
s
e
t
o
f
o
n

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

r
e
a
c
i
i
l
o
r

c
o
p
i
i
l
o
r

n

m
o
m
e
n
t
u
l

p
r
e
z
e
n
t
r
i
i

l
u
c
r
r
i
l
o
r

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

s
e
l
e
c
t
i
v

a

r
e
a
c
i
i
l
o
r

c
e
l
o
r
l
a
l
i

c
o
p
i
i

a
t
u
n
c
i

c
n
d

a
f
l

p
r
e
f
e
r
i
n
e
l
e

c
e
l
o
r
l
a
l
i

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

s
e
l
e
c
t
i
v

a

m
o
d
u
l
u
i

n

c
a
r
e

e
l
e
v
i
i

c
n
t

V i n e r i
C
L
R

1
.
1
;

1
.
3
;

1
.
4
;

2
.
1
;

2
.
2
;

2
.
4

I
s
t
o
r
i
a

C
u
b
u
l
u
i

R
u
b
i
k
,

p
u
z
z
l
e
-
u
l
u
i
,

l
e
g
o
-
u
l
u
i

s
a
u

a

o
r
i
c
r
u
i

a
l
t

j
o
c
.

A
u
d
i
e
r
e
a

p
o
v
e
s
t
i
r
i
i
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r
e
a

u
n
o
r

j
o
c
u
r
i

s
p
e
c
i
f
i
c
e

c
o
p
i
l
r
i
e
i

m
i
c
i
:

o
t
r
o
n
u
l
,

E
l
a
s
t
i
c
u
l
,

B
a
b
a
-
O
a
r
b
a
,

A
m

p
i
e
r
d
u
t

o

b
a
t
i
s
t
u

e
t
c
.

R
e
d
a
r
e
a

r
e
g
u
l
i
l
o
r

j
o
c
u
l
u
i
.

F
o
r
m
u
l
a
r
e
a

u
n
o
r

p
r
o
p
o
z
i
i
i

p
e

b
a
z
a

t
e
x
t
u
l
u
i

a
u
d
i
a
t
.

N
u
m
r
a
r
e
a

c
u
v
i
n
t
e
l
o
r
.

D
e
c
u
p
a
r
e
a

d
i
n

r
e
v
i
s
t
e
/
z
i
a
r
e

a

l
i
t
e
r
e
l
o
r

n
v
a
t
e

i

s
c
r
i
e
r
e
a

u
n
u
i

m
e
s
a
j

s
i
m
p
l
u

u
n
u
i

c
o
l
e
g

(
n

c
o
m
b
i
n
a
i
e

c
u

d
e
s
e
n
e

a
c
o
l
o

u
n
d
e

c
o
p
i
l
u
l

n
u

p
o
a
t
e

s

s
c
r
i
e
)
.

S
u
n
e
t
u
l
.

L
i
t
e
r
a
.

C
u
v
n
t
u
l
.

P
r
o
p
o
z
i
i
a

D
e
c
u
p
a
j
e

d
i
n

r
e
v
i
s
t
e
/
z
i
a
r
e

l
i
t
e
r
e
,

t
e
x
t
e
,

c
r
e
i
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e
.

C
o
l
i

d
e

s
c
r
i
s
.

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

s
e
l
e
c
t
i
v

a

m
o
d
u
l
u
i

d
e

p
a
r
t
i
c
i
-
p
a
r
e
,

a

i
n
t
e
r
e
s
u
l
u
i

p
e
n
t
r
u

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

115

M
M

1
.
1
;

1
.
4
;

2
.
1
;

2
.
2
;

3
.
1

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r
e
a

c
u
v
i
n
t
e
l
o
r
,

e
n
u
n
u
r
i
l
o
r

d
i
n
t
r
-
u
n

t
e
x
t

d
e
c
u
p
a
t

d
i
n

r
e
v
i
s
t
e
/
z
i
a
r

p
r
i
n

n
c
e
r
c
u
i
r
e
a

c
u
v
i
n
t
e
l
o
r

i

d
e
l
i
m
i
t
a
r
e
a

c
u

l
i
n
i
e

a

e
n
u
n
u
r
i
l
o
r
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r
e
a

p
r
i
n

c
o
l
o
r
a
r
e

a

l
i
t
e
r
e
l
o
r

l
,

v
,

b
,

e

n
t
r
-
u
n

t
e
x
t

d
e
c
u
p
a
t

d
i
n
t
r
-
o

r
e
v
i
s
t
/
z
i
a
r

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)
.

S
c
r
i
e
r
e
a

u
n
o
r

e
l
e
m
e
n
t
e

g
r
a
f
i
c
e

c
a
r
e

s

a
j
u
t
e

c
o
p
i
l
u
l

l
a

s
c
r
i
e
r
e
a

c
u

d
u
c
t

c
o
n
t
i
n
u
u

g
r
u
p
u
r
i

d
e

3

e
/
l

d
e

m

l
e
g
a
i
,

c
t
e

d
o
u
n
d
u
r
i
.

I
n
t
o
n
a
r
e
a

c
n
t
e
c
u
l
u
i

A
m

p
i
e
r
d
u
t

o

b
a
t
i
s
t
u
n
s
o
i
r
e
a

c
n
t
e
c
u
l
u
i

d
e

j
o
c
.

C
n
t
a
r
e
a

n

c
o
l
e
c
t
i
v
;

m
i
c
a
r
e
a

p
e

m
u
z
i
c

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

d
e

r
e
z
o
l
v
a
r
e

a

s
a
r
c
i
n
i
l
o
r

d
e

l
u
c
r
u

A
c
t
i
v
i
t
i

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

E
d
u
c
a
i
e

f
i
z
i
c

O
R
A
R
U
L

U
N
I
T
I
I

T
E
M
A
T
I
C
E

L
U
N
I

M
A
R
I

M
I
E
R
C
U
R
I

J
O
I

V
I
N
E
R
I

D
e
z
v
o
l
t
a
r
e

p
e
r
s
o
n
a
l

C
o
m
u
n
i
c
a
r
e

n

l
i
m
b
a

r
o
m

C
o
m
u
n
i
c
a
r
e

n

l
i
m
b
a

r
o
m

C
o
m
u
n
i
c
a
r
e

n

l
i
m
b
a

r
o
m

D
e
z
v
o
l
t
a
r
e

p
e
r
s
o
n
a
l

M
a
t
e
m
a
t
i
c
i

e
x
p
l
o
r
a
r
e
a

m
e
d
i
u
l
u
i

R
e
l
i
g
i
e

M
a
t
e
m
a
t
i
c
i

e
x
p
l
o
r
a
r
e
a

m
e
d
i
u
l
u
i

M
a
t
e
m
a
t
i
c
i

e
x
p
l
o
r
a
r
e
a

m
e
d
i
u
l
u
i

C
o
m
u
n
i
c
a
r
e

n

l
i
m
b
a

r
o
m

A
r
t
e

v
i
z
u
a
l
e

i

a
b
i
l
i
t
i

p
r
a
c
t
i
c
e

M
a
t
e
m
a
t
i
c
i

e
x
p
l
o
r
a
r
e
a

m
e
d
i
u
l
u
i

M
u
z
i
c
i

m
i
c
a
r
e

L
i
m
b

m
o
d
e
r
n

E
d
u
c
a
i
e

f
i
z
i
c
i

s
p
o
r
t

A
r
t
e

v
i
z
u
a
l
e

i

a
b
i
l
i
t
i

p
r
a
c
t
i
c
e

L
i
m
b

m
o
d
e
r
n

E
d
u
c
a
i
e

f
i
z
i
c
i

s
p
o
r
t

C
o
m
u
n
i
c
a
r
e

n

l
i
m
b
a

r
o
m

M
u
z
i
c
i

m
i
c
a
r
e

116

P
r
o
i
e
c
t
a
r
e
a

u
n
i
t
i
i

t
e
m
a
t
i
c
e

C
U
M

S
E

F
A
B
R
I
C

P
e
r
i
o
a
d
a
:

4

s
p
t
n
i

(
9

f
e
b
r
u
a
r
i
e

6

m
a
r
t
i
e
)

S
p
t
n
a

I
:

9
-
1
3

f
e
b
r
u
a
r
i
e

Z
i
u
a

C
o
m
p
e
t
e
n
e

s
p
e
c
i
f
i
c
e

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e
/

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
;

o
r
g
a
n
i
z
a
r
e
a

c
o
l
e
c
t
i
v
u
l
u
i

d
e

e
l
e
v
i

C
o
n
i
n
u
t

v
i
z
a
t
/

a
c
t
i
v
a
t

R
e
s
u
r
s
e

m
a
t
e
r
i
a
l
e

E
v
a
l
u
a
r
e
/

F
e
e
d
-
b
a
c
k

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

D
P

1
.
1

C
L
R

1
.
2
;

3
.
2

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a

n
o
u
t
i
,

i
m
p
r
e
s
i
i
,

m
e
t
e
o

e
t
c
.

D
i
s
c
u
i
i

d
e
s
p
r
e

a
c
t
i
v
i
t
i
l
e

p
e

c
a
r
e

l
e
-
a
u

d
e
s
f
u
r
a
t

e
l
e
v
i
i

l
a

s
f
i
t

d
e

s
p
t
m
p
r
e
u
n

c
u

f
a
m
i
l
i
a

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)
.

A
u
d
i
e
r
e
a

p
o
v
e
t
i
i

C
u
m

s
e

f
a
b
r
i
c

p
r
e
d
i
c
i
i

c
u

t
i
t
l
u

d
a
t

i

p
r
e
d
i
c
i
i

p
e

p
a
r
c
u
r
s

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)
.

D
i
s
c
u
i
i

d
e
s
p
r
e

m
e
s
a
j
u
l

p
o
v
e
t
i
i
;

f
o
r
m
u
l
a
r
e

d
e

n
t
r
e
b
r
i

c
a
r
e

d
e
z
v
o
l
t
n
d
i
r
e
a

c
r
i
t
i
c

d
e
s
p
r
e

m
o
d
u
l

n

c
a
r
e

i
a
u

n
a
t
e
r
e

a
n
u
m
i
t
e

o
b
i
e
c
t
e

d
i
n

m
e
d
i
u
l

f
a
m
i
l
i
a
r

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)
.

C
o
m
u
n
i
c
a
r
e

e
f
i
c
i
e
n
t

A

f
o
r
m
u
l
a

i
d
e
i

p
e

b
a
z
a

u
n
u
i

t
i
t
l
u

d
a
t

C
a
l
e
n
d
a
r
u
l

n
a
t
u
r
i
i

C
a
r
t
e
a

u
r
i
a

C
u
m

s
e

f
a
b
r
i
c
?

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

p
a
r
t
i
c
i
p
r
i
i

l
a

d
i
a
l
o
g

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

r
e
a
c
i
i
l
o
r

n

t
i
m
p
u
l

a
u
d
i
e
r
i
i

p
o
v
e
t
i
i

M
E
M

1
.
1

M
E
M

5
.
2

A
V
A
P

2
.
2

S
e
r
t
a
r
u
l

c
u

t
a
c
m
u
r
i

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

-

C
e
r
i
n
e
l
e
:

f
i
e
c
a
r
e

e
l
e
v

n
u
m

p
e

r
n
d

t
a
c
m
u
r
i
l
e

d
i
n

c
e
l
e

d
o
u

s
e
r
t
a
r
e

i

c
o
m
p
l
e
t
e
a
z

c
u

c
i
f
r
a

c
o
r
e
s
p
u
n
z
t
o
a
r
e

n

c
o
l
o
a
n
e
l
e

d
i
n

t
a
b
e
l
e
.

-

s
e

o
b
s
e
r
v

d
i
f
e
r
e
n
e
l
e

n

f
i
e
c
a
r
e

c
a
z

(
c
t
e

l
i
n
g
u
r
i

s
u
n
t

n

p
r
i
m
u
l

s
e
r
t
a
r
?

d
a
r

n

a
l

d
o
i
l
e
a
?
)

-

s
e

d
i
s
c
u
t

d
e
s
p
r
e

d
i
f
e
r
e
n
a

a
p
r
u
t
;

c
i
n
e
v
a

a

m
a
i

p
u
s

o

l
i
n
g
u
r
;

s
e

r
e
a
l
i
z
e
a
z

p
r
i
m
a

o
p
e
r
a
i
e

d
i
n

c
o
l
o
a
n
e
l
e

d
e

o
p
e
r
a
i
i

d
a
t
e
;

c
t
e

f
u
r
c
u
l
i
e

s
u
n
t

n

p
r
i
m
u
l

s
e
r
t
a
r
?

d
a
r

n

a
l

d
o
i
l
e
a
?

-

s
e

d
i
s
c
u
t

d
e
s
p
r
e

d
i
f
e
r
e
n
a

a
p
r
u
t
;

c
i
n
e
v
a

a

m
a
i

p
u
s

o

f
u
r
c
u
l
i

e
t
c
.

D
e
s
e
n

l
i
b
e
r

-

C
u
m

m
i
-
a
r

p
l
c
e
a

s

a
r
a
t
e

s
e
t
u
l

m
e
u

d
e

t
a
c
m
u
r
i
?

N
u
m
r
a
r
e

n

c
o
n
c
e
n
t
r
u
l

0
-
1
0

A
d
u
n
a
r
e
a

i

s
c
d
e
r
e
a

n

c
o
n
c
e
n
t
r
u
l

0
-
1
0

c
u

1
-
2

u
n
i
t
i

L
i
n
i
a

c
u

s
c
o
p

d
e

c
o
n
t
u
r

P
a
g
i
n
a

5

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i
;

c
r
e
i
o
n

P
a
g
i
n
a

5
;

c
r
e
i
o
a
n
e

C
o
a
l

a
l
b
,

c
r
e
i
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e

s
a
u

a
c
u
a
r
e
l
e

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

n

c
a
r
e

c
o
p
i
i
i

c
o
m
p
l
e
t
e
a
z

t
a
b
e
l
e
l
e

a
f
l
a
t
e

s
u
b

d
e
s
e
n
e

E
x
p
u
n
e
r
e
a

p
r
o
d
u
s
e
l
o
r

e
l
e
v
i
l
o
r

A
V
A
P

2
.
2

M
M

3
.
1

F
i
e
c
a
r
e

e
l
e
v

v
a

c
o
l
o
r
a

d
u
p

p
r
e
f
e
r
i
n

o
b
i
e
c
t
e
l
e

d
e
s
e
n
a
t
e

n

c
e
l
e

p
a
t
r
u

c
s
u
e

d
e

l
a

p
a
g
i
n
a

7

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)
.

A
u
d
i
e
r
e

d
e

p
i
e
s
e

c
l
a
s
i
c
e

p
o
t
r
i
v
i
t
e

v
r
s
t
e
i

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)
.

P
a
t
a

d
e

c
u
l
o
a
r
e

C
r
e
a
i
i

m
u
z
i
c
a
l
e

a
c
c
e
s
i
b
i
l
e

P
a
g
i
n
a

7

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

r
e
a
c
i
i
l
o
r

c
o
p
i
i
l
o
r

n

t
i
m
p
u
l

a
c
t
i
v
i
t
i
l
o
r

L u n i
A
V
A
P

2
.
3

C
L
R

1
.
5

D
P

3
.
1

C
e
l
e

p
a
t
r
u

o
b
i
e
c
t
e

c
o
l
o
r
a
t
e

s
e

d
e
c
u
p
e
a
z

d
u
p

c
o
n
t
u
r

i

s
e

l
i
p
e
s
c

p
e

p
a
i
e
,

p
e
n
t
r
u

a

o
b
i
n
e

f
i
g
u
r
i
n
e

p
e

b
.

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)
.

J
o
c
u
r
i

d
e

r
o
l

c
u

f
i
g
u
r
i
n
e
l
e

p
e

b

o
b
i
n
u
t
e
,

e
l
e
v
i
i

i

v
o
r

i
m
a
g
i
n
a

s
c
u
r
t
e

d
i
a
l
o
g
u
r
i

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

n

p
e
r
e
c
h
i

s
a
u

n

g
r
u
p
u
r
i

m
i
c
i
)
.

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

p
l
e
c
a
r
e
:

C
e

m
i
-
a

p
l
c
u
t

a
z
i
?

C
e

a
m

n
v
a
t

a
z
i
?

C
u
m

m
-
a
m

s
i
m
i
t

a
z
i
?

D
e
c
u
p
a
r
e

s
a
u

r
u
p
e
r
e

d
u
p

c
o
n
t
u
r

i

l
i
p
i
r
e

A

f
o
r
m
u
l
a

i
d
e
i

a
v
n
d

l
a

d
i
s
p
o
z
i
i
e

r
e
s
u
r
s
e

d
a
t
e

P
a
g
i
n
a

7

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i
,

f
o
a
r
f
e
c
e
,

s
c
o
t
c
h

d
e

h
r
t
i
e

s
a
u

t
r
a
n
s
p
a
r
e
n
t
,

p
a
i
e

I
n
t
e
r
e
v
a
l
u
a
r
e

T
u
r
u
l

g
a
l
e
r
i
e
i

117

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

D
P

2
.
2

C
L
R

3
.
2
;

1
.
3

1
.
4
;

3
.
1

A
V
A
P

1
.
2

C
L
R

4
.
2

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a

n
o
u
t
i
,

i
m
p
r
e
s
i
i
,

m
e
t
e
o

e
t
c
.

R
e
p
o
v
e
s
t
i
r
e

C
u
m

s
e

f
a
b
r
i
c

p
e

b
a
z
a

c
i
l
o
r

d
e

j
o
c

(
n

p
e
r
e
c
h
i

s
a
u

n

g
r
u
p
u
r
i

m
i
c
i
)
.

C
a
r
e

e
s
t
e

n
u
m
e
l
e

p
e
r
s
o
n
a
j
u
l
u
i

p
r
i
n
c
i
p
a
l

d
i
n

p
o
v
e
s
t
e
?

C
u

c
e

s
u
n
e
t

n
c
e
p
e

c
u
v
n
t
u
l

H
o
r
i
a
?

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

-

i
n
t
u
i
r
e
a

l
i
t
e
r
e
i

H

R
e
a
l
i
z
a
r
e
a

l
i
t
e
r
e
i

H

d
i
n

s
r
m
,

f
i
r
e
,

p
l
a
s
t
i
l
i
n

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)
;

c
o
l
o
r
a
r
e
a

l
i
t
e
r
e
l
o
r

h
,

H
.

n
c
e
r
c
u
i
r
e
a

h
a
i
n
e
l
o
r

c
a
r
e

i

s
-
a
r

p
o
t
r
i
v
i

p
e
r
s
o
n
a
j
u
l
u
i

p
r
i
n
c
i
p
a
l

d
i
n

p
o
v
e
s
t
e
,

H
o
r
i
a
,

c
u

m
o
t
i
v
a
r
e
a

a
l
e
g
e
r
i
i

f
c
u
t
e
.

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
n
c
e
r
c
u
i
r
e
a

i
n
s
t
r
u
m
e
n
t
e
l
o
r

f
o
l
o
s
i
t
e

n

c
o
n
f
e
c
i
o
n
a
r
e
a

h
a
i
n
e
l
o
r
;

d
i
s
c
u
i
i

d
e
s
p
r
e

f
i
e
c
a
r
e

d
i
n
t
r
e

a
c
e
s
t
e
a
;

d
e
s
p
i
r
e
a

c
u
v
i
n
t
e
l
o
r

n

s
i
l
a
b
e
;

d
e
s
e
n
a
r
e
a

c
u
v
n
t
u
l
u
i

H
A
I
N
E

p
e

c
o
n
t
u
r
u
r
i
l
e

t
r
a
s
a
t
e

i

l
i
b
e
r
.

n
c
e
r
c
u
i
r
e
a

l
i
t
e
r
e
i

h

i
r
u
l

l
i
t
e
r
e
l
o
r

d
a
t
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

T
r
a
s
a
r
e
a

l
i
t
e
r
e
l
o
r

h

i

H

p
e

s
p
a
i
i
l
e

d
a
t
e
,

c
u

d
i
f
e
r
i
t
e

i
n
s
t
r
u
m
e
n
t
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l

p
a
g
i
n
a

6

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i
.

C
o
m
u
n
i
c
a
r
e
a

c
o
l
a
r

e
f
i
c
i
e
n
t

S
u
n
e
t
u
l

h

L
i
t
e
r
a

m
i
c
i

l
i
t
e
r
a

m
a
r
e

d
e

t
i
p
a
r

h
/

H

C
a
r
t
e
a

u
r
i
a

C
u
m

s
e

f
a
b
r
i
c
?
,

c
i
l
e

d
e

j
o
c

d
i
n

p
o
v
e
s
t
e

S
r
m
,

f
i
r
e
,

p
l
a
s
t
i
l
i
n

P
a
g
i
n
a

6

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

n

c
a
r
e

c
o
p
i
i
i

r
e
p
o
v
e
s
t
e
s
c

c
u

a
j
u
t
o
r
u
l

c
i
l
o
r

d
e

j
o
c

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

r
s
p
u
n
s
u
r
i
l
o
r

l
a

c
e
r
i
n
e
,

p
r
i
n

s
o
n
d
a
j

A
c
t
i
v
i
t
i

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

R
e
l
i
g
i
e

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

M
E
M

1
.
1
,

1
.
2

D
P

1
.
1

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

i
r
u
l
u
i

d
e

i
m
a
g
i
n
i

d
e

l
a

p
a
g
i
n
a

9

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i
.

C
e
r
i
n
e
:

N
u
m
r
a
i

c
u
b
u
r
i
l
e

i

d
e
s
c
o
p
e
r
i
i

n
u
m
r
u
l

c
e

a
r

t
r
e
b
u
i

s
c
r
i
s

n

f
i
e
c
a
r
e

c
a
s
e
t
.

N
u
m
r
a
i

s
c
r
i
e
i

n
u
m
e
r
e
l
e

d
e

l
a

1
0

l
a

2
0
.

O
b
s
e
r
v
a
i

c
a
l
e
n
d
a
r
u
l

l
u
n
i
i

f
e
b
r
u
a
r
i
e

2
0
1
4

i

s
p
u
n
e
i

c
e

v
e
c
i
n
i

a
r

t
r
e
b
u
i

s
c
r
i
n

c
s
u
e
l
e

g
o
a
l
e
.

C
t
e

z
i
l
e

a
r
e

l
u
n
a

f
e
b
r
u
a
r
i
e

2
0
1
4
?

n

c
e

z
i
l
e

e
s
t
e

s
m
b
?

D
a
r

d
u
m
i
n
i
c
?

C
t
e

z
i
l
e

d
e

m
i
e
r
c
u
r
i

s
u
n
t

n

l
u
n
a

r
e
s
p
e
c
t
i
v
?

D
a
r

z
i
l
e

d
e

j
o
i
?

C
i

c
o
p
i
i

d
i
n

c
l
a
s
a

n
o
a
s
t
r

s
u
n
t

n
s
c
u
n

l
u
n
a

f
e
b
r
u
a
r
i
e
?

N
u
m
e
r
e
l
e

n
a
t
u
r
a
l
e

d
e

l
a

1
0

l
a

2
0

C
o
m
u
n
i
c
a
r
e
a

c
u

c
o
l
e
g
i
i

P
a
g
i
n
a

9

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

n

c
a
r
e

c
o
p
i
i
i

r
e
a
l
i
z
e
a
z

s
a
r
c
i
n
i
l
e

M a r i
D
P

2
.
3

A
V
A
P

2
.
2

V
i
z
i
o
n
a
r
e
a

u
n
e
i

s
e
c
v
e
n
e

d
i
n

d
e
s
e
n
u
l

a
n
i
m
a
t

F
r
u
m
o
a
s
a

i

b
e
s
t
i
a
n

c
a
r
e

o
b
i
e
c
t
e
l
e

p
e
r
s
o
n
i
f
i
c
a
t
e

d
a
n
s
e
a
z

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)
.

F
o
r
m
u
l
a
r
e
a

d
e

n
t
r
e
b
r
i
/

r
s
p
u
n
s
u
r
i

r
e
f
e
r
i
t
o
a
r
e

l
a

c
o
n
i
n
u
t
u
l

s
e
c
v
e
n
e
i

v
i
z
i
o
n
a
t
e
,

c
u

a
c
c
e
n
t

p
e

r
e
l
a
i
i
l
e

d
i
n

g
r
u
p
u
l

d
e

p
r
i
e
t
e
n
i

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)
.

D
e
s
e
n

l
i
b
e
r

i
n
s
p
i
r
a
t

d
e

p
o
v
e
s
t
e
a

F
r
u
m
o
a
s
a

i

b
e
s
t
i
a
.

E
l
e
v
i
i

v
o
r

a
v
e
a

d
e

a
d
u
s

a

d
o
u
a

z
i

c
a
r
t
e
a

p
r
e
f
e
r
a
t
.

F
i
i
n
i

o
b
i
e
c
t
e

p
r
e
f
e
r
a
t
e

V
i
d
e
o
p
r
o
i
e
c
t
o
r
,

D
V
D

c
u

d
e
s
e
n
e

a
n
i
m
a
t
e

F
r
u
m
o
a
s
a

i

b
e
s
t
i
a

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

c
o
m
p
o
r
t
a
m
e
n
t
u
l
u
i

p
a
r
t
i
c
i
p
a
t
i
v

l
a

f
i
l
m

n

c
a
d
r
u
l

d
i
s
c
u
i
e
i

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

M i e r c u r i
D
P

2
.
2
;

3
.
1

C
L
R

1
.
4
;

2
.
2

2
.
4
;

3
.
1

S
e

r
e
c
o
m
a
n
d

d
e
s
f
u
r
a
r
e
a

a
c
t
i
v
i
t
i
i

n

b
i
b
l
i
o
t
e
c
n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a

n
o
u
t
i
,

i
m
p
r
e
s
i
i
,

m
e
s
a
j
u
l

z
i
l
e
i

e
t
c
.

J
o
c

d
i
d
a
c
t
i
c
:

C
a
r
t
e
a

p
r
e
f
e
r
a
t
.

F
i
e
c
a
r
e

c
o
p
i
l

v
a

p
r
e
z
e
n
t
a

c
o
l
e
g
i
l
o
r

c
a
r
t
e
a

p
r
e
f
e
r
a
t

p
e

c
a
r
e

a

a
d
u
s
-
o

d
e

a
c
a
s
n
v
t
o
a
r
e
a

v
a

d
e
s
c
r
i
e

c
t
e
v
a

p
e
r
s
o
n
a
j
e

d
i
n

c
i
l
e

a
d
u
s
e

d
e

c
o
p
i
i
,

i
a
r

a
c
e
t
i
a

v
o
r

g
h
i
c
i

p
o
v
e
s
t
e
a

d
i
n

c
a
r
e

f
a
c
e

p
a
r
t
e

r
e
s
p
e
c
t
i
v
u
l

p
e
r
s
o
n
a
j
.

S
e

v
a

o
b
s
e
r
v
a

c
u

a
t
e
n
i
e

m
o
d
u
l

n

c
a
r
e

e
s
t
e

a
m
e
n
a
j
a
t

b
i
b
l
i
o
t
e
c
a
.

n
v
t
o
a
r
e
a

i

v
a

f
a
m
i
l
i
a
r
i
z
a

p
e

e
l
e
v
i

c
u

m
o
d
a
l
i
t
a
t
e
a

d
e

d
e
r
u
l
a
r
e

a

A

c
e
r
e

i

a

d
a

i
n
f
o
r
m
a
i
i
;

a

f
o
r
m
u
l
a

i
d
e
i

d
e
s
p
r
e

c
i
l
e

p
r
e
f
e
r
a
t
e

C
o
m
p
o
r
t
a
m
e
n
t
e

m
o
r
a
l
-
c
i
v
i
c
e

C
a
r
t
e
a

p
r
e
f
e
r
a
t

(
p
o
a
t
e

f
i

o
r
i
c
e

f
e
l

d
e

c
a
r
t
e
)

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

r
s
p
u
n
s
u
r
i
l
o
r

l
a

c
e
r
i
n
e
,

p
r
i
n

s
o
n
d
a
j

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

c
o
m
p
o
r
t
a
m
e
n
t
u
l
u
i

p
a
r
t
i
c
i
p
a
t
i
v

n

c
a
d
r
u
l

d
i
s
c
u
i
e
i

118

M
E
M

1
.
1

a
c
t
i
v
i
t
i
i

n

s
p
a
i
u
l

r
e
s
p
e
c
t
i
v

i

c
u

d
e
n
u
m
i
r
i

n
o
i

(
b
i
b
l
i
o
t
e
c
,

a
u
t
o
r
i
,

m
p
r
u
m
u
t
,

r
e
s
t
i
t
u
i
r
e

e
t
c
.
)
.

I
n
d
i
c
a
r
e
a

s
i
l
a
b
e
l
o
r

p
e
r
c
e
p
u
t
e
,

p
r
i
n

d
i
f
e
r
i
t
e

s
e
m
n
e
:

r
i
d
i
c
a
r
e
a

u
n
u
i

d
e
g
e
t
,

a

u
n
u
i

o
b
i
e
c
t
,

p
r
i
n

m
i
m
i
c

s
a
u

p
r
i
n

s
e
m
n
e

g
r
a
f
i
c
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

N
u
m
r
a
r
e
a

c
i
l
o
r

l
i
s
t
a
t
e

n

o
r
d
i
n
e
a

a
l
f
a
b
e
t
i
c

(
d
e

e
x
e
m
p
l
u
,

c
e
l
e

d
e

l
a

l
i
t
e
r
a

H

-

n
v
a
t

a
n
t
e
r
i
o
r
)

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l

s
a
u

n

g
r
u
p
u
r
i

m
i
c
i
.

b
a
z
a
t
e

p
e

r
e
s
p
e
c
t

f
a

d
e

l
u
c
r
u
r
i
l
e

n
c
r
e
d
i
n
a
t
e

R
a
f
t
u
r
i
l
e

c
u

c
i

a
r
a
n
j
a
t
e

n

o
r
d
i
n
e

a
l
f
a
b
e
t
i
c

M
E
M

1
.
1
;

5
.
2

C
L
R

2
.
3

E
d
.

f
i
z
i
c
i

s
p
o
r
t

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

p
a
g
i
n
i
i

1
0

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i
.

C
e
r
i
n
e
:

N
u
m
r
a
i

c
i
l
e

a
e
z
a
t
e

p
e

r
a
f
t

n

p
i
c
i
o
a
r
e

i

c
u
l
c
a
t
.

O
b
s
e
r
v
a
i

d
e
s
e
n
u
l

i

c
o
m
p
l
e
t
a
i

e
n
u
n
u
r
i
l
e
:

C
i
n
e
v
a

a

m
a
i

p
u
s

d
o
u
i

p
e

r
a
f
t

i

a
t
u
n
c
i

s
u
n
t

.
.
.
.
.

/
C
i
n
e
v
a

d
o
r
e
t
e

s

i
a

d
o
u
i

d
e

p
e

r
a
f
t

i

a
t
u
n
c
i

r
n

.
.
.
.
.
.
.
.
.

c
i
.

C
o
m
p
l
e
t
a
i

o
p
e
r
a
i
i
l
e

c
o
r
e
s
p
u
n
z
t
o
a
r
e

c
u

n
u
m
e
r
e
l
e

c
o
r
e
c
t
e
.

N
u
m
r
a
i

c
i
l
e

a
l
b
a
s
t
r
e

d
e
s
e
n
a
t
e

n

c
a
z
u
l

A

n

c
a
z
u
l

B
.

S
p
u
n
e
i

c
e

o
b
s
e
r
v
a
i
.

P
r
i
v
i
i

i
m
a
g
i
n
i
l
e

i

s
p
u
n
e
i

c
t
e

c
i

s
u
n
t

n

a
f
a
r
a

d
u
l
a
p
u
l
u
i

i

c
t
e

u
n
t
r
u
,

d
a
c

n
u
m
r
u
l

t
o
t
a
l

d
e

c
i

e
s
t
e

2
0
?

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
i

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

M
e
r
s

n

e
c
h
i
l
i
b
r
u
,

p
e

o

l
i
n
i
e

t
r
a
s
a
t

p
e

p
o
d
e
a
,

a
v
n
d

p
e

c
a
p

o

c
a
r
t
e
.

A
d
u
n
a
r
e
a

i

s
c
d
e
r
e
a

n

c
o
n
c
e
n
t
r
u
l

0
-
2
0

P
o
z
i
i
a

c
o
r
e
c
t

a

c
o
r
p
u
l
u
i

P
a
g
i
n
a

1
0

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i
,

c
r
e
i
o
a
n
e

i

a
l
t
e

i
n
s
t
r
u
m
e
n
t
e

d
e

s
c
r
i
s

O

c
a
r
t
e

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

r
s
p
u
n
s
u
r
i
l
o
r

l
a

c
e
r
i
n
e
,

p
r
i
n

s
o
n
d
a
j

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

c
o
r
e
c
t
i
t
u
d
i
n
i
i

r
e
z
o
l
v
r
i
i

s
a
r
c
i
n
i
i

M
M

1
.
1
;

2
.
1
;

2
.
2

A
V
A
P

2
.
2

E
x
e
r
s
a
r
e
a

a
s
i
m
i
l
r
i
i

i
n
t
e
g
r
a
l
e

a

u
n
e
i

n
u
m
t
o
r
i

d
i
n

f
o
l
c
l
o
r
u
l

c
o
p
i
i
l
o
r

H
a
i

s

z
i
c
e
m

u
n
a
,

u
n
a

e
s
t
e

l
u
n
a
!

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

J
o
c
u
r
i

d
e

m
i
c
a
r
e

p
e

c
n
t
e
c
u
l

n
v
a
t

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

p
e

g
r
u
p
e
)
.

D
e
s
e
n

i
n
s
p
i
r
a
t

d
e

m
e
l
o
d
i
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)
.

C
n
t
a
r
e

v
o
c
a
l
i

m
i
c
a
r
e

p
e

m
u
z
i
c

L
i
n
i
a

i

p
a
t
a

d
e

c
u
l
o
a
r
e

C
D
,

c
a
s
e
t
o
f
o
n

C
r
e
i
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e
/

a
c
u
a
r
e
l
e

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

r
e
a
c
i
i
l
o
r

c
o
p
i
i
l
o
r

n

t
i
m
p
u
l

a
s
i
m
i
l
r
i
i

c
n
t
e
c
u
l
u
i

E
x
p
o
z
i
i
e

A
c
t
i
v
i
t
i

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

E
d
u
c
a
i
e

f
i
z
i
c
i

s
p
o
r
t

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

J o i
D
P

2
.
2
;

3
.
1

C
L
R

1
.
4
;

2
.
2

2
.
4
;

3
.
1

A
V
A
P

2
.
3

C
L
R

4
.
2

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a

n
o
u
t
i
,

i
m
p
r
e
s
i
i
,

c
a
l
e
n
d
a
r
u
l

n
a
t
u
r
i
i

e
t
c
.

D
i
s
c
u
i
i

d
e
s
p
r
e

i
m
a
g
i
n
i
l
e

d
e

p
e

p
a
g
i
n
i
l
e

2
,

3

i

4

d
i
n

c
a
r
t
e
a

u
r
i
a
.

S
e

p
r
o
n
u
n

c
u
v
n
t
u
l

l
i
n
g
u
r
i

s
e

l
o
c
a
l
i
z
e
a
z

s
u
n
e
t
u
l

g
;

i
n
t
u
i
r
e
a

l
i
t
e
r
e
l
o
r

g
/
G

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

S
e

d
i
s
c
u
t

d
e
s
p
r
e

i
m
a
g
i
n
i
l
e

d
e

l
a

p
a
g
i
n
a

1
1
:

I
m
a
g
i
n
i
l
e

d
e
s
e
n
a
t
e

v

a
m
i
n
t
e
s
c

d
e

c
e
v
a

a
n
u
m
e
?

(
o

p
o
v
e
s
t
e

c
i
t
i
t
/
a
s
c
u
l
t
a
t
,

o

n
t
m
p
l
a
r
e

t
r
i
t
,

u
n

f
i
l
m

d
e

d
e
s
e
n

a
n
i
m
a
t

v
z
u
t
)
.

P
o
v
e
s
t
i
i

c
o
l
e
g
i
l
o
r

d
e
s
p
r
e

a
c
e
s
t

l
u
c
r
u
.

S
e

p
r
o
n
u
n

c
u
v
i
n
t
e
l
e

i

s
e

l
o
c
a
l
i
z
e
a
z

s
u
n
e
t
u
l

g

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

R
e
a
l
i
z
a
r
e
a

l
i
t
e
r
e
l
o
r

d
i
n

s
r
m
,

f
i
r
e
,

p
l
a
s
t
i
l
i
n

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)
.

C
o
l
o
r
a
r
e
a

l
i
t
e
r
e
l
o
r

g

i

G
;

c
o
l
o
r
a
r
e
a

t
u
t
u
r
o
r

l
i
t
e
r
e
l
o
r

c
a
r
e

f
o
r
m
e
a
z

c
u
v
n
t
u
l

l
i
n
g
u
r

d
i
n

l
i
t
e
r
e
l
e

a
m
e
s
t
e
c
a
t
e

d
a
t
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)
;

d
e
s
e
n
a
r
e
a

c
u
v
n
t
u
l
u
i

L
I
N
G
U
R
I

p
e

c
o
n
t
u
r
u
r
i
l
e

t
r
a
s
a
t
e
.

n
c
e
r
c
u
i
r
e
a

l
i
t
e
r
e
l
o
r

g
,

G

d
i
n

i
r
u
l

d
e

l
i
t
e
r
e

d
a
t
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
i

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

D
e
s
e
n
a
r
e
a

p
e

c
o
n
t
u
r

s
a
u

l
i
b
e
r

a

l
i
t
e
r
e
l
o
r

g

i

G
,

c
u

d
i
f
e
r
i
t
e

i
n
s
t
r
u
m
e
n
t
e
.

A

f
o
r
m
u
l
a

i
d
e
i

d
e
s
p
r
e

o

p
o
v
e
s
t
e

a
u
d
i
a
t

S
u
n
e
t
u
l

g

L
i
t
e
r
e
l
e

g
/

G

d
e

t
i
p
a
r

C
a
r
t
e
a

u
r
i
a

C
u
m

s
e

f
a
b
r
i
c
?

P
a
g
i
n
a

1
1

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i
,

c
r
e
i
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e

s
a
u

a
l
t
e

i
n
s
t
r
u
m
e
n
t
e
:

p
i
x
,

c
r
e
i
o
n
,

c
a
r
i
o
c
a
,

s
t
i
l
o
u

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

r
s
p
u
n
s
u
r
i
l
o
r

l
a

c
e
r
i
n
e
,

p
r
i
n

s
o
n
d
a
j

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

c
o
r
e
c
t
i
t
u
d
i
n
i
i

r
e
z
o
l
v
r
i
i

s
a
r
c
i
n
i
l
o
r

p
r
i
n

s
o
n
d
a
j

119

M
E
M

5
.
1
;

3
.
2

D
P

1
.
2

N
u
m
r
a
r
e
a

s
e
p
a
r
a
t

a

l
i
n
g
u
r
i
l
o
r
,

f
u
r
c
u
l
i
e
l
o
r
,

c
u
i
t
e
l
o
r
,

l
i
n
g
u
r
i
e
l
o
r

i

c
o
m
p
l
e
t
a
r
e
a

c
u

c
i
f
r
a

c
o
r
e
s
p
u
n
z
t
o
a
r
e

n

p
r
i
m
a

c
o
l
o
a
n

d
i
n

t
a
b
e
l

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

C
o
m
p
a
r
a
r
e
:

C
u

c
t

s
u
n
t

m
a
i

m
u
l
t
e

l
i
n
g
u
r
i
?

C
u

c
t

s
u
n
t

m
a
i

p
u
i
n
e

l
i
n
g
u
r
i
e

d
e
c
t

f
u
r
c
u
l
i
e

s
a
u

c
u
i
t
e
?

C
t
e

m
a
i

p
u
n
e
m

l
a

f
i
e
c
a
r
e

p
e
n
t
r
u

a

a
v
e
a

u
n

s
e
t
,

r
e
s
p
e
c
t
i
v

6

l
i
n
g
u
r
i
,

6

f
u
r
c
u
l
i
e

e
t
c
.
?

S
e

c
o
m
p
l
e
t
e
a
z

c
u

c
i
f
r
a

c
o
r
e
s
p
u
n
z
t
o
a
r
e

n

a

d
o
u
a

c
o
l
o
a
n

a

t
a
b
e
l
u
l
u
i
.

E
f
e
c
t
u
a
r
e
a

o
p
e
r
a
i
i
l
o
r

d
a
t
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

U
n
d
e
,

c
n
d

i

c
u
m

s
e

f
o
l
o
s
e
s
c

t
a
c
m
u
r
i
l
e
?

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

A
d
u
n
a
r
e
a

i

s
c
d
e
r
e
a

n

c
o
n
c
e
n
t
r
u
l

0
-
1
0

c
u

1
-
2

u
n
i
t
i

P
a
g
i
n
a

1
2

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

S
e
t

d
e

6

t
a
c
m
u
r
i

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

d
e

r
e
z
o
l
v
a
r
e

a

c
e
r
i
n
e
l
o
r
,

p
r
i
n

s
o
n
d
a
j

A
c
t
i
v
i
t
i

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

L
i
m
b

m
o
d
e
r
n

A
c
t
i
v
i
t
i

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

O
p
i
o
n
a
l

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

D
P

2
.
2
;

3
.
1

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a

-

n
o
u
t
i
,

i
m
p
r
e
s
i
i
,

c
a
l
e
n
d
a
r
u
l

n
a
t
u
r
i
i

e
t
c
.

J
o
c

d
e

r
o
l
:

L
a

m
a
s

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

n

g
r
u
p
u
r
i

m
i
c
i
)
.

P
e
n
t
r
u

j
o
c
u
l

d
e

r
o
l

s
e

v
o
r

f
o
l
o
s
i

f
a
r
f
u
r
i
i

i

t
a
c
m
u
r
i

d
e

p
l
a
s
t
i
c
.

E
l
e
v
i
i

a
u

c
a

s
a
r
c
i
n
e
z
e

o

m
a
s

c
o
r
e
c
t

i

s

s
i
m
u
l
e
z
e

c
u
m

i

l
a

c
e

f
o
l
o
s
e
s
c

t
a
c
m
u
r
i
l
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

n

g
r
u
p
u
r
i

m
i
c
i
)
.

S
e

d
i
s
c
u
t

d
e
s
p
r
e

r
e
g
u
l
i
l
e

d
e

c
o
m
p
o
r
t
a
r
e

l
a

m
a
s

(
f
r
o
n
t
a
l
)
.

I
g
i
e
n
a

p
e
r
s
o
n
a
l

F
a
r
f
u
r
i
i

i

t
a
c
m
u
r
i

d
e

p
l
a
s
t
i
c

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

r
e
l
a
i
i
l
o
r

d
i
n
t
r
e

c
o
p
i
i

n

t
i
m
p
u
l

j
o
c
u
l
u
i

C
L
R

2
.
2

A
V
A
P

2
.
3

M
E
M

3
.
2

C
o
p
i
i
i

f
o
r
m
u
l
e
a
z
n
t
r
e
b
r
i

i

r
s
p
u
n
s
u
r
i

d
e
s
p
r
e

p
o
s
i
b
i
l
e

m
a
t
e
r
i
a
l
e

d
i
n

c
a
r
e

s
u
n
t

c
o
n
f
e
c
i
o
n
a
t
e

o
b
i
e
c
t
e
l
e

d
e

l
a

p
a
g
i
n
a

1
3
;

d
i
s
c
u
i
i

d
e
s
p
r
e

a
c
e
s
t
e
a

i

d
e
s
p
r
e

p
r
i
l
e
j
u
l

c
u

c
a
r
e

s
e

f
o
l
o
s
e
t
e

f
i
e
c
a
r
e
.

S
e

r
e
a
l
i
z
e
a
z

s
c
r
i
e
r
e
a

c
u
v
i
n
t
e
l
o
r

p
e

c
o
n
t
u
r
u
r
i
l
e

t
r
a
s
a
t
e
.

E
l
e
v
i
i

e
x
e
r
s
e
a
z

d
e
s
e
n
a
r
e
a

o
b
i
e
c
t
e
l
o
r

p
e

p
a
g
i
n
a

1
3

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)
.

C
o
m
p
l
e
t
a
r
e
a

s
e
r
i
i
l
o
r
,

c
o
n
f
o
r
m

u
n
e
i

s
u
c
c
e
s
i
u
n
i

l
o
g
i
c
e
,

p
e

p
a
g
i
n
a

1
3

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)
.

A

f
o
r
m
u
l
a

i
d
e
i

d
e
s
p
r
e

m
a
t
e
r
i
a
l
e
l
e

d
i
n

c
a
r
e

s
u
n
t

c
o
n
f
e
c
i
o
n
a
t
e

d
i
f
e
r
i
t
e

o
b
i
e
c
t
e

d
e

f
o
l
o
s
i
n

P
a
g
i
n
a

1
3

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

C
r
e
i
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e
,

p
i
x
u
r
i

e
t
c
.

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

p
a
r
t
i
c
i
p
r
i
i

l
a

d
i
a
l
o
g

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

r
e
a
l
i
z
r
i
i

c
e
r
i
n
e
l
o
r

p
r
i
n

s
o
n
d
a
j

A
c
t
i
v
i
t
i

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

E
d
u
c
a
i
e

f
i
z
i
c
i

s
p
o
r
t

V i n e r i
M
M

2
.
1
;

2
.
2

A
V
A
P

2
.
3

E
x
e
r
s
a
r
e
a

a
s
i
m
i
l
r
i
i

i
n
t
e
g
r
a
l
e

a

c
n
t
e
c
u
l
u
i

C
u

c
i
o
c
a
n

i

c
l
e
t
i
o
r

H
a
r
r
y

B
r
a
u
n
e
r
.

J
o
c
u
r
i

d
e

m
i
c
a
r
e

p
e

c
n
t
e
c
u
l

n
v
a
t

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

p
e

g
r
u
p
e
)
.

D
e
s
e
n

i
n
s
p
i
r
a
t

d
e

m
e
l
o
d
i
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)
.

C
n
t
a
r
e

v
o
c
a
l
i

m
i
c
a
r
e

p
e

m
u
z
i
c

L
i
n
i
a

c
u

s
c
o
p

d
e

c
o
n
t
u
r

C
D
,

c
a
s
e
t
o
f
o
n

C
r
e
i
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

r
e
a
c
i
i
l
o
r

c
o
p
i
i
l
o
r

n

t
i
m
p
u
l

a
s
i
m
i
l
r
i
i

c
n
t
e
c
u
l
u
i

120
S
p
t
n
a

a

I
I
-
a
:

1
6
-
2
0

f
e
b
r
u
a
r
i
e

Z
i
u
a

C
o
m
p
e
t
e
n
e

s
p
e
c
i
f
i
c
e

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e
/

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
;

o
r
g
a
n
i
z
a
r
e
a

c
o
l
e
c
t
i
v
u
l
u
i

d
e

e
l
e
v
i

C
o
n
i
n
u
t

v
i
z
a
t
/

a
c
t
i
v
a
t

R
e
s
u
r
s
e

m
a
t
e
r
i
a
l
e

E
v
a
l
u
a
r
e
/

F
e
e
d
-
b
a
c
k

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

C
L
R

1
.
1
;

1
.
3

D
P

2
.
1
;

3
.
1

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a

n
o
u
t
i
,

i
m
p
r
e
s
i
i
,

c
a
l
e
n
d
a
r
u
l

n
a
t
u
r
i
i

e
t
c
.

J
o
c
:

C
e
r
c
u
l

p
r
i
e
t
e
n
i
e
i
.

E
l
e
v
i
i

s
e

a
a
z
n

c
e
r
c
.

L
a

a
l
e
g
e
r
e

s
e

f
o
r
m
e
a
z

p
e
r
e
c
h
i

s
a
u

g
r
u
p
u
r
i

m
i
c
i

d
e

c
o
p
i
i

c
a
r
e

s
e

c
o
n
s
i
d
e
r

p
r
i
e
t
e
n
i
.

F
i
e
c
a
r
e

d
i
n

g
r
u
p

n
u
m
e
t
e

m
o
t
i
v
u
l

p
e
n
t
r
u

c
a
r
e

c
r
e
d
e

c

c
e
i
l
a
l
l

c
o
n
s
i
d
e
r

p
r
i
e
t
e
n

(
C
r
e
d

c

c
o
n
s
i
d
e
r

p
r
i
e
t
e
n

p
e
n
t
r
u

c

s
u
n
t
.
.
.
)
.

C
e
i
l
a
l
i

c
o
p
i
i

p
o
t

e
n
u
m
e
r
a

i

a
l
t
e

c
a
l
i
t
i

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

n

g
r
u
p
u
r
i

m
i
c
i
)

A
u
t
o
c
u
n
o
a
t
e
r
e

i

a
t
i
t
u
d
i
n
e

p
o
z
i
t
i
v

f
a

d
e

s
i
n
e

A

f
o
r
m
u
l
a

i
d
e
i

d
e
s
p
r
e

c
a
l
i
t
i

p
e
r
s
o
n
a
l
e

C
a
l
e
n
d
a
r
u
l

n
a
t
u
r
i
i

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

n

c
a
r
e

c
o
p
i
i
i

p
a
r
t
i
c
i
p

l
a

j
o
c

i

l
a

d
i
a
l
o
g

C
L
R

1
.
1
;

1
.
3
;

1
.
5
;

2
.
1
;

2
.
3
;

2
.
2

M
E
M

1
.
1
;

5
.
1
;

6
.
1

J
o
c

d
e

r
o
l
:

L
a

t
e
l
e
f
o
n

(
d
i
a
l
o
g

c
u

p
r
i
e
t
e
n
u
l

t
u
)
;

e
l
e
v
i
i

p
o
t

u
t
i
l
i
z
a

a
p
a
r
a
t
e

t
e
l
e
f
o
n
i
c
e

d
e

m
a
i

m
u
l
t
e

t
i
p
u
r
i

(
m
o
b
i
l
,

f
i
x
)
,

p
o
t

m
i
m
a

e
t
c
.

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

i
m
a
g
i
n
i
l
o
r

d
e

l
a

p
a
g
i
n
a

1
4

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i
;

d
e
s
c
r
i
e
r
e
a

m
r
i
m
i
i
,

f
o
r
m
e
i

f
i
e
c
r
u
i

a
p
a
r
a
t

t
e
l
e
f
o
n
i
c

n

p
a
r
t
e
.

C
o
m
p
l
e
t
a
r
e
a

p
r
i
n

r
s
p
u
n
s
u
r
i

a

d
i
a
g
r
a
m
e
i

V
e
n
n
,

r
e
a
l
i
z
a
t

p
r
i
n

d
e
s
e
n

d
e

c
t
r
e

n
v
t
o
a
r
e

l
a

t
a
b
l

(
a
s
e
m
r
i

i

d
e
o
s
e
b
i
r
i

n
t
r
e

d
o
u

a
p
a
r
a
t
e

t
e
l
e
f
o
n
i
c
e

d
i
n

f
i
a

d
e

l
u
c
r
u
)

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)
.

O
r
d
o
n
a
r
e
a

n

f
u
n
c
i
e

d
e

m
o
m
e
n
t
u
l

a
p
a
r
i
i
e
i

(
v
e
c
h
i
m
e
)
,

a

i
m
a
g
i
n
i
l
o
r

r
e
p
r
e
z
e
n
t
n
d

a
p
a
r
a
t
e

t
e
l
e
f
o
n
i
c
e

p
e

b
a
z
a

n
t
r
e
b
r
i
l
o
r

p
u
s
e

d
e

n
v
t
o
a
r
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

S
c
r
i
e
r
e
a

n
u
m
r
u
l
u
i

d
e

t
e
l
e
f
o
n

p
e

c
a
r
e

i

l
-
a
r

d
o
r
i

(
n
u
m
r

f
o
r
m
a
t

d
i
n

9

c
i
f
r
e

a
l
e
s
e

l
a

n
t
m
p
l
a
r
e
)

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

E
l
e
v
i
i

f
a
c

s
c
h
i
m
b

d
e

n
u
m
e
r
e

d
e

t
e
l
e
f
o
n
,

c
i
t
e
s
c

n
u
m
e
r
e
l
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

n

p
e
r
e
c
h
i
)
.

S
c
r
i
e
r
e
a

n
u
m
r
u
l
u
i

d
e

t
e
l
e
f
o
n

d
i
n

v
i
i
t
o
r
:

c
o
m
b
i
n
a
i
i

d
i
n

p
a
t
r
u

c
i
f
r
e

i

c
i
n
c
i

l
i
t
e
r
e
.

S
e

p
o
t

f
a
c
e

e
x
e
r
c
i
i
i

v
a
r
i
i
n
d

n
u
m
r
e
l
e

d
e

c
i
f
r
e

i

l
i
t
e
r
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
e
p
e
n
d
e
n
t
)
.

E
l
e
v
i
i

c
i
t
e
s
c

c
o
l
e
g
u
l
u
i

d
e

b
a
n
c

n
u
m
r
u
l

a
l
e
s

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

n

p
e
r
e
c
h
i
)
.

A

f
o
r
m
u
l
a

i
d
e
i

n

s
i
t
u
a
i
i

d
e

c
o
m
u
n
i
c
a
r
e

u
z
u
a
l
e

N
u
m
e
r
e
l
e

n
a
t
u
r
a
l
e

d
e

l
a

0
-
1
0

(
s
c
r
i
e
r
e
,

o
r
d
o
n
a
r
e
)

A
p
a
r
a
t
e

t
e
l
e
f
o
n
i
c
e

P
a
g
i
n
a

1
4

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i
,

c
r
e
i
o
a
n
e
,

c
a
r
i
o
c
i

C
o
l
i

A
4
,

c
r
e
i
o
a
n
e
,

c
a
r
i
o
c
a
,

p
i
x
u
r
i

c
o
l
o
r
a
t
e

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

n

c
a
r
e

c
o
p
i
i
i

p
a
r
t
i
c
i
p

l
a

j
o
c
u
l

d
e

r
o
l

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

n

c
a
r
e

c
o
p
i
i
i

p
a
r
t
i
c
i
p

l
a

d
i
a
l
o
g

i

l
a

r
e
a
l
i
z
a
r
e
a

s
a
r
c
i
n
i
l
o
r

A
V
A
P

2
.
2
;

2
.
3
;

2
.
4

C
L
R

2
.
4
;

3
.
4

S

d
e
s
e
n
e
z
e

n

c
a
s
e
t
a

d
e

l
a

p
a
g
i
n
a

1
4

c
u
m

i
-
a
r

p
l
c
e
a

s

a
r
a
t
e

p
r
o
p
r
i
u
l
/

v
i
i
t
o
r
u
l

s
u

t
e
l
e
f
o
n

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)
.

S
i

p
r
e
z
i
n
t
e

p
r
o
p
r
i
a

l
u
c
r
a
r
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

n

p
e
r
e
c
h
i

s
a
u

n

g
r
u
p
u
r
i

m
i
c
i
)
.

L
i
n
i
a

c
u

s
c
o
p

d
e

c
o
n
t
u
r

i

c
u

s
c
o
p

d
e

o
r
n
a
m
e
n
t

A

f
o
r
m
u
l
a

i
d
e
i

d
e
s
p
r
e

u
n

o
b
i
e
c
t

p
e
r
s
o
n
a
l

P
a
g
i
n
a

1
4

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i
,

c
r
e
i
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e
,

c
a
r
i
o
c
a

P
o
s
t
i
t
-
u
r
i

I
n
t
e
r
e
v
a
l
u
a
r
e

p
r
i
n

p
r
e
z
e
n
t
a
r
e
a

p
r
o
d
u
s
e
l
o
r
;

v
o
t
a
r
e
a

c
e
l
u
l

m
a
i

r
e
u
i
t

d
e
s
i
g
n

L u n i
M
E
M

2
.
1

A
V
A
P

2
.
2
;

2
.
3
;

2
.
4

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r
e
a

f
i
g
u
r
i
l
o
r

g
e
o
m
e
t
r
i
c
e

d
e

l
a

p
a
g
i
n
a

1
5

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i
.

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

D
e

t
r
a
s
a
t

c
o
n
t
u
r
u
l

f
i
g
u
r
i
l
o
r

g
e
o
m
e
t
r
i
c
e

d
a
t
e
.

C
e
r
i
n
a
:

A
j
u
t
-
l

p
e

H
o
r
i
a

s

t
r
a
s
e
z
e

c
o
n
t
u
r
u
l

f
i
g
u
r
i
l
o
r

g
e
o
m
e
t
r
i
c
e
.

A
j
u
t
-
l

p
e

H
o
r
i
a

s

c
o
n
t
u
r
e
z
e

d
e
s
e
n
u
l

i

s
-
l

c
o
l
o
r
e
z
e
.

D
a
c

a
r

t
r
e
b
u
i

s

d
e
s
e
n
m

f
l
o
a
r
e
a

o
b
i
n
u
t

f
o
l
o
s
i
n
d

d
o
a
r

f
i
g
u
r
i

g
e
o
m
e
t
r
i
c
e
,

c
u
m

a
r

a
r
t
a

e
a
?

F
a
c
e
i

m
a
i

m
u
l
t
e

n
c
e
r
c
r
i

a
l
t
u
r
i

d
e

d
e
s
e
n
u
l

d
a
t

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)
.

D
i
s
c
r
i
m
i
n
a
r
e
a

u
n
o
r

f
o
r
m
e

g
e
o
m
e
t
r
i
c
e

p
l
a
n
e

L
i
n
i
a

c
u

s
c
o
p

d
e

c
o
n
t
u
r

i

c
u

s
c
o
p

d
e

o
r
n
a
m
e
n
t

P
a
g
i
n
a

1
5

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i
,

c
r
e
i
o
a
n
e
,

c
r
e
i
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e
,

c
a
r
i
o
c
a

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

n

c
a
r
e

c
o
p
i
i
i

p
a
r
t
i
c
i
p

l
a

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

T
u
r
u
l

g
a
l
e
r
i
e
i

121

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

D
P

2
.
1
;

3
.
1

M
E
M

1
.
1
;

1
.
3

C
L
R

1
.
4
;

2
.
2
;

2
.
4
;

3
.
1

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a

c
a
l
e
n
d
a
r
,

i
m
p
r
e
s
i
i
,

m
e
s
a
j
u
l

z
i
l
e
i

e
t
c
.

J
o
c

d
e

r
o
l
:

L
a

p
i
a

(
s
u
n
t

i
n
d
i
c
a
t
e

d
e

c
t
r
e

e
l
e
v
i

c
a
n
t
i
t
i

d
e

f
r
u
c
t
e

i

l
e
g
u
m
e
)
.

S
e

o
b
s
e
r
v
n
t
a
r
u
l

(
m
a
i

m
u
l
t
e

t
i
p
u
r
i
)
,

g
r
e
u
t
i
l
e

u
t
i
l
i
z
a
t
e
.

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

c
i
f
r
e
l
o
r

s
c
r
i
s
e

p
e

e
l
e
;

e
x
p
l
i
c
a
i
i
,

s
e
m
n
i
f
i
c
a
i
e
.

E
x
e
r
c
i
i
u
-
j
o
c
:

C
a
r
e

o
b
i
e
c
t

c
r
e
z
i

c

e
s
t
e

m
a
i

g
r
e
u
:

u
n

c
r
e
i
o
n

s
a
u

u
n

c
a
i
e
t
;

o

c
a
r
t
e

s
a
u

u
n

g
h
i
o
z
d
a
n
;

c
a
r
t
e
a

l
u
i
.
.
.

R

s
a
u

c
a
r
t
e
a

l
u
i
.
.
.

M

?

(
R
,

M

s
u
n
t

e
l
e
v
i

d
i
n

c
l
a
s

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l

S
e

p
r
o
n
u
n

c
u
v
n
t
u
l

k
i
l
o
g
r
a
m

i

s
e

l
o
c
a
l
i
z
e
a
z

s
u
n
e
t
u
l

k
;

i
n
t
u
i
r
e
a

l
i
t
e
r
e
l
o
r

k
/

K

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)
.

S
e

d
i
s
c
u
t

p
e

m
a
r
g
i
n
e
a

i
m
a
g
i
n
i
l
o
r

d
e

l
a

p
a
g
i
n
a

1
6
;

s
e

p
r
o
n
u
n

c
u
v
i
n
t
e
l
e

i

s
e

l
o
c
a
l
i
z
e
a
z

s
u
n
e
t
u
l

k

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)
.

R
e
a
l
i
z
a
r
e
a

l
i
t
e
r
e
l
o
r

d
i
n

s
r
m
,

f
i
r
e
,

p
l
a
s
t
i
l
i
n
;

c
o
l
o
r
a
r
e
a

l
i
t
e
r
e
l
o
r

k

/
K

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)
;

c
o
m
p
l
e
t
a
r
e
a

l
i
t
e
r
e
l
o
r

n

c
u
v
i
n
t
e
l
e

d
a
t
e
.

n
c
e
r
c
u
i
r
e
a

l
i
t
e
r
e
l
o
r

k
,

K

d
i
n

i
r
u
l

d
e

l
i
t
e
r
e

d
a
t
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)
.

D
e
s
e
n
a
r
e
a

p
e

c
o
n
t
u
r

s
a
u

d
e
s
e
n
a
r
e
a

l
i
b
e
r

a

l
i
t
e
r
e
l
o
r

k

i

K
,

c
u

d
i
f
e
r
i
t
e

i
n
s
t
r
u
m
e
n
t
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)
.

A

f
o
r
m
u
l
a

i
d
e
i

d
e
s
p
r
e

i
n
s
t
r
u
m
e
n
t
e

d
e

m
s
u
r

S
u
n
e
t
u
l

k

L
i
t
e
r
e
l
e

k
/
K

d
e

t
i
p
a
r

C
a
l
e
n
d
a
r
u
l

n
a
t
u
r
i
i

C
n
t
a
r
,

g
r
e
u
t
i

R
e
c
h
i
z
i
t
e
l
e

c
o
l
a
r
u
l
u
i

P
a
g
i
n
a

1
6

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i
,

c
r
e
i
o
a
n
e
,

c
a
r
i
o
c
i

S
r
m
,

p
l
a
s
t
i
l
i
n

I
n
s
t
r
u
m
e
n
t
e

d
e

s
c
r
i
s

d
i
f
e
r
i
t
e

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

p
a
r
t
i
c
i
p
r
i
i

c
o
p
i
i
l
o
r

l
a

j
o
c

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

n

c
a
r
e

c
o
p
i
i
i

r
e
z
o
l
v

s
a
r
c
i
n
i
l
e
,

p
r
i
n

s
o
n
d
a
j

A
c
t
i
v
i
t
i

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

R
e
l
i
g
i
e

M
E
M

1
.
1
;

1
.
3
;

3
.
1
;

5
.
2

C
L
R

2
.
3
;

2
.
4

I
n
t
u
i
r
e
a

i
m
a
g
i
n
i
i

d
i
n

p
a
r
t
e
a

d
e

s
u
s

a

p
a
g
i
n
i
i

1
6

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i
.

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)
.

C
i
t
i
r
e
a

i

c
o
m
p
a
r
a
r
e
a

n
u
m
e
r
e
l
o
r

s
c
r
i
s
e

p
e

p
a
c
h
e
t
e
.

S
t
a
b
i
l
i
r
e
a

n
u
m
r
u
l
u
i

d
e

p
a
c
h
e
t
e

i
d
e
n
t
i
c
e
.

R
e
z
o
l
v
a
r
e
a

u
n
o
r

e
x
e
r
c
i
i
i

d
e

a
d
u
n
a
r
e

i

s
c
d
e
r
e

c
u

a
j
u
t
o
r
u
l

p
a
c
h
e
t
e
l
o
r

d
e
s
e
n
a
t
e

n

i
m
a
g
i
n
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)
.

C
r
e
a
r
e
a

u
n
o
r

p
r
o
b
l
e
m
e

s
i
m
p
l
e

d
e

a
d
u
n
a
r
e

i

s
c
d
e
r
e

c
u

1
-
2

u
n
i
t
n

c
o
n
c
e
n
t
r
u
l

0
-
2
0

A

f
o
r
m
u
l
a

i
d
e
i

d
e
s
p
r
e

i
m
a
g
i
n
i

d
a
t
e

P
a
g
i
n
a

1
6

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i
,

c
r
e
i
o
a
n
e
,

c
a
r
i
o
c
a
,

c
o
l
i

a
l
b
e

A
4

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

r
s
p
u
n
s
u
r
i
l
o
r

e
l
e
v
i
l
o
r

M a r i
D
P

2
.
3

C
e
r
i
n
e

p
o
r
n
i
n
d

d
e

l
a

i
m
a
g
i
n
i
l
e

d
e

l
a

p
a
g
i
n
a

1
6
:

O
b
i
e
c
t
e
l
e

d
e
s
e
n
a
t
e

n

c
a
s
e
t
e

v

a
d
u
c

a
m
i
n
t
e

d
e

c
e
v
a

a
n
u
m
e
?

(
u
n

o
b
i
e
c
t

d
r
a
g
,

o

n
t
m
p
l
a
r
e
,

o

p
o
v
e
s
t
e
,

u
n

f
i
l
m

v
z
u
t
)

P
o
v
e
s
t
i
n

p
e
r
e
c
h
i

d
e
s
p
r
e

a
s
t
a
.

I
n
t
e
r
a
c
i
u
n
i

s
i
m
p
l
e

c
u

f
i
i
n
i

o
b
i
e
c
t
e

f
a
m
i
l
i
a
r
e

P
a
g
i
n
a

1
6

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

r
s
p
u
n
s
u
r
i
l
o
r

e
l
e
v
i
l
o
r

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

M i e r c u r i
D
P

2
.
1

C
L
R

2
.
1
;

2
.
3

M
E
M

1
.
1
;

1
.
2

C
L
R

2
.
1
;

2
.
3

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a

c
a
l
e
n
d
a
r
,

i
m
p
r
e
s
i
i
,

m
e
t
e
o

e
t
c
.

E
x
e
r
c
i
i
u
-
j
o
c
:

D
e
s
e
n
e
a
z

p
e

p
o
s
t
i
t

u
n

e
l
e
m
e
n
t

r
e
p
r
e
z
e
n
t
a
t
i
v

p
e
n
t
r
u

a
n
o
t
i
m
p
u
l

c
a
r
e
-
i

p
l
a
c
e
.

S
p
u
n
e

c
u

v
o
c
e

t
a
r
e

c
e

a
i

d
e
s
e
n
a
t
.

C
o
l
e
g
i
i

n
c
e
a
r
c

g
h
i
c
e
a
s
c

d
e
s
p
r
e

c
e

a
n
o
t
i
m
p

e
s
t
e

v
o
r
b
a
.

F
i
e
c
a
r
e

c
o
p
i
l

a
a
z

p
o
s
t
i
t
-
u
l

p
e

c
o
l
o
a
n
a

a
n
o
t
i
m
p
u
l
u
i

a
l
e
s
.

S
e

s
t
a
b
i
l
e
t
e

l
a

f
i
n
a
l
:

c
a
r
e

e
s
t
e

a
n
o
t
i
m
p
u
l

c
e
l

m
a
i

n
d
r
g
i
t
,

c
i

c
o
p
i
i

a
u

a
l
e
s

f
i
e
c
a
r
e

a
n
o
t
i
m
p
,

c
a
r
e

e
s
t
e

s
i
m
b
o
l
u
l

c
a
r
e

s
e

r
e
p
e
t

d
e

c
e
l
e

m
a
i

m
u
l
t
e

o
r
i

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)
.

S
e

f
o
r
m
e
a
z

p
a
t
r
u

g
r
u
p
e

n

u
r
m
a

c
o
m
p
l
e
t
r
i
i

g
r
a
f
i
c
u
l
u
i
.

F
i
e
c
a
r
e

g
r
u
p

p
r
e
z
i
n
t

m
o
t
i
v
e
l
e

c
o
m
u
n
e

p
e
n
t
r
u

c
a
r
e

p
r
e
f
e
r

a
n
o
t
i
m
p
u
l

a
l
e
s

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

n

g
r
u
p
u
r
i

m
i
c
i
)
.

A

f
o
r
m
u
l
a

i
d
e
i

d
e
s
p
r
e

a
n
o
t
i
m
p
u
l

p
r
e
f
e
r
a
t

E
x
p
r
i
m
a
r
e
a

d
e

i
d
e
i

n

c
o
n
t
e
x
t
e

c
u
n
o
s
c
u
t
e

C
o
a
l

d
e

f
l
i
p
-
c
h
a
r
t
-
g
r
a
f
i
c
,

p
o
s
t
i
t
-
u
r
i

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

n

c
a
r
e

c
o
p
i
i
i

r
e
a
l
i
z
e
a
z

e
l
e
m
e
n
t
e
l
e

g
r
a
f
i
c
e

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

n

c
a
r
e

e
l
e
v
i
i

p
a
r
t
i
c
i
p

l
a

r
e
a
l
i
z
a
r
e
a

s
a
r
c
i
n
i
l
o
r

122

M
E
M

3
.
2
;

5
.
1

A
V
A
P

2
.
2
;

2
.
3

C
o
m
p
l
e
t
a
r
e
a

p
a
g
i
n
i
i

1
7

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i
.

C
e
r
i
n
e
:

D
e
c
o
r
a
i

o
b
i
e
c
t
e
l
e

c
o
n
t
u
r
a
t
e

f
o
l
o
s
i
n
d

t
o
t

a
t
t
e
a

f
i
g
u
r
i

g
e
o
m
e
t
r
i
c
e

c
t
e

s
u
n
t

i
n
d
i
c
a
t
e

s
u
b

f
i
e
c
a
r
e

d
e
s
e
n

n

p
a
r
t
e
.

C
o
l
o
r
a
i

d
o
a
r

i
m
a
g
i
n
e
a

c
a
r
e

v

p
l
a
c
e

i

c
a
r
e

v

a
d
u
c
e

a
m
i
n
t
e

d
e

c
e
v
a
.

P
r
e
z
e
n
t
a
i

a
l
e
g
e
r
e
a

c
o
l
e
g
u
l
u
i

d
e

b
a
n
c
i

m
o
t
i
v
a
i
.

N
u
m
r
a
r
e
a

n

c
o
n
c
e
n
t
r
u
l

0
-
2
0

P
a
t
a

d
e

c
u
l
o
a
r
e

P
a
g
i
n
a

1
7

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i
,

c
r
e
i
o
n
,

c
r
e
i
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e
,

c
a
r
i
o
c
a

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

n

c
a
r
e

c
o
p
i
i
i

r
e
z
o
l
v

s
a
r
c
i
n
i
l
e

M
M

1
.
1
;

2
.
1
;

2
.
2

A
V
L
M

2
.
2

E
x
e
r
s
a
r
e
a

a
s
i
m
i
l
r
i
i

i
n
t
e
g
r
a
l
e

a

c
n
t
e
c
u
l
u
i

T
r
e
n
u
l
e
u
l

D
.

V
o
i
c
u
l
e
s
c
u

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)
.

J
o
c
u
r
i

d
e

m
i
c
a
r
e

p
e

c
n
t
e
c
u
l

n
v
a
t

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

p
e

g
r
u
p
e
)
.

D
e
s
e
n

i
n
s
p
i
r
a
t

d
e

m
e
l
o
d
i
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)
.

C
n
t
a
r
e
a

v
o
c
a
l
i

m
i
c
a
r
e
a

p
e

m
u
z
i
c

L
i
n
i
a

c
u

s
c
o
p

d
e

c
o
n
t
u
r

C
D
,

c
a
s
e
t
o
f
o
n

C
o
l
i

A
4
,

c
u
l
o
r
i

I
n
t
e
r
e
v
a
l
u
a
r
e

T
u
r
u
l

g
a
l
e
r
i
e
i

A
c
t
i
v
i
t
i

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

E
d
u
c
a
i
e

f
i
z
i
c
i

s
p
o
r
t

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

D
P

2
.
1
;

3
.
1

C
L
R

2
.
1
;

2
.
2
;

2
.
4
;

3
.
1

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a

c
a
l
e
n
d
a
r
,

m
e
t
e
o
,

i
m
p
r
e
s
i
i

e
t
c
.

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

i
m
a
g
i
n
i
l
o
r

d
e

l
a

p
a
g
i
n
a

1
8

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r
e
a

i
m
a
g
i
n
i
l
o
r
,

s
t
a
b
i
l
i
r
e
a

c
o
r
e
s
p
o
n
d
e
n
e
i

c
u

a
n
o
t
i
m
p
u
l

c
r
u
i
a

i

a
p
a
r
i
n

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)
.

D
i
s
c
u
i
i

r
e
f
e
r
i
t
o
a
r
e

l
a
:

p
i
l
e

p
l
a
n
t
e
i
,

u
n
d
e

t
r
i
e
t
e

b
a
r
z
a
,

c
n
d

s
e

n
t
o
a
r
c
e

d
i
n

l
o
c
u
r
i
l
e

c
a
l
d
e
,

c
e

f
a
c
e
m

c
n
d

p
l
o
u
,

c
i

p
u
i

s
u
n
t
,

a
i

c
u
i

s
u
n
t

p
u
i
i
,

c
n
d

i
e
s

d
i
n

o
u

e
t
c
.

D
e
s
p
i
r
e
a

c
u
v
i
n
t
e
l
o
r

n

s
i
l
a
b
e

(
a
c
t
.

f
r
o
n
t
a
l
)
.

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

c
u
v
i
n
t
e
l
o
r

c
a
r
e

n
s
o
e
s
c

i
m
a
g
i
n
i
l
e
.

T
r
a
n
s
c
r
i
e
r
e
a

i
n
v
e
r
s

p
e

s
p
a
i
u
l

p
u
n
c
t
a
t

a

c
u
v
i
n
t
e
l
o
r

d
a
t
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)
.

J
o
c
:

n

o
g
l
i
n
d

d
e
s
e
n
a
r
e
a

i
n
v
e
r
s

d
e

c
t
r
e

e
l
e
v
i

a

a
l
t
o
r

c
u
v
i
n
t
e

c
u
n
o
s
c
u
t
e

C
U
C
,

T
O
T
,

C
O
J
O
C
,

C
A
P
A
C
,

P
O
T
O
P
,

A
N
A

e
t
c
.

D
i
s
c
u
i
i

i

c
o
n
c
l
u
z
i
i

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
i

f
r
o
n
t
a
l
)
.

A

f
o
r
m
u
l
a

i
d
e
i

d
e
s
p
r
e

i
m
a
g
i
n
i

d
a
t
e

R
e
c
u
n
o
a
t
e
r
e
a

u
n
o
r

c
u
v
i
n
t
e

s
c
r
i
s
e

c
u

l
i
t
e
r
e

m
a
r
i

d
e

t
i
p
a
r

C
a
l
e
n
d
a
r
u
l

n
a
t
u
r
i
i

P
a
g
i
n
a

1
8

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i
,

c
r
e
i
o
a
n
e
,

c
a
r
i
o
c
a
,

c
o
l
i

A
4

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

p
a
r
t
i
c
i
p
r
i
i

l
a

d
i
a
l
o
g

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

n

c
a
r
e

s
e

r
e
a
l
i
z
e
a
z

s
a
r
c
i
n
a

M
E
M

1
.
1
;

1
.
2
;

1
.
3

A
V
A
P

2
.
3
;

2
.
2

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

d
e
s
e
n
u
l
u
i

d
e

p
e

p
a
g
i
n
a

1
8

(
M
a
n
d
a
l
a
)
.

S
c
r
i
e
r
e
a

c
i
f
r
e
i

c
o
r
e
s
p
u
n
z
t
o
a
r
e

n
u
m
r
u
l
u
i

d
e

l
a
l
e
l
e

d
i
n

i
n
t
e
r
i
o
r
u
l

c
e
r
c
u
l
u
i
/
d
i
n

e
x
t
e
r
i
o
r
u
l

l
u
i
.

S
c
r
i
e
r
e
a

c
i
f
r
e
i

c
o
r
e
s
p
u
n
z
t
o
a
r
e

n
u
m
r
u
l
u
i

d
e

f
r
u
n
z
e

m
i
c
i
/
f
r
u
n
z
e

m
a
r
i
.

S
c
r
i
e
r
e
a

c
i
f
r
e
i

c
o
r
e
s
p
u
n
z
t
o
a
r
e

n
u
m
r
u
l
u
i

d
e

p
e
t
a
l
e

i
n
t
e
r
i
o
r
/

e
x
t
e
r
i
o
r
.

C
o
m
p
a
r
a
r
e
a

n
u
m
e
r
e
l
o
r
:

n
u
m
r
u
l

d
e

f
r
u
n
z
e

m
i
c
i

c
u

n
u
m
r
u
l

d
e

f
r
u
n
z
e

m
a
r
i

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)
.

C
o
l
o
r
a
r
e
a

m
a
n
d
a
l
e
i
.

R
e
a
l
i
z
a
r
e
a

p
r
o
p
r
i
e
i

m
a
n
d
a
l
e
,

u
t
i
l
i
z
n
d

e
l
e
m
e
n
t
e

d
e

p
r
i
m
v
a
r

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

N
u
m
e
r
e
l
e

n
a
t
u
r
a
l
e

n

c
o
n
c
e
n
t
r
u
l

0
-
3
1

L
i
n
i
a

c
u

s
c
o
p

d
e

c
o
n
t
u
r

i

c
u

s
c
o
p

o
r
n
a
m
e
n
t
a
l

P
a
g
i
n
a

1
8

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i
,

c
r
e
i
o
a
n
e
,

c
a
r
i
o
c
i

C
o
l
i

A
4

a
b
l
o
n

c
e
r
c

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

n

c
a
r
e

c
o
p
i
i
i

r
e
z
o
l
v

s
a
r
c
i
n
i
l
e

A
c
t
i
v
i
t
a
t
e

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

L
i
m
b

m
o
d
e
r
n

J o i
A
c
t
i
v
i
t
a
t
e

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

O
p
i
o

n
a
l

D
P

1
.
2
;

2
.
2

M
E
M

1
.
1
;

2
.
1

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a

p
r
e
z
e
n
,

m
e
t
e
o
,

m
e
s
a
j
u
l

z
i
l
e
i

e
t
c
.

A
c
t
i
v
i
t
a
t
e

p
r
a
c
t
i
c

p
e

g
r
u
p
e
:

S
a
l
a
t
a

d
e

f
r
u
c
t
e
.

F
i
e
c
a
r
e

g
r
u
p

a
r
e

u
n

p
u
n
c
t

d
e

l
u
c
r
u

c
u

m
a
t
e
r
i
a
l
e
l
e

n
e
c
e
s
a
r
e
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r
e
a

t
u
t
u
r
o
r

o
b
i
e
c
t
e
l
o
r

p
r
e
z
e
n
t
e

p
e

m
a
s
a

d
e

l
u
c
r
u

(
a
c
t
.

f
r
o
n
t
a
l
)
.

D
i
s
c
u
i
i

l
i
b
e
r
e

r
e
f
e
r
i
t
o
a
r
e

l
a
:

n
u
m
r
u
l

f
a
r
f
u
r
i
i
l
o
r
,

c
u
l
o
a
r
e
a

f
r
u
c
t
e
l
o
r
,

n
u
m
e
l
e

f
r
u
c
t
e
l
o
r

i

n
u
m
r
u
l

l
o
r
,

f
o
r
m
e

g
e
o
m
e
t
r
i
c
e

e
t
c
.

R
e
g
u
l
i

d
e

i
g
i
e
n
n

b
u
c
r
i
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)
.

R
e
g
u
l
i

d
e

i
g
i
e
n

p
e
r
s
o
n
a
l

R
e
l
a
i
o
n
a
r
e
a

p
o
z
i
t
i
v

c
u

a
l
i

F
a
r
f
u
r
i
i
,

c
u
i
t
e
,

l
i
n
g
u
r
i
e

d
e

p
l
a
s
t
i
c
,

t
o
c
t
o
a
r
e
,

f
r
u
c
t
e
,

o
r
u
r
i

d
e

p
l
a
s
t
i
c

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

p
a
r
t
i
c
i
p
r
i
i

l
a

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

a

c
o
p
i
i
l
o
r

123

A
c
t
i
v
i
t
a
t
e

p
r
a
c
t
i
c
:

f
i
e
c
a
r
e

c
o
p
i
l

a
r
e

c
a

s
a
r
c
i
n

t
a
i
e

n

c
u
b
u
l
e
e

u
n

f
r
u
c
t
:

m
r
,

p
a
r
,

b
a
n
a
n
;

f
i
e
c
a
r
e

g
r
u
p

v
a

a
v
e
a

b
o
l
u
l

c
u

p
r
o
p
r
i
a

s
a
l
a
t
.

S
e

f
o
l
o
s
e
s
c

c
u
i
t
e

d
e

p
l
a
s
t
i
c
.

L
a

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

p
o
t

p
a
r
t
i
c
i
p
a

c
a

v
o
l
u
n
t
a
r
i

p
r
i
n
i
i

s
a
u

f
r
a
i
i
/

s
u
r
o
r
i
l
e

m
a
i

m
a
r
i

a
l
e

c
o
p
i
i
l
o
r
.

P
r
o
d
u
s
u
l

r
e
z
u
l
t
a
t

s
e

v
a

s
e
r
v
i

n

c
l
a
s

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

n

g
r
u
p
u
r
i

m
i
c
i
)
.

m
e
m
b
r
i

a
i

g
r
u
p
u
l
u
i

n

r
e
z
o
l
v
a
r
e
a

u
n
o
r

s
a
r
c
i
n
i

d
e

l
u
c
r
u

C
L
R

2
.
4
;

3
.
2
;

4
.
2
;

4
.
3

M
E
M

4
.
2

n

m
s
u
r
a

n

c
a
r
e

e
s
t
e

p
o
s
i
b
i
l
,

s
e

a
d
u
c

n

s
a
l
a

d
e

c
l
a
s

a
p
a
r
a
t
e

e
l
e
c
t
r
i
c
e

f
o
l
o
s
i
t
e

n

b
u
c
r
i
e

(
v
e
z
i

i
m
a
g
i
n
i
l
e

d
e

l
a

p
a
g
i
n
a

2
)
;

n
v
t
o
a
r
e
a

d
e
m
o
n
s
t
r
e
a
z

c
u
m

s
e

f
o
l
o
s
e
s
c

a
c
e
s
t
e
a

i

s
e

d
i
s
c
u
t

d
e
s
p
r
e

i
m
p
o
r
t
a
n
a

f
i
e
c
r
u
i
a
.

S
e

f
a
c
e

c
o
r
e
s
p
o
n
d
e
n
a

c
u

i
m
a
g
i
n
i
l
e

d
e

p
e

c
i
l
e

d
e

j
o
c

d
e

l
a

p
a
g
i
n
a

2
.

S
e

f
o
r
m
u
l
e
a
z

e
n
u
n
u
r
i

d
e
s
p
r
e

e
v
e
n
i
m
e
n
t
e

s
u
c
c
e
s
i
v
e

n

l
e
g
t
u
r

c
u

a
p
a
r
a
t
e
l
e

e
l
e
c
t
r
i
c
e

p
r
e
z
e
n
t
a
t
e
:

e
x
.

d
a
c
m

p
r
e
a

m
u
l
t

t
i
m
p

s
e
n
d
v
i
u
l

n

a
p
a
r
a
t
u
l

e
l
e
c
t
r
i
c
,

a
t
u
n
c
i
.
.
.
;

d
a
c

i
n
t
r
o
d
u
c
e
m

n

s
t
o
r
c
t
o
r
u
l

d
e

f
r
u
c
t
e

b
u
c
i

m
a
i

m
a
r
i

d
e
c
t

o
r
i
f
i
c
i
u
l

a
p
a
r
a
t
u
l
u
i
,

a
t
u
n
c
i
.
.
.

e
t
c
.

D
e
s
p
r
i
n
d
e
r
e
a

s
e
m
n
i
f
i
c
a
i
e
i

u
n
o
r

i
m
a
g
i
n
i

d
a
t
e

R
e
l
a
i
i

d
e

t
i
p
u
l

d
a
c
.
.
.
,

a
t
u
n
c
i
.
.
.
i
l
e

d
e

j
o
c

c
u

i
m
a
g
i
n
i

r
e
p
r
e
z
e
n
t
n
d

o
b
i
e
c
t
e

c
a
r
e

s
e

f
o
l
o
s
e
s
c

n

b
u
c
r
i
e

p
a
g
i
n
a

2

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

p
a
r
t
i
c
i
p
r
i
i

l
a

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

a

c
o
p
i
i
l
o
r

I
n
t
e
r
e
v
a
l
u
a
r
e

A
c
t
i
v
i
t
i

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

E
d
u
c
a
i
e

f
i
z
i
c
i

s
p
o
r
t

V i n e r i
M
M

1
.
1
;

2
.
1
;

2
.
2

A
V
A
P

2
.
2

E
x
e
r
s
a
r
e
a

a
s
i
m
i
l
r
i
i

i
n
t
e
g
r
a
l
e

a

c
n
t
e
c
u
l
u
i

L
a

m
o
a
r

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

J
o
c
u
r
i

d
e

m
i
c
a
r
e

p
e

c
n
t
e
c
u
l

n
v
a
t
.

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

p
e

g
r
u
p
e
)

D
e
c
u
p
a
r
e
a

c
i
l
o
r

d
e

j
o
c

d
e

l
a

p
a
g
i
n
i
l
e

2

i

4

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i
.

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

C
n
t
a
r
e
a

v
o
c
a
l
i

m
i
c
a
r
e
a

p
e

m
u
z
i
c

D
e
c
u
p
a
r
e

d
u
p

c
o
n
t
u
r

C
D

c
u

c
n
t
e
c
e

d
i
n

f
o
l
c
l
o
r
u
l

c
o
p
i
i
l
o
r

P
a
g
i
n
a

2

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i
,

f
o
a
r
f
e
c
e

I
n
t
e
r
e
v
a
l
u
a
r
e

T
u
r
u
l

g
a
l
e
r
i
e
i
p
t
n
a

a

I
I
I
-
a
:

2
3
-
2
7

f
e
b
r
u
a
r
i
e

Z
i
u
a

C
o
m
p
e
t
e
n
e

s
p
e
c
i
f
i
c
e

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e
/

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
;

o
r
g
a
n
i
z
a
r
e
a

c
o
l
e
c
t
i
v
u
l
u
i

d
e

e
l
e
v
i

C
o
n
i
n
u
t

v
i
z
a
t
/

a
c
t
i
v
a
t

R
e
s
u
r
s
e

m
a
t
e
r
i
a
l
e

E
v
a
l
u
a
r
e
/

F
e
e
d
-
b
a
c
k

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

L u n i
C
L
R

2
.
2

D
P

2
.
1

C
L
R

2
.
2

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a

n
o
u
t
i
,

i
m
p
r
e
s
i
i
,

m
e
t
e
o

e
t
c
.

J
o
c

d
e

c
u
n
o
a
t
e
r
e
:

B
a
r
o
m
e
t
r
u
l

e
m
o
i
i
l
o
r

(
c
o
p
i
i
i

d
e
s
e
n
e
a
z

p
e

u
n

p
o
s
t
i
t

o

f
a

c
a
r
e

e
x
p
r
i
m

c
u
m

s
e

s
i
m
t

l
a

n
c
e
p
u
t
u
l

a
c
e
l
e
i

z
i
l
e

(
v
e
s
e
l
,

t
r
i
s
t
,

f
u
r
i
o
s
,

i
n
d
i
f
e
r
e
n
t

e
t
c
.
)
;

p
o
s
t
i
t
-
u
r
i
l
e

s
e

g
r
u
p
e
a
z

p
e

c
o
l
o
a
n
e

d
i
f
e
r
i
t
e
,

n

f
u
n
c
i
e

d
e

d
e
s
e
n
,

u
n
u
l

d
e
a
s
u
p
r
a

c
e
l
u
i
l
a
l
t
,

p
e

o

c
o
a
l

d
e

f
l
i
p
-
c
h
a
r
t
)
;

s
e

a
n
a
l
i
z
e
a
z

r
e
z
u
l
t
a
t
e
l
e

o
b
i
n
u
t
e
.

S
e

i
d
e
n
t
i
f
i
c

m
o
d
a
l
i
t
i

p
o
s
i
b
i
l
e

d
e

d
e
p
i
r
e

a

s
i
t
u
a
i
i
l
o
r

n

c
a
r
e

c
o
p
i
i
i

s
u
n
t

t
r
i
t
i

s
a
u

f
u
r
i
o
i
,

c
u

a
j
u
t
o
r
u
l

g
r
u
p
u
l
u
i

d
e

p
r
i
e
t
e
n
i
.

J
o
c
:

G
h
i
c
e
t
e

l
a

c
e

a
p
a
r
a
t

m
-
a
m

g
n
d
i
t

(
n
v
t
o
a
r
e
a

e
n
u
m
e
r

c
a
r
a
c
t
e
r
i
s
t
i
c
i

a
l
e

a
p
a
r
a
t
e
l
o
r

e
l
e
c
t
r
i
c
e

d
i
n

i
m
a
g
i
n
i
l
e

d
e

p
e

c
i
l
e

d
e

j
o
c
,

i
a
r

c
o
p
i
i
i

t
r
e
b
u
i
e

s

g
h
i
c
e
a
s
c

r
i
d
i
c
n
d

c
a
r
t
e
a

d
e

j
o
c

c
o
r
e
s
p
u
n
z
t
o
a
r
e
;

e
x
e
m
p
l
u
:

f
u
n
c
i
o
n
e
a
z

c
u

a
j
u
t
o
r
u
l

c
u
r
e
n
t
u
l
u
i

e
l
e
c
t
r
i
c
,

s
e
a
m

c
u

o

c
a
n
,

e

g
r
a
d
a
t
n
c
l
z
e
t
e

a
p
a
.
.
.

e
s
t
e
.
.
.

A

f
o
r
m
u
l
a

i
d
e
i

d
e
s
p
r
e

g
r
u
p
u
l

d
e

p
r
i
e
t
e
n
i

S
t
a
r
e
a

d
e

b
i
n
e

A

f
o
r
m
u
l
a

i
d
e
i

d
e
s
p
r
e

o
b
i
e
c
t
e

u
t
i
l
e

n

b
u
c
r
i
e

C
a
l
e
n
d
a
r
u
l

n
a
t
u
r
i
i

P
o
s
t
i
t
-
u
r
i
,

c
r
e
i
o
a
n
e
,

c
o
a
l

d
e

f
l
i
p
-
c
h
a
r
t

C
i
l
e

d
e

j
o
c

d
e

p
e

p
a
g
i
n
i
l
e

2

i

4

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

n

c
a
r
e

c
o
p
i
i
i

p
a
r
t
i
c
i
p

l
a

j
o
c

i

l
a

d
i
a
l
o
g

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

c
a
r
t
o
n
a
u
l
u
i

p
e

c
a
r
e

l

r
i
d
i
c

e
l
e
v
i
i
,

p
r
i
n

s
o
n
d
a
j

124

M
E
M

3
.
2

E
n
u
m
e
r
a
r
e
a

a
l
t
o
r

a
p
a
r
a
t
e

e
l
e
c
t
r
o
c
a
s
n
i
c
e
,

e
l
e
c
t
r
o
n
i
c
e

c
a
r
e

f
u
n
c
i
o
n
e
a
z

c
u

a
j
u
t
o
r
u
l

e
l
e
c
t
r
i
c
i
t
i
i
.

D
i
s
c
u
i
i

d
e
s
p
r
e

r
e
g
u
l
i

d
e

f
o
l
o
s
i
r
e

n

s
i
g
u
r
a
n

a

a
c
e
s
t
o
r

a
p
a
r
a
t
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r
e
a

a
c
t
i
v
i
t
i
l
o
r

z
i
l
n
i
c
e

n

c
a
r
e

i
n
t
e
r
v
i
n
e

e
l
e
c
t
r
i
c
i
t
a
t
e
a
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r
e
a

u
n
o
r

s
u
r
s
e

d
e

e
l
e
c
t
r
i
c
i
t
a
t
e

(
b
a
t
e
r
i
i
,

a
c
u
m
u
l
a
t
o
r
i
)

c
a
r
e

a
s
i
g
u
r

f
u
n
c
i
o
n
a
r
e
a

u
n
o
r

o
b
i
e
c
t
e

u
t
i
l
e

n

v
i
a
a

d
e

z
i

c
u

z
i
.

E
l
e
c
t
r
i
c
i
t
a
t
e
:

a
p
a
r
a
t
e

c
a
r
e

u
t
i
-
l
i
z
e
a
z

e
l
e
c
t
r
i
c
i
-
t
a
t
e
a

i

r
e
g
u
l
i

d
e

s
i
g
u
r
a
n
n

m
n
u
i
r
e
a

a
p
a
r
a
-
t
e
l
o
r

e
l
e
c
t
r
i
c
e

F
o
t
o
g
r
a
f
i
i

c
u

a
l
t
e

a
p
a
r
a
t
e

e
l
e
c
t
r
o
c
a
s
n
i
c
e

s
a
u

e
l
e
c
t
r
o
n
i
c
e

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

n

c
a
r
e

c
o
p
i
i
i

p
a
r
t
i
c
i
p

l
a

d
i
a
l
o
g

A
V
A
P

2
.
2

M
M

3
.
1

J
o
c

d
e

c
r
e
a
i
e
:

I
n
v
e
n
t
a
t
o
r
i
i
.

C
e
r
i
n
:

d
a
c
i

f
i

i
n
v
e
n
t
a
t
o
r
i
,

c
e

a
p
a
r
a
t

e
l
e
c
t
r
i
c

a
i

i
n
v
e
n
t
a
?

D
e
s
e
n
a
i
/

r
e
a
l
i
z
a
i

u
n

c
o
l
a
j
/

m
o
d
e
l
a
i

u
n

a
p
a
r
a
t

e
l
e
c
t
r
i
c

d
i
n

v
i
i
t
o
r

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)
.

A
u
d
i
e
r
e
a

u
n
o
r

c
r
e
a
i
i

m
u
z
i
c
a
l
e

c
l
a
s
i
c
e

a
c
c
e
s
i
b
i
l
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)
.

P
a
t
a

d
e

c
u
l
o
a
r
e
;

f
o
r
m
a

A
u
d
i
i
i

c
u

c
r
e
a
i
i

m
u
z
i
c
a
l
e

C
o
a
l

d
e

b
l
o
c

d
e

d
e
s
e
n
,

a
c
u
a
r
e
l
e
/

t
e
m
p
e
r
a
,

p
e
n
s
u
l
e
,

C
D

c
u

c
r
e
a
i
i

m
u
z
i
c
a
l
e

a
c
c
e
s
i
b
i
l
e

E
v
a
l
u
a
r
e
a

p
r
o
d
u
s
e
l
o
r

p
r
i
n

s
o
n
d
a
j

A
V
A
P

2
.
3

D
P

3
.
1

R
e
a
l
i
z
a
r
e
a

u
n
e
i

c
o
n
s
t
r
u
c
i
i

l
i
b
e
r
e
,

s
p
o
n
t
a
n
e
,

c
u

a
j
u
t
o
r
u
l

m
a
t
e
r
i
a
l
e
l
o
r

i

i
n
s
t
r
u
m
e
n
t
e
l
o
r

d
e

l
a

c
o
l
u
l

d
e

a
r
t

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)
.

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

p
l
e
c
a
r
e
:

C
e

m
i
-
a

p
l
c
u
t

a
z
i
?

C
e

a
m

n
v
a
t

a
z
i
?

C
u
m

m
-
a
m

s
i
m
i
t

a
z
i
?

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

P
e
n
t
r
u

z
i
u
a

d
e

m
a
r
i

a
u

d
e

a
d
u
s

j
u
c
r
i
a

p
r
e
f
e
r
a
t
.

T
e
h
n
i
c
i

c
o
m
b
i
n
a
t
e

A
c
u
a
r
e
l
e
,

c
o
a
l

d
e

b
l
o
c

d
e

d
e
s
e
n
,

p
e
n
s
u
l
e
,

h
r
t
i
e

c
o
l
o
-
r
a
t
,

g
l
a
s
a
t
,

f
o
a
r
-
f
e
c
e
,

l
i
p
i
c
i
,

j
o
c
u
r
i

d
e

c
o
n
s
t
r
u
c
i
e

e
t
c
.

I
n
t
e
r
e
v
a
l
u
a
r
e

T
u
r
u
l

g
a
l
e
r
i
e
i

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

D
P

2
.
1
;

3
.
1

C
L
R

1
.
4
;

2
.
2
;

2
.
4
;

3
.
1

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a

c
a
l
e
n
d
a
r
,

i
m
p
r
e
s
i
i
,

m
e
t
e
o

e
t
c
.

E
l
e
v
i
i

a
u

a
v
u
t

c
a

s
a
r
c
i
n

a
d
u
c

j
u
c
r
i
a

p
r
e
f
e
r
a
t
.

O

p
r
e
z
i
n
t

c
o
l
e
g
i
l
o
r

(
n
u
m
e
l
e
,

c
u

c
e

o
c
a
z
i
e

a

p
r
i
m
i
t
-
o
,

d
e

c
e

o

p
r
e
f
e
r

e
t
c
.
)

R
e
g
u
l
i

d
e

c
o
m
p
o
r
t
a
m
e
n
t

c
u

j
u
c
r
i
i
,

c
u

p
r
i
e
t
e
n
i
i

c
u

c
a
r
e

n
e

j
u
c
m
.

S
e

p
r
o
n
u
n

c
u
v
n
t
u
l

j
u
c
r
i
i

i

s
e

l
o
c
a
l
i
z
e
a
z

s
u
n
e
t
u
l

j
;

i
n
t
u
i
r
e
a

l
i
t
e
r
e
l
o
r

j
/
J
.

D
e
s
e
n
a
r
e
a

d
e

o
b
i
e
c
t
e

n

a
l

c
r
o
r

n
u
m
e

s
e

n
t
l
n
e
t
e

s
u
n
e
t
u
l

j

l
a

n
c
e
p
u
t
,

l
a

m
i
j
l
o
c

i

l
a

s
f
i
t
.

S
e

d
i
s
c
u
t

d
e
s
p
r
e

i
m
a
g
i
n
i
l
e

d
e

l
a

p
a
g
i
n
a

1
9
;

s
e

p
r
o
n
u
n

c
u
v
i
n
t
e
l
e

i

s
e

l
o
c
a
l
i
z
e
a
z

s
u
n
e
t
u
l

j

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

R
e
a
l
i
z
a
r
e
a

l
i
t
e
r
e
l
o
r

d
i
n

s
r
m
,

f
i
r
e
,

p
l
a
s
t
i
l
i
n
.

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

C
o
l
o
r
a
r
e
a

l
i
t
e
r
e
l
o
r

j
/
J
.

n
c
e
r
c
u
i
r
e
a

l
i
t
e
r
e
l
o
r

j
/
J

d
i
n

i
r
u
l

d
e

l
i
t
e
r
e

d
a
t
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
i

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)
.

D
e
s
e
n
a
r
e
a

p
e

c
o
n
t
u
r

s
a
u

d
e
s
e
n
a
r
e
a

l
i
b
e
r

a

l
i
t
e
r
e
l
o
r

j

i

J
,

c
u

d
i
f
e
r
i
t
e

i
n
s
t
r
u
m
e
n
t
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)
.

A

f
o
r
m
u
l
a

i
d
e
i

d
e
s
p
r
e

j
u
c
r
i
a

p
r
e
f
e
r
a
t

S
u
n
e
t
u
l

j

L
i
t
e
r
e
l
e

j
/
J

d
e

t
i
p
a
r

P
a
g
i
n
a

1
9

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i
,

c
r
e
i
o
a
n
e
,

c
a
r
i
o
c
a

S
r
m
,

p
l
a
s
t
i
l
i
n

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

p
a
r
t
i
c
i
p
r
i
i

c
o
p
i
i
l
o
r

l
a

r
e
z
o
l
v
a
r
e
a

s
a
r
c
i
n
i
l
o
r
,

p
r
i
n

s
o
n
d
a
j

A
c
t
i
v
i
t
i

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

R
e
l
i
g
i
e

M a r i
C
L
R

2
.
2
;

2
.
3
;

3
.
2

M
E
M

1
.
4
,

2
.
1
,

2
.
2
,

5
.
1

A
V
A
P

2
.
2
,

2
.
3

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

p
a
g
i
n
i
i

2
0

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i
.

C
e
r
i
n
e
:

P
r
i
v
i
i

i
m
a
g
i
n
e
a

i

s
p
u
n
e
i

c
e

o
b
s
e
r
v
a
i
.

U
n
d
e

a
r

p
u
t
e
a

f
i

o
b
i
e
c
t
e
l
e

d
e
s
e
n
a
t
e
?

V

p
l
a
c

j
o
c
u
r
i
l
e

d
e

c
o
n
s
t
r
u
c
i
i
?

D
e

c
e
?

C
e

a
n
u
m
e

c
o
n
s
t
r
u
i
i
?

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
i

s
p
u
n
e
i

c
t
e

c
o
r
p
u
r
i

s
u
n
t

d
e

a
c
e
l
a
i

f
e
l
.

C
o
n
t
u
r
a
i

c
o
r
p
u
l

g
e
o
m
e
t
r
i
c

d
i
n

c
e
n
t
r
u
l

i
m
a
g
i
n
i
i
.

D
e
c
o
r
a
i
/
c
o
l
o
r
a
i

f
e
e
l
e

c
u
b
u
r
i
l
o
r

l
a

a
l
e
g
e
r
e
:

f
o
r
m
e

p
r
e
f
e
r
a
t
e
,

l
i
t
e
r
e
,

c
i
f
r
e
,

l
i
n
i
i
,

c
u
l
o
r
i

e
t
c
.

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

A

f
o
r
m
u
l
a

i
d
e
i

d
e
s
p
r
e

i
m
a
g
i
n
i

d
a
t
e

D
i
s
c
r
i
m
i
n
a
r
e
a

u
n
o
r

c
o
r
p
u
r
i

g
e
o
m
e
t
r
i
c
e

P
a
g
i
n
a

2
0

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i
,

c
r
e
i
o
a
n
e

c
e
r
a
t
e
,

c
o
l
o
r
a
t
e
,

c
a
r
i
o
c
a

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

r
s
p
u
n
s
u
r
i
l
o
r

e
l
e
v
i
l
o
r

I
n
t
e
r
e
v
a
l
u
a
r
e

125

D
P
:

3
.
3

C
L
R

2
.
1

S
e

d
i
s
c
u
t

p
e

b
a
z
a

i
l
u
s
t
r
a
i
i
l
o
r

d
e
s
p
r
e

d
r
u
m
u
l

p
e

c
a
r
e

l

f
a
c
e

c
a
r
t
e
a

p

a
j
u
n
g
e

l
a

c
i
t
i
t
o
r

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)
.

S
e

d
i
s
c
u
t

d
e
s
p
r
e

a
c
t
i
v
i
t
i
l
e

p
r
e
f
e
r
a
t
e

c
a
r
e

p
o
t

d
u
c
e

n

v
i
i
t
o
r

l
a

a
l
e
g
e
r
e
a

a
n
u
m
i
t
o
r

m
e
s
e
r
i
i
.

M
e
m
o
r
i
z
a
r
e

C
a
r
t
e
a

d
e

G
r
i
g
o
r
e

V
i
e
r
u

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)
.

E
x
p
l
o
r
a
r
e
a

m
e
s
e
r
i
i
l
o
r

C
a
r
t
e
a

u
r
i
a

C
u
m

s
e

f
a
b
r
i
c

R
e
c
i
t
a
r
e
a

p
o
e
z
i
e
i

I
n
t
e
r
e
v
a
l
u
a
r
e

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

D
P

2
.
1

C
L
R

1
.
4
;

2
.
2
;

2
.
4
;

3
.
1

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a

c
a
l
e
n
d
a
r
,

i
m
p
r
e
s
i
i
,

m
e
t
e
o

e
t
c
.

J
o
c

d
i
d
a
c
t
i
c
:

P
r
i
v
e
t
e

i

p
o
v
e
s
t
e
t
e

(
S
e
l
e
c
t
a
r
e
a

i
m
a
g
i
n
i
i

p
r
e
f
e
r
a
t
e

d
i
n

p
o
v
e
s
t
e
a

C
u
m

s
e

f
a
b
r
i
c
)
.

A
r
g
u
m
e
n
t
a
r
e
a

d
e

c
t
r
e

c
o
p
i
i

a

a
l
e
g
e
r
i
i

f
c
u
t
e
.

D
e
s
e
n
a
r
e
a

d
e

c
u
v
i
n
t
e

c
u
n
o
s
c
u
t
e

p
e

b
a
z
a

s
u
p
o
r
t
u
l
u
i

v
i
z
u
a
l

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
i

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)
.

D
e
s
e
n
a
r
e
a

a
l
t
o
r

e
l
e
m
e
n
t
e

c
a
r
e

a
r

p
u
t
e
a

c
o
m
p
l
e
t
a

i
m
a
g
i
n
e
a

d
a
t
.

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

A

f
o
r
m
u
l
a

i
d
e
i

d
e
s
p
r
e

s
c
e
n
a

p
r
e
f
e
r
a
t

d
i
n
t
r
-
o

p
o
v
e
s
t
e

a
u
d
i
a
t

C
a
r
t
e
a

u
r
i
a

c
u

p
o
v
e
s
t
e
a

C
u
m

s
e

f
a
b
r
i
c

C
r
e
i
o
n
,

c
r
e
i
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e
,

c
a
r
i
o
c
a

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

n

c
a
r
e

c
o
p
i
i
i

r
e
a
l
i
z
e
a
z

s
a
r
c
i
n
i
l
e
,

p
r
i
n

s
o
n
d
a
j

C
L
R

2
.
2
;

2
.
3
;

3
.
2

M
E
M

1
.
4
;

2
.
1
;

2
.
2
;

5
.
1

A
V
A
P

2
.
2
;

2
.
3

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

p
a
g
i
n
i
i

2
1

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i
.

C
e
r
i
n
e
:

P
r
i
v
i
i

i
m
a
g
i
n
e
a

i

s
p
u
n
e
i

c
e

o
b
s
e
r
v
a
i
.

U
n
d
e

c
r
e
d
e
i

c

a
r

p
u
t
e
a

f
i

a
t
t
e
a

s
f
e
r
e

l
a

u
n

l
o
c
?

N
u
m
r
a
i

c
o
r
p
u
r
i
l
e

d
e

a
c
e
l
a
i

f
e
l
.

C
o
n
t
u
r
a
i

c
o
r
p
u
l

g
e
o
m
e
t
r
i
c

d
i
n

c
e
n
t
r
u
l

i
m
a
g
i
n
i
i
.

D
e
s
e
n
a
i

p
e

f
e
e
l
e

s
f
e
r
e
l
o
r

f
o
r
m
e

l
a

a
l
e
g
e
r
e
.

P
o
z
i
i
o
n
a
r
e
a

u
n
o
r

c
o
r
p
u
r
i

n

r
a
p
o
r
t

c
u

a
l
t
e
l
e
:

d
e
a
s
u
p
r
a
,

p
e
,

s
u
b
,

n

f
a
n

s
p
a
t
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)
.

A

f
o
r
m
u
l
a

i
d
e
i

d
e
s
p
r
e

i
m
a
g
i
n
i

d
a
t
e

D
i
s
c
r
i
m
i
n
a
r
e
a

u
n
o
r

c
o
r
p
u
r
i

g
e
o
m
e
t
r
i
c
e

P
a
g
i
n
a

2
1

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i
,

c
r
e
i
o
a
n
e
,

c
r
e
i
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e
,

c
a
r
i
o
c
a

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

n

c
a
r
e

c
o
p
i
i
i

r
e
z
o
l
v

s
a
r
c
i
n
i
l
e
,

p
r
i
n

s
o
n
d
a
j

M
M

1
.
1
;

2
.
1
;

2
.
2

A
V
A
P

2
.
2

E
x
e
r
s
a
r
e
a

a
s
i
m
i
l
r
i
i

i
n
t
e
g
r
a
l
e

a

c
n
t
e
c
u
l
u
i

M
o

C
i
o
c
-
B
o
c

L
i
v
i
u

C
o
m
e
s

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)
.

J
o
c
u
r
i

d
e

m
i
c
a
r
e

p
e

c
n
t
e
c
u
l

n
v
a
t

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

p
e

g
r
u
p
e
)
.

D
e
s
e
n

i
n
s
p
i
r
a
t

d
e

m
e
l
o
d
i
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)
.

C
n
t
a
r
e
a

v
o
c
a
l
i

m
i
c
a
r
e
a

p
e

m
u
z
i
c

L
i
n
i
a
/
c
u
l
o
a
r
e
a

C
D
,

c
a
s
e
t
o
f
o
n

C
o
l
i

A
4
,

c
u
l
o
r
i

I
n
t
e
r
e
v
a
l
u
a
r
e

T
u
r
u
l

g
a
l
e
r
i
e
i

M i e r c u r i
A
c
t
i
v
i
t
i

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

E
d
u
c
a
i
e

f
i
z
i
c
i

s
p
o
r
t

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

D
P

2
.
1
;

3
.
1

A
V
A
P

2
.
2

C
L
R

2
.
4

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a

c
a
l
e
n
d
a
r
,

m
e
t
e
o
,

m
e
s
a
j
u
l

z
i
l
e
i

e
t
c
.

D
e
c
u
p
a
r
e
a

c
i
l
o
r

d
e

j
o
c

d
e

l
a

p
a
g
i
n
a

3
1

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
e
p
e
n
d
e
n
t
)

J
o
c

d
i
d
a
c
t
i
c
:

C
o
n
t
i
n
u

p
o
v
e
s
t
e
a
.

C
o
p
i
i
i

i

a
a
z

a
l
e
a
t
o
r

n

m
i
l
e

d
e

j
o
c
,

c
u

f
a
a

s
p
r
e

e
i

f
i
i
n
d

D
r
u
m
u
l

c
i
i
.

n

p
e
r
e
c
h
i

f
i
e
c
a
r
e

t
r
a
g
e

p
e

r
n
d

c
t
e

o

c
a
r
t
e

d
e

l
a

c
o
l
e
g

i

f
o
r
m
u
l
e
a
z

u
n
u
l
,

d
o
u

e
n
u
n
u
r
i

d
e
s
p
r
e

a
c
i
u
n
e
a

c
a
r
e

u
r
m
e
a
z
i
i

p
e

c
a
r
e

a

a
l
e
s
-
o
.

C
i
l
e

s
e

n
t
o
r
c

c
u

D
r
u
m
u
l

p
i
n
i
i

s
p
r
e

c
o
p
i
i

i

j
o
c
u
l

c
o
n
t
i
n
u
.

D
e
c
u
p
a
r
e

d
u
p

c
o
n
t
u
r

R
e
p
o
v
e
s
t
i
r
e

c
u

a
j
u
t
o
r
u
l

c
i
l
o
r

d
e

j
o
c

P
a
g
i
n
a

3
1

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

F
o
a
r
f
e
c
e
,

p
l
i
c

p
e
n
t
r
u

p
s
t
r
a
r
e
a

c
i
l
o
r

d
e

j
o
c

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

p
a
r
t
i
c
i
p
r
i
i

c
o
p
i
i
l
o
r

l
a

j
o
c
u
l

d
i
d
a
c
t
i
c

M
E
M

2
.
2

A
V
A
P

2
.
2

R
e
c
u
n
o
a
t
e
r
e
a

i

n
u
m
i
r
e
a

p
o
z
i
i
e
i

p
e

c
a
r
e

o

o
c
u
p

f
i
g
u
r
i
l
e

g
e
o
m
e
t
r
i
c
e

n

c
a
r
e
u
l

d
a
t

p
a
g
i
n
a

2
2

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i
.

F
o
l
o
s
i
r
e
a

f
o
r
m
e
l
o
r

g
e
o
m
e
t
r
i
c
e

(
p
t
r
a
t
,

t
r
i
u
n
g
h
i
,

d
r
e
p
t
u
n
g
h
i
,

c
e
r
c
)

n

r
e
a
l
i
z
a
r
e
a

u
n
o
r

d
e
s
e
n
e

(
c
a
s
,

r
o
b
o
t
,

v
a
p
o
r

e
t
c
.
)

p
e

f
o
a
i
e

v
e
l
i
n

s
a
u

c
u

p
t
r
e
l
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)
.

F
i
g
u
r
i

g
e
o
m
e
t
r
i
c
e
;

o
r
i
e
n
t
a
r
e

s
p
a
i
a
l

L
i
n
i
a

c
u

s
c
o
p

d
e

c
o
n
t
u
r

P
a
g
i
n
a

2
2

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i
,

c
r
e
i
o
a
n
e
,

c
a
r
i
o
c
a

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

n

c
a
r
e

s
e

r
e
z
o
l
v

s
a
r
c
i
n
a
,

p
r
i
n

s
o
n
d
a
j

A
c
t
i
v
i
t
a
t
e

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

L
i
m
b

m
o
d
e
r
n

J o i
A
c
t
i
v
i
t
a
t
e

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

O
p
i
o
n
a
l

126

127
D
P

1
.
1

A
V
A
P

2
.
2

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a

p
r
e
z
e
n
,

m
e
t
e
o
,

m
e
s
a
j
u
l

z
i
l
e
i

e
t
c
.

G
h
i
c
i
t
o
r
i

d
e
s
p
r
e

p
r
o
f
e
s
i
i
/

m
e
s
e
r
i
i
.

D
i
s
c
u
i
i

d
e
s
p
r
e

m
e
s
e
r
i
a
/
p
r
o
f
e
s
i
a

p
r
i
n
i
l
o
r

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)
.

D
e
s
e
n

l
i
b
e
r
:

C
e

m
i
-
a
r

p
l
c
e
a

s

d
e
v
i
n

c
n
d

v
o
i

c
r
e
t
e
?

E
x
p
l
o
r
a
r
e
a

m
e
s
e
r
i
i
l
o
r

L
i
n
i
a
,

p
u
n
c
t
u
l
,

c
u
l
o
a
r
e
a

F
i

c
u

g
h
i
c
i
t
o
r
i

d
e
s
p
r
e

m
e
s
e
r
i
i

A
c
u
a
r
e
l
e
,

p
e
n
s
u
l
e
,

c
o
a
l

d
e

d
e
s
e
n

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

p
a
r
t
i
c
i
p
r
i
i

l
a

d
i
a
l
o
g

I
n
t
e
r
e
v
a
l
u
a
r
e

T
u
r
u
l

g
a
l
e
r
i
e
i

C
L
R

2
.
4

M
M

3
.
1

S
e

p
r
e
z
i
n
t

c
o
p
i
i
l
o
r

i
m
a
g
i
n
i

s
p
e
c
i
f
i
c
e

p
e
n
t
r
u

d
i
f
e
r
i
t
e

m
e
s
e
r
i
i
.

C
o
p
i
i
i

p
r
i
v
e
s
c

c
u

a
t
e
n
i
e

i
m
a
g
i
n
i
l
e

i

f
o
r
m
u
l
e
a
z

e
n
u
n
u
r
i

r
e
s
p
e
c
t
n
d

u
r
m
t
o
r
u
l

a
l
g
o
r
i
t
m
:

V
d
.
.
.

M
n
d
e
s
c
.
.
.

M
n
t
r
e
b
.
.
.

M
i
m

p
e

m
u
z
i
c
:

G
h
i
c
e
t
e

c
e

m
e
s
e
r
i
e

a
m
!

F
o
r
m
u
l
a
r
e

d
e

i
d
e
i

c
a
r
e

d
e
z
v
o
l
t
n
d
i
r
e
a

c
r
i
t
i
c

M
i
c
a
r
e

p
e

m
u
z
i
c

I
m
a
g
i
n
i

c
u

m
e
s
e
r
i
i
/

p
r
o
f
e
s
i
i

c
u
n
o
s
c
u
t
e

C
D
,

c
a
s
e
t
o
f
o
n

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

r
e
z
o
l
v
r
i
i

s
a
r
c
i
n
i
l
o
r
,

p
r
i
n

s
o
n
d
a
j

A
c
t
i
v
i
t
i

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

E
d
u
c
a
i
e

f
i
z
i
c
i

s
p
o
r
t

V i n e r i
M
M

1
.
1
;

2
.
1
;

2
.
2

A
V
A
P

2
.
2

E
x
e
r
s
a
r
e
a

a
s
i
m
i
l
r
i
i

i
n
t
e
g
r
a
l
e

a

c
n
t
e
c
u
l
u
i

M
o
a
r
a

C
.

M
e
r
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

J
o
c
u
r
i

d
e

m
i
c
a
r
e

p
e

c
n
t
e
c
u
l

n
v
a
t

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

p
e

g
r
u
p
e
)
.

D
e
s
e
n

i
n
s
p
i
r
a
t

d
e

m
e
l
o
d
i
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)
.

C
n
t
a
r
e
a

v
o
c
a
l
i

m
i
c
a
r
e
a

p
e

m
u
z
i
c

L
i
n
i
a

c
u

s
c
o
p

d
e

c
o
n
t
u
r

C
D
,

c
a
s
e
t
o
f
o
n

C
o
l
i

A
4
,

c
u
l
o
r
i

I
n
t
e
r
e
v
a
l
u
a
r
e

T
u
r
u
l

g
a
l
e
r
i
e
i
p
t
n
a

a

I
V
-
a
:

2
-
6

m
a
r
t
i
e

Z
i
u
a

C
o
m
p
e
t
e
n
e

s
p
e
c
i
f
i
c
e

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e
/

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
;

o
r
g
a
n
i
z
a
r
e
a

c
o
l
e
c
t
i
v
u
l
u
i

d
e

e
l
e
v
i

C
o
n
i
n
u
t

v
i
z
a
t
/

a
c
t
i
v
a
t

R
e
s
u
r
s
e

m
a
t
e
r
i
a
l
e

E
v
a
l
u
a
r
e
/

F
e
e
d
-
b
a
c
k

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

C
L
R

2
.
2

D
P

1
.
2

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a

n
o
u
t
i
,

i
m
p
r
e
s
i
i
,

m
e
t
e
o

e
t
c
.

J
o
c

d
e

c
u
n
o
a
t
e
r
e
:

B
i
n
g
o
!

D
e
s
e
r
t
u
l

p
r
e
f
e
r
a
t

(
n
v
t
o
a
r
e
a

d
i
s
t
r
i
b
u
i
e

e
l
e
v
i
l
o
r

f
i
e

c
u

c
a
r
e
u
r
i

n

c
a
r
e

s
u
n
t

d
e
s
e
n
a
t
e

1
6

d
e
s
e
r
t
u
r
i
.

F
i
e
c
a
r
e

c
o
p
i
l

a
r
e

c
a

s
a
r
c
i
n

t
r
e
a
c

p
e

l
a

c
o
l
e
g
i

i

s
-
i

n
t
r
e
b
e

d
e
s
p
r
e

d
e
s
e
r
t
u
l

p
r
e
f
e
r
a
t
,

b
i
f
n
d

n

c
s
u
n

c
a
r
e

a
u

g
s
i
t

u
n

c
o
l
e
g
;

d
a
c
t
i
u
,

p
o
t

s
c
r
i
e

n

c
s
u

i
n
i
i
a
l
a

a
c
e
s
t
u
i
a
;

c
t
i
g

c
i
n
e

a

c
o
m
p
l
e
t
a
t

p
r
i
m
u
l

o

l
i
n
i
e

s
a
u

o

c
o
l
o
a
n

s
a
u

o

d
i
a
g
o
n
a
l
.
)
.

S
e

c
i
t
e
s
c

r
e
z
u
l
t
a
t
e
l
e

o
b
i
n
u
t
e
.

S
e

d
i
s
c
u
t

d
e
s
p
r
e

d
e
s
e
r
t
u
r
i
l
e

c
o
n
s
i
d
e
r
a
t
e

c
e
l
e

m
a
i

s
t
o
a
s
e
.

S
e

p
o
a
t
e

p
r
e
z
e
n
t
a

c
o
p
i
i
l
o
r

i

p
i
r
a
m
i
d
a

a
l
i
m
e
n
t
e
l
o
r

s
t
o
a
s
e
.

A

f
o
r
m
u
l
a

i
d
e
i

d
e
s
p
r
e

d
e
s
e
r
t
u
l

p
r
e
f
e
r
a
t

A
u
t
o
c
u
n
o
a
t
e
r
e

C
a
l
e
n
d
a
r
u
l

n
a
t
u
r
i
i

P
o
s
t
i
t
-
u
r
i
,

c
r
e
i
o
a
n
e
,

c
o
a
l

d
e

f
l
i
p
-
c
h
a
r
t

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

n

c
a
r
e

c
o
p
i
i
i

p
a
r
t
i
c
i
p

l
a

j
o
c

i

l
a

d
i
a
l
o
g

M
E
M

2
.
2

A
V
A
P

2
.
2

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r
e
a

p
o
z
i
i
e
i

p
e

c
a
r
e

a
r

t
r
e
b
u
i

s

o

o
c
u
p
e

n

c
a
r
e
u

f
i
g
u
r
i
l
e

g
e
o
m
e
t
r
i
c
e

d
a
t
e

p
a
g
i
n
a

2
5

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i
.

D
e
s
e
n
a
r
e
a

i

c
o
l
o
r
a
r
e
a

c
o
n
f
o
r
m

c
o
d
u
l
u
i

d
e

c
u
l
o
r
i

d
a
t

a

f
o
r
m
e
l
o
r

g
e
o
m
e
t
r
i
c
e

(
p
t
r
a
t
,

t
r
i
u
n
g
h
i
,

d
r
e
p
t
u
n
g
h
i
,

c
e
r
c
)
,

n

c
s
u
e
l
e

c
o
r
e
s
p
u
n
z
t
o
a
r
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)
.

F
i
g
u
r
i

g
e
o
m
e
-
t
r
i
c
e
;

o
r
i
e
n
t
a
r
e

s
p
a
i
a
l

L
i
n
i
a

c
u

s
c
o
p

d
e

c
o
n
t
u
r

P
a
g
i
n
a

2
5

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

C
r
e
i
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

r
e
s
p
e
c
t
r
i
i

c
o
o
r
d
o
n
a
t
e
l
o
r

d
a
t
e

L u n i
A
V
A
P

2
.
2

M
M

3
.
1

S
e

p
r
e
g
t
e
s
c

m
o
a
r
e
l
e

p
e

c
r
l
i
g
,

d
e

l
a

p
a
g
i
n
i
l
e

2
3

i

2
4

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i
.

M
o
d

d
e

r
e
a
l
i
z
a
r
e
:

s
e

d
e
c
u
p
e
a
z

s
i
m
b
o
l
u
r
i
l
e

d
e

p
r
i
m
v
a
r

d
i
n

c
e
r
c
u
r
i
,

f
i
e

p
e

c
o
n
t
u
r
u
l

s
i
m
b
o
l
u
l
u
i

d
e
s
e
n
a
t
,

f
i
e

p
e

c
e
r
c
.

S
e

d
e
c
u
p
e
a
z

p
e

c
o
n
t
u
r

i

f
i
i
l
e

d
e

h
r
t
i
e

c
o
l
o
r
a
t

d
i
n

c
a
r
e

s
e

c
o
n
f
e
c
i
o
n
e
a
z

c
u

e
l
e
v
i
i

S
c
a
r
a

p
i
s
i
c
i
i

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)
.

D
e
c
u
p
a
r
e

d
u
p

c
o
n
t
u
r

i

p
l
i
e
r
e

M
i
c
a
r
e
a

p
e

m
u
z
i
c

P
a
g
i
n
i
l
e

2
3

i

2
4

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

E
v
a
l
u
a
r
e
a

p
r
o
d
u
s
e
l
o
r

p
r
i
n

s
o
n
d
a
j

A
V
A
P

2
.
2

D
P

3
.
1

P
e

c
r
l
i
g
e

d
e

l
e
m
n

s
e

l
i
p
e
t
e

n
t
i

s
c
a
r
a

p
i
s
i
c
i
i

i

d
e
a
s
u
p
r
a

a
c
e
s
t
e
i
a

s
e

f
i
x
e
a
z

t
o
t

p
r
i
n

l
i
p
i
r
e

e
l
e
m
e
n
t
u
l

d
e
c
u
p
a
t
.

A
c
e
s
t
a

v
a

s
t
a

m
a
i

d
e
p
a
r
t
e

d
e

c
r
l
i
g

n

f
e
l
u
l

a
c
e
s
t
a

s
e

e
v
i
t

d
e
g
r
a
d
a
r
e
a

d
a
t
o
r
i
t

a
p
r
o
p
i
e
r
i
i

d
e

h
a
i
n
e
.

S
e

a
d
a
u
g
n
u
r

m
p
l
e
t
i
t

n
n
o
d
a
t
.

S
e

p
s
t
r
e
a
z

l
a

p
o
r
t
o
f
o
l
i
u

p
e
n
t
r
u

a

f
i

d
r
u
i
t
e

n

z
i
u
a

d
e

1

m
a
r
t
i
e
.

S
e

d
i
s
c
u
t

d
e
s
p
r
e

s
e
m
n
i
f
i
c
a
i
a

m
o
r
u
l
u
i
.

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)
.

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

p
l
e
c
a
r
e
:

C
e

m
i
-
a

p
l
c
u
t

a
z
i
?

C
e

a
m

n
v
a
t

a
z
i
?

C
u
m

m
-
a
m

s
i
m
i
t

a
z
i
?

L
i
p
i
r
e
a

e
l
e
m
e
n
-
t
e
l
o
r

d
e
c
u
p
a
t
e

d
u
p

c
o
n
t
u
r

p
e

u
n

s
u
p
o
r
t
;

m
p
l
e
t
i
r
e

n
n
o
d
a
r
e

C
r
l
i
g
e

d
e

l
e
m
n
,

l
i
p
i
c
i

C
D

c
u

c
r
e
a
i
i

m
u
z
i
c
a
l
e

a
c
c
e
s
i
b
i
l
e

I
n
t
e
r
e
v
a
l
u
a
r
e

T
u
r
u
l

g
a
l
e
r
i
e
i

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

D
P

2
.
1
;

3
.
1

C
L
R

1
.
4
;

2
.
2
;

2
.
4
;

3
.
1

A
V
A
P

2
.
2

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a

c
a
l
e
n
d
a
r
,

i
m
p
r
e
s
i
i
,

m
e
t
e
o

e
t
c
.

S
e

p
l
e
a
c

d
e

l
a

r
e
z
u
l
t
a
t
e
l
e

o
b
i
n
u
t
e

l
a

j
o
c
u
l

B
i
n
g
o

D
e
s
e
r
t
u
l

p
r
e
f
e
r
a
t

n

d
i
s
c
u
i
a

d
e
s
p
r
e

p
r
o
d
u
s
e
l
e

d
e

p
a
n
i
f
i
c
a
i
e

i

p
a
t
i
s
e
r
i
e
.

S
e

r
e
v
d

i
m
a
g
i
n
i
l
e

c
a
r
e

i
l
u
s
t
r
e
a
z

D
r
u
m
u
l

p
i
n
i
i

i

s
e

d
i
s
c
u
t

d
e
s
p
r
e

a
c
e
s
t
a

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)
.

D
e
s
e
n

l
i
b
e
r

n
c
a
r
e
a

p
r
e
f
e
r
a
t

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)
.

A

f
o
r
m
u
l
a

i
d
e
i

d
e
s
p
r
e

o

p
o
v
e
s
t
e

a
u
d
i
a
t

C
u
l
o
a
r
e
a

i

f
o
r
m
a

C
a
r
t
e
a

u
r
i
a

C
u
m

s
e

f
a
b
r
i
c

C
o
l
i

A
4
,

a
c
u
a
r
e
l
e
,

t
e
m
p
e
r
a
,

p
e
n
s
u
l
e

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

p
a
r
t
i
c
i
p
r
i
i

c
o
p
i
i
l
o
r

l
a

d
i
a
l
o
g

E
x
p
u
n
e
r
e
a

p
r
o
d
u
s
e
l
o
r

e
l
e
v
i
l
o
r

A
c
t
i
v
i
t
i

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

R
e
l
i
g
i
e

M
E
M

2
.
1

C
L
R

1
.
1

P
r
o
b
l
e
m
e

s
i
m
p
l
e

d
e

a
d
u
n
a
r
e

i

s
c
d
e
r
e

n

c
o
n
c
e
n
t
r
u
l

0
-
2
0
,

p
o
r
n
i
n
d

d
e

l
a

i
m
a
g
i
n
i
l
e

d
a
t
e

n

c
a
s
e
t
e
.

C
e

t
i
i

d
e
s
p
r
e

p
i
n
e
,

c
o
v
r
i
g
i

i

c
h
i
f
l
e
?

C
u
m

s
e

f
a
b
r
i
c
?

C
a
r
e

e
s
t
e

d
i
f
e
r
e
n
a

d
i
n
t
r
e

e
l
e
?

A
d
u
n
a
r
e
a

i

s
c
d
e
r
e
a

n

c
o
n
c
e
n
t
r
u
l

0
-
2
0

A

f
o
r
m
u
l
a

i
d
e
i

d
e
s
p
r
e

p
r
o
d
u
s
e

d
e

p
a
n
i
f
i
c
a
i
e

P
a
g
i
n
a

2
6

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

n

c
a
r
e

e
l
e
v
i
i

r
e
z
o
l
v

s
a
r
c
i
n
i
l
e

I
n
t
e
r
e
v
a
l
u
a
r
e

A
c
t
i
v
i
t
i

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

L
i
m
b

m
o
d
e
r
n

M a r i

A
c
t
i
v
i
t
i

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

D
e
z
v
o
l
t
a
r
e

p
e
r
s
o
n
a
l

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

D
P

1
.
2

C
L
R

2
.
3

A
V
A
P

2
.
3

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a
:

c
a
l
e
n
d
a
r
,

i
m
p
r
e
s
i
i
,

m
e
t
e
o

e
t
c
.

J
o
c

d
i
d
a
c
t
i
c
:

S

n
e

c
o
n
s
t
r
u
i
m

s
i
n
g
u
r
i

j
u
c
r
i
i

m
u
z
i
c
a
l
e
!

D
i
s
c
u
i
i

d
e
s
p
r
e

r
o
l
u
l

j
u
c
r
i
i
l
o
r

m
u
z
i
c
a
l
e

n

a
c
o
m
p
a
n
i
a
m
e
n
t
u
l

c
n
t
e
c
e
l
o
r

i

d
e
s
p
r
e

p
o
s
i
b
i
l
e

j
u
c
r
i
i

m
u
z
i
c
a
l
e

p
e

c
a
r
e

c
o
p
i
i
i

i

l
e

p
o
t

c
o
n
s
t
r
u
i

s
i
n
g
u
r
i
.

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

C
o
n
f
e
c
i
o
n
a
r
e
a

d
e

j
u
c
r
i
i

m
u
z
i
c
a
l
e

p
r
i
n

i
n
t
r
o
d
u
c
e
r
e
a

d
e

b
o
a
b
e

d
i
v
e
r
s
e

n

c
u
t
i
u
e

d
e

c
a
r
t
o
n
,

d
e

p
l
a
s
t
i
c

s
a
u

s
t
i
c
l

e
t
c
.

A

f
o
r
m
u
l
a

i
d
e
i

d
e
s
p
r
e

j
u
c
r
i
i

m
u
z
i
c
a
l
e

T
e
h
n
i
c
i

s
i
m
p
l
e

d
e

l
u
c
r
u

C
u
t
i
i

d
e

m
e
d
i
c
a
-
m
e
n
t
e

s
a
u

b
o
r
c
n
e
l
e

m
i
c
i

d
e

s
t
i
c
l
,

p
l
a
s
t
i
c
,

b
o
a
b
e

d
e

f
a
s
o
l
e
,

p
o
r
u
m
b
,

n
u
c
i

g
u
r
i
t
e

e
t
c
.

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

n

c
a
r
e

c
o
p
i
i
i

p
a
r
t
i
c
i
p

l
a

d
i
a
l
o
g

E
x
p
u
n
e
r
e
a

p
r
o
d
u
s
e
l
o
r

n
t
r
-
u
n

M
u
z
e
u

a
l

j
u
c
r
i
i
l
o
r

m
u
z
i
c
a
l
e

M i e r c u r i
C
L
R

2
.
3

M
E
M

3
.
2

M
M

2
.
2

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

i
m
a
g
i
n
i
l
o
r

d
e

l
a

p
a
g
i
n
a

2
7

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

i

r
e
a
l
i
z
a
r
e
a

d
i
s
t
i
n
c
i
e
i

n
t
r
e

s
u
n
e
t
e

i

z
g
o
m
o
t
e
.

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

J
o
c

d
i
d
a
c
t
i
c
:

C
e

p
o
a
t
e

f
i
?

S
u
n
t

p
r
i
v
i
i

c
o
m
p
a
r
a
t
i
v

c
o
p
i
i
i

d
i
n

i
m
a
g
i
n
i
l
e

n
o
t
a
t
e

c
u

A

i

B

i

s
e

f
a
c

p
r
e
d
i
c
i
i

p
r
i
v
i
n
d

m
o
t
i
v
e

p
o
s
i
b
i
l
e

p
e
n
t
r
u

c
a
r
e

f
a
i

c
o
r
p
u
l

l
o
r

e
x
p
r
i
m

a
n
u
m
i
t
e

e
m
o
i
i
.

U
t
i
l
i
z
a
r
e
a

j
u
c
r
i
i
l
o
r

m
u
z
i
c
a
l
e

p
e
n
t
r
u

p
r
o
d
u
c
e
r
e
a

s
u
n
e
t
e
l
o
r

(
i
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r
e
a

r
e
l
a
i
e
i

v
i
b
r
a
i
e

s
u
n
e
t
)
.

U
n
d
e

i

v
i
b
r
a
i
i

-
p
r
o
d
u
c
e
r
e
a

s
u
n
e
t
e
l
o
r

C
n
t
e
c
e

c
u
n
o
s
c
u
t
e

n
s
o
i
t
e

d
e

a
c
o
m
p
a
n
i
a
m
e
n
t
e

P
a
g
i
n
a

2
7

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

J
u
c
r
i
i
l
e

m
u
z
i
c
a
l
e

c
r
e
a
t
e

d
e

c
o
p
i
i

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

n

c
a
r
e

c
o
p
i
i
i

r
e
z
o
l
v

s
a
r
c
i
n
i
l
e

d
e

l
u
c
r
u
,

p
r
i
n

s
o
n
d
a
j

128

M
M

1
.
1
;

2
.
1
;

2
.
2

A
V
A
P

2
.
2

E
x
e
r
s
a
r
e
a

a
s
i
m
i
l
r
i
i

i
n
t
e
g
r
a
l
e

a

c
n
t
e
c
u
l
u
i

L
a

m
o
a
r

d
i
n

f
o
l
c
l
o
r
u
l

c
o
p
i
i
l
o
r

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)
.

A
c
o
m
p
a
n
i
a
m
e
n
t

c
u

j
u
c
r
i
i
l
e

m
u
z
i
c
a
l
e

c
o
n
f
e
c
i
o
n
a
t
e
.

J
o
c
u
r
i

d
e

m
i
c
a
r
e

p
e

c
n
t
e
c
u
l

n
v
a
t

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

p
e

g
r
u
p
e
)
.

D
e
s
e
n

i
n
s
p
i
r
a
t

d
e

m
e
l
o
d
i
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)
.

C
n
t
a
r
e
a

v
o
c
a
l
i

m
i
c
a
r
e
a

p
e

m
u
z
i
c

L
i
n
i
a

c
u

s
c
o
p

d
e

c
o
n
t
u
r

C
D
,

c
a
s
e
t
o
f
o
n

C
o
l
i

A
4
,

c
u
l
o
r
i

I
n
t
e
r
e
v
a
l
u
a
r
e

T
u
r
u
l

g
a
l
e
r
i
e
i

A
c
t
i
v
i
t
i

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

E
d
u
c
a
i
e

f
i
z
i
c
i

s
p
o
r
t

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

D
P

2
.
1
;

3
.
1

C
L
R

2
.
3

A
V
A
P

2
.
2

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a

c
a
l
e
n
d
a
r
,

m
e
t
e
o
,

i
m
p
r
e
s
i
i

e
t
c
.

R
e
a
c
t
u
a
l
i
z
a
r
e
a

c
u
n
o
t
i
n
e
l
o
r

d
e
s
p
r
e

s
e
m
n
i
f
i
c
a
i
a

z
i
l
e
i

d
e

1

M
a
r
t
i
e
.

M
e
m
o
r
i
z
a
r
e
:

o

p
o
e
z
i
e

d
e

1

M
a
r
t
i
e
,

l
a

a
l
e
g
e
r
e
.

D
e
s
e
n

l
i
b
e
r

i
n
s
p
i
r
a
t

d
e

v
e
r
s
u
r
i
l
e

p
o
e
z
i
e
i

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

A

f
o
r
m
u
l
a

i
d
e
i

d
e
s
p
r
e

s
r
b
-
t
o
a
r
e
a

d
e

1

M
a
r
t
i
e

C
u
l
o
a
r
e
a

i

f
o
r
m
a

C
o
l
i

A
4
,

c
r
e
i
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e
,

c
e
r
a
t
e
,

p
i
x
u
r
i

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

p
a
r
t
i
c
i
p
r
i
i

l
a

d
i
a
l
o
g

R
e
c
i
t
a
r
e
a

p
o
e
z
i
e
i
,

p
r
i
n

s
o
n
d
a
j

M
E
M

3
.
1
;

5
.
2

A
V
A
P

2
.
2

R
e
z
o
l
v
a
r
e
a

u
n
o
r

p
r
o
b
l
e
m
e

c
u

s
p
r
i
j
i
n

n

i
m
a
g
i
n
i

d
a
t
e

-

p
a
g
i
n
a

2
8

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)
.

T
r
a
n
s
f
o
r
m
a
r
e
a

u
n
e
i

p
r
o
b
l
e
m
e

d
e

a
d
u
n
a
r
e

n

p
r
o
b
l
e
m

d
e

s
c
d
e
r
e

i

i
n
v
e
r
s

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)
.

R
e
a
l
i
z
a
r
e
a

u
n
u
i

c
o
l
a
j
,

l
a

a
l
e
g
e
r
e
,

p
e

b
a
z
a

c
r
u
i
a

s

p
o
a
t

f
i

c
o
m
p
u
s

o

p
r
o
b
l
e
m

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)
.

A
d
u
n
a
r
e
a

i

s
c
d
e
r
e
a

n

c
o
n
c
e
n
t
r
u
l

0
-
2
0

T
e
h
n
i
c
i

s
i
m
p
l
e

d
e

l
u
c
r
u

P
a
g
i
n
a

2
8

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

C
o
l
i

A
4
,

f
o
a
r
f
e
c
e
,

l
i
p
i
c
i
,

c
o
l
i

c
o
l
o
r
a
t
e

s
a
u

h
r
t
i
e

d
e

m
o
t
o
t
o
l
i
t

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

n

c
a
r
e

c
o
p
i
i
i

r
e
z
o
l
v

s
a
r
c
i
n
i
l
e

d
e

l
u
c
r
u
,

p
r
i
n

s
o
n
d
a
j

A
c
t
i
v
i
t
a
t
e

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

L
i
m
b

m
o
d
e
r
n

J o i

A
c
t
i
v
i
t
a
t
e

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

O
p
i
o
n
a
l

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

D
P

1
.
1

A
V
A
P

2
.
2

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a

p
r
e
z
e
n
,

m
e
t
e
o

e
t
c
.

S
e
m
n
i
f
i
c
a
i
a

z
i
l
e
i

d
e

1

M
a
r
t
i
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

P
r
e
g
t
i
r
e
a

f
e
l
i
c
i
t
r
i
i

d
e

1

M
a
r
t
i
e

-

d
e
c
u
p
a
r
e
a

f
l
u
t
u
r
e
l
u
i

d
e

p
e

p
a
g
i
n
i
l
e

2
9
-
3
0

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)
.

A
u
t
o
c
u
n
o
a
t
e
r
e

i

i
m
a
g
i
n
e

d
e

s
i
n
e

p
o
z
i
t
i
v

D
e
c
u
p
a
r
e

d
u
p

c
o
n
t
u
r

i

l
i
p
i
r
e

p
e

p
a
i

P
a
g
i
n
i
l
e

2
9

i

3
0

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

F
o
a
r
f
e
c
e
,

l
i
p
i
c
i
,

p
a
i

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

r
e
z
o
l
v
r
i
i

s
a
r
c
i
n
i
l
o
r
,

p
r
i
n

s
o
n
d
a
j

C
L
R

3
.
2

T
r
a
n
s
c
r
i
e
r
e
a

p
e

p
a
r
t
e
a

a
l
b

a

f
l
u
t
u
r
a
u
l
u
i

a

u
n
e
i

u
r
r
i

p
e
n
t
r
u

p
e
r
s
o
a
n
a

p
e
n
t
r
u

c
r
e
i
a

i

s
e

v
a

d
r
u
i

f
l
u
t
u
r
a
u
l

p
e

p
a
i
.

R
e
c
a
p
i
t
u
l
a
r
e

l
i
t
e
r
e
l
e

d
e

t
i
p
a
r

n
v
a
t
e

F
l
u
t
u
r
e
l
e

p
e

p
a
i
,

c
a
r
i
o
c
a

s
a
u

p
i
x
u
r
i

c
o
l
o
r
a
t
e

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

r
e
z
o
l
v
r
i
i

s
a
r
c
i
n
i
l
o
r
,

p
r
i
n

s
o
n
d
a
j

A
c
t
i
v
i
t
i

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

E
d
u
c
a
i
e

f
i
z
i
c
i

s
p
o
r
t

V i n e r i
M
M

1
.
1
;

2
.
1
;

2
.
2

A
V
A
P

2
.
2

E
x
e
r
s
a
r
e
a

a
s
i
m
i
l
r
i
i

i
n
t
e
g
r
a
l
e

a

c
n
t
e
c
u
l
u
i

F
l
u
t
u
r
a
,

f
l
u
t
u
r
a

d
i
n

f
o
l
c
l
o
r
u
l

c
o
p
i
i
l
o
r
.

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

J
o
c
u
r
i

d
e

m
i
c
a
r
e

p
e

c
n
t
e
c
u
l

n
v
a
t
.

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

p
e

g
r
u
p
e
)

D
e
s
e
n

i
n
s
p
i
r
a
t

d
e

m
e
l
o
d
i
e
.

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

C
n
t
a
r
e
a

v
o
c
a
l
i

m
i
c
a
r
e
a

p
e

m
u
z
i
c

L
i
n
i
a

c
u

s
c
o
p

d
e

c
o
n
t
u
r

C
D
,

c
a
s
e
t
o
f
o
n

C
o
l
i

A
4
,

c
u
l
o
r
i

I
n
t
e
r
e
v
a
l
u
a
r
e

T
u
r
u
l

g
a
l
e
r
i
e
i

129

O
R
A
R
U
L

U
N
I
T
I
I

T
E
M
A
T
I
C
E

L
u
n
i

M
a
r
i

M
i
e
r
c
u
r
i

J
o
i

V
i
n
e
r
i

C
o
m
u
n
i
c
a
r
e

n

l
i
m
b
a

r
o
m

C
o
m
u
n
i
c
a
r
e

n

l
i
m
b
a

r
o
m

C
o
m
u
n
i
c
a
r
e

n

l
i
m
b
a

r
o
m

C
o
m
u
n
i
c
a
r
e

n

l
i
m
b
a

r
o
m

D
e
z
v
o
l
t
a
r
e

p
e
r
s
o
n
a
l

M
a
t
e
m
a
t
i
c
i

e
x
p
l
o
r
a
r
e
a

m
e
d
i
u
l
u
i

R
e
l
i
g
i
e

M
a
t
e
m
a
t
i
c
i

e
x
p
l
o
r
a
r
e
a

m
e
d
i
u
l
u
i

M
a
t
e
m
a
t
i
c
i

e
x
p
l
o
r
a
r
e
a

m
e
d
i
u
l
u
i

C
o
m
u
n
i
c
a
r
e

n

l
i
m
b
a

r
o
m

A
r
t
e

v
i
z
u
a
l
e

i

a
b
i
l
i
t
i

p
r
a
c
t
i
c
e

M
a
t
e
m
a
t
i
c
i

e
x
p
l
o
r
a
r
e
a

m
e
d
i
u
l
u
i

M
u
z
i
c
i

m
i
c
a
r
e

L
i
m
b

m
o
d
e
r
n

E
d
u
c
a
i
e

f
i
z
i
c
i

s
p
o
r
t

A
r
t
e

v
i
z
u
a
l
e

i

a
b
i
l
i
t
i

p
r
a
c
t
i
c
e

D
e
z
v
o
l
t
a
r
e

p
e
r
s
o
n
a
l

E
d
u
c
a
i
e

f
i
z
i
c
i

s
p
o
r
t

O
p
i
o
n
a
l

M
u
z
i
c
i

m
i
c
a
r
e

130
P
r
o
i
e
c
t
a
r
e
a

u
n
i
t
i
i

t
e
m
a
t
i
c
e

D
E

L
A

P
N
T

L
A

S
O
A
R
E

P
e
r
i
o
a
d
a
:

4

s
p
t
n
i

(
9

m
a
r
t
i
e

3

a
p
r
i
l
i
e
)

S
p
t
n
a

I
:

9
-
1
3

m
a
r
t
i
e

Z
i
u
a

C
o
m
p
e
t
e
n
e

s
p
e
c
i
f
i
c
e

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e
/

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
;

o
r
g
a
n
i
z
a
r
e
a

c
o
l
e
c
t
i
v
u
l
u
i

d
e

e
l
e
v
i

C
o
n
i
n
u
t

v
i
z
a
t
/

a
c
t
i
v
a
t

R
e
s
u
r
s
e

m
a
t
e
r
i
a
l
e

E
v
a
l
u
a
r
e
/

F
e
e
d
-
b
a
c
k

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

D
P
1
.
1
;

2
.
2
;

3
.
3

C
L
R

2
.
3

D
P

1
.
1

A
V
A
P

2
.
3

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a

n
o
u
t
i
,

i
m
p
r
e
s
i
i
,

m
e
t
e
o
,

r
e
g
u
l
i

e
t
c
.

D
i
s
c
u
i
i

d
e
s
p
r
e

c
e

n
s
e
a
m
n

f
i
i

c
o
p
i
l
,

c
a
r
e

s
u
n
t

a
c
t
i
v
i
t
i
l
e

s
p
e
c
i
f
i
c
e

c
o
p
i
l
r
i
e
i

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
E
u
,

c
o
p
i
l
u
l
n

g
r
u
p
u
r
i

m
i
c
i

(
4
-
5

e
l
e
v
i
)

s
e

r
e
a
l
i
z
e
a
z

u
n

p
o
r
t
r
e
t

n

m
r
i
m
e

n
a
t
u
r
a
l

a
l

u
n
u
i

c
o
p
i
l
.

C
e
l

m
a
i

s
c
u
n
d

c
o
p
i
l

d
i
n

g
r
u
p

s
e

a
a
z

p
e

s
p
a
t
e
,

i
n
n
d

m
i
n
i
l
e

u
o
r

d
e
p
r
t
a
t
e

d
e

c
o
r
p
,

p
e

o

c
o
a
l

d
e

f
l
i
p
c
h
a
r
t

(
e
v
e
n
t
u
a
l

o

c
o
a
l
n
c
,

l
i
p
i
t
e

p
e

s
p
a
t
e

c
u

b
a
n
d

a
d
e
z
i
v
)
,

n
t
i
n
s

p
e

p
o
d
e
a
.

C
e
i
l
a
l
i

c
o
p
i
i

d
i
n

g
r
u
p

l

c
o
n
t
u
r
e
a
z
,

f
o
l
o
s
i
n
d

c
r
e
i
o
a
n
e
.

L
a

f
i
n
a
l
,

t
o
i

m
e
m
b
r
i
i

g
r
u
p
e
i

v
o
r

r
e
a
l
i
z
a

d
e
t
a
l
i
i
l
e
:

e
l
e
m
e
n
t
e
l
e

f
e
e
i
,

o
b
i
e
c
t
e
l
e

d
e

m
b
r
m
i
n
t
e
.

S
e

p
i
c
t
e
a
z

c
u

a
c
u
a
r
e
l
e
.

A
c
t
i
v
i
t
i

p
r
e
f
e
r
a
t
e

D
i
a
l
o
g

p
e

t
e
m

d
a
t

C
a
r
a
c
t
e
r
i
s
t
i
c
i

p
e
r
s
o
n
a
l
e

i

g
e
n
e
r
a
l
e

T
e
h
n
i
c
i

s
i
m
p
l
e

p
e
n
s
u
l
a
i
e

C
o
l
i

d
e

f
l
i
p
-
c
h
a
r
t
,

c
r
e
i
o
a
n
e
,

a
c
u
a
r
e
l
e
,

p
e
n
s
u
l
e

A
p
r
e
c
i
e
r
e
a

r
s
p
u
n
s
u
r
i
l
o
r

d
a
t
e

O
b
s
e
v
a
r
e
a

p
a
r
t
i
c
i
p
r
i
i

l
a

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e
a

d
e

g
r
u
p

D
P

1
.
1
;

3
.
3

C
L
R

2
.
3

C
L
R

1
.
1
;

1
.
2
;

1
.
4

D
e
f
i
n
i
t
i
v
a
r
e
a

i

p
r
e
z
e
n
t
a
r
e
a

l
u
c
r
r
i
l
o
r

d
e

g
r
u
p
.

D
i
s
c
u
i
e

f
r
o
n
t
a
l
C
e

a
c
t
i
v
i
t
i

c
r
e
d
e
i

c

p
r
e
f
e
r

p
e
r
s
o
n
a
j
u
l

c
r
e
a
t

d
e

g
r
u
p
a

v
o
a
s
t
r

A
u
d
i
e
r
e
a

p
o
v
e
t
i
i

D
e

l
a

P
n
t

l
a

S
o
a
r
e

p
r
e
d
i
c
i
i

c
u

t
i
t
l
u

d
a
t

i

p
r
e
d
i
c
i
i

p
e

p
a
r
c
u
r
s

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

D
i
s
c
u
i
i

d
e
s
p
r
e
:

p
e
r
s
o
n
a
j
e
l
e

i

m
o
m
e
n
t
e
l
e

a
c
i
u
n
i
i
,

m
e
s
a
j
u
l

p
o
v
e
t
i
i

i
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r
e
a

u
n
o
r

d
e
t
a
l
i
i

d
e

c
o
n
i
n
u
t
;

r
e
a
l
i
z
a
r
e
a

d
e

a
s
o
c
i
e
r
i
/

s
t
a
b
i
l
i
r
e
a

d
e

a
s
e
m
r
i

n
t
r
e

e
i

i

p
e
r
s
o
n
a
j
u
l
-
c
o
p
i
l

d
i
n

p
o
v
e
s
t
e
;

f
o
r
m
u
l
a
r
e

d
e

n
t
r
e
b
r
i

c
a
r
e

d
e
z
v
o
l
t
n
d
i
r
e
a

c
r
i
t
i
c

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

A
c
t
i
v
i
t
i

p
r
e
f
e
r
a
t
e

A
c
t
e

d
e

v
o
r
b
i
r
e

F
o
r
m
u
l
a
r
e
a

d
e

n
t
r
e
b
r
i

i

r
s
p
u
n
s
u
r
i

C
a
r
t
e
a

u
r
i
a

D
e

l
a

P
n
t

l
a

S
o
a
r
e

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

p
a
r
t
i
c
i
p
r
i
i

l
a

d
i
a
l
o
g

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

r
e
a
c
i
i
l
o
r

n

t
i
m
p
u
l

a
u
d
i
e
r
i
i

p
o
v
e
t
i
i

A
p
r
e
c
i
e
r
e
a

r
s
p
u
n
s
u
-
r
i
l
o
r

n
t
r
e
b
r
i
l
o
r

f
o
r
m
u
l
a
t
e

L u n i
M
E
M

1
.
1
;

1
.
2

A
V
A
P

2
.
3

M
E
M

1
.
3

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

i
m
a
g
i
n
i
l
o
r

d
e

p
e

p
a
g
i
n
a

5

i

n
u
m
r
a
r
e
a

c
u
b
u
r
i
l
o
r

c
o
l
o
r
a
t
e

d
i
n

f
i
e
c
a
r
e

g
r
u
p

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r
e
a

c
a
r
d
i
n
a
l
u
l
u
i

f
i
e
c
r
e
i

m
u
l
i
m
i

F
a
m
i
l
i
a
r
i
z
a
r
e
a

c
u

c
i
t
i
r
e
a

i

s
c
r
i
e
r
e
a

n
u
m
e
r
e
l
o
r

d
e

l
a

2
0

l
a

3
1

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

N
u
m
r
a
r
e
a

c
u
v
i
n
t
e
l
o
r

d
e

p
e

u
n

r
n
d
/

o

p
a
g
i
n

d
i
n

c
a
r
t
e
a

u
r
i
a

D
e
s
e
n
a
r
e
a

u
n
o
r

m
u
l
i
m
i

c
u

n
u
m
r

d
e

e
l
e
m
e
n
t
e

d
a
t

f
o
l
o
s
i
n
d

c
u
l
o
a
r
e
a

i
n
d
i
c
a
t

d
e

c
a
d
r
u
l

d
i
d
a
c
t
i
c

s
a
u

d
e

u
n

c
o
l
e
g

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
C
i
t
i
r
e
a

f
o
i
i

d
e

c
a
l
e
n
d
a
r

p
e
n
t
r
u

l
u
n
a

m
a
r
t
i
e
;

n
c
e
r
c
u
i
r
e
a

z
i
l
e
i

i

a

s
p
t
-
m
n
i
i

c
u
r
e
n
t
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r
e
a

v
e
c
i
n
i
l
o
r

n
u
m
e
r
e
l
o
r

d
a
t
e
/

a

n
u
m
r
u
l
u
i

a
f
l
a
t

n
t
r
e

d
o
u

n
u
m
e
r
e

d
a
t
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

N
u
m
e
r
e
l
e

d
e

l
a

2
0

l
a

3
1

C
u
l
o
r
i
l
e

s
p
e
c
t
r
u
l
u
i

s
o
l
a
r

M
s
u
r
a
r
e
a

t
i
m
p
u
l
u
i

(
z
i
u
a
,

s
p
t
n
a
,

l
u
n
a
)

P
a
g
i
n
a

5

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

C
a
r
t
e
a

u
r
i
a

C
o
l
i

a
l
b
e
,

c
r
e
i
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e

A
p
r
e
c
i
e
r
e
a

v
e
r
b
a
l

a

r
s
p
u
n
s
u
r
i
l
o
r

d
a
t
e

I
n
t
e
r
e
v
a
l
u
a
r
e

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

c
o
m
p
o
r
t
a
-
m
e
n
t
u
l
u
i

c
o
p
i
i
l
o
r

i

a

g
r
a
d
u
l
u
i

d
e

i
m
p
l
i
c
a
r
e

n

s
a
r
c
i
n

V
e
r
i
f
i
c
a
r
e

s
e
l
e
c
t
i
v

131

A
V
A
P

2
.
2
;

2
.
3
;

D
P

2
.
1

D
e
c
u
p
a
r
e
a

c
i
l
o
r

d
e

j
o
c

c
u

i
m
a
g
i
n
i

d
i
n

p
o
v
e
s
t
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

P
r
e
z
e
n
t
a
r
e
a

u
n
u
i

m
o
m
e
n
t

p
r
e
f
e
r
a
t

d
i
n

p
o
v
e
s
t
e

p
e

b
a
z
a

c
i
l
o
r

d
e

j
o
c

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

p
l
e
c
a
r
e
:

C
e

m
i
-
a

p
l
c
u
t

a
z
i
?

C
e

a
m

n
v
a
t

a
z
i
?

C
u
m

m
-
a
m

s
i
m
i
t

a
z
i
?

T
e
h
n
i
c
i

s
i
m
p
l
e
:

d
e
c
u
p
a
r
e

S
t
a
r
e
a

d
e

b
i
n
e

P
a
g
i
n
i
l
e

1

i

3

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

d
e

l
u
c
r
u

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

r
e
a
c
i
i
l
o
r

c
o
p
i
i
l
o
r

n

t
i
m
p
u
l

a
c
t
i
v
i
t
i
l
o
r

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

D
P

2
.
2
;

3
.
1

C
L
R

3
.
2
;

1
.
2
;

1
.
4
;

M
E
M

5
.
1

A
V
A
P

1
.
2
;

2
.
2

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a

n
o
u
t
i
,

i
m
p
r
e
s
i
i
,

m
e
t
e
o

e
t
c
.

R
e
p
o
v
e
s
t
i
r
e
a

p
o
v
e
t
i
i

c
u

a
j
u
t
o
r
u
l

c
i
i

u
r
i
a
i

a

c
i
l
o
r

d
e

j
o
c

J
o
c
u
l

n
t
r
e
b
r
i
l
o
r

i
s
t
e
e

(
P
e

r
n
d
,

c
o
p
i
i
i

p
u
n

n
t
r
e
b
r
i

r
e
f
e
r
i
t
o
a
r
e

l
a

c
o
n
i
-
n
u
t
u
l

p
o
v
e
t
i
i
,

n
t
r
-
u
n

m
o
d

c
t

m
a
i

i
n
t
e
r
e
s
a
n
t
,

a
p
o
i

n
u
m
e
s
c

c
o
l
e
g
u
l

c
a
r
e

s
s
p
u
n
d
.
)

S
e
l
e
c
t
a
r
e
a

i

g
r
u
p
a
r
e
a

c
i
l
o
r

d
e

j
o
c

n

f
u
n
c
i
e

d
e

a
n
u
m
i
t
e

c
r
i
t
e
r
i
i

(
p
r
e
z
i
n
t

l
o
-
c
u
r
i

u
n
d
e

p
o
i

c
t
o
r
i
,

p
r
e
z
i
n
t

a
s
p
e
c
t
e

d
i
n

R
o
m
n
i
a

e
t
c
.
)

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

D
e
s
e
n
a
r
e
a

s
e
c
v
e
n
e
i

p
r
e
f
e
r
a
t
e

d
i
n

p
o
v
e
s
t
e
a

a
u
d
i
a
t

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

A
c
t
e

d
e

v
o
r
b
i
r
e

a

f
o
r
m
u
l
a

n
t
r
e
b
r
i

i

r
s
p
u
n
s
u
r
i

S
o
r
t
a
r
e
,

g
r
u
p
a
r
e

L
i
n
i
a

i

p
a
t
a

d
e

c
u
l
o
a
r
e

C
a
r
t
e
a

u
r
i
a

D
e

l
a

P
n
t

l
a

S
o
a
r
e
,

c
i
l
e

d
e

j
o
c

d
e
c
u
-
p
a
t
e

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

d
e

l
u
c
r
u

C
o
l
i

a
l
b
e

A
5

c
r
e
i
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e

i

c
a
r
i
o
c
i

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

n

c
a
r
e

c
o
p
i
i
i

r
e
p
o
-
v
e
s
t
e
s
c

c
u

a
j
u
t
o
r
u
l

c
i
l
o
r

d
e

j
o
c

A
p
r
e
c
i
e
r
e
a

v
e
r
b
a
l

a

r
s
p
u
n
s
u
r
i
l
o
r

l
a

c
e
r
i
n
e
,

p
r
i
n

s
o
n
d
a
j

I
n
t
e
r
e
v
a
l
u
a
r
e

T
u
r
u
l

g
a
l
e
r
i
e
i

A
c
t
i
v
i
t
i

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

R
e
l
i
g
i
e

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

C
L
R

M
E
M

1
.
1
;

1
.
2
;

1
.
3

A
V
A
P

2
.
3

M
E
M

1
.
4
;

5
.
2

J
o
c
:

S

n
e

i
m
a
g
i
n

c
r
e
a
r
e
a

d
e

s
c
u
r
t
e

p
o
v
e
t
i

d
e
s
p
r
e

p
e
r
s
o
n
a
j
e
l
e

c
a
r
e

a
p
a
r

n

i
m
a
g
i
n
e
a

d
e

p
e

p
a
g
i
n
a

7

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

i

n
u
m
r
a
r
e
a

e
l
e
m
e
n
t
e
l
o
r

d
i
n

i
m
a
g
i
n
e
.

C
o
m
p
l
e
t
a
r
e
a

t
a
b
e
l
u
l
u
i

c
u

n
u
m
r
u
l

e
l
e
m
e
n
t
e
l
o
r

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

C
o
n
t
u
r
a
r
e
a

i
m
a
g
i
n
i
i

p
r
i
n

u
n
i
r
e
a

p
u
n
c
t
e
l
o
r

c
o
r
e
s
p
u
n
z
t
o
a
r
e

n
u
m
e
r
e
l
o
r

d
e

l
a

0

l
a

3
1
.

C
o
l
o
r
a
r
e
a

i
m
a
g
i
n
i
i

o
b
i
n
u
t
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r
e
a

n

c
a
r
e
u

a

d
r
u
m
u
l
u
i

d
e

l
a

0

l
a

3
1

i

c
o
l
o
r
a
r
e
a

c
a
s
e
t
e
l
o
r

c
a
r
e

l

f
o
r
m
e
a
z

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

C
r
e
a
r
e
a

i

r
e
z
o
l
v
a
r
e
a

d
e

p
r
o
b
l
e
m
e

d
e

a
d
u
n
a
r
e

i

s
c
d
e
r
e

c
u

1
-
5

u
n
i
t
i
,

p
e

b
a
z
a

i
m
a
g
i
n
i
i

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

A
c
t
e

d
e

v
o
r
b
i
r
e

f
o
r
m
u
l
a
r
e
a

d
e

e
n
u
n
u
r
i

N
u
m
e
r
e
l
e

d
e

l
a

2
0

l
a

3
1

L
i
n
i
a

c
u

s
c
o
p

d
e

c
o
n
t
u
r

A
d
u
n
a
r
e
a

i

s
c
d
e
r
e
a

P
a
g
i
n
a

7

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

d
e

l
u
c
r
u

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

d
e

p
a
r
t
i
c
i
p
a
r
e

l
a

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

V
e
r
i
f
i
c
a
r
e
a

c
o
m
p
l
e
-
t
r
i
i

t
a
b
e
l
u
l
u
i

n

p
e
r
e
c
h
i

C
o
m
p
a
r
a
r
e
a

i
m
a
g
i
-
n
i
l
o
r

c
o
n
t
u
r
a
t
e

i

a

d
r
u
m
u
l
u
i

c
o
l
o
r
a
t

c
u

c
e
l
e

a
l
e

c
o
l
e
g
u
l
u
i

M a r i
A
c
t
i
v
i
t
i

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

L
i
m
b

m
o
d
e
r
n

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

M i e r c u r i
D
P

2
.
2
;

3
.
1

C
L
R

2
.
1
;

2
.
2
;

2
.
4
;

M
E
M

1
.
1

C
L
R

4
.
3

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a

n
o
u
t
i
,

i
m
p
r
e
s
i
i
,

m
e
t
e
o

e
t
c
.

J
o
c
:

C
u
v
i
n
t
e

m
a
g
i
c
e

n

p
e
r
e
c
h
i
,

f
o
l
o
s
i
r
e
a

u
n
o
r

f
o
r
m
u
l
e

p
e
n
t
r
u

a

e
x
p
r
i
m
a

o

r
u
g
m
i
n
t
e
,

s
o
l
i
c
i
t
a
r
e

n

d
i
v
e
r
s
e

s
i
t
u
a
i
i
.

F
i
e
c
a
r
e

p
e
r
e
c
h
e

e
x
t
r
a
g
e

d
i
n
t
r
-
o

c
u
t
i
e

u
n

j
e
t
o
n

c
u

i
m
a
g
i
n
i

c
a
r
e

s
u
g
e
r
e
a
z

o

a
n
u
m
i
t

s
i
t
u
a
i
e

d
e

c
o
m
u
n
i
c
a
r
e

(
c
o
p
i
l

-

v
t
o
r
;

c
o
p
i
l

-

p
r
o
f
e
s
o
r
;

c
o
p
i
l

-

p
r
i
n
t
e
;

c
o
p
i
l

-

c
o
p
i
l

c
u

j
u
c
r
i
e

e
t
c
.
)

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

P
o
v
e
s
t
i
r
e

d
u
p

i
m
a
g
i
n
i

(
b
a
n
d

d
e
s
e
n
a
t
)
:

P
e
t
r
u

c
o
n
s
t
r
u
i
e
t
e

u
n

r
o
b
o
t

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r
e
a

n
u
m
e
r
e
l
o
r

c
a
r
e

a
p
a
r

n

i
m
a
g
i
n
i
;

n
u
m
r
a
r
e
a

e
l
e
m
e
n
t
e
l
o
r

d
i
n

i
m
a
g
i
n
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

R
e
a
l
i
z
a
r
e
a

u
n
u
i

b
i
l
e
t

p
r
i
n

c
a
r
e

s

t
r
a
n
s
m
i
t

o

r
u
g
m
i
n
t
e
,

f
o
l
o
s
i
n
d

d
e
s
e
n
e
,

c
u
v
i
n
t
e

i
/

s
a
u

s
i
m
b
o
l
u
r
i

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

A
c
t
e

d
e

v
o
r
b
i
r
e
-
F
o
r
m
u
l
a
r
e
a

u
n
e
i

r
u
g
m
i
n
i

P
o
v
e
s
t
i
r
e

d
u
p

i
m
a
g
i
n
i

N
u
m
e
r
e

n
a
t
u
r
a
l
e

B
i
l
e
t
u
l

J
e
t
o
a
n
e

c
u

i
m
a
g
i
n
i

P
a
g
i
n
a

6

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

d
e

l
u
c
r
u

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

c
o
m
p
o
r
t
a
m
e
n
t
u
l
u
i

c
o
p
i
i
l
o
r
.

A
p
r
e
c
i
e
r
e
a

p
r
i
n

a
p
l
a
u
z
e

a

c
o
r
e
c
t
i
t
u
d
i
n
i
i

f
o
r
m
u
l
r
i
l
o
r

u
t
i
l
i
z
a
t
e

A
p
r
e
c
i
e
r
e
a

p
a
r
t
i
c
i
p
r
i
i

l
a

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

I
n
t
e
r
e
v
a
l
u
a
r
e

T
u
r
u
l

g
a
l
e
r
i
e
i

132
C
L
R

2
.
3

M
E
M

3
.
2

D
P

1
.
2

C
L
R

2
.
3
;

4
.
2
;

4
.
3

A
V
A
P

2
.
3

D
i
s
c
u
i
i

d
e
s
p
r
e

c
u
m

n
e

a
p
m

s
t
a
t
e
a
,

r
e
g
u
l
i
l
e

d
e

i
g
i
e
n

p
e

c
a
r
e

l
e

r
e
s
p
e
c
t

c
o
p
i
i
i
,

c
t

d
e

i
m
p
o
r
t
a
n
t

e
s
t
e

s

s
e

p
r
e
v
i
n
m
b
o
l
n
v
i
r
i
l
e

e
t
c
.

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

C
r
e
a
r
e
a

u
n
e
i

s
c
r
i
s
o
r
i

c
t
r
e

c
o
p
i
i
i

c
a
r
e

n
u

a
u

g
r
i
j

d
e

s
t
a
t
e
a

l
o
r

(
l
i

s
e

s
u
g
e
r
e
a
z

c
o
p
i
i
l
o
r

c

p
o
t

f
o
l
o
s
i

o
r
i
c
a
r
e

d
i
n
t
r
e

t
e
h
n
i
c
i
l
e

s
i
m
p
l
e

n
v
a
t
e
,

d
e

e
x
e
m
p
l
u
,

d
e
c
u
p
a
r
e

i

l
i
p
i
r
e
,

t
r
a
s
a
r
e
,

r
u
p
e
r
e

i

l
i
p
i
r
e

e
t
c
.

c
o
m
b
i
n
a
t
e

c
u

d
e
s
e
n
u
l
)

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

P
a
r
t
i
c
i
p
a
r
e
a

l
a

d
i
a
l
o
g

I
g
i
e
n
a

c
o
r
p
u
l
u
i

U
t
i
l
i
z
a
r
e
a

u
n
o
r

s
i
m
b
o
l
u
r
i

n
e
c
o
n
-
v
e
n
i
o
n
a
l
e

n

e
x
p
r
i
m
a
r
e
a

s
c
r
i
s

T
e
h
n
i
c
i

s
i
m
p
l
e

P
a
g
i
n
a

9

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

d
e

l
u
c
r
u

C
o
l
i

a
l
b
e

i

c
o
l
o
r
a
t
e
,

c
r
e
i
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e
,

c
a
r
i
o
c
i
,

f
o
a
r
f
e
c
,

l
i
p
i
c
i

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

p
a
r
t
i
c
i
p
r
i
i

l
a

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e
a

d
e

g
r
u
p

A
p
r
e
c
i
e
r
e
a

s
c
r
i
s
o
r
i
l
o
r

a
f
i
a
t
e

l
a

P
a
n
o
u
l

v
o
r
b
i
t
o
r

M
M

1
.
1
;

2
.
1
;

3
.
1

A
V
A
P

2
.
3

R
e
c
e
p
t
a
r
e
a

n
s
u
i
r
e
a

c
n
t
e
c
u
l
u
i

G
o
s
p
o
d
i
n
a

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

J
o
c

d
e

m
i
c
a
r
e

p
e

m
u
z
i
c

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

p
e

g
r
u
p
e
)

R
e
a
l
i
z
a
r
e
a

u
n
u
i

d
e
s
e
n

p
e

b
a
z
a

v
e
r
s
u
r
i
l
o
r

C
n
t
a
r
e

v
o
c
a
l
i

m
i
c
a
r
e

p
e

m
u
z
i
c
C
u
l
o
r
i
l
e

s
p
e
c
t
r
u
l
u
i

s
o
l
a
r

C
D

c
u

m
e
l
o
d
i
i

p
e
n
t
r
u

c
o
p
i
i

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

c
o
m
p
o
r
t
a
-
m
e
n
t
u
l
u
i

c
o
p
i
i
l
o
r

A
c
t
i
v
i
t
i

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

E
d
u
c
a
i
e

f
i
z
i
c
i

s
p
o
r
t

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

A
V
A
P

2
.
3

C
L
R

2
.
2
;

4
.
1
;

4
.
2

C
L
R

1
.
3
;

4
.
1

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a

n
o
u
t
i
,

i
m
p
r
e
s
i
i
,

m
e
t
e
o

e
t
c

A
u
d
i
e
r
e
a

c
n
t
e
c
u
l
u
i

D
r
a
g

m
i
-
e

j
o
c
u
l

r
o
m
n
e
s
c

i

m
i
c
a
r
e

l
i
b
e
r

p
e

m
u
z
i
c

D
i
s
c
u
i
i

d
e
s
p
r
e

R
o
m
n
i
a

i

i
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r
e
a

a
c
e
s
t
e
i
a

p
e

h
a
r
t
a

l
u
m
i
i

i

p
e

g
l
o
b
u
l

p
a
m
n
t
e
s
c

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

i

d
i
s
c
u
t
a
r
e
a

h
i
i

d
e

l
a

p
a
g
i
n
a

8

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

d
e

l
u
c
r
u

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r
e
a

i

i
n
t
u
i
r
e
a

l
i
t
e
r
e
i

)

P
r
o
n
u
n
a
r
e
a

u
n
o
r

c
u
v
i
n
t
e

n

c
o
m
p
o
n
e
n
a

c
r
o
r
a

i
n
t
r

s
u
n
e
t
u
l

i

o
b
s
e
r
v
a
r
e
a

p
o
z
i
i
e
i

a
c
e
s
t
u
i
a

(
n

i
n
t
e
r
i
o
r
u
l

c
u
v
n
t
u
l
u
i
)

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

T
r
a
n
s
c
r
i
e
r
e
a

c
u
v
n
t
u
l
u
i

R
O
M
N
I
A

T
r
a
s
a
r
e
a

l
i
t
e
r
e
l
o
r

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

D
e
s
e
n
e

c
u

l
i
t
e
r
e

(
t
r
a
n
s
f
o
r
m
a
r
e
a

l
i
t
e
r
e
l
o
r

n

p
e
r
s
o
n
a
j
e

a
m
u
z
a
n
t
e
)

C
r
e
a
i
i

m
u
z
i
c
a
l
e

a
c
c
e
s
i
b
i
l
e

S
u
n
e
t
u
l

,

l
i
t
e
r
e
l
e

C
D

c
u

c
n
t
e
c
e

P
a
g
i
n
a

8

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

d
e

l
u
c
r
u

C
o
l
i

a
l
b
e
,

c
r
e
i
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

d
e

r
e
a
l
i
z
a
r
e

a

s
a
r
c
i
n
i
i

I
n
d
i
c
a
r
e
a

p
r
e
z
e
n
e
i

s
u
n
e
t
u
l
u
i

n

c
u
v
i
n
t
e
l
e

a
u
z
i
t
e

p
r
i
n

r
i
d
i
c
a
r
e
a

u
n
u
i

j
e
t
o
n

c
u

l
i
t
e
r
a

I
n
t
e
r
e
v
a
l
u
a
r
e

C
L
R

2
.
3

M
E
M

3
.
2

M
E
M

1
.
1
;

5
.
1

D
P

1
.
2

A
V
A
P

2
.
3

C
L
R

2
.
3
;

D
P

1
.
2

J
o
c

d
e

r
o
l
:

I
n
t
e
r
v
i
u
l

(
d
i
s
c
u
i
e

n

p
e
r
e
c
h
i

d
e
s
p
r
e

m
o
d
u
l

n

c
a
r
e

a
u

g
r
i
j

d
e

s
t
a
t
e
a

l
o
r
)

R
e
a
l
i
z
a
r
e
a

u
n
e
i

c
u
t
i
i

d
e

p
r
i
m
-
a
j
u
t
o
r

c
a
r
e

s

f
i
e

f
o
l
o
s
i
t

l
a

j
o
c
u
l

d
e

r
o
l

L
a

m
e
d
i
c
,

f
o
l
o
s
i
n
d

d
i
f
e
r
i
t
e

m
a
t
e
r
i
a
l
e

N
u
m
r
a
r
e
a

o
b
i
e
c
t
e
l
o
r

u
t
i
l
i
z
a
t
e

l
a

c
u
t
i
a

d
e

p
r
i
m
-
a
j
u
t
o
r
;

c
l
a
s
i
f
i
c
a
r
e
a

a
c
e
s
t
o
r
a

p
e

c
a
t
e
g
o
r
i
i

(
m
e
d
i
c
a
m
e
n
t
e
,

i
n
s
t
r
u
m
e
n
t
e
)

T
r
a
s
a
r
e
a
,

p
e

p
a
n
o
u
l

d
i
n

i
m
a
g
i
n
e
a

d
e

l
a

p
a
g
i
n
a

1
0
,

a

u
n
o
r

l
i
t
e
r
e

d
e

d
i
f
e
r
i
t
e

d
i
m
e
n
s
i
u
n
i

C
o
l
o
r
a
r
e
a

o
b
i
e
c
t
e
l
o
r

c
e

p
o
t

f
i

g
s
i
t
e

n
t
r
-
u
n

c
a
b
i
n
e
t

m
e
d
i
c
a
l
,

d
i
n

a

d
o
u
a

i
m
a
g
i
n
e

d
e

p
e

p
a
g
i
n
a

1
0

J
o
c

d
e

r
o
l
:

L
a

m
e
d
i
c

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

n

g
r
u
p
u
r
i

m
i
c
i
)

A
c
t
e

d
e

v
o
r
b
i
r
e

a

f
o
r
m
u
l
a

i
d
e
i

d
e
s
p
r
e

s
t
a
t
e

I
g
i
e
n
a

c
o
r
p
u
l
u
i

P
a
t
a

d
e

c
u
l
o
a
r
e

R
e
g
u
l
i

p
e
n
t
r
u

p
s
t
r
a
r
e
a

s
i
i

J
u
c
r
i
i

i

o
b
i
e
c
t
e

p
e
n
t
r
u

t
r
u
s
a

m
e
d
i
c
a
l

P
a
g
i
n
a

1
0

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

d
e

l
u
c
r
u

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

d
e

p
a
r
t
i
c
i
p
a
r
e

l
a

d
i
a
l
o
g

a

c
o
p
i
i
l
o
r

d
i
n

4
-
5

p
e
r
e
c
h
i

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

i

a
p
r
e
c
i
e
r
e
a

r
e
a
l
i
z
r
i
i

s
a
r
c
i
n
i
l
o
r

d
e

l
u
c
r
u

J o i
A
V
A
P

2
.
2
;

2
.
3

C
L
R

2
.
4

R
e
a
l
i
z
a
r
e
a

u
n
e
i

l
u
c
r
r
i

l
i
b
e
r
e

U
n

l
o
c

n
d
r
g
i
t
,

u
t
i
l
i
z
n
d

t
e
h
n
i
c
i

l
a

a
l
e
g
e
r
e

d
e
s
e
n
,

p
i
c
t
u
r
,

c
o
l
a
j

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

P
r
e
z
e
n
t
a
r
e
a

l
u
c
r
r
i
i

f
i
e
c
r
u
i

c
o
p
i
l

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

T
e
h
n
i
c
i

s
i
m
p
l
e

A
c
t
e

d
e

v
o
r
b
i
r
e

a

p
r
e
z
e
n
t
a

o

l
u
c
r
a
r
e

p
r
o
p
r
i
e

A
c
u
a
r
e
l
e
,

c
r
e
i
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e
,

h
r
t
i
e

c
o
l
o
r
a
t
,

l
i
p
i
c
i

E
x
p
u
n
e
r
e
a

l
u
c
r
r
i
l
o
r

I
n
t
e
r
e
v
a
l
u
a
r
e

133

M
M

1
.
4
;

2
.
1

A
V
A
P

2
.
3

D
P

3
.
1

n
s
u
i
r
e
a

i
n
t
e
g
r
a
l

a

c
n
t
e
c
u
l
u
i

D
r
a
g

m
i
-
e

j
o
c
u
l

r
o
m
n
e
s
c

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
i

p
e

g
r
u
p
e
)

A
u
d
i
i
e

m
u
z
i
c
a
l

f
r
a
g
m
e
n
t

d
i
n

R
a
p
s
o
d
i
a

I

d
e

G
.

E
n
e
s
c
u

R
e
p
r
e
z
e
n
t
a
r
e
a

p
r
i
n

d
e
s
e
n

c
o
l
e
c
t
i
v

a

m
e
s
a
j
u
l
u
i

m
e
l
o
d
i
e
i

a
u
d
i
a
t
e
,

n

g
r
u
p
u
r
i

m
i
c
i

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

p
l
e
c
a
r
e
:

C
e

m
i
-
a

p
l
c
u
t

a
z
i
?

C
e

a
m

n
v
a
t

a
z
i
?

C
u
m

m
-
a
m

s
i
m
i
t

a
z
i
?

C
n
t
a
r
e
a

v
o
c
a
l
i

m
i
c
a
r
e
a

p
e

m
u
z
i
c

P
u
n
c
t
u
l

i

l
i
n
i
a
;

t
e
h
n
i
c
i

s
i
m
p
l
e

S
t
a
r
e
a

d
e

b
i
n
e

C
D

c
u

c
n
t
e
c
e

p
e
n
t
r
u

c
o
p
i
i

i

c
u

R
a
p
s
o
d
i
a

I

C
o
l
i

A
3
,

c
r
e
i
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e
,

c
a
r
i
o
c
i
,

d
e
c
u
p
a
j
e

d
i
n

r
e
v
i
s
t
e

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

c
o
m
p
o
r
-
t
a
m
e
n
t
u
l
u
i

c
o
p
i
i
l
o
r

i

a

m
o
d
u
l
u
i

d
e

i
m
p
l
i
c
a
r
e

n

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

E
x
p
u
n
e
r
e
a

d
e
s
e
n
e
l
o
r

I
n
t
e
r
e
v
a
l
u
a
r
e

T
u
r
u
l

g
a
l
e
r
i
e
i

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

D
P

2
.
2
;

3
.
1

D
P

1
.
2

C
L
R
2
.
2

A
V
A
P

2
.
3

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a

-

n
o
u
t
i
,

i
m
p
r
e
s
i
i
,

m
e
t
e
o

e
t
c

J
o
c
:

G
h
i
c
e
t
e

c
e

f
a
c
!

(
u
n

c
o
p
i
l

m
i
m
e
a
z

o

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

d
e

n
g
r
i
j
i
r
e

p
e
r
s
o
n
a
l

s
a
u

a

l
o
c
u
i
n
e
i
,

i
a
r

c
o
l
e
g
i
i

n
c
e
a
r
c

g
h
i
c
e
a
s
c

c
e

f
a
c
e

a
c
e
s
t
a
)

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

C
o
l
o
r
a
r
e
a

d
e
s
e
n
e
l
o
r

d
e

l
a

p
a
g
i
n
a

9

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

d
e

l
u
c
r
u

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

I
g
i
e
n
i

p
s
-
t
r
a
r
e
a

s
i
i

A
c
t
e

d
e

v
o
r
b
i
r
e

a

e
x
p
r
i
m
a

o

p
r
e
r
e

P
a
t
a

d
e

c
u
l
o
a
r
e

P
a
g
i
n
a

9

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

d
e

l
u
c
r
u

A
p
r
e
c
i
e
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

d
e

m
i
m
a
r
e

a

a
c
t
i
v
i
t
i
i

d
e

n
g
r
i
j
i
r
e

a

l
o
c
u
i
n
-
e
i
;

a
p
r
e
c
i
e
r
e
a

r
s
p
u
n
-
s
u
r
i
l
o
r

d
a
t
e

C
L
R

2
.
1
;

2
.
3

C
L
R

2
.
4
;

3
.
1
;

4
.
1
;

4
.
3

A
V
A
P

2
.
3

C
L
R

2
.
2

J
o
c

d
e

r
o
l
:

F
a
c
e
m

c
u
r
e
n
i
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

n

g
r
u
p
u
r
i

m
i
c
i
)

R
e
a
l
i
z
a
r
e
a

u
n
u
i

r
e
g
u
l
a
m
e
n
t

d
e

p
s
t
r
a
r
e

a

i
g
i
e
n
e
i

p
e
r
s
o
n
a
l
e

i

a

l
o
c
u
i
n
e
i

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

P
r
e
z
e
n
t
a
r
e
a

r
e
g
u
l
a
m
e
n
t
u
l
u
i

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

A
c
t
e

d
e

v
o
r
b
i
r
e
:

a

f
o
r
m
u
l
a

i
d
e
i

d
e
s
p
r
e

p
s
t
r
a
r
e
a

c
u
r
e
n
i
e
i

E
x
p
r
i
m
a
r
e
a

s
c
r
i
s

a

i
d
e
i
l
o
r

c
u

m
i
j
-
l
o
a
c
e

d
i
v
e
r
s
e

T
e
h
n
i
c
i

s
i
m
p
l
e

C
o
l
i

A
4
,

c
r
e
i
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e

i

c
a
r
i
o
c
i
,

d
e
c
u
p
a
j
e

d
i
n

r
e
v
i
s
t
e
,

l
i
p
i
c
i

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

p
a
r
t
i
c
i
-
p
r
i
i

l
a

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e
a

d
e

g
r
u
p

A
p
r
e
c
i
e
r
i

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
e

i

c
o
l
e
c
t
i
v
e

E
x
p
u
n
e
r
e
a

r
e
g
u
l
a
m
e
n
t
e
l
o
r

D
i
s
c
i
p
l
i
n
a

o
p
i
o
n
a
l

V i n e r i
A
c
t
i
v
i
t
i

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

E
d
u
c
a
i
e

f
i
z
i
c
i

s
p
o
r
t

S
p
t
n
a

a

I
I
-
a
:

1
6
-
2
0

m
a
r
t
i
e

Z
i
u
a

C
o
m
p
e
t
e
n
e

s
p
e
c
i
f
i
c
e

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e
/

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
;

o
r
g
a
n
i
z
a
r
e
a

c
o
l
e
c
t
i
v
u
l
u
i

d
e

e
l
e
v
i

C
o
n
i
n
u
t

v
i
z
a
t
/

a
c
t
i
v
a
t

R
e
s
u
r
s
e

m
a
t
e
r
i
a
l
e

E
v
a
l
u
a
r
e
/

F
e
e
d
-
b
a
c
k

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

L u n i
D
P

2
.
2
;

3
.
1

C
L
R

1
.
4
;

2
.
2
;

D
P

3
.
2

D
P

1
.
1
;

3
.
3

C
L
R

4
.
3

A
V
A
P

2
.
2
;

2
.
3

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a

n
o
u
t
i
,

i
m
p
r
e
s
i
i
,

m
e
t
e
o

e
t
c

J
o
c

d
e

r
o
l
:

V

r
o
g
,

p
u
t
e
i

s

a
j
u
t
a
i
?

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

n

p
e
r
e
c
h
i
;

f
o
r
m
u
-
l
a
r
e
a

u
n
e
i

r
u
g
m
i
n
n

d
i
v
e
r
s
e

s
i
t
u
a
i
i

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

n

p
e
r
e
c
h
i
)

J
o
c
u
l

a
s
e
m
r
i
l
o
r

s
e

c
e
r
e

c
o
p
i
i
l
o
r

s

n
u
m
e
a
s
c

o
b
i
e
c
t
e

c
a
r
e

s
e
a
m

c
u
:

o

m
i
n
g
e
,

u
n

p
a
n
t
o
f
,

u
n

c
a
i
e
t

e
t
c
.

C
o
p
i
i
i

p
o
t

f
i

m
p
i

p
e

g
r
u
p
e

i

s
e

p
o
a
t
e

r
e
a
l
i
z
a

u
n

c
l
a
s
a
m
e
n
t
,

a
c
o
r
d
n
d

c
t
e

1

p
u
n
c
t

p
e
n
t
r
u

f
i
e
c
a
r
e

r
s
p
u
n
s

d
a
t
.

J
o
c

F
l
o
a
r
e
a

p
e
r
s
o
n
a
l

s
e

d
i
s
t
r
i
b
u
i
e

f
i
e
c
r
u
i

c
o
p
i
l

c
t
e

o

p
a
g
i
n

p
e

c
a
r
e

e
s
t
e

d
e
s
e
n
a
t

o

f
l
o
a
r
e

c
u

p
a
t
r
u

p
e
t
a
l
e
.

P
e

f
i
e
c
a
r
e

p
e
t
a
l
,

c
o
p
i
i
i

v
o
r

d
e
s
e
n
a
/

r
e
p
r
e
z
e
n
t
a
/

s
c
r
i
e
:

1
.

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e
a

p
r
e
f
e
r
a
t
n
d

s
u
n
t

s
i
n
g
u
r
i
;

2
.

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e
a

p
r
e
f
e
r
a
t

c
u

p
r
i
e
t
e
n
i
i
;

3
.

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e
a

p
r
e
f
e
r
a
t

c
u

f
a
m
i
l
i
a
;

4
.

u
n

o
b
i
e
c
t

p
r
e
f
e
r
a
t
.

D
e
c
o
r
a
r
e
a

f
l
o
r
i
l
o
r

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)
.

A
c
t
e

d
e

v
o
r
b
i
r
e

a

f
o
r
m
u
l
a

o

r
u
g
m
i
n
t
e

S
t
a
r
e
a

d
e

b
i
n
e

H
o
b
b
y
-
u
r
i

i

a
c
t
i
v
i
t
i

p
r
e
f
e
r
a
t
e

T
e
h
n
i
c
i

s
i
m
p
l
e

d
e

l
u
c
r
u

C
o
l
i

c
u

d
e
s
e
n
u
l

u
n
e
i

f
l
o
r
i

c
u

4

p
e
t
a
l
e

p
e
n
t
r
u

f
i
e
c
a
r
e

c
o
p
i
l

c
r
e
i
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e
,

c
a
r
i
o
c
i

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

c
o
m
p
o
r
t
a
-
m
e
n
t
u
l
u
i

c
o
p
i
i
l
o
r

A
p
r
e
c
i
e
r
e
a

r
s
p
u
n
s
u
-
r
i
l
o
r

c
r
e
a
t
i
v
e
,

i
n
e
d
i
t
e

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

d
e

g
r
u
p
a
r
e

a

c
o
p
i
i
l
o
r

134
D
P

1
.
1

D
u
p

c
e

f
i
e
c
a
r
e

c
o
p
i
l

i

p
r
e
z
i
n
t

f
l
o
a
r
e
a
,

l
i

s
e

c
e
r
e

s

s
e

g
r
u
p
e
z
e

d
u
p

a
s
e
m
r
i
l
e

p
e

c
a
r
e

l
e

s
e
s
i
z
e
a
z
n
t
r
e

p
r
e
f
e
r
i
n
e
l
e

l
o
r

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

C
L
R

3
.
2
;

2
.
2

C
L
R

2
.
3

A
V
A
P

2
.
2
;

2
.
3

D
P

2
.
2
;

3
.
2

P
o
v
e
s
t
i
r
e

d
u
p

i
m
a
g
i
n
e
a

d
e

l
a

p
a
g
i
n
a

1
1

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

d
e

l
u
c
r
u

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

J
o
c

I
n
t
e
r
v
i
u
l

p
r
e
z
e
n
t
a
r
e
a

l
o
c
u
l
u
i

d
e

j
o
a
c

p
r
e
f
e
r
a
t

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

n

p
e
r
e
c
h
i
)

D
e
s
e
n
a
r
e
a

l
o
c
u
l
u
i

d
e

j
o
a
c

p
r
e
f
e
r
a
t
;

c
o
m
p
l
e
t
a
r
e
a

a
c
e
s
t
u
i
a

c
u

s
i
m
b
o
l
u
r
i

i
/
s
a
u

c
u
v
i
n
t
e

c
a
r
e

e
x
p
r
i
m

s
e
n
t
i
m
e
n
t
e
l
e

p
e

c
a
r
e

l
e

a
u

n

a
c
e
s
t

l
o
c

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

P
r
e
z
e
n
t
a
r
e
a

d
e
s
e
n
u
l
u
i

c
o
l
e
g
u
l
u
i

d
e

i
n
t
e
r
v
i
u

A
c
t
e

d
e

v
o
r
b
i
r
e

a

p
r
e
z
e
n
t
a

u
n

l
o
c

L
i
n
i
a

c
u

s
c
o
p

d
e

c
o
n
t
u
r
,

p
a
t
a

d
e

c
u
l
o
a
r
e

C
o
m
u
n
i
c
a
r
e
a

e
f
i
c
i
e
n
t

P
a
g
i
n
a

1
1

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

d
e

l
u
c
r
u

C
o
l
i

a
l
b
e
,

c
r
e
i
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e
,

c
a
r
i
o
c
i

C
o
r
e
c
t
a
r
e
a

f
o
r
m
u
l
r
i
l
o
r

c
o
p
i
i
l
o
r

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

c
o
m
p
o
r
t
a
m
e
n
t
u
l
u
i

p
a
r
t
c
i
p
a
t
i
v

I
n
t
e
r
e
v
a
l
u
a
r
e

M
E
M

1
.
1
;

1
,
3

M
E
M

1
.
4
;

1
.
6
;

5
.
2

C
L
R

2
.
3

A
V
A
P

2
.
3

N
u
m
r
a
r
e
a

e
l
e
m
e
n
t
e
l
o
r

d
i
n

i
m
a
g
i
n
e
a

d
e

l
a

p
a
g
i
n
a

1
1

i

a
s
o
c
i
e
r
e
a

j
e
t
o
a
n
e
-
l
o
r

c
u

n
u
m
r
u
l

c
o
r
e
s
p
u
n
z
t
o
r
.

O
r
d
o
n
a
r
e
a

j
e
t
o
a
n
e
l
o
r

c
u

n
u
m
e
r
e

c
r
e
s
c
t
o
r
/

d
e
s
c
r
e
s
c
t
o
r

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

C
r
e
a
r
e
a

i

r
e
z
o
l
v
a
r
e
a

d
e

p
r
o
b
l
e
m
e

c
u

a
d
u
n
a
r
e

i

s
c
d
e
r
e

p
e

b
a
z
a

i
m
a
g
i
n
i
l
o
r

d
e

l
a

p
a
g
i
n
a

1
1

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

S
c
r
i
e
r
e
a

o
p
e
r
a
i
i
l
o
r

c
o
r
e
s
p
u
n
z
t
o
a
r
e

r
e
z
o
l
v
r
i
l
o
r

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

C
r
e
a
r
e
a

d
e

p
r
o
b
l
e
m
e

u
t
i
l
i
z
n
d

j
u
c
r
i
i

i

o
b
i
e
c
t
e

d
i
n

c
l
a
s

c
o
n
c
u
r
s

C
e
a

m
a
i

i
n
t
e
r
e
s
a
n
t

p
r
o
b
l
e
m

/

R
e
a
l
i
z
a
r
e
a

u
n
u
i

d
e
s
e
n

c
a
r
e

s

i
l
u
s
t
r
e
z
e

o

p
r
o
b
l
e
m

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

A
d
u
n
r
i

i

s
c
d
e
r
i

c
u

1
-
5

u
n
i
t
n

c
o
n
c
e
n
t
r
u
l

0
-
3
1

C
i
t
i
r
e
a

i
m
a
g
i
-
n
i
l
o
r

L
i
n
i
a

i

p
a
t
a

d
e

c
u
l
o
a
r
e

P
a
g
i
n
a

1
1

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

d
e

l
u
c
r
u

C
o
l
i

a
l
b
e
,

c
r
e
i
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e
,

c
a
r
i
o
c
i

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

o
r
d
o
n
r
i
i

j
e
t
o
a
n
e
l
o
r

A
p
r
e
c
i
e
r
e
a

f
o
r
m
u
l
-
r
i
l
o
r

p
r
o
b
l
e
m
e
l
o
r

R
i
d
i
c
a
r
e
a

j
e
t
o
n
u
l
u
i

c
u

n
u
m
r
u
l

c
a
r
e

r
e
p
r
e
-
z
i
n
t
s
p
u
n
s
u
l

p
r
o
b
l
e
m
e
i

A
V
A
P

2
.
3

C
L
R

3
.
3

D
P

2
.
1

D
e
c
u
p
a
r
e
a

j
o
c
u
r
i
l
o
r
-
p
u
z
z
l
e

d
e

p
e

p
a
g
i
n
i
l
e

c
a
r
t
o
n
a
t
e

2
9

i

3
0

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

J
o
c
u
r
i
-
p
u
z
z
l
e
:

P
n
t
u
l
;

U
n
i
v
e
r
s
u
l

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l

s
a
u

n

p
e
r
e
c
h
i
)

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

p
l
e
c
a
r
e
:

C
e

m
i
-
a

p
l
c
u
t

a
z
i
?

C
e

a
m

n
v
a
t

a
z
i
?

C
u
m

m
-
a
m

s
i
m
i
t

a
z
i
?

T
e
h
n
i
c
i

s
i
m
p
l
e

d
e
c
u
p
a
r
e

F
o
r
m
e

g
e
o
m
e
t
r
i
c
e

S
t
a
r
e
a

d
e

b
i
n
e

P
a
g
i
n
i
l
e

c
a
r
t
o
n
a
t
e

2
9

i

3
0

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

d
e

i
m
p
l
i
c
a
r
e

n

s
a
r
c
i
n
a

d
e

l
u
c
r
u

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

C
L
R

3
.
2
;

1
.
2
;

1
.
3
;

C
L
R

3
.
1
;

2
.
3

M
E
M

3
.
1

A
V
A
P

2
.
3

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a

n
o
u
t
i
,

i
m
p
r
e
s
i
i
,

m
e
t
e
o

e
t
c

C
r
e
a
r
e
a

u
n
e
i

p
o
v
e
s
t
i
r
i

p
e

b
a
z
a

i
m
a
g
i
n
i
i

d
e

p
e

p
a
g
i
n
a

1
3

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

d
e

l
u
c
r
u

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

S
e
l
e
c
t
a
r
e
a
,

d
i
n

p
o
v
e
s
t
i
r
e
a

c
r
e
a
t
,

a

c
u
v
i
n
t
e
l
o
r

c
a
r
e

n
c
e
p

c
u

s
u
n
e
t
u
l

p
r
o
n
u
n
a
r
e
a

l
o
r

i

d
e
s
p
i
r
e
a

n

s
i
l
a
b
e

I
n
t
u
i
r
e
a

l
i
t
e
r
e
l
o
r

;

t
r
a
s
a
r
e
a

l
i
t
e
r
e
l
o
r

p
e

s
p
a
i
u
l

d
i
n

c
a
i
e
t

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

c
u
v
i
n
t
e
l
o
r

c
a
r
e

c
o
n
i
n

l
i
t
e
r
e
l
e

D
i
a
l
o
g
u
r
i

n

p
e
r
e
c
h
i

d
e
s
p
r
e

p
l
o
a
i
e

(
c
u
m

a
p
a
r

p
i
c
t
u
r
i
l
e

d
e

p
l
o
a
i
e
,

d
e

c
e

e
s
t
e

i
m
p
o
r
t
a
n
t

p
l
o
a
i
a
,

a
l
t
e

t
i
p
u
r
i

d
e

p
r
e
c
i
p
i
t
a
i
i
)

R
e
a
l
i
z
a
r
e
a

u
n
u
i

d
e
s
e
n

d
e
s
p
r
e

p
l
o
a
i
e
/

d
e
c
u
p
a
r
e
a

u
n
o
r

p
i
c
t
u
r
i
i
-
r
a
r
e
a

l
o
r

p
e

f
i
r

d
e

a
,

a
p
o
i

a
t
r
n
a
r
e
a

f
i
r
e
l
o
r

d
e

u
n

n
o
r

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
-
d
u
a
l
i

d
e

g
r
u
p
)

S
u
n
e
t
u
l

,

l
i
t
e
r
e
l
e

P
o
v
e
s
t
i
r
e

d
u
p

i
m
a
g
i
n
i

P
r
e
z
e
n
a

a
p
e
i

n

n
a
t
u
r

p
r
e
c
i
p
i
t
a
i
i

T
e
h
n
i
c
i

s
i
m
p
l
e

P
a
g
i
n
a

1
3

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

d
e

l
u
c
r
u

H
r
t
i
e

g
l
a
s
a
t
,

f
o
a
r
f
e
c
,

a

s
u
b
i
r
e
,

l
i
p
i
c
i

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

c
o
m
p
o
r
t
a
m
e
n
t
u
l
u
i

c
o
p
i
i
l
o
r

A
p
r
e
c
i
e
r
i

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
e

p
r
i
v
i
n
d

t
r
a
s
e
u
l

a
l
e
s

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

p
a
r
t
i
c
i
-
p
r
i
i

l
a

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

A
c
t
i
v
i
t
i

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

R
e
l
i
g
i
e

M a r i
A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

135
M
E
M

3
.
1
;

3
.
2

M
E
M

4
.
2
;

3
.
2

A
V
A
P

2
.
3

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

i
m
a
g
i
n
i
i

i

i
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r
e
a

f
o
r
m
e
l
o
r

s
u
b

c
a
r
e

s
e

g
s
e
t
e

a
p
a

n

n
a
t
u
r

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

J
o
c
:

C
e

s
-
a
r

n
t
m
p
l
a

d
a
c
.
.
.

(
a
p
a

m
r
i
l
o
r

n
u

s
-
a
r

e
v
a
p
o
r
a
,

n
u

a
r

m
a
i

p
l
o
u
a

e
t
c
.
)

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l

D
i
a
l
o
g

C
u
m

p
o
a
t
e

f
i

e
c
o
n
o
m
i
s
i
t

a
p
a
;

r
e
a
l
i
z
a
r
e
a

u
n
e
i

l
i
s
t
e

c
u

r
e
g
u
l
i

m
i
n
i
m
a
l
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

C
o
l
o
r
a
r
e
a

i
m
a
g
i
n
i
i

d
e

p
e

p
a
g
i
n
a

1
2

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

P
r
e
z
e
n
a

a
p
e
i

n

n
a
t
u
r
:

l
a
c
u
l
,

r
u
l
,

m
a
r
e
a

C
u
l
o
r
i

P
a
g
i
n
a

1
2

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

d
e

l
u
c
r
u

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

p
a
r
t
i
c
i
-
p
r
i
i

l
a

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

F
o
r
m
u
l
a
r
e
a

r
e
g
u
l
i
l
o
r

p
e
n
t
r
u

e
c
o
n
o
m
i
s
i
r
e
a

a
p
e
i

A
c
t
i
v
i
t
i

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

L
i
m
b

m
o
d
e
r
n

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

C
L
R

3
.
2
;

1
.
4

C
L
R

2
.
2

M
E
M

3
.
1
;

3
.
2

C
L
R

2
.
3

A
V
A
P

2
.
2
;

2
.
3

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a

n
o
u
t
i
,

i
m
p
r
e
s
i
i
,

m
e
t
e
o

e
t
c

R
e
p
o
v
e
s
t
i
r
e
a

p
o
v
e
t
i
i

D
e

l
a

P
n
t

l
a

S
o
a
r
e

c
u

a
j
u
t
o
r
u
l

c
i
l
o
r

d
e

j
o
c

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

J
o
c
:

P
o
t
a
u
l

U
n
u
l

d
i
n
t
r
e

c
o
p
i
i
,

c
a
r
e

e
s
t
e

p
o
t
a
u
l
,

s
p
u
n
e
:

A
m

d
e

d
u
s

o

s
c
r
i
s
o
a
r
e

p
e

L
u
n
/

P
n
t
/

S
o
a
r
e
/

n

d
e
e
r
t

e
t
c
.

A
r
a
t
-
m
i

u
n
d
e

t
r
e
b
u
i
e

s
-
o

d
u
c
.

C
e
i
l
a
l
i

r
i
d
i
c

j
e
t
o
n
u
l

c
a
r
e

r
e
p
r
e
z
i
n
t

l
o
c
u
l

i
n
d
i
c
a
t
.

D
i
s
c
u
i
e

f
r
o
n
t
a
l
:

C
e

t
i
i

d
e
s
p
r
e

U
n
i
v
e
r
s
,

s
a
t
e
l
i
i
,

L
u
n

e
t
c
.
?

C
e

r
e
p
r
e
z
i
n
t

p
e
n
t
r
u

n
o
i

P
n
t
u
l
?

C
u
m

p
u
t
e
m

a
v
e
a

g
r
i
j

d
e

P
n
t
?

R
e
a
l
i
z
a
r
e
a

u
n
o
r

a
f
i
e

d
e

a
t
e
n
i
o
n
a
r
e

p
e
n
t
r
u

o
c
r
o
t
i
r
e
a

P
n
t
u
l
u
i

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

n

p
e
r
e
c
h
i
)

A
c
t
e

d
e

v
o
r
b
i
r
e

f
o
r
m
u
l
a
r
e
a

d
e

e
n
u
n
u
r
i

U
n
i
v
e
r
s
u
l
:

P
n
t
u
l
,

S
o
a
r
e
l
e

i

L
u
n
a

L
i
n
i
a
,

p
a
t
a

d
e

c
u
l
o
a
r
e

C
a
r
t
e
a

u
r
i
a

D
e

l
a

P
n
t

l
a

S
o
a
r
e
,

c
i
l
e

d
e

j
o
c

d
e
c
u
-
p
a
t
e

d
i
n

p
a
g
i
n
i
l
e

c
a
r
t
o
n
a
t
e

1

i

3

C
o
l
i

A
4
,

c
r
e
i
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e

i

c
a
r
i
o
c
i

A
p
r
e
c
i
e
r
i

p
r
i
v
i
n
d

m
o
d
u
l

d
e

r
e
p
o
v
e
s
t
i
r
e

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

d
e

i
m
p
l
i
c
a
r
e

n

s
a
r
c
i
n
i
l
e

d
e

l
u
c
r
u
.

A
p
r
e
c
i
e
r
i

p
r
i
v
i
n
d

c
o
r
e
c
t
i
t
u
d
i
n
e
a

r
s
p
u
n
s
u
r
i
l
o
r

E
x
p
u
n
e
r
e
a

a
f
i
e
l
o
r

C
L
R

2
.
3
;

2
.
4

M
E
M

3
.
1
;

3
.
2

C
L
R

2
.
3

M
E
M

3
.
2
;

C
L
R

4
.
1

M
E
M

3
.
2

C
L
R

3
.
1
;

4
.
1

A
V
A
P

2
.
3

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

p
l
a
n
t
e
l
o
r

d
i
n

c
u
r
t
e
a

c
o
l
i
i
/

d
i
n

s
a
l
a

d
e

c
l
a
s

l
u
m
i
n

a
u
,

d
a
c

p
l
a
n
t
e
l
e

a
f
l
a
t
e

n

l
o
c
u
r
i

u
m
b
r
o
a
s
e

d
i
f
e
r

d
e

c
e
l
e

d
i
n

l
o
c
u
r
i

n
s
o
r
i
t
e
,

c
i
n
e

l
e

n
g
r
i
j
e
t
e

i

c
u
m

e
t
c
.

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

D
i
s
c
u
t
a
r
e
a

i
m
a
g
i
n
i
i

d
e

p
e

p
a
g
i
n
a

1
4
.

C
o
n
v
e
r
s
a
i
e

r
e
f
e
r
i
t
o
a
r
e

l
a

c
o
n
d
i
i
i
l
e

d
e

v
i
a

n
e
c
e
s
a
r
e

p
l
a
n
t
e
l
o
r

i

a
n
i
m
a
l
e
l
o
r

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

C
o
n
t
u
r
a
r
e
a

o
b
i
e
c
t
e
l
o
r

d
e
s
e
n
a
t
e

p
u
n
c
t
a
t

n

i
m
a
g
i
n
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

S
e
l
e
c
t
a
r
e
a

(
c
o
l
o
r
a
r
e
a
/

n
c
e
r
c
u
i
r
e
a
)

c
u
v
i
n
t
e
l
o
r

c
a
r
e

a
r
a
t

c
o
n
d
i
i
i
l
e

n
e
c
e
s
a
r
e

p
e
n
t
r
u

c
a

o

p
l
a
n
t

s
e

d
e
z
v
o
l
t
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

R
e
p
r
o
d
u
c
e
r
e
a

c
u
v
i
n
t
e
l
o
r

d
e

p
e

p
a
g
i
n
a

1
4

C
o
l
o
r
a
r
e
a

u
n
e
l
t
e
l
o
r

d
e
s
e
n
a
t
e

p
e

p
a
g
i
n
a

1
4

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

C
o
n
d
i
i
i

d
e

v
i
a

p
e
n
t
r
u

p
l
a
n
t
e

i

a
n
i
m
a
l
e

C
i
t
i
r
e
a

i
m
a
g
i
n
i
l
o
r

E
l
e
m
e
n
t
e

g
r
a
f
i
c
e

P
a
t
a

d
e

c
u
l
o
a
r
e

P
a
g
i
n
a

1
4

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

d
e

l
u
c
r
u

C
r
e
i
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e
,

c
a
r
i
o
c
i

A
p
r
e
c
i
e
r
e
a

c
o
m
p
o
r
t
a
-
m
e
n
t
u
l
u
i

p
a
r
t
i
c
i
p
a
t
i
v

A
p
r
e
c
i
e
r
e
a

r
s
p
u
n
-
s
u
r
i
l
o
r

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

d
e

r
e
a
l
i
z
a
r
e

a

s
a
r
c
i
n
i
l
o
r

M
M

1
.
2
;

2
.
1
;

2
.
2
;

A
V
A
P

2
.
3

M
M

3
.
1
;

3
.
2

C
L
R

2
.
3

R
e
c
e
p
t
a
r
e
a

n
s
u
i
r
e
a

c
n
t
e
c
u
l
u
i

C
l
d
r
u

p
l
i
n

(
d
.
f
.
c
.
)

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l

R
e
a
l
i
z
a
r
e
a

u
n
o
r

f
l
o
r
i
-
m
a
r
i
o
n
e
t

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

J
o
c

d
e

r
o
l
:

n

g
r
d
i
n
/

D
e
-
a

g
r
d
i
n
a
r
u
l

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

n

g
r
u
p
e

m
i
c
i
)

J
o
c
u
r
i

-

m
i
c
a
r
e

l
i
b
e
r

p
e

m
u
z
i
c
,

f
o
l
o
s
i
n
d

m
a
r
i
o
n
e
t
e
l
e

c
r
e
a
t
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

n

g
r
u
p
u
r
i

m
i
c
i
)

C
n
t
a
r
e

v
o
c
a
l
i

m
i
c
a
r
e

p
e

m
u
z
i
c

T
e
h
n
i
c
i

s
i
m
p
l
e

D
i
a
l
o
g
u
r
i

C
D

c
u

c
n
t
e
c
u
l

d
e

n
v
a
t

H
r
t
i
e

c
o
l
o
r
a
t
,

f
o
a
r
f
e
c
,

b
e
o
a
r
e
,

l
i
p
i
c
i

A
p
r
e
c
i
e
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

d
e

p
a
r
t
i
c
i
p
a
r
e

l
a

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

i
m
p
l
i
c
r
i
i

n

r
e
a
l
i
z
a
r
e
a

j
o
c
u
l
u
i

M i e r c u r i
A
c
t
i
v
i
t
i

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

E
d
u
c
a
i
e

f
i
z
i
c
i

s
p
o
r
t

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

J o i
C
L
R

2
.
1
;

2
.
2
;

2
.
4

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a

n
o
u
t
i
,

i
m
p
r
e
s
i
i
,

m
e
t
e
o

e
t
c
.

J
o
c

d
e

r
o
l
:

P
n
t
u
l
,

S
o
a
r
e
l
e

i

L
u
n
a

d
i
a
l
o
g
u
r
i

l
i
b
e
r
e

n

g
r
u
p
u
r
i

d
e

c
t
e

t
r
e
i

c
o
p
i
i

D
i
a
l
o
g
u
l

U
n
i
v
e
r
s
u
l

P
a
g
i
n
a

1
6

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

d
e

l
u
c
r
u

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

c
o
m
p
o
r
t
a
m
e
n
t
u
l
u
i

c
o
p
i
i
l
o
r

136

M
E
M

3
.
1

C
L
R

3
.
1
;

3
.
2

4
.
2
;

1
.
3

A
V
A
P

2
.
3

P
o
v
e
s
t
i
r
e

p
e

b
a
z
a

i
m
a
g
i
n
i
i

d
e

l
a

p
a
g
i
n
a

1
6

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

d
e

l
u
c
r
u

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)
.

D
e

c
e

P
n
t
u
l

n
t
i
n
d
e

b
r
a
e
l
e

s
p
r
e

S
o
a
r
e
?

S
c
r
i
e
r
e
a

p
r
i
n

f
o
t
o
g
r
a
f
i
e
r
e

a

c
u
v
i
n
t
e
l
o
r

c
a
r
e

d
e
n
u
m
e
s
c

c
e
l
e

t
r
e
i

c
o
r
p
u
r
i

c
e
r
e
t
i
.

D
e
s
p
i
r
e

n

s
i
l
a
b
e
,

i
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r
e
a

s
u
n
e
t
u
l
u
i

i
n
i
i
a
l

i

a

c
e
l
u
i

f
i
n
a
l

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l

f
r
o
n
t
a
l
)

C
o
m
p
l
e
t
a
r
e
a

(
a
d
u
g
a
r
e
a

d
e

e
l
e
m
e
n
t
e
)

i

c
o
l
o
r
a
r
e
a

i
m
a
g
i
n
i
i

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

J
o
c
u
r
i
-
p
u
z
z
l
e

n

p
e
r
e
c
h
i

P
o
v
e
s
t
i
r
e

d
u
p

i
m
a
g
i
n
i

L
i
n
i
a

c
u

s
c
o
p

d
e

c
o
n
t
u
r

C
r
e
i
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e

C
i
l
e

d
e

j
o
c

d
e
c
u
-
p
a
t
e
,

c
a
r
t
e
a

u
r
i
a
,

h
a
r
t
a

l
u
m
i
i
,

g
l
o
b
u
l

p
n
t
e
s
c
,

p
i
e
s
e
l
e

d
e

p
u
z
z
l
e

d
e
c
u
p
a
t
e

d
i
n

c
a
i
e
t

I
n
t
e
r
e
v
a
l
u
a
r
e

n

g
r
u
p
u
r
i

m
i
c
i

C
L
R

A
V
A
P

1
.
3

M
E
M

3
.
2
;

4
.
2

5
.
1

C
L
R

3
.
1
;

4
.
2

C
L
R

3
.
4

V
i
z
i
o
n
a
r
e
a

u
n
e
i

p
r
e
z
e
n
t
r
i

s
a
u

a

u
n
u
i

f
i
l
m

d
e
s
p
r
e

P
n
t
,

S
o
a
r
e

i

L
u
n

D
i
s
c
u
i
i

p
e

b
a
z
a

p
r
e
z
e
n
t
r
i
i
/
f
i
l
m
u
l
u
i

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

S
e
l
e
c
t
a
r
e
a

i

p
r
e
z
e
n
t
a
r
e
a

c
i
l
o
r

d
e

j
o
c

c
a
r
e

s
e
a
m
/

e
v
o
c

m
o
m
e
n
t
e

d
i
n

p
r
e
z
e
n
t
a
r
e
a

P
P
T

s
a
u

d
i
n

f
i
l
m
u
l

v
i
z
i
o
n
a
t

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

J
o
c
:

D
a
c

f
i

c
o
s
m
o
n
a
u
t
.
.
.
/

D
e
-
a

c
o
s
m
o
n
a
u
i
i

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

p
e

g
r
u
p
e

m
i
c
i
)

S
t
u
d
i
e
r
e
a

u
n
o
r

r
e
v
i
s
t
e

i

e
n
c
i
c
l
o
p
e
d
i
i

d
e
s
p
r
e

U
n
i
v
e
r
s

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

n

g
r
u
p
u
r
i

m
i
c
i
)

U
n
i
v
e
r
s
u
l

D
i
a
l
o
g
u
l

A
c
t
e

d
e

v
o
r
b
i
r
e
:

e
x
p
r
i
m
a
r
e
a

u
n
e
i

i
d
e
i

P
r
e
z
e
n
t
a
r
e

P
P
T

C
i
l
e

d
e

j
o
c

d
e
c
u
-
p
a
t
e

d
i
n

p
a
g
i
n
i
l
e

c
a
r
t
o
n
a
t
e

2

i

4

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

c
o
m
p
o
r
t
a
m
e
n
t
u
l
u
i

p
e

p
a
r
c
u
r
s
u
l

a
c
t
i
v
i
t
i
i

A
V
A
P

2
.
2
;

2
.
3

C
L
R

3
.
4

P
n
t
u
l
,

S
o
a
r
e
l
e

i

L
u
n
a

l
u
c
r
a
r
e

l
i
b
e
r

c
u

t
e
h
n
i
c
i

l
a

a
l
e
g
e
r
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

P
r
e
z
e
n
t
a
r
e
a

l
u
c
r
r
i
i

r
e
a
l
i
z
a
t
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

T
e
h
n
i
c
i

d
e

l
u
c
r
u

A
c
t
e

d
e

v
o
r
b
i
r
e

a

p
r
e
z
e
n
t
a

o

l
u
c
r
a
r
e

A
c
u
a
r
e
l
e
,

h
r
t
i
e

c
o
l
o
r
a
t
,

l
i
p
i
c
i
,

f
o
a
r
f
e
c

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

d
e

l
u
c
r
u

A
p
r
e
c
i
e
r
e
a

p
r
e
z
e
n
t
r
i
i

l
u
c
r
r
i
i

p
e
r
s
o
n
a
l
e

(
a
u
t
o
e
v
a
l
u
a
r
e
)

C
L
R

1
.
3
;

2
.
1

M
M

1
.
1
;

1
.
2
;

2
.
3

M
M

2
.
1
;

2
.
2

D
P

2
.
1
;

3
.
1

E
x
e
r
c
i
i
i
-
j
o
c

d
e

d
i
c
i
e

f
r
n
t
r
i

d
e

l
i
m
b

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

A
u
d
i
e
r
e
a

u
n
o
r

n
r
e
g
i
s
t
r
r
i

c
u

s
u
n
e
t
e

d
i
n

n
a
t
u
r

J
o
c

G
h
i
c
i
,

c
i
n
e
/

c
e

s
e

a
u
d
e
!

R
e
c
e
p
t
a
r
e
a

n
s
u
i
r
e
a

c
n
t
e
c
u
l
u
i

S
o
a
r
e
,

i
e
i

d
i
n

n
c
h
i
s
o
a
r
e

(
d
.
f
.
c
)

I
n
t
e
r
p
r
e
t
a
r
e
a

c
n
t
e
c
u
l
u
i

c
u

a
c
o
m
p
a
n
i
a
m
e
n
t

(
j
u
c
r
i
i

m
u
z
i
c
a
l
e
,

p
e
r
c
u
i
e

c
o
r
p
o
r
a
l
)

J
o
c
u
r
i

d
e

m
i
c
a
r
e

p
e

m
u
z
i
c

p
i
e
s
e

i
n
s
t
r
u
m
e
n
t
a
l
e

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

p
l
e
c
a
r
e
:

C
e

m
i
-
a

p
l
c
u
t

a
s
t
z
i
?

C
e

a
m

n
v
a
t

a
z
i
?

C
u
m

m
-
a
m

s
i
m
i
t

a
z
i
?

S
u
n
e
t
e

C
n
t
a
r
e
a

v
o
c
a
l
n
t
a
r
e
a

i
n
s
t
r
u
m
e
n
t
a
l

T
r
i
r
e

i

m
a
n
i
f
e
s
-
t
a
r
e

e
m
o
i
o
n
a
l
n
r
e
g
i
s
t
r
r
i

c
u

s
u
n
e
t
e

d
i
n

n
a
t
u
r

C
D

c
u

m
e
l
o
d
i
i

p
e
n
t
r
u

c
o
p
i
i

J
u
c
r
i
i

m
u
z
i
c
a
l
e

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

c
o
m
p
o
r
t
a
m
e
n
t
u
l
u
i

p
a
r
t
i
c
i
p
a
t
i
v

A
p
r
e
c
i
e
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

d
e

r
e
l
a
i
o
n
a
r
e

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

D
P

2
.
1
;

2
.
2

D
P

2
.
3

A
V
A
P

2
.
3

C
L
R

2
.
4

D
P

2
.
1
;

2
.
2

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a

n
o
u
t
i
,

i
m
p
r
e
s
i
i
,

m
e
t
e
o

e
t
c
.

J
o
c
:

D
a
c

f
i
.
.
.
(
c
o
p
i
i
l
o
r

l
i

s
e

c
e
r
e

s
i

i
m
a
g
i
n
e
z
e

c

a
r

f
i

o

p
l
a
n
t
/

u
n

a
n
i
m
a
l
,

a
p
o
i

s

s
p
u
n

c
e

i
-
a
r

d
o
r
i

n

f
i
e
c
a
r
e

c
a
z
)

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

D
e
s
e
n
a
r
e
a

a
n
i
m
a
l
u
l
u
i

i

a

p
l
a
n
t
e
i

p
r
e
f
e
r
a
t
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

P
r
e
z
e
n
t
a
r
e
a

d
e
s
e
n
u
l
u
i

r
e
a
l
i
z
a
t

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

G
r
u
p
a
r
e
a

c
o
p
i
i
l
o
r

d
u
p

e
l
e
m
e
n
t
e

a
s
e
m
t
o
a
r
e

d
e
s
e
n
a
t
e

(
a
n
i
m
a
l
e

s
l
b
a
-
t
i
c
e
/

d
o
m
e
s
t
i
c
e
;

p
i
s
i
c
i
/

c
i
n
i
/

i
e
p
u
r
i

e
t
c
.
;

f
l
o
r
i

d
e

p
r
i
m
v
a
r
/

d
e

v
a
r

e
t
c
.
)

T
r
i
r
e

e
m
o
i
o
n
a
-
l
i

s
t
a
r
e

d
e

b
i
n
e

P
r
e
f
e
r
i
n
e

p
e
r
s
o
n
a
l
e

L
i
n
i
a

c
u

s
c
o
p

d
e

c
o
n
t
u
r

A
c
t
e

d
e

v
o
r
b
i
r
e

C
o
l
i

A
4
,

c
r
e
i
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e

i

c
a
r
i
o
c
i

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

p
a
r
t
i
c
i
p
r
i
i

l
a

j
o
c

A
p
r
e
c
i
e
r
i

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
e

p
r
i
v
i
n
d

p
r
e
z
e
n
t
a
r
e
a

d
e
s
e
n
u
l
u
i

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

r
e
a
c
i
i
l
o
r

c
o
p
i
i
l
o
r

V i n e r i
C
L
R

1
.
4
;

3
.
1
;

3
.
2

M
E
M

3
.
1

J
o
c
:

C
e

n
u

s
e

p
o
t
r
i
v
e
t
e
?

D
e
s
c
o
p
e
r

e
l
e
m
e
n
t
e
l
e

d
i
n

d
e
s
e
n

c
a
r
e

s
u
n
t

g
r
e
i
t

i
n
t
r
o
d
u
s
e
.

E
x
p
l
i
c

a
l
e
g
e
r
e
a

f
c
u
t
n

c
e

m
e
d
i
u

p
o
a
t
e

t
r
i

f
i
e
c
a
r
e

d
i
n
t
r
e

a
n
i
m
a
l
e
l
e

r
e
p
r
e
z
e
n
t
a
t
e

n

d
e
s
e
n
?

D
e

c
e

c
o
n
d
i
i
i

a
u

n
e
v
o
i
e

a
c
e
s
t
e
a
?

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

A
c
t
e

d
e

v
o
r
b
i
r
e

a

f
o
r
m
u
l
a

i
d
e
i

d
e
s
p
r
e

a
n
i
m
a
l
e

M
e
d
i
i

d
e

v
i
a

P
a
g
i
n
a

1
7

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

d
e

l
u
c
r
u

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

d
e

r
e
a
l
i
z
a
r
e

a

s
a
r
c
i
n
i
l
o
r

d
e

l
u
c
r
u

137
C
L
R

1
.
4
;

2
.
3
;

2
.
4

C
L
R

4
.
1
;

1
.
3
;

A
V
A
P

2
.
3

J
o
c
:

G
h
i
c
i

c
i
n
e

s
u
n
t

C
o
p
i
i
i

c
r
e
e
a
z

s
c
u
r
t
e

p
o
v
e
t
i
-
g
h
i
c
i
t
o
r
i

d
e
s
p
r
e

a
n
i
-
m
a
l
e
l
e

d
i
n

i
m
a
g
i
n
e

s
a
u

a
l
t
e

a
n
i
m
a
l
e
,

f
o
l
o
s
i
n
d

v
e
r
b
e
l
e

l
a

p
e
r
s
o
a
n
a

I
,

f

a

r
o
s
t
i

n
u
m
e
l
e

a
c
e
s
t
o
r
a
.

C
o
l
e
g
i
i

t
r
e
b
u
i
e

s

g
h
i
c
e
a
s
c

c
e

a
n
i
m
a
l

e
s
t
e
.

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

C
o
p
i
e
r
e
a

c
u
v
i
n
t
e
l
o
r

d
e

s
u
b

i
m
a
g
i
n
i

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

D
e
s
p
i
r
e
a

c
u
v
i
n
t
e
l
o
r

n

s
i
l
a
b
e
,

i
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r
e
a

s
u
n
e
t
u
l
u
i

i
n
i
i
a
l

i

a

c
e
l
u
i

f
i
n
a
l
;

f
o
r
m
u
l
a
r
e
a

d
e

e
n
u
n
u
r
i

d
e
s
p
r
e

a
n
i
m
a
l
e
l
e

p
r
e
z
e
n
t
a
t
e

n

d
e
s
e
n

C
o
l
o
r
a
r
e
a

d
e
s
e
n
u
l
u
i

/

a

e
l
e
m
e
n
t
e
l
o
r

c
o
r
e
c
t

f
o
l
o
s
i
t
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

A
c
t
e

d
e

v
o
r
b
i
r
e

s
c
u
r
t
e

d
e
s
c
r
i
e
r
i

C
u
v
i
n
t
e
,

l
i
t
e
r
e

i

s
u
n
e
t
e

C
u
l
o
r
i
l
e

s
p
e
c
t
r
u
l
u
i

s
o
l
a
r

A
c
o
r
d
a
r
e
a

d
e

s
t
e
l
u
e
/

p
u
n
c
t
e

p
e
n
t
r
u

g
h
i
c
i
t
o
r
i
l
e

c
r
e
a
t
e

I
n
t
e
r
e
v
a
l
u
a
r
e

n

p
e
r
e
c
h
i

A
u
t
o
e
v
a
l
u
a
r
e

D
i
s
c
i
p
l
i
n
a

o
p
i
o
n
a
l

A
c
t
i
v
i
t
i

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

E
d
u
c
a
i
e

f
i
z
i
c
i

s
p
o
r
t

S
p
t
n
a

a

I
I
I
-
a
:

2
3
-
2
7

m
a
r
t
i
e

Z
i
u
a

C
o
m
p
e
t
e
n
e

s
p
e
c
i
f
i
c
e

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e
/

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
;

o
r
g
a
n
i
z
a
r
e
a

c
o
l
e
c
t
i
v
u
l
u
i

d
e

e
l
e
v
i

C
o
n
i
n
u
t

v
i
z
a
t
/

a
c
t
i
v
a
t

R
e
s
u
r
s
e

m
a
t
e
r
i
a
l
e

E
v
a
l
u
a
r
e
/

F
e
e
d
-
b
a
c
k

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

D
P

2
.
2

D
P

3
.
3

C
L
R

2
.
2

A
V
A
P

1
.
3

C
L
R

2
.
3

D
P

3
.
3

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a

n
o
u
t
i
,

i
m
p
r
e
s
i
i
,

m
e
t
e
o

e
t
c

C
o
n
v
o
r
b
i
r
e
:

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

e
l
e
m
e
n
t
e
l
o
r

d
i
n

i
m
g
i
n
e

i

d
e
s
c
r
i
e
r
e
a

l
o
r
;

C
e

t
i
m

d
e
s
p
r
e

m
e
t
e
u
g
u
r
i

i

o
c
u
p
a
i
i

m
a
i

v
e
c
h
i

i

m
a
i

n
o
i

a
l
e

o
a
m
e
n
i
l
o
r

d
i
n

z
o
n
a

n

c
a
r
e

l
o
c
u
i
m

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

D
i
s
c
u
i
i

p
e

b
a
z
a

u
n
e
i

p
r
e
z
e
n
t
r
i

r
e
c
u
n
o
a
t
e
r
e
a

m
e
t
e
u
g
u
r
i
l
o
r

r
e
p
r
e
z
e
n
-
t
a
t
e

n

i
m
a
g
i
n
i

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

J
o
c

d
e

r
o
l
:

n

a
t
e
l
i
e
r
u
l

d
e
.
.
.

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

p
e

g
r
u
p
u
r
i

m
i
c
i
)

J
o
c
:

G
h
i
c
i
,

c
e
-
m
i

p
l
a
c
e
!

(
m
i
m
a
r
e
a

u
n
e
i

a
c
t
i
v
i
t
i

p
r
e
f
e
r
a
t
e

i

r
e
c
u
n
o
a
-
t
e
r
e
a

a
c
e
s
t
e
i
a

d
e

c
t
r
e

c
o
l
e
g
i
)

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l

s
a
u

p
e

g
r
u
p
u
r
i

m
i
c
i
)

A
n
u
n
a
r
e
a

c
o
p
i
i
l
o
r

c

t
r
e
b
u
i
e

s

p
r
e
g
t
e
a
s
c
,

p
e
n
t
r
u

s
p
t
n
a

u
r
m
-
t
o
a
r
e
,

o

p
r
e
z
e
n
t
a
r
e

a

h
o
b
b
y
-
u
l
u
i

f
i
e
c
r
u
i
a
.

S
e

p
o
a
t
e

r
e
a
l
i
z
a

u
n

p
o
r
t
o
-
f
o
l
i
u

d
e

l
u
c
r
r
i

s
a
u

p
o
t

f
i

a
d
u
s
e

f
o
t
o
g
r
a
f
i
i

f
c
u
t
e

d
e

p
r
i
n
i

p
e

p
a
r
c
u
r
s
u
l

d
e
s
f
u
r
r
i
i

u
n
o
r

a
c
t
i
v
i
t
i

M
e
t
e
u
g
u
r
i
.

H
o
b
b
y
-
u
r
i

i

a
c
t
i
v
i
t
i

p
r
e
f
e
r
a
t
e

E
x
p
r
i
m
a
r
e
a

u
n
e
i

p
r
e
r
i

E
x
p
l
o
r
a
r
e
a

m
e
s
a
-
j
u
l
u
i

a
r
t
i
s
t
i
c

C
a
r
t
e
a

u
r
i
a

D
e

l
a

P
n
t

l
a

S
o
a
r
e

p
a
g
i
n
a

2

P
P
T

I
m
a
g
i
n
i

c
u

c
o
s
t
u
m
e

p
o
p
u
l
a
r
e
,

u
n
e
l
t
e
,

c
a
s
e

n
e
t
i
,

m
e
t
e
u
g
u
r
i

p
o
p
u
l
a
r
e

e
t
c
.

A
p
r
e
c
i
e
r
e
a

r
s
p
u
n
-
s
u
r
i
l
o
r

d
a
t
e

d
e

c
o
p
i
i

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

p
a
r
t
i
c
i
p
r
i
i

c
o
p
i
i
l
o
r

l
a

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

C
L
R

2
.
2

C
L
R

4
.
1

A
V
A
P

2
.
3

M
M

1
.
2
;

2
.
1

C
o
n
v
e
r
s
a
i
e
:

C
i
n
e

f
a
c
e

o
b
i
e
c
t
e

d
i
n

l
e
m
n
?

D
a
r

c
o
s
t
u
m
e

p
o
p
u
l
a
r
e
?

C
e

m
a
t
e
r
i
a
l
e

s
e

f
o
l
o
s
e
s
c
?

C
u
m

s
u
n
t

m
p
o
d
o
b
i
t
e
/

n
f
r
u
m
u
s
e
a
t
e
?

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

D
e
c
o
r
a
r
e
a

i
e
i

i

a

l
i
n
g
u
r
i
i

d
e

l
e
m
n

d
e

p
e

p
a
g
i
n
a

1
8

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

A
u
d
i
e
r
e
a

u
n
o
r

m
e
l
o
d
i
i

p
o
p
u
l
a
r
e

s
p
e
c
i
f
i
c
e

z
o
n
e
i
;

D
a
n
s

l
i
b
e
r

p
e

m
u
z
i
c
a

a
u
d
i
a
t

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

A
c
t
e

d
e

v
o
r
b
i
r
e

e
x
p
r
i
m
a
r
e
a

u
n
e
i

i
d
e
i

T
r
a
s
a
r
e
a

e
l
e
m
e
n
t
e
l
o
r

g
r
a
f
i
c
e

L
i
n
i
a

i

p
u
n
c
t
u
l

c
u

s
c
o
p

d
e
c
o
r
a
t
i
v

M
i
c
a
r
e

l
i
b
e
r

p
e

m
u
z
i
c

P
a
g
i
n
a

1
8

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

d
e

l
u
c
r
u

C
D

c
u

m
e
l
o
d
i
i

p
o
p
u
l
a
r
e

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

c
o
m
p
o
r
t
a
-
m
e
n
t
u
l
u
i

p
a
r
t
i
c
i
p
a
t
i
v

E
x
p
u
n
e
r
e
a

c
a
i
e
t
e
l
o
r

L u n i
C
L
R

3
.
2
;

2
.
2

R
e
a
l
i
z
a
r
e
a

u
n
e
i

s
c
u
r
t
e

p
o
v
e
s
t
i
r
i

p
e

b
a
z
a

i
m
a
g
i
n
i
i

d
e

l
a

p
a
g
i
n
a

1
5

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

d
e

l
u
c
r
u

P
o
v
e
s
t
i
r
e

d
u
p

i
m
a
g
i
n
i

P
a
g
i
n
a

1
5

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

p
a
r
t
i
c
i
-
p
r
i
i

l
a

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

138
D
P

3
.
3

M
E
M

5
.
2
;

1
.
4
;

1
.
6

M
M

1
.
1
;

3
.
1

D
i
a
l
o
g
:

D
e

c
e

i

p
l
a
c
e

c
o
p
i
l
u
l
u
i

s

l
u
c
r
e
z
e

n

g
r
d
i
n
?

C
u
m

s
e

s
i
m
t
e
?

T
u

c
u
m

t
e
-
a
i

s
i
m
n

l
o
c
u
l

l
u
i
?

M
o
t
i
v
e
a
z

C
r
e
a
r
e
a

i

r
e
z
o
l
v
a
r
e
a

d
e

p
r
o
b
l
e
m
e

c
u

a
d
u
n
r
i

i

s
c
d
e
r
i

p
e

b
a
z
a

i
m
a
g
i
n
i
l
o
r

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

S
c
r
i
e
r
e
a

o
p
e
r
a
i
i
l
o
r

c
o
r
e
s
p
u
n
z
t
o
a
r
e

r
e
z
o
l
v
r
i
i

p
r
o
b
l
e
m
e
l
o
r

c
r
e
a
t
e

N
u
m
t
o
a
r
e

m
u
z
i
c
a
l
/

j
o
c

d
e

m
i
c
a
r
e

p
e

m
u
z
i
c
,

c
u

n
u
m
r
a
r
e

A
c
t
i
v
i
t
i

p
r
e
f
e
r
a
t
e

A
d
u
n
a
r
e
a

i

s
c
d
e
r
e
a

c
u

1
-
2

u
n
i
t
i

M
i
c
a
r
e

p
e

m
u
z
i
c

R
i
d
i
c
a
r
e
a

j
e
t
o
a
n
e
l
o
r

c
u

n
u
m
r
u
l

c
o
r
e
s
p
u
n
-
z
t
o
r

r
e
z
u
l
t
a
t
u
l
u
i

c
o
r
e
c
t

A
V
A
P

2
.
1

A
V
A
P

2
.
3

C
L
R

4
.
1

M
M

1
.
1
;

2
.
1

C
u
s
u
t
u
l

f
a
m
i
l
i
a
r
i
z
a
r
e
a

c
u

m
a
t
e
r
i
a
l
e
l
e

d
e

l
u
c
r
u
:

o
b
s
e
r
v
a
r
e
a

c
a
r
a
c
t
e
r
i
s
t
i
c
i
l
o
r

I
n
s
t
r
u
c
t
a
j

d
e

p
r
o
t
e
c
i
e

a

m
u
n
c
i
i

(
a
c
t
i
v
i
t
i

f
r
o
n
t
a
l
e
)

D
e
m
o
n
s
t
r
a
r
e
a

i

e
x
e
r
s
a
r
e
a

p
u
n
c
t
u
l
u
i

n

u
r
m
a

a
c
u
l
u
i
,

c
u

m
e
n
i
n
e
r
e
a

r
n
-
d
u
l
u
i

d
e

l
u
c
r
u

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
i

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

A
u
d
i
e
r
e
a

u
n
o
r

m
e
l
o
d
i
i

p
o
p
u
l
a
r
e

s
p
e
c
i
f
i
c
e

z
o
n
e
i

T
e
h
n
i
c
i

s
i
m
p
l
e
:

c
u
s
u
t

E
l
e
m
e
n
t
e

g
r
a
f
i
c
e

C
n
t
a
r
e

v
o
c
a
l
i

i
n
s
t
r
u
m
e
n
t
a
l

A
c

i

a

c
o
l
o
r
a
t
,

e
t
a
m
i
n

C
D

c
u

m
e
l
o
d
i
i

p
o
p
u
l
a
r
e

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

c
o
m
p
o
r
t
a
m
e
n
t
u
l
u
i

p
a
r
t
i
c
i
p
a
t
i
v

A
u
t
o
e
v
a
l
u
a
r
e
/

I
n
t
e
r
e
v
a
l
u
a
r
e

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

C
L
R

4
.
1
;

2
.
1

A
V
A
P

2
.
3

C
L
R

2
.
2

M
M

2
.
1

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a

n
o
u
t
i
,

i
m
p
r
e
s
i
i
,

m
e
t
e
o

e
t
c
.

D
e
c
o
r
a
r
e
a

c
o
s
t
u
m
e
l
o
r

p
o
p
u
l
a
r
e

a
l
e

c
e
l
o
r

d
o
i

c
o
p
i
i

d
e

p
e

p
a
g
i
n
a

1
9

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

D
e
s
c
r
i
e
r
e
a

c
o
s
t
u
m
e
l
o
r

r
e
a
l
i
z
a
t
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

D
a
n
s
u
r
i

p
o
p
u
l
a
r
e

(
A
l
u
n
e
l
u
l
)

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

E
l
e
m
e
n
t
e

g
r
a
f
i
c
e

L
i
n
i
a

i

p
u
n
c
t
u
l

A
c
t
e

d
e

v
o
r
b
i
r
e

M
i
c
a
r
e

p
e

m
u
z
i
c

I
m
a
g
i
n
i

c
u

c
o
s
t
u
m
e

p
o
p
u
l
a
r
e

P
a
g
i
n
a

1
9

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

d
e

l
u
c
r
u

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

d
e

r
e
a
l
i
z
a
r
e

a

m
o
d
e
-
l
e
l
o
r

I
n
t
e
r
e
v
a
l
u
a
r
e

n

p
e
r
e
c
h
i

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

r
e
a
c
i
i
l
o
r

n

t
i
m
p
u
l

d
a
n
s
u
l
u
i

A
c
t
i
v
i
t
i

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

R
e
l
i
g
i
e

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

C
L
R

3
.
2

M
E
M

2
.
2

C
L
R

3
.
4

M
E
M

1
.
4
;

6
.
3

D
e
s
c
r
i
e
r
e
a

i
m
a
g
i
n
i
i

d
i
n

c
a
r
t
e
a

u
r
i
a
,

p
a
g
i
n
a

2

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

C
r
e
a
r
e
a

i

r
e
z
o
l
v
a
r
e
a

u
n
o
r

p
r
o
b
l
e
m
e

d
e

a
d
u
n
a
r
e

i

d
e

s
c
d
e
r
e

p
e

b
a
z
a

i
m
a
g
i
n
i
i

d
i
n

c
a
r
t
e
a

u
r
i
a

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

J
o
c

d
e

r
o
l
:

L
a

M
u
z
e
u
l

S
a
t
u
l
u
i

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

n

g
r
u
p
u
r
i

d
e

c
t
e

5
-
6

e
l
e
v
i
)

A
c
t
e

d
e

v
o
r
b
i
r
e

a

p
r
e
z
e
n
t
a

o

i
m
a
g
i
n
e

A
d
u
n
a
r
e
a

i

s
c
d
e
r
e
a

c
u

1
-
2

u
n
i
t
i

C
a
r
t
e
a

u
r
i
a

D
e

l
a

P
n
t

l
a

S
o
a
r
e

p
a
g
i
n
a

2

C
o
p
i
i

a
l
e

b
a
n
c
n
o
t
e
l
o
r

u
z
u
a
l
e
,

b
i
l
e
t
e

d
e

i
n
t
r
a
r
e

l
a

m
u
z
e
u
,

o
b
i
e
c
t
e
/

i
m
a
g
i
n
i

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

p
a
r
t
i
c
i
-
p
r
i
i

c
o
p
i
i
l
o
r

l
a

f
o
r
-
m
u
l
a
r
e
a

d
e

m
e
s
a
j
e

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

i
m
p
l
i
c
r
i
i

n

j
o
c
u
l

d
e

r
o
l

M a r i
A
c
t
i
v
i
t
i

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

L
i
m
b

m
o
d
e
r
n

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

M i e r c u r i
D
P

2
.
2

C
L
R

2
.
2
;

2
.
3

M
E
M

2
.
2
;

3
.
1

C
L
R

4
.
1

A
V
A
P

2
.
3

M
M

1
.
2
;

2
.
1

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a

-

n
o
u
t
i
,

i
m
p
r
e
s
i
i
,

m
e
t
e
o

e
t
c
.

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
e
l
u
l
u
i

r
e
a
l
i
z
a
t

p
e

p
r
i
m
u
l

o
u
/

p
a
g
i
n
a

2
0

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

d
e

l
u
c
r
u

i
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r
e
a

e
l
e
m
e
n
t
e
l
o
r

g
r
a
f
i
c
e

f
o
l
o
s
i
t
e
,

e
x
e
r
s
a
r
e
a

l
o
r

n

a
e
r

s
a
u

c
u

d
e
g
e
t
u
l

p
e

b
a
n
c
;

n
u
m
r
a
r
e
a

e
l
e
m
e
n
t
e
l
o
r
,

i
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r
e
a

p
o
z
i
i
e
i

f
i
e
c
r
u
i

e
l
e
m
e
n
t

g
r
a
f
i
c

n

r
a
p
o
r
t

c
u

u
n

a
l
t

e
l
e
m
e
n
t

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

T
r
a
s
a
r
e
a

e
l
e
m
e
n
t
e
l
o
r

g
r
a
f
i
c
e

d
e

p
e

p
r
i
m
u
l

o
u

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

C
o
m
p
l
e
t
a
r
e
a

m
o
d
e
l
e
l
o
r

d
e

p
e

u
r
m
t
o
a
r
e
l
e

p
a
t
r
u

o
u

R
e
a
l
i
z
a
r
e
a

u
n
u
i

m
o
d
e
l

p
r
o
p
r
i
u

p
e

u
l
t
i
m
u
l

o
u

N
u
m
t
o
r
i

m
u
z
i
c
a
l
e

E
l
e
m
e
n
t
e

g
r
a
f
i
c
e

P
o
z
i
i
a

f
a

d
e

u
n

r
e
p
e
r

L
i
n
i
a

i

p
u
n
c
t
u
l

c
u

r
o
l

d
e
c
o
r
a
t
i
v

R
i
t
m

P
a
g
i
n
a

2
0

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

d
e

l
u
c
r
u

C
r
e
i
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e
,

c
a
r
i
o
c
i
,

s
t
i
l
o
u

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

d
e

r
e
a
l
i
z
a
r
e

a

s
a
r
c
i
n
i
i

d
e

l
u
c
r
u

I
n
t
e
r
e
v
a
l
u
a
r
e
:

T
u
r
u
l

g
a
l
e
r
i
e
i

139
M
E
M

2
.
1

C
L
R

2
.
2
;

2
.
1
;

3
.
2

C
L
R

3
.
1
;

4
.
1

M
E
M

3
.
1

G
s
i
r
e
a

d
r
u
m
u
l
u
i

c
o
r
e
c
t

p
r
i
n

l
a
b
i
r
i
n
t
:

A
j
u
t

f
e
t
i
a

s

a
j
u
n
g

l
a

i
e
p
u
r
a
i

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

N
u
m
r
a
r
e
a

s
i
m
b
o
l
u
r
i
l
o
r

d
e

p
e

p
a
g
i
n
i

g
r
u
p
a
r
e
a

l
o
r

R
e
c
o
n
s
t
i
t
u
i
r
e
a

m
e
s
a
j
u
l
u
i

t
r
a
n
s
m
i
s

p
r
i
n

s
i
m
b
o
l
u
r
i
l
e

n
e
c
o
n
v
e
n
i
o
n
a
l
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

R
e
a
l
i
z
a
r
e
a

u
n
u
i

m
o
d
e
l

r
e
p
e
t
i
t
i
v

f
o
l
o
s
i
n
d

s
i
m
b
o
l
u
r
i
l
e

d
a
t
e

n

t
a
b
e
l

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

P
o
z
i
i
o
n
a
r
e
a

s
p
a
i
a
l

a

e
l
e
m
e
n
t
e
l
o
r

S
i
m
b
o
l
u
r
i

n
e
c
o
n
-
v
e
n
i
o
n
a
l
e

u
t
i
l
i
z
a
t
e

n

e
x
p
r
i
m
a
r
e
a

s
c
r
i
s

M
o
d
e
l
e

r
e
p
e
t
i
t
i
v
e

P
a
g
i
n
a

2
2

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

d
e

l
u
c
r
u

C
o
l
i

A
5
,

c
r
e
i
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e

i

c
a
r
i
o
c
i

A
u
t
o
e
v
a
l
u
a
r
e

A
p
r
e
c
i
e
r
e
a

i
r
u
r
i
l
o
r

r
e
a
l
i
z
a
t
e

d
e

c
t
r
e

f
i
e
c
a
r
e

c
o
p
i
l

M
M

1
.
2
;

2
.
1

A
V
A
P

2
.
3

M
M

2
.
1
;

3
.
1

D
P

2
.
2

R
e
c
e
p
t
a
r
e
a

n
s
u
i
r
e
a

c
n
t
e
c
u
l
u
i

C
o
p
c
e
l
u
l

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

C
n
t
a
r
e

v
o
c
a
l
n
s
o
i
t

d
e

m
i
r
i

s
u
g
e
r
a
t
e

d
e

v
e
r
s
u
r
i

i

m
e
l
o
d
i
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

p
e

g
r
u
p
u
r
i
)

R
e
a
l
i
z
a
r
e
a

u
n
o
r

m
a
r
i
o
n
e
t
e

(
c
o
p
c
e
l
,

s
o
a
r
e
)

i

u
t
i
l
i
z
a
r
e
a

l
o
r

p
e
n
t
r
u

d
r
a
m
a
t
i
z
a
r
e
a
n
t
e
c
u
l
u
i

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

p
l
e
c
a
r
e
:

C
e

m
i
-
a

p
l
c
u
t

a
z
i
?

C
e

a
m

n
v
a
t

a
z
i
?

C
e

a

d
o
r
i

s

f
a
c

i

a
c
a
s

d
i
n

c
e
l
e

n
v
a
t
e
?

C
n
t
a
r
e

v
o
c
a
l

T
e
h
n
i
c
i

s
i
m
p
l
e

d
e

l
u
c
r
u

S
t
a
r
e
a

d
e

b
i
n
e

C
D

c
u

m
e
l
o
d
i
a

d
e

n
v
a
t

h
r
t
i
e

g
l
a
s
a
t
,

p
a
i
e
/

b
e
e

d
e

f
r
i
g
r
u
i
,

f
o
a
r
f
e
c
,

l
i
p
i
c
i

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

i

a
p
r
e
c
i
e
r
e
a

c
o
m
p
o
r
t
a
m
e
n
t
u
l
u
i

p
a
r
t
i
c
i
p
a
t
i
v

A
p
r
e
c
i
e
r
i

p
r
i
v
i
n
d

m
a
r
i
o
n
e
t
e
l
e

r
e
a
l
i
z
a
t
e

A
c
t
i
v
i
t
i

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

E
d
u
c
a
i
e

f
i
z
i
c
i

s
p
o
r
t

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

D
P

2
.
2

C
L
R

2
.
1
;

2
.
2

C
L
R

4
.
1

A
V
A
P

2
.
3

C
L
R

4
.
2

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a

-

n
o
u
t
i
,

p
r
e
z
e
n
,

i
m
p
r
e
s
i
i
,

m
e
t
e
o

e
t
c
.

R
e
a
l
i
z
a
r
e
a

u
n
e
i

p
o
v
e
s
t
i
r
i

p
e

b
a
z
a

i
m
a
g
i
n
i
i

d
e

l
a

p
a
g
i
n
a

2
1

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

d
e

l
u
c
r
u
;

s
t
a
b
i
l
i
r
e
a

u
n
u
i

t
i
t
l
u

p
o
t
r
i
v
i
t

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

D
e
c
o
r
a
r
e
a

u
n
e
i

f
a
r
f
u
r
i
i

d
e

c
a
r
t
o
n

c
u

m
o
d
e
l
e

p
o
p
u
l
a
r
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

n

p
e
-
r
e
c
h
i

s
a
u

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

T
r
a
n
s
c
r
i
e
r
e
a

u
r
r
i
l
o
r

d
e

P
a
t
i

d
i
n

j
o
s
u
l

p
a
g
i
n
i
i

2
1

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

R
u
t
i
n
e

c
o
l
a
r
e

A
c
t
e

d
e

v
o
r
b
i
r
e

a

f
o
r
m
u
l
a

i
d
e
i

E
l
e
m
e
n
t
e

g
r
a
f
i
c
e

E
l
e
m
e
n
t
e

d
e
c
o
r
a
t
i
v
e

L
i
t
e
r
e

i

c
u
v
i
n
t
e

P
a
g
i
n
a

2
1

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

J
e
t
o
a
n
e

c
u

i
m
a
g
i
n
i

i
/

s
a
u

j
u
c
r
i
i

A
p
r
e
c
i
e
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

d
e

f
o
r
m
u
l
a
r
e

a

m
e
s
a
-
j
e
l
o
r

A
u
t
o
e
v
a
l
u
a
r
e

V
e
r
i
f
i
c
a
r
e
a

s
c
r
i
e
r
i
i

m
e
s
a
j
e
l
o
r

M
E
M

1
.
4
;

1
.
6
;

5
.
2

A
V
A
P

2
.
3

C
r
e
a
r
e
a

i

r
e
z
o
l
v
a
r
e
a

d
e

p
r
o
b
l
e
m
e

c
u

a
d
u
n
a
r
e

i

s
c
d
e
r
e
,

u
t
i
l
i
z
n
d

e
l
e
m
e
n
t
e

d
i
n

i
m
a
g
i
n
e
a

d
e

p
e

p
a
g
i
n
a

2
1

i

o
b
i
e
c
t
e

c
o
n
c
r
e
t
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

D
e
c
o
r
a
r
e
a

n
u
m
e
r
e
l
o
r

d
i
n
t
r
-
u
n

i
r

d
i
n

i
n
t
e
r
v
a
l
u
l

2
0
-
3
1

(
n
u
m
e
r
e

s
c
r
i
s
e

c
u

c
i
f
r
e

d
e

3
-
4

c
m
)

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
e
p
e
n
d
e
n
t
)

A
d
u
n
a
r
e
a

i

s
c
d
e
r
e
a

c
u

1
-
5

u
n
i
t
i

L
i
n
i
a

i

p
u
n
c
t
u
l

c
u

r
o
l

d
e
c
o
r
a
t
i
v

P
a
g
i
n
a

2
1

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

F
o
i

a
l
b
e

A
5
,

j
u
c
r
i
i
,

j
e
t
o
a
n
e

c
u

i
m
a
g
i
n
i
,

n
u
m
e
r
e

i

s
e
m
n
e

m
a
t
e
m
a
t
i
c
e
,

3
1

d
e

c
r
e
i
o
a
n
e
/

c
a
r
i
o
c
i

V
e
r
i
f
i
c
a
r
e
a

r
s
p
u
n
-
s
u
r
i
l
o
r
:

r
i
d
i
c
a
r
e
a

j
e
t
o
a
n
e
l
o
r

c
u

n
u
m
r
u
l

c
o
r
e
s
p
u
n
z
t
o
r

E
x
p
o
z
i
i
e

c
u

p
l
a
n
e
l
e

d
e
c
o
r
a
t
e

T
u
r
u
l

g
a
l
e
r
i
e
i

J o i
A
V
A
P

1
.
2
;

2
.
1

M
E
M

6
.
1

A
V
A
P

2
.
3

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

u
n
o
r

s
e
m
n
e

d
e

c
a
r
t
e
;

d
i
s
c
u
t
a
r
e
a

u
t
i
l
i
t
i
i

a
c
e
s
t
o
r
a

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

C
o
m
p
a
r
a
r
e
a

l
u
n
g
i
m
i
i

u
n
o
r

f
i
r
e

d
e

a
i

a
l
e
g
e
r
e
a

l
u
n
g
i
m
i
i

p
o
t
r
i
v
i
t
e

p
e
n
t
r
u

u
u
r
a
r
e
a

m
u
n
c
i
i

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

O
r
n
a
r
e
a

u
n
u
i

s
e
m
n

d
e

c
a
r
t
e

c
u

l
i
n
i
i

c
r
e
a
t
e

p
r
i
n

c
o
a
s
e
r
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

L
i
n
i
a

i

p
u
n
c
t
u
l

d
e
c
o
r
a
t
i
v

M
s
u
r
a
r
e

n
e
c
o
n
v
e
n
i
o
n
a
l

C
u
s
u
t

E
t
a
m
i
n
,

a

c
o
l
o
r
a
t
,

a
c
,

s
e
m
n
e

d
e

c
a
r
t
e

n
d
r
u
m
a
r
e
a

c
o
p
i
i
l
o
r

p
e

p
a
r
c
u
r
s
u
l

a
c
t
i
v
i
t
i
i

D
i
s
c
u
t
a
r
e
a

l
u
c
r
r
i
l
o
r

i

e
v
i
d
e
n
i
e
r
e
a

s
t
r
d
u
i
n
e
i

c
o
p
i
i
l
o
r

d
e

a

r
e
a
l
i
z
a

o
b
i
e
c
t
u
l

p
r
o
p
u
s

140

M
M
1
.
2
;

2
.
1
;

2
.
2

A
V
A
P

2
.
3

D
P

2
.
2

R
e
c
e
p
t
a
r
e
a

n
s
u
i
r
e
a

c
n
t
e
c
u
l
u
i

I
e
p
u
r
a

d
r
l
a

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

J
o
c
u
r
i

d
e

m
i
c
a
r
e

p
e

m
e
l
o
d
i
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

p
e

g
r
u
p
e
)

R
e
a
l
i
z
a
r
e
a

u
n
u
i

i
e
p
u
r
a

d
i
n

h
r
t
i
e
,

p
r
i
n

p
l
i
e
r
e
a

h
r
t
i
e
i

i

r
u
p
e
r
e
a

p
e

c
o
n
t
u
r

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

p
l
e
c
a
r
e
:

C
e

m
i
-
a

p
l
c
u
t

a
s
t
z
i
?

C
e

a
m

n
v
a
t

a
z
i
?

C
u
m

m
-
a
m

s
i
m
i
t

a
z
i
?

C
n
t
a
r
e

v
o
c
a
l
i

m
i
c
a
r
e

p
e

m
u
z
i
c

T
e
h
n
i
c
i

d
e

l
u
c
r
u
:

n
d
o
i
r
e

i

r
u
p
e
r
e

S
t
a
r
e
a

d
e

b
i
n
e

C
D

c
u

m
e
l
o
d
i
i

p
e
n
t
r
u

c
o
p
i
i

H
r
t
i
e

a
l
b

(
p
t
r
a
t
)

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

c
o
m
p
o
r
-
t
a
m
e
n
t
u
l
u
i

c
o
p
i
i
l
o
r

I
n
t
e
r
e
v
a
l
u
a
r
e

A
p
r
e
c
i
e
r
i

g
l
o
b
a
l
e

i

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
e

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

D
P

2
.
1
;

2
.
2

C
L
R

2
.
2
;

2
.
3

M
M

3
.
1

D
P

1
.
1

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a

p
r
e
z
e
n
,

n
o
u
t
i
,

i
m
p
r
e
s
i
i
,

m
e
t
e
o

e
t
c

J
o
c
:

C
o
n
t
i
n
u

p
o
v
e
s
t
e
a

c
r
e
a
r
e
a

u
n
e
i

p
o
v
e
t
i

n

l
a
n
,

d
e
s
p
r
e

e
m
o
i
i
l
e

t
r
i
t
e

d
e

c
o
p
i
i

a
t
u
n
c
i

c
n
d

d
e
s
f
o
a
r

o

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

n
d
r
g
i
t
/

p
r
e
f
e
r
a
t

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

J
o
c
u
r
i

d
e

m
i
c
a
r
e

p
e

m
u
z
i
c

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

n

g
r
u
p
u
r
i

m
i
c
i
)

J
o
c
u
r
i

d
e

c
o
n
t
i
n
u
a
r
e

a

u
n
o
r

f
r
a
z
e
:

m
i

p
l
a
c
e

d
e

m
i
n
e

p
e
n
t
r
u

c
.
.
.
;

E
u

p
o
t

s
.
.
.
.
;

M
i
-
a
r

p
l
c
e
a

s
.
.
.

T
r
i
r
e

i

m
a
n
i
-
f
e
s
t
a
r
e

e
m
o
i
o
-
n
a
l
,

s
t
a
r
e
a

d
e

b
i
n
e

A
c
t
e

d
e

v
o
r
b
i
r
e

M
i
c
a
r
e

l
i
b
e
r

p
e

m
u
z
i
c

C
D

c
u

m
e
l
o
d
i
i

p
e
n
t
r
u

c
o
p
i
i

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

r
e
a
c
i
i
l
o
r

c
o
p
i
i
l
o
r

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

s
i
s
t
e
m
a
t
i
c

C
L
R

3
.
4

C
L
R

2
.
3
;

4
1
;

4
.
2

A
V
A
P

2
.
3

J
o
c

d
e

r
o
l
:

D
e

v
o
r
b

c
u

I
e
p
u
r
a
u
l

d
e

P
a
t
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

n

p
e
r
e
c
h
i
)

C
o
n
f
e
c
i
o
n
a
r
e
a

u
n
e
i

f
e
l
i
c
i
t
r
i

d
e

P
a
t
e

p
e

c
a
r
e

s

f
i
e

s
c
r
i
s

u
n
a

d
i
n
t
r
e

u
r
r
i
l
e

n
v
a
t
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l

R
e
a
m
i
n
t
i
r
e
a

f
a
p
t
u
l
u
i

c

u
r
m
e
a
z

p
r
e
z
e
n
t
a
r
e
a

a
c
t
i
v
i
t
i
i

p
r
e
f
e
r
a
t
e

a
l
b
u
m
e
,

p
o
r
t
o
f
o
l
i
i
,

f
o
t
o
g
r
a
f
i
i

e
t
c
.

A
c
t
e

d
e

v
o
r
b
i
r
e

p
r
e
z
e
n
t
a
r
e
a

u
n
e
i

a
c
i
u
n
i

T
e
h
n
i
c
i

s
i
m
p
l
e
:

r
u
p
e
r
e

p
e

c
o
n
t
u
r

i

l
i
p
i
r
e

C
a
r
t
o
n

c
o
l
o
r
a
t
,

h
r
t
i
e

g
l
a
s
a
t
a
b
l
o
n

(
o
u
)
,

l
i
p
i
c
i

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

p
a
r
t
i
c
i
p
r
i
i

c
o
p
i
i
l
o
r

l
a

j
o
c
u
l

d
e

r
o
l

A
p
r
e
c
i
e
r
i

g
l
o
b
a
l
e

i

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
e

D
i
s
c
i
p
l
i
n

o
p
i
o
n
a
l

V i n e r i
A
c
t
i
v
i
t
i

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

E
d
u
c
a
i
e

f
i
z
i
c
i

s
p
o
r
t

S
p
t
n
a

a

I
V
-
a
:

3
0

m
a
r
t
i
e

3

a
p
r
i
l
i
e

Z
i
u
a

C
o
m
p
e
t
e
n
e

s
p
e
c
i
f
i
c
e

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e
/

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
;

o
r
g
a
n
i
z
a
r
e
a

c
o
l
e
c
t
i
v
u
l
u
i

d
e

e
l
e
v
i

C
o
n
i
n
u
t

v
i
z
a
t
/

a
c
t
i
v
a
t

R
e
s
u
r
s
e

m
a
t
e
r
i
a
l
e

E
v
a
l
u
a
r
e
/

F
e
e
d
-
b
a
c
k

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

D
P

2
.
2
;
3
.
2
;

3
.
3

C
L
R

4
.
2

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a

p
r
e
z
e
n
,

n
o
u
t
i
,

i
m
p
r
e
s
i
i
,

m
e
t
e
o

e
t
c
.

P
r
e
z
e
n
t
a
r
e
a

u
n
o
r

l
u
c
r
r
i

r
e
a
l
i
z
a
t
e

/

f
o
t
o
g
r
a
f
i
i

d
i
n

m
o
m
e
n
t
e

p
l
c
u
t
e

d
a
t
o
r
a
t
e

h
o
b
b
y
-
u
r
i
l
o
r

s
a
u

a
c
t
i
v
i
t
i
l
o
r

p
r
e
f
e
r
a
t
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

R
e
a
l
i
z
a
r
e
a

u
n
u
i

b
i
l
e
t

d
e

f
e
l
i
c
i
t
a
r
e

p
e
n
t
r
u

c
o
p
i
l
u
l

c
a
r
e

a

p
r
e
z
e
n
t
a
t

o

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
t
e
r
e
s
a
n
t

S
t
a
r
e
a

d
e

b
i
n
e
.

R
u
t
i
n
e

c
o
l
a
r
e

B
i
l
e
t
u
l

A
l
b
u
m
e

c
u

l
u
c
r
r
i

p
e
r
s
o
n
a
l
e
,

f
o
t
o
g
r
a
f
i
i
,

j
u
c
r
i
i
/
o
b
i
e
c
t
e

r
e
a
l
i
z
a
t
e

d
e
e

c
o
p
i
i

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

c
o
m
p
o
r
t
a
m
e
n
t
u
l
u
i

p
a
r
t
i
c
i
p
a
t
i
v

A
p
r
e
c
i
e
r
i

p
r
i
v
i
n
d

p
r
e
z
e
n
t
a
r
e
a

L u n i
C
L
R

4
.
1
;

4
.
2
;

4
.
3

C
L
R

2
.
3

M
E
M

3
.
2

R
e
a
l
i
z
a
r
e
a

u
n
o
r

b
i
l
e
e
l
e
/

s
c
r
i
s
o
r
i

c
u

m
e
s
a
j
e

d
e
s
p
r
e

n
a
t
u
r
,

d
e
s
p
r
e

p
r
o
t
e
j
a
r
e
a

a
c
e
s
t
e
i
a

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

I
n
t
e
r
p
r
e
t
a
r
e
a

m
e
s
a
j
e
l
o
r

r
e
a
l
i
z
a
t
e

d
e

c
o
l
e
g
i

i

e
x
p
u
s
e

n

c
l
a
s

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

S
i
m
b
o
l
u
r
i

n
e
c
o
n
-
v
e
n
i
o
n
a
l
e

u
t
i
l
i
-
z
a
t
e

n

e
x
p
r
i
-
m
a
r
e
a

s
c
r
i
s

C
o
m
p
o
r
t
a
m
e
n
t
e

c
o
r
e
c
t
e

f
a

d
e

m
e
d
i
u

C
o
l
i

A
5
,

c
r
e
i
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e

i

c
a
r
i
o
c
i

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

a
c
t
i
v
i
t
i
i

e
l
e
v
i
l
o
r

I
n
t
e
r
e
v
a
l
u
a
r
e

T
u
r
u
l

g
a
l
e
r
i
e
i

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

r
e
a
c
i
i
l
o
r

c
o
p
i
i
l
o
r

n

t
i
m
p
u
l

a
c
t
i
v
i
t
i
i

141
M
M

2
.
1
;

2
.
2

I
n
t
e
r
p
r
e
t
a
r
e
a

u
n
o
r

c
n
t
e
c
e

p
o
t
r
i
v
i
t
e
,

n
s
o
i
t
e

d
e

m
i
r
i

l
i
b
e
r
e

c
a
r
e

n
t
r
e
s
c

m
e
s
a
j
e
l
e

t
r
a
n
s
m
i
s
e

p
r
i
n

b
i
l
e
e
l
e
l
e

r
e
a
l
i
z
a
t
e

d
e

c
o
l
e
g
i

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

M
i
c
a
r
e
a

p
e

m
u
z
i
c

M
E
M

2
.
1
;

2
.
2

C
L
R

2
.
1
;

2
.
2
;

2
.
4

M
E
M

2
.
2
;

3
.
1

M
E
M

5
.
2

C
L
R

1
.
3

J
o
c

d
e

c
o
n
s
t
r
u
c
i
i

D
e
s
c
r
i
e
r
e
a

c
o
n
s
t
r
u
c
i
e
i

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

n

g
r
u
p
u
r
i

m
i
c
i
)

D
e
s
c
o
p
e
r
i
r
e
a

i

n
u
m
i
r
e
a

o
b
i
e
c
t
e
l
o
r

d
i
n

c
l
a
s

c
a
r
e

s
e
a
m

c
u

u
n

c
u
b

s
a
u

c
u

o

s
f
e
r
/

a
l

c
r
o
r

c
o
n
t
u
r

e
s
t
e

u
n

p
t
r
a
t
/

u
n

d
r
e
p
t
u
n
g
h
i
/

u
n

t
r
i
u
n
g
h
i
/

u
n

c
e
r
c

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

A
s
o
c
i
e
r
e
a

o
b
i
e
c
t
e
l
o
r

r
e
p
r
e
z
e
n
t
a
t
e

p
e

p
a
g
i
n
a

2
4

c
u

c
o
r
p
u
r
i
l
e

g
e
o
m
e
t
r
i
c
e

c
o
r
e
s
p
u
n
z
t
o
a
r
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

N
u
m
r
a
r
e
a

c
o
r
p
u
r
i
l
o
r

g
e
o
m
e
t
r
i
c
e

d
i
n

d
e
s
e
n

i

c
o
m
p
l
e
t
a
r
e
a

t
a
b
e
l
u
l
u
i

c
u

n
u
m
e
r
e
l
e

c
o
r
e
s
p
u
n
z
t
o
a
r
e
.

C
r
e
a
r
e
a

i

r
e
z
o
l
v
a
r
e
a

d
e

p
r
o
b
l
e
m
e

u
t
i
l
i
z
n
d

e
l
e
m
e
n
t
e
l
e

d
i
n

d
e
s
e
n

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

n

p
e
r
e
c
h
i
)

D
e
s
p
i
r
e
a

n

s
i
l
a
b
e

a

c
u
v
i
n
t
e
l
o
r

c
e

d
e
n
u
m
e
s
c

o
b
i
e
c
t
e
l
e

d
i
n

i
m
a
g
i
n
i

i

g
r
u
p
a
r
e
a

l
o
r

d
u
p

n
u
m
r
u
l

d
e

s
i
l
a
b
e
.

T
r
a
s
a
r
e
a

l
i
t
e
r
e
l
o
r

c
a
r
e

a
r
a
t

s
u
n
e
t
u
l

i
n
i
i
a
l

a
l

f
i
e
c
r
u
i

c
u
v
n
t

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

C
o
r
p
u
r
i

i

f
i
g
u
r
i

g
e
o
m
e
t
r
i
c
e

F
o
r
m
u
l
a
r
e

d
e

e
n
u
n
u
r
i

S
i
l
a
b
e
,

s
u
n
e
t
e

i

l
i
t
e
r
e

F
o
r
m
e

i

c
u
l
o
r
i

P
a
g
i
n
a

2
4

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

d
e

l
u
c
r
u

C
a
r
t
o
n

c
o
l
o
r
a
t
,

h
r
t
i
e

g
l
a
s
a
t
,

f
o
a
r
f
e
c
,

l
i
p
i
c
i

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

p
a
r
t
i
c
i
p
r
i
i

l
a

j
o
c

A
p
r
e
c
i
e
r
e
a

d
e
s
c
r
i
e
r
i
l
o
r

v
e
r
b
a
l
e

I
n
t
e
r
e
v
a
l
u
a
r
e

n

g
r
u
p
u
r
i

m
i
c
i

E
x
p
u
n
e
r
e
a

c
u
b
u
r
i
l
o
r

r
e
a
l
i
z
a
t
e

T
u
r
u
l

g
a
l
e
r
i
e
i

A
V
A
P

2
.
3

M
E
M

2
.
2

D
P

3
.
2

C
o
n
s
t
r
u
i
r
e
a

u
n
u
i

c
u
b

d
i
n

c
a
r
t
o
n

c
u
t
i
e

p
e
n
t
r
u

c
a
d
o
u
r
i
;

d
e
c
o
r
a
r
e
a

l
u
i

c
u

f
i
g
u
r
i

g
e
o
m
e
t
r
i
c
e

n
a
i
n
t
e

d
e

a
s
a
m
b
l
a
r
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
e
p
e
n
d
e
n
t
)

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

p
l
e
c
a
r
e
:

C
e

a
m

n
v
a
t

a
z
i
?

C
e

m
i
-
a

p
l
c
u
t

a
z
i

?

C
u
m

m
-
a
m

s
i
m
i
t

a
s
t
z
i
?

T
e
h
n
i
c
i

s
i
m
p
l
e

d
e

l
u
c
r
u
:

d
e
c
u
p
a
r
e
,

n
d
o
i
r
e

F
o
r
m
e

i

c
o
r
p
u
r
i

g
e
o
m
e
t
r
i
c
e

S
t
a
r
e
a

d
e

b
i
n
e
.

R
u
t
i
n
e

c
o
l
a
r
e

C
a
r
t
o
n

c
o
l
o
r
a
t
,

h
r
t
i
e

g
l
a
s
a
t
,

f
o
a
r
f
e
c
,

l
i
p
i
c
i

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

D
P

3
.
2

C
L
R

2
.
1
;

2
.
2

M
E
M

5
.
1

C
L
R

3
.
1

A
V
A
P

1
.
2

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a

-

n
o
u
t
i
,

i
m
p
r
e
s
i
i
,

m
e
t
e
o

e
t
c

J
o
c
:

P
o
t
a
u
l

C
o
p
i
i
i

s
t
a
u

p
e

s
c
a
u
n
e

n

c
e
r
c
;

u
n
u
l

d
i
n
t
r
e

e
i

s
e

a
f
l
n

m
i
j
l
o
c
u
l

c
e
r
c
u
l
u
i
,

n

p
i
c
i
o
a
r
e
.

A
c
e
s
t
a

v
a

s
p
u
n
e

P
o
t
a
u
l

a
r
e

o

s
c
r
i
s
o
a
r
e

p
e
n
t
r
u

t
o
i

c
o
p
i
i
i

c
a
r
e

.
.
.

a
u

s
c
r
i
s

o

s
c
r
i
s
o
a
r
e

I
e
p
u
r
a
u
l
u
i

d
e

P
a
t
e
/

v
o
r

v
o
p
s
i

o
u

d
e

P
a
t
e
/

m
e
r
g

l
a

s
l
u
j
b
a

d
e

n
v
i
e
r
e
/

p
r
e
g
t
e
s
c

u
n

c
a
d
o
u

p
e
n
t
r
u

p
r
i
n
i

e
t
c
.

C
o
p
i
i
i

c
a
r
e

s
e

r
e
g
s
e
s
c

n

d
e
s
c
r
i
e
r
e
a

c
o
n
d
u
c
t
o
r
u
l
u
i

d
e

j
o
c

s
e

r
i
d
i
c

d
e

p
e

s
c
a
u
n
e

i
,

m
p
r
e
u
n

c
u

c
e
l

c
a
r
e

a

f
c
u
t

a
n
u
n
u
l

n
c
e
a
r
c

o
c
u
p
e

u
n

a
l
t

s
c
a
u
n
.

C
o
p
i
l
u
l

c
a
r
e

r
n
e

f

s
c
a
u
n

v
a

f
a
c
e

u
r
m
t
o
a
r
e
a

d
e
s
c
r
i
e
r
e
.

C
o
m
p
l
e
t
a
r
e
a

r
e
b
u
s
u
l
u
i

d
e

l
a

p
a
g
i
n
a

2
7

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

d
e

l
u
c
r
u
;

d
e
s
p
i
r
e
a

c
u
v
i
n
t
e
l
o
r

n

s
i
l
a
b
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

G
s
i
r
e
a

p
i
i

d
e

c
o
a
j

c
o
r
e
s
p
u
n
z
t
o
a
r
e

s
p
r
t
u
r
i
i

d
i
n

o
u
;

c
o
l
o
r
a
r
e
a

f
r
a
g
m
e
n
t
u
l
u
i

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

R
u
t
i
n
e

c
o
l
a
r
e

A
c
t
e

d
e

v
o
r
b
i
r
e

S
o
r
t
a
r
e

i

g
r
u
p
a
r
e

d
u
p

u
n

a
n
u
m
i
t

c
r
i
t
e
r
i
u

C
u
v
i
n
t
e

i

s
i
l
a
b
e

F
o
r
m
e

L
i
n
i
a

c
u

r
o
l

d
e

c
o
n
t
u
r

P
a
g
i
n
a

2
7

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

d
e

l
u
c
r
u

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

p
a
r
t
i
c
i
p
r
i
i

l
a

j
o
c

A
p
r
e
c
i
e
r
i

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
e

p
r
i
v
i
n
d

f
o
r
m
u
l
a
r
e
a

e
n
u
n
u
r
i
l
o
r

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

d
e

c
o
m
p
l
e
t
a
r
e

a

r
e
b
u
s
u
l
u
i

A
e
z
a
r
e
a

p
e

m
a
s

a

t
o
t

a
t
t
e
a

j
e
t
o
a
n
e

c
t
e

s
i
l
a
b
e

a
r
e

f
i
e
c
a
r
e

c
u
v
n
t

I
n
t
e
r
e
v
a
l
u
a
r
e

n

p
e
r
e
c
h
i

A
c
t
i
v
i
t
i

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

R
e
l
i
g
i
e

M a r i
A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

142
M
E
M

2
.
2
;

3
.
1

C
L
R

2
.
1
;

2
.
2
;

2
.
3

M
E
M

3
.
1

C
L
R

2
.
3
;

1
.
2

M
E
M

4
.
2

A
V
A
P

2
.
3

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r
e
a

P
n
t
u
l
u
i
,

a

S
o
a
r
e
l
u
i

i

a

L
u
n
i
i

n

i
m
a
g
i
n
i
l
e

d
e

p
e

c
i
l
e

d
e

j
o
c

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

J
o
c

d
e

r
o
l
:

I
n
t
e
r
v
i
u
l

(
d
i
s
c
u
i
i

n

p
e
r
e
c
h
i

d
e
s
p
r
e

P
n
t
/

S
o
a
r
e
/

L
u
n
)

E
x
p
e
r
i
m
e
n
t

Z
i
u
a

i

n
o
a
p
t
e
a

p
e

P
n
t

d
e
m
o
n
s
t
r
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

n

c
a
r
e

P
n
t
u
l

e
s
t
e

l
u
m
i
n
a
t

d
e

c
t
r
e

S
o
a
r
e

p
e

p
a
r
c
u
r
s
u
l

u
n
e
i

z
i
l
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

J
o
c

d
i
d
a
c
t
i
c
:

A
d
e
v
r

s
a
u

m
i
n
c
i
u
n

a
p
r
e
c
i
e
r
e
a

g
r
a
d
u
l
u
i

d
e

a
d
e
v
r

a
l
e

u
n
o
r

a
f
i
r
m
a
i
i

d
e
s
p
r
e

P
n
t
,

S
o
a
r
e
,

L
u
n
,

s
u
c
c
e
s
i
u
n
e
a

z
i
-
n
o
a
p
t
e

e
t
c
.

(
e
x
e
m
p
l
u
:

L
a

m
i
e
z
u
l

n
o
p
i
i
,

c
i
n
e
l
e

m
e
u

a

n
c
e
p
u
t

s

l
a
t
r
e

l
a

S
o
a
r
e
;

D
a
c

e
s
t
e

n
o
a
p
t
e
,

a
t
u
n
c
i

n
s
e
a
m
n

S
o
a
r
e
l
e

s
t

a
s
c
u
n
s

d
u
p

n
o
r
i
)

R
e
a
l
i
z
a
r
e
a

u
n
u
i

d
e
s
e
n

n

c
a
r
e

e
s
t
e

r
e
p
r
e
z
e
n
t
a
t

g
l
o
b
u
l

p
n
t
e
s
c
:

C
u
l
o
r
i
l
e

P
n
t
u
l
u
i

U
n
i
v
e
r
s
u
l

n
t
u
l
,

S
o
a
r
e
l
e

i

L
u
n
a

A
c
t
e

d
e

v
o
r
b
i
r
e

S
u
c
c
e
s
i
u
n
e
a

n
o
a
p
t
e
-
z
i

P
a
t
a

d
e

c
u
l
o
a
r
e

C
i
l
e

d
e

j
o
c

d
e
c
u
-
p
a
t
e

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

d
e

l
u
c
r
u

(
p
a
g
i
n
a

2
)

g
l
o
b

p
n
t
e
s
c
,

l
a
n
t
e
r
n

P
a
g
i
n
a

4

d
i
n

c
a
r
t
e
a

u
r
i
a
,

c
o
l
i

a
l
b
e
,

c
r
e
i
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

r
e
a
c
i
i
l
o
r

c
o
p
i
i
l
o
r

n

t
i
m
p
u
l

a
c
t
i
v
i
t
i
l
o
r

A
p
r
e
c
i
e
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

d
e

f
o
r
m
u
l
a
r
e

a

e
n
u
n
u
r
i
l
o
r

i

a

r
s
p
u
n
s
u
r
i
l
o
r

E
x
p
u
n
e
r
e
a

l
u
c
r
r
i
l
o
r

A
c
t
i
v
i
t
i

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

L
i
m
b

m
o
d
e
r
n

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

D
P

2
.
2
;

3
.
2

C
L
R

1
.
1
;

1
.
2

2
.
1
;

2
.
3

A
V
A
P

2
.
3

M
E
M

2
.
2
;

3
.
1

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a

-

p
r
e
z
e
n
a
,

n
o
u
t
i
,

i
m
p
r
e
s
i
i
,

m
e
t
e
o

e
t
c

L
e
c
t
u
r
:

L
e
g
e
n
d
a

S
o
a
r
e
l
e

i

L
u
n
a

-

p
r
e
d
i
c
i
i

p
e

b
a
z
a

t
i
t
l
u
l
u
i

i

p
e

p
a
r
c
u
r
s
u
l

l
e
c
t
u
r
i
i
;

r
e
p
o
v
e
s
t
i
r
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

R
e
p
r
e
z
e
n
t
a
r
e
a

p
r
i
n

d
e
s
e
n

a

c
e
l
o
r

d
o
u

p
e
r
s
o
n
a
j
e

p
r
i
n
c
i
p
a
l
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

J
o
c
:

P
u
z
z
l
e

U
n
i
v
e
r
s
u
l

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

n

p
e
r
e
c
h
i
)

S
t
a
r
e
a

d
e

b
i
n
e

A
c
t
e

d
e

v
o
r
b
i
r
e

a

f
o
r
m
u
l
a

i
d
e
i

L
i
n
i
a

c
u

s
c
o
p

d
e

c
o
n
t
u
r
;

C
u
l
o
r
i

F
o
r
m
e

g
e
o
m
e
t
r
i
c
e

C
o
l
i

a
l
b
e

A
5
,

c
r
e
i
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e

i

c
a
r
i
o
c
i

P
u
z
z
l
e

d
e
c
u
p
a
t

d
i
n

p
a
g
i
n
i
l
e

c
a
r
t
o
n
a
t
e

2
9
-
3
0

V
e
r
i
f
i
c
a
r
e
a

p
r
e
d
i
c
-
i
i
l
o
r

i

a
p
r
e
c
i
e
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

d
e

f
o
r
m
u
l
a
r
e

a

e
n
u
n
u
r
i
l
o
r

p
r
o
p
r
i
i

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

g
r
a
d
u
l
u
i

d
e

i
m
p
l
i
c
a
r
e

n

s
a
r
c
i
n

M
E
M

3
.
1

M
E
M

2
.
1
;

2
.
2

A
V
A
P

2
.
3

M
E
M

1
.
4
;

1
.
6
;

5
.
2

J
o
c
u
r
i

l
o
g
i
c
o
-
m
a
t
e
m
a
t
i
c
e

c
u

f
i
g
u
r
i

i

c
o
r
p
u
r
i

g
e
o
m
e
t
r
i
c
e
:

G
s
e
t
e

i
n
t
r
u
s
u
l

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

n

g
r
u
p
u
r
i

m
i
c
i
)

R
e
a
l
i
z
a
r
e
a

d
e
s
e
n
e
l
o
r

p
e

p
t
r
e
l
e
,

d
e

l
a

p
a
g
i
n
a

2
3

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

d
e

l
u
c
r
u

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

R
e
z
o
l
v
a
r
e
a

a
d
u
n
r
i
l
o
r

i

s
c
d
e
r
i
l
o
r

c
u

s
u
p
o
r
t

i
n
t
u
i
t
i
v

n

i
m
a
g
i
n
i
l
e

d
e

p
e

p
a
g
i
n
a

2
3
.

C
r
e
a
r
e
a

u
n
o
r

p
r
o
b
l
e
m
e

p
o
r
n
i
n
d

d
e

l
a

o
p
e
r
a
i
i
l
e

e
f
e
c
t
u
a
t
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

F
i
g
u
r
i

i

c
o
r
p
u
r
i

g
e
o
m
e
t
r
i
c
e

L
i
n
i
a

c
u

s
c
o
p

d
e

c
o
n
t
u
r

A
d
u
n
a
r
e
a

i

s
c
d
e
r
e
a

P
a
g
i
n
a

2
3

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

d
e

l
u
c
r
u

C
r
e
i
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e
,

c
a
r
i
o
c
i

E
l
i
m
i
n
a
r
e
a

f
i
g
u
r
i
i
/

c
o
r
p
u
l
u
i

c
a
r
e

n
u

s
e

p
o
t
r
i
v
e
t
e

i
r

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

d
e

r
e
a
l
i
z
a
r
e

a

d
e
s
e
n
e
l
o
r

V
e
r
i
f
i
c
a
r
e
a

o
p
e
r
a
i
i
l
o
r

i

r
e
z
u
l
t
a
t
e
l
o
r

n
o
t
a
t
e

n

c
a
i
e
t
e

M
M

1
.
1
;

2
.
1
;

3
.
1
;

A
V
L
M

2
.
3

M
M

3
.
1

M
M

1
.
2

R
e
c
e
p
t
a
r
e
a

n
s
u
i
r
e
a

u
n
u
i

c
n
t
e
c

d
e

p
r
i
m
v
a
r
n
f
l
o
r
e
s
c

g
r
d
i
n
i
l
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

D
e
s
e
n
e

p
e

a
s
f
a
l
t
:

S
o
a
r
e
l
e

i

p
r
i
m
v
a
r
a

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

p
e

g
r
u
p
e

m
i
c
i
)

J
o
c
u
r
i

d
e

m
i
c
a
r
e

p
e

m
u
z
i
c
n

a
e
r

l
i
b
e
r

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
i

p
e

g
r
u
p
e
)

R
e
c
u
n
o
a
t
e
r
e
a

i

i
m
i
t
a
r
e
a

u
n
o
r

s
u
n
e
t
e

d
i
n

n
a
t
u
r

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

p
e

g
r
u
p
e
)

C
n
t
a
r
e
a

v
o
c
a
l
i

i
n
s
t
r
u
m
e
n
t
a
l

C
u
l
o
r
i
l
e

s
p
e
c
t
r
u
l
u
i

s
o
l
a
r
;

T
e
h
n
i
c
i

s
i
m
p
l
e

M
i
c
a
r
e

p
e

m
u
z
i
c

C
D

c
u

m
e
l
o
d
i
a

d
e

n
v
a
t

C
r
e
t

c
o
l
o
r
a
t

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

p
a
r
t
i
-
c
i
p
r
i
i

l
a

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

A
p
r
e
c
i
e
r
e
a

d
e
s
e
n
e
l
o
r

N
u
m
i
r
e
a

s
u
r
s
e
i

s
u
n
e
-
t
e
l
o
r

r
e
c
u
n
o
s
c
u
t
e

d
u
p

c
o
n
s
u
l
t
a
r
e
a

n

g
r
u
p

M i e r c u r i
A
c
t
i
v
i
t
i

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

E
d
u
c
a
i
e

f
i
z
i
c
i

s
p
o
r
t

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

J o i
D
P

3
.
2

M
E
M

2
.
2
;

5
.
1

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a

p
r
e
z
e
n
a
,

n
o
u
t
i
,

i
m
p
r
e
s
i
i
,

m
e
t
e
o

e
t
c
.

A
s
o
c
i
e
r
e
a

i
m
a
g
i
n
i
i

f
l
o
r
i
l
o
r

i

a
r
b
o
r
i
l
o
r

c
u

u
m
b
r
e
l
e

c
o
r
e
s
p
u
n
z
t
o
a
r
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

S
t
a
r
e
a

d
e

b
i
n
e
.

R
u
t
i
n
e

c
o
l
a
r
e

P
l
a
n
t
e

i

a
n
i
m
a
l
e

P
a
g
i
n
a

2
5

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

d
e

l
u
c
r
u

I
n
t
e
r
e
v
a
l
u
a
r
e

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

p
a
r
t
i
c
i
-
p
r
i
i

l
a

d
i
a
l
o
g
u
r
i

i

a
p
r
e
c
i
e
r
i

p
r
i
v
i
n
d

f
o
r
-

143
C
L
R

2
.
1
;

2
.
4

A
V
A
P

2
.
3

C
L
R

4
.
1

D
r
a
m
a
t
i
z
r
i

C
r
e
a
r
e
a

d
e

d
i
a
l
o
g
u
r
i

n
t
r
e

e
l
e
m
e
n
t
e

a
l
e

n
a
t
u
r
i
i
:

f
l
o
a
r
e

a
r
b
o
r
e
;

p
a
l
m
i
e
r

s
t
e
j
a
r
;

n
a
r
c
i
s
n
d
u
n
i
c

e
t
c
.

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

C
o
l
o
r
a
r
e
a

f
l
o
r
i
l
o
r

r
e
p
r
e
z
e
n
t
a
t
e

n

p
a
r
t
e
a

d
e

j
o
s

a

p
a
g
i
n
i
i

2
5

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

d
e

l
u
c
r
u

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

T
r
a
n
s
c
r
i
e
r
e
a

n
u
m
e
l
o
r

f
l
o
r
i
l
o
r

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

A
c
t
e

d
e

v
o
r
b
i
r
e

a

e
x
p
r
i
m
a

o

i
d
e
e

C
u
l
o
r
i
l
e

s
p
e
c
t
r
u
l
u
i

s
o
l
a
r

L
i
t
e
r
e
l
e

a
l
f
a
b
e
t
u
l
u
i
,

c
u
v
i
n
t
e

C
r
e
i
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e

m
u
l
a
r
e
a
,

i
n
t
o
n
a
i
a

i

p
r
o
n
u
n
i
a

e
n
u
n
u
r
i
l
o
r

A
p
r
e
c
i
e
r
i

p
r
i
v
i
n
d

t
r
a
n
s
c
r
i
e
r
e
a

c
u
v
i
n
t
e
l
o
r

M
E
M

2
.
1
;

2
.
2

A
V
A
P

1
.
2
;

2
.
3

C
L
R

2
.
2
;

2
.
3

M
E
M

5
.
1

R
e
a
l
i
z
a
r
e
a

d
e
s
e
n
u
l
u
i

p
e

r
e
e
a
u
a

d
e

p
u
n
c
t
e

d
e

p
e

p
a
g
i
n
a

2
6

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

d
e

l
u
c
r
u

C
o
m
p
l
e
t
a
r
e
a

d
e
s
e
n
u
l
u
i

c
u

a
l
t
e

2
-
3

e
l
e
m
e
n
t
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

R
e
a
l
i
z
a
r
e
a

u
n
e
i

p
o
v
e
t
i

d
e

g
r
u
p

n

c
a
s
t
e
l
u
l

f
e
r
m
e
c
a
t

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

J
o
c
:

L
o
t
o

c
u

p
l
a
n
t
e

i

a
n
i
m
a
l
e
/

c
u

f
o
r
m
e

g
e
o
m
e
t
r
i
c
e

s
a
u

R
e
a
l
i
z
a
r
e
a

u
n
o
r

m
o
d
e
l
e

r
e
p
e
t
i
t
i
v
e

c
u

f
o
r
m
e

g
e
o
m
e
t
r
i
c
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

n

g
r
u
p
u
r
i

m
i
c
i
)

F
o
r
m
e

g
e
o
m
e
t
r
i
-
c
e
.

O
r
i
e
n
t
a
r
e

n

s
p
a
i
u

L
i
n
i
a

c
u

s
c
o
p

d
e

c
o
n
t
u
r

A
c
t
e

d
e

v
o
r
b
i
r
e

a

e
x
p
r
i
m
a

o

o
p
i
n
i
e

S
o
r
t
a
r
e

i

g
r
u
p
a
r
e

P
a
g
i
n
a

2
6

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

d
e

l
u
c
r
u

J
e
t
o
a
n
e

c
u

p
l
a
n
t
e

i

a
n
i
m
a
l
e
,

c
u

f
o
r
m
e

g
e
o
m
e
t
r
i
c
e

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

d
e

r
e
a
l
i
z
a
r
e

a

d
e
s
e
n
u
l
u
i

A
p
r
e
c
i
e
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

d
e

p
a
r
t
i
c
i
p
a
r
e

l
a

r
e
a
l
i
z
a
r
e
a

p
o
v
e
t
i
i

d
e

g
r
u
p

I
n
t
e
r
e
v
a
l
u
a
r
e

A
V
A
P

2
.
1
;

2
.
3

C
L
R

2
.
3

R
e
a
l
i
z
a
r
e
a

s
u
p
o
r
t
u
l
u
i

d
e

o
u

E
t
a
p
e
:

d
e
c
u
p
a
r
e
,

t
i
e
r
e
a

f
a
n
t
e
i
,

m
b
i
n
a
r
e
;

l
i
p
i
r
e
a

u
r
e
c
h
i
l
o
r

i
e
p
u
r
a
u
l
u
i

p
e

u
n

o
u

P
r
e
z
e
n
t
a
r
e
a

p
r
o
d
u
s
u
l
u
i

T
e
h
n
i
c
i

s
i
m
p
l
e

d
e

l
u
c
r
u

A
c
t
e

d
e

v
o
r
b
i
r
e

O
u

f
i
e
r
t
,

m
o
d
e
l
e
l
e

d
e
c
u
p
a
t
e

d
e

p
e

p
a
g
i
n
i
l
e

3
1
-
3
2

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

M
M

2
.
1
;

2
.
2
;

2
.
3

M
M

3
.
1
;

3
.
2
;

3
.
3

A
V
A
P

2
.
3

D
P

3
.
2

R
e
c
e
p
t
a
r
e
a

n
s
u
i
r
e
a

c
n
t
e
c
u
l
u
i

j
o
c

B
a
t

d
i
n

p
a
l
m
e

J
o
c
u
r
i

d
e

p
e
r
c
u
i
e

c
o
r
p
o
r
a
l

A
u
d
i
i
e

m
u
z
i
c
a
l

m
u
z
i
c

d
e

r
e
l
a
x
a
r
e

c
u

s
u
n
e
t
e

d
i
n

n
a
t
u
r

R
e
a
l
i
z
a
r
e
a

u
n
u
i

d
e
s
e
n
/
c
o
l
a
j

i
n
s
p
i
r
a
t

d
e

m
e
l
o
d
i
a

a
u
d
i
a
t

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

p
l
e
c
a
r
e
:

C
e

m
i
-
a

p
l
c
u
t

a
s
t
z
i
?

C
e

a
m

n
v
a
t

a
z
i
?

C
u
m

m
-
a
m

s
i
m
i
t

a
z
i
?

C
n
t
a
r
e

v
o
c
a
l
i

i
n
s
t
r
u
m
e
n
t
a
l

T
e
h
n
i
c
i

s
i
m
p
l
e

S
t
a
r
e
a

d
e

b
i
n
e
.

R
u
t
i
n
e

c
o
l
a
r
e

C
D

c
u

m
e
l
o
d
i
i

p
e
n
t
r
u

c
o
p
i
i

C
r
e
i
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e
,

c
a
r
i
o
c
i
,

h
r
t
i
e

g
l
a
s
a
t
,

l
i
p
i
c
i

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

c
o
m
p
o
r
t
a
m
e
n
t
u
l
u
i

p
e

p
a
r
c
u
r
s
u
l

a
c
t
i
v
i
t
i
i

E
x
p
u
n
e
r
e
a

l
u
c
r
r
i
l
o
r

A
p
r
e
c
i
e
r
i

g
l
o
b
a
l
e

i

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
e

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

D
P

2
.
1
;

3
.
2

C
L
R

1
.
1
;

2
.
2
;

2
.
3

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a

p
r
e
z
e
n
,

n
o
u
t
i
,

i
m
p
r
e
s
i
i
,

m
e
t
e
o

e
t
c
.

J
o
c
:

C
e

p
r
e
r
e

a
i
?

P
r
e
z
e
n
t
a
r
e
a

u
n
o
r

s
i
t
u
a
i
i

d
e

c
o
m
u
n
i
c
a
r
e

p
o
s
i
b
i
l
e

n

c
l
a
s
a

d
e

e
l
e
v
i
.

E
x
p
r
i
m
a
r
e
a

o
p
i
n
i
e
i

f
a

d
e

s
i
t
u
a
i
a

r
e
s
p
e
c
t
i
v

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

J
o
c

d
e

r
o
l

c
u

m
a
r
i
o
n
e
t
e

p
e
n
t
r
u

a

e
x
e
m
p
l
i
f
i
c
a

s
i
t
u
a
i
i

d
i
n

c
l
a
s

s
a
u

c
o
m
p
o
r
t
a
m
e
n
t
u
l

n

d
i
f
e
r
i
t
e

s
i
t
u
a
i
i

i
n
d
i
c
a
t
e

d
e

c
t
r
e

p
r
o
f
e
s
o
r

(
e
x
:

C
e

f
a
c
e
m

d
a
c

s
u
n
t
e
m

l
a

p
i
c
n
i
c
/

n
t
l
n
i
m

u
n

c
o
p
i
l

c
a
r
e

l
o
v
e
t
e

u
n

c
e
l

e
t
c
.
)

T
r
i
r
e

i

m
a
n
i
f
e
s
t
a
r
e

e
m
o
i
o
n
a
l

R
e
g
u
l
i

d
e

c
o
m
p
o
r
-
t
a
m
e
n
t

n

g
r
u
p

A
c
t
e

d
e

v
o
r
b
i
r
e

a

e
x
p
r
i
m
a

o

o
p
i
n
i
e

M
a
r
i
o
n
e
t
e

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

c
o
m
p
o
r
t
a
m
e
n
t
u
l
u
i

c
o
p
i
i
l
o
r

A
p
r
e
c
i
e
r
i

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
e

V i n e r i
C
L
R

1
.
3
;

2
.
1
;

4
.
1

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r
e
a

d
e
n
u
m
i
r
i
i

o
b
i
e
c
t
e
l
o
r

r
e
p
r
e
z
e
n
t
a
t
e

n

c
a
s
e
t
e
l
e

d
e

p
e

p
a
g
i
n
a

2
8
;

n
o
t
a
r
e
a

l
i
t
e
r
e
i

i
n
i
i
a
l
e

a

f
i
e
c
r
u
i

c
u
v
n
t

n

c
a
s
e
t
a

s
a

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

C
o
m
p
l
e
t
a
r
e
a

c
a
s
e
t
e
l
o
r

m
i
c
i

d
i
n

j
o
s
u
l

p
a
g
i
n
i
i

c
u

l
i
t
e
r
e
l
e

d
e
s
c
o
p
e
r
i
t
e
,

n

o
r
d
i
n
e
a

n

c
a
r
e

a
p
a
r

p
e

p
a
g
i
n

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

R
e
c
u
n
o
a
t
e
r
e
a

m
e
s
a
j
u
l
u
i

f
o
r
m
a
t

d
i
n

l
i
t
e
r
e
l
e

t
r
a
n
s
c
r
i
s
e

S
i
m
b
o
l
u
r
i

n
e
c
o
n
-
v
e
n
i
o
n
a
l
e

u
t
i
l
i
-
z
a
t
e

n

e
x
p
r
i
-
m
a
r
e
a

s
c
r
i
s

P
a
g
i
n
a

2
8

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

d
e

l
u
c
r
u

A
p
r
e
c
i
e
r
i

g
l
o
b
a
l
e

i

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
e

A
u
t
o
e
v
a
l
u
a
r
e

A
p
r
e
c
i
e
r
i

g
l
o
b
a
l
e

i

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
e

144
C
L
R

4
.
1
;

4
.
2

A
V
A
P

2
.
3
;

2
.
6

S
c
r
i
e
r
e
a

u
n
o
r

c
u
v
i
n
t
e

s
i
m
p
l
e

u
t
i
l
i
z
n
d

d
e
s
e
n
e

i

l
u
n
d

n

c
o
n
s
i
d
e
r
a
r
e

d
o
a
r

i
n
i
i
a
l
e
l
e

d
e
n
u
m
i
r
i
l
o
r

a
c
e
s
t
o
r

o
b
i
e
c
t
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
/
i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

R
e
a
l
i
z
a
r
e
a

u
n
e
i

s
c
r
i
s
o
r
i

c
t
r
e

I
e
p
u
r
a
u
l

d
e

P
a
t
e
,

u
t
i
l
i
z
n
d

d
e
s
e
n
e

i

c
u
v
i
n
t
e

E
l
e
m
e
n
t
e

g
r
a
f
i
c
e

L
i
n
i
a

c
u

s
c
o
p

d
e

c
o
n
t
u
r

C
o
l
i

a
l
b
e

s
a
u

c
o
l
o
r
a
t
e
,

c
r
e
i
o
a
n
e

i

c
a
r
i
o
c
i

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

r
e
a
l
i
z
r
i
i

c
e
r
i
n
e
i
,

p
r
i
n

s
o
n
d
a
j

D
i
s
c
i
p
l
i
n
a

o
p
i
o
n
a
l

A
c
t
i
v
i
t
i

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

E
d
u
c
a
i
e

f
i
z
i
c
i

s
p
o
r
t

O
R
A
R
U
L

U
N
I
T
I
I

T
E
M
A
T
I
C
E

L
U
N
I

M
A
R
I

M
I
E
R
C
U
R
I

J
O
I

V
I
N
E
R
I

D
e
z
v
o
l
t
a
r
e

p
e
r
s
o
n
a
l

C
o
m
u
n
i
c
a
r
e

n

l
i
m
b
a

r
o
m

C
o
m
u
n
i
c
a
r
e

n

l
i
m
b
a

r
o
m

C
o
m
u
n
i
c
a
r
e

n

l
i
m
b
a

r
o
m

D
e
z
v
o
l
t
a
r
e

p
e
r
s
o
n
a
l

C
o
m
u
n
i
c
a
r
e

n

l
i
m
b
a

r
o
m

R
e
l
i
g
i
e

M
a
t
e
m
a
t
i
c
i

e
x
p
l
o
r
a
r
e
a

m
e
d
i
u
l
u
i

M
a
t
e
m
a
t
i
c
i

e
x
p
l
o
r
a
r
e
a

m
e
d
i
u
l
u
i

C
o
m
u
n
i
c
a
r
e

n

l
i
m
b
a

r
o
m

M
a
t
e
m
a
t
i
c
i

e
x
p
l
o
r
a
r
e
a

m
e
d
i
u
l
u
i

M
a
t
e
m
a
t
i
c
i

e
x
p
l
o
r
a
r
e
a

m
e
d
i
u
l
u
i

M
u
z
i
c
i

m
i
c
a
r
e

A
r
t
e

v
i
z
u
a
l
e

i

a
b
i
l
i
t
i

p
r
a
c
t
i
c
e

D
i
s
c
i
p
l
i
n
a

o
p
i
o
n
a
l

A
r
t
e

v
i
z
u
a
l
e

i

a
b
i
l
i
t
i

p
r
a
c
t
i
c
e

L
i
m
b

m
o
d
e
r
n

E
d
u
c
a
i
e

f
i
z
i
c
i

s
p
o
r
t

M
u
z
i
c
i

m
i
c
a
r
e

E
d
u
c
a
i
e

f
i
z
i
c
i

s
p
o
r
t

145
P
r
o
i
e
c
t
a
r
e
a

u
n
i
t
i
i

t
e
m
a
t
i
c
e

A
V
E
N
T
U
R
I
L
E

F
A
M
I
L
I
E
I

C
A
N
G
U
R

P
e
r
i
o
a
d
a
:

4

s
p
t
n
i

(
2
0

a
p
r
i
l
i
e

1
5

m
a
i
)

S
p
t
n
a

I
:

2
0
-
2
4

a
p
r
i
l
i
e

Z
i
u
a

C
o
m
p
e
t
e
n
e

s
p
e
c
i
f
i
c
e

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e
/

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
;

o
r
g
a
n
i
z
a
r
e
a

c
o
l
e
c
t
i
v
u
l
u
i

d
e

e
l
e
v
i

C
o
n
i
n
u
t

v
i
z
a
t
/

a
c
t
i
v
a
t

R
e
s
u
r
s
e

m
a
t
e
r
i
a
l
e

E
v
a
l
u
a
r
e
/

F
e
e
d
-
b
a
c
k

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

D
P

2
.
2
;

3
.
1

A
V
A
P

1
.
2
,

1
.
3

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a

n
o
u
t
i
,

i
m
p
r
e
s
i
i
,

m
e
t
e
o

e
t
c
.

D
i
s
c
u
i
i

d
e
s
p
r
e

a
c
t
i
v
i
t
i
l
e

p
e

c
a
r
e

l
e
-
a
u

d
e
s
f
u
r
a
t

n

t
i
m
p
u
l

l
i
b
e
r
,

m
p
r
e
u
n

c
u

f
a
m
i
l
i
a

s
a
u

p
r
i
e
t
e
n
i
i
.

J
o
c
:

T
r
e
n
u
l

p
r
i
e
t
e
n
i
e
i
.

C
e
r
i
n
:

f
i
e
c
a
r
e

c
o
p
i
l

p
o
r
n
e
t
e

n

c
t
o
r
i
e

p
r
i
n

c
l
a
s
i

a
l
e
g
e

u
n

p
r
i
e
t
e
n

c
u

c
a
r
e

i
-
a
r

p
l
c
e
a

s

m
e
a
r
g

l
a

d
r
u
m
.

F
i
e
c
a
r
e

c
o
p
i
l

a
r
g
u
m
e
n
t
e
a
z

a
l
e
g
e
r
e
a

f
c
u
t
.

D
e
s
e
n
e
a
z
i

p
r
i
e
t
e
n
u
l
,

r
e
s
p
e
c
t
n
d

c
u
l
o
a
r
e
a

o
c
h
i
l
o
r
,

a

p
r
u
l
u
i
.

C
o
l
e
g
i
i

t
r
e
b
u
i
e

s

r
e
c
u
n
o
a
s
c

c
i
n
e

e
s
t
e

n

i
m
a
g
i
n
e
.

A
u
t
o
r
u
l

i

p
r
e
z
i
n
t

d
e
s
e
n
u
l
.

R
e
g
u
l
i

d
e

c
o
m
u
n
i
c
a
r
e

n

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e
a

c
o
l
a
r
.

C
o
m
u
n
i
c
a
r
e
a

c
u

c
o
l
e
g
i
i

C
a
r
t
e
a

u
r
i
a

A
v
e
n
t
u
r
i
l
e

f
a
m
i
l
i
e
i

C
a
n
g
u
r

C
a
l
e
n
d
a
r
u
l

n
a
t
u
r
i
i

c
o
l
i
,

c
a
r
i
o
c
i
,

c
r
e
i
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

p
a
r
t
i
c
i
p
r
i
i

l
a

d
i
a
l
o
g

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

r
s
p
u
n
s
u
r
i
l
o
r

l
a

c
e
r
i
n
e
,

p
r
i
n

s
o
n
d
a
j

C
L
R

1
.
4
;

2
.
2
;

2
.
4
;

3
.
1
,
1
.
2
,

3
.
1

A
u
d
i
e
r
e
a

p
o
v
e
t
i
i

A
v
e
n
t
u
r
i
l
e

f
a
m
i
l
i
e
i

C
a
n
g
u
r

p
r
e
d
i
c
i
i

c
u

t
i
t
l
u

d
a
t

i

p
e

p
a
r
c
u
r
s

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)
.

D
i
s
c
u
i
i

d
e
s
p
r
e

m
e
s
a
j
u
l

p
o
v
e
t
i
i
;

f
o
r
m
u
l
a
r
e

d
e

n
t
r
e
b
r
i

c
a
r
e

d
e
z
v
o
l
t
n
d
i
r
e
a

c
r
i
t
i
c

d
e
s
p
r
e

r
e
l
a
i
i

i

r
e
g
u
l
i

n

g
r
u
p
u
l

d
e

c
o
l
e
g
i

n

g
r
u
p
u
l

d
e

p
r
i
e
t
e
n
i
.

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

A

f
o
r
m
u
l
a

i
d
e
i

d
e
s
p
r
e

u
n

t
i
t
l
u

d
a
t

C
a
r
t
e
a

u
r
i
a

A
v
e
n
t
u
r
i
l
e

f
a
m
i
l
i
e
i

C
a
n
g
u
r

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

r
s
p
u
n
s
u
r
i
l
o
r

l
a

c
e
r
i
n
e
,

p
r
i
n

s
o
n
d
a
j

C
L
R

2
.
2

M
E
M

1
.
1
;

5
.
2

B
a
g
h
e
t
a

m
a
g
i
c

C
e
r
i
n
:

p
e

r
n
d

f
i
e
c
a
r
e

c
o
p
i
l

i
n
e

n

m

b
a
g
h
e
t
a

i

f
o
r
m
u
l
e
a
z

u
n

e
n
u
n

d
e

t
i
p
u
l

D
a
c

p
u
t
e
a

s

t
r
a
n
s
f
o
r
m

n
t
r
-
u
n

a
n
i
m
a
l

a

v
r
e
a

s

f
i
u
.
.
.

(
u
n

a
n
i
m
a
l
)

p
e
n
t
r
u

c
.
.
.

.

S
c
r
i
e

c
i
f
r
a

c
o
r
e
s
p
u
n
z
t
o
a
r
e

n
u
m
r
u
l
u
i

t
o
t
a
l

d
e

u
r
s
u
l
e
i
,

p
i
n
g
u
i
n
i
.

S
c
r
i
e

c
i
f
r
a

c
o
r
e
s
p
u
n
z
t
o
a
r
e

f
i
e
c
r
e
i

m
u
l
i
m
i

(
m
u
l
i
m
e
a

u
r
i
l
o
r
)
;

c
i
f
r
a

c
e

r
e
p
r
e
z
i
n
t

t
o
t
a
l
u
l
.

D
e
s
e
n
e
a
z

(
a
n
i
m
a
l
u
l

p
r
e
f
e
r
a
t
)

n
u
m
r
u
l

d
e

a
n
i
m
a
l
e

i
n
d
i
c
a
t

d
e

c
i
f
r
a

d
i
n

c
a
s
e
t
.

C
o
m
p
l
e
t
e
a
z

c
a
s
e
t
e
l
e

c
u

s
e
m
n
u
l

g
r
a
f
i
c

.

A
d
u
n
a
r
e
a

i

s
c
d
e
r
e
a

n

c
o
n
c
e
n
t
r
u
l

0
-
3
1

P
a
g
i
n
a

5

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i
,

c
r
e
i
o
n
,

c
r
e
i
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

r
s
p
u
n
s
u
r
i
l
o
r

l
a

c
e
r
i
n
e
,

p
r
i
n

s
o
n
d
a
j

L u n i
A
V
A
P

2
.
2

D
P

2
.
1
;

2
.
2

D
e
c
o
r
a
r
e
a

I
n
v
i
t
a
i
e
i

(
p
e
n
t
r
u

z
i
u
a

d
e

n
a
t
e
r
e
)

D
e
c
u
p
a
r
e
a

c
i
l
o
r

d
e

j
o
c

d
i
n

p
o
v
e
s
t
e
a

A
v
e
n
t
u
r
i
l
e

f
a
m
i
l
i
e
i

C
a
n
g
u
r

i

p
r
e
g
t
i
r
e
a

p
e
n
t
r
u

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e
a

d
e

a

d
o
u
a

z
i
.

(
a
c
t
.

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

p
l
e
c
a
r
e
:

C
e

m
i
-
a

p
l
c
u
t

a
z
i
?

C
e

a
m

n
v
a
t

a
z
i
?

C
u
m

m
-
a
m

s
i
m
i
t

a
z
i
?

R
u
p
e
r
e
a
,

t
i
e
r
e
a

i

l
i
p
i
r
e
a

h
r
t
i
e
i
;

d
e
c
u
p
a
r
e

d
u
p

c
o
n
t
u
r

P
a
g
i
n
a

6

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

C
o
p
e
r
t
a

1

i

3

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i
,

f
o
a
r
f
e
c
e

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

d
e

i
m
p
l
i
a
r
e

a
l

e
l
e
v
i
l
o
r

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

M a r i
D
P

2
.
2
;

3
.
1

C
L
R

1
.
4
;

2
.
2
;

2
.
4
;

3
.
1
;

3
.
2

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a

n
o
u
t
i
,

i
m
p
r
e
s
i
i
,

m
e
t
e
o

e
t
c
.

R
e
p
o
v
e
s
t
i
r
e

A
v
e
n
t
u
r
i
l
e

f
a
m
i
l
i
e
i

C
a
n
g
u
r
,

p
e

b
a
z
a

c
i
l
o
r

d
e

j
o
c

(
n

p
e
r
e
c
h
i

s
a
u

n

g
r
u
p
u
r
i

m
i
c
i
)

A

f
o
r
m
u
l
a

i
d
e
i

d
e
s
p
r
e

o

p
o
v
e
s
t
e

a
u
d
i
a
t

P
a
g
i
n
a

7

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i
,

c
r
e
i
o
n
,

c
r
e
i
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e
,

o
p
i
o
n
a
l

s
t
i
l
o
u

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

r
s
p
u
n
s
u
r
i
l
o
r

l
a

c
e
r
i
n
e
,

p
r
i
n

s
o
n
d
a
j

146

A
V
A
P

2
.
3

C
L
R

4
.
2

C
e

n
u
m
e

d
e

f
a
m
i
l
i
e

a
i

r
e
i
n
u
t

d
i
n

p
o
v
e
s
t
e
?

C
u

c
e

i
n
s
t
r
u
m
e
n
t

d
e

s
c
r
i
s

c
r
e
d
e
i

c

e
r
a

s
c
r
i
s

i
n
v
i
t
a
i
a
?

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l

i
n
t
u
i
r
e
a

l
i
t
e
r
e
i

X
.

R
e
a
l
i
z
a
r
e
a

l
i
t
e
r
e
i

X

d
i
n

s
r
m
,

f
i
r
e
,

p
l
a
s
t
i
l
i
n
.

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e
.

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

S
c
r
i
e
r
e
a

l
i
t
e
r
e
i

X
,

l
i
p
s
n

c
u
v
n
t
.

R
e
a
l
i
z
a
r
e
a

d
e

c
o
r
e
s
p
o
n
d
e
n
n
t
r
e

f
i
e
c
a
r
e

o
b
i
e
c
t

d
e
s
e
n
a
t

i

l
i
t
e
r
a

i
n
i
i
a
l

a

n
u
m
e
l
u
i

a
c
e
s
t
u
i
a

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r
e
a

p
r
i
n

n
c
e
r
c
u
i
r
e

a

l
i
t
e
r
e
i

X

d
i
n

c
a
s
e
t
.

C
o
l
o
r
a
r
e
a

i
m
a
g
i
n
i
l
o
r

c
a
r
e

c
o
r
e
s
p
u
n
d

u
n
u
i

c
u
v
n
t
-
e
t
i
c
h
e
t

d
a
t
/

a

c
r
o
r

d
e
n
u
m
i
r
e

c
o
n
i
n
e

l
i
t
e
r
a

x
.

n
c
e
r
c
u
i
r
e
a

l
i
t
e
r
e
i

x

n

f
i
e
c
a
r
e

c
u
v
n
t

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
i

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

T
r
a
s
a
r
e
a

l
i
t
e
r
e
l
o
r

x

i

X

p
e

s
p
a
i
i
l
e

d
a
t
e

c
u

d
i
f
e
r
i
t
e

i
n
s
t
r
u
m
e
n
t
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l

p
a
g
i
n
a

7

d
i
n

c
a
i
e
t
.

S
u
n
e
t
u
l

x

L
i
t
e
r
a

m
i
c
i

l
i
t
e
r
a

m
a
r
e

d
e

t
i
p
a
r

x
/
X

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

d
e

r
e
z
o
l
v
a
r
e

a

c
e
r
i
n
e
l
o
r
,

p
r
i
n

s
o
n
d
a
j

A
c
t
i
v
i
t
i

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

R
e
l
i
g
i
e

M
E
M

1
.
1
;

5
.
2

A
V
A
P

2
.
3

C
L
R

2
.
2

R
e
a
l
i
z
a
r
e
a

c
o
r
e
s
p
o
n
d
e
n
e
i

d
i
n
t
r
e

i
m
a
g
i
n
e
a

d
i
n

c
e
n
t
r
u
,

i

c
u
v
i
n
t
e
l
e

c
a
r
e

i
n
d
i
c
i
l
e

c
o
m
p
o
n
e
n
t
e

a
l
e

c
o
r
p
u
l
u
i
/

i
m
a
g
i
n
e
a

d
i
n

c
e
n
t
r
u

i

c
e
a

c
a
r
e

c
o
r
e
s
p
u
n
d
e

m
e
d
i
u
l
u
i

d
e

v
i
a
.

C
o
l
o
r
a
r
e
a

i
m
a
g
i
n
i
i

c
a
r
e

r
e
p
r
e
z
i
n
t

u
r
s
u
l
.

R
e
a
l
i
z
a
r
e
a

c
o
r
e
s
p
o
n
d
e
n
e
i

n
t
r
e

i
m
a
g
i
n
e
a

c
a
r
e

r
e
p
r
e
z
i
n
t

u
r
s
u
l

b
r
u
n

i

u
r
s
u
l

p
o
l
a
r

c
u

i
m
a
g
i
n
i
l
e

c
a
r
e

r
e
p
r
e
z
i
n
t

h
r
a
n
a

f
i
e
c
r
u
i
a

d
i
n
t
r
e

e
i
.

V
i
z
i
o
n
a
r
e
a

d
e
s
e
n
u
l
u
i

a
n
i
m
a
t

F
r
a
t
e
l
e

U
r
s
.

F
o
r
m
u
l
a
r
e

d
e

n
t
r
e
b
r
i

i

r
s
p
u
n
s
u
r
i

p
e

b
a
z
a

d
e
s
e
n
u
l
u
i

a
n
i
m
a
t
.

A
n
i
m
a
l
e
,

p
i

c
o
m
p
o
n
e
n
t
e
,

c
o
n
d
i
i
i

d
e

v
i
a

A

c
e
r
e

i

a

d
a

i
n
f
o
r
m
a
i
i

d
e
s
p
r
e

i
m
a
g
i
n
i
l
e

v
i
z
i
o
n
a
t
e

P
a
g
i
n
a

5

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i
,

c
r
e
i
o
n
,

c
r
e
i
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e

P
a
g
i
n
a

8

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i
,

c
r
e
i
o
n

D
e
s
e
n
u
l

a
n
i
m
a
t

F
r
a
t
e
l
e

U
r
s

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

r
s
p
u
n
s
u
r
i
l
o
r

l
a

c
e
r
i
n
e
,

p
r
i
n

s
o
n
d
a
j

A
c
t
i
v
i
t
i

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

L
i
m
b

s
t
r
i
n

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

D
P

2
.
2
;

3
.
1

C
L
R

1
.
4
;

2
.
2
;

2
.
4
;

3
.
1
,
1
.
2
,

3
.
1

A
V
A
P

2
.
3

M
E
M

3
.
2

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a

n
o
u
t
i
,

i
m
p
r
e
s
i
i
,

m
e
t
e
o

e
t
c
.

J
o
c

d
e

r
o
l
:

E
s
t
e

z
i
u
a

m
e
a
,

a
m

i
n
v
i
t
a
i
!

(
p
e

g
r
u
p
u
r
i

m
i
c
i
)

F
i
e
c
a
r
e

c
o
p
i
l

s
a
l
u
t

g
a
z
d
e
l
e

p
o
t
r
i
v
i
t

v
r
s
t
e
i

a
c
e
s
t
o
r
a

(
c
o
p
i
i
,

p
r
i
n
i
)
;

s
e

p
r
e
z
i
n
t
.

R
e
c
u
n
o
a
t
e
r
e
a

c
u
v
i
n
t
e
l
o
r

u
z
u
a
l
e

s
c
r
i
s
e

a
l
t
u
r
i

d
e

i
m
a
g
i
n
i
,

d
e

p
e

p
a
g
i
n
a

9

d
i
n

c
a
i
e
t
.

I
n
d
i
c
a
r
e
a

s
i
l
a
b
e
l
o
r

p
e
r
c
e
p
u
t
e
,

p
r
i
n

d
i
f
e
r
i
t
e

s
e
m
n
e
:

r
i
d
i
c
a
r
e
a

u
n
u
i

d
e
g
e
t
,

a

u
n
u
i

o
b
i
e
c
t
,

p
r
i
n

m
i
m
i
c

s
a
u

p
r
i
n

s
e
m
n
e

g
r
a
f
i
c
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

T
r
a
n
s
c
r
i
e
r
e
a

c
u

l
i
t
e
r
e

d
e

t
i
p
a
r

a

c
u
v
i
n
t
e
l
o
r

d
a
t
e
.

C
o
l
o
r
a
r
e
a

i
m
a
g
i
n
i
l
o
r

r
e
p
r
e
z
e
n
t
n
d

a
n
i
m
a
l
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l

p
a
g
i
n
a

9

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i
.

A
c
t
e

d
e

v
o
r
b
i
r
e
:

s
a
l
u
t
u
l
,

a

s
e

p
r
e
z
e
n
t
a
,

a

p
r
e
z
e
n
t
a

p
e

c
i
n
e
v
a

A
n
i
m
a
l
e
:

m
e
d
i
i

d
e

v
i
a

C
a
r
t
e
a

u
r
i
a

A
v
e
n
t
u
r
i
l
e

f
a
m
i
l
i
e
i

C
a
n
g
u
r

C
o
p
e
r
i
l
e

1

i

3

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i
,

f
o
a
r
f
e
c
e

C
a
l
e
n
d
a
r
u
l

n
a
t
u
r
i
i

P
a
g
i
n
a

9

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

r
s
p
u
n
s
u
r
i
l
o
r

l
a

c
e
r
i
n
e
,

p
r
i
n

s
o
n
d
a
j

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

c
o
m
p
o
r
t
a
m
e
n
t
u
l
u
i

p
a
r
t
i
c
i
p
a
t
i
v

l
a

f
i
l
m

n

c
a
d
r
u
l

d
i
s
c
u
i
e
i

M i e r c u r i
M
E
M

1
.
1
;

5
.
2

C
L
R

2
.
2

C
o
m
p
l
e
t
a
r
e
a

p
r
i
n

n
u
m
r
a
r
e

a

c
i
f
r
e
l
o
r

c
o
r
e
s
p
u
n
z
t
o
a
r
e
,

c
o
m
p
l
e
t
a
r
e
a

s
i
m
b
o
l
u
r
i
l
o
r

c
a
r
e

i
n
d
i
c

o
p
e
r
a
i
a

d
e

s
c
d
e
r
e
.

R
e
a
l
i
z
a
r
e
a

u
n
u
i

d
e
s
e
n

c
a
r
e

r
e
s
p
e
c
t

o
p
e
r
a
i
a

d
e

s
c
d
e
r
e

d
a
t
.

S
c
r
i
e
r
e
a

s
e
m
n
u
l
u
i

g
r
a
f
i
c

(
l
i
n
i
a

o
r
i
z
o
n
t
a
l
)
.

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

F
o
r
m
u
l
a
r
e
a

d
e

e
n
u
n
u
r
i

p
e

b
a
z
a

i
m
a
g
i
n
i
l
o
r
.

F
o
r
m
u
l
a
r
e
a

d
e

n
t
r
e
b
r
i
.

A
d
u
n
a
r
e
a

i

s
c
d
e
r
e
a

n

c
o
n
c
e
n
t
r
u
l

1
-
1
0

(
s
c
d
e
r
e
a

c
u

1
)

A

f
o
r
m
u
l
a

i
d
e
i

P
a
g
.

n
r
.

1
0

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i
,

c
r
e
i
o
a
n
e

i

a
l
t
e

i
n
s
t
r
u
m
e
n
t
e

d
e

s
c
r
i
s

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

r
s
p
u
n
s
u
r
i
l
o
r

l
a

c
e
r
i
n
e
,

p
r
i
n

s
o
n
d
a
j

147
M
M

1
.
4
;

2
.
1
;

2
.
2

A
V
A
P

2
.
2

E
x
e
r
s
a
r
e
a

a
s
i
m
i
l
r
i
i

i
n
t
e
g
r
a
l
e

a

c
n
t
e
c
u
l
u
i

V
u
l
p
e

t
u

m
i
-
a
i

f
u
r
a
t

g
s
c
a
.

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

J
o
c

d
e

m
i
c
a
r
e

p
e

m
e
l
o
d
i
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

p
e

g
r
u
p
e
)
.

D
e
s
e
n

i
n
s
p
i
r
a
t

d
e

m
e
l
o
d
i
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)
.

C
n
t
a
r
e

v
o
c
a
l
i

m
i
c
a
r
e

p
e

m
u
z
i
c

P
a
t
a

d
e

c
u
l
o
a
r
e

C
D
,

c
a
s
e
t
o
f
o
n

A
c
u
a
r
e
l
e
,

t
e
m
p
e
r
a

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

r
e
a
c
i
i
l
o
r

c
o
p
i
i
l
o
r

n

t
i
m
p
u
l

a
s
i
m
i
l
r
i
i

c
n
t
e
c
u
l
u
i

A
c
t
i
v
i
t
i

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

E
d
u
c
a
i
e

f
i
z
i
c
i

s
p
o
r
t

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

D
P

2
.
1

C
L
R

4
.
3
;

4
.
4

A
V
L
M

2
.
3

D
i
s
c
u
i
i

d
e
s
p
r
e

i
m
a
g
i
n
e
a

d
e

p
e

p
a
g
i
n
a

1
1
.

C
u

c
e

s
u
n
e
t

n
c
e
p
e

c
u
v
n
t
u
l

Y
O
Y
O
?

i
n
t
u
i
r
e
a

l
i
t
e
r
e
i

Y
/
y
.

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

R
e
a
l
i
z
a
r
e
a

l
i
t
e
r
e
l
o
r

y
,

Y

d
i
n

s
r
m
,

f
i
r
e
,

p
l
a
s
t
i
l
i
n
.

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

C
o
l
o
r
a
r
e
a

t
u
t
u
r
o
r

l
i
t
e
r
e
l
o
r

y
/
Y

d
i
n

c
u
v
i
n
t
e
l
e

d
a
t
e
.

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

R
e
a
l
i
z
a
r
e
a

c
o
r
e
s
p
o
n
d
e
n
e
i

n
t
r
e

n
u
m
e

i

p
e
r
s
o
n
a
j
e
.

n
c
e
r
c
u
i
r
e
a

l
i
t
e
r
e
l
o
r

y
,

Y

d
i
n

c
a
s
e
t
.

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

S
c
r
i
e
r
e
a

p
e

c
o
n
t
u
r

i

s
c
r
i
e
r
e
a

l
i
b
e
r

a

l
i
t
e
r
e
l
o
r

y

i

Y
,

c
u

d
i
f
e
r
i
t
e

i
n
s
t
r
u
m
e
n
t
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)
.

S
u
n
e
t
u
l

i

l
i
t
e
r
e
l
e

y
,

Y
,

d
e

t
i
p
a
r

P
a
t
a

d
e

c
u
l
o
a
r
e

S
i
m
b
o
l
u
r
i

n
e
c
o
n
v
e
n
i
o
n
a
l
e

f
o
l
o
s
i
t
e

n

e
x
p
r
i
m
a
r
e
a

s
c
r
i
s

P
a
g
i
n
a

1
1

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

P
a
g
i
n
a

1
1
,

c
r
e
i
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e

s
a
u

a
l
t
e

i
n
s
t
r
u
m
e
n
t
e
:

p
i
x
,

c
r
e
i
o
n
,

c
a
r
i
o
c
a
,

s
t
i
l
o
u

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

d
e

r
e
z
o
l
v
a
r
e

a

c
e
r
i
n
e
l
o
r
,

p
r
i
n

s
o
n
d
a
j

E
x
p
u
n
e
r
e
a

p
r
o
d
u
s
e
l
o
r

T
u
r
u
l

g
a
l
e
r
i
e
i

C
L
R

1
.
4

M
E
M

5
.
1
;

6
.
1

A
V
A
P

2
.
3

A
p
l
i
c
a
i
e

p
r
a
c
t
i
c
:

S
e

a
d
r
e
s
e
a
z
n
t
r
e
b
r
i

c
e

v
i
z
e
a
z

e
f
e
c
t
u
a
r
e
a

d
e

e
s
t
i
m
r
i
.

C
i

p
a
i

c
r
e
z
i

c

s
u
n
t

p

l
a

u
?

D
a
r

p

l
a

t
a
b
l
?

(
d
a
t
e
l
e

s
e

c
o
n
s
e
m
n
e
a
z
n

p
r
i
m
a

c
o
l
o
a
n

a

t
a
b
e
l
u
l
u
i

e
s
t
i
m
r
i
l
o
r

d
e

p
e

f
l
i
p
-
c
h
a
r
t
)
.

S
e

v
e
r
i
f
i
c

d
e

c
t
r
e

a
c
e
i
a
i

c
o
p
i
i

p
r
i
n

n
u
m
r
a
r
e
a

p
a
i
l
o
r
.

D
a
t
e
l
e

s
e

c
o
n
s
e
m
n
e
a
z
n

c
o
l
o
a
n
a

a

d
o
u
a

a

t
a
b
e
l
u
l
u
i
.

S
u
n
t

n
c
e
r
c
u
i
t
e

c
e
l
e

c
a
r
e

c
o
i
n
c
i
d
:

e
s
t
i
m
a
r
e
-
v
e
r
i
f
i
c
a
r
e
.

D
e
s
e
n
a
r
e
a

c
o
n
t
u
r
u
l
u
i

p
a
l
m
e
i

d
e

c
t
r
e

f
i
e
c
a
r
e

e
l
e
v

p
e

c
o
a
l

A
4

(
u
n
a

n

c
o
n
t
i
n
u
a
r
e
a

c
e
l
e
i
l
a
l
t
e
)
.

F
i
e
c
a
r
e

n
u
m
i

t
r
a
g
e

c
o
n
c
l
u
z
i
i
l
e
.

M
s
u
r
i

c
u

u
n
i
t
i

n
o
n
-
s
t
a
n
d
a
r
d

L
i
n
i
a

c
u

s
c
o
p

d
e

c
o
n
t
u
r

C
o
a
l

f
l
i
p
-
c
h
a
r
t

c
u

t
a
b
e
l

C
o
a
l

A
4
,

c
r
e
i
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

r
s
p
u
n
s
u
r
i
l
o
r

l
a

c
e
r
i
n
e
,

p
r
i
n

s
o
n
d
a
j

J o i
M
M

3
.
1

E
x
e
r
s
a
r
e
a

a
s
i
m
i
l
r
i
i

i
n
t
e
g
r
a
l
e

a

c
n
t
e
c
u
l
u
i

U
r
s
u
l

d
o
a
r
m
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)
.

J
o
c

d
e

m
i
c
a
r
e

p
e

m
e
l
o
d
i
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

p
e

g
r
u
p
e
)
.

D
e
s
e
n

i
n
s
p
i
r
a
t

d
e

m
e
l
o
d
i
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)
.

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

p
l
e
c
a
r
e
:

C
e

m
i
-
a

p
l
c
u
t

a
s
t
z
i
?

C
n
t
a
r
e

v
o
c
a
l
i

m
i
c
a
r
e

p
e

m
u
z
i
c

P
a
t
a

d
e

c
u
l
o
a
r
e

J
u
c
r
i
i

m
u
z
i
c
a
l
e

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

d
e

i
m
p
l
i
c
a
r
e

a

c
o
p
i
i
l
o
r

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

D
P

2
.
2
;

3
.
1
;

1
.
2

C
L
R

2
.
4

D
P

2
.
3

M
E
M

2
.
1

A
V
L
M

2
.
3

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a

n
o
u
t
i
,

i
m
p
r
e
s
i
i
,

m
e
t
e
o

e
t
c
.

D
i
s
c
u
i
i

d
e
s
p
r
e

p
r
o
g
r
a
m
u
l

z
i
l
n
i
c

a
l

c
o
p
i
l
u
l
u
i

d
e

c
l
a
s

p
r
e
g
t
i
t
o
a
r
e
.

O
r
d
o
n
a
r
e
a

n
u
m
e
r
e
l
o
r

d
i
n

p
r
o
g
r
a
m
u
l

z
i
l
n
i
c

a
l

p
u
i
u
l
u
i

d
e

c
a
n
g
u
r

p
r
i
n

n
u
m
e
r
o
t
a
r
e

c
u

n
u
m
e
r
e

d
e

l
a

1

l
a

6

C
o
l
o
r
a
r
e
a

i
m
a
g
i
n
i
i

n

c
a
r
e

e
l

s
e

s
i
m
t
e

b
i
n
e
.

A

f
o
r
m
u
l
a

i
d
e
i

P
r
o
g
r
a
m
u
l

z
i
l
n
i
c

a
l

c
o
p
i
l
u
l
u
i

P
a
g
i
n
a

1
2

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i
,

c
r
e
i
o
n
,

c
r
e
i
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e
,

c
a
r
i
o
c
i

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

r
s
p
u
n
s
u
r
i
l
o
r

l
a

c
e
r
i
n
e
,

p
r
i
n

s
o
n
d
a
j

D
P

2
.
1

C
L
R

4
.
3
;

4
.
4

A
V
L
M

2
.
3

C
o
m
p
u
n
e
r
e
a

u
n
e
i

p
o
v
e
t
i

s
c
u
r
t
e

c
a
r
e

s

c
o
n
i
n

l
u
c
r
u
r
i

c
a
r
e

n
c
e
p

c
u

s
u
n
e
t
u
l

X
,

Y

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

p
e

g
r
u
p
e
)

R
e
a
l
i
z
a
r
e
a

u
n
u
i

d
e
s
e
n

c
o
l
e
c
t
i
v

c
a
r
e

s

r
e
p
r
e
z
i
n
t
e

c
t

m
a
i

f
i
d
e
l

p
o
v
e
s
t
i
r
e
a

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

p
e

g
r
u
p
e
)

S
u
n
e
t
u
l

i

l
i
t
e
r
e
l
e

y
,

Y
,

d
e

t
i
p
a
r

P
a
t
a

d
e

c
u
l
o
a
r
e

C
r
e
i
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e
,

a
c
u
a
r
e
l
e

c
o
l
i

e
t
c
.

E
x
p
u
n
e
r
e
a

p
r
o
d
u
s
e
l
o
r

T
u
r
u
l

g
a
l
e
r
i
e
i

A
c
t
i
v
i
t
i

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

D
i
s
c
i
p
l
i
n

o
p
i
o
n
a
l

V i n e r i
A
c
t
i
v
i
t
i

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

E
d
u
c
a
i
e

f
i
z
i
c
i

s
p
o
r
t

148
S
p
t
n
a

a

I
I
-
a
:

2
7

a
p
r
i
l
i
e

1

m
a
i

Z
i
u
a

C
o
m
p
e
t
e
n
e

s
p
e
c
i
f
i
c
e

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e
/

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
;

o
r
g
a
n
i
z
a
r
e
a

c
o
l
e
c
t
i
v
u
l
u
i

d
e

e
l
e
v
i

C
o
n
i
n
u
t

v
i
z
a
t
/

a
c
t
i
v
a
t

R
e
s
u
r
s
e

m
a
t
e
r
i
a
l
e

E
v
a
l
u
a
r
e
/

F
e
e
d
-
b
a
c
k

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

D
P

2
.
2
;

3
.
1
;

1
.
2

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a

n
o
u
t
i
,

i
m
p
r
e
s
i
i
,

m
e
t
e
o

e
t
c
.

J
o
c
:

M
i
m
a
.

S
a
r
c
i
n
a
:

e
l
e
v
i
i

m
i
m
e
a
z

a
c
t
i
v
i
t
i

d
i
n

m
o
m
e
n
t
u
l

c
e
l

m
a
i

p
l
c
u
t

d
i
n
t
r
-
o

z
i
.

C
o
l
e
g
i
i

r
e
c
u
n
o
s
c

m
o
m
e
n
t
u
l
.

A

f
o
r
m
u
l
a

i
d
e
i

P
r
o
g
r
a
m
u
l

z
i
l
n
i
c

a
l

c
o
p
i
l
u
l
u
i

D
i
v
e
r
s
e

o
b
i
e
c
t
e
:

c
a
i
e
t
,

c
r
e
i
o
n
,

p
e
r
n
,

f
a
r
f
u
r
i
e
,

c
e
a
,

m
i
n
g
e

e
t
c
.

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

r
s
p
u
n
s
u
-
r
i
l
o
r

l
a

c
e
r
i
n
e
,

p
r
i
n

s
o
n
d
a
j

C
L
R

2
.
2
;

2
.
3
;

2
.
4

D
P

3
.
1
;

3
.
2

D
i
s
c
u
i
i

d
e
s
p
r
e

p
r
o
g
r
a
m
u
l

p
e
r
s
o
n
a
l
,

m
o
m
e
n
t
u
l

c
e
l

m
a
i

p
l
c
u
t

d
i
n
t
r
-
o

z
i

i
m
p
r
e
s
i
i

p
e
r
s
o
n
a
l
e
:

D
e

c
e

m
i

p
l
a
c
e

a
c
e
l

m
o
m
e
n
t
?

C
a
r
e

s
u
n
t

p
e
r
s
o
a
n
e
l
e

c
u

c
a
r
e

l

p
e
t
r
e
c
?

C
e

a
c
t
i
v
i
t
i

d
e
s
f
o
r
?

C
e

o
b
i
e
c
t
e

u
t
i
l
i
z
e
z
?

A

f
o
r
m
u
l
a

i
d
e
i

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

r
s
p
u
n
s
u
-
r
i
l
o
r

l
a

c
e
r
i
n
e
,

p
r
i
n

s
o
n
d
a
j

M
E
M

1
.
1
;
1
.
4
;

2
.
2
;

3
.
1
;

5
.
2

C
L
R

2
.
4

A
V
A
P

2
.
3

D
P

1
.
2
;

2
.
2

C
o
m
p
l
e
t
a
r
e
a

p
r
i
n

n
u
m
r
a
r
e

a

c
i
f
r
e
l
o
r

c
o
r
e
s
p
u
n
z
t
o
a
r
e

c
a
r
e

i
n
d
i
c

n
u
m
r
u
l

d
e

j
u
c
r
i
i

R
e
z
o
l
v
a
r
e
a

p
e

b
a
z
a

i
m
a
g
i
n
i
i
,

p
r
i
n

n
u
m
r
a
r
e
,

d
e

p
r
o
b
l
e
m
e
,

d
e

t
i
p
u
l
:

P
e

r
a
f
t
u
l

a
l

d
o
i
l
e
a

s
u
n
t

9

u
r
s
u
l
e
i
,

p
e

r
a
f
t
u
l

d
e

j
o
s

s
u
n
t

5

u
r
s
u
l
e
i
.

C
i

u
r
s
u
l
e
i

s
u
n
t

n

c
a
m
e
r
?

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r
e
a

p
o
z
i
i
e
i

s
p
a
i
a
l
e

(
d
e
a
s
u
p
r
a
,

d
e
d
e
s
u
b
t
)
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r
e
a
,

p
r
i
n

n
c
e
r
c
u
i
r
e
,

a

m
r
i
m
i
i

o
b
i
e
c
t
e
l
o
r

(
c
e
l

m
a
i

m
a
r
e
)
.

C
o
l
o
r
a
r
e
a

j
u
c
r
i
e
i

p
r
e
f
e
r
a
t
e
.

D
i
s
c
u
i
i

d
e
s
p
r
e

c
u
m

p
s
t
r
m

j
u
c
r
i
i
l
e
,

c
u
m

n
e

j
u
c
m

c
u

c
e
i
l
a
l
i
,

c
e

p
u
t
e
m

f
a
c
e

c
u

e
l
e

p
e

m
s
u
r

c
e

c
r
e
t
e
m
?

A
d
u
n
a
r
e
a

i

s
c
d
e
r
e
a

n
u
m
e
r
e
l
o
r

0
-
3
1

A

f
o
r
m
u
l
a

i
d
e
i

P
a
t
a

d
e

c
u
l
o
a
r
e

P
a
g
i
n
a

1
3

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i
,

c
r
e
i
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e
,

c
a
r
i
o
c
i

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

d
e

r
e
z
o
l
v
a
r
e

a

c
e
r
i
n
e
l
o
r
,

p
r
i
n

s
o
n
d
a
j

L u n i
A
V
A
P

2
.
3

R
e
a
l
i
z
a
r
e
a

p
o
r
t
r
e
t
u
l
u
i

c
o
l
e
g
u
l
u
i

c
u

c
a
r
e

d
o
r
e
t
i

s

t
e

j
o
c
i

n

c
a
m
e
r
a

j
u
c
r
i
i
l
o
r
.

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

p
l
e
c
a
r
e
:

C
u
m

m
-
a
m

s
i
m
i
t

a
s
t
z
i
?

L
i
n
i
a

c
u

s
c
o
p

d
e

c
o
n
t
u
r

P
a
t
a

d
e

c
u
l
o
a
r
e

P
a
g
i
n
a

1
3

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i
,

c
r
e
i
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e
,

c
a
r
i
o
c
i
,

a
c
u
a
r
e
l
e

P
r
e
z
e
n
t
a
r
e
a

p
r
o
d
u
s
u
l
u
i

a
u
t
o
e
v
a
l
u
a
r
e
a

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

D
P

1
.
2
;

2
.
2
;

3
.
1

C
L
R

2
.
2
;

2
.
3

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a

n
o
u
t
i
,

i
m
p
r
e
s
i
i
,

m
e
t
e
o

e
t
c
.

D
i
s
c
u
t
a
r
e
a

i
m
a
g
i
n
i
i

d
i
n

f
i
:

C
e

a
n
i
m
a
l

e
s
t
e

n

i
m
a
g
i
n
e
?

U
n
d
e

s
e

a
f
l

e
l
?

C
e

l
i
t
e
r
e

r
e
c
u
n
o
a
t
e
i

p
e

b
a
l
o
a
n
e
?

C
o
l
o
r
a
i

l
i
t
e
r
a

n
o
u
!

R
e
a
l
i
z
a
r
e
a

l
i
t
e
r
e
l
o
r

w
,
W

d
i
n

s
r
m
,

f
i
r
e
,

p
l
a
s
t
i
l
i
n
.

(
a
c
t
.

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

C
o
m
p
l
e
t
a
r
e
a

l
i
t
e
r
e
i

W

n

c
u
v
n
t
u
l

W
I
L
L
Y
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r
e
a

p
r
i
n

n
c
e
r
c
u
i
r
e

a

l
i
t
e
r
e
l
o
r

w

i

W

d
i
n

c
a
r
e
u
.

S
c
r
i
e
r
e
a

l
i
t
e
r
e
i

w

i

W

p
e

s
p
a
i
u
l

l
i
n
i
a
t
.

E
x
e
r
c
i
i
u

d
e

i
m
a
g
i
n
a
i
e
:

D
e

u
n
d
e

c
r
e
d
e
i

c

a
r

f
i

p
u
t
u
t

p
r
i
m
i

p
u
i
u
l

d
e

c
a
n
g
u
r

b
a
l
o
a
n
e
l
e
?

D
e

c
e
?

A

f
o
r
m
u
l
a

i
d
e
i

S
u
n
e
t
u
l

i

l
i
t
e
r
e
l
e

W

i

w

d
e

t
i
p
a
r

P
a
g
i
n
a

1
4

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i
,

c
r
e
i
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e
,

c
a
r
i
o
c
i

s
r
m
,

f
i
r
e
,

p
l
a
s
t
i
l
i
n

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

d
e

r
e
z
o
l
v
a
r
e

a

c
e
r
i
n
e
l
o
r
,

p
r
i
n

s
o
n
d
a
j

A
c
t
i
v
i
t
i

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

R
e
l
i
g
i
e

M a r i
M
E
M

1
.
1
;

1
.
4
;

2
.
2
;

3
.
1
;

5
.
2

R
e
z
o
l
v
a
r
e
a

d
e

s
a
r
c
i
n
i

p
e

b
a
z
a

i
m
a
g
i
n
i
i

d
i
n

f
i
:

C
o
l
o
r
a
i

c
u

r
o
u

b
a
l
o
n
u
l

c
a
r
e

s
e

r
i
d
i
c

p
r
i
m
u
l

(
s
u
s
)
!

C
o
l
o
r
a
i

c
u

v
e
r
d
e

b
a
l
o
n
u
l

c
a
r
e

s
e

r
i
d
i
c

a
l

d
o
i
l
e
a

(
j
o
s
)
!

O
r
i
e
n
t
a
r
e
a

i

m
i
c
a
r
e
a

n

s
p
a
i
u

n

r
a
p
o
r
t

P
a
g
i
n
a

1
4

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i
,

c
r
e
i
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e
,

c
a
r
i
o
c
i

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

d
e

r
e
z
o
l
v
a
r
e

a

c
e
r
i
n
e
l
o
r
,

p
r
i
n

s
o
n
d
a
j

149
A
V
A
P

2
.
3

C
L
R

4
.
2

U
n
d
e

e
s
t
e

a
e
z
a
t

c
a
s
a

f
a

d
e

p
u
i
u
l

d
e

c
a
n
g
u
r
?

D
a
r

p
u
i
u
l

f
a

d
e

c
a
s
?

S
c
r
i
e
r
e
a

n

p
t
r
a
t
u
l

g
o
l

a

c
u
v
n
t
u
l
u
i

c
a
r
e

i
n
d
i
c

n
u
m
r
u
l

d
e

b
a
l
o
a
n
e
;

n
u
m
r
u
l

p
u
i
l
o
r

d
e

c
a
n
g
u
r
.

N
u
m
r
a
r
e
a

b
a
l
o
a
n
e
l
o
r

i

s
c
r
i
e
r
e
a

c
u
v
i
n
t
e
l
o
r

c
o
r
e
s
p
u
n
z
t
o
a
r
e
:

U
N
U
,

T
R
E
I
.

E
x
e
r
c
i
i
u

j
o
c
:

A
e
z
a
i

p
e

m
a
s

c
a
i
e
t
u
l

d
e
a
s
u
p
r
a

p
e
n
a
r
u
l
u
i
;

c
r
e
i
o
n
u
l

s
u
b

p
e
n
a
r
;

n

p
e
n
a
r
;

c
r
e
i
o
n
u
l

r
o
u

l
n
g

c
r
e
i
o
n
u
l

a
l
b
a
s
t
r
u

e
t
c
.

c
u

r
e
p
e
r
e
/

d
i
r
e
c
i
i

f
o
l
o
s
i
n
d

s
i
n
t
a
g
m
e

n

s
p
a
t
e
,

n

f
a

s
u
s
,

j
o
s

L
i
n
i
a

c
u

s
c
o
p

d
e

c
o
n
t
u
r

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

d
e

p
a
r
t
i
c
i
p
a
r
e

l
a

j
o
c

A
c
t
i
v
i
t
i

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

L
i
m
b

m
o
d
e
r
n

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

D
P

1
.
2
;

2
.
2
;

3
.
1

C
L
R

2
.
2
;

2
.
3
;

4
.
2
;

1
.
4

M
E
M

1
.
1

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a

n
o
u
t
i
,

i
m
p
r
e
s
i
i
,

m
e
t
e
o

e
t
c
.

C
o
m
p
l
e
t
a
r
e
a

c
u
v
i
n
t
e
l
o
r

r
e
b
u
s
u
l
u
i

d
i
n

f
i
a

d
e

l
u
c
r
u
,

p
e

b
a
z
a

i
m
a
g
i
n
i
l
o
r

d
a
t
e
.

D
i
s
c
u
i
i

d
e
s
p
r
e

p
r
i
e
t
e
n
i
a

d
i
n
t
r
e

a
n
i
m
a
l
e
l
e

d
i
n

p
o
v
e
s
t
e
,

d
i
n
t
r
e

o
a
m
e
n
i
.

I
n
d
i
c
a
r
e
a

n
u
m
r
u
l
u
i

d
e

s
i
l
a
b
e

p
e
n
t
r
u

f
i
e
c
a
r
e

c
u
v
n
t

p
r
i
n

r
i
d
i
c
a
r
e
a

c
i
f
r
e
i

c
o
r
e
s
p
u
n
z
t
o
a
r
e
.

R
e
c
u
n
o
a
t
e
r
e
a

c
o
n
t
i
n
e
n
t
u
l
u
i

p
e

c
a
r
e

t
r
i
e
t
e

f
i
e
c
a
r
e

d
i
n

a
n
i
m
a
l
e
l
e

d
a
t
e
.

A
l
c
t
u
i
r
e
a

d
e

e
n
u
n
u
r
i

d
e
s
p
r
e

f
i
e
c
a
r
e

a
n
i
m
a
l

p
r
e
z
e
n
t
a
t
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r
e
a

n
u
m
r
u
l
u
i

d
e

c
u
v
i
n
t
e

d
i
n

e
n
u
n
.

G
h
i
c
i
t
o
r
i

d
e
s
p
r
e

a
n
i
m
a
l
e
.

A

f
o
r
m
u
l
a

i
d
e
i

T
r
a
s
a
r
e
a

c
o
n
t
u
r
u
l
u
i

l
i
t
e
r
e
l
o
r

n

c
o
n
t
e
x
t
e

v
a
r
i
a
t
e

P
a
g
i
n
a

1
5

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i
,

c
r
e
i
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e
,

c
a
r
i
o
c
i

c
a
r
t
o
n
a
e

c
u

c
i
f
r
e
l
e

d
e

l
a

1

l
a

9

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

d
e

r
e
z
o
l
v
a
r
e

a

c
e
r
i
n
e
l
o
r
,

p
r
i
n

s
o
n
d
a
j

M
E
M

2
.
2
;

5
.
1
;

A
V
A
P

2
.
3

N
u
m
i
r
e
a

f
o
r
m
e
l
o
r

g
e
o
m
e
t
r
i
c
e

d
i
n

f
i
a

d
e

l
u
c
r
u
.

N
u
m
r
a
r
e
a

l
a
t
u
r
i
l
o
r

f
i
g
u
r
i
l
o
r

g
e
o
m
e
t
r
i
c
e

d
a
t
e
.

C
o
n
s
t
r
u
i
r
e
a

d
i
n

p
l
a
s
t
i
l
i
n

a

f
i
g
u
r
i
l
o
r

g
e
o
m
e
t
r
i
c
e

i
n
d
i
c
a
t
e
.

C
o
m
p
l
e
t
a
r
e
a

i
r
u
l
u
i

r
e
p
e
t
i
t
i
v
.

C
o
l
o
r
a
r
e
a

c
u

r
o
u

a

t
r
i
u
n
g
h
i
u
r
i
l
o
r

d
i
n

i
r
;

c
u

a
l
b
a
s
t
r
u

a

p
t
r
a
t
e
l
o
r

d
i
n

i
r
;

c
u

o

c
u
l
o
a
r
e

l
a

a
l
e
g
e
r
e

a

c
e
r
c
u
r
i
l
o
r
.

C
r
e
a
r
e
a

d
e

p
e
r
s
o
n
a
j
e

p
r
i
n

u
t
i
l
i
z
a
r
e
a

f
o
r
m
e
l
o
r

g
e
o
m
e
t
r
i
c
e

d
a
t
e
.

(
S
e
l
e
c
t
a
i

o

f
i
g
u
r

g
e
o
m
e
t
r
i
c

s
a
u

m
a
i

m
u
l
t
e

i

t
r
a
n
s
f
o
r
m
a
i
-
l
e

n

p
e
r
s
o
n
a
j
e

d
i
n

p
o
v
e
s
t
e
.

P
u
t
e
i

a
d
u
g
a

a
l
t
e

f
i
g
u
r
i

g
e
o
m
e
t
r
i
c
e

p
e
n
t
r
u

a

r
e
a
l
i
z
a

p
e
r
s
o
n
a
j
u
l
.
)

F
i
g
u
r
i

p
l
a
n
e
/
2
D

L
i
n
i
a

c
u

s
c
o
p

d
e

c
o
n
t
u
r

P
a
g
i
n
a

1
5

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i
,

c
r
e
i
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e
,

c
a
r
i
o
c
i

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

d
e

r
e
z
o
l
v
a
r
e

a

c
e
r
i
n
e
l
o
r
,

p
r
i
n

s
o
n
d
a
j

P
r
e
z
e
n
t
a
r
e
a

p
r
o
d
u
s
u
l
u
i

n

f
a
a

c
o
l
e
g
i
l
o
r

a
u
t
o
e
v
a
-
l
u
a
r
e
/

i
n
t
e
r
e
v
a
l
u
a
r
e

M
M

1
.
4
;

2
.
2

A
V
A
P

2
.
2

E
x
e
r
s
a
r
e
a

a
s
i
m
i
l
r
i
i

i
n
t
e
g
r
a
l
e

a

c
n
t
e
c
u
l
u
i

U
m
b
l

u
r
s
u
l

d
i
n

f
o
l
c
l
o
r
u
l

c
o
p
i
i
l
o
r

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

J
o
c

d
e

m
i
c
a
r
e

p
e

m
e
l
o
d
i
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

p
e

g
r
u
p
e
)

D
e
s
e
n

i
n
s
p
i
r
a
t

d
e

m
e
l
o
d
i
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

C
n
t
a
r
e

v
o
c
a
l
i

m
i
c
a
r
e

p
e

m
u
z
i
c

P
a
t
a

d
e

c
u
l
o
a
r
e

C
D
,

c
a
s
e
t
o
f
o
n

A
c
u
a
r
e
l
e
,

t
e
m
p
e
r
a

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

r
e
a
c
i
i
l
o
r

c
o
p
i
i
l
o
r

n

t
i
m
p
u
l

a
s
i
m
i
l
r
i
i

c
n
t
e
c
u
l
u
i

M i e r c u r i
A
c
t
i
v
i
t
i

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

E
d
u
c
a
i
e

f
i
z
i
c
i

s
p
o
r
t

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

J o i
D
P

1
.
2
;

2
.
2
;

3
.
1

A
V
A
P

2
.
2

M
E
M

3
.
1
;

3
.
2

C
L
R

2
.
2
;

2
.
3
;

4
.
2
;

1
.
4

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a

n
o
u
t
i
,

i
m
p
r
e
s
i
i
,

m
e
t
e
o

e
t
c
.

C
o
m
p
l
e
t
a
r
e
a

i
m
a
g
i
n
i
i

d
i
n

f
i
a

d
e

l
u
c
r
u

c
u

e
l
e
m
e
n
t
e

c
a
r
e

c
o
n
s
t
r
u
i
e
s
c

m
e
d
i
u
l

d
e

v
i
a

a
l

u
r
s
u
l
u
i
/

l
a

a
l
e
g
e
r
e

u
l
t
i
m
a

s
c
e
n

d
i
n

p
o
v
e
s
t
e
.

S
c
r
i
e
r
e
a

p
e

l
i
n
i
a
t
u
r

a

c
u
v
i
n
t
e
l
o
r

c
e

r
e
p
r
e
z
i
n
t

e
l
e
m
e
n
t
e
l
e

d
e
s
e
n
a
t
e

(
e
x
e
m
p
l
u
:

a

d
e
s
e
n
a
t

m
u
n
t
e
,

s
c
r
i
e

c
u
v
n
t
u
l

m
u
n
t
e
)
.

P
r
e
z
e
n
t
a
r
e
a

p
r
o
d
u
s
u
l
u
i

n

f
a
a

c
l
a
s
e
i

p
r
i
n

e
n
u
n
u
r
i
,

p
r
e
c
i
z
n
d

p
o
z
i
i
a

o
b
i
e
c
t
e
l
o
r

u
n
e
l
e

f
a

d
e

a
l
t
e
l
e
.

A

f
o
r
m
u
l
a

i
d
e
i

E
x
p
r
i
m
a
r
e
a

d
e

i
d
e
i

i

i
n
f
o
r
m
a
i
i

p
r
i
n

i
n
-
t
e
r
m
e
d
i
u
l

l
i
m
b
a
j
e
l
o
r

n
e
c
o
n
v
e
n
i
o
n
a
l
e

T
r
a
s
a
r
e
a

c
o
n
t
u
-
r
u
l
u
i

l
i
t
e
r
e
l
o
r

n

c
o
n
t
e
x
t
e

v
a
r
i
a
t
e

P
a
g
i
n
a

1
6

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i
,

c
r
e
i
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e
,

c
a
r
i
o
c
i

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

d
e

r
e
z
o
l
v
a
r
e

a

c
e
r
i
n
e
l
o
r
,

p
r
i
n

s
o
n
d
a
j

P
r
e
z
e
n
t
a
r
e
a

p
r
o
d
u
-
s
u
l
u
i

n

f
a
a

c
o
l
e
g
i
l
o
r

a
u
t
o
e
v
a
l
u
a
r
e
/

i
n
t
e
r
e
v
a
l
u
a
r
e

150

O
r
i
e
n
t
a
r
e
a

i

m
i
c
a
r
e
a

n

s
p
a
i
u

n

r
a
p
o
r
t

c
u

r
e
p
e
r
e
/

d
i
r
e
c
i
i

f
o
l
o
s
i
n
d

s
i
n
t
a
g
m
e

n

s
p
a
t
e
,

n

f
a

s
u
s
,

j
o
s

M
E
M

1
.
1
;

1
.
4
;

2
.
2
;

3
.
1
;

5
.
2

A
V
A
P

2
.
2

C
L
R

2
.
2
;

2
.
3

J
o
c
:

E
u

s
p
u
n
.
.
.
.
T
u

s
p
u
i

c
u

u
n
u
,

.
.
.
c
u

d
o
i

m
a
i

m
u
l
t
.

C
o
m
p
l
e
t
a
r
e
a

f
i
e
i

d
e

l
u
c
r
u

c
o
n
f
o
r
m

s
a
r
c
i
n
i
l
o
r
:

D
e
s
e
n
a
n
c

3

b
o
r
c
a
n
e

c
u

m
i
e
r
e
;

e
l
i
m
i
n
a
i

p
r
i
n

t
i
e
r
e

c
u

o

l
i
n
i
e

o
b
l
i
c

4

c
o
p
a
c
i
.

R
e
z
o
l
v
a
r
e
a

d
e

p
r
o
b
l
e
m
e

p
e

b
a
z
a

i
m
a
g
i
n
i
l
o
r
:

n

c
m
a
r
a

u
r
s
u
l
u
i

e
r
a
u

9

b
o
r
c
a
n
e

c
u

m
i
e
r
e
.

T
a
t
l

u
r
s

a

a
d
u
s

n
c

3

b
o
r
c
a
n
e
.

C
t
e

c
r
e
d
e
i

c

s
u
n
t

a
c
u
m

n

c
m
a
r
?

A
d
u
n
a
r
e
a

i

s
c
d
e
r
e
a

n
r
.

0
-
3
1

L
i
n
i
a

c
u

s
c
o
p

d
e

c
o
n
t
u
r
,

p
a
t
a

d
e

c
u
l
o
a
r
e

A

f
o
r
m
u
l
a

i
d
e
i

P
a
g
i
n
a

1
6

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i
,

c
r
e
i
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e
,

c
a
r
i
o
c
i

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

d
e

r
e
z
o
l
v
a
r
e

a

c
e
r
i
n
e
l
o
r
,

p
r
i
n

s
o
n
d
a
j

A
V
A
P

2
.
3

C
L
R

1
.
1
;
2
.
2
;
3
.
3
;

R
e
a
l
i
z
a
r
e
a

u
n
u
i

d
e
s
e
n

c
u

m
o
m
e
n
t
u
l

c
e
l

m
a
i

p
l
c
u
t

d
i
n
t
r
-
o

z
i
.

J
o
c
:

P
r
i
v
e
s
c
,

m
n
d
e
s
c

i

s
p
u
n
!

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r
e
a

p
e

b
a
z
a

d
e
s
e
n
u
l
u
i

a

c
o
l
e
g
u
l
u
i

c
a
r
e

l
-
a

r
e
a
l
i
z
a
t

(
C
e

a
n
u
m
e

t
e
-
a

f
c
u
t

s

c
r
e
z
i

c
.
.
.

(
n
u
m
e
l
e
)
.
.
.

a

r
e
a
l
i
z
a
t

a
c
e
s
t

d
e
s
e
n
?
)

L
i
n
i
a

c
u

s
c
o
p

d
e

c
o
n
t
u
r

E
x
p
u
n
e
r
e
a

p
r
o
d
u
s
e
l
o
r

T
u
r
u
l

g
a
l
e
r
i
e
i

M
M

1
.
4
;

2
.
2
;

A
V
A
P

2
.
2

E
x
e
r
s
a
r
e
a

a
s
i
m
i
l
r
i
i

i
n
t
e
g
r
a
l
e

a

c
n
t
e
c
u
l
u
i

I
e
p
u
r
e
l
e

i

a
r
i
c
i
u
l

d
i
n

f
o
l
c
l
o
r
u
l

c
o
p
i
i
l
o
r

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

J
o
c

d
e

m
i
c
a
r
e

p
e

m
e
l
o
d
i
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

p
e

g
r
u
p
e
)

D
e
s
e
n

i
n
s
p
i
r
a
t

d
e

m
e
l
o
d
i
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

p
l
e
c
a
r
e
:

A
s
t
z
i

m
i
-
a

p
l
c
u
t

p
e
n
t
r
u

c
.
.
.
.
.
.
.
.

C
n
t
a
r
e

v
o
c
a
l
i

m
i
c
a
r
e

p
e

m
u
z
i
c

P
a
t
a

d
e

c
u
l
o
a
r
e

C
D
,

c
a
s
e
t
o
f
o
n

A
c
u
a
r
e
l
e
,

t
e
m
p
e
r
a

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

r
e
a
c
i
i
l
o
r

c
o
p
i
i
l
o
r

n

t
i
m
p
u
l

a
s
i
m
i
l
r
i
i

c
n
t
e
c
u
l
u
i

D
P

1
.
2
;

2
.
2
;

3
.
1

A
V
L
M

2
.
2

C
L
R

2
.
2
;

2
.
3

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a

n
o
u
t
i
,

i
m
p
r
e
s
i
i
,

m
e
t
e
o

e
t
c
.

C
o
m
p
l
e
t
a
r
e
a

p
r
i
n

d
e
s
e
n

a

c
e
l
o
r

p
a
t
r
u

p
i
e
s
e

d
e

p
u
z
z
l
e

a
s
t
f
e
l
:

d
e
s
e
n
a
i

f
a
m
i
l
i
a

i

s
c
r
i
e
i

c
i
f
r
a

c
o
r
e
s
p
u
n
z
t
o
a
r
e

n
u
m
r
u
l
u
i

d
e

p
e
r
s
o
a
n
e
;

d
e
s
e
n
a
i

l
o
c
u
l

u
n
d
e

v

p
l
a
c
e

s

m
e
r
g
e
i

c
u

f
a
m
i
l
i
a
,

s
c
r
i
e
i

c
u
v
n
t
u
l

c
o
r
e
s
p
u
n
z
t
o
r

(
m
a
r
e
,

m
u
n
t
e
,

a
r
.
.
.
)
;

d
e
s
e
n
a
i

j
o
c
u
l

p
r
e
f
e
r
a
t
;

d
e
s
e
n
a
i

p
e

c
e
i

m
a
i

b
u
n
i

p
r
i
e
t
e
n
i
,

s
c
r
i
e
i

c
i

a
v
e
i
.

P
r
e
z
e
n
t
a
r
e
a

d
e

c
t
r
e

e
l
e
v
i

a

u
n
e
i

p
i
e
s
e

d
i
n

p
u
z
z
l
e

l
a

a
l
e
g
e
r
e

n

f
a
a

c
l
a
s
e
i
.

A

f
o
r
m
u
l
a

i
d
e
i

M
a
n
i
f
e
s
t
a
r
e
a

i
n
t
e
r
e
s
u
l
u
i

p
e
n
t
r
u

a
u
t
o
c
u
n
o
a
t
e
r
e

L
i
n
i
a

c
u

s
c
o
p

d
e

c
o
n
t
u
r
,

p
a
t
a

d
e

c
u
l
o
a
r
e

A

f
o
r
m
u
l
a

i
d
e
i

P
a
g
i
n
a

1
7

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i
,

c
r
e
i
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e
,

c
a
r
i
o
c
i

P
a
g
i
n
a

1
7

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i
,

c
r
e
i
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e
,

c
a
r
i
o
c
i

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

d
e

r
e
z
o
l
v
a
r
e

a

c
e
r
i
n
e
l
o
r
,

p
r
i
n

s
o
n
d
a
j

P
r
e
z
e
n
t
a
r
e
a

p
r
o
d
u
-
s
u
l
u
i

n

f
a
a

c
o
l
e
g
i
l
o
r

a
u
t
o
e
v
a
l
u
a
r
e
/

i
n
t
e
r
e
v
a
l
u
a
r
e

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

c
o
m
p
o
r
-
t
a
m
e
n
t
u
l
u
i

e
l
e
v
i
l
o
r

C
L
R

2
.
2
;

2
.
3
;

3
.
3

A
V
L
M

2
.
2

V
i
z
i
t
a
r
e
a

u
n
o
r

o
b
i
e
c
t
i
v
e

d
i
n

c
o
m
u
n
i
t
a
t
e
:

p
r
i
m
r
i
a
,

p
o
t
a
,

m
a
g
a
z
i
n

e
t
c
.

D
i
s
c
u
i
i

p
e

p
a
r
c
u
r
s
.

R
e
d
a
r
e
a

p
r
i
n

d
e
s
e
n

a

u
n
u
i

o
b
i
e
c
t
i
v

v
i
z
i
t
a
t
,

c
a
r
e

i
-
a

p
l
c
u
t
.

A
c
t
e

d
e

v
o
r
b
i
r
e
:

s
a
l
u
t
u
l
,

a

s
e

p
r
e
-
z
e
n
t
a
,

a

d
a

i
n
f
o
r
-
m
a
i
i

S
i
m
b
o
l
u
r
i

u
z
u
a
l
e

d
i
n

u
n
i
v
e
r
s
u
l

a
p
r
o
p
i
a
t

L
i
n
i
a

c
u

s
c
o
p

d
e

c
o
n
-
t
u
r
,

p
a
t
a

d
e

c
u
l
o
a
r
e

C
o
l
i
,

c
r
e
i
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e
,

c
a
r
i
o
c
i

P
r
e
z
e
n
t
a
r
e
a

p
r
o
d
u
s
u
l
u
i

n

f
a
a

c
o
l
e
g
i
l
o
r

a
u
t
o
e
v
a
l
u
a
r
e
/

i
n
t
e
r
e
v
a
l
u
a
r
e

A
c
t
i
v
i
t
a
t
e

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

D
i
s
c
i
p
l
i
n

o
p
i
o
n
a
l

V i n e r i
A
c
t
i
v
i
t
a
t
e

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

E
d
u
c
a
i
e

f
i
z
i
c
i

s
p
o
r
t

151
S
p
t
n
a

a

I
I
I
-
a
:

4
-
8

m
a
i

Z
i
u
a

C
o
m
p
e
t
e
n
e

s
p
e
c
i
f
i
c
e

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e
/
p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
;

o
r
g
a
n
i
z
a
r
e
a

c
o
l
e
c
t
i
v
u
l
u
i

d
e

e
l
e
v
i

C
o
n
i
n
u
t

v
i
z
a
t

/

a
c
t
i
v
a
t

R
e
s
u
r
s
e

m
a
t
e
r
i
a
l
e

E
v
a
l
u
a
r
e
/

F
e
e
d
-
b
a
c
k

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

D
P

3
.
1
;
2
.
1
;
2
.
2

C
L
R

2
.
3

A
V
A
P

2
.
2

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a

n
o
u
t
i
,

i
m
p
r
e
s
i
i
,

c
a
l
e
n
d
a
r
,

m
e
t
e
o

e
t
c
.

D
i
s
c
u
i
i

d
e
s
p
r
e

a
c
t
i
v
i
t
i
l
e
,

l
o
c
u
r
i
l
e

i

p
e
r
s
o
a
n
e
l
e

p
e

c
a
r
e

l
e
-
a
u

v
i
z
i
t
a
t

n

t
i
m
p
u
l

l
i
b
e
r
,

l
a

s
f
i
t
u
l

s
p
t
n
i
i

a
n
t
e
r
i
o
a
r
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

J
o
c

d
e

i
m
a
g
i
n
a
i
e
:

U
n
d
e

i
-
a
r

p
l
c
e
a

s

f
i
i
?

D
e

c
e

?
(
n

l
o
c
u
r
i

d
i
f
e
r
i
t
e

d
i
n

c
l
a
s

s
e

a
f
i
e
a
z
t
e

u
n

d
e
s
e
n

A
4

r
e
p
r
e
z
e
n
t
n
d

d
i
f
e
r
i
t
e

l
o
c
u
r
i

d
e

p
e

g
l
o
b
:

p
d
u
r
e
,

m
a
r
e
,

P
o
l
u
l

N
o
r
d
,

m
u
n
t
e

e
t
c
)
.

L
a

s
e
m
n
a
l
u
l

n
v
t
o
r
u
l
u
i

f
i
e
c
a
r
e

c
o
p
i
l

s
e

n
d
r
e
a
p
t
t
r
e

d
e
s
e
n
u
l

c
a
r
e

s
e
m
n
i
f
i
c

l
o
c
u
l

n

c
a
r
e

a
r

d
o
r
i

s

s
e

a
f
l
e
.

G
r
u
p
u
r
i
l
e

f
o
r
m
a
t
e

a
s
t
f
e
l

a
r
g
u
m
e
n
t
e
a
z

m
o
t
i
v
u
l

a
l
e
g
e
r
i
i
.

R
e
a
l
i
z
a
r
e
a

u
n
u
i

d
e
s
e
n

n

c
a
r
e

f
i
e
c
a
r
e

c
o
p
i
l

r
e
d

c
e

a
n
i
m
a
l
e

c
r
e
d
e

c

a
r

p
u
t
e
a

v
e
d
e
a

n

l
o
c
u
l

a
l
e
s
.

R
u
t
i
n
e

n

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e
a

c
o
l
a
r

I
n
t
e
r
a
c
i
u
n
i

s
i
m
p
l
e

c
u

f
i
i
n
i

o
b
i
e
c
t
e

f
a
m
i
l
i
a
r
e
.

A

f
o
r
m
u
l
a

i
d
e
i

C
a
l
e
n
d
a
r
u
l

n
a
t
u
r
i
i

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

c
o
m
p
o
r
t
a
m
e
n
t
u
l
u
i

p
a
r
t
i
c
i
p
a
t
i
v

n

c
a
d
r
u
l

d
i
s
c
u
i
e
i

C
L
R

2
.
3

D
P

2
.
2
;

2
.
1
.

D
i
s
c
u
i
i

d
e
s
p
r
e

m
o
d
u
l

d
e

c
o
m
p
o
r
t
a
r
e

a
t
u
n
c
i

c
n
d

s
e

a
f
l
n

m
i
j
l
o
a
c
e

d
e

t
r
a
n
s
p
o
r
t

n

c
o
m
u
n

p
e

b
a
z
a

i
m
a
g
i
n
i
i

d
i
n

c
a
r
t
e
a

u
r
i
a

d
e

l
a

p
a
g
i
n
a

4
.

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

J
o
c

d
e

r
o
l
:

n

v
i
z
i
t
.

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

n

g
r
u
p
)

A

f
o
r
m
u
l
a

i
d
e
i

I
n
t
e
r
a
c
i
u
n
i

s
i
m
p
l
e

c
u

f
i
i
n
i

o
b
i
e
c
t
e

f
a
m
i
l
i
a
r
e

C
a
r
t
e
a

u
r
i
a

A
v
e
n
t
u
r
i
l
e

f
a
m
i
l
i
e
i

C
a
n
g
u
r

p
a
g
i
n
a

4

I
n
t
e
r
e
v
a
l
u
a
r
e

M
M

3
.
1

M
E
M

6
.
1

M
E
M

3
.
2

A
V
A
P

2
.
2

E
x
e
r
s
a
r
e
a

m
i
r
i
i

s
p
o
n
t
a
n
e

p
e

c
n
t
e
c
e

p
e
n
t
r
u

c
o
p
i
i

d
e
s
p
r
e

a
n
i
m
a
l
e

(
e
x
e
m
p
l
u
:

U
m
b
l

u
r
s
u
l
)
.

O
r
d
o
n
a
r
e
a

a
n
i
m
a
l
e
l
o
r

n

f
u
n
c
i
e

d
e

i
m
e

i

e
x
p
r
i
m
a
r
e
a

r
e
z
u
l
t
a
t
e
l
o
r
:

p
a
g
i
n
a

1
8

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

J
o
c
:

c
l
a
s
a

d
e

e
l
e
v
i

v
a

f
i

m
p
i
t
n

2

e
c
h
i
p
e
.

L
a

s
e
m
n
a
l
u
l

n
v
t
o
r
u
l
u
i

m
e
m
b
r
i
i

e
c
h
i
p
e
l
o
r

t
r
e
b
u
i
e

s

s
e

a
e
z
e

n

l
i
n
i
e
,

n

o
r
d
i
n
e
a

c
r
e
s
c
t
o
a
r
e

a

i
m
i
i
.

S
e

f
a
c
e

c
o
n
c
u
r
s

n
t
r
e

e
c
h
i
p
e
,

i
a
r

p
r
i
m
a

e
c
h
i
p

c
a
r
e

a

r
e
z
o
l
v
a
t

s
a
r
c
i
n
a

c
o
r
e
c
t

e
s
t
e

a
p
l
a
u
d
a
t

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

p
i
l
o
r

c
o
m
p
o
n
e
n
t
e

a
l
e

c
o
r
p
u
l
u
i

u
n
u
i

a
n
i
m
a
l

p
a
g
i
n
a

5

d
i
n

c
a
r
t
e
a

u
r
i
a

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

D
e
n
u
m
i
r
e
a

p
i
l
o
r

n
e
c
o
l
o
r
a
t
e

a
l
e

a
n
i
m
a
l
e
l
o
r

d
i
n

p
a
g
i
n
a

1
8

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

i

c
o
l
o
r
a
r
e
a

a
c
e
s
t
o
r
a

c
o
r
e
s
p
u
n
z
t
o
r

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

M
i
c
a
r
e
a

p
e

m
u
z
i
c
s
u
r
r
i

c
u

u
n
i
t
i

n
o
n
-
s
t
a
n
d
a
r
d

A
l
c
t
u
i
r
e
a

c
o
r
p
u
l
u
i

a
n
i
m
a
l
e
l
o
r

C
n
t
e
c
e

a
d
e
c
v
a
t
e

t
e
m
e
i

C
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

p
a
g
i
n
a

1
8
,

c
r
e
i
o
a
n
e
,

c
r
e
i
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e
,

c
a
r
i
o
c
i

A
u
t
o
e
v
a
l
u
a
r
e

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

p
a
r
t
i
c
i
p
r
i
i

c
o
p
i
i
l
o
r

l
a

j
o
c

A
p
r
e
c
i
e
r
i

g
l
o
b
a
l
e

i

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
e

A
u
t
o
e
v
a
l
u
a
r
e

L u n i
M
E
M

3
.
1

A
V
A
P

2
.
1
.

A
V
A
P

2
.
2

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r
e
a

p
i
l
o
r

c
o
m
p
o
n
e
n
t
e

a
l
e

c
o
r
p
u
l
u
i

u
n
u
i

a
n
i
m
a
l

p
e

b
a
z
a

i
m
a
g
i
n
i
i

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

p
a
g
i
n
a

1
9
.

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

S
e
l
e
c
t
a
r
e
a

m
a
t
e
r
i
a
l
e
l
o
r

d
e

l
u
c
r
u

i

a

i
n
s
t
r
u
m
e
n
t
e
l
o
r

n

v
e
d
e
r
e
a

r
e
a
l
i
z
r
i
i

t
e
m
e
i

G
i
r
a
f
a

p
a
g
i
n
a

1
9

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i
.

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

R
e
a
l
i
z
a
r
e
a

u
n
e
i

c
o
m
p
o
z
i
i
i

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
e

f
o
l
o
s
i
n
d

d
i
f
e
r
i
t
e

t
e
h
n
i
c
i

i

m
a
t
e
r
i
a
l
e
.

E
x
e
m
p
l
u
:

r
u
p
e
r
e
a

h
r
t
i
e
i

i

l
i
p
i
r
e
a

a
c
e
s
t
e
i
a

p
e

c
o
n
t
u
r
u
l

d
e
s
e
n
u
l
u
i
,

r
e
p
r
e
z
e
n
t
n
d

p
e
t
e
l
e

g
i
r
a
f
e
i

s
a
u

o
b
i
n
e
r
e
a

u
n
o
r

f
o
r
m
e

s
p
o
n
t
a
n
e

a
l
e

p
e
t
e
l
o
r

p
r
i
n

d
a
c
t
i
l
o
-
p
i
c
t
u
r
,

t
i
e
r
e
a

u
n
o
r

f
i
r
e

i

l
i
p
i
r
e
a

l
o
r

p
e
n
t
r
u

a

r
e
d
a

c
o
a
m
a

g
i
r
a
f
e
i
,

s
a
u

t
i
e
r
e
a

u
n
o
r

f
i
i

d
e

h
r
t
i
e

i

l
i
p
i
r
e
a

a
c
e
s
t
o
r
a
,

s
a
u

d
e
s
e
n
a
r
e
a

a
c
e
s
t
o
r
a

c
u

c
a
r
i
o
c
a
.

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

p
l
e
c
a
r
e
:

M
-
a
m

s
i
m
i
t

b
i
n
e

p
e
n
t
r
u

c
.
.
.

A
l
c
t
u
i
r
e
a

c
o
r
p
u
l
u
i

a
n
i
m
a
l
e
l
o
r

T
e
h
n
i
c
a

c
o
l
a
j
u
l
u
i

C
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

p
a
g
i
n
a

1
9

H
r
t
i
e

c
r
e
p
o
n
a
t
,
f
i
r
e

t
e
x
t
i
l
e
,

m
a
t
e
r
i
a
l
e

t
e
x
t
i
l
e
,

l
i
p
i
c
i
,

c
a
r
i
o
c
i

e
t
c
.

P
a
g
i
n
a

1
9

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i
.

A
p
r
e
c
i
e
r
i

g
l
o
b
a
l
e

i

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
e

I
n
t
e
r
e
v
a
l
u
a
r
e

152
A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

D
P

3
.
1

C
L
R

1
.
2
;

2
.
1
;

C
L
R

4
.
2
.

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a

n
o
u
t
i
,

i
m
p
r
e
s
i
i
,

c
a
l
e
n
d
a
r
,

m
e
t
e
o

e
t
c
.

J
o
c
:

A
d
e
v
r
a
t

s
a
u

f
a
l
s
.

C
e
r
i
n
:

c
o
p
i
i
i

s
e

m
p
a
r
t

n

d
o
u

e
c
h
i
p
e

i

s
e

a
a
z

p
e

c
o
v
o
r
.

C
e
i

d
i
n

p
r
i
m
a

e
c
h
i
p

f
o
r
m
u
l
e
a
z
t
e

o

p
r
o
p
o
z
i
i
e

c
a
r
e

n
e
c
e
s
i
t
s
p
u
n
s

a
d
e
v
r
a
t
/

f
a
l
s

(
e
x
e
m
p
l
u
:

P
u
i
u
l

d
e

c
a
n
g
u
r

a

c
z
u
t

n
t
r
-
o

v
a
l
e
?

A
d
e
v
r
a
t
/

F
a
l
s
?
,

P
u
i
u
l

d
e

g
i
r
a
f

c
a
d
e

n

a
p
?

A
d
e
v
r
a
t
/

F
a
l
s
?
)
.

C
e
a
l
a
l
t

e
c
h
i
p
s
p
u
n
d
e

r
i
d
i
c
n
d

j
e
t
o
n
u
l

A
/
F
,

a
p
o
i

f
o
r
m
u
l
e
a
z

o

p
r
o
p
o
z
i
i
e

p
e
n
t
r
u

e
c
h
i
p
a

a
d
v
e
r
s

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

p
e

g
r
u
p
u
r
i
)

S
c
r
i
e
r
e
a

p
e

e
t
i
c
h
e
t
e

a

n
u
m
e
l
o
r

p
e
r
s
o
n
a
j
e
l
o
r

d
i
n

p
o
v
e
s
t
e

c
u

a
j
u
t
o
r
u
l

d
i
f
e
r
i
t
e
l
o
r

i
n
s
t
r
u
m
e
n
t
e

d
e

s
c
r
i
s

p
a
g
i
n
a

2
0

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

i

i
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r
e
a

f
o
r
m
e
i

i

d
i
m
e
n
s
i
u
n
i
i

u
n
u
i

o
b
i
e
c
t
.

J
o
c

C
h
e
i
a

p
o
t
r
i
v
i
t

p
a
g
i
n
a

2
0

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

R
u
t
i
n
e

n

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e
a

c
o
l
a
r

A

f
o
r
m
u
l
a

i
d
e
i

E
l
e
m
e
n
t
e

d
e

c
o
n
s
t
r
u
c
i
e

a

c
o
m
u
n
i
c
r
i
i

C
a
l
e
n
d
a
r
u
l

n
a
t
u
r
i
i

C
a
r
t
e
a

u
r
i
a

A
v
e
n
t
u
r
i
l
e

f
a
m
i
l
i
e
i

C
a
n
g
u
r
.

J
e
t
o
n
u
l

A
d
e
v
r
a
t
/

F
a
l
s

C
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

p
a
g
i
n
a

2
0

C
r
e
i
o
a
n
e

I
n
t
e
r
e
v
a
l
u
a
r
e

A
p
r
e
c
i
e
r
i

g
l
o
b
a
l
e

i

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
e

A
u
t
o
e
v
a
l
u
a
r
e

A
c
t
i
v
i
t
i

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

R
e
l
i
g
i
e

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

C
L
R

3
.
2

M
E
M

3
.
1

M
E
M

1
.
3
.

D
P

3
.
1

F
o
r
m
u
l
a
r
e
a

d
e

e
n
u
n
u
r
i

r
e
s
p
e
c
t
n
d

a
l
g
o
r
i
t
m
u
l
:

V
d
/

O
b
s
e
r
v
,

M
n
d
e
s
c
,

M
n
t
r
e
b

-

p
e

b
a
z
a

i
m
a
g
i
n
i
i

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

p
a
g
i
n
a

2
0
.

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

n

p
e
r
e
c
h
i
)

A
l
c
t
u
i
r
e

d
e

p
r
o
b
l
e
m
e

p
o
r
n
i
n
d

d
e

l
a

i
m
a
g
i
n
e
a

d
i
n

p
a
g
i
n
a

d
e

l
a

p
a
g
i
n
a

2
0

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i
.

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

n

p
e
r
e
c
h
i
)

J
o
c
:

C
i
n
e

s
u
n
t

v
e
c
i
n
i
i

m
e
i
?

C
o
m
p
l
e
t
a
r
e
a

v
e
c
i
n
i
l
o
r

n
u
m
e
r
e
l
o
r

l
i
p
s

d
i
n

s
e
r
i
i
l
e

l
a
c
u
n
a
r
e

-

p
a
g
i
n
a

2
0

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i
.

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

p
l
e
c
a
r
e
:

C
e

a
m

n
v
a
t

a
z
i
?

A

f
o
r
m
u
l
a

i
d
e
i

d
e
s
p
r
e

o

i
m
a
g
i
n
e

d
a
t

A
d
u
n
a
r
e

i

s
c
d
e
-
r
e

n

c
o
n
c
e
n
t
r
u
l

0
-
3
1

A

f
o
r
m
u
l
a

o

i
d
e
e
,

o

p
r
e
f
e
r
i
n

C
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

p
a
g
i
n
a

2
0

C
r
e
i
o
a
n
e
,

c
r
e
i
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e
,

c
a
r
i
o
c
i

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

p
a
r
t
i
c
i
p
r
i
i

l
a

d
i
a
l
o
g

a

c
o
p
i
i
l
o
r

I
n
t
e
r
e
v
a
l
u
a
r
e

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

p
a
r
t
i
c
i
p
r
i
i

l
a

d
i
a
l
o
g

a

c
o
p
i
i
l
o
r

A
u
t
o
e
v
a
l
u
a
r
e

M a r i
A
c
t
i
v
i
t
i

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

L
i
m
b

m
o
d
e
r
n

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

M i e r c u r i
M
E
M

3
.
2

C
L
R

1
.
4

C
L
R

4
.
2

A
V
A
P

2
.
1

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a

n
o
u
t
i
,

i
m
p
r
e
s
i
i
,

c
a
l
e
n
d
a
r
,

m
e
t
e
o

e
t
c
.

J
o
c
:

G
r
u
p
r
i

i

r
e
g
r
u
p
r
i

a
l
e

c
o
p
i
i
l
o
r

n

f
u
n
c
i
e

d
e

a
n
u
m
i
t
e

c
r
i
t
e
r
i
i

(
e
x
:

F
o
r
m
a
i
r
u
r
i

d
e

c
t
e

5

c
o
p
i
i
,

p
r
i
m
u
l

f
i
i
n
d

b
i
a
t
/

f
a
t
;

F
o
r
m
a
i
r
u
r
i

d
e

c
t
e

6

c
o
p
i
i
,

p
r
i
m
u
l

f
i
i
n
d

b
i
a
t

i

u
l
t
i
m
u
l

f
a
t

e
t
c
.

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

n

g
r
u
p
)

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r
e
a

s
u
n
e
t
e
l
o
r

i
n
i
i
a
l
e

i

f
i
n
a
l
e

a

c
u
v
i
n
t
e
l
o
r

c
a
r
e

d
e
n
u
m
e
s
c

o
b
i
e
c
-
t
e
l
e

d
i
n

p
a
g
i
n
a

2
1

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

S
c
r
i
e
r
e
a

l
i
t
e
r
e
l
o
r

i
n
i
i
a
l
e

c
o
r
e
s
p
u
n
z
t
o
a
r
e

p
r
i
m
e
l
o
r

t
r
e
i

c
u
v
i
n
t
e

i

l
i
t
e
r
e
l
o
r

f
i
n
a
l
e

c
o
r
e
s
p
u
n
z
t
o
a
r
e

u
l
t
i
m
e
l
o
r

d
o
u

c
u
v
i
n
t
e

p
e
n
t
r
u

a

d
e
s
c
o
p
e
r
i

u
n

c
u
v
n
t

c
e

r
e
p
r
e
z
i
n
t

c
a
d
o
u
l

p
r
i
m
i
t

d
e

c
a
n
g
u
r

d
i
n

p
a
r
t
e
a

u
r
s
u
l
u
i

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

F
o
r
m
u
l
a
r
e

d
e

e
n
u
n
u
r
i

f
o
l
o
s
i
n
d

i
m
a
g
i
n
i
l
e

d
i
n

f
i
.

D
i
s
c
u
i
i

d
e
s
p
r
e

a
l
i
m
e
n
t
e

s
t
o
a
s
e
.

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

U
t
i
l
i
z
a
r
e
a

d
i
f
e
r
i
t
e
l
o
r

l
i
n
i
i

i

p
u
n
c
t
e

n

v
e
d
e
r
e
a

r
e
a
l
i
z
r
i
i

u
n
u
i

d
e
s
e
n

c
e

r
e
p
r
e
z
i
n
t

c
a
d
o
u
l

p
r
i
m
i
t

d
e

c
a
n
g
u
r

d
i
n

p
a
r
t
e
a

u
r
s
u
l
u
i
.

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

R
u
t
i
n
e

n

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e
a

c
o
l
a
r

S
u
n
e
t
e
l
e

l
i
m
b
i
i

r
o
m
n
e
/

L
i
t
e
r
e

P
u
n
c
t
u
l

i

l
i
n
i
a

C
a
l
e
n
d
a
r
u
l

n
a
t
u
r
i
i

C
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

p
a
g
i
n
a

2
1

C
r
e
i
o
a
n
e
,

c
r
e
i
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e
,

c
a
r
i
o
c
i

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

p
a
r
t
i
c
i
p
r
i
i

c
o
p
i
i
l
o
r

l
a

f
o
r
m
u
l
a
r
e
a

d
e

r
s
p
u
n
s
u
r
i

I
n
t
e
r
e
v
a
l
u
a
r
e

A
p
r
e
c
i
e
r
i

g
l
o
b
a
l
e

i

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
e

A
u
t
o
e
v
a
l
u
a
r
e

153
M
M

3
.
1

M
E
M

3
.
1
;

1
.
1

A
V
A
P

2
.
3

I
n
t
o
n
a
r
e
a

c
n
t
e
c
u
l
u
i

U
n
a

e
s
t
e

l
u
n
a

a
s
o
c
i
a
t

c
u

m
i
r
i

c
o
r
p
o
r
a
l
e

s
p
o
n
t
a
n
e
.

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

C
o
m
p
l
e
t
a
r
e
a

u
n
o
r

i
r
u
r
i

d
u
p

u
n

m
o
d
e
l

d
a
t

d
e

n
v
t
o
a
r
e

s
a
u

l
a

a
l
e
g
e
r
e

(
e
x
:

c
r
e
i
o
n

-

j
e
t
o
n

-

c
r
e
i
o
n
)
.

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

n

p
e
r
e
c
h
i
)

C
o
m
p
l
e
t
a
r
e
a

i
r
u
r
i
l
o
r

d
e

e
l
e
m
e
n
t
e

d
u
p

m
o
d
e
l

d
a
t

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

p
a
g
i
n
a

2
1
.

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

N
u
m
r
a
r
e

d
e

e
l
e
m
e
n
t
e

-

p
a
g
i
n
a

2
1

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

i

c
o
m
p
l
e
t
a
r
e
a

c
u

c
i
f
r
a

c
o
r
e
s
p
u
n
z
t
o
a
r
e

n

t
a
b
e
l
u
l

d
a
t
.

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

C
o
n
f
e
c
i
o
n
a
r
e
a

u
n
o
r

j
u
c
r
i
i

m
u
z
i
c
a
l
e

f
o
l
o
s
i
n
d

u
n

n
u
m
r

d
a
t

d
e

p
i
e
t
r
i
c
e
l
e

(
e
x
:

7

p
i
e
t
r
i
c
e
l
e

i
n
t
r
o
d
u
s
e

n
t
r
-
o

s
t
i
c
l
)
.

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

M
i
c
a
r
e
a

p
e

c
n
t
e
c

O
r
d
o
n
a
r
e

d
u
p

m
o
d
e
l

T
e
h
n
i
c
i

s
i
m
p
l
e

C
r
e
i
o
a
n
e
,

c
u
l
o
r
i

P
a
g
i
n
a

2
1

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

S
t
i
c
l
e
/

p
a
h
a
r
e

d
e

p
l
a
s
t
i
c
,

p
i
e
t
r
i
c
e
l
e
,

s
c
o
t
c
h

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

p
a
r
t
i
c
i
p
r
i
i

c
o
p
i
i
l
o
r

l
a

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

I
n
t
e
r
e
v
a
l
u
a
r
e

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

n

c
a
r
e

c
o
p
i
i
i

c
o
m
p
l
e
t
e
a
z

t
a
b
e
l
u
l

A
u
t
o
e
v
a
l
u
a
r
e

M
M

2
.
1
.

M
M

2
.
2
.

E
x
e
r
c
i
i
i

d
e

v
o
r
b
i
r
e
/

c
n
t
a
t

t
a
r
e

-

n
c
e
t
.

I
n
t
o
n
a
r
e
a

c
n
t
e
c
u
l
u
i

V
o
i
n
i
c
e
i
i

v
e
r
s
u
r
i

i

m
u
z
i
c
:

A
.

I
v
c
a
n
u
.

M
a
r
c
a
r
e
a

r
i
t
m
u
l
u
i

p
r
i
n

a
c
o
m
p
a
n
i
e
r
e

f
o
l
o
s
i
n
d

j
u
c
r
i
i
l
e

m
u
z
i
c
a
l
e

c
o
n
f
e
c
i
o
n
a
t
e

n

o
r
a

a
n
t
e
r
i
o
a
r
.

S
u
n
e
t
u
l

v
o
r
b
i
t

s
a
u

c
n
t
a
t

M
n
u
i
r
e
a

j
u
c
r
i
i
l
o
r

m
u
z
i
c
a
l
e

C
D
-
p
l
a
y
e
r

J
u
c
r
i
i

m
u
z
i
c
a
l
e

c
o
n
f
e
c
i
o
n
a
t
e

C
r
e
t

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

r
e
a
c
i
i
l
o
r

c
o
p
i
i
l
o
r

n

t
i
m
p
u
l

i
n
t
o
n
r
i
i

c
n
t
e
c
u
l
u
i

I
n
t
e
r
e
v
a
l
u
a
r
e

A
c
t
i
v
i
t
i

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

E
d
u
c
a
i
e

f
i
z
i
c
i

s
p
o
r
t

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

D
P

1
.
1

C
L
R

2
.
2

A
V
L
M

2
.
2

C
L
R

1
.
2

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a

n
o
u
t
i
,

i
m
p
r
e
s
i
i
,

c
a
l
e
n
d
a
r
,

m
e
t
e
o

e
t
c
.

B
a
g
a
j

p
e
n
t
r
u

o

c
t
o
r
i
e

d
i
s
c
u
i
i

l
i
b
e
r
e

p
o
r
n
i
n
d

d
e

l
a

n
t
r
e
b
a
r
e
a
:

C
e

l
u
c
r
u
r
i

l
u
n
t
r
-
o

c
t
o
r
i
e
?

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

E
n
u
m
e
r
a
r
e
a

o
b
i
e
c
t
e
l
o
r

n
e
c
e
s
a
r
e

u
n
e
i

p
e
r
s
o
a
n
e

n

c
t
o
r
i
e

i

s
c
r
i
e
r
e
a
/

d
e
s
e
n
a
r
e
a

a
c
e
s
t
o
r
a

s
u
b

f
o
r
m
a

u
n
e
i

l
i
s
t
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

S
e
l
e
c
t
a
r
e
a

d
e

c
t
r
e

c
o
p
i
i

a

u
n
u
i

s
e
t

d
e

a
r
t
i
c
o
l
e

s
t
r
i
c
t

n
e
c
e
s
a
r
e

n
t
r
-
o

a
n
u
m
i
t
t
o
r
i
e

(
e
x
:

u
n

g
r
u
p

v
a

a
l
e
g
e

s

p
l
e
c
e

l
a

m
a
r
e
,

a
l
t
u
l

l
a

m
u
n
t
e
,

a
l
t
u
l

l
a

b
u
n
i
c
i

e
t
c
.
)

d
i
n

l
i
s
t
a

r
e
a
l
i
z
a
t

a
n
t
e
r
i
o
r

i

l
i
s
t
a
r
e
a

a
c
e
s
t
o
r
a

p
e

o

c
o
a
l

d
e

f
l
i
p
-
c
h
a
r
t

(
d
e
s
e
n
e

+

c
u
v
i
n
t
e

s
c
r
i
s
e
)

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

p
e

g
r
u
p
u
r
i
)

P
r
e
z
e
n
t
a
r
e
a

l
i
s
t
e
i

g
r
u
p
u
l
u
i

n

f
a
a

c
l
a
s
e
i

f
o
r
m
u
l
n
d

r
s
p
u
n
s
u
r
i

l
a

c
e
r
e
r
e
a

e
l
e
m
e
n
t
a
r

d
e

i
n
f
o
r
m
a
i
i
:

C
e
?

U
n
d
e
?

C
u
m
?

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

p
e

g
r
u
p
u
r
i
)

A
c
t
e

d
e

v
o
r
b
i
r
e

E
l
e
m
e
n
t
e

d
e

c
o
n
s
t
r
u
c
i
e

a

c
o
m
u
n
i
c
r
i
i

P
u
n
c
t
u
l

i

l
i
n
i
a

c
u

s
c
o
p

d
e

c
o
n
t
u
r

C
a
l
e
n
d
a
r
u
l

n
a
t
u
r
i
i

C
o
a
l

f
l
i
p
-
c
h
a
r
t
,

c
r
e
i
o
a
n
e
,

c
a
r
i
o
c
i

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

p
a
r
t
i
c
i
p
r
i
i

c
o
p
i
i
l
o
r

l
a

f
o
r
m
u
l
a
r
e
a

d
e

r
s
p
u
n
s
u
r
i

A
p
r
e
c
i
e
r
i

g
l
o
b
a
l
e

i

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
e

I
n
t
e
r
e
v
a
l
u
a
r
e
;

E
x
p
u
n
e
r
e
a

l
u
c
r
r
i
l
o
r

J o i
M
E
M

3
.
2
;
1
.
2

J
o
c
:

C
e

t
i
i

d
e
s
p
r
e
?

(
d
e
s
p
r
e

h
r
a
n
a

a
n
i
m
a
l
e
l
o
r
)

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l

+

d
i
a
l
o
g
u
r
i

n

p
e
r
e
c
h
e
)

C
o
m
p
l
e
t
a
r
e
a

p
e

p
a
g
i
n
a

2
2

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

a

t
r
a
s
e
e
l
o
r

p
i
n
g
u
i
n
i
l
o
r

c
o
n
f
o
r
m

i
n
d
i
c
a
i
i
l
o
r

n
v
t
o
r
u
l
u
i

(
e
x
:

P
i
n
g
u
i
n
i
i

t
r
i
e
s
c

n

g
r
u
p
u
r
i
.

E
i

s
e

h
r
n
e
s
c

c
u

p
e
t
i
,

c
r
e
v
e
i

c
a
l
m
a
r
i
.

A
j
u
t

p
i
n
g
u
i
n
i
i

s

p
r
i
n
d

p
e
t
e

a
s
t
f
e
l
:

P
r
i
m
u
l

p
i
n
g
u
i
n

m
e
r
g
e

c
t
r
e

p
r
i
m
u
l

p
e
t
e

t
r
a
s
e
a
z

c
u

r
o
u
;

A
l

d
o
i
l
e
a

p
i
n
g
u
i
n

m
e
r
g
e

c
t
r
e

a
l

d
o
i
l
e
a

p
e
t
e

t
r
a
s
e
a
z

c
u

a
l
b
a
s
t
r
u
;

s
a
u

P
r
i
m
u
l

p
i
n
g
u
i
n

s
e

n
d
r
e
a
p
t
t
r
e

u
l
t
i
m
u
l

p
e
t
e

t
r
a
s
e
a
z

c
u

l
i
n
i
e

p
u
n
c
t
a
t

d
e

c
u
l
o
a
r
e

g
a
l
b
e
n
)

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

N
u
m
r

a
r
e

d
e

e
l
e
m
e
n
t
e

d
e

a
c
e
l
a
i

t
i
p

i

c
o
l
o
r
a
r
e
a

n

g
r
a
f
i
c
u
l

d
e

l
a

p
a
g
i
n
a

2
2

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

u
n
u
i

n
u
m
r

e
g
a
l

d
e

p
t
r
a
t
e

p
r
e
c
u
m

i

c
o
m
p
l
e
t
a
r
e
a

c
u

n
u
m
r
u
l

n

s
p
a
i
u
l

d
a
t
.

H
r
a
n
a

c
a

s
u
r
s

d
e

e
n
e
r
g
i
e
:

i
m
p
o
r
t
a
n
a

h
r
a
n
e
i

p
e
n
t
r
u

c
r
e
t
e
r
e

i

d
e
z
v
o
l
t
a
r
e

N
u
m
e
r
e

n
a
t
u
r
a
l
e

T
r
i
r
e

i

m
a
n
i
f
e
s
t
a
r
e

e
m
o
i
o
n
a
l
,

s
t
a
r
e
a

d
e

b
i
n
e

A
t
l
a
s
,

C
a
r
t
e
a

A
v
e
n
t
u
r
i
l
e

f
a
m
i
l
i
e
i

C
a
n
g
u
r

C
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

p
a
g
i
n
a

2
2
,

c
r
e
i
o
a
n
e
,

c
r
e
i
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e
,

c
a
r
i
o
c
i

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

p
a
r
t
i
c
i
p
r
i
i

c
o
p
i
i
l
o
r

l
a

f
o
r
m
u
l
a
r
e
a

d
e

r
s
p
u
n
s
u
r
i

A
u
t
o
e
v
a
l
u
a
r
e

I
n
t
e
r
e
v
a
l
u
a
r
e

(
n

p
e
r
e
c
h
i
)

A
p
r
e
c
i
e
r
i

g
l
o
b
a
l
e

i

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
e

154

A
V
A
P

2
.
2
.

D
P

1
.
1
.

M
M

3
.
1

D
e
s
e
n
a
r
e
a

p
e

p
o
d
e
a

s
a
u

a
f
a
r

a

u
r
m
e
l
o
r

p
e
r
s
o
n
a
j
u
l
u
i

p
r
e
f
e
r
a
t

d
i
n

p
o
v
e
s
t
e
a

A
v
e
n
t
u
r
i
l
e

f
a
m
i
l
i
e
i

C
a
n
g
u
r

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

I
m
i
t
a
r
e
a

m
e
r
s
u
l
u
i

a
n
i
m
a
l
u
l
u
i

p
r
e
f
e
r
a
t

p
e

o

m
e
l
o
d
i
e

p
o
t
r
i
v
i
t

(
l
e
n
t

s
a
u

r
e
p
e
d
e
)

p
e

u
r
m
e
l
e

d
e
s
e
n
a
t
e
.

L
i
n
i
a

c
u

s
c
o
p

d
e

c
o
n
t
u
r

M
i
c
a

s
e
r
e
n
a
d

(
A
l
l
e
g
r
o
)
/

W
.
A
.

M
o
z
a
r
t

A
p
r
e
c
i
e
r
i

g
l
o
b
a
l
e

i

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
e

M
M

2
.
1
;

2
,
2
;

I
n
t
o
n
a
r
e
a

c
n
t
e
c
u
l
u
i

S
a
r

n
t
r
-
u
n

p
i
c
i
o
r

a
s
o
c
i
a
t

c
u

m
i
r
i

c
o
r
p
o
r
a
l
e

s
p
o
n
t
a
n
e

J
o
c
u
r
i

c
r
e
a
t
e

d
e

c
o
p
i
i

p
e

b
a
z
a

c
n
t
e
c
u
l
u
i

n
v
a
t

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

p
e

g
r
u
p
u
r
i
)

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

p
l
e
c
a
r
e
:

M
i
-
a

p
l
c
u
t

a
l
t
u
r
i

d
e

c
o
l
e
g
i
i

m
e
i

d
e
o
a
r
e
c
e
.
.
.
.
.

S
u
n
e
t
u
l

v
o
r
b
i
t

s
a
u

c
n
t
a
t

M
n
u
i
r
e
a

j
u
c
r
i
i
l
o
r

m
u
z
i
c
a
l
e

J
u
c
r
i
i

m
u
z
i
c
a
l
e

A
p
r
e
c
i
e
r
i

g
l
o
b
a
l
e

i

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
e

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

D
P

1
.
1
,

1
.
2
;
3
.
1

M
E
M

3
.
2
;

4
.
2

D
P

1
.
1

M
M

1
.
4

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a

n
o
u
t
i
,

i
m
p
r
e
s
i
i
,

c
a
l
e
n
d
a
r
,

m
e
t
e
o

e
t
c
.

J
o
c

d
e

c
o
n
t
i
n
u
a
r
e

a

f
r
a
z
e
i
:

D
a
c

f
i

o

p
i
c
t
u
r

d
e

a
p
,

a

m
e
r
g
e

l
a

(
e
x
:

n

p
a
h
a
r
u
l

u
n
u
i

c
o
p
i
l
,

n

n
o
r
i
,

n

m
a
r
e

e
t
c
.
)
.

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

V
i
z
i
o
n
a
r
e

f
i
l
m
u
l
e
e

d
e
s
p
r
e

Z
i
u
a

m
o
n
d
i
a
l

a

a
p
e
i
.

D
i
s
c
u
i
i

d
e
s
p
r
e

f
o
l
o
s
i
r
e
a

r
a
i
o
n
a
l

a

a
p
e
i

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r
e
a

p
r
o
f
e
s
i
i
l
o
r

i

r
e
a
l
i
z
a
r
e
a

c
o
r
e
s
p
o
n
d
e
n
e
l
o
r

d
e

p
e

p
a
g
i
n
a

2
3

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

r
e
f
e
r
i
t
o
a
r
e

l
a

p
r
o
f
e
s
i
i

c
a
r
e

f
o
l
o
s
e
s
c

n

m
o
d

d
e
o
s
e
b
i
t

a
p
a
.

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

J
o
c

d
e

t
i
p
u
l
:

E
u

p
o
t

s

p
e

t
e
m
a

a
p
e
i

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

P
r
o
d
u
c
e
r
e

i

a
s
c
u
l
t
a
r
e
a

u
n
o
r

s
u
n
e
t
e

a
s
e
m
t
o
a
r
e

p
l
o
i
i

s
a
u

s
u
s
u
r
u
l
u
i

u
n
u
i

r
u
,

v
a
l
u
r
i
l
o
r

m
r
i
i

p
r
i
n

f
o
l
o
s
i
r
e
a

u
n
o
r

j
u
c
r
i
i

m
u
z
i
c
a
l
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

R
u
t
i
n
e

n

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e
a

c
o
l
a
r

A
p
a

s
u
r
s

d
e

e
n
e
r
g
i
e

N
o
r
m
e

d
e

i
g
i
e
n

p
e
r
s
o
n
a
l

C
a
l
e
n
d
a
r
u
l

n
a
t
u
r
i
i

V
i
d
e
o
p
r
o
i
e
c
t
o
r
,

C
D

C
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

p
a
g
i
n
a

2
3

C
r
e
i
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e

J
u
c
r
i
i

m
u
z
i
c
a
l
e

r
e
a
l
i
z
a
t
e

d
e

c
o
p
i
i

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

p
a
r
t
i
c
i
p
r
i
i

c
o
p
i
i
l
o
r

l
a

f
o
r
m
u
l
a
r
e
a

d
e

r
s
p
u
n
s
u
r
i

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

c
o
m
p
o
r
t
a
m
e
n
t
u
l
u
i

c
o
p
i
i
l
o
r

n

t
i
m
p
u
l

v
i
z
i
o
n
r
i
i

f
i
l
m
e
l
o
r

A
p
r
e
c
i
e
r
i

g
l
o
b
a
l
e

i

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
e

A
u
t
o
e
v
a
l
u
a
r
e

C
L
R

3
.
4

C
L
R

1
.
4

M
E
M

1
.
2

C
L
R

2
.
2

C
L
R

2
.
3

C
i
t
i
r
e

d
e

i
m
a
g
i
n
i

p
r
i
n

r
s
f
o
i
r
e
a

u
n
o
r

c
i
/

r
e
v
i
s
t
e

p
u
s
e

l
a

d
i
s
p
o
z
i
i
a

c
o
p
i
i
l
o
r

d
e

c
t
r
e

n
v
t
o
r

n

c
o
l
u
l

a
m
e
n
a
j
a
t

n

c
l
a
s

s
a
u

l
a

b
i
b
l
i
o
t
e
c
a

c
o
l
i
i
,

p
e

t
e
m
a

A
p
a

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

p
e

g
r
u
p
u
r
i
)

M
a
r
c
a
r
e
a

s
i
l
a
b
e
l
o
r

u
n
o
r

c
u
v
i
n
t
e

p
r
i
n

b
i

d
i
n

p
a
l
m
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r
e
a

n
u
m
r
u
l
u
i

d
e

s
i
l
a
b
e

i

m
a
r
c
a
r
e
a

a
c
e
s
t
o
r
a

p
r
i
n

c
o
l
o
r
a
r
e
a

a

t
o
t

a
t
t
e
a

c
e
r
c
u
r
i

f
i
a

d
e

l
u
c
r
u

d
e

l
a

p
a
g
i
n
a

2
3

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
e
p
e
n
d
e
n
t
)

F
o
r
m
u
l
a
r
e

d
e

r
s
p
u
n
s
u
r
i

p
e

t
e
m
e

d
e

i
n
t
e
r
e
s

p
e
n
t
r
u

c
o
p
i
i
:

S
p
u
n
e

c
o
l
e
g
u
l
u
i

c
t

m
a
i

m
u
l
t
e

l
u
c
r
u
r
i

p
e

c
a
r
e

l
e

c
u
n
o
t
i

d
e
s
p
r
e

u
n

l
u
c
r
u

d
i
n

f
i
.

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

n

p
e
r
e
c
h
i
)

C
r
e
a
r
e
a

u
n
e
i

p
o
v
e
t
i

n

g
r
u
p

P
o
v
e
s
t
e
a

u
n
e
i

b
o
b

d
e

r
o
u
.

E
l
e
m
e
n
t
e

d
e

c
o
n
s
t
r
u
c
i
e

a

c
o
m
u
n
i
c
r
i
i

A
c
t
e

d
e

v
o
r
b
i
r
e
:

a

p
r
e
z
e
n
t
a

i
n
f
o
r
m
a
i
i

R
e
v
i
s
t
e
,

c
n

c
a
r
e

s
e

p
o
t

r
e
g
s
i

i
m
a
g
i
n
i

i

i
n
f
o
r
m
a
i
i

d
e
s
p
r
e

a
p

C
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

p
a
g
i
n
a

2
3

C
r
e
i
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e

C
o
l
i

f
l
i
p
-
c
h
a
r
t

I
n
t
e
r
e
v
a
l
u
a
r
e

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

p
a
r
t
i
c
i
p
r
i
i

c
o
p
i
i
l
o
r

l
a

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

A
u
t
o
e
v
a
l
u
a
r
e

I
n
t
e
r
e
v
a
l
u
a
r
e

(
n

p
e
r
e
c
h
i
)

A
p
r
e
c
i
e
r
i

g
l
o
b
a
l
e

i

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
e

A
c
t
i
v
i
t
a
t
e

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

D
i
s
c
i
p
l
i
n

o
p
i
o
n
a
l

V i n e r i
A
c
t
i
v
i
t
a
t
e

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

E
d
u
c
a
i
e

f
i
z
i
c
i

s
p
o
r
t

155
S
p
t
n
a

a

I
V
-
a
:

1
1
-
1
5

m
a
i

Z
i
u
a

C
o
m
p
e
t
e
n
e

s
p
e
c
i
f
i
c
e

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e
/

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
;

o
r
g
a
n
i
z
a
r
e
a

c
o
l
e
c
t
i
v
u
l
u
i

d
e

e
l
e
v
i

C
o
n
i
n
u
t

v
i
z
a
t

/

a
c
t
i
v
a
t

R
e
s
u
r
s
e

m
a
t
e
r
i
a
l
e

E
v
a
l
u
a
r
e
/

F
e
e
d
-
b
a
c
k

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

C
L
R

2
.
4

D
P

1
.
1
;
2
.
2

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a

-

n
o
u
t
i
,

i
m
p
r
e
s
i
i
,

c
a
l
e
n
d
a
r
,

m
e
t
e
o

e
t
c
.

D
i
s
c
u
i
i

d
e
s
p
r
e

i
m
p
o
r
t
a
n
a

u
n
o
r

c
o
m
p
o
r
t
a
m
e
n
t
e

b
a
z
a
t
e

p
e

r
e
s
p
e
c
t
/

l
i
p
s

d
e

r
e
s
p
e
c
t
,

c
u
r
a
j
/

l
a
i
t
a
t
e
,

p
e

b
a
z
a

u
n
o
r

p
o
v
e
t
i

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

S
e
l
e
c
t
a
r
e
a

d
i
n

s
e
t
u
l

d
e

j
e
t
o
a
n
e

a

c
e
l
o
r

n

c
a
r
e

s
e

r
e
g
s
e
s
c

d
i
f
e
r
i
t
e

c
o
n
t
e
x
t
e
/

s
i
t
u
a
i
i

c
e

i
l
u
s
t
r
e
a
z

c
o
m
p
o
r
t
a
m
e
n
t
e

m
o
r
a
l
-
c
i
v
i
c
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

D
i
s
c
u
t
a
r
e
a

u
r
m
r
i
l
o
r

n
e
g
a
t
i
v
e

a
s
u
p
r
a

p
r
o
p
r
i
e
i

p
e
r
s
o
a
n
e

i

a
s
u
p
r
a

c
e
l
o
r
l
a
l
i

a
l
e

u
n
o
r

a
c
t
e

d
e

c
o
m
p
o
r
t
a
m
e
n
t

p
r
i
n

c
a
r
e

s
e

n
c
a
l
c

r
e
g
u
l
i

d
e

g
r
u
p
,

p
e

b
a
z
a

i
m
a
g
i
n
i
l
o
r

d
i
n

c
a
r
t
e
a

u
r
i
a

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

R
e
g
u
l
i

d
e

c
o
m
u
n
i
c
a
r
e

n

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e
a

c
o
l
a
r
.

C
o
m
u
n
i
c
a
r
e
a

c
u

c
o
l
e
g
i
i
.

C
a
l
e
n
d
a
r
u
l

n
a
t
u
r
i
i

S
e
t
u
l

d
e

j
e
t
o
a
n
e

C
a
r
t
e
a

u
r
i
a

A
v
e
n
t
u
r
i
l
e

F
a
m
i
l
i
e
i

C
a
n
g
u
r

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

p
a
r
t
i
c
i
p
r
i
i

c
o
p
i
i
l
o
r

l
a

f
o
r
m
u
l
a
r
e
a

d
e

r
s
p
u
n
s
u
r
i

A
u
t
o
e
v
a
l
u
a
r
e

A
p
r
e
c
i
e
r
i

g
l
o
b
a
l
e

i

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
e

C
L
R

2
.
3
;

2
.
4

D
P

3
.
2

A
V
A
P

2
.
2

F
o
r
m
u
l
a
r
e
a

d
e

e
n
u
n
u
r
i

p
e

b
a
z
a

i
m
a
g
i
n
i
i

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

p
a
g
i
n
a

2
4
.

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

n

p
e
r
e
c
h
i
)

J
o
c

d
e

r
o
l
:

C
e

c
r
e
z
i

c

s
c
r
i
e

n

s
c
r
i
s
o
a
r
e
a

p
r
i
m
i
t

d
e

c
a
n
g
u
r
?

(
F
i
e
c
a
r
e

c
o
p
i
l

i
n
t
r
n

p
i
e
l
e
a

p
e
r
s
o
n
a
j
u
l
u
i

i

p
r
e
z
i
n
t

c
e
-
i

i
m
a
g
i
n
e
a
z

s
c
r
i
e

n

s
c
r
i
s
o
a
r
e
.
)

M
a
r
c
a
r
e
a

c
u

n
u
m
e
r
e

d
e

l
a

1

l
a

4

a

s
u
c
c
e
s
i
u
n
i
i

e
v
e
n
i
m
e
n
t
e
l
o
r

d
e
t
a
l
i
a
t
e

n

p
a
g
i
n
a

2
4

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

C
o
l
o
r
a
r
e
a

l
a

a
l
e
g
e
r
e

a

u
n
a
-
d
o
u

i
m
a
g
i
n
i

d
e

l
a

p
a
g
i
n
a

2
4

A
c
t
e

d
e

v
o
r
b
i
r
e

S
u
c
c
e
s
i
u
n
e
a

u
n
o
r

e
v
e
n
i
m
e
n
t
e

C
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

p
a
g
i
n
a

2
4

C
r
e
i
o
n
,

c
r
e
i
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

p
a
r
t
i
c
i
p
r
i
i

c
o
p
i
i
l
o
r

l
a

f
o
r
m
u
l
a
r
e
a

d
e

e
n
u
n
u
r
i

M
E
M

6
.
2
;

3
.
1
;

5
.
2

D
P

3
.
3

R
e
z
o
l
v
a
r
e
a

u
n
o
r

p
r
o
b
l
e
m
e

s
i
m
p
l
e

d
u
p

i
m
a
g
i
n
i
l
e

d
a
t
e

n

p
a
g
i
n
a

2
4

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

J
o
c
:

C
i

s
u
n
t
e
m
/

a
m

f
o
s
t
?

C
e
r
i
n
e
:

C
l
a
s
a

d
e

e
l
e
v
i

s
e

m
p
a
r
t
e

n

d
o
u

g
r
u
p
u
r
i
.

U
n

g
r
u
p

c
o
n
s
t
r
u
i
e
t
e

i

p
r
o
p
u
n
e

c
e
l
u
i
l
a
l
t

o

p
r
o
b
l
e
m
,

p
r
i
m
u
l

g
r
u
p

j
u
c
n
d

r
o
l
u
l

p
e
r
s
o
n
a
j
e
l
o
r

d
i
n

p
r
o
b
l
e
m
,

i
a
r

g
r
u
p
u
l

a
d
v
e
r
s

t
r
e
b
u
i
e

s

r
e
z
o
l
v
e

p
r
o
b
l
e
m
a

i

s

i
n
d
i
c
e

r
s
p
u
n
s
u
l

c
o
r
e
c
t
.

F
i
e
c
a
r
e

r
s
p
u
n
s

c
o
r
e
c
t

a
d
u
c
e

c
t
e

u
n

p
u
n
c
t
.

C
t
i
g

g
r
u
p
u
l

c
a
r
e

s
t
r
n
g
e

m
a
i

m
u
l
t
e

p
u
n
c
t
e

n
t
r
-
u
n

i
n
t
e
r
v
a
l

d
e

t
i
m
p

d
a
t

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

n

g
r
u
p
)

A
d
u
n
a
r
e
a

i

s
c
d
e
r
e
a

n

c
o
n
c
e
n
t
r
u
l

0
-
3
1

A
u
t
o
e
v
a
l
u
a
r
e

I
n
t
e
r
e
v
a
l
u
a
r
e

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

n

c
a
r
e

c
o
p
i
i
i

a
r
g
u
m
e
n
t
e
a
z

a
l
e
g
e
r
e
a

f
c
u
t

L u n i
A
V
A
P

2
.
1

D
P

3
.
2

A
V
A
P

2
.
2

J
o
c
:

D
a
c

f
i

u
n

p
e
r
s
o
n
a
j

d
i
n

p
o
v
e
s
t
e
a

A
v
e
n
t
u
r
i
l
e

F
a
m
i
l
i
e
i

C
a
n
g
u
r

a

a
l
e
g
e

s

f
i
u

d
e
o
a
r
e
c
e

C
e
r
i
n
e
:

g
r
u
p
u
l

d
e

c
o
p
i
i

s
e

v
a

m
p
n

m
a
i

m
u
l
t
e

e
c
h
i
p
e
.

F
i
e
c
a
r
e

e
c
h
i
p

v
a

a
l
e
g
e

u
n

m
o
m
e
n
t
/

f
r
a
g
m
e
n
t

p
r
e
f
e
r
a
t

d
i
n

p
o
v
e
s
t
e

p
e

c
a
r
e

l

v
a

r
e
d
a

p
r
i
n
t
r
-
o

c
o
m
p
o
z
i
i
e

d
e

g
r
u
p

f
o
l
o
s
i
n
d

d
i
f
e
r
i
t
e

t
e
h
n
i
c
i

i

i
n
s
t
r
u
m
e
n
t
e
.

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

n

g
r
u
p
)

S
e
l
e
c
t
a
r
e
a

i

d
e
s
c
r
i
e
r
e
a

c
a
r
a
c
t
e
r
i
s
t
i
c
i
l
o
r

m
a
t
e
r
i
a
l
e
l
o
r

p
u
s
e

l
a

d
i
s
p
o
z
i
i
a

f
i
e
c
r
u
i

g
r
u
p

n

f
u
n
c
i
e

d
e

m
o
d
a
l
i
t
a
t
e
a

d
e

r
e
a
l
i
z
a
r
e

a

a
p
l
i
c
a
i
e
i
.

D
i
s
t
r
i
b
u
i
r
e
a

s
a
r
c
i
n
i
l
o
r

n
t
r
e

m
e
m
b
r
i
i

g
r
u
p
u
r
i
l
o
r

n

f
u
n
c
i
e

d
e

m
o
d
u
l

d
e

r
e
a
l
i
z
a
r
e

a
l

l
u
c
r
r
i
i

a
l
e
s

d
e

g
r
u
p

(
m
o
d
e
l
a
j
,

c
o
l
a
j
)
.

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

n

g
r
u
p
)

R
e
a
l
i
z
a
r
e
a

a
p
l
i
c
a
i
e
i

d
e

c
t
r
e

f
i
e
c
a
r
e

g
r
u
p
.

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

p
l
e
c
a
r
e
:

A
s
t
z
i

a
m

r
e
u
i
t

s
.
.
.

A
u
t
o
c
u
n
o
a
t
e
r
e

i

a
t
i
t
u
d
i
n
e

p
o
z
i
t
i
v

f
a

d
e

s
i
n
e

T
e
h
n
i
c
i

s
i
m
p
l
e
:

m
o
d
e
l
a
j

T
e
h
n
i
c
a

c
o
l
a
j
u
l
u

P
l
a
s
t
i
l
i
n
/

l
u
t

C
o
l
i

A
3
,

l
i
p
i
c
i
,

f
o
a
r
f
e
c
e
,

c
u
l
o
r
i
,

h
r
t
i
e

c
o
l
o
r
a
t
,

h
r
t
i
e

d
e

z
i
a
r

e
t
c
.

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

n

c
a
r
e

c
o
p
i
i
i

c
o
n
t
r
i
b
u
i
e

l
a

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e
a

d
e

g
r
u
p

I
n
t
e
r
e
v
a
l
u
a
r
e

156
A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

A
V
A
P

2
.
3

C
L
R

2
.
4
;

3
.
1

A
V
A
P

1
.
1

C
L
R

1
.
3
;
1
.
4

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a

n
o
u
t
i
,

i
m
p
r
e
s
i
i
,

c
a
l
e
n
d
a
r
,

m
e
t
e
o

e
t
c
.

D
e
c
u
p
a
r
e
a

j
e
t
o
a
n
e
l
o
r

d
e

l
a

p
a
g
i
n
i
l
e

3
1
-
3
2

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

C
o
n
v
e
r
s
a
i
i

s
c
u
r
t
e
,

p
e

b
a
z
a

i
m
a
g
i
n
i
l
o
r

d
e
c
u
p
a
t
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

n

p
e
r
e
c
h
i
)

P
u
n
e
r
e
a

n

c
o
r
e
s
p
o
n
d
e
n

a

i
m
a
g
i
n
i
l
o
r

c
u

d
e
n
u
m
i
r
e
a

s
c
r
i
s

a

a
c
e
s
t
o
r
a
.

N
u
m
r
a
r
e
a

c
u
v
i
n
t
e
l
o
r

d
i
n

e
n
u
n
u
r
i

i

i
n
d
i
c
a
r
e
a

a
c
e
s
t
o
r
a

p
r
i
n

b
i

d
i
n

p
a
l
m
e

i

p
r
i
n

a
e
z
a
r
e
a

p
i
e
s
e
l
o
r

p
e

b
a
n
c

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

S
o
r
t
a
r
e
a

j
e
t
o
a
n
e
l
o
r

c
a
r
e

c
o
n
i
n

u
n

n
u
m
r

d
a
t

d
e

s
i
l
a
b
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

T
e
h
n
i
c
i

s
i
m
p
l
e
:

d
e
c
u
p
a
r
e

d
u
p

c
o
n
t
u
r

E
l
e
m
e
n
t
e

d
e

c
o
n
s
t
r
u
c
i
e

a

c
o
m
u
n
i
c
r
i
i

C
a
l
e
n
d
a
r
u
l

n
a
t
u
r
i
i

C
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

p
a
g
i
n
i
l
e

3
1
-
3
2

F
o
a
r
f
e
c
e

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

n

c
a
r
e

c
o
p
i
i
i

r
e
z
o
l
v

s
a
r
c
i
n
i
l
e

I
n
t
e
r
e
v
a
l
u
a
r
e

A
u
t
o
e
v
a
l
u
a
r
e

A
c
t
i
v
i
t
i

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

R
e
l
i
g
i
e

M
E
M

6
.
1

M
E
M

1
.
1

D
P

1
.
1

E
x
e
r
c
i
i
i

j
o
c

d
e

c
o
m
p
a
r
a
r
e

a

g
r
e
u
t
i
i

u
n
o
r

o
b
i
e
c
t
e

(
e
x
:

p
e
n
a
r
u
l

e
s
t
e

m
a
i

g
r
e
u

d
e
c
t

u
n

c
r
e
i
o
n
)

/
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

n

p
e
r
e
c
h
i

A
p
r
e
c
i
e
r
i

a
s
u
p
r
a

g
r
e
u
t
i
i

u
n
o
r

o
b
i
e
c
t
e

i

i
n
d
i
c
a
r
e
a

a
c
e
s
t
e
i
a

p
r
i
n

d
e
s
e
n
a
r
e
a

u
n
o
r

s
g
e
n
d
r
e
p
t
a
t
e

n

s
u
s

p
e
n
t
r
u

o
b
i
e
c
t
e
l
e

u
o
a
r
e
/

n
d
r
e
p
t
a
t
e

n

j
o
s

p
e
n
t
r
u

o
b
i
e
c
t
e
l
e

m
a
i

g
r
e
l
e

p
e

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

p
a
g
i
n
a

2
5

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

A
n
u
n
a
r
e
a

r
e
z
u
l
t
a
t
e
l
o
r

c
u

p
r
i
v
i
r
e

l
a

a
p
r
e
c
i
e
r
i
l
e

f
c
u
t
e

p
e

f
i
i

g
r
u
p
a
r
e
a

c
o
p
i
i
l
o
r

n

f
u
n
c
i
e

d
e

o
p
i
u
n
e
a

f
c
u
t

(
e
x
:

C
i

c
o
p
i
i

a
u

a
p
r
e
c
i
a
t

c

o

m
i
n
g
e

e
s
t
e

m
a
i

g
r
e
a

d
e
c
t

o

e
a
r
f
?
)
.

A
r
g
u
m
e
n
t
a
r
e
a

a
l
e
g
e
r
i
i

f
c
u
t
e

d
e

f
i
e
c
a
r
e

g
r
u
p

i

n
u
m
r
a
r
e
a

c
o
p
i
i
l
o
r

d
i
n

g
r
u
p
u
l

r
e
s
p
e
c
t
i
v
.

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

p
e

g
r
u
p
u
r
i
)

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

p
l
e
c
a
r
e
:

C
u
m

m
-
a
m

s
i
m
i
t

a
z
i
?

M
s
u
r
r
i

c
u

u
n
i
t
i

n
o
n
-
s
t
a
n
d
a
r
d

p
e
n
t
r
u

g
r
e
u
t
a
t
e

A
u
t
o
c
u
n
o
a
t
e
r
e

i

a
t
i
t
u
d
i
n
e

p
o
z
i
t
i
v

f
a

d
e

s
i
n
e

C
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

p
a
g
i
n
a

2
5

I
n
t
e
r
e
v
a
l
u
a
r
e

A
u
t
o
e
v
a
l
u
a
r
e

I
n
t
e
r
e
v
a
l
u
a
r
e

A
p
r
e
c
i
e
r
i

g
l
o
b
a
l
e

i

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
e

M a r i
A
c
t
i
v
i
t
i

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

L
i
m
b

m
o
d
e
r
n

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

D
P

2
.
3

C
L
R

4
.
1
;

4
.
3
;

A
V
A
P

2
.
2
,

2
.
3

J
o
c

d
e

c
u
n
o
a
t
e
r
e
:

A
s
t
z
i

m
i

p
r
e
z
i
n
t

p
r
i
e
t
e
n
u
l
!

F
i
e
c
a
r
e

c
o
p
i
l

v
a

p
r
e
z
e
n
t
a

n

f
a
a

c
l
a
s
e
i

c
e
l

m
a
i

b
u
n

p
r
i
e
t
e
n

p
r
i
n

d
e
s
c
r
i
e
r
i

v
e
r
b
a
l
e

(
e
x
:

P
r
i
e
t
e
n
u
l

m
e
u

e
s
t
e
i

a
r
e

a
c
e
e
a
i

v
r
s
t

c
u

m
i
n
e
.

N
e

p
l
a
c
e

s

j
u
c
m

m
i
n
g
e
a

m
p
r
e
u
n

e
t
c
.
)

D
i
s
c
u
i
i

d
e
s
p
r
e

s
e
n
t
i
m
e
n
t
e
l
e

l
e
g
a
t
e

d
e

p
r
i
e
t
e
n
i
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

D
e
c
u
p
a
r
e
a

i
n
v
i
t
a
i
e
i

d
e

p
e

p
a
g
i
n
i
l
e

2
9
,

3
0

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

D
e
c
o
r
a
r
e
a

i
n
v
i
t
a
i
e
i

c
u

e
l
e
m
e
n
t
e

g
r
a
f
i
c
e

c
u
n
o
s
c
u
t
e

d
e

c
o
p
i
i

s
a
u

s
c
r
i
e
r
e
a

c
t
o
r
v
a

c
u
v
i
n
t
e

a
d
r
e
s
a
t
e

d
e
s
t
i
n
a
t
a
r
u
l
u
i

(
n

l
i
m
i
t
e
l
e

n

c
a
r
e

c
o
p
i
i
i

p
o
t

a
c
e
s
t

l
u
c
r
u
)

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

R
e
a
l
i
z
a
r
e
a

u
n
u
i

d
e
s
e
n

c
a
r
e

s

r
e
p
r
e
z
i
n
t
e

m
o
t
i
v
u
l

i
n
v
i
t
a
i
e
i

(
e
x
:

d
a
c

i
n
v
i
t
a
i
a

e
s
t
e

p
e
n
t
r
u

u
n

c
o
n
c
u
r
s

s
p
o
r
t
i
v
,

a
t
u
n
c
i

d
e
s
e
n
u
l

v
a

r
e
p
r
e
z
e
n
t
a

c
o
p
i
i

c
a
r
e

f
a
c

s
p
o
r
t
)

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

E
l
e
m
e
n
t
e

d
e

c
o
n
s
t
r
u
c
i
e

a

c
o
m
u
n
i
c
r
i
i

C
a
l
e
n
d
a
r
u
l

n
a
t
u
r
i
i

C
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

p
a
g
i
n
i
l
e

2
9
,

3
0

F
o
a
r
f
e
c
e
,

c
r
e
i
o
a
n
e
,

c
a
r
i
o
c
i

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

p
a
r
t
i
c
i
p
r
i
i

c
o
p
i
i
l
o
r

l
a

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

A
p
r
e
c
i
e
r
i

g
l
o
b
a
l
e

i

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
e

A
u
t
o
e
v
a
l
u
a
r
e

I
n
t
e
r
e
v
a
l
u
a
r
e

(
n

p
e
r
e
c
h
i
)

M i e r c u r i
M
E
M

1
.
3
;

C
L
R

4
.
2

N
u
m
r
a
r
e

d
i
n

2

n

2

p
r
i
n

c
o
l
o
r
a
r
e
a

p
e
t
i
l
o
r

(
f
i
e
c
a
r
e

a
l

d
o
i
l
e
a

p
e
t
e
)

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

p
a
g
i
n
a

2
6
.

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

J
o
c

t
i
p

l
a
b
i
r
i
n
t
:

A
j
u
t

p
i
n
g
u
i
n
u
l

s
s
e
a
s
c

d
r
u
m
u
l

d
e

p
e

c
a
r
e

p
o
a
t
e

a
d
u
n
a

c
t

m
a
i

m
u
l
i

p
e
t
i
.

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

N
u
m
e
r
e

n
a
t
u
r
a
l
e

d
e

l
a

0
-
3
1

C
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

p
a
g
i
n
a

2
6

C
r
e
i
o
a
n
e
,

c
r
e
i
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e
,

c
a
r
i
o
c
i

A
u
t
o
e
v
a
l
u
a
r
e

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

d
e

r
e
z
o
l
v
a
r
e

a

s
a
r
c
i
n
i
l
o
r

157
M
E
M

1
.
3
;
3
.
1

R
e
c
o
n
s
t
r
u
c
i
a

d
e
s
e
n
u
l
u
i

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

p
a
g
i
n
a

2
6

p
r
i
n

u
n
i
r
e
a

p
u
n
c
t
e
l
o
r

m
a
r
c
a
t
e

d
e

n
u
m
e
r
e

n

o
r
d
i
n
e

c
r
e
s
c
t
o
a
r
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

I
n
t
e
r
e
v
a
l
u
a
r
e

(
n

p
e
r
e
c
h
i
)

M
M

2
.
1

M
M

3
.
1

M
M

2
.
2

A
V
A
P

2
.
6

D
P

1
.
1

E
x
e
r
s
a
r
e
a

a
s
i
m
i
l
r
i
i

u
n
u
i

c
n
t
e
c

a
d
e
c
v
a
t

a
l
e
s

d
e

n
v
t
o
r
.

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

E
x
e
c
u
t
a
r
e
a

m
i
r
i
l
o
r

s
u
g
e
r
a
t
e

d
e

t
e
x
t
.

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

A
c
o
m
p
a
n
i
e
r
e
a

c
n
t
e
c
u
l
u
i

c
u

j
u
c
r
i
i

m
u
z
i
c
a
l
e
.

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

n

g
r
u
p
u
r
i
)

M
a
r
c
a
r
e
a

r
i
t
m
u
l
u
i

b
n
d

c
u

d
e
g
e
t
u
l

n

m
a
s
.

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

R
e
a
l
i
z
a
r
e
a

u
n
u
i

d
e
s
e
n

s
u
g
e
r
a
t

d
e

t
e
x
t
u
l

c
n
t
e
c
u
l
u
i
.

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

p
l
e
c
a
r
e
:

A
z
i

m
i
-
a

p
l
c
u
t

f
o
a
r
t
e

m
u
l
t

M
i
c
a
r
e
a

p
e

m
u
z
i
c
n
t
a
r
e
a

i
n
s
t
r
u
m
e
n
t
a
l

L
i
n
i
a

c
u

s
c
o
p

d
e

c
o
n
t
u
r

C
D
-
p
l
a
y
e
r

J
u
c
r
i
i

m
u
z
i
c
a
l
e

C
o
l
i

A
4
,

c
u
l
o
r
i
,

c
a
r
i
o
c
i

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

r
e
a
c
i
i
l
o
r

c
o
p
i
i
l
o
r

n

t
i
m
p
u
l

a
s
i
m
i
l
r
i
i

c
n
t
e
c
u
l
u
i

A
p
r
e
c
i
e
r
i

g
l
o
b
a
l
e

i

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
e

I
n
t
e
r
e
v
a
l
u
a
r
e

(
i
n

p
e
r
e
c
h
i
)

A
u
t
o
e
v
a
l
u
a
r
e

A
c
t
i
v
i
t
i

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

E
d
u
c
a
i
e

f
i
z
i
c
i

s
p
o
r
t

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

D
P

3
.
1

C
L
R

2
.
1
;

2
.
2

A
V
L
M

1
.
1

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a

n
o
u
t
i
,

i
m
p
r
e
s
i
i
,

c
a
l
e
n
d
a
r
,

m
e
t
e
o

e
t
c
.

F
o
r
m
u
l
a
r
e

d
e

r
s
p
u
n
s
u
r
i

l
a

g
h
i
c
i
t
o
r
i

d
e
s
p
r
e

a
n
i
m
a
l
e
.

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

n

g
r
u
p
u
r
i
)

F
o
r
m
u
l
a
r
e

d
e

r
s
p
u
n
s
u
r
i

l
a

n
t
r
e
b
r
i

a
d
r
e
s
a
t
e

d
e

c
o
l
e
g
i

p
e

t
e
m
e

d
e

i
n
t
e
r
e
s

(
a
n
i
m
a
l
e
)

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

n

p
e
r
e
c
h
i
)

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

d
i
f
e
r
e
n
e
l
o
r

n
t
r
e

d
o
u

i
m
a
g
i
n
i

r
e
l
a
t
i
v

a
s
e
m
t
o
a
r
e
.

J
o
c

d
e

a
t
e
n
i
e
:

G
s
e
t
e

d
i
f
e
r
e
n
e
l
e
!

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i
,

p
a
g
i
n
a

2
7

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

A
b
i
l
i
t
i

a
t
i
t
u
d
i
n
i

d
e

n
v
a
r
e

A
c
t
e

d
e

v
o
r
b
i
r
e

C
a
l
e
n
d
a
r
u
l

n
a
t
u
r
i
i

C
a
r
t
e
a

u
r
i
a

A
v
e
n
t
u
r
i
l
e

f
a
m
i
l
i
e
i

C
a
n
g
u
r

C
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

p
a
g
i
n
a

2
7

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

n

c
a
r
e

c
o
p
i
i
i

p
a
r
t
i
c
i
p

d
i
a
l
o
g

I
n
t
e
r
e
v
a
l
u
a
r
e

A
u
t
o
e
v
a
l
u
a
r
e

M
E
M

5
.
2
;

2
.
2

A
V
A
P

1
.
1

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r
e
a

u
n
o
r

s
i
t
u
a
i
i

c
o
n
t
e
x
t
u
a
l
e

c
a
r
e

i
m
p
u
n

r
e
z
o
l
v
a
r
e
a

u
n
o
r

p
r
o
b
l
e
m
e

d
e

a
d
u
n
a
r
e
/

s
c
d
e
r
e
:

a
m

p
r
i
m
i
t
,

a
m

c
u
m
p
r
a
t
,

a
m

a
d
u
s
,

a

l
u
a
t
,

a

p
l
t
i
t
,

a
u

r
m
a
s

e
t
c
.

J
o
c

d
e

r
o
l
:

L
a

c
u
m
p
t
u
r
i
.

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

n

g
r
u
p
u
r
i
)

J
o
c

d
e

i
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r
e

a

o
b
i
e
c
t
e
l
o
r
/

f
i
i
n
e
l
o
r

d
i
n

i
m
a
g
i
n
e
a

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

p
a
g
i
n
a

2
7

n

f
u
n
c
i
e

d
e

p
o
z
i
i
a

p
e

c
a
r
e

o

a
u

r
e
l
a
t
i
v

l
a

u
n

r
e
p
e
r
.

R
e
c
u
n
o
a
t
e
r
e
a

d
i
f
e
r
i
t
e
l
o
r

t
i
p
u
r
i

d
e

l
i
n
i
i

i

p
u
n
c
t
e

n
t
l
n
i
t
e

n

i
m
a
g
i
n
e
a

d
e

l
a

p
a
g
i
n
a

2
7

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i
.

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

N
u
m
e
r
e

n
a
t
u
r
a
l
e

d
e

l
a

0

l
a

1
0

C
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

p
a
g
i
n
a

2
7
,

c
r
e
i
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

n

c
a
r
e

c
o
p
i
i
i

p
a
r
t
i
c
i
p

l
a

j
o
c

A
p
r
e
c
i
e
r
i

g
l
o
b
a
l
e

i

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
e

A
u
t
o
e
v
a
l
u
a
r
e
a

A
V
A
P

2
.
2

2
.
5

C
L
R

2
.
4

C
o
n
t
i
n
u
a
r
e
a
/

d
e
f
i
n
i
t
i
v
a
r
e
a

l
u
c
r
r
i
i

n
c
e
p
u
t
e

n

o
r
a

a
n
t
e
r
i
o
a
r

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

n

g
r
u
p
)

S
c
r
i
e
r
e
a

p
e

e
t
i
c
h
e
t

a

d
e
n
u
m
i
r
i
i

l
u
c
r
r
i
i

p
r
e
c
u
m

i

a
u
t
o
r
i
i

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

d
e

g
r
u
p
)

R
e
a
l
i
z
a
r
e
a

p
e

h
o
l
u
l

c
o
l
i
i

a

u
n
e
i

e
x
p
o
z
i
i
i

c
u

p
r
o
d
u
s
e

r
e
a
l
i
z
a
t
e

n

c
a
d
r
u
l

p
r
o
i
e
c
t
u
l
u
i

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

n

g
r
u
p
)

P
r
e
z
e
n
t
a
r
e
a

v
e
r
b
a
l

a

a
c
t
i
v
i
t
i
l
o
r

i

a

p
r
o
d
u
s
e
l
o
r

p
r
o
i
e
c
t
u
l
u
i

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

d
e

g
r
u
p
)

T
e
h
n
i
c
i

s
i
m
p
l
e
:

m
o
d
e
l
a
j

T
e
h
n
i
c
a

c
o
l
a
j
u
l
u
i

E
t
i
c
h
e
t
e

C
a
r
i
o
c
i

A
p
r
e
c
i
e
r
i

g
l
o
b
a
l
e

i

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
e

I
n
t
e
r
e
v
a
l
u
a
r
e

T
u
r
u
l

g
a
l
e
r
i
e
i

J o i
M
M

2
.
1

M
M

3
.
1

M
M

2
.
2

A
V
L
M

2
.
6

D
P

1
.
1

E
x
e
r
s
a
r
e
a

a
s
i
m
i
l
r
i
i

u
n
u
i

c
n
t
e
c

a
d
e
c
v
a
t

a
l
e
s

d
e

n
v
t
o
r
.

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

E
x
e
c
u
t
a
r
e
a

m
i
r
i
l
o
r

s
u
g
e
r
a
t
e

d
e

t
e
x
t
.

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

A
c
o
m
p
a
n
i
e
r
e
a

c
n
t
e
c
u
l
u
i

c
u

j
u
c
r
i
i

m
u
z
i
c
a
l
e
.

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

n

g
r
u
p
u
r
i
)

M
a
r
c
a
r
e
a

r
i
t
m
u
l
u
i

b
n
d

c
u

d
e
g
e
t
u
l

n

m
a
s
.

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

R
e
a
l
i
z
a
r
e
a

u
n
u
i

d
e
s
e
n

s
u
g
e
r
a
t

d
e

t
e
x
t
u
l

c
n
t
e
c
u
l
u
i
.

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

p
l
e
c
a
r
e
:

A
z
i

m
i
-
a

p
l
c
u
t

f
o
a
r
t
e

m
u
l
t

M
i
c
a
r
e
a

p
e

m
u
z
i
c
n
t
a
r
e
a

i
n
s
t
r
u
m
e
n
t
a
l

L
i
n
i
a

c
u

s
c
o
p

d
e

c
o
n
t
u
r

C
D
-
p
l
a
y
e
r

J
u
c
r
i
i

m
u
z
i
c
a
l
e

C
o
l
i

A
4
,

c
u
l
o
r
i
,

c
a
r
i
o
c
i

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

r
e
a
c
i
i
l
o
r

c
o
p
i
i
l
o
r

n

t
i
m
p
u
l

a
s
i
m
i
l
r
i
i

c
n
t
e
c
u
l
u
i

A
p
r
e
c
i
e
r
i

g
l
o
b
a
l
e

i

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
e

I
n
t
e
r
e
v
a
l
u
a
r
e

(
i
n

p
e
r
e
c
h
i
)

A
u
t
o
e
v
a
l
u
a
r
e

158

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

D
P

3
.
1

D
P

1
.
2
;

2
.
1

A
V
A
P

2
.
6

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a

n
o
u
t
i
,

i
m
p
r
e
s
i
i
,

c
a
l
e
n
d
a
r
,

m
e
t
e
o

e
t
c
.

D
i
a
l
o
g

a
v
n
d

c
a

s
u
p
o
r
t

i
m
a
g
i
n
i

c
u

e
m
o
i
i

d
e

b
a
z
,

c
u

a
j
u
t
o
r
u
l

c
r
o
r
a

s
e

v
a

a
n
a
l
i
z
a
:

C
e

f
a
c

a
t
u
n
c
i

c
n
d

s
u
n
t

s
p
e
r
i
a
t
,

c
n
d

s
u
n
t

f
e
r
i
c
i
t
,

c
n
d

s
u
n
t

t
r
i
s
t

e
t
c
.

E
x
p
r
i
m
a
r
e
a

d
e

c
t
r
e

c
o
p
i
i

p
r
i
n
t
r
-
u
n

d
e
s
e
n

a

u
n
e
i

t
r
i
r
i

p
u
t
e
r
n
i
c
e

p
e

c
a
r
e

a

a
v
u
t
-
o

a
l
t
u
r
i

d
e

u
n

p
r
i
e
t
e
n

A
l
t
u
r
i

d
e

p
r
i
e
t
e
n
u
l

m
e
u

/
p
r
i
e
t
e
n
a

m
e
a

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

p
a
g
i
n
a

2
8
.

A
b
i
l
i
t
i

a
t
i
t
u
d
i
n
i

d
e

n
v
a
r
e

T
r
i
r
e

i

m
a
n
i
f
e
s
t
a
r
e

e
m
o
i
o
n
a
l

C
a
l
e
n
d
a
r
u
l

n
a
t
u
r
i
i

C
a
r
t
e
a

u
r
i
a

A
v
e
n
t
u
r
i
l
e

f
a
m
i
l
i
e
i

C
a
n
g
u
r

C
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

p
a
g
i
n
a

2
8

A
p
r
e
c
i
e
r
i

g
l
o
b
a
l
e

i

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
e

I
n
t
e
r
e
v
a
l
u
a
r
e
a

A
u
t
o
e
v
a
l
u
a
r
e
a

C
L
R

2
.
1

M
E
M

4
.
2

C
L
R

1
.
4
;

4
.
2

R
e
p
o
v
e
s
t
i
r
e
a

u
n
o
r

f
r
a
g
m
e
n
t
e

d
i
n

p
o
v
e
s
t
e
a

A
v
e
n
t
u
r
i
l
e

f
a
m
i
l
i
e
i

C
a
n
g
u
r

c
u

r
e
p
r
o
d
u
c
e
r
e
a

u
n
e
i

i
n
t
o
n
a
i
i

a
d
e
c
v
a
t
e
/
.

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

n

g
r
u
p
u
r
i
)

V
i
z
i
o
n
a
r
e
a

u
n
u
i

f
i
l
m

d
o
c
u
m
e
n
t
a
r
/

p
r
e
z
e
n
t
r
i

d
e

a
n
i
m
a
l
e
.

D
i
s
c
u
t
a
r
e
a

f
i
l
m
u
l
u
i
.

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r
e
a

s
u
n
e
t
u
l
u
i

i
n
i
i
a
l

a
l

c
u
v
i
n
t
e
l
o
r

r
e
p
r
e
z
e
n
t
a
t
e

n

i
m
a
g
i
n
i
l
e

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

p
a
g
i
n
a

2
8

i

s
c
r
i
e
r
e
a

a
c
e
s
t
o
r
a

n

s
p
a
i
i
l
e

i
n
d
i
c
a
t
e
.

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

A
c
t
e

d
e

v
o
r
b
i
r
e

E
l
e
m
e
n
t
e

d
e

c
o
n
s
t
r
u
c
i
e

a

v
o
r
b
i
r
i
i

C
a
r
t
e
a

u
r
i
a

A
v
e
n
t
u
r
i
l
e

f
a
m
i
l
i
e
i

C
a
n
g
u
r

C
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

p
a
g
i
n
a

2
8

C
r
e
i
o
a
n
e
,

c
a
r
i
o
c
i

F
i
l
m

d
o
c
u
m
e
n
t
a
r
/

P
P
T

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

s
i
s
t
e
m
a
t
i
c

a

c
o
m
p
o
r
t
a
m
e
n
t
u
l
u
i

A
p
r
e
c
i
e
r
i

g
l
o
b
a
l
e

i

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
e

V i n e r i
A
c
t
i
v
i
t
i

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

D
i
s
c
i
p
l
i
n

o
p
i
o
n
a
l

A
c
t
i
v
i
t
i

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

E
d
u
c
a
i
e

f
i
z
i
c
i

s
p
o
r
t

O
R
A
R
U
L

U
N
I
T
I
I

T
E
M
A
T
I
C
E

L
U
N
I

M
A
R
I

M
I
E
R
C
U
R
I

J
O
I

V
I
N
E
R
I

D
e
z
v
o
l
t
a
r
e

p
e
r
s
o
n
a
l

C
o
m
u
n
i
c
a
r
e

n

l
i
m
b
a

r
o
m

C
o
m
u
n
i
c
a
r
e

n

l
i
m
b
a

r
o
m

C
o
m
u
n
i
c
a
r
e

n

l
i
m
b
a

r
o
m

D
e
z
v
o
l
t
a
r
e

p
e
r
s
o
n
a
l

C
o
m
u
n
i
c
a
r
e

n

l
i
m
b
a

r
o
m

R
e
l
i
g
i
e

M
a
t
e
m
a
t
i
c
i

e
x
p
l
o
r
a
r
e
a

m
e
d
i
u
l
u
i

M
a
t
e
m
a
t
i
c
i

e
x
p
l
o
r
a
r
e
a

m
e
d
i
u
l
u
i

C
o
m
u
n
i
c
a
r
e

n

l
i
m
b
a

r
o
m

M
a
t
e
m
a
t
i
c
i

e
x
p
l
o
r
a
r
e
a

m
e
d
i
u
l
u
i

M
a
t
e
m
a
t
i
c
i

e
x
p
l
o
r
a
r
e
a

m
e
d
i
u
l
u
i

M
u
z
i
c
i

m
i
c
a
r
e

A
r
t
e

v
i
z
u
a
l
e

i

a
b
i
l
i
t
i

p
r
a
c
t
i
c
e

D
i
s
c
i
p
l
i
n

o
p
i
o
n
a
l

A
r
t
e

v
i
z
u
a
l
e

i

a
b
i
l
i
t
i

p
r
a
c
t
i
c
e

L
i
m
b

m
o
d
e
r
n

E
d
u
c
a
i
e

f
i
z
i
c
i

s
p
o
r
t

M
u
z
i
c
i

m
i
c
a
r
e

E
d
u
c
a
i
e

f
i
z
i
c
i

s
p
o
r
t

159

P
r
o
i
e
c
t
a
r
e
a

u
n
i
t
i
i

t
e
m
a
t
i
c
e

C
A
R
N
A
V
A
L
U
L

D
I
V
E
R
S
I
T
I
I

P
e
r
i
o
a
d
a
:

4

s
p
t
n
i

(
1
8

m
a
i

1
2

i
u
n
i
e
)

S
p
t
n
a

I
:

1
8
-
2
2

m
a
i

Z
i
u
a

C
o
m
p
e
t
e
n
e

s
p
e
c
i
f
i
c
e

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e
/

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
;

o
r
g
a
n
i
z
a
r
e
a

c
o
l
e
c
t
i
v
u
l
u
i

d
e

e
l
e
v
i

C
o
n
i
n
u
t

v
i
z
a
t

/

a
c
t
i
v
a
t

R
e
s
u
r
s
e

m
a
t
e
r
i
a
l
e

E
v
a
l
u
a
r
e
/

F
e
e
d
-
b
a
c
k

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

D
P

3
.
3

C
.
L
.
R

3
.
2

D
P

3
.
3

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a

n
o
u
t
i
,

i
m
p
r
e
s
i
i
,

m
e
t
e
o

e
t
c
.

J
o
c

d
e

i
n
t
e
r
c
u
n
o
a
t
e
r
e
:

D
a
c

a
r

f
i

s

p
l
e
c

o
r
i
u
n
d
e

n

v
a
c
a
n
m
p
r
e
u
n

c
u

f
a
m
i
l
i
a
,

m
i
-
a
r

p
l
c
e
a

s

m
e
r
g
.
.
.
.

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

D
i
s
c
u
i
i

d
e
s
p
r
e

l
o
c
u
l

n

c
a
r
e

s
e

a
f
l

c
o
p
i
i
i

d
i
n

i
m
a
g
i
n
e
a

d
e

l
a

p
a
g
i
n
a

5

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i
.

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

L
e
c
t
u
r

d
u
p

i
m
a
g
i
n
e

p
e
n
t
r
u

i
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r
e
a

r
e
g
u
l
i
l
o
r

c
e

t
r
e
b
u
i
e

r
e
s
p
e
c
t
a
t
e

n

p
d
u
r
e
,

d
e
s
p
r
e

j
o
c
u
r
i
l
e

c
e

p
o
t

f
i

p
r
a
c
t
i
c
a
t
e

n

p
d
u
r
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

P
r
o
i
e
c
t
:

U
n
i
v
e
r
s
u
l

c
o
p
i
l
r
i
e
i

(
A
c
t
i
v
i
t
a
t
e
a

1

l
a
n
s
a
r
e
a

p
r
o
i
e
c
t
u
l
u
i
)

R
e
a
l
i
z
a
r
e
a

u
n
u
i

b
r
a
i
n
s
t
o
r
m
i
n
g

p
e
n
t
r
u

i
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r
e
a

t
e
m
e
l
o
r

c
e

a
r

p
u
t
e
a

f
i

a
b
o
r
d
a
t
e
,

a

a
c
t
i
v
i
t
i
l
o
r

s
u
g
e
r
a
t
e

d
e

c
t
r
e

c
o
p
i
i

p
e
n
t
r
u

a

f
i

d
e
r
u
l
a
t
e

n

c
a
d
r
u
l

p
r
o
i
e
c
t
u
l
u
i

U
n
i
v
e
r
s
u
l

c
o
p
i
l
r
i
e
i

(
S
p
o
r
t
u
r
i

p
r
e
f
e
r
a
t
e
C
o
p
i
i

d
e

n
a
i
o
n
a
l
i
t
i

d
i
f
e
r
i
t
e
J
o
c
u
r
i

a
l
e

c
o
p
i
l
r
i
e
i
C
e

v
r
e
a
u

s

d
e
v
i
n

c
n
d

v
o
i

f
i

m
a
r
e
?
n
c
r
u
r
i

p
r
e
f
e
r
a
t
e

e
t
c
.
)

S
t
a
b
i
l
i
r
e
a

p
a
i
l
o
r

c
e

v
o
r

f
i

u
r
m
a
i
,

r
e
a
l
i
z
a
r
e
a

h
i
i

p
r
o
i
e
c
t
u
l
u
i

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

H
o
b
b
y
-
u
r
i

i

a
c
t
i
v
i
t
i

p
r
e
f
e
r
a
t
e

F
o
r
m
u
l
a
r
e
a

d
e

p
r
o
p
o
z
i
i
i

c
u

s
u
p
o
r
t

i
n
t
u
i
t
i
v

H
o
b
b
y
-
u
r
i

i

a
c
t
i
v
i
t
i

p
r
e
f
e
r
a
t
e

C
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

p
a
g
i
n
a

5

C
o
a
l

f
l
i
p
-
c
h
a
r
t
,

m
a
r
k
e
r

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

c
o
m
p
o
r
t
a
m
e
n
t
u
l
u
i

p
a
r
t
i
c
i
p
a
t
i
v

n

c
a
d
r
u
l

d
i
s
c
u
i
e
i

A
p
r
e
c
i
e
r
i

g
l
o
b
a
l
e

i

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
e

C
L
R

3
.
2

M
E
M

1
.
1

M
E
M

1
.
4

F
o
r
m
u
l
a
r
e
a

d
e

r
s
p
u
n
s
u
r
i

c
a
r
e

n
e
c
e
s
i
t

n
u
m
r
a
r
e
a

e
l
e
m
e
n
t
e
l
o
r

s
u
g
e
r
a
t
e

n

e
n
u
n
u
l

n
t
r
e
b
r
i
i

p
e

b
a
z
a

i
m
a
g
i
n
i
i

d
e

l
a

p
a
g
i
n
a

5

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

(
e
x
:

C
i

c
o
p
i
i

s
e

j
o
a
c
n

c
e
r
c
?
)

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

R
e
c
u
n
o
a
t
e
r
e
a

c
i
f
r
e
i

c
o
r
e
s
p
u
n
z
t
o
a
r
e

n
u
m
r
u
l
u
i

d
e

e
l
e
m
e
n
t
e

i
n
d
i
c
a
t
e

(
C
o
l
o
r
e
a
z

c
u

r
o
u

c
a
s
e
t
a

c
a
r
e

i

i
n
d
i
c

n
u
m
r
u
l

c
o
p
i
i
l
o
r

c
a
r
e

a
d
u
n

f
l
o
r
i
!
,

C
o
l
o
r
e
a
z

c
u

g
a
l
b
e
n

c
a
s
e
t
a

c
a
r
e

i

i
n
d
i
c

n
u
m
r
u
l

c
o
p
i
i
l
o
r

c
a
r
e

s
e

j
o
a
c
n

c
e
r
c
!
,

C
o
l
o
r
e
a
z

c
u

v
e
r
d
e

c
a
s
e
t
a

c
a
r
e

i

i
n
d
i
c

n
u
m
r
u
l

f
l
o
r
i
l
o
r
!

e
t
c
.
)

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

C
o
m
p
l
e
t
a
r
e
a

i
m
a
g
i
n
i
i

d
i
n

c
a
i
e
t

c
u

d
i
v
e
r
s
e

e
l
e
m
e
n
t
e

i
n
d
i
c
a
t
e

(
p
r
i
,

a
n
i
m
a
l
e

i

i
n
s
e
c
t
e

c
e

p
o
t

f
i

n
t
l
n
i
t
e

n

z
v
o
i
/

p
d
u
r
e
)
:

T
o
t

a
t
i
a

f
l
u
t
u
r
i

c
i

c
o
p
i
i

s
u
n
t

n

z
v
o
i
;

C
i
u
p
e
r
c
i
,

c
u

c
i
n
c
i

m
a
i

m
u
l
t

d
e
c
t

n
u
m
r
u
l

f
l
o
r
i
l
o
r

e
t
c
.

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

C
o
m
p
u
n
e
r
e
a
/

d
e
s
c
o
m
p
u
n
e
r
e
a

u
n
o
r

m
u
l
i
m
i

a
v
n
d

d
r
e
p
t

c
a
r
d
i
n
a
l

u
n

n
u
m
r

d
e

e
l
e
m
e
n
t
e

m
a
i

m
i
c

d
e
c
t

3
1

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

n

p
e
r
e
c
h
i
)

C
i
t
i
r
e
a

i
m
a
g
i
n
i
i

N
u
m
e
r
e
l
e

d
e

l
a

0

l
a

3
1

A
d
u
n
r
i

i

s
c
d
e
r
i

n

c
o
n
c
e
n
t
r
u
l

0
-
3
1
,

p
r
i
n

a
d
u
g
a
r
e
a
/

e
x
t
r
a
g
e
r
e
a

a

1
-
5

e
l
e
m
e
n
t
e

d
i
n
t
r
-
o

m
u
l
i
m
e

d
a
t

C
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

p
a
g
i
n
a

5

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

p
a
r
t
i
c
i
p
r
i
i

c
o
p
i
i
l
o
r

l
a

f
o
r
m
u
l
a
r
e
a

d
e

r
s
p
u
n
s
u
r
i

I
n
t
e
r
e
v
a
l
u
a
r
e

A
p
r
e
c
i
e
r
e
a

c
o
r
e
c
t
i
t
u
d
i
n
i
i

r
e
z
o
l
v
r
i
i

s
a
r
c
i
n
i
i

d
e

l
u
c
r
u

I
n
t
e
r
e
v
a
l
u
a
r
e

L u n i

M
M

2
.
1

A
V
A
P

1
.
3

R
e
p
r
o
d
u
c
e
r
e
a

n

c
o
l
e
c
t
i
v

a

c
n
t
e
c
u
l
u
i

n

p
d
u
r
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

d
i
f
e
r
i
t

d
e

i
l
u
s
t
r
a
r
e

a

a
c
e
l
u
i
a
i

s
u
b
i
e
c
t

P
e
i
s
a
j

n

p
d
u
r
e
,

n

p
i
c
t
u
r
i
,

i
m
a
g
i
n
i

d
i
n

r
e
v
i
s
t
e
,

P
P
T

e
t
c
.

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

C
n
t
a
r
e
a

v
o
c
a
l
n

c
o
l
e
c
t
i
v

T
e
h
n
i
c
a

c
o
l
a
j
u
l
u
i

C
D
-
p
l
a
y
e
r

C
o
a
l

f
l
i
p
-
c
h
a
r
t
,

f
o
a
r
f
e
c
e
,

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

r
e
a
c
i
i
l
o
r

c
o
p
i
i
l
o
r

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

c
o
m
p
o
r
t
a
-
m
e
n
t
u
l
u
i

p
a
r
t
i
c
i
p
a
t
i
v

160

A
V
A
P

2
.
3

R
e
a
l
i
z
a
r
e
a

u
n
e
i

l
u
c
r
r
i

n

f
o
r
m
a
t

m
a
r
e

(
c
o
a
l

f
l
i
p
-
c
h
a
r
t
)

n

p
d
u
r
e

f
o
l
o
s
i
n
d

t
e
h
n
i
c
a

c
o
l
a
j
u
l
u
i

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

n

g
r
u
p
)

d
i
v
e
r
s
e

t
i
p
u
r
i

d
e

h
r
t
i
e

a
l

e
l
e
v
i
l
o
r

A
V
A
P

2
.
3

D
P

3
.
1

D
e
c
u
p
a
r
e
a

c
i
l
o
r

d
e

j
o
c

d
i
n

p
o
v
e
s
t
e
a

C
a
r
n
a
v
a
l
u
l

d
i
v
e
r
s
i
t
i
i

i

p
r
e
g
t
i
r
e
a

p
e
n
t
r
u

a
c
t
i
v
i
t
i
l
e

u
r
m
t
o
a
r
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
n
t
l
n
i
r
e
a

d
i
n
a
i
n
t
e
a

p
l
e
c
r
i
i
:

C
e

m
i
-
a

p
l
c
u
t

a
z
i
?

C
e

a
m

n
v
a
t

a
z
i
?

C
u
m

m
-
a
m

s
i
m
i
t

a
z
i
?

D
e
c
u
p
a
r
e

d
u
p

c
o
n
t
u
r

C
i
l
e

d
e

j
o
c

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

d
e

l
u
c
r
u

(
p
a
g
i
n
i
l
e

c
a
r
t
o
n
t
e
)

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

r
e
a
c
i
i
l
o
r

c
o
p
i
i
l
o
r

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

D
P

2
.
3

C
L
R

1
.
2

C
L
R

1
.
1

A
V
A
P

1
.
3

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a

n
o
u
t
i
,

i
m
p
r
e
s
i
i
,

m
e
t
e
o

e
t
c
.

J
o
c

d
e

i
n
t
e
r
c
u
n
o
a
t
e
r
e
:

F
l
o
a
r
e
a

m
e
a

p
r
e
f
e
r
a
t

e
s
t
e
.
.
.
.

d
e
o
a
r
e
c
e
.
.
.
.

.

F
o
r
m
u
l
a
r
e
a

d
e

p
r
e
d
i
c
i
i

p
e

b
a
z
a

t
i
t
l
u
l
u
i

i

p
e

p
a
r
c
u
r
s
u
l

a
u
d
i
e
r
i
i

p
o
v
e
t
i
i

C
a
r
n
a
v
a
l
u
l

d
i
v
e
r
s
i
t
i
i

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

F
o
r
m
u
l
a
r
e
a

d
e

r
s
p
u
n
s
u
r
i

l
a

n
t
r
e
b
r
i

d
e
s
p
r
e

c
o
n
i
n
u
t
u
l

t
e
x
t
u
l
u
i

a
u
d
i
a
t
.

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

V
i
z
i
o
n
a
r
e
a

u
n
u
i

f
i
l
m

d
o
c
u
m
e
n
t
a
r

d
e
s
p
r
e

c
a
m
e
l
e
o
n

i

f
o
r
m
u
l
a
r
e

d
e

r
s
-
p
u
n
s
u
r
i

s
i
m
p
l
e
,

p
e

b
a
z
a

o
b
s
e
r
v
a
i
e
i
,

r
e
f
e
r
i
t
o
a
r
e

l
a

c
u
l
o
r
i
l
e

a
c
e
s
t
u
i
a

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

F
i
i
n
e

p
r
e
f
e
r
a
t
e

F
o
r
m
u
l
a
r
e

d
e

n
t
r
e
b
r
i

i

r
s
p
u
n
s
u
r
i

C
u
l
o
r
i
l
e

s
p
e
c
t
r
u
l
u
i

s
o
l
a
r
/

C
o
m
p
o
z
i
i
i

C
a
r
t
e
a

u
r
i
a

C
a
r
n
a
v
a
l
u
l

d
i
v
e
r
s
i
t
i
i

L
a
p
t
o
p
,

v
i
d
e
o
p
r
o
i
e
c
t
o
r
,

f
i
l
m

d
o
c
u
m
e
n
t
a
r

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

p
a
r
t
i
c
i
p
r
i
i

c
o
p
i
i
l
o
r

l
a

f
o
r
m
u
l
a
r
e
a

d
e

r
s
p
u
n
s
u
r
i

A
p
r
e
c
i
e
r
i

g
l
o
b
a
l
e

i

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
e

A
c
t
i
v
i
t
i

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

R
e
l
i
g
i
e

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

C
L
R

2
.
3

M
E
M

1
.
4

M
E
M

5
.
2

M
E
M

1
.
4

M
E
M

4
.
1

P
a
r
t
i
c
i
p
a
r
e
a

l
a

j
o
c
u
l

S

n
e

i
m
a
g
i
n
m

c
e

d
i
s
c
u
t

c
a
m
e
l
e
o
n
u
l

c
u

f
l
o
r
i
l
e

d
i
n

j
u
r
u
l

s
u

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

D
e
s
c
o
m
p
u
n
e
r
e
a

u
n
o
r

m
u
l
i
m
i

a
v
n
d

d
r
e
p
t

c
a
r
d
i
n
a
l

u
n

n
u
m
r

d
e

e
l
e
m
e
n
t
e

m
a
i

m
i
c

d
e
c
t

3
1

p
r
i
n

c
o
l
o
r
a
r
e
a

d
i
f
e
r
i
t

a

e
l
e
m
e
n
t
e
l
o
r

d
i
n

i
m
a
g
i
n
e
a

d
e

l
a

p
a
g
i
n
a

6

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

(
e
x
e
m
p
l
u
:

C
o
l
o
r
a
i

5

l
a
l
e
l
e

c
u

r
o
i

z
e
c
e

l
a
l
e
l
e

c
u

g
a
l
b
e
n
!
)

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

R
e
z
o
l
v
a
r
e
a

u
n
o
r

p
r
o
b
l
e
m
e

d
e

a
d
u
n
a
r
e
/

s
c
d
e
r
e

c
u

1
-
5

u
n
i
t
i

p
e

b
a
z
a

i
m
a
-
g
i
n
i
i

d
e

l
a

p
a
g
i
n
a

6

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i
.

C
o
m
p
l
e
t
a
r
e
a

t
a
b
e
l
u
l
u
i

c
u

r
e
z
u
l
t
a
t
e
l
e

o
b
i
n
u
t
e

n

u
r
m
a

e
f
e
c
t
u
r
i
i

o
p
e
r
a
i
i
l
o
r

p
r
i
n

n
u
m
r
a
r
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

A
d
u
g
a
r
e
a
/

e
x
t
r
a
g
e
r
e
a

d
e

e
l
e
m
e
n
t
e

d
i
n

m
u
l
i
m
i

d
a
t
e

p
e
n
t
r
u

a

o
b
i
n
e

m
u
l
i
m
i

c
a
r
d
i
n
a
l

e
c
h
i
v
a
l
e
n
t
e

(
d
o
u

m
u
l
i
m
i

c
a
r
e

n
u

a
u

a
c
e
l
a
i

n
u
m
r

d
e

e
l
e
m
e
n
t
e

s

d
e
v
i
n

c
u

t
o
t

a
t
t
e
a

e
l
e
m
e
n
t
e
)

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

n

p
e
r
e
c
h
i
)

E
x
e
c
u
t
a
r
e
a

u
n
o
r

i
n
s
t
r
u
c
i
u
n
i

c
a
r
e

f
o
l
o
s
e
s
c

o
p
e
r
a
t
o
r
i
i

l
o
g
i
c
i

(
e
x
:

T
a
i
e

c
u

o

l
i
n
i
e

f
l
o
r
i
l
e

c
a
r
e

n
u

n
f
l
o
r
e
s
c

p
r
i
m
v
a
r
a
!
)

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

F
o
r
m
u
l
a
r
e

d
e

n
t
r
e
b
r
i

i

r
s
p
u
n
s
u
r
i

D
e
s
c
o
m
p
u
n
e
r
e
a

n
u
m
e
r
e
l
o
r

d
i
n

c
o
n
c
e
n
t
r
u
l

0
-
3
1

P
r
o
b
l
e
m
e

d
e

a
d
u
n
a
r
e
/

s
c
d
e
r
e

c
u

1
-
5

u
n
i
t
i
,

p
r
i
n

n
u
m
r
a
r
e

O
p
e
r
a
t
o
r
i

l
o
g
i
c
i
:

i
/
n
u

C
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

p
a
g
i
n
a

6

B
e
o
a
r
e

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

c
o
m
p
o
r
t
a
m
e
n
t
u
l
u
i

p
a
r
t
i
c
i
p
a
t
i
v

n

c
a
d
r
u
l

d
i
s
c
u
i
e
i

A
u
t
o
e
v
a
l
u
a
r
e

A
p
r
e
c
i
e
r
e
a

c
o
r
e
c
t
i
-
t
u
d
i
n
i
i

r
e
z
o
l
v
r
i
i

s
a
r
c
i
n
i
i

d
e

l
u
c
r
u

I
n
t
e
r
e
v
a
l
u
a
r
e

A
u
t
o
e
v
a
l
u
a
r
e

M a r i
A
c
t
i
v
i
t
i

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

D
i
s
c
i
p
l
i
n

o
p
i
o
n
a
l

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

M i e r c u r i
A
V
A
P

1
.
2

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a

n
o
u
t
i
,

i
m
p
r
e
s
i
i
,

m
e
t
e
o

e
t
c
.

P
a
r
t
i
c
i
p
a
r
e
a

l
a

j
o
c
u
l

A
t
i
n
g
e

c
e
v
a

a
l
b
a
s
t
r
u
!
:

c
o
p
i
i
i

s
t
a
u

n

p
i
c
i
o
a
r
e
.

L
a

s
t
a
r
t
u
l

d
a
t

d
e

n
v
t
o
a
r
e
,

f
i
e
c
a
r
e

t
r
e
b
u
i
e

s

c
a
u
t
e

u
n

o
b
i
e
c
t

d
e

c
u
l
o
a
r
e

a
l
b
a
s
t
r

(
u
n

s
t
i
l
o
u
,

u
n

c
a
i
e
t
,

u
n

p
a
n
t
o
f
,

u
n

t
r
i
c
o
u

e
t
c
.
)

i

s
l

a
t
i
n
g

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

C
u
l
o
r
i
l
e

s
p
e
c
t
r
u
l
u
i

s
o
l
a
r

D
i
v
e
r
s
e

o
b
i
e
c
t
e

d
i
n

s
a
l
a

d
e

c
l
a
s

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

i
m
p
l
i
c
r
i
i

c
o
p
i
i
l
o
r

n

t
i
m
p
u
l

j
o
c
u
l
u
i

161

C
L
R

3
.
4

M
E
M

3
.
1

C
L
R

4
.
3

R
s
f
o
i
r
e
a

u
n
o
r

c
i

d
e

p
o
v
e
t
i
,

d
e

c
o
l
o
r
a
t
,

d
e

l
a

b
i
b
l
i
o
t
e
c
a

c
l
a
s
e
i
,

a

u
n
o
r

r
e
v
i
s
t
e
,

p
l
i
a
n
t
e

p
e
n
t
r
u

a

d
e
s
c
o
p
e
r
i

i
m
a
g
i
n
i

c
a
r
e

c
o
n
i
n

e
l
e
m
e
n
t
e

s
p
e
c
i
f
i
c
e

a
n
o
t
i
m
p
u
l
u
i

p
r
i
m
v
a
r
a

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

n

g
r
u
p
)

E
n
u
m
e
r
a
r
e
a

u
n
o
r

c
a
r
a
c
t
e
r
i
s
t
i
c
i

a
l
e

a
n
o
t
i
m
p
u
l
u
i

p
r
i
m
v
a
r
a

c
e

s
e

d
e
s
p
r
i
n
d

d
i
n

i
m
a
g
i
n
e
a

d
e

l
a

p
a
g
i
n
a

2

d
i
n

c
a
r
t
e
a

u
r
i
a

C
a
r
n
a
v
a
l
u
l

d
i
v
e
r
s
i
t
i
i
.

I
n
d
i
c
a
r
e
a

a
l
t
o
r

a
s
p
e
c
t
e

s
p
e
c
i
f
i
c
e

p
r
i
m
v
e
r
i
i

p
e

c
a
r
e

e
l
e
v
i
i

l
e

c
u
n
o
s
c

(
m
o
d
i
f
i
c
r
i

a
p
r
u
t
e

n

v
i
a
a

p
l
a
n
t
e
l
o
r

i

a

a
n
i
m
a
l
e
l
o
r
)

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

E
x
p
r
i
m
a
r
e
a

p
r
i
n

d
e
s
e
n

a

u
n
o
r

r
s
p
u
n
s
u
r
i

l
a

n
t
r
e
b
a
r
e
a
:

C
u
m

p
u
t
e
m

a
r
t
a

c
t

d
e

f
r
u
m
o
a
s

e
s
t
e

p
r
i
m
v
a
r
a
?

c
o
m
p
l
e
t
a
r
e
a

s
p
a
i
u
l
u
i

d
a
t

p
e
n
t
r
u

d
e
s
e
n
,

n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

p
a
g
i
n
a

7

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

P
o
v
e
s
t
i
r
e

d
u
p

i
m
a
g
i
n
i

C
a
r
a
c
t
e
r
i
s
t
i
c
i

a
l
e

a
n
o
t
i
m
p
u
l
u
i

p
r
i
m
v
a
r
a

D
i
v
e
r
s
e

t
i
p
u
r
i

d
e

c
i
,

r
e
v
i
s
t
e
,

p
l
i
a
n
t
e
,

a
l
b
u
m
e
,

e
n
c
i
c
l
o
p
e
d
i
i

C
a
r
t
e
a

u
r
i
a

C
a
r
n
a
-
v
a
l
u
l

d
i
v
e
r
s
i
t
i
i

p
a
g
i
n
a

2

C
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

p
a
g
i
n
a

7

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

r
e
a
c
i
i
l
o
r

c
o
p
i
i
l
o
r

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

c
o
m
p
o
r
t
a
m
e
n
t
u
l
u
i

p
a
r
t
i
c
i
p
a
t
i
v

n

c
a
d
r
u
l

d
i
s
c
u
i
e
i

I
n
t
e
r
e
v
a
l
u
a
r
e

A
V
A
P

2
.
3

M
E
M

5
.
2

C
o
n
f
e
c
i
o
n
a
r
e
a

p
r
i
n

c
o
l
o
r
a
r
e
,

d
e
c
u
p
a
r
e
,

l
i
p
i
r
e

a

u
n
o
r

f
i
g
u
r
i
n
e

p
e

b
,

d
i
n

j
e
t
o
a
n
e

r
e
p
r
e
z
e
n
t
n
d

d
i
f
e
r
i
t
e

e
l
e
m
e
n
t
e

n
a
t
u
r
a
l
e

s
p
e
c
i
f
i
c
e

p
r
i
m
v
e
r
i
i

(
f
l
u
-
t
u
r
i
,

a
l
b
i
n
e
,

f
l
o
r
i
)

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r
e
a

s
i
t
u
a
i
i
l
o
r

c
o
n
t
e
x
t
u
a
l
e

c
a
r
e

i
m
p
u
n

r
e
z
o
l
v
a
r
e
a

u
n
o
r

p
r
o
b
l
e
m
e

p
r
i
n

a
d
u
n
a
r
e
/

s
c
d
e
r
e
:

a
u

n
f
l
o
r
i
t
,

s
-
a
u

o
f
i
l
i
t
,

a
u

v
e
n
i
t
,

a
u

z
b
u
r
a
t

e
t
c
.

i

a
s
o
c
i
e
r
e
a

l
o
r

c
u

o
p
e
r
a
i
a

c
o
r
e
s
p
u
n
z
t
o
a
r
e
,

p
e

b
a
z
a

i
m
a
g
i
n
i
i

d
e

l
a

p
a
g
i
n
a

2

d
i
n

c
a
r
t
e
a

u
r
i
a

C
a
r
n
a
v
a
l
u
l

d
i
v
e
r
s
i
t
i
i

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

A
l
c
t
u
i
r
e
a

d
e

p
r
o
b
l
e
m
e

p
e

t
e
m
a

n

g
r
d
i
n
a

d
e

f
l
o
r
i

f
o
l
o
s
i
n
d

c
a

m
a
t
e
r
i
a
l

d
e

l
u
c
r
u

f
i
g
u
r
i
n
e
l
e

p
e

b

c
o
n
f
e
c
i
o
n
a
t
e

a
n
t
e
r
i
o
r
,

p
r
i
n

s
c
h
i
m
b
a
r
e
a

n
u
m
e
-
r
e
l
o
r
/

a
c
i
u
n
i
l
o
r
/

n
t
r
e
b
r
i
i

d
i
n
t
r
-
o

p
r
o
b
l
e
m

r
e
z
o
l
v
a
t

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

n

g
r
u
p
)

T
e
h
n
i
c
i

s
i
m
p
l
e

d
e

l
u
c
r
u
:

d
e
c
u
p
a
r
e
,

l
i
p
i
r
e

S
i
t
u
a
i
i

c
o
n
t
e
x
t
u
a
l
e

c
a
r
e

i
m
p
u
n

r
e
z
o
l
v
a
r
e
a

u
n
o
r

p
r
o
b
l
e
m
e

p
r
i
n

a
d
u
n
a
r
e
/
s
c
d
e
r
e

C
o
a
l

d
e

h
r
t
i
e
,

c
u
-
l
o
r
i
,

c
a
r
i
o
c
i
,

f
o
a
r
f
e
c
i
,

l
i
p
i
c
i
,

b
e
e
/

p
a
i
e

C
a
r
t
e
a

u
r
i
a

C
a
r
n
a
-
v
a
l
u
l

d
i
v
e
r
s
i
t
i
i

p
a
g
i
n
a

2

F
i
g
u
r
i
n
e

p
e

b

r
e
p
r
e
-
z
e
n
t
n
d

i
n
s
e
c
t
e
,

f
l
o
r
i

A
p
r
e
c
i
e
r
i

g
l
o
b
a
l
e

i

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
e

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

p
a
r
t
i
c
i
p
r
i
i

c
o
p
i
i
l
o
r

l
a

f
o
r
m
u
l
a
r
e
a

d
e

r
s
p
u
n
s
u
r
i

I
n
t
e
r
e
v
a
l
u
a
r
e

C
L
R

1
.
4

M
E
M

1
.
3

M
M

3
.
1

P
a
r
t
i
c
i
p
a
r
e
a

l
a

j
o
c

d
e

r
o
l

d
e

t
i
p
u
l

v
o
r
b
i
t
o
r
-
a
s
c
u
l
t
t
o
r
,

p
e

t
e
m
a

P
r
e
g
t
i
r
i

p
e
n
t
r
u

P
e
t
r
e
c
e
r
e
a

n
a
t
u
r
i
i
,

f
o
l
o
s
i
n
d

f
i
g
u
r
i
n
e
l
e

p
e

b

c
o
n
f
e
c
i
o
n
a
t
e

n

o
r
a

a
n
t
e
r
i
o
a
r

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

n

g
r
u
p
)

R
e
c
o
n
s
t
i
t
u
i
r
e
a

i
r
u
l
u
i

d
e

n
u
m
e
r
e

d
i
n

c
o
n
c
e
n
t
r
u
l

0
-
3
1

p
r
i
n

c
o
m
p
l
e
t
a
r
e
a

p
a
g
i
n
i
i

7

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

(
A
j
u
t

c
a
m
e
l
e
o
n
u
l

s

p
a
r
c
u
r
g

d
r
u
m
u
l

c
o
r
e
c
t

p

l
a

f
l
o
a
r
e

p
e
n
t
r
u

a

p
r
i
m
i

i
n
v
i
t
a
i
a

l
a

P
e
t
r
e
c
e
r
e
a

n
a
t
u
r
i
i
!
)

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

A
u
d
i
e
r
e
a

u
n
o
r

c
r
e
a
i
i

m
u
z
i
c
a
l
e

c
a
r
e

d
e
c
l
a
n
e
a
z

m
i
c
a
r
e
a

l
i
b
e
r
,

s
p
o
n
-
t
a
n

(
A
n
t
o
n
i
o

V
i
v
a
l
d
i

A
n
o
t
i
m
p
u
r
i
l
e
.

P
r
i
m
v
a
r
a
)

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

O
r
g
a
n
i
z
a
r
e
a

u
n
o
r

j
o
c
u
r
i

d
e

m
i
c
a
r
e

i
n
s
p
i
r
a
t
e

d
e

m
u
z
i
c
a

a
u
d
i
a
t
,

a
v
n
d

t
e
m
a

P
e
t
r
e
c
e
r
e
a

n
a
t
u
r
i
i

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

n

g
r
u
p
)

N
u
m
r
a
r
e
a

c
u

p
a
s

d
a
t

M
i
c
a
r
e
a

l
i
b
e
r

p
e

m
u
z
i
c

F
i
g
u
r
i
n
e

p
e

b

r
e
-
p
r
e
z
e
n
t
n
d

i
n
s
e
c
t
e
,

f
l
o
r
i

C
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

p
a
g
i
n
a

7

C
D
-
p
l
a
y
e
r
,

f
r
a
g
m
e
n
t

m
u
z
i
c
a
l

A
n
t
o
n
i
o

V
i
v
a
l
d
i

(
A
n
o
t
i
m
p
u
-
r
i
l
e
.

P
r
i
m
v
a
r
a
)

A
p
r
e
c
i
e
r
i

g
l
o
b
a
l
e

i

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
e

A
u
t
o
e
v
a
l
u
a
r
e

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

r
e
a
c
i
i
l
o
r

c
o
p
i
i
l
o
r

A
c
t
i
v
i
t
i

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

E
d
u
c
a
i
e

f
i
z
i
c
i

s
p
o
r
t

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

J o i
C
L
R

1
.
1

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a

n
o
u
t
i
,

i
m
p
r
e
s
i
i
,

m
e
t
e
o

e
t
c
.

P
a
r
t
i
c
i
p
a
r
e
a

l
a

j
o
c
u
l

T
r
a
i
s
t
a

c
u

p
o
v
e
t
i
:

n
v
t
o
r
u
l

e
x
t
r
a
g
e

d
i
n
t
r
-
o

t
r
a
i
s
t

c
u

j
u
c
r
i
i

u
n

o
b
i
e
c
t

a

c
r
u
i

d
e
n
u
m
i
r
e

p
o
a
t
e

a
v
e
a

i

a
l
t
e

e
l
e
s
u
r
i

(
b
r
o
a
s
c

d
e

p
l
u
,

l
e
u

d
e

p
l
u
,

r
a
c
h
e
t

c
o
s
m
i
c
,

z
e
b
r

e
t
c
.
)
.

L
e

s
p
u
n
e

e
l
e
v
i
l
o
r

o

p
o
-
v
e
s
t
e

d
e
s
p
r
e

e
l
,

c
a
r
e

p
o
a
t
e

f
i

a
d
e
v
r
a
t

s
a
u

n
e
a
d
e
v
r
a
t

(
r
e
l
i
e
f
n
d

c
e
l
l
a
l
t

s
e
n
s

a
l

c
u
v
n
t
u
l
u
i
)
.

P
e

b
a
z
a

c
u
n
o
t
i
n
e
l
o
r

d
e
s
p
r
e

a
c
e
l

o
b
i
e
c
t
,

c
o
p
i
i
i

t
r
e
b
u
i
e

s

s
p
u
n

d
a
c

p
o
v
e
s
t
e
a

e
s
t
e

a
d
e
v
r
a
t

(
c
u

a
r
g
u
m
e
n
t
e
)
.

C
o
p
i
i
i

p
o
t

a
l
e
g
e

u
n

a
l
t

o
b
i
e
c
t

i

p
o
t

s
p
u
n
e

l
a

r
n
d
u
l

l
o
r

o

p
o
v
e
s
t
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

S
e
n
s
u
l

c
u
v
i
n
t
e
l
o
r

T
r
a
i
s
t

c
u

d
i
f
e
r
i
t
e

j
u
c
r
i
i

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

p
a
r
t
i
c
i
p
r
i
i

c
o
p
i
i
l
o
r

l
a

f
o
r
m
u
l
a
r
e
a

d
e

r
s
p
u
n
s
u
r
i

162

A
V
A
P

2
.
6

C
L
R

1
.
3

A
s
o
c
i
e
r
e
a

u
n
o
r

e
l
e
m
e
n
t
e

d
e

e
x
p
r
i
m
a
r
e

v
e
r
b
a
l

c
u

a
l
t
e

f
o
r
m
e

d
e

e
x
p
r
i
-
m
a
r
e

(
p
l
a
s
t
i
c
,

k
i
n
e
s
t
e
z
i
c

E
x
e
m
p
l
u
:

R
e
p
r
e
z
i
n
t

p
r
i
n

d
e
s
e
n
/

m
i
m
e
a
z
e
l
e
s
u
r
i

d
i
f
e
r
i
t
e

a
l
e

c
u
v
n
t
u
l
u
i

o
c
h
i
/

s
a
r
e
/

t
o
c

e
t
c
.

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

n

g
r
u
p
)

P
u
n
e
r
e
a

n

c
o
r
e
s
p
o
n
d
e
n

a

u
n
u
i

c
u
v
n
t

i
n
d
i
c
a
t

d
e

n
v
t
o
r

c
u

i
m
a
g
i
n
i
l
e

p
o
t
r
i
v
i
t
e

d
i
f
e
r
i
t
e
l
o
r

e
l
e
s
u
r
i

a
l
e

a
c
e
s
t
u
i
a

(
p
a
g
i
n
a

8

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i
)

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

F
o
r
m
e

d
e

e
x
p
r
i
m
a
r
e

S
e
n
s
u
l

c
u
v
i
n
t
e
l
o
r

C
o
l
i

d
e

h
r
t
i
e
,

c
r
e
i
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e

C
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

p
a
g
i
n
a

8

A
p
r
e
c
i
e
r
e
a

c
o
r
e
c
t
i
t
u
-
d
i
n
i
i

r
e
z
o
l
v
r
i
i

s
a
r
-
c
i
n
i
i

d
e

l
u
c
r
u

A
u
t
o
e
v
a
l
u
a
r
e

A
V
A
P

1
.
1

M
E
M

2
.
1

M
E
M

5
.
2

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r
e
a

p
r
i
n

b
i
f
a
r
e
,

n

i
m
a
g
i
n
e
a

d
e

l
a

p
a
g
i
n
a

8

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i
,

a

a
c
e
l
o
r

e
l
e
m
e
n
t
e

i
n
d
i
c
a
t
e

d
e

n
v
t
o
r
:

b
o
b
o
c
i
,

c
o
.

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

C
o
m
p
l
e
t
a
r
e
a

i
m
a
g
i
n
i
i

d
e

l
a

p
a
g
i
n
a

8

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

c
u

e
l
e
m
e
n
t
e

r
e
p
r
e
z
e
n
t
n
d

s
e
n
s
u
r
i

d
i
f
e
r
i
t
e

a
l
e

c
u
v
i
n
t
e
l
o
r

i
n
d
i
c
a
t
e

a
n
t
e
r
i
o
r

(
b
o
b
o
c
i

d
e

r
a
,

c
o
u
l

c
a
s
e
i
)
,

n

f
u
n
c
i
e

d
e

p
o
z
i
i
i
l
e

p
r
e
c
i
z
a
t
e

d
e

n
v
t
o
r
:

n

f
a
a

c
a
s
e
i
/

d
e
a
s
u
p
r
a

a
c
o
p
e
r
i
u
l
u
i

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

A
l
c
t
u
i
r
e
a

u
n
o
r

p
r
o
b
l
e
m
e

p
o
r
n
i
n
d

d
e

l
a

i
m
a
g
i
n
e
a

c
o
m
p
l
e
t
a
t

a
n
t
e
r
i
o
r
,

p
r
i
n

a
d
u
g
a
r
e
a

d
e

e
l
e
m
e
n
t
e

g
r
a
f
i
c
e
,

n

f
u
n
c
i
e

d
e

p
o
z
i
i
i
l
e

p
r
e
c
i
z
a
t
e

d
e

n
v
t
o
r

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

O
r
i
e
n
t
a
r
e

s
p
a
i
a
l
i

l
o
c
a
l
i
z
r
i

n

s
p
a
i
u

S
i
n
t
a
g
m
e

c
a
r
e

i
n
d
i
c

p
o
z
i
i
i

s
p
a
i
a
l
e

C
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

p
a
g
i
n
a

8

C
r
e
i
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e
,

c
a
r
i
o
c
i

A
p
r
e
c
i
e
r
i

g
l
o
b
a
l
e

i

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
e

I
n
t
e
r
e
v
a
l
u
a
r
e

A
p
r
e
c
i
e
r
i

g
l
o
b
a
l
e

i

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
e

A
c
t
i
v
i
t
i

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

L
i
m
b

m
o
d
e
r
n

M
M

1
.
4
;

1
.
1

M
M

2
.
2

A
V
A
P

1
.
2
;

C
r
e
a
r
e
a

d
e

j
o
c
u
r
i

d
e

m
i
c
a
r
e

u
t
i
l
i
z
n
d

s
i
n
t
a
g
m
e

c
a
r
e

i
n
d
i
c

p
o
z
i
i
i

s
p
a
i
a
l
e

(
E
x
e
m
p
l
u
:

U
n

p
a
s

n
a
i
n
t
e
,

d
o
i

n
a
p
o
i
,

m
i
n
i
l
e

s
u
s
,

m
i
n
i
l
e

j
o
s

e
t
c
.
)

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

A
c
o
m
p
a
n
i
e
r
e
a

c
u

p
e
r
c
u
i
e

c
o
r
p
o
r
a
l

a

c
n
t
e
c
u
l
u
i

F
l
o
a
r
e
a

m
e
a
,

c
u

m
i
r
i

i
n
d
i
c
a
t
e

d
e

s
i
n
t
a
g
m
e

s
p
e
c
i
f
i
c
e

a
n
u
m
i
t
o
r

p
o
z
i
i
i

s
p
a
i
a
l
e

(
b
i

d
i
n

p
a
l
m
e

p
e

g
e
n
u
n
c
h
i
/

b
a
n
c
,

d
e
a
s
u
p
r
a

c
a
p
u
l
u
i

e
t
c
.
)

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

D
e
s
e
n

l
i
b
e
r

i
n
s
p
i
r
a
t

d
e

t
e
x
t
u
l

c
n
t
e
c
u
l
u
i

i
n
t
o
n
a
t

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

C
n
t
a
r
e
a

v
o
c
a
l
i

m
i
c
a
r
e
a

p
e

m
u
z
i
c

C
o
m
p
o
z
i
i
e

p
l
a
s
t
i
c

C
D

c
u

c
n
t
e
c
e

d
i
n

f
o
l
c
l
o
r
u
l

c
o
p
i
i
l
o
r

C
o
l
i

A
4
,

c
u
l
o
r
i

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

r
e
a
c
i
i
l
o
r

c
o
p
i
i
l
o
r

A
p
r
e
c
i
e
r
i

g
l
o
b
a
l
e

i

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
e

I
n
t
e
r
e
v
a
l
u
a
r
e

T
u
r
u
l

g
a
l
e
r
i
e
i

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

V i n e r i
D
P

2
.
3

C
L
R

2
.
4

C
L
R

4
.
1

D
P

2
.
1

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a

n
o
u
t
i
,

i
m
p
r
e
s
i
i
,

m
e
t
e
o

e
t
c
.

P
r
o
i
e
c
t
:

U
n
i
v
e
r
s
u
l

c
o
p
i
l
r
i
e
i

(
A
c
t
i
v
i
t
a
t
e
a

2

A
n
i
m
a
l
e
l
e
,

p
r
i
e
t
e
n
i

a
i

c
o
p
i
i
l
o
r
)

J
o
c

d
e

i
n
t
e
r
c
u
n
o
a
t
e
r
e
:

A
n
i
m
a
l
u
l

m
e
u

p
r
e
f
e
r
a
t

e
s
t
e

d
e
o
a
r
e
c
e
.
.
.

D
i
s
c
u
i
i

d
e
s
p
r
e

a
n
i
m
a
l
e

d
e

c
o
m
p
a
n
i
e
,

a
n
i
m
a
l
e

p
r
e
f
e
r
a
t
e
,

j
o
c
u
r
i

c
u

a
c
e
s
t
e
a

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

R
e
a
l
i
z
a
r
e
a

c
o
r
e
s
p
o
n
d
e
n
e
l
o
r

d
e

l
a

p
a
g
i
n
a

9

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

E
x
e
r
s
a
r
e
a

s
c
r
i
e
r
i
i
,

n

s
p
a
i
u
l

d
a
t
,

a

l
i
t
e
r
e
l
o
r

m
a
r
i

d
e

t
i
p
a
r

p
r
i
n

c
o
p
i
e
r
e
a

c
u
v
i
n
t
e
l
o
r

o
f
e
r
i
t
e

c
a

m
o
d
e
l

l
a

p
a
g
i
n
a

9

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

E
x
p
r
i
m
a
r
e
a

p
r
i
n

d
e
s
e
n

a

e
m
o
i
i
l
o
r
/

s
t
r
i
l
o
r

s
u
f
l
e
t
e
t
i

f
a

d
e

a
n
i
m
a
l
u
l

d
e

c
o
m
p
a
n
i
e

p
r
e
f
e
r
a
t
,

a

a
c
t
i
v
i
t
i
l
o
r

d
e
s
f
u
r
a
t
e

c
u

a
c
e
s
t
a

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

R
e
a
l
i
z
a
r
e
a

u
n
e
i

c
r
t
i
c
e
l
e

c
u

t
i
t
l
u
l

A
n
i
m
a
l
e
l
e
,

p
r
i
e
t
e
n
i

a
i

c
o
p
i
i
l
o
r

p
r
i
n

r
e
u
n
i
r
e
a

t
u
t
u
r
o
r

d
e
s
e
n
e
l
o
r

r
e
a
l
i
z
a
t
e

a
n
t
e
r
i
o
r
.

F
i
i
n
e

p
r
e
f
e
r
a
t
e

F
o
r
m
u
l
a
r
e

d
e

n
t
r
e
b
r
i

i

r
s
p
u
n
s
u
r
i

T
r
i
r
e

i

m
a
n
i
f
e
s
t
a
r
e

e
m
o
i
o
n
a
l

C
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

p
a
g
i
n
a

9

C
o
l
i

a
l
b
e
,

c
a
r
i
o
c
i
,

c
r
e
i
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

p
a
r
t
i
c
i
-
p
r
i
i

c
o
p
i
i
l
o
r

l
a

f
o
r
m
u
l
a
r
e
a

d
e

r
s
p
u
n
s
u
r
i

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

c
o
m
p
o
r
t
a
m
e
n
t
u
l
u
i

p
a
r
t
i
c
i
p
a
t
i
v

n

c
a
d
r
u
l

d
i
s
c
u
i
e
i

A
p
r
e
c
i
e
r
i

g
l
o
b
a
l
e

i

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
e

I
n
t
e
r
e
v
a
l
u
a
r
e

163

A
V
A
P

1
.
3

C
L
R

4
.
3

C
L
R

1
.
4

M
M

1
.
1

V
i
z
i
o
n
a
r
e
a

u
n
e
i

s
e
c
v
e
n
e

d
i
n

f
i
l
m
u
l

d
e

d
e
s
e
n

a
n
i
m
a
t

M
a
d
a
g
a
s
c
a
r

2

i

f
o
r
m
u
l
a
r
e
a

d
e

r
s
p
u
n
s
u
r
i

s
i
m
p
l
e

l
a

n
t
r
e
b
r
i

l
e
g
a
t
e

d
e

m
e
s
a
j

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

R
e
p
r
e
z
e
n
t
a
r
e
a

p
r
i
n

d
e
s
e
n

a

p
e
r
s
o
n
a
j
u
l
u
i

p
r
e
f
e
r
a
t

d
i
n

d
e
s
e
n
u
l

a
n
i
m
a
t

v
i
z
i
o
n
a
t

i

a

u
n
e
i

s
e
c
v
e
n
e

p
r
e
f
e
r
a
t
e
,

n

c
a
s
e
t
e
l
e

l
i
b
e
r
e

d
e

l
a

p
a
g
i
n
a

9

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

O
r
g
a
n
i
z
a
r
e
a

i

p
a
r
t
i
c
i
p
a
r
e
a

l
a

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e
a

t
i
r
i
l
e

z
i
l
e
i

n

c
a
r
e

c
o
p
i
i
i

a
s
c
u
l
t
n
t
m
p
l
r
i
/

e
v
e
n
i
m
e
n
t
e

p
o
v
e
s
t
i
t
e

d
e

c
o
l
e
g
i

c
a
r
e

a
u

l
e
g
t
u
r

c
u

a
n
i
m
a
l
e
l
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

J
o
c
u
r
i

d
e

a
s
c
u
l
t
a
r
e

i

c
o
m
p
a
r
a
r
e

i
n
t
u
i
t
i
v

a

u
n
o
r

s
u
n
e
t
e

e
m
i
s
e

d
e

d
i
f
e
r
i
t
e

a
n
i
m
a
l
e

(
R
e
c
u
n
o
a
t
e

a
n
i
m
a
l
u
l
!
)

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

F
o
r
m
e

v
a
r
i
a
t
e

d
e

e
x
p
r
i
m
a
r
e

a
r
t
i
s
t
i
c

F
o
r
m
u
l
a
r
e

d
e

n
t
r
e
b
r
i

i

r
s
p
u
n
s
u
r
i

S
u
n
e
t
e

d
i
n

m
e
d
i
u
l

n
c
o
n
j
u
r
t
o
r

L
a
p
t
o
p
,

v
i
d
e
o
p
r
o
i
e
c
t
o
r
,

f
i
l
m

d
e
s
e
n

a
n
i
m
a
t

M
a
d
a
g
a
s
c
a
r

2

C
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

p
a
g
i
n
a

9

C
D
-
p
l
a
y
e
r

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

p
a
r
t
i
c
i
-
p
r
i
i

c
o
p
i
i
l
o
r

l
a

f
o
r
m
u
l
a
r
e
a

d
e

r
s
p
u
n
s
u
r
i

A
p
r
e
c
i
e
r
i

g
l
o
b
a
l
e

i

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
e

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

r
e
a
c
i
i
l
o
r

c
o
p
i
i
l
o
r

C
L
R

4
.
1

A
V
A
P

1
.
1

C
L
R

4
.
1

C
L
R

2
.
4

A
V
A
P

2
.
2

E
x
e
r
s
a
r
e
a

m
u
s
c
u
l
a
t
u
r
i
i

f
i
n
e

a

m
i
n
i
i

i

a

c
o
o
r
d
o
n
r
i
i

m
i
r
i
l
o
r

p
r
i
n

c
o
l
o
-
r
a
r
e
/

t
r
a
s
a
r
e

p
e

c
o
n
t
u
r

p
u
n
c
t
a
t

p
a
g
i
n
a

1
0

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

P
u
n
e
r
e
a

n

c
o
r
e
s
p
o
n
d
e
n

a

d
e
s
e
n
u
l
u
i

d
e

l
a

p
a
g
i
n
a

1
0

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

c
u

m
e
s
a
j
e

o
r
a
l
e

e
m
i
s
e

d
e

n
v
t
o
r
.

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

u
n
o
r

d
e
t
a
l
i
i

d
i
n

i
m
a
g
i
n
e

(
O
b
s
e
r
v

i
m
a
g
i
n
e
a

t
i
m
p

d
e

1

m
i
n
u
t

i

d
e
s
e
n
e
a
z

t
r
e
i

e
l
e
m
e
n
t
e

p
e

c
a
r
e

l
e
-
a
i

r
e
i
n
u
t
!
)

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r
e
a

p
r
i
n

n
c
e
r
c
u
i
r
e

n

g
r
i
l
a

d
e

c
u
v
i
n
t
e

d
e

l
a

p
a
g
i
n
a

1
0
,

a

c
e
l
o
r

s
c
r
i
s
e

d
e

n
v
t
o
r

l
a

t
a
b
l
.

C
o
p
i
e
r
e
a

a
c
e
s
t
o
r
a

n

s
p
a
i
u
l

l
i
b
e
r

d
e

p
e

c
a
i
e
t

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

A
l
c
t
u
i
r
e
a

d
e

e
n
u
n
u
r
i

c
u

c
u
v
i
n
t
e
l
e

i
n
d
i
c
a
t
e

a
n
t
e
r
i
o
r
.

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

C
o
l
o
r
a
r
e
a

i
m
a
g
i
n
i
i

d
e

l
a

p
a
g
i
n
a

1
0

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

S
c
r
i
e
r
e
a

e
l
e
m
e
n
t
e
l
o
r

g
r
a
f
i
c
e
,

d
u
p

c
o
n
t
u
r

i

l
i
b
e
r

S
c
r
i
e
r
e
a

p
r
i
n

c
o
p
i
e
r
e

a

c
u
v
i
n
t
e
l
o
r

C
u
l
o
r
i
l
e

s
p
e
c
t
r
u
l
u
i

s
o
l
a
r

C
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

p
a
g
i
n
a

1
0

A
p
r
e
c
i
e
r
e
a

c
o
r
e
c
t
i
t
u
-
d
i
n
i
i

r
e
z
o
l
v
r
i
i

s
a
r
c
i
n
i
i

d
e

l
u
c
r
u

A
p
r
e
c
i
e
r
i

g
l
o
b
a
l
e

i

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
e

I
n
t
e
r
e
v
a
l
u
a
r
e

A
c
t
i
v
i
t
i

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

E
d
u
c
a
i
e

f
i
z
i
c
i

s
p
o
r
t

S
p
t
n
a

a

I
I
-
a
:

2
5
-
2
9

m
a
i

Z
i
u
a

C
o
m
p
e
t
e
n
e

s
p
e
c
i
f
i
c
e

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e
/

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
;

o
r
g
a
n
i
z
a
r
e
a

c
o
l
e
c
t
i
v
u
l
u
i

d
e

e
l
e
v
i

C
o
n
i
n
u
t

v
i
z
a
t

/

a
c
t
i
v
a
t

R
e
s
u
r
s
e

m
a
t
e
r
i
a
l
e

E
v
a
l
u
a
r
e
/

F
e
e
d
-
b
a
c
k

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

L u n i
D
P

2
.
3

M
.
E
.
M

3
.
2

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a

n
o
u
t
i
,

i
m
p
r
e
s
i
i
,

m
e
t
e
o

e
t
c
.

D
i
s
c
u
i
i

d
e
s
p
r
e

a
c
t
i
v
i
t
i
l
e

p
r
e
f
e
r
a
t
e

p
e

c
a
r
e

l
e
-
a
u

d
e
s
f
u
r
a
t

c
o
p
i
i
i

l
a

s
f
i
t

d
e

s
p
t
.

P
r
o
i
e
c
t
:

U
n
i
v
e
r
s
u
l

c
o
p
i
l
r
i
e
i

(
A
c
t
i
v
i
t
a
t
e
a

3

N
a
t
u
r
a
,

p
r
i
e
t
e
n
a

c
o
p
i
i
l
o
r
)

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r
e
a

e
f
e
c
t
e
l
o
r

p
o
z
i
t
i
v
e

i

n
e
g
a
t
i
v
e

a
l
e

a
c
i
u
n
i
l
o
r

p
r
o
p
r
i
i

a
s
u
p
r
a

m
e
d
i
u
l
u
i

a
p
r
o
p
i
a
t
,

n

t
i
m
p
u
l

u
n
e
i

p
l
i
m
b
r
i

n

a
p
r
o
p
i
e
r
e
a

c
o
l
i
i

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

C
a
r
a
c
t
e
r
i
s
t
i
c
i

a
l
e

f
i
i
n
e
l
o
r
/

o
b
i
e
c
t
e
l
o
r

p
r
e
f
e
r
a
t
e

d
i
n

m
e
d
i
u
l

n
c
o
n
j
u
r
t
o
r

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

s
i
s
t
e
m
a
t
i
c

a

c
o
m
p
o
r
t
a
m
e
n
t
u
l
u
i

164

D
P

2
.
1

J
o
c

d
e

t
i
p
u
l

R
o
a
t
a

e
m
o
i
i
l
o
r
,

p
e
n
t
r
u

a
p
r
e
c
i
e
r
e
a

e
m
o
i
i
l
o
r

t
r
i
t
e

n

s
i
t
u
a
i
a

a
n
t
e
r
i
o
a
r

(
E
x
e
m
p
l
u
:

C
u
m

m
-
a
m

s
i
m
i
t

n

m
i
j
l
o
c
u
l

n
a
t
u
r
i
i
?
,

C
u
m

m
-
a
m

s
i
m
i
t

n

p
r
e
a
j
m
a

g
u
n
o
a
i
e
l
o
r
/

p
e

s
p
a
i
u
l

v
e
r
d
e
/

n

g
r
d
i
n
i
a

c
u

f
l
o
r
i
?

e
t
c
.
)

C
L
R

2
.
2

M
E
M

5
.
2

A
V
A
P

2
.
2

D
i
s
c
u
i
i

p
e

b
a
z
a

o
b
s
e
r
v
r
i
i

i
m
a
g
i
n
i
i

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i
,

p
a
g
i
n
a

1
1

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

n

p
e
r
e
c
h
i
)

R
e
z
o
l
v
a
r
e
a

u
n
o
r

p
r
o
b
l
e
m
e
,

c
u

s
p
r
i
j
i
n

n

i
m
a
g
i
n
e
a

o
b
s
e
r
v
a
t
i

s
c
r
i
e
r
e
a

o
p
e
r
a
i
e
i

c
o
r
e
s
p
u
n
z
t
o
a
r
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

C
o
l
o
r
a
r
e
a

i
m
a
g
i
n
i
i

d
e

l
a

p
a
g
i
n
a

1
1

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

A
c
t
e

d
e

v
o
r
b
i
r
e
:

a

f
o
r
m
u
l
a

i
d
e
i

P
r
o
b
l
e
m
e

d
e

a
d
u
-
n
a
r
e
/

s
c
d
e
r
e

c
u

1
-
5

u
n
i
t
i
,

p
r
i
n

n
u
m
r
a
r
e

C
u
l
o
r
i
l
e

s
p
e
c
t
r
u
l
u
i

s
o
l
a
r

C
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

p
a
g
i
n
a

1
1

C
r
e
i
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e
,

c
a
r
i
o
c
i

I
n
t
e
r
e
v
a
l
u
a
r
e

A
p
r
e
c
i
e
r
i

g
l
o
b
a
l
e

i

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
e

A
u
t
o
e
v
a
l
u
a
r
e

M
E
M

4
.
2

A
V
A
P

2
.
3

A
V
A
P

2
.
2

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r
e
a

u
r
m
r
i
l
o
r

u
n
o
r

a
c
i
u
n
i

a
s
u
p
r
a

o
b
i
e
c
t
e
l
o
r

(
e
x
:

C
e

s
e

n
t
m
p
l

d
a
c

r
u
p
i

o

p
i
n
e

n

d
o
u
i

e
g
a
l
e
?
)

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r
e
a

p
r
i
n

c
o
l
o
r
a
r
e

a

j
u
m
i
l
o
r

e
l
e
m
e
n
t
e
l
o
r

d
a
t
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r
e
a

p
r
i
n

n
c
e
r
c
u
i
r
e

a

n
u
m
r
u
l
u
i

d
e

p
i

e
g
a
l
e

a
l
e

u
n
o
r

f
i
g
u
r
i

g
e
o
m
e
t
r
i
c
e

d
a
t
e

p
a
g
i
n
a

1
1

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

U
t
i
l
i
z
a
r
e
a

t
e
h
n
i
c
i
i

d
e

p
l
i
e
r
e

a

h
r
t
i
e
i

n

v
e
d
e
r
e
a

r
e
a
l
i
z
r
i
i

l
u
c
r
r
i
i

L
a
l
e
a
u
a

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

D
e
c
o
r
a
r
e
a

l
u
c
r
r
i
i

f
o
l
o
s
i
n
d

c
u
l
o
r
i

i

t
e
h
n
i
c
i

l
a

a
l
e
g
e
r
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

n
t
r
e
g

j
u
m
t
a
t
e

T
e
h
n
i
c
a

p
l
i
e
r
i
i

h
r
t
i
e
i

C
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

p
a
g
i
n
a

1
1

C
r
e
i
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e

C
o
a
l

a
l
b

a
v
n
d

f
o
r
m

d
e

p
t
r
a
t

A
p
r
e
c
i
e
r
i

g
l
o
b
a
l
e

i

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
e

A
u
t
o
e
v
a
l
u
a
r
e

A
V
A
P

2
.
3

D
P

2
.
1

C
r
e
a
r
e
a

u
n
u
i

a
f
i
:

N
a
t
u
r
a

p
r
i
e
t
e
n
a

c
o
p
i
i
l
o
r
.

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

n

g
r
u
p
)

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

p
l
e
c
a
r
e
:

D
i
s
c
u
i
i

p
e

t
e
m
a
:

C
u
m

p
u
t
e
m

s
n
v
e
s
e
l
i
m

n
a
t
u
r
a
?

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

T
e
h
n
i
c
i

s
i
m
p
l
e

-

c
o
l
a
j

C
o
a
l

f
l
i
p
-
c
h
a
r
t

L
i
p
i
c
i
,

f
o
a
r
f
e
c
e
,

c
o
l
i

c
o
l
o
r
a
t
e

T
u
r
u
l

g
a
l
e
r
i
e
i

A
p
r
e
c
i
e
r
i

g
l
o
b
a
l
e

i

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
e

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

M
M

3
.
1

C
L
R

1
.
3

C
L
R

4
.
1

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a

n
o
u
t
i
,

i
m
p
r
e
s
i
i
,

m
e
t
e
o

e
t
c
.

E
x
e
r
s
a
r
e
a

m
i
r
i
i

s
p
o
n
t
a
n
e

p
e

c
n
t
e
c
e

d
i
n

f
o
l
c
l
o
r
u
l

c
o
p
i
i
l
o
r

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

n

p
e
r
e
c
h
i
)

E
x
e
r
c
i
i
u

d
e

o
b
s
e
r
v
a
r
e

(
c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i
,

p
a
g
i
n
a

1
2
)
:

n
c
e
r
c
u
i
e
t
e

c
u
v
n
t
u
l

c
a
r
e

c
o
r
e
s
p
u
n
d
e

i
m
a
g
i
n
i
i
!

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

C
o
p
i
e
r
e
a
,

d
u
p

m
o
d
e
l
u
l

c
o
r
e
c
t

d
a
t
,

a

c
u
v
i
n
t
e
l
o
r

c
o
r
e
s
p
u
n
z
t
o
a
r
e

f
i
e
c
r
e
i

i
m
a
g
i
n
i

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

M
i
c
a
r
e
a

p
e

m
u
z
i
c

E
l
e
m
e
n
t
e

d
e

c
o
n
s
t
r
u
c
i
e

a

c
o
m
u
n
i
c
r
i
i

C
D
-
p
l
a
y
e
r

C
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

p
a
g
i
n
a

1
2

I
n
t
e
r
e
v
a
l
u
a
r
e

A
p
r
e
c
i
e
r
i

g
l
o
b
a
l
e

i

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
e

A
u
t
o
e
v
a
l
u
a
r
e

A
c
t
i
v
i
t
i

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

R
e
l
i
g
i
e

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

M a r i
M
E
M

2
.
2

M
E
M

1
.
1

R
e
c
u
n
o
a
t
e
r
e
a

f
o
r
m
e
l
o
r

g
e
o
m
e
t
r
i
c
e

f
o
l
o
s
i
t
e

n

i
m
a
g
i
n
e
a

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

p
a
g
i
n
a

1
2

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

n

p
e
r
e
c
h
i
)

N
u
m
r
a
r
e
a

f
o
r
m
e
l
o
r

g
e
o
m
e
t
r
i
c
e

d
e

a
c
e
l
a
i

f
e
l

i

d
e
s
e
n
a
r
e
a

n

t
a
b
e
l

a

u
n
o
r

m
u
l
i
m
i

e
c
h
i
v
a
l
e
n
t
e

(
t
o
t

a
t
t
e
a

t
e

t
r
i
u
n
g
h
i
u
r
i
/

p
t
r
a
t
e
/

d
r
e
p
t
u
n
-
g
h
i
u
r
i
/

c
e
r
c
u
r
i

s
u
n
t

n

d
e
s
e
n
)

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

F
i
g
u
r
i

g
e
o
m
e
t
r
i
c
e

C
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

p
a
g
i
n
a

1
2

C
r
e
i
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e
,

c
a
r
i
o
c
i

I
n
t
e
r
e
v
a
l
u
a
r
e

A
u
t
o
e
v
a
l
u
a
r
e

165

A
V
A
B

1
.
1

M
E
M

2
.
2

J
o
c

f
o
l
o
s
i
n
d

u
n

c
o
d

d
a
t

d
e

c
u
l
o
r
i
:

C
o
l
o
r
e
a
z

f
i
g
u
r
i
l
e

g
e
o
m
e
t
r
i
c
e

d
e

a
c
e
l
a
i

f
e
l

c
u

o

c
u
l
o
a
r
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

J
o
c

d
e

c
o
n
s
t
r
u
c
i
i

(
c
u
b
u
r
i

d
i
n

l
e
m
n

s
a
u

p
l
a
s
t
i
c
)

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

n

g
r
u
p
)

C
u
b
u
r
i

d
e

l
e
m
n

s
a
u

p
l
a
s
t
i
c

I
n
t
e
r
e
v
a
l
u
a
r
e

A
c
t
i
v
i
t
i

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

D
i
s
c
i
p
l
i
n

o
p
i
o
n
a
l

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

D
P

2
.
3

C
L
R

2
.
2

C
L
R

3
.
4

A
V
A
P

2
.
4

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a

n
o
u
t
i
,

i
m
p
r
e
s
i
i
,

m
e
t
e
o

e
t
c
.

J
o
c

d
e

a
t
e
n
i
e

G
h
i
c
e
t
e

s
c
h
i
m
b
a
r
e
a
!
:

C
o
l
e
c
t
i
v
u
l

d
e

e
l
e
v
i

s
e

m
p
a
r
t
e

n

d
o
u

e
c
h
i
p
e
,

p
r
i
n

n
u
m
r
a
r
e

p

l
a

d
o
i
.

E
l
e
v
i
i

s
e

a
a
z

f
a
n

f
a
,

a
v
n
d

f
i
e
c
a
r
e

o

p
e
r
e
c
h
e
.

D
u
p

c
e
l
e

3

m
i
n
u
t
e

n

c
a
r
e

p
e
r
e
c
h
i
l
e

s
e

o
b
s
e
r
v

c
u

a
t
e
n
i
e
,

u
n
a

d
i
n
t
r
e

e
c
h
i
p
e

p
s
e
t
e

p
e
n
t
r
u

p
u
i
n

t
i
m
p

s
a
l
a

d
e

c
l
a
s
,

t
i
m
p

n

c
a
r
e

m
e
m
b
r
i
i

c
e
l
e
i
l
a
l
t
e

e
c
h
i
p
e

s
c
h
i
m
b
c
a
r

u
n

l
u
c
r
u

d
i
n

n
f
a
r
e

(
s
e

d
a
u

j
o
s

v
e
s
t
e
,

s
e

p
u
n

e
a
r
f
e
,

e
p
c
i
,

b
e
n
t
i
e

e
t
c
.
)
.

C
o
e
c
h
i
p
i
e
r
i
i

s
e

n
t
o
r
c

n
c
e
a
r
c

r
e
c
u
n
o
a
s
c

s
c
h
i
m
b
r
i
l
e
.

S
e

i
n
v
e
r
s
e
a
z

r
o
l
u
r
i
l
e
.

C
t
i
g

e
c
h
i
p
a

c
a
r
e

a

g
h
i
c
i
t

c
e
l
e

m
a
i

m
u
l
t
e

d
i
f
e
r
e
n
e
.

P
a
r
t
i
c
i
p
a
r
e

l
a

d
i
s
c
u
i
a

p
e

t
e
m
a

T
e
r
r
a

o

p
l
a
n
e
t

a

d
i
v
e
r
s
i
t
i
i

p
e

b
a
z
a

v
i
z
i
o
n
r
i
i

u
n
u
i

P
P
T
/

f
i
l
m

d
o
c
u
m
e
n
t
a
r

(
m
a
r
c
a
r
e
a

Z
i
l
e
i

i
n
t
e
r
n
a
i
o
n
a
l
e

a

b
i
o
d
i
v
e
r
s
i
t
i
i
)

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

R
s
f
o
i
r
e
a

u
n
o
r

c
i

d
e

p
o
v
e
t
i
,

d
e

c
o
l
o
r
a
t
,

d
e

l
a

b
i
b
l
i
o
t
e
c
a

c
l
a
s
e
i
,

a

u
n
o
r

r
e
v
i
s
t
e
,

p
l
i
a
n
t
e

p
e
n
t
r
u

a

d
e
s
c
o
p
e
r
i

i
m
a
g
i
n
i

c
u

a
n
i
m
a
l
e
/

p
l
a
n
t
e

d
i
n

c
o
l
u
r
i

d
i
f
e
r
i
t
e

a
l
e

l
u
m
i
i

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

n

g
r
u
p
)

R
e
a
l
i
z
a
r
e
a

u
n
u
i

p
o
s
t
e
r

c
u

t
i
t
l
u
l

T
e
r
r
a

o

p
l
a
n
e
t

a

b
i
o
d
i
v
e
r
s
i
t
i
i

c
u

i
m
a
g
i
n
i

d
e
c
u
p
a
t
e

d
i
n

z
i
a
r
e
/

r
e
v
i
s
t
e

v
e
c
h
i

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

n

g
r
u
p
)

A

f
o
r
m
u
l
a

i
d
e
i

d
e
s
p
r
e

o

t
e
m

d
a
t

T
e
h
n
i
c
a

c
o
l
a
j
u
l
u
i

L
a
p
t
o
p
,

v
i
d
e
o
p
r
o
i
e
c
t
o
r

M
a
n
u
a
l
e

d
e

b
i
o
l
o
g
i
e
,

r
e
v
i
s
t
e
,

e
n
c
i
c
l
o
p
e
d
i
i

C
o
l
i

A
3
,

z
i
a
r
e
,

r
e
v
i
s
t
e

v
e
c
h
i
,

f
o
a
r
f
e
c
e
,

l
i
p
i
c
i

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

r
e
a
c
i
i
l
o
r

c
o
p
i
i
l
o
r

n

t
i
m
p
u
l

j
o
c
u
l
u
i

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

c
o
m
p
o
r
t
a
m
e
n
t
u
l
u
i

p
a
r
t
i
c
i
p
a
t
i
v

n

c
a
d
r
u
l

d
i
s
c
u
i
e
i

I
n
t
e
r
e
v
a
l
u
a
r
e

M
E
M

4
.
2

A
V
A
B

1
.
1

M
E
M

1
.
1
,

1
.
2

M
E
M

1
.
4

V
i
z
i
o
n
a
r
e
a

u
n
u
i

f
i
l
m
/

P
P
T

p
e
n
t
r
u

i
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r
e
a

e
f
e
c
t
e
l
o
r

p
o
z
i
t
i
v
e
/

n
e
g
a
-
t
i
v
e

a
l
e

i
n
t
e
r
v
e
n
i
e
i

o
m
u
l
u
i

n

n
a
t
u
r
.

A
n
a
l
i
z
a

c
o
n
s
e
c
i
n
e
l
o
r

a
c
i
u
n
i
i

o
m
u
l
u
i

C
e

s
-
a
r

n
t
m
p
l
a

d
a
c
.
.
.
.
?

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

D
i
s
c
r
i
m
i
n
a
r
e
a

f
o
r
m
e
l
o
r

d
i
n
t
r
-
o

m
u
l
i
m
e

d
e

e
l
e
m
e
n
t
e

v
a
r
i
a
t
e

i

c
o
l
o
r
a
r
e
a

a
c
e
s
t
o
r
a

d
u
p

u
n

c
o
d

d
e

c
u
l
o
r
i

s
t
a
b
i
l
i
t

d
e

c
t
r
e

f
i
e
c
a
r
e

e
l
e
v

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

N
u
m
r
a
r
e
a

e
l
e
m
e
n
t
e
l
o
r

u
n
o
r

m
u
l
i
m
i
,

s
c
r
i
e
r
e
a

n

t
a
b
e
l
e
l
e

d
e

l
a

p
a
g
i
n
a

1
3

a

c
a
r
d
i
n
a
l
e
l
o
r

c
o
r
e
s
p
u
n
z
t
o
a
r
e

i

c
o
m
p
a
r
a
r
e
a

a
c
e
s
t
o
r
a

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

A
d
u
g
a
r
e
a
/

e
x
t
r
a
g
e
r
e
a

d
e

e
l
e
m
e
n
t
e

d
i
n

m
u
l
i
m
i

i
n
d
i
c
a
t
e

p
e
n
t
r
u

a

o
b
i
n
e

m
u
l
i
m
i

c
a
r
d
i
n
a
l

e
c
h
i
v
a
l
e
n
t
e

(
d
o
u

s
a
u

m
a
i

m
u
l
t
e

m
u
l
i
m
i

c
a
r
e

n
u

a
u

a
c
e
l
a
i

n
u
m
r

d
e

e
l
e
m
e
n
t
e

s

d
e
v
i
n

c
u

t
o
t

a
t
t
e
a

e
l
e
m
e
n
t
e
)

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

n

p
e
r
e
c
h
i
)

P
l
a
n
t
e

i

a
n
i
m
a
l
e

c
o
n
d
i
i
i

d
e

v
i
a

R
o
l
u
l

c
o
n
s
t
r
u
c
t
i
v

a
l

l
i
n
i
e
i

N
u
m
e
r
e
l
e

d
e

l
a

0

l
a

3
1

n
u
m
r
a
r
e
,

c
o
m
p
a
r
a
r
e

L
a
p
t
o
p
,

v
i
d
e
o
p
r
o
i
e
c
t
o
r

C
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

p
a
g
i
n
a

1
3
,

c
r
e
i
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

p
a
r
t
i
c
i
-
p
r
i
i

c
o
p
i
i
l
o
r

l
a

f
o
r
m
u
l
a
r
e
a

d
e

r
s
p
u
n
s
u
r
i

A
u
t
o
e
v
a
l
u
a
r
e

A
p
r
e
c
i
e
r
i

g
l
o
b
a
l
e

i

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
e

I
n
t
e
r
e
v
a
l
u
a
r
e

M
M

1
.
4
;

2
.
1
;

2
.
2

A
V
A
P

2
.
2

E
x
e
r
s
a
r
e
a

a
s
i
m
i
l
r
i
i

i
n
t
e
g
r
a
l
e

a

c
n
t
e
c
u
l
u
i

T
o
t

c
e

e

p
e

l
u
m
e

a
r
e
-
u
n

r
o
s
t

a
n
u
m
e
.

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

J
o
c

d
e

m
i
c
a
r
e

p
e

m
e
l
o
d
i
e
.

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

n

g
r
u
p
)

D
e
s
e
n

i
n
s
p
i
r
a
t

d
e

t
e
x
t
u
l

c
n
t
e
c
u
l
u
i
.

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

C
n
t
a
r
e

v
o
c
a
l
i

m
i
c
a
r
e

p
e

m
u
z
i
c

P
a
t
a

d
e

c
u
l
o
a
r
e

C
D
,

c
a
s
e
t
o
f
o
n

A
c
u
a
r
e
l
e
,

t
e
m
p
e
r
a

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

r
e
a
c
i
i
l
o
r

c
o
p
i
i
l
o
r

n

t
i
m
p
u
l

a
s
i
m
i
l
r
i
i

c
n
t
e
c
u
l
u
i

M i e r c u r i
A
c
t
i
v
i
t
i

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

E
d
u
c
a
i
e

f
i
z
i
c
i

s
p
o
r
t

166

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

C
L
R

3
.
2

C
L
R

2
.
4

C
L
R

2
.
4

D
P

2
.
1

A
V
A
P

2
.
2

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a

n
o
u
t
i
,

i
m
p
r
e
s
i
i
,

m
e
t
e
o

e
t
c
.

R
e
p
o
v
e
s
t
i
r
e
a

t
e
x
t
u
l
u
i

C
a
r
n
a
v
a
l
u
l

d
i
v
e
r
s
i
t
i
i

c
u

a
j
u
t
o
r
u
l

c
i
i

u
r
i
a
i

a

c
i
l
o
r

d
e

j
o
c
.

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

J
o
c
u
l

n
t
r
e
b
r
i
l
o
r

i
s
t
e
e
:

P
e

r
n
d
,

c
o
p
i
i
i

p
u
n

n
t
r
e
b
r
i

r
e
f
e
r
i
t
o
a
r
e

l
a

p
e
r
s
o
n
a
j
e
l
e

p
r
i
n
c
i
p
a
l
e

a
l
e

p
o
v
e
t
i
i
,

n
t
r
-
u
n

m
o
d

c
t

m
a
i

i
n
t
e
r
e
s
a
n
t
,

a
p
o
i

n
u
m
e
s
c

c
o
l
e
g
u
l

c
a
r
e

s
s
p
u
n
d
.

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

C
r
e
a
r
e
a

o
r
a
l

a

u
n
e
i

p
o
v
e
t
i

c
o
l
e
c
t
i
v
e

p
o
r
n
i
n
d

d
e

l
a

c
u
v
i
n
t
e
l
e

i
l
u
s
t
r
a
t
e

l
a

p
a
g
i
n
a

1
4

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

p
e

c
a
r
e

n
v
t
o
r
u
l

l
e

i
n
t
r
o
d
u
c
e

t
r
e
p
t
a
t

n

f
i
r
u
l

p
o
v
e
t
i
i
,

n

o
r
d
i
n
e
a

i
n
d
i
c
a
t

d
e

i
r
u
l

d
e

n
u
m
e
r
e

d
e

s
u
b

i
m
a
g
i
n
i
.

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

M
a
r
c
a
r
e
a

s
t
r
i
i

e
m
o
i
o
n
a
l
e

a

p
e
r
s
o
n
a
j
e
l
o
r
,

n

d
i
f
e
r
i
t
e
l
e

m
o
m
e
n
t
e

a
l
e

p
o
v
e
t
i
i

c
o
l
e
c
t
i
v
e
,

p
r
i
n

d
e
s
e
n
a
r
e
a

u
n
u
i

e
m
o
t
i
c
o
n

c
o
r
e
s
p
u
n
z
t
o
r

n

c
a
s
e
t
a

l
i
b
e
r

a
f
e
r
e
n
t
.

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

D
e
s
e
n
a
r
e
a

s
e
c
v
e
n
e
i

p
r
e
f
e
r
a
t
e

d
i
n

p
o
v
e
s
t
e
a

a
u
d
i
a
t
.

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

A

f
o
r
m
u
l
a

i
d
e
i

d
e
s
p
r
e

o

p
o
v
e
s
t
e

a
u
d
i
a
t

A

f
o
r
m
u
l
a

i
d
e
i

p
o
r
n
i
n
d

d
e

l
a

c
u
v
i
n
t
e

d
a
t
e

T
r
i
r
e

i

m
a
n
i
f
e
s
t
a
r
e

e
m
o
i
o
n
a
l

E
x
p
r
i
m
a
r
e
a

p
r
i
n

d
e
s
e
n

a

e
m
o
i
i
l
o
r

C
a
r
t
e
a

u
r
i
a

C
a
r
n
a
v
a
l
u
l

d
i
v
e
r
s
i
t
i
i
,

c
i

d
e

j
o
c

c
u

i
m
a
g
i
n
i
l
e

r
e
p
r
e
z
e
n
t
a
t
i
v
e

d
i
n

p
o
v
e
s
t
e

C
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

p
a
g
i
n
a

1
4

C
r
e
i
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e
,

c
a
r
i
o
c
i
,

c
o
l
i

a
l
b
e

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

n

c
a
r
e

c
o
p
i
i
i

r
e
p
o
v
e
s
t
e
s
c

c
u

a
j
u
t
o
r
u
l

c
i
l
o
r

d
e

j
o
c

A
p
r
e
c
i
e
r
i

g
l
o
b
a
l
e

i

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
e

A
u
t
o
e
v
a
l
u
a
r
e

I
n
t
e
r
e
v
a
l
u
a
r
e

M
E
M

5
.
1

C
L
R

2
.
4

M
E
M

5
.
1

S
o
r
t
a
r
e
a

p
e

d
i
v
e
r
s
e

c
a
t
e
g
o
r
i
i

a

e
l
e
m
e
n
t
e
l
o
r

d
i
n

g
r
i
l
a

d
e

l
a

p
a
g
i
n
a

1
4

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i
:

f
i
i
n
e
/

o
b
i
e
c
t
e
,

f
r
u
c
t
e

c
u

g
u
s
t

d
u
l
c
e
/

a
c
r
u

e
t
c
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r
e
a

c
a
t
e
g
o
r
i
e
i

c
r
e
i
a

a
p
a
r
i
n
e

u
n

a
n
u
m
i
t

e
l
e
m
e
n
t

d
i
n

g
r
i
l
a

d
a
t
.

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

P
a
r
t
i
c
i
p
a
r
e
a

l
a

j
o
c
u
l

S
c
u
l
e
u
l

f
e
r
m
e
c
a
t
:

u
n

c
o
p
i
l

e
x
t
r
a
g
e

u
n

l
u
c
r
u

d
i
n
t
r
-
u
n

s
a
c

n

c
a
r
e

s
e

a
f
l

d
i
f
e
r
i
t
e

o
b
i
e
c
t
e
,

f
r
u
c
t
e
,

l
e
g
u
m
e
,

f

a
-
l

a
r
t
a

c
o
l
e
g
i
l
o
r
.

C
o
p
i
i
i

f
o
r
m
u
l
e
a
z
n
t
r
e
b
r
i

p
e
n
t
r
u

a

a
f
l
a

c
a
r
a
c
t
e
r
i
s
t
i
c
i

a
l
e

o
b
i
e
c
t
u
l
u
i

e
x
t
r
a
s
,

l
a

c
a
r
e

p
o
t

p
r
i
m
i

d
o
a
r

r
s
p
u
n
s
u
r
i
l
e

D
a

s
a
u

N
u
.

C
o
p
i
l
u
l

c
a
r
e

g
h
i
c
e
t
e

c
o
n
t
i
n
u

j
o
c
u
l

p
r
i
n
t
r
-
o

n
o
u

e
x
t
r
a
g
e
r
e
.

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r
e
a

e
l
e
m
e
n
t
e
l
o
r

d
i
n

g
r
i
l
a

c
u

i
m
a
g
i
n
i

c
a
r
e

c
o
r
e
s
p
u
n
d

u
n
u
i

c
r
i
t
e
r
i
u

d
a
t
:

G
s
e
t
e

d
r
u
m
u
l

d
i
n
t
r
e

c
i
r
e
e
,

t
i
i
n
d

c

a
c
e
s
t
a

a
r
e

c
u
l
o
a
r
e
a

f
r
u
c
t
e
l
o
r

r
e
s
p
e
c
t
i
v
e
!

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

S
o
r
t
a
r
e
,

c
l
a
s
i
f
i
c
a
r
e

A

f
o
r
m
u
l
a

n
t
r
e
b
r
i

d
e
s
p
r
e

u
n

o
b
i
e
c
t

S
o
r
t
a
r
e

d
u
p

u
n

c
r
i
t
e
r
i
u

d
a
t

C
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

p
a
g
i
n
a

1
4

U
n

s
c
u
l
e
n

c
a
r
e

s
e

a
f
l

d
i
f
e
r
i
t
e

o
b
i
e
c
t
e
,

f
r
u
c
t
e
,

l
e
g
u
m
e
,

p
i

a
l
e

p
l
a
n
t
e
l
o
r

C
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

p
a
g
i
n
a

1
4

A
p
r
e
c
i
e
r
e
a

c
o
r
e
c
t
i
t
u
d
i
n
i
i

r
e
z
o
l
v
r
i
i

s
a
r
c
i
n
i
i

d
e

l
u
c
r
u

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

r
e
a
c
i
i
l
o
r

c
o
p
i
i
l
o
r

n

t
i
m
p
u
l

j
o
c
u
l
u
i

A
u
t
o
e
v
a
l
u
a
r
e

A
c
t
i
v
i
t
i

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

L
i
m
b

m
o
d
e
r
n

J o i
M
M

2
.
3
;

3
.
1

A
V
A
P

2
.
6

J
o
c
u
l

s
u
n
e
t
e
l
o
r
:

C
o
p
i
i
i

r
e
c
u
n
o
s
c

a
u
d
i
t
i
v

s
o
n
o
r
i
t
i

d
i
n

m
e
d
i
u
l

n
c
o
n
j
u
r
t
o
r

i

l
e

i
m
i
t

f
o
l
o
s
i
n
d

o
n
o
m
a
t
o
p
e
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

L
a

r
e
l
u
a
r
e
,

e
m
i
t
e
r
e
a

o
n
o
m
a
t
o
p
e
e
l
o
r

v
a

f
i

n
s
o
i
t

d
e

m
i
c
a
r
e
a

b
r
a
e
l
o
r

(
s
u
s
-
j
o
s
,

c
u
-
c
u
,

m
u
u
u
u

-

d
r
e
p
t

e
t
c
.
)

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

R
e
a
l
i
z
a
r
e
a

u
n
o
r

d
e
s
e
n
e

c
a
r
e

r
e
p
r
e
z
i
n
t

a
n
i
m
a
l
e

p
e

c
a
r
e

l
e

p
o
t

i
m
i
t
a

(
v
o
c
a
l

-

c
u

o
n
o
m
a
t
o
p
e
e

n

m
i
c
a
r
e
)
.

E
l
e
m
e
n
t
e

d
e

l
i
m
b
a
j

m
u
z
i
c
a
l

S
u
n
e
t
e

d
i
n

n
a
t
u
r
n
r
e
g
i
s
t
r
a
t
e

n

f
o
r
m
a
t

e
l
e
c
t
r
o
n
i
c

C
o
a
l

a
l
b

d
e

h
r
t
i
e
,

c
r
e
i
o
a
n
e
,

c
r
e
i
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e
,

c
a
r
i
o
c
i

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

r
e
a
c
i
i
l
o
r

c
o
p
i
i
l
o
r

A
p
r
e
c
i
e
r
i

g
l
o
b
a
l
e

i

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
e

I
n
t
e
r
e
v
a
l
u
a
r
e

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

V i n e r i
C
L
R

2
.
3

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a

n
o
u
t
i
,

i
m
p
r
e
s
i
i
,

m
e
t
e
o

e
t
c
.

D
i
s
c
u
i
i

p
e

t
e
m
a

F
a
p
t
e

b
u
n
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

P
r
o
i
e
c
t
:

U
n
i
v
e
r
s
u
l

c
o
p
i
l
r
i
e
i

(
A
c
t
i
v
i
t
a
t
e
a

4

-

D
e

l
a

c
o
p
i
i
,

l
a

c
o
p
i
i
)

A

f
o
r
m
u
l
a

i
d
e
i

p
e

o

t
e
m

d
a
t

C
a
l
e
n
d
a
r
u
l

n
a
t
u
r
i
i

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

n

c
a
r
e

c
o
p
i
i
i

p
a
r
t
i
c
i
p

l
a

d
i
a
l
o
g

167

D
P

2
.
1

M
M

2
.
1

D
P

2
.
1

C
o
l
e
c
t
a
r
e
a

d
e

c
i
,

j
u
c
r
i
i

p
e
n
t
r
u

r
e
a
l
i
z
a
r
e
a

u
n
o
r

d
o
n
a
i
i

c
t
r
e

c
o
p
i
i

p
r
o
v
e
n
i
i

d
i
n

m
e
d
i
i

d
e
f
a
v
o
r
i
z
a
t
e
.

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

l
a

n
i
v
e
l
u
l

c
l
a
s
e
i
)

L
e
c
t
u
r

d
u
p

i
m
a
g
i
n
i

(
p
a
g
i
n
a

1
5

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i
)

p
e
n
t
r
u

i
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r
e
a

u
n
o
r

e
m
o
i
i

d
e

b
a
z

a
d
e
c
v
a
t
e

s
i
t
u
a
i
i
l
o
r

d
a
t
e
.

C
r
e
a
r
e
a

u
n
e
i

p
o
v
e
t
i

d
e

g
r
u
p

p
e

b
a
z
a

i
m
a
g
i
n
i
l
o
r
,

f
o
l
o
s
i
n
d

c
u
v
i
n
t
e

a
d
e
c
v
a
t
e

p
e
n
t
r
u

a

d
e
n
u
m
i

e
m
o
i
i

d
e

b
a
z

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

J
o
c

d
i
n

f
o
l
c
l
o
r
u
l

c
o
p
i
i
l
o
r

c
a
r
e

v
i
z
e
a
z

e
x
p
r
i
m
a
r
e
a

e
m
o
i
i
l
o
r

(
E
x
e
m
p
l
u
:

A
m

p
i
e
r
d
u
t

o

b
a
t
i
s
t
u
.
)

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

D
i
a
l
o
g

a
v
n
d

c
a

s
u
p
o
r
t

i
m
a
g
i
n
i
l
e

d
i
n

c
a
r
t
e
a

u
r
i
a

(
s
t
r
i
l
e

e
m
o
i
o
n
a
l
e

p
r
i
n

c
a
r
e

t
r
e
c
e

c
a
m
e
l
e
o
n
u
l
)
,

c
u

a
j
u
t
o
r
u
l

c
r
o
r
a

s

s
e

a
n
a
l
i
z
e
z
e

s
i
t
u
a
i
i
l
e
:

C
e

f
a
c

a
t
u
n
c
i

c
n
d

s
u
n
t

t
r
i
s
t
/

c
n
d

m
i
-
e

f
r
i
c
/

c
n
d

s
u
n
t

f
e
r
i
c
i
t
/

c
n
d

s
u
n
t

r
e
l
a
x
a
t
?

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

E
m
o
i
i

d
e

b
a
z

d
e
n
u
m
i
t
e

p
r
i
n

c
u
v
i
n
t
e

C
i
,

j
u
c
r
i
i
,

c
u
t
i
i
,

c
o
l
i

d
e

a
m
b
a
l
a
t

C
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

p
a
g
i
n
a

1
5

C
a
r
t
e
a

u
r
i
a

C
a
r
n
a
-
v
a
l
u
l

d
i
v
e
r
s
i
t
i
i

A
p
r
e
c
i
e
r
i

g
l
o
b
a
l
e

i

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
e

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

p
a
r
t
i
c
i
-
p
r
i
i

c
o
p
i
i
l
o
r

l
a

f
o
r
m
u
l
a
r
e
a

d
e

r
s
p
u
n
s
u
r
i

C
L
R

1
.
1

C
L
R

2
.
3

A
V
A
P

2
.
2

S
e
l
e
c
t
a
r
e
a

d
i
n

s
e
t
u
l

d
e

c
i

d
e

j
o
c

a

i
m
a
g
i
n
i
l
o
r

c
o
r
e
s
p
u
n
z
t
o
a
r
e

u
n
o
r

m
e
s
a
j
e

f
o
r
m
u
l
a
t
e

d
e

c
t
r
e

c
o
l
e
g
u
l

d
e

b
a
n
c

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

n

p
e
r
e
c
h
i
)

P
a
r
t
i
c
i
p
a
r
e
a

l
a

j
o
c

d
e

r
o
l

p
o
r
n
i
n
d

d
e

l
a

i
l
u
s
t
r
a
i
a

d
i
n

c
a
r
t
e
a

u
r
i
a

p
a
g
i
n
a

4
.

C
e

p
o
v
e
s
t
e
s
c

b
o
b
o
c
i
i

d
e

r
a

c
a
m
e
l
e
o
n
u
l
u
i
?
.

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

n

g
r
u
p
)

R
e
p
r
e
z
e
n
t
a
r
e
a

p
r
i
n

d
e
s
e
n

a

d
i
a
l
o
g
u
l
u
i

d
i
n
t
r
e

b
o
b
o
c
i
i

d
e

r
a
i

c
a
m
e
l
e
o
n
,

n

s
p
a
i
u
l

l
i
b
e
r

d
e

l
a

p
a
g
i
n
a

1
5

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

(
a
c
t
i
v
i
t
i
l
e

d
e
s
f
u
r
a
t
e

d
e

o
m

n

g
r
d
i
n
n

c
u
r
t
e
a

c
a
s
e
i
,

n

a
n
o
t
i
m
p
u
l

p
r
i
m
v
a
r
a
)

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
C
i
t
i
r
e
a

i
m
a
g
i
n
i
l
o
r

E
x
p
r
i
m
a
r
e
a

i
d
e
i
l
o
r

p
e

o

t
e
m

d
a
t

E
x
p
r
i
m
a
r
e
a

p
r
i
n

d
e
s
e
n

a

i
d
e
i
l
o
r

C
i

d
e

j
o
c

C
a
r
t
e
a

u
r
i
a

C
a
r
n
a
-
v
a
l
u
l

d
i
v
e
r
s
i
t
i
i

C
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

p
a
g
i
n
a

1
5
,

c
r
e
i
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e
,

c
a
r
i
o
c
i

I
n
t
e
r
e
v
a
l
u
a
r
e

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

r
e
a
c
i
i
l
o
r

c
o
p
i
i
l
o
r

n

t
i
m
p
u
l

j
o
c
u
l
u
i

A
p
r
e
c
i
e
r
i

g
l
o
b
a
l
e

i

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
e

C
L
R

3
.
1

A
V
A
B

2
.
6

C
L
R

4
.
1

P
a
r
t
i
c
i
p
a
r
e
a

l
a

j
o
c
u
l

C
a
l
c
u
l
a
t
o
r
u
l
:

c
o
p
i
i
i

s
u
n
t

i
n
v
i
t
a
i

s
i

i
m
a
g
i
n
e
z
e

c

s
u
n
t

l
i
t
e
r
e

p
e

t
a
s
t
a
t
u
r
a

u
n
u
i

c
a
l
c
u
l
a
t
o
r
.

P
r
i
m
e
s
c

f
i
e
c
a
r
e

c
t
e

o

l
i
t
e
r

d
i
n

c
a
r
t
o
n
.

S
e

a
m
e
s
t
e
c
i
,

l
a

s
e
m
n
a
l
u
l

n
v
t
o
a
r
e
i
,

n
c
e
a
r
c

r
e
f
a
c

c
u
v
n
t
u
l

s
c
r
i
s

p
e

t
a
b
l

c
u

l
i
t
e
r
e

d
e

t
i
p
a
r

(
n
v
t
o
a
r
e
a

v
a

a
s
i
g
u
r
a

s
u
f
i
c
i
e
n
t
e

l
i
t
e
r
e

p
e
n
t
r
u

c
o
m
p
u
n
e
r
e
a

c
u
v
n
t
u
l
u
i
)

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

E
x
p
r
i
m
a
r
e
a

n

d
i
f
e
r
i
t
e

f
o
r
m
e

a
r
t
i
s
t
i
c
e

(
d
e
s
e
n
,

m
i
m
,

m
i
r
i

a
l
e

c
o
r
p
u
l
u
i
)

a

m
e
s
a
j
u
l
u
i

u
n
o
r

p
r
o
v
e
r
b
e
,

a

c
o
n
i
n
u
t
u
l
u
i

u
n
o
r

g
h
i
c
i
t
o
r
i

p
e
n
t
r
u

g
h
i
c
i
r
e
a

a
c
e
s
t
o
r
a

d
e

c
t
r
e

c
o
l
e
g
i
.

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

C
o
p
i
e
r
e
a

p
r
i
n

f
o
t
o
g
r
a
f
i
e
r
e

v
i
z
u
a
l

a

c
u
v
i
n
t
e
l
o
r

d
i
n

e
n
u
n
u
r
i

s
c
r
i
s
e

c
a

m
o
d
e
l
.

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

C
u
v
n
t
u
l

E
x
p
r
i
m
a
r
e
a

v
e
r
b
a
l
i

n
o
n
-
v
e
r
b
a
l

S
c
r
i
e
r
e
a

l
i
t
e
r
e
l
o
r

J
e
t
o
a
n
e

c
u

l
i
t
e
r
e

C
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

p
a
g
i
n
a

1
6

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

r
e
a
c
i
i
l
o
r

c
o
p
i
i
l
o
r

n

t
i
m
p
u
l

j
o
c
u
l
u
i

A
p
r
e
c
i
e
r
i

g
l
o
b
a
l
e

i

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
e

A
p
r
e
c
i
e
r
e
a

c
o
r
e
c
t
i
-
t
u
d
i
n
i
i

r
e
z
o
l
v
r
i
i

s
a
r
c
i
n
i
i

d
e

l
u
c
r
u

A
c
t
i
v
i
t
i

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

E
d
u
c
a
i
e

f
i
z
i
c
i

s
p
o
r
t

168
S
p
t
n
a

a

I
I
I
-
a
:

1
-
5

i
u
n
i
e

Z
i
u
a

C
o
m
p
e
t
e
n
e

S
p
e
c
i
f
i
c
e

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e
/

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
;

o
r
g
a
n
i
z
a
r
e
a

c
o
l
e
c
t
i
v
u
l
u
i

d
e

e
l
e
v
i

C
o
n
i
n
u
t

v
i
z
a
t

/

a
c
t
i
v
a
t

R
e
s
u
r
s
e

m
a
t
e
r
i
a
l
e

E
v
a
l
u
a
r
e
/

F
e
e
d
-
b
a
c
k

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

D
P

2
.
1

C
L
R

3
.
3

D
P

2
.
2

D
.
P

3
.
2

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a

n
o
u
t
i
,

i
m
p
r
e
s
i
i
,

m
e
t
e
o

e
t
c
.

P
r
o
i
e
c
t
:

U
n
i
v
e
r
s
u
l

c
o
p
i
l
r
i
e
i

(
A
c
t
i
v
i
t
a
t
e
a

5

C
u
l
o
r
i
l
e

c
o
p
i
l
r
i
e
i
)

D
i
s
c
u
i
i

d
e
s
p
r
e

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e
a

e
x
t
r
a
c
o
l
a
r

p
e

c
a
r
e

a
u

d
e
s
f
u
r
a
t
-
o

l
a

s
f
i
t

d
e

s
p
t

(
a
c
e
e
a

d
e

d
i
s
t
r
i
b
u
i
r
e

a

c
i
l
o
r
/

j
u
c
r
i
i
l
o
r

s
t
r
n
s
e

p
e
n
t
r
u

a
l
i

c
o
p
i
i
)

i

d
e
s
p
r
e

e
m
o
i
i
l
e

p
e

c
a
r
e

l
e
-
a
u

s
i
m
i
t

n

t
i
m
p
u
l

a
c
t
i
v
i
t
i
i

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

A
l
c
t
u
i
r
e
a

d
e

p
r
o
p
o
z
i
i
i

d
e
s
p
r
e

s
i
t
u
a
i
i

d
i
n

v
i
a
a

d
e

z
i

c
u

z
i

c
a
r
e

i
m
p
u
n

r
e
s
p
e
c
t
a
r
e
a

a
n
u
m
i
t
o
r

r
e
g
u
l
i
,

a
v
n
d

c
a

s
p
r
i
j
i
n

i
m
a
g
i
n
i
l
e

d
e

l
a

p
a
g
i
n
a

1
7

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

A
l
c
t
u
i
r
e
a

d
e

p
r
o
p
o
z
i
i
i

c
a
r
e

r
e
s
p
e
c
t

s
c
h
e
m
e
l
e

d
a
t
e

p
r
o
p
o
z
i
i
i

a
l
c
t
u
i
t
e

d
i
n

2
,

3
,

r
e
s
p
e
c
t
i
v
,

4

c
u
v
i
n
t
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

R
e
a
l
i
z
a
r
e
a

s
c
h
e
m
e
i

g
r
a
f
i
c
e

p
e
n
t
r
u

p
r
o
p
o
z
i
i
i
l
e

f
o
r
m
u
l
a
t
e

d
e

c
t
r
e

n
v
t
o
r
/

e
l
e
v
i

p
o
r
n
i
n
d

d
e

l
a

i
m
a
g
i
n
i
l
e

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i
,

p
a
g
i
n
a

1
7

(
a
l

d
o
i
l
e
a

r
n
d
)

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

J
o
c

d
e

m
i
c
a
r
e

S
e
m
a
f
o
r
u
l
:

j
o
c
u
l

s
e

d
e
s
f
o
a
r
n

c
e
r
c

s
a
u

n

c
o
l
o
a
n
e
.

C
o
p
i
i
i

s
e

d
e
p
l
a
s
e
a
z
s
t
r
n
d

d
i
s
t
a
n
n
t
r
e

e
i
.

L
a

c
o
m
a
n
d
a

r
o
u
,

s
e

o
p
r
e
s
c
,

l
a

c
o
m
a
n
d
a

g
a
l
b
e
n
,

m
e
r
g

p
e

l
o
c
,

l
a

c
o
m
a
n
d
a

v
e
r
d
e
,

c
o
n
t
i
n
u

m
e
r
s
u
l
.

E
m
o
i
i

d
e

b
a
z
s
t
a
r
e
a

d
e

b
i
n
e

S
i
m
b
o
l
u
r
i

u
z
u
a
l
e

d
i
n

u
n
i
v
e
r
s
u
l

a
p
r
o
p
i
a
t

R
e
s
p
e
c
t
a
r
e
a

r
e
g
u
l
i
l
o
r

n

c
o
m
u
n
i
c
a
r
e

n

t
i
m
p
u
l

j
o
c
u
l
u
i

C
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

p
a
g
i
n
a

1
7

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

p
a
r
t
i
c
i
-
p
r
i
i

c
o
p
i
i
l
o
r

l
a

f
o
r
m
u
l
a
r
e
a

d
e

r
s
p
u
n
s
u
r
i

A
u
t
o
e
v
a
l
u
a
r
e

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

r
e
a
c
i
i
l
o
r

c
o
p
i
i
l
o
r

n

t
i
m
p
u
l

j
o
c
u
l
u
i

L u n i
M
M

2
.
1

M
E
M

6
.
1

M
E
M

6
.
1

J
o
c

d
e

m
i
c
a
r
e

U
n
u
-
d
o
i
:

M
e
r
g

s
o
l
d
a
i
i
-
n

p
a
s

v
i
o
i
,

t
o
t

l
a

f
e
l

m
e
r
g
e
m

i

n
o
i
,

1
-
2
,

1
-
2

(
s
e

i
m
i
t

m
e
r
s
u
l

s
o
l
d
a
t
u
l
u
i
)

P
o
t

s

f
i
u

u
n

u
r
i
a
,

p
a
s
u
l

m
e
u

a
r
e

d
o
i

p
a
i
,

1
-
2
,

1
-
2

(
s
e

i
m
i
t

m
e
r
s
u
l

u
r
i
a
u
l
u
i
)

P
o
t

s

f
i
u

i

u
n

p
i
t
i
c

i

s

m
e
r
g

c
u

p
a
s
u
l

m
i
c
,

1
-
2
,

1
-
2

(
s
e

i
m
i
t

m
e
r
s
u
l

p
i
t
i
c
u
l
u
i
)

M
o
u
l

m
e
r
g
e
-
n
c
e
t
i
o
r
,

c
-
i

b
t
r
i

t
o
a
t
e
-
l

d
o
r
,

1
-
2
,

1
-
2

(
s
e

i
m
i
t

m
e
r
s
u
l

m
o
n
e
a
g
u
l
u
i
)

I
a
r

t
r
e
n
g
a
r
u
l

f
a
c
e

s
a
l
t
u
l

d
e

p
e

u
n

p
i
c
i
o
r

p
e

a
l
t
u
l
,

1
-
2
,

1
-
2

(
s
e

i
m
i
t

p
a
s
u
l

t
r
e
n
g
a
r
u
l
u
i
)

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

P
r
e
c
i
z
a
r
e
a

l
u
n
g
i
m
i
i

d
r
u
m
u
l
u
i

p
a
r
c
u
r
s

d
e

f
i
e
c
a
r
e

m
a
i
n

(
p
a
g
i
n
a

1
7

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i
)

c
u

a
j
u
t
o
r
u
l

u
n
i
t
i
l
o
r

d
e

m
s
u
r

n
e
c
o
n
v
e
n
i
o
n
a
l
e

(
n
u
m
r

d
e

p
t
r
a
t
e
)
.

C
o
m
p
a
r
a
r
e
a

l
u
n
g
i
m
i
i

d
r
u
m
u
r
i
l
o
r

i

e
x
p
r
i
m
a
r
e
a

r
e
z
u
l
t
a
t
e
l
o
r

f
o
l
o
s
i
n
d

s
i
n
t
a
g
m
e
l
e

c
e
l

m
a
i

l
u
n
g
/

c
e
l

m
a
i

s
c
u
r
t
/

m
a
i

l
u
n
g

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

A
l
e
g
e
r
e
a

p
o
t
r
i
v
i
t

a

u
n
o
r

u
n
i
t
i

n
e
c
o
n
v
e
n
i
o
n
a
l
e

(
p
a
s
u
l
,

p
a
l
m
a
,

c
r
e
i
o
n
u
l
,

b
e
o
r
u
l

e
t
c
.
)

p
e
n
t
r
u

m
s
u
r
a
r
e
a

l
u
n
g
i
m
i
i

u
n
o
r

o
b
i
e
c
t
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

n

p
e
r
e
c
h
i
)

M
i
c
a
r
e
a

p
e

m
u
z
i
c
s
u
r
a
r
e
a

l
u
n
g
i
m
i
i

f
o
l
o
s
i
n
d

u
n
i
t
i

n
o
n
s
t
a
n
d
a
r
d

C
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

p
a
g
i
n
a

1
7

C
r
e
i
o
a
n
e
,

b
e
o
a
r
e

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

r
e
a
c
i
i
l
o
r

c
o
p
i
i
l
o
r

A
u
t
o
e
v
a
l
u
a
r
e

A
p
r
e
c
i
e
r
i

g
l
o
b
a
l
e

i

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
e

169

A
V
A
P

1
.
1

C
L
R

3
.
3

A
V
A
P

1
.
1

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r
e
a

p
e

c
i
l
e

d
e

j
o
c

i

p
e

c
a
r
t
e
a

u
r
i
a

a

i
m
a
g
i
n
i
l
o
r

r
e
p
r
e
z
e
n
t
n
d

i
n
s
t
i
t
u
i
i
l
e

p
r
e
c
i
z
a
t
e

v
e
r
b
a
l

d
e

c
t
r
e

n
v
t
o
r

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

S
e
l
e
c
t
a
r
e
a

d
i
n

s
u
i
t
a

d
e

i
m
a
g
i
n
i

r
e
p
r
e
z
e
n
t
n
d

i
n
s
t
i
t
u
i
i
/

l
o
c
u
r
i

n

c
a
r
e

i

d
e
s
f
o
a
r

o
a
m
e
n
i
i

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e
a

(
c
i
l
e

d
e

j
o
c
)

a

a
c
e
l
o
r
a

e
x
i
s
t
e
n
t
e

n

l
o
c
a
l
i
t
a
t
e
a

n
a
t
a
l

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

m
o
d
u
l
u
i

d
i
f
e
r
i
t

d
e

i
l
u
s
t
r
a
r
e

a

a
c
e
l
u
i
a
i

s
u
b
i
e
c
t

L
o
c
u
r
i

n

c
a
r
e

i

d
e
s
f
o
a
r

o
a
m
e
n
i
i

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e
a
,

n

p
i
c
t
u
r
i
,

i
m
a
g
i
n
i

d
i
n

r
e
v
i
s
t
e
,

P
P
T

e
t
c
.

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
C
i
t
i
r
e
a

i
m
a
g
i
n
i
l
o
r

S
i
m
b
o
l
u
r
i

u
z
u
a
l
e

d
i
n

u
n
i
v
e
r
s
u
l

a
p
r
o
p
i
a
t

C
i
t
i
r
e
a

i
m
a
g
i
n
i
l
o
r

C
i

d
e

j
o
c

C
a
r
t
e
a

u
r
i
a

C
a
r
n
a
v
a
l
u
l

d
i
v
e
r
s
i
t
i
i

A
l
b
u
m
e

d
e

a
r
t
,

f
o
t
o
g
r
a
f
i
i
,

r
e
v
i
s
t
e
,

z
i
a
r
e
,

P
P
T

I
n
t
e
r
e
v
a
l
u
a
r
e

A
p
r
e
c
i
e
r
i

g
l
o
b
a
l
e

i

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
e

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

r
e
a
c
i
i
l
o
r

c
o
p
i
i
l
o
r

A
V
A
P

2
.
3
;

2
.
6

M
M

3
.
1

C
o
n
f
e
c
i
o
n
a
r
e
a

u
n
o
r

m
t
i

d
e

c
a
r
n
a
v
a
l

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

E
x
e
r
s
a
r
e
a

m
i
r
i
i

s
p
o
n
t
a
n
e

p
e

d
i
f
e
r
i
t
e

c
n
t
e
c
e

a
d
e
c
v
a
t
e

a
v
n
d

c
a

t
e
m

C
u
l
o
r
i
l
e

c
o
p
i
l
r
i
e
i

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

T
e
h
n
i
c
i

s
i
m
p
l
e
:

d
e
c
u
p
a
r
e

d
u
p

c
o
n
t
u
r
,

n
n
o
d
a
r
e

M
i
c
a
r
e

p
e

m
u
z
i
c

C
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

p
a
g
i
n
i
l
e

3
1
-
3
2

F
o
a
r
f
e
c
e
,

e
l
a
s
t
i
c
/
b
e
o
r

C
D
-
p
l
a
y
e
r

A
u
t
o
e
v
a
l
u
a
r
e

A
p
r
e
c
i
e
r
i

g
l
o
b
a
l
e

i

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
e

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

M
E
M

1
.
1

C
L
R

2
.
2

D
P

2
.
1

C
L
R

4
.
3

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a

n
o
u
t
i
,

i
m
p
r
e
s
i
i
,

m
e
t
e
o

e
t
c
.

C
o
m
p
l
e
t
a
r
e
a

u
n
u
i

g
r
a
f
i
c

s
c
r
i
s

p
e

c
o
a
l

d
e

f
l
i
p
-
c
h
a
r
t

C
i
n
e

m
-
a

n
s
o
i
t

a
z
i

n

d
r
u
m
u
l

s
p
r
e

c
o
a
l
?

(
p
r
i
n
i
i
/

b
u
n
i
c
i
i
/

s
o
r
a

s
a
u

f
r
a
t
e
l
e

e
t
c
)
.

P
r
e
c
i
z
a
r
e
a

n
u
m
r
u
l
u
i

d
e

c
o
p
i
i

p
e
n
t
r
u

f
i
e
c
a
r
e

d
i
n
t
r
e

s
i
t
u
a
i
i
l
e

d
a
t
e
,

c
o
m
p
a
r
a
r
e
a

n
u
m
r
u
l
u
i

d
e

c
o
p
i
i

p
r
i
n

p
u
n
e
r
e
a

n

c
o
r
e
s
p
o
n
d
e
n

1

l
a

1

a

e
l
e
m
e
n
t
e
l
o
r

g
r
u
p
u
r
i
l
o
r

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

C
o
n
v
e
r
s
a
i
i

s
c
u
r
t
e

d
e
s
p
r
e

p
e
r
s
o
a
n
e
l
e

d
r
a
g
i

d
i
n

v
i
a
a

c
o
p
i
i
l
o
r
,

a
c
t
i
v
i
t
i

d
e
s
f
u
r
a
t
e

n

p
r
e
z
e
n
a

a
c
e
s
t
o
r
a

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

R
e
a
l
i
z
a
r
e
a

u
n
o
r

d
e
s
c
r
i
e
r
i

e
l
e
m
e
n
t
a
r
e

p
e

t
e
m
a

P
e
r
s
o
a
n
e

d
r
a
g
i

d
i
n

v
i
a
a

m
e
a

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

n

p
e
r
e
c
h
i
)

J
o
c

R
o
a
t
a

a
m
i
n
t
i
r
i
l
o
r

d
e
s
c
r
i
e
r
e
a

d
e

c
t
r
e

f
i
e
c
a
r
e

c
o
p
i
l

a

u
n
u
i

m
o
m
e
n
t
/

n
t
m
p
l
a
r
e

d
i
n

v
i
a
a

s
a

c
a
r
e

a
r
e

l
e
g
t
u
r

c
u

o

a
n
u
m
i
t

p
e
r
s
o
a
n

d
r
a
g

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

C
o
n
f
e
c
i
o
n
a
r
e
a
,

l
a

n
i
v
e
l
u
l

c
l
a
s
e
i
,

a

u
n
e
i

m
i
n
i
-
c
i

c
u

t
i
t
l
u
l

P
e
r
s
o
a
n
e

d
r
a
g
i

d
i
n

v
i
a
a

n
o
a
s
t
r

c
u

d
e
s
e
n
e

r
e
a
l
i
z
a
t
e

d
e

c
o
p
i
i

n
s
o
i
t
e

d
e

c
u
v
i
n
t
e

s
i
m
p
l
e
,

f
a
m
i
l
i
a
r
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
n

g
r
u
p
)

N
u
m
r
a
r
e
a
/

c
o
m
p
a
r
a
r
e
a

n
u
m
e
r
e
l
o
r

n

c
o
n
c
e
n
t
r
u
l

0
-
3
1

A

p
r
e
z
e
n
t
a

p
e

c
i
n
e
v
a

A

d
e
s
c
r
i
e

e
m
o
i
i

A

e
x
p
r
i
m
a

e
m
o
i
i

p
r
i
n

l
i
m
b
a
j
e

v
a
r
i
a
t
e

F
l
i
p
-
c
h
a
r
t
,

m
a
r
k
e
r

C
o
l
i

a
l
b
e
,

c
r
e
i
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e
,

c
a
r
i
o
c
i

A
p
r
e
c
i
e
r
i

g
l
o
b
a
l
e

i

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
e

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

c
o
m
p
o
r
t
a
-
m
e
n
t
u
l
u
i

p
a
r
t
i
c
i
p
a
t
i
v

n

c
a
d
r
u
l

d
i
s
c
u
i
e
i

A
p
r
e
c
i
e
r
i

g
l
o
b
a
l
e

i

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
e

A
c
t
i
v
i
t
i

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

R
e
l
i
g
i
e

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

M a r i
C
L
R

1
.
1

M
E
M

1
.
2

J
o
c

P
o
v
e
s
t
e

c
u

n
u
m
e
r
e
:

C
o
p
i
i
i

s
t
a
u

p
e

s
c
a
u
n
e
.

F
i
e
c
r
u
i

c
o
p
i
l

i

e
s
t
e

a
t
r
i
b
u
i
t

u
n

a
n
u
m
i
t

n
u
m
r

(
m
a
i

m
u
l
i

c
o
p
i
i

p
o
t

p
r
i
m
i

a
c
e
l
a
i

n
u
m
r
)
.

n
v
t
o
r
u
l

n
c
e
p
e

s

s
p
u
n

o

p
o
v
e
s
t
e

i
n
v
e
n
t
a
t

c
u

t
i
t
l
u
l

C
u

b
u
n
i
c
u
l

p
r
i
n

p
a
r
c

n

c
a
r
e

i
m
p
l
i
c

m
u
l
t
e

n
u
m
e
r
e
.

D
e

f
i
e
c
a
r
e

d
a
t
n
d

i

a
u
d
e

n
u
m
r
u
l
,

f
i
e
c
a
r
e

c
o
p
i
l

t
r
e
b
u
i
e

s

s
e

r
i
d
i
c
e

n

p
i
c
i
o
a
r
e

(
a
p
o
i

s

s
e

a
e
z
e

l
a

l
o
c
)

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

C
o
m
p
a
r
a
r
e
a

n
u
m
r
u
l
u
i

d
e

f
l
o
r
i

d
e

d
i
v
e
r
s
e

c
u
l
o
r
i

n
t
l
n
i
t
e

p
e

d
r
u
m
u
l

c
o
r
e
c
t

p
a
r
c
u
r
s

d
e

f
e
t
i
m
p
r
e
u
n

c
u

b
u
n
i
c
u
l

s

L
a
b
i
r
i
n
t

(
p
a
g
i
n
a

1
8

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i
)
.

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

A

d
e
s
c
i
f
r
a

s
e
n
s
u
l

u
n
u
i

m
e
s
a
j

o
r
a
l

N
u
m
e
r
e
l
e

d
e

l
a

0

l
a

3
1

-

c
o
m
p
a
r
a
r
e

C
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

p
a
g
i
n
a

1
8

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

s
i
s
t
e
m
a
t
i
c

a

c
o
m
p
o
r
t
a
m
e
n
t
u
l
u
i

d
e

a
s
c
u
l
t
t
o
r

A
p
r
e
c
i
e
r
e
a

c
o
r
e
c
t
i
t
u
d
i
n
i
i

r
e
z
o
l
v
r
i
i

s
a
r
c
i
n
i
i

d
e

l
u
c
r
u

170

M
E
M

5
.
2

M
E
M

6
.
1

R
e
z
o
l
v
a
r
e
a

u
n
o
r

p
r
o
b
l
e
m
e

d
e

a
d
u
n
a
r
e
/

s
c
d
e
r
e

c
u

1
-
5

u
n
i
t
i
,

c
u

s
p
r
i
j
i
n

n

i
m
a
g
i
n
i

d
a
t
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

E
x
e
r
c
i
i
i

d
e

m
s
u
r
a
r
e

a

i
m
i
i

c
o
p
i
i
l
o
r

(
c
u

a
j
u
t
o
r
u
l

u
n
o
r

f
i
i

d
e

h
r
t
i
e

i

e
x
p
u
n
e
r
e
a

l
o
r

p
e

u
n

p
e
r
e
t
e

n

o
r
d
i
n
e

c
r
e
s
c
t
o
a
r
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

O
r
d
o
n
a
r
e
a

p
e
r
s
o
a
n
e
l
o
r

d
i
n

f
a
m
i
l
i
e

n

f
u
n
c
i
e

d
e

i
m
e
a

l
o
r

(
p
a
g
i
n
a

1
8

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i
)

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

-

a
d
u
n
a
r
e
/

s
c
d
e
r
e

c
u

1
-
5

u
n
i
t
i

M
s
u
r
a
r
e
a

l
u
n
g
i
m
i
i

f
o
l
o
s
i
n
d

u
n
i
t
i

n
e
c
o
n
v
e
n
i
o
n
a
l
e

F
i
i

d
e

h
r
t
i
e

C
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

p
a
g
i
n
a

1
8

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

r
e
a
c
i
i
l
o
r

c
o
p
i
i
l
o
r

A
u
t
o
e
v
a
l
u
a
r
e

A
c
t
i
v
i
t
i

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

D
i
s
c
i
p
l
i
n

o
p
i
o
n
a
l

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

D
P

3
.
3

C
L
R

1
.
1

C
L
R

2
.
3

C
L
R

4
.
1

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a

n
o
u
t
i
,

i
m
p
r
e
s
i
i
,

m
e
t
e
o

e
t
c
.

J
o
c

d
e

a
u
t
o
c
u
n
o
a
t
e
r
e
:

C
n
d

v
o
i

f
i

m
a
r
e
,

m
i
-
a
r

p
l
c
e
a

s

d
e
v
i
n

.
.
.

d
e
o
a
r
e
c
e
.
.
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r
e
a

p
e

c
i
l
e

d
e

j
o
c

i

p
e

c
a
r
t
e
a

u
r
i
a

a

i
m
a
g
i
n
i
l
o
r

r
e
p
r
e
-
z
e
n
t
n
d

m
e
s
e
r
i
i

d
e
s
c
r
i
s
e

v
e
r
b
a
l

d
e

c
t
r
e

n
v
t
o
r

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

P
a
r
t
i
c
i
p
a
r
e
a

l
a

j
o
c
u
r
i

d
e

r
o
l
:

L
a

d
o
c
t
o
r
L
a

b
r
u
t
r
i
e
L
a

p
o
L
a

m
a
g
a
z
i
n
L
a

r
e
s
t
a
u
r
a
n
t

e
t
c
.

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

n

g
r
u
p
)

S
c
r
i
e
r
e
a

l
i
t
e
r
e
l
o
r

f
o
l
o
s
i
n
d

u
n

c
o
d

d
e

s
e
m
n
e

(
J
o
c
:

D
e
s
c
o
p
e
r

m
e
s
a
j
u
l

c
o
d
i
f
i
c
a
t
!

p
a
g
i
n
a

1
9

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i
)

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

A

r
e
c
e
p
t
a
/

A

e
x
p
r
i
m
a

i
d
e
i

p
e

o

t
e
m

d
a
t

S
c
r
i
e
r
e
a

l
i
t
e
r
e
l
o
r

m
a
r
i

d
e

t
i
p
a
r

a
c
t
u
a
l
i
z
a
r
e

C
i

d
e

j
o
c

C
a
r
t
e
a

u
r
i
a

C
a
r
n
a
v
a
l
u
l

d
i
v
e
r
s
i
t
i
i

C
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

-

p
a
g
i
n
a

1
9

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

p
a
r
t
i
c
i
p
r
i
i

c
o
p
i
i
l
o
r

l
a

f
o
r
m
u
l
a
r
e
a

d
e

r
s
p
u
n
s
u
r
i

A
p
r
e
c
i
e
r
i

g
l
o
b
a
l
e

i

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
e

A
u
t
o
e
v
a
l
u
a
r
e

C
L
R

3
.
2

M
E
M

4
.
2

M
E
M

5
.
1

C
o
n
t
i
n
u
a
r
e
a

u
n
o
r

e
n
u
n
u
r
i

l
o
g
i
c
e

c
u

e
l
e
m
e
n
t
e
l
e

c
o
r
e
s
p
u
n
z
t
o
a
r
e

n

f
u
n
c
i
e

d
e

s
i
t
u
a
i
a

d
a
t

C
i
o
r
b
a

s
e

m
n
c

c
u

l
i
n
g
u
r
a
,

i
a
r

f
r
i
p
t
u
r
a

c
u
.
.
.

p
a
g
i
n
a

1
9

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

F
o
r
m
u
l
a
r
e

d
e

e
n
u
n
u
r
i

d
e

t
i
p
u
l

D
a
c
.
.
.
,

a
t
u
n
c
i
.
.
.

p
e

b
a
z
a

i
m
a
g
i
n
i
l
o
r

d
i
n

c
i
l
e

d
e

j
o
c
,

n

v
e
d
e
r
e
a

r
e
a
l
i
z
r
i
i

c
o
r
e
s
p
o
n
d
e
n
e
i

l
o
c

d
e

m
u
n
c
-
o
c
u
p
a
i
e

(
E
x
e
m
p
l
u
:

D
a
c

i
n
t
r
u

n
t
r
-
u
n

s
p
i
t
a
l
,

a
t
u
n
c
i

v
o
i

n
t
l
n
i

u
n

m
e
d
i
c
)

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

S
o
r
t
a
r
e
a

c
i
l
o
r

d
e

j
o
c

p
e

d
i
v
e
r
s
e

c
a
t
e
g
o
r
i
i
:

l
o
c
u
r
i

d
e

m
u
n
c
/

o
c
u
p
a
i
i
/

i
n
s
t
r
u
m
e
n
t
e

d
e

l
u
c
r
u

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

n

p
e
r
e
c
h
i
)

G
r
u
p
a
r
e
a

c
i
l
o
r

d
e

j
o
c

p
e
n
t
r
u

a

c
r
e
a

s
e
r
i
i

d
e

e
l
e
m
e
n
t
e

o
r
d
o
n
a
t
e

l
o
g
i
c
:

l
o
c

d
e

m
u
n
c

m
e
s
e
r
i
e

i
n
s
t
r
u
m
e
n
t

d
e

l
u
c
r
u

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

A

f
o
r
m
u
l
a

e
n
u
n
u
r
i

l
o
g
i
c
e

R
e
l
a
i
i

d
e

t
i
p
u
l

d
a
c
.
.
.
,

a
t
u
n
c
i
.
.
.

S
o
r
t
a
r
e

d
u
p

c
r
i
t
e
r
i
i

d
a
t
e

C
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

p
a
g
i
n
a

1
9

C
i

d
e

j
o
c

C
i

d
e

j
o
c

I
n
t
e
r
e
v
a
l
u
a
r
e

A
p
r
e
c
i
e
r
i

g
l
o
b
a
l
e

i

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
e

I
n
t
e
r
e
v
a
l
u
a
r
e

A
u
t
o
e
v
a
l
u
a
r
e

M
M

1
.
4
;

2
.
1
;

2
.
2

A
V
A
P

2
.
2

E
x
e
r
s
a
r
e
a

a
s
i
m
i
l
r
i
i

i
n
t
e
g
r
a
l
e

a

c
n
t
e
c
u
l
u
i

S
u
n
t

a
t
t
e
a

m
e
s
e
r
i
i

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

J
o
c

d
e

m
i
c
a
r
e

p
e

m
e
l
o
d
i
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

n

g
r
u
p
)

D
e
s
e
n

i
n
s
p
i
r
a
t

d
e

t
e
x
t
u
l

c
n
t
e
c
u
l
u
i

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

C
n
t
a
r
e

v
o
c
a
l
i

m
i
c
a
r
e

p
e

m
u
z
i
c

P
a
t
a

d
e

c
u
l
o
a
r
e

C
D
,

c
a
s
e
t
o
f
o
n

A
c
u
a
r
e
l
e
,

t
e
m
p
e
r
a

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

r
e
a
c
i
i
l
o
r

c
o
p
i
i
l
o
r

n

t
i
m
p
u
l

a
s
i
m
i
l
r
i
i

c
n
t
e
c
u
l
u
i

M i e r c u r i
A
c
t
i
v
i
t
i

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

E
d
u
c
a
i
e

f
i
z
i
c
i

s
p
o
r
t

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

J o i
A
V
A
P

2
.
6

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a

n
o
u
t
i
,

i
m
p
r
e
s
i
i
,

m
e
t
e
o

e
t
c
.

P
a
r
t
i
c
i
p
a
r
e
a

l
a

j
o
c
u
l

M
i
m

c
u

r
i
m
:

C
o
p
i
i
i

s
u
n
t

a
e
z
a
n

c
e
r
c

i

m
i
m
e
a
z

c
u
v
i
n
t
e

c
a
r
e

a
u

l
e
g
t
u
r

c
u

c
u
v
n
t
u
l
-
c
h
e
i
e

p
e
t
r
e
c
e
r
e
.

C
o
p
i
l
u
l

c
a
r
e

n
c
e
p
e

j
o
c
u
l

s
p
u
n
e
:

M
n
d
e
s
c

l
a

u
n

c
u
v
n
t

c
a
r
e

r
i
m
e
a
z

c
u

_
_
_
_
i

a
p
o
i

m
i
m
e
a
z

c
u
v
n
t
u
l

l
a

c
a
r
e

s
-
a

g
n
d
i
t
.

(
E
x
e
m
p
l
u
:

M
n
d
e
s
c

l
a

u
n

c
u
v
n
t

c
a
r
e

r
i
m
e
a
z

c
u

C
A
S
C
i

a
p
o
i

m
i
m
e
a
z

c
u
v
n
t
u
l

M
A
S
C
)
.

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

r
e
a
c
i
i
l
o
r

c
o
p
i
i
l
o
r

n

t
i
m
p
u
l

j
o
c
u
l
u
i

171

C
L
R

3
.
2

C
L
R

3
.
1

C
L
R

4
.
1

J
o
c
u
l

e
s
t
e

c
o
n
t
i
n
u
a
t

d
e

c
o
p
i
l
u
l

c
a
r
e

d
e
s
c
o
p
e
r

p
r
i
m
u
l

c
u
v
n
t
u
l

m
i
m
a
t

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

P
r
e
z
e
n
t
a
r
e
a

d
e

a
l
b
u
m
e

p
e
r
s
o
n
a
l
e

c
u

f
o
t
o
g
r
a
f
i
i

d
e

l
a

p
e
t
r
e
c
e
r
i

o
r
g
a
n
i
z
a
t
e

p
e
n
t
r
u

c
o
p
i
i

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

C
i
t
i
r
e
a

g
l
o
b
a
l

a

c
u
v
i
n
t
e
l
o
r

s
c
r
i
s
e

c
u

l
i
t
e
r
e

m
a
r
i

d
e

t
i
p
a
r
.

P
u
n
e
r
e
a

n

c
o
r
e
s
p
o
n
d
e
n

a

u
n
o
r

c
u
v
i
n
t
e

f
o
r
m
a
t
e

d
i
n

1
-
2

s
i
l
a
b
e

c
u

i
m
a
g
i
n
i
l
e

c
o
-
r
e
s
p
u
n
z
t
o
a
r
e

d
e

l
a

p
a
g
i
n
a

2
0

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

C
o
p
i
e
r
e
a

p
r
i
n

f
o
t
o
g
r
a
f
i
e
r
e

v
i
z
u
a
l

a

c
u
v
i
n
t
e
l
o
r
,

n

c
a
s
e
t
a

d
i
n

d
r
e
p
t
u
l

i
m
a
g
i
n
i
i

c
o
r
e
s
p
u
n
z
t
o
a
r
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

A

f
o
r
m
u
l
a

i
d
e
i

p
r
i
n

v
a
r
i
a
t
e

f
o
r
m
e

d
e

e
x
p
r
i
m
a
r
e

S
c
r
i
e
r
e
a

l
i
t
e
r
e
l
o
r

-
a
c
t
u
a
l
i
z
a
r
e

A
l
b
u
m
e

c
u

f
o
t
o
g
r
a
f
i
i

d
e

l
a

p
e
t
r
e
c
e
r
i

a
l
e

c
o
p
i
i
l
o
r

C
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

p
a
g
i
n
a

2
0

A
p
r
e
c
i
e
r
i

g
l
o
b
a
l
e

i

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
e

I
n
t
e
r
e
v
a
l
u
a
r
e

A
p
r
e
c
i
e
r
i

g
l
o
b
a
l
e

i

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
e

C
L
R

2
.
2

C
L
R

4
.
3

M
E
M

6
.
1

M
E
M

5
.
2

F
o
r
m
u
l
a
r
e
a

d
e

r
s
p
u
n
s
u
r
i

l
a

n
t
r
e
b
r
i

f
o
r
m
u
l
a
t
e

d
e

c
o
l
e
g
i

p
a

b
a
z
a

i
m
a
g
i
n
i
i

d
e

l
a

p
a
g
i
n
a

7

d
i
n

c
a
r
t
e
a

u
r
i
a

C
a
r
n
a
v
a
l
u
l

d
i
v
e
r
s
i
t
i
i

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

n

p
e
r
e
c
h
i
)

R
e
a
l
i
z
a
r
e
a

u
n
e
i

l
i
s
t
e

d
e

c
u
m
p
t
u
r
i

n
e
c
e
s
a
r
e

p
e
n
t
r
u

o
r
g
a
n
i
z
a
r
e
a

u
n
e
i

p
e
t
r
e
c
e
r
i
,

f
o
l
o
s
i
n
d

c
u
v
i
n
t
e

f
a
m
i
l
i
a
r
e
,

s
i
m
b
o
l
u
r
i
,

d
e
s
e
n
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

n

g
r
u
p
)

R
e
c
u
n
o
a
t
e
r
e
a

b
a
n
c
n
o
t
e
l
o
r

d
e

1

l
e
u
,

5

l
e
i
,

1
0

l
e
i

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

C
o
n
f
e
c
i
o
n
a
r
e
a

b
a
n
i
l
o
r

n
e
c
e
s
a
r
i

p
e
n
t
r
u

o

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e
-
j
o
c

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

n

g
r
u
p
)

J
o
c

d
e

u
t
i
l
i
z
a
r
e

a

b
a
n
i
l
o
r

n

s
c
o
p
u
l

a
c
h
i
z
i
i
o
n
r
i
i

c
e
l
o
r

s
c
r
i
s
e

n

l
i
s
t
a

d
e

c
u
m
p
t
u
r
i

L
a

m
a
g
a
z
i
n

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

n

g
r
u
p
)

C
r
e
a
r
e
a

u
n
o
r

p
r
o
b
l
e
m
e

s
i
m
p
l
e

p
o
r
n
i
n
d

d
e

l
a

s
i
t
u
a
i
i

c
o
n
c
r
e
t
e

l
e
g
a
t
e

d
e

j
o
c
u
l

d
e

r
o
l

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

n

g
r
u
p
)

A

c
e
r
e
/

a

d
a

i
n
f
o
r
m
a
i
i

S
c
h
i
m
b
u
r
i
l
e

e
c
h
i
v
a
l
e
n
t
e

v
a
l
o
r
i
c

C
o
m
p
u
n
e
r
e
a

d
e

p
r
o
b
l
e
m
e

C
a
r
t
e
a

u
r
i
a

C
a
r
n
a
v
a
l
u
l

d
i
v
e
r
s
i
t
i
i

-

p
a
g
i
n
a

7

C
o
a
l

d
e

h
r
t
i
e

A
3
,

c
r
e
i
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e
,

c
a
r
i
o
c
i

B
a
n
c
n
o
t
e

d
e

1

l
e
u
,

5

l
e
i
,

1
0

l
e
i

C
o
l
i

d
e

h
r
t
i
e
,

c
r
e
i
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e
,

d
i
v
e
r
s
e

o
b
i
e
c
t
e

n
e
c
e
-
s
a
r
e

l
a

o

p
e
t
r
e
c
e
r
e

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

p
a
r
t
i
c
i
p
r
i
i

c
o
p
i
i
l
o
r

l
a

f
o
r
m
u
l
a
r
e
a

d
e

n
t
r
e
b
r
i
/

r
s
p
u
n
s
u
r
i

A
p
r
e
c
i
e
r
i

g
l
o
b
a
l
e

i

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
e

I
n
t
e
r
e
v
a
l
u
a
r
e

A
c
t
i
v
i
t
i

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

L
i
m
b

m
o
d
e
r
n

M
M

1
.
4
;

2
.
1
;

2
.
2

A
V
A
P

2
.
2

E
x
e
r
s
a
r
e
a

a
s
i
m
i
l
r
i
i

i
n
t
e
g
r
a
l
e

a

c
n
t
e
c
u
l
u
i

A
s
t
z
i

e

s
r
b
t
o
a
r
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

J
o
c

d
e

m
i
c
a
r
e

p
e

m
e
l
o
d
i
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

n

g
r
u
p
)

D
e
s
e
n

i
n
s
p
i
r
a
t

d
e

t
e
x
t
u
l

c
n
t
e
c
u
l
u
i

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

C
n
t
a
r
e

v
o
c
a
l
i

m
i
c
a
r
e

p
e

m
u
z
i
c

P
a
t
a

d
e

c
u
l
o
a
r
e

C
D
,

c
a
s
e
t
o
f
o
n

A
c
u
a
r
e
l
e
,

t
e
m
p
e
r
a

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

r
e
a
c
i
i
l
o
r

c
o
p
i
i
l
o
r

n

t
i
m
p
u
l

a
s
i
m
i
l
r
i
i

c
n
t
e
c
u
l
u
i

A
p
r
e
c
i
e
r
i

g
l
o
b
a
l
e

i

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
e

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

V i n e r i
D
P

1
.
1

C
L
R

3
.
2

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a

n
o
u
t
i
,

i
m
p
r
e
s
i
i
,

m
e
t
e
o

e
t
c
.

J
o
c

d
e

c
u
n
o
a
t
e
r
e

i

a
u
t
o
c
u
n
o
a
t
e
r
e

T
r
e
n
u
l

c
a
l
i
t
i
l
o
r
:

c
o
p
i
i
i

f
o
r
m
e
a
z

u
n

c
e
r
c

c
u

f
a
a

s
p
r
e

i
n
t
e
r
i
o
r
.

U
n

c
o
p
i
l

e
s
t
e

l
o
c
o
m
o
t
i
v
a

i

c
u

s
u
n
e
t
e

s
p
e
c
i
f
i
c
e

s
e

n
v
r
t
e

d
e

j
u
r
-
m
p
r
e
j
u
r
u
l

c
e
r
c
u
l
u
i
.

S
e

o
p
r
e
t
e

n

f
a
a

u
n
u
i

c
o
l
e
g
/
i

s
p
u
n
e

n
u
m
e
l
e

i

o

t
r
t
u
r

f
i
z
i
c
.

C
o
p
i
l
u
l

n

f
a
a

c
r
u
i
a

s
-
a

o
p
r
i
t

s
e

p
r
i
n
d
e

d
e

l
o
c
o
m
o
t
i
v
,

d
e
v
e
n
i
n
d

v
a
g
o
n
.

P
e

r
n
d

f
i
e
c
a
r
e

v
a
g
o
n

n
o
u

p
r
i
n

o
p
r
i
r
e

n

f
a
a

u
n
u
i

a
l
t

c
o
p
i
l

i

s
p
u
n
e

n
u
m
e
l
e

i

o

c
a
l
i
t
a
t
e

t
r
t
u
r

f
i
z
i
c
,

p

c
e

t
o
i

p
a
r
t
i
c
i
p
a
n
i
i

f
o
r
m
e
a
z

o

g
a
r
n
i
t
u
r

d
e

t
r
e
n
.

D
i
s
c
u
i
i

p
e

b
a
z
a

i
m
a
g
i
n
i
i

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i
,

p
a
g
i
n
a

2
3
,

d
e
s
p
r
e

r
e
l
a
i
o
-
n
a
r
e
a

p
o
z
i
t
i
v

c
u

a
l
i

c
o
p
i
i

p
r
o
v
e
n
i
n
d

d
i
n

a
l
t
e

r
i
,

a
l
t
e

m
e
d
i
i

s
o
c
i
a
l
e

e
t
c
.

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

T
r
t
u
r
i

f
i
z
i
c
e

p
e
r
s
o
n
a
l
e

F
o
r
m
u
l
a
r
e
a

d
e

p
r
o
p
o
z
i
i
i

c
u

s
u
p
o
r
t

i
n
t
u
i
t
i
v

C
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

p
a
g
i
n
a

2
3

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

r
e
a
c
i
i
l
o
r

c
o
p
i
i
l
o
r

n

t
i
m
p
u
l

j
o
c
u
l
u
i

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

c
o
m
p
o
r
t
a
-
m
e
n
t
u
l
u
i

p
a
r
t
i
c
i
p
a
t
i
v

n

c
a
d
r
u
l

d
i
s
c
u
i
e
i

172

D
P

3
.
1
;

2
.
2

M
E
M

5
.
2

C
o
l
o
r
a
r
e
a

i
m
a
g
i
n
i
i

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i
,

p
a
g
i
n
a

2
3
,

i

g
s
i
r
e
a

u
n
u
i

t
i
t
l
u

p
o
t
r
i
v
i
t

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r
e
a

u
n
o
r

r
u
t
i
n
e

n

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e
a

c
o
l
a
r

c
u

a
j
u
t
o
r
u
l

i
m
a
g
i
n
i
i

d
e

l
a

p
a
g
i
n
a

2
3

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

i

a

u
n
o
r

r
e
g
u
l
i

d
e

c
o
m
u
n
i
c
a
r
e

e
f
i
c
i
e
n
t

c
u

c
o
l
e
g
i
i

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

R
e
z
o
l
v
a
r
e
a

d
e

p
r
o
b
l
e
m
e

c
u

s
p
r
i
j
i
n

n

i
m
a
g
i
n
e
a

d
a
t
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i
,

p
a
g
i
n
a

2
3

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

R
e
g
u
l
i

e
l
e
m
e
n
t
a
r
e

a
l
e

n
o
i
l
o
r

r
u
t
i
n
e

s
p
e
c
i
f
i
c
e

a
c
t
i
v
i
t
i
i

c
l
a
s
e
i

p
r
e
g
t
i
t
o
a
r
e

C
r
e
i
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e
,

c
a
r
i
o
c
i

C
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

p
a
g
i
n
a

2
3

A
u
t
o
e
v
a
l
u
a
r
e

A
p
r
e
c
i
e
r
i

g
l
o
b
a
l
e

i

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
e

C
L
R

1
.
4

M
M

2
.
1

C
L
R

3
.
1

C
L
R

4
.
1

P
a
r
t
i
c
i
p
a
r
e

l
a

j
o
c

d
e

r
o
l

d
e

t
i
p
u
l

v
o
r
b
i
t
o
r
a
s
c
u
l
t
t
o
r
,

f
o
l
o
s
i
n
d

p
p
u
i

p
e

d
e
g
e
t
,

p
e

m
,

m
a
r
i
o
n
e
t
e

r
e
p
r
e
z
e
n
t
n
d

d
i
f
e
r
i
t
e

a
n
i
m
a
l
e
,

p
e

t
e
m
a

P
r
i
e
t
e
n
i
a

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

n

g
r
u
p
)

I
n
t
o
n
a
r
e
a

u
n
o
r

c
n
t
e
c
e

c
u
n
o
s
c
u
t
e

d
e

c
o
p
i
i

d
e
s
p
r
e

a
n
i
m
a
l
e
,

c
u

e
x
e
c
u
t
a
r
e
a

u
n
o
r

m
i
r
i

p
o
t
r
i
v
i
t
e

c
o
n
i
n
u
t
u
l
u
i

d
e

i
d
e
i

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

P
u
n
e
r
e
a

n

c
o
r
e
s
p
o
n
d
e
n

a

u
n
o
r

c
u
v
i
n
t
e

f
o
r
m
a
t
e

d
i
n

1
-
2

s
i
l
a
b
e

c
u

i
m
a
g
i
n
i
l
e

c
o
r
e
s
p
u
n
z
t
o
a
r
e

d
e

l
a

p
a
g
i
n
a

2
1

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

(
S
c
r
i
e
i
,

n

d
r
e
p
t
u
l

f
i
e
c
r
u
i
a

d
i
n
t
r
e

c
u
v
i
n
t
e
l
e

e
n
u
m
e
r
a
t
e
,

c
i
f
r
a

c
o
r
e
s
p
u
n
z
t
o
a
r
e

a
n
i
m
a
l
u
l
u
i

p
e

c
a
r
e

l

d
e
n
u
m
e
t
e
!
)

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

S
c
r
i
e
r
e
a

p
e

s
p
a
i
u
l

d
a
t

a

l
i
t
e
r
e
l
o
r

i
n
i
i
a
l
e

a
l
e

c
u
v
i
n
t
e
l
o
r

e
n
u
m
e
r
a
t
e

f
o
l
o
s
i
n
d

u
n

c
o
d

d
e

n
u
m
e
r
e

(
J
o
c
:

D
e
s
c
o
p
e
r

m
e
s
a
j
u
l

c
o
d
i
f
i
c
a
t
!

p
a
g
i
n
a

2
1

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

E
x
p
r
i
m
a
r
e
a

i
d
e
i
l
o
r

p
e

o

t
e
m

d
a
t

A

e
x
p
r
i
m
a

i
d
e
i

p
r
i
n

m
i
r
i

a
l
e

c
o
r
p
u
l
u
i

R
e
c
u
n
o
a
t
e
r
e
a

l
i
t
e
r
e
l
o
r

m
a
r
i

d
e

t
i
p
a
r

S
c
r
i
e
r
e
a

l
i
t
e
r
e
l
o
r

m
a
r
i

d
e

t
i
p
a
r

-

a
c
t
u
a
l
i
z
a
r
e

P
p
u
i

p
e

d
e
g
e
t
,

p
e

m
,

m
a
r
i
o
n
e
t
e

r
e
p
r
e
z
e
n
t
n
d

d
i
f
e
r
i
t
e

a
n
i
m
a
l
e

C
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

p
a
g
i
n
a

2
1

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

c
o
m
p
o
r
t
a
m
e
n
t
u
l
u
i

p
a
r
t
i
c
i
p
a
t
i
v

n

c
a
d
r
u
l

j
o
c
u
l
u
i

d
e

r
o
l

A
u
t
o
e
v
a
l
u
a
r
e

A
p
r
e
c
i
e
r
i

g
l
o
b
a
l
e

i

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
e

C
L
R

2
.
4

C
L
R

1
.
2

M
E
M

2
.
2

A
V
A
P

2
.
2

S
e
s
i
z
a
r
e
a

m
o
d
i
f
i
c
r
i
l
o
r

f
c
u
t
e

d
e

c
o
l
e
g
u
l

d
e

b
a
n
c
n

o
r
d
o
n
a
r
e
a

c
i
l
o
r

d
e

j
o
c

n

r
a
p
o
r
t

c
u

f
i
r
u
l

p
o
v
e
t
i
i

C
a
r
n
a
v
a
l
u
l

d
i
v
e
r
s
i
t
i
i
.

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

n

p
e
r
e
c
h
i
)

F
o
r
m
u
l
a
r
e

d
e

r
s
p
u
n
s
u
r
i

l
a

n
t
r
e
b
r
i

r
e
f
e
r
i
t
o
a
r
e

l
a

c
o
n
i
n
u
t
u
l

t
e
x
t
u
l
u
i

(
C
a
r
e

s
u
n
t

a
n
i
m
a
l
e
l
e

c
u

c
a
r
e

s
-
a

m
p
r
i
e
t
e
n
i
t

c
a
m
e
l
e
o
n
u
l
?
,

C
a
r
e

s
u
n
t

m
i
j
l
o
a
c
e
l
e

d
e

t
r
a
n
s
p
o
r
t

c
u

c
a
r
e

a

c
t
o
r
i
t

c
a
m
e
l
e
o
n
u
l
?
,

C
u
m

c
r
e
d
e
i

c

a

a
j
u
n
s

c
a
m
e
l
e
o
n
u
l

p
e

a
l
t
e

m
e
l
e
a
g
u
r
i
,

d
e
p
a
r
t
e

d
e

l
o
c
u
l

n
a
t
a
l
?
)

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

F
o
l
o
s
i
r
e
a

f
o
r
m
e
l
o
r

g
e
o
m
e
t
r
i
c
e

n

r
e
a
l
i
z
a
r
e
a

u
n
u
i

d
e
s
e
n

r
e
p
r
e
z
e
n
t
n
d

u
n
u
l

d
i
n
t
r
e

m
i
j
l
o
a
c
e
l
e

d
e

t
r
a
n
s
p
o
r
t

n
t
l
n
i
t
e

n

p
o
v
e
s
t
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

C
o
m
p
l
e
t
a
r
e
a

d
e
s
e
n
u
l
u
i

c
u

e
l
e
m
e
n
t
e

d
i
n

p
o
v
e
s
t
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

A

f
o
r
m
u
l
a

i
d
e
i

d
e
p
r
e

c
o
n
i
n
u
t
u
l

u
n
u
i

t
e
x
t

a
u
d
i
a
t

F
i
g
u
r
i

g
e
o
m
e
t
r
i
c
e

C
i

d
e

j
o
c

C
a
r
t
e
a

u
r
i
a

C
a
r
n
a
v
a
l
u
l

d
i
v
e
r
s
i
t
i
i

C
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

p
a
g
i
n
a

2
2

C
r
e
i
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e

I
n
t
e
r
e
v
a
l
u
a
r
e

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

p
a
r
t
i
c
i
p
r
i
i

c
o
p
i
i
l
o
r

l
a

f
o
r
m
u
l
a
r
e
a

d
e

r
s
p
u
n
s
u
r
i

A
u
t
o
e
v
a
l
u
a
r
e

A
p
r
e
c
i
e
r
i

g
l
o
b
a
l
e

i

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
e

A
c
t
i
v
i
t
i

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

E
d
u
c
a
i
e

f
i
z
i
c
i

s
p
o
r
t

173
S
p
t
n
a

a

I
V
-
a
:

8
-
1
2

i
u
n
i
e

Z
i
u
a

C
o
m
p
e
t
e
n
e

s
p
e
c
i
f
i
c
e

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e
/

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
;

o
r
g
a
n
i
z
a
r
e
a

c
o
l
e
c
t
i
v
u
l
u
i

d
e

e
l
e
v
i

C
o
n
i
n
u
t

v
i
z
a
t
/

a
c
t
i
v
a
t

R
e
s
u
r
s
e

m
a
t
e
r
i
a
l
e

E
v
a
l
u
a
r
e
/

F
e
e
d
-
b
a
c
k

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

D
P

2
.
3

A
V
A
P

2
.
6

C
L
R

3
.
1
;

4
.
1

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a

n
o
u
t
i
,

i
m
p
r
e
s
i
i
,

m
e
t
e
o

e
t
c
.

J
o
c

d
e

c
o
n
t
i
n
u
a
r
e

a

f
r
a
z
e
i
:

M
n
c
a
r
e
a

m
e
a

p
r
e
f
e
r
a
t

e
s
t
e

I
l
u
s
t
r
a
r
e
a

p
r
i
n

d
e
s
e
n

a

m
n
c
r
u
r
i
l
o
r
/

a
l
i
m
e
n
t
e
l
o
r

p
r
e
f
e
r
a
t
e
,

n

s
p
a
i
u
l

l
i
b
e
r

d
e

l
a

p
a
g
i
n
a

2
4

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i
,

i

s
c
r
i
e
r
e
a

n
u
m
e
l
u
i

p
e
r
s
o
n
a
l

n

c
a
s
e
t
a

d
e

s
u
b

d
e
s
e
n
.

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

J
o
c

d
e

c
u
n
o
a
t
e
r
e
:

B
I
N
G
O
!

C
e
r
i
n
:

G
s
e
t
e

4

c
o
p
i
i

c
a
r
e

s

p
r
e
f
e
r
e

a
c
e
e
a
i

m
n
c
a
r
e

c
a

i

t
i
n
e

i

r
o
a
g
-
i

s
i

s
c
r
i
e

n
u
m
e
l
e

n

p
t
r
a
t
e
l
e

d
e

p
e

f
i
!

C
e
l

c
a
r
e

t
e
r
m
i
n

s
p
u
n
e
:

B
I
N
G
O
!
.

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

P
r
e
f
e
r
i
n
e

p
e
r
s
o
n
a
l
e

D
i
a
l
o
g
u
l

C
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

p
a
g
i
n
a

2
4

A
p
r
e
c
i
e
r
i

g
l
o
b
a
l
e

i

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
e

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

r
e
a
c
i
i
l
o
r

c
o
p
i
i
l
o
r

n

t
i
m
p
u
l

j
o
c
u
l
u
i

A
c
t
i
v
i
t
i

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

R
e
l
i
g
i
e

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

D
P

2
.
3

M
E
M

1
.
1
;

1
.
2

J
o
c

d
e

c
o
n
t
i
n
u
a
r
e

a

u
n
o
r

f
r
a
z
e
:

S
u
c
u
l

m
e
u

p
r
e
f
e
r
a
t

e
s
t
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

C
o
p
i
i
i

a
u

p
e

m
e
s
e

p
i
p
e
t
,

l
i
n
g
u
r
i
,

c
e
a
,

b
o
r
c
a
n

i

u
n

v
a
s

o
p
a
c

n

c
a
r
e

s
e

a
f
l

a
p
.

R
e
a
l
i
z
a
r
e
a

d
e

p
r
e
d
i
c
i
i
:

C
e

c
r
e
d
e
i

c

e
s
t
e

n

v
a
s
u
l

a
c
o
p
e
r
i
t
?

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

R
e
a
l
i
z
a
r
e
a

d
e

e
s
t
i
m
r
i

i

n
u
m
r
i
:

c
o
p
i
i
i

a
p
r
e
c
i
a
z

n
u
m
r
u
l

d
e

p
i
c
t
u
r
i

c
a
r
e

n
c
a
p

n
t
r
-
o

l
i
n
g
u
r
i
,

n
u
m
r
u
l

d
e

l
i
n
g
u
r
i
e

c
u

l
i
c
h
i
d

c
a
r
e

n
c
a
p

n
t
r
-
o

c
e
a
,

n
u
m
r
u
l

d
e

c
e
t
i

c
a
r
e

n
c
a
p

n
t
r
-
u
n

b
o
r
c
a
n

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

n

p
e
r
e
c
h
i
)

C
o
m
p
l
e
t
a
r
e
a

c
a
s
e
t
e
i

c
u

n
u
m
r
u
l

c
o
r
e
s
p
u
n
z
t
o
r

d
e
.
.
.

p
i
c
t
u
r
i
/

l
i
n
g
u
r
i
e

e
t
c
.
,

n

u
r
m
a

a
c
t
i
v
i
t
i
i

c
o
n
c
r
e
t
e

d
e

n
u
m
r
a
r
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

P
r
e
f
e
r
i
n
e

p
e
r
s
o
n
a
l
e

E
s
t
i
m
r
i

i

v
e
r
i
f
i
-
c
a
r
e

p
r
i
n

n
u
m
-
r
a
r
e

C
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

p
a
g
i
n
a

2
4

P
i
p
e
t
,

l
i
n
g
u
r
i
,

c
e
a
,

b
o
r
c
a
n
,

v
a
s

o
p
a
c

n

c
a
r
e

s
e

a
f
l

a
p

C
r
e
i
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e
,

c
a
r
i
o
c
i

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

p
a
r
t
i
c
i
-
p
r
i
i

c
o
p
i
i
l
o
r

l
a

f
o
r
m
u
l
a
r
e
a

d
e

r
s
p
u
n
s
u
r
i

A
p
r
e
c
i
e
r
i

g
l
o
b
a
l
e

i

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
e

M a r i
A
c
t
i
v
i
t
i

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

D
i
s
c
i
p
l
i
n

o
p
i
o
n
a
l

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

D
P

2
.
1

C
L
R

4
.
1
;

4
.
3

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a

n
o
u
t
i
,

i
m
p
r
e
s
i
i
,

m
e
t
e
o

e
t
c
.

E
x
e
r
c
i
i
i

d
e

e
x
p
l
i
c
a
r
e

a

u
n
o
r

t
r
i
r
i

a
f
e
c
t
i
v
e

p
o
z
i
t
i
v
e
/

n
e
g
a
t
i
v
e

n

u
r
m
a

v
i
z
i
o
n
r
i
i

u
n
o
r

d
o
c
u
m
e
n
t
a
r
e

d
e
s
p
r
e

m
e
d
i
u

E
x
e
m
p
l
u
:

M
e
d
i
u
l

e
s
t
e

f
e
r
i
c
i
t
/

t
r
i
s
t

p
e
n
t
r
u

c
(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

E
x
p
r
i
m
a
r
e
a

u
n
o
r

r
s
p
u
n
s
u
r
i

p
r
i
n

d
e
s
e
n

E
x
e
m
p
l
u
:

C
u
m

p
u
t
e
m

a
r
t
a

p
r
i
n

d
e
s
e
n

c
e

n
s
e
a
m
n

u
n

m
e
d
i
u

c
u
r
a
t
?

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i
,

p
a
g
i
n
a

2
5

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

E
m
o
i
i

d
e

b
a
z

E
l
e
m
e
n
t
e

d
e

c
o
n
s
t
r
u
c
i
e

a

c
o
m
u
n
i
c
r
i
i

C
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

p
a
g
i
n
a

2
5

C
r
e
i
o
a
n
e
,

c
r
e
i
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e
,

c
a
r
i
o
c
i

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

c
o
m
p
o
r
t
a
-
m
e
n
t
u
l
u
i

p
a
r
t
i
c
i
p
a
t
i
v

n

c
a
d
r
u
l

d
i
s
c
u
i
e
i

I
n
t
e
r
e
v
a
l
u
a
r
e

M i e r c u r i
M
E
M

4
.
2

J
o
c

d
e

t
i
p
u
l

C
e

s
-
a
r

n
t
m
p
l
a

d
a
c
?

p
e

b
a
z
a

i
m
a
g
i
n
i
i

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

p
a
g
i
n
a

2
5

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

E
f
e
c
t
e

a
l
e

a
c
i
u
n
i
i

o
m
u
l
u
i

a
s
u
p
r
a

m
e
-
d
i
u
l
u
i

n
c
o
n
j
u
r
t
o
r

C
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

p
a
g
i
n
a

2
5

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

r
e
a
c
i
i
l
o
r

c
o
p
i
i
l
o
r

n

t
i
m
p
u
l

j
o
c
u
l
u
i

174

M
E
M

3
.
2

P
a
r
t
i
c
i
p
a
r
e
a

l
a

a
c
i
u
n
i

d
e

n
g
r
i
j
i
r
e

i

p
r
o
t
e
j
a
r
e

a

m
e
d
i
u
l
u
i
,

n

c
u
r
t
e
a
/

g
r
-
d
i
n
a

c
o
l
i
i

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

A
p
r
e
c
i
e
r
i

g
l
o
b
a
l
e

i

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
e

M
M

2
.
2
;

3
.
3

A
V
A
P

2
.
6

A
c
o
m
p
a
n
i
e
r
e
a

u
n
o
r

c
n
t
e
c
e

c
u
n
o
s
c
u
t
e

d
e

c
o
p
i
i

i

a
d
e
c
v
a
t
e

t
e
m
e
i

Z
i
u
a

M
e
d
i
u
l
u
i

c
u

s
o
n
o
r
i
t
i

e
m
i
s
e

d
e

o
b
i
e
c
t
e

d
i
n

c
l
a
s

(
c
r
e
i
o
a
n
e
,

b
e
o
a
r
e

e
t
c
.
)
.

R
e
a
l
i
z
a
r
e
a

u
n
o
r

d
e
s
e
n
e

c
a
r
e

r
e
p
r
e
z
i
n
t

m
o
m
e
n
t
e

d
e
s
c
r
i
s
e

n

c
n
t
e
c
e
l
e

i
n
t
e
r
p
r
e
t
a
t
e
.

C
n
t
a
r
e
a

i
n
s
t
r
u
m
e
n
t
a
l

L
i
n
i
a

c
u

s
c
o
p

d
e

c
o
n
t
u
r

C
o
a
l

a
l
b

d
e

h
r
t
i
e
,

c
r
e
i
o
a
n
e
,

c
r
e
i
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e
,

c
a
r
i
o
c
i

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

r
e
a
c
i
i
l
o
r

c
o
p
i
i
l
o
r

A
p
r
e
c
i
e
r
i

g
l
o
b
a
l
e

i

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
e

A
c
t
i
v
i
t
i

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

E
d
u
c
a
i
e

f
i
z
i
c
i

s
p
o
r
t

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

D
P

2
.
2
;

2
.
3
;

C
L
R

1
.
2
;

2
.
2
,

A
V
A
P

1
.
1

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a

c
a
l
e
n
d
a
r
,

m
e
t
e
o
,

i
m
p
r
e
s
i
i

e
t
c
.

D
i
s
c
u
i
i

d
e
s
p
r
e

m
e
s
e
r
i
i

c
a
r
e

a
u

l
e
g
t
u
r

c
u

i
m
a
g
i
n
i
l
e

p
r
e
z
e
n
t
a
t
e

l
a

p
a
g
i
n
a

2
6

n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i
:

b
u
c
t
a
r
,

c
o
f
e
t
a
r
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r
e
a

e
l
e
m
e
n
t
e
l
o
r

c
a
r
e

n
u

s
e

p
o
t
r
i
v
e
s
c

c
u

m
a
j
o
r
i
t
a
t
e
a

c
e
l
o
r

d
a
t
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

P
o
v
e
s
t
i
r
e
a

u
n
u
i

e
v
e
n
i
m
e
n
t

s
a
u

a

u
n
u
i

l
a
n

s
c
u
r
t

d
e

e
v
e
n
i
m
e
n
t
e

p
e
r
s
o
n
a
l
e

l
e
g
a
t
e

d
e

u
t
i
l
i
z
a
r
e
a

u
n
u
i
a

d
i
n
t
r
e

o
b
i
e
c
t
e
l
e

p
r
e
z
e
n
t
a
t
e
,

c
u

a
j
u
t
o
r
u
l

d
e
s
e
-
n
u
l
u
i
,

p
i
c
t
u
r
i
i
,

m
o
d
e
l
a
j
u
l
u
i
,

c
o
l
a
j
u
l
u
i

e
t
c
.

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

A

f
o
r
m
u
l
a

i
d
e
i

d
e
s
p
r
e

m
e
s
e
r
i
i

P
u
n
c
t
u
l

i

l
i
n
i
a

c
u

s
c
o
p

d
e

c
o
n
t
u
r

C
a
r
t
e
a

u
r
i
a

p
a
g
i
n
a

7

C
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

p
a
g
i
n
a

2
6

C
r
e
i
o
a
n
e

c
o
l
o
r
a
t
e
,

a
c
u
a
r
e
l
e
,

f
o
a
r
f
e
c
e
,

l
i
p
i
c
i

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

p
a
r
t
i
c
i
p
r
i
i

l
a

d
i
a
l
o
g

M
E
M

3
.
1
,

6
.
1
,

6
.
2

A
V
A
P

2
.
3

J
o
c

l
o
g
i
c
o
-
m
a
t
e
m
a
t
i
c

G
s
e
t
e

i
n
t
r
u
s
u
l

n

m
u
l
i
m
e
a

d
e

e
l
e
m
e
n
t
e

d
a
t
e
!

(
o
b
i
e
c
t
e

c
u

c
a
r
e

n
u

s
e

m
s
o
a
r

t
i
m
p
u
l
/

l
u
n
g
i
m
e
a

e
t
c
.
)

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

P
l
a
s
a
r
e
a

n

t
i
m
p

a

u
n
o
r

a
c
t
i
v
i
t
i
/

e
v
e
n
i
m
e
n
t
e

c
o
m
p
l
e
t
n
d

c
a
l
e
n
d
a
r
u
l

l
u
n
i
i

u
t
i
l
i
z
n
d

n
u
m
e
r
e

p
e
n
t
r
u

d
a
t
e

i

s
i
m
b
o
l
u
r
i

p
e
n
t
r
u

e
v
e
n
i
m
e
n
t
e
/

s
t
a
r
e
a

v
r
e
m
i
i
.

C
o
n
f
e
c
i
o
n
a
r
e
a

u
n
u
i

c
a
l
e
n
d
a
r

p
r
i
n

d
e
c
u
p
a
r
e
a

d
u
p

c
o
n
t
u
r
.

M
s
u
r
r
i

-

T
i
m
p

T
e
h
n
i
c
i

d
e

l
u
c
r
u
:

t
i
e
r
e

d
u
p

c
o
n
t
u
r

C
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

p
a
g
i
n
a

2
6

C
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

p
a
g
i
n
i
l
e

2
9
-
3
0
,

f
o
a
r
f
e
c
e

A
u
t
o
e
v
a
l
u
a
r
e

A
p
r
e
c
i
e
r
i

g
l
o
b
a
l
e

i

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
e

A
c
t
i
v
i
t
i

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

L
i
m
b

m
o
d
e
r
n

J o i
M
M

1
.
4
;

1
.
1
;

2
.
2

A
V
A
P

1
.
2
;

E
x
e
r
s
a
r
e
a

d
e

n
u
m
t
o
r
i

d
i
n

f
o
l
c
l
o
r
u
l

c
o
p
i
i
l
o
r

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

J
o
c
u
r
i

d
e

m
i
c
a
r
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
/

p
e

g
r
u
p
e
)

D
e
s
e
n

l
i
b
e
r

i
n
s
p
i
r
a
t

d
e

m
e
l
o
d
i
i
l
e

a
u
d
i
a
t
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
)

C
n
t
a
r
e
a

v
o
c
a
l
i

m
i
c
a
r
e
a

p
e

m
u
z
i
c

L
i
n
i
e

i

p
u
n
c
t

C
D

c
u

c
n
t
e
c
e

d
i
n

f
o
l
c
l
o
r
u
l

c
o
p
i
i
l
o
r

C
o
l
i

A
4
,

c
u
l
o
r
i

I
n
t
e
r
e
v
a
l
u
a
r
e

T
u
r
u
l

g
a
l
e
r
i
e
i

A
c
t
i
v
i
t
i

i
n
t
e
g
r
a
t
e

V i n e r i
D
P

2
.
1

C
L
R

2
.
2
;

2
.
3

M
E
M

5
.
2

D
P

2
.
3

n
t
l
n
i
r
e
a

d
e

d
i
m
i
n
e
a

n
o
u
t
i
,

i
m
p
r
e
s
i
i
,

m
e
t
e
o

e
t
c
.

J
o
c
:

C
o
n
t
i
n
u

p
o
v
e
s
t
e
a

c
r
e
a
r
e
a

u
n
e
i

p
o
v
e
t
i

n

l
a
n
,

d
e
s
p
r
e

e
m
o
i
i
l
e

t
r
i
t
e

d
e

c
o
p
i
i

l
a

o

p
e
t
r
e
c
e
r
e

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

R
e
z
o
l
v
a
r
e

d
e

p
r
o
b
l
e
m
e

p
e

b
a
z
a

i
m
a
g
i
n
i
l
o
r

d
e

l
a

p
a
g
i
n
a

2
7

d
i
n

c
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

R
e
a
l
i
z
a
r
e
a

u
n
e
i

p
a
g
i
n
i

d
e

j
u
r
n
a
l

n

i
m
a
g
i
n
i

E
u

i

p
r
i
e
t
e
n
u
l
/

p
r
i
e
t
e
n
i
i

m
e
i
n

c
a
r
e

c
o
p
i
l
u
l

d
e
s
e
n
e
a
z

p
r
i
e
t
e
n
u
l
/

p
r
i
e
t
e
n
i
i
,

a
c
t
i
v
i
t
i
l
e

p
r
e
f
e
r
a
t
e

d
e
s
f
u
r
a
t
e

m
p
r
e
u
n
,

o
b
i
e
c
t
e
l
e
/

f
i
i
n
e
l
e

d
e

c
a
r
e

s
e

s
i
m
t
e

a
t
a
a
t
.

E
m
o
i
i

d
e

b
a
z

R
e
z
o
l
v
a
r
e
a

u
n
o
r

p
r
o
b
l
e
m
e

c
u

s
p
r
i
j
i
n

n

i
m
a
g
i
n
i

d
a
t
e

T
r
i
r
i

e
m
o
i
o
n
a
l
e

f
a

d
e

f
i
i
n
e
/

o
b
i
e
c
t
e

p
r
e
f
e
r
a
t
e

C
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

p
a
g
i
n
a

2
7

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

r
e
a
c
i
i
l
o
r

c
o
p
i
i
l
o
r

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

s
i
s
t
e
m
a
t
i
c

175

C
L
R

2
.
4

C
L
R

4
.
1

A
V
A
P

2
.
2

C
o
n
v
e
r
s
a
i
e

p
e

t
e
m
a

P
n
t
u
l

p
l
a
n
e
t
a

d
i
v
e
r
s
i
t
i
i
.

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

S
c
r
i
e
r
e
a

n

o
r
d
i
n
e

a
l
f
a
b
e
t
i
c

a

d
e
n
u
m
i
r
i
l
o
r

u
n
o
r

f
i
i
n
e

r
e
a
l
i
z
n
d
u
-
s
e

a
s
t
f
e
l

u
n

A
l
f
a
b
e
t

a
l

f
i
i
n
e
l
o
r

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

f
r
o
n
t
a
l
)

R
e
a
l
i
z
a
r
e
a

u
n
e
i

l
u
c
r
r
i

c
o
l
e
c
t
i
v
e

P
l
a
n
e
t
a

d
i
v
e
r
s
i
t
i
i

p
r
i
n

d
e
s
e
n
a
r
e
a
/

l
i
p
i
r
e
a

u
n
o
r

e
l
e
m
e
n
t
e

p
e

u
n

s
u
p
o
r
t

d
e

h
r
t
i
e

n

f
o
r
m

d
e

c
e
r
c
,

d
e

d
i
m
e
n
s
i
u
n
i

m
a
r
i

(
a
c
t
i
v
i
t
a
t
e

n

g
r
u
p
)

E
x
p
r
i
m
a
r
e
a

i
d
e
i
l
o
r

p
e

o

t
e
m

d
a
t

A
l
f
a
b
e
t
u
l

l
i
m
b
i
i

r
o
m
n
e

T
e
h
n
i
c
i

d
e

l
u
c
r
u

C
a
i
e
t
u
l

e
l
e
v
u
l
u
i

p
a
g
i
n
a

2
8

O
b
s
e
r
v
a
r
e
a

c
o
m
p
o
r
t
a
-
m
e
n
t
u
l
u
i

p
a
r
t
i
c
i
p
a
t
i
v

n

c
a
d
r
u
l

d
i
s
c
u
i
e
i

A
p
r
e
c
i
e
r
i

g
l
o
b
a
l
e

i

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
e

E
v
a
l
u
a
r
e

s
u
m
a
t
i
v

i
n
t
e
g
r
a
t

A
c
t
i
v
i
t
i

p
e

d
i
s
c
i
p
l
i
n
e
:

E
d
u
c
a
i
e

f
i
z
i
c
i

s
p
o
r
t

O
R
A
R
U
L

U
N
I
T
I
I

T
E
M
A
T
I
C
E

L
u
n
i

M
a
r
i

M
i
e
r
c
u
r
i

J
o
i

V
i
n
e
r
i

D
e
z
v
o
l
t
a
r
e

p
e
r
s
o
n
a
l

C
o
m
u
n
i
c
a
r
e

n

l
i
m
b
a

r
o
m

C
o
m
u
n
i
c
a
r
e

n

l
i
m
b
a

r
o
m

C
o
m
u
n
i
c
a
r
e

n

l
i
m
b
a

r
o
m

D
e
z
v
o
l
t
a
r
e

p
e
r
s
o
n
a
l

M
a
t
e
m
a
t
i
c
i

e
x
p
l
o
r
a
r
e
a

m
e
d
i
u
l
u
i

R
e
l
i
g
i
e

M
a
t
e
m
a
t
i
c
i

e
x
p
l
o
r
a
r
e
a

m
e
d
i
u
l
u
i

M
a
t
e
m
a
t
i
c
i

e
x
p
l
o
r
a
r
e
a

m
e
d
i
u
l
u
i

C
o
m
u
n
i
c
a
r
e

n

l
i
m
b
a

r
o
m

A
r
t
e

v
i
z
u
a
l
e

i

a
b
i
l
i
t
i

p
r
a
c
t
i
c
e

M
a
t
e
m
a
t
i
c
i

e
x
p
l
o
r
a
r
e
a

m
e
d
i
u
l
u
i

M
u
z
i
c
i

m
i
c
a
r
e

L
i
m
b

m
o
d
e
r
n

C
o
m
u
n
i
c
a
r
e

n

l
i
m
b
a

r
o
m

A
r
t
e

v
i
z
u
a
l
e

i

a
b
i
l
i
t
i

p
r
a
c
t
i
c
e

D
i
s
c
i
p
l
i
n

o
p
i
o
n
a
l

E
d
u
c
a
i
e

f
i
z
i
c
i

s
p
o
r
t

M
u
z
i
c
i

m
i
c
a
r
e

E
d
u
c
a
i
e

f
i
z
i
c
i

s
p
o
r
t

176
177
CUM FOLOSIM CAIETELE DE LUCRU?

1. Exemple de utilizare a caietului de lucru pentru
unitatea tematic Povestea celor zece picturi

Activiti de nvare propuse, folosind crile de joc i jetoanele de pe paginile cartonate:
Paginile 1 i 3 cartonate
Identificarea unor detalii din povestea audiat: momentele povetii, locul, timpul i personajele.
Descrierea elementelor observate.
Repovestirea textului audiat.
Ordonarea crilor de joc conform firului povestirii.
Decuparea crilor de joc cu imaginile din poveste.
Asocierea unui mesaj oral cu imaginea potrivit.
Identificarea unor elemente de detaliu din imagini.
Crearea unei poveti, pornind de la una dintre crile de joc.
Observarea elementelor de limbaj plastic: linie, punct, pat de culoare.
Identificarea culorilor elementelor din imagini.
Paginile 2 i 4 cartonate (spatele crilor de joc)
Numrarea elementelor desenate. Compararea mulimilor (Joc n perechi Compar i spune Fiecare
copil i aaz crile de joc n teanc, astfel nct s nu se vad faa pe care sunt desenate jucriile i
elementele din mediu. Cei doi copii ntorc cte o carte i compar, pe rnd, numrul de elemente,
folosind sintagmele mai mult/ mai puin/ tot attea).
Joc LOTO n perechi Asocierea crilor pe care sunt desenate acelai numr de elemente.
Ordonarea crilor de joc de la cele mai puine la cele mai multe elemente sau invers.
La nvarea numerelor, n unitile tematice urmtoare Asocierea fiecrei cri de joc cu jetonul cu
numrul corespunztor.
Gruparea crilor de joc dup categoria din care fac parte elementele reprezentate (jucrii, elemente din
mediul nconjurtor).
Paginile cartonate 29 i 30 (jetoane cu fenomene ale naturii, pe verso figuri geometrice i culori)
Completarea Calendarului naturii.
Asocierea fenomenelor naturii cu imagini reprezentnd mediul nconjurtor, anotimpuri.
Recunoaterea formelor geometrice i a culorilor din spectrul solar.
Realizarea de corespondene form sau culoare cu diverse obiecte/ desene.
Joc LOTO pe culori/ forme geometrice.
Paginile cartonate 31 i 32 (nor, picturi, soare)
Decuparea elementelor pe contur.
Realizarea unei lucrri, la alegere:
Norul picturilor de culoare
Norul se perforeaz acolo unde sunt marcate cele trei cerculee albe. De aici se aga trei fire de a
alb, subire pe care se lipesc picturile. Picturile pot fi nirate pe a, dac profesorul le perforeaz cu
un ac mai gros.
Floarea curcubeului
n jurul soarelui (disc galben) se lipesc petalele (picturile colorate). Se lipete totul pe un pai pentru
suc, obinndu-se o marionet. Se poate completa cu frunze obinute din hrtie creponat. Norul se
lipete pe un pai. Se pot face dialoguri ntre nor i floare.

Exemple de formulare a sarcinilor de lucru pentru exerciiile de pe paginile necartonate:
Pagina 5 Elemente pregtitoare pentru nelegerea unor concepte matematice
Ce vezi n imagini? Cum este primul nor fa de cel de-al doilea?
Coloreaz norul mai mare. Casa mai mare. Ghiozdanul mai mare.
Cum este primul pom fa de al doilea? Coloreaz pomul mai scund. Ibricul mai mic. Fereastra mai
ngust (mic).
178
Cte jucrii sunt n fiecare mulime? n care sunt mai multe/ mai puine elemente? Realizeaz corespondena.
Coloreaz mulimea care are mai multe elemente.
Contureaz picturile.
Cte flori sunt n fiecare mulime? n care sunt mai multe/ mai puine elemente? Realizeaz corespondena.
Coloreaz mulimea care are mai puine elemente.
Pagina 6 Sortarea i clasificarea obiectelor pe baza unui criteriu
Coloreaz elementele din poveste pe care le recunoti. Folosete numai culorile rou, galben i oranj/
portocaliu.
Cte elemente ai colorat cu rou? Dar cu oranj?
Care sunt fiine? Dar obiecte?
Care dintre elemente se repet de mai multe ori?
Ce element este desenat doar o singur dat?
Pagina 7 Orientare spaial i localizri n spaiu
Gsete drumul de ieire din labirint. Deseneaz-l cu creionul. Arat-i colegului de alturi drumul gsit de
tine.
Explic-i colegului n ce direcie ai luat-o i pe lng ce elemente ai trecut.
Joc Labirintul silabelor Desparte n silabe cuvintele care sunt numele elementelor de pe traseul corect.
Cum se numesc celelalte elemente din labirint? La ce folosesc? Ce rol au?
Cte elemente din labirint sunt de culoare roie? Gsete dou elemente de culoare galben etc.
Pagina 8 Culorile spectrului solar
Ce observi pe aceast pagin? De ce crezi c desenul nu este terminat?
Ce ai putea desena? Ce instrumente i-ar plcea s foloseti?
Ce culori ai vrea s foloseti? De ce?
Pagina 9 Acte de vorbire
Ajut picturile s gseasc drumul spre ibric. Compar drumul gsit de tine cu cel al colegului tu.
La ce crezi c se gndete fiecare pictur? Cum crezi c se simte ea? Ce te-a fcut s crezi acest lucru?
Tu te-ai simit aa vreodat? Povestete.
Contureaz picturile. Coloreaz fiecare pictur, folosind culoarea care crezi c i se potrivete. Sau
Coloreaz pictura care i place mai mult/ care simte ce ai vrea s simi i tu.
Cte picturi ai conturat? Cte sunt pe fiecare rnd? Dar pe fiecare coloan? Cte picturi vor s ajung n
ibric?
Pagina 10 Blazonul personal
Ce crezi c este un blazon? Unde/ Cnd ai mai auzit despre blazon?
Completeaz blazonul cu desene care crezi c i se potrivesc. Poi folosi i cuvinte, dac tii s scrii.
Coloreaz elementele desenate de tine.
Coloreaz castelul i cavalerul.
Pagina 11 Fenomene ale naturii (ploaie, ninsoare, fulger, lapovi)
Cum se numete fiecare fenomen meteo desenat? n ce anotimp poate s apar?
Unete fiecare imagine cu fenomenul meteo potrivit. Explic de ce ai ales s uneti ... (ploaia) cu ...
(imaginea de toamn) etc.
Realizeaz un mesaj adresat prietenului tu. Arat-i cum este astzi vremea i ce ai vrea s faci. Folosete
o foaie de hrtie, multe simboluri i desene.
Pagina 12 Umbrela
Decoreaz umbrela, folosind hrtie glasat, creponat sau de mtase.
Poi s rupi hrtia i s o lipeti n interiorul conturului.
Poi s mototoleti hrtia i s o lipeti de jur-mprejur.
Poi tia fii de hrtie i s le lipeti aa cum doreti.
Poi decora umbrela folosind creioane colorate.
Joc Ce a face eu cu o umbrel vrjit Haidei s ne imaginm c umbrela noastr nu este una
obinuit, ci o umbrel magic, fermecat. Ce ai face cu ea?

179

Pagina 13 Apreciere global i compararea numrului de elemente a dou mulimi
De unde vin picturile de ploaie? Cnd plou? Ce se ntmpl cu picturile de ap care cad pe pmnt?
Cte picturi de ploaie crezi c pot s acopere o frunz de trandafir? Dar o frunz de salat? n palma ta,
oare cte picturi de ploaie ar putea s intre?
Privete aceast linguri. Cte picturi de ap crezi c ncap n ea? Deseneaz n tabel, n prima csu,
tot attea X cte picturi crezi c intr.
Dar ntr-un dop de plastic, cte picturi crezii c intr? Deseneaz tot attea X n csua de lng
imaginea dopului.
(Pe parcursul experimentului sau la finalul acestuia) Cte picturi de ap au ncput n linguri?
Deseneaz tot attea buline n a doua csu de pe primul rnd.
Cte picturi au ncput n dop? Deseneaz tot attea buline n a doua csu de pe al doilea rnd.
Numr semnele puse n tabel, pe rndul potrivit linguriei. Cnd ai desenat un numr mai mare de
semne? Cine a fost mai aproape de rspunsul corect? (la fel pentru dop)
Cnd a fost nevoie de un numr mai mare de picturi? Cnd am umplut linguria sau dopul? De ce?
Cu cte lingurie crezi c umplu un capac? Cu cte capace crezi c umplu un pahar? etc.
Pagina 14 Sunetul a. Literele A i a
Ce observi n imagine?
Numr fiinele i obiectele care apar n imagine. Numete-le. Gsete acele elemente al cror nume
ncepe cu sunetul a.
Coloreaz literele A i a din titlu.
Unde descoperi n imagine aceste litere?
ncercuiete litera A din cuvintele scrise pe pagin. Unde se afl n cuvinte? Desparte cuvintele n silabe.
ncercuiete/ coloreaz cu rou cuvntul MAMA, cu albastru cuvntul TATA, cu verde cuvntul FAMILIE.
Observ n cte feluri pot fi scrise literele A i a. Care i se pare mai interesant/ atrgtoare/ uor de scris?
Scrie literele pe spaiul din josul paginii.
Pagina 15 Compararea numrului de elemente a dou mulimi. Modele repetitive
Privete primul ir de desene. Cte elemente sunt? Numete elementele. Ce observi?/ Ce regul respect?
Privete al doilea ir de desene. Cte elemente sunt? Numete-le. n ce ir sunt mai multe elemente?
Unete cu o linie primul element din primul ir cu primul din al doilea ir, al doilea cu al doilea etc.
Completeaz al doilea ir de desene.
Gsete regula. Continu al treilea i al patrulea ir.
Pe spaiul liber din josul paginii, deseneaz i tu un model dup regula pe care o doreti.
Gsete irul/ mulimea cu cel mai mare/ cel mai mic numr de elemente.
Pagina 16 Apreciere global. Sortarea i clasificarea obiectelor
Unete fiecare figur colorat cu modelul-contur. Unete figurile cu pata de culoare corespunztoare.
Numr figurile de culoare galben. Numr figurile roii. Care sunt mai multe?
Numr figurile cu coluri/ vrfuri. Numr figurile fr vrfuri. Care sunt mai puine?
Aaz jetoanele cu figuri geometrice dup modelul irului cu figuri-contur. Numete figurile de pe
jetoanele tale. Ce culoare are fiecare?
Pagina 17 Culorile spectrului solar
Decoreaz rama. Poi folosi acuarele sau creioane colorate.
Enumer culorile pe care le-ai folosit.
Realizeaz un desen al familiei tale.
Numete membrii familiei pe care i-ai desenat.
Pagina 18 Sunetul p. Literele P i p
Privete imaginea. Ce vezi n imagine?
Gndete-te la o poveste (Povestea norului de ploaie) poveste colectiv.
n ce cuvinte ai auzit sunetul p (pictur, ploaie)? Care sunt cuvintele care ncep cu sunetul p? Gsete i
tu alte cuvinte care ncep cu sunetul p.
Privete literele P i p. Contureaz-le cu degetul. Coloreaz-le.
ncercuiete litera P n cuvintele: PIC, PAPAGAL, COPIL, PETAL.
Formuleaz propoziii folosind cuvintele: papagal, copil, petal.
180
Privete felul n care poate fi scris literele P i p.
Scrie literele pe spaiul de jos, respectnd sensul sgeilor.
Ce crezi c simte norul din imagine? Dar picturile? Tu te-ai simit vreodat aa? Cnd?
Coloreaz pictura preferat. Spune de ce ai ales tocmai aceast pictur. Ce te-a fcut s foloseti aceste
culori?
Ce faci atunci cnd eti trist/ bucuros/ ngrijorat etc.
Pagina 19 Sunetul i. Literele I i i
Ajut fluturele s ajung la cri (floare).
De ce crezi c fluturele i dorea s ajung la floare? n poveste, cum l-a ajutat floarea? Cine i-a fcut ceai
fluturelui nfrigurat? Gsete n imaginile de pe foaie un obiect util atunci cnd facem ceai. Cu ce sunet
ncepe cuvntul IBRIC?
Formuleaz propoziii folosind cuvintele date. Desparte n silabe cuvintele. ncercuiete litera i n cuvin-
tele date.
Privete felul n care poate fi scris literele I i i.
Ce nume care s nceap cu sunetul i ar putea avea biatul? (Ionu, Ilie, Iulian, Iancu, Irinel)
Povestete o ntmplare prin care crezi c au trecut biatul i pisica.
Pagina 20 Orientare spaial i localizare n spaiu
Privete imaginea. Spune ce elemente vezi. Unde se afl stupul portocaliu? Dar oricelul?
Ce vezi pe stupul galben? Contureaz i coloreaz albina.
Unde crezi c va cdea pictura de ap?
Unde st fluturele? Dar grgria? Coloreaz-i.
Deseneaz o grgri lng furnic/ un fluture pe stupul verde/ cteva psri deasupra grdinii etc.
Coloreaz elementele de deasupra fluturelui/ grgria de pe frunz etc.
Coloreaz tot attea frunze cte sunt deja colorate.
Pagina 21 Sunetul c. Literele C i c
Privete imaginea. Povestete ce vezi. Coloreaz jucriile. Numr-le.
Povestete despre camera ta/ spaiul tu din camera copiilor.
Gsete jucria care este desenat i n camera copiilor i n irul de imagini. (cub)
Cu ce sunet ncepe cuvntul CUB? Spune i tu alte cuvinte care ncep cu sunetul c. Gsete cuvinte care
se termin cu sunetul c.
Coloreaz literele din titlu.
Numr de cte ori apare litera C pe aceast pagin.
Formuleaz propoziii folosind cuvintele date. Desparte n silabe cuvintele. ncercuiete litera c n cuvin-
tele date.
Privete felul n care poate fi scris literele C i c.
Modeleaz litera C din plastilin.
Pagina 22 Sortare i clasificare
Spune cum se numesc fiinele din imagini. Unde triesc ele?
Cum se numete adpostul fiecrei fiine desenate pe aceast pagin?
Spune ce tii despre pdure. Dar despre zona de lng balt? Dar despre orae/ localiti?
Unete fiecare fiin cu locul unde triete.
Coloreaz numai fiinele care triesc n pdure sau lng ap sau n localiti.
Numete fiinele cu dou picioare/ cu patru picioare. Numete fiinele care pot zbura/ nu pot zbura.
Spune ct mai multe lucruri pe care le tii despre ... leu/ cine/ copii (oameni) etc.
ncercuiete animalele care nu pot tri libere (n slbticie) n ara noastr.
Pagina 23 Sunetul . Literele i
Joc Ghicete diferena: Privete aceste dou litere (A i ). Pe care dintre acestea o cunoti? Care este
diferena dintre ele. Schimb cuvntul astfel nct s se aud sunetul n locul sunetului a (fata fat;
banca banc etc.).
Joc Cine spune mai multe cuvinte ... care conin sunetul .
Coloreaz literele i .
181
Unete fiecare imagine cu cuvntul corespunztor, apoi cu litera iniial a cuvntului.
ncercuiete litera n cuvintele de pe pagin. Formuleaz propoziii cu cuvintele date. Numr cuvintele
fiecrei propoziii.
Scrie cuvintele CAP i AC urmrind contururile punctate. Transcrie cele dou cuvinte. Deseneaz
imaginea care se potrivete fiecrui cuvnt scris.
Pagina 24 Apreciere global. Compararea numrului de elemente a dou mulimi
Privete literele. Pe care le recunoti?
Coloreaz literele, respectnd codul de culoare A - albastru nchis, - albastru deschis, I - indigo, C -
violet, P - verde.
Literele necolorate sunt mai multe sau mai puine dect cele colorate? Verific, numrnd literele
colorate, apoi pe cele necolorate.
Deseneaz tot attea cerculee albastre cte litere ai colorat cu albastru. Deseneaz tot attea cerculee
verzi cte litere ai colorat cu verde. Unete cte un cercule albastru din prima mulime cu cte un
cercule verde din a doua mulime. (Realizeaz corespondena element cu element ntre cele dou
mulimi.) Care mulime de cerculee are mai multe elemente?
Gsete elementul care nu este liter. Haureaz-l.
Paginile 25 i 26 Sortare
Privete primul grup de litere. Care sunt literele care nu se potrivesc n grup? ncercuiete-le cu rou. (Se
procedeaz la fel pentru toate celelalte mulimi de litere.)
Observ cu atenie cuvintele scrise lng imagini. ncercuiete cu o culoare la alegere literele de care ai
nevoie s scrii aceste cuvinte, n ordinea n care ai nevoie de acestea.
Scrie i tu cuvintele, ca i cum le-ai fotografia.
Contureaz literele scrise punctat pe spaiul cu ptrele. Continu irul de litere, respectnd modelul.
Pagina 27 Culorile spectrului solar. Acte de vorbire
(prima or)
Spionii care nu voiau s se afle ce mesaje scriau foloseau nite coduri secrete. Ca s descoperim mesajul
ascuns de pe pagina aceasta, trebuie s vedem care este codul. Care este codul? nlocuiete fiecare semn
cu litera corespunztoare. Care este cuvntul secret?
Cnd apare curcubeul? Cum arat el? Care sunt culorile din care se compune?
Ai mai observat culorile curcubeului, grupate la fel, i cu alte ocazii? Cnd?
Numete culorile curcubeului.
Culoarea cror obiecte putea fi vzut prin cele zece picturi din poveste?
Jocul culorilor Un copil spune o culoare/ ridic un jeton colorat. Ceilali, pn se numr la trei, trebuie
s numeasc un obiect care are acea culoare. Cine reuete s numeasc obiectul primete un punct.
(Fiecare copil trebuie s in socoteala punctelor acumulate).
(a doua or)
tii cum se ncheie povetile? Iat cum se termin Povestea celor zece picturi (se citesc cele patru versuri).
S nvm i noi aceste versuri. (Memorizare)
n cele patru versuri, coloreaz toate literele pe care le cunoti.
Pagina 28 Recapitulare
Unete cuvintele din coloan cu imaginile corespunztoare.
Spune cu ce sunet ncepe/ se sfrete fiecare cuvnt.
Subliniaz cu verde cuvintele care ncep cu sunetul c. Coloreaz cu galben cuvintele care se termin cu c
etc. Pronun aceste cuvinte.
ncercuiete cu rou litera A din cuvintele din coloan. Spune unde se afl litera A/ sunetul a n aceste cuvinte.
Privete imaginile din tabel. Spune ce vezi. Care sunt cuvintele scrise sub imagini?
Scrie dup model cuvintele, n csuele libere din tabel, ca i cum le-ai fotografia.

182
unitatea tematic ntmplri cu furnici

Se identific momentele povetii i personajele.
Se descriu elementele observate; repovestire cu sprijinul nvtorului.
Se decupeaz crile de joc cu imaginile din poveste.
Selectarea crilor de joc n care se regsesc elemente a cror denumire ncepe cu o liter indicat.
Selectarea crilor de joc n care se regsete un numr indicat de elemente.
Joc de rol O zi n muuroiul de furnici.
Pagina 2 cartonat (spatele crilor de joc)
Discuii n care se realizeaz o paralel ntre activitatea furnicilor i cea a oamenilor.
Identificarea poziiilor spaiale (carte de joc co cu fructe).
Discuii libere despre ce alimente mnnc oamenii i cum le pstreaz.
Activiti n funcie de vreme.
Pagina 4 cartonat
Discuii care s evidenieze asemnri ntre modul de trai al diferitelor animale.
Crearea unei poveti despre regulile de circulaie.
Ciclul de via al unui fluture.
Pagina 5
Tabelul 1 Predicii:
Ce insecte credei c vei ntlni n curtea colii? Bifai n primul rnd al tabelului, n csuele corespunztoare.
Vom merge afar s observm insectele. Marcai cu X pe rndul de jos insectele vzute n curte.
Adaugai un (punct) dac ai vzut o alt insect dect cele din tabel.
Tabelul 2 Predicii Hrana preferat a furnicilor:
Care credei c este hrana preferat a furnicilor? Bifai n primul rnd al tabelului, n caseta corespunztoare.
n grdina colii, punei ca momeal pentru furnici diferite alimente ilustrate n tabel.
La sfritul orei, aproximai unde s-au strns mai multe furnici! Consemnai rezultatul observrii bifnd
pe al doilea rnd din tabel.
Urmrii irul format de furnici i observai cum car hrana ctre muuroi.
Ce putei spune voi despre o furnic? Gsii cel puin dou caliti pe care le deine.
Ce crezi c ar spune furnica despre tine, ...?
Pagina 6 Sunetul i literele F/f
Identificai n imagine elementele a cror denumire ncepe cu sunetul F. Colorai-le.
Colorai literele F/f.
ncercuii literele F/f n irul de litere dat.
Scriei literele F/f pe liniile punctate, n sensul indicat de sgei.
Privii imaginile din chenare i spunei ce vedei. Unde se afl sunetul f n fiecare din cuvintele rostite?
Gsii alte cuvinte care s conin sunetul f! Scriei litera F pentru a ntregi cuvintele date.
Formulai propoziii folosind cuvintele: floare, tufi, pantof.
Pagina 7 Furnica - alctuirea corpului
Unor furnici le lipsesc pri ale corpului. Privii furnica 1 i observai ce lipsete surorilor ei.
Desenai prile lips ale celorlalte furnici.
Pagina 8 Aproximri
Ct de mic este o furnic n comparaie cu agrafa de birou? Dar fa de moned?
Comparai mrimea fiecrei furnici cu mrimea obiectelor din fiecare imagine.
183
Comparai dimensiunile unei furnici cu mrimea unor obiecte aflate la ndemn (furnica este mare/ mic,
fa de cartea/ penarul/ degetul meu etc.).
Desenai cte o furnic: 1. mare ct o agraf; 2. mic ct un bob de orez; 3. mai mare dect o pastil;
4. mare ct o moned.
Pagina 9 Desprirea cuvintelor n silabe
ncercuii imaginea care indic personajul principal din poezia audiat (O furnic de T. Arghezi).
Denumii obiectele/ fiinele din imagini! Desprii cuvintele n silabe.
Scriei n dreptunghiurile de sub imagini tot attea cercuri cte silabe are fiecare cuvnt.
Colorai imaginile a cror denumire conine dou silabe.
Scriei X n dreptul imaginii a crei denumire conine sunetul f.
Realizai n spaiul liber un desen prin care s ilustrai rolul membrilor din familia voastr.
Pagina 10 Numrul i cifra 1
Desenai sub fiecare instrument muzical cte o floare.
Ajutai greieraul s i aleag un instrument muzical potrivit pentru concert. Unii cu o linie greierele i
instrumentul pe care l-ai ales.
Colorai floarea de sub instrumentul muzical ales.
Numrai elementele din prima mulime i scriei n caset tot attea liniue.
Desenai n fiecare mulime tot attea elemente ct arat numrul din caset.
ncercuii cifra 1 n irul de cifre dat.
Trasai cifra 1 pe liniile punctate, n sensul indicat de sgei.
Joc Ghicete instrumentul la care m-am gndit.
Pagina 11 Sunetul i literele U/u
Privii imaginile. n cazul n care cuvntul din imagine ncepe cu sunetul u colorai cercul n care este
scris DA. n cazul n care cuvntul ncepe cu alt sunet coloreaz cercul n care este scris NU.
Colorai literele U/u.
ncercuii literele U/u n irul de litere dat.
Scriei literele U/u pe liniile punctate n sensul indicat de sgei.
Privii imaginile din chenare i spunei ce vedei. Unde se afl sunetul u n fiecare din cuvintele rostite?
Gsii alte cuvinte care s conin sunetul u. Scriei litera U pentru a ntregi cuvintele date.
Formulai propoziii folosind cuvintele: umbrel, fulger, curcubeu.
Numrai insectele din imagine i descriei ceea ce observai.
Desenai cte dou buline negre pe aripile buburuzei i cte dou buline roii pe fiecare arip a fluturelui.
Desenai antenele fluturaului.
Colorai cu galben dou flori i nc dou cu albastru.
Numrai elementele din fiecare mulime dat i scriei n casete tot attea liniue cte ai gsit n fiecare
situaie.
Desenai n ultima mulime tot attea elemente cte arat numrul din caset.
Pagina 13 Hrana, surs de energie
Ajutai fiecare vieuitoare s gseasc mncarea preferat (trasai cte o linie de la fiecare vieuitoare la
hrana pe care o prefer).
tii s le denumii? Ce cunoatei despre fiecare? Exist preferine comune ntre vieuitoarele prezentate
i hrana lor preferat?
n spaiul de jos desenai preferinele voastre n ceea ce privete hrana (fel de mncare, fruct preferat, suc
preferat, desert, legume etc.).
Pagina 14 Norme de igien personal
Privii imaginile i precizai cnd se ntmpl aciunea.
Formulai propoziii folosind urmtoarele cuvinte: dimineaa, prnz, seara, noapte.
Desenai n spaiul din casetele libere diferite obiecte de igien personal pe care le folosii.

184
ncercuii trei frunze. Formai mulimea licuricilor! Cte elemente are?
Desenai pe cer trei stele.
situaie.
n fiecare noapte luna ascult povetile spuse de licurici. ntregii imaginea lunii unind punctele de la 1 la 3.
Pagina 16 Rolul decorativ al punctului i al liniei
Desenai pe aripile fluturelui 3 inimioare. Tot attea cercuri. Triunghiuri mai puin cu 1.
Completai desenul cu diferite puncte i linii i apoi pictai.
Pagina 17 Sunetul i literele n i N
Denumii ceea ce este reprezentat n imagini. Observai cum sunt scrise cuvintele care denumesc elemen-
tele din imagini.
Pentru fiecare cuvnt din rndul al doilea, realizai desenul corespunztor.
Colorai literele N/n.
ncercuii literele N/n n irul de litere dat.
Scriei literele N/n pe liniile punctate n sensul indicat de sgei.
Privii imaginile din chenare i spunei ce vedei. Unde se afl sunetul n n fiecare din cuvintele rostite?
Gsii alte cuvinte care s conin sunetul n. Scriei litera N pentru a ntregi cuvintele date.
Formulai propoziii folosind cuvintele: nor, albin, motan.
Pagina 18 Provizii de iarn
Privii imaginile i spunei ce anotimp ilustreaz.
Descriei activitile desfurate de oameni n anotimpul toamna.
Descriei pregtirile pe care animalele le fac toamna n ateptarea anotimpului rece.
Formulai propoziii folosind cuvintele: toamna, provizii ...
Desenai n spaiul liber un desen prin care s ilustrai enunul Cmara mamei este plin cu provizii
pentru iarn.
Numrai insectele din chenarul mic.
ncercuii cte patru elemente din fiecare rnd al chenarului mare.
Cte grupe de patru ai format pe fiecare rnd?
situaie.
Care este mulimea cu cele mai multe elemente?
Trasai o linie de la fiecare floare ctre un fluture. Cu ct sunt mai muli fluturi dect flori?...
Pagina 20 Sunetul i literele r i R
Privii imaginea i colorai toate literele care se regsesc n cuvntul RDAC.
Colorai literele R/r.
ncercuii literele R/r n irul de litere dat.
Scriei literele R/r pe liniile punctate n sensul indicat de sgei.
Privii imaginile din chenare i spunei ce vedei. Unde se afl sunetul r n fiecare din cuvintele rostite?
Gsii alte cuvinte care s conin sunetul r. Scriei litera R pentru a ntregi cuvintele date.
Formulai propoziii folosind cuvintele: rochie, furnic, nar.
Pagina 21 La picnic norme de conduit
Colorai lucrurile pe care le putei lua cu la picnic.
Tiai cu o linie obiectele care nu corespund.
Desenai n caseta liber ce ai mai putea lua la picnic (plas pentru fluturi, lupa etc.).
Observai diferenele dintre desenul de sus i cel de jos.
Tiai cu o linie pe desenul din josul paginii elementele care nu corespund unui comportament adecvat.
Formulai reguli pe care trebuie s le respectm atunci cnd mergem la picnic.
185
Formai grupe de cte 5 furnici. Desenai n interiorul chenarului o mulime cu 5 semine.
situaie.
Care este mulimea cu cele mai multe elemente?
Trasai cte o linie de la fiecare co ctre o furnic ce car n spate un grunte. Cu ct sunt mai puine
furnici dect couri?
Pagina 23 Culori
Ce culoare corespunde literei F? Dar literei ...?
Colorai conform codului de culori dat.
Pagina 24 Citirea global a cuvintelor
ncercuii imaginile care ilustreaz rspunsurile la ghicitorile spuse de mine.
Observai scrierea cuvintelor de sub fiecare imagine.
Gsii n grila de mai jos cuvintele scrise sub imagini. Colorai-le!
Pagina 25 Numerele naturale n concentrul 1-5
Colorai cu rou vecinul mai mic al lui 2. Colorai cu verde vecinul mai mare al numrului 4.
Ajutai albina s aeze polenul n fiecare camer a fagurelui, n ordinea cresctoare a numerelor de la 1 la
5, pentru a ajunge din nou la floare. Colorai traseul cu galben.
Joc didactic La fabrica de bomboane cu miere (compunerea/ descompunerea unor mulimi avnd cardinal
un numr de elemente mai mic dect 6).
Pagina 26 Recapitulare
Denumii obiectele/fiinele ilustrate.
Unii cu o linie cuvintele care rimeaz.
ntregii desenul unind punctele de la 1 la 5.
Plria acestei ciuperci poate adposti de soare,vnt sau ploaie mici insecte. Ce insecte credei c se pot
adposti sub ciuperc? Desenai-le. Reprezentai prin desen un fenomen meteo care determin insectele
s se ascund (soare, ploaie, vnt).
Vorbete despre tine: Tu cum te protejezi de soare, vnt, ploaie?
Pagina 27 Diferene
Privii cu atenie cele dou desene i descoperii diferenele!
Desenai cu carioca elementele care lipsesc i tiai cu o linie ceea ce este n plus (intrusul)!
Pagina 28 Emoii
Descriei momentele din poveste din care fac parte ilustraiile date. Cum credei c se simea furnica n
fiecare moment prezentat?
Povestete despre tine: Cnd te simi vesel, speriat, trist, uimit/surprins, fericit?
Redai prin desen situaii de via care v-au provocat anumite stri emoionale asemntoare cu ceea ce a
simit furnica n momentele prezentate.
Decuparea jetoanelor.
Ordonarea numerelor.
Jocuri cu numere de tipul Ridic jetonul corespunztor numrului de obiecte dat!, Ridic jetonul cu
litera corespunztoare sunetului cu care ncepe cuvntul rostit de mine!
Puzzle cu imagini care faciliteaz numrarea.
Pagina 31 i 32 cartonate
Identificarea pe imagini a cuvintelor care ncep/ conin n interior/ se termin cu un sunet indicat.
Joc de rol Invitaie la mas (simularea unei conversaii pe baza imaginii din cartea de joc cu litera F).

186
unitatea tematic OPT ROI

Se identific momentele povetii.
Se descriu elementele observate.
Se decupeaz crile de joc din poveste.
Se repovestete prin ordonarea crilor de joc.
Se formuleaz ntrebri i rspunsuri despre anotimpul din poveste i despre activitile pe care le
desfoar OPT ROI.
Joc didactic: tim s circulm?
Joc de rol: n parcare.
Pagina 5 Tabel: Graficul prietenilor
Mergei la colegi i ntrebai-i care sunt prietenii lor preferai.
Bifai n csuele corespunztoare din tabel sau scriei iniiala prenumelor colegilor; numrai rezultatele
obinute i spunei ce observai.
Desenai n casete apoi numrai: 2 colegi cu care v jucai la coal, un joc preferat, 3 jucrii preferate.
Pagina 6 Sunetul i literele o i O
Trasai linii ntre obiectele desenate i literele iniiale ale denumirii acestora.
Trasai literele mici din caset.
Colorai imaginile care corespund unui cuvnt-etichet dat/ a crui denumire conine litera (o).
ncercuii litera o din interiorul cuvintelor.
Trasai literele o i O pe spaiile date, cu diferite instrumente.
Pagina 7 Ce s-ar ntmpla dac...
Ajutai personajul principal din poveste s ajung prin labirint la unul dintre prietenii si.
Unii imaginile care reprezint detalii mrite i imaginile din care au fost decupate aceste detalii.
Pagina 8 Silabe
Denumii imaginile.
Cte silabe conin cuvintele? Numrai prin bti din palme.
Colorai folosind instrumentele preferate.
Pagina 9
Identificai prin ncercuire cifra 0 din irul de cifre.
Scriei pe contur, apoi liber, cifra 0, folosind instrumente diferite.
Pagina 10 Sunetul i literele m i M
Colorai toate literele care conin cuvntul MAINI.
Privii imaginile i denumii-le!
Gsii ct mai multe prenume care s nceap cu sunetul m.
Colorai obiectul a crui denumire ncepe cu sunetul m.
ncercuii literele m i M din irul de litere.
Scriei literele M i m pe linia punctat, apoi liber.
Pagina 11
Privii imaginile i spunei ce vedei.
Care ar putea fi cauzele care au dus la efectele observate? (A - deformare; B - rupere; C - spargere;
D - ntindere)
Observai regula i continuai irul.
Pagina 12
Numrai i scriei pe etichet numrul corespunztor mulimii date.
Desenai n diagrama urmtoare, prin coresponden, tot attea elemente.
187
Desenai n ultima diagram o mulime care are cu un element mai mult dect mulimea dat.
Precizai care este poziia mainilor din parcare.
Completai prima caset din josul paginii, cu cifra corespunztoare numrului total de locuri de parcare.
Completai cea de-a doua caset cu cifra corespunztoare numrului de locuri ocupate.
Completai cea de-a treia caset cu cifra corespunztoare numrului de locuri rmase libere.
Pagina 13 Linii i puncte
Privii cu atenie i descriei tipurile de linii ntlnite n fotografie.
Desenai n chenarul liber un covora de main i decorai-l cu ajutorul liniei i al punctului.
Pagina 14 Sunetul i literele s i S
Denumii imaginile prezentate.
Precizai unde se afl sunetul s la nceputul cuvntului sau la sfrit.
Gsii alte cuvinte care s nceap/ s conin sunetul s.
Scriei literele lips.
Scriei literele S i s pe linia punctat, apoi liber.
Numrai copiii din imaginea de sus a paginii.
Desenai n diagrame tot attea elemente cte indic numerele date.
Scriei cifra 6 pe linia punctat, respectnd sensul sgeilor.
Pagina 16 Drumul ctre coal
Trasai drumul pe care credei c l parcurge OPT ROI pn la coal.
Prezentai elementele ntlnite pe drum, pn la coal.
Indicai numrul de silabe pentru fiecare cuvnt, prin ridicarea unui numr corespunztor de creioane.
Completai rndurile cu elementele grafice indicate.
Numrai mainile din desenul din partea de sus a paginii.
Realizai corespondena ntre cele dou mulimi i spunei ce observai.
Scriei cifra 7 pe linia punctat, folosind instrumente variate.
Pagina 18 Sunetul i literele i
Observai forma literelor i .
Gsii asemnri i deosebiri ntre literele i S.
Gsii drumul pe care trebuie s-l urmeze OPT ROI pentru a ajunge n livad.
ncercuii literele i .
Scriei pe contur, apoi liber, literele i , cu diferite instrumente de scris.
Pagina 19 Joc cu tematic: Fructe
Trecei pe la ct mai muli colegi i ntrebai-i ce fructe prefer.
Bifai n csuele corespunztoare sau scriei iniiala prenumelui. Numrai rezultatele obinute. Ce observai?
Pagina 20
Numrai merele din co.
Scriei pe etichet cifra corespunztoare numrului de mere.
Desenai n co tot attea fructe (la alegerea nvtorului) ct arat numrul.
Completai pe ax numerele lips.
ntregii desenul unind punctele n ordine, de la 1 la 7.
Pagina 21
Decupai jetoanele.
Lipii n mijlocul unei coli albe o mainu de orice culoare, dar nu alb.
Lipii n partea de jos a paginii o betonier i dou autoturisme.
Lipii n partea de sus a paginii un camion.
Pagina 23 Diferene
Gsii diferenele.
Trasai conturul celor trei mijloace de transport.
Unii imaginile mijloacelor de transport cu imaginile mediului pe unde circul (aer, ap, sol).
188
Colorai mijlocul de transport preferat.
Pagina 24 Vd/ Observ, M gndesc, M ntreb
Privii imaginea i formulai enunuri respectnd urmtorul algoritm: Vd/ Observ, M gndesc, M ntreb.
Numrai elementele din desen: case, poduri, treceri de pietoni, copii, semafoare, cldiri.
Colorai corespunztor.
Pagina 25 OPT ROI i elementele grafice
Ce a nvat Opt Roi n coala Mainuelor? Oare a nvat s scrie?
Trasai pe spaiile punctate elementele grafice.
Pagina 26
Reconstituii maina prin lipirea formelor geometrice n conturul dat.
Numrai figurile geometrice de fiecare fel i completai corespunztor n tabelul dat.
Pagina 27
Decupai dup contur.
Joc de rol: Vrei s fii prietenul meu?
Jocuri de grup cu figurinele pe b confecionate.
Crile de joc cu litere completeaz setul de cri asemntor din unitile tematice Povestea celor zece
picturi i ntmplri cu furnici.
Colorai cu carioca.
Decupai i reconstituii imaginea povestind colegului despre ea.

unitatea tematic Degeica

Identificarea unor detalii din povestea audiat: momentele povetii, locul, timpul i personajele.
Descrierea elementelor observate.
Repovestirea textului audiat.
Ordonarea crilor de joc conform firului povetii.
Asocierea unui mesaj oral cu imaginea potrivit.
Identificarea unor elemente de detaliu.
Schimbarea cursului povetii, pornind de la momentul indicat de una dintre crile de joc.
Paginile 2 i 4 cartonate (spatele crilor de joc)
Identificarea anotimpurilor reprezentate i specificarea elementelor caracteristice.
Ordonarea anotimpurilor.
Asocierea crilor de joc cu imagini reprezentative pentru un anotimp cu numele acestuia i lunile
componente.
Formularea de enunuri pornind de la imagini.
Exprimarea unei preri personale. (Exemplu: Anotimpul meu preferat este ... pentru c ...)
Numrarea elementelor desenate. Compararea mulimilor Joc LOTO n perechi.
Descrierea imaginilor folosind termeni care precizeaz poziia spaial a elementelor.
Ordonarea crilor de joc de la cele mai puine la cele mai multe elemente sau invers.
Asocierea fiecrei cri de joc cu jetonul cu numrul corespunztor.
Numrarea unor elemente din imagini.
Formularea de probleme care se rezolv prin adunare sau scdere.
189
Identificarea culorilor specifice fiecrui anotimp. Asocierea fiecrui anotimp cu o anumit culoare.
Numirea i ordonarea anotimpurilor i a lunilor anului.
Identificarea prezenei apei n natur sub diverse forme: nori, zpad, mare.
Identificarea unor fenomene ale naturii: ninsoarea.
Identificarea consecinelor schimbrii anotimpurilor asupra propriului corp.

Pagina 5 Anotimpurile. Sortare dup criterii date
Completai desenele cu ceea ce ai putea vedea pe fereastr n fiecare anotimp. Povestii colegilor ce ai
desenat.
Calendarul evenimentelor importante din luna decembrie ncercuii pe calendarul din caiet zilele cnd
vin Mo Nicolae i Mo Crciun, cnd se serbeaz Crciunul i venirea Anului Nou etc; numrai zilele
ncercuite.
ncercuii ziua voastr de natere/ alte evenimente importante pentru voi.
n ce lun ai ncercuit cele mai multe zile? Dar cele mai puine?
n ce anotimp au avut loc cele mai plcute evenimente pentru voi?
Pagina 6 Sunetul d, literele d i D
Conturai literele de pe coperta crii.
Colorai literele d i D de la titlu.
Completai desenul n care apare Degeica, cu trei elemente semnificative din poveste. De ce ai ales
aceste trei elemente?
ncercuii literele d, D n irul literelor scrise cu fonturi diferite. Numrai literele ncercuite.
Completai fiecare cuvnt care conine cu litera D.
Trasai literele d i D pe spaiile date cu diferite instrumente.
Pagina 7 Anotimpurile. Reguli de meninere a sntii
Unii numele fiecrui anotimp cu imaginea corespunztoare/ cu hainele cele mai potrivite pentru acel
anotimp.
Formulai ntrebri referitoare la coninutul imaginilor.
Ce ntrebri ai pune dac vrei s primii rspunsul Rndunica a ndrgit-o pe Degeica pentru c era
harnic i bun.? (Se d rspunsul i se solicit ntrebarea.)
Colorai hainele pe care le purtai n anotimpul preferat.
Explicai colegului de ce alegei s purtai iarna fular; vara sandale; apc primvara i vara etc.
Joc: Cuvntul interzis descrierea unui anotimp evitnd folosirea numelui acestuia. Colegii trebuie s
ghiceasc despre ce anotimp este vorba.
Pagina 8 Elemente grafice
Ce observai pe aceast pagin? De ce credei c desenul nu este terminat?
Ce ai putea desena? Ce instrumente v-ar plcea s folosii?
Ce culori ai vrea s folosii? De ce?
Numrai elementele din imagine.
Gsii n imagine mulimi cu tot attea elemente.
ncercuii, n tabel, cifra corespunztoare numrului de elemente din imagine (sticle, boabe, castronae,
foi de hrtie).
Conturai cifra 8 pe linia punctat i terminai rndul.
Creai un desen (amuzant) pornind de la cifra 8.
Pagina 10 Programul zilnic. nregistrarea datelor n tabel
Ce activitate este reprezentat prin fiecare desen din tabelul-orar?
Ce activiti desfurai n fiecare zi? Desenai.
Marcai prin semnul X ziua n care avei activitatea reprezentat prin desen.
Comparai orarul vostru cu cel al Ioanei. Care sunt activitile comune? Ce activiti avei n plus fa de
Ioana?

190
Pagina 11 Sunetul t, literele t i T
Colorai cu rou litera mic de tipar i cu verde litera mare de tipar.
Realizai o poveste pornind de la imaginea de toamn.
Gsii n imagine elemente ale cror denumire conine sunetul t. Artai locul acestuia n cuvnt.
ncercuii litera T n cuvintele date.
Trasai conturul literelor.
Completai cuvintele cu litera T. Formulai enunuri cu aceste cuvinte. Numrai cuvintele din fiecare enun.
Creai o poveste n care s apar toate cele patru elemente desenate.
Numrai elementele mulimilor date.
Numrai cresctor i descresctor.
n tabelul dat, desenai tot attea cerculee/ stelue/ ptrele etc. Cte elemente are fiecare mulime dat?
ncercuii cifra care arat numrul corect de elemente.
Trasai cifra 9 dup model.
Pagina 13 Corpul omenesc. Utilitatea mbrcminii
Cum se numete fiecare parte a corpului omenesc? Care este rolul/rostul fiecrei pri.
Desenai i colorai obiecte de mbrcminte potrivite pentru silueta din imagine.
Decupai mbrcmintea realizat i mbrcai silueta. Explicai de ce ai ales aceste obiecte de
mbrcminte.
Pagina 14 Sunetul , literele i
Ce observai n imagine? Imaginai-v un alt curs al povetii pornind de la momentul prezentat n
imagine.
Numii obiectele i fiinele din imagine. Gsii acele elemente al cror nume ncepe cu sunetul / conine
sunetul .
Colorai literele i din titlu.
ncercuii literele i din irurile date.
Completai cuvintele cu litera . Desprii n silabe cuvintele.
Trasai literele pe spaiul dat.
Pagina 15 Corpul omenesc. Simurile
Unii fiecare parte a corpului cu denumirea acesteia. Care este rolul fiecrei pri a corpului?
Unii fiecare element desenat cu organul de sim care ne ajut s cunoatem obiectul respectiv. Explicai
alegerea fcut.
Joc: Ghici, ce este? Fiecare copil se gndete la un lucru pe care l descrie folosind nsuiri descoperite cu
ajutorul simurilor. Ceilali copii trebuie s ghiceasc la ce obiect s-a gndit copilul care a fcut descrierea.
Pagina 16 Corpul omenesc. Simurile. Apreciere global. Sortarea i clasificarea obiectelor
Experiment. Materiale necesare pentru fiecare copil: cte un pahar mat (de unic folosin) care conine
cte 5-10 semine de floarea-soarelui, porumb, fasole; paharul este acoperit cu un capac din staniol, astfel
nct s nu se vad ce este nuntru.
Predicii: Ce credei c se afl n pahare? (Copiii nu au voie s ating paharele.)
Mirosii i ncercai s ghicii ce avei n pahare.
Luai paharele n mn i agitai-le. Ascultai sunetele produse. Ce credei c se afl nuntru?
Scoatei capacul. Cine a fost cel mai aproape de rspunsul corect cnd a apreciat ce se afl n pahar? Cnd
a fost mai uor s dai un rspuns despre coninutul paharului? De ce?
Cte semine de floarea-soarelui/ porumb/ fasole credei c avei fiecare n pahar? Notai numrul apreciat
n coloana nainte din tabelul din caiet. Numrai seminele din fiecare categorie i notai rspunsul n
ultima coloan. Comparai numrul estimat cu cel gsit prin numrare.
Pagina 17 Sunetul z, literele z i Z
Descriei ceea ce vedei n imagine. Cum credei c se realizeaz schimbul dintre noapte i zi?
Pronunai sunetul z. Spunei cuvinte care ncep cu sunetul z.
Colorai cu rou litera z i cu verde litera Z.
ncercuii litera Z din cuvintele date.
Trasai literele scrise punctat.
Desenai un om de zpad.
191
Pagina 18 Numrul 10
Privii imaginea. Completai mulimea bilelor verzi astfel nct s aib tot attea elemente cte degete
avei la ambele mini.
Desenai elementele mulimilor.
Indicai numrul de elemente din fiecare mulime. Comparai numrul elementelor. (Ex: Mulimea cu cel
mai mare numr de elemente este mulimea bomboanelor/ morcovilor. n mulimea petilor sunt tot
attea elemente cte sunt n mulimea elicopterelor. Mulimea bomboanelor are cu un element mai mult
dect mulimea mainuelor etc.)
Pagina 19 Sunetele i literele nvate
Unii fiecare desen cu cuvntul potrivit scris n coloane.
Colorai desenele.
ncercuii literele nvate, n cuvintele scrise sub imagini.
Cte silabe are fiecare cuvnt? Ridicai tot attea degete/ punei degetul pe nas cnd auzii un cuvnt
format dintr-o silab i pe obraz cnd auzii un cuvnt din dou silabe.
Desenai tot attea liniue orizontale cte silabe are cuvntul.
Unii fiecare cuvnt cu litera pe care o conine (Z sau D).
Paginile 20 i 21 Numrul 10: compunere, descompunere
Gsii n tabel imaginile animalelor care au fost personaje n povestea Degeica.
Marcai cu X desenul care reprezint fiina despre care vorbete ghicitoarea.
Scriei cte litere are fiecare cuvnt (pe prima linie a tabelului).
Scriei numrul de silabe al fiecrui cuvnt (pe a doua linie a tabelului).
Scriei numrul lips n irul cifrelor date.
Colorai prile corpului omizii dup cum este indicat n tabelul din dreapta. Din cte elemente este
format corpul omizii n fiecare caz?
Pagina 22 Numerele de la 0 la 10. Pata de culoare
Conturai omul de zpad unind punctele n ordine cresctoare/ descresctoare.
Decorai omul de zpad.
Joc: Dac a fi un om de zpad
Pagina 23 Sunetele i literele nvate
Descoperii n careul dat cuvintele scrise sub imagini. Colorai csuele fiecrui cuvnt.
Pagina 24 Numerele de la 0 la 10
Vd/ Observ, M gndesc, M ntreb
Privii imaginea i formulai enunuri respectnd urmtorul algoritm: Vd/ Observ, M gndesc, M ntreb.
Numrai elementele din desen.
Formulai i rezolvai probleme de aflare a sumei/ diferenei folosind elementele din imagine.
Completai tabelul cu numrul de elemente descoperit.
Adunai numrul degetelor indicate n desen. Scriei totalul n csua corespunztoare
Pagina 25
Colorai literele nvate.
Decorai aripile fluturelui cu elemente grafice (linii i puncte).
Paginile 26 i 27
Decupai elementele colorate i recompunei brduul conturat. Lipii bradul recompus pe pagina 26.
Notai n tabel cte elemente de fiecare fel au fost folosite la recompunerea brduului.
Realizarea i completarea unei felicitri.
Decorai ciorapul lui Mo Nicolae. Folosii materiale i tehnici la alegere (carioci sau acuarele, hrtie
glasat sau creponat etc.)
Decupai ciorapul.

192
unitatea tematic Jocuri i jucrii

Paginile 1-4 cartonate Elemente de construcie a comunicrii: Cuvntul. Silaba.
Decupare i lipire.
Numrare. Formularea de probleme. Utilizarea obiectelor electrocasnice.
Decuparea cartonaelor de pe foile cartonate
Aezarea cartonaelor conform firului logic al povestirii. Povestirea dup imagini.
Alctuirea de propoziii pe baza imaginilor de pe cartonae. Desprirea n silabe a unor cuvinte ca joc,
tenis, minge, juctor etc.
Reprezentarea simbolic a unor cuvinte/ silabe/ sunete referitoare la jocurile ilustrate n cartonae.
Joc: Eu spun una, tu spui mai multe (de exemplu: juctor juctori etc.).
Identificarea sporturilor practicate de copii i a unor reguli ale jocului. Formularea unor mesaje orale
avnd ca suport cartonaele cu jocuri.
Numrarea cuburilor, cuierelor, copiilor din imagini. Recunoaterea cifrelor din otron. Citirea numerelor
de pe otron.
Crearea unor probleme simple dup imaginile cu copii. Formularea unor observaii asupra mediului
apropiat folosind limbajul comun, reprezentri prin desene i operatorii logici i, nu (observarea unor
elemente de detaliu din desene).
Identificarea unor aparate care utilizeaz electricitatea i a unor reguli de siguran n mnuirea aparatelor
electrice. Identificarea activitilor zilnice n care intervine electricitatea.
Jocuri de utilizare a banilor.
Identificarea culorilor n cartonaele cu copii.
Decuparea i lipirea omului de zpad. Numirea formelor geometrice folosite i a culorilor acestora.
Pagina 5 Sunetul l, literele l i L
Denumirea obiectelor ilustrate n caseta din dreapta titlului; desprirea n silabe a acestor cuvinte; identi-
ficarea locului pe care l ocup n fiecare dintre aceste cuvinte sunetul l); realizarea corespondenei ima-
gine-cuvnt.
Colorarea literelor l i L din titlu.
Bifarea cu X a casetei corespunztoare locului n care sunetul l se afl n cuvntul ilustrat.
(exemplu:
X
dac sunetul se afl la nceputul cuvntului,
X
dac sunetul se afl n interiorul cuvntului
X
dac sunetul se afl la sfritul cuvntului)
Colorarea cercului cu cifra corespunztoare numrului de silabe din fiecare cuvnt (de exemplu: colorm
cercul cu cifra 4 pentru libelul).
ncercuirea literelor l i L din irul de litere dat.
Desenarea literelor l i L pe spaiile date cu diferite instrumente.
Pagina 6 Sunetul b, literele b i B
Colorarea literelor b i B ce alctuiesc titlul.
Bifarea cu X a casetei corespunztoare locului n care sunetul b se afl n cuvntul ilustrat.
cercul cu cifra 1 pentru cub).
ncercuirea literelor b i B din irul de litere dat.
Trasarea literelor b i B pe spaiile date cu diferite instrumente.
Pagina 7 Sunetul e, iterele e i E
Denumirea obiectelor ilustrate n caseta din dreapta titlului; desprirea n silabe a acestor cuvinte; iden-
tificarea locului pe care l ocup n fiecare dintre aceste cuvinte sunetul e; realizarea corespondenei
imagine-cuvnt.
193
Colorarea literelor e i E din titlu.
Bifarea cu X a casetei corespunztoare locului n care sunetul e se afl n cuvntul ilustrat.
(exemplu:
X
X
X
cercul cu cifra 3 pentru pepene).
ncercuirea literelor e i E din irul de litere dat.
Desenarea literelor e i E pe spaiile date cu diferite instrumente.
Pagina 8 Sunetul v, literele v i V
Denumirea obiectelor ilustrate n caseta din dreapta titlului; desprirea n silabe a acestor cuvinte; identi-
ficarea locului pe care l ocup n fiecare dintre aceste cuvinte sunetul v; realizarea corespondenei
imagine-cuvnt.
Colorarea literelor v i V din titlu.
Bifarea cu X a casetei corespunztoare locului n care sunetul v se afl n cuvntul ilustrat.
(exemplu:
X
X
X
cercul cu cifra 2 pentru vac).
ncercuirea literelor v i V din irul de litere dat.
Desenarea literelor v i V pe spaiile date cu diferite instrumente.
Pagina 9 Utilizarea unor denumiri i simboluri matematice (sum, total, diferen, =, +. )
n rezolvarea de probleme
Numrarea din tabel a roboilor fiecrui copil i colorarea n tabelul de jos a unui numr egal de csue,
pe vertical.
Completarea cu numrul corespunztor n funcie de forma robotului i aflarea sumei/ diferenei roboilor.
Pagina 10 Forme i transfer de energie. Electricitate: aparate care utilizeaz electricitatea i reguli
de siguran n mnuirea aparatelor electrice
Enumerarea unor aparate electrocasnice, electronice care funcioneaz cu ajutorul electricitii. Identi-
ficarea activitilor zilnice n care intervine electricitatea. Identificarea unor surse de electricitate (baterii,
acumulatori) care asigur funcionarea unor obiecte.
Realizarea corespondenei ntre aparat i sursa de energie.
Cuvntul. Silaba. Formularea unor mesaje scurte pe baza imaginilor.
Numirea fiecrui obiect. Desprirea n silabe a cuvintelor care le denumesc. Formularea unor enunuri
simple despre utilitatea obiectelor din imagini.
Pagina 11 Numrare 0-10
Numrarea jucriilor de pe rafturile dulapului. Scrierea n caset a numrului jucriilor de acelai fel.
Poziionarea unei jucrii date n funcie de alta.
Crearea/ rezolvarea unor probleme simple de aflare a sumei/ diferenei pe baza imaginii.
Desenarea pe o coal alb a jucriei preferate/ dorite.
Pagina 12 Numrare 0-10 n ordine cresctoare i descresctoare
Completai casetele (pietrele) cu cifrele care lipsesc.
Numrai oiele. Numrai celuii. Cte animale sunt n imagine?
194
Crearea/ rezolvarea unor probleme simple de aflare a sumei/ diferenei pe baza imaginii (de exemplu:
Cte psri sunt pe cer, dac erau 3 i mai vin 2?).
Pagina 13 Formularea unor enunuri
Formularea unor enunuri pe baza imaginii date. Formularea unor ntrebri pe baza imaginii
Orientare spaial i localizri n spaiu. Forme i transfer de energie. Probleme simple
de adunare sau scdere cu 1-5 uniti n concentrul 0-31, cu suport intuitiv
Identificarea poziiilor unor obiecte n raport cu altele. Repere/ direcii n spaiu: n, pe, deasupra,
dedesubt, lng, n faa, n spatele, sus, jos, stnga, dreapta, orizontal, vertical.
Identificarea modalitii de punere n micare a caruselului.
Crearea/ rezolvarea unor probleme pe baza imaginii.
Observarea unor elemente de detaliu din imaginile date i stabilirea diferenelor.
Pagina 14 Forme i transfer de energie. Electricitate: aparate care utilizeaz electricitatea i reguli
de siguran n mnuirea aparatelor electrice
Unii punctele n ordine cresctoare. Spunei ce ai obinut. Colorai desenul!
Trasai n eticheta din dreapta desenului attea liniue orizontale cte silabe are cuvntul veioz.
Identificai cifra corespunztoare numrului de jucrii de pe fiecare raft (trasai cte o linie de la fiecare
cifr la raftul care are tot attea jucrii cte indic aceast cifr).
Pagina 15 Numrare 0-10
Completarea tabelului cu numrul de corpuri geometrice utilizate de ctre fiecare copil n jocul su de
construcii.
Gsirea drumului fiecrui oricel i completarea csuei cu cifra corespunztoare de pe tricou.
Acte de vorbire. A formula idei. Cuvinte i silabe
Formulare de propoziii referitoare la aciunile efectuate de ctre fiecare copil. Conversaie despre locul
potrivit fiecrei jucrii/ obiect, dup folosirea ei/ lui.
Reprezentare simbolic n eticheta corespunztoare fiecrei imagini a unei propoziii, cuvinte i sunete
componente.
Pagina 16 Litere mari i mici
ncercuirea cu o culoare a literelor.
Stabilirea numrului de cuvinte (fr a fi citite neaprat) din propoziiile date, pornind de la regula c
fiecare cuvnt este separat de cellalt printr-un spaiu. Completarea casetelor cu numrul corespunztor
cuvintelor.
Reprezentarea grafic a cuvntului, silabelor, sunetelor. Identificarea unui sunet anume prin colorarea lui
cu o culoare distinctiv.
Numerele i cifrele 0 -10
ncercuirea cifrelor cu o alt culoare dect cea a literelor.
Paginile 17-18
Colorai floarea cum i place. Decupai-o. Scriei sau desenai ce vi se cere pe fiecare parte a plantei.
Pe una dintre fee copilul s scrie sau s deseneze:
Pe floare: o bucurie recent.
Pe o frunz: o dorin.
Pe a doua frunz: o zi de neuitat.
Pe tulpin: locul preferat.
Pe rdcin: un secret.
Dac ai fi o floare, ce floare ai fi? Desenai-o sau scriei-v numele pe una dintre petale.
Pe cealalt fa copilul s scrie sau s deseneze:
Pe floare: n mijloc i cu sgei spre fiecare petal: Ce i place s faci?
Pe o frunz: numele persoanelor dragi.
Pe a doua frunz: un obiect de care nu te despari niciodat.
Pe tulpin: Ce i place cel mai mult la tine?
Pe rdcin: Ce ai vrea s tie prinii de la tine, dar n-ai avut curaj s le spui?
Pagina 19
Privii imaginile i spunei care dintre copii se poart frumos i care nu. Colorai imaginea n care copilul
arat c este politicos, civilizat n fiecare dintre situaiile date.
Cnd vorbii la telefon e bine s inei seama de:
Convorbirea ncepe cu Alo!.
195
Salut-l politicos pe cel cu care vorbeti. Atenie cine este la cellalt capt al firului!
Adreseaz-te scurt, politicos i la obiect.
Nu abuza de telefon!
Termin conversaia cu urri de bine i salut!
Joc de rol: la telefon sau orice situaie din imaginile date.
Pagina 20
Desenai n coloanele din stnga i din dreapta numrul cerut de forme (n primul tabel n prima coloan:
acelai numr cu cel de jucrii desenate, iar n ultima coloan: cu unu mai mult; n al doilea tabel n prima
coloan: cu unu mai puin dect numrul de jucrii desenate, iar n ultima coloan: acelai numr cu cel de
jucrii desenate).
Pagina 21
Trasai conturul caracatiei. Colorai-o cum v place. Desenai, scriei sau decupai i lipii imagini potrivite
cerinelor.
Culoarea preferat
Jocul preferat
Jucria preferat
Animalul preferat
Povestea preferat
Fructul preferat
Mncarea preferat
Sportul preferat
Dac vrei putei lipi poza voastr pe corpul caracatiei.
Pagina 22
Trasai conturul caracatiei. Colorai-o cum v place. Desenai, scriei sau decupai i lipii imagini potrivite
cerinelor.
Lipii/ desenai/ scriei care sunt bunicii din partea mamei i a tatlui.
Lipii/ desenai/ scriei care sunt prinii votri.
Lipii/ desenai/ scriei cine suntei voi (i fraii/ surorile voastre).
Pagina 23
Colorai imaginile sau doar anumite elemente cerute.
Formulai propoziii i alctuii schema lor.
Pagina 24
Clasificarea animalelor n funcie de numrul de picioare, de mediul de via, de modul de hrnire.
Crearea/ rezolvarea unor probleme de adunare i scdere dup imaginile date.
Pagina 25
Continuai irul, colornd bulinele pe care va sri fetia.
Colorai cu rou distana cea mai scurt, cu galben pe cea mai lung i cu albastru pe cea medie.
ncercuii maina cu cele mai multe roi.
Alegei din dreapta jucria care continu irul.
Pagina 26
Privii cu atenie racheta i robotul. Numii formele geometrice din care sunt fcute. Numrai formele
geometrice i trecei n tabel numrul corespunztor.
Paginile 27-28
Decupai formele geometrice date. Orientai-v dup modelul dat i lucrai pe o foaie elemente din natur cu
forme geometrice.
196

unitatea tematic Cum se fabric

Se formuleaz ntrebri i rspunsuri despre meseriile prezentate i produsele obinute.
Se decupeaz crile de joc.
Realizai corespondena ntre imagine i obiectul de pe mas.
Formulai enunuri n care s folosii aceste cuvinte.
Joc: Ghicete la ce aparat m-am gndit? (Sunt prezentate caracteristici, iar elevii trebuie s recunoasc
aparatul ridicnd cartea de joc corespunztoare.)
Enumerai i alte aparate care funcioneaz cu ajutorul electricitii.
Identificai acele activiti zilnice n care avem nevoie de electricitate.
Pagina 5
Numrai tacmurile din cele dou sertare i scriei n tabel cifra corespunztoare.
Comparai pe rnd numrul de tacmuri din cele dou sertare: unde sunt mai multe, mai puine, cte sunt
n plus, cte n minus.
Se citesc semnele grafice: + (plus), = (egal), (minus).
Pagina 6
ncercuii hainele care s-ar potrivi personajului principal din poveste. Motivai.
ncercuii instrumentele folosite n confecionarea hainelor i denumii-le.
Desprii cuvintele n silabe.
Discutai n perechi: Dac ai fi croitor/ croitoreas, ce haine v-ar plcea s creai? De ce?
Desenai dup contur, apoi liber, cuvntul HAINE.
ncercuii litera h/ H din irul de litere dat.
Desenai dup contur litere H/ h de tipar.
Paginile 7-8
Observai imaginile i spunei ce credei c reprezint. De ce credei c obiectele desenate au ochi, nas,
gur? Ce ar putea povesti/ spune? Care obiect este vesel/ foarte vesel? De ce oare? Ce obiect este
suprat? De ce oare?
Colorai dup cum dorii obiectele desenate.
Decupai obiectele colorate sau rupei-le pe contur.
Lipii pe paie/ bee de frigrui imaginile decupate/ rupte, pentru a obine figurine pe b.
Creai scurte dialoguri/ poveti cu figurinele pe b. Putei lucra n perechi sau n grupuri mici. Prezentai
povestea creat ntregii clase.
Pagina 9
Numrai cuburile i descoperii numrul ce ar trebui scris n fiecare caset.
Numrai i scriei numerele de la 10 la 20.
Observai calendarul lunii februarie 2014 i spunei ce vecini ar trebui scrii n csuele goale.
Cte zile are luna februarie 2014? n ce zile este smbt? Dar duminic? Cte zile de miercuri sunt n
luna respectiv? Dar zile de joi? Ci copii din clasa noastr sunt nscui n luna februarie?

197
Pagina 10
Numrai crile aezate pe raft n picioare i culcat.
Observai desenul i completai enunurile: Cineva a mai pus dou cri pe raft i atunci sunt.../ Cineva
dorete s ia dou cri de pe raft i atunci rmn....
Completai operaiile corespunztoare cu numerele corecte.
Numrai crile albastre desenate n cazul A i n cazul B. Spunei ce observai.
Privii imaginile i spunei cte cri sunt n afara dulapului i cte nuntru, dac numrul total de cri
este 20?
Pagina 11
Privii imaginea i spunei ce vedei.
Colorai literele g/ G.
Desenai dup contur cuvntul LINGURI.
Recunoatei literele scrise n interiorul chenarului. ncercuii i colorai toate literele care formeaz
cuvntul LINGURI.
ncercuii literele g/ G din irul de litere dat.
Completai spaiul cu litera corespunztoare pentru a obine cuvintele complete.
Desprii cuvintele n silabe. Ridicai tot attea degete cte silabe are cuvntul.
Imaginile desenate v amintesc de ceva anume? (o poveste citit/ascultat, o ntmplare trit, un film de
desen animat vzut) Povestii colegilor despre acest lucru.
Desenai dup contur, apoi liber, literele G/ g.
Pagina 12
Numrai separat lingurile, furculiele, cuitele, linguriele i completai n prima coloan a tabelului cifra
corespunztoare.
Exerciii de comparare: Cu ct sunt mai multe linguri dect cuite? Mai puine... dect... (se completeaz
cifra n cea de-a doua coloan).
La ce folosim lingura? Dar furculia? Ce tii despre cuite? De ce linguria este mai mic dect lingura?
Efectuai operaiile date.
Pagina 13
Formulai ntrebri i rspunsuri despre obiectele din imagini.
Discuii despre materialul din care sunt confecionate obiectele prezentate.
Desenai cuvintele dup contur.
Desenai obiectele dup contur.
Completai irul respectnd regula. Creai i voi alte iruri respectnd anumite reguli care in de form,
culoare, numr etc.
Pagina 14
Privii imaginile i spunei ce observai.
Discuii pe baza imaginilor: mrimea, forma, culoarea obiectelor.
Comparai dou telefoane folosind o diagram Venn (prin desenarea elementelor componente).
Ordonai prin numerotare imaginile n funcie de momentul apariiei telefonului.
Scriei un numr de telefon format din 9 cifre, pe care vi-l dorii.
Scriei un numr de telefon din viitor: format din 4 cifre i 5 litere combinate ntre ele (se pot face i alte
combinaii).
Desenai n caset telefonul pe care vi l-ai dori. Prezentai-l colegilor explicnd facilitile lui (ce tie s
fac).
Pagina 15
Identificai figurile geometrice.
Ajutai-l pe Horia s traseze conturul figurilor geometrice.
Ajutai-l pe Horia s contureze desenul i s-l coloreze. Dac ar trebui s desenm floarea obinut
folosind doar figuri geometrice, cum ar arta ea? Facei mai multe ncercri alturi de desenul dat.

198
Pagina 16
Privii imaginile i spunei ce observai. Ce tii despre fin? Cum se obine i la ce folosete? Cum se
poate ambala?
Discuii pe baza cifrelor scrise pe pachetele din chenar. Exerciii de comparaie. Probleme simple: Dac
a vrea s cumpr de la magazin 15 kg de fin, pentru ce variante de ambalare a putea opta?
Rezolvarea unor exerciii de adunare i scdere pe baza imaginii.
Completai cuvintele cu litera care lipsete.
Tiai cu o linie oblic toate literele care nu sunt k/ K.
Desenai dup contur apoi liber literele k/ K.
Obiectele desenate n casete v aduc aminte de ceva anume? (un obiect drag, o ntmplare, o poveste, un
film vzut) Povestii n perechi despre asta.
Pagina 17
Decorai obiectele conturate folosind tot attea figuri geometrice cte sunt indicate sub fiecare desen n
parte.
Colorai doar imaginea care v place i care v aduce aminte de ceva. Prezentai alegerea colegului de
banc i motivai.
Pagina 18
Stabilii corespondena ntre imagine i anotimpul cu care credei c are o legtur. Motivai alegerea.
Discuii referitoare la: prile plantei, unde triete barza, ce facem cnd plou, ai cui sunt puii, ci pui
sunt etc.
Desprii cuvintele n silabe. Indicai cte silabe are fiecare cuvnt prin btaie din palme.
Transcriei invers, pe spaiul punctat, cuvintele date. Ce credei c denumesc?
Privii desenul (Mandala) i scriei cifra corespunztoare numrului de lalele din interiorul cercului/ din
exteriorul lui.
Comparai: cte frunze mari/ cte frunze mici sunt?
Colorai mandala.
Realizai propria mandala cu elemente care credei voi c sunt legate de primvar.
Pagina 19
Colorai literele j/ J.
Desenai n caset obiecte al cror nume conin sunetul j.
Completai cuvintele cu litera care lipsete.
Localizai n cuvnt litera completat.
Desprii n silabe i numrai silabele prin btaie din palme.
ncercuii literele j/ J din irul de litere dat.
Desenai dup contur apoi liber litera j/ J.
Alegei un desen de pe pagin i povestii-i colegului de ce v place desenul.
Pagina 20
Privii imaginea i spunei ce observai. Unde ar putea fi obiectele desenate? V plac jocurile de
construcii? De ce? Ce anume construii de obicei?
Identificai i spunei cte corpuri de acelai fel sunt. Completai numrul lor n partea de jos a paginii.
Conturai corpul geometric din centrul imaginii.
Decorai/ colorai feele cuburilor la alegere.
Pagina 21
Privii imaginea i spunei ce observai. Unde credei c ar putea fi attea sfere la un loc?
Numrai corpurile de acelai fel. Completai numrul lor n partea de jos a paginii.
Conturai corpul geometric din centrul imaginii.
Desenai pe feele sferelor imagini la alegere.
Pagina 22
Numii poziia pe care o ocup figurile geometrice n careu, indicnd numrul i litera.
Utilizai figuri geometrice n realizarea unui desen la alegere.
199
Paginile 23 i 24
Decupai simbolurile de primvar date (fie pe cerc, fie pe contur). Decupai fiile de hrtie colorat.
Confecionai scara pisicii din fiile decupate.
Lipii pe crlig unul dinntre capetele scrii pisicii, iar deasupra celuilalt capt elementul decupat. Vei
obine un mrior pe crlig pe care-l putei drui unei persoane dragi. Ce tii despre mrior?
Pagina 25
Conturai i colorai figurile geometrice n careu, respectnd poziiile date.
Pagina 26
Alctuii probleme simple pornind de la imaginile date n casete. Ce tii despre pine, covrigi i chifle?
Cum se fabric? Care este diferena dintre ele?
Pagina 27
Privii imaginile i spunei ce observai. Discuii pe baza imaginilor distincia ntre sunete i zgomote.
Realizarea de predicii pe baza imaginilor A i B: De ce credei c fata i-a pus minile la urechi? Ce
credei c ascult biatul? De unde tii?
Pagina 28
Compunei i rezolvai probleme simple pe baza imaginilor date.
Realizai un colaj pe baza cruia poate fi compus o problem.
Paginile 29 i 30
Decupai fluturele dup contur. Pliai dup linia punctat. Lipii pe pai.
Decupai jetoanele cu litere. (Acestea pot fi decupate n activiti anterioare pentru a putea fi utilizate
pentru predare-nvare sau la finalul unitii tematice pentru exerciii de consolidare.)
Paginile 31 i 32
Decupai crile de joc.
Joc: Continu povestea (Drumul crii: n perechi, copiii aaz crile aleator n mn, cu faa spre ei.
Fiecare trage de la partener o carte i formuleaz 1-2 enunuri despre aciunea care urmeaz sau despre
aciunea de dinainte).
Jocul continu cu Drumul pinii.

unitatea tematic De la Pmnt la Soare

Se identific momentele povetii i personajele.
Se descriu elementele observate; repovestire cu sprijinul nvtorului.
Se decupeaz crile de joc cu imaginile din poveste.
Prezentarea unui moment preferat din poveste pe baza crilor de joc.
Paginile cartonate 2 i 4
Selectarea crilor de joc n care se regsete Pmntul, Soarele i Luna.
Pagina 5
Observarea imaginilor de pe pagin i numrarea cuburilor colorate din fiecare grup.
Identificarea cardinalului fiecrei mulimi.
Citirea foii de calendar pentru luna martie; ncercuirea zilei i a sptmnii curente.
Identificarea vecinilor numerelor date/ a numrului aflat ntre dou numere date.
Pagina 6
Povestire dup imagini: Petru construiete un robot (activitate frontal).
Identificarea numerelor care apar n imagini; numrarea elementelor din imagine.
200
Realizarea unui bilet prin care s transmit o rugminte, folosind desene, cuvinte i/ sau simboluri.
Pagina 7
Joc: S ne imaginm crearea de scurte poveti despre personajele care apar n imagine.
Observarea i numrarea elementelor din imagine. Completarea tabelului cu numrul elementelor.
Conturarea imaginii prin unirea punctelor corespunztoare numerelor de la 0 la 31; colorarea imaginii
obinute.
Identificarea n careu a drumului de la 0 la 31 i colorarea casetelor care l formeaz.
Crearea i rezolvarea de probleme de adunare i scdere cu 1-5 uniti, pe baza imaginii.
Pagina 8
Discuii despre Romnia i identificarea acesteia pe harta lumii i pe globul pmntesc.
Observarea i discutarea hrii.
Identificarea i intuirea literei ().
Pronunarea unor cuvinte n componena crora intr sunetul i observarea poziiei i scrierea acestuia
(n interiorul cuvntului).
Transcrierea cuvntului ROMNIA.
Trasarea literelor i .
Pagina 9
Discuii despre cum ne aprm sntatea, regulile de igien.
Denumirea i identificarea obiectelor din imagini.
ncercuirea obiectelor pe care le folosete medicul.
Colorarea desenelor.
Pagina 10
Numrarea obiectelor utilizate din cutia de prim-ajutor; clasificarea acestora pe categorii (medicamente,
instrumente).
Trasarea, pe panoul din imagine, a unor litere de diferite dimensiuni.
Colorarea obiectelor ce pot fi gsite ntr-un cabinet medical.
Pagina 11
Povestire dup imaginea de la pagina 11 din caietul de lucru.
Numrarea elementelor din imagine i asocierea jetoanelor cu numrul corespunztor. Ordonarea
jetoanelor cu numere cresctor/ descresctor.
Crearea i rezolvarea de probleme cu adunare i scdere pe baza imaginilor.
Scrierea operaiilor corespunztoare rezolvrilor.
Pagina 12
Identificarea formelor sub care se gsete apa n natur.
Formularea unor propoziii folosind cuvintele: nori, ploaie, ap.
Predicii : Ce s-ar ntmpla dac... (exemplu: apa mrilor nu s-ar evapora, nu ar mai ploua etc.).
Colorarea imaginii.
Pagina 13
Crearea unei povestiri pe baza imaginii.
Selectarea cuvintelor care ncep cu sunetul .
Intuirea literelor i , precum i scrierea lor.
Observarea cuvintelor care conin literele i .
Dialoguri n perechi despre ap/ ploaie (cum apar picturile de ploaie, de ce este important ploaia, alte
tipuri de precipitaii).
Pagina 14
Discuii referitoare la condiiile de via necesare plantelor i animalelor.
Conturarea obiectelor desenate punctat n imagine.
Colorarea uneltelor desenate.
Formularea unor propoziii folosind cuvinte ca: grebl, stropitoare, cazma, foarfec.
Scrierea n dreptunghiurile libere a cuvintelor ce nsoesc imaginile.

201
Pagina 15
Realizarea unor scurte povestiri pe baza imaginilor.
Discuii despre modul de folosire al uneltelor de grdinrit.
Crearea i rezolvarea de probleme cu adunri i scderi pe baza imaginilor.
Pagina 16
Reproducerea cuvintelor care denumesc cele trei corpuri cereti.
Crearea unei povestiri e baza imaginii.
Scrierea prin fotografiere a cuvintelor care denumesc cele trei corpuri cereti.
Desprire n silabe, identificarea sunetului iniial i al celui final.
Completarea (adugarea de elemente) i colorarea imaginii.
Pagina 17
Descoperirea elementelor din desen care sunt greit introduse. Joc: Ce nu se potrivete?
Discuii despre mediul n care triesc animalele reprezentate n desen.
Colorarea desenului.
Formularea unor propoziii folosind cuvinte ca: urs, cmil, vulpe.
Copierea cuvintelor de sub imagini.
Desprirea cuvintelor n silabe, identificarea sunetului iniial i a celui final.
Pagina 18
Decorarea iei i a lingurii de lemn cu diferite elemente grafice la alegere.
Pagina 19
Decorarea costumelor populare cu elemente grafice.
Descrierea costumelor realizate.
Scrierea denumirii localitii i a rii.
Pagina 20
Observarea modelului realizat pe primul ou de pe pagin i identificarea elementelor grafice folosite.
Trasarea elementelor grafice de pe primul ou.
Completarea modelelor de pe urmtoarele patru ou.
Realizarea unui model propriu pe ultimul ou.
Pagina 21
Realizarea unei povestiri pe baza imaginii; stabilirea unui titlu potrivit.
Rezolvarea de probleme cu adunare i scdere, utiliznd elemente din imagine i obiecte concrete.
Transcrierea urrilor de Pati.
Pagina 22
Gsirea drumului corect prin labirint: Ajut fetia s ajung la cei doi iepurai!
Numrarea simbolurilor de pe pagin i gruparea lor.
Reconstituirea mesajului transmis prin simbolurile neconvenionale.
Realizarea unui model repetitiv folosind simbolurile date n tabel.
Pagina 23
Realizarea desenelor pe ptrele.
Rezolvarea adunrilor i scderilor cu suport intuitiv n imaginile prezentate.
Crearea unor probleme pornind de la operaiile efectuate.
Pagina 24
Descoperirea i numirea obiectelor din clas care seamn cu un cub sau cu o sfer/ al cror contur este
un ptrat/ un dreptunghi/ un triunghi/ un cerc.
Identificarea i asocierea desenelor ce reprezint obiecte cu desenele ce reprezinte corpuri geometrice
(prin trasare cu o linie).
Numrarea corpurilor geometrice din desen i completarea tabelului cu numerele corespunztoare.
Pagina 25
Asocierea imaginii florilor i arborilor cu umbrele corespunztoare.
Crearea de dialoguri ntre elemente ale naturii: floare arbore; palmier stejar; narcis rndunic etc.
Colorarea florilor reprezentate n partea de jos a paginii.
202
Transcrierea numelor florilor.
Pagina 26
Realizarea desenului pe reeaua de puncte.
Completarea desenului cu alte elemente.
Pagina 27
Completarea rebusului.
Desprirea cuvintelor n silabe.
Gsirea prii de coaj corespunztoare sprturii din ou; colorarea corespunztoare a fragmentului
identificat.
Pagina 28
Recunoaterea i denumirea obiectelor desenate i notarea literei iniiale a fiecrui cuvnt n caseta sa.
Completarea casetelor mici din josul paginii cu literele descoperite, n ordinea n care apar pe pagin.
Recunoaterea mesajului format din literele transcrise.
Jocuri puzzle.
Pagina 31 i 32 cartonate
Realizarea suportului de ou. Etape: decupare, tierea fantei, mbinare; lipirea urechilor iepuraului pe un
ou.

unitatea tematic Aventurile familiei Cangur

Se formuleaz ntrebri i rspunsuri despre personajele din poveste i ntmplrile prin care acestea trec.
Joc didactic: tim s circulm?
Formulare de enunuri de tipul: Acesta este.... Cu el pot merge pe...
Pagina 5
Formulai un enun de tipul: Mi-a dori s fiu ... (un animal) pentru c...
Scriei cifra corespunztoare numrului total de ursulei, pinguini.
Scriei cifra corespunztoare fiecrei mulimi (a urilor); cifra corespunztoare numrului total.
Completeaz casetele cu semnul grafic +.
Pagina 6
Decorai Invitaia.
Precizai cui i este adresat; cu ce prilej.
Pagina 7
Repovestirea Aventurilor familiei Cangur pe baza crilor de joc.
Realizai corespondena ntre fiecare obiect desenat i litera iniial a numelui acestuia.
ncercuii literele x i X.
Completai cuvntul cu litera care lipsete.
Desprii n silabe fiecare cuvnt; precizai numrul silabelor.
Scriei pe contur, apoi liber, literele x i X.

203
Pagina 8
Realizai corespondena ntre imaginea din centru i cuvintele care indic prile componente ale
corpului; imaginea din centru i cea care corespunde mediului de via.
Colorai corespunztor ursul.
Realizai corespondena ntre imaginea care reprezint ursul brun/ ursul polar i imaginile care reprezint
hrana fiecruia dintre ei.
Prezentai imaginile.
Pagina 9
Identificai (prin asociere) cuvintele scrise sub fiecare imagine.
Desprii cuvintele n silabe; precizai numrul acestora.
Transcriei cu litere de tipar cuvintele date.
Colorai imaginile.
Pagina 10
Completai prin numrare cifrele corespunztoare operaiei de scdere.
Scriei pe contur apoi liber semnul grafic .
Formulai ntrebri pe baza imaginilor. (Cte vagoane au rmas? Cte vagoane s-au desprins? Cte au
fost? Cte baloane au rmas n lbua cangurului? etc.)
Pagina 11
Privii imaginea i spunei ce vedei (formulare de ntrebri i rspunsuri).
Identificai personajul care i poart numele.
Identificai sunetul cu care ncepe cuvntul YOYO.
Desprii cuvntul n silabe.
Colorai literele y/ Y din cuvintele date.
Realizai corespondena ntre personaje i numele lor.
ncercuii literele y/ Y din caset.
Tiai cu o linie oblic toate literele care nu sunt y/ Y din irul dat.
Scriei pe contur, apoi liber, literele y i Y.
Pagina 12
Privii imaginile i spunei ce vedei (formulare de ntrebri i rspunsuri).
Ordonai prin numerotare de la 1 la 6 momentele din programul puiului de cangur.
Colorai imaginea n care credei c puiul se simte mai bine.
Pagina 13
Scriei cifrele corespunztoare numrului de jucrii din camer.
Rezolvarea de probleme (formulate pe baza imaginii) de tipul: Pe raftul de sus sunt 11 canguri, pe mas
sunt 2 canguri. Ci canguri sunt n camer?
Identificarea poziiei spaiale.
Identificarea prin ncercuire a mrimii obiectelor.
Desenai jucria pe care dorii s o avei i voi.
Pagina 14
Identificai literele scrise pe baloane.
Colorai litera nou.
Colorai cu rou balonul care se ridic primul; cu verde pe cel care se ridic al doilea.
Identificarea poziiei spaiale (puiul fa de....; casa fa de....).
Scriei n spaiul gol din dreapta cuvintele care indic numrul baloanelor (TREI), numrul puilor de
cangur (UNU).
ncercuii n careu literele w i W.
Tiai cu o linie oblic din irul de litere pe acelea care nu sunt w i W.
Scriei dup contur, apoi liber, literele w i W.

204
Pagina 15
Completai rebusul.
Desprii n silabe cuvintele; indicai numrul de silabe i sunetul iniial.
Alctuii enunuri cu fiecare cuvnt.
Identificai formele geometrice din fia de lucru.
Completai irul respectnd regula.
Colorai cu rou triunghiurile, cu albastru ptratele, cu o culoare la alegere cercurile.
Transformai prin desen una dintre figurile geometrice ntr-un personaj.
Pagina 16
Desenai n jurul ursuleului elemente ce reprezint mediul lui de via.
Scriei pe spaiul liniat cuvinte ce reprezint elementele desenate.
Desenai nc 3 borcane cu miere/ eliminai prin tiere, cu o linie oblic, 4 copaci. Rezolvarea de
probleme pe baza imaginilor.
Pagina 17
Completai cele patru piese de puzzle astfel: desenai familia i scriei cifra corespunztoare numrului de
persoane; desenai locul unde v place s mergei cu familia i scriei cuvntul corespunztor; desenai
jocul preferat, desenai pe cei mai buni prieteni i scriei ci avei.
Desenai ce v-a plcut n vizita voastr prin localitatea unde se afl coala.
Pagina 18
Ordonai prin numerotare animalele n funcie de nlime.
Denumii prile necolorate ale corpurilor animalelor; colorai-le corespunztor.
Pagina 19
Identificai prile componente ale corpului girafei.
Scriei cifra corespunztoare fiecrei pri a corpului.
Completai desenul cu elementele lips: pete i coam cu ajutorul hrtiei i firelor de a.
Pagina 20
Scriei pe etichete numele personajelor din poveste.
Joc: Cheia potrivit observai forma i dimensiunea cheilor i ncercuii-le pe cele identice cu cheia
dat.
Completai vecinii numerelor lips din seriile lacunare.
Pagina 21
Identificai sunetele iniiale i pe cele finale ale cuvintelor care denumesc imaginile.
Scriei n primele trei casete literele iniiale ale cuvintelor ce reprezint imaginile.
Scriei n ultimele dou casete literele finale ale cuvintelor care reprezint imaginile.
Citii cuvntul descoperit.
Desenai n chenarul din dreapta cu ajutorul liniei i punctului cadoul primit de cangur din partea ursului.
Completai irurile respectnd regula.
Numrai elementele i scriei cifra corespunztoare.
Pagina 22
Completai traseele respectnd indicaiile: primul pinguin la primul pete cu culoarea rou...
Numrai elementele i colorai tot attea casete.
Scriei cifra corespunztoare numrului de elemente.
Pagina 23
Identificai profesiile i realizai corespondena.
Desprii cuvintele n silabe; identificai sunetul iniial, apoi cel final.
Colorai tot attea cercuri cte silabe are cuvntul.
n perechi: Povestete colegului ct mai multe despre un lucru/ fiin din fi.
Pagina 24
Formulai enunuri pe baza imaginilor.
Ordonai momentele cu cifre de la unu la patru.
Colorai o imagine la alegere motivai.
205
Joc de rol: Ce crezi c scrie n scrisoarea primit de cangur?
Rezolvai probleme pe baza imaginii.
Pagina 25
Comparai greutatea obiectelor i marcai pe cele uoare cu o sgeat ndreptat n sus, iar pe cele grele
cu o sgeat ndreptat n jos.
Completai desenul astfel nct greutile s fie egale.
Pagina 26
Numrai din doi n doi (colorai fiecare al doilea pete).
Formulai ntrebri de tipul: Ci peti ai colorat pe primul traseu/dar pe al treilea? Ci peti au rmas
necolorai pe primul traseu? Care sunt mai muli: cei colorai sau cei necolorai?
Ajutai pinguinul s gseasc drumul de pe care poate aduna ct mai muli peti.
Unii n ordine punctele de la 1 la 28 i vei vedea unde st pinguinul.
Pagina 27
Gsete diferenele.
Poziionarea obiectelor/fiinelor fa de un reper dat.
Recunoatere diferitelor tipuri de linii i puncte.
Pagina 28
Realizai un desen care s arate o stare (bucurie, tristee) pe care ai avut-o alturi de un prieten.
Identificai ce reprezint imaginile.
Desprii cuvintele n silabe; ridicai tot attea degete cte silabe sunt.
Identificai sunetul iniial al fiecrui cuvnt.
Scriei litera corespunztoare.
Paginile 29-30
Decupai INVITAIA.
Decorai invitaia cu elemente grafice pe care le cunoatei.
Scriei pe spaiul liniat cteva cuvinte destinatarului.
Realizai un desen care s reprezinte motivul invitaiei.
Paginile 31-32
Decupai jetoanele.
Punei n coresponden imaginile cu denumirea scris a acestora.
Numrai cuvintele din enunuri; batei din palme de tot attea ori.
Ridicai jetonul care conine un cuvnt cu dou silabe, cu o silab...

unitatea tematic Carnavalul diversitii

Identificarea pe imagini a unor informaii variate din povestea audiat: momentele povetii, locul, timpul
i personajele.
Descrierea elementelor observate/ indicate.
Repovestirea textului audiat cu sprijinul nvtorului/ colegilor.
Ordonarea crilor de joc conform firului povestirii.
Asocierea unui mesaj oral audiat cu imaginea potrivit.
Sesizarea modificrilor fcute de colegul de banc n ordonarea crilor de joc n raport cu firul povetii
Carnavalul diversitii.
Crearea unei poveti, pornind de la una dintre crile de joc.
Selectarea crilor de joc n care se regsesc elemente ale cror denumiri ncep cu un anumit sunet/o liter
indicat.
206
Paginile 2, 4, 31 i 32 cartonate
Identificarea imaginilor reprezentnd meserii descrise verbal de ctre nvtor.
Participarea la jocuri de rol: La doctor, La brutrie, La pot, La magazin, La restaurant etc.
Formularea de enunuri de tipul Dac..., atunci... pe baza imaginilor din crile de joc, n vederea
realizrii corespondenei loc de munc ocupaie (Exemplu: Dac intru ntr-un spital, atunci voi
ntlni un medic).
Sortarea crilor de joc pe diverse categorii: locuri de munc/ ocupaii/ instrumente de lucru. (activitate n
perechi)
Gruparea crilor de joc pentru a crea serii de elemente ordonate logic: loc de munc meserie
instrument de lucru.
Sortarea/ gruparea crilor de joc dup categoria din care fac parte elementele reprezentate (instituii,
meserii, instrumente de lucru).
Decuparea mtii de carnaval, lipirea pe o lateral a acesteia a unui beior.
Paginile cartonate 29 i 30 (jetoane cu fenomene ale naturii, pe verso figuri geometrice i culori)
Confecionarea unui calendar prin decuparea dup contur.
Scrierea pe calendarul blank a numerelor de la 1 la 30/ 31 conform lunilor mai i iunie din anul n curs.
Desenarea n csuele alocate zilelor din lun a unor simboluri corespunztoare vremii din data
respectiv.

Pagina 5 Numerele naturale n concentrul 0-31. Formularea de propoziii cu suport intuitiv
Discuii despre locul n care se afl copiii din imagine.
Lectur dup imagine pentru identificarea regulilor ce trebuie respectate n pdure, despre jocurile ce pot
fi practicate n pdure.
Formularea de rspunsuri care necesit numrarea elementelor sugerate n enunul ntrebrii (Exemplu:
Ci copii se joac n cerc?).
Recunoaterea cifrei corespunztoare numrului de elemente indicate (Coloreaz cu rou caseta care i
indic numrul copiilor care adun flori!, Coloreaz cu galben caseta care i indic numrul copiilor
care se joac n cerc!, Coloreaz cu verde caseta care i indic numrul florilor! etc.).
Completarea imaginii cu diverse elemente indicate (psri, animale i insecte ce pot fi ntlnite n zvoi/
pdure): Tot atia fluturi ci copii sunt n zvoi; Ciuperci, cu cinci mai mult dect numrul florilor;
Albine, cu cinci mai puin dect numrul copiilor din cerc etc.
Compunerea/ descompunerea unor mulimi avnd drept cardinal un numr de elemente mai mic dect 31.
Pagina 6 Descompunerea numerelor din concentrul 0-31
Descompunerea unor mulimi avnd drept cardinal un numr de elemente mai mic dect 31 prin colorarea
diferit a elementelor (ex: Colorai cinci lalele cu rou i zece lalele cu galben!).
Rezolvarea unor probleme de adunare/ scdere cu 1-5 uniti. Completarea tabelului cu rezultatele obinute n
urma efecturii operaiilor prin numrare.
Adugarea/ extragerea de elemente din mulimi date pentru a obine mulimi cardinal echivalente (dou
mulimi care nu au acelai numr de elemente s devin cu tot attea elemente).
Executarea unor instruciuni care folosesc operatorii logici (Exemplu: Taie cu o linie florile care nu
nfloresc primvara!).
Pagina 7 Caracteristici ale anotimpului primvara
Exprimarea prin desen a unor rspunsuri la ntrebarea: Cum putem arta ct de frumoas este
primvara? completarea spaiului dat pentru desen
Reconstituirea irului de numere din concentrul 0-31 (Ajut cameleonul s parcurg drumul pn la
floare pentru a primi invitaia la Petrecerea naturii!).

207
Pagina 8 Poziii spaiale
Identificarea prin bifare a elementelor indicate de nvtor: boboc, co.
Completarea imaginii din partea de jos a paginii cu elemente reprezentnd sensuri diferite ale cuvintelor
indicate anterior (boboci de ra, coul casei), n funcie de poziiile precizate de nvtor: n faa casei/
deasupra acoperiului.
Sesizarea sensului diferit al cuvintelor ilustrate.
Alctuirea unor probleme pornind de la imaginea completat anterior, prin adugarea de elemente
grafice, n funcie de poziiile precizate de nvtor.
Pagina 9 Fiine preferate
Discuii despre animale de companie, animale preferate, jocuri cu acestea.
Realizarea corespondenelor: animal-obiect adecvat, cuvinte scrise cu litere mari de tipar - cuvinte scrise
cu litere mici de tipar.
Exersarea scrierii, n spaiul dat, a literelor mari de tipar prin copierea cuvintelor oferite ca model.
Exprimarea prin desen a emoiilor/ strilor sufleteti fa de animalul de companie preferat, a activitilor
desfurate cu acesta.
Reprezentarea prin desen a personajului preferat din desenul animat Madagascar 2 i a unei secvene
preferate, n casetele libere din partea de jos a paginii.
Pagina 10 Scrierea elementelor grafice, dup contur i liber. Scrierea prin copiere a cuvintelor
Exersarea musculaturii fine a minii i a coordonrii micrilor prin colorare/ trasare pe contur punctat.
Identificarea prin ncercuire n grila de cuvinte a acelora scrise de nvtor la tabl.
Copierea cuvintelor ncercuite pe gril n spaiul liber de pe caiet.
Alctuirea de enunuri cu cuvintele identificate anterior.
Punerea n coresponden a desenului din partea de jos a paginii cu mesaje orale emise de nvtor.
Observarea unor detalii din imagine (Observ imaginea timp de 1 minut i deseneaz trei elemente pe
care le-ai reinut!).
Colorarea imaginii.
Pagina 11 Rezolvarea de probleme de adunare/scdere cu 1-5 uniti
Discuii pe baza observrii imaginilor.
Rezolvarea unor probleme, cu sprijin n imaginile observate, i scrierea operaiilor corespunztoare.
Colorarea imaginilor.
Identificarea urmrilor unor aciuni asupra obiectelor. (Exemplu: Ce se ntmpl dac rupi o pine n
dou pri egale?)
Identificarea prin colorare a jumtilor elementelor date.
Identificarea prin ncercuire a numrului de pri egale ale unor figuri geometrice date.
Pagina 12 Literele mari de tipar. Figurile geometrice
Exerciiu de observare a cuvintelor scrise cu litere de tipar; Identificarea cuvntului corect: ncercuiete
cuvntul care corespunde imaginii!
Copierea, dup modelul corect dat, a cuvintelor corespunztoare fiecrei imagini.
Recunoaterea formelor geometrice folosite n imagine.
Numrarea formelor geometrice de acelai fel i desenarea n tabel a unor mulimi echivalente (tot attea
cte triunghiuri/ ptrate/ dreptunghiuri/ cercuri sunt n desen).
Joc folosind un cod dat de culori: Coloreaz figurile geometrice de acelai fel cu culoarea!.
Pagina 13 Numerele de la 0 la 31 numrare, comparare
Discriminarea formelor dintr-o mulime de elemente variate i colorarea acestora dup un cod de culori
stabilit de ctre fiecare elev.
Numrarea elementelor unor mulimi, scrierea n tabele a cardinalelor corespunztoare i compararea
acestora.
Adugarea/extragerea de elemente din mulimi indicate pentru a obine mulimi cardinal echivalente
(dou sau mai multe mulimi care nu au acelai numr de elemente s devin cu tot attea elemente).
Pagina 14 A formula idei pornind de la cuvinte date. Sortare, clasificare
Crearea oral a unei poveti colective pornind de la cuvintele ilustrate, pe care nvtorul le introduce
treptat n firul povetii, n ordinea indicat de irul de numere de sub imagini.
208
Marcarea strii emoionale a personajelor, n diferitele momente ale povetii colective, prin desenarea
unui emoticon corespunztor n caseta liber aferent.
Sortarea pe diverse categorii a elementelor din grila dat: fiine/ obiecte, fructe cu gust dulce/ acru etc.
Identificarea categoriei creia aparine un anumit element din grila dat.
Identificarea elementelor din grila cu imagini care corespund unui criteriu dat: Gsete drumul dintre
ciree, tiind c acesta are culoarea fructelor respective!.
Pagina 15 Emoii de baz denumite prin cuvinte. A formula idei
Lectur dup imagini pentru identificarea unor emoii de baz adecvate situaiilor date.
Crearea unei poveti de grup pe baza imaginilor, folosind cuvinte adecvate pentru a denumi emoii de
baz.
Reprezentarea prin desen a dialogului dintre bobocii de ra i cameleon (activitile desfurate de om n
grdin /n curtea casei, n anotimpul primvara).
Pagina 16 Exprimarea verbal i non-verbal
Exprimarea n diferite forme artistice (desen, mim, micri ale corpului) a mesajului proverbelor date, a
coninutului unor ghicitori pentru ghicirea acestora de ctre colegi.
Copierea prin fotografiere vizual a cuvintelor din enunurile scrise ca model.
Pagina 17 Simboluri uzuale din universul apropiat. Msurarea lungimii folosind uniti
nonstandard
Alctuirea de propoziii despre situaii din viaa de zi cu zi care impun respectarea anumitor reguli, avnd
ca sprijin primele trei imagini.
Alctuirea de propoziii care respect schemele date propoziii alctuite din 2, 3, respectiv, 4 cuvinte.
Realizarea schemei grafice pentru propoziiile formulate de ctre nvtor/elevi pornind de la imaginile
de pe al doilea rnd (maxim 4 cuvinte).
Precizarea lungimii drumului parcurs de fiecare main cu ajutorul unitilor de msur neconvenionale
(numr de ptrate).
Compararea lungimii drumurilor i exprimarea rezultatelor folosind sintagmele cel mai lung/ cel mai
scurt/ mai lung.
Pagina 18 Numerele de la 0 la 31. Msurarea lungimii folosind uniti neconvenionale
Compararea numrului de flori de diverse culori ntlnite pe drumul corect parcurs de feti mpreun cu
bunicul su Labirint.
Rezolvarea unor probleme de adunare/ scdere cu 1-5 uniti, cu sprijin n imagini date.
Ordonarea persoanelor din familie n funcie de nlimea lor.
Pagina 19 Desenarea literelor mari de tipar. A formula enunuri logice
Scrierea literelor folosind un cod de semne (Joc: Descoper mesajul codificat!).
Continuarea unor enunuri logice cu elementele corespunztoare n funcie de situaia dat Ciorba se
mnnc cu lingura, iar friptura cu ...).
Pagina 20 Desenarea literelor mari de tipar. Leul (bancnotele de 1 leu, 5 lei, 10 lei)
Citirea global a cuvintelor scrise cu litere mari de tipar. Punerea n coresponden a unor cuvinte
formate din 1-2 silabe cu imaginile corespunztoare.
Copierea prin fotografiere vizual a cuvintelor, n caseta din dreptul imaginii corespunztoare.
Recunoaterea bancnotelor de 1 leu, 5 lei, 10 lei, desenarea acestora dup model.
Pagina 21 Recunoaterea literelor mari de tipar
Punerea n coresponden a unor cuvinte formate din 1-2 silabe cu imaginile corespunztoare (Scriei, n
dreptul fiecruia dintre cuvintele enumerate, cifra corespunztoare animalului pe care l denumete!).
Scrierea pe spaiul dat a literelor iniiale ale cuvintelor enumerate folosind un cod de numere (Joc:
Descoper mesajul codificat!).
Pagina 22 Figuri geometrice
Folosirea formelor geometrice n realizarea unui desen reprezentnd unul dintre mijloacele de transport
ntlnite n poveste.
Completarea desenului cu elemente din poveste.

209
Pagina 23 Reguli elementare ale noilor rutine specifice activitii clasei pregtitoare
Discuii pe baza imaginii despre relaionarea pozitiv cu ali copii provenind din alte ri, alte medii
sociale etc.
Colorarea imaginii i gsirea unui titlu potrivit.
Identificarea unor rutine n activitatea colar cu ajutorul imaginii i a unor reguli de comunicare
eficient cu colegii.
Rezolvarea de probleme cu sprijin n imaginea dat.
Pagina 24 Dialogul. Estimri i verificare prin numrare
Ilustrarea prin desen a mncrurilor/ alimentelor preferate, n spaiul liber din stnga paginii i scrierea
numelui personal n caseta de sub desen.
Joc de cunoatere: BINGO! Cerin: Gsete 4 copii care s prefere aceeai mncare ca i tine i roag-i
s i scrie numele n ptratele din dreapta paginii! Cel care termin spune: BINGO!
Joc de continuare a unor fraze: Sucul meu preferat este.
Realizarea de estimri si numrri: copiii apreciaz numrul de picturi care ncap ntr-o linguri,
numrul de lingurie cu lichid care ncap ntr-o ceac, numrul de ceti care ncap ntr-un borcan.
Completarea casetei cu numrul corespunztor de... picturi/ lingurie etc., n urma activitii concrete de
numrare.
Pagina 25 Efecte ale aciunii omului asupra mediului nconjurtor
Exprimarea unor rspunsuri prin desen Exemplu: Cum putem arta prin desen ce nseamn un mediu
curat?
Joc de tipul Ce s-ar ntmpla dac? pe baza imaginii date.
Pagina 26 A formula idei despre meserii. Obiecte utilizate pentru msurat
Discuii despre meserii care au legtur cu imaginile prezentate: buctar, cofetar etc.
Identificarea elementelor care nu se potrivesc cu majoritatea elementelor date.
Joc logico-matematic Gsete intrusul n mulimea de elemente date! (obiecte cu care nu se msoar
timpul/ lungimea etc.).
Pagina 27 Probleme de adunare/ scdere cu 1-5 uniti
Rezolvare de probleme pe baza imaginilor.
Pagina 28 Alfabetul limbii romne recapitulare
Scrierea n ordine alfabetic a denumirilor unor fiine realizndu-se astfel un Alfabet al fiinelor.
210
CTEVA REPERE METODICE
DE FOLOSIRE A CRILOR URIAE

Analiza rezultatelor obinute de elevii claselor a IV-a n urma participrii la testrile internaionale (PIRLS
2001, 2006, 2011) indic multe carene n nelegerea textelor citite. Rspunsurile corecte date la itemii de
explorare la suprafaa textului i la cei de aprofundare a lecturii sunt cuprinse, n cea mai mare parte, n
procentul de 25-30%, procent care situeaz Romnia sub media internaional i sub media rilor vecine.
Astfel, n 2001 ara noastr s-a situat pe locul 22 din 36 de ri participante, n 2006 pe locul 36 din 45 de ri
i n 2011 pe locul 34 din 45 de ri. Exist aadar o serioas problem de nvare care poate bloca accesul la
cunoatere prin intermediul textului scris.
Ce i de ce greesc elevii romni la PIRLS?
Analiza comparativ a bazelor de date obinute n urma prelucrrii rspunsurilor din caietele de teste dar i
din chestionarele aplicate elevilor, prinilor, nvtorilor i directorilor de coli, arat c, printre cauzele ee-
curilor se pot numra: lipsa de antrenament pe aceast competen din copilria timpurie, scderea interesului
pentru lectur pe toate palierele de vrst dar i abordarea didactic neadecvat a textelor (literare i nonliterare)
n grdini i coal.
n acest context sunt mai mult dect binevenite propuneri de soluii care pot prentmpina rezultatele de
genul celor nregistrate pn acum, iar familia i coala ar trebui s acioneze mpreun n acest sens.
Dragostea pentru lectur se cultiv pas cu pas, de la cea mai fraged vrst, iar unul dintre aceti pai este
strnirea curiozitii (de altfel un important factor motivant).

Se spune c o carte i poate fi cel mai bun prieten. i pentru c prietenii sunt diferii, copiii trebuie s afle
c i crile sunt diferite: subiri i groase, cu multe desene, culori, personaje, sau doar cu scris, cu fermoar,
cu lact, cu arici, ptrate, dreptunghiulare, ovale, foarte mici, de buzunar sau uriae chiar, cum sunt crile
cu care vor face cunotin n sptmnile ce urmeaz.
ntr-un Muzeu al crilor putem atrage atenia asupra varietii
crilor.
Cum arat un astfel de muzeu? E un loc special amenajat n sala de
clas (pe o mas, de exemplu) unde sunt aduse mpreun cri de tot
felul, strnse cu ajutorul prinilor, voluntarilor sau luate cu mpru-
mut pentru o anumit perioad, de la bibliotec. Fiind permanent la
ndemn, copiii le pot explora zilnic.
Studiile realizate n anul colar 2012-2013 la clasa pregtitoare au
artat c dintr-o mulime de cri expuse, atenia copiilor se ndreapt
n proporie de 90% ctre crile uriae, numite aa datorit
dimensiunilor pe care le au (30cm/50 cm; 47cm/60 cm etc.).
La ntrebarea De ce acestea i-au atras atenia? copiii indic n aproximativ egal msur: 45% pentru c
sunt foarte mari i 42% pentru c au multe desene/sunt frumos colorate. Pe msur ce le deschid i
descoper scrisul redus la esena povetii dar i dimensiunea mare a acestuia, interesul copiilor pentru astfel
de cri crete. Cu cuvinte puine dar atent alese, pot fi comunicate o mulime de lucruri.
Un alt argument n favoarea folosirii lor este faptul c pot fi citite mpreun: n pereche, alturi de colegul
de banc sau de cel mai bun prieten, n grupuri mici sau cu ntreg colectivul. i atunci, bucuria lecturii e
dublat de cea a mprtirii celor vzute i aflate. n astfel de momente copilul se implic afectiv, ceea ce l
va face s-i doreasc s repete experiena.
Bogia imagistic e un real suport pentru interpretarea i integrarea ideilor i informaiilor din text. Copiii
se ajut de iconic pentru a oferi explicaii n completarea informaiilor citite, mai ales n textele tiinifice.
Desenele fiind mari, permit multe detalii i i ajut s vad dincolo de text. Aceleai detalii pot facilita
explorarea laturii emoionale a personajelor dar i a cititorului. Pe marginea lor se pot face antrenamente
care provoac legtura dintre autorul textului, desenator i cititor (de cte ori ne gndim oare la cei ce
ilustreaz povetile?) prin ntrebri de tipul Ce ncearc autorul s te fac s-i imaginezi? Dar ilustratorul?

E vremea povetilor poate fi un moment distinct n fiecare zi, n cadrul ntlnirii de diminea.
Povestea poate fi nsoit de gesturi, mimic, dramatizare cu ppui pe mn etc. Acum este momentul ca
cei mici s afle c, n alte ri, exist meseria de povestitor. Sunt oameni talentai, care pot intra cu uurin
n pielea oricrui personaj literar, fcnd cunoscut lumea povetilor, celor care nu tiu nc s citeasc.
211
Povetile din Crile uriae pot fi citite sau spuse. n funcie de grupul de copii cu care lucrai, putei
prelucra coninutul, astfel nct s uurai nelegerea lui. Putei nlocui cuvintele sau expresiile care
considerai c vor fi greu de neles de ctre copii sau dimpotriv, putei mbogi propunerea iniial.
Raportai-v permanent la experiena de via a elevilor dumneavoastr.

nainte de a citi o poveste, putei solicita elevii s formuleze predicii pornind de la titlu sau pornind de la
termeni dai: Am s v citesc o poveste. Titlul ei este Povestea celor zece picturi. Despre ce credei c va
fi vorba n poveste? Pe ce v bazai? (Ce dovezi avei?)
Sau
Astzi am s v citesc Povestea celor zece picturi. n poveste apar i urmtoarele cuvinte: ibric, zebr,
flutura. Despre ce credei c va fi vorba n poveste? Ce dovezi avei?
Copiii pot face prediciile n perechi. n felul acesta avei certitudinea c ai ajutat fiecare elev s-i dezvolte
competene de comunicare.
Povestea poate fi citit pe fragmente, elevii continund s fac predicii la fiecare oprire.

Dup ce textul a fost citit integral, se formuleaz ntrebri care stimuleaz dezvoltarea gndirii critice,
pornind de la coninutul povetii:
Exemple (pagina 3 din cartea uria Povestea celor zece picturi):
Unde a aterizat cea de-a doua pictur? De ce a aterizat? Despre cine se spune c aterizeaz? De ce?
De cte feluri pot fi zebrele? Ce mai poate fi alb pe strad? Dar negru? Ce este acela un ora? Dar un sat?
Ce se gsete la ora i nu se gsete la sat? Ce se gsete la sat i nu se gsete la ora? Unde credei c au
ajuns celelalte picturi? Dac ai fi pictur i ai putea cltori, unde v-ar plcea s ajungei? etc.
Sau (pagina 5 din cartea uria Povestea celor zece picturi):
De ce se mbolnvise fluturaul? De ce i aducea albina miere? Ce tii despre miere?
Ce s-ar fi ntmplat dac fluturele nu avea o prieten? Ce v-ar plcea s fii, fluture sau albin? De ce? Sunt
importante insectele? De ce?

Strns legat de coninutul textului se pot organiza i activitile recreative prevzute n completarea activit-
ilor de predare-nvare-evaluare.
De exemplu, la Povestea celor zece picturi sau la Opt Roi, atunci cnd se vorbete despre semafor, se
poate juca jocul de micare Semaforul jocul se desfoar n cerc; copiii se deplaseaz pstrnd distan
ntre ei; la comanda rou, se opresc; la comanda galben, merg pe loc; la comanda verde, continu mersul.
La ntmplri cu furnici, cnd copiii au nvat deja numerele de la 1 la 4 se poate juca jocul de micare
Bucheelele copiii formeaz un cerc i merg pe circumferina acestuia executnd diferite micri dup
comenzi date mers obinuit, ca piticul, srituri ca iepuraul etc. La un moment dat, nvtoarea strig un
numr, de exemplu 4. Copiii trebuie s formeze bucheele de cte 4. Cei care nu au reuit vor fi penalizai s
stea ntr-un picior, pn se numr la 4. Jocul continu i se strig alte numere din cele nvate
(concentrul 1-4).

Dup citirea povetii, copiii i pot alege una dintre urmtoarele activiti:

OPIUNI DESCRIERE
Jurnalul cititorului Completeaz n jurnalul clasei mpreun cu prinii, acas, titlul i autorul textului citit.
Titlul Explic titlul.
Ilustrarea textului Ilustreaz fragmentul preferat sau personajele preferate.
Benzi desenate Ilustreaz textul cu colegii, sub forma benzilor desenate.
eztoare literar Povestete unui coleg fragmentul preferat din poveste.
Semn de carte Realizeaz un semn de carte cu ntmplri din textul citit.
Mim Mimeaz un personaj; solicit colegii s ghiceasc despre cine este vorba.
Afi Realizeaz un afi pentru poveste.
Reclam-radio F o reclam radio pentru poveste.
Teatru de ppui Prezint povestea sub forma unei piese de teatru de ppui.

A
N
U
L

C
O
L
A
R
:

.
.

D
A
T
E

D
E

C
O
N
T
A
C
T

E
L
E
V
I

C
L
A
S
A

.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

N
U
M
E
L
E

I

P
R
E
N
U
M
E
L
E

E
L
E
V
U
L
U
I

D
A
T
E

D
E

C
O
N
T
A
C
T

M
A
M
A
:

T
A
T
A
:

A
D
R
E
S
:

M
A
M
A
:

T
A
T
A
:

A
D
R
E
S
:

M
A
M
A
:

T
A
T
A
:

A
D
R
E
S
:

M
A
M
A
:

T
A
T
A
:

A
D
R
E
S
:

M
A
M
A
:

T
A
T
A
:

A
D
R
E
S
:

M
A
M
A
:

T
A
T
A
:

A
D
R
E
S
:

217

M
A
M
A
:

T
A
T
A
:

A
D
R
E
S
:

M
A
M
A
:

T
A
T
A
:

A
D
R
E
S
:

M
A
M
A
:

T
A
T
A
:

A
D
R
E
S
:

M
A
M
A
:

T
A
T
A
:

A
D
R
E
S
:

M
A
M
A
:

T
A
T
A
:

A
D
R
E
S
:

M
A
M
A
:

T
A
T
A
:

A
D
R
E
S
:

M
A
M
A
:

T
A
T
A
:

A
D
R
E
S
:

218

M
A
M
A
:

T
A
T
A
:

A
D
R
E
S
:

M
A
M
A
:

T
A
T
A
:

A
D
R
E
S
:

M
A
M
A
:

T
A
T
A
:

A
D
R
E
S
:

M
A
M
A
:

T
A
T
A
:

A
D
R
E
S
:

M
A
M
A
:

T
A
T
A
:

A
D
R
E
S
:

M
A
M
A
:

T
A
T
A
:

A
D
R
E
S
:

M
A
M
A
:

T
A
T
A
:

A
D
R
E
S
:

219

M
A
M
A
:

T
A
T
A
:

A
D
R
E
S
:

M
A
M
A
:

T
A
T
A
:

A
D
R
E
S
:

M
A
M
A
:

T
A
T
A
:

A
D
R
E
S
:

M
A
M
A
:

T
A
T
A
:

A
D
R
E
S
:

M
A
M
A
:

T
A
T
A
:

A
D
R
E
S
:

M
A
M
A
:

T
A
T
A
:

A
D
R
E
S
:

M
A
M
A
:

T
A
T
A
:

A
D
R
E
S
:

220

CUPRINS

Prefa .....................................................................................................................................................................3
Structura anului colar 2014-2015 ..........................................................................................................................4
Calendar 2014-2015 ...............................................................................................................................................6
Programe colare pentru clasa pregtitoare ............................................................................................................7
Comunicare n limba romn .......................................................................................................................7
Matematic i explorarea mediului ............................................................................................................15
Arte vizuale i abiliti practice .................................................................................................................21
Muzic i micare ......................................................................................................................................30
Dezvoltare personal ..................................................................................................................................34
Planificare anual .................................................................................................................................................40
Proiectri ale unitilor tematice (semestrul I) ......................................................................................................45
Povestea celor zece picturi ......................................................................................................................45
ntmplri cu furnici ..................................................................................................................................59
Opt Roi ......................................................................................................................................................73
Degeica .....................................................................................................................................................84
Jocuri i jucrii ..........................................................................................................................................97
Cum se fabric ........................................................................................................................................ 117
De la Pmnt la Soare ............................................................................................................................ 131
Aventurile familiei Cangur ...................................................................................................................... 146
Carnavalul diversitii ............................................................................................................................ 160
Cum folosim caietele de lucru ............................................................................................................................177
Povestea celor zece picturi ....................................................................................................................177
ntmplri cu furnici ................................................................................................................................182
Opt Roi ....................................................................................................................................................186
Degeica ...................................................................................................................................................188
Jocuri i jucrii ........................................................................................................................................192
Cum se fabric ........................................................................................................................................ 196
De la Pmnt la Soare ............................................................................................................................ 199
Aventurile familiei Cangur ...................................................................................................................... 202
Carnavalul diversitii ............................................................................................................................ 205
Cteva repere metodice de folosire a crilor uriae ...........................................................................................210
Raport de evaluare ..............................................................................................................................................213
Date de contact ale elevilor ................................................................................................................................217

Documente Profesor Pregatitoare

Încărcat de

Informații document

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Documente Profesor Pregatitoare

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

3

S-ar putea să vă placă și