POVESTEA TIGRULUI ALB

Prof.nv.prec.Oprea Ionela
coala Gimnazial Bircii

Undeva, n mijlocul pdurii tropicale din Africa de Sud, triau n slbaticie, n grup, patru
tigri bengalezi. Acetia triau de muli ani n nelegere i linite.
Intr-o zi, la grupul lor a venit un tigru alb, care s-a mprietenit cu ei i s-a alturat grupului
lor . Acesta a fost primit foarte frumos, cu cldura i a fost foarte uor acceptat de ceilalti. Ins,
toate animalele din pdure au observant ca noul venit era foarte nfumurat, plin de el, umbla
ano i nu era foarte uor de abordat.
Odat, dup o zi foarte calduroas i dup ce animalele umbaser toata ziua dupa hran,
au gsit un izvor cu apa limpede i cristalin din care s-au nghesuit s bea apa sorbind fiecare
dup bunul plac.Atunci tigrul alb, care se credea foarte diferit s-a suprat i le-a spus:
-Ce lipsii de bun cretere suntei voi!Ar trebui s stai la rnd s bei apa ,nu s v
ngrmdii i pentru ca eu sunt nou venit n grup i sunt mai special dect voi ar trebui s m
lsai pe mine s beau ap primul. Aa ca eu voi bea primul i apoi vei bea voi.
Auzind acestea grupul s-a dat civa pai n spate, l-au lsat pe tigrul alb s bea apa iar acesta
a but ,s-a rcorit aruncndu-se n ru tulburnd apa. Celalalte animale, fiindu-le foarte sete au
but apa nemaiinnd seama de buna cretere.
Se vede c suntei inapoiai! Din aceast cauz suntei toi la fel!
Mcar acum poate ncercai s fii la fel ca mine i s ncercai s nvai cum s v comportai!
Acum neleg de ce sunt un tigru aa special, pentru c suntem foarte rari pe acest pmnt! le-a
spus tigrul alb celorlalte animale.
Auzind cum vorbete tigrul alb, din acel moment ceilali tigri s-au hotrt s se comporte i ei
la fel ca el i i copiau ntocmai comportamentul:mergeau anos prin pdure, nu mai ascultau
nici mcar de regele lor,leul.
Intr-o sear pe cnd i cutau un loc pentru dormit, o musca a venit i s-a aezat pe spatele
tigrului alb.
Ia pleac de aici , musca lene!Doar n-o sa te car pe tine n spate pe gratis!
Nu se
mai obinuiete s faci servicii pe gratis.Cum a fi ajuns eu la locul de dormit cu ditamai musca
n spate?
Auzind aceasta , musca i-a luat zborul fr s mai zica nimic.
Atunci, ceilali tigri au rmas ncremenii pentru c n grupul lor nicioadat nu se pusse
problema aa.Dac asta nsemna s fii un animal educat ei nu mai voiau s se asemene cu acel
tigru special .

Povestea terapeutic nu este doar o poveste, ea nu se poate explica, ea trebuie neleas,

trita de cel care o ascult. Atunci cnd se instaleaz un blocaj n exprimarea sentimentelor,
strilor i tririlor unui copil, povestea terapeutic l poate determina pe acesta s reevalueze

situaia, determinndu-l s-i deschida sufletul, oferindu-i o stare de bine fizic i psihic . La fel
de bine, povestea terapeutic, l determin pe copilul violent s reflecteze asupra
comportamentului su, s-l corecteze acolo unde este cazul i s-i ofere modele comportamentale
demne de urmat. Cel inhibat, retras, tcut gsete portia spre .. cuvnt deci spre comunicare.
Nencrederea n sine face din copil un venic spectator, niciodata un actor.
Prin povestea terapeutic se ofera variante, se pot descrie probleme, triri ale copilului. La
sfritul povetii este necesar i util s existe o etap a ntrebarilor pentru c acestea au ca scop
identificarea problemelor, a obstacolelor dar i a soluiilor pentru rezolvarea acestora.
MORALA este tras cu siguran de catre copii dar viaa te va supune la tot felul de
ncercri, nsa cu ncredere trebuie s treci peste ele.Dac ntelegi c ai fcut un lucru ru celui
din jurul tu, regrei foarte mult i ncerci s-l repari poate poi trece mai uor peste greuti.
Scopul acestei poveti este cum abordm relaiile de grup dar i cum ne formm anumite
trsturi de caracter-prietenos, sociabil, tolerant, sritor i cum s evitam altele- egoismul,
arogana.
Folosesc aceast poveste terapeutic atunci cand vreau ca precolarii de la grupa mare s
nvee s-i exprime propriile sentimente, s neleag propriile gnduri, triri i s capete o
cretere a ncrederii n propria persoan, precum i creterea ncrederii n ceilali copii.
Am ntlnit n aceast poveste anumite simboluri i metafore cum ar fi:
-tigrul alb n grupul tigrilor bengalezi(obinuii)- suntem mai speciali dect ceilali din grup;
- animalele s-au dat civa pai n spate- sentimente de inferioritate fa de ceilali din grup;
- a cara o musc obosit- o sarcina uoar ce nu presupune efort pentru a ajuta pe cineva;
STUDIU DE CAZ:
L.O. este un copil ai crui prini au o situaie material cu mult peste media celorlali copii
din grup, este singura nepoat i din partea bunicilor materni i a bunicilor paterni. Este foarte
rsfat i egoist, creznd ca totul i aparine i i se cuvine. Intotdeauna n cadrul activitilor
structurate n nvmntul precolar ct i n jocurile liber alese prefer s-i asume rolul de
lider, de conductor de joc i ceilali s o urmeze fr s puna nici o ntrebare. Dac vreun copil
refuz s ndeplineasc sarcinile cerute de ea, se supr ,se retrage ntr-o parte i foarte greu mai
comunic cu cineva.
Intr-o zi dup ce am citit povestea, am rugat copiii s jucam un joc de rol n care fetita a
primit chiar rolul tigrului alb iar ceilali au fost grupul tigrilor obinuii . Apoi am purtat o
discuie fcndu-i pe fiecare s-i asume cu seriozitate rolul. Copiii au neles perfect jocul ,
tigrul alb i-a dat seama ca are un comportament greit.
Atunci cnd beneficiaz de dragoste i securitate, de experiene noi, de apreciere i stim,
de responsabilitate i autonomie: trebuie s oferii copilului o mare parte din timpul i nelegerea
dumnea-voastr, jocul cu copilul, lectura sunt mult mai importante dect un menaj bine fcut.
Mesajul transmis de poveste trebuie sa fie unul pozitiv, fiindc arat c binele nvinge rul
i promoveaz aspecte luminoase ale firii omeneti, cum ar fi: buntatea, generozitatea, empatia,
curajul, ncrederea. Ele au rolul de a hrni sperana c orice situaie, orict de grea ar fi, poate
avea un sfrit bun.Chiar i atunci cnd pare a fi fr ieire, ntotdeauna exista ceva, cineva care
poate ajuta.