Povestile - un instrument esential in educarea si formarea copilului

Emisiunea Saptamanala de Parenting cu Urania Cremene si Adriana Titieni - Episodul 8

TRANSCRIPT

Adriana

Urania, eu am aflat destul de trziu ct de terapeutic este povestea, dei cnd eram
mic eram absolut fascinat de poveti i am devorat cu o foame incredibil orice
basm, orice poveste, orice carte care mi-a picat n mn.

Recunosc c atunci cnd am gsit un preot care n cadrul Liturghiei de duminic spune
povetile biblice cu har, i am nceput s m simt vindecat i mai neleapt cnd am
plecat de acolo, am realizat ct de mult valoreaz povestea n viaa unui om.

Dac pleci cu sufletul uor de undeva, indiferent c e o biseric ortodox sau o

moschee sau altceva, cred c poi s pui un bifat pozitiv major n zona respectiv.

Dar noi acum o s vorbim despre poveti i despre copii: ce semnific ele i cum i pot
ajuta pe copiii notri.

Urania

mi place foarte mult acest subiect, pentru c eu am realizat foarte devreme, ncepnd
i ncercnd s-i citesc lui Amos poveti, ct de mult conteaz povestea pe care o
citeti pentru c la copii exist o particularitate foarte interesant.

Unele industrii hrnesc aceast particularitate i se mbogesc de pe urma ei.

Nu tiu ci din cei care ne ascult tiu c industria filmului pentru copii, de exemplu,
este una din cele mai profitabile industrii, o depete pe cea a filmelor porno, dei
pare-se c acolo sunt mai muli bani dect ntr-o cinematografie clasic.

De ce se ntmpl asta? Pentru c un copil poate vedea acelai film de 100 de ori,
poate asculta aceeasi poveste de 150 de ori, indiferent c este nregistrat sau citit.

Cartea unui copil rmne alturi de el ani de zile, vrea aceeai poveste ani de zile.
i am stat s neleg ce nseamn aceast pictur chinezeasc pe care noi o
nsmnm zilnic n povestea de sear mcar, n creierul unui copil.

Fiecare poveste vine cu un mesaj, fiecare poveste nsmneaz o convingere.

Imagineaz-i s asculi acelai mesaj ani de zile, n fiecare sear, exact n aceeai
perioad n care creierul unui copil este n plin formare, este burete.

i tot ceea ce ascult n zona povetii este mai departe dus n realitate, pentru c la
copiii o alt particularitate este c lumea fanteziei i realitatea sunt destul de mult
ntreptrunse.

i am deschis cri cum ar fi Scufia Roie i Capra cu Trei Iezi i m-am ngrozit.
Cred c muli prini sunt acum n asentimentul meu.

Le uitasem de mult, dac mi s-au citit vreodat. N-am neles atunci, cum nu neleg nici
acum, de ce este nevoie de capete tiate i aezate n ferestre i snge pe perei
pentru a transmite mesaje care in de ncredere i de ascultare pn la urm, care pot fi
transmise cu totul altfel.

Adriana

Cu ce s nlocuim Capra cu trei iezi i Scufia Roie? Pentru c e nevoie s le

nlocuim. Sunt i alte poveti clasice care totui furnizeaz informaia de care avem
nevoie prin intermediul povetii, am s te rog s dai cteva contra-titluri.

i s continum cu acest obicei pe care prinii ar fi bine s-l aib, de a citi poveti, de a
povesti lucruri din viaa lor.

Urania

Eu cnd am realizat cam ce se ntmpl cu povetile i ce transmit ele, am nceput s

m ntreb care este motivul din spatele acestor poveti i ce vor ele s genereze de fapt
n copil, comportamental i prin convingeri.

Toat lumea tie c nu sunt adepta pedepsei i recompensei, c nu susin deloc

creterea unui copil prin obedien, ci prin cooperare. Aceast ascultare fa de
autoritate trebuie s vin contient la un moment dat, nu pur i simplu.

Am neles c multe din aceste poveti au fost create, scrise, gndite pentru a crete
obediena copilului i ascultarea fa de autoritate no question asked.
i atunci e nevoie s rescriem aceste poveti, sau s le aducem ntr-o alt form sau s
citim altceva, dac vrem s cretem altceva n copilul nostru.

Prin pedeaps, disciplin i obedien s-au crescut oamenii dintotdeauna, nu e nimic

nou n asta. Cei mai muli dintre noi am fost btui, prinii notri cu att mai mult i
pn ieri, n multe ri, prinii aveau drept de via i de moarte asupra propriilor copii.

Eu am inventat pentru Amos multe poveti, multe contextuale.

De exemplu, cnd l-am dus la grdini, pentru a nelege cu doi oameni care se
despart doar pentru o perioad de timp i apoi se readun, am inventat o poveste pe
care am publicat-o de curnd, care l-a ajutat s neleag c oamenii cnd se iubesc i
unesc sufletele. Iar cnd ei sunt desprii fizic sunt mereu mpreun, iar eu sunt mereu
cu el, chiar dac nu sunt lng el.

Am inventat i i-am scris poveti despre curaj, pentru a nelege c un om curajos nu

este acela care nu are fric, ci acela care se uit la frica lui i trece peste ea. Acela e un
om curajos.

I-am inventat poveti despre natur i ciclul naturii, de ce frunzele cad i iar renasc i
asta l-a ajutat s neleag mai bine moartea, aa cum o neleg eu, c fiecare nelege
altfel moartea n funcie de religia pe care o are i de propriile convingeri.

M-am ntrebat care-i motivul pentru care ntotdeauna n povetile clasice eroul l ucide,
l nltur pe personajul negativ.

Prslea l decapiteaz pe zmeu dup ce l bag n pmnt pn la glezne i lupul este

bgat n groap i o vrjitoare este ars i majordomul din Pisicile aristocrate e trimis
n Timbuctu i tot aa.

De ce nu exist rezoluie?

Hai s ne imaginm mpreun, i am fcut acest exerciiu, c zmeul o fur pe Ileana

Cosnzeana i-o duce n acest minunat castel unde st ferecat, c Ft Frumos se
strduiete s i-o ia napoi, i c zmeul, ncercnd s obin iubirea Ilenei, nelege c
nu are cum s fac asta i c iubirea nu e ceva ce se obine forat.

Uite asta ar putea s fie o poveste: zmeul afl c a greit. i-a dorit ceva ce nu e pentru
el i c Ileana Cosnzeana este liber s aleag i c ea l iubete pe Ft Frumos.

i zmeul se ciete i o duce pe Ileana la Ft Frumos i le d jumtate din regatul lui i

se duce n viaa lui, s i-o gseasc pe zmeoaic, care-i pentru el i care-l iubete. n
felul acesta iubirea-i mprtit i sunt fericii i unii i alii.
Adriana

Ce crezi tu c predau povetile astea clasice copiilor notri? Pentru c ele au fost
construite n ideea c binele nvinge ntotdeauna, se subsumeaz ideii c binele
nvinge.

Urania

Binele nvinge. Dar ce se ntmpl cu cel care a greit?

Binele poate nvinge i fr uciderea celui care a greit. Ceea ce vrem s transmitem e
c un om poate grei, se poate aeza pe o cale greit din cele mai bune intenii.

De ce s nu existe nelegerea faptului c poi face lucrurile diferit, c poi, n ultimul

ceas s o iei pe alt cale, s alegi binele?

De ce e nevoie ca binele s nving prin pedepsirea rului?

Sigur c binele poate s nving, dar exist i alte ci prin care s ajungem acolo.

Aceste poveti clasice au fost create aa: pentru a-i asculta printele. Capra le-a spus
iezilor s nu deschid iar ei nu au fost asculttori. Cum ar fi putut iedul cel mic s-i
congin pe cei mari?

Cum ar fi fost un discurs care s-i influeneze n bine, sa-i fac s se mute pe calea cea
dreapt? Cum ar fi putut iezii s fac echip, cum au fcut purceluii, o poveste cu
mesaj interesant, n aa fel nct s rzbeasc rul? Ar fi putut s pun fiecare la btaie
punctele lui tari.

Dac ne gndim exact ce fel de mesaj vrem s transmitem i ce fel de convingeri,

gsim povetile care s ajute la transmiterea acestor mesaje.

Pn la urmp asta conteaz: ce vreau s transmit.

S-i dau un alt exemplu personal despre Bambi.

Eu, n general cnd am citit poveti, le-am cam modificat pe toate. Gseam o fraz care
nu-mi convenea i o schimbam. Cred c muli prini fac treaba asta.

n Bambi ni se povestete cum mama cprioarei este ucis i Bambi rmne singur. i
este luat de tatl lui i are grij tatl lui de el. Foarte fain pn aici.
Eu eram ntr-o perioad cu Amos n care fugea de lng mine, cum muli copii trec
printr-o astfel de perioad. Trebuia s fiu cu ochii pe el s nu dispar din parc, s nu
ias de pe trotuar, s nu se arunce n faa mainilor.

Am schimbat aceast poveste, mama lui Bambi nemaimurind, ci pur i simplu Bambi s-
a ndeprtat de mama lui i s-a pierdut.

i am transformat aceast poveste pentru a-l ajuta pe Amos s neleag ce nseamn

s te ndeprtezi de cineva, i cum te poi pierde. i c e bine cnd cineva are grij de
tine.

Mama lui Bambi tot timpul i spunea unde merge, i eu i-am spus mereu lui Amos unde
merg, i de ce plec unde plec. Aceast poveste adaptat a ajutat ca el s-mi spun
cnd pleac de lng mine i unde pleac cnd pleac.

De aceea nu numai c am transformat poveti, dar am inventat poveti situaionale,

pentru a nelege el cum e cu prietenia, cu generozitatea, cu a-i prea ru cnd ai fcut
o greeal, cum s n-o mai repei, ce s faci diferit data viitoare.

Cam aa cu povetile. 12.12

Adriana

Cnd eram mic, mama mi-a citit de zeci de ori o poveste pe care am ajuns s-o ursc,
se numete Ionic mincinosul. Era despre un biat care nu avea chef s lucreze dar
voia opinci noi i tatl i ascunde o pereche de opinci sub grmada de gru din pod, pe
care ar fi trebuit s-o vnture i s gseasc opincile.

Mesajul clar era c dac mini nu obii ce vrei. Dar evident c eu am descoperit, copil
fiind, foarte repede c dac mini obii ce vrei.

i n mintea mea a cuplat c minciuna te poate salva din anumite situaii, dei lecia pe
care vroia ea s mi-o dea e c minciuna nu te poate salva, pentru c are picioare
scurte.

Dar experiena mea de copil m-a nvat c refugiul n imaginaie i-n minciun mi pot
aduce o via mult mai linitit.

Nu tiu de ce, dar n aceast perioad m ntorc n copilrie i n reperele copilriei.

Maic-mea era persoana pe care o mineam cel mai des, de multe ori fr motiv.

Adulii semnificativi din viaa mea erau alii, erau bunicii mei, pe care nu-i mineam,
pentru c nu simeam nevoia. Ei mi acordau toat libertatea de care aveam nevoie i
chiar dac aveam 3-4 ani i bntuiam pe uliele satului, preferam s spun asta, n loc
s-i mint c am stat la nu-tiu-ce verior. i ei aflau cu groaza-n suflet ulterior c intram
la strini n cas i mncam la strini n cas.

Cred c e nevoie s fim ateni la ce anume ne-a marcat nou existena i ce anume
vrem s transmitem copiilor notri. Pentru c dac o poveste devine port-drapelul
celorlalte poveti s-ar putea ca efectul s fie unul invers celui scontat.

Cum s alegem? Pentru c iat se deschid discuii aproape de analiz personal.

Urania 15:25

M-a ntoarce la ce vreau s transmit copilului.

Dac ne-am lua timpul de cafea ntr-o diminea tihnit, ceea ce prinii nu prea au, dar
la un moment dat exist acest moment, i mi-a face o list cu ce a vrea s transmit
copilului meu ca valori, principii, convingeri, cam care-ar fi mesajele pe care le-a
transmite, i nu ntr-un mod bu-hu-hu.

Nu Dac nu m-asculi o s mori! O s ajungi mturtor de strad! Nu la modul sta.

Ci despre alegeri, pentru c responsabilitatea asta nseamn. Dac alegi s faci aa se

poate ntmpla asta, dac alegi s faci n cellalt mod se poate ntmpla asta. Dac
alegi aa i asumi cpnsecinele, i uite care sunt i e mai bine pentru toat lumea dac
se ntmpl aa.

Din mare fericire, pe lng povetile astea cu Scufia Roie, babe cloane i Capra cu
trei iezi, care pot avea i un mesaj bun, dac tim s-l spicuim, exist o grmad de
poveti frumoase n toate librriile i nu numai.

Ce am nvat eu s fac este s nu cumpr nici o carte pn nu o citesc eu integral n

librrie. i pentru c e carte de poveti n-o s-i ia mai mult de 20 de minute.

i dac simt c e pe felul meu, pe valorile mele, sunt poveti pe care le-a spune i le-
a repeta i le-a citi cu drag de 30 de ori, pentru c e important s-i plac i printelui
care o tot re-citete, o cumpr.

Dac nu, o las acolo i iau alta i o citesc ct am timp. Dac nu gsesc nici una ies
afar.

Ce m mai ajut este s ntreb prinii cu care simt eu c rezonez, care sunt povetile
pe care le-au mai cumprat, i care cred ei c sunt valoroase, i cumpr, ca i crile pe
care le citesc, n urma unei recomandri.
Cam asta cred c ar fi util de fcut.

Adriana 17:32

Eu a vrea s tiu ce i doresc prinii de la poveti i dac selecteaz, i ce

selecteaz povetile pe care le citesc copiilor lor, dac mai obinuiesc s mai citeasc
poveti.

Poate c sunt scriitori fabuloi printre prinii care ne ascult i care nu au fost publicai
niciodat pn acum.

Urania

Sunt sigur c sunt muli prini scriitori, care inventeaz poveti pentru copiii lor.

i din fericire, aa cum am neles eu, ntlnind mii de prini n toat ara, muli dintre ei
citesc copiilor seara. E un moment pe care l pstreaz cu toii.

Ce citesc e o alt ntrebare. Unii citesc ce primesc, alii citesc cri pe care le-au
cumprat din orice librrie, fr s-i pun ntrebarea privind ce mesaj transmit acele
poveti, dar tot e bun momentul acela de conexiune ntre printe i copil.

i chiar dac nu e chiar cea mai fericit poveste, fericit din punctul meu de vedere,
ntorcndu-m la mesajul pe care l transmite, cred c tot e util s-o explicm. S
explicm de ce personajul acela a fcut aa, ce-ar fi putut face diferit etc.

E valabil i pentru desenele animate sau orice fel de eveniment la care asistm
mpreun cu al nostru copil.

Atta vreme ct noi traducem realitatea prin proprii ochi, l ajutm pe copil s-i pun un
filtru, att ct l considerm noi acum a fi unul corect, c tim c aceasta e o alt
ntrebare: De unde tiu eu c ce transmit eu copilului meu e corect?

Probabil c n-o s tim niciodat, dar sunt lucrurile n care credem astzi, i dac
credem astzi n ele nseamn c sunt adevrate pentru noi i sunt n familia mea.

Asta este ceea ce transmitem pn la urm.