REPUBLICA MOLDOVA

DIRECIA NVMNT CUENI

LICEUL TEORETIC MIHAIL SADOVEANU

Clasa a VIII-a

Realizat : Botnaru Lilia ,

profesoar de matematic i informatic,
grad didactic Doi

Frldeni
2015
Proiect didactic
Clasa: a VIII-a B

Data:20 noiembrie 2015

Profesor:Botnaru Lilia
Durata leciei :45 min
Capitolul : Calcul tabelar
Subiectul leciei : Crearea i utilizarea diagramelor n MS Excel
Subcompetene:
-

Selectarea tipului de diagram n funcie de specificul datelor reprezentate.

- Crearea i modificarea diagramelor.

Obiectivele leciei: La sfritul leciei elevii vor fi capabili:
O1-s defineasc termenul diagram;
O2: s recunoasc tipurile de diagrame;
O3- s determine domeniul de date al diagramelor;
O4- s stabileasc componentele unei diagrame;
O5- s identiifice modul de localizare al diagramei;
O6-s verifice legtura ntre datele selectate i elementele diagramei respective;
O7- s creeze diagrame de diverse tipuri.
Tipul leciei : de formare a capacitilor de dobndire a cunotinelor
Tehnologii didactice:
a)Forme de activitate: individual, frontal, n grup
b)Metode de nvmnt, procedee i tehnici didactice:
conversaia euristic, dialogul ,procedeu de asociere , problematizarea,algoritmizarea,
metoda comprimrii informaiei, explicaia, exerciiul, lucrul cu calculatorul.
c) Mijloace de nvmnt : Programe la calculator: SO WINDOWS 7, Microsoft Excel;

Etapele
leciei

Calculatoare PC, manual : A.Gremalschi , L.Gremalschi Informatica ,clasa a VIII-a

Desfurarea leciei
Obiec
.
lec.

Activitatea profesorului

Activitatea elevilor

Evaluarea

- Salut elevii. Formez climat

Pregtesc cele
pozitiv pentru activitatea la or.
necesare pentru lecie
Rog elevii s includ staiile de
lucru , apoi s redeschid fiierul
Calcul tabelar, din mapa cl. a VIII-a
B

vocare

ealizarea
ensului

O1

O4

Menionez maxima de A. de Saint

Exupry: Piatra nu sper s fie
Ascult atent
altceva dect piatr. Dar, colabornd, se altur altor pietre i devine profesorul.
templu. Vom vedea i noi astzi
care sunt acele pietre cu ajutorul
crora vom crea i modifica
diagrame.
Rspund la ntrebri
Pentru reactualizarea cunotinelor completnd careul i
stabilind cuvntulpropun elevilor un joc de cuvinte,
prin intermediul jocului determin i chee
cuvntul cheie al orei .

Reamintesc elementele unei

diagrame

Individual sau
vizual

Oral
Frontal

Elevii prezint
elementele unei
diagrame:

Rspunsul oral

Titlul diagramei,
legenda, axele ,
liniile de caroiaj

Frontal

Propun variante de
rspuns

Rspuns oral

Formulez ntrebarea : Cum

credei este posibil
modificarea unei diagrame? Ce
avantaj ne-ar aduce aceast
modificare?

- Anun tema nou i formulez

obiectivele leciei.

Noteaz tema nou i

ascult obiectivele
leciei.

Reactualizez paii de creare a unei ntroduc tabelul n

diagrame. Divizez elevii n dou faia de calcul ,

Evaluare
individaul n

grupe. Prezint grupelor de elevi creaiaz diagramele

dou tabele referitoare la venitul corespunztoare.
lunar al unei familii. Rog s
construiasc n baza acestor date o
diagram cu coloane , o diagram
cu bare i o diagram circular.
(fig1, fig.2)

grup
Activitate
practic la
calculator

analizeaz
Propun ntrebarea : Care tip de Elevii
diagrame este cel mai potrivit diagramele create ,
pentru redarea datelor referitoare la propun rspuns.
veniturile unei familii?
O2

O3

Rog elevii s prezinte deosebirea

dintre diagramele bi- i tridimensionale . Rog s se fac modificarile
respective a supra diagramei cu
coloane.
Menionez ca i n cazul altor
programe , orice obiect , prelucrat
cu ajutorul aplicaiilor de calcul
tabelar , se caracterizeaz prin
anumite proprieti.Evident , nu
snt o excepie n acest sens nici
obiectele din componena
diagramelor, care se caracterizeaz
prin:

Dimensiuni
Poziia ocupat n cadrul
unei agende de lucru sau n
cadrul unei foi de calcul
Prezena sau absena
chenarului
Modul de desenare etc

Definesc noiunea formatareproces de stabilire i de modificare

a proprietilor unui obiect.Exercit
modificri asupra diagramelor.
O5
O6
O7

Propun exemple de modificare a

diagramelor create, efectund
urmtoarele operaii asupra
diagramelor:
Inserare ;
Redimensionare;
Mutare;
Eliminare;
Formatare;

Elevii exercit
operaiile respective.

Practic

Analizeaz la
calculator ce spune
profesorul.
i fac notie n caiete.

Individual
Practic

i noteaz n
conspecte de reper n
caiete.

Individual
Modific diagramele,
exercitnd practic

practic

eflecie

O5

Propun elevilor fi de lucru.

O6

Exercit crearea
diagramei
respective,efectund
modificrile
corespunztoare.

O7

Evaluare
formativ
Activitate
practic
Foaie
electronic de
calcul

Propun elevilor s efectueze

operaii de modificare a diagramei.

Generalizm noiunile studiate

la or. Apreciez activitatea
practic a fiecrui elev.

Tema
pentru
acas

i autoevalueaz
activitatea la or
fcnd comparaii ntre
activitatea colegilor i
Anun tema pentru acas 3.2proprie.Observ
3.3 pag50-58 Ex.1-4pag 59
greelile comise.

Fig1.

Fig2.
.
Mama
Tata

Iulie
3200
1320

August
1200
2564

Septembrie Octombrie Noiembrie Decembrie

800
550
1000
1250
900
1670
2000
985