Sunteți pe pagina 1din 3

FRAMED BEFORE WE KNOW IT

How Gender Shapes Social Relations


CECILIA L. RIDGEWAY
Stanford University
Genul poate fi reprezentat ca un cadru cultural prin care indivizii i coordoneaz
comportamentul i i organizeaz relaiile sociale, de unde i expresia conform creia genul are
capacitatea de a modela structuri. Dac nu avem acest lucru luat n considerare, nu putem
nelege modul n care structura de gen a societii contemporane se poate schimba sau rezista la
schimbare.
Una dintre inovaiile majore care au ptruns n sociologia genului este reprezentat de
recunoaterea faptului c genul este o structur multinivel, sistem sau insitu ie (bune practici)
care presupune diverse procese la nivel macrostructural, la nivel de interac iune sau la nivel
indivudual. Toate acestea se susin unele pe celelalte, dar ntrebarea care reiese este ct de mult
una este afectat de cealalt.
Argumentul principal al articolului este reprezentat de gen ca fiind cadrul principal al
relaiilor sociale, o perspectiv care se apropie de nivelul micro-interacional. ns ce nseamn
de fapt acest lucru? Pentru c n viaa de zi cu zi depindem de ceilal i pentru a ajunge la ceea ce
ne dorim, trebuie s gsim moduri prin care s ne coordonm comportamentul nostru cu al
acelora de care avem nevoie, iar pentru acest lucru avem nevoie de ceea ce Goffman numea
common knowledge, n sensul c trebuie s acionm sub semnul unui acelai tip de
cunoatere. Autoarea vorbete despre un anumit tip de common knowledge dup care definim i
catalogm expresia who.
Studiile din tiinele cognitive demonstreaz faptul c avem tendina s categorizm n
funcie de sex orice persoan cu care noi intrm n contact. Interesant este c n cazul Americii,
oamenii catalogheaz pe lng sex i rasa. De aici se poate deduce faptul c a fi inclus ntr-o
anumit categorie se asociaz cu credinele sau ideile despre oamenii care apar in acelei
categorii. Acestea nu sunt altceva dect stereotipuri mprtite. Noi lum aceste stereotipuri n
considerare i ne ghidm comportamentul n funcie de acestea, dei pot fi situaii n care nu le
susinem.

A vedea sexul sau genul ca primary frame pentru definirea conceptelor de eu i


alii nu face altceva dect s adnceasc diferena dintre cele dou. De reinut este c diferen a
nu implic neaprat inegalitatea. Dar de cele mai multe ori, acest lucru se ntmpl, iar n func ie
de acestea se stabilesc statusurile grupurilor. Astfel c acele grupuri care sunt percepute ca avnd
un status mai ridicat primesc diverse atribute precum proactivitatea sau competen a agentic, iar
celelate sunt vzute mai expresive din punct de vedere emotional i mai reactive.
Stereotipurile de gen au o anumit caracteristic i anume hegemonitatea cultural din
dou motive: ele sunt instituionalizate n reprezentrile mass-media, iar n al doilea rnd,
contentul acestor credine reprezint modul n care genul este neles de grupurile influente.
Modul n care genul modeleaz comportamentul nostru depinde de natura situaiei i de
propriile noastre motive sau interese. Ceea ce conteaz este modul n care noi percepem
informaiile cu privire la gen. Efectul pe care l au stereotipurile de gen asupra comportamentului
depind i de ct de relevant este n diversele situaii.
Indivizii se confrunt cu o dubl ipostaz atunci cnd se aduce n discuie coordonarea
comportamentelor astfel c se are n vedere att cadrul personal (care ine de ras , gen sau
vrst), dar i cadrul institutional (familia). n primul caz, comportamentul are la baz inten ii
difuze, care nu l ajut foarte mult pe individ, dar n contrast, cadrul institutional este mult mai
specific pentru c de cele mai multe ori, rolurile performate au la baz n elesuri culturale ale
genului. Acest lucru reprezint una dintre cele mai puternice moduri n care genul afecteaz
structura societii.
Genul reprezint o caracteristic de background a individului. Cu ct regulile
organizaionale sau procedurile constrng mai mult individual, cu att mai puin genul poate
conduce comportamentul unui individ (exemplu: bursele).
Un alt argument al lucrrii este reprezentat de gen ca i background i ca mecanism
primar prin care structurile materiale i organizaionale devin organizate dup gen.
Whittington and Smith-Doerr sunt de prere c n firmele din domeniul biotehnicii (care
au o structur de lucru informal), femeile performeaz mai bine dect n alte organizaii
ierarhice. Femeile, de asemenea, au acces mai mult la poziii de supervizare i chiar se ntmpl
s aib diverse patent-uri ale descoperirilor din domeniu (ns ntr-un numr notabil mai mic
dect al brbailor).

n contrast, domeniul ingineriei i al tiinelor sunt nc puternic n favoarea brbailor,


inclusiv n domeniul IT (boys club). McIllwee and Robinson sunt de prere c femeile inginer
se descurc mai bine n structure formale, aerospaiale spre exemplu i mai pu in n fimele
informale.
Charles and Bradley susin c societile post-industriale sunt caracterizate de mari
diferene ntre fete i biei n ceea ce privete afinitatea fa de matematic, iar acest lucru st la
baza segregrii de gen.
Diferenele de gen sunt definite cultural n termeni ce implic ierarhia de gen. Dei gradul
de inegalitate poate scdea, nu se poate elimina ordinea ierarhic dintre femei i barbate ntr-o
societate care i intensific modul de organizare pe baza diferenelor de gen.

S-ar putea să vă placă și

  • Eseul Sociologie
    Eseul Sociologie
    Document5 pagini
    Eseul Sociologie
    Bianca Mihăilă
    Încă nu există evaluări
  • Weber
    Weber
    Document8 pagini
    Weber
    Bianca Mihăilă
    Încă nu există evaluări
  • MC Donalizarea
    MC Donalizarea
    Document5 pagini
    MC Donalizarea
    Bianca Mihăilă
    Încă nu există evaluări
  • Frida Memory Work
    Frida Memory Work
    Document2 pagini
    Frida Memory Work
    Bianca Mihăilă
    Încă nu există evaluări
  • Experiment
    Experiment
    Document5 pagini
    Experiment
    Bianca Mihăilă
    Încă nu există evaluări
  • Anunturi Recrutare
    Anunturi Recrutare
    Document7 pagini
    Anunturi Recrutare
    Bianca Mihăilă
    Încă nu există evaluări
  • Social Behaviour As Exchange
    Social Behaviour As Exchange
    Document1 pagină
    Social Behaviour As Exchange
    Bianca Mihăilă
    Încă nu există evaluări
  • 3 Admp
    3 Admp
    Document2 pagini
    3 Admp
    Bianca Mihăilă
    Încă nu există evaluări
  • Rolland Gaross 2014
    Rolland Gaross 2014
    Document3 pagini
    Rolland Gaross 2014
    Bianca Mihăilă
    Încă nu există evaluări
  • Misses
    Misses
    Document8 pagini
    Misses
    Bianca Mihăilă
    Încă nu există evaluări
  • Profesor 2
    Profesor 2
    Document1 pagină
    Profesor 2
    Bianca Mihăilă
    Încă nu există evaluări
  • Tonnies
    Tonnies
    Document6 pagini
    Tonnies
    Bianca Mihăilă
    Încă nu există evaluări
  • Rezumate
    Rezumate
    Document2 pagini
    Rezumate
    Bianca Mihăilă
    Încă nu există evaluări
  • De Ce Vreau Sa Devin Profesor
    De Ce Vreau Sa Devin Profesor
    Document2 pagini
    De Ce Vreau Sa Devin Profesor
    Bianca Mihăilă
    100% (4)
  • Suicide
    Suicide
    Document2 pagini
    Suicide
    Bianca Mihăilă
    Încă nu există evaluări
  • Guy Peters
    Guy Peters
    Document6 pagini
    Guy Peters
    Bianca Mihăilă
    Încă nu există evaluări
  • Model Proces Verbal Șef de Grupă
    Model Proces Verbal Șef de Grupă
    Document1 pagină
    Model Proces Verbal Șef de Grupă
    Bianca Mihăilă
    Încă nu există evaluări
  • Rezumat Sociologie Romaneasca TSC
    Rezumat Sociologie Romaneasca TSC
    Document2 pagini
    Rezumat Sociologie Romaneasca TSC
    Bianca Mihăilă
    Încă nu există evaluări
  • Programa MTCS
    Programa MTCS
    Document1 pagină
    Programa MTCS
    Bianca Mihăilă
    Încă nu există evaluări
  • Ce Faci
    Ce Faci
    Document1 pagină
    Ce Faci
    Bianca Mihăilă
    Încă nu există evaluări
  • Mituri Ale Aparitiei Lumii
    Mituri Ale Aparitiei Lumii
    Document6 pagini
    Mituri Ale Aparitiei Lumii
    Bianca Mihăilă
    Încă nu există evaluări
  • Marx Capital
    Marx Capital
    Document5 pagini
    Marx Capital
    Bianca Mihăilă
    Încă nu există evaluări
  • Eseu Filosofie
    Eseu Filosofie
    Document7 pagini
    Eseu Filosofie
    Bianca Mihăilă
    Încă nu există evaluări
  • Rezumat Final
    Rezumat Final
    Document2 pagini
    Rezumat Final
    Bianca Mihăilă
    Încă nu există evaluări
  • Curs 2
    Curs 2
    Document10 pagini
    Curs 2
    Bianca Mihăilă
    Încă nu există evaluări
  • Curs 2
    Curs 2
    Document10 pagini
    Curs 2
    Bianca Mihăilă
    Încă nu există evaluări
  • Semneledepunctuatie
    Semneledepunctuatie
    Document3 pagini
    Semneledepunctuatie
    Ionuț Stănculea
    Încă nu există evaluări
  • Foca
    Foca
    Document1 pagină
    Foca
    Bianca Mihăilă
    Încă nu există evaluări
  • Neww Statusuri
    Neww Statusuri
    Document3 pagini
    Neww Statusuri
    Bianca Mihăilă
    Încă nu există evaluări