II. 4.

Repere de rezolvare a subiectului de tip I

A. Cerine de tip 1-3
a. Identificarea/ precizarea/ transcrierea cuvintelor care aparin aceluiai cmp semantic
1. Cmpul semantic cuprinde totalitatea cuvintelor care se refer la acelai domeniu: ex. iarna, ger, promoroac,
zpad;
2. Se identifc/ precizeaz/ transcrie numrul de cuvinte indicat n cerin;
b. Menionarea/ precizarea/ identificarea unor sinonime, omonime, antonime contextuale
1. Se ine cont de specificul fiecrui termen;
2. Se recitete textul pentru a meniona/ preciza/ identifica cuvintele pentru care se cer sinonime, omonime,
antonime contextuale;
3. Pentru a rspunde corect cerinei se ine seama de contextul n care apare termenul (ex. i-n umbr cltorul
intind ochii spre mal/Aspir al Syracusei parfum oriental; sinonime posibile conform Dicionarului de sinonime:
arom, balsam, mireasm);
c. Menionarea/ precizarea valorilor polisemantice ale unui cuvnt Polisemia: cuvntul are sensuri diverse n
funcie de context (ex. vatr- sinonime: cuptor/ cmin; polisemantism: a fi lsat la vatr; sensurile cuvintelor nu au
legtur ntre ele; sensul se deduce din context);
d. Familia lexical: cuvinte formate prin derivare cu sufixe i/ sau prefixe; cuvinte nrudite ca sens (ex. frunz,
nfrunzit, frunzi);
e. Scrierea unor cuvinte/ expresii care conin un anumit cuvnt: se construiesc expresii care au un sens precis
fr a transcrie din textul dat (ex. ureche: a trage cu urechea- a asculta, a fi ntr-o ureche a fi nebun);
f. Menionarea/ precizarea rolului semnelor de ortografie i punctuaie presupune:
a. identificarea corect a semnului;
b. identificarea funciei sale ortografice sau de punctuaie;
c. numirea rolului n conformitate cu a doua i/ sau a treia coloan.
Not: semnele de ortografie se folosesc n scrierea cuvintelor, semnele de punctuaie se folosesc n interiorul
enunului pentru a marca pauz, enumeraie, interogaie etc.
Tabel 1
Semn de punctuaie/
Semn de punctuaie
Semn ortografic
ortografie
Punctul
- marcheaz sfritul unui enun asertiv;
- este folosit dup majoritatea
abrevierilor (ex. C.F.R.)
Virgula

Semnul ntrebrii
Semnul exclamrii

Punct i virgul
Dou puncte

Linia de dialog
Linia de pauz

Parantezele rotunde
Punctele de suspensie
Cratima

- marcheaz inversiunea, enumeraia,

elipsa (absena) unui verb predicativ sau
copulativ;
- marcheaz izolarea vocativului i a
interjeciei;
- marcheaz enunurile interogative
directe i ntrebrile retorice;
- marcheaz enunurile imperative (care
exprim reacia, atitudinea, stri afective:
admiraie, mirare, nemulumire, repro);
- marcheaz vocativele;
- marcheaz exclamaiile retorice;
- segmenteaz frazele lungi;
- separ enunuri distincte ntre care s-ar
putea pune punct;
- marcheaz trecerea de la vorbirea
indirect la vorbirea direct;
- marcheaz introducerea unui citat;
- introduce o enumerare, o apoziie, o
concluzie, o consecin, o explicaie;
- marcheaz absena verbului predicativ;
- marcheaz schimbarea rolului de
vorbitor;
- izoleaz o apoziie explicativ sau o
secven incident;
- marcheaz o alternan (ex. ba plouba ninge);
- izoleaz informaii suplimentare;
- marcheaz ntreruperea vorbirii;
- se folosete ntre cuvinte repetate care
alctuiesc o unitate (ex. se micar ruri-

- se folosete n interiorul unor locuiuni

adverbiale (ex. cu chiu, cu vai)
- se folosete ntre cuvinte care se
repet (ex. mai, mai)

- se utilizeaz n scrierea unor cuvinte

compuse;

- leag cuvinte pronunate fr pauz

(n poezie reduce numrul de silabe i

Ghilimelele

Bara oblic

ruri); se folosete ntre numerale care

exprim o aproximaie (ex. doi- trei ani);
se folosete ntre cuvinte care indic
limite n spaiu sau n timp (ex. ruta
Bucureti- Roma);
- marcheaz grafic citatul;
- introduce vorbirea direct;
- introduce un titlu;
- marcheaz o semnificaie special (ex.
e democraie);
- se utilizeaz n construcii care exprim
o opoziie (singular/ plural), o alternan, o
alternativ;

ajut la pstrare msurii);

- leag unele interjecii identice (ex. haha- ha);
- leag unele cuvinte care se repet
(ex. ncet- ncet, singur- singurel);

B. Cerine de tip 4-9

a. Caracteristica structural a discurului liric (poezie) este subordonarea lui fa de un sistem codificat (rim,
ritm, msur, vers, strof).
Rima este identitatea acustic a silabei sau a silabelor finale a dou cuvinte. Dup poziia n strof, rimele pot fi :
mperecheat (aabb), ncruciat (abab), mbriat (abba), variat, vers alb, fr rim, monorim.
Ritmul este obinut prin repetarea regulat a unor silabe accentuate/ neaccentuate i a pauzelor.
Versul este un fragment de enunare marcat printr-o pauz final de ordin ritmic.
Strofa este ansamblul unitar dintr-o poezie format din mai multe versuri.
Tema este unitatea de sens a diverselor elemente dintr-o oper.
Motivul este unitatea structural minimal constnd dintr-o situaie tipic i avnd o semnificaie proprie. Motivul
cuprinde factori morfologici, sintactici, lexicali, cuvinte cheie.
b. Caracteristicile limbajului poetic
1. Menionarea / precizarea/ explicarea rolului modurilor i timpurilor verbale
Tabel 2
Mod verbal / timp
Indicativ
Timpurile indicativului
Indicativ prezent

Indicativ perfect compus

Indicativ perfect simplu
Indicativ imperfect
Indicativ
mai mult ca perfect
Indicativ viitor

Condiional

Conjunctiv

Semnificaie
- exprim o aciune, un proces, o stare
reale, sigure;
- exprim un proces continuu, desfurat
ntr-un interval nedelimitat;
- exprim un proces existent, n curs de
realizare;
- exprim un proces concomitent cu actul
vorbirii;
- exprim un proces, o stare trecute,
ndeprtate, retrospective, anterioare;
- exprim un proces, o stare, o aciune
desfurate ntr-un trecut apropiat;
- exprim stri, aciuni, procese
desfurate simultan, durative;
- exprim un proces anterior altui proces
desfurat n zona trecutului;
- exprim un proces, o stare, o aciune
viitoare, plnuit s se realizeze;
- exprim incertitudinea, probabilitatea, o
promisiune, o predicie, o ipotez, o
probabilitate;
- exprim procese, stri, aciuni
considerate nonreale, false, incerte,
probabile, posibile, presupuse, virtuale,
realizabile, dorite, intenionate, ipotetice,
condiionate;
- ca optativ, exprim o dorin n propoziii
exclamative, o urare;
- exprim procese, stri, aciuni
considerate imaginare, nonreale, posibile,
incerte, realizabile, un ndemn, o

Exemple

Pe coast-n vreji de nouri

Crete luna
(L. Blaga)
Oltule, care-ai fost martor vitejiilor
trecute
(G. Alexandrescu)
Niciodat toamna nu fu mai frumoas
(T. Arghezi)
i era una la prini
(M. Eminescu)
Fereastra sufletului zvort bine
Se deschisese-n vnt
(T. Arghezi)
Voi sfrma sub pleoap tot spaiul din
jur
(Nichifor Crainic)
Dac nu tii i-a arta din bob n bob
amorul
(M. Eminescu)

O, lume, lume!
A vrea s te cuprind ntreag
n piept,

Imperativ

Infinitiv

Gerunziu

rugminte, un sfat, o porunc, o ezitare, o

obligaie, o condiie, o interdicie, o
surprindere, indignarea, protestul
- exprim o adresare direct (asociat cu
un substantiv n cazul vocativ) o
permisiune, o interdicie, un sfat, un
ndemn, o obligaie;
- numete uneori rezultatul aciunii, un
proces general sau abstract;

Dogortor
S te topesc n sngele meu cald
(L. Blaga)
Stihuri, zburai acum din mna mea (T.
Arghezi)
Cci toi se nasc spre a muri
i mor spre a se nate
(M. Eminescu)

- exprim o aciune, o stare n

Tot ascultnd, tot tremurnd (G.
desfurare, durative;
Bacovia)
2. Imagini artistice (vizuale, auditive, olfactive); fiecare tip de imagine poate fi recunoscut printr-un cuvnt
/expresie al crei sens este legat de auditiv, vizual, olfactiv (ex. n unda luminoas ce noapte fosforeaz; punte
argintie; -imagine vizual; Aspir al Syracusei parfum oriental imagine olfactiv).
Not: etapele sunt valabile pentru toate genurile literare
3. Calitile limbajului poetic
4. Expresivitatea este calitatea unei comunicri de a transmite mesajul nu numai exact, ci i plastic. n literatur,
expresivitatea se refer la capacitatea textului de a evoca imagini vii, pregnante. n poezie expresivitatea se
realizeaz:
a. prin mijloace lexicale (moduri i timpuri verbale), prin adjective, adverbe. Modul verbal circumscrie trirea ca
real, posibil, dorit, condiionat de mplinirea unui proces, eveniment etc. (vezi caracterizarea fiecrui mod
verbal din coloana a doua a tabelului). Timpul verbal plaseaz trirea sentimentului n prezent, trecut sau viitor, fapt
care genereaz o anumit stare de spirit ca melancolia, regretul, tristeea etc.
b. prin figuri de stil (vezi definirea lor).
Not Pentru ilustrarea expresivitii limbajului poetic se parcurg aceleai etape ca i la exemplificarea unei figuri de
stil.
5. Sugestia este o tehnic poetic bazat pe indicarea voit fragmentar, parial, a unor idei i sentimente care
rmn neexprimate explicit. Micarea simbolist a fcut din sugestie unul din punctele sale programatice.
6. Ambiguitatea este capacitatea unui cuvnt sau a unei sintagme de a avea mai multe sensuri posibile, fr ca
vreunul s domine. Ambiguitatea este o condiie fundamental a limbajului poetic. Cuvntul poetic dobndete n
context sensuri multiple.
c. Identificarea i explicarea unei figuri de stil (etapele identificrii i analizei figurilor de stil sunt aceleai pentru
toate genurile literare)
Figurile de stil sunt sintagme folosite cu rol n expresivitatea limbajului; orice figur de stil are o semnificaie proprie.
Etapele care trebuie parcurse n explicarea semnificaiei unei figuri de stil:
1. Citirea atent a textului (ex. Eu nu strivesc corola de minuni a lumii/i nu ucid/ cu mintea tainele, ce lentlnesc/ n calea mea/ n flori, n ochi, pe buze ori morminte.);
2. Sublinierea sintagmelor/ expresiilor care nu sunt ntlnite n limbajul cotidian sau care prin asociere trimit spre
un sens nou, diferit de sensul iniial al cuvintelor care compun sintagma/ expresia (ex. Eu nu strivesc corola de
minuni a lumii/i nu ucid/ cu mintea tainele, ce le-ntlnesc/ n calea mea/ n flori, n ochi, pe buze ori morminte .);
3. Numirea figurii (ex. nu strivesc corola; - metafor, corola de minuni a lumii metafor, nu ucid cu mintea
metafor, n flori, n ochi, pe buze ori morminte. - enumeraie);
4. Explicarea semnificaiei innd cont de sensul iniial al cuvintelor i sensul nou pe care l primesc n context
(ex. nu strivesc corola; - metafor);
4.1. sensul iniial al cuvintelor: corola de minuni a lumii metafor; corol, sens denotativ- totalitatea petalelor
unei flori; sens conotativ- coroan; corola de minuni atribut (calitate) al corolei de minuni; minune splendoare,
feerie, perfeciune; corola de minuni a lumii corola de minuni aparine lumii;
4.2. sensul nou (corespunde rezolvrii cerinei): metafora corola de minuni a lumii sugereaza imaginea universului
care este o structur armonioas (conform sensului conotativ al cuvntului corol) a crei imagine este de
splendoare, perfeciune (conform sinonimelor).
Alte figuri de stil: nu ucid cu mintea metafor (tainele ce le-ntlnesc) n flori, n ochi, pe buze ori morminte.
enumeraie, niruirea locurilor n care poate fi ntlnit taina.
Figuri de stil/procedee artistice /mijloace artistice: definire
1. Figuri ale repetiiei
Aliteraia: repetarea unor consoane, vocale sau silabe de obicei din rdcina cuvintelor cu efect eufonic imitativ
sau expresiv (ex. vjind ca vijelia);
Repetiia: utilizarea aceluiai termen de mai multe ori cu scopul de a accentua ideea (ex. care vine vine vine);
2. Figuri ale insistenei
Enumeraia: descompunerea unui tot n diverse pri componente enunndu-le succesiv sau expunerea tuturor
circumstanelor unei aciuni. Enumeraia nir argumente, fapte privitoare la aceeai tem. Este folosit cu
precdere n proz i n poezia liric;

Exclamaia: enun n proz sau vers prin care se exprim un sentiment puternic, marcat grafic prin semnul
exclamrii;
Interogaia: adresarea unei ntrebri pentru a transmite sau a accentua o idee. ntrebarea aparine unui text poetic
sau unui discurs n proz. (ex. Unde-i mna alb care s m scape?)
Invocaia: iniial nsemna rugminte adresat unei muze; n literatura modern este o adresare care implor
divinitatea (ex. Oltule, care-ai fost martor vitejiilor strbune!);
3. Figuri ale ambiguitii/ semantice
Epitetul: determinarea unui substantiv sau verb prin adjectiv sau adverb menit s exprime acele nsuiri ale
obiectului, strii, situaiei etc. (ex. Sunt solitarul pustiilor piee);
Comparaia: exprim un raport de asemnare ntre dou entiti din care una servete s o evoce pe cealalt. Ea
d claritate i expresivitate limbajului. In poezie de obicei primul termen este abstract iar al doilea concret, ceea ce
sensibilizeaz imaginea poetic (ex. o fat ubred i pal/ preschimb florile n vase, evlavios ca o vestal.);
Metafora: etimologic nseamn transfer. Practic, metafora face trecerea de la sensul denotativ al cuvntului la un
sens nou, inventat prin transferul de semnificaie. Metafora extrage sensul misterios al cuvntului. Ea este figura de
stil cea mai folosit i, prin procedeul devierii de sens i reducerii de deviere, este figur de baz (ex. carbonizat
amorul fumega);
Hiperbola: exagerare voit prin mrirea sau micorarea obiectului pentru potenarea expresivitii operei literare.
Este frecvent n limbajul colocvial, se construiete prin superlative lexicale (ex. a ngheat de spaim);
Inversiunea: abaterea de la topica normal (ex. carbonizate flori);
Oximoronul: asocierea n aceeai sintagm a dou cuvinte care exprim noiuni contradictorii;
Personificarea: atribuirea unor obiecte nensufleite nsuiri ale creaturilor vii (ex. ce basme tlngile spun).
e. Comentarea unei strofe/ secvene poetice
Etapele care trebuie parcurse n comentarea strofei unei poezii prin evidenierea relaiei dintre
ideea poetic i mijloacele artistice:
1. Citirea atent a textului (ex. Eu nu strivesc corola de minuni a lumii/ i nu ucid/ cu mintea tainele, ce lentlnesc/ n calea mea/ n flori, n ochi, pe buze ori morminte);
2. Identificarea ideii poetice din strof/ fragment (ex. atitudinea fiinei umane faa de univers);
3. Selectarea mijloacelor artistice (ex. nu strivesc corola; - metafor, corola de minuni a lumii metafor, nu ucid
cu mintea metafor, n flori, n ochi, pe buze ori morminte - enumeraie);
4.Comentarea: Primul enun numete ideea poetic, al doilea precizeaz mijloacele artistice i al treilea explic
semnificaia lor: ideea poetic din text (se reia enunul de la etapa a doua); mijloacele artistice prin care se
realizeaz sunt metaforele i enumeraia (ex. metafora corola de minuni a lumii sugereaza imaginea universului
care este o structur armonioas a crei imagine este de splendoare, perfeciune; iar enumeraia exprim,
niruirea locurilor n care poate fi ntlnit taina).
d. Semnificaia titlului
Not: etapele sunt valabile pentru toate genurile literare
Etapele care trebuie parcurse n prezentarea semnificaiei titlului n relaie cu textul poeziei date:
Titlul poate fi un vers din pozie, poate sugera tema poeziei, poate cuprinde un motiv al poeziei. Punerea n relaie
cu textul poetic se face prin:
1. Numirea temei poeziei (despre ce este vorba n poezie? Rspunsul este alctuit dintr-o sintagm, fr a foloi
expresia (ex. n poezia Eu nu strivesc corola de minuni a lumii tema textului este modalitate de cunoatere a
universului);
2. Relaionarea titlului cu tema poeziei (ex. Titlul consituie i primul vers al poeziei i sugereaz atitudinea fiinei
umane fa de un univers perfect.);
3. Comentarea/explicarea unor figuri de stil care evideniaz semnificaia titlului;
e. Identificarea mrcilor lexico- gramaticale ale prezenei eului liric/ ale subiectivitii
Etapele care trebuie parcurse n identificarea mrcilor lexico-gramaicale ale prezenei eului liric
/mrcile subiectivitii n textul dat:
1. Citirea atent a textului;
2. Sublinierea cuvintelor n conformitate cu tabelul de mai jos;
3. Numirea mijloacelor lexico-gramaticale prin care se evideniaz prezena eului liric n text (ex. Eu
-pronume personal, persoana I singular; nu strivesc- verb, persoana I, singular; corola de minuni a lumii/i nu ucid /
cu mintea tainele, ce le-ntlnesc/ n calea mea - adjectiv pronominal posesiv, persoana I, singular);
Algoritmul analizei textului liric
I. Structura textului poetic:
1. din punct de vedere formal;
2. ipostaze ale eului liric (mrci lexico-gramaticale);
3. elemente de prozodie.
4. tip de lirism (subiectiv- adresare direct/ obiectiv- adresare indirect);
II. Elemente de compoziie:

1. semnificaia titlului;
2. tipuri de relaii (de opoziie, de recuren, de similitudine, paralelism etc);
3. imaginar poetic /figuri de stil;
4. comentarea imaginarului poetic.
III. Nivelurile textului poetic
1. nivelul lexico-semantic (tipuri de cuvinte, sinonime, valorificarea diverselor straturi lexicale etc);
2. nivelul morfo-sintactic (dislocri, topic, timpuri verbale, pri de vorbire/propoziie predominate);
3. nivelul stilistic (rolul figurilor de stil).
Tabel 3
Mrci lexico- gramaticale ale prezenei eului liric

Exemple

Verb la persoana I

Pronume personal persoana I, singular i plural

Nu-i voi lsa drept bunuri dup moarte (T.

Arghezi)
Cci eti iubirea mea dinti/ i visul meu din urm
(M. Eminescu)
Eu nu strivesc corola de minuni a lumii (L. Blaga)

Pronune/ adjectiv posesiv, persoana I

O vin' odorul meu nespus (M. Eminescu)

Pronume personal, persoana a II-a, singular i plural

Dai-mi un trup, voi, munilor (L. Blaga)

Adjectivul pronominal posesiv, pesoana I i a II-a

Singur acum n marea ta poveste

(T. Arghezi)
O, lume, lume (L. Blaga)

Verb la persoana a II-a

Vocative

Caracteristicile discursului epic identificarea trsturilor genului

A. Elementele constitutive ale textelor epice
TEM- se identific prin ntrebarea despre ce este vorba n text; rspunsul nu conine niciun cuvnt din ntrebare;
este paragraful de nceput al analizei textului;
I.
Construcia discursului narativ
1. Incipit- final- Incipit- secven introductiv a textului narativ; indici spaiali i temporali;
2. Secven narativ- un episod al subiectului; conine relatarea unei singure ntmplri;
3. Procedee de legare a secvenelor- se enumer i se specific secvenele;
3.a. nlnuirea - dispunerea cronologic a ntmplrilor;
3.b. alternana - prezentarea alternativ a dou ntmplri prin trecerea de la un plan al naraiunii la altul;
4. Relaii spaio temporale - se numesc locurile n care se petrece aciunea i timpul;
4.a. spaiul - este imaginar, chiar dac pare realist; modalitatea de expunere pentru prezentarea spaiului este
descrierea;
4.b. timpul- derularea aciunii cronologic; retroactiv;
5. Perspectiva narativ
- obiectiv: la persoana a III-a; specific naratorului omniscient; apare n textele realiste, romantice;
- subiectiv: la persoana I; specific naratorului personaj sau martor; apare n textele moderne;
B. Construcia subiectului
1.Aciune - succesiunea evenimentelor, faptelor, ntmplrilor determinate de relaiile dintre personaje;
2.Conflict- este elementul esenial care declaneaz aciunea; const n confruntarea ntre: personaje, idei,
atitudini, sentimente;
2.a. conflict interior- stri, sentimente, idei, gnduri, tendine contradictorii trite de aceleai personaje (este
specific prozei psihologice); exterior- individ i societate;
3. Momentele subiectului
3.a. expoziiune- fixeaz spaiul, timpul i personajele;
3.b. intriga- duce la declanarea conflictului; poate fi format din mai multe episoade;
3.c. desfurarea aciunii- succesiunea evenimentelor care marcheaz evoluia conflictului;
3.d. punctul culminant- momentul de maxim intensitate a aciunii;
3.e. deznodmntul- soluionarea conflictului.
4.Personaj- eroul prin intermediul cruia se desfoar aciunea;
4.a. dup locul ocupat n aciune: - principale; secundare; episodice;
4.b. dup semnificaia etic: - pozitive; negative;
4.c. conform curentului literar (vezi tabelul)
Tabel 5
Tipul de personaj Personaje reprezentative
Caracteristici
n funcie de

curentul literar
Personajul
romantic

Alexandru
Lpuneanu
din
omonim, de Costache Negruzzi;

nuvela

Personajul realist

Personajele din romanul Baltagul de Mihail

Sadoveanu;
Personajele din romanul Ion de Liviu
Rebreanu;
Personajele din romanul Enigma Otiliei de
George Clinescu;
Personajele din nuvela Moara cu noroc de
Ioan Slavici;

Personajul modern

Personajele din romanele Ultima noapte

de dragoste, ntia noapte de rzboi i
Patul lui Procust de Camil Petrescu;
Personajele din romanul Pdurea
spnzurailor de Liviu Rebreanu;
Ilie Moromete din romanul Moromeii de
Marin Preda (la intersecia dintre tradiional
i modern);

- personaj excepional, pus n situaii

excepionale;
- construit antitetic;
- structur interioar complex, dual,
conflictual;
- n ipostaz de geniu, strateg;
- personaj tipic unei clase sociale;
-construit
prin
tehnica
detaliului,
caracterizare direct, fcut de narator i
alte personaje; tehnica basoreliefului;
- este construit dintr-o sum de trsturi
redate n mod direct (portret, biografie,
stare civil, statut social) i n mod
indirect (fapte, gesturi, atitudini, limbaj,
relaia cu mediul i cu alte personaje);
- personaj cu destin simbolic;
- personaj complex, individualizat;
- n plan personal, n confruntare tragic
cu lumea sau istoria;
- personaj- reflector (care completeaz
observaiile naratorului omniscient- Ilie
Moromete); narator- personaj (tefan
Gheorghidiu, Fred Vasilescu, Doamna T,
Ladima), narator obiectiv (n Pdurea
spnzurailor);
- ca tehnici de caracterizare dominante:
pluriperspectivismul (relativizarea
perspectivei), caracterizarea direct i
autocaracterizarea (prin introspecie,
monolog interior, analiz psihologic);

4.2. Modaliti de caracterizare

a. caracterizare direct, fcut de autor/ narator; alte personaje; personajul nsui;
b. caracterizare indirect realizat - atitudine; limbaj; nume; vestimentaie; mediu social; relaii cu celelalte
personaje.
Caracteristicile textului dramatic
1. caracterul ficional, chiar atunci cnd pornete de la fapte sau persoane reale;
2. nfiarea, cu ajutorul unuia sau mai multor personaje, a unei nlnuiri de evenimente provocate de o cauz
anume, declannd i conducnd n cele din urm la o rezolvare;
3. construcia sub forma schimbului de replici;
4. absena unui povestitor sau narator;
5. prezena unor notaii scenice servind drept indicaii pentru transpunerea textului n spectacol;
6. mprirea textului n secvene specifice: acte, scene;
7. Dialogul n genul dramatic Specificul dialogului dramatic e de a fi construit de autor pentru spectator; replicile
sunt adresate direct participanilor la dialog, dar textul, n ansamblu, e adresat cititorilor sau spectatorilor;
8. Monologul n sens strict, rostirea unui personaj singur pe scen. Monologul poate fi adresat unui destinatar din
afara scenei, de exemplu un personaj absent sau publicului. nrudit cu monologul este aparte-ul, situaia n care un
personaj i rostete replica astfel nct s par c nu e auzit de ctre celelalte personaje. Adresarea ctre public
sau aparte-ul au fost, de regul, evitate n teatrul modern, din cauza caracterului lor convenional, artificial.
9. Limbaje scenice modalitile de expresie folosite n arta spectacolului.
Tipuri de comunicare: vizual i auditiv, verbal, paraverbal i nonverbal: text, imagine (aranjarea scenei,
decoruri, lumini etc), aspectul i micrile corpului omenesc (costume, machiaj, deplasarea n scen, distana
dintre personaje, jocul privirilor, gestic, mimic etc.), rostire (timbrul i intensitatea vocii, ritmul i viteza vorbirii,
intonaia etc.), muzic sau efecte sonore.
10. Conflict dramatic nfruntarea dintre dou sau mai multe personaje dintr-o pies de teatru, datorat unor
interese, atitudini sau sentimente contrare. Conflictul i intriga sunt elementele fundamentale ale construciei
subiectului dramatic.
11. Intriga elementul care declaneaz aciunea ntr-un text narativ sau dramatic. n special n terminologia
teatral, intriga desemneaz complicaiile aprute pe tot parcursul desfurrii subiectului. Aceast lrgire a
sensului se justific prin faptul c n creaiile dramatice unitatea de aciune este mai strict dect n mai multe
scrieri epice, ca, de exemplu, n romane.

Comedie specie a genului dramatic, definit prin trei caracteristici principale: comediile sunt menite s-i
nveseleasc pe cititori i pe spectatori, nfieaz personaje inferioare (n privina nsuirilor morale, a
capacitilor intelectuale, a poziiei sociale etc.), iar aciunea se ncheie cu un final fericit.
Comic n sens larg, ceea ce strnete rsul. Un element esenial n declanarea efectului este contrastul sau
nepotrivirea (ntre aparen i esen, ntre pretenii i realitate, ntre ateptri i rezultate, ntre viu i mecanic etc.).
Contrastul ns poate genera nu numai veselie, ci i nedumerire, spaim, mil, indignare .a.m.d.
Dram specie dramatic specific pentru perioada modern. i contureaz individualitatea ntr-un proces
ndelungat, de renunare treptat la sistemul normativ provenit din antichitate care prescria regulile creaiei teatrale
(separarea net dintre tragedie i comedie, dintre tragic i comic, regula celor trei uniti). n general, drama are un
subiect grav din contemporaneitate. Tipuri de dram: istoric, psihologic, social, istoric etc.
II. Construcia subiectului din textul dramatic este asemntoare cu cea din textul epic.