Gimnaziul romn Iabloana

clasa a V-a

Repartizarea temelor pe clase i pe uniti de timp

Nr.ord
I.
II.
III.
IV.
V.
VI.
VII.

Denumirea capitolelor
Numere naturale. Recapitulare i completri.
Elemente de logic. Mulimi.
Divizibilitate.
Fracii.
Numere zecimale.
Elemente de geometrie.
Uniti de msur.

Nr. de ore
30 ore
10 ore
12 ore
25 ore
25 ore
20 ore
11 ore
Total: 136 ore

Competenele specifice ale disciplinei Matematica ( gimnaziu)

1. Identificarea i aplicarea conceptelor, terminologiei i a procedurilor de calcul specifice matematicii n contexte diverse.
2. Utilizarea achiziiilor matematice dobndite pentru caracterizarea local sau global a unei situaii reale i/sau modelate.
3. Modelarea unor contexte matematice variate, prin integrarea cunotinelor din diferite domenii.
4. Elaborarea unor planuri de aciuni privind rezolvarea problemei, situaiei-problem reale i/sau modelate.
5. Selectarea i sistematizarea, din mulimea de informaii culese sau indicate, a datelor necesare pentru rezolvarea problemei reale i/sau modelate.
6. Evaluarea/autoevaluarea critic a activitilor realizate n context matematic i/sau practic.
7. Iniierea i realizarea unor investigaii utiliznd achiziiile matematice dobndite, a modelelor matematice studiate i a tehnologiilor informaionale
i comunicaionale adecvate, inclusiv n dom. antreprenorial.
8. Rezolvarea prin consens/colaborare a problemelor, situaiilor-problem create n cadrul diverselor activiti.

Gimnaziul romn Iabloana

clasa a V-a
Indicatorii competenelor specifice (CS) i a
subcompetenelor (S)
CS
S

1
2
3
4
5
6
7
8

1.1. Identificarea caracteristicilor

numerelor naturale i a formei de
scriere a unui numr natural n
situaii reale i/sau modelate.
1.2. Aplicarea operaiilor
aritmetice i a proprietilor
acestora n calcule cu numere
naturale.
1.3. Utilizarea de algoritmi
relevani pentru efectuarea
operaiilor cu numere naturale i
pentru divizibilitatea cu 10, 2 i 5.
1.4. Rezolvarea ecuaiilor de tipul:
xa=b; ax=b; xa=b, (a0, a
divizor al lui b); x:a=b (a0); a:x=b
(x0, b divizor al lui a) utiliznd
proprietile operaiilor aritmetice
studiate i algoritmul de
determinare a componentei
necunoscute n cadrul operaiei
indicate.
1.5. Estimarea i aproximarea
rezultatelor unor calcule cu numere
naturale.
1.6. Completarea succesiunii de
numere asociate dup reguli
identificate prin observare i/sau

Crt.

Coninuturi
I.

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.

Numere naturale. Recapitulri i completri

Citirea i scrierea numerelor naturale cu cifre arabe.

Citirea i scrierea numerelor naturale cu cifre romane.
Compararea i ordonarea numerelor naturale.
Reprezentarea numerelor naturale pe axa numerelor.
Aproximarea i rotunjirea numerelor naturale.
Rezolvarea exerciiilor i problemelor.
Adunarea numerelor naturale.
Scderea numerelor naturale.
nmulirea numerelor naturale.Proprieti.
Factorul comun.
Tehnica de calcul la nmulire.
Rezolvarea exerciiilor i problemelor.
Evaluare iniial.
Puterea unui numr natural.
Puterea unui numr natural.
Ptratul i cubul unui numr natural.
Scrierea n baza 10 a unui numr natural.
Scrierea n baza 10 a unui numr natural.
mprirea numerelor naturale. mprirea cu rest.
mprirea numerelor naturale. mprirea cu rest.
Tehnica de calcul cu numere naturale.
Ordinea efecturii operaiilor.
Expresii matematice.
Ecuaii.
Ecuaii.
Rezolvarea problemelor prin metode aritmetice.
Rezolvarea problemelor prin metode aritmetice.
2

Nr. de
ore
30 ore
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1

Data

Produsul

Gimnaziul romn Iabloana

clasa a V-a

indicate.
1.7. Descrierea activitilor,
precizarea metodelor i/sau a
operaiilor utilizate n rezolvarea
unie probleme.

1
2
3
4
5
6

1.8. Transpunerea unei situaii

reale i/sau modelate n limbaj
matematic, rezolvarea problemei
obinute utiliznd ecuaii,
organizarea datelor i
interpretarea rezultatului.
1.9. Comunicarea n cadrul
activitilor de nvare n grup.
1.10. Interpretarea unor contexte
uzuale i/sau matematice utiliznd
limbajul mulimilor, relaiilor i a
operaiilor cu mulimi.

7
8

2.1. Utilizarea terminologiei

aferente noiunii de fracie

28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.

Rezolvarea problemelor prin ecuaii.

Or de sintez.
Evaluare sumativ.
II.
Elemente de logic. Mulimi.
Propoziii adevrate, propoziii false.
Propoziii adevrate, propoziii false.
Noiune de mulime.
Relaii ntre mulimi.
Relaii ntre mulimi.
Reuniunea i intersecia mulimilor.
Reuniunea i intersecia mulimilor.
Or de sintez.
Or de sintez integrativ.
Evaluare sumativ.
III.
Divizibilitate

41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.
51.
52.

Divizor. Multiplu.
Divizor. Multiplu.
Criteriul de divizibilitate cu 2.
Criteriul de divizibilitate cu 2.
Numere pare i impare.
Criteriul de divizibilitate cu 5.
Criteriul de divizibilitate cu 5.
Criteriul de divizibilitate cu 10.
Criteriul de divizibilitate cu 10.
Or de sintez.
Or de sintez integrativ.
Evaluare sumativ.

53.
54.

IV.
Fracii
Noiune de fracie.
Fracii subunitare, echiunitare, supraunitare.
3

1
1
1
10 ore
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
12 ore
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
25 ore
1
1

Gimnaziul romn Iabloana

clasa a V-a

2
3
4
5
6
7
8

1
2
3
4
5
6
7

ordinar, numr zecimal n

contexte variate.
2.2. Identificarea i clasificarea
n situaii reale i/sau modelate a
fraciilor ordinare i numerelor
zecimale.
2.3. Reprezentarea pe axa
numerelor a fraciilor ordinare i a
numerelor zecimale.
2.4. Estimarea i aproximarea
rezultatelor unor calcule cu numere
zecimale.
2.5. Utilizarea de algoritmi
relevani pentru optimizarea
calculelor cu numere zecimale.

2.6. Interpretarea matematic a

unor probleme practice prin
utilizarea operaiilor cu numere
naturale, numere zecimale, fracii
ordinare.
2.7. Identificarea tipului problemei
de aritmetic date i rezolvarea
acesteia utiliznd metoda adecvat.
2.8. Efectuarea calculelor cu
numere naturale, fracii ordinare i
a numerelor zecimale prin
utilizarea operaiilor i a ordinii
efecturii operaiilor.

55.
56.
57.
58.
59.
60.
61.
62.
63.
64.
65.
66.
67.
68.
69.
70.
71.
72.
73.
74.
75.
76.
77.
78.
79.
80.
81.
82.
83.
84.

Fracii subunitare, echiunitare, supraunitare.

Scoaterea ntregilor din fracie.
Scoaterea ntregilor din fracie.
Fracii echivalente.
Amplificarea i simplificarea fraciilor.
Amplificarea i simplificarea fraciilor.
Reprezentarea fraciilor pe axa numerelor.
Compararea fraciilor.
Evaluare sumativ.
Adunarea fraciilor cu acelai numitor.
Adunarea fraciilor cu acelai numitor.
Adunarea fraciilor cu numitori diferii.
Adunarea fraciilor cu numitori diferii.
Introducerea ntregilor n fracie.
Proprieti ale adunrii fraciilor.
Scderea fraciilor cu acelai numitor.
Scderea fraciilor cu numitori diferii.
Scderea fraciilor cu numitori diferii.
Aflarea unei fracii dintr-un numr.
Aflarea unei fracii dintr-un numr.
Or de sintez
Or de sintez integrativ.
Evaluare sumativ.
V.
Numere zecimale
Noiune de numr zecimal.
Scrierea i citirea numerelor zecimale.
Scrierea sub form zecimal a fraciilor de forma a/10n, n-nr. natural nenul.
Compararea numerelor zecimale.
Compararea numerelor zecimale.
Rotunjirea numerelor zecimale.
Adunarea numerelor zecimale. Proprieti.
4

1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
25 ore
1
1
1
1
1
1
1

Gimnaziul romn Iabloana

clasa a V-a

3.1. Recunoaterea unor figuri i

corpuri geometrice n situaii reale
i/sau modelate.

1
2
3

3.2. Caracterizarea prin descriere i

desen a unei configuraii geometrice date,
inclusiv utiliznd calculatorul.
3.3. Reprezentarea prin desen a figurilor
studiate i confecionarea din diferite
materiale a corpurilor i figurilor
geometrice studiate.

85.
86.
87.

Adunarea numerelor zecimale. Proprieti.

Scderea numerelor zecimale.
Evaluare formativ.

1
1

88.
89.
90.
91.
92.
93.
94.
95.
96.
97.
98.
99.
100.
101.
102.

nmulirea unui numr zecimal cu un numr natural.

nmulirea a dou numere zecimale. Proprieti.
nmulirea a dou numere zecimale. Proprieti.
nmulirea unui numr zecimal cu 10n, n N .
mprirea unui numr zecimal la 10, 100, 1000, etc.
Ridicarea unui numr zecimal la o putere cu exponent natural.
Ridicarea unui numr zecimal la o putere cu exponent natural.
Ordinea efecturii operaiilor.
Raportul a dou mrimi de acelai fel.
Raportul a dou mrimi de acelai fel.
Raportul a dou mrimi diferite.
Raportul a dou mrimi diferite.
Or de sintez.
Or de sintez intergrativ.
Evaluare sumativ.

1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1

VI. Elemente de geometrie

103.
104.
105.
106.
107.
108.
109.
110.
111.
112.
113.

Puncte i linii.
Unghiuri.
Poziii relative a dou drepte.
Triunghiuri.
Triunghiuri.
Patrulatere.
Patrulatere.
Aria figurii.
Aria figurii.
Cercul.
Cercul.
5

1
20 ore
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1

Gimnaziul romn Iabloana

clasa a V-a
3.4. Determinarea perimetrilor, a ariilor
4
(ptratului, dreptunghiului) i a volumelor
(cubului, paralelipipedului dreptunghic) i
5
exprimarea acestora n uniti de msur
adecvate.
6
3.5. Transpunerea n limbaj specific
geometriei a unor probleme practice
7
simple referitoare la perimetre, arii,
volume i, dac este cazul, utiliznd
8
transformarea convenabil a unit. de
msur.
3.6. Efectuarea transformrilor ale
multiplilor i submultiplilor principalelor
uniti din sistemul internaional de
msuri pentru lungime, arie, volum, mas,
timp indicate n coninuturi.
3.7. Estimarea i aproximarea, utiliznd
rotunjirile, a msurilor unor obiecte din
cotidian utiliznd sistemul internaional
i/sau cel naional de msuri.
3.8. Interpretarea unei configuraii
geometrice n sensul recunoaterii
elementelor ei i a relaionrii cu unitile
de msur studiate.
3.9. Analiza i interpretarea rezultatelor
obinute prin rezolvarea unor probleme
practice cu referire la figurile geometrice
i la unitile de msur studiate.

114.
115.
116.
117.
118.
119.
120.
121.
122.
123.
124.
125.
126.
127.
128.
129.
130.
131.
132.
133.
134.
135.
136.

Cuboidul, cubul, piramida.

Cuboidul, cubul, piramida.
Cilindrul, conul, sfera.
Cilindrul, conul, sfera.
Volumul unui corp.
Volumul unui corp.
Or de sintez.
Or de sintez intergrativ.
Evaluare sumativ.
VIII. Uniti de msur
Uniti de msur pentru lungime.
Uniti de msur pentru arie.
Uniti de msur pentru volum.
Msurarea capacitilor.
Uniti de msur pentru mas.
Uniti de msur pentru timp.
Uniti monetare.
Uniti monetare.
Or de sintez.
Or de sintez intergrativ.
Evaluare sumativ.
Recapitulare final.
Recapitulare final.
Recapitulare final.

1
1
1
1
1
1
1
1
1
11 ore
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1