Proiect didactic

Obiectul
Profesor
Liceul
Clasa
Unitatea de nvare:
Coninuturi:
Tipul leciei
Durata

Informatica
Dubia Olesea, grad did.II
Principesa N. Dadiani, mun. Chiinu
a IX-a -A

Conceptul de aciune. Instruciunile unui limbaj de programare de nivel nalt

Afiarea informaiei alfanumerice. Citirea datelor de la tastatur
Lecie mixt
45 min.

Competene transversale:
CT1. Competene de nvare / de a nva s nvei;
CT7. Competene de baz n matematic, tiine i tehnologie.
CT8. Competene digitale, n domeniul tehnologiei informaiei i comunicaiilor (TIC);

Competene specifice la informatic:

CS1. Formarea unei viziuni tiinifice asupra componentei informatice n societatea contemporan.
CS5. Aplicarea metodelor de algoritmizare, de formalizare, de analiz, de sintez i de programare pentru soluionarea problemelor legate de
prelucrarea automatizat a informaiei.
CS6. Translarea algoritmilor frecvent utilizai ntr-un limbaj de programare de nivel nalt.
Subcompetene:
Elaborarea programelor n care se utilizeaz procedurile predefinite de citire / scriere;
Elaborarea programelor n care se utilizeaz instruciunile n studiu;
Descrierea algoritmilor cunoscui din cadrul disciplinelor de matematic, fizic, .a. utiliznd diferite metode de reprezentare a algoritmilor;
Obiective operaionale: La finele leciei elevii vor fi capabili:
S precizeze mulimea de valori a tipurilor de date;
S calculeze expresii ale tipurilor de date simple
S explice modul de introducere de la tastatur i de afiare la ecran a datelor de tipuri simple
S elaboreze programe care ilustreaz modul de execuie a operaiilor caracteristice tipurilor de date simple;
Motivatia: Reeind din faptul c comunicarea intre utilizator i calculator este foarte important, citirea i afisarea datelor trebuie sa fie organizat ntr-un
mod explicit i comod pentru utilizator, fapt ce ofer o interfa uoar n utilizare.
1/7

Strategii didactice:
Conversaia euristic
Expunerea

Resurse materiale i digitale:

Manualul
Calculatoare
Tabla interactiv

Evaluare
frontala
Lucrul n grup
Gruparea in
perechi

Explicaia
Algoritmizarea
Jocul
Descifreaza
cuvantul

Exemplul
Explozia stelara
Instruirea asistat
la calculator

Prezentare Power Point

Fie, postere

Bibliografia:
1. A.Gremalschi, I. Mocanu, L.Gremalschi Informatica Manual pentru clasa aIX-a, tiina, Chiinu, 2011
2. Curriculum la informatic pentru nvmntul gimnazial, clasa IX
3. A. Gremalschi, I. Spinei, I. Mocanu, INFORMATICA. Limbajul Pascal
4. E. Andrunache, INFORMATICA. Probleme Pascal

Scenariul leciei
Secvenele
leciei

Tim
pul

Activitatea profesorului

1. Moment
organizatoric.
Captarea ateniei

1
min

1. Verificarea prezenei la ore.

Propun elevilor s formeze grupuri
mici (3-4 elevi).

2. Reactualizarea
cunotinelor

4
min

Propun elevilor s rspund la

ntrebri, selectnd dintr-un Bol
cte o ntrebare. n timp ce fiecare
elev selecteaz cte o ntrebare,
propun unui elev s treac la tabla
interactiva i s gseasc
corespondena tipului de date cu
valoarea .

Activitatea elevilor

Metode i
procedee

Se divizeaza in
grupuri

Elevii raspund la
ntrebri.

Forme de
activitate
Frontal

Tabla
interactiva

Evaluare
Frontala

Elevul gsete
corespondenta.
Lucru in
2/7

Evaluare

se evalueaz
cunotinele elevilor
acumulate la leciile
anterioare

Secvenele
leciei

Tim
pul
6min

4
min
3. Comunicarea
cunotinelor noi

10
min

Activitatea profesorului

Activitatea elevilor

Metode i
procedee

Propun elevilor grupai n perechi

Elevii completeaz
fia cu evaluarea expresiilor nr.1
fisa. Un elev din grup
Anexa 1 prezint raspunsurile
Propun spre realizare jocul didactic
Descifreaz cuvntul Anexa2

Fise

Forme de
activitate
grup
Problematizarea

Descifreaza
cuvantul

Numesc tema nou i

obiectivele operaionale ale
leciei;
- Expun tema
Anexa3
Analizez cu elevii exemplele din
PPT i din carte.

Noteaz subiectul
leciei

Lucrul la
calculator.

Fac conspect de reper

Conversaia
Analiz
Compararea

Compun programul
Pascal
Testeaz programul
la calculator
.
Pun ntrebri, arunc
mingea, prind,
rspund, etc.

Problematizarea
Algoritmizarea
Comparare

n grupuri
mici sau
independent

Conversatie

Frontala

Explicaie

Frontal

4. Fixarea noilor
cunotine.

15
min

Propun elevilor fie cu coninutul

problemelor ce urmeaz a fi
rezolvate.
Anexa 4

5. Feed-back

3
min

Pentru a verifica dac au fost atinse

obiectivele leciei implimentez
metoda Explozia stelar, folosind
o minge pentru intrebare-rspuns

6. Analiza
rezultatelor,
comunicarea
temei pu acas

2
min

Menionez i notez elevii care au

lucrat bine, activ.
Scriu pe tabl tema de acas:

Elevii noteaz n
caiete

$ 3.7, ex.3 pag.82

$3.8, ex.3 pag.86

3/7

Evaluare

Se evalueaz
capacitatea de lucru
cu textul tiinific i
capacitatea de
cooperare.
Se evalueaz nivelul
de nelegere a
materiei teoretice i
capacitatea de
nvare reciproc.
Se evalueaz
cunotinele
acumulate i
competena atinse la
lecie

Anexa 1

Fia 1
17 div 5 +7 mod 3 + succ(9)=
30*(succ(6)-ord(D)+ord(B))- 7 div 3*2=
Fia 2
Round(3.33)*3 div 2 2*(ord(B)-ord(A)))=
12 mod (8 div ( 71 mod 10)+ round(1.71))=

Fia 3
4*(11 mod 8)> (5 div 4)
Succ(sqr(10)+55 mod 2)*frac(12.5)+227 mod 2=

4/7

Anexa 2

Descifreaz cuvintele ascunse sub numerele:

1. 1, 6, 9, 30, 1, 18, 5, 1
AFIAREA
2. 3, 9, 20, 9, 18, 5, 1

1A
9I
17Q
25Y

2B
10J
18R
26Z

3C
11K
19S
27

9, 14, 6, 15, 18, 13, 1, 31, 9, 5, 9

INFORMAIEI
4, 1, 20, 5, 12, 15, 18

4D
12L
20T
28

5E
13M
21U
29

6F
14N
22V
30

7G 8H
15O 16P
23W 24X
31

5/7

CITIREA
DATELOR
3. 1, 6, 9, 30, 1, 18, 5, 1
18, 5, 1
AFIAREA

3, 9, 20, 9,
CITIREA

Anexa 3

Fia 1
1. S se elaboreze un program ce ne va afia urmtoarea figur:
***
* *
*
2. S se elaboreze un program ce va calcula suma a 3 numere i afieaz rezultatul pe 3 pozi ii.

Fia 2
1. S se elaboreze un program ce ne va afia urmtoarea figur:
*
* *
* * *
2. S se elaboreze un program ce va calcula aria i perimetrul unui dreptunghi, tiind c laturile sunt egale cu 3 i respectiv 5 cm.
Fia 3
1. S se elaboreze un program ce ne va afia urmtoarea figur:
*
* *
* * *
6/7

2. S d un numr ntreg. S se afieze ptratul i cubul numrului.

7/7