Data: 17.03.

2014

coala Gimnazial Poieni

Clasa: a III-a

Propuntor: Prof. nv.Primar: Cristea Alina Daniela

Disciplina: Limba i literatura romn

Aria curricular: Limb i comunicare

Unitatea de nvare: Copilria

Subiectul leciei:Scrierea corect a cuvintelor ,,printr-o,, , ,,printr-un,,

Tipul activiti: predare-nvare-evaluare

Obiective fundamentale:

* dezvoltarea capacitilor de a citi fluent i expresiv un text de mic ntindere

*dezvoltarea capacitilor de a reda un text cu cuvinte proprii

*dezvoltarea capacitilor de a utiliza corect cuvintele ,,printr-o,, , ,,printr-un,,

Strategii didactice:

Resurse procedurale: conversaia, explica ia, exerci iul, nv area prin descoperire, discu ia
colectiv, observaia, expunerea.
Resurse materiale: manualul, caietul elevului, plane, fie de lucru, prezentare power-point.

Evaluare : formativ

Forme de organizare: frontal, n echip, individual, pe grupe.

 Etapele leciei Obiective Demers didactic Metode i Metode de
de procedee evaluare
referin didactice
1.Momentul n prima parte a activitii se vor
organizatoric pregti elevii i materialele didactice
necesare pentru desfurarea
activitii
2.Verificarea S-i pre- Mai nti voi verifica tema care au
cunotinelor zinte tema avut-o de pregtit, timp n care vor
anterior dobndite pentru a fi primi o fi de lucru. Conversaia Observarea
verificat sistematic a
Fi de lucru comportamentului
elevilor
Subliniai n enunurile date
substantivele cu o linie roie, Exerciiul
S efectu- adjectivele cu o linie galben i
eze fia de pronumele personale cu o linie
lucru pri- albastr:
mit Prob scris
Monica e o feti harnic.
Olgua l privete pe Dnu cu ochi
ageri.
Ei s-au jucat un meci de fotbal.

Fi de lucru

Desparte n silabe urmtoarele

cuvinte:
Dnu-
Olgua-
Monica-

Dup verificare temei voi verifica Discuia Prob oral

fia de lucru primit mpreun cu colectiv
elevii, dup care pornind de la fia
de lucru voi iniia o conversaie de
S rspun- verificare Conversaia
d corect la *Cine sunt Dnu, Olgua i
ntrebrile Monica? Explicaia
adresate *n ce text i-am ntlnit?
*Cine a scris acest text?
*Unde se petrece ntmplarea?
*Care era jocul copiilor?
*Ce a pit Dnu? De ce?
*Cum se ncheie ntmplarea?
Dup acest set de ntrebri voi
solicita elevii pentru a citi n
S citesc ntregime textul, iar apoi se va trece
textul du-p la citirea selectiv a textului. Citirea
cerin-ele *citirea fragmentului n care copiii selectiv
date au nceput jocul
*fragmentul care arat cum se
 ncheie textul
S des- Citirea pe roluri
prind n- *discuia dintre Monica i Dnu Citirea pe
vtura din *discuia dintre mam i copii roluri
textul La finalul acestei discuii voi
studiat provoca elevii la desprinderea
nvturii din textul studiat.

3.Captarea ateniei S citeasc Voi prezenta elevilor o plan care Observarea

dialogul pre- scoate n eviden discuia dintre cei sistematic a
zentat trei copii i mama lor. Conversaia comportamentului
Voi alege doi elevi care vor citi Explicaia elevilor
S precizeze dialogul i de asemenea le voi cere
cuvintele s identifice cuvintele scrise cu
scrise cu liniu de unire ( printr-o i printr-
liniu de un).
unire

4.Anunarea temei S recep- Le voi spune elevilor c n cadrul Observarea

leciei noi teze tema orei de limba romn vom nva Conversaia sistematic a
leciei noi despre ,,crierea corect a cuvintelor comportamentului
printr-o i printr-un. Voi nota titlul la elevilor
tabl, iar ei n caiete.
5.Dirijarea Dup ce vor scrie titlul leciei n Observarea
nvrii caiete le voi capta atenia asupra Conversaia sistematic a
S rein planei pentru ca mpreun s comportamentului
regula de descoperim regula de scriere a Explicaia elevilor
scriere a acestor cuvinte care va fi notat la
cuvintelor tabl i n caiete, iar apoi vom nvarea prin
completa copacul cu ortogramele descoperire
fixe aeznd i cuvintele printr-o i
printr-un.
!!!Cuvintele printr-o i printr-un se
scriu ntotdeauna cu liniu de
S unire.
alctuiasc Dup ce vor scrie n caiete regula de
enunuri cu scriere a cuvintelor printr-o i printr- Prob oral
grupurile de un, i voi solicita s alctuiasc
cuvinte date enunuri (oral) cu urmtoarele
grupuri de cuvinte: printr-un copac,
printr-un sat, printr-o pdure,
printr-o ncercare. Munc n
Voi solicita elevii s formeze echipe
perechi. Fiecare perche va primi o
fi de lucru n care vor trebui s
sublinieze cuvintele printr-o cu o
linie, iar printr-un cu dou linii.
S sublini-
eze cuvin- Fi de lucru
tele printr-o
cu o linie i Subliniaz cuvintele printr-o cu o
printr-un cu linie i printr-un cu dou linii n
 dou linii textul dat

Apolodor a trecut printr-o

ntmplare neobinuit. A navigat n
oceanul Pacific ntr-o barc i a
naufragiat pe o insul. A fost salvat
de un submarine care s-a lovit de o
min. Pinguinul i-a trecut corpul
printr-un colac de salvare i a plutit
pn l-a salvat un delfin.

Fi de lucru

Subliniaz cuvintele printr-o cu o

linie i printr-un cu dou linii n
urmtoarele enunuri:

Am gsit fotografiile printr-un dosar.

Ca printr-o minune, broasca s-a
transformat n zn.
Vntul sufl printr-un geam spart.
6.Asigurarea S bifeze Elevii vor fi mprii pe echipe. Observarea
reteniei i a forma Fiecare echip va primi o fi de sistematic a
transferului corect a lucru cu cteva enunuri n care apar comportamentului
cuvintelor cuvintele printr-o i printr-un, unde Conversaia elevilor
vor trebui s aleag forma corect de
scriere a acestora. Dup efectuarea Explicaia
fiei, un elev din fiecare echip va
completa rspunsul corect i pe
plana de la tabl Exerciiul

Fi de lucru
( Srma acrobailor)
Munc pe
Gndete-te dac acrobaii au nevoie echipe
de srm sau nu... Srma nu e alta
dect cratima. Alege forma corect! Prob scris

Trec aa printro/printr-o ureche

de ac.
Dan a traversat printr-
un/printrun loc nepermis.
S alctuias- Apa s-a scurs printr-o/ printr-o Munc pe
c enunuri gaur de acoperi. grupe
cu ajutorul Am intrat n castel printr-o/
organizatori printro poart uria. Ciorchinele
-cului grafic Pcal a trecut cu vaca printr-
dat un/ printrun sat.
Elevii vor fi mprii n dou grupe.
Fiecare grup va primi o plan cu
un ciorchine. O grup va alctui
 enunuri cu printr-o i cealalt grup
va alctui enunuri cu printr-un.
7.Obinerea Colectivul clasei va fi mprit n Observarea
performanei dou grupe pentru a realiza un joc sistematic a
didactic ,,Gsete cuvntul surpriz,, comportamentului
Fiecare grup va trebui s coloreze Conversaia elevilor
S colabo- litera din coloana CORECT sau
reze n GREIT, n funcie de cum sunt Explicaia
vederea scrise propoziiile. La final vor scrie
obinerii literele n ordine pentru a gsi
unui re- cuvntul format. Exerciiul
zultat bun Grupa care va gsi cel mai repede
cuvntul surpriz va fi
recompensat.

CORECT GREIT
Ieri am trecut F C
printrun parc.
Pcal a trecut cu A B
vaca printr-un Munc pe
sat. grupe
Ionel a trecut R D
printr-o
ncercare.
Dnu a luat G T
mingea printrun
vicleug.
Doi prieteni au E L
trecut printr-o
pdure.

Colectivul clasei va rmne mprit

pe cele dou grupe. Fiecare grup va
primi o fi n care va trebui s
completeze ase enunuri cu
cuvintele ntr-o/ntr-un, dintr-
o/dintr-un, printr-o/printr-un. Mai
nti le vor completa n fia primit,
iar apoi la tabl pentru a verifica.

Fi de lucru

Completai propoziiile folosind

S comple- cuvintele: ntr-o, ntr-un, dintr-o,
teze enunu- dintr-un, printr-o, printr-un.
rile cu cu- Ursul a ieit ....................... vizuin.
vintele po- O vrbiu a zburat ........................
trivite cire.
Rndunelele au
plecat .............................. zi.
Copiii se plimbau ............................
parc.
Am trecut ..................... ap mare.
.......................... cas se aud cntece.
8.Evaluare S citeasc Pentru a verifica cunotinele Conversaia Observarea
cu atenie dobndite voi da fiecrui elev o fi Explicaia sistematic a
cerinele de lucru. Exerciiul comportamentului
exerciiilor Fi de lucru elevilor
pentru a
obine un Trasai corespunztor sgeile: Prob scris
rezultat bun loc minunat
pdure
ap printr-un
printr-o ora
ar
tunel

Transcriei corect textul:

ntro zi, flcul porni la drum
cntnd dintrun fluier. Lu dintro
lad merinde pentru drum i le puse
ntrun sac.Trecu printrun lstri,
apoi printro poian i ajunse pe
nserat la o rscruce de drumuri.

9.ncheierea S-i note- Elevii vor primi tema pentru acas, Observarea
activitii ze corect ce le va fi explicat ( ), iar apoi voi sistematic a
tema face aprecierile individuale i Conversaia comportamentului
colective, iar unii elevi vor fi notai. elevilor
S conti- Tema difereniat Explicaia
entizeze Tema 1: S alcutuiasc un text cu
aprecierile titlul La joac n care s Expunerea
fcute foloseasc ortogramele printr-un,
printr-o, dintr-un, dintr-o, ntr-un,
ntr-o.
Tema 2: Exerciiul 4 pag. 87
 Anexa 1

Fi de lucru

Subliniai n enunurile date substantivele cu o linie roie, adjectivele cu o linie galben i pronumele
personale cu o linie albastr:

Monica e o feti harnic.

Olgua l privete pe Dnu cu ochi ageri.

Ei s-au jucat un meci de fotbal.

 Fi de lucru

Desparte n silabe urmtoarele cuvinte:

Dnu-

Olgua-

Monica-

Anexa 2

Colorai litera din coloana corespunztoare, astfel nct

propoziiile s fie corecte, pentru a gsi cuvntul surpriz:

CORECT GREIT
Ieri am trecut F C
printrun parc.
 Pcal a trecut cu A B
vaca printr-un sat.
Ionel a trecut printr- R D
o ncercare.
Dnu a luat mingea G T
printrun vicleug.
Doi prieteni au E L
trecut printr-o
pdure.

Fi de lucru

Completai propoziiile folosind cuvintele: ntr-o, ntr-un, dintr-o, dintr-un,

printr-o, printr-un.
Ursul a ieit ....................... vizuin.
O vrbiu a zburat ........................ cire.
Rndunelele au plecat .............................. zi.
Copiii se plimbau ............................ parc.
Am trecut ..................... ap mare.
.......................... cas se aud cntece.

Anexa 3
Fi de lucru

( Srma acrobailor)

Gndete-te dac acrobaii au nevoie de srm sau nu... Srma nu e alta dect
cratima. Alege forma corect!

Trec aa printro/printr-o ureche de ac.

Dan a traversat printr-un/printrun loc nepermis.
Apa s-a scurs printr-o/ printr-o gaur de acoperi.
Am intrat n castel printr-o/ printro poart uria.
 Pcal a trecut cu vaca printr-un/ printrun sat.

Fi de lucru
Subliniaz cuvintele printr-o cu o linie i printr-un cu dou linii n textul dat

Apolodor a trecut printr-o ntmplare neobinuit. A navigat n oceanul Pacific ntr-o

barc i a naufragiatpe o insul. A fost salvat de un submarine care s-a lovit de o min.
Pinguinul i-a trecut corpul printr-un colac de salvare i a plutit pn l-a salvat un delfin.

Fi de lucru

Subliniaz cuvintele printr-o cu o linie i printr-un cu dou linii n urm toarele

enunuri:

Am gsit fotografiile printr-un dosar.

Ca printr-o minune, broasca s-a transformat n zn.

Vntul sufl printr-un geam spart.

Anexa 4

Fi de lucru

Trasai corespunztor sgeile:

loc minunat
pdure
ap printr-un

printr-o ora
ar
tunel

Transcriei corect textul:

ntro zi, flcul porni la drum cntnd dintrun fluier. Lu dintro lad merinde pentru drum i le puse ntrun
sac.Trecu printrun lstri, apoi printro poian i ajunse pe nserat la o rscruce de drumuri
 Anexa 4

Fi de lucru

Trasai corespunztor sgeile:

loc minunat
pdure
ap printr-un

printr-o ora
ar
tunel