1

Propuntoare: Frti Dorina Paraschiva

Clasa: pregtitoare B
Aria curricular: Consiliere i orientare
Disciplina : Dezvoltare personal
Unitatea de nvare: Dezvoltare emoional i social
Subiectul: Jocul mulumirii
Tipul activitii: formare de abiliti i atitudini
Competene generale:
Manifestarea atitudinii pozitive fa de sine i fa de ceilali
Exprimarea adecvat a emoiilor n interaciune cu ali copii
Exersarea abilitilor de comunicare i cooperare
Competene specifice:
Contientizarea conceptului de mulumire, n contexte variate.
Asocierea emoiilor de baz cu elemente simple de limbaj nonverbal i
paraverbal
Transmiterea unor mesaje verbale i nonverbale simple despre propriile
experiene de via
Competene derivate:
prezentarea / exemplificarea unor situaii care necesit atitudini pozitive, pline
de mulumire;
identificarea comportamentelor bazate pe recunotin;
cooperarea n vederea gsirii de lucruri ce aduc mulumire;
antrenarea conduitelor prosociale i de socializare;
Strategii de nvare:
Metode i procedee: conversaia, explicaia, observarea dirijat, dezbaterea, jocul
didactic, problematizarea;
Mijloace i materiale didactice: postere, markere, fie de lucru, imagini, jetoane;
Resurse:
- temporale: 45 min;
- umane: 28 elevi.
Moduri de organizare: frontal, pe grupe;
Evaluare: observaia, evaluarea reciproc, autoevaluarea, aprecierea verbal.
Bibliografie:
Adriana Bban (2003) - ,,Consiliere educaional, Editura ASCR, Cluj-Napoca;
 2

Harriet Lummis Smith- ,,Secretul mulumirii, Editura Stephanus.

 3

DESFURAREA LECIEI

EVOCARE:
Elevii stau n cerc. Sunt prezentate i fixate, cu ajutorul mimicii i a gesticii,
regulile de lucru n grup: Suntem veseli. Suntem ateni. Vorbim pe rnd.
Are loc un exerciiu de prezentare i spargere a gheii: completarea frazei Eu sunt
(..numele..) i am adus cu mine (....);
Exemplu: Eu sunt Anda i am adus cu mine Soarele.

Crearea cadrului simbolic necesar activitii, prin utilizarea unei scurte povestioare
care s i anune ce fel de activitate vor desfura:
Elevii vor fi anunai c, alturi de ei, se mai afl cineva. Este o feti pe nume
Pollyanna i a adus Jocul mulumirii.
Pollyana era o feti care a rmas orfan de mica- adic mmica ei a plecat n ceruri.
Tatl ei a nvat-o s joace "jocul mulumirii", n momentul n care Pollyanna a
primit cadou nite crje. Stii ce i dorea ea? O ppu, acesta era visul ei, deoarece
ea nu avea nicio jucrie. Credei c s-a bucurat cnd a vzut crjele? Ce crede i c a
fcut? Cum a reacionat?
Rspunsul tatlui a fost surprinztor: "Bucur-te c nu ai nevoie de ele". Din ziua
aceea fetia a devenit expert n "jocul mulumirii", deoarece chiar ea l-a inventat. Ar
dori s v nvee i pe voi, dar mai nti va trebui s-i arta i c sunte i capabili i c
tii anumite lucruri.

REALIZAREA SENSULUI:
Elevii sunt ncurajai s rspund la ntrebrile:
Ce nelegem prin mulumire?Cnd mulumim? Cui putem mulumi?
Cum ne manifestm mulumirea? (exprim prin mimic i gestic ideea de mulumire)

I. Elevii sunt introdui n atmosfera de joc: se prezint plana-labirint (Anexa 1) i

ncepe prima parte a JOCULUI MULUMIRII- Chiar dac.
Li se comunic faptul c n fiecare zi ni se pot ntmpla lucruri nu tocmai
plcute, dar noi alegem s fim mulumii sau nemulumitori.
Formula magic a jocului mulumirii este CHIAR DAC i poate fi folosit n
situaii diferite (modaliti de interpretri pozitive a unor situaii negative):
Chiar dac am avut o zi grea la serviciu, sunt mul umit pentru c am un loc de
munc
Chiar dac afar e nnorat, sunt mulumit c sunt aici cu voi
Elevii sunt ncurajai s utilizeze i ei formula magic, n diferite situa ii. Toi
vor gsi exemple originale pentru a putea ajunge la nivelul urmtor al labirintului i
vor exemplifica situaii potrivite, din experiena lor personal. Cei care nu vor putea s
 4

prezinte n plen vor fi ajutai. Elevii se autoevalueaz i demonstreaz c n eleg

existena unei pri pozitive n orice situaie negativ.

II. JOCUL continu cu a doua etap-Vrjitoarea cea rea.

O vrjitoare nemiloas a vzut c toi oamenii sunt mulumii i nu i-a plcut
deloc. A observat i faptul c voi aproape c ai nvat JOCUL MULUMIRII, aa
c a furat tot i i-a lsat pe oameni fr nimic. nchidei ochii i vei vedea ce a rmas
n urma vrjitoarei! Nimic! ntuneric! V dai seama c a furat i lumina... Deschide i
ochii i amintii-v prima noastr regul. Trebuie s fim veseli ca s gsim solu ii. n
felul acesta vei avea i voi puteri mai mari chiar dect ale vrjitoarei. S vedem de ce
anume ar fi nevoie pentru a fi mulumii.Copiii pot salva lumea, aducnd napoi, cu
puterea gndului, toate lucrurile pentru care suntem recunosctori.
Elevii sunt solicitai s lucreze pe grupe i s gseasc cele mai importante
lucruri, fr de care nu ne putem imagina viaa. n aceast etap este apreciat
cooperarea i conduita n cadrul grupului.

III. Ultima parte a JOCULUI MULUMIRII- Copacul mulumirii- presupune

negocierea n grup i alegerea a 3 elemente eseniale, cu ajutorul crora vor putea
completa inimile copacului (Anexa 2). Fiecare grup va propune, pe rnd, cte un
element. Elevii sunt ncurajai s i schimbe opiunile atunci cnd acestea au fost deja
prezentate de alte grupe i s utilizeze categorii generale, care s cuprind mai multe
elemente.

REFLECIE
Elevii primesc o fi- Surpriza: (Anexa 3)
- Copacul mulumirii- un copcel pe care l vor completa mpreun cu cei dragi;
- poezia JOCUL MULUMIRII- poezie care prezint regulile acestui joc;
- desen Chipul Pollyannei- Fetia care i-a nvat acest joc.
n funcie de timp se va citi i se va memora poezia i/ sau se va desena chipul fetiei.
S gseti ceva care s i produc bucurie ntr-o mprejurare frumoas, e
uor. ns mai greu este s te bucuri cnd lucrurile nu sunt prea plcute: cnd copiii
nu se joac cu tine, cnd suferi de o boal sau cnd prin ii ti nu sunt lng
tine. Pollyanna a reuit s depeasc multe necazuri cu ajutorul acestui joc, aa c e
bine s ne amintim ct mai des jocul i s i nvm i pe cei dragi.
n ncheiere se nva jocul muzical Copacul ce crete-ntr-o poian ,ca pretext
pentru expunerea unor noi motive de mulumire. Fiecare elev, pe rnd, va spune pentru
ce mulumete- se cere doar un cuvnt. n felul acesta se identific noi situaii de
mulumire sau pot fi utilizate situaiile de la nceputul activitii, din exerci iul de
spargere a gheii.
 5

Anexa 1

Anexa 2
 6

Anexa 3

COPACUL
MUL UMIRII

Jocul mulumirii
 7

Dragii mei, eu am un joc

i l joc, n orice loc. Viaa nu e deloc grea,
Cnd e mulumire-n ea.
Jocul funcioneaz-aa: De vei fi mulumitor,
S gsesc mereu ceva - i va fi mult mai uor!
n orice-i greu pentru mine,
Voi gsi o mulumire!

Chipul Pollyannei, fetia care ne-a nvat Jocul mulumirii