Universitatea din Bucureti, Facultatea de Psihologie i tiinele Educaiei

Master PEU/CCF
Lect. Univ. dr. Sebastian Godeanu

Structur lucrare dizertaie master

1. Pagin gard: titlu, absolvent, prof coord, etc.
2. Cuprins
3. Introducere 1 pg motivarea alegerii temei
4. Cadrul teoretic: 10 pag max 15 (1 rand 12 times new roman) prezentarea succint a
cadrului teoretic de referin ales de student pentru ncadrarea demersului de
intervenie ales (Capitolul I)
5. Metodologia cercetrii (capitolul II)
5.1. Descrierea metodei de cercetare/intervenie metod calitativ, cantitativ,
mixt modelului - designului cercetrii.
5.2. Obiective: (obiectiv general, obiective specifice), ex: formulri pentru
obiective: (evidenierea, suprinderea, identificarea modului impactului, gradului n
care.);
obiectivele sunt de evaluare, de intervenie propriu-zis i de efect.
5.3. Ipoteze (ipotezele sunt ipoteze de lucru, terapeutice).
Ipotez general : ex: Presupunem c aplicarea unui modul de dezvoltare personal
prin utilizarea tehnicilor experieniale are ca efect mbuntirea imaginii de sine i
dezvoltarea creativitii la adolesceni. ( a se evita formulri non tiinifice: ex:
presupunem c utilizarea duce (limbaj non tiinific) la
Ipoteze specifice: doua suficient.
5.4. Descrierea participanilor (lotului de subieci) : 1 subiect, cuplu, o familie sau
grup.
Sex, varst, modalitate de selecie, status social, etc.
5.5. Descrierea metodelor i instrumentelor (de investigaie) utilizate n cadrul
cercetrii.
Metoda descriere (calitativ, cantitativ, mixta, metoda studiului de caz) autor
descriere
Instrumente: citarea instrumentelor (autor an, descriere).
Nota: n cazul construirii personale a unor instrumente de lucru experienial, se va
meniona acest lucru i se va meniona modul sau modalitatea prin care au fost
construite: ex: am elaborat o serie de instrumente (x,y,z, pe care le-am construit avnd
ca model tehica x elaborat de Y i specificului de implementare a prodesului
psihoterapeutic experienial unificator).
Planificarea i descrierea edinelor (capitolul III)
Istoricul cazului - motivele prezentrii la edina de dezv. personal, consiliere, psihoterapie,
contextul existenial i - transgeneraional (unde este cazul).
Nr. de edine 10 (meniune: lucrarea se poate prezenta i cu mai puin de 10 edine (nu mai
puin de 4) dar se va meniona care sunt direciile viitoare de lucru n edin ele rmase de
efectuat/realizat).
Sedinele
edina 1, 2,3.. : structur edin: (obiectiv/obiective: .; tehnic utilizat, relatarea unor
pasaje de dialog sau a dialogului integral, pe modelul T (terapeut) i C (clientul)., efecte de
etap (ce a contientizat clientul ce a aflat despre el, analiza terapeutului i ce a implementat
clientul, eventual i teme pt. acas, feedback-urile clienilor (ex: n cazul grupului de dezv.)
6. Concluzii i autoanaliz (Capitolul IV)
Concluzii referitoare la traseul procesului de intervenie: (de unde s-a pornit, ce s-a efectuat,
ce nu s-a efectuat i concluzia rezultatelor obinute).
Autoanaliza const n relatarea dificultilor/blocajelor ntmpinate de terapeut, a modului de
producere a interferenei scenariilor de via terapeut/client) dar i a punctelor forte, ce l-a
jutat pe terapeut s lucreze corespunztor (elemente de abilitare sau elemente ce in de istoria
personal de via). Limitele tezei, direcii viitoare.
Bibilografie