Remedii pentru o comunicare eficient

Blocajele in comunicare = stima de sine scazuta

comunicare eficient = stima de sine bun

Blocajele de comunicare se intalnesc in randul elevilor care au

stima de sine scazuta. Misiunea profesorului este de a lucra la
acest stim negativ, dezvoltnd sentimentul de autoapreciere.

Gndul ca Nu sunt n stare de nimic s se converteasc la

Sunt capabil s fac aceasta

Elevii trebuie s se simt valoroi!

Un eec ( o corigen ) nu trebuie perceput ca un simptom al
nonvalorii ci o situaie ce trebuie rezolvat.

Un alt pas n realizarea unei comunicri eficiente, un pas

premergtor comunicrii verbale, si poate e cea mai importanta,
este comunicarea empatic. Doar printr-o privire, gest s
nelegem ce se intampl. Altfel spus, a oferi ntelegere, a
asculta activ ajungem, usor, usor sa ne atingem obiectivul.

Un alt pas, n vederea realizrii unei comunicri eficiente :

profesorii trebuie s ncurajeze elevii atunci cnd dau rspunsuri
bune la or i obin performane n activitile extracolare.
 Profesorul s fie mai mult concentrat pe ELEVI si mai puin pe
CONINUT. Astfel ca, n momentele n care ceva este neclar,
profesorul s vin cu ntrebri precum : Cu ce te pot ajuta? Ce
este neclar? Vrei s mai repet odata?

ncurajarea feedback-ului din partea elevilor (pentru a cunoate

n ce msur mesajele transmise au fost corect recepionate i
nelese);
folosirea mai multor forme de comunicare didactic pentru
acelai tip de mesaje (de regul, oral i vizual, concomitent);

evitati stereotipurile si prejudecatile deoarece conduc la opinii

negative despre ceilalti.

utilizati mesaje adresate la persoana I (limbajul responsabilitatii)