PROIECT DE LECTIE

Data: 28 mai 2013

Clasa: a-III-a
Unitatea de nvmnt: coala Gimnazial Reti, com. Drnceni
Aria curricular: Matematic i tiinte ale naturii
Disciplina: Matematic
Unitatea de nvare: Uniti de msur
Subiect: Uniti de msur pentru timp
Tipul leciei: consolidarea cunostintelor
Obiective fundamentale:
- utilizarea unitilor de msur pentru timp;
- cunoaterea i utilizarea conceptelor specifice matematicii;
- dezvoltarea interesului i a motivaiei pentru studiul i aplicarea matematicii n contexte variate.

Obiective operaionale:
a) cognitive;
OC1 - s recunoasc instrumente pentru msurarea timpului;
OC2 - s citeasc corect ora pe cadranul diferitelor tipuri de ceasuri;
OC3 - s poziioneze corect limbile ceasului, indicnd ora corect;
OC4 - s ordoneze cronologic anumite imagini;
OC5 - s compare duratele anumitor activiti;
OC6- s transforme orele n minute i invers;
OC7 - s rezolve exerciii i probleme;
b) afective:
OA1 - s participe activ i cu interes la lecie.
c) psiho-motrice:
OM1 s-i coordoneze micrile n scopul mnuirii adecvate a materialelor.
1
STRATEGIA DIDACTIC:
a) Metode i procedee: conversaia, explicaia, demonstraia, exerciiul, munca independent, observaia, problematizarea, metoda
ciorchinele, metoda cubului.
b) Mijloace didactice: fie de munc independent,ceas, clepsidr, calendar, fie de lucru, fie de evaluare, cub;
c) Forme de organizare: frontal, individual, pe grupe.
Temporale: 45 minute;
Umane: 30 elevi
Bibliografie:
- Programe colare pentru clasa a III-a , Matematic , Bucureti, 2005
- Neacu, I. (coord.) , Metodica predrii matematicii la clasele I IV, E.D.P.,
Bucureti, 1988
- Ana, Dumitru; Ana, Maria Luiza Metodica predrii matematicii la clasele
I IV, EDITURA CARMINIS, Piteti
- Stefan Pacearca, Mariana Mogos MATEMATICA (manual pentru clasa a III-a), EDITURA ARAMIS, Bucureti, 2005

2
 SCENARIUL LECIEI
Etapele
leciei STRATEGII DIDACTICE
DESFASURAREA LECTIEI
Evaluare
Activitatea Activitatea
Dura Mijloace Metode si Forma de
nvtoarei elevilor
- didactice procedee organizare
t
a
1.Moment Asigur condiiile necesare bunei Se pregatesc pentru 1 Manual, fie
organizatoric desfurri a leciei. ora de matematica Frontal

2 Verificarea - Ce ai avut de nvat i de scris Rspund la ntrebare. 5 conversatia Individual

temei. pentru astzi la matematic?

Verific rezolvarea temei. Fac i verific tema caietele de Frontal aprecieri

aprecieri i eventuale corectri. scris. teme verbale
Oral

3.Captarea Prezint elevilor o scurt poveste: Receptioneaza 3

ateniei Suprat c oamenii nu tiu s mesajul transmis Explicaia Frontal Observare
preuiasc timpul, zeul Cronos sistematic
(zeul timpului) i-a pedepsit, ,,casa n care
rpind Soarele i Luna.Acum sunt ncuiate
oamenii nu mai tiu cnd e zi i Luna i jocul didactic Frontal
cnd e noapte, cnd s Receptioneaza Soarele,
munceasc i cnd s se mesajul transmis
odihneasc, plantele sunt din ce Fisa cu
3
 n ce mai palide, animalele sunt povestea
agitate, toat lumea este
nelinitit. Soarele i Luna sunt
nchise ntr-o casa i ncuiate cu
apte lacte.

4. Anunarea Anun elevii c astzi vom Recepioneaz

temei i ncerca s-i demonstrm lui mesajul transmis. explicaia Frontal Observare
enunarea Cronos c noi tim s preuim 1 sistematic
obiectivelor timpul, cunoatem unitile i
instrumentele de msur pentru
timp, i vom ncerca s eliberm
Soarele i Luna trecnd prin mai
multe probe.
Dup fiecare prob trecut cu
bine se va deschide un lact. Tabla,
- Scriu pe tabl data i titlul Ii noteaza titlul Creta,
leciei: lectiei n caiete. Caietele
Uniti de msur pentru timp elevilor

5.Dirijarea Spun elevilor urmtoarea

nvrii ghicitoare: Ascult cu atenie i 23
,,N-are mini i totui bate, dezleag ghicitoarea. frontal Oral
Bate-ntr-una zi i noapte. ade Instrumentul de
oriunde l-ai pune msur este ceasul,
De-l priveti, timpul i-l spune. cu ajutorul lui tim
Cine este? Ai ghicit? ora exact
Le prezint Povestea ceasului cu Prezentare
inima . power point

tii vreun cntecel despre ceas? Intoneaz

cntecelul ,,Ceasul
Propun spre rezolvare cteva invatat la ora de conversaia Frontal Oral
exerciii de calcul mintal: muzica.
2 ore = .. minute
1 sfert de or = minute Fie de lucru Oral
4
 o jumtate de minut =.secunde
5 sptmni = zile
24 ore + 24 ore = .. ore = zile
3 ani=.....luni Rezolva exercitiile conversaia
propuse

2. Un biciclist a parcurs un drum conversaia

n 2 zile i 2 ore. n cte ore a
-Completeaza dupa Pe grupe
parcurs el drumul? cerinta exerciiul Frontal
Prezint elevilor pe rnd cele Rezolva fisa pe
ase probe (metoda grupe.
cubului)Anexa

6.Obinerea Conversaia Frontal

VI.Transformri (Alegei
performanei 4 explicaia
rspunsul corect)
Exerciiul
3 min = 180 sec 18 sec 3600 sec
48 h = 4 zile 2 zile 3 zile
6 h = 60 min 144 min 360
min
21 zile = 2 spt 3 spt 7 spt
9 spt = 45 zile 54 zile 63zile
24 luni = 2 ani 4 ani 6 ani

Individual vei avea de rezolvat

7.Evaluare 5 Fie de Conversaia Scris
o fi de evaluare.(ANEXA 2)
Completeaz fia de evaluare explicaia
Discut fia de evaluare
evaluare Exerciiul
Notiunile de va sunt cunoscute
Soarele i Luna vor fi indata
vzute.

5
 Apreciez activitatea elevilor i ca Recepioneaz Conversaia Frontal
8.Asigurarea recompens pentru rezolvarea mesajul transmis 1 explicaia
feed-back-ului probelor eliberez Soarele i
Luna.

Fac aprecieri asupra modului de

9.ncheierea lucru individual i pe grupe. Recepioneaz Conversaia Frontal Oral
activitii Fixarea temei cu trimitere la mesajul transmis i 2 Caietele
obiectivele leciei. i noteaz tema elevilor explicaia
Tem: exercitiile 1,2,3 / pagina pentru acas.
120 din manual

6
ANEXA 1

METODA CUBULUI

Dac aceast prob o vei rezolva

Cronos se va mbuna.
Artai-i voi cum lucrai
i timpul tii s vi-l organizai

1. DESCRIE noiunile matematice referitoare la

unitile de msurare a timpului:
1 ora = ... minute
1 zi = .... ore
1 saptamana = ... zile
1 luna =..............zile
1 an =......luni = ....... zile

De o proba ai scpat,
De Soare i Lun v-ai apropiat
ns nu ai terminat,
Ci o alt prob avei de rezolvat.

2.COMPAR!

1ora 60 minute

1 zi 24 ore

7
Ceasurile dac le vei citi
De Soare i Lun mai aproape vei fi

3.ANALIZEAZ
Scrie ora indicat pe ceas:

Soarele i Luna
De vrei s ajutai,
Activitile colarului
S le ordonai!

4.ASOCIAZ momentul zilei cu activitatea corespunzatoare .

Dimineata La amiaza Dupa amiaza Seara

Se trezeste Ajunge la scoala Serveste masa Iese la aer Se culca

Anotimpurile de v sunt cunoscute

8
Soarele i Luna vor fi mai uor vzute.

5.APLIC cunotinele invatate (metoda ciorchinelui) :

Anotimpuri

Mai e puin i e uor

Cci o problema
Noi o rezolvam cu spor.

6 ARGUMENTEAZ!

Doi prieteni i-au dat ntlnire n parc la ora opt.

Fiecare a sosit la ora i locul stabilit.
Cei doi nu s-au ntlnit.
De ce?
Cine a greit?

ANEXA 2
9
Nume i prenume...................................... Data.............................

FI DE EVALUARE LA MATEMATIC
UNITI DE MSUR PENTRU TIMP

1. Stabilete succesiunea n timp a urmtoarelor activiti:

2. Scrie ora indicat pe ceas

10