PROIECT DIDACTIC

Propuntor:
Data:
Unitatea de nvmnt: coala Special
Clasa: a V-a A
Aria curricular: Limb i comunicare
Obiectul: Limba i literatura romn
Subiectul leciei: Adjectivul - exerciii de consolidare
Tipul leciei: de consolidare i sistematizare a cunotinelor
Obiective operaionale:
- s recunoasc substantivele din imagini
- s recunoasc adjectivul n diferite surse;
- s foloseasc adjective potrivite n comunicarea oral sau scris;
- s-i dirijeze atenia (vzul, auzul) ctre centrul de interes sugerat;
- s-i coordoneze micrile mnii pentru a scrie estetic pe fie / a decupa, n timpul stabilit;
- s manifeste interes pentru rezolvarea sarcinilor date;
- s rspund prompt solicitrilor profesorului i s se mobilizeze pentru rezolvarea lor.
RESURSE:
A) Bibliografice:
- Curriculum Naional. Programe colare pentru nvmntul primar, Bucureti, 1998;
- Ghid metodologic pentru aplicarea programelor de Limba i literatura romn nvmnt primar i gimnazial - Consiliul
Naional pentru Curriculum, 2002, Bucureti
- Viorica irli, Comunicare si vocabular, Editura Nicolescu, 2001, Bucureti
- softuri educaionale Limba romn clasele III-IV, Cltorie n jurul cuvintelor, Editura Edu Trgu Mure
1
- www.didactic.ro
- www.twinkl.co.uk

B) Metodologice:
a) strategia didactic: activ participativ
b) metode i procedee: conversaia, explicaia, exerciiul, problematizarea, jocul de rol, nvare prin cooperare, activiti
inter- i transdisciplinare, aprecierea verbal;
c) mijloace didactice: - fie de lucru, plane cu prile de vorbire, plane cu adjectivul, laptop, videoproiector, foarfece,
lipici
d) forme de organizare: frontal, individual, colectiv pe echipe, pe grupe; semidirijat de cadrul didactic,
desfurat de cadrul didactic.
C) Temporale: durata leciei: 45 minute;
D) Umane: - colectiv 12 elevi, cadrul didactic

SCENARIU DIDACTIC

2
Nr. Etapele leciei Coninutul nvrii Resurse
crt.
Procedurale Materiale
1. Organizarea Pregtirea elevilor pentru lecii; Conversaia Plan cu
colectivului de elevi Pregtirea obiectelor necesare bunei desfurri a leciei; prile de
Asigurarea condiiilor necesare bunei desfurri a leciei. vorbire

2. Captarea ateniei Li se citete elevilor o scrisoaredin partea ghiocelului. Elevii Explicaia

vor fi mprii n dou echipe: Albinuele i Zumzi

3. Reactualizarea Elevii primesc fiecare abibilduri pe care trebuie s le sorteze pe

cunotinelor categorii: fiine, lucruri, fenomene ale naturii. Plane cu
Elevii sunt solicitai s spun cte-o nsuire a substantivelor Problemati- adjectivul
identificate n abibilduri. zarea

4. Anunarea subiectului Azi vom face mai multe exerciii, ne vom juca mpreun pentru
i a obiectivelor a cunoate mai multe lucruri despre adjectiv. Se reamintete
operaionale elevilor definiia adjectivului aflat pe o plan expus.

5. Dirijarea nvrii Se discut mpreun cu elevii despre definiia adjectivului care

se gsete expus pe tabl, pe o plan.
Elevii primesc bileelele pe care le-au scris cu sptmn n Conversaia
urm la ora de Consiliere, care conin o caracteristic a unui alt
coleg din clas care atunci a fost tras la sor. Fiecare elev citete
ce a scris despre colegul lui.
Elevii urmresc explicaiile care ruleaz pe calculator de pe un Laptop
Explicaia
soft educaional.
Se discut mpreun cu elevii pe marginea celor vzute, li se
explic cuvintele necunoscute i explicaiile de pe calculator Plan 3
sunt reluate sub alt form.
Cele dou echipe primesc fia de lucru n care trebuie s
lipeasc adjectivele potrivite. n fiecare echip doi elevi Fie de
decupeaz, unul citete, altul lipete cuvintele la locul potrivit.