Sunteți pe pagina 1din 6

PROIECT DE LECIE Unitatea colar: Clasa: a VIII-a C Data: Obiectul: Limba i literatura romn Subiectul: Substantivul evaluare Tipul

l leciei: Evaluarea cunotinelor Scopul leciei: Demonstrarea nivelului de cunotine nsuite despre substantiv Profesor: Obiective cadru: Dezvoltarea capacitii de exprimare oral Dezvoltarea capacitii de receptare a mesajului scris Obiectiv de referin: S utilizeze categoriile gramaticale nvate n diverse tipuri de exerciii Obiective operaionale: a) Cognitive: S defineasc corect substantivul S recunoasc felul, genul i numrul substantivului n diverse contexte S dea exemple de substantive S alctuiasc propoziii cu substantive S rezolve diverse tipuri de exerciii b) Afective S manifeste spirit de colegialitate i cooperare S participe cu interes i cu plcere la activitate Strategia didactic a) Metode i procedee: explicaia, conversaia, cadranele, ciorchinele, metoda cubului b) Mijloace de nvmnt: fie de lucru, laptop, videoproiector, PPS-uri cu substantivul, plan, cub, plicuri, abibilduri, creioane colorate, post-it, Roata emoiilor, o ppu c) Forme de organizare a activitii: frontal, individual d) Evaluare: sumativ Bibliografie Programa colar Limba i literatura romn 1992 pentru nvmnt special www.didactic.ro

ETAPELE LECIEI
Moment organizatoric

SCENARIU DIDACTIC ACTIVITATEA ACTIVITATEA ELEVILOR PROFESORULUI


Face prezena elevilor. Se asigur climatul de ordine i disciplin favorabil desfurrii orei de curs; se pregtesc materialele didactice necesare. Se folosete Roata emoiilor pentru descrierea unor emoii. nvrte roata i descrie un eveniment care a generat emoia respectiv. Azi la romn am venit nsoit de Zna Limba romn. Ea dorete s vad ct de multe lucruri tii voi despre substantiv. Vom da azi un altfel de test. Pentru fiecare rspuns corect pe care l dai vei primi un abibild care valoreaz 10 puncte. La sfritul orei vom numra abibildele i vom vedea nota fiecruia. Din oficiu avei 10 puncte. Prezint elevilor o plan cu un brdu care trebuie mpodobit. Elevilor li se pun ntrebri legate de definiia substantivului i categoriile gramaticale nvate (felul, genul, numrul). La final brduul e mpodobit cu stelue (Anexa 1). Elevii primesc o fi cu cadrane n care Se pregtesc pentru lecie.

OBSERVAII

Captarea ateniei

Elevii nvrt roata i descriu un eveniment care a adus cu el emoia aleas. Sunt ateni la explicaii.

Se lucreaz indivudual cu elevii care doresc s nvrt roata. Pe ecran e proiectat un PPS.

Anunarea temei i a obiectivelor

Recapitularea cunotinelor

Rspund la ntrebri. Dau exemple de substantive.

Sunt implicai n lecie toi elevii, chiar i cei cu rezultate mai slabe la nvtur. Elevii sunt recompensai cu abibilde pentru rspunsurile corecte. Eleva Paul Maria

Desfurarea lecei

Rezolv exerciiile propuse pe fi.

trebuie s rezolve cteva exerciii. Li se explic cerinele (Anexa 2).

Moment de lectur

Desfurarea lecei

Feed-back

Evaluarea leciei

ncheierea activitii

Pentru c au fost ateni la lecie, Zna le permite elevilor s se joace cu cubul. Ei trebuie s arunce cubul iar culoarea care va fi deasupra reprezint culoarea plicului din care i vor extrage un glob de pe care vor citi cerina cu voce tare. mparte elevilor cu fi cu exerciii i li se solicit s rezove un exerciiu de pe fi (Anexa 3). Se proiecteaz elevilor un PPS, iar ei trebuie s vin la laptop i s aleag varianta corect. Fiecare elev trebuie s i sorteze abibildurile primite n trei categorii: fiine, lucruri, fenomene ale naturii. Roag fiecare elev s i numere abibildurile obinute i stabilete nota fiecrui elev. mparte elevilor un post-it roz pentru a scrie ce le-a plcut la lecie i unul albastru pentru a scrie ce nu le-a plcut. mparte elevilor diverse recompense.

Arunc cubul i citesc cerinele de pe globuri. Celor care au rspuns corect li se pune globul pe brdu.

primete o fi difereniat, trebuie s transcrie cteva substantive i apoi s le citeasc. Sunt implicai n lecie toi elevii.

Lucreaz exerciiul.

Vin la laptop i selecteaz rspunsul corect n funcie de cerina afiat. Sorteaz abibildurile primite.

E supravegheat munca fiecrui elev i rspltit cu abibilduri.

Numr abibildurile obinute.

Elevii i exprim n scris opiniile apoi le expun verbal.

Anexa 1 FELUL

GENUL

NUMRUL

Anexa 2
Numele___________________________ Substantivul Data______________

1)

Completeaz

2) Subliniaz cu rou substantivele comune, iar cu verde substantivele proprii din textul urmtor:

Substantivul este partea de vorbire care denumete .. , .. , .. , ..............................., ...................................... . Maria i Alexandru merg pe derdelu. Pe drum se ntlnesc cu Alin. El are o sanie.

3) Alctuiete trei propoziii n care s foloseti dou substantive proprii i trei substantive commune.

4) Completeaz tabelul cu formele de singular sau plural ale substantivelor date

Nr. singular copil .... . nor ..... zpad

Nr. plural caiete snii .. flori . ...

Anexa 3

Numele:_____________

Data:____________

FIA ELEVULUI HARNIC


1. Scrie numrul de substantive din comunicrile de mai jos: Zpada a acoperit repede pmntul. Pe deasupra caselor trecea doamna Iarn cernnd zpad. 2. Unete cuvintele cu ceea ce exprim fiecare: Romnia papuci Dunrea Frana caiet cartof Rex

RI

NCLMINTE

APE

RECHIZITE

LEGUME

ANIMALE

Ssar

Spania

penar

sandale

morcovi

pisic

conopid