COALA GIMNAZIALA SPECIALA CONSTANTIN PAUNESCU

Adresa: Aleea Istru, nr. 4, sector 6, Bucuresti

Telefon: 021 444 22 88
Fax: 021 444 03 32
E-mail: scoalaspeciala11@yahoo.com

PROIECT DIDACTIC

SCOALA GIMNAZIALA SPECIALA ,,CONSTANTIN PAUNESCU,, BUCURESTI

CLASA: a-III-a B (D.S)
Prin prezenta va comunicam ca pe catedra vacanta de Educatoare, cod post
DATA:
5222, va 14.11.2012
rugam sa o repartizati pe domna Cioboata Orania .
PROPUNTOR: profesor psihopedagogie speciala POPESCU AMELIA
ARIA CURRICULARA: LIMBA SI COMUNICARE
DISCIPLINA : FORMAREA ABILITATILOR DE COMUNICARE
UNITATEA DE INVATARE: Lexic si semantica
TEMA LECTIEI:DIRECTOR,
,,Sa vorbim corect!,,
TIMP DISPONIBIL: 45 minute

CAPACITATI DE INVATARE: - in clasa exista ritm de lucru si capacitati de invatare diferite;

- acestia fiind impartiti in doua grupe astfel:
a: Aleea Istru, nr. 4, sector 6, Bucureti
Grupa I - Ilie Mihai-Laurentiu , Rachieru Gabriel- pot realiza obiectivele proiectate la nivel minimal;
Telefon: 021 444 22 88
Grupa II -Matei Alexandru-Marian, Militaru Ionut, Lazr Madalin-Ionut - cu deficiente grave de invatare si perceptie generate de hiperkinetism,
Fax: 021 444 03 32
deficit de atentie si retard mintal sever.
E-mail: scoalaspeciala11@yahoo.com
OBIECTIVE OPERATIONALE

OBIECTIVE COGNITIVE
Oc1: Sa pronunte clar si corect sunetele, silabele si cuvintele ce denumesc animalele prezentate concret sau in suport imagistic..
Oc2: Sa identifice si sa denumeasca fiecare animal prezentat pe plansa.
Oc3: Sa recunoasca si sa denumeasca animalele indicate si sa spuna ce foloase avem de pe urma fiecaruia.
Oc4: Sa alcatuiasca propozitii simple in care sa descrie ce foloase avem de la animalele pe care le-au identificat.

OBIECTIVE AFECTIVE:
Oa1: Sa manifeste interes fata de activitate si sa constientizeze aprecierile.

OBIECTIVE PSIHOMOTORII:
Op1: Sa adopte o pozitie corespunztoare in banca;
Op2: Sa-si reprime dorinta de-a practica miscari inutile in timpul activitatii.

RESURSE DIDACTICE:
METODE SI PROCEDEE:
- explicatia, conversatia, observatia, demonstratia si exercitiul;

MATERIAL DIDACTIC:
- obiecte concrete, jetoane, materiale in suport imagistic, plansa si fise de lucru.
 PROIECT DE LECTIE

STRATEGII DIDACTICE
OBIECTIVE EVENIMENTUL CONTINUTUL ADECVAT EVALUARE
OPERATIONALE INSTRUCTIONAL SARCINI DE SITUATII FORMATIV
INVATARE DE (sau itemii
INVATARE testului
de evaluare)

-Pregatirea materialului didactic;

MOMENT
Elevii se
ORGANIZATORIC -Asigurarea desfasurarii activitatii in conditii
pregatesc pentru
optime.
activitate
-Acomodarea elevilor cu atmosfera din sala de curs
si pregtirea pentru activitate.

Op1: Sa adopte o -Voi prezenta elevilor figurine si o plansa cu

cxlicatia
pozitie corespunz- CAPTAREA ATENTIEI animale domestice si ii voi intreba daca le recunosc.
Elevii asculta cu observatia
toare in banca; - Le voi prezenta materialele ce vor reprezenta
atenie! conversatia
studiu pentru tema de astazi.

Op1: Sa adopte o -Tema lectiei de astazi este ,,Sa vorbim corect!,, - elevii asculta
pozitie corespunz- ANUNTAREA TEMEI SI unde noi vom incerca sa pronuntam cat mai corect Ascultai cu conversatia cu atentie anun-
A OBIECTIVELOR atenie! tarea temei si a
toare in banca; OPERATIONALE cuvintele ce vor denumi obiectele sau imaginile pe explicatia obiectivelor
Op2: Sa-si reprime care le veti vedea. observatia operationale
dorinta de-a practica Obiectivele urmarite in urma desfasurarii acestei demonstratia
miscari inutile in activitati sunt:
timpul activitatii. -sa pronuntati cat mai clar si mai corect sunetele,
silabele si cuvintele ce denumesc animalele
prezentate.
-sa identificati si denumiti fiecare animal prezentat
pe plansa.
-sa recunoasteti si sa denumiti animalele si sa
spuneti ce foloase avem de pe urma fiecaruia.
Oc1: Sa pronunte -Le voi prezenta o serie de figurine dar si o plansa - Elevii recunosc - Cel putin doi
animalele prezenta Explicatia elevi identifica
clar si corect cu o suita de imagini in care sunt prezentate animale
-te, le identifica si si denumesc
sunetele, silabele si domestice din care vor trebui sa identifice si le denumesc animalele pre-
Observatia zentate
cuvintele ce denu- DESFASURAREA denumeasca pe cele pe care le cunoasc.
ACTIVITATII
mesc animalele pre-
- Vor denumi fiecare animal pe care il recunosc, -Elevii denumesc -Cel putin doi
zentate concret sau fiecare animal pe elevi recunosc si
pronunta numele acestuia, il desparte in silabe si care il recunosc ,
in suport imagistic.. Conversatia pronunta numele
emit sunetul pe care il scoate acesta. despart in silabe acestuia, despar-
Oc2: Sa identifice si cuvantul corespun te in silabe si
zator, emit sune- apoi emite sune
sa denumeasca fie- tul pe care il tul scos de
care animal prezen- scoate fiecare. Demonstratia acesta.
tat pe plansa. -Inainte de-a incepe rezolvarea fisei de lucru se
-Sa miscam si Exercitiul
Oc3: Sa recunoasca elevilor se vor face niste exercitii psihomotrice si de incalzim impreuna
si sa denumeasca coordonare de incalzire a degetelor si manutelor degetele si manu-
tele!
animalele indicate si dupa un scurt instructaj privind conditiile reusitei
sa spuna ce foloase activitatii (,,lucrarea voastra va fi frumoasa daca veti
avem de pe urma incercui cu atentie iar atunci cand veti colora nu veti
fiecaruia. depasi conturul si nu veti manzgali coala,,)
 Fisa de evaluare ,,Sa vorbim corect!,,
- Eleviii recunosc animalele domestice, le Grupa I
- Elevii recunosc, Observatia - cel putin doi
incercuiesc, le denumesc, spun ce sunet scoate elevi recunosc,
incercuiesc, denu-
fiecare, spun ce foloase avem de pe urma fiecaruia mesc, spun ce sunet Explicatia incercuiesc si
scoate fiecare denumesc si spun
dupa care coloreaza imaginile in culorile animal dupa care Conversatia ce sunet scoate
corespunaztoare. coloreaza imaginile fiecare , spune ce
in culori corespun- Exercitiul foloase avem de
zatoare. pe urma fiecaruia
si mai apoi acolo-
reaza in culorile
corespunzatoare
Grupa II
- cel putin doi
recunosc, iden-
tifica animalele
prezentate si
coloreaza ani-
malele prezen-
tate in fisa

Oa1 Voi prezenta elevillor o fiele de lucru la care voi observatia - elevii asculta
cu atentie si
EVALUARE face aprecieri verbale individuale, a raspunsurilor
Ascultati cu explicatia manifesta inte-
fiecarui elev si in urma participarii la activitate voi atentie! res fata de
demonstratia aprecierile care
acorda calificativ si diploma de participare pentru
se fac
activitatea desfasurata in cadrul orei de Formarea
abilitatilor de comunicare
 COALA GIMNAZIALA SPECIALA CONSTANTIN PAUNESCU
Adresa: Aleea Istru, nr. 4, sector 6, Bucuresti
Telefon: 021 444 22 88
Fax: 021 444 03 32
E-mail: scoalaspeciala11@yahoo.com

Prin prezenta va comunicam ca pe catedra vacanta de Educatoare, cod post

5222, va rugam sa o repartizati pe domna Cioboata Orania .

PROIECT DIDACTIC

DIRECTOR,
,,Sa vorbim corect,,
DISCIPLINA: FORMAREA ABILITATILOR DE COMUNICARE
Profesor psihopedagogie speciala: Popescu Amelia-Mariana
a: Aleea Istru, nr. 4, sector 6, Bucureti

Telefon: 021 444 22 88

Fax: 021 444 03 32

E-mail: scoalaspeciala11@yahoo.com
 COALA GIMNAZIALA SPECIALA CONSTANTIN PAUNESCU
Adresa: Aleea Istru, nr. 4, sector 6, Bucuresti
Telefon: 021 444 22 88
Fax: 021 444 03 32
E-mail: scoalaspeciala11@yahoo.com

Diploma
Prin prezenta va comunicam ca pe catedra vacanta de Educatoare, cod post
5222, va rugam sa o repartizati pe domna Cioboata Orania .

Se acorda elevului ....din

clasa a-III-a B,
pentru implicarea si realizarea sarcinilor in cadrul activitatii ,,Sa vorbim
corect,, desfasurata in data de 14.11.2012
DIRECTOR,
la ora de FORMAREA ABILITATILOR DE COMUNICARE.

Director,
a: Aleea Istru, nr. 4, sector 6, Bucureti

Prof. Telefon:
Aurora 021 444 22 Butoi
88

Fax: 021 444 03 32

Profesor psihopedagogie speciala,
E-mail: scoalaspeciala11@yahoo.com
Popescu Amelia