Sunteți pe pagina 1din 6

PROIECT DE ACTIVITATE

Data: 25.01.2013
Unitatea de nvmnt: Grdinia cu program normal, Trteti
Grupa: mijlocie, Buburuzele istee
Educatoare: Niculae Adriana-Alexandra
Tema anual: Cu ce si cum exprimm ceea ce simtim?
Tema proiectului: Feerie de iarn
Tema sptmnii: Iarna, bucuria copiilor
Tema activitii: Ne jucm cu Zana Iarn
Categorii de activitate:
ADP: ntlnirea de diminea: "De vorb cu Zana Iarn"
Salutul, prezena, calendarul naturii
Rutine: Masa mea e cea mai curat (deprinderea de a face ordine la masa de lucru)
Tranziii: Dac vesel se triete (joc cu text i cnt)
ALA I : Biblioteca: Scrisoare pentru Zana Iarna (elemente grafice)
Art: Zana Iarna-confectionare (colorare, lipire, asamblare)
Joc de rol: Fursecuri pentru copiii nevoiasi
Tipul activitii: consolidare de priceperi i deprinderi
Scopul: dezvoltarea socio-emotionala a copilului precolar prin activiti de joc i nvare, avnd ca baz consolidarea relaiilor socio-afective n raport
cu sine i cu ceilali
Obiective operaionale:
O1- S traseze elemente grafice nvate ( linia, punctul, bastonaul) n spaiul dat;
O2- S menin poziia corect a corpului fa de spaiul de lucru;
O3- S utilizeze operaii simple de lucru: colorare, lipire, asamblare;
O4- S ntind i s decupeze cu forme speciale coc, realiznd fursecuri;
O5- S decoreze dup preferina fursecurile realizate.
Metode i procedee: explicaia, conversaia dirijat, demonstraia, exerciiul, turul galeriei
Mijloace de nvmnt: fise de lucru, instrumente de scris, hrtie colorat, lipici, abloane, aluat i forme pentru prjituri.
Forme de organizare : frontal, individual, pe grupuri
Durata : 40-45 minute
Locul de desfurare : sala de grup
Bibliografie:
Curriculum pentru nvmntul precolar(3-6/7 ani) M.E.C.T. -2008;
Mateias Alexandra-,,Pedagogia nvmntului precolar -2003;
www.didactic.ro
DESFURAREA ACTIVITII

Evenimente Coninutul tiinific Strategii didactice


didactice Metode i Mijloace de Evaluare
procedee nvmnt (instrumente i
indicatori)

Se asigura condiiile necesare pentru


desfurarea activitilor:
- aerisirea slii de grup;
- aranjarea mobilierului;
1. Momentul - pregtirea materialului didactic.
organizatoric Se va realize ntlnirea de diminea dup cum
urmeaz: Conversaia Observarea
- salutul; Catalog comportamentului
- prezentarea oaspeilor; Calendarul naturii Rspunsurile
- prezenta; copiilor
- calendarul naturii (coordonatele temporare:
ziua, luna, anul; se completeaz imaginea
ce reprezint starea vremii respective).
-

Se va face printr-o ghicitoare:


2. Captarea n vazduh plutesc, Conversaia Ghicitoare
ateniei Pamntul eu l albesc.
De ma prinzi n mna ta,
Las o lacrima pe ea.
(Zapada)
Se va purta o scurt discuie despre anotimpul
3. Reactualizarea iarna: Conversaia Chestionarul
cunotinelor - In ce anotimp suntem? Nivelul
- Cum ne dam seama ca suntem in cunotinelor
anotimpul iarna? copiilor despre
- Copiii ce fac in acest anotimp? anotipmul iarna
- Cine vine si aduce cadouri copiilor in
anotimpul iarna?

Se vor prezenta tema, obiectivele i modul de


desfurare a activitii:
4. Anunarea temei La sectorul Biblioteca von face o scrisoare Explicaia Frontal
i a obiectivelor pentru Zana Iarna, cu ajutorul elementelor grafice
nvate (linia, punctul, bastonasul, etc.).
La Art o vom confeciona pe Zana Iarna, iar
la Joc de rol vom face fursecuri pentru a le putea
oferi copiilor nevoiasi.

Educatoarea mpreun cu precolarii vor trece pe


la fiecare sector. Conversaia Frontal
Se solicita copiilor s intuiasc materialele puse
la dispoziie. Explicaia
5. Prezentarea Se vor explica sarcinile, demonstrndu-le n Demonstraia Fise de lucru
optim a acelai timp ceea ce au de lucrat. Instrumente de
coninutului i 1. Biblioteca : vom scrie o scrisoare Zanei, scris
dirijarea nvrii folosindu-ne de elementele grafice nvate :
linia, punctul, bastonaul, etc. Hrtie colorat
Lipici
2. Arta : cu ajutorul materialelor puse la Creioane colorate
dispoziie o vom confectia pe Zana Iarna. abloane
Aluat
3. Joc de rol : cu ajutorul ingredientelor Forme de prjituri
vom realiza diverse fursecuri, apoi le vom
decora dup bunul plac, pentru a le oferi
copiilor nevoiasi.

Dup ce sunt explicate sarcinile, copiii vin n


semicerc lng educatoare i execut exerciii de
nclzire a muchilor mici ai minii:
- nchidem i deschidem pumniorii;
- Lupta degeelelor;
- Morisca nainte/napoi;
- Plou;
- Batem din palme.
Copiii i aleg sectorul de lucru.

n timp ce copiii lucreaz voi trece pe la fiecare


sector pentru a-i ajuta i corecta, dac este cazul. n grup
6. Obinerea Se fac atenionri cu privire la poziia corect i Conversaia
performanei se mai dau unele indicaii.
Le spun copiilor c mai au la dispoziie cinci
minute pentru finalizarea lucrrilor.
La finalizarea lucrrilor copiii vor face curat la
locul de lucru.

Educatoarea trece mpreun cu precolarii pe la


fiecare centru de interes pentru a analiza lucrrile. Conversaia Frontal
7. Evaluarea De la fiecare sector se solicita cte un precolar Explicaia Aprecieri verbale
pentru a le spune celorlali ce au avut de fcut i Autoaprecierea
dac i place sau nu propria lucrare i cele ale
colegilor.

Se fac aprecieri globale i individuale asupra Conversaia Aprecieri verbale


8. ncheierea modului n care au lucrat copiii i participat la
activitii activitate.
Se mpart copiilor recompense. Recompense
Dac vesel se triete ( joc cu text i cnt).