PROIECT DE ACTIVITATE

DENUMIREA ACTIVITII : activitate matematic

TEMA : Spune unde sunt ? poziii spaiale
EDUCATOARE: Petrean Andreea Nicoleta
GRUPA: combinata
TIPUL ACTIVITII : formare i consolidare de deprinderi i priceperi
FORMA DE ORGANIZARE : activitate pe baz de exerciii

OBIECTIVE GENERALE :

O1 formarea cunotinelor i deprinderilor de a aeza in spaiu diferite obiecte ;

O2 consolidarea deprinderii de a folosi corect limbajul matematic;
O3 dezvoltarea ateniei voluntare i a operaiilor gandirii;
O4 dezvoltarea spiritului de competiie.

OBIECTIVE OPERAIONALE :

OO1 s recunoasc poziii spaiale ale obiectelor aezate de educatoare ;

I 1 copilul recunoate poziia in care a fost aezat obiectul ;
OO2 s aeze obiectele in diferite poziii spaiale indicate de educatoare;
I 2 copilul aeaz obiectele in poziii spaiale indicate de educatoare;
OO3 s corecteze poziii spaiale ale obiectelor in cazul aezrii intenionat greit de ctre educatoare;
I 3 copilul corecteaz poziii spaiale ale obiectelor.
CONDIII DE REALIZARE : folosind materialul didactic;
METODE I PROCEDEE : conversaia, explicaia, exerciiul, corectarea;
MIJLOACE DE INVMANT :

a) Material didactic : - distributiv: jetoane, fi de evaluare;

- demonstrativ: diferite jucrii (iepura, ppu, cel, elefant, maimu);

2
SECVENEL CONINUTUL DESFURAREA ACTIVITII METODE
E INVRII SI
ACTIVITII PROCEDEE
1

I.Captarea Folosind metoda conversaiei, educatoarea

ateniei capteaz atenia printr-o discuie despre convorbirea
aezarea in spaiu.
Cine imi spune unde ne aflm? (in
clas).
In faa clasei avem ....( o mas )
Dar in spatele clasei ?

II. Anunarea - anunarea temei activitii In concluzie clasa noastr este un spaiu,
temei voi avei o poziie la mas, masa in faa
clasei, paturile in spate, deci fiecare ocupm
un loc in spaiu.
II.Enunarea Folosind metoda expunerii , educatoarea Expunerea
scopului i a anun scopul si obiectivele activitii:
obiectivelor Astzi la activitatea de matematic vom
juca un joc pentru a vedea cat de bine Explicatia
cunoatei voi poziiile spaiale.

III. Prezentarea - recunoaterea poziiilor spaiale : Se evalueaz cunostinele copiilor prin mai
coninutului pe, sub (dedesupt), in dreapta,in multe tipuri de exerciii cu privire la

3
 stanga,deasupra poziiile spaiale.
Educatoarea va adresa intrebri legate de
poziia spaial a mai multor jucarii fa de
mas. ( iepura, caelu, ppu, etc.)
Unde se afl ppua ? (pe mas).
- Dar iepuraul ? (sub mas).
- Cum mai putem spune ? (dedesuptul Conversatia
mesei ).
Avem maua. In ce parte se afla scaunul
acesta fa de mas ? (in stanga). Dar
acesta ? (in dreapta mesei ).
- Celuul fa de mas unde se afl ?
(deasupra mesei).

IV. Obinerea - aezarea obiectelor de ctre copii Alte tipuri de exerciii :

performanei i in poziiile spaiale indicate de 1. Se va proceda asemntor primului
a conexiunii educatoare ; exercitiu cu deosebirea c jucriile vor fi
inverse asezate in poziiile indicate de educatoare,
de ctre cei mai cumini copii.
(elefantul sub scaun, caietul in fata mesei- Exercitiul
- recunoaterea poziiilor spaiale inaintea mesei, caietul in spatele mesei-
artate de educatoare ; inapoia mesei).
- recunoaterea poziiilor spaiale ; 2. Educatoarea ine o ruc in mana Conversatia
dreapt, ridicat sus, iar in mana stang o
alt ruc, pe lang corp.
- Unde sunt aezate rutele ? (sus i

4
- aezarea corect a jetoanelor in jos).
poziiile spaiale indicate la panoul 3. Educatoarea aeaz ppua in diferite
cu buzunare poziii spaiale, copiii fiind solicitai s
spun dac este aezat corect.
(in faa, in spate, deasupra capului, pe lang
corp: in mana dreapt i in mana stng).
4. Folosind panoul cu buzunare copiii vor fi
solicitai s aeze jetoane in partea stang,
- aezarea corect a jetoanelor in dreapt, intre, sus, jos, pe.
poziiile spaiale indicate, la Fiind expus la panou iepuraul, copilul va fi
msu solicitat s aeze in partea dreapt a acestuia Conversatia
- aezarea fiei de evaluare in veveria. Un alt copil va aeza o alta
poziiile indicate de educatoare veveri in partea stang.
Se poarta o discuie legat de poziia
iepuraului fa de cele dou veverie.
5. Se va distribui material individual
fiecrui copil, acetia fiind solicitai s aeze
diferite jetoane fa de un alt jeton in
poziiile spaiale indicate de educatoare.
6. Se vor realiza cateva exerciii in legtur
cu poziiile spaiale folosind fia de
evaluare.
(in mana stang, sub mas, in mana dreapt,
la spate, sub mas, pe mas, deasupra mesei,
inaintea noastr, pe cap, dedesuptul
scaunului, pe mas).

5
 V. Evaluarea Evaluarea se va face prin rezolvarea unei
performanelor - evaluarea cunotielor despre fie. Evaluarea
poziiile spaiale prin rezolvarea
fiei de evaluare

VI. Incheierea Se fac aprecieri generale i individuale Conversatia

activitatii asupra activitii.
Metode : conversaia.