1) Elisa și Dimitire sunt tineri asistenți universitari și se bucură de o

seară la bar. Mai devreme în acea seară au supravegheat o grup de

studenți care dădeau un test la mijlocul semestrului. Mâine vor
corecta și nota testele. Un grup de șase studenți din grupa cu care
ei lucrează este de asemenea la bar, îi recunoaște și îi invită să li se
alăture.

Intrebări:

Vor fi asistenții capabili să rămână obiectivi în notare dacă

socializează cu studenții lor?

Ce etape ar trebui să parcurgă în notare pentr a asigura

obiectivitatea ?

Cum s-ar putea simți alți studenți dacă îi văd pe cei doi asistenți la
bar cu colegii lor ?
2) Începi să corectezi eseul argumentativ al unei studente. Pe măsură
ce citești ai senzația de ”deja vu”. O căutare scurtă pe Internet îți arată
că eseul nu este scris de studenta ta. A preluat din New York Times. A
schimbat doar câteva cuvinte. A doua zi îi ceri să rămână după ore. O
întrebi cum a lucrat, cum a ajuns la ideile cuprinse în eseu. Apoi îi
prezinți dovezile că a încălcat integritatea academică. Studenta
reacționează cu o surpriză reală. Nu a știut că preluarea de pasaje era
o încălcare a eticii și nu știa cum să citeze. Îi dai notă mică. Pleacă
înfuriată.

Întrebări:

Cum poți să verifici dacă studena a spus adevărul despre

necunoașterea conceptului de plagiat ?

Cum depășești tensiunea creată ?

Ce ai fi putut să faci în timpul semestrului pentru a preveni această

situație?
3) Gil, un profesor de istorie a constatat că trebuia să aleagă între
două poziții ideologice: ideologia proprie și cea reflectată în
curriculum. Problemele etice pot să apară din curriculum. Astfel,
predând istoria, Gil se întreabă: Ar trebui să fac o anumită declarație...
Atunci când nu cred că este așa ? Sunt eu o astfel de autoritate încât
studenții să urmeze exemplul meu? Cu alte cuvinte, când este în joc
libertatea de alegere, tu impui voința ta studenților ?

Întrebări:

Ar trebui Gil să predea subiectul așa încât să îndeplinească cerințele

curriculum-ului?

Ar trebui să folosească ocazia pentru a discuta problemele politice

implicate șă să-și exprime propria opinie?

Există riscul de a-i manipula în acest fel pe studenți? Argumentați.